国际经济法选题

国际经济法选题（共8篇）

国际经济法选题 篇1

单选题

1、《与贸易有关的投资措施协议》适用于（解决各成员对货物贸易自由有扭曲作用和限制作用的投资措施问题）。

2、属于关贸总协定乌拉圭回合谈判成果是（达成《农产品协议》）。

3、CIF合同规定卖方7月份交货，这意味着在此期限内任何一天（卖方将货物装船完毕）。

4、德国莱尔公司与我国某公司于2004年1月2日签订买卖某种机械的合同，2月2日货物出运，2月4日德国莱尔公司与瑞士德依公司签订合同将该批货物转卖，3月6日货物到达指定目的港。根据《联合国国际货物买卖合同公约》，该货物风险原则上在下列哪一转移至瑞士公司（2月4日）。

5、根据《联合国国际货物买卖合同公约》的规定，判断货物买卖合同的国际性的标准（当事人的营业地在不同国家）

6、下列贸易术语中卖方承担义务较大者为（DDP）

7、根据有关协议，雅典奥运会主办方应向中国中央电视台提供奥运会实况卫星传输信号，服务贸易中的（过境交付）。

8、导致以美元为中心的布雷顿森林货币制度解体的国际协议是（牙买加协议）

9、布雷顿森林体系建立起一个以黄金为基础，以哪一种货币为中心的国际货币体系？（美元）

10、国际货币制度主要包括如下：（如何防范外汇交易风险）

11、牙买加货币制度不包括（美元不再用于多边贸易结算）

12、法人居民身份的认定有的标准不包括：（意向标准）

13、法人居民身份的认定有的标准不包括：（住所和居所相结合的标准）

14、在国际税收实践中，来源地国家征税的条件是（对非居民来自本国境内的经营所得征税，必须以非居民在来源国境内设有常设机构为前提条件）

15、(最惠国原则)不是国际经济法的基本原则。16．国际经济法调整范围不包括：（国际商业惯例）。

17.在国际货物买卖交中，有条件的接受（视对要约所作修改的性质及要约人的态度而决定其是否构成有效承诺）。18．《2000年国际贸易术语解释通则》中，卖方承担义务最小的术语是（EXW）。19．《海牙规则》规定的承运人使船舶适航的责任，限于（在开航前和开航时）。

20．按收货人抬头，提单可分为记名提单、不记名提单、指示提单。可以背书转让的提单是（指示提单）。

21．中运公司标准提单有关承运人义务、赔偿责任、权利及豁免的规定，适用（《海牙规则》）。

22．某货轮在航行途中，一号舱起火，船长误以为二号舱也同时起火，命令对两舱同时施救。一号舱共有两批货物，甲批货物全部焚毁，乙批货物全部遭水浸。二号舱货物也全部遭水浸。在上述损失中，（一号舱乙批货物与二号舱货物都属共同海损）。23．我国某公司以CIF条件与国外客户订立出口合同。根据《2000年国际贸易术语解释通则》的解释，对海上运输货物我公司应投保（平安险）。

24.在关贸总协定历史上，达成第一个约束非关税贸易壁垒协议是在（第六回合谈判）期间。

25.根据乌拉圭回合谈判中达成的《与贸易有关的知识产权协议》的规定，对计算机程序、数据库应依照哪一方面的法律提供保护？（版权法）

26．保护工业产权公约规定的原则不包括（强制许可原则）。27．根据《牙买加协议》关于汇率制度的规定，成员国（必须采用固定汇率制）。

28.自然人居民身份的认定标准不包括：（主要营业活动所在地标准）。

29自然人居民身份的认定的标准不包括（控制选举权标准）。30.争议当事人最先采用的争议解决方式通常是（协商）。31．无第三者介入的解决方式是（协商）。

32．协商达成的和解协议具有（不具有法律效力）。

33、协商达成的和解协议（具有修改原合同的效力，构成新合同或对原合同的修改）

34．在同外商商定买卖合同中仲裁条款时，关于仲裁地点有以下各种不同的规定，对我最有利的一种（在我国仲裁）。

35.要约是向（一个或一个以上特定的人）提出的订立合同建议。36．为邀请对方向自己订货而发出的商品目录单、报价单以及一般的商业广告，是（要约邀请）。

37．要约（传达到受要约人营业地或其惯常住所）时生效。38．《联合国国际货物买卖合同公约》在风险转移方面采取（以交货时间确定风险转移）原则。

39、在信用证方式下，银行处理的是(单据)40、布雷顿森林货币制度的根本担缺陷不包括：（德国马克不得用于国际结算）

41、居民税收管辖权是根据（属人原则）确立的管辖权。

42、具有物权凭证作用的单据是（提单）

43、对卖方比较安全的结算方式是（信用证）

44、属于银行信用的支付方式是（信用证）。

45、《联合车国际货物买卖合同公约》适用于（营业地分处不同缔约国的当事人之间的货物买卖）

46、《2000年国际贸易术语解释通则》对（13）种贸易术语进行了解释。

47、《联合国国际货物买卖合同公约》对（合同的成立）予以规范。

48、《2000年国际贸易术语解释通则》按英文字母排列，将国际贸易术语分为

（四）组。

49、《2000年国际贸易术语解释通则》中，卖方承担义务最大的术语是（DDP）。

50、在国际贸易中，一方违约使得另一方遭受经济损失，受损方在依法解除合同后（有权再提出损害赔偿要求）。

51、托收和信用证两种支付方式使用的汇票都是商业汇票，都是通过银行收款（但是托收属于商业信用，信用证属于银行信用）。、52、提单的签发人是（承运船船长）。

53、不清洁提单是指单据上附有声明货物及（或）包装有缺陷的附加条文或批注的提单。那么，注明（外包装有油渍和水渍）的是不清洁提单。

54、根据《海牙规则》的规定，承运人的责任起讫为（自装运港起吊至目的的港脱离吊钩）。

55、《海牙规则》规定的诉讼时效是

（一）年。

56、《海牙规则》实行的承运人责任制（不完全过失责任制）。

57、中远提单规定，承运人对货物损坏或灭失的赔偿金为按CIF价计算，每件或每计费单位不得超过人民币700元）。

58、有关海上货物运输应用最为广泛的公约（《海牙规则》）。

59、《汉堡规则》规定的承运人对每件或单位货物的赔偿限额为（835特别提款权）。

60、用提单调整承运人、托运人之间关系的是（班轮运输）。61、航空运输的国际公约是（《华沙公约》）。

62、国际航空货物运输中，如果发生货损货差，根据《华沙公约》，最高赔偿额为每公斤（250法郎）。

63、国际货物多式联运是以至少两种以上运输方式，将货物从一国运至另一国境内指定音乐会货物的地点。（联运经营人负责货物的全程运输，运费按全程费率一次计收）。

64、国际多式联运经营人（具有独立法人资格的经营实体）。65、《华沙公约》规定的有关赔偿的诉讼时效是（两年）。66、被保险人应在（保险事故发生时）具有可保利益。

67、对于共同海损所作出的牺牲和支出的费用，应由（所有与之有利害关系的受益人按获救船舶、货物、运费获救后的价值比例分摊）。

68、保险人与被保险人就总的承保条件事先约定，细节留待以后申报的保险单是（流动保险单）。

69、中国人民保险公司海洋运输货物保险条款规定的基本险别不包括（战争险）。

70、平安险不赔偿（自然灾害造成的单独海损）。71、淡水雨淋险属于（一节切险）的承保范围。

72、某货轮在航行途中，A舱起火，船长误以为B舱也同时起火，命令对两舱同时施救。A舱共有两批货物，甲批货物全部焚毁，乙批货物全部遭水浸。B舱货物也全部遭水浸。在上述损失中（A舱乙批货物与B舱货物都属共同海损）。

73、按中国人民保险公司海洋货物运输保险条款的规定，在三种基本险别中，保险公司承担赔偿责任的程度是（一切险大，其次是水渍险，再次是平安险）。

74、1947年，23个国家签署了《关贸总协定》，其中一些国家通过签署（《临时适用议定书》）使《关贸总协定》。75、世界贸易组织的最高决策机构是（部长级会议）。

76、GATT1994最惠国待遇原则不适用于（关税同盟和自由贸易区的优惠措施）。

77、GATT1994国民待遇原则是指进口国（给予外国产品的待遇不得低于本国产品应有的待遇）。

78、在正常贸易中，进口国由于不能适应进口竞争，造成国内生产中某产品的行业严重损害威胁，作为世贸组织成员的进口国可以依据（保险条款及《保障措施协议》。

79、GATT第24条允许WTO成员建立关税同盟或自由贸易区，但是要求（地区贸易集团内必须取消影响相互之间贸易的所有关税和其他限制）。

80、WTO《贸易的技术壁垒协议》适用于与产品标准有关的进口国采取的措施，这里的“产品标准”是指（影响产品性能的生产工艺、生产方法）。

81、GATT第20条一般例外不适用于（进口国为保护全球资源采取的措施）。82、《世界版权公约》规定的版权保护期是（不少于作者有生之年及其死后的25年）。

83、依《保护文学艺术作品伯尔尼公约》的规定，非该公约成员国的国民，其作品首次在公约某一成员国出版，或同时在某一成员国及其他非成员国首次出版，则应地一切成员国中享有下列哪一种待遇？（国民待遇）

84、从事国际投资的本质或目的是（觅利）.85、国际投资法主要调整的是（国际间私人直接投资关系）。86、跨国公司具有企业的特征（是一个经济实体）。

87、采用外交保护的限制条件是（国籍继续原则和用尽当地救济原则）。

88、我国加入《承认及执行外国仲裁裁决公约》时，（作了两项声明/保留）。

89、国际货币基金组织成立于（1945年）。90、亚洲开发银行行址设在（马尼拉）。

二、多选题

1、在国际货物运输中，由意外事故造成的货物损失指（A、货物本身遭受的全部损失；B、货物本身遭受的部分损失；C、为营救货物支出的费用）。

2、全部损失包括：（A、实际全损；B、推定全损）

3、国际货物运输保险保险单种类主要有：（A、定值保险单；B、航程保险单；C、流动保险单）

4、TRIPS协议的基本原则：（A、国民待遇原则；B、最惠国待遇原则；D权利用尽原则）。

5、国际投资法具有以下特征：（A、国际投资法调整的投资关系，仅限于国际私人投资关系，即所涉及的只是外国自然人、法人，其它民间组织、企业团体及机构（其活动是以商业目的为基础）所作的投资，不包括政府间或国家组织与政府间的资金融通关系，如贷款、援助等；B、国际投资法调整国际私人直接投资关系。国际投资法涉及调整的仅仅是投资者在海外直接经营企业，并对企业的经营管理权有较大控制权的投资，如合资企业、合作经营、外资企业等领域中产生的法律问题。国际间接投资关系一般不在国际投资法的调整对象之列；D、都具有强制性）

6、《海商法》规定列举了如下情况下免除承运人依法承担的责任：（A承运人对船长、船员、领航员或承运人的其它受雇人在驾驶船舶或管理船舶中的过失。C天灾、海上或其它可航水域的危险或意外事故；D战争或武装冲突）

7、《海商法》规定列举了如下情况下免除承运人依法承担的责任：（A政府或主管部门的行为、检疫限制或司法扣押； B罢工、停工或劳动受到限制； C海上救助或企图求助人命或财产； D托运人、货物所有人或其代理人的行。）

8、《海商法》规定列举免除承运人依法承担的责任：（A货物的自然特性或固有缺陷； B货物包装不良；C经谨慎处理仍未发现的船舶潜在缺陷；D货物包装标志欠缺、不清楚）

9、《海商法》规定列举了如下情况下免除承运人依法承担的责任：（B、运输活动物固有的特殊风险造成的活动物灭失或损害；C、依照协议或法律或惯例将货物装载在舱面上，因这种装载的特殊风险造成的货物灭失或损坏；D、非承运人受雇人、代理人过失造成的其它原因）

10、《商法》规定了托运人的责任（A保证义务；B提交单证；C通知义务；D支付运费）。

11、布雷顿森林货币制度的主要内容包括（A、建立一个永久性的国际金融机构；B、实行以美元为中心的国际金汇兑本位制；D、取消外汇管制）

12、国际经济法主体包括：A个人B法人C国际组织D国家）。

13、国际重复征税解决方法A免税法；B扣除法；C抵免法）

14、国际经济法的渊源包括（A国际条约；B国际商业惯例；C国内立法；D国际组织决议）15．国际经济法的基本原则：（A国家对天然财富与资源的永久主权原则B国际合作以谋发展原则C公平互利原则）。16．国际经济法调整范围包括：（A有关国际经济组织及其交往的法律与制度B有关国际税收的法律与制度）。

17．在国际贸易实践中，检验证书的法律效力如下：（A．是货物进、出海关的凭证B．是征收或减免关税的必备文件C．是买卖双方履行合同义务的有效凭证D．是买卖双方结算货款的有效凭证）。

18．就一般情况而言，不可抗力来自：（A．水灾、旱灾等自然条件 B．是征收或减免关税的必备文件C．罢工、政府禁令等社会条件 D．战争、暴动等社会条件）。19．要约失效的情形包括：（A．要约过期B．要约被撤回C．要约被撤销）。

20．一项有效的承诺：（A．要由受要约人作出B．应采用要约规定的方法C．在要约无规定时采用与要约传递相同的方式D．在送达于要约人时生效）。

21．国际上对所有权转移问题有（A．以合同订立时间作为所有权转移时间B．货物特定化后在交货时所有权发生转移C．货物特定化后以双方当事人的意图决定所有权的转移 D．交货时所有权转移））做法。22．《海牙规则》规定的承运人对货物的责任不包括对（A．舱面物B．活动物）的责任。23．航空货运单的作用是：（A．计收运费的依据B．证明航空承运人收到货物的件数）。24．《国际铁路货物联合运输协定》的规定，托运人承担义务包括几个方面：（A．运送费用的支付D．保证文件完整）。

25．订立货物运输保险合同应遵守（B．绝对诚实原则C．保险利益原则）原则。

26．可保利益体现为（A．被保险人对保险标的有所有权B．被保险人对保险标的有占有权C．被保险人对保险标的有担保物权和债权D．被保险人对保险标的依法承担和责任）。

27．伦敦保险业协会新的货物保险条款将保险险别分为（A．A险别 B．B险别 C．C险别）。28．国际货物运输保险合同包括：（A．海上货物运输保险 B．陆上货物运输保险C．航空货物运输保险D．多式联运保险）。29．1944年召开的布雷顿森林会议确定了战后国际经济秩序的基调，这就是（B．在投资方面建立国际复兴开发银行，促进对外投资C．在贸易方面计划建立国际贸易组织D．在金融方面成立国际货币基金组织）。

30．世界贸易组织的宗旨是：（A．加强世界经济与贸易的联系与合作，以提高生活水平，保障充分就业，增加实际收入和有效需求，增加货物与服务的生产和贸易。同时考虑到以可持续发展的方式，合理开发和利用世界资源，保护和维护环境B．通过实施切实有效的计划，以确保发展中国家在国际贸易增长中的份额，适应其经济发展需要C．通过互惠互利的协议安排，实质性地降低关税，减少其它贸易壁垒，在国际贸易中消除歧视待遇D．维护关贸总协定的基本原则，进一步完成关贸总协定的目标，发展一个综合的更加有活力的，持久的多边贸易制度）。31．在国际许可贸易中，国际许可协议包括（A．专利许可B．专有技术许可C．商标许可）。32．《与贸易有关的知识产权协议》，对未泄露的信息提供保护。这些信息得到保护应当具备（A未经公开的C具有商业价值的 D、信息所有者采取了合理保密措施的）条件。

33．多边投资担保机构承保范围有（A．货币汇兑险；B．征收或类似措施）。

34．多边投资担保机构承保范围有（C．违约险D．战争与内乱险）。

35．根据《关于解决国家与他国国民间投资争端公约》规定，争端当事人一方须是缔约国或其下属机构及代理机构，另一方面是另一缔约国的国民。“另一缔约国国民”包括自然人和法人。法人系指：（A在争端当事人同意争议交付中心之日具有该争端当事国以外的缔约国国籍的任何法人B．在上述日期具有争端当事国国籍，但由于外来控制的原因，经争端当事国同意视为“另一缔约国国民”的任何法人）。

36．我国于1986年12月2日正式加入《承认和执行外国仲裁裁决公约》（简称《纽约公约》）根据公约的规则，我国加入公约时作了两项保留（B．互惠保留D．商事保留）。37．国际投资法调整的关系包括：（A．外国投资者与东道国政府基于投资，所产生的商事关系B．外国投资者与东道国政府基于投资，所产生的投资管理与保护关系C．外国投资者与本国政府基于投资，所产生的促进与保护投资关系D．政府之间或政府与国际组织之间，基于投资促进与保护或协调投资关系而签订双边投资条约或多边投资条约，所产生的国际法关系）。38．国际货币制度主要包括如下内容：（A．各国货币汇率的确定C．国际收支的调节方式D．国际结算的原则）。39．布雷顿森林货币制度的根本缺陷是指：（A．储备制度的缺陷B．国际收支调节机制的缺陷 C．美元享有特权）。40．牙买加货币制度的主要内容：（A．浮动汇率合法化B．黄金与货币彻底脱钩C．扩大特别提款权的作用）。

41．世界贸易组织确立的金融服务贸易的基本原则是：（A．市场准入原则C．国民待遇原则）。

42．巴塞尔协议规范的主要是银行的：（A．表内业务C．资产负债业务）。

43．自然人居民身份的认定有以下标准（A．住所标准B．居所标准C．住所和居所相结合的标准）44．自然人居民身份的认定有以下标准

（A、住所和居所相结合的标准；B、国籍标准；C意向标准）45．法人居民身份的认定有以下标准：（A．法人实际管理控制中心所在地标准；B、法人登记注册地标准；C、法人总机构所在地标准）。

46．国际税法中的法人居身份的认定有（A、法人实际管理控制中心所在地标准；B法人登记注册地标准；C法人总机构所在地标准；D控制选举权标准；E、主要营业活动所在地标准）标准。47．具有法律强制执行效力的是（B．民间调解达成的调解协议C．仲裁机构调解成功后制作的调解书 D．法庭调解成功后制作的调解书）。

48．仲裁协议具有如下效力和作用（A．行使仲裁管辖权的依据B．排除法院司法管辖C．具有独立性D．仲裁范围的确定依据）。49．当卖方不履行合同义务时，买方可要求其实际履行合同义务，包括：（A．要求卖方提交符合合同规定的货物B．对不符合规定的货物进行修理、更换C．提交替代物）。

50．在国际贸易实践中，实际履行应满足以下条件：（A．买方不得采取与这一要求相抵触的救济方法B．买方应给予卖方履行合同的宽限期C．当卖方交货不符时，只有这种不符构成根本违反合同时，买方才能要求提交替代物，而且应在发现交货不符时，将这一要求及时通知对方D．法院是否作出实际履行的判决依赖于该国国内法的规定）。

51．在国际贸易实践中，根本违反合同，具体包括以下三项内容：（B．卖方声明他不在规定的时间内履行交货义务C．在买方给予的宽限期届满后仍不履行合同）。

52．在国际贸易实践中，买方违约的补救方法：（A．实际履行B．损害赔偿C．解除合同）。

53．在国际贸易实践中，发生下列情况时，卖方可以宣布合同无效：（A．买方不履行其在合同或公约中的义务造成根本违反合同B．买方不在卖方给予的宽限期内履行合同C．买方声明不履行合同）。

54、根据《华沙公约》和《海牙议定书》的规定，承运人的责：（A承运人对航空期间发生的货损，货物灭失、延误承担责任。所谓航空期间，指在承运人保管之下，不论在航空站内、航空器上或航空站外降落的任何地点，不包括航空站外任何陆运、海运和河运。但如果这种运输是为了履行空运合同，是为了装货、交货或转运，则也视为航空期间。B承运人对货物损失的赔偿责任为每公斤250法郎。）

55、被保险人通常承担的义务包括（A、通知保险人B、索赔C、支付保费D、及时提货）

56、单托收按交单方式不同可分为（A付款交单B承兑交单）

57、在国际货物买卖中，货物的作价方法主要有以下几种：（A、短期交货合同采用固定价格的方法B、长期交货合同，可采用滑动价格C、后定价格D、对分批交货合同，可采用部分固定价格、部分滑动价格的方法。近期交货部分采用固定价格，远期交货部分按交货时行情或另行协议作价。）

58、国际贸易术语是以不同的交货地点为标准，用简短的概念或英文缩写字母表示的术语。它可以明确表示（A商品的价格构成B货物风险的划分C买卖双方在交易中的权利义务D买卖双方在交易中的费用分担）。

59、FOB、CIF和CFR三种贸易术语的共同点在于（A交货地点相同B适用的运输方式相同C风险划分的分界点相同）。

60、承诺的作出（B应采用要约规定的方法D在要约无规定时也可采用比要约传递更快的方式）。

61、根据《联合国国际货物买卖合同公约》的规定，卖方必须（A货物质量担保B所有权提保C提交货物D提交单证）。62、对卖方风险较大的结算是（A信汇B票汇C托收E电汇）。63、国际货物运输方式包括（A国际海上货物运输B国际航空货物运输C国际铁路货物运输D国际公路货物运输E国际货物多式联运）。

64、调整提单运输的国际公约有（A《海牙规则》B《维斯比规则》C《汉堡规则》）。

65、在国际贸易实践中，买方或其银行或提单受让人乐于接受（A已装船C清洁E指示）提单。66、《海牙规则》规定的承运人对货物的责任不包括对（A舱面物B活动物C集装箱货物）的责任。

67、航空货运单的作用是（A证明托运人与承运人已订立国际航空货物的运输合同B证明航空承运人接受了货物C证明航空承运人收到货物的重量、尺寸、包装、件数等E计收运费的依据）。

68、订立货物运输保险合同也应遵守（B绝对诚实原则C保险利益原则D补偿责任原则E因果关系原则）原则。

69、可保利益体现为（A被保险人对保险标的有所有权B被保险人对保险标的有占有权C被保险人对保险标的有担保物权和债权D被保险人对保险标的依法承担风险和责任）。

70、在国际货物运输保险中，保险公司承保的风险包括（A自然灾害B意外事故C外来风险）。

71、被保险人通常承担的义务包括（A如实申报B及时提货C保全货物D通知保险人E索赔）。

72、保险公司承保水渍险的责任包括赔偿（A自然灾害造成的全部损失B自然灾害造成的部分损失C意外事故造成的共同海损D意外事故造成的单独海损）。

73、一般附加险包括（A淡水雨淋险B包装破裂险）。

74、为防止海上运输途中货物被窃，可以投保（A平安险加保偷窃险B水渍险加保偷窃险D一切险）。

75、关贸总协定的基本原则是（A最惠国待遇原则B国民待遇原则D关税约定与关税减让原则E一般禁止数量限制原则）。76、世贸组织的宗旨与GATT基本一致，但是又有所扩展，世贸组织宗旨新增加的内容是（A、确保发展中国家的贸易份额 C、扩大服务贸易；D、采取措施，保护和维护环境）。

77、WTO协议及其涵盖的多边货物贸易协议在一些重要方面更新了GATT1947，这些方面的表现是（A建立农产品和纺织品贸易规则C取消了“祖父条款”D将原有的约束非关税壁垒的守则纳入多边贸易框架E禁止实施灰色区域措施等隐蔽的数量限制）。

78、世贸组织原则和规则将给其成员国公民、工商企业带来的利益是（A减少了贸易障碍，提高了工商企业市场准入的安全性和稳定性C企业可以享受多边贸易规则授予的许多权利E企业有权要求进口国非歧视地对待其出口的产品）。

79、GATT最惠国待遇原则的特A多边化C制度化D无条件）。80、GATT第11条一般禁止数量限制的含义是（A一般不得禁止产品的进出口B一般不得限制产品的进出口C一般不得限制或禁止产品的进口E一般允许成员国以关税手段限制产品进口）。81、《动植物卫生检疫措施协议》的主要内容有：（A协议适用于进口国采取的某些影响货物进出口的卫生措施B世贸组织成员有权采取比国际标准更高标准的卫生措施D各成员应及时公布所采取的卫生标准E采取高标准的成员负举证责任，证明其高标准的合理性）。82、《海关估价协议》规定，为取得成交价格，以下费用可计入成交价格：（A包装、集装箱成本和收费B与进口产品有关的专利费许可费D以到岸价格估价涉及的运费、保险费E各种经纪费）。

83、WTO《纺织品服装协议》对于纺织品服装贸易采取的自由化

安排是（B分阶段取消这些产品进口数量限制C将这些产品的贸易纳入WTO管辖D增加纺织品服装进口配额E禁止签订“自限协议”）。

84、在国际许可贸易中，国际许可协议包括（A专利许可B专有技术许可C商标许可）。85、《保护工业产权公约》规定了（A、国民待遇原则；B、优先权原则；C、专利权和商标权的独立性原则）原则。

86、多边投资担保机构承保范围有（A货币汇兑险B征收或类似措施C违约险D战争与内乱险）。

87、关于“投资者”确认的标准，我国签订的双边条约与国际惯例一致，采取以下标准：（A、自然人的资格依照国籍确认，；C、公司、企业、其他经济实体依照“注册地”“住所地”确认）。88、我国于1986年12月2日正式加入《承认和执行外国仲裁裁决公约》（简称《纽约公约》）根据公约的规则，我国加入公约时作了两项保留。（B互惠保留D商事保留）

89、国际贷款融资协议的主要条款不包括（C担保条款D外汇交易条款）。

90、国际贸易争议解决方式有（A协商B调解C仲裁D诉讼）。91、具有法律强制执行效力的是（C仲裁机构调解成功后制作的调解书D法庭调解成功后制作的调解书E联合调解成功制作的调解书）。

92、各国确立国际贸易诉讼管辖权的原则有（A属地管辖B属人管辖C实际控制D协议管辖 E专属管辖）。

国际经济法选题 篇2

关键词：商务英语,毕业论文,选题设计

1引言

截止2016年6月,全国设立商务英语专业的高等学校达265所,根据《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》,商务英语本科专业旨在培养具有扎实英语基本功、广泛国际视野和人文素养,熟练掌握语言学、经济学、管理学等商务知识,具有较强英语语言能力、商务实践能力、跨文化沟通能力和思辨创新能力的复合型人才。而本科毕业论文是实践教学的一部分,可综合考量学生理论知识与应用能力,有效地测试出教学效果与培养目标的偏差。纵观商务英语本科毕业生的论文选题,存在选题不符合国标培养方案,选题范围过于宽泛、主题陈旧,与社会实践脱节无实用价值,选题涉及理论框架和研究样本界定不清的问题,因此本文旨在通过问卷调查,以西安外国语大学经济金融学院商务英语专业本科生为调查对象,从选题类型,选题思路,选题角度3个维度8个子项目综合探究商务英语专业本科毕业论文选题的特点和问题,并提出解决方案。

2调查

2.1调查概述

西安外国语大学经济金融学院是全国第三批得到批准创建商务英语本科专业院校之一,在商务英语本科专业的培养方案、教学设置方面近趋完善,因此选取其商务英语本科毕业生作为调查对象,具有一定的代表性。本次问卷调查采用网络问卷答题,调查对象是西安外国语大学经济金融学院商务英语本科毕业生94人,发放问卷94份,回收93份,有一名同学休学,有效率为98.94%。对问卷调查的数据运用Excel进行统计。随后随机抽取10名被访者访谈,补充受访者对于毕业论文选题反映出问题的主观评价。

2.2问卷调查设计

本次针对商务英语本科生毕业论文选题的研究问卷设计包括3个维度:选题类型、选题思路和选题角度,其中选题类型维度包括传统学术论文,调研报告,商业计划书和营销方案3个子项目;选题思路维度包括思路整理方式,选题涉及的研究方法,研究手段3个子项目;选题角度维度包括选题研究的理论框架和研究对象2个子项目。

3个公因子包括其各维度的Cronbach’sα系数均大于0.7,说明本问卷具有很好的信度,即3个公因子可以很好地测量出学生毕业论文选题中所作的选择。

3结果与讨论

3.1选题类型分析

对于毕业论文选题的类型,问卷调查中包括2道题目,旨在考查毕业生的论文撰写类型,通过调查统计显示:93份毕业论文选题中传统学术论文类型占比100%,而实践性调研报告、商业计划书的占比均为0,说明商务英语专业毕业论文选题类型单一,并没有体现出《高等学校商务英语专业本科教学要求》中对专业培养方案的明确说明:商务英语本科专业旨在培养能够使用扎实英语语言能力和广泛商务理论知识在国际商务事项中从事跨文化商务沟通、商务贸易、国际金融、国际商法等事务的复合型人才。而对于商务英语学科的界定,根据Hutchinson和Waters的定义,商务英语是ESP的一个分支,是以英语作为语言载体,以商务作为核心的特殊用途英语。因此商务英语专业毕业论文选题类型应是传统学术论文模式还是实践调研报告模式,与商务英语培养方案中语言学和商务理论知识教授的比重相关。作用特殊用途英语,商务英语研究具备跨学科特点,应注重英语与商务类学科的结合,因此市场调研报告、商务计划书和企业营销方案能够更好地体现学生英语应用能力在具体商务场景中的实践,但毕业论文选题的现状表明该类型选题占比为0,凸显出商务英语本科毕业论文选题与培养目标不一致的问题。

3.2选题思路分析

选题思路方面,包括15个题目,考查学生对于3个子项目:思路整理方式,选题设定的研究方法,研究手段的选择。数据显示如表1。

1)思路整理方式。该部分包括题目5道,均为多选题。数据显示:商务英语专业本科毕业生在论文选题思路整理时,通过网络收集资料占比93.6%,参阅往届相关毕业论文占比60.1%,均超过50%,表明这两种方式是其选题思路整理的主要方式,具体在“网络收集”子项目中,中国知网期刊和优秀硕士论文库是学术选题整理思路的主要网络来源,而通过百度百科,谷歌搜索等大众通俗搜索引擎获取论文选题思路的方式占比较低,说明商务英语专业本科学生具有较好的学术专业性;但利用国外期刊资源,如Pro Quest和Elsevier搜集论文选题思路的占比较低,说明商务英语专业本科毕业生利用国外资源的意识不强。通过图书馆期刊整理思路的占比仅为6.2%,表明随着网络的普及,学生在论文选题中对图书馆论著和期刊的纸质查阅量大幅下降。

2)选题涉及的研究方法。该部分题目2个,根据数据显示:毕业论文选题时设定的研究方法中定性研究占比94.4%,远超出定量研究(5.6%)。传统语言学研究偏重定性研究,而在商务类研究中定量研究不可或缺。据调查数据显示,商务英语专业本科毕业论文的选题侧重定性研究,而利用数据收集、统计、分析的定量研究方法较少,说明商务英语专业教学实践过程与培养目标具有偏差,未能将商务学科的统计学定量分析引入教学实践,无法有效培养学生利用数据推演结论的思辨能力。

3)研究手段。在选题研究手段方面,数据显示:文献法占比79.5%,样本统计类占比76.5%,问卷调查和访谈类占比33.2%。结果表明,毕业论文选题设计的研究手段倾向于文献法,这与上一题项“研究方法”中定性研究比重较高相统一;令笔者奇怪的是“样本统计分析”的研究手段占比高达76.5%,作为定量研究的主要手段,该比例过高与上一题项中“定量研究”占比仅5.6%矛盾,但通过问卷具体题目和访谈得知,学生大量使用的统计方法为简单的平均数和方差分析,对于定量研究中常用软件SPSS等数理统计方式少有问津。

3.3选题角度

商务英语专业论文选题中涉及的理论框架和研究样本可以包括英语语言类和商务类2大项,细分为4个象限。如表2所示。

通过表2可知:对于商务英语专业毕业论文选题涉及的理论框架和研究样本有2个可行域,1个限定模糊域和1个不可行域。可行域包括使用英语语言学理论框架研究商务类现象和文本;在商务类学科理论框架下研究语言学现象和文本。不可行域指使用英语语言学理论研究英语语言学现象和文本,因为研究域选题是英语语言学和英语语言文学专业毕业论文的方向,而不能彰显商务英语专业英语与商务相结合的跨学科特征,也不符合国家标准中对商务英语专业培养目标的定义。对于在商务类理论下研究商务现象的选题是否可行界定模糊,因为各高校根据其商务英语本科教学特色和专有培养模式的不同界定不同。例如以“商务+英语”为特色广东外语外贸大学商务英语专业,被放置于国际商务英语学院,注重培养学生的商务应用能力,英语语言能力是实现学生综合商务能力的媒介,因此该校学生的毕业论文选题侧重通过商务理论研究商务现象;而以“英语+商务”为特色的对外经济贸易大学则将商务英语专业放置于英语学院,更加注重学生的英语语言学基础和英语应用能力,因此在该校,商务英语专业毕业论文选题中选择纯商务类理论研究商务文本则不可行。

4结语

本科毕业论文的是教学实践的重要组成部分,是考量学生四年大学学习的综合指标,而毕业论文选题是论文能否顺利撰写的前提,意义重大。本文研究发现:商务英语专业本科毕业论文的选题在选题类型、选题思路、选题角度3方面具有如下特点:该专业学生倾向于使用传统类学术论文模式,对于具有商务实践价值的调研报告、商务计划书选题模式未曾尝试;论文选题涉及的研究方法以定性研究中的文献分析法为主,通过建立专业模型,收集、统计、分析数据的定量研究占比很低;通过网络搜集和往届相关论文参阅方式整理思路,且学生倾向于在英语语言学理论框架下研究商务现象和文本。

基于以上研究发现的特点和问题,教师在商务英语专业本科课堂教学和实践教学中应当明确界定商务英语学科特点,鼓励学生开展多元化社会实践类选题,促使学生学以致用;同时在具体选题思路方面鼓励学生拓宽思路整理方式,更多地借鉴国外优秀资源,为毕业论文的选题提供理论支撑和素材保证。最后,应该鼓励学生进行创新创意研究,更多的选取具有实践价值的论文选题,综合提高学生收集资料、整理思路、设计选题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

参考文献

[1]Hutchinson and Waters.English for Specific Purpose[M].Cam-bridge:Cambridge University Press,1987.

[2]陈准民,王立非等.高等学校商务英语专业本科教学要求[Z].北京:高等教育出版社.

[3]穆凤英.英语专业本科生论文的调查和思考[J].徐州师范学院学报,2011(12):62-64.

[4]孙文航.英语专业学士论文写作现状分析[J].外语界,2004(3):59-64.

[5]盛国强,周永模.英语专业毕业论文存在问题的分析和对策[J].上海海洋大学学报,2011,20(4)636-640.

[6]王立非.论商务英语语言学的理论体系[J].当代外语研究,2013(5):25-31.

国际经济法选题 篇3

【关键词】毕业论文 选题 改革

【中图分类号】N533【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-02

本科毕业论文是大学本科毕业生获得学士学位的必修课程。本科毕业论文从出题、学生选题、完成论文到答辩,大体有这样几个基本特征:一是指导老师根据自己的研究领域,选择性地出一些具备本科生层次水平的题目供学生选择;二是尽管强调论文质量,杜绝抄袭现象,但从大多数高校本科毕业论文的情况来看,仍然无法达到导师和相关管理者的要求;三是围绕高校对本科毕业论文的基本要求,一些院校为了提高本科毕业论文的质量采取了实施严格的开题报告和考勤制度,阅读英文文献并把所阅读的英文文献翻译成中文,但却没有达到提高本科毕业论文质量的目标,甚至指导老师都因为毕业论文工作过于繁琐而怨声载道。为此,笔者在2009年指导本科毕业论文的时候,在学生选题方面进行了一些新的改革与探索,以寻求改进和完善现行本科毕业论文制度的途径和方法。但由于笔者并非校、院本科毕业论文管理者而仅仅是一名普通教师,因此在这方面的探索暂时还属于小范围的尝试。

1 现行本科毕业论文选题的缺陷

1.1 指导老师出题

本科毕业论文出题,对于指导老师来说是一个巨大的考验。首先,对于那些自己的科研项目、科研方向很明确指导老师,如果在自己的科研领域中出题,考虑到本科生的知识层次,就势必要把自己的科研项目分拆成一些很小的模块来分配给本科毕业生做,但分拆后的模块往往很难形成一个完整的论著框架。而且,考虑到本科生所具备的知识层次,很难要把他们完成论文直接或简单加工后放到自己的科研项目研究成果里面去。其结果就是指导老师对本科毕业论文进行深度加工。而在深度加工之后,对这篇论文的知识产权到底属于学生还是指导老师又很难界定。

其次,对于那些没有自己的科研项目、科研方向也还不甚明确的年轻指导老师,由于一般指导的学生人数都在5-6人,甚至7-10人。人数多,而所出题目较小而分散,致使他们在工作一开始就不能通过这种途径形成自己的科研方向、培育自己的研究领域。而且,由于年轻老师自身经验的欠缺,可能所出题目会偏大,因此单独一个学生很难完成这样的本科毕业论文。

1.2 本科毕业生选题

对于本科毕业论文选题,学生的意见主要集中在这样几个方面:一是由于指导老师出的题目要么是跟他们自己科研项目密切相关的,需要具备较高的理论知识水平,因此学生在完成毕业论文的过程中明显感到相关知识的缺乏,而这些相关知识又难于在短期内学习提高。或者即使指导老师所出的论文题目本身难度并不大,但与学生感兴趣的内容相去太远,学生在完成论文的过程中容易产生一定程度的抵触情绪。

二是由于本科生独立完成科研课题能力的欠缺,而现行本科毕业论文制度又要求学生独立完成自己的本科毕业论文,因而从一开始就把本科毕业生通过团队合作完成他们对某些问题的研究这种方式排除在外。事实上,无论是大学生毕业之后走上工作岗位还是选择继续读硕士研究生、博士研究生及至以后从事科学研究工作,都需要他们具备良好的团队合作精神。而这却无法在他们完成毕业论文的时候得到体现。

三是现行本科毕业论文制度在发挥大学毕业生的主观能动性方面也比较欠缺。多年来,由于学生已经习惯了指导老师给定题目,然后学生围绕指导老师的毕业论文题目采取依样画葫芦的方式完成一篇既定格式、既定字数、既定内容的论文,因此发挥他们自身主观能动性去主动地观察社会、发现我国的经济现实问题、应用课堂所学的理论知识来分析问题并依照自己的理解提出解决问题的方案就无从谈起。

第四个问题就是,由于以上这些原因,要学生完成一篇具有原创意义的毕业论文基本上就成为空谈。尽管年年都在强调本科毕业论文要有创新点、不要抄袭,但结果却是年年都获得的是东摘西抄、没有创新意义的本科毕业论文。

2 改革现行本科毕业论文选题方式的基本思路及办法

在考察现行本科毕业论文选题过程中存在的问题的基础上,笔者认为改革现行本科毕业论文制度的基本思路就是“在团队合作的基础上充分发挥学生的主观能动性以完成他们自己感兴问题的研究”。这意味着,改革现行本科毕业论文制度的基本出发点就是让学生做自己感兴趣的事情。只有在这个基础上他们才会自己主动去认识世界,思考和发现问题,必要的情况下在团队精神的指引下完成寻求解释和解决问题的方法。在这一基本思路的指引下,改革现行本科毕业论文制度办法的主要体现在以下几点。

首先,从本科毕业论文的选题上,倡导和鼓励学生自主选择毕业论文题目。在大学本科毕业生从事毕业论文写作之前即对他们提出要求,希望他们根据自己平时学习、生活和对社会的了解,提出自己毕业论文要研究的领域、问题和要解释的现象,并据此提出自己药丸承改论文的基本思路。在此基础上,指导老师再根据学生提出的毕业论文思路,引导学生确定毕业论文的具体题目,拟定毕业论文的写作框架。事实上,大学本科毕业生在经过了大学四年的学习,已经具备了较强的观察和了解社会问题的能力,这种毕业论文选题方式正是充分发挥了他们在观察和了解社会问题这方面的长处。而且这种选题方式的实行,势必会引导学生在大学生涯中更加积极地观察和了解我国经济建设中面临的种种问题,激发他们毕业后投身祖国的社会主义市场经济建设中去。当然,本科毕业论文选题的这种改变,也对学生的积极性、主动性等方面提出了较高的要求,而这种要求并不是每个学生都具备的。因此,在倡导和鼓励学生自主选择毕业论文题目的同时,还要根据学生自选题目的情况,由指导老师提出一些题目,供未能自主选择毕业论文题目的学生选择。

其次,倡导和鼓励学生以团队合作的形式对一些问题进行研究。团队合作的优点在于一是可以在多人合作的情况下研究一些比较大的社会现象或经济问题。尽管高校本科毕业生对我国一些经济现实问题有一定程度的认识,但要把这种认识凝练、浓缩到一篇一万字左右的论文,还是有比较大的难度的。因而通常情况下就会出现题目太大而本科毕业生自己无法掌握论文的框架拟定并完成论文。在这种情况下,多个学生的合作,每个人完成论文中的一个或多个部分能够很好的解决这一问题。第二个优点是,多个人合作研究某一问题,能够通过相互的讨论,发挥每个人认识和解决问题的长处而避免短处,加深对所研究问题的认识深度,提高论文的质量水准。第三个优点则是能够通过合作完成毕业论文很好的培养大学本科毕业生团队合作意识。这对他们以后无论是到企业工作还是教学科研单位工作都十分重要。

第三,指导老师引导学生围绕自己的研究领域,针对我国宏观或区域经济的热点问题选择毕业论文题目。事实上,这种选题方式一方面能够通过本科毕业论文加深大学本科毕业生对我国宏观或区域经济的热点问题的认识,另一方面,指导老师尤其是刚工作的年轻老师也能够通过指导学生围绕自己研究领域完成毕业论文,加深自己对这些问题的研究深度,并借此培养自的科研方向和研究领域。

3 改革现行本科毕业论文选题方式的实践探索

结合以上笔者提出的改革现象高校经济类本科毕业论文选题方式的思路,笔者在2009年指导本科毕业论文的时候进行了实践探索。

首先,笔者向即将毕业的本专业大学本科毕业生提出,欲在笔者的指导下完成本科毕业论文就必须通过他们自己的观察和了解提出毕业论文的基本思路,然后跟我商定本科毕业论文的具体题目和论文框架。本专业的本科毕业生对笔者的这一号召响应十分热烈。尽管有本校对教师指导本科毕业论文人数不超过8人的限制措施,但在总计58名本专业本科毕业生中与笔者联系希望以这种方式选定自己毕业论文题目的学生仍然超过25%,致使笔者最终不得不按提交选题申请的先后顺序确定所带毕业论文的学生。与笔者一同采用这种选题方式的另一位老师也同样面临着相同的情况。而在与这些学生的交流和沟通过程中,几乎所有的学生都对笔者提出的“让学生做自己感兴趣的”理念表示高度赞同。

其次,在实行这种本科毕业论文选题方式的同时,笔者还引导学生围绕笔者所主持的国家社会科学基金项目的研究领域,针对广西的热点区域经济问题——广西北部湾经济区的建设来选择题目和开展研究。结果在实际指导的十名(其中八名在我名下指导,另外两名在其他老师名下但由我负责指导完成毕业论文)本科生毕业论文中,有9名学生的选题都与广西北部湾经济区建设密切相关。这些有关广西北部湾经济区建设的论文的完成,经过笔者的修改,即可与笔者自身所完成的一些有关广西北部湾经济区建设的论文合成一本专著。

第三,笔者在今年的本科毕业论文选题中还进行了团队合作完成毕业论文的尝试。在笔者所指导的毕业生中组成了一个三人团队共同完成一篇论文。在指导该团队完成毕业论文的过程中,不断强调他们的合作精神,并在他们完成毕业论文遇到问题的时候首先鼓励他们通过自我学习和共同讨论来寻求解决问题的途径和方法。尽管该团队的毕业论文目前尚未全部完成,但从已经完成的部分内容来看的确具有较高的水准。而且,通过他们的这种合作方式,其他同学也明显受到了感染,在与笔者的沟通和交流中流露出了对这种方式的高度认同。但是,稍嫌遗憾的是,由于相关规定要求每个大学本科毕业生必须单独提交毕业论文,因此,最终仍不得不将他们共同完成的论文拆分提交答辩。

4 总结

国际经济法选题 篇4

一、对外贸易理论、政策与实践研究(一)对外贸易与经济发展

1、XX省（市）对外贸易与经济增长关系的实证分析

2、金砖X国对外贸易与经济增长的比较（实证）分析

3、美（欧、日、韩）对外贸易与经济增长的比较（实证）分析

4、影响中国贸易条件诸因素的实证分析

5、中部地区与东部沿海地区开放型经济发展比较分析

6、中部地区低外贸依存度与开放经济发展探讨

7、高外贸依存度态势下的我国（XX省）外贸增长方式转变探析

8、XX省（市）外贸依存度与经济发展的关系探讨

9、经济与贸易增长方式的转变---基于外部需求减少的思考

10、我国经济增长方式与对外贸易增长方式转变探讨

11、XX省（市）出口贸易增长方式转变对经济增长的影响分析

12、论对外贸易结构优化与经济结构转变的关系

13、论对外贸易创新及对我国（XX省）对外贸易发展的影响

14、XX省（市）贸易优势与产业集群发展探讨

15、论XX省（市）对外贸易增长方式的转变分析

16、论XX省（市）对外贸易的包容性增长

17、对我国（XX省）发展低碳经济与低碳贸易的思考

18、对XX省（市）对外贸易可持续发展的思考

19、低碳经济时代我国（XX省）外经贸发展研究20、新型工业化与对外贸易结构优化探讨

21、XX省（市）服务贸易与经济增长关系的实证分析

22、XX省（市）服务外包与服务业发展研究

23、边境贸易与地方经济发展研究

24、开放经济条件下的民族特色产业贸易发展研究

25、贸易大国向贸易强国转变的思考

26、制造业出口大国向制造业强国转变的思考

27、发展中大国（或中国）贸易开放与经济增长：理论与实证

28、发展中大国（或中国）贸易开放与经济波动：理

29、发展中大国（或中国）贸易开放与收入分配论与实证30、发展中大国（或中国）资本账户开放与经济增长：理论与实证

31、发展中大国（或中国）资本账户开放与经济波动：理论与实证

32、贸易开放与金融开放的内在关联——基于中国的经验分析

33、贸易开放、经济增长与收入分配——基于发展中国家的实证检验

34、中国服务贸易开放研究

35、中国适度贸易开放研究

36、美国金融服务贸易影响因素研究

37、中国服务业产业内贸易影响因素研究

38、中国货物贸易与服务贸易协调发展研究

39、美国再工业化对我国对外贸易潜在影响研究40、XXX产业的本地市场化对FDI的挤出效应研究——基于XXX理论

41、基于投入产出法的XXX地区出口对GDP贡献度的测算及影响因素研究

42、出口商品开拓传统出口市场面临的问题及其策略分析

43、出口商品开拓发达国家市场面临的问题及其策略分析

44、新兴工业化市场（某区域、某国）对中国商品需求的分析

45、经济危机背景下发达国家（某国）对中国商品需求的分析

46、人民币汇率波动对XX省（市）外贸（对外投资）的影响分析

47、对外贸易中采用人民币结算的现状及存在问题探讨

48、人民币汇率变化与贸易增长的关系探讨

49、湖南省（某省、市）加工贸易面临的挑战与对策分析50、某两省加工贸易发展（转型）比较分析

51、加工贸易中贴牌生产的经济、技术效应分析

52、延长加工贸易国内价值链问题探析

53、对外贸易中自主知识产权培育与保护研究

54、XX省（市）实施“科技兴贸”战略的研究

55、我国（XX省）引进国外先进技术的经济技术效应分析

56、自主出口品牌培育及其出口产业升级研究

57、出口企业国际专利申请与技术创新研究

58、XX省（市）出口产品的技术水平探讨

59、XX省（市）发展服务贸易的障碍与策略探讨60、某两国服务贸易发展比较研究61、国际服务外包的模式及发展探讨72、中国与一带一路国家和地区贸易、投资互补关系研究73、国际奢侈品（某类产品）定价及其营销模式探讨74、国际铁矿石定价机制与中国铁矿石进口利益分析75、碳关税对我国对外贸易发展的潜在影响分析76、国际品牌（某品牌）的市场竞争与垄断探讨77、国际石油价格波动对我国贸易利益的影响分析78、农产品（某类产品）出口支持政策及其效应探讨79、关税减让对我国农产品进口（（某类产品））的影响分析80、贸易增长模式转型背景下XX省（市）进口贸易发展探讨81、贸易增长模式转型背景下XX省（市）出口贸易发展探讨82、“一带一路”与我国农业走出去战略研究83、碳关税对我国经济结构转变的潜在影响分析84、企业走出去战略对我国产业升级的作用分析85、一带一路”战略背景下我国产业“走出去”的机遇与路径探讨86、中国农业向某某国家“走出去”战略研究87、产业内贸易对我国XX产业（地区）自主创新能力的影响88、产业内贸易理论和我国（XX地区）贸易结构的调整89、中国XX产业（地区）对外贸易隐含碳研究90、中国对外贸易中的碳减排机制研究91、跨境电子商务与传统国际贸易比较研究92、发达国家再工业化对我国经济结构的潜在影响研究

（二）对外贸易产业、产品发展93、（某两国）汽车产业（家电产业、计算机产业）内贸易发展分析94、（某两国）高新技术产业内贸易发展分析95、（某两国）劳动密集型产业内贸易发展分析96、（某两国）制造业产业内贸易发展分析97、（某两国）竞争性出口（进口）产业发展探讨98、（某两国）互补性出口（进口）产业发展探讨99、（某两国）贸易不平衡研究100、（某两国）贸易结构研究101、发达国家“产业空心化”与进口贸易结构研究102、我国工业制成品（高新技术产品）产业内贸易探讨103、XX省（市）出口市场多元化探讨 104、中小企业开拓国际市场面临的困境及其策略分析105、出口商品开拓金砖五国（某国）市场面临的问题及其策略分析106、出口商品开拓拉美市场面临的问题及其策略分析107、出口商品开拓东南亚市场面临的问题及其策略分析108 中国XX产业（地区）对外贸易质量研究109、XXX产品内（产业内）贸易的测算及影响因素分析

110、中国与XXX国（地区）XXX产品的贸易竞争力比较研究111、金砖五国服务贸易出口复杂度测度及比较112、世界橄榄油（某类大宗农产品）的出口贸易影响因素研究113、中国与XXX国（地区）XXX产业贸易增加值的测算及比较研究114、“金砖国家”贸易竞争性和互补性研究

（三）贸易壁垒、经济安全 115、高新技术产业（某产业）应对技术性贸易壁垒的博弈分析 116、农产品（某类产品）出口遭遇技术性贸易壁垒的经济学分析 117、环境壁垒对制造业（某产业）出口的影响分析 118、绿色贸易壁垒对农产品（某类产品）出口的影响分析 119、SA8000对我国（某省、某产业）出口贸易的影响分析 120、SA8000劳工标准对出口企业管理制度的影响分析 121、知识产权保护与中美（中欧）双边贸易摩擦思考 122、美国动用“337”条款的原因及出口企业的策略分析 123、技术创新与出口产品的知识产权保护研究 124、技术性贸易壁垒与知识产权壁垒比较分析 125、新贸易壁垒的特点、发展趋势及其应对策略分析 126、国际服务贸易壁垒与货物贸易壁垒的比较分析 127、贸易依存度与经济安全分析 128、新贸易保护主义对国际贸易的影响分析 129、经济危机后国际贸易摩擦的新特点研究 130、进口转基因农产品对我国食品安全的影响分析 131、我国石油贸易与经济安全分析 132、我国外贸差额与贸易摩擦问题研究 133.我国（XX产业或XX省）对外贸易与碳排放关系的实证研究

134.我国对外贸易中的碳排放转移与对策研究

135.我国贸易开放、城市化发展与碳排放关系研究

136.产业隐含碳排放与贸易结构耦合研究

137.我国对外贸易和投资因素的动态碳排放效应构建

138.碳排放影响中的XX产业贸易的实证研究

139.我国贸易开放的碳排放效应

二、跨国经营与投资

（一）跨国投资与经济发展140、XX省（市）引进FDI与经济增长关系的实证分析141、XX省（市）引进FDI与贸易结构关系的实证分析142、外商直接投资对XX省（市）碳排放效应的实证研究143、试析我国（某省）引进FDI中的技术外溢效应144、引进外资与我国（某省）产业结构调整研究145、外资企业在华并购对我国产业安全的影响分析146、对外直接投资地区性差异的决定性因素分析147、企业“走出去”战略对我国产业转型的作用分析148、FDI的产业集聚效应分析149、引进来和走出去协调发展的投资模式研究150、中国（XX省）制造业海外投资绩效研究151、中国（XX省）服务业海外投资效应分析152、中国（XX省）服务业引进外资效应分析153、中国（XX省）制造业引进外资效应分析

（二）跨国公司154、跨国公司服务外包模式探讨155、跨国公司本土化经营战略及其实施路径分析156、跨国公司产业转移效应分析157、跨国公司在华竞争与垄断透析158、进入世界500强的中国跨国公司竞争优势分析159、跨国公司在华采购业务的模式及其发展探讨160、跨国公司在中国市场的垄断及其影响探讨161、XX跨国公司海外投资绩效探讨

（三）跨国经营162、跨国经营中的文化因素及其影响探讨163、企业国际化经营的风险与防范分析164、企业（国有企业、民营企业）对外并购的风险与防范探讨165、XX公司自主品牌海外市场经营策略分析166、企业（某产业）海外并购的途径分析167、企业（某产业）FDI的区位选择分析168、企业（某产业）FDI的产业选择分析169、企业跨国经营环境分析170、XX产业海外并购的障碍及其策略探讨171、外资银行（连锁经营企业）在华经营策略探讨172、跨国公司在华经营管理绩效探讨173、海外上市公司经营管理绩效探讨174、上市公司（某类公司）跨国经营绩效探讨175、我国民营企业（国有企业）跨国并购研究176、我国汽车（某类）产业跨国并购研究

三、国际竞争力问题177、某两国（某两省）国际竞争力比较研究178、提升中部地区（某省）国际竞争力研究179、XX省（市）现代服务业国际竞争力探讨180、XX省（市）传统服务业国际竞争力探讨181、出口企业核心竞争力培育研究182、发达国家“再工业化”战略及其制造业竞争力探讨183、金砖五国制造业（服务业）国际竞争力比较分析184、中美（中欧、中日、中韩）某产业国际竞争力比较分析

四、区域经济一体化问题研究185、美国FTA战略对中美经贸关系的影响分析186、美国FTA战略对区域经济一体化的影响分析187、两岸三地建立自由贸易区的利弊分析188、中国与新西兰（某国）建立自由贸易区的效应分析189、大陆与台湾（香港）经贸合作的效应分析190、中国与东盟自由贸易区的经济互补性（竞争性）分析191、上海（天津、福建、广东等）建立自由贸易区的经济效应分析192、“一带一路”战略与中国货物贸易发展研究193、“一带一路”战略对中国对外投资的影响研究194、“一带一路”战略对中国产业转移研究195、“一带一路”战略与中国品牌国际化研究197、“一带一路”战略与中国服务贸易发展研究198、“一带一路”战略与培育中国企业国际竞争力研究

国际经济法选题 篇5

毕业论文选题指南

一、说明：

（一）毕业论文的选题要求符合本学科专业培养目标的要求，要理论联系实际。

最好结合自己实习、实践的经历以及所学到的知识来选题。

（二）选题不要太大，要选择自己有一定的知识积累，本人又有兴趣，并有能力

完成的课题。

（三）选题的内容可以采用调查研究报告、科学论文、案例研究（分析）、等形

式来写作。

（四）论文写作要严格遵守学术纪律，严禁剽窃、抄袭、网上下载。要按照学院

规定的论文格式撰写。

二、选题类别

（一）理论与实践：

1、国际贸易理论与实践研究

2、国际贸易实务案例研究（包括国际贸易合同、国际贸易结算、跟单信用证、国际货物运输与代理、国际海运提单等）

3、信用证风险防范、反欺诈对策研究

（二）国际经济合作：

1、国际经济合作研究

2、国际区域经济一体化研究

3、贸易创造、贸易转移、贸易依存度研究

4、中国－东盟自由贸易区建设中的问题研究（微观方面的问题为主）

5、大湄公河次区域经济合作中的贸易问题研究

（三）产业与贸易：

1、产业发展与进出口贸易研究

2、经济发展与进出口贸易研究

（四）国际投资与贸易：

1、经济发展与国际投资研究

2、双边、多边自由贸易研究

3、国际贸国际货物贸易、服务贸易实务研究

4、国际贸易方式（实务案例分析）

5、国际贸易与国际竞争研究

6、我国企业“走出去”战略研究

7、跨国公司问题研究（包括本土化问题）

8、我国贸体制改革与深化问题研究

（五）国际贸易政策：

1、关税、非关税、汇率与贸易发展

2、贸易与竟争政策

3、投资环境与经济发展研究

4、中小企业与国际贸易发展

5、技术贸易、技术转让、技术壁垒研究

6、国际贸易市场开发、市场研究

7、关税壁垒与非关税壁垒研究

9、贸易摩擦、倾销和反倾销研究

10、贸易便利化研究

（六）国际市场：

1、进出口产品结构研究（包括现状、特征、结构、市场、竞争力、问题与对策）

2、边境贸易问题研究（包括现状、政策、结构、方式、对策与建议）

3、进出口贸易口岸研究

4、进出口商品市场研究（包括农产品、矿产品、制成品

5、国际竞争优势研究

（七）国际金融与贸易：

1、国际贸易融资研究

2、人民币汇率制度与贸易研究

3、区域货币合作和人民币周边化研究

4、汇率变动对进出口贸易的影响

（八）国际战略贸易：

1、贸易战略与国家发展模式研究

2、大中型企业的国际市场营销战略研究

3、宏观经济政策的选择对外贸的影响

4、跨国企业国际化战略研究

5、东南亚南亚国家国别经济发展与贸易战略研究（包括经济增长三角、出口加工区、工业（科技）园区建设发展对经济、贸易的影响等）

6、能源、粮食及战略物资贸易研究

（九）贸易体制与制度创新

1、电子商务对国际贸易的影响（网上国际贸易、电子商务的国际比较、国际电子商务涉及的税收问题研究、电子商务中的知识产权保护问题、电子商务的法律问题等）。

2、金融、贸易方式、技术、制度创新研究

（十）环境与贸易：

1、绿色贸易发展研究

2、突破绿色壁垒研究

3、环境与贸易发展研究

4、贸易与可持续发展问题研究

5、东南亚南亚国家贸易与环境问题研究

（十一）国际服务贸易：

1、商业服务贸易研究

2、通信服务贸易研究

3、建筑和工程服务贸易研究

4、销售服务贸易研究

5、教育服务贸易研究

6、环境服务贸易研究

7、金融、保险及银行服务贸易研究

8、健康服务贸易研究

9、以旅游和旅游服务贸易研究

10、娱乐、文化和体育服务贸易研究

11、运输服务贸易研究

12、其他（在国际服务贸易总协定框架下的）服务贸易研究

（十二）WTO与经济贸易发展

1、多边贸易体制研究

2、WTO与经济全球化研究

3、贸易政策与利益集团

4、货物贸易主要国际规则研究

5、海关货物估价研究

6、装运前检验相关问题研究

7、强制与自愿产品标准与卫生与检疫法规研究

8、经出口许可证程序研究

9、适用于出口的规则研究（如出口退税、出口税和出口限制等）

10、工业产品补贴规则研究

11、经济情况下限制进口的保障措施研究

12、为经济发展为目的的保障措施研究

13、对不公平贸易的研究

14、原产地原则研究

15、与贸易有关的投资措施研究

16、与纺织品与服装协议相关的问题研究

17、国际农产品贸易相关问题研究

18、与服务贸易总协定相关的问题研究

19、政府采购与国营贸易的研究

20、与贸易有关的知识产权问题研究

医药国际贸易论文选题 篇6

10、反思我国对外贸易重商主义倾向

11、浅论全球经济一体化下的跨国公司的新特征

国际经济法教学方法若干问题探析 篇7

现行通用的国际经济法教材一般包括国际贸易法、国际投资法、国际金融法、国际税法以及国际经济争议解决法律制度等内容。由于国际经济法涉及的内容非常广泛, 而且内容之间体系性不强, 对于大学即使是高年级学生而言, 由于缺乏生活中的接触和感性认识, 学习和理解起来比较困难。作为必修课, 国际经济法一般都开设了每周四个课时的学习时间, 但是要在短短18周掌握上述众多内容并不是一件容易的事, 因此, 教学方法的运用就变得十分关键。笔者认为, 要教好国际经济法课, 可以从以下几个方面对教学方法进行改进。

一、注重运用经济学知识诠释国际经济法律制度

国际经济法是以国际经济关系为基础的。因此, 研究国际经济法必须注重研究国际经济关系, 把法律与经济的研究密切结合起来。如果离开了法的经济基础, 就法论法, 就不可能了解和掌握国际经济法的发展变化规律。 (1) 国际经济法涉及到大量的经济现象和经济行为, 因此, 向学生适度地介绍经济学知识对于正确理解国际经济法的内容是非常有帮助的, 对于他们今后走上社会熟练运用法律知识来解决实践中的问题也是十分有益的。

例如在国际金融法中, 巴塞尔协议对于当今银行业监管具有十分重要的意义和作用, 巴塞尔协议的核心问题是银行资本充足率的规定, 资本充足率的高低意味着银行抵抗风险能力的大小。如何理解银行监管的巴塞尔协议关于资本充足率的规定, 核心资本和附属资本的区别和组成, 资本充足率的具体构成, 以及对于我国商业银行如何通过提高分子或降低分母 (也就是采取不同的具体措施) 来提高资本充足率, 均有许多经济学和会计学专业名词, 如果不能正确理解, 对资本充足率的问题就不能真正掌握。由于大多数法学院的学生很少接触过这些经济方面的知识, 因此, 在课堂上适度地介绍这些知识就显得十分重要。这是因为, 只有了解法律制度背后的经济学原理, 才可能真正理解和运用相关的法律制度。

又比如, 关于政府管理贸易的法律与制度中, 涉及到政府管理贸易的多项法律制度, 如关税制度、许可证制度、配额制度、外汇管理制度等, 这些制度都是以经济学理论为基础而制定的, 并且通常选用的教材也会用大量篇幅介绍相关的经济学知识特别是国际贸易理论, 其目的也是为了学生能够更好地理解相关贸易管理制度。在授课过程中, 笔者除了选择性地介绍相关经济学理论外, 也会结合我国对外贸易的态势以及国际经贸领域的热点争议问题向学生讲解相关知识。这种授课方式, 由于与大家关心的时事密切联系, 一方面提高了学生的学习兴趣, 另一方面也加深了对相关法律制度的理解与记忆, 起到了事半功倍的效果。

但是要注意的是, 由于大多数法学本科生没有经济学方面的基础知识, 因此, 对于知识理解起来往往需要较长的时间, 这就会占用有限的课堂时间, 造成授课计划的延迟。那么如何解决这一问题呢?笔者认为, 要求学生加强课外阅读并增加课堂提问, 有助于他们能更高效率地提高课堂学习效果, 或者是通过布置作业、收集资料的方式也能让他们在短时间内较快掌握相关的知识。

二、研读法律法规的外文资料有助于理解国际经济法律制度

国际经济法的学习涉及众多国际经济条约、国际惯例等。由于语言以及思维习惯的不同, 课本有的翻译内容显得比较生涩, 同学们理解起来有一定的困难。因此, 笔者认为适当地研读国际经济法律制度的英文原版资料有助于他们的理解。当然, 由于时间的关系, 不可能全文研读, 但是节选比较重要的章节阅读还是很有必要的。例如, 以调整海上货物运输提单的《海牙规则》为例, 关于承运人的责任以及责任豁免规定, 只看中文译本并不能很好地理解其中的含义, 但是一旦与英文原版相结合, 同学们便能够轻松理解各种规定的具体意思。

笔者认为, 由于国际经济法的“国际性”比较突出, 适当地引用英文原版资料可以令学生更好地理解法律法规的真实涵义。不过, 笔者在教学过程中发现, 尽管学生都有多年学习英语的基础, 甚至在学习国际经济法时很多同学已经通过了大学公共英语六级的考试, 但是阅读理解英文原版的法律法规还是比较吃力。主要原因有以下两个方面:一是一般英文词语都有多种意思, 在法律用语环境中, 这些词语的意思与平常使用的意思有较大差异, 所以学习起来往往产生歧义;二是国际经济法律法规的英文版本大都句型复杂, 一个完整的句子往往含有多个状语或定语, 虽然单个词语看起来都比较熟悉, 但结合在一起却不知如何理解整句话的意思。当然, 要解决这些问题不可能靠一两堂课的学习, 需要长期的积累。不过, 应当承认的是这种对英文原版资料的初步接触对学生现在的学习和今后的工作都是很有帮助的。

三、通过案例教学提高学生的综合分析能力和应用能力

案例教学法, 就是对现实经济生活的典型案例进行具体分析, 通过理论联系实际的方法来讲解课程内容的一种教学方法。案例教学在国际经济法的学习中具有十分重要的作用。

第一, 案例教学能够让学生更深刻地理解国际经济法律制度。与民法和刑法等法律不同, 国际经济法调整的对象多是学生在日常生活较少接触的, 如果缺少感性认识, 那么理解起来无疑是非常困难的, 更不用说如何运用知识了。尽管课堂上使用的案例往往是现实案例的浓缩, 但是这种案例学习至少可以在一定程度上弥补实践的不足。

第二, 案例教学可以提高学生思辨和综合分析能力。思辨和综合分析能力对于法律专业学生是十分重要的, 而案例教学无疑可以增强他们这方面的能力。尽管课堂上使用的案例与现实案例相比, 法律关系比较简单明了, 结论也相对明确, 但是与其他课程相比, 国际经济案例还是显得比较复杂, 案情描述需要占用较大篇幅。因此, 掌握如何有效地阅读和分析案例可以很好地提高学生的思辨和综合分析能力。

案例教学的重要性不言而喻, 因此, 案例的选择也十分关键。以国际贸易法为例, 一个完整的国际货物贸易合同, 必然涉及到货物买卖、货物运输、支付结算以及政府对货物进出口的管理等环节, 一个好的案例应该涵盖上面众多知识点, 包括《联合国国际货物销售合同公约》和各国国内的合同法、国际贸易术语、提单以及托收或信用证等。这种设计完整的案例一方面加深了学生对知识的理解和综合把握, 另一方面也培养了学生分析具体问题的方法和技巧。

另外, 由于国际经济法的学习离不开对现实经济环境的观察和分析, 因此利用现实的国际金融领域发生的案例去介绍国际金融法原本略显枯燥的知识是很有帮助的。2008年由于美国次贷危机引发了全球金融海啸, 全世界的人们都感受到了这种经济危机的巨大冲击, 当然也包括象牙塔内的大学生们。笔者发现在授课过程中, 结合现实的案例能有效地激发学生们的探知热情。同样以国际金融法中的银行资本充足率规定为例, 我国银监会为了提高国内银行的抗风险能力, 要求国内银行的资本充足率由巴塞尔协议一般规定的8%提高到10%, 这一要求对于中小股份制银行是一个不小的挑战。为此, 不少中小股份制银行为了达到这一标准而根据自身的具体情况采取不同的措施, 例如增发新股或发行债券等方式, 这些措施实际上也是今后欲从事金融法律业务的学生必须了解和掌握的知识点。

四、应用网络、多媒体教学优化教学手段提高授课效率

应用网络、多媒体教学是现代化教学的要求, 使用网络、多媒体教学具有以下优点:

第一, 提高学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师, 拥有浓厚的学习兴趣是学习制胜的法宝。笔者在授课过程中发现, 由于大多数学生对国际经济法的知识没有太多接触, 理解起来显得比较吃力, 回答问题也容易生搬硬套, 似懂非懂。因此, 如何将现实生活中的各种现象以及他们关心的时事热点展现在课堂上从而引发学习兴趣就显得十分重要, 而运用网络、多媒体教学在一定程度上可以起到这种促进作用。众所周知, 现代互联网的信息更新快, 内容覆盖面广, 许多与我们学习相关的知识都能从网络上获得, 并且因为这些知识紧跟时代发展, 能够最大限度提高学生的学习兴趣。

第二, 信息量大, 效率高。传统的教学依赖的是板书, 但是板书的书写会占用许多课堂宝贵的时间, 而使用预先制作好的课件或互联网链接则节省了许多时间, 显著提高了课堂授课效率。另外, 板书的内容往往只能是就某些重点内容作出提示, 而不可能就所有内容全面展示, 因此就会造成认识和理解的片面和局限性, 而多媒体教学较好地解决了这一问题。

但是, 笔者认为在使用现代化教学手段, 也应注意下列问题:

1.课件应以补充课本知识为主, 而不应是对课本已有内容的重复。使用多媒体教学, 课件的制作和内容的选取就显得十分重要。目前, 对课件的基本要求是全面覆盖所学内容, 学生只需依靠课件即可对所学内容有比较全面的了解。对此, 笔者有不同的看法。由于各门主干课均有配套的教材, 而这些选取的教材均是权威并且被普遍接受的教材, 教材的内容都是主流的观点, 而且解释详实, 学生如果认真研读这些教材, 对所学内容基本上有一定程度的理解。老师讲授时仍应以课本为主, 如果课本已经有的内容, 可以不在课件上反映, 或者是简单提示即可。如果仍需在课件上对这些内容重复反映, 一方面会造成浪费, 另一方面则会造成学生在课堂上的视觉混乱, 对课本和屏幕无法同时兼顾, 也无法更好地跟进和理解老师的讲解。因此, 笔者的看法是, 课件的内容应突出重点, 特别是一些重要的关键的但是课本又没有深入解释的知识点, 如果教材已经有详细介绍的则无须再重复展示或者简单提示即可。另外, 使用电子教案也不应完全排斥粉笔和黑板, 使用粉笔和黑板可以充分体现逐步引导学生学习、引导学生思维的过程。 (2)

2.学生的课前预习非常重要。在使用网络、多媒体教学时, 需要学生在有限的课堂时间内接触并理解屏幕上的知识, 课前预习就显得十分重要。如果没有做好课前预习, 对课本相关的知识点没有一个基本的理解, 那么就不可能跟上老师授课的速度, 更谈不上对补充知识点的理解, 也无法体现现代化教学手段本应具有的提高课堂效率的功能。因此, 笔者在授课过程中一直强调课前预习的重要性, 并有目的提出一些课前思考问题来帮助学生更好地理解将要学习的知识。

另外, 笔者在讲授国际经济法课程中还体会到, 培养学生解决问题的思维对学习国际经济法也很重要。大学一、二年级的课程, 例如最基础的民法和刑法课, 学生大都是从如何事后解决法律纠纷的角度去学习法律知识, 因此, 学习的着重点是如何运用法律知识去解决已经发生的法律问题, 对于如何培养事先预防法律纠纷的思维则较少涉足。国际经济法这门课与其他课程有所不同, 其涉及的内容非常广泛, 而且许多是法律实务中的非诉讼业务, 例如跨国投资、并购, 股票债券的发行, 以及国际避税等。因此, 无论是理解问题还是解决问题的思维都与以往有所不同。一般而言, 在学习民法或刑法等课程中, 学生们主要就已发生的法律纠纷提出解决问题的方法, 这些法律纠纷涉及的法律法规也相对比较集中, 但是在国际经济法这门课程中, 需要培养一种宏观的思维和全球视野才能更好地理解和解决实践中国际经济领域发生的问题。

笔者认为, 在学习国际经济法中, 要学会正确理解国家间的政治、经济与法律的关系。法律是为经济服务的, 在国际经济领域, 国家间缔结的法律法规实际上体现了国家间的利益分配关系。例如, 世界贸易组织多边贸易管理的法律制度中, 涉及到各种类型的贸易协定, 这些协定的缔结实际上体现了国家间的利益平衡和妥协, 因此, 如果结合协定签订的背景则有助于理解以及运用知识。以国际投资法为例, 跨国投资是当今经济发展的一种主要潮流, 跨国投资实际涉及的法律法规数目繁多, 既有资本输出国国内法, 也有资本输入国国内法, 还会涉及到双边甚至多边的国际协定、条约等, 这些法律法规的效力等级以及对具体问题的影响程度都是不一样的。因此, 在授课过程中, 必须首先对这些法律法规之间的关系作出详细的阐释, 其次才涉及法律法规的具体内容。这种授课方式可以使学生更好地理解和运用国际经济领域的法律知识。由于跨国投资还涉及到国家间的政治、经济等关系, 所以, 正确理解国际投资法需要一个宏观的思维, 如果就法律论法律是不可能真正掌握国际经济法的精髓。

五、结束语

国际经济法是一门跨国际公法学、国际私法学、经济法学等学科的综合学科, 研究对象范围广泛, 其派生出的各个分支学科既有联系, 又都相互独立, 拥有各自明确的研究对象。在国际经济法的学习过程中, 要重视理论联系实际以及综合比较的方法, 只有这样, 才能够对国际经济法有比较深入透彻的理解, 也才能在今后的工作中真正做到融会贯通。

参考文献

①余劲松, 吴志攀.国际经济法[M].北京大学出版社, 高等教育出版社, 2005

国际经济法教学方法面面观 篇8

关键词：国际经济法 教与学 教学方法

【中图分类号】D996-4

国际经济法因其发展变化快、多学科分叉、体系庞杂特点使得这门课程的 “教”与“学”有一定难度。事实证明，不同的教学内容和教学环节采用不同的或多样综合的教学方法，可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，取得的效果是事半功倍的。

一、国际经济法的学科特点

国际经济法是二战后随着各个国家的经贸往来日益频发而孕育形成的一门新兴学科，其综合性主要体现在它是将国际公法、国际私法和国际商法等集为一体并涉及经济学相关知识的一门边缘性的法学课程。

中国加入WTO后，该课程的地位显得尤为重要。国际经济法被教育部列为法学专业十四门核心课程之一。作为法律人才，不仅要懂得国内法，也应该了解国际公约和国际商业惯例，因此，国际经济法是每一个法律专业学生必读课程之一。

二、国际经济法“教“与”学”的难点分析

1、教师的“教”

（1）教材容量大，更新略显不足

电大文字基本教材为2001年中央广播电视大学出版社出版、王传丽主编的《国际经济法》，共十章448页，容量很大。此外，国际经济法部分内容陈旧没有跟上形势的发展，比如《2000年国际贸易术语解释通则》已经修订至《2010年国际贸易术语解释通则》，然而目前所用教材仍为前者内容。

（2）参加面授辅导学生数量不多，和学生互动热情不高

第一，由工学矛盾等原因所导致的面授辅导到课率低的问题已在很多专业班级中显现，直接的结果是让教师几近无法施展教学“技法”；第二，教材在学生中的利用率不高，教科书总是被束之高阁。

（3）案例的获取和取舍有难度，

国际经济法的案例众多：简单明了的案例不解决问题，复杂的又很难获取。如果是解决个人与国家间投资争议中心的案例，要是享有更详尽的资料，就必须付费。再者，相关案例的判决、裁决内容庞杂，专业性强，这样的案例如果未经加工就很难适用于课堂教学。

（4）脫离社会实践

作为一门实践性非常强的课程，并且涉及国际贸易、投资、金融等诸多方面的背景知识，许多内容又与人们的实际生活很远，因而要想激发学生的学习热忱比较困难。

2、学生的“学”

（1）工学矛盾

开放教育学员是成人学生，属于在职学习，因此能够利用业余时间来校参加面授辅导的学员往往不多，老师经常面对的是十几个、几个甚至还有面对一个学员的尴尬局面。

（2）缺乏法律知识背景

学员已有的知识背景各不相同。不少修读法学本科的学员是跨专业学习，还有部分学生并不是在法律部门工作，他们并没有法学专科的知识基础。

三、国际经济法教学方法探讨

1、注重传统教学，强调讲授式教学方法在课堂教学中的主导地位

要充分发挥课堂讲授的作用，但一定要避免“填鸭式”和“灌输式”的教学方法。讲授式教学中教师应尝试 “三非”式教学，即“非传统、非教材、非独白”，即突破传统的讲授模式，不拘泥于教材，发挥学生的主体地位。

2、民主对话，发挥互动式教学方法的优势

课堂上可以不执着于繁琐的概念、意义、性质等内容，可以针对重难点问题进行一定讲解，向学生抛出相关问题，不时发问；课堂不再是“一言堂”，通过教师引导，让学生在课堂上讨论、激辩或是演讲。在整个过程中，教师仅起到引导作用，即确定主题，提出基本的教学要求，并在最后进行总体评价。

3、开展案例教学

所谓案例教学，是指通过教师的指导，学生在思考、分析和讨论案例的基础上，对相关问题做出结论，进而学习和掌握案例中的法律精神和法律规范，并提高分析问题和解决问题能力的一种教学活动过程，也是理论与实践的桥梁。

（1）援引案例恰当

国际经济法的案例通常以法院判决生效的案例为主，其案例教学应提供这样的环境：案例是用一组具体的事实供学生练习，结果是体验实际司法者所处环境的不确定性和所需进行的智力思维和分析。案例不求数量多寡，通过一个用案例法教授的课程，发人深省，让学生感到有过实际解决问题的经历。

（2）合理配置时间

目前，法学教育中充满着案例教学取代理论教学的气氛，但失去了培养法律职业人的目标方向。有限的课堂教学无法承载过多案例，即便可以让学生暂时轻松一下，但无法进行深入思考，所以案例教学法和讲授教学法的时间必须合理分配。

（3）优化目标设计

国际经济法案例教学可突出多重或多视角的理论分析，不应强调一律得出一个正确结论，要重视反对意见，注重培养学生发现法律问题的能力。教师要进行高水平的总结，提示有关法律规则的使用和问题背后的法律原理。

4、采用现代化手段教学

采用多媒体教学，将文字、声音、视频、图像、图形、图表等有机结合，立体化地、生动地将相关教学内容想学生展现出来，能抓住学生注意力，使抽象的理论形象化，是枯燥的文字叙述变得生动有趣，把艰涩的理论变成易学、易懂、形象、实用的法律常识。

5、注重运用经济学知识诠释国际经济法律制度

如果离开了法的经济基础，就法论法，就无法了解和掌握国际经济法的发展变化规律。例如在国际金融法中，巴塞尔协议的核心问题是银行资本充足率的规定，资本充足率的高低意味着银行抵抗风险能力的大小。对于核心资本和附属资本的区别和组成，资本充足率的具体构成，这些都需要在课堂上予以适度介绍。

四、发挥网络优势，优化课堂教学

网络教学为人们提供了一种全新的学习方式，它具有独特的作用：使教育资源共享变为现实；为学习者提供个性化学习的条件。学习者可以在世界贸易组织等网站浏览国际经济法最新发展动态；共享国内高校国际经济法精品课等教学资源。

“教学有法，但无定法，贵在得法”，教师不断总结教学经验，创新教学方法，但不能脱离学生的实际情况，还要根据国际经济法的学科特点进行课程设计。教师一方面要博览群书，广泛地汲取知识，二是勇于进行教学实践。真正的教学不仅是知识的传递，更多的是教师与学生之间的交流过程，对于教师和学生来讲，只有进行充分的对话，形成良性互动才能有真正的“教学相长”。

参考文献

[1]王腊梅.案例教学法在国际经济法教学中的应用[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2015，05：66-67.

[2]阴霄秦.关于国际经济法教学方法的探索[J].经营管理者，2012，01：374.