典型事迹范例（共12篇）
典型事迹范例 篇1
交警队长典型事迹范例
同志自 年以来，先后任高速公路二大队、三大队大队长，现任 高速公路一大队大队长。
在任高速二大队大队长期间，按照公安部“创建平安畅通高速”的总体要求，带领大队全体民警经过两年的不懈努力，高速二大队辖区实现了“道路安全畅通，治安秩序良好，执法公正文明，警务保障有力，人民群众满意”的总体目标。
年调任 三大队任大队长，当时，正是 新城区建设的关键时期，也是 新城区刚刚组建交通队，大队办公设施、人员结构、警务装备、队伍管理等一系列问题都要从头做起，困难重重，同志以“建一流班子、带一流队伍、管一流交通、创一流业绩”作为自己的工作准则，坚持“立警为公、执法为民”思想，用廉洁、勤政、务实的工作作风约束、规范自己的行为，强化“服务人民”的宗旨观念和责任意识，教育并带领大队全体民警克服困难，忠实履行职责,积极为新、大 建设、为新城区创造优秀的道路交通环境；他坚持一切为了群众、一切方便群众的工作原则，在新城区交通管理工作中，要求民警从小事做起，从每个人做起，解决服务意识不强、作风不正、行为不规、形象不佳等问题，做到特事特办、易事快办、难事帮办、积极主动地帮助企事业单位和人民群众解决实际问题，为群众排忧解难，在 三大队期间的交通管理工作得到了 市委、市政府领导及企事业单位的认可和好评。
年 调任高速公路一大队任大队长，上任一始，他把为群众办好事实事贯穿于整个交通管理工作中，从高速公路实际出发，全力维护社会和谐稳定，研究确定牵动力强、社会关注度高又有能力解决的难点、热点问题，强化服务措施。
腰堡枢纽互通立交跨沈四高速连续桥梁建设工程，共有四座连续相梁立交桥跨越沈四高速公路，是 市经济社会发展的交通重大项目，工程规模大、跨度大、工期长、任务重、施工难度大，给道路安全行车带来诸多不便，工程于 年三月开工，预计工期两年，服务经济社会发展活动开展以来，主动与立交互通建设工程施工单位对接，精心组织，周密部署，采取有效措施，为 腰堡枢纽互通立交跨沈四高速连续桥梁建设工程提供了安全保障。大队组织开展“一对一服务企业”活动，采取请进来、走出去的方式，主动与道路施工单位开展座谈，征求意见和建议，了解企业对公安交通管理工作的需求，并经常亲自深入建设工程单位，指导工程现场，完善落实道路交通安全管理主体责任，获取需求公安交通管理部门服务的信息，及时主动跟进服务，协调解决工程物资、装备运输问题，无偿为施工单位提供工程设备、物质运输前导、护送，为工程建设打造交通运输绿色通道。大连公路工程集团有限公司，对于 高速一大队为施工单位提供的服务深有感触，项目经理魏雪魏说：“ 高速一大队的交通管理工作为我们施工建设创造了最安全、有利的施工环境”
同志有明确的政治方向、鲜明的政治观点和敏锐的政治鉴别力，爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，有务实的工作作风、饱满的工作热情，有良好的业务素质、专业技能素质和思想道德素质。同志在抓队伍建设中，以规范执法为主线，以推动交通管理又好又快发展为重要切入点，以落实和创新服务措施为着力点，积极构建和谐警民关系，把服务意识贯穿到执法、管理的每个环节，体现到每个岗位，改进执法方式，创新警务模式，深入推进交通管理信息化建设，向信息化要素质、要警力、要战斗力，为提高交通管理的科学性、高效能提供支撑。
在大队长 带领下，高速公路一大队辖区道路交通安全、有序、畅通，道路交通事故明显下降，道路交通事故死伤人数减少，重特大事故得到有效遏制，道路交通事故“四项指标”逐年下降，民警执法水平明显提高，执法态度、执法形象明显改善，执法公信力明显增强，队伍正规化水平全面提升。同志荣立三等功一次，曾被授予“ 全国农机跨省作业先进个人”、“全市政法系统人民满意干警”等荣誉称号。
典型事迹范例 篇2
例1 关于直线的倾斜角和斜率, 下列哪些说法是正确的 ( ) .
A.任一条直线都有倾斜角, 也都有斜率
B.直线的倾斜角越大, 它的斜率就越大
C.平行于x轴的直线的倾斜角是0或π
D.两直线的倾斜角相等, 它们的斜率也相等
E.直线斜率的范围是 (-∞, +∞)
解析 上述说法中, E正确, 其余均错误.原因是:A.与x轴垂直的直线倾斜角为
点评 ①当直线和x轴平行或重合时, 我们规定直线的倾斜角为0°;②直线倾斜角的取值范围是0°≤α<180°;③倾斜角是90°的直线没有斜率.
例2 判断下列命题是否正确:
①一条直线l一定是某个一次函数的图像.
②一次函数y=kx+b的图像一定是一条不过原点的直线.
③如果一条直线上所有点的坐标都是某一个方程的解, 那么这个方程叫做这条直线的方程.
④如果以一个二元一次方程的解为坐标的点都在某一条直线上, 那么这条直线叫做这个方程的直线.
解析 ①不正确.因为直线x-2=0不是一次函数.
②不正确.因为当b=0时, 直线过原点y=2x.
③不正确.因为第一、三象限角的平分线上所有的点都是方程 (x+y) (x-y) =0的解, 但此方程不是第一、三象限角平分线的方程.
④不正确.因为以方程y=x (x≥0) 的解为坐标的点都在第一象限的角平分线上, 但此直线不是方程y=x (x≥0) 的图像.
点评 直线方程概念中的两个条件缺一不可, 它们合在一起构成充要条件.
例3 求经过A (-2, 0) , B (-5, 3) 两点的直线的斜率和倾斜角.
解析
∵0°≤α<180°, ∴α=135°.
因此, 这条直线的斜率是-1, 倾斜角是135°.
点评 此题要求学生会通过斜率公式求斜率, 并根据斜率求直线的倾斜角.
例4 求经过两点A (2, 1) , B (m, 2) (m∈R) 的直线l的斜率, 并求出其倾斜角及其取值范围.
解析 斜率公式成立的条件是x1≠x2, 所以应先就m的值是否等于2进行讨论.
∵当m=2时, x1=x2=2, ∴直线l垂直于x轴, 故其斜率不存在, 此时, 倾斜角
当m≠2时,
当m>2时, k>0, 此时
当m<2时, k<0, 此时
点评 通过讨论确定直线的斜率存在与不存在是解决直线斜率问题常用的方法.
例5 如图, 直线l1的倾斜角α1=30°, 直线l1⊥l2, 求l1, l2的斜率.
分析 对于直线l1的斜率, 可通过计算tan30°直接获得, 而直线l2的斜率则需要先求出倾斜角α2, 而根据平面几何知识, α2=α1+90°, 然后再求tanα2即可.
解l1的斜率
∵l2的倾斜角α2=90°+30°=120°,
∴l2的斜率
评述 此题要求学生掌握已知直线的倾斜角求斜率, 其中涉及三角函数的诱导公式及特殊角正切值的确定.
例6 设直线的斜率为k, 且
解析 倾斜角与斜率有关, 根据公式k=tanα和正切函数的单调性, 由斜率的范围可以得到倾斜角的范围, 可以画图, 利用数形结合来帮助解决问题.
∵k=tanα, 由已知得
∴直线的倾斜角的范围是
点评 注意正切函数在[0, π) 范围的单调性, 最好结合图形, 不容易出错.
职业能力测评的典型范例 篇3
职业教育的任务是促进学习者综合职业能力的发展，但是对职业能力发展水平进行科学、有效的测评却存在很多方法和技术上的困难。本书是相关国际前沿理论的最新应用成果，它以“COMET职业能力与职业能力测评”理论为基础，采用严谨的质性、量化或大规模诊断等实证研究方法，连续两年以广州市属七所技师学院及国内部分高职院校汽车维修专业师生为研究对象，对职业能力及其多个侧而进行了研究。主要内容包括：研究背景与理论基础；2011年、2012年关于汽车维修专业学生职业能力测评报告；2012年关于汽车维修专业学生自主学习能力调查报告；2012年关于汽车维修专业教师的职业能力测评报告和附录等。
书中的研究个案不但可以帮助读者对职业院校学生和教师的职业能力发展现状有深入的了解，为职业教育科学决策和课程教学改革提供实证依据，而且对广大职业教育工作者具有实践指导作用，对职业教育研究范式的建立也有重要的意义。
一、研究方法
COMET是“职业能力与职业认同感测评”项目的英文缩写，其内涵相当于经济合作组织（OECD）的国际学生评价（PISA，主要是对接近完成基础教育的15岁学生进行评估，测试他们是甭掌握参与社会所需要的技能）。COMET采用大规模能力诊断方法，对学生的职业能力、职业承诺和职业认同感发展情况进行评价，是以职场的职业情境评价技能人才的职业能力，即从职业人、职业效度的视角来检测职业教育的课程与教学效度，在此基础上进行不同院校、地区间的教学质量比较。采用纸笔测试的形式开展测评，主要测评工具包括：开放式综合测评题目、背景问卷、测试动机调查、考场情况调查。
二、两次测评的总体情况
2011年和2 012年，广州市属7所技师学院共有508名学生参加了由北京师范大学职业与成人教育研究所牵头，中国、德国、瑞士、南非等共同开展的汽车维修专业职业能力测评国际比较研究，2012年广州技师学院的46名教师参加了汽车维修专业的职业能力测评。测评结果显示，广州技师学院学生和教师的测评成绩显著优于其他院校。
三、2011年学生职业能力测评情况
2011年，伞国18所职业院校的780名学生参加了职业能力测评，其中，广州技师学院234人，6所交通行业类高职院校学生336人，其余的5所综合类高职院校有210人。被测试的高职院校基本上都是高年级学生，而广州技师学院因为其学制具有复杂性的特点，对不同类型的不同班级都做了测评。
测评结果得出：被测评的学生当中有1.70%的学生处于名义性能力水平，有36.80%的学生达到功能性能力水平，有52.30%的学生达到了过程性能力水平，有9.20%的学生达到了设计能力水平。
具体分析测评结果，得出：广州技师学院的测评成绩显著优于其他院校，高达71.8%的学生达到了过程性能力水平，有8.5%的学生达到了设计能力水平，且没有学生处于名义性能力阶段（见图1）。广州技师学院学生的测评总分平均分（37分）要高于总体平均分（34分）（见图2）。
测评学生职业能力轮廓图如图l3、图4和图5所示，从图中可以看出，各类院校学生职业能力轮廓的形状基本相当，总体看来，K1、K2、K3和K5方而的能力水平较高，而K4、K6和K7较弱。但是仍然可以发现一些细微的差别，如广州技师学院学生的K4和IK7明显高于其他两类院校的学生，这可能与广州地区发达的商业文化以及测试当年广州召开亚测评同时显示，不同类型院校学生的学习自信心有明显差别。总体上，广州技师学院学生自信心较高，行业类高职院校学生其次，而综合类高职院校学生相对较弱。
本书还对广州技师学院的不同就读层次，如中技班、高技班和预备技师班的学生职业能力测评情况进行了比较分析（见图6），对广州技师学院的不同院校学生职业能力测评情况进行了比较分析（见图7），并对每一个被测班级的学生职业能力测评情况进行了比较分析（见图8）。
四、2012年学生和教师职业能力测评情况
1.学生测评情况
2012年，全国16所院校的724名学生包括6所行业类高职院校322名学生，3所综合类高职院校128名学生和广州技师学院274名学生参加了测评。
分析测评结果，得出：有9.90%的学生处于名义性能力水平，有44.60%的学生处于功能性能力水平，有38.80%的学生达到了过程性能力水平，有6.60%的学生达到了设计能力水平。
从图中可以看山，行业类高职院校有50.90%的学生达到了功能性能力，而广州技师学院有28.10%的学生达到了功能性能力。但在过程性能力评比方而，行业类高职院校有32.00%的学生达到了，广州技师学院则有53.30%的学生。在设计能力评比看，广州技师学院更是达到了13.50%，比行业类高职院校足足高了12.30%（见图9）。
再者从平均分上来看，广州技师学院明显高于总体水平，具体分值（见图10）。
分析图11到图13，得山：行业类高职院校、综合性高职院校、广州技师学院学生在K1、K2方而表现得都不错，在K5、K4、K3上表现得也还行，不过，三类院校在K8、K7和K6方而都表现得较差。通过分析这些数据，我们可以看到，我国当前的职业教育存在着弊端，忽视职业教育的创造性思维的培养，忽视对学生生态环境能力的培养。
分析广州技师学院的测评结果，分析得出：由于学校注重校企合作，注重实施“一体化”教学，使得学校学生更加认同学院，更加满意学院。相比，职业能力发展较弱的学院多数是硬件、软件设施不伞，学生的能力发展得不到满足和提高。
从_三类职业院校学生职业能力轮廓图可以看山，尽管被测学生在职业能力级别上有明显差异，但是这些差异在“功能性能力”上表现的并不显著。也就是说，工学结合课程改革的成果主要表现在过程性能力和设计能力的提高方而，这与当前职业教育进行的强调“综合职业能力”培养的改革追求也是完伞一致的。
测评还发现了一些特别值得注意的问题。例如在职业认同感方而，超过2/3的学生表示愿意从事本专业工作，但有近一半学生表示：如果有其他机会，想学习另一个专业。这说明学生总体上对本职业的认同感不高。这一方而说明汽车维修技工的社会地位和吸引力不高，另一方而也反映了当前社会尤其在青年中普遍存在的浮躁心态。
2.教师测评情况
2012年来白伞国的汽车维修专业15所院校76位教师参加了测评，其中广州技师学院46人。
测评结果表明，有25.00%的教师达到了设计能力水平，有53.95%的教师达到了过程性能力水平，还有21.05%的教师处于功能性能力水平阶段。总体上说，广州技师学院教师职业能力水平较高，有58.70%的教师达到了过程性能力，34.78%的教师达到设计能力，同比其他院校能达到设计能力的教师只有10.00%（见图14）。
以B、C、D三卷测评结果显示，汽车维修专业的教师在K1、K2、K3和K5方而得分较高，而在K6和K7上的得分较弱，与学生的职业能力轮廓基本类似，反映了教师的职业能力结构对学生的职业能力形成有直接的影响。
五、测评的影响
典型事迹范例 篇4
孩子的教育一直是家长们深感头痛的问题。现如今儿童的智力水平越来越高，很多孩子都表现的非常聪明，学习东西的效率很快。但是孩子们的个性也越来越强，不喜欢接受乏味无聊的学习方式，而是喜欢追求新奇体验和游戏乐趣。孩子的个性特点和家长的预期之间出现了矛盾，导致亲子关系也有了紧张的趋势。现在好了，学学乐启蒙家居系列用品，一款可以帮助孩子获得更好的学习效率同时还能改善亲子关系的产品问世了。有了这套设备，孩子的心智成长和学习将会变得充满快乐。
要让孩子不抱怨学习的枯燥乏味，首先要能够迎合孩子的天性，而不是以强硬的规定来约束他们。学学乐启蒙家居系列用品的研究人员在对我国儿童心智成长特点进行总结归纳的时候发现，绝大部分家长都在以其强硬的形式来管教自己的孩子，这样的情况使得孩子的不满情绪骤增，使得孩子的学习效率低下。要摆脱这种尴尬的处境，就必须从教育模式的创新入手。学学乐启蒙家居系列用品采用兴趣诱发的模式进行教育辅导，让孩子在操控各种数码设备、教辅产品的过程中受到吸引，产生兴趣，从而主动按照教材去做，以此推动启蒙教育成果的提升。
先进党员个人主要事迹范例 篇5
一、坚持理论学习，提高自身业务素质
按照镇党委，政府的要求，本人不但能结合社会主义荣辱观、党的“十七”报告、国务院关于进一步促进江苏经济社会发展的若干意见的内容的学习，而且结合本农技中心工作实际积极学习业务知识。一方面在镇党委的统一部署和安排下，积极参加党委组织的各类学习内容,并记好笔记写好心得。同时组织本部门的干部职工认真学习上级有关文件精神，并能亲自带领大家一起学习共同提高。另一方面，加强对涉及农业的法律、法规的学习，结合自己的工作，利用业余时间，认真学习业务知识，通过对自身政治理论及业务方面的不断学习和提高，带动广大职工进一步提高了业务素质和政治理论水平。从而使我们更加深刻地理解科学发展观的内涵，牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，时刻牢记两个“务必”，严格按照廉政手册的要求办事。在政治上、思想上、行动上与上级党委保持一致，坚决贯彻市委、市政府的决定，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，自觉自愿地投身到服务“三农”的工作中。
二、认真履行岗位责任，努力完成上级组织安排的各项工作任务：
（一）完成工作情况：
围绕市委中心工作，积极参与农村产业结构和种植业结构的调整，按照市委市政府提出加大基地建设，抓好支柱产业的总体要求，着力加大设施农业基地建设、农作物高产栽培技术推广，大力实施测土配方施肥工程，另外在其他农作物小麦、玉米、蔬菜、油料、西瓜、等作物上做了大量的技术服务工作，并做出了各作物的栽培技术规程，为我镇农业生产取得丰收奠定了坚实的基础。
（二）、加强农技中心内部管理，促进各项工作的顺利完成：
优秀先进事迹报告稿范例 篇6
今天我演讲的题目是：一盏明灯照路人
他又是一个关心同志、乐观豁达的人：
薛xx同志为人温和细心，工作中处处关心其他同志。每次工作出现场，总是不厌其烦的提醒同伴系好安全帽、安全带，检察吊车支脚是否平稳牢靠。记录工作日志时，把危险点和安全措施详细记录下来，并及时总结告知同伴。在工作中不怕苦，不怕累，与同事密切配合，身先士卒，红旗大街照明设施不足，他冒着大雨安装路灯电缆，衣服淋湿了，裤腿和鞋上沾满了泥，数小时连续奋战。可是他依然一句怨言也没有，面对领导和同事们的关心问候，他还是报以腼腆的一笑。他平时总是埋头忙于工作，言语不多，可是无论哪位新同志工作中遇到了疑难，他都会毫无保留地去教，生活中无论哪个工友家中遇到困难，都逃不过他的眼，他一定会热心地帮忙。他的三口之家只依靠他一个人的工资收入，女儿上大学，妻子失业在家。2008年汶川地震期间以及2012年敦化市部分乡镇遭受洪涝灾害时，生活拮据的他却积极地从自己微薄的收入中拿出钱来，向灾区的人们伸出了援手。这份感情、这份爱心是无法用金钱来衡量的。
他更是一个作风过硬、开拓创新的人由于路灯队人手比较紧，他根据实际情况进行了科学分工，责任到人。加强团队业务素质，将自己所掌握的技术知识毫无保留地传授给同志们，使大家的技术水平在短时间内大大提升，他和同事乐观地应对各种困难，加班加点，冒雨抢修路灯电缆故障，多次受到了领导的肯定和表扬。他作为公司的技术骨干，刻苦钻研新知识、新技术，有时为了攻克某个技术难题，他起早贪黑、废寝忘食地研究摸索，从路灯维修到灯具检修，他都有自己的绝活和心得，这也炼就了他细致认真的工作态度和过硬的技术本领。他的工作是平凡的，每天几乎是相同的内容，但他取得的成绩确是大家有目共睹的，二十多年来他为公司节省了大笔费用，创造了可观的经济效益，最可贵的是实现了自身的价值。因此我们要向他学习，学习他干一行、爱一行、精一行的敬业精神，他的先进事迹印证了他爱岗敬业，愿意为路灯维护事业奉献青春年华的誓言。他更多的先进事迹正由他的实际行动继续谱写着。
时光荏苒梦幻功名利禄，岁月蹉跎笑看过眼云烟；淡泊人生顿悟宁静致远，虚怀若谷更觉海阔天空。我想，光荣证书只是奖励劳动者的一种书面形式，我们更要注重人格的质量和内涵。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。祝薛xx同志在今后的工作和社会的大舞台上，更出色地展示自己的才华，体现人生价值。
我的演讲完毕，谢谢大家！
典型事迹范例 篇7
此前的一个月，每个中国人或许都过得五味杂陈。那些迷茫与坚定、悲伤与感动交织着，如同车窗外的风景，在我们的眼前一一掠过。
我们目睹了病毒的无情，这种连生命体都不算的小东西，竟残忍到对任何人都不会手下留情。我们也见过了世间的温情，并在英雄与家庭身上，收获了新的力量。每一位逆向而行的英雄都没有独行，家是他们坚强的后盾。而每一位普通人也不是孤军奋战，那些始终保护你的家人，便是你世界中最大的英雄。
医者仁心，大爱如磐。卢振华医生的“请战书”即刻成为网红。他也被网友誉为抗击新型冠状病毒的“逆行者"。其实，在这场战斗中，卢振华并非唯一一个选择逆向行走的人。除夕，正当神州千家万户共享团圆之时，各地一支支的“逆行队伍”却在行动，无数医护人员都摩拳擦掌，纷纷请战，一份份“请战书”上摁下的一个个鲜红手印，表达着他们战胜病毒的铁血意志。
学习钟南山个人先进事迹心得体会范例五篇【二】
2020年1月，xx遭遇了“新型冠状病毒”的狠毒袭击。在众多正在为击灭病毒而奋勇救人的白衣天使中，我特别留意到了一位八十四岁高龄的、头发花白的老者，他就是我最敬佩的人——钟南山院士。
“新型冠状病毒”有着极强的传染性，染上这种病毒轻则疾病缠身，重则有生命危险。您临危受命，被国家任命为这场“战疫”的统帅。在前往x时，您接受记者采访时恳切地告诫全国百姓：“没什么事，别去x。”说完就义无反顾地登上高铁。您在高铁上靠椅稍作休息的照片让全国人民动容、泪目。到了x后，您多次通过媒体呼吁大家要注意安全，要隔离，自己却不顾个人的安危投入到这场没有硝烟的战斗中去。
如今，被确诊的感染人数和死亡人数一天比一天增多，这对参与这场战斗的白衣天使们是一个极大的考验和威胁。但您没有退缩，而是拿出了自己的本领和胆魄担当起保家卫国的重任。您用行动表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概。您身上的白袍就是您的战衣，您的智慧就是您的宝剑。您夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。在近日的采访，您眼中泛着英雄的泪光说：“x是一座英雄的城市，是能够过关的。”您悬壶济世的情怀又一次让国人泪奔。
钟南山院士，我敬佩您！您不辱使命，带领着浩浩荡荡的医护队伍，一起向祸害人类的“新型冠状病毒”亮出早已磨得锋利的宝剑，为x、为祖国、为人类无怨无悔地挥洒着自己的满腔热血。
钟南山院士，我敬佩您！不仅是您，还有像您一样参与“战疫”而逆行奔向最危险战场的千千万万个白衣天使。您们都是最美的中国人，感恩有您们！
学习钟南山个人先进事迹心得体会范例五篇【三】
疫情爆发后，钟南山院士的每一次亮相，都成为人们关注的焦点，他的提醒和建议，大家总会自觉遵守。回首进入新世纪短短20年，钟南山院士关键时刻的两次“逆行”，深深铭刻在人们心中，也赢得了党和人民的信任。作为新时代青年尤其是共产党员，我们应该向钟南山院士学点什么呢?我认为，至少有以下“四种精神”值得我们学习。
一是舍身忘我、无私无畏的担当精神。2003年，非典肆虐。67岁的他说：“把最重的病人送到我这来。”2020年，面对疫情，84岁的他一边告诉公众“尽量不要去x”，一边自己义无反顾地登上去x的高铁，挂帅出征。他不断借助媒体发声，告诉人们发生了什么，该怎么办。而他说的每句话，人们都信。在我们眼里，他就代表正直，代表科学，代表权威。一个中国工程院院士，一个医学专家，神奇地受到了党和人民的信赖，这正是对他“舍生忘我、无私无畏”担当精神的生动诠释和最好“回馈”。
二是实事求是、坚持真理的人生态度。2003年初，非典疫情开始扩大，钟南山在大年初三收到任命，担任x省非典医疗救护专家指导小组组长，他积极发声引起全社会重视疫情。2003年2月，x疾控中心表示，非典的病因是衣原体。钟南山则表示反对，坚持非典是病毒性疾病，这一观点成为抗击非典的重要分水岭。2003年4月，在一场关于非典的新闻发布会上，有人宣称疫情已经得到了有效控制。钟南山当场开炮：“现在病源不知道，怎么预防不清楚，病情还在传染，怎么能说是控制了?”此次新冠肺炎疫情，钟南山明确了人传人现象这一关键信息，有力促进疫情防控工作更加科学规范。这些都与他实事求是、坚持真理的人生态度分不开。
三是胸怀国家、为民服务的家国情怀。钟南山院士认为：“科研既要顶天，也要立地。顶天就是抓住国际前沿、国家急需项目，立地就是要解决老百姓的实际问题。顶天的研究不能立地，不能缓解患者的痛苦，意义就会打折扣。”钟南山有一句名言：看病只看病情，不看背景。他还有著名的“三个一样”：高干、平民，有钱、没钱，城市、农村，一样的热情耐心，一样的无微不至，一样的负责到底。作为国内外呼吸病防控治疗领域的翘楚，钟南山看到疫情防控难度增加时，他眼含泪花，苦口婆心劝导人们一定要尊重医学、尊重知识、加强自我隔离。这些都充分体现了一位共产党员胸怀国家、为民服务的家国情怀。
四是生命不息、奋斗不止的奋斗精神。钟南山曾在接受媒体采访时说：“奋斗不是一段时间内做某一件事，而是一个长期过程，奋斗的关键在于坚持不懈；大多数奋斗者不是一个人在战斗，而是一个团队、一群志同道合的人克服种.种艰难困苦后，携手并进。”84岁，他四处奔波，亲临xx抗击疫情最前线，担任专家组组长，指导医治及防护工作。看到他在高铁上劳累到靠着座位靠背熟睡时，很多网友直呼心疼。正是这样一位对事业兢兢业业、一丝不苟、执著奋斗的老人，和无数个奋战在疫情防控一线的共产党人，在重大疫情面前，挺起了保护人民身体健康的“民族脊梁”。这种生命不息、奋斗不止的奋斗精神令人动容。
作为新时代青年人，作为国家的希望和未来，我们当学习钟南山院士身上所体现的这“四种精神”，对党忠诚，热爱人民，为所在集体、为国家建设、为社会发展、为人类文明作出个人应有的贡献。当然，钟老身上值得我们学习的，可能远不止于此，比如加强身体锻炼等等，如果84岁我们依然能有充足的精气神，为国为民作出巨大贡献，何尝不是国之幸、民之福?
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。也许我们大部分人都无法复制钟老的传奇，但在青年时代的大好机遇期，我们可以学习并汲取他的“四种精神”，同时读万卷书、行万里路，立足本专业、本行业潜心积累，树立有益于时代和人民的高远志向，只问耕耘不问收获，默默生根发芽、向阳生长，相信终有一天会成就蔽日荫凉，造福一方人民、一个时代甚至全人类。
学习钟南山个人先进事迹心得体会范例五篇【四】
总有一种力量激励我们前行，总有一种精神让我们泪流满面，自新型冠状病毒感染的肺炎疫情 发生以来，亿万中华儿女万众一心，众志成城，共克时艰，战“疫”路上的一个个“好人”，一件 件“好事”走进我们的视野，他们的事迹，他们的名字……感动着我们，凝聚起社会正能量，号召着我们必有信心和决心打赢这场疫情防控阻击战。
在护佑生命的主旋律之中，逆行者唱响了战“疫”的精神赞歌。他叫大家没有特殊情况不要去 x，而自己却坐上去x的动车，“不计报酬，无论生死”“召必战，战必胜”……这些平凡人 的不平凡举动，在平凡工作岗位上的爱岗敬业，默默奉献，从不放弃，正是无数个平凡成就了感动，他们用实际行动，甚至有些是宝贵的生命，深刻的诠释着“白衣战士”的追求和风骨，谱写着不同的精神和独特的优秀。他们同样是血肉之躯，同样有牵挂的家人，但是在国家和人民的需要面 前，他们舍小家为大家，不抛弃不放弃，执着地追求心中的那份职业初心。他们那执着闪亮的人性光芒，如细雨涤尘，净化心灵，他们那催人泪下的感动力量，如春雷惊空，振奋精神。这些平凡 的“迹”录和举动叫我们怎能不感动，怎能不汲取其正能量，倍增信心去战胜疫情。
在群防群控的大系统中，一线干部筑就了战“疫”的铜墙铁壁。“我负责的网格共有989户居 民，每一户我们都进行了排查了解了具体情况……”“高兄弟，你要买的东西，我们帮你采购回来了，这是按照你的需要采购的……”这些简单的话语温暖人心，给人力量，在疫情防控阻击战中，一线干部既是宣传员又是战斗员，既要上情下达又要下情上达，工作任务繁重，但是他们没有一丝埋怨，面对群众的不理解，他们耐心仔细地进行疏导和沟通。一线干部精准施策，科学防控，对防 控薄弱环节越是加强力量，发动一切可以发动的力量。一线干部勇做防疫工作的一颗“螺丝钉”，做人民群众的主心骨，深入疫情防控一线，加强群众的防控意识，构筑起严密的防疫红线，实现全 覆盖，无盲区，严防疫情入侵。夜深了，他们还坚守在岗位；下雨了，他们还行走在路上……这些 战“疫”场上的先进“符号”和职业“元素”，怎能叫我们不感动，不为之震撼，让我们战胜疫情 的信心和动力倍增。
在团结鼓劲的凝聚力之中，中华儿女书写了战“疫”的壮丽诗篇。“抗疫心连心，x不孤 单”“隔离病毒，但不隔绝爱”……这些感人的话语总能带给我们感动，这是亿万中华儿女团结一 心战“疫”的生动写照。困难面前，中华儿女的激情、善良、坚强……都一一展现，他们自发捐赠 蔬菜给x，他们主动捐款给x……他们的崇高，他们的真诚，他们的纯粹，让我们感动。疫情 面前，中华儿女跨越了年龄和性别的范畴，突破了职业和地域的界限，超越了时间和空间上的限制，用一个个平凡的举动相互感动，相互鼓励。中国，只有在社会主义的中国，才可以把感动的命题书写的这样的气势磅礴，这样动人。人民，也只有中国人民，才能感悟感动的真谛和内涵，彰显着一个民族的集体意识。这样的精神脊梁怎叫我们不感动，这样的力量是无限的，将帮助亿万中华 儿女增强责任感去战胜疫情。
这是一个平凡人感动平凡人的季节。战“疫”路上你的平凡行动是抗“疫”的初始线和出发 点，让我们串联平凡，铸造合力，增强信心，汲取战“疫路上的“感动因子”，释放正能量，为 疫情防控阻击战的胜利而贡献自己的一份力量。
学习钟南山个人先进事迹心得体会范例五篇【五】
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。我们从2018年12月19日起开设专栏，刊登部分受表彰人员的先进事迹，用鲜活的事例讲好改革开放故事，讲好新时代中国特色社会主义故事，充分展现改革开放40年来的伟大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导全社会致敬先锋，见贤思齐，在新时代新起点上，汇聚改革开放再出发的磅礴伟力，坚定不移将改革开放进行到底。
这里是x市呼吸疾病研究所，x医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心原主任、中国工程院院士钟南山的工作地。17年前，一场没有硝烟的战争席卷全球，这里曾是战场的前沿阵地。时年67岁的钟南山，就是一名牢牢坚守的战士。
2003年，疫情来势汹汹，x好几家专门接纳“非典”病人的医院已经不堪重负。
这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。“把重病人都送到我这里来！”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“非典”的方案。这一经验被世界卫生组织认为对全世界抗击“非典”有指导意义，后来成为通用的救治方案，钟南山也成为“抗击非典的功臣”。
“非典”过后，钟南山依旧致力于呼吸系统疾病领域。他主动承担起突发公共卫生事件代言人的角色，向公众普及卫生知识，推动公共卫生事件应急体系建设。
“呼吸系统疾病是公共卫生事件应急体系需要应对的最主要疾病。目前我国公共卫生事件应急体系建设已经取得了很大成果，建立了全国广泛的监测体系。”钟南山说，“非典”之后，全国陆续设立了几百个疾病监测点，能够及时监测到公共卫生事件的实况，对于呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提升。
此后的H1N1、H7N9等疾病，医护人员和防疫机构都能够快速找到病原并进行防控。2015年，x省仅用两个多小时就将首例中东呼吸综合征疫情输入病例追踪到位。
“院士门诊”“院士查房”、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫健的八旬院士，至今仍在看病出诊一线工作。
个人先进事迹材料(典型事迹) 篇8
一、构建农村科普的新平台——科普村村通工作
省科协、省财政厅科普村村通工作《实施意见》下发后，我单位及时向市委领导做了汇报，根据上级要求和我市实际，就如何开展科普村村通工作，如何整合利用科普资源，搞好农村科普工工作等问题进行了认真研究和思考。市科协本着立足实际，突出重点，务求实效的原则，确定把畅通科普资料发放渠道、搞好科普宣传阵地建设作为一项重点工作来抓，在完善利用好现有科普宣传设施的基础上，提出了为全市每个行政村建设一处标准化科普宣传栏的工作目标，以便形成覆盖面广、实用性强的科普宣传阵地网络，构建农村科普的崭新平台。我单位采取市场化运作方式现已制作科普宣传栏700个，4月20日开始村村安装工作，7月份施工完成，这些科普宣传栏为我市农村科普工作将会注入新的生机和活力，也由此引发出许多科普工作的新课题。
二、我市科技人才健康成长，学术成果有新突破
为鼓励青年科技工作者奋发进取和科技人才健康成长，根据国家和盛市关于科技“三项评驯条例和办法，于～年3——4月份在我市开展了青年科技奖、自然科学优秀学术成果奖、科技建议奖评选活动。调动了广大科技工作者建言献策的热情，形成了“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的社会风气，科技工作者的才华脱颖而出——征收自然科学优秀学术成果论文83篇（农学会28篇、医学会24篇、林学会8篇、水利学会20篇、其他学会3篇），青年科技人才3人，优秀科技建议1项，现上报聊城市评眩
三、青少年科技创新活动有声有色
为贯彻落实好鲁科协发[～]8号文件，按照山东省青年科技创新大赛的通知，加强组织领导，严格规范我市竞赛工作，切实把青少年科技教育活动作为加强未成年人思想道德教育的一项重要内容，以推动青少年科技教育活动的健康发展，市科协于～年3——4两月份在我市认真组织了全国第二十届青少年科技创新大赛，竞赛中坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写的三子原则”，坚持“科学性、先进性、实用性”的“三性原则”，引导广大青少年积极参与研究性学习和科技创新实践活动，取得了初步的显著成绩。一是精心组织，细心安排。市科协召开了各学校青少年科技辅导员会议，学习了有关文件精神，共同学习了创新大赛竞赛规则，安排了了申报的内容和时间。今年参加竞赛的学校有：临清市第一中学、临清市民族实验中学、临清市先锋中学、临清市武训实验小学、临清市逸夫实验小学、临清市第八小学，参加学生共计～人。二是大型的科技创新活动成绩显著。为做好申报工作，将来自各个学校的816幅作品、材料进行了初评，最终评选出科幻画12幅、优秀科技活动4项、科技创新项目19项，经评审后上报盛市参赛。这些项目分别是：
儿童科幻画有——树叶飞船、浮动的家、能源节能器、空气净化飞行器、城市美化机车、月球家园、太阳能量车、防撞机动车设备、遨游天空的人们、宇宙天梯、地球环境监测站、多莫神秘的天空。
科技活动有——参观临清市第二水厂净化水的工程、探索宇宙伴我成长、空气的污染和保护、监测空气质量。
科技创新项目有——小学组：夏季教室降温系统设计、地震的防预研究、警车-火箭-四鸡争鸣、环境监测站-客机-运输机。初中组：概率的应用性问题、制作视力表、设计遮阳棚、喷漆火车、探究猫吃草原因、利用Flash动画演示篮球技战术。高中组：自动护眼桌、防火型节能充电器、“车式”邮递包、新时代武器、中小城市旅游资源及发展问题、新型简单天气预报器、现阶段运用太阳能接收器的具体形式改造为瓷砖形式、智能化盆、未来战斗系统的主战坦克。
典型事迹 篇9
农校学技术，养鸡致了富
他叫任天恩，是韩阳镇坛庄村第一组村民。因为过去家境贫穷，没有上过几年学，文化水平较低。改革开放后，眼看着大多人都外出打工，或开饭店，或包工程，不少人走上了富裕路。可是他因没文化、没技术，从不敢走出家门。前些年，他在家里承包了十来亩地，种上了苹果树，虽然他自己也是辛苦劳作，心没少费，劲没少使，但苹果树总长不好。后来，在我村农技校中的果树管理培训班上，他慢慢地学到了一些果树的管理技术，并在农校老师的指导下，经过两年的努力，他的苹果园大大地改变了模样，第二年就获得了较好的经济效益。可是好景不长，由于市场的关系，虽是顶好的苹果，却卖不出个好价钱。连续三年入不敷出，十几亩苹果园赔去了四万余元。一气之下，他砍掉了全部果树。
2009年，我村农技校为我们举办了养鸡技术培训班。在班上，他又学习了蛋鸡养殖技术。随之，他就在自家院里建起了一个小型养鸡场，买了200只鸡仔，不料还一次试验成功。成活率达到90%。经过一段饲养，很快进入产蛋期。这第一次的试养，获得成功，使他增强了信心，取得了经验。第二年，他扩大了养殖场，一次购鸡仔1000只，经过精心照料，又大获成功。加上市场行情还不错，从中获得的经济效益十分可观。
四年来，他的家庭面貌彻底改变了------盖起了两层小楼房，现代家具一应俱全。两个孩子都在大学就读。每当他欣喜于这些变化时，他都会感激地说：“都是养鸡招的福。我特别感谢党的好政策，更要感谢我村的农技校！”
优秀个人典型事迹 篇10
在政治思想方面，本人具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持党的基本路线。在平日的生活里认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”，“科学发展观”等重要我党的指导理论和思想。并且将这些理论理解与平日的实践结合，在思想和行动上严格要求自己。早在高中的时候便积极向党组织靠拢，进入大学后向党组织递交入党申请，并参加了邓小平理论学习小组积极学习党的先进思想，努力深化自己的思想觉悟。在对党的认识更加深刻的同时，对自己的要求也越来越高。在不断加强自身素养的同时，做好各项工作，全心全意为同学服务，为社团服务。
在学习上，学习刻苦努力，做到认真预习、复习两个方面齐抓，在生活中勤劳节俭，朴素大方，待人友好，热爱生活，尊老爱幼。作为班长，有效的配合老师的工作，加强老师和其他同学的联系，使我班拥有一个良好的学习氛围，促进了班级团结。
虽然社团刚刚成立，在开展工作时遇到了各种各样的问题，我秉着“坚持就是胜利，努力就有机会”的原则尽职尽责，认真踏实，从不假公济私，决不利用职权为个人谋取利益。平时努力做好社联干部的考核工作，参与组织社团大小活动策划，不仅能积极的完成好会长的工作，也能调度好其他学生干部的工作，使我们的团队变的越来越强大。
作为社团社长和班委，具有二重身份，在社联和班级之间难免会引起一些冲突，但总能很好的解决这些问题，做到社团工作和班级工作两不误。作为社团社长，在组织活动时，能以身作则，体现较强的组织管理能力。
在活动开展中，多次参与组织和策划了社团活动和系里的活动，并在每一次活动中都取得了不错的成绩，影响力很好。2012年10月参与策划了“话鱼水情深，为警徽添彩”慰问老兵行动在本次活动中尽职尽责，为活动的成功举办作出巨大的努力；2013年3月，精心筹划和准备，在喀什市第二十八中举办了喀什师范学院赴喀什市第二十八中青年志愿者之“关爱行动”，本次活动在学院影响力很大，得到了学院领导和广大学生的支持。2013年4月2号在我系领导的带领下，慰问了我系军训学员及教官。
作为社团社长，我本着以“服从领导、团结同学、勇于创新、扎实工作”为准则，认真完成老师安排的各项工作任务，自身的工作水平和综合能力等都有了很大提高。我给自己定了以下要求：
一、恪尽职守，认真作好本学期本职工作，二、严于律已，不断加强干部作风建设，始终把服务人民、舍得付出、艰苦奋斗作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地、埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守各项校规、工作准则，团结同学，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作；使工作能够顺利开展，有利于往后工作的开展和社团主流意识的建设。
三、总结经验，认清不足。这样才能更好地认清自己，做好各项工作。
大学这两年多的的时光是与学生会一起走过的，欢笑与泪水，成功与失败都似乎离不开这个大集体，每一次活动前准备的辛苦，每一次活动时的紧张，每一次活动后的收获，点点滴滴，成了我大学生活最难忘的回忆。是社团成长了我，让我不再胆怯，不再畏惧挑战，让我更有信心去面对未来，每次看到越来越多的人对社团抱以热情，听到更多的老师和同学社团的赞叹，心中都有种说不出的喜悦与收获感。这两年多的时光中让我收获了很多难得的友谊，这与我当初想要加入社团的心愿得以实现。加入社团也许只是偶然，然而她却深刻地改变了我的大学生活，为社团打拼的日子已不多了，但不论如何，我都将全力以赴，因为我爱这里，爱这片我守望着的精神家园。
在今后的工作中，我会脚踏实地，尽职尽责地做好各项工作，进一步强化职责意识，在培养社团干部上下功夫，增强事业心和责任感，认真做好职责范围内和老师交办的工作任务，埋头苦干,奋发进取，追求卓越，充分发挥社团干部的带头作用，努力创造一流的工作业绩。不辜负老师和同学们们对我们的期望。
XX
家访典型事迹案例 篇11
——韩庄小学家访典型事迹
世界上没有完全相同的两片树叶，学生必然存在差异，每个个体都有自身特点，我们教育者的责任就是帮助学生发现特点。家访中，必然会遇到不同类型的学生，不同文化程度家长，面对不同的学生和家长，我们教师一定要事先想好沟通方式，给不同学生提供不同的教育方式。针对不同学生性格、能力、智力差异，采取不同措施、途径方式教育。家访是促进教育发展的一种很有效的方法。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每个班级都有形形色色的学生，不同的学生有不同的特点，不同的学生有不同的天赋。家访一定不能“胡子眉毛一把抓”，要学会因材施教。我校家访工作主要从以下几个方面开展：
一、关注“学困生”。
五年级李斌成是班里有名的淘气鬼，作业经常不按时完成，上课不认真听讲，下课疯闹。开学初接触他，便发现他很贪玩。为此，我们与家长电话沟通了几次，孩子起色不大。于是到他家，家长对老师的到来很是意外，对老师进行了热情的招待。与家长的交流过程中，我发现孩子的家长并不是很注重孩子的教育。家里常常人来人往，孩子无法静心写字，静心思考。如果有一两个熟人走过来，就会直接对孩子说：“你还做什么作业，爸爸妈妈都在玩，让你写作业，把作业
本扔掉。”试想想，在这样的环境下成长的孩子怎么能优秀。
本次家访，我们与家长交流了一些家庭教育理念。我要求家长能够给孩子创设一个安静的学习氛围。不要给孩子灌输学习无用论，家长要做孩子的表率。平时要抓住孩子的点滴进步，表扬他。
家访后，家长也能认识到自己平时教育的不足之处，也能积极配合老师的工作。经过此次家访后，虽然鲍鸿达同学改进不是很明显，但是他能感觉到老师对他的关爱，写作业能比以前认真，做清洁也比以前积极。我也会抓住一切机会，及时表扬他，给他表现机会。
二、亲近“中等生”
初次接触四年级李建国同学，便发现他的字写得特别糟糕，不喜欢看书，写话常常只有一句话。于是，我带着班里写字较好同学的作业，文笔较好学生的写话作业，来到了黄瑶家中。孩子的妈妈对老师的到来接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋。当与家长交谈时，我特别强调了孩子的写字。家长也认识到瑶瑶的字写得不工整，要求老师提供相关方法辅导孩子写字。我强调，上课时一定要认真听老师讲解没一个字的写法，不要认为只是写字，可以不用听老师讲解。另外，在家给孩子准备一本合适的字帖，要求他每天临帖练字。
此次沟通后，家长也充分认识到自己平时教育孩子的不足之处。很是配合老师的教学工作。经过此次家访后，我发现黄瑶听讲比以前认真多了，拼写作业也一次比一次优秀，“手写圣贤书”也坚持认真完成，进步显著。
三、走进“调皮”学生的内心
我校六年级学生杨鹏辉，学习习惯很差，上课坐没坐相，站没站相。性格粗野，愿意和同学动拳头。我校多次和家长沟通这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了逆反心理。针对这一情况，我们学校改变了方法，利用时间去寻找这个“调皮学生”的闪光点。他喜欢劳动，从他身上找到了积极有利于转化方面因素，找到了教育的突破口。安排有关教师进行了家访，刚跨进他家门，他妈妈预料孩子又出事了，脸阴沉沉的问“老师，我孩子在学校里又怎么啦？”我赶快解释：“请不要误会，老师是要到每个学生家里去家访。”气氛缓和了。当着家长的面表扬了学生，家长很高兴，学生也非常感激，时机成熟，和家长一起谈了督促孩子学习功课的方法，并鼓励学生认真迎接期末考试。第二天早晨我在校门口碰到了这位同学，见到我后说老师早上好！以前见到我可是溜走的啊！在上课时我总是把最简单的问题留给他回答，作业经常面改，孩子也渐渐地找回了自信，在期末考试中虽然语文只考了35分，但对于他来说，这已经是很大的进步了。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作常“报喜”，可以为学困生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长”告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。我
家访的对象主要是“学困生”，对于他们是“雪中送炭”给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。
帮扶救助典型事迹 篇12
自从开展帮扶救助行动以来，我社区开展了许多感人的帮扶事迹，使许多困户家庭感受到了社会大家庭的温暖，使他们重新燃起了生活的希望。
有这样一个贫困户家庭。程谋宁是一个勤学上进的好学生，可就是这样的一个孩子，确是面临着辍学的边缘。程谋宁的父母是离异的，刚出生不久母亲就离开了他，一直都没有音讯，他只能是由爷爷和奶奶代养，爷爷奶奶的生活也并不富裕。懂事的小谋宁从小就学习很努力，看着奶奶辛劳的背影，小谋宁立志长大一定要考上好大学，有了好工作，孝敬奶奶。随着小谋宁逐渐长大，奶奶和爷爷的身体状况也逐渐走下坡路，2008年爷爷因患有肺癌离开了他，给本身贫困的家庭更是雪上加霜，奶奶没有退休工资，小谋宁的上学面临辍学的边界，看到孩子优异的学习成绩，我们看到眼里想到心里，主动为他送去暂时的助学基金200元和米面油。还同市工会联系结帮扶对子，进行常年的帮扶。解决了小谋宁的燃眉之急，看到小谋宁能高兴地背上书包去上学，我们的心里也乐了。
如今的小谋宁都是一个上高三的中学生了，一到放假的时候就来社区看望给予关心和帮助他的有心人。还给另外一些贫困户家庭的孩子讲自己的学习方法，鼓励他们让他们从小要自立自强，长大了报效好心人。他还主动帮助贫困户家庭的孩子辅导功课，帮助身边的五保户老人做好人好事，邻居都夸奖他真是一个好孩子，长大了一定会有出息，每当这个时候年迈的奶奶都会露出少有的笑容。
通过开展帮扶救助行动，使想献爱心的人献出自己的一份爱心，也给帮扶搭建了了一个爱心桥梁。使贫困家庭重新燃起生活的帆，让他们能感受到社会的温暖，鼓起勇气好好生活。正如有一首歌唱的那样只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，也希望通过持续的开展帮扶救助行动，使那些困难家庭的孩子，走出生活的阴影，让他们变得更加阳光。
建福社区计生协会
2011-11-28
老有所为先进事迹
王秀荣是聋哑学校退休教师，退休后她积极参加社区组织的各项活动。她身兼多职，现担任建福社区党支部书记、计生协会会长，秧歌队、健身队队长，她带领的秧歌队连续多年荣获市级、区级秧歌大赛优秀表演奖，创新奖。健身队荣获国家体育总局全国妇联授予文明健身队称号。
王秀荣经常带领老年志愿者在小区内义务巡逻，为小区双职工家庭看家望门，居民赞誉她们是小区内的便衣警察。王秀荣家并不富裕，她有一个聋哑女儿，需要她照顾。在这样的情况下，她能用微薄的退休金资助社区内贫困学生。曹德修一家是她长期帮扶的对子，她十几年来一直为他家买秋菜、送钱、送物。曹德修的孙女上学，王秀荣为她买新书包、新衣服、学习用品等。王秀荣还经常为社区孤寡老人买米、买面，帮他们做一些力所能及的事情。王秀荣就是这样默默无闻地奉献着，发挥自己的余热。
建福社区关工委
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