思想作风建设年活动心得体会

思想作风建设年活动心得体会（精选8篇）

思想作风建设年活动心得体会 篇1

思想作风建设年活动心得体会

公安思想作风建设,就是根据公安机关工作性质，围绕职能的履行而开展的一系列以提高工作人员知识、转变思想观念，增强责任心和责任感，提高综合能力和服务水平为目的的建设活动。其目的是通过这一系列行之有效的工作和活动，使工作人员思想观念、意识更能适应客观发展变化的需要，其行为更符合社会发展阶段和人民群众的要求。振奋机关工作人员精神，充分调动干部职工的积极性、主动性和创造性，切实履行法定职责，服务人民群众，服务经济社会的发展。

当前群众对公安机关干部作风总的评价是比较好的，但也存在一些不容忽视的问题。如在思想作风方面，有的缺乏政治原则性，在大是大非的问题上出了问题；有的对己宽、对人严，不能严格要求自己，不能做到廉洁自律。在学风方面，有的同志忙于事务，厌学、浅学甚至不学，自我陶醉，自我满足，认为机关工作没什么了不起，随随便便就可以应付。在工作作风方面存在的问题更多，有的工作方法有的工作方法简单粗暴，有的甚至在工作中吃、拿、卡、要，不给好处不办事，给了好处乱办事；有的奉行“对上一炉香、对下一杆枪”的衙门哲学，下现场“蜻蜒点水、走马观花”，光说不做；蹲机关，“脸难看、话难听、事难办”，官气十足；极个别干部甚至把人民赋予的权力据为己有，结党营私，违法行政，造成群众集体、越级上访不断，等等.为此，需做到“五个坚持”，采取措施，着力解决机关作风问题。

一、坚持以教育为主

机关作风建设要坚持教育为主，但不能简单的“说教”，需要“动一点真格”的，使教育事半功倍。一是有针对性地开展教育帮助工作；二是借鉴其他单位的经验，举一反三，变“间接”为直接，用他人的事例进行教育；三是严格执行制度、适度奖惩，用直接、扎实的方式开展教育。通过教育，使广大机关干部树立依法行政意识、责任意识和效率意识。

二、坚持集中整顿与长远建设相结合

作风方面存在的问题，有其复杂而深刻的思想根源和社会根源，解决起来不可能一蹴而就，必须着眼长远建设，树立持久作战思想。同时又要在一段时间里，抓住突出问题，重点问题，集中加以解决，使局面为之改观，使群众为之振奋。当前，应结合形势任务，在通过党性党风教育和机关效能建设，集中整顿机关干部作风的基础上，更应该通过干部制度改革，集中整顿机关干部作风。

三、坚持全员参与

机关作风建设的基本动力是全体工作人员，如果没有全员的积极参与和大力支持，机关作风建设是不可能取得成功的。因而务必要调动全员参与的积极性：一是要广泛地发动，做深入细致的思想工作，力求多解决一些认识上的问题；二是要切实分析本单位作风方面存在的问题，力求做到针对性强一些，有的放矢；三是丰富建设工作的形式，使建设工作具有吸引力；四是整改措施要得力，方法要得当，保护大家的积极性；五是严格管理，适度奖惩，树立正气。

四、坚持制度创新

干部作风存在的脱离群众、官僚主义、形式主义等问题,既有干部主观方面的原因,更有体制和机制方面的原因。加强干部作风建设,一方面要靠教育,更重要的是要靠体制和机制的创新,逐步建立健全规范的规章制度、管理制度和监督激励机制,才能从根本上解决干部作风方面的问题。首先要不断建立和完善机关作风建设方面的制度，包括机关工作制度、内部管理制度、依法行政制度、廉政勤

政制度、各种会议制度、民主制度、领导制度等等。并要随着发展的需要不断完善制度的内容，坚持制度建设上的与时俱进，使制度更加符合不同时期的要求；其次要加大制度执行的检查督促力度。制度建设中最根本的是执行。制度再好，如果束之高阁，也只能是废纸一张。制度的执行，除了是制度本质要求外，也为进一步完善制度提供依据；最后要适度奖惩。在制度面前人人平等，制度管理是对事不对人。严格遵守制度的应该得到肯定，但违反制度就应该受到批评，严重违反制度的必须受到处理和处罚。

总之，作风建设是一个永恒的课题，其任务十分艰巨，不容我们有丝豪的懈怠。作风问题关系到党的生死存亡，关系到党和人民群众的联系，关系到机关工作人员的素质、水平、能力的提高，是“抓班子、带队伍、促发展”的大事，作为领导，特别是“一把手”，务必高度重视，要花力气抓紧抓好见效。同时，作风建设是一件复杂、艰巨的工作，一定要以高度的政治责任心，坚忍不拔的精神和长期作战的思想，从“小事”抓起，从自己做起，坚持不懈地抓下去，使我们的公安机关作风每年都能进一步，年年都有新变化。

思想作风建设年活动心得体会 篇2

为进一步深入学习实践科学发展观, 不断加强单位效能建设, 湖北省散装水泥办公室根据省住房和城乡建设厅的统一要求和安排, 于不久前召开了全体职工大会, 研究部署了有关深入开展“作风建设年”“能力建设年”活动的措施、原则、步骤。

为使“作风建设年”活动扎实开展并取得实效, 湖北省散办制定了工作思路清晰、方法步骤明确、措施要求具体的总体工作方案。具体措施为:一是加强领导, 形成合力。二是统筹兼顾, 扎实推进, 要坚持抓作风与抓各项工作同步推进。通过抓好作风建设, 推动散装水泥事业发展。三是明确责任, 强化监督。每个职工要按照要求, 制定推进落实的工作计划。四是加强宣传, 营造氛围。大力加强宣传引导工作, 运用多种媒介, 通过创新宣传形式、拓宽宣传渠道、丰富宣传载体等多种手段, 切实增强宣传效果, 大力营造“作风建设年”活动的氛围和声势。

在开展“能力建设年”的活动中, 省散办坚持做到“四个优先”的基本原则:一是发展优先。要把散装水泥发展目标放到全国发展的大局中去审视、去比较, 要保持强烈的进取心, 发扬时不我待的精神, 加快全省散装水泥事业的发展。二是民生优先。发展散装水泥的各项工作与人民群众切身利益密切相关。要坚持以人为本, 把关注民生、保障民生、改善民生, 尽力为群众多办实事、好事, 创造良好的人居环境作为发展散装水泥工作的永恒追求。三是服务优先。努力提升服务发展、服务企业的水平, 做到全身心投入, 全过程参与。最大限度满足基层的要求, 办事公开透明, 杜绝衙门作风。四是效率优先。能力建设的落脚点要放在提高工作效率、破解散装水泥发展难题、解决具体问题上。要有良好的精神状态, 始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气, 工作要闻风而动、马上就办。要把能力建设转变为科学管理、提高效率的动力, 提高发展散装水泥工作的质量和效益, 圆满完成散装水泥工作各项任务。

思想作风建设年活动心得体会 篇3

【关键词】思想道德 养成教育 三观 第二课堂

20世纪90年代以来，我国对外开放的步伐不断加快，社会主义市场经济建设不断深入，现代传媒发展日新月异，被称为“第4媒体”的互联网（Internet）迅速发展和日益普及，人们的思想越来越多元化，今年4月，我对我系大一184人进行了一个关于网络应用的调查，其中，经常上网的有64%，曾经上过网的有99%，每天都要打游戏的有10%。可以说，互联网已经完全走进了学生的生活之中，一方面学生可以很快的检索知识，了解时事动态，但是另一方面网络中暴力、色情、迷信、反动的一面又对大学生树立正确的三观有着负面影响。所以，在大学生中广泛开展思想道德建设活动，丰富大学生的第二课堂生活，不断加强大学生的思想道德建设就成了我们必须要面对的一个重要课题。

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》要求，我们积极探索新形势下加强青少年思想道德建设的新思路，多形式、多渠道开展了系列活动，促进了广大青少年学生的全面健康成长。

一、是利用重大节日、纪念日开展了一节日一主题教育活动

我国是一个多民族的国家，各民族都有自己的文化风俗，众多的民族节日，都是有待挖掘的文化宝藏。我们利用元旦、端午节、中秋节等民族传统节日，以“讲平等、重亲情、促和睦”为重点，紧紧围绕“尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结”三个方面，着力打造良好的家庭关系和邻里关系。深入开展“我向父母献孝心四个一”家庭实践活动，广泛开展“靠道德传家，赢邻里赞誉”实践活动，引导开展争做“五好家庭成员”活动，促使广大师生自觉营造和睦共处的生活环境，还通过组织各种演讲比赛、知识竞赛、征文活动、国旗下的讲话、举办学生绘画、书法才艺展示等活动对大学生进行“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，纪律法制”等基本道德品质教育，强化思想政治教育和基本行为规范训练，帮助学生“学会做人”；利用“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日和“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，以“懂感恩、比奉献、创事业”为重点，紧紧围绕“铭记历史、奉献社会、创业回报”三个方面，重点加强对师生的革命传统教育和创业能力培养。教育引导大家弘扬革命传统、永葆进取精神；深入推进“五比五看”、“一助一”结对帮扶等主题活动；持续开展“让青春在创业中闪光”教育活动，引导广大师生充分发挥特长，用自己的努力和汗水开创出自己的一番事业。引导学生爱国爱校，如组织学生到烈士陵园、敬老院等校外青少年教育基地参观学习，使学生们在活动中感受悠久的历史变迁，感受革命先驱为祖国解放和建设所做出的牺牲，在学生中大力弘扬民族精神。

二、是开展校园文化活动月活动

重点规范学生的言行，培养学生良好习惯，我们的学生就是象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育工作者承担着不可推卸的重要责任。所以在学生思想道德建设活动中，我们不断加强对学生爱国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养遵纪守法、明礼诚信的文明素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。不断加强宣传栏、黑板报、墙壁书画等教育阵地建设，举办黑板报、手抄报展评活动使学生们在耳濡目染的情况下接受思想道德教育

三、是开展和谐班级和谐校园建设活动

促进了优良班风校风的形成，同时，开展创 “三好学生”、“优秀学生干部”、“志愿者先进个人”和各类积极分子的创评活动，积极营造争先创优的良好氛围，提高了校园文明程度。开展道德实践生活教育，让学生在生活的体验中培养良好的道德素养。从小事着手，贴近生活，让学生在生活中感悟升华，形成良好的道德素养。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应多将这些身边的、电视上的、新闻报道的人或事请上我们的讲台，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。

四、是强势推进法制教育和大学生心理健康教育

一方面，紧紧围绕《预防未成年人犯罪法》和《预防未成年人犯罪教育》，利用多种形式加大宣传力度，进一步增强了广大青少年的法制观念和自我防范意识。与此同时，利用广播、图片开展了“远离毒品，打击邪教”的宣传教育，利用思想道德修养与法律基础课，培养学生法制观念；另一方面把心理健康教育作为当下学生教育的一个重要方面；组织广大学生定期开展心理健康讲座；为了解广大学生的心理状况，组织学生进行心理健康测试答卷，并作分析研究；对心理问题学生积极开展家校牵手活动，与学生家长加强沟通交流，共同做学生的心理疏导工作。系列工作的开展促进了青少年的健康成长。积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的思想道德教育网络。以学校为主阵地，社会为平台，家庭为基础，把学校、社区、家庭三方面力量有机结合起来，共同创造有利于青少年健康成长和全面发展的良好环境。

总的来说，在开展思想道德建设活动的时候，要注重知行统一，在践履中学习。活动开展后老师要与大学生共同讨论应当怎样做，为什么这样做，以及怎样做的道理。大学生通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”。但获“知”并不是思想道德修养的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，才是我们活动的最终目的，只有这样不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。

参考文献：

[1]郭元祥著：《综合实践活动——设计与实施》，首都师范大学出版社，2001年版

[2]班华主编：《现代德育论》，安徽人民出版社，1996年版

[3]石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版

思想作风建设年活动心得体会 篇4

教育是最大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风;教师的形象，好在作风，坏也在作风，作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应该把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的健康成长作为第一标准。

学校根据教育局的总体部署，开展“干部作风建设年”活动，针对以下六个方面进行深刻的剖析：一是大局意识不强。二是执行力不强。三是创新意识不强。四是宗旨意识不强。五是纪律观念不强。六是廉洁意识不强。找出问题的根源，认真吸取教训，明确努力的方向，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。现将自查的主要情况报告如下：

一、存在的主要问题和不足

到教导处工作以来，在学校领导和同事的指导帮助下，自身素质得到提高，认真地完成各项工作和任务，但还有较大的差距。

一是思想解放的力度还不够大。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性;开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，因此，工作上没有大的起色。

二是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题;在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

思想作风建设年活动心得体会 篇5

邹城市平阳寺学校 范彦斌

为了进一步提高教师队伍的整体素质，切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题，发挥自身表率作用，教育局统一部署，在全市教育系统开展思想作风建设整治活动。我校在广泛征求意见、深入讨论的基础上，决定在我校全面开展整顿思想作风教育活动。首先，我校召开了全校教职工大会，就整顿思想作风工作进行了认真动员和部署。会议公布了我校活动方案，明确任务，并提出具体要求，使我领会了这次整治工作的指导思想是以“三个代表”重要思想为指导，树立廉洁、勤政、务实、高效的新形象；明确了整顿工作的目标是纠正学风不正、消除被动应付、严惩思想不严、克服享乐主义，从而建设学习型、效能型、法治型、廉政型学校。通过认真学习，我对开展思想纪律作风建设整治活动的重要意义有了更深入的认识。

一、提高思想认识，明确思想作风目标

通过学习，我深刻地认识到本次教师思想作风建设整治活动，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐学校具有重要意义。作为一名教师，我一定做到结合学校工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，教育整顿和当前工作两促进，两不误，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。近几年，通过共产党员先进性教育活动，使我的工作作风进一步得到转变，工作效率得到提高，取得了教育改革和发展的新成绩，得到了学校领导和群众、学生的肯定。

但是，在我身上仍然存在一些不容忽视的问题，思想不够解放，开拓创新意识不够，执行《济宁市教师“十不准”》规定不严，实施《中小学教师职业道德规范》措施不力等。经过工作作风整顿学习学习后，对上述问题有了深刻的认识，为了使自己在工作作风上有一定的突破，特为自己制定以下思想工作作风改进目标：一个是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，发扬党的光荣传统和优良作用，起好自己是党员的带头作用，切实把改变自己的工作作风摆在首位。另外就是大力弘扬开拓进取、奋发有为的作风，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，大力弘扬艰苦奋斗的作风。

二、努力践行，从小事做起

从现在起，从我做起，从小事做起，对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦！始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，努力推进各项工作；始终牢记教育宗旨，认真落实教学常规；爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作热情，把心思凝集到教育事业上，把功夫下到提高教育质量上，释放出自己最大的能量，以追求一流的责任感，用自己最的努力去争取最好的业绩。

三、求真、求是、求实

树立务实形象，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”。崇尚实干，绝不空谈，扭住目标，锲而不舍；讲求实效，不图虚名，不搞浮夸，让事实说话。把精力和时间全部放到各项工作的落实上。学习，是增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名教师终身的任务。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自觉性。

四、加强师德自律，自觉遵守

作为一名教师要忠诚党和人民的教育事业，遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，认真做好教育教学工作，认真做好教育教学工作中的“备、讲、辅、批、改”等每个环节的工作，向学生传授知识要做到一丝不苟，精益求精，关心爱护每一个学生。作为一名教师要遵守师德八条：师心慈：爱护学生，诲人不倦；师仪端：仪表端正，言谈文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师志坚：致力教育，勇于献身；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟练，指导有方；师纪严：纪律严明，遵纪守法；师德高：作风正派，道德高尚。

五、注重创新，突出方法

改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，我要通过思想作风建设整治活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进工作方式，讲究工作方法，特别是在新课程实施过程中，把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置，不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法，转变学生的学习方式，以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新，逐步形成自己的教学特色，不断提高课堂教学实效，为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

学习思想作风转变年心得体会 篇6

凤凰镇富尧小学：覃凤瞧 2013年6月27日

学习思想作风转变年心得体会

凤凰镇富尧小学：覃凤瞧

军人保家卫国，医生救死扶伤，教师培养祖国需要的各方面的人才，所以说教师是一个国家强大的基石。教育这块神圣的净土，我辛勤耕耘了每个春秋，不求“桃李满园”，只求“枝繁叶茂”，非常想让自己成为称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派、业务过硬的人民教师。

通过整顿学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，尤其是我教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，才能扭转教育质量偏低的局面，重塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，强我师能，是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务，是实现罗镇乡率先突破发展势在必行的重要举措。

首先在思想方面：人常说思想是行动的先导。必须严格要求自己，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》来严格要求自己，领会“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神、科学发展观、社会主义荣辱观等，让自己为人民的教育事业奋斗，在社会中为人师表。

其次，在教育教学过程中，要结合自身专业特点不断丰富学识，努力提高自身能力、业务水平；严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业；坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。教师自古就是“教书育人，为人师表”，作为音乐类教师更是承担着“育人”的重要责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容和新的要求。现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，这对新时代教师的师德应有新的内涵和要求：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的那样：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二、不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三、在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化，促进学生全面发展。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这是做人的基本品德。受教育者要得到的不仅仅是知识扩展，更重要的还是品德升发。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我们必须努力做到：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学，时刻铭记：身正为范，为人师表。

通过此次学习，我为了能够更好的干好下步的工作，制定出了以下整改措施：

1、进一步坚定信念。要通过思想纪律作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立教育者的先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学科学。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是党员先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干；四是严以待已，认真负责；五是服务人民，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为合格的人民教师。

4、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师。

5、熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会发生密切的联系，彼此影响，随着社会的变化而变化。教师有责任告诉学生，学校发生的变化和这种变化的来龙去脉，以及会对学生产生什么样的影响。

6、宏观未来社会需要的学者。21世纪教育的功能将主要是为未来社会培养合格人才。教师要根据对未来社会发展前景的预测，通过所设计的教育计划、教育内容、教学方法，使学生在价值观、个性品质、知识、能力等方面的发展符合他们要走向的社会的要求。从这个意义上来说，教师必须是一个未来学的学者，具有未来设计者的职能，有教育预见能力。

总之，通过这次学习使我受益很多，感触很深。在以后的工作中我将结合自身工作实际积极跟进落实活动精神实质，深刻领会思想纪律作风集中整顿活动动员大会上的讲话精神和思想精髓，钻研校外教育知识，及时掌握党的工作重点和方针，增强人际交往能力；从思想

思想作风建设年活动心得体会 篇7

一、学习焦裕禄精神, 清醒认识引智工作当前面临的形势

引进国外智力工作是我国对外开放、人才强国战略的重要组成部分, 也是实现经济社会跨越式发展的一条重要途径。去年以来, 全球出现的由美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈, 已酿成一场历史罕见、冲击力极强、涉及范围极广的国际金融危机。这场危机至今仍在扩散和蔓延, 仍未见底。世界经济增长明显下滑, 我国经济发展的外部环境也更加严峻。这对引智工作带来了难得的机遇, 同时也提出了更加严峻的挑战。

(一) 引智工作面临的良好机遇

从国际环境看, 在金融危机冲击下, 欧美等发达国家的装备制造业、金融业、运输物流等行业企业大面积破产倒闭, 大量高层次研发人员处于失业边缘, 国际人力资本价格大幅回落, 为我们引智提供了庞大的人才资源供方市场。从国内环境看, 我国政治社会稳定, 经济平稳较快发展, 被公认为是全球复苏的发动机。这有助于国外先进技术、关键设备、管理经验等生产要素向我国集中和转移, 也有助于海外人才和智力向境内的流动和集聚。从人才特点看, 人才资源是一种能动资源, 并不会因为经济与社会的萧条而枯竭或停滞, 危机本身具有人才重组配置的功能。发达国家大规模裁员现象, 为我们引进更多更好的优秀人才提供了前所未有的契机和更为便捷的途径。机遇前所未有, 机遇转瞬即逝。我们要积极创造条件, 加快工作节奏, 争取以较低成本获得更好的智力资源。

(二) 引智工作面临更加严峻的挑战

人才资源是第一资源, 人才在经济社会发展中的作用已得到社会广泛共识。随着危机加剧, 发达国家会更加关注本国经济社会发展问题, 加大知识、科技、产业等体制机制转变力度。围绕高端核心技术的开发与使用, 一方面以优厚条件在全球范围内加紧吸引人才, 另一方面趋向控制与封锁, 想方设法防止本国核心人才流失。从我们了解的情况看, 在国际金融危机风暴中, 先期抖落的是一些外围操作人员, 由于社会保障体系较为完备, 真正高端人才受到的冲击较小。同时, 随着各国对高层次核心人才的保护更加趋紧, 国际间的人才鏖战将会更加炽热和艰难。挑战前所未有, 挑战世所罕见。在危机中我们要进一步增强危机感和紧迫感, 妥善应对, 增强勇气与信心。

(三) 引智工作面临诸多有利条件和环境

机遇与挑战并存, 机遇大于挑战。从全国环境看, 随着我国改革开放事业的不断发展, 人才强国战略、科教兴国战略、可持续发展战略和建设创新型国家战略的实施, 引智事业将迎来更大发展空间, 引智事业的重要性也得到进一步提升。为抓住机遇, 国家相关部门就大力引进海外高层次人才制订了“千人计划”, 海外高层次人才引进已成为一项重大战略列入各级政府议事日程。从河南省看, 近几年来, 河南省引进国外智力工作取得了长足发展, 实施引进国外智力项目1400余项, 引进各类专家近2万人次, 派出专业技术人员、管理人员和党政干部赴国外培训3000余人次, 建立国家级引智示范推广基地 (单位) 3个, 建立省级示范基地44个, 建立“一村一品”引智示范基地69个, 与30多个国家和地区的40多个外国专家组织、政府部门、研究机构和社会团体建立了人才引进和国 (境) 外培训合作关系, 形成了全方位、宽领域、多渠道的引进国外智力发展格局。通过引进国 (境) 外智力, 帮助企业、科研单位解决关键技术难题1600多项, 推广引智成果80多项。据不完全统计, 通过引智产生的直接经济效益超过100亿元, 为河南省经济社会发展发挥了不可替代的积极作用。

二、学习焦裕禄精神, 要以解放思想为动力推动引智工作发展

思想是行动的先导。人们在现实生活中所做的一切, 都能在思想中找到根源。焦裕禄同志的行为, 源于他全心全意为人民服务的思想。面对当时兰考十分严重的自然灾害, 他不囿于传统的封闭保守观念, 解放思想, 以共产党人大无畏的英雄气概, 创造性地制定了一套简便、易行、实用而又符合规律的治理“三害”方法, 最终在重重困难中闯出了一条生路。这种精神, 与今天我们所倡导的开拓创新、攻坚克难精神是完全一致的。河南省引智工作虽然取得了较大成绩, 但同时我们也要看到, 在引智的数量质量上还难以满足经济快速发展需要, 在体制机制上建设上滞后与体系不完善较为突出, 这就需要我们深刻领会焦裕禄精神, 进一步解放思想。

(一) 引智工作要进一步强化大局意识

引智工作是人才工作的重要组成部分, 是直接服务于经济发展的重要窗口。具体来说, 要围绕一个中心:紧紧围绕推动经济社会发展这个中心, 把提高为经济社会发展的支撑能力摆在引智工作的核心位置。坚持两个面向:一是要坚持面向全省经济社会发展的需求, 为河南经济社会持续发展服务;二是要充分发挥河南省引智工作的优势, 主动面向国家战略目标, 不断提高河南在国家引智工作中的地位。近期重点要加快落实省政府与国家外国专家局签署的《关于引进国外智力为促进河南“两大跨越”服务合作框架协议书》, 对不同项目制订具体方案, 围绕河南省产业集群建设加大引智支持力度。

(二) 引智工作要进一步强化责任意识

近年来, 河南省紧紧抓住国家促进中部地区崛起等重大战略机遇, 经济社会保持了良好的发展态势, 经济总量连续多年位居全国第五位, 连续三年粮食总产突破1000亿斤, 工业总量位居全国第五, 工业利润位居全国第四, 实现了由经济落后省份向全国重要经济大省的转变, 由温饱不足的省份向全国第一粮食生产大省的转变, 由传统农业大省向新兴工业大省的转变和由文化资源大省向全国有影响的文化大省的转变。当前, 河南省正处于奋力崛起的关键时期, 改革开放也进入攻坚阶段。但国际形势复杂多变, 新情况新问题不断涌现, 全球经济危机在河南省的表现为来得迟、影响深、走得慢。今年第一季度经济发展并不乐观。要进一步强化责任意识, 增强迎接挑战的使命感和时不我待的紧迫感, 主动融入大局, 服务大局, 使引智工作找到切入点、摸准着力点, 主动出击。

(三) 引智工作要进一步强化改革创新意识

改革创新则事业兴, 因循守旧则事业衰。焦裕禄同志说:“吃别人嚼过的馍没有味道。”在工作中, 他从不死扣本本, 从不硬套经验, 探索出了淤泥盖沙、排涝治碱、植树挡风等治理“三害”的有效措施。改革创新既是解放思想、实事求是、与时俱进的根本要求, 也是引智工作者不懈的追求。我们要把思想从不合时宜的观念、做法、体制中解放出来, 使引智部门的创新思维更加活跃、创新动力更加强劲, 创新成果更加显著, 真正做到勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞。要敢试敢闯, 坚持用改革和发展的办法, 破解引智工作中的诸多难题, 努力做到引智的理念不断创新, 引智的思路不断拓展, 引智的举措不断改进, 引智的方式方法不断变革, 使引智工作永远焕发生机与活力。

(四) 引智工作要进一步强化效益意识

引智工作具有花钱少、效益好的特点。质量与效益是引智工作的生命线。我们要紧紧围绕全省重大战略、重点任务, 紧贴需求, 突出重点, 以项目为承载, 出实招, 干实事, 求实效, 切实发挥好“四两拨千斤”的作用。要建立有效的引智成果发现、筛选、培育、评估、鉴定和推广机制, 加强引智总体规划和项目成果间“投入产出比”的统计分析, 做好各个环节的工作。对引智的重点项目, 要建立联系制度, 加强评估, 跟踪问效;要鼓励、支持、引导地方、部门和单位加大对引智工作的投入, 把有效的资金用在刀刃上, 提高投入产出比;对好的引智项目, 及时召开引智成果经验交流会, 扩大引智工作成果, 打造品牌效应, 让企业和群众得到实实在在的利益;积极服务新农村建设, 充分尊重农民意愿, 保护农民的利益, 切实增加农民收入。

三、学习焦裕禄精神, 切实转变作风, 提高修养和服务水平

结合学习和弘扬焦裕禄精神, 省委要求要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风, 有效遏制奢靡之风、浮躁之风、贪占之风、跑要之风。学习焦裕禄精神, 要切实把焦裕禄的优秀品质铭记在自己的头脑里、落实在实际工作中、体现在具体行动上、融入到日常生活中。

(一) 引智同志要做学习的标兵

学习本身就是一种修养, 也是修养之道。古语说:“书犹药也, 善读之可以医愚”, “非学无以广才, 非学无以明识, 非学无以立德”。理论上的成熟, 是一个领导干部成熟的标志, 政治上的清醒来自于理论上的坚定。要坚持不懈地学习马克思列宁主义和新时期党的理论, 不断提高政治理论水平。要善于学习各类新知识。作为引智系统的同志, 要立足本职工作的特点和要求, 学习开展引智工作的必备知识, 努力成为引智系统的行家里手。要深入学习党的三代中央领导集体关于引进国外智力的重要思想, 特别要深刻领会胡锦涛总书记等中央领导同志关于新时期新阶段引进海外高层次人才和智力的一系列重要论述, 吃透精神, 指导实践。要认真学习中央保持经济平稳较快发展的重大方针政策和战略部署, 学习国家及省重大发展规划和地区发展战略, 准确把握中心、大局, 要跟踪学习科技发展前沿领域的知识, 了解最新科技创新成果, 掌握全球优质智力资源配置的最新动态。要悉心学习人力资源管理知识, 研究人才跨国流动规模, 了解国际人才竞争态势, 精通引进人才方面的政策法规, 掌握引进海外高端人才主动权。要学习外语, 提高对外交往能力, 善于与海外高层次人才打交道。要学习一些知识产权方面的知识, 努力做到在智力成果交流中, 提高知识产权创造、运用、保护和管理水平。要注重学习外交、外事、礼仪、保密等知识, 交往中不失礼仪, 维护国家良好形象。要善于向实践学习。要加强调查研究, 拜群众为师。要多到基层, 多到引智一线, 真正了解引智需求, 发现解决问题良策, 不断创新工作方法。

(二) 引智同志要做干事的领头羊

所谓干部, 干字第一。古语说:“天下大事必做于细, 古今事业皆成于实。”小平同志讲:“不干, 半点马克思主义都没有。”勤于实践, 谋事干事, 想干事, 肯干事、多干事、干实事, 是对领导干部的最起码要求。1962年冬天, 兰考县受内涝、风沙、盐碱等自然灾害严重侵害, 粮食产量下降到历史最低水平, 大量的农民外出逃荒要饭。就在此时, 焦裕禄同志来到了兰考。在担任兰考县委书记期间, 他不顾自己身患肝癌, 跑遍了全县149个大队中的120个生产队, 跋涉2500多公里, 查清了全县84个风口, 1600个沙丘, 他带领群众栽泡桐治盐碱, 堵沙口治风灾, 直到住进医院献出了年轻的生命。群众爱戴焦裕禄, 是因为他不是空谈家, 不是牢骚者, 他是一个一心想着群众疾苦的人, 一个干实事的人。引智事业要发展, 必须实实在在服务经济, 服务发展, 服务群众, 带来实效。领导就应当干字当先, 事业第一。

(三) 引智同志要做依法行政的模范

依法治国, 是我们党和政府管理国家和社会事务的战略方针, 依法行政是新形势下对政府工作的基本要求。根据《行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》规定, 省级外专局具有实施外国专家来华工作许可、介绍外国文教专家来华工作的境外组织资格认可等行政审批事项。我们要依法履行管理职责, 按行政许可法规定的程序办事, 该办的事要在规定时限内办, 不该办的事要及时答复。真正做到公开透明、高效便民。要在依法管理的前提下, 在制度设计、办理过程、监管措施上, 时时处处体现“为民、便民”原则, 不断提高机关行政行为的透明度和办事效率。要加强制度建设, 用制度管人、管事、管权。创新公共服务体制, 改进公共服务方式, 寓管理于服务之中。

(四) 引智同志要做服务的表率

思想作风建设年活动心得体会 篇8

摘要：改革开放30年来，以邓小平为核心的中国共产党第二代中央领导集体反对过量砍伐森林，倡导全民植树，并依靠法制和科技手段，实现了生态环境建设的可持续发展；以江泽民为核心的第三代中央领导集体站在生产力理论和国际合作的高度，阐明了邓小平的可持续发展理念，并主张通过建构更为全面的法制体系，保证生态环境建设为社会经济的持续发展服务；以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体进一步提出科学发展观和生态文明的战略思想，并把发展循环经济和构建资源节约型、环境友好型社会作为生态环境建设的重要基础，实现了生态环境建设思想的传承与创新。

中图分类号：D2－0；X2文献标志码：A文章编号：1009－4474(2009)02－0136－06

生态环境的保护和建设，是关系到一个国家社会经济可持续发展和资源永续利用的重大现实问题，也是当今世界各国普遍关注的一个焦点问题。改革开放30年来，中国共产党三代中央领导集体坚持以马克思主义生态环境理论为指导，结合新时期我国生态环境建设的客观实际和社会发展的现实要求，与时俱进，开拓创新，丰富和发展了中国共产党关于生态环境建设的思想。今天，回顾和总结这些理论成果，对进一步提升我国的生态环境建设水平、实现人与自然的和谐发展具有重要的现实意义。

一、以邓小平为核心的第二代中央领导集体：生态环境建设思想的形成

改革开放以来，随着我国政治体制的改革和实事求是思想路线的重新确立，以邓小平为核心的第二代中央领导集体对中国共产党已有的生态观进行了科学总结；同时，结合新时期我国社会发展实践，提出了一系列有价值的生态环境建没理论。概而言之，主要有以下几个方面。

(一)反对过量砍伐森林，倡导全民义务植树

新中国成立后，为稳固新生的人民政权和尽快恢复国民经济，须大力发展工业，因而对林业资源的需求量很大。于是大批森林被砍伐，区域生态环境在一定程度上受到损害，为日后生态危机的产生留下了隐患。20世纪80年代初，我国四川、陕北等地爆发了百年特大洪灾，人民财产损失严重。这一历史教训使人们意识到生态环境建设的重要性。邓小平指出：“最近发生的洪灾涉及到林业问题，涉及到森林的过量采伐，看来宁可进口一点木材，也要少砍一点树。报上对森林采伐的方式有争议。这些地方是否可以只搞间伐，不搞皆伐。”在他的指示下，我国各地纷纷减少了对自然资源的采伐，努力加强对生态环境的保护和建设。1984年5月，国务院又通过了关于环境保护工作的决定，将生态环境建设上升为我国的一项基本国策，以国家的力量保证了我国生态环境建设的顺利开展。

为了弥补已有的生态缺口，党中央进一步倡导植树造林，扩大森林覆盖率。邓小平倡导“植树造林、绿化祖国、造福后代”。通过广泛的植树造林，不仅可以修复已损坏的生态系统，实现绿化祖国的目标，而且可以造福子孙，为后辈营造良好的生态环境。在会见来京参加中美能源、自然资源和环境会议的美国驻华大使德科克时，邓小平指出：“我们打算坚持植树造林，坚持它二十年，五十年。这个事情耽误了，今年才算是认真开始，特别是我国西北地区，有几十万平方公里的黄土高原，连草都不长，水土流失严重。黄河所以叫‘黄河，就是水土流失造成的。我们计划在那个地方先种草后种树，把黄土高原变成草原和牧区，就会给人们带来好处，人们就会富裕起来。生态环境也会发生很好的变化。”邓小平是我党具有生态环保意识的卓越领导人之一，在他的高度重视下，中央和地方各级领导强化了对植树造林重要性的认识。邓小平本人更是以身作则，每年均带领中央领导人亲自参与植树。这一活动产生了很强的示范效应，有效地带动了全民义务植树活动，并促使全国人大通过议案，将每年的3月12日定为我国的义务植树节，有力地推进了我国的生态环境建设。

(二)主张走生态环境建设可持续发展道路，并以法律和制度加以保障

生态环境建设非一朝一夕所能完成，修复生态漏洞需要时间，因此，必须走可持续发展道路。邓小平虽没有明确提出“可持续发展”，但其生态环境建设理论却深深蕴含了这一道理。他指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙后代的伟大事业，要坚持二十年，坚持一百年，要一代一代永远干下去。”这就既肯定了生态环境建设的现实意义，更包含了可持续发展的理念，即生态环境的保护与开发不仅是满足当代人绿化环境和建设社会主义社会的要求，更重要的是给子孙后代留下温馨的生活环境。1982年邓小平在对空军的讲话中再次强调：“空军要参加支援农业、林业建设的专业飞行任务，至少要搞二十年，为加速农牧业建设，绿化祖国山河做贡献。”1983年，万里在第二次全国环境保护会议上也指出：“环境保护是我们国家的一项基本国策，是一件关系到子孙后代的大事。”以上论述可以说是生态环境建设可持续发展思想的深刻体现。

为了保证生态环境建设可持续发展，党中央强调了法律和制度建设。在此之前，由于历经“文革”等磨难，我国的各项法律制度均遭到一定破坏，因此，尽快完善相关法制成为首要任务。1978年底，叶剑英在中央工作会议上指出，全国人大常委会“要立即着手研究修改制定民法、诉讼法、刑法、婚姻法和各种经济法等等，尽快完善我国的法制”。邓小平针对我国林业发展状况指出：“中国林业要上去，不采取一些有力措施不行，是否可以规定每人每年都要种几棵树，比如种三棵或五棵树，要包种包活，多种者受奖。无故不履行此项义务者受罚。国家在苗木方面给予支持，是否提出个文件，由全国人民代表大会通过，或者由人大常委会通过，使它成为法律，及时实行。总之，要有进一步的办法。”在党中央的重视下，我国各项法律制度不断健全，为生态环境建设的长远发展提供了有力保证。

(三)主张依靠科学技术，推动生态环境建设为社会经济的发展服务

重视科学技术是我党的一贯作风。邓小平指出：“马克思讲过科技是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说还不够，恐怕是第一生产力，将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术，对科学技术的重要性要充分认识。”科学技术是第一生产力的观点是党中央从我国国情出发做出的科学论断。我国人口众多，资源相对缺乏，社会经济发展受资源、环境等因素制约，如果走历史上西方国家崛起的老路，势必不利于和平与发展。因此，我们必须依靠科学技术，寻求资源耗费少、环境污染小的发展道路。党中央的这一观点为我国的生态环境建设打上了深深的科技烙印。在林业建设方面，林业科技工作者以此为指导，在种苗、遗传、育种、森林保护、森林管理、林业机械化等方面解决了大量全局性、基础性和关键性的技术难题，带来了良好的生态环境效益。

在此基础上，党中央提出生态环境建设还要为推动社会经济发展服务。作为我国改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平明确指出我国社会主义的根本任务是“解放生产力，发展生产力……最终达到共同富裕”，因此，“关键是经济发展”，生态环境建设不能脱离这个目标。1980年，邓小平在考察四川峨眉山时具体指出：“风景区造林要注意色彩的完美。山林就像人的穿着一样，不仅有衣衫，还要有裙子，鞋子，林子下面种茶，四季常绿，还有经济效益。”在考察杭州九溪时他也指出：“水杉树好，既经济又绿化环境，长粗了还可以派用处，有推广价值。泡桐树也是一种经济林木，泡桐树长得快，板料又好。”通过生态环境的建设来创造必要的经济价值，这与我国社会主义初级阶段经济社会发展的客观要求相一致，不仅大大促进了生态环境本身的改善，也为我国的经济社会发展提供了有力支撑。

二、以江泽民为核心的第三代中央领导集体：生态环境建设思想的完善

十三届四中全会以来，以江泽民为核心的第三代中央领导集体坚持与时俱进，全面科学地继承了我党已有的生态环境建设思想；同时，在新的历史条件下，结合我国改革开放不断深入发展的客观实际，对其进行了扩展和完善，形成了更为全面的生态环境建设思想。

(一)明确提出可持续发展的科学理念

进入20世纪90年代以来，随着我国人口、资源和环境问题的不断突出，以江泽民为核心的第三代中央领导集体以邓小平可持续发展理念为基础，首次明确提出“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略”的思想。江泽民认为，发展不仅是单纯经济的增长，而应当是社会的全面进步，而“环境保护工作，是实现经济和社会可持续发展的基础”。因此，必须努力使经济建没与资源、环境相协调，实现良性循环。

为此，党中央强调各地要努力做好以下几方面的工作：(1)提升人民群众的环保意识。人民群众的环保意识与生态环境水平直接关联，强化他们的环保意识有助于促进生态环境建设水平的提升。(2)转变经济增长方式。粗放型经济发展模式对资源节约和环境保护均不利，必须促使其向集约型转变，使经济发展“建立在产业结构优化和经济、社会、环境相协调基础上”。(3)继续搞好计划生育工作，控制人口增长，提高人口素质，为生态环境建设奠定基础。(4)依靠科技进步，改善环境质量。党中央以邓小平科学技术是第一生产力的科学论断为指导，明确提出要大力推进科技创新，为生态环境建设可持续发展提供强太的科技支撑。

(二)将生态环境建设上升到发展生产力的高度，作为实现全面小康社会目标的重要保障

中国共产党历来重视对社会生产力的发展和提升，以江泽民为核心的第三代中央领导集体对生产力理论的突出贡献在于创造性地把生态环境作为其中一个重要因素，提出了“保护生态环境就是保护生产力”的科学论断。在新的历史条件下，保护和发展生产力不仅需要科技进步和劳动者生产技能的提高，而且还需要构建良好的生态环境，需要人民群众对生态价值的充分认知。党中央正是在深刻总结当今世界各国生态环境问题严重制约生产力发展的现状的基础上，提出将生态环境作为生产力系统中的重要因素，可谓正确地把握了生态环境与生产力发展之间的紧密关系。

随着全面建设小康社会成为新世纪头20年我党的奋斗目标，党中央又将生态环境建设与全面小康社会的构建紧密衔接，将其视为我国实现全面小康社会目标的重要保障。江泽民在党的十六大报告中指出：“要不断增强可持续发展能力，改善生态环境，提高资源的利用效率”。他认为，在全面实现小康社会的目标中，生态目标是与经济目标、政治目标、文化目标同等重要的目标；不实现生态目标，就不可能全面建成小康社会，“环境保护很重要，是关系我国长远发展的全局性战略问题”。因此，必须确保各方面集中力量，搞好生态环境建设。

(三)建构更加科学与完善的法制体系

十三届四中全会以来，随着我国法制体系的不断健全和完善，党中央丰富和发展了邓小平有关生态环境建设法制化的思想。江泽民多次强调要“将环境保护纳入法制化、制度化的轨道”。在党的十五大报告上，他更加明确地指出：“坚持计划生育和保护环境的基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和保护的法律。”在党中央的指示下，我国有关生态环境建设的一系列法规，如《环境保护法》、《森林法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《海洋环境保护法》等相继颁布和实施，这对新时期的生态环境建设起了积极的作用。

与此同时，为增强环境执法的有效性，党中央也强化了对相关执法部门的监督管理。首先，党中央要求各级领导干部“要带头学法、知法、懂法，努力做遵守法律规范的模范，同时要支持和督促有关部门严格执法，决不能知法犯法，干扰甚至阻挠有关部门依法行政”；其次，要求有关职能部门“秉公执法”，“决不允许徇私枉法”；最后，要求各地各部门广泛进行法制宣传，“加强人口、资源、环境方面的法制宣传教育，普及有关法律知识，使企事业单位和广大群众自觉守法”。通过这三方面共同的努力，逐渐达到“全社会都严格依法办事”，为解决生态环境问题提供坚实的法制保障。

(四)通过国际合作促进生态环境建设

进入20世纪90年代以来，各国在生态环境治理领域内的合作日益密切，党中央适时地做出了开展国际环境治理合作的重大决定，并向全世界庄严承诺，我国将严格遵守国际环境公约，积极参加国际合作，为人类居住环境的保护和改善做不懈努力。1994年，江泽民在亚太经合组织会议上讲到：“人类面对的许多挑战往往超越国界的限制——科技发展、环境保护、人口控制、减灾救灾、禁绝毒品、预防犯罪、防止核扩散和防治艾滋病等诸多方面，都是全球性问题，是相互依存的，无一不需要开展合作。”1995年，在纪念联合国成立五十周年特别会议上，江泽民再次提到生态环境恶化是人类生存和发展的全球性问题，“这些全球性问题的逐步解决，不仅要靠各国自身的努力，还需要国际上的相互配合和密切合作”。事实上，开展生态环境领域的国际合作是国际形势发展的必然要求。20世纪90年代以来，一些发达国家借环境问题对我国百般挑剔，甚至设置所谓的“绿色壁垒”制约我国对外贸易的发展。党中央此时做出开展国际生态合作的决策，不仅有利于我国借鉴国际上环境治理的先进经验，提升我国生态环境建设水平，而且也有利于我国国际地位的提升，并为对外贸易的发展拓宽渠道。

三、以胡锦涛为总书记的新一代中央领导集体：生态环境建设思想的深化