北大非全日制金融硕士

北大非全日制金融硕士（精选10篇）

北大非全日制金融硕士 篇1

2016光华金融硕士第一批面试总结

自身条件：

成绩还可以，专业课成绩差，数双没坚持下来，有海外交换经历，两个RA，无相关学术论文，乱七八糟实习一堆。过程描述：

12月交换回来便想要研究保金融硕的事情，但是因为拖延症，所以跑去做了实习，直到3月份才开始着手准备。先跑去要了三封推荐信（心累）。海外教授一封、实习的Par一封、专业课老师一封。推荐信和自我陈述内容还是认真写了的，中途多次易稿，把学长学姐的东西改的面目全非。然后就开始准备专业知识和时事。

复习过程中觉得没有目标，就到百度文库找了找，意外的发现资料很全！！连续三年考研（注意是考哈）的面经分享都有。我就把面经里出现的知识点都罗列了一遍，然后总结了一下，基本上就是货金、公财、证投这三门课，偶尔会有一点计量和概统。所以我就开始看课件看笔记。谢谢女神仗义提供讲义，跪拜一下。基本上看第一遍的时候会觉得自己当年学的真是渣，后来第二遍的时候会有新的感悟和体会，第三遍的时候开始系统的梳理里面的知识框架和知识点，第四遍总结了一下这节课讲了啥（其实第一节课课件上有）。总而言之，一门课复习完可以从头到尾把这节课学了的东西都给讲出来。

时事的话就主要是看APP，华尔街见闻良心推荐，WSJ和Bloomberg也不错，凤凰财经。。呃。。后来看着看着发现其实基本上就是汇率市场、金价、油价、股市、房地产市场这几个事情，自己把去年一年发生了啥和解释捋一遍就行了。然后有一些热点话题可以关注一下，比如营改增、龙煤武钢、人民币国际化。面试过程：

当天候场的时候好多熟人啊，大家聊得特别开心，然后其他面试人问的挺正常的，基本上非金融专业问一问动机和公财，金融专业会深一点，也会加上一些时事。但是到我的时候奇迹发生了，前七八分钟问了我RA经历，中间问了一些公财的case，后七八分钟让我设法检验现有的债券市场定价是非理性的，当场差一点泪崩掉。

有几位老师比较严肃，但是我的RA课题很好玩，我的参与度也很高，所以大家一开始聊得都比较开心，老师他们内部也在讨论。跪谢一位教授对我的救场，帮我解释了一下相关的内容。老师知识的广度和深度真实让我叹服。面试总结：

扎实的专业课基本功和充分的准备工作还是非常必要的的，虽然面试问不着，但是会让整个人特别自信，面试的时候表现的比较自然。

引导话题走向，我当时觉得自己公财坚持不了剩下的时间，所以想从公财引到债市来着，结果自己做了一个孽。

功不唐捐。

预祝保研顺利！

北大非全日制金融硕士 篇2

“受以来的全球金融危机影响，应届本科毕业生毕业时已经确定单位的比例8年来首次降到40%以下，硕士的初次落实率下降幅度最大，本科生的下降幅度最小。性别因素对毕业生就业机会的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。”

11月7日，在北京举行的第六届北京论坛上，北京大学教育学院教授丁小浩发表了名为“金融危机背景下高校毕业生就业状况分析”的报告。从开始，丁小浩教授与同事们持续关注高校毕业生就业状况。每隔两年，他们都会对毕业生的就业状况进行一次调研并发布相关报告。

从今年6月开始，丁小浩教授与同事们对全国20多所各类高校的大约两万名应届毕业生进行调查。调查者认为，20以来全球性的金融危机使得本已严峻的高校毕业生的就业问题更加凸显。此次发布的报告综合了从20开始的中国高校毕业生就业状况调查的四次调查数据，对金融危机背景下大学生的就业状况进行了分析。

初次落实率下降明显硕士生下降幅度最大

调查显示，初次落实率(初次落实率指全部毕业生中“已经签约”、“已确定单位，等待签约”、“自由职业、自主创业、灵活就业”、“读研”和“出国”毕业生所占的比例)呈现倒“U”形状的趋势，从年的59.8%上升到的69.9%，再上升到的71.1%，而20下降到65.0%。从统计结果来看，毕业生毕业时“已确定单位”的比例都在50%以下，而年的比例则为34.6%，8年来首次降到40%以下。

各层级的毕业生的初次落实率也呈现倒“U”型。2009年各学历层次的初次落实率呈现出显著的下降趋势。降幅最大的是硕士，下降了18.7个百分点;其次是博士，下降了13.2个百分点;第三是专科，下降了5.8个百分点;下降幅度最小的是本科，下降了4.4个百分点。

调查特别分析了专科初次落实率下降的原因。在2003~20期间，中国经济发展受中国加入世界贸易组织的.影响，进出口总额和固定资产投资显著增加，有利地拉动了民营企业、外贸企业的就业，因此社会对毕业生，特别是高职大专毕业生的需求增加较多。但是，这次金融危机恰恰对中国的进出口影响最大，因此与对外贸易相关的企业受到很大冲击。这可能是导致高校毕业生，包括高职和大专毕业生初次落实率下滑的重要原因。

与以往一样，毕业生的起薪随学历层次的提高而提高，毕业生的名义月起薪呈现逐年缓慢上升的趋势。但是如果按消费物价指数(CPI)进行调整的话，2009年的元比2003年的1569元有了明显的提高。调查分析，2009年平均月起薪之所以有较大幅度的提高，主要原因之一是就业单位结构发生了很大变化，国有企业、事业单位、国家机关的就业比例有显著的上升。

性别因素对毕业生就业机会的影响显著，男生找到工作的概率明显大于女生。性别因素对毕业生起薪水平的影响也很显著，男生起薪水平高于女性。性别差异主要体现在理工农医专业上。2009年男性毕业生的初次落实率为69.6%，而女性为60.1%，相差9.5个百分点。男性毕业生的月起薪平均为2466元，而女性为2242元，相差224元。

丁小浩教授认为，从初次落实率的变化可以看出，金融危机会影响就业的增长空间，加剧高校毕业生就业市场上的供需矛盾。2009年第三季度中国GDP同比增长9%，这是中国经济增速自以来首次降至个位数，并有可能全年的GDP增长不超过10%。这必然会对高校毕业生初次落实率产生不利影响。

国企重新成为大学毕业生就业的首选

国家机关、学校、国有企业、三资企业、私营企业是高校毕业生最主要的就业单位。但是对比四次调查，这个数据有了明显的变化。年前增长幅度最大的是私营企业，2003年所占的比例为10.7%，到2007年，这一比例上升至34.2%，2007年私营企业一跃成为毕业生就业的最主要单位。但是2009年受全球金融危机的影响，私营企业所占的比例下降到26.9%，退居第二位。

2007年前下降幅度最大的是学校，2003年所占的比例为23.1%，2007年降至5.4%，但是2009年回升到7.6%。同样，在2007年前国有企业也呈现出明显的下降趋势，但是2009年有很大的反弹，从2003年的34.5%下降到2007年的23.5%，而2009年回升至34.3%，重新回到第一位。此外，三资企业也是毕业生重要的选择，所占的比例接近10%。国家机关所占的比例一直维持在10%左右。

需要特别提及的是，2009年毕业生的就业形势受金融危机的影响显著，国有单位的比例普遍上升，而外资企业和私营企业的比例都有下降。“某种工作单位就业比例的上升并不一定意味着就业岗位的绝对增加。”丁小浩教授说。她分析，这种结构的变化可能有两方面的原因：一是政府为促进大学生就业采取了很多就业政策，政府能够提供的岗位都是国有单位，而国有单位就业岗位的绝对增加使得国有单位的比例上升;二是因为外资企业和私营企业就业机会显著减少，国有单位就业岗位即使不增加，也会使得国有单位的相对比例上升。

金融危机带来的经济增长的结构变化会对高校毕业生就业需求的结构产生影响。丁小浩教授说，由于政府对就业的重视和干预，高校毕业生在公共部门，包括国有企业、事业单位、国家机关等部门就业的比例明显上升，而私营部门、中小企业的就业比例明显下降，这可能是导致毕业生的平均起薪处于较高水平的主要原因。

生源地或学校所在地是毕业生就业首选

不论是从生源地的角度还是从院校所在地的角度来分析毕业生的就业流动，本地就业率都保持在较高的水平。丁小浩教授说，在年按生源地的统计结果中，全国平均为82.3%，其中京津沪地区表现了最高的比例，为95.3%;其次是东部地区和西部地区，中部地区的比例最低，为75.6%。

在2008年按院校所在地的统计结果中，全国平均为74.6%。其中东部地区(不包括京津沪)比例最高，其次是西部地区和京津沪地区。中部地区的比例依然最低，为64.8%。这说明，生源所在地和院校所在地对毕业生的工作找寻具有较为重要的影响。

从毕业生流入和流出的规模来看，东部地区始终是流入规模最大的地区，流入与流出比最高的是京津沪地区;中部地区则是流出规模最大的地区，也是流入与流出比最低的地区;西部地区的情况接近中部地区，流入流出比略高于中部地区。这表明我国高校毕业生“孔雀东南飞”的现象依然明显。

从毕业生流入和流出的趋势来看，东部地区(包括京津沪)尽管对中西部地区的学生的吸引力依然很大，但从~2008年的趋势来看，中西部地区的毕业生去东部地区就业呈总体下降趋势。而与此相对的，东部地区毕业的学生到中部和西部地区就业的学生的比例呈上升趋势。

造成这种趋势的原因，丁小浩教授分析，一方面可能是国家的就业政策和发展战略对毕业生的去向产生影响，同时传统的吸纳高校毕业生的东部地区出现劳动力市场饱和现象，从而导致毕业生就业的困难。

全日制专业硕士研究生 篇3

一、招生学位类别、专业及人数

(一)招生学位类别、专业

2010年学校计划招收全日制学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生。全日制学术型硕士研究生招生专业见《西北师范大学2010年全日制学术型硕士研究生招生专业目录》，全日制专业学位硕士研究生招生专业见《西北师范大学2010年全日制专业学位硕士研究生招生专业目录》。

(二)招生人数

2010年全日制硕士研究生计划招生1500人(具体待国家招生规模下达后确定)，其中：全日制学术型硕士研究生1200人，全日制专业学位硕士研究生310人(含推荐免试农村教育硕士100人)。招生简章目录中各专业所列招生人数仅供参考，复试阶段学校根据报考情况及初试成绩进行微调。推免生拟接收人数包含在专业目录公布的人数中。

二、报名条件

(一)报名参加全日制学术型研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：

1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.考生学历必须符合下列条件之一：

(1)国家承认学历的应届本科毕业生；

(2)具有国家承认学历的大学本科或本科毕业学历的人员；

(3)获得国家承认学历的大专毕业生，毕业两年或两年以上(从大专毕业到2010年9月1日，下同)，并达到与大学本科毕业生同等学力者；

(4)国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科毕业生(不含自考生和网络教育学生)，按本科毕业生同等学力身份报考；

(5)党校学历除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校学历不能报考；

(6)在境外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证后方可报考；

(7)已获硕士或博士学位的人员，可再次报考硕士生，但只能报考委托培养或自筹经费硕士生。自学考试考生和网络教育学生须在现场确认截止日期前取得国家承认的本科毕业证书方可报考。

4.身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。

5.年龄一般不超过40周岁(1970年8月31日以后出生者)。报考委托培养、自筹经费研究生的人员年龄可以适当放宽。

(二)报名参加全日制专业学位研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：

1、报名参加公共管理硕士、教育硕士中的教育管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：

(1)中华人民共和国公民；

(2)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；

(3)大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员；

(4)身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求；

(5)年龄一般不超过40周岁(1970年8月31日以后出生者)。报考委托培养、自筹经费研究生的人员年龄可以适当放宽。

2、报名参加教育硕士（教育管理专业除外）、体育硕士、艺术硕士、汉语国际教育硕士和社会工作硕士专业学位研究生招生考试的人员，报名条件与全日制学术型研究生相同。

(三)推荐免试 被推荐的优秀应届本科毕业生应是教育部批准具有推免生推荐资格高校的正式推荐,品德良好，遵纪守法，决心为社会主义现代化建设服务，学习成绩优秀，在校学习期间无课程补考且外语成绩达到我校专业要求,具有作为研究生培养的良好素质者。

三、报名

全日制学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生入学考试报名均由考生自由选择，报名采取网上报名和现场信息确认两个阶段。

(一)时间 网上报名时间2009年10月16日至31日，现场确认时间2009年11月10日至14日。考生应先参加网上报名，在规定时间到选定的报名点进行报名信息确认、交费、照相，逾期不再补报。

(二)地点 考生在网报时选择所在省（自治区、直辖市）高校招生办公室指定的报名点进行网上报名和现场确认。

(三)报名程序

1.了解报名信息。2009年9月、10月考生登陆西北师范大学研究生学院网页

（http://master.nwnu.edu.cn/index.asp）或中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn），了解报考信息，选择报考专业，抄录学校、院系(所)、学科专业、研究方向和考试科目等信息的代码和名称。

2.考生网上报名。时间为：2009年10月16日至31日，考生登录中国研究生招生信息网

（http://yz.chsi.com.cn）进行网上报名，选择现场报名点，填写报考相关信息。

3.考生现场报名。时间为：2009年11月10日至14日（以报名点公布的时间为准），考生持毕业证和身份证（应届本科毕业生持学生证和身份证）在规定的报名期限内到指定报名点进行现场照相、交纳报名考试费、确认报名信息。

四、资格审查

报考资格审查在复试阶段进行，考生来校参加复试时须提供如下材料：应届本科生提供完整注册后的学生证；往届本科毕业生提供本科毕业证书原件及复印件（有学位证书者一并提供）。对于不符合报名条件或在报考时采取弄虚作假手段，提供虚假信息的考生，一经发现，不论进入招生工作的哪一阶段，学校有权取消其复试、录取资格或学籍。

五、考试

(一)初试

1.初试时间。全国统考时间2010年1月9日至10日（具体时间以教育部公布时间为准）。报考我校美术学专业、艺术学01—03方向、艺术硕士（美术）第四单元素描科目考试将于2010年1月1日在我校进行，考生凭身份证、准考证于2009年12月31日到我校美术学院报到。

2.初试科目。

全日制学术型硕士研究生初试科目包括思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课四个单元（少数专业为政治理论、外国语、基础课三个单元）。各科的考试时间均为3小时，外语、思想政治理论满分为100分；教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、计算机学科专业基础综合和体育综合课满分为300分，其它基础课和专业基础课的满分各为150分。

全日制专业学位硕士研究生初试科目包括思想政治理论、外国语、基础课和专业基础课四个单元（公共管理硕士为外语、基础课两个单元；体育硕士政治理论、外国语、基础课三个单元）。各科的考试时间均为3小时。外语、政治理论满分为100分；管理类联考综合能力200分；体育综合300分；其它基础课和专业基础课的满分各为150分。

初试科目考试方式均为笔试。

3.全国统考联考科目及代码：101-思想政治理论；201-英语

一、202-俄语、203-日语、204-英语二；301-数学

一、302-数学

二、303数学三；311-教育学专业基础综合、312-心理学专业基础综合、313-历史学专业基础、399-管理类联考综合能力；408-计算机学科专业基础综合。其余科目为我校自命题考试科目，“2ⅹⅹ”表示第2单元考试科目，“3ⅹⅹ” 表示第3门单元(基础课)考试科目，“6ⅹⅹ”或“8ⅹⅹ”表示第3单元(专业基础课)考试科目，“9ⅹⅹ” 表示复试考试科目，“ⅹⅹ”为考试科目顺序号。

各统考科目的考试范围请参阅教育部考试中心编写的考试大纲。自命题考试科目的考试范围见《2010年硕士研究生入学考试参考书目》（按考试科目代码查询）。

(二)复试

1.复试是硕士研究生入学考试的重要部分，是对初试成绩达到参加复试基本要求的考生在综合运用所学知识的熟练程度、分析问题和解决问题的能力、口头表达能力和实践技能以及在初试中暴露出来的知识缺陷等方面进行的进一步的考查。学术型硕士和专业学位硕士采取不同复试标准。

2.学校根据国家教育部确定的硕士研究生复试基本要求，对上线考生进行专业课笔试、外语口试和专业实践技能的考核。

3.以同等学力身份报考的考生，还需参加2门本科主干课程考核，复试科目请查阅我校2010年研究生招生简章，相应参考书目请直接咨询相关学院或登陆相关学院网页查询。

复试不合格考生不予录取。

六、体检

考生体检在复试和新生入学时统一进行。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。体检不合格者，不予录取、注册学籍。

七、录取

1.经复试和政审后，根据“德、智、体全面衡量，择优录取、保证质量，宁缺毋滥”的原则，确定录取名单。委托培养和自筹经费硕士生，与国家计划硕士生录取标准相同。

2.招收定向或委托培养硕士生均实行合同制。考生被录取前，学校、用人单位和拟录取为定向或委托培养硕士生三方，必须分别签定定向培养或委托培养合同。

八、学习年限

我校硕士生培养采取全脱产学习形式，学术型学制3年，专业学位学制2年。

九、就业

硕士研究生毕业采取与用人单位“双向选择”就业和按协议就业两种方式。定向或委托培养硕士生回定向或委托单位。非定向和自筹经费硕士生主要采取毕业研究生与用人单位在国家规定的服务范围内“双向选择”的方式，落实其就业去向。

十、其他事项

1.以上信息如遇国家政策调整，则以调整后的相关规定为准。

2.通讯地址主要用于学校寄发考生准考证、录取通知书等材料，须在2010年8月前有效，请考生务必详细填写，因通讯地址不详而出现投递失误等问题，后果由考生自负。

3.考生在初试中，如有一门初试科目缺考或违纪，则该考生所有初试科目试卷均不再评阅。

4.考生应随时关注我校研究生学院主页（http://master.nwnu.edu.cn/index.asp），我们会及时将有关招生信息在网站上予以公布。

5.初试成绩单和复试通知由考生自行上网查询，我校不再给考生寄发书面通知。

全日制硕士研究生个人培养计划 篇4

学科专业名称 文艺学

指导教师

研究生姓名

研究生学号 2010110046

学院名称 文学院

2010年12 月3 日填

鲁东大学研究生处制 填表说明

1.研究生个人培养计划是研究生工作中进行教学安排、教学检查、质量评估的重要依据，全日制硕士研究生个人培养计划。研究生导师应根据本专业培养方案的要求和因材施教的原则，从每位研究生的实际情况出发，充分地了解研究生的知识背景、特长、爱好等，注意挖掘研究生的潜能，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养，制定出适合每位研究生个性发展的培养计划。本计划由研究生导师填写。

2.研究生培养计划的内容包括“培养目标”、“研究方向”、“培养方式”、“课程学习计划”、“论文（课题研究）计划”和“实践计划”等。

3.研究方向应与本专业研究生培养方案规定的研究方向一致，并说明本研究方向的特色和主要研究内容。培养方式提倡灵活多样，既要发挥导师的指导研究生的主导作用，又要发挥学术群体（即导师组）的作用。

4.课程学习计划应包括课程设置、开课时间、考核方式、必读书目等。研究生全部课程应在第三学期末结束，课程名称必须依据2010级研究生课程教学计划中的相关内容规范填写。课程学习的总学分不低于培养方案规定的最低学分（学术学位研究生31学分，专业学位研究生36学分）。学术学位研究生专业选修课应包括2门与研究生所在研究方向密切相关的课程，其他专业选修课可根据具体情况自由选择，也可跨学科、跨专业选课，但专业选修课至少应选3门。同等学力或跨专业考取的学术学位研究生必须补修2-3门大学本科主干课程。非师范类专业考取的教育硕士专业学位研究生，须至少补修3门教师教育课程；跨专业考取的教育硕士专业学位研究生，须至少选2门学科专业基础课。补修课程均不计学分。

5.论文（课题研究）计划应包括论文研究的大体方向、论文工作的进度安排（从文献综述、论文选题、论文开题、论文研究、论文撰写、论文审核到论文答辩）等。论文计划只要求填写原则目标，待研究生进行学位论文开题并获得通过后再详细填写论文工作计划。

6.研究生的实践活动为必修环节，包括专业实习（教学实践）、科研实践、社会实践。实践环节必须按照本专业培养方案规定，制定出详细具体的计划。

7.个人培养计划须用A4纸双面打印，左侧装订，一式4份，在研究生入学后三个月内完成。其中一份由研究生处备案，其它三份（经研究生处审核盖章后）分别由院（部）、研究生导师、研究生本人留存。研究生须严格按照培养计划的安排完成学业。

8.本计划一经确定，一般不得更改，如确需改动，需经导师申请，学科组同意，学院主管领导审查签字，报研究生处批准。变更个人培养计划须在每学期开学两周内提出，其它时间不受理培养计划变更事宜。I．研究生基本情况 姓名 xxx

民族 汉 政治面貌 团员 出生年月 入学年月 2010.9.8 籍贯 广东梅州 学科专业 文艺学 研究方向 文学基础理论、文艺美学 毕业时间、学校、所学专业及最后学历、学位 2010年7月毕业于xx大学汉语言文学专业，获本科文学学士。入校前工作单位 指导教师对研究生业务水平概述（包括基础理论、专业知识、实验技能、外语水平、曾参加过的课题研究情况、学术论文发表情况等）：

xxx系统学习过文学概论、美学原理、文艺心理学、马克思主义文论等基本理论知识，掌握系统、全面，理论功底较为扎实；同时，对中西文艺理论史、文学批评史、美学史有全面了解，具备进一步学习、研究文学基础理论、文艺美学的专业素养。该生还系统学习过语言学、中西文学史等相关课程，为深入研究文艺学问题打下了坚实的基础。

该生本科阶段，已经通过大学英语四级，计算机二级。此外，该生写作能力较强，曾在校级征文大赛中，小说类、散文类、诗歌类均获奖。具有较强的理论与实践相结合的撰写的调查报告获校级奖项，工作计划《全日制硕士研究生个人培养计划》。

该生的本科毕业论文，被学校评为优秀毕业论文，表现出较好的理论素养与学术功底。II．全日制硕士研究生培养计划 1．培养目标（培养目标应体现专业特点）1.坚持党的四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；热爱祖国，遵纪守法，品德优良，身心健康；有为社会主义现代化建设事业努力奋斗的献身精神。

2.具有良好的学风和严谨的治学态度；具有解放思想、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。在文艺学学科领域掌握坚实、宽广的基础理论和系统的专业知识，并能够依据所学理论研究和解决当代中国文化发展过程中存在的有关问题，成为该领域从事理论研究、教学或文化管理工作的专门人才。

3.掌握英语，能够比较熟练运用英语阅读本专业文献，并能较好地运用其进行论文写作和学术交流。掌握计算机应用技术，具有较强的运用网络信息技术的能力 2．研究方向（包括研究方向的特色、主要研究内容）文学基础理论、文艺美学

该研究主攻方向是文学形式美学，其中有关文学文本形式结构及文本文化解读研究在国内产生了较大影响。此外，在文学基础理论、现代西方文论与美学、中西美学范畴比较和审美教育研究方面也有一定基础。3．培养方式 采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法。导师对研究生的培养负总责，导师要因材施教，教书育人，严格要求，全面关心研究生的成长；要定期了解研究生的思想、学习和科研状况，并及时予以指导帮助。对研究生的论文开题论证、中期考核筛选、论文工作检查、论文答辩等研究生教育的重要环节，应由导师组集体讨论、研究，必要或学校有规定者，还须吸收校内外专家参加。指导小组成员 姓名 职称 从事专业、方向 所在单位 xxx 副教授 文艺美学 鲁东大学 xx 教授 中国古代文论与美学 鲁东大学 xxx 副教授 文艺美学 鲁东大学 xx 副教授 中国古代文论与美学 鲁东大学 xxx 副教授 西方文论与美学 鲁东大学 xxx 副教授 中国现当代文学 鲁东大学 4.课程学习计划：（请将在“研究生信息管理系统”中打印出的《鲁东大学硕士研究生课程学习计划表》，经指导教师签字后装订到此页后。）5.必读文献目录及考核方式（1）必读文献目录 主要必读文献：

1.叶朗著《中国美学史大纲》，北京大学出版社2002年版。

2．赵宪章著《文艺学方法通论》，江苏文艺出版社1990年版。

3.朱立元著《当代西方文艺理论》，华东师范大学出版社1997年版。

4．朱狄著《当代西方美学》，人民文学出版社1990年版。

5.乐黛云著《比较文学原理》，湖南文艺出版社1988年版。

6.王振复著《中国美学的文脉历程》，四川人民出版社2002年版。

7.王运熙、顾易生主编《中国文学批评通史》，上海古籍出版社1996年版。

8.蒋孔阳等《西方美学通史》，上海文艺出版社1999年版。

9.王善忠主编《马克思主义美学思想史》，中央编译出版社1999年版。

10.余虹著《中国文论与西方诗学》，北京三联书店1999年版。

11.盛宁著《人文困惑与反思——西方后现代主义思潮批判》，北京三联书店1997年版。

12.谭好哲著《当代文学批评学》，山东大学出版社2001年版。

13.毛庆耆等著《中国文艺理论百年教程》，广东高等教育出版社2004年版。

14.朱广潜著《朱光潜全集》，安徽教育出版社1998年版。

15.弗雷德里克·詹明信：《后现代主义或晚期资本主义文化逻辑》，张旭东等译。三联书店1997年版。

16.赵宪章：《西方形式美学——关于形式的美学研究》，上海人民出版社1996年版。

17.韦勒克、沃伦：《文学理论》，刘象愚等译。三联书店1984年版。

18.拉尔夫·科恩：《文学理论的未来》，程锡麟等译。中国社会科学出版社1989年版。

19.蒂费纳·萨莫瓦约：《互文性研究》，邵炜译。天津人民出版社2003年版。

20.赵毅衡：《“新批评”文集》，百花文艺出版社2001年版。

（2）考核方式（考核方式指读书报告、文献综述、导师课堂检查等）必修课采用课程论文与考试相结合方式

选修课采用课程论文与讨论相结合方式。6．论文（课题研究）计划 第一学期，通过基础理论知识和相关专业知识的学习，了解研究性学习的特点，探索研究方向。

第二学期，继续学习专业理论知识，在实际教学工作中发现问题，确立毕业论文研究方向。

第三学期，完成专业课程的学习，在导师指导下确定研究课题，确定学位论文的大致框架，为论文开题做好准备。期末进行论文开题。

第四、第五学期用于论文的撰写。

第六学期用于论文定稿、打印、送审和组织论文答辩等工作。7．实践活动计划（依据本专业培养方案制定）（1）专业实习（教学实践）计划（包括实践的形式、内容、对象、时间、考核方式及指导教师等）教学实践的形式可以是讲课、指导本科生课程论文或毕业论文、辅导或组织课堂讨论、辅导或指导本专科生实习、给本科生作学术报告等多种形式，其中给本专科生上课的课时数一般不少于10课时。教学实践以“合格”为通过，计2学分。教学实践一般在第三学期结束之前完成。

（2）科研实践计划（包括实践的形式、内容、数量、要求发表的科研论文等）在读期间积极参加科研实践。科研实践主要形式是参加必要的学术讲座、学术报告、研讨班、学术会议以及撰写学术论文等。在校期间拟听取学术报告或作学术报告不少于10次，其中作学术报告不少于2次，科研论文不少于2篇。科研学术活动计2学分。

（3）其他实践计划 在读期间根据专业学习和论文写作需要积极参加社会实践和社会调研，了解国情，理论联系实际，提高解决实际问题的能力。

导师意见：

导师签字： 年 月 日 学科组意见：

组长签字：

年 月 日 研究生所在学院审核意见：

学院主管领导签字： 单位公章

年 月 日 研究生处审核意见：

北大非全日制金融硕士 篇5

兼任“三助”工作的实施办法

为提高我院研究生培养质量，提高其在教学、科研、管理等方面的积极性，增强研究生的社会实践经验和独立工作能力,完善研究生资助体系, 根据国、省、校级有关文件精神, 结合我院实际情况, 特制定本办法。

一、岗位职责及岗位设置原则

我院根据实际情况，制定、完善研究生“三助”工作制度，执行相关的管理、考核及酬金发放等工作。

（一）岗位职责

1．助教岗位：熟悉所担任助教课程的教育内容、课件、作业、实验、上机题目等；辅助教师批改作业；辅助教师给学生答疑；辅助实验、上机指导等；辅助批改考卷、讲评和给定平时成绩；试卷的批改和讲评工作；实验准备、指导等教辅工作以及实习课程的指导等教学任务；辅助完成教师安排的临时工作。

2．助研岗位：熟悉所担任助研岗位的专业知识；承担导师安排的科研及相关的辅助性任务;每周至少工作三个半天；禁止上网消遣、QQ聊天、玩电脑游戏；加强业务学习，提高专业素养。

3．助管岗位：协助学校、学院职能部门做好岗位内相关日常工作；每周至少工作三个半天;注重工作质量，讲求工作效率，提高工作水平，规范高效地完成各项工作任务；禁止上网消遣、QQ聊天、玩电脑游戏；空闲时间加强业务学习，提高自身素质。

（二）岗位设置原则 1．按需设岗，锻炼为主； 2．分类设置，分类管理； 3．竞聘上岗，考核评价；

二、聘用条件及聘用办法

（一）聘用条件

凡我院品学兼优的全日制在校研究生，均可申请研究生三助岗位，同等情况下优先考虑家庭经济困难的学生。应聘助理辅导员和研究生德育助理岗位的研究生必须是中共党员。

有以下情况的研究生不得申请或应聘我院“三助”岗位： 1.该学年学业成绩有不及格科目；

2.因违反国家法律或校纪校规受警告及以上处分； 3.有抄袭剽窃、弄虚作假等学术不端行为经查证属实； 4.国家助学贷款有违约记录。

（二）聘用办法

1.需要聘用“三助”岗位的老师及单位需在每学期开学前两天向学院申请，学院将及时向学生公布所需岗位。

2.应聘者需在开学第二周填写《长沙理工大学研究生“三助”工作审批表》，经导师同意签字后交至学院，由设岗单位审批、录用。

3.各设岗单位应按有关规定公开招聘上岗人选；人选确定后，设岗单位填写《长沙理工大学研究生“三助”岗位录用名单》，在开学两周内报学院备案。

4.每名研究生原则上每学期只能申请或应聘一个“三助”岗位。

三、“三助”工作管理与考核

1、研究生“三助”工作的聘任，原则上以学期为单位，一学期一聘。对在“三助”工作考核中不合格的研究生，不再聘用。

2、学院各单位教师需在上一学期的最后两周提出设岗需求，并提交学院科研与研究生工作办公室，开学两周内学院完成岗位设置计划、岗位聘用及安排工作。

3、所设岗位需对受聘者加强管理，严格考核。考核办法参照《交通运输工程学院研究生“三助”岗位考核制度（试用）》，考核结束请填写《长沙理工大学研究生助教工作考核表》或《长沙理工大学研究生助管（助研）工作考核表》。

4、学院组织所有参加“三助”工作的同学进行每学期一次的考核，考核结果需在学院网站等公开场所进行公示。

四、“三助”酬金发放与管理

1．助教岗位按担任课程的计划学时计酬。结合我院实际，根据助教 内容、工作情况、考核结果等确定。

2．助研岗位按月工作量计酬，酬金标准由学院、导师根据实际工作情况确定。

3．助管岗位按月工作量计酬，酬金标准由设岗单位根据实际工作情况、考核结果确定。

4．各设岗单位须填写《研究生助教酬金发放表》或《研究生助管/助研酬金发放表》，交至学院，学院上报学校后，学校计划财务处将以银行转账的方式将“三助”酬金发放给相应的研究生。

5.“三助”酬金每学期发放一次，按实际考核情况计算发放。6．我院将严格执行“三助”经费专款专用的规定，不截留、挪用和挤占，不平均分配，自觉接受学校纪委等部门的检查和监督。

五、附则

本办法自发布之日起执行，由交通运输工程学院负责解释。

北大非全日制金融硕士 篇6

12月29日讯 (记者文胜)记者今天从山东省教育厅获悉，2011年将有38类专业学位招收全日制硕士研究生，其中19类专业学位为首次招生。

这19类硕士专业学位包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、警务、应用心理、新闻与传播、出版、文物与博物馆、城市规划、林业、护理、药学、中药学、旅游管理、图书情报以及工程管理等。另外，法律硕士(非法学)等19类专业学位全日制硕士研究生继续招生。

据介绍，全日制专业学位是与学术型学位属于同一学历层次的.硕士研究生培养机制。毕业生达到相关要求可获硕士学历证书和专业硕士学位。二者区别在于培养目标不同。全日制专业学位教育的突出特点是与职业紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作。据了解，2011年我国将继续扩大专业学位研究生招生范围和规模。

北大非全日制金融硕士 篇7

2007级全日制工程硕士研究生申请答辩时间为：即日起至2009年5月底，申请答辩后如材料齐全、论文送审通过，将于2009年6月25日之前安排答辩。答辩通过的同学如无其他特殊情况预计于七月初获得工程硕士学位。请同学们务必在规定时间内申请答辩，以免影响如期毕业。延期答辩的同学可于2009年9月开学后申请答辩。

一、申请答辩流程

1.软件学院工程硕士研究生的学制为2-5年。所学课程应满足软件学院工程硕士培养方案要求。

2.答辩之前提前一年选导师，下载聘请导师登记表（http://）论文文件名称：XXXXXXX(7位学号)北京XXX（姓名）论文200XXXXX(年月日)；例如：07R0432北京全日制张三论文20090430.doc。联系电话：010-62281972苑老师。

4.从明光楼313室领取《工程硕士专业学位审批材料》，按要求填好并尽快交回。联系电话：010-62281972。填表注意事项： a)字迹工整；

b)学生填好封面、第一页、第二页、第三页，导师签第四页； c)正导师为学校导师，副导师为企业导师； d)申请工程硕士专业领域/专业领域：软件工程； e)研究方向：通信软件、企业信息化等；

f)姓名、出生日期须与身份证一致（制作学位证书用）； g)籍贯精确到市或县；

h)申请日期需与封面填表日期一致； i)学习方式填全脱产或不脱产； j)学士学位填写：工学、理学或者管理学等学位学科门类； k)论文开始日期至论文完成日期相隔一年；

l)论文字数为论文正文字符数，即从第一章三个字开始到论文最后，不包括附录。

5.用A4纸打印开题报告表、阶段报告表、前沿课题报告各一份，为便于最终线装装订存档，请在每份左上角横钉一个订书钉即可。注意：开题报告表包括封面4页纸、阶段报告表包括封面3页纸，一定注意不得改变模板表格位置和格式，内容不要超过表格范围；前沿课题报告3000字即可，题目和内容不要与论文题目相同或相近，由导师手签：通过、导师姓名、年月日，学生即可获得一学分。将《工程硕士专业学位审批材料》、开题报告表、阶段报告表、前沿课题报告、实习鉴定表以及专业英语成绩评定表和5000字的英文读书报告交给导师，注意英文读书报告学生本人需签名，导师签署意见后转交到明光楼313室。联系电话：010-62281972。

6.上述所有材料提交齐全之后方能开始论文评审。为了保证质量、公平评审，所有论文采取匿名评审方式（隐去导师姓名和学生姓名及学号，加上评审编号rjxxx，隐去致谢中与人名有关的部分；隐去评阅人姓名），三名论文评阅人由软件学院分学位评定委员会授权教务办聘请，由教务办装订三份论文送交评阅人评审。三名论文评阅人资格要求为：具有高级专业技术职称的同行专家，其中至少有两名来自企业或工程建设部门（一名来自我校和申请人所在单位以外），申请人的导师不能被聘为评阅人。

7.评阅后教务办会将评阅人对论文的修改意见和评审结论（同意答辩或不同意）通知学生和导师。三位评阅人的评阅书全部返回后，三位评阅专家对论文均无异议（均通过）时方可组织答辩。若评阅专家提出修改意见，则由导师对学生修改后的论文进行确认，导师确认后的论文才能参加答辩。

8.从明光楼313室领取评阅人的论文修改意见和被评阅过的纸质论文，仔细检查论文中是否有被评阅人修改的部分、图表是否清楚，确认是否需要修改论文。注意去掉评审编号，加上导师姓名和学生姓名及学号，加上致谢中与人名有关的部分。9.准备答辩用power point材料，等待通知具体答辩安排。每场答辩4至5名答辩研究生，答辩时答辩委员会成员进场，答辩研究生同时进场，每个答辩研究生依次进行答辩。秘书向答辩委员会介绍答辩研究生的简历、学习成绩、课程通过情况、课程奖学金获得情况、论文评审情况以及是否有资格进行答辩，答辩研究生讲解时间限20分钟以内，答辩委员会提问和研究生回答问题20分钟左右。所有答辩学生依次答辩之后离场回避，答辩委员会进行评定，经无记名投票表决，做出答辩是否通过结论，答辩学生进场依次接受答辩委员会的答辩决议书。10.论文答辩时间：教务办公室在收到《工程硕士专业学位审批材料》和论文、开题报告、阶段报告、前沿课题报告、实习鉴定表和专业英语成绩评定表和英文读书报告3个星期之后，如果评阅人没有大的修改意见，就会安排答辩具体时间。如果评阅人对论文修改意见较大，就会不同意申请答辩学生参加答辩，申请答辩学生应该对论文作较大修改，如果第一次评阅不通过，至少一周以后可以第二次提交论文给专家评阅；如果第二次评阅不通过，至少三个月以后才能再次提交论文给相应评审人重新评阅。重新评审的评审费（每个评审人200元）由学生自己支付。答辩具体时间、地点会提前2 天通知答辩人。

11.打印装订最终版论文：采用个人签名记帐方式，费用由软件学院结算（论文制作总数打印超过1份、复印装订超过9份以上部分费用自理）。评审前已制作3份用于评审，评审后不保密论文由学生本人去打印社制作6份、需要保密的论文制作5份。学生当场确认份数、页数后签字。制作装订地点：学8楼北侧平房西头“学苑打字复印部”；联系电话：010-62281907或010-86877365；联系人：张振。12.答辩委员会组成：由5名具有高级专业技术职称的专家组成：其中有三人是硕士生导师；两人是相关学科企业的专家(有一名来自于我校和申请人所在单位以外)。正、副导师可以作为答辩委员会成员，但不能担任答辩委员会主席。同时确定答辩委员会秘书一人，协助答辩委员会工作。答辩秘书应是我校正式教师，且具有中级以上专业技术职务。

二、答辩当天注意事项（联系电话：010-62281971）

1.携带学生证、身份证、打印装订好的论文（不保密论文6份，保密论文5份；答辩前交给答辩秘书，答辩后学生本人全部收回）、答辩用power point材料。由教务办公室查验证件。

2.答辩后，到明光楼313室交论文。论文注意封面格式及第一页的独创性（或创新性）声明和关于论文使用授权的说明，导师签字1处、学生签字2处，签字日期填写答辩日期。

普通论文（不保密）上交5份到教务办并领取远程提交电子版论文的口令（登陆时不需要密码，有借书证的同学：借书证上的条码即为登陆口令，不需要再领取登陆口令），在远程提交电子版论文和论文信息表后将1本纸质论文交到图书馆二层，并将呈缴论文证明交到明光楼313室。远程提交论文网址为http://；jixin@email.buptsse.cn 通信地址：北京邮电大学146信箱（邮编100876）

北大非全日制金融硕士 篇8

欢迎您报考华东理工大学研究生!

我校非全日制工程硕士尚有部分招生名额可供外校考生调剂。现将具体调剂安排通知如下：

一、接受校外考生调剂条件

20未报考华东理工大学工程硕士但满足下列条件者，可向我校申请工程硕士调剂：

(1)年报考非华东理工大学的上海市其他高校工程硕士考生;

(2)持2010年GCT联考成绩，具有学士学位，符合调剂专业2010年的`报考条件，全国GCT联考总成绩不低于198分，英语单科成绩不低于35分。

二、接受调剂考生工程领域、培养经费及专业笔试考试科目

学院名称

工程领域

培养经费

专业笔试考试科目

化工学院

化学工程

30000元/人

化工原理

化学工程(设备监理)

40000元/人

化学与分子工程学院

轻工技术与工程

30000元/人

工业化学与工艺

制药工程

30000元/人

生物工程学院

生物工程

30000元/人

微生物

食品工程

30000元/人

机械与动力工程学院

机械工程

30000元/人

机械设计

动力工程

30000元/人

安全工程

30000元/人

安全原理

药学院

项目管理(药品GMP)

48000元/人

管理学

材料科学与工程学院

材料工程

30000元/人

高分子化学和物理

材料工程(设备监理)

40000元/人

信息科学与工程学院

仪器仪表工程

30000元/人

自动控制技术基础

控制工程

30000元/人

控制工程(设备监理)

40000元/人

电子与通信工程

30000元/人

电子技术基础

计算机技术

30000元/人

计算机基础

软件工程

3元/人

资源与环境工程学院

环境工程

30000元/人

环境科学与工程

商学院

项目管理

48000元/人

管理学

物流工程

40000元/人

艺术设计与传媒学院

工业设计工程

32000元/人

设计基础

三、调剂申请时间

符合条件的考生即日起至12月28日，可登陆我校研究生院网站(网址：202.120.111.59/gcss/zs_gcsstjlogin.asp;)进行调剂申请，填写有关信息，如报考化学工程(设备监理)、材料工程(设备监理)、控制工程(设备监理)的考生网上填写化学工程、材料工程、控制工程后，另须与学院联系，由学院进行汇总后统一报研究生院。

四、资格审查及专业课考试报名缴费安排

1、资格审查

已在我校研究生院网上填写调剂申请的考生须于12月19日上午9：00―11：30，下午1：00―3：00或12月20日―24日的工作日办公时间携带以下材料到申请学院进行资格初审：

(1)2010年GCT联考成绩单(考生可通过www.chinadegrees.cn查询后打印成绩单);

(2)本科毕业证书、学士学位证书原件，毕业证书、学士学位证书复印件各一份，届时须查验原件，提交复印件。

(3)通过“中国高等教育学生信息网”(网址：www.chsi.com.cn/)打印本人学历信息件一份;

(4)已加盖人事部门公章的2010年在职人员攻读硕士学位资格审查表1份，本人须在资格审查表上贴好照片并在考生签名处签字。

2、交纳专业课考试报名费

学院对申请考生提交的材料进行初审，初审通过后，由学院收取调剂考生专业课考试报名考试费160元/人(2门)。

五、专业课考试准考证发放

研究生院对申请调剂考生提交的材料进行最终审核，符合调剂条件者，由调剂学院于12月30日发给考生专业课考试准考证，准予参加我校自行组织的专业考试。对于审核不通过者，学校退还考生专业课报名费，不予考试。

六、专业课考试时间及地点

工程硕士专业课考试由我校自行组织。考试分专业笔试及专业综合(面试)两部分。专业笔试考试时间为：1月3日上午8：30―11：30;专业综合(面试)时间为：1月3日下午1：00开始。

考试地点：华东理工大学梅陇校区。详见准考证上所列考试地点。

七、录取

北大非全日制金融硕士 篇9

福建师范大学2013年全日制教育硕士录取过程—博仁教育

针对福建师范大学全日制教育硕士的录取信息，博仁在为大家整理归纳并第一时间为大家发布。

（一）录取工作：福建师范大学根据国家下达的招生计划，考生入学考试的成绩（含初试和复试）并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单。

考生的考试诚信状况是思想品德考核的重要内容和录取的重要依据，对于思想品德考核不合格者，不予录取。

录取工作在2013年5月中旬结束，经福建省教育考试院和教育部审核批准后，于6月中下旬向考生发放录取通知书。

（二）录取类别：

硕士研究生录取类别分为国家计划内非定向、国家计划内定向、委托培养和自筹经费。参加单独考试的考生，只能被录取委托培养硕士生。

招收定向培养、委托培养硕士生均实行合同制。招生单位、用人单位、拟录取为定向培养或委托培养的考生之间，必须在考生录取前，分别签订合同。录取类别为自筹经费的考生须在录取前与福建师范大学签订自筹培养协议。

定向或委托培养的考生不转人事关系，毕业后回原单位工作。国家计划内非定向、自筹经费考生须将人事档案转入福建师范大学。

（三）保留资格：被拟录取的新生如保留入学资格，需在录取前由本人提出申请，经福建师范大学同意，可以参加工作1至2年，再入学学习。

（四）考试诚信和违规处理：对在报名及考试中有违规行为的考生，有关部门视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者（含推免生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实将记入《国家教育考试诚信档案》，有关情况将通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据

入学

2013年9月份，考生按《入学须知》的要求办理有关报到入学手续。

以上是博仁教育为大家整理的福建师范大学2013年全日制教育硕士的录取过程信息，如有更多全日制教育硕士相关问题，欢迎到博仁教育的官网上进行人工咨询。

北大非全日制金融硕士 篇10

2.1方向领域的模糊化

全日制体育硕士培养方向领域是回答各个方向“要培养什么样的人”的问题，即通过一定时期和方式的培养在素质上所要达到的要求和标准，也是整个培养环节的出发点和归宿。目前，全日制体育硕士专业学位按领域可分为体育教学、运动训练、竞赛组织和社会体育指导，各培养单位的全日制体育硕士专业学位方向领域的整体特色不突出，对各个方向领域的认识模糊，影响体育硕士的培养质量。

调查中还发现，各个培养单位设置的体育教学领域作为传统优势领域，明确指向体育教师职业，其培养特色相对突出。多数培养单位对运动训练、竞赛组织、社会体育指导领域的课程设置、教育实践及论文要求等则较为模糊，未能制订具有本专业领域特色的、切实可行的培养方案。相对于体育院校而言，师范院校和综合性院校在运动员、竞赛组织管理者和社会体育指导者等人员培养方面缺乏经验，在支撑条件、师资队伍及实践环节等方面处于劣势，出现培养特色不突出的现象。

2.2课程设置的理论化

全日制体育硕士专业学位的课程设置需要突出实际应用、职业需求等要求。各专业领域强调体育硕士要具备胜任本领域实际工作的能力，要掌握坚实的体育基础理论和宽广的体育专业知识。年的《指导性方案》规定公共课程和专业领域核心课程为理论课，合约22~25个学分，占总学分的61.1%，如再加上选修课的理论内容，实际上大部分院校理论教学超过80%以上。这对于全日制体育硕士掌握本领域坚实的体育基础理论至关重要，但是理论课过多，与应用型培养目标及要求有一定差距，而且部分课程的教学方式互动性差，缺乏案例、研讨等形式，不仅对所学理论消化理解不深，也无法培养体育硕士运用所学理论分析、解决现实问题的能力。此外，指导性方案培养目标提出“能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流”而各个院校设置的外语课程为公共外语理论课程，在选修课程中也未设置相应的“专业外语”课程，这种不重视专业实践能力提高的外语水平，很难达到实践运用和专业交流的目标。

2.3教育实践的形式化

国务院学位办在《专业学位设置审批暂行办法》中明确规定，专业学位是“具有职业背景的一种学位”。体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，教育实践是发展学生职业能力不可或缺的环节。从招生来源来看，全日制体育硕士专业学位研究生的主要生源是应届本科生，缺乏相应的实践经验，因而教育实践对他们显得尤为重要。

调查中发现，由于许多院校都设有体育教育本科专业，形成了较为规范的培养模式，建立了专门的本科实习基地，体育硕士体育教学领域的学生可在本科基地实习，相对较为稳定、规范;而多数院校由于在运动训练、竞赛组织、社会体育指导领域研究生专业实践方面缺少经验，导致其实践环节流于形式。调查发现，多数院校反映效果不甚理想，如重复本科教育实习模式、实习基地基础设施落后、分散实习管理缺位等，难以真正达到预期效果。

2.4学位论文的学术化

专业学位论文的水平和质量能够综合反映体育硕士运用理论知识解决实际问题的能力，是体育硕士学位授予标准的重要依据。长期以来，学术型研究生培养非常重视学位论文环节，研究生“达到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识以及具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力的学术水平者，授予硕士学位’(《中华人民共和国学位条例》)。全日制体育硕士专业学位教育同样也很重视专业论文环节，只是论文的内容、形式、要求和评判标准等方面应与学术性学位论文有所区别。当前全日制体育硕士培养学位论文出现过于重视学术的倾向，从近年已毕业的全日制体育

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看，其选题以理论研究为主，而专题研究报告、运动训练方案、典型案例分析、赛事实施方案等论文形式相对较少，未能很好地结合具体专业领域的实际工作选题，缺少针对性、实用性，理论与实际联系不够紧密，论文实践应用价值偏低。这种学术化倾向不符合《指导方案》对体育硕士专业学位论文选题的规定。

2.5导师理念的传统化

导师在体育硕士专业学位研究生理论水平提高和实践能力培养过程中的作用是不言而喻的，具体的培养目标、课程实施、教育实践到学位论文指导等环节均离不开导师。导师在培养过程中表现出的学术思想、治学风格、指导方略等都潜移默化地影响着研究生的成长。体育硕士作为新型研究生培养形式，其规模的扩张较快，在短时间内，许多导师由于受到传统的学术研究培养影响，还很难克服学术性培养惯性，以新的眼光看待应用型体育硕士。特别是具有多年指导学术型经验的老导师，对于学术型研究生培养的规章制度及培养标准已根深蒂固，很难在短期内采用双重标准进行研究生培养，出现了学术化论文指导倾向。

在调查中发现，由于全日制体育硕士的扩招，许多导师在同一年招生中，出现同时指导学术型和应用型研究生的情况，他们一起学习与交流，导师经常会以同一标准要求他们，结果在论文选题中无明显的区分与标准，出现纯学术化现象。此外，传统的导师理念也影响到对校外

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通信评审的结果。

2.6学校、社会的轻视化

学习周期短、就业速度快、学历水平高是专业型研究生的特点。目前社会上仍有许多人认为全日制体育硕士专业学位的培养质量和社会效用不如学术型学位，甚至将其等同于体育教师、教练员等岗位培训、专题研讨以及研究生课程进修班等培训形式，这种轻视体育专业学位质量的现象势必影响到学生就业。非全日制体育硕士培养不需要考虑就业问题般原单位会继续留用，甚至有升职的机会;但全日制体育硕士研究生无职业背景，他们入学的主要目的就是通过学习拿到文凭，从而顺利就业。