“洒扫应对”主题教育月工作总结

“洒扫应对”主题教育月工作总结（精选10篇）

“洒扫应对”主题教育月工作总结 篇1

“洒扫应对”主题教育月工作总结

为贯彻落实上级关于开展“洒扫应对”主题教育月的有关精神及要求，结合我校的三月学雷锋活动，学校开展了以“弘扬雷锋精神，争做美德少年“为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，大力弘扬雷锋精神，宣传雷锋精神，实践雷锋精神，所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识，更加深刻的理解。乐于助人之举枚不胜数，好人好事层出不穷。学生的思想情操得到了进一步的陶冶，极大的促进了学校各项工作的开展。

一、领导重视，精心组织

3月3日，学校就学雷锋活动隆重召开了 “弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式”动员会，对学雷锋活动做出了详实的安排。刘振华校长代表学校强调今年的学雷锋活动要突出一个主题，培育民族精神，加强两个重点：一是学雷锋活动要与德育活动相结合。大力弘扬中华民族传统美德，自觉践行文明礼仪，培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、献爱心，以此陶冶学生的情操，加强对学生的思想教育。二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的恒心与毅力。形式上以校内为主与校外活动相结合，以共青团为核心，组织实践雷锋精神。

二、强化宣传，形成氛围

（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学雷锋活动做了总动员。

（2）观看《离开雷锋的日子》、《雷锋》等影碟片，并写一定字数的心得。（3）全校各班分别都举行了主题班会，以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。据统计，全校共举办了主题班会30余次，班会主题明确，形式新颖，效果显著；进一步提高了学生对雷锋精神的认识。

三、积极实践，落实行动

（1）在班内均把“一帮一”搞好学习作为学雷锋的首要任务，学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行思想交流，使得他们逐步从低迷状态中走出。据统计，全校共结

“对子”100余对，大部分帮扶对象有明显的进步。这种“一帮一”活动，既体现了雷锋助人乐的精神，又体现了雷锋的“钉子”精神。

（2）把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文明礼仪。学校结合落实《学习雷锋精神，做个美德少年》在校内积极开展了“五个一”活动，使学生自觉的行动起来，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。全体学生自觉爱护环境，校内的校风校貌大为改观。三月五日，全体队员打扫了校门口及周边的卫生。还有一部分同学在班主任老师的带领下，深入村屯献爱心。三年级队员20多名学生由黄宏芬老师带队到村里为孤寡老人送温暖。截止目前本次学雷锋月共出动学雷锋小组20余个，直接参与服务学生300余人，共为孤寡老人做好事儿80余件。（3）学校组织了感恩教育活动，制定了活动方案，从指导思想、活动目的、活动安排、评选表彰四个方面做了详细的安排，主要开展感恩父母、感恩老师、感恩他人三个重点活动，3月8日组织了“爱心献母亲”手抄报评选，增强了同学们孝道、感恩意识。

（4）还开展了“亲近自然，磨练意志，做美德少年”远足活动。展现了师生昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。

（5）举行了“弘扬雷锋精神，争做美德少年”主题演讲比赛。

在本次学雷锋活动月中，全体师生积极主动、自觉、踊跃，热情高涨。学校多次检查、评比，共有二、三年级的两个班级荣获学雷锋先进集体，30名同学荣获学雷锋先进个人，学校对其进行了表彰、奖励。

我校将借助三月份学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去。以此为动力，让雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。

云表镇甲俭村委小学

2012年3月27日

附：活动图片

“洒扫应对”主题教育月工作总结 篇2

为进一步推进未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋 做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，根据《关于在全市中小学校开展“洒扫应对”主题实践活动的通知》的有关文件精神，结合我校有关实际，特制定此方案：

一、活动主题

学习雷锋精神，做美德少年。把“洒扫应对”主题教育与雷锋精神紧密结合起来，以新时期雷锋精神和道德模范、美德少年为学习榜样，引导未成年人从自己做起、从小事做起、从身边事做起，养成良好文明习惯，倡导文明新风，弘扬社会正气，促进未成年人思想道德素质不断提高。

二、活动时间

2013年9月至12月

三、活动内容

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活、劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活、劳动技能能力的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：

1、开展一次“节日小报”比赛活动。主题：“团圆中秋，浓浓敬老情（以“尊、敬老、关爱、感恩”为主题内容，培养学生的尊老感恩意识。通过图片、故事、诗歌等形式展示名人、师长、同学中热爱劳动、孝老爱亲、感恩助人的典型事例，让学生从浅显的学习、生活例子中认识和理解 “洒扫”、“应对”的内容和含义，在潜移默化中逐渐懂得怎样做人，怎样感恩，怎样向善，从而更好地去热爱生命，担当责任。（手抄报或电子小报均可。）（时间：九月中旬由各班选送三个作品送交政教处，然后从中挑选部分作品参加晋江市比赛。）

2、开展一场经典诵读活动。以中秋吟诵的形式，集中展示我校学生对传统文化的深刻感悟。结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，有针对性的诵读《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等中华经典，引导学生理解“洒扫应对”，诵读经典、规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、有孝心、知感恩、会交往的人。（时间：十月份班主任、语文组老师负责）

3、召开一次主题班会。通过召开主题班会，利用讲故事、课本剧、小品等多种形式，介绍雷锋的生平简介、真实故事以及“洒扫”“应对”的思想含义，引导未成年人学习雷锋的勤

俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来，让雷锋精神在学校、在班集体中生根发芽，开花结果，涌现出更多的“小雷锋”。（时间：十月份）

4、开展一次“洒扫”劳动体验活动。以行为重，开展“日行洒扫”系列活动，让学生逐步养成自理自立的生活能力、文明礼貌的行为习惯。组织各班开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境。引导学生帮助家长打扫卫生、清洗衣服、协助做饭等家务劳动，培养未成年人养成良好的生活习惯，感恩父母。组织学生开展关爱社区空巢老人和社区义务劳动公益活动，培养学生传递文明、担当社会责任意识。（时间：十一月份）

5、开展 “生日问候”“日行一孝”感谢行动。引导学生在自己生日和父母生日当天，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感谢父母养育之恩。帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。

（时间：十二月由各班选送三个作品送交政教处，然后统一从中挑选部分作品刊登在《长桥》期刊上。）

6、开展“争星”活动。各年段以孝敬父母、按时上学、仪表整洁、讲究卫生、礼貌待人、语言文明、活动有序、爱护公物、诚实守信、遵守公德约礼十条为内容指导学生在家庭、学校和社会中遵守基本的道德规范，使学生成为一名合格的小公民，并以此为内容开展班级“争星”活动，树立榜样学习。（由各班组织开展九至十二月）

7、写一篇体会日记（博文）。组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育和学雷锋活动的体会日记、博文或感受文章，加深活动的教育意义，让雷锋精神内化为学生自身的思想道德素质。（时间：十二月份各班选送三个作品送交政教处存档）

樵舍小学洒扫应对教育活动总结 篇3

根据南昌市开展未成年人“洒扫应对”主题教育的工作部署，结合三月份学雷锋活动热潮，推进“洒扫应对”主题教育实践活动的开展。我们学校相继开展了一系列丰富多彩的活动，现将具体情况总结如下：

一、加强宣传教育，加深对“洒扫应对”的认识和理解。

“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

1、结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，由语文老师精选出宋代朱熹的《大学章句》经典句子，通过朗诵、课前齐诵、广播听诵、等方式进行学习，引导学生理解“洒扫应对”，规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。

2、各班以如下方式宣传：

（1）、及时召开了“洒扫应对”教育的主题班会，让学生明白何为洒扫应对，怎样做到洒扫应对。

（2）、布置学生写一篇关于洒扫应对的读后感。

（3）、各班出一期“洒扫应对”教育黑板报。

二、多说不如多做。全体同学以实际行动来证明自己是一个懂礼知节，自理自立，感恩向善的好少年，同学们利用课余时间举行丰富多彩的活动，有校内的，有校外的。结合学雷锋活动，组建活动小组，制定了班级活动的方案，明确班级活动口号

通过这次的“洒扫应对”教育活动，发现教室比以前更干净整洁了，同学们都能积极主动的捡起地上的垃圾，把自己的课桌椅摆整齐，学生做好事的情绪高涨.而且学生文明礼貌方面也有了很大的改进，见到老师都积极主动问候。从家长反清的情况来看，许多学生自觉为父母做了洗脚、梳头、做可口饭菜感恩的事。依照的计划，对学生的“洒扫应对”教育不仅仅是一个月月、一个活动，更应该是长期的活动和教育，让洒扫应对成为学生的一种习惯，每时每刻都记在师生心中。我们希望通过此阶段的活动，让每位同学都能得到一种教育，得到“爱心”的洗礼，多一点感恩之心，做一个讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德的中学生。

樵舍中心小学

“洒扫应对”主题教育月工作总结 篇4

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件，坚持“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。

二、基本内涵

“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。

具体内涵包括：

一个目标：培养学生热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。

两个环节：从日常起居入手，加强中小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。

三项措施：发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”的要求贯穿其中，引导小学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性主动性，争做有道德的人。

三、活动内容

开设“洒扫应对”实践课程，学校结合实际对课程进行合理安排，按学龄段（低年段1-2年级，中年段3-4年级，高年段5-6年级）设置学习内容。特布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同年段学生的特点作如下要求：

小学低年级（1-2年级）：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。

开展谦恭有礼教育、生命安全教育：

1．在学校，文明礼仪伴我行。采取“四进”礼貌（进校园、进教室、进办公室、进宿舍），“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处）教育，要求教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻），引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

2．在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。3．在小区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培养文明习惯。

4、在课堂学习安全知识，学会保护自已和同学，注意课间安全。小学中年级（3-4年级）：感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过活动式的实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公 民的意识。

深入开展劳动实践教育、生命安全教育。

1、在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。”。2．在家庭，自理自立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。

3．在社区，志愿劳动。学生开展“街道小卫士”“社区卫生一日扫”活动，为邻里做清洁小服务。重点开展参加卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。

4、参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟演练，学会生活，学会珍惜生命。

小学高年级（5-6年级）：开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。

积极开展责任担当教育、生命安全教育。

1．在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。

2．在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。

3．在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残”、“福利院献爱心”、志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

4、学会消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，学会珍惜自已和他人的生命。

师德主题教育月工作总结 篇5

力行“三平精神”构筑新时代师德之魂

自11月底以来，市教育局和我镇中心校精心安排，统一部署，深入开展了以“学三平精神，做三平教师”为思想指导的师德主题教育月活动。我校在这次活动中，以丰富多彩的活动为载体，组织全体教师开展有针对性的学习教育和深入切实的查摆整改，进一步提升了教师师德观念、规范了教师执教行为，为推进教师师德水平、业务能力进一步提高和“高效课堂”的进一步巩固，实现学校可持续发展奠定了牢固的思想基础。现将我们在本次活动中的一些做法汇报如下：

一、深入动员，广泛宣传，迅速营造师德主题教育月活动浓厚氛围

在镇教育系统师德主题教育月活动动员大会后，我校立即结合学校工作实际，制定了活动方案，于2010年11月26日晚，迅速召开了学校师德主题教育月活动动员大会，对活动进行周密的安排和部署。动员会上，陈斌副校长首先宣读了《豫灵一中2010年师德主题教育月活动方案》，紧紧围绕我校工作实际，对活动的目标、步骤、要求等，做了周密安排和部署。薛建民校长传达了马局长在教体局师德动员会上的讲话精神，勉励全校教师借着“学三平精神，作三平教师”的热潮，在活动中充实自我，提高自我，让自己每天都充满激情的投入到工作中去，以强烈的责任感和事业心，促进学校的发展，实现自我的人生价值。最后，全校教师举行了庄严的师德宣誓仪式，并现场签订了《豫灵一中师德师风承诺书》。从11月26日开始，共悬挂横幅两幅、垂幅两幅，刷写标语10条，制作活动专题版面一块，出黑板报二期，营造了浓厚的氛围。

二、狠抓学习，提高认识，促进教师职业道德理念与时俱进发展

组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《三门峡市教师二十不准》，学习马稳庚局长两个讲话精神，学习党和国家的方针政策,以及有关三平精神的各种论述，还有沈素玲、郭明义等模范教师的事迹，促使教师师德观念进一步提高。为了确保学习阶段取得实效，我校规定了严格的学习和检查制度，统一配发笔记本，印发了学习资料；采取教师自学和集中讨论相结合、全校集中学习和年级组分散集中学习相结合的形式，保证每天有一个小时以上的学习交流时间；要求校长和副校长集中学习期间亲自领读，办公室及时进行检查，确保了学习成效。本阶段，我校教师抄写笔记均在8000字以上，教师每人撰写心得1500字以上。

三、开展活动，充实载体，为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台

在活动开展中，我校以丰富多彩的活动为载体，为每位教师搭建参与师德主题教育月活动的平台，提高了教师参与活动的热情和自觉性。主要工作如下：

1、开展教师心理健康互动交流活动：拥有健康、积极的心理，是教师加强自身修养、提高师德的基础。11月27日，我校邀请豫灵镇中心校副校长李会文同志来到豫灵一中，指导全校教师开展了以“缔造阳光心态，构建和谐团队”为主题的心理健康互动交流活动。老师们通过自我介绍、解心锁等活动，增强了自信、增进了团结。

2、召开班主任工作会议。在师德主题教育月活动开展中，我校始终把班主任队伍的师德建设放在重要位置上。为了提高班主任队伍的师德素养，加强班主任工作的交流，11月30日晚，学校隆重召开了班主任工作会议。会上，申江波副校长首先围绕“优秀班主任应该做到哪几点”对班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到“五个三”，“三心”即爱心、耐心、责任心；“三情”热情、友情、才情；“三会”会微笑、会赞美、会沟通；“三有”有自信、有勇气，有创新；“三力”有亲和力、号召力、个人魅力。

各班主任在会议上相继发言，就自己在班级管理中的经验进行了交流。薛建民校长在最后讲话中，要求各班进一步加强校园文化建设和班级文化建设，每个班都要有个性化的班名、班训、班级口号、班级誓词。本次会议，对学校班级文化建设起到了动员和鼓劲的作用。

3、举行小组长培训会议。在师德主题教育月活动的开展中，我校始终把促进高效课堂的深入开展作为一项主要的目标。目前，搞好小组合作学习，是实现高效课堂的重点，为此，学校教务处于12月1日晚召开了学习小组长培训会议。培训会上，教务处王三星主任首先做了《怎样当好小组长》的培训讲座。陈斌副校长接着做了热情洋溢的讲话，要求小组长们做到“六个学会”即“学会讲题，学会组织领导，学会为组员分工，学会引导大家讨论发言，学会检查批改组员作业”，自信、勇敢地尽好自己的责任，带领全组同学一起取得优良的学习成绩。薛建民校长组织进行了互动交流。让小组长们明确自己工作的重要意义，主动、积极、热情的精神做好小组长的工作，为学校高效课堂的深入开展贡献自己的力量。

4、举行教师和领导班子“高效课堂”示范课。为进一步将“高效课堂”改革推向深入，我校举行了为时两周的“高效课堂”赛讲活动，教师全员参与，使“高效课堂”工作取得较大的提高。学校要求，所有班子成员都要做“高效课堂”的领路人，教研教改的排头兵。12月21日开始，我校又开展了“领导班子高效课堂示范课”活动，各班子成员分别为本教研组成员讲了高质量的示范课。授课中，他们都能按照我校“高效课堂”学科教学评价标准，做到了依托学案教学，运用我校“自主、合作、激励、反馈”教学模式，注重小组合作学习，鼓励学生大胆发言展示，注重课堂反馈，收到了良好的教学效果。

5、举行特岗教师演讲比赛。为激发特岗教师干事创业、投身农村教育的热情，把他们迅速培养成为业务精良、品德高尚的合格教育工作者，12月16日晚，我校特别举办了特岗教师师德演讲比赛。比赛中，来自于东北吉林、陕西、我省南阳、三门峡市等各地的该校19名特岗教师一一登台，宣讲了自己由一名大学生转变为教师的心路历程，叙述了自己在特岗教师工作和生活中践行生命感和责任感，手拉手，心连心，为农村孩子撑起一片蓝天的经历。在演讲中，他们声情并茂，或以慷慨激昂的言辞表达自己对教育的执着；或通过朴实无华的话语讲述平凡心灵的对教育事业、对学生所承载的伟大的爱。演讲比赛取得了圆满成功，促进了特岗教师以至全校教师师德素养进一步提高。

6、认真开展“每周一星”明星教师评选活动。按照镇中心校的安排部署，我校认真开展“每周一星”评选活动。学校制定了“明星教师”评选办法和具体标准，在教师中开展公开、公正的民主评选，真正把师德高尚、敬业奉献、真正体现了“三平精神”的教师推举出来，并将他们事迹材料编写发表在中心校网站上。活动开展以来，我们总共推选了李瑞娜、王广智、何春燕等12位明星教师，他们都担任着班主任，工作任劳任怨，教学成绩优秀，班级管理成效卓著，为全体教师起到模范带头作用。

四、查摆问题，精细整改，促进办学和教育教学行为进一步规范

我们将查摆和整改放在师德主题教育重中之重的位置，确保主题教育取得实效，不走过场。

1、广泛征求意见。采取设置意见箱、发放征求意见表、上门征求意见、个别访谈等形式，广泛征求全体教职工及群众对各学校领导班子成员和教师意见。通过这些方法和措施，切实找准学校和每位教师存在的突出问题，群众反映强烈的校风、师风方面的突出问题，影响学校教育教学工作的突出问题，涉及学生家长切身利益的突出问题。学校、教职工在征求意见时，都勇于正视自己的缺点错误，摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念，诚心诚意听取群众意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己，做到解剖自己务必严、亮自己不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。12月20日、21日，我们相继召开了领导班子和教师的民主生活会，在会上，每位班子成员和教师都做了认真的、毫不留情的批评与自我批评，明确了整改方向，提出了整改措施。

针对以上问题，全校上下深入落实精细整改。一是针对教师个人存在的问题，由主管领导与教师进行诫勉谈话，指出问题，限期整改。二是结对帮扶。每位优秀教师带一名较差教师，为后进教师提供行为参照，充分发挥榜样的激励作用。三是建章立制，属于学校整体存在问题的，在制度层面上，通过修订制度，杜绝问题再次发生。至目前，教师个人整改已全面完成，整改活动的顺利进行，有效增强了教师的师德自律意识，规范了学校办学行为和教师的教育教学行为，为我校师德建设长期正常发展奠定了基础。

通过以上各项活动的开展，我校领导班子更加团结，更加具有战斗力；教师师德素养进一步提高，精神面貌更加振奋，师德主题教育月活动取得了振奋人心的成果。主要表现在：

一、在提高教师师德素养，改变教师精神风貌上收到显著成效

师德主题教育月活动的大力开展，极大地提高了我校教师的团结意识、纪律意识、大局意识，增强了“学三平精神，做三平教师”的责任感和使命感，全体教师积极投身教育教学工作中去，比师德，比奉献，比干劲，争创新，涌现出一批感人的先进事迹。前来我们学校支教的赵琦、刘艳艳、陈占辉三位教师，离开家人和熟悉的工作环境，一心一意把自己当成豫灵一中的一分子，排除各种困难，做出了骄人的成绩；同时，他们毫无保留的将自己先进的教育理念和教学方法传授给同事，为豫灵一中课堂教学改革做出了贡献。以何春燕、王勇智、李瑞娜、刘永生、汤国梁、王广智为代表的一批优秀班主任老师，以高度的责任感，关爱学生，从严治班，不辞辛劳、细致入微，赢得了学生的爱戴，家长和社会的尊重。管理女生寝室的贾转峰老师，每天晚上不厌其烦地督促学生按时就寝，整夜巡视在寝室楼层中，杜绝了学生外出上网的现象，维护了学生的安全。王世忠、刘保国、马振华、杨晓辉四位政教处管理教师，主动承担起教学巡视任务，每节课巡视于教学楼各个楼层，每晚巡视宿舍楼直到12点，维护着我校良好的教学和生活秩序。总务处的张文平老师，星期天还在校园中忙碌的铺设水管，维修设施；雷长安、程丹丹、秦明莉等特岗教师，能够虚心学习，刻苦工作，在各自任教的学科取得了骄人的成绩；高艳艳老师牺牲休息时间，日夜排练，在纪念一二九歌咏比赛和元旦文艺节目排演中，做出了应有的贡献。这些先进事迹的涌现，充分体现了“三平精神”的内涵，我们相信，随着我校师德教育活动的进一步深入，我校还将涌现更多的优秀教师，将谱写出更加光辉灿烂的师德篇章。

二、在提高领导班子管理水平，促进学校管理上台阶上取得巨大成效

在师德主题教育月活动中，我校领导班子的思想受到的触动最大。通过深入的学习，领导班子成员对“三平精神”的认识更加深入，进取精神和使命意识进一步增强，实施教育教学改革，加快提高教学质量的责任感和紧迫感进一步提升。查摆整改阶段，我们一班人，以敢于揭短，不怕露丑的精神，对自己的思想、作风方面存在的问题，进行了深刻的查摆，并加强学习，严格自律，进行了切实可行的整改。通过整改，领导班子成员在思想上进一步树立起积极进取、敢为人先的创业精神；增强了雷厉风行、敢想敢干的执行力；营造了目标一致、团结协作的和谐氛围；强化了深入教学，深入班级，身先士卒，狠抓落实的求实精神。领导班子的凝聚力、战斗力空前提高，带动了全校工作呈现出崭新的局面。

三、在提高课堂教学水平，推进教研教改工作方面取得巨大成效

在深入开展“高效课堂”教研教改活动中，我校教师都能够积极投身教研教改，自觉地进一步修正不符合高效课堂要求的教学行为，通过两轮赛讲活动，加大的提高了课堂教学效率。现在，学案教学、采用“自主、合作、激励、反馈”的教学模式已经定型，在各科全面推广；小组合作学习也已初步形成了较好的运作模式。

“洒扫应对”主题教育月工作总结 篇6

灵宝市五亩乡第一初级中学

2010年12月

为进一步深入贯彻落实科学发展观，提高我校教职工的职业道德素质，规范教育行为，塑造新世纪教师的崇高形象，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍，创建人民满意的学校，推动我校教育改革发展迈上新的台阶，在市教体局召开师德主题教育月活动大会以后，我校结合会议精神和文件要求高度重视，迅速行动，认真贯彻灵教[2009]98号文件精神，积极营造活动氛围，进行动员发动，组织培训学习，有计划、有步骤开展师德主题教育，在圆满完成了第一、二阶段的各项任务和目标的同时，按时转入第三阶段“查摆整改阶段”，继续开展师德教育活动。现将第一、第二阶段活动情况总结如下：

一、动员部署，统一思想，提高认识。

1、我校于2010年11月24日召开班子专题会议，研究制定我校《师德主题教育月活动方案》及日程安排，成立了由校长任组长，分管校长为成员的活动领导小组，设立了师德师风主题教育办公室。2、2010年11月27日，及时召开全体教师动员大会，传达教体局文件，贯彻学校《师德主题教育月活动方案》及日程安排，校长做了专题动员报告。

3、营造学习氛围，在校门口悬挂横幅，制作宣传版面，利用标语、宣传栏、广播等形式和阵地，大造声势宣传发动，统一了思想，提高了认识。

4、把师德教育活动同打造高效课堂活动结合起来，要求全体教师认真参与学习，提升自身素质。

二、精心组织，规范活动，健全制度。

1、制定了学习制度，严格学习纪律，将师德教育活动月各项工作纳入教师量化考核。

2、建立了师德学习专栏和学校师德活动月工作日志，建立健全师德档案。

3、组织全体教师召开了“构建和谐师生关系论坛”专题研讨会，进一步提高广大教师的师德修养，激发广大教师更加热爱学生、关心学生、尊重学生，建立文明和谐的师生关系。

4、组织全体教师签订了《师德师风承诺书》，规范了师德行为。

5、在校园醒目位置悬挂《三门峡市教师二十不准》、《教体局干部作风建设十条规定》板面，设置了“师德师风意见箱”，公布投诉电话。

6、健全制度，建立师德师风长效机制，制定了师德师风考核及奖惩制度。

7、及时开通师德意见征询电话，向广大师生征求师德意见。

8、向学生发放了师德调查问卷、学生评教调查问卷，征询学生对教师师德表现、教学行为等方面的情况，及时汇总信息，及时反馈给各年级。

9、组织全体教师以教研组为单位开展“如何打造高效课堂”主题研讨会，各位教师踊跃发言，提出了很好的建议。

10、组织开展教师“一帮一”谈心活动。校长和副校长，副校长和处室主任，处室主任和处室工作人员，党员和教师从思想、工作、生活等方面积极开展谈心活动。

11、组织了一次班主任经验交流会

三、学习培训，务求实效、确保效果。

1、给每一位教师下发了《师德主题教育月活动学习材料》和专用笔记本。采取集中和分散学习相结合的方式，进行学习培训。

2、组织全体教师开展五次集中学习，重点组织全体教师系统学习党的十七届五中全会精神；温家宝总理2009年9月4日同北京市部分中小学教师座谈会上的《教育大计 教师为本》讲话；马稳庚同志在2010年师德主题教育月活动动员大会上的讲话；国家中长期教育改革和发展规划纲要；河南省人民政府办公厅《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》；国家中长期教育改革和发展规划纲要；中小学教师职业道德规范等。

3、要求每位教师认真学习、用心体会，撰写不少于5000字的学习笔记。

4、全体教师每人撰写1500字心得体会一篇。

四、积累材料，量化考评、规范档案。

在学习过程中，活动小组宏观指导，办公室具体实施，认真组织学习，严格学习纪律，对全体教师学习笔记、心得体会，进行严格、仔细的审核、批阅，并及时量化、考评、汇总，每位教师人人签订了《师德师风承诺书》。通过量化结果看，教师能认真学习师德材料，按要求记录学习笔记，内容规范，字迹工整，字数能达到要求，记录详细认真。

五、认真总结，找出不足、及时改进。

我们通过对前段活动的总结，认为师德教育活动开展的非常成功，达到了预期效果。教师整体师德水平得到进一步强化。但是，我们也发现在教师中仍存在一些不尽人意的地方，存在以下问题：

（一）我校师德师风存在以下问题：

1、个别教师有轻微的体罚和变相体罚学生现象。

2、个别教师教育学生时有过激的言语。

3、个别教师上课有接手机现象。

4、个别教师上课有私自调课现象。

（二）我校党员干部存在以下问题：

1、工作积极性、主动性不足，工作上有畏难情绪。

2、工作能力不强，经验不足，缺乏创新意识。

3、工作责任心不强，导制工作落实不力。

4、有个别领导干部工作态度不端正，纪律松散，不思进取，团结意识不强，对学校发展态度冷漠，事不关己，高高挂起。

（三）针对学校教师和党员干部在存在的问题，学校将采取以下措施整顿：

1、针对师德师风出现问题的教师和党员，学校通知到人，并找其谈话，要求其加强师德学习，认真制定整改措施。限期整改，整改不到位的实行一票否决。

2、完善师德师风建设各项制度。尽快建立和完善《师德师风学习制度》、《未成年人保护、教育和管理制度》、《师德师风监督制度》、《师德师风考核、奖惩制度》、《师德师风建档入柜制度》、《师德师风问题处理报告制度》、《师德师风优秀教师表彰制度》、《师德师风责任追究制度和连带责任追究制度》、《党员整改问题承诺制度》等。

3、组织党员教师定时学习党建知识，定期召开党员民主生活会，加强党员思想改造，坚定理想信念，通过不断学习，提高自己的党性素质和理论水平，刻苦改造自己的世界观、人生观和价值观。

安全教育月主题班会总结 篇7

一、活动主题·········································1

二、活动标题·········································1

三、活动时间·········································1

四、活动地点·········································1

五、参会人员·········································1

六、活动内容·········································1

七、活动优点·········································3

八、活动缺点·········································3

九、活动缺点改进方案·································3

十、活动效果·········································3

十一、班长总结·······································

4数学与计算科学学院12级数2班安全教育月班会总结

一、活动名称：

安全教育月主题班会

二、活动主题：

安全教育，从我做起

三、活动举办时间：

2014年4月19日8点至10点

四、地点：

九教10

3五、活动参与人员：

12级数学2班全体同学

负责人：胡耀吾，刘聪敏

主持人：孙小春

六、活动内容：

1、主持人在活动正式开始之前请所有同学将手机调成静音或者震动，并宣布安全教育月主题班会即将开始。

2、主持人展示PPT，向同学们展示了近几年出现在校园内的安全事故，并提出同学们要注意自身安全，包括人生安全和财产安全。

3、主持人发放关于安全校园的调查问卷，请同学们认真填写并统计，看一看同学们的安全意识如何。

4、请同学们自由发言，谈谈自身是如何注意人身安全和财产安全，在校内

在校外分别是如何防范盗窃事件的。

七、活动优点：

1、全班29位同学做到了人人参与。

2、本次班会创新点较多，比如，会场布置采用在墙上张贴数字，展现了数学学院的特色；班会中穿插了问卷调查；鼓励同学们踊跃发言，发表意见等等。

3、整个团组织生活会气氛轻松活跃，又不失学习性。同学们从班会中学到了知识，提高了安全意识。

八、活动缺点：

1、没有学长学姐来进行指导。

2、调查问卷涉及内容不够全面，仅仅涉及校内安全。

3、会场布置不是很丰富。

4、班主任未能到来。

九、活动缺点改进方案：

1、事先做好充分准备，会场布置不能太匆忙；

2、下次班会一定要提前请好学长学姐、蹲点党员以及班主任指导老师。

十、活动效果：

班会上我们又强调了在宿舍或在校外同学们应该注意的一些事项，其中包括防偷，防盗，防抢，防色狼等各个方面，我们相信，经过这次安全主题班会，同学们在宿舍丢手机丢电脑的事件肯定会大大减少。本次班会进一步了强化校安全教育，增加了学生的安全知识，加强同学们的自我防范意识，同学们在班会学到了和掌握了不少安全常识、自救知识、自护知识，有利于营造一个学生健康成长的安全、文明、和谐的环境。通过此次主题班会同学充分了解校园存在的常见安全问题，在平时应该注意的哪些安全问题。使同学们切实将安全意识牢记于心，加强自我安全防范意识，在日常生活中提醒并帮助同学。

十一、班长总结：

这次以安全教育为主题的班会开的很成功，班会上同学们积极配合，认真填写安全调查问卷并积极踊跃发言。在观赏完PPT后，同学们争相举手发表自己的看法和意见，有的提出解决方法，有的提出预防对策，有的表示对政府的不作为的憎恨和对受害者安全防范意识差的心痛，安全防范意识也已经在同学们的心中扎根，达到了预期的效果。我们相信，经过这次安全主题班会，同学们在宿舍丢手机丢电脑的事件肯定会大大减少，因为本次班会进一步了强化校安全教育，增加了学生的安全知识，加强同学们的自我防范意识，同学们在班会学到了和掌握了不少安全常识、自救知识、自护知识，总之，班会开的很成功！

洒扫应对 篇8

——“洒扫应对”活动心得体会

六（3）班 甘敏杉

当今社会，文明礼貌和孝顺对于我们来说是少之又少：肮脏的房间没人收拾；地板的垃圾没人清理；跌倒的老人没人扶起。为了改正这种不良风气，学校对我们发出了“洒扫应对”的倡议和开展了“洒扫应对”的活动。

“洒扫应对”是出自 宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”开展这个活动的目的是让我们懂得孝顺父母，在家里多帮父母分担一些力所能及的家务，做事处处都能文明有礼貌。

倡议一提出，大家每天都学会了主动的帮父母做家务活，欣慰在父母的心中飘逸开来，自豪在同学们的心中洋溢着。这次活动不仅让同学们意识到了洒扫应对的重要；而且还增强了同学们与父母间的亲情。所以，我觉得这次的活动开展得很有意义，很有价值。

让“洒扫应对”真正进入到我们的生活中，让洒扫应对成为我们永恒的宗旨。洒扫应对，从我做起，从身边做起，从小事做起。让我们和“洒扫应对”手拉手，共同建造和谐美好的南宁！

学会感恩

——洒扫应对任务的心得体会 六（3）班 黄彦彰

什么是“洒扫应对”？在古代所谓“洒扫应对”就是洒水扫地，酬答宾客。是封建时代学习的基本内容之一。在现在，洒扫应对这简单四字涵盖了太多的内容，不过主要的还是做人的学问。其中包括感恩父母，文明讲礼，独立自主，良好的卫生习惯。

当我知道“洒扫应对”的重要性时，我也学会了感恩，感恩是人之常理。父母每天都要辛苦地工作着，工作回来还要做家务，他们含辛茹苦的把我养大，我也想到了应该为爸妈做一些力所能及的事了。

一天，爸爸妈妈都出门了，我注意到地板脏了，转念一想：要不我来打扫地板吧，这样也可以替爸妈分担家务。说干就干，我马上拿起一把扫把，左扫扫右扫扫，可是扫来扫去都不干净，我马上会想起妈妈扫地时的样子，原来扫地不可以乱扫的，要有顺序，要有技术，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从外边往中间集中扫，一边扫一边走动着脚步，我把卫生死角里的垃圾先扫到中心，等周围的脏物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，嘿！这样扫就干净多了！接下来是拖地，我把干拖把放进水中浸泡，拖把进水了，我就立刻拿起拖把向客厅跑去，拖啊拖，拖得我大汗淋漓，汗水浸湿了我的衣服，等我反反复复的把屋子里的地板都打扫完后，我已经累得气喘嘘嘘了，想起平时妈妈拖地时的样子，可想而知，妈妈是多么辛苦啊！当我得意的欣赏着我的“成果”时，爸妈推门而入，看见我气喘吁吁的样子，又看看明亮如镜的地板，惊喜的说：“女儿，是你打扫的吗？”我自豪的说：“是的，我觉得地板脏了，就想帮妈妈分担一点。”妈妈抱着我说：“女儿长大了，会帮妈妈做事了。”这天，我无比高兴。

劳动是快乐的，劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献？感恩是必不可少的，感恩是一个人成长的见证，学会感恩，是快乐无比的。“洒扫应对”让我懂得了感恩，让我懂得了做人的基本礼仪、原则。

小小洒扫 大大学问

——“洒扫应对”活动心得体会

六（3）班 李雅之

什么是“洒扫应对”？洒水扫地、酬答宾客、儒家教育、学习的基本内容之一，这就是洒扫应对，这只是片面的认识，而在学校举办了一场“洒扫应对”活动后，我对它有了更深一步的体会。

在平时的时候，你做到“洒水扫地”了吗？看见路边有果皮纸屑，你有勇气捡起来吗？在《青年文摘》、《读者》、《意林》上看见有许多公司应聘者因为看见在公司那不起眼的角落有一把倒下的扫把，但是有很来应聘的年轻人没有做到“洒扫应对”，虽看到了那把倒下的扫把，却置之不理，考官看到了这一点，而把他置之门外，没有入取，而那些做到“洒扫应对”的人，却被公司入取了，可见而知，现在的“洒扫应对”多么重要呀！看到教室里的垃圾桶倒了，你能克服自己心中的“脏”吗？但你们知不知道，如果果皮纸屑被你捡起，那条街变得干净了，如果教室里的垃圾桶被你扶起，你的眼中就看不到一开始所谓的“脏”了，这样，你轻松完成了“洒扫应对”的一部分，不仅这样，通过自己的汗水，仿佛天更蓝了，数更绿了，空气更清新了，连自己也变得清爽了多。

你发现了吗？不管你在何处，都是你的父母帮你操劳，你可进过孝心？为他们做过那儿些家务？我们因该学会感恩，是我们报答他们的时候了，帮妈妈洗一次碗筷，帮爸爸把一根白头发，这都是你一份沉甸甸的孝心啊！父母总是帮你忙那，忙这的，可这样我们能学会什么呢？所以，我们因该是时候说一句：“我常大了。”让父母操劳一辈子的心放个假吧，学会“洒扫应对”，也是孝敬父母的方法，何乐而不为？

“洒扫应对”也是一门大学问，如可才能真正地学会呢？其实可以从事变得小事做起，注意自己的卫生情况，时常打扫下自己的房间，衣物要按时洗，这都是“洒扫应对”的一部分，不要小看“洒扫应对”。

在此引用一首诗“扫地扫地扫心底，心底不扫空扫地。人人都把心地扫，世上无处不净地”小小洒扫，真是大大学问呀！“一屋不扫，可以扫天下？”让我们人人做到“洒扫应对”。

做一个学会感恩的人

——洒扫应对活动心得 六（3）班 李子昕

“洒扫应对”这个词语，虽然常出现在人们眼前，但是又有谁能够真正地做到呢？关于洒扫，我们应该怎么做呢？针对这个词语，我的理解是——要学会孝敬父母。孝敬父母的方法多种多样，可以从每一件力所能及的小事做起。比如：帮妈妈洗碗，扫地，给妈妈端茶倒水等等，这些都是一些微不足道的事，每一个人都可以做到。

记得有一次，我主动地去帮助妈妈洗碗，她以为我事怎么了呢，平时好吃懒做的我竟然肯主动帮忙做事？这真是一件“奇迹般的事”，令妈妈百思不得其解。我仿佛已经猜透了她的心思，侃侃而谈地对她说“不用想了，我告诉你吧，最近学校提出了“洒扫应对”这个主题活动，要让我们学会报答父母，要学会做一个文明懂礼的人，我想，我可以为您做的，应该也只有这些点点滴滴的小事吧，以后，你就多了我这个“得力的助手”了。”妈妈惬意地笑了笑。这时，我感到了妈妈原来是那么的不容易，下了班回来还没得休息一分钟就又开始为我“忙活”了，以前我是那么 的不理解妈妈的辛劳，认为一位母亲对儿女都要百依百顺。现在，我知道了自己以前的想法是那么的大错特错，我不应该具有这种“奇特的想法”。妈妈的每一滴辛勤的汗水是为我而流下的，它对于别人来说一点也不起眼，但是对于我来说那每一滴汗水都是价值不菲的，它仿佛就像一条母爱的河流，已经深深融入了我的心头。妈妈为我所付出的实在是太多了，我只能一点一点的回报她。

现在，我终于明白了“洒扫应对”的真正含义，这个含义正是我们这些小学生应该具备的，也必须要做到的，我们要做一个文明懂礼，学会感恩的人，所以，让我们一起洒扫应对起来吧！

学会“洒扫应对”

——“洒扫应对”活动体会心得 六（3）班 刘沿言

洒扫应对的意思是：洒水扫地，酬答宾客。儒家教育、学习的基本内容之一。

帮妈妈倒一次垃圾，做一顿饭，做自己力所能及的家务，学会感恩；有好吃的东西给予朋友，学会分享„„这都属于“洒扫应对”。

每天早上来到学校，看见老师或同学都应该问声好，做到礼貌待人。当庄严的国歌在校园内响起，同学都应该放下手中的事，面向红旗敬礼。上课时，老师来到教室我们应该起立，跟老师问好。放学时，我们应该整整齐齐的排着队伍出校门。回到家，我们应该帮妈妈做一些家务劳动，减轻父母的负担，让他们轻松一点。每天换洗出来的衣物应该自己动手洗。这就是这就是一个小学生应该做到的“洒扫应对”。

我们应该从自己做起、从身边做起、从日常点滴做起，达到“播种一种观念，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯”的目的。

“一屋不扫，何以扫天下？”这句话不难理解，真正的问题不一定在于技巧和技术，而是那些看不惯的习惯，态度，观念与意志„„

小小洒扫，大大学问。现在你是不是更加了解“洒扫应对”了呢？

“洒扫应对”好孩子

——洒扫应对活动心得体会

六（3）班莫文熙

所谓的洒扫应对，意思就是洒水扫地，酬答宾客的意思。不过，这四个字包含的还有好多的意义，比如，为父母做各种各样的家务，为父母分担；当客人光顾自家，应该认真，礼貌的招待„„这些都是我们力所能及的事，并且只要认真做，就会很出色。

洒扫应对，几乎所有人，每天都在进行，为什么这么说呢？因为，当我们每天为父母端一杯茶，做一些活，比如：当父母下班回来，替他们拿拖鞋，端茶，捶背；吃饭时，先为大家摆好碗筷；见到那一处乱，那一处脏，主动去整理，擦干净„„这些都是洒扫应对。

洒扫应对这一词在我的脑海中印象深刻，这一词，让我赢得了许多赞扬。

有一年，我住在外婆家，外婆家的客人特别多，家里经常会有谈笑声，我们这些小孩子最高兴的事就是端果盘，不亦乐乎，每来到一位客人面前，都会说一声；“叔叔好，阿姨好！”我还会特意把果盘端到他们面前，请他们吃，他们便马上认识了我，不停的夸我有礼貌，而我也总会有礼貌的说一声谢谢。

每次得到这些赞扬时，我都会想着洒扫应对带来的好处，要争取做一名洒扫应对的好孩子，洒扫应对，既是对自己的锻炼，又是对别人的尊敬，两全其美，何乐而不为呢？

劳动是光荣的

——“洒扫应对”活动的心得体会 六（3）班 刘鑫

朱熹曾今说过，“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”为社区扫下地，为父母端杯茶，为家里做些小事„„这些都是洒扫应对 可以做的事。洒扫应对就是为了锻炼我们的生活技能的。所以我决定为家里做个大扫除。

爸爸妈妈出门后，我便拿起扫帚，扫起了地来，想给他们一个惊喜。平时看爸爸妈妈扫起地来很是熟练，三下五除二就搞定了，没想到对我来说却是那么的难。第一遍扫完了，啊！那边还有垃圾，便提着扫帚去了那边。扫完了这边又发现那边那边有垃圾„„我十分纳闷，为什么我扫了那么久就是扫不干净呢？我这才发现我原来铲垃圾的时候，竟没有铲完，扫着扫着垃圾就飞了，就又得重扫，发现了原因，我就很快扫完了。忙着忙着，一个上午就过去了。

下午，我就开始拖地了。我先把拖把放进水桶里，打开水龙头，上下地提放拖把，在把拖把浸在水里，提出来把多余的水扭了出来。为地板美容的事就这样开始了。我拖着拖把使劲地拖着，没拖多久就累了，没想到拖地这活还挺累的。就这样，我一直忙到了晚上。

爸爸妈妈回来了，我正假装若无其事的在看电视，爸爸妈妈发现地板很是干净，便笑着说：“我们家女儿还真是长大了啊，知道为爸爸妈妈分担家务了。”听到爸爸的夸奖，我高兴的笑了起来。

劳动是使人感到快乐的，我们每个人都要劳动，这个社会就是靠大家的劳动才这么繁华的，劳动就是我们每个人的精神粮食。

洒扫应对，感恩父母

---“洒扫应对”心得体会

六（3）班 张隆上

说到“洒扫应对”这个词，我不禁深有感触。

所谓的“洒扫应对”，对于我们小学生来说，就应该多帮父母做事，多帮父母做家务。在生活上能自理，学习上，遇到困难，就要自己想，自己解决。

父母为我们操劳了这么多，我们也应该多帮助父母。弟子规里就说到了---亲有疾，要先尝，昼夜待，不离床。意思就是说：亲人有疾病，要主动照顾。吃药时，要先帮亲人试一试药是否有问题。还有日夜陪在身旁，不离开床半步。举个例子，在过母亲节时，可以为妈妈送上一朵自己做的花，帮母亲做些力所能及的事。还可以说一些感恩母亲的话，送上真心的祝福，这就是对母亲精神上最大的鼓励。我们还要好好学习，这也是对母亲的一种鼓励。

“洒扫应对”真正地让我体会到了感恩父母的重要性。我们要让“洒扫应对”走进我们的实际生活中，行动起来，学会去感恩父母。让我们去真心的实际行动，让身边的同学朋友学会感恩，学会“洒扫应对”。

学会感恩

--洒扫应对活动心得体 会 六（3）班 胡炜

“洒扫应对”这个活动使我受益匪浅！让我明白了父母在无微不至地照顾我们时，他们是多么的幸苦，但这辛苦有着他们的 爱！同时让我懂得孝敬父母是我们这些儿女们理所当然做的事！

在母亲节中，我更学会了感恩！感恩是每个人必有的，学会感恩就等于 你又学会了一门新知识。母亲节里，我为妈妈送上了一碗面条和一句一句祝福——“妈妈，你辛苦了，母亲节快乐！”“祝您身体健康，万事如意！”在制作面条的过程中，我尝到了妈妈的辛苦。尝到了妈妈每天为了我做那么多好菜的苦。虽然是苦的，但渐渐变得甜了！我的面条端给妈妈的那一刻，妈妈哭了。妈妈说，我学会了感恩！从那刻起，我懂了 感恩父母是我们要做的。

还有一次，妈妈说，我要学会洒扫应对。我十分的不解，什么是洒扫应对呢？终于，我解了这个谜，客人来了，我主动地问好，还端上了茶水、水果。妈妈在忙进忙出时，我也主动地上前分担了 妈妈的家务！妈妈又说，我已经学会了洒扫应 对！噢！原来，洒扫应对是 ：礼貌待人，替父母做一些家务活。

感恩父母、孝敬父母，礼貌待人看似多么小的事，不仅使我们难以忘怀，也使父母难以忘怀。这些都是我们要去做的，父母在关心我们时，那又有谁关心他们呢?毫无疑问，我们这些做儿女的去关心他们。对父母说一句：“天冷了，要加衣服！”这就是对父母的孝敬、感恩。这句话是多么的微不足道，但却有着我们对父母浓厚的爱。学会感恩、孝敬父母，是很简单的，一句话、一个行动，都可以，因为里面都有你对他们的爱，还有你的诚意。你有这些就足够了，虽然很普通，但父母却会视为珍宝。感恩对每个人来说，它是个宝藏、财富，有了感恩，在困难的事都可以被驱逐！它胜过于许多东西，要想得到它，十分的容易，就看你有没有这个心！

洒扫应对，很容易学会，只要你这个心，就会学得到。

劳动是光荣的

——“洒扫应对”活动的心得体会 六（3）班 刘鑫

朱熹曾今说过，“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”为社区扫下地，为父母端杯茶，为家里做些小事„„这些都是洒扫应对 可以做的事。洒扫应对就是为了锻炼我们的生活技能的。所以我决定为家里做个大扫除。

爸爸妈妈出门后，我便拿起扫帚，扫起了地来，想给他们一个惊喜。平时看爸爸妈妈扫起地来很是熟练，三下五除二就搞定了，没想到对我来说却是那么的难。第一遍扫完了，啊！那边还有垃圾，便提着扫帚去了那边。扫完了这边又发现那边那边有垃圾„„我十分纳闷，为什么我扫了那么久就是扫不干净呢？我这才发现我原来铲垃圾的时候，竟没有铲完，扫着扫着垃圾就飞了，就又得重扫，发现了原因，我就很快扫完了。忙着忙着，一个上午就过去了。

下午，我就开始拖地了。我先把拖把放进水桶里，打开水龙头，上下地提放拖把，在把拖把浸在水里，提出来把多余的水扭了出来。为地板美容的事就这样开始了。我拖着拖把使劲地拖着，没拖多久就累了，没想到拖地这活还挺累的。就这样，我一直忙到了晚上。

爸爸妈妈回来了，我正假装若无其事的在看电视，爸爸妈妈发现地板很是干净，便笑着说：“我们家女儿还真是长大了啊，知道为爸爸妈妈分担家务了。”听到爸爸的夸奖，我高兴的笑了起来。

劳动是使人感到快乐的，我们每个人都要劳动，这个社会就是靠大家的劳动才这么繁华的，劳动就是我们每个人的精神粮食。据我所知洒扫应对的意思是：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。

洒扫应对出自 朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐、射御、书数之文。”是啊，古人小孩从八岁开始，上至王公、大臣下至普通老百姓的子弟，都要进入小学学习。小学教学的内容是：待人接物的礼节、音乐、骑马、射箭和算术等文化知识。然而在我们这个时代，我每次在放学时走出学校，无疑是一群群骑着电动车的家长进到原本就狭窄的……所以，在3月26日校长在晨会上对全校发出“洒扫应对”的倡议后，我们班级立即效应，利用清明小长假的时间，以家庭、社区为主要场所，让我们做一件文明讲理，孝顺父母的事；学做一种家务技能；养成良好的卫生习惯；读一本好书，初步培养合格公民的意识。

这个活动的目的就是让我们知道一些生活技能，于是，我选择了扫地和拖地这两项最基本的技能完成活动。我来到我们家最脏的地方——连接厨房和厕所之间的过道，因为家人们从卫生间走出来时鞋底是湿的，而鞋底上本就有许多污垢；煮饭做菜是在厨房进行的，近朱者赤，近墨者黑，这条过道在我们端菜到客厅的时候不免会有些油滴落到地上，久而久之就形成了油迹。我们家的地板又是胶制的，所以这条过道无疑是最脏的了。走近一看，果然，原本洁白的地上布满了一个个凌乱的黑脚印，一两滴油迹滴落在地板上，真是“脏”不忍睹啊。我下定决心，一定要把这里整理干净。我从厨房里拿出扫把，身体前倾，握着扫把，一手握着扫把顶端，一手握住扫把中间，慢慢的从一点向外扩散开扫，一边扫一遍走动着脚步。我把藏在椅子和桌子下面的脏毛毛先扫到中心，等周围的赃物全聚集起来后，用原本握住扫把中间的手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，反复几次后，沉睡了许久的垃圾彻底被清扫掉了。然后，可以开始拖地了，不过先得把拖把清洗好了。我先把拖把放到水桶里，打开水龙头，顺着水势上下提放地洗着拖把，再往水桶里一浸，提出来用手用力一拧，水就被我“哗啦哗啦”地拧出来了。于是“污渍大扫除”开始了，我还是像拿扫把那样拿拖把，从煤气罐旁边，洗手池下面的缝隙开始拖，没拖之前还没什么，可一拖后，拖过的地方明显比没拖过的地方白一大截，真让我吃惊：没想到我每天都那么脏的地方洗脸刷牙啊，幸好今天拖了一遍呢，以后一定要常清理。我用着全身力气，继续按照从里到外的顺序打横着拖，还特别注意鞋底，不能让它们踩到我刚拖好的地上去了，免得挨重拖。不一会，经过我的努力下，原本遍布黑脚印的地板不见了，一块又白又亮的干净地板出现在我眼前。我直起腰，踩踩额头上的汗水，窗外正好吹来一阵微风，轻轻拂着我的脸颊，让我倍感清凉，仿佛窗外的天更蓝了，数更绿了，空气更清新了。

“生态文明教育主题月”活动总结 篇9

我校围绕“生态文明宣传教育主题月”开展了各种活动，现将活动总结如下：

一、开展了一次国旗下讲话

活动期初，林凡红校长以国旗下讲话的形式向全体师生强调了我市创建生态城市的重要意义，进一步普及生态市创建知识和环境保护常识，号召并鼓励全校师生以主人翁的姿态积极参与到环境保护和生态城市创建工作中来。此次国旗下讲话让全校师生对创建生态城市的意义和要求有了明确的了解。

二、开展了一次主题班会

为配合我市生态文明城市的创建，10月17日下午第二节课，我校各班积极召开了以“共创生态城市”为主题的班会。老师与学生共同学习了有关生态保护的相关知识，这次班会，学生不仅了解了我市的生态环境现状，还认识到了其中存在的不文明问题，提高了同学们的生态文明及环境保护意识。

三、进行了一次黑板报、手抄报比赛

为浓郁创建国家生态市的宣传氛围，我校开展“全民行动、绿满扬城”主题板报评选活动。各班围绕主题，师生共同参与，他们搜集资料，精心设计，以生动的文字和精美的图片宣扬了我市秀丽的自然景色，人与自然和谐相处的人文景观，宣传了环保理念，普及了环保知识。

目前，我校的“生态文明宣传教育主题月”活动虽已告一段落，但此项活动我们还会继续开展下去，为我们的生态家园建设及生态城市的创建做出更多的贡献。

洒扫应对活动感想3 篇10

——三（2）中队

今天是妈妈的生日，平时都是妈妈帮我打扫卫生、做饭洗衣，今天我也要帮妈妈做一件事，那就是拖一次地，就当做是送给妈妈的生日礼物吧！

于是，我拿起拖把左拖拖，右拖拖，乱拖一气，结果拖过的地方又被我的脚踩脏了。这个时候，妈妈看到了一切，就走过来对我说：“拖地要倒退着拖，两手要握住拖把柄，两脚要一前一后交替着拖。”原来看似简单的家务活，做起来那么难！我按照妈妈说的去做，拖了不一会儿，我就觉得手臂酸酸的。所以我就开始偷懒了，碰到角落我就避开，拖完后，那些角落里的灰尘随处可见。妈妈发现了，就又对我说：“拖地的时候，角落的灰尘也不能放过。”于是我走到卫生间把拖把清洗了一下，重新去拖角落了。这个时候，我已经累得气喘吁吁了，但是看着自己的劳动成果，我还是感到异常兴奋的！