主题社会实践报告

主题社会实践报告（共7篇）

主题社会实践报告 篇1

社会实践报告主题 篇1

暑假是一段充满热闹气氛的日子，自从放假后，一直平平淡淡。若要写一份实践报告，要上溯到今年的7月5日。

院广播台是院党委的宣传窗口和舆论阵地，自然而然的，院党委办公室的一些事情有时会需要我们的协助。年末，学院党委要递交两份党员报表，一份是上报给省高工委的，一份是上报给省交通厅的，我便成为负责党员上报工作朱老师的助手，协助做好xx年学院党员信息的上报工作。

7月5日，接省交通厅通知，由于xx年年采用了一套新的“中国共产党党员信息管理系统”，版本为xx年，以前用的都是xx v10版(简称“柳州版”)的，党员信息的上报新增了一些内容，决定于1月6日上午召集全省交通系统直属党委召开会议。

7月6日上午7：00，我陪同朱老师赶赴交通厅，省交通厅主管直属机关党委的赵书记主持召开会议，会上，对xx年的党员信息上报作了一些总结，指出了上报过程中出现的一些问题和不足，并对xx年年的党员信息上报提出了新的要求，并发放了相关资料和光盘。10时左右，会议结束，我们坐公汽赶回学院，全身心的投入到了党员上报工作上。

由于离省高工委的上报时间迫在眉睫，朱老师和我废寝忘食，不分昼夜的加班加点，力求保证党员上报信息零错误，经过了近四天的连续工作，终于在上报的前一天将党员信息分类汇总、填表入盘。7月10，是我期末考试的最后一天，朱老师顺利将党员信息上报给省高工委。

此时，我们暂时缓了一口气，而紧接而来的又是上报给省交通厅的工作。

由于xx年年上报要求比较严格，不仅要求与xx年党员信息完全吻合，还要求所有的党员资料齐备，将同时以花名册和电子档两种方式上报，加之我院是交通系统中党员人数最多的单位之一，这无疑加大了工作难度。厅党委还强调，党员信息管理系统的安装要专机专用，原则上要采取保密，因此急需一台电脑。

朱老师赶紧与我系联系，在904机房借用了一台电脑，立即投入到了上报工作。通过我连续输入了2天多的党员信息，工作即将接近尾声。

xx年年初，我院计算机中心和各大机房均感染各种病毒，7月10日晚，上报党员信息的这台电脑也未能幸免，于当晚感染病毒，导致“信息管理系统”这一程序无法运行，当时我就将此消息汇报给朱老师，我们都心急如焚。

7月11日，由于时间不多，经过我们的商量探讨，决定重新安装操作系统和上报系统，重新开始上报工作。于是我们前几天的工作前功尽弃。

吃一堑，长一智，我们禁用了所有带有病毒传染的接口和设备，像光驱、软驱和usb接口，以确保电脑的安全运行。

在党员信息的输入过程中也遇到不少问题，仅这张光盘的使用说明就有一本书，除了吃饭、睡觉之外，我的全部时间和精力都放在党员信息上报工作上，和朱老师一起共同讨论，加了三天班，终于在7月13日，也就是上报的前一天将上报工作全部完成。

7月14日上午，我随同朱老师顺利将我愿党员信息上报给交通厅。在这段时间里，通过和党委老师的接触和工作，从中学到了不少东西，尤其是对党的知识有了进一步的认识和了解，也提高了自身的沟通和协调能力。在工作中实践，在工作中成长!

社会实践报告主题 篇2

活动题目：兰州黄河污水治理

活动人员：马涵，刘浩楠，柴怡，陈晓敏，缑芸池，王睿 活动目的：调查兰州对污水的处理及其治理

活动记录： 兰州这地方确乎有种非凡的景象，黄河穿城而过，环城是起伏的山脉，四十公里黄河风情线更使这座襟山带河的城市越发变得美丽。黄河之水不仅为兰州营造了一张优美的名片，它更是全市饮用水的水源地。

在人们所熟悉的黄河的风景韵味之外，我们也在黄河的奔流之中看到污浊：两岸的排洪沟流着污水，黄河挟带着岸边的城市垃圾，黄河成了两岸创业者天然的“污水处理厂”、“垃圾箱”。“惊涛拍岸”中，我们不禁想起兰州段黄河水质关系到市民的生活健康，母亲河遭受的污染令人担忧。

在会宁路附近一家属院里，正在移植盆栽的赵先生说：“我住的楼都是上世纪50年代修的，楼老了，上下管道都锈了、裂了，常常出问题，就叫人来修，每次都是自己花钱。不仅如此，街头的污水时不时流的满路都是，臭气熏天。”

赵先生说，他希望能修得质量好一点，也别像以往修好了过不了多久又挖开了。在邮电大楼附近，记者碰到了常年居住在此的郑先生。他说，这一片是市区较低的地方，一下雨就容易积水，出门特别不方便，就盼着早日能修呢。

黄河浩浩荡荡地奔流在我们眼前，它如一位匆匆的过客，从荒凉的山谷、平原，流向繁华的市区，带着慷慨和关爱再到另一个地区。

但如今，你能找到它的净洁吗?四十公里黄河风情线有太多创业、改革者的家园，黄河流经此处，有些难堪和无奈。有人说，从这里注入黄河的废水是红的，有的说那里注入的水却是暗绿色的。有些企业的废水经排洪沟冲到黄河岸边，沿途恶臭熏天。乘船游览黄河，两岸排污管道象一个个黑口吐着毒汁。

很多市民可能都已发现我市城区排水管网不畅，污水四溢现象不时会在大街小巷发生，尤其是大雨过后，一些低洼地段路面积水尤为严重。造成这种现象的原因主要是：污水管网或部分污水泵站无临时、事故及溢流排放口，污水管网建设滞后，部分路段雨污水混用，挤占雨水管容量，加上污水沉泥和雨水排放的间歇性，雨水管网满流现象严重；部分排水管网存在随意放大或缩小管径和改变坡度现象，使得以重力排放的排水管网存在若干技术缺陷，也是造成排水管网流通不畅的重要原因；由于原有铺设的排水管网存在设计标准和管道选材标准低，又经30～40年使用，破损严重。

黄河兰州段一共有200多个污水排放口，尽管兰州是一座重工业城市，但由于破产关闭等原因和采取环保治理等措施，工业污水排放量只占全部污水排放量的1/4。反倒是城市生活污水量占到了排入黄河污水总量的3/4，这意味着每年有接近1亿吨生活污水未经任何处理，就直接排入黄河。由于大量生活污水的污染，二类水质的黄河水进入兰州前可以直接饮用，但经过兰州后，已经变成了劣五类水。

正是为了净化母亲河，也为了完善兰州市城市基础设施。20xx年春，兰州市城区污水“全收集、全处理”项目全面展开。兰州市计划在今年投资2.96亿元，敷设管网121.24公里，建设3座污水提升泵站，基本达到城区污水全收集的目标。

参考文献：

近一半污水未经处理直排黄河

说到污水全收集项目的实施，就有必要先来了解我市目前污水收集现状。据兰州市市政工程管理处相关部门负责人介绍，我市城区污水日均排放总量为55万立方米左右，目前共有排污管网管道656公里(含雨水管道)，其中建设于上世纪80年代前的管网301公里，占全部管网的46%。由于管径小、管道老化、损坏严重，排污能力低，且管网布局不尽合理，城区边缘及高坪地区均未埋设污水管网，污水收集率为52.7%。现有4座污水处理厂，由于管网不配套等因素制约，污水处理能力未能达到设计要求，目前日均污水处理能力仅为30万吨左右，城市污水处理率为52.7%。

各城区具体的污水排放处理方式是这样的：城关区地势西南高，东北低，污水从西南向东北方向汇集，最后排入雁儿湾污水处理厂；雁滩分区和盐场分区目前尚未建设污水处理厂，污水管道建设严重滞后，该地区污水经雨污水管道直接排入黄河。七里河区排水从南朝东北方向汇集南滨河路污水主干管，由小西湖泵站、吴家园泵站、雁伏滩泵站提升至七里河安宁污水处理厂进行处理。安宁区污水全部汇入北滨河路干管，由和平滩泵站提升至七里河安宁污水处理厂进行处理。西固区的一部分生活污水进入兰化污水处理厂进行处理，因该区尚未建设生活污水处理厂，所以大部分污水经寺儿沟、陈官营等洪道排入黄河。

兰州污水现状：

新港城污水直排黄河

附录：

兰州市雁儿湾污水处理厂是全国大型污水处理厂之一，位于市区最东端，南依陇海铁路线，北临黄河，厂区占地10.5公顷，现有职工280人，管理人员32人，其中工程技术人员20名。雁儿湾污水处理厂设计规模日处理量为16万吨/日，其中一期工程污水处理量为10万吨/日，二期工程污水处理量为6万吨/日。雁儿湾污水处理厂一期工程于1995年建成，1998年6月投产运行，主要接纳处理的城市污水来源于兰州市城关区黄河以南，铁路以北，中山桥以东，排洪沟以西区域内党政机关、工厂、部队、企事业单位的工业废水约3万吨，占每天污水处理总量的30%，生活污水7万吨，占每天污水处理总量的70%，服务面积70平方公里，服务人口约80万人。雁儿湾污水处理厂是一座设计工艺完整的城市二级污水处理厂，主要包括污水污泥两大处理系统，污水处理工艺采用传统活性污泥法，鼓风曝气形式；污泥处理工艺采用厌氧消化，二级中温处理。二期工程于20xx年5月竣工，现在每天可处理污水16万吨。每年可去除COD量为19586吨，NH3-N量为188吨，SS量为10629吨，污水处理量为1825吨，垃圾沉渣处理量2190吨，经生化处理后的污水，达到国家GB8978-1996城镇污水处理厂污染物排放标准的`二级标准，使黄河兰州段水体排放污染物大量减少，也使黄河兰州段水体环境大为改观。

社会实践报告主题 篇3

说到暑期社会实践，有的人也许认为根本没有多大用处，只不过是走走形式罢了，最后只要盖个章就行了。但是我认为任何一件事只要努力认真地做，不管结果如何，总是有收获的。而暑期社会实践就是一个很好的锻炼机会，尤其是在一个小分队里与其他人一起努力。我在这次的暑期社会实践中就得到了很多的快乐和收获。

我们小分队这次活动的主题是“绿色环保，低碳生活”。围绕这个主题，我们开展了“生态武进，全民参与，’绿色兑换’社区行”等一系列活动。所谓“绿色兑换”就是让居民把家中的废纸带过来兑换一盆小盆栽。而我们这次收集的废纸会统一捐献给常州市红十字会，用于救助患有先天性心脏病的儿童。整个活动中，我们共收集废纸近500多斤，被多家媒体报道。

对于这次暑期社会实践，我是很重视的。因为这是我们为数不多的可以毫无顾虑的去做自己喜欢的事的机会，不带任何功利性地帮助别人。也许毕业以后，我们为生活所迫，整日奔波劳碌，追名逐利，去做自己不喜欢做的事情，根本就没时间，没精力，没激情，没心思参加这些公益活动。所以我要趁着现在有时间，有精力，有激情，尽全力去做这些自己感兴趣的，不带任何功利性的事情。而做这些事情的原因只有一个：我喜欢！，而不管这些是否对自己有利。

在这次活动中，我们小分队的成员团结一致，各司其职，一起为同一个目标去努力。尤其是赵德帅和史贺两位学长，作为我们小分队的领头羊，从活动的策划，前期准备，到活动的进行，总结报告，后期宣传，无一不以身作则，走在前头，付出了很多汗水和心血，为我们树立了很好的榜样。总之，当我和我的队友们为一个目标而共同努力的时候，我感觉到很快乐，我想这应该就是团队合作的乐趣吧！而我们在这几天的活动中，相互之间加深了了解，彼此之间的感情和友谊也慢慢加深，我想这就是所谓的志同道合，真正的朋友也就是这样产生的吧。我觉得，当我们在一个集体中，而这个集体中的每一个人都团结一致，兢兢业业，大家为同一个目标去努力，没有勾心斗角，没有人偷奸耍滑，大家之间相互帮助，都尽力发挥自己的那一部分作用，我想我们集体中的每一个成员都会感到团队合作的快乐。另外我觉得，对于朋友，我们完全没有必要刻意去结交。因为交朋友讲究志同道合。当我们遇见为人处世，做事态度和自己相似或相同的时候，我们内心之间会不由自主的产生亲切之感，对方也是如此，慢慢的，我们彼此之间就会很快成为好朋友这也许就是惺惺惜惺惺，好汉识好汉吧。而对于那些我们看不惯地那些人，纵使刻意去结交，估计也只是泛泛之交而已。而我如果想结交正直，诚信，认真，善良，热心的朋友，我们自己就必须做到那样。因为物以类聚，人以群分。所以我们在工作学习中要严格要求自己，这样才能交到更多的优秀的朋友。

在这次活动中，我们也遇到了很多困难和误解。刚开始时，当我们发传单做宣传的时候，很多人根本就不屑一顾，传单都不愿意拿，更别说参加活动了。这些人当中主要以二三十岁未婚的男女青年为主，或是已婚的没有孩子的，他们也许是忙于自己的生活，根本就没时间参加，或是说根本就没兴趣关注和参加这样的公益活动。另外还有四五十岁的叔叔阿姨们，他们可能是太节俭了，觉得用废纸换盆栽太不划算了。记得在南都社区活动的时候，一位阿姨就跟我说过废纸还五角钱一斤呢！当然也有很多人热情参与，他们当中以六七十岁的老年人，六岁以下的儿童，小学生，初中生，高中生，还有已经结婚并且已经有了孩子的青年夫妻。老年人和儿童主要是喜欢我们的盆栽，而小学生，初中生，高中生除了喜欢盆栽之外，更重要的是环保意识较强。而那些青年夫妇文化水平较高，主要是为了教育自己的孩子，所以都会带着自己的孩子来参加。记得有一位家长还让自己的孩子加入我们的小分队当中。另外，在这次活动中，我们也得到了很多的支持，各个小区的居委会都会帮我们宣传，记得在南街社区的时候，场面非常的火爆，老人们都是排着队参加的。

到了最后，收集到的废纸都存放在各个小区，但是这些都要运到学校。到后来，赵德帅学长找来一位收废纸的老人，让他骑着他那辆收废纸专用电动三轮车，把满满的一车废纸运回学校，而我很荣幸，和那位老人挤在一个座位上，充当起废纸押运员，同时还要躲避交警(市内主干道不准电动三轮行驶)，相当的刺激。

总的来说，这次活动虽然不如我们预想的那么完美，但是基本上达到了我们的目标。而在这次活动中，我的语言表达能力，交往能力，团队协作能力等各个方面都得到了很大的锻炼。更重要的是在这次活动中，我又认识几位新的朋友，也有了很多的感悟和体会。明年暑假我还会继续。

社会实践报告主题 篇4

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

第一次参加社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。不同的时间的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

我们班同学有在餐厅里打工,他告诉我们在餐厅工作时，别人一眼就能认出他是一名正在读书的学生,他问他们为什么,他们总说从他的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有像他这种不知名遭遇吧!他并没有因为在他们面前没有经验而退后,他相信他也能做的像他们一样好.他的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的他并没有丝毫的感到过累,并且觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来.在餐厅里虽然他是以传菜为主,但他不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉我们这些，我们必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好。

还有个同学去自家一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，在其中他也是收获颇多，认识到实践不仅增加了他的社会经验，提高实践能力，还丰富了他的假期生活，看着他满脸的自豪，我们大家真为他高兴!

有的同学在自己家的养鸡场里帮忙打扫，一天都没闲者，又是除粪又是喂饲料，她告诉我们她每天都会在脏兮兮的鸡场里待5，6个小时，她说小型的养鸡场很忙，除粪也不是人工，很是辛苦。她希望他们家的养鸡场可以把地面铺成水泥的，那样就不用人每天去弄鸡粪了。

还有的同学在商场里帮忙做销售，小商品一个又一个，价格各不相同，记的头都大，卖给顾客的东西还有可能退回来，陪着笑脸，一天下来，腿都是疼的，脸上的笑容都僵硬了，到过年前，商场里人山人海，眼睛睁得大大 的，严防小偷!可这样还是免不了弄错。老板虽也不会骂，可还是心里不得劲，心里一直告诫自己一定要耐心，要用心，要让别人放心。她说在社会上这么一锻炼，她更懂得要努力学习，好好奋斗，让自己以后走向社会更有竞争的资本。这不就是我们要走出校园，参加社会实践的要理所在么,懂得珍惜学习的关键性，认识到学习机会的来之不易，从而更加努力的学习，不枉费爸妈的关心。起初，她还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然很多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客，她也能及时采取其他措施维护到自己的柜台和老板，一下子就能胜任了工作了。

我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人，懂得生活的疾苦，懂得爸妈的不易，懂得学习的重要，懂得实践的益处！这下面就是同学们感受到的一:挣钱的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

二:人际关系

在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西，最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

三:管理者的管理

在打工实践的地方,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道，这样大家才能服从，才能有助于工作的进行。

四:自强自立

俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

五:认识于实践

一切认识都于实践。实践是认识的说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实践，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

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主题社会实践报告 篇2

语文综合实践活动就是将学生在课堂教学中的所学所思与生活中遇到的各类现象、问题结合起来, 从而解释或解决实际生活中的问题的一种活动方式。所以, 在有综合实践活动加入的语文教学中, 学生有了更多的时间与空间去思考、体悟, 有了更多将知识运用到实际生活的机会。在这样的活动中, 学生是主体。这样的学习方式也更利于培养学生的学习兴趣、学习的主动性与积极性;同时, 可以摆脱刻板的书本教育一问一答的模式, 让学生更能体会到“做中学”的乐趣, 不仅开拓思维, 更紧密了学生与社会的联系。“经验不是思想出来的。而是与社会生活实践密切联系的, 它是在做中学到的, 也是从活动中学到的。一切学习都要通过‘做’, 由‘做’而得到的知识才是真知识。”实用主义大家杜威提出的“经验论”“活动论”正是语文综合实践活动最好的理论支持。

新课标提出:“要培养学生的语文综合实践能力”、“让学生在实践中学习、运用语文”。因此, 语文综合实践活动的开展至关重要, 就算是在农村的中职学校也不例外。在农村, 由于受到教学资源 (教学网络、图书资料缺乏) 等条件的限制, 在很多时候, 语文综合实践活动很难展开。然而, 作为农村中职学校的语文教师, 即使很难, 我们也要活用身边的语文资源, 让学生在实践中学习、在实践中成长。

在此, 笔者将以《“科学的历程”主题报告会》为例, 来阐述语文综合实践活动课课堂教学的实施过程及实践后的若干反思。

一、以教师为主导, 研究活动课题, 布置相关任务

语文综合实践活动是以活动任务的形式出现在中职语文教材中, 没有实质的教材内容, 没有固定的教学套路。只一个课题, 一个活动目的, 一个活动指导, 没有其他教辅资料。在这样的情况下, 农村中职语文老师借着仅有的组内活动及为数不多的网络资源, 在一个个大胆的设想下, 开始呈现实践课内容, 在摸爬滚打中总结经验教训, 在探索中前行。

和传统教学把焦点放在教师身上不同, 语文综合实践活动课更多的把课堂留给了学生。那么是不是教师就没有什么作用了呢?其实不然。课题的选择、课堂的发展形势仍是由教师主导, 这是由教师引导的活动。教师在组织学生进行语文综合实践活动课时, 必须在前期做好充分的准备和设计, 包括:1.根据学生的学情, 确定和分配学习课题;2.设计教学流程, 制定教案;3.预想学生在过程中可能遇到的困难, 提前准备好应对策略, 并给予及时帮助等。

《“科学的历程”主题报告会》是江苏省职业学校文化课教材《语文·第四册》第三单元的活动主题, 以学生了解科学发展史上里程碑式的发现和创造, 懂得科学的发展对人类社会历史发展的推动作用, 学习利用幻灯片讲解文本纲要进行讲解实践活动为主要目的。

在这一主题活动中, 笔者采用任务驱动的教学方法, 以班级为单位, 以科学发展的历史为主线, 选择一些“里程碑式的发现与创造”, 拟定课堂展示的总纲要。笔者将本课内容分解为七个部分, 全班相对应的分为七组, 每组领一个历史阶段, 做好该阶段的资料收集工作。

这是一种建立在建构主义学习理论基础之上的教学法, 学生在教师的帮助下, 围绕同一任务, 在问题的驱动下, 通过自主探索和互相协作收集各种资源, 进而解决各种问题, 形成有效学习。在此过程中, 教师不做干扰, 学生之间互相交流, 更有利于激发其学习兴趣, 培养分析、解决问题的能力。

二、以学生为主体, 自主学习与小组讨论并举, 完成相关任务

近些年来, 由于经济发展较快, 学生受教育水平得到国家、社会越来越多的关注。在大学扩招等因素的影响下, 越来越多的学生选择进入普通高中学习, 而中职学校面临招生困难的问题。也因此, 中职生源素质下降成为一个不争的事实。

在农村中职学校, 学生心态以两类为主。一为混日子, 十六七岁的年纪出去工作, 家里也不放心。那怎么办呢?送到中职学校混张文凭, 过两年再找工作;一为努力学到“一技之长”。这类学生重视专业课学习, 对于语文这类的文化课则抱着可学可不学的轻视态度。然不管是哪一类学生, 语文课在他们的学习中处于一十分尴尬的位置。若教师照本宣科读教材上的内容, 那么很抱歉, 这一节课可能就是教师的“个人秀”了。

但是, 不可否认的是, 中职学生的活动能力较强, 他们喜好表现自己, 对操作课、社会实践之类的活动较感兴趣。而语文综合实践活动课就给予他们一个认识不一样的语文的机会, 学生也能在不知不觉中更多地参与到语文学习中来。

在正式呈现《“科学的历程”主题报告会》这一活动前, 笔者给予每一小组一周的时间去准备材料, 其中包括每一历史阶段科学的重大发展的图文信息、演说讲稿和PPT的展示。因为学校条件有限, 没有网络教室供给学生查找资料, 因此学生更多的只能花课后时间去搜集、整理。也因为是中职学生, 他们的课业压力较小, 有较多的时间可以接触计算机和网络, 学生对于语文的学习积极性明显提高。

每一小组推选出一位组长, 由组长分配任务, 分别完成文字讲稿的整理和PPT的制作。在自主学习的情况下, 通过各小组激烈的讨论, 不断修改、完善, 最终完成任务, 将成果发送给教师以完成资料最后的汇总。

三、师生对话, 呈现活动结果, 及时做好课后反思

《“科学的历程”主题报告会》是以报告会的形式, 由每组推荐两位同学展示, 教师担任主持人, 将七个小组的成果串联起来, 形成一场完整的演说报告会。在展示过程中, 同学们异常投入, 积极性完全被激发出来, 整堂课的效果非常好。

课后, 笔者布置了一项作业——请每位同学写一份课后反思。这是一个较为宽泛的题目, 可以谈活动过程遇到的问题, 可以谈自己对语文综合实践活动课的认识, 可以谈谈有没有更好的展示方式等等。第二天, 笔者收到了学生的反馈, 他们表示在活动中感受到了自己的存在, 在课堂上有了主人翁意识;但也有同学提出了困惑, 这是一场科学发展历史的讨论会, 跟语文有什么关系呢?

笔者在这里想说明, 语文综合实践活动课不是为了实践而实践, 也不是为了语文而语文。在这一报告会十来天的准备中, 学生学到的不是简单的教材上的语法或者华丽的辞藻, 而是一种语文能力, 一种“能写”、“可说”、“会做”的能力。在这一过程中, 学生的语言组织能力和口语表达能力得到了锻炼与加强, 学生对于学习的主动性和积极性也有了很大程度的提高。正是语文综合实践活动课的这种潜移默化的作用, 给予我们学生不一样的学习感受。但是, 这种作用不是摆在明面上的, 它需要长时间的积累, 也需要我们学校提供更多的时间去研究、实践。

农村, 一个相对落后的地方, 这里没有漂亮的校舍, 没有宽敞明亮的图书馆, 没有丰富的网络教学资源, 但这里有着诚挚的教师和质朴活泼的学生。语文综合实践活动课在这里还只处于起步阶段, 但我们语文教师积极主动地去开设更多的实践课, 吸引更多的学生参与其中。让我们的孩子们在活动中成长起来吧, 让我们的孩子在快乐中学习语文。

摘要：现代教育重视学生素质的全面发展, 这一理念渗透进了各个学科。语文综合实践活动中, 任务是主线, 教师是主导, 学生是主体。在这样的教学模式中, 学生的学习主动性、动手能力、思维判断能力、语言组织和表达能力都有较为显著的提高。在农村, 尽管教学条件较为落后, 但我们教师仍在努力探索和实践, 希望上好每一堂语文综合实践活动课, 教学相长, 与我们的学生共同进步、共同成长。

关键词：语文综合实践活动,农村,中职,主体,任务

参考文献

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[4]杨九俊.语文.第四册[M].南京:江苏教育出版社, 2012 (12) .

主题社会实践报告 篇3

8月21日，第21届北京国际广播电影电视设备展览会（BIRTV 2012）在京举行。中央电视台台长胡占凡、中央人民广播电台副台长赵子忠、中国国际广播电台总工程师王联出席报告会并作主题演讲。来自国家广电总局、中央三大台以及地方广播影视局（厅）、广播电台、电视台的领导、专业人士和厂商代表一千余人参加了会议。

胡占凡：建设国际一流媒体

加强国际传播能力

胡占凡指出，面对新媒体的冲击和挑战，电视媒体应该进行战略定位调整，抢占高新技术最高点，利用新媒体做强做大自身。

针对有人认为传统媒体作为主流媒体的时代已经结束、新媒体时代正在来临的说法，胡占凡表示，实际上Youtube、Facebook等新兴媒体广受追捧的同时，国际一流媒体并没有不同——迪士尼、时代华纳、新闻集团、CNN、NHK等无一不是传统意义上的媒体。传统媒体具有新媒体不可比拟的优势，比如：拥有强大制作能力；突出的品牌优势，权威性和影响力；电视媒体的观赏体验优于新媒体。可以说，电视媒体和新媒体各有所长，既是竞争对手，又是伙伴。

胡占凡表示，中央电视台应积极借鉴国际一流媒体融合发展的先进经验。目前，国际一流媒体BBC、CNN等纷纷把战略重点放在了与新媒体的融合转型上。BBC为新媒体和技术部设置了高规格的技术权限，从2006年开始实行全媒体战略，深度整合内容资源，同时，与Facebook、Twitter结成合作伙伴，整合跨媒体传播平台。CNN利用新媒体技术，全面改革内部组织结构，打造全媒体制作流程。电视记者和网站记者不分彼此。电视记者为网站写稿，网站记者也在电视露面。推出互联网传播业务，向全球网民传播。多方位扩大节目影响力。

欧洲业界同行都十分关注来自新媒体的挑战，瞄准大趋势，更加重视对多媒体复合型人才的培养。

胡占凡指出电视媒体在新传播格局下进行战略升级要抓住五个关键环节：

一、业务流程再造和组织结构调整。必须按照融合发展规律，重构制播流程和组织机构，全面打造面向多种终端的现代传媒运行体系。

二、建立一流的跨平台多媒体传播平台。统一调动台网新媒体队伍，实现新闻的全媒体采集。实现电视、网站、手机的新闻共享和传播。

三、推进多种节目形态的跨媒体融合。在大型活动中实行跨媒体集成推广，实现差异化、多平台分发覆盖。

四、进行跨媒体整合营销。由单一的电视广告经营，发展到建设联动共享性经营模式。从单终端渠道向多终端渠道联动转播。

五、建立多媒体影响力评价体系。引入新媒体影响力评价指标，从单一收视调查转为传播效果监测。

胡占凡展望了中央电视台即将迁入总部大楼所面临的战略机遇和发展契机，并提出中央电视台最终形成国际一流媒体的综合竞争力，应着眼于四个方面：一是重构业务流程，推动台网融合；二是发展创新体制机制，激发内部发展活力；三是构建全球传播新体系，提升国际传播力；四是转变对外传播方式，提升国际影响力，建设与中国综合国力相称的世界一流媒体。

胡占凡最后表示，中国传媒人建设国际一流媒体正当其时，建设与中国综合国力相称的世界一流媒体，应当成为当代中国传媒人的光荣与梦想。

赵子忠：新媒介背景下的

媒体性格塑造

赵子忠在报告中对“媒体性格”概念进行了深入解读，指出“媒体性格”是媒体在信息传播中所表现出的个性特征，是区别于其他媒体在公众中树立的独特形象，是媒体的核心竞争力之一。赵子忠以中央人民广播电台“媒体性格”塑造的实践为例，总结了国家广播电台的发展特点：

一、明确自身定位，全力铸造敢为人先、勇于担当的国家电台，央广以“世界眼光、开放胸怀、内合外联、多元发展”为战略思路开启了全新改革。中国之声四次改革提升了央广影响力并体现国家电臺的责任与担当。

二、突出广播特色，着力打造准确全面、客观公正的主流声音。秉承客观、公正、全面、准确，坚持新闻立台，立足广播特色。以服务党和国家工作大局，突出广播快捷和贴近性，强调新闻的此时此刻为特色。并且中央人民广播电台聘请主流专家，学者，对各类新闻事件进行及时权威的解读、梳理。致力探索频道专业化，目前央广旗下已拥有15家广播节目。

三、坚持与时俱进，以“打造中国一流媒体”理念，积极拓展内外资源。中国人民广播电台拥有72年历史，“打造中国一流媒体”一直是央广秉承的理念。并实现了传统媒体的升级改造与新媒体并行打造，走多媒体融合集成之路。对内，加快开发广播可经营性资源，组建央广传媒发展总公司。对外，加强交流合作，牵头成立中国广播联盟，组建了多个媒介协作组织。

四、主动顺应潮流，不断优化传播途径与方式。2009年，央广开始实施“台网一体”战略，大力发展新媒体、数字化和网络化建设，构建面向多个播出平台，多种用户终端的综合制播系统。在2012年中国最具价值品牌榜上，央广位居216位，是纯广播媒体品牌第一位。

最后，赵子忠分析了新媒介背景下“媒体性格”塑造的一般规律：一是强化新闻传播，二是做有态度的媒体，三是注重新技术的应用，四是充分聚合资源。

王联：立足NGB

建立全媒体新架构

王联在会上表示，互联网的发展打破了广播网的垄断局面，传统媒体和新兴媒体长期共存、互相融合的全媒体时代来临，内容、渠道和用户三者并重格局形成。传统媒体面临的严峻形势究其原因是媒体服务能力不足。当前的形式，为广电网发展提供了机遇——内容优势，可以为5A服务提供内容数量和质量的保证；渠道优势，可以为全媒体5A服务提供随处获得内容的渠道保障；安全和导向优势，提供服务安全的保障；传播优势，提供服务质量的保障。

王联针对未来信息、需求和网络的发展趋势提出了下一代网络（NGB）发展方向。以用户需求为出发点，王联主要谈了两点：第一，建立“全媒体内容交易管理平台”实现内容价值回归；第二，依托广播电视网，建设“智能融合媒体网”，匹配用户需求，实现内容的高效送达。他指出，下一代网络应基于单向广播、双向网络和智能引擎相结合的立体融合网络架构，从而以灵活、高效、经济的方式满足用户获取高质量、高可信度个性化内容的需求，并以绿色、可持续发展的方式解决网络发展所面临的网络流量、频率资源、建设成本和网络融合等问题。

社会实践报告 三农主题1 篇4

一、实践目的：

践行“暑期三下乡”精神，了解当地城乡结合处农民市场交易情况，从花草市场了解现今农民致富新道路，学习国家给予农民的优先扶助政策。

二、社会实践过程：

前言：“三农”已经成为了当今时下的一个流行词。随着国家经济体制改革的不断加深，农民已经从原来“面朝黄土背朝天”的形象中走了出来。如今，种植的自动化，机械化为农民减轻了很大的负担。空闲时间，农民们也开始寻找新的致富道路。同时，国家也出台了很多帮助农民致富的新政策，农民将从政策、资金、技术等诸多方面得到政府部门实实在在的帮助。

暑假开始前学校的操场就已经初见雏形了。看着操场一点点成型，心里也在感慨：学校的面貌正在焕然一新，一天天变得美好起来。而在同时，我看到了操场中间铺设的草坪，突然心中有一个疑问：这些草坪是怎么种出来的？如今这些相关的花草行业怎么样？没想到，我的这个疑问引起了同学的兴趣，他为我介绍了吉林市雅兴缘花草鱼交易市场，让我到那里去寻找水泥地上找不到的风景。

怀着好奇，我们于2月4日来到了花鸟鱼交易中心。同学的父亲在交易市场管理处工作，他为我们介绍了交易市场的规模和市场内的经营模式。

花鸟鱼市场成立于2004年9月，占地面积2万平方米，整个市场内不仅有品种繁多的花鸟鱼，还有浪木、刀画和各种民间艺术品。水族商户一共有二十几家，市场门前有三家商户，其余均在市场内部一楼，商户店面以经营活体为主，但也不乏品牌箱和器材的代理，这里就有天津佳艺水族箱的专营店面，此外，高档观赏鱼龙鱼代理主要是北京仟湖、北京和兴等。

虽说是一个交易市场，但其中不仅仅有当地的百姓展示自己生活的小乐趣，比如自己养的宠物鱼，鹦鹉，也有商家大批量进行花草鱼的批发销售，因此，市场里人头攒动，络绎不绝。一进市场，我就被市场里玲珑满目的商品惊呆了：争奇斗艳的各种花卉让整个市场看起来春色盎然，其中大部分都叫不出名字，但却美得让人赞不绝口；水族箱里各式各样的热带鱼正优哉游哉地享受水的惬意，却不知道外面的人正惊叹她的美丽与奇异；各种鸟儿也不甘示弱，此起彼伏地唱着歌，仿佛他们才是最厉害的歌唱家！

在交易市场，我们看到许多的花卉经销商正忙碌着迎接各位顾客的光顾，或者整理自己的销售记录。我见一家店像是刚开业的样子，就向店铺的阿姨打听了如今的花卉市场如何，她笑着跟我说：“那当然是杠杠的好了！我们就是看到这个行业能挣钱才干的。我们在家里已经干了三年了，手头也有了点积蓄，现在打算在市里也竖个门面，扩展一下市场。”谈话中了解到，原来这位阿姨是吉林通化的，她在自己家里盖起了大棚，种植花卉。起初，由于品种少、成本高，缺少种植和营销经验，年收入仅有3000多元。后来在村委会的帮助下，她走出去学习，制作了名片，还上了电视广告，前来订购花卉的客户逐渐多了起来，花卉品种也多了。由于她讲求质量和信誉，她的花卉经常供不应求，年收入达到了2万多元。如今，她买了一台专门送花的汽车，盖起了储藏窖，她的花已销售到沈阳、长春等大城市。

同时，这位阿姨还解决了我的疑问。她告诉我，草皮的销售也是她们经营范围的一部分，如今各个地区都强调绿化，诸如学校，企业，这方面的需求还是很大的。而且，如今种植的技术也日趋成熟，草皮的购买运输，从一个地方转移到另外一个地方已经是再简单不过的事情了。阿姨风趣的说：“原来都说，扎了根了，走不了了，现在，随处都可以扎根，而且，想去哪，就去哪！”

由于我一直都比较关注这边地区的洪水情况，便向阿姨打听了一下水灾对花卉市场的影响。听到我询问洪水的事情，阿姨的眼睛暗淡了一下，接着说：“这次洪水给大家带来的损失挺大的，我家还好，没有受灾，可周边许多乡亲们辛辛苦苦盖的大棚，勤勤恳恳耕种的土地都冲没了，大家一度陷入了茫然，不知道该怎么办了。不过日子还是要过啊！看着这些花啊草啊，他们都还一个劲地长呢！人，不也得这样。从哪摔了就从哪爬起来，起码咱还有国家给咱帮助呢!有国家，咱怕啥！

听了阿姨质朴的话语，我内心十分感触。其实农民就是这样，他们用自己一颗纯朴的心耕耘在大片的土地上，期盼着风调雨顺，期待着丰收时的喜悦。然而，大自然总是弄人，今年我国频繁出现自然灾害。南方从旱灾转为水灾，各地区的泥石流，地震频发。这对我国的发展是一个重大的挑战。但是，怨天尤人的同时，我们依旧看到，不屈不挠的中国人在用自己的双手和灾难作战。灾难无情人有情。别的地区我不太了解，单从这里来看，我从广播里了解到广大市民积极捐款捐物，他们怀着对灾区人民的牵挂，将大批的棉被，矿泉水，食物送到灾区，我能听出记者在采访现场，看到如此多的市民踊跃地捐款捐物，当时的激动心情。几度，我也哽咽了，灾区人民虽然自己受灾了，但仍然互帮互助，共同迎接洪水的挑战，我听到一位大叔在灾后没有急着修缮自己的房屋，而是免费帮大家修理进水的摩托，一句“都什么时候了，要啥钱啊！”，简单，如此直白，却让我无比感动。他们没有绝望，依然用自己的纯朴，描绘着对生活的希望。学校里许多同学都去了灾区进行志愿者工作，相信，大家的齐心协力，团结一致一定可以重建美好家园，我们的生活依然会像花儿一样美丽！

三、实践结果：

在将近一天的走访中，我们向许多花卉经销商了解了他们的创业道路。他们都很乐意讲述自己的从业经历。有的是自己种大棚，自产自销，还有的是联系周边的成功农民，通过他们的帮助建立起合作经营花卉基地，将花卉这个小行业也做成了产业。如今，花草行业已经成为农民致富的一条重要途径。我不得不佩服农民的勤劳和智慧。他们为我们提供了生活最基本的粮食，同时还带来了那么美丽的风景，而这一切，都源于那看似平凡，甚至让人不屑一顾的黑土地上。农民们用自己辛勤的双手，在不知不觉中美化着我们的生活，同时，也提高了自己的生活水平和生活质量。也许是他们的思想依然很朴实，他们只是想找一条致富的道路，可无论怎样，他们都是扎扎实实地，脚踏实地地耕耘在自己的土地上，从不来半点虚假，默默洒下汗水，为人们呈现实实在在的美丽。

四、实践心得体会：

随着国家经济增长和人民生活水平提高，农民的思路也得到了扩展。如今，越来越多的农民已经不再局限于种植农业作物，而是更多的了解国家政策，关注市场需求，寻找适合自己的致富道路。

同时，国家也对农民问题给予的极大地关注。“农业，农村，农民”成为了国家工作日程中备受瞩目的一个话题。一系列富民惠民政策的落实给农民带来了新的致富道路，送来了致富信息和技术，为发展现代农业和新农村建设提供了强有力的支撑。

暑假实践报告主题 篇5

昆明理工大学津桥学院关于组织我院学生开展

2011年主题暑假社会实践活动的通知

各系（部）：

2011年，中国共产党迎来建党90周年。90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌。90年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的奋斗凯歌。为增强全院师生党团员的使命感、责任感和荣誉感，进一步加强我院党、团基层组织建设，增强党性修养，树立先进典型，激励党、团支部创先争优，促进学院精神文明建设，切实提高党、团组织的凝聚力和战斗力，我院决定开展2011年主题暑假实践活动，现将有关事项通知如下：

一、本次暑假社会实践活动以“庆祝建党九十周年”为主题开展。

二、各系自行有安排教学实践活动的可以不再要求进行其他实践活动，鼓励自愿进行结合上述主题或专业特色的实践活动。

三、要求全院学生全员参与，由学生自主在假期结合上述主题进行实践活动，并撰写一篇2000字以上的实践报告或论文，于开学第一周内交由各班主任处进行初评，推荐优秀的实践报告或论文到各系团总支，再由各系团总支在2011年8月31日前按照本系参加暑假社会实践活动总人数10%的比例择优推荐到学院团委进行评

比表彰。

四、为使本次社会实践活动顺利展开，请各系团总支自行复印《社会实践介绍信》（由系、部代章）在本学期放假前发放至参加本次社会实践的每位同学。

请各系（部）要求学生在开展社会实践活动中注意安全，做出统一安排和要求，确保活动的成功。

未尽事宜，另行通知。

主题社会实践报告 篇6

原人大副委员长何鲁丽在致辞中指出:“今年是我国‘十二五’规划的开局之年, 中国经济正朝着健康、可持续的方向发展, 面对难得的历史机遇, 中国的公共关系市场有着广阔的前景, 国家软实力建设、城市品牌建设、公共传播沟通以及协调国际贸易纠纷等诸多方面, 公共关系都大有可为。”

中国国际公共关系协会会长、原中国驻美大使李道豫在讲话中首先回顾了协会成立背景, 他说:“20年前, 在我国深化改革开放、大力推进现代化建设的形势下, 国际上盛行的公共关系理论和实践随着开放的春风进入中国大地, 一些有识之士投身于公共关系知识传播、理论研究和实践探索, 一批公共关系组织和专业公司相继成立。当时已经回国的我国首任驻美大使柴泽民同志、驻英大使陈肇源、驻日大使肖向前等一批老外交家为积极推动中国的民间外交的发展, 增进中国与国际公关界交流与合作, 创办了中国国际公共关系协会。柴大使亲自担任协会首任会长。”

李道豫在讲话中总结了协会20年来在全体会员共同努力下所做的大量工作。他指出, 随着我国国力的大幅提升, 我国国际地位迅速提高, 影响愈来愈大, 世界需要听到更多的中国声音, 更真切地了解中国, 加强公共外交是国家当务之急。

会上, 何鲁丽、李蒙等领导人宣布了获得“杰出贡献奖”的单位和个人名单。回顾协会的发展历程, 离不开社会各界的关心, 特别是来自高校、企业和公关公司及省市协会长期以来的帮助和支持。为此, 在协会成立20周年庆祝活动之际, 协会特颁发“杰出贡献奖”, 以表彰为中国公共关系事业发展做出贡献的单位或个人, 同时感谢他们多年来始终如一地支持协会的各项工作。此次协会为39家单位和10名个人颁发了“杰出贡献奖”, 对22名个人进行了表彰。

外交部副部长崔天凯、国务院新闻办副主任王国庆就“公共关系与国家形象”做了主题报告会。近几年来, 随着我国国际地位的提升, 中国的国家形象已普遍得到境内外媒体及公众的关注, 我国外交部、国新办等政府有关部门非常重视国家形象与公共外交工作, 并采取一系列的措施, 推动这方面工作的展开。活动把“公共关系与国家形象”作为报告会的主题, 符合协会“让世界了解中国, 让中国走向世界”的宗旨, 对协会更好地宣传和推动这方面的工作具有重要的意义。

全球公关联盟主席约翰·勃鲁塞克 (John Paluszek) 做了关于从“和谐社会”到“和谐世界”的主题演讲。他谈到全球进步将如何推进及实现, 公关人在促成其实现的过程中将扮演怎样的角色这一话题。他认为:“公共关系处在时代变化之中, 时代的变化需要我们的服务, 这些变化包括社会责任报告/社会可持续发展、社会媒体与网络、全球化与民主等。”

国际传播专业人士协会 (IABC) 主席朱莉·弗里曼 (Julie Freeman) 在致辞中表示, 公共关系行业需要一位倡导者, 这位倡导者可以是一个个人或组织, 倡导企业领导人加深对公共关系重要性的理解。而从中国国际公共关系协会的发展历程来看, 它正是发挥了这样的作用, 并取得了十分显著的成效。2010年, 中国公共关系行业的营业额达到210亿人民币, 年增长率达25%。这是20年来的飞跃。

经过20年的发展, 中国公共关系事业从无到有, 并已步入成熟和发展的新阶段。协会致力于开拓和发展中国的公共关系事业, 协会的队伍随着事业的发展不断壮大。中外著名企业、专业公关公司和组织陆续成为中国国际公共关系协会的单位会员, 一些资深公关从业人员、专家、学者作为个人会员加入了协会, 为中国公共关系事业的发展发挥了重要作用。协会两次被国家民政部授予“全国先进社会组织”的称号, 被授予“3A”级社团组织。协会已经成为分享行业规范、信息共享、专业交流、相互促进的平台, 成为推动中国公共关系行业发展的社团组织。

如何确立科技实践活动主题 篇7

爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。确定主题就是为了初步明确研究内容、研究目的、研究方向。因此，重视和加强对活动主题确定的指导，有利于促进科技实践活动的顺利实施，提高活动成效。

主题恰当与否是活动成败的关键。课题选得好，研究活动就容易着手，研究活动就会进展顺利。如何确定综合实践活动的主题呢？

与社会“亲密接触”

有些学生对社会常识懂得太少，单靠课堂上学得的知识，走出校门会觉得不太适应。

如最起码的礼貌问题，看见别人不晓得怎么打招呼；问路也是直接就问，让人摸不着头脑；碰见有残疾的就直呼其残疾俗称，比如对盲人就随便乱叫“瞎子”，招来别人的气愤……

有些学生由于祖辈、父辈是单传，所以就对一些称呼及亲戚关系知之甚少，什么内亲外戚，什么姑表姨舅一概不知。有些农村学生，居然不认得秤，更不用说一些还在应用的市制单位了。当学生到市场上买东西时，不知道1斤是多少，更不用说老中医开的药方上的一“钱”是多少。学生中有很多父母亲在外打工，他们大多通过邮政储蓄汇款，但一些学生从来就是从大人们手中接过钱就用，不懂得如何存取款……

因此，选择和确定主题时应结合学生实际，从学生熟悉的社会生活中提炼主题。比如，为了调查我镇竹木资源的利用和开发情况、农民工外出务工情况，我们开展了以“三调芭蕉扇——张谷英镇竹木资源的利用和开发”为主题的综合实践活动，这项活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。再如根据张谷英镇的旅游资源开展了以“旅游景点，我学小导游”为主题的综合实践活动，深受学生的欢迎。

下面一些主题（资料节选自张行涛、周卫勇《新课程教学法》中学卷下册），可以指导我们从更广阔的社会范畴来开展活动。

本地居民生活方式；本地居民消费结构；本地居民收入结构；本地居民闲暇方式研究；本地居民心目中的公务员； 本地居民“家族”观念的研究；本地居民外出打工情况之研究；本地居民失业问题之研究；本地居民违法犯罪现象研究；本地居民旅游情况之研究；本地居民通婚问题研究；本地居民身体健康状况之研究；本地居民对学校满意度的调查； 本地居民对医院满意度的调查；本地居民外出打工的调查；本地居民的教育意识；本地居民的保健意识；本地居民文化消费；本地居民的道德意识；本地居民的保险意识；本地居民的守法意识；本地人口的过去与现在；本地文化习俗探究；本地交通问题的研究；本地交通事故的研究；本地名胜古迹的研究；本地木材使用情况调查；本地方言探究；本地经济结构研究；本地街道变化研究；本地职业结构研究；本地姓氏研究（笔者添加）。

家乡的传说；家乡的变迁；家乡的楹联；家乡的杰出人才；家乡的旅游资源；我爱家乡的山和水。

日常生活处处留心

日常生活中，细微之处都有着丰富的知识。家用电器普及到千家万户，不会使用就会引发很多麻烦；食品、衣物如何储藏，这中间不能说没有学问；家庭收入怎样开支，理财之道，你懂了吗？……

对于学生来说，生活可分解为个人生活、家庭生活、校园生活及社会生活等，对应可供选择的主题便有怎样完善我的个性、我能行、我的零花钱、我和我的家庭、我的同学、我看市容等。生活方面校园专题综合实践活动还可以从下面这些主题入手：

迟到、缺席现象之研究；作弊现象的研究；学生手中的通讯工具；纸条里的秘密；每个人心中的秘密；我们喜欢的老师；我们喜欢的衣着；我们为什么厌学；我们需要什么样的活动空间；同桌的友谊；校园超市；黑板报的制作；让我们和弟弟妹妹交朋友和“留守”孩子交朋友。

我们在2010年根据社会和学校随处可见的生活垃圾现象，开展“垃圾是放错了地方的资源”主题综合实践活动。

活动过程中学生个个积极，人人争先，发出了倡议书，张贴了大量的宣传标语，挂出宣传横幅3条，发出学生问卷170份，社会调查问卷110份，发出宣传传单500份，做出喷绘宣传窗口1个，各班及团支部共办出黑板报16块。收到手抄报152份，办出手抄报展览窗口1个；收到学生读书笔记150份，其涉猎面相当广泛；收到学生网上搜索资料卡片27张，这些都由学生自己动手完成，图片文档编辑相当精美；收到学生活动反思或感想70份，人人说话实在，见解独到。校园活动取得了一定的成绩后，我们到校外进行更广泛综合实践活动，如在张谷英集镇范围和旅游景点进行了声势浩大的宣传活动和义务劳动，由学生向政府领导写出了卫生情况整改的建议信，并提出了可行性建议。

此项活动得到了政府和社会的良好评价，造成了一定的影响，获第三十届湖南省青少年科技创新大赛一等奖。

自然知识勤学巧补

人类要生存、要发展，首先应该了解其生活的环境和状态，懂得自然规律，灵活运用自然知识。

比如，在我们农村山区的中学生应该了解本地水资源状况及水质状况、水污染状况，空气质量状况，干旱、洪涝灾害情况，地形地貌和地质状况，稀有动植物情况，农田土壤及污染情况，农作物化肥使用情况等。

培养学生在自然知识方面综合实践的能力，可以选择下面这些主题：

本地水质状况的研究；本地地下水资源状况的研究；本地空气质量的研究；本地水土流失的研究；本地干旱、洪涝灾害之研究；本地水污染状况及废水处理；本地地形地貌和地质状况的探究；本地稀有动物的探究；本地稀有植物的探究；本地生物品种多样性的探究；本地农田土壤污染的研究；本地农作物化肥使用情况之研究；本地地形地貌衍变之研究；本地土壤资源调查研究；本地品种资源保护研究；本地光照资源之研究；本地能源问题之研究；本地绿化情况研究；本地矿产资源之研究；本地地质灾害之研究。

我们在2011年开展了以《家乡河流水质及污染情况调查》为主题综合实践活动，该活动获第二十六届全国青少年科技创新大赛一等奖。开展了以《张谷英镇土壤肥力特性及改良研究》为主题的研究性学习，该活动获第三十二届湖南省青少年科技创新大赛二等奖。

总之，一个好的科技实践主题，就是研究性学习、社会服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术素养培养的完美组合。

科技实践活动可以从“学生与自然”、“学生与社会”、“学生与人”三个基本线索来进行活动内容和主题的选择。尽可能多地安排学生进行社会参观、考察、访谈、调查、服务、宣传、探究、角色体验等活动，从人类生存中的吃、穿、住、行、娱乐等方面，进行实际社会情景体验，开展各种力所能及的社区性、公益性、体验性的学习，以获得直接经验，培养实践能力。