如何写卷面分析

如何写卷面分析（精选4篇）

如何写卷面分析 篇1

卷面分析

一、把每个错了的题都拿出来分析一下，写清楚这道题为什么扣分，是哪个知识点没有掌握好。

例：语文第三大题古文默写扣了2分，这主要是日常背诵没有做好。

二、这类知识点如何才能掌握好，和平时的哪些方面相关，平时学习过程中哪里没有做好。

例：我觉得主要是平时老师留作业让背的时候我都没有把背诵当做作业来完成，有时间就背背，不想背了，就想着回头再说。而拖到最后很多东西要背的时候就更不想背了。中午老师考试，我也都是作弊来通过的。有的则是能背下来，但是没有把字记住，所以考试的时候写出来的字是错的，而扣了分。

三、如何改善平时的学习方式才能避免类似问题的出现。

例：以后我保证，当天的作业当天完成，老师留的背诵作业也每天按时完成，老师考的时候我会认真来些，检查自己还

有哪里不会，不会再欺骗老师欺骗自己了。还有把背的东西落在笔头上，每天回家自己给自己安排一样默写的作业，不用多，或者是一首诗，或者是一段要背的文章，自己写完自己批改，把错的改正过来。

PS：之前半学期自己学习这门科目的整体情况的反思。

例：我觉得期中考试之前我的状态不太好，每天回家都是先玩电脑然后吃饭最后才写作业，结果有时写完作业，或者没写完的时候就很晚很困了。作业写得不好，需要背的作业也总是完成不了。白天上课也没有精神，总是走神，老实讲的东西就听不懂了，所以干脆就不想听了，和旁边人说说话，看看漫画，慢慢的不会的就更多了。以上这些都是我之前做的不好的，以后我会改正，回家先写作业，然后再玩，早点睡，白天上课认真听家，不走神，不会的下课就去问明白，不给第二天留负担。

生物卷面分析 篇2

沁阳市第十三中学

张二芳

一 试卷的总体分析

本次试卷注重学生基础考查，覆盖面广，能够全面考查学生的综合素质，试题题量和难易程度适中，具有一定的灵活性，实验考查和识图考查不偏不难，整份试卷科学合理，对提高教育教学质量有相当的作用。

本次试卷有以下几个基本特点：注重基础知识、基本技能和基本思维方法的考查，此次考试知识覆盖面广，基础性较强，各部分知识点分布合理。注重实验，识图题的考查，既考查了学生的知识水平又考查了学生理解和运用知识的能力。

二 从学生答卷情况分析学生存在的主要问题

1实验题和识图题出现错误较多，说明学生的基础能力和思维方法稍差，答卷中还出现错字现象，意思表达不明确，基础技能欠缺。

答题思路稍差，分析理解问题的能力不强。

审题能力稍差，不够认真，导致答题错误。从选择题和填空题的情况看，学生出错较多，说明学生基础知识掌握不牢靠。

三 对今后教学的思考和建议。

从本套试卷来看，在今后教学中应当注重学生基础知识的教学，培养学生的分析问题和解决问题的能力，在课堂教学中，注重学生学习兴趣的培养，从而提供啊学生的综合素质。

1、知识结构不系统，含糊不清。学生如果对所学知识不进行及时梳理，学多了，时间长了，就会混为一谈，考试时，出现这部分知识就会出错，即使简单的题也会出错的。如填空题和选择题出错率较高，题目本身并不难，学生对知识也有印象，但由于事先未梳理，答题出现张冠李戴的现象，丢分较多。

2、知识的迁移、转换、灵活运用的能力不够，部分学生对知识只知其然，不知其所以然，没有深刻理解知识，不能灵活运用，对教材知

识不能分析延伸，所以遇到了转弯的问题，或和实际生活联系的问题就不知如何下手，如选择题和实验探究题失分较多就是这个原因。

3．识图能力分析能力不强，本次识图题五道题，不难，但是由于部分学生没有认识到识图题不仅仅是通过读图简单的辨认结构，而是对识图能力、思维能力和系统归纳能力的综合测试，因此丢分较多。

4、实验探究分析能力欠缺。学生实验能力较弱虽有一定的客观原因，但也不能因此忽视。第1题的（1）丢分较多，看出学生对实验现象分析总结的能力较差。

四 通过分析看出教学中有很多漏洞和不足的地方，今后应做如下改进：

1、注重引导学生加强对生物学主干知识和核心概念的教学。

2、在课堂教学中注重培养学生的各种能力，尤其是对知识的整合能力。

3、加强实验教学，尤其注重实验技能的操作和探究实验的教学。

4、重视理论联系实际，从生活走向科学，从科学走向社会。

5、关注学生的情感态度、价值观的培养，并渗透到各教学环节中，做到润物无声，注重用发展的评价来促进学生的探究性学习。

教育教学工作总结

十三中 张二芳

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

教育教学工作总结

十三中 张 芳

一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期，我负责学校初二二班的班主任，语文老师及初三一班的历史。现就本人的工作小

结如下：

一、师德方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给他们吃小灶。

4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

三、业务自修

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。

四、工作中应努力的方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

四年级英语卷面分析 篇3

英语卷面分析与反思

一． 试卷情况：本次试卷命题继续遵循《新课程标准》，加强语言运

用和交际能力的设计原则，试题形式多样，难易适中。

二． 学生试卷分析：考差了学生单词词组的拼写能力，得分率较低，词组掌握不牢固。单项选择考察的知识点较多，也较全面，得分率较高。

三． 存在的问题：从卷面分析看，学生的基础知识和运用部分存在着以下几个方面的问题：

1.学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。

2.学生对单词和句子，普遍存在着会认读不会拼写，这就给考试带来很大的困难。

四． 教师存在的问题：

训练学生能力不到位，在真实的情境中很多学生不能灵活的运用知识。

五．、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。

2、2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，从多方面培养学生的自信心。

3端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。

三年级英语卷面分析 篇4

本试卷注重基础知识的记忆、理解和应用，突出语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说能力的培养为主要目标，读、写跟上的原则进行。测试的题型依据于课本，重点考察学生的基础知识和运用语言的能力，灵活多样。

分数情况：

共有40人参加考试，优秀率为97.63%。

发现的问题：

1、易混知识点的归纳比较不到位，没有理清，理顺。

2、学生们会说，但是认读的能力不强。学生的记忆是顺瞬时记忆，上课那会都会，下课，再上课，就不会了，学生不会自己去巩固，没有养成良好的学习习惯！

改进措施：

1、易混知识点加强比较，做到心中有数，一目了然。

2、给学生适时提供语言场景，让学生学会在生活实际中锻炼运用日常用语！

3、加强对单词的书写练习，最好当堂多指导指导孩子，给孩子多示范！养成良好的书写习惯！