“洒扫应对”主题实践活动记录

“洒扫应对”主题实践活动记录（通用9篇）

“洒扫应对”主题实践活动记录 篇1

关键词：洒扫应对①；小学德育；生活性；差异性；可操作性；创新性

宋朝理学家朱熹在他所写的《大学章句·序》中写道：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”可见洒扫应对教育即洒水扫地这些日常家务的劳动教育和待人接物的处世教育。笔者通过实践认为“洒扫应对”主题活动有以下几个特点。

一、源于生活，突显生活性

我国著名教育家陶行知认为：“生活即教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。生活即教育与人类社会现实中的种种生活是相对应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。生活即教育是一种终身教育，与人生共始终的教育。”我们从“洒扫应对”的内容、形式以及产生的时代背景、意义均可看出它具有鲜明的生活性。它以儿童生活为源泉，侧重教给儿童生活劳动与社会交往技能，通过儿童熟悉的生活内容与形式激发儿童劳动热情并让他们感受劳动的喜悦，旨在帮助儿童养成终身爱劳动、会劳动、爱交往、会交往的良好品质与习惯。

我校开展的“比萨时间”“美味蛋糕”“我是生活小达人”“五谷杂粮辨识大赛”等活动的生活味就很浓。前两个活动从儿童熟悉的生活入手，紧紧抓住“比萨”和“蛋糕”这两样儿童喜爱的食物，激发孩子的好奇心。孩子们平时见到的都是别人做好的美食，现在自己终于有机会动手尝试了，那多有趣呀！如此一来，在高涨的学习热情促进下，孩子们慢慢学会了做比萨和蛋糕的技术。同时，孩子们在劳动的过程中也学会了合作、互助。“我是生活小达人”主要是通过开展穿衣比赛来引导孩子们做好日常事务。因为受年龄与社会环境的影响，儿童经常会出现诸如“五谷不分”的现象。作为教育者，应该敏锐地发现儿童生活认知的空白并为之补白。基于此，“五谷杂粮辨识大赛”便应运而生。“五谷杂粮辨识大赛”通过数十样实物与图片为孩子们提供了展示生活积累的平台。不少孩子凭借已有的生活经验，辨识了大量的五谷杂粮，不得不让人惊讶。这个活动的目的不仅在于选出生活经验丰富的孩子，更在于引导孩子在今后的生活中，用心观察与体会。

总之，“洒扫应对”活动必须贴近儿童生活，让儿童在生活中接受教育，在教育中学会生活。

二、关注个体，突显差异性

现代建构主义教育学认为学生并不是空着腦袋进教室的，他们学习的过程就是建构起已有知识经验与新知识间的桥梁，从而丰富自身的知识体系。各个年级学生的生活存在一定的差异，而这种差异恰恰是教师设计“洒扫应对”活动的重要考量。教师在设计活动方案时应该从宏观上把握各个年级学生的情况，避免出现拔高或要求过低的失误，必要时还可进行实验。

没有考虑儿童实际情况的，活动效果往往不是很理想。试想，将二、三年级的“雪花片搭高塔”安排在一年级，那么对一年级的孩子来说难度无疑加大了不少。因为刚刚入学的他们思维能力、合作能力还处于较不稳定的时期，要他们发挥创造力合作搭高塔显然是“强人所难”。一年级的孩子更适合参加诸如“我是生活小达人”（穿衣比赛）和“厨房巧巧手”（剥玉米比赛）这类比较简单的活动。

事实证明，我校注重孩子发展差异的理念是正确的。各个年级的孩子各取所需，在适合的活动中得到了锻炼与提升。可见，只有关注差异，才能促进儿童真正的发展。

三、注重实效，突显可操作性

这里的可操作性主要有两方面的含义，一方面“洒扫应对”活动侧重引导儿童学习各种生活技能并加以掌握、运用。因此，教师设计的活动必须要对儿童的行为起到指导作用，向儿童传授操作性强的生活技能。如，我校开展的“比萨时间”“美味蛋糕”“饺子大王”“搓汤圆”这类活动就很注重教给孩子各种操作技能。教师、家长、外教用心指导示范，孩子们用心学习、实践、模仿、创新。孩子们

在活动中不断实践，进而掌握操作技能。

另一方面，可操作性还指教师设计的活动应具有借鉴价值。笔者搜集资料后发现各地开展的“洒扫应对”活动可以说是五花八门，其中不乏精品。这些精品活动除了具有较高的德育价值外，还有很好的借鉴意义，其他地方的教师可以做到为我所用，操作性很强。如，“钉钉小能手——创意毛线画比赛”就具有很强的操作性。学生在运用钉钉子这一生活技能的同时，充分发挥创造性与想象力。教师可以结合实际情况开展这项活动。

四、着眼发展，突显创新性

“洒扫应对”活动离不开创新性。笔者在参与我校各个“洒扫应对”活动的设计过程中发现“创新”二字至关重要。

首先，教师必须具有创新意识。如上文所述，儿童的生活随着时代变化而变化着，教育的内容在变化，教育难度也在加大。我们应该努力创新活动内容与形式，做到“新瓶装旧酒”和“旧瓶装新酒”。“我是生活小达人”（穿衣比赛）和“厨房巧巧手”（剥玉米比赛），将一年级孩子最熟悉而又可能是最不容易做好的家庭日常小事搬进课堂，用比赛的方式加以转换。课堂上，孩子们做一做，比一比，学一学，平时不会做的小事，慢慢地会做了，爱做了。用新的形式来引导儿童掌握旧知识，这就是“新瓶装旧酒”。除此之外，我们还应做到“旧瓶装新酒”，将孩子所要掌握的能力寓于孩子感兴趣的活动当中，如“雪花片搭高塔”活动。雪花片是孩子再熟悉不过的玩具了，看似毫无章法的拼装蕴含了儿童无与伦比的创造力。我们何不为孩子提供一个展示创造力的舞台？活动中，孩子不再是孤军奋战，他们有着可爱的小伙伴。他们需要发挥各自的想象力，更需要学会包容与谦卑，团结与合作。我想任何苍白的说教都比不上实践活动给人内心带来的触动有效！孩子们在安静的环境中产生了思想的碰撞，感受了为人处世之道。其次，学生的创造力应有所发挥。人是教育的起点，教育的效果应落实到人身上。“洒扫应对”活动也应有效地促进学生各方面能力的发展，特别是创造力的培养。

“洒扫应对”活动对师生来说都很有价值的，为师生搭建了一个不断创新的平台，促进了学生的发展和教师的专业成长。活动的设计、实施无不体现了教师的匠心独运。

综上所述，“洒扫应对”活动应具有生活性、差异性、可操作性、创新性等特点，我们在设计、开展活动时应加以注意。此外，“洒扫应对”活动应具有普遍性和常态化的特点，我们坚持在日常生活中加以开展。同时，我们应发挥团队精神，充分利用校内外资源，注重学科间的整合与合作。最后，我们活动的参与面与实效性也是值得思考的重要方面，我们要避免出现为活动而活动的现象。

“洒扫应对”主题实践活动记录 篇2

根据昌图县开展未成年人“洒扫应对”主题教育的工作部署，结合三月份学雷锋活动热潮，推进“洒扫应对”主题教育实践活动的开展。我们学校相继开展了一系列丰富多彩的活动，现将具体情况总结如下：

一、成立“洒扫应对”主题活动工作领导小组，负责活动的组织领导工作，具体成员名单如下：

组长：张国政校 长

副组长：李辉副校长

崔丽飞副校长

成员：李春哲政教处主任

荆娟娟工会主席

宫殿军政教处主任

梁翠娟大队辅导员

二、加强宣传教育，加深对“洒扫应对”的认识和理解。“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国

守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

1、结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，由语文老师精选出宋代朱熹的《大学章句》经典句子，通过朗诵、课前齐诵、广播听诵、等方式进行学习，引导学生理解“洒扫应对”，规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。

2、各班以如下方式宣传：

（1）、及时召开了“洒扫应对”教育的主题班会，让学生明白何为洒扫应对，怎样做到洒扫应对。

（2）、布置学生写一篇关于洒扫应对的读后感。

（3）、各班出一期“洒扫应对”教育黑板报。

三、多说不如多做。

全体同学以实际行动来证明自己是一个懂礼知节，自理自立，感恩向善的好少年，同学们利用课余时间举行丰富多彩的活动，有校内的，有校外的。结合学雷锋活动，组建活动小组，制定了班级活动的方案，明确班级活动口号为 开展具体的活动有：

1、布置学生查找雷锋的生平简介、雷锋日记和雷锋名

言，并写到周记本上，在3月16日的班会课上进行朗读。

2、各班要对负责的卫生区的一些卫生死角进行一次彻

底清洁，为创建美丽校园尽自己一份力。

3、在3月份的4个双休日里，每位同学至少为社区

做一件好事，为父母做一件好事，并汇报到小组长处进行登记。

4、结合3.8国际妇女节，开展“日行一孝”活动。组

织了开展“感恩母亲”活动（为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等），收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。根据各小组组长的记录，本次活动中，各班学生均涌现出许多突出人物如四年一班班的 邱长存、汤美佳、五年三班的王楠。特别是马力发同学的事迹非常感人，小小年纪担负照顾身患重病不能自理的母亲，还能坚持认真学习，是品德兼优的好少年。3月22日，各班在综合课上开展了“应对”礼仪展示活动，让学生演示站姿礼，见面礼、握手礼，鞠躬礼等礼仪内容。

5、布置学生出版“洒扫应对”为主题的手抄报。由政

教处评选并展出。

通过这次的“洒扫应对”教育活动，发现教室比以前更干净整洁了，同学们都能积极主动的捡起地上的垃圾，把自己的课桌椅摆整齐，学生做好事的情绪高涨，每周的好人好事都超过4千多人次。而且学生文明礼貌方面也有了很大的改进，见到老师都积极主动问候。从家长反清的情况来看，许多学生自觉为父母做了洗脚、梳头、做可口饭菜感恩的事。

洒扫应对感恩教育主题队会 篇3

一、活动时间

2014年5月16日

二、活动地点

初一五班教室

三、活动目标

进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。

四、活动流程

1、进行经典诵读活动

2、利用讲故事、课本剧、小品等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义

3、当堂写一篇关于“洒扫应对感恩教育”感受文章，五、活动总结

在自己生日和父母生日当天，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感谢父母养育之恩。帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。

洒扫应对实践体验作文 篇4

因为我不上学，妈妈也不上班，妈妈还在睡。想着妈妈一天又要上班工作，还要照顾我上学放学，忙里忙外的辛苦。于是决定，妈妈，今天就让磊磊帮你做点事吧。于是我轻轻的起床，并帮妈妈把被子重新盖好。先自己一个人到洗手间刷牙洗脸。然后开始把昨晚换下的衣服都放进洗衣机里，倒上洗衣粉，用水泡起来。一会妈妈起来就可以洗了。接着来到客厅里，找了一块抹布，仔细的把桌子椅子，沙发都干干净净的抹了一遍，并摆整齐了。然后开始扫地。不知不觉，我额头都有了汗水，这时我才体会到平时妈妈做这些家务的辛苦。

搞完了这些卫生，妈妈已经起床了。问我那么早起来干什么，我高兴的拉着妈妈检查我今天的劳动成果，妈妈开心的笑了。

吃完早餐，妈妈出去买菜了。我在家做作业。过了一会，有人在外面敲门。我走过去问，（妈妈说过不能随便给陌生人开门，一定要问清楚才能开门）原来是春花阿姨来找妈妈。我请阿姨进来坐了下来，倒了一杯水端给她：“阿姨请喝水！妈妈出去了，你先坐会，妈妈很快就回来了。”阿姨笑着拍拍我的头说：“磊磊真乖！”

2013洒扫应对活动方案 篇5

为进一步推进未成年人思想道德建设工作，深化拓展“做一个有道德的人”主题实践活动，提高学生的思想道德素质，培养学生良好的行为习惯，全面提升我校学生的文化素养和文明程度，根据市、区教育局相关文件精神，结合我校实际情况，我校决定在全校学生中开展“洒扫应对”主题实践活动。具体实施方案如下：

一、深入开展劳动实践教育。

1、在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍班级及校园卫生，每周进行卫生大扫除活动。在班级评估中加入卫生评比项目，每周公布班级卫生评比结果。平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。”，引导学生种植各种农作物，进行劳动实践。

2、在家庭，自理自立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。

3、在社会，志愿劳动。低年级学生开展“环保小卫士”活动，做清洁公共卫生、回收废品等小服务。高年级学生重点开展“公益活动体验日”、参加卫生清扫、义务劳动等体验活动。

二、全面开展谦恭有礼教育。

1、在学校，文明礼仪伴我行。采取“四进”礼貌（进校园、进会堂、进教室、进办公室），“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、）教育，要求教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻），引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

2、在家庭，待人接物有礼节。从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。

3、在社会，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等），日行一善，逐步培养文明习惯。

三、积极开展责任担当教育。

1、在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。

2、在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话，感恩父母。

3、在社会，开展关爱活动。引导学生开展“敬老院献爱心”等大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

四、大力开展生命安全教育。

开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。

罗亭中心小学

洒扫应对活动倡议书 篇6

主题教育倡议书

景泰：尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：大家好！“做一个有道德的人”——这一活动的开展像一股清新的风吹进了校园，也吹进了我们每位老师、同学的心中。

一师附小：“洒扫应对”、“日行一善”、“经典诵读”、“美德少年评选”、“小志愿者公益劳动”……在这一系列的活动中，我们获得了心灵的滋养，道德的启迪，精忠街：今天，我们天永学区各小学的同学老师一起，开展“做一个有道德的人洒扫应对”活动的启动仪式，我们心里无比的幸福，无比的自豪！

金台：作为学生代表，请允许我们向全校师生发起倡议，让我们怀着感恩之心，继续全身心地投入到“做一个有道德的人-洒扫应对”活动中来。

天坛南里：为了让同学们养成良好地生活习惯我们提出如下倡议：

革新里：1．“爱清洁、讲勤俭”:从现在开始无论是在家里还是在学校，爱干净，讲卫生，见到废纸主动捡起.不乱花钱，不搞破坏。

宝华里：2.“自己的事情自己做”：自己穿衣，自己叠被子，自己制造的垃圾自己处理，特别是自己的学习用品要学会合理码放。

定安里：3.“日常小事乐承担”：共同维护家里、教室、学校、公共场所的卫生，能做到的绝不偷懒。

天坛东里：4.“文明大方讲礼仪”：能够做到时刻面带微笑，见人主动问好，每一名同学都要学会自然大方、简洁明确地介绍自己

樵舍小学洒扫应对教育活动总结 篇7

根据南昌市开展未成年人“洒扫应对”主题教育的工作部署，结合三月份学雷锋活动热潮，推进“洒扫应对”主题教育实践活动的开展。我们学校相继开展了一系列丰富多彩的活动，现将具体情况总结如下：

一、加强宣传教育，加深对“洒扫应对”的认识和理解。

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

1、结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，由语文老师精选出宋代朱熹的《大学章句》经典句子，通过朗诵、课前齐诵、广播听诵、等方式进行学习，引导学生理解“洒扫应对”，规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。

2、各班以如下方式宣传：

（1）、及时召开了“洒扫应对”教育的主题班会，让学生明白何为洒扫应对，怎样做到洒扫应对。

（2）、布置学生写一篇关于洒扫应对的读后感。

（3）、各班出一期“洒扫应对”教育黑板报。

二、多说不如多做。全体同学以实际行动来证明自己是一个懂礼知节，自理自立，感恩向善的好少年，同学们利用课余时间举行丰富多彩的活动，有校内的，有校外的。结合学雷锋活动，组建活动小组，制定了班级活动的方案，明确班级活动口号

通过这次的“洒扫应对”教育活动，发现教室比以前更干净整洁了，同学们都能积极主动的捡起地上的垃圾，把自己的课桌椅摆整齐，学生做好事的情绪高涨.而且学生文明礼貌方面也有了很大的改进，见到老师都积极主动问候。从家长反清的情况来看，许多学生自觉为父母做了洗脚、梳头、做可口饭菜感恩的事。依照的计划，对学生的“洒扫应对”教育不仅仅是一个月月、一个活动，更应该是长期的活动和教育，让洒扫应对成为学生的一种习惯，每时每刻都记在师生心中。我们希望通过此阶段的活动，让每位同学都能得到一种教育，得到“爱心”的洗礼，多一点感恩之心，做一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德的中学生。

樵舍中心小学

“洒扫应对”主题实践活动记录 篇8

主题教育与实践活动的意见

各党支部（部门）：

为引导公司干部职工进一步认清当前严峻形势，转变思想观念，增强应对困难的信心和能力，确保公司各项任务目标的顺利完成，结合公司实际，经研究决定，在二季度集中开展“全力创新发展、应对市场挑战”主题教育与实践活动。具体意见如下：

一、目的意义

2013年是集团公司实施“十二五”规划承上启下的关键一年，做好今年的各项工作，对促进公司健康、稳定发展意义重大。当前，客观经济形势依然严峻，经营环境逐步恶化，经营风险陡然上升。从煤炭市场看，煤炭产能过剩的矛盾与日俱增，随着国内煤炭产能的进一步释放，进口煤炭大幅增加，煤炭行业已经进入了新一轮的调整期，目前，煤炭价格又出现了大幅下跌。煤炭企业陷入生存和发展的困境。随着集团公司内部市场化管理的全覆盖，已直接影响到公司的物资销售任务，完成各项任务目标的困难和压力更大。这种严峻形势下，公司想求得生存与发展，首要任务就是公司上下进一步统一思想，提升认识，切实把干部职工的思想统一到当前形势上来，统一加快推动创新发展的思想，统一全力落实集团公司及公司各项工作部署的思想，咬定目标，齐心协力，坚定不移实现上半年时间任务“双过半”，为全年乃至集团公司“十二五”目标任务的顺利实现奠定坚实基础。

二、主要内容

这次教育与实践活动，主要围绕以下三个方面展开：

（一）明确形势。要在一季度工作的基础上，加强对当前形势的宣传教育。各党支部（部门）要充分利用工作例会、学习日等，让每一名职工真正认清公司面临经济形势的复杂性、严峻性、长期性，明确当前形势出现的新动向、新问题和新变化，以及给公司持续发展、实现目标任务带来的诸多困难，凝聚公司干部职工创新发展、共渡难关的强大合力。

（二）转变观念。各党支部在讲清形势、明确任务的基础上，积极引导干部职工切实摆脱陈旧思想，提升境界，转变观念。要认真组织职工召开专题讨论分析会，重点围绕公司面临的困难和挑战有哪些？如何解决？”、“还存在哪些陈旧思想？会对个人和公司发展带来什么影响？”、“面对新形势，我们应该从哪几个方面转变思想观念”等专题，发动职工开展深入讨论和摆查。通过讨论摆查，让职工充分认识到转变思想观念、顺应形势发展的重要性和必要性，正视自己在思想上存在的问题和不足，剖析问题存在的根源，彻底摒弃公司经营好坏是领导层的事，与己无关的思想，树立“企荣我荣, 企衰我耻”的观念；摒弃公司经营利润虽低，但还能保证个人工资不受影响的思想，要树立公司经营效益下降，收入必定受到影响的观念；摒弃天天说困难、喊危机，工资照样发的思想，树立市场竞争适者生存、不创新发展模式、不走出去找市场，还在原地坐等市场公司就会倒闭的观念。通过形势任务教育，引导职工积极投入到公司的发展、创新中来。

（三）勇于实践。创新是一个民族进步的灵魂，是企业发展壮大的必由之路。公司要在困难的煤炭市场形势下求得生存，就必须大力实施创新。各党支部要结合本单位实际，把通过形势任务教育，在职工群众中激发出的干劲，合理引导到公司创新发展中，凝心聚力，助力公司应对危机，求得生存发展。一是要创新物流贸易模式。以商业模式创新为契机，推行多渠道、多方式、多产品经营，提升销售总量，提高销售利润，实现规模扩张型向规模效益型转变。二是创新物资超市管理。规范物资超市运行流程，增加入市供货单位、物资品种数量，利用物资超市信息管理系统和条形码扫描技术，把超市物资验收入库、发放结算等环节实施网上操作与流转，提高发放效率。三是要创新降本节支方式。要把“创新年”活动与普遍开展的群众性创新、征集合理化建议等活动结合起来，调动广大职工参与创新积极性，在公司上下掀起技术创新、奉献“金点子”的热潮，促进公司降本节支取得实效。

三、几点要求

（一）高度重视。对此次主题教育与实践活动，要高度重视。同时，将活动开展的措施和成效纳入基层党支部“争星晋级”活动考评内容，做到有部署、有措施、有落实、有考核，形成工作闭合；各党支部要把此项活动作为二季度的重要任务，结合本单位的实际切实把本次活动搞好；要做到学习教育和日常工作两不误、两促进，确保各项措施落到实处。

（二）强化落实。党支部书记要切实履行组织领导职责，认真组织好本单位的教育实践活动，保证活动的每项措施落到实处；党员干部要带头加强学习、带头订立措施、带头实施推进，切实当好活动的组织者、参与者和推动者；广大职工要主动学习，认真学习，要学以致用，立足岗位，履行职责、干好工作，推动公司的健康发展；各党支部要及时总结活动开展情况，于6月15日前形成活动情况总结报公司综合部。

（三）搞好结合。要与学习贯彻上级一系列会议精神紧密结合，把公司干部职工的思想认识统一到贯彻公司各项工作部署上来，要与公司开展的“创新年”活动紧密结合，大力开展职工创新意识教育，提升创新创效能力，认真落实各项创新项目，以创新推动公司平稳健康发展。

“洒扫应对”主题实践活动记录 篇9

【寓意】

《论语`·子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也。”宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”圣人之道，贯彻上下，自～，以至均平天下，其事理一也。★明·王廷相《慎言·作圣》

【故事一】

有一位企业家读大学时，班上有一位同学，每周都会带6个苹果到宿舍来。宿舍里的同学以为是1人1个，结果是他自己1天吃1个。而这名企业家，大学4年每天为宿舍打扫卫生，为同学打开水。过了10年，这位企业家自己创业的公司做到了一定规模，就去找当年的大学同学合作，没想到他们都愿意加盟。他们的理由是：“我们加入是冲着你曾经为我们打了4年水。”而那个吃苹果的同学事业不算成功，也希望加入。但大家一商量，说不能让他加盟，因为他没有分享的精神。这个故事，引起了孩子们的思考。夏建军说，在学校里，不能仅仅强调对学生知识的传授，而忽略了道德的建设，应该从劳动教育入手，让孩子养成清洁整齐的习惯，进一步培养待人接物方面的礼节礼貌

【故事二】

1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐4.75吨重的“东方l号”航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出？

原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。加加林通过一个不经意的细节，表现了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他成为遨游太空的第一人。

【故事三】

国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。当时，请来了世界著名的拜尔公司来厂考察。拜尔公司派代表来这家药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。