高一母亲的作文

高一母亲的作文（通用14篇）

高一母亲的作文 篇1

母亲，是山，让我登高远眺;母亲，是水，载我人生之舟远航;母亲，是灯，照亮我人生前进的路。

母亲，是给予我生命的人;母亲，是含辛茹苦把我养大的人;母亲，是在我最无助的时候给于我帮助的人;母亲，是对我无私付出永远不求回报的人。看着我的母亲新添一丝一丝的白发，一条一条逐日渐深的皱纹，我才真正的体会到了母亲的伟大!

我，曾幻想着母亲离开我之后的种种情节;我，怕母亲离开后的寂寞;我，怕母亲离开后的心伤;我，怕母亲离开后心里的空洞;我，怕母亲这盏灯熄了之后，我将不再闪闪发光。

老舍笔下的母亲是伟大的，和蔼的。我的母亲又何尝不是呢?只是我没有老舍的文采罢了。但是，我也想用我的笔赞美我的母亲。

我的母亲在我这十二年的生活里，除了我读书看书之外，是她给了我一点做人的启示。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮，我的母亲便把我喊醒，我从不知道她醒来坐了多久。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说：“自己的事情自己做，自己的路自己走。”到天亮时，她才把我的衣服穿好，催我去上学。

我的母亲管束我非常的严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我望一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，教育我。

我的母亲的气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍。她经常说：“小争执，总会吃亏，做人应该学会忍让。”我的母亲待人仁慈、温和，从来没有说过一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。她说：“做人要讲原则”

记得在我读五年级的一个晚上，母亲在家里做家务活，我在想着一道数学题目，但总弄不懂，最终还是没有弄懂，便睡觉了。早上醒来发现，母亲已经为我收拾好了房间，她拿着一张布满算式的纸来到我身边，她把我拉起来，细心地给我讲解了那道题目，她竟然想了一晚上才把题想出来。

有几次我都是在12点才做完作业，但母亲一直陪着我，看着我做作业，还给我做一碗荷泡蛋面，我的母亲身体一直不太好，因为劳累使母亲头上的银发越来越多了，可是母亲还是陪着我。我心里总是过意不去，等我做完作业时，母亲就把荷泡蛋面端来放在我面前，她温和的说“累了吧，吃完就去睡觉吧。”母亲看着我上床后，自己才去睡觉。

我的母亲是一个伟大的母亲，她用爱哺育我，用心教育我，她把一切美好的希望都寄托在我的身上。我的母亲，太伟大了，您给予了我生命，教育我成人，让我过上幸福美满的生活，我感谢我的母亲!

我的母亲，是一片蓝天，对我有无际的宽容;我的母亲，是一个太阳，对我无私地照料;我的母亲，是一支蜡烛，燃烧自己，照亮我前进的路。

我感谢我的母亲，因为母亲帮助了我许许多多，她给我做了一个好榜样;我感谢我的母亲，她给了我生命和希望以及未来。

现在我才明白了，世界上父母才是最疼爱自己的，别人没有义务围着你转，除了你的亲人，以前我只知道眼前快乐，有朋友的快乐，却没有顾及到家人的痛苦，母亲每天苦口婆心教育我，关爱我，我却视而不见听而不闻。

可怜天下父母心，我从父母那里获得生命，我应该知恩感恩，百善孝为先。所有的父母为了儿女不惜一切，他们不论打你骂你好，一切都是为了你，所以你们不要像我一样后悔了才去弥补，从现在起还等什么，一句问候，一个顺从，足以得到父母欣慰!母亲给予我生命的体验，我感恩;母亲使我茁壮成长，我感激;母亲给予我的教育和开导，使我获取知识和力量，我感谢;在我的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我关怀和帮助，我更应感动!

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的工作，对他的事业负责!

在这里我又想起了广告中曾写到一个小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，是否每个儿女都能够做得到的呢?“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个陌生人的`一点关怀连声道谢，却对自己母亲的大爱熟视无睹，甚至还嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆……然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们帮助和鼓励。

我们的母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听完母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界……

同学们!从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧!让我们记住五月12日天下母亲共同的节日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容吧!

在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!

在此，我想引用一首诗来结尾来作为我的文章的结尾：“孩儿的成长，是母亲再生的希望;孩儿的失败，是母亲酸楚的泪水;孩儿的成功，是母亲幸福的微笑。”

同学们，为了母亲的微笑，为了明天的收获，就让你我壮志而不言愁吧!每当我忧郁时，有一种声音在为我安慰;每当我迟疑时，有一种声音在给我鼓励;每当我开心时，有一种声音在送给我祝福。这就是——母亲的呼唤。每个人，就像是一艘艘志在远航的游轮，而母亲的怀抱则是永远不变的温馨港湾。

对高一作文教学的反思和探索 篇2

关键词：作文教学；网络；题材

今年是我第四次进行高一语文必修一和必修二的教学。比起前几次的重基础，这一学期的教学，我主要把精力放在如何提高学生的写作能力上。我认为语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达和书面表达能力。其中书面表达能力又主要是作文能力。但一段时期以来，我的作文教学总是陷入一个恶性循环里。教师费尽心思，但吃力不讨好，教学效率不高。学生得不到有效的指导，写不出好的作品。学生厌写导致老师厌教，教师厌教以致不想去思考如何改进教学方法去调动学生的作文写作积极性。造成这种现象的原因当然是多方面的。

一、产生问题的原因

1.过分强调作文教学的题材性

学生在作文前，教师就一而再、再而三地引导学生在选取题材时，一定要选有意义、能提炼出主题、能概括出中心思想的题材来写。每次这样的反复强调，学生心目中就早已形成了一个题材优先的框框。还未下笔，心里就受到了束缚。为了要寻找一个能概括出有意义的中心和主题的题材来，煞费苦心，搜肠刮肚。这样自然会使学生忽视自我和周围很多丰富多彩且饶有趣味值得一写的东西。作文时，不让学生有感而发，却先要学生先选一个中心和主题，再按图索骥找题材。这不仅封闭了学生心灵，而且，这样的作文练习，变成了学生的一种负担，简直就和数学物理的套用公式是一样的道理，所以学生总是在写自己不想写的东西，写的时间长了，这种写作就变得了无趣味，自然写不出好的作文。

2.过分强调作文的形式性

这集中表现在我们会按照高考高分作文的模式去指导作文，热衷于炮制优秀作文的种种写作方法，让学生削足适履，依葫芦画瓢。作文教学，技巧性的训练当然不可少，我们以为我们在为孩子好，教给他能在考场上得高分的作文方法，其实正是扼杀了他们的创作力和想象力，对作文而言，不再是孩子们的有感而发，不再带有自己的真情实感，而是一套现成的模式，出现了万能的作文材料，我们熟知的一些历史人物变得非常全能，只要写作文，就可以按照作文的主题和要求在他们身上找到作文需要的材料点，所以就出现了万能的李白、杜甫和屈原。

以上弊端，集中到一点，就是忽视了学生的自我，其实学生作文与做理科习题不同，学生作文要投入自我情感。作文其实是一种“自我”精神性的实践活动，它与学生“自我”心灵活动紧密结合在一起。因此，在作文教学中就要激励学生表现自我，进而引导他们表现好自我。只有这样，才能引导学生爱上写作，写出打动人的作品。

二、解决对策

1.放宽学生作文的外延

我进入很多学生的qq空间，发现平时作文一塌糊涂的学生

在qq空间里的日志竟然写得深刻感人，缠绵婉约。写作功底简直让我吃惊。我就想如果把作文的外延放宽一点，让他们以写日志的方式作文不也是一种作文方式吗？而且是一种更自觉的“表现自我”的“私人写作”。学生在空间里的日志有人评论、有人赞誉，有人转载，因此这种写作往往给学生带来极大的精神满足，写作时不厌其烦，乐此不疲。因此我就倡导要把学生写日记写日志的这种自觉的“私人写作”形式加以转换、扩展为一种有意识的作文训练方式。在改作文的方式上也和以往不同，由学生轮流改留言或进行评论，这样的话学生越来越爱写作，对写作的兴趣浓厚了，写作的水平随之提高了。

2.利用小报的形式，激发学生的写作兴趣

为了进一步提高学生习作的兴趣，我经常鼓励他们把作文打印出来贴在教师的墙面上进行展示。甚至通过办小报的方式贴在教室外的墙面上向全年级的学生进行展示。这样做的前提是我会在展示之前和学生做好沟通，肯定学生的优点，好好表扬一番。然后，会让学生说说自己这篇习作还有什么地方能作进一步修改。学生在老师的启发下，一般都能积极参与。修改后，学生常常惊奇地看到，“丑小鸭”变成了“白天鹅”。通过这样的互动，学生再也不把写作文视为“拦路虎”了，也从心底感受到“文章不厌百回改”的道理。当家长会上家长看到教室里贴的学生的习作时，会看到孩子的点滴进步，和孩子一起分享成功的喜悦。慢慢地，学生从办小报中感受到了自己的作品被别人认可的喜悦和满足，也为了让自己的作品见报，会在写作上更下功夫，这样就激发了学生的写作热情，让学生不再害怕写作。

3.利用网络对学生的作文进行指导

我是一名85后的教师，我喜欢上网浏览新闻，也喜欢在好朋友的空间里瞎逛留言。当了老师后，我也喜欢把自己的学生变成自己的QQ好友，经常关注他们的空间动态，进行交流。从学生的空间里，我会发现很多课堂上发现不了的东西，他们有淋漓尽致的表达青春的方式，他们有对他们的偶像的支持方式，他们在空间里嬉笑怒骂，纪念他们的爱情和友谊。而我做的就是以一个朋友的方式和他们谈心，陪他们烦恼，同他们一起高兴，作为语文老师还可以利用QQ空间经常给他们推荐好的书籍，好的文章，对他们的日志读完之后发表看法，进行指导，偶尔学生在空间里尝试写作的诗歌我都会转载评论，这样的方式不仅拉近了我和学生的距离，还间接地指导了他们的写作，简直一举两得。

学期中间，我因为身体原因休息了一个多月，学生经常会在网上留言给我，跟我说心里话，鼓励我，这大概就是做老师最幸福的时候吧。就为了这些可爱的学生，我也会继续努力，多想办法，激发他们的创作能力，让他们写出更加富有青春气息的作品。作为一个语文老师，我想有一天等我老了，翻阅那些学生写过的作品，该是多么幸福的一件事。为了这种幸福，一定会将快乐写作、快乐语文的理念进行下去。

（作者单位 新疆克拉玛依市独山子第二中学）

高一描写母亲的作文 篇3

还记得吗?天气日益变凉，学校的同学都买了时髦的围脖，我羡慕不已，拉扯着你陪我到人家店门口，我渴望着可以拥有一条，但是无情的价格促使你为难，你没有给我买。我和你一直闹脾气，离开家去学校我都没有搭理你。雪，落下。你下了中巴车，怀里兜着东西兴冲冲向我跑来，从怀中掏出那条围脖，你告诉我是你自己织的。我说了很多损你的话，说这条围脖很难看，丝丝难过从你眼中划过，目视你的背影随着中巴车离去，你知道吗?我真的很爱这条围脖，我只是故意气你的，我没有勇气去说谢谢，我抓着围脖上剩余的温度，将它按在我的胸口，我是懦夫。

母亲，我很皮，小时候总是受到你的批评和武力的镇压，年华似流水，你的责骂演变成默默不语，你说过，我已经是个大女孩了，要是再受到打骂难免会有失尊严。每次月假回家，你的问候需要厚厚的一本才可以写完，不知怎么，我好希望你的问候一直多出现在耳边，直到耳朵出现老茧，直到我离开这个世界。老师曾说，高中要好好和同学相处，因为这三年时间相处最多的是同学。这一天，我哭了好久，想了好多，三年说短不短，说长不长，但是对父母来说就是一道坎，三年会为你添上多少白发，三年会为你的手增多少裂缝。高中读完，还要经历四年的大学，掐指算算，七年的光阴，可我在你们身边的时间不到俩年，七年后的你会怎样，我希望自己可以立刻长大，赚钱，带你去看黄山的风景，带你去看海，带你买你喜欢却舍不得的衣服。

母亲，你一直让我活在你丰腴的翅膀下，请让我来守护你，保护你。

母亲的爱-高一作文1000字 篇4

你，是一棵大树，默默地站在我的身后。

你茂密的枝桠，葱绿的树叶，当我热了，就能转过身，避在你的树阴下；当我累了，就可用手轻轻地环住你的身子，闭目养神；当我困了，就可跃到你的身子上，寻觅一个舒服的姿势甜甜地睡去。

我在人生的道路上前行着，但难免会有水洼，泥坑……前来阻挡我前进的步伐。当我摔倒时，我摘下一颗坚强的果实；当我害怕时，我摘下一颗勇敢的果实；当我哭泣时，我摘下一颗安慰的果实……这果实是甜的也是苦的。

转身，拥抱，身后的大树。

当我被题海压的喘不过气时，脚下的步伐愈来愈沉重，也愈来愈慢，不似最初时那般的轻快。此时，我回过头，望着你那茂密的枝桠，葱绿的树叶，而你那清新的气息，给了我前进的动力。

母亲辛劳地经营着一个饭店，是老板也是伙计。一个周二晚上8点左右，我回到母亲的铺子上。平常这时候，我已在洗漱了，但今天，我才刚上完补习班的课。铺子上不是很忙，我在一张桌子前坐下，默默拿出作业，还好作业不是很多。我揉揉眼睛，提笔，开始写。过了一会儿，我抬头，正好迎上母亲温柔的目光，母亲什么也没说，只是对我笑了笑。虽然只是一个笑容和一个目光，但我从母亲的目光中还看到了一丝丝光亮。我知道这是母亲无声的鼓励。过了好一阵，终于做完作业了，我揉揉有些疲惫的眼睛。此时，一杯热腾腾的水已经送到了我的手心。待我喝完水，母亲又端来了饭菜，母亲笑着对我说：“吃吧！这些是你最爱吃的。”我冲母亲调皮的笑了笑……

转身，感恩，身后的大树。

五月的第二个周日是母亲节，同学们都在为自己的母亲精心准备礼物，我也不例外。记得去年的母亲节是5月10日。这天，我一直思索着，送什么给母亲好。晚上11点左右，忙碌了一天的母亲终于回到了家。母亲洗漱完后，坐在沙发上泡脚。我蹑手蹑脚地走了出来，不想母亲还是发现了我。她疑惑地问：“你怎么还没睡？”我支支吾吾地答道：“今，今天是母亲节，我想送你一个礼物。”母亲笑眯眯地对我招手：“孩子，什么礼物这么神秘？”我走至母亲的后方，蹲下，手握拳，一下一下地敲在母亲的背上。母亲的温热从我的双手一直传递到我的内心深处。母亲什么也没说，只是静静的享受着，我也这样享受着。过了好一会儿，母亲说：“自你上小学后，已经很久没有给我捶过背了。这是这些年母亲节我收到的最好的礼物。”我立刻说：“那我以后经常给你捶吧！”母亲笑吟吟地拍拍我的手说：“行！”

转身，爱你，身后的大树。

前行的步伐从未停止过，也从未放弃过，但对你的爱与依赖却愈来愈深……

易得易失，难来难去，白发总是在不经意间出现在母亲的头上。银白的发丝在母亲一头墨丝间煞是显眼。于是，又在不经意间，我用手将母亲的银丝扯去了。

珍惜母亲的爱，感谢母亲的爱，记得母亲的爱。

高一语文 母亲的手作文素材 篇5

有一双手，轻轻地抚摸我的后背，哄我入睡；有一双手，漫漫地牵着我的小手，教我学走路；有一双手，总在我犯错的时候，恨恨地打我的手心；有一双手，总在昏暗的灯光下，仔细缝补着我的衣服。

那是怎样的一双手？

那是一双修长的手，白皙、柔和、温暖。那是我母亲的手，我最喜欢的一双手。

小时候，最留恋的是母亲的那双手。每每在寒冬腊月，我的小手被冻得冰凉的时候，母亲便会用他那柔和而温暖的大手把我的小手包裹，或是不停地揉搓，或是将我的手和她的手一起放进她的口袋里。当我的手被那温暖柔软的手包围时，心中便再无寒冬之感，像自由地漫步在春日里，像吃了蜜糖一样快乐。我喜欢享受这种感觉，这种感觉就像被母亲捧在手心里一样，全身都洋溢着母亲手心那恰到好处的温暖。

母亲的手，很巧。记得小时候，一张张彩纸经过母亲的手后，就会变成一只只栩栩如生的千纸鹤，一颗颗小巧玲珑的五角星，一朵朵美丽的玫瑰花……每每放学回家，推开房门，映入眼帘的便是那一串串从天而降的千纸鹤和那挂在窗前的一串串精致的紫色风铃。风儿一吹，便“叮铃”作响，好听极了。长大以后，最喜欢的还是母亲的那

现在，我常常把母亲的手放在我的手心里，轻轻地抚摸。我多想抚平母亲手上被岁月留下的痕迹。每当抬起头，看见母亲眼里漾出的幸福和欣慰，我明白了，不仅有一双手温暖了我，也温暖了母亲的心。

母亲的手，我最爱的手！

高一学生英语作文中词汇错误分析 篇6

关键词：词汇错误;错误分析;高一学生

错误能让我们了解语言是如何被习得的，学习者可以通过错误发掘目标语言的内部规则（Corder， 1967）。学习者的词汇错误往往多于其他类型的错误（Johanson， 1978）。“词汇错误”是对目标语言词汇的形式或意义的偏差。被广泛接受的是James （2001）的分类，将词汇错误分为词汇形式错误和语义错误。形式错误分为形式误选，错误造词和字母误写;语义错误分为词义关系混淆和搭配错误。

国内外学者为词汇错误研究做了很多贡献。Duskova （1969）分析了50位捷克的硕士研究生写作中的错误，发现冠词错误最多，其次是词汇和形态的错误。国内学者宋（2011）调查了高中学生词汇错误，发现形式错误是最常见的错误， 其次是搭配错误和词类误用。以往研究者少关注高中英语学习初级阶段学生。因此本研究试图调查36位高一学生作文的词汇错误情况。

一、研究设计

本研究试图回答以下问题：

1.高一学生作文中出现的词汇错误主要是那一类型？形式错误还是语义错误？

2.形式错误和语义错误中的哪些子类型是较为频繁出现的？

本研究中的作文来源于河南省一所普通高中36位高一学生。题目是写一封信给英语杂志。学生需写下他们对假期通宵看电视和上网的看法。每篇作文由两位研究者分析，有争议时加以讨论得出结论。同一篇作文的同一错误反复发生时只算作一个。

二、结果与讨论

（一）两大类词汇错误的频次

表一 形式与语义词汇错误频次

词汇错误类型 次数 百分比（%）

形式错误 68 41%

语义错误 96 59%

共计 164 100%

从表一可以看出，形式错误占44%。语义错误占59%。语义错误总体上要比形式错误多。由此看来，学生所犯的形式错误要比语义错误少。主要是语义知识影响了词汇的正确使用。学生应意识到他们在语义方面的薄弱。但形式错误所占的百分比也不低， 学生在这类词汇错误上也不能忽视。

（二）子类型的频次

表二  词汇错误子类型的频次

子类型 次数 百分比（%）

形式误选 22 13

错误造词 8 5

字母误写 38 23

词义关系混淆 37 23

搭配错误 59 36

共计 164 100

从表中可以看出，搭配错误是最频繁出现的，排在第二和第三位的是“字母误选”和“词义关系混淆”。这三种子类型占据了总词汇错误的80%。

诚然，搭配错误在作文中很常见，原因可能是学生尚未掌握词汇的实际使用。从结果中也可以看出，字母误写和词义关系混淆也很常见。因此，教师在教学过程中应该充分利用语境教学，注重词汇的实际用法，在此基础上强调形式和词义。

三、结论

本研究发现，所调查的高一学生作文中的词汇错误主要是语义错误，子类型中的搭配错误与字母误写较多。结果大体上与以往研究没有太大冲突，在一定程度上能够反映出高一学生词汇错误的普遍情况。本研究不足之处在于未具体考察学习者之间的内部差异。

参考文献：

[1]Corder，S.P. ‘The significance of learners errors[J].International Review of Applied Linguistics，1967（05）：161-9.

[2]James，C. Errors in Language Learning and Use： Exploring Error Analysis[M].Beijing： Foreign Teaching and Research Press，2001.

[3]Johanson，S. The Uses of Error Analysis and Contrastive Analysis[J].English Language Teaching，1978：246-253.

母亲高一作文 篇7

从我记事起，我就没有与母亲相见过，我心中也没有留下一点母亲的印象。因此我总是对自己说：没有母亲没什么大不了的，没有她我照样能活，没有她我照样能得到很多很多爱。可是，有时候我看见别人与母亲在一起很高兴的画面时，我总又想：跟母亲在一起有那么好吗？没有母亲不也很好吗？这有什么稀奇的呀！

我表面上这么想，可实际呢？当看见杨芳芳与妈妈分开的时候，杨芳芳哭了，她伤心难过，哭得一塌糊涂，我安慰她：“别难过了，你和你妈妈又不是永远分别，半年后，不又见面了吗？跟我学，永远没有妈妈都没有哭。”可她的一句反驳令我目瞪口呆：“你从没见过你妈妈，你当然不会难过了。你若不信，你去问问老太，你妈妈走的时候，你虽然才一岁，但你不也哭了一年吗？”我听了，没有理她，躺在床上久久凝望着天花板，陷入了深思，不觉眼睛模糊……

在我刚刚上学前班时，我不知道是自己在逃避什么了，还是因为太无聊了，反正开学前两天，我都是在睡眠中度过的。当我终于清醒过来兴致勃勃地背着书包进入教室时，我有种说不出的感觉。一个新的环境，真的好高兴；可当我坐在位子上静静地看着其他同学时，我感觉到一阵寂寞。因为我发现每位同学身边都坐着他们的妈妈，而我却是孤单单一个人。我突然感觉心里好空，身后好像有一个山洞想把我吸进去，我努力向前爬，不敢向后看。这或许是因为我过于多愁善感吧，但是我可以确定，这一定是因为我缺少某些东西造成的。这东西，叫母爱。

我不知道哥哥的心里是怎么想的，妈妈走的那年，奶奶说他已经6岁了。难道他就没想过妈妈吗？要么就是他把一切都压在了心底。当我想起妈妈这两个字时，我总会问爷爷：“我妈妈到底去哪里了？”而爷爷呢，只是很平常地说：“走了。”这样的话我从来没有问过爸爸和哥哥，我怕我问了会勾起他们的伤心事，也怕他们会怪我不懂事。由此便这样漫长到现在，由现在漫长到未来。

母亲的母亲 篇8

两个故事。

一个是我听来的。

外婆，母亲，婴儿，都坐在阳光融融的阳台上。是怎么出了疏忽，婴儿直坠下楼。小母亲大叫一声，情不自禁想扑出阳台外接住孩子——被人死死地抱住了。抱她的人，是孩子的外婆。

她狂叫挣扎，嚎啕大哭：“你为什么要拦我，她是我的孩子呀。”

外婆也是满脸泪：“可是，你是我的孩子呀。”

一个是我亲眼看到的。

我在产科住院的时候，邻床的小宝宝一出世，就因为喝了一口羊水，进了NICU（新生儿急症病房），产妇倒还镇定，一边挂水一边问老公：“孩子额头上是不是有个胎记？是不是，是不是？”

产后第二天，她就咬牙下地，哆哆嗦嗦扶着墙一步一步向前挨，问小护士：“NICU几点探视？”

护士答：“不能探视，一天可以送两次奶。”

第三天，我听见她跟自己妈妈打电话，说着说着吵起来了：“我的孩子，你别管！”“啪”挂断了电话。

过了两个小时，还没到探视时间，她妈，一个瘦瘦小小的农村老太太轰隆隆冲进来了，带着哭腔，口音浓重，我只能依稀听出几个词：“冷。”电梯冷，走廊冷，女儿在坐月子，哪里都不能去。

女儿满眶是泪但是强忍：“我只看过她一眼！”

老太太说的什么，我这次完全听不懂，但我看到她枯瘦的手急急拍自己胸口，身体语言是：我替你看。

到后来，谁也没见着孩子，因为NICU真的真的，不能探视。

她后来跟我说：“都不知我妈怎么过来的。她刚来北京，也听不懂普通话，也不认字??”平时都是她老公开车接老太太过来的。

她们是母亲，而她们，是母亲的母亲。母亲们爱的，都是自己的孩子。她能理解她全部的痴，当孩子受到伤害，当心疼得不能放下，当确确实实血脉相连，但：你爱你的孩子，你不能伤害我的孩子。

想起母亲高一作文600字 篇9

想起母亲，想起华灯初上的夜晚，那一声声长长短短的呼唤，从村头响到村尾;

想起母亲，想起那披着晚霞，步履勿勿，荷锄而归的笑容，望穿了儿女期盼的`双眼;

想起母亲，想起黎明时分，厨房上下“砰砰啪啪”，晨雾炊烟中来回穿梭的身影;

想起母亲，想起烈日当空，蝉儿乱叫，湿了汗水一身又一身的母亲。

不知为什么，突然很想母亲。

想起她灵巧的双手，总在瞬间，不可思议地变出一切的美味，

想起她那美丽的眼睛，总如明镜，照亮我们人生的方向;

想起她不变的笑容，从青春走向沧桑，却皱纹添了一层又一圈;

想起那有力的双肩，挑着我们走过了一春又一秋，却终于走出了她的视线。

母亲说：“节省一块钱，可以买十几块豆腐干，做几顿的下饭菜呢。”是的，她能做到;

母亲说：“宁肯省自己，不能苦别人。”是的，她做到了;

母亲说：“别人对你好，你要记得，加倍还人家。”是的，她做到了;

母亲说：“做事总会遇到不顺，咬咬牙就能过去。”是的，她做到了。

想起母亲，不仅此时，更不是冲动。只因为，在心底，永远记挂着我亲爱的母亲!

想起母亲，不是她伟大，更不是我孝顺。只因为，在身上，一直流淌着母亲的血!

想起母亲，不是什么具体细节，更没有什么感人故事。仅仅因为，想她了!

读懂母亲 高一作文800字 篇10

我一直认为她——我的母亲，是不够温柔的，不够善解人意的。她总是固执的为我准备早餐，逼迫我戴上她亲手织的样式单调的围脖，话语中没有一点一丝别的母亲的温柔。而我，又总是把她的早餐扔到餐桌，愤怒的扯下脖间的围脖，用同样冷言冷语去回应。就这样，不知何时，我们母女间变成这样？想彼此靠近时，才发现已筑起一道心房，让彼此隔离，不知那是否就是两代人之间的鸿沟？犹如花落，将唯一的一丝温柔也燃烧殆尽。

怀着有丝不着边际的伤感心情来到母亲门前，似乎还是想从那已经日渐苍老的面容中寻找什么吧。在一个小小的角落，昏黄的灯光下坐着母亲。她微微佝偻着脊背，瘦弱的肩膀笼罩在大大的衣衫下，不知为何，明明只是这样一个小小的背影，却不禁让我眼前氤氲一片，她两只手拿着毛衣针，手指上缠着彩色的线，那颜色竟不再是那单一的灰白色。两个针头不时相互碰撞发出清脆的声响，双手在长针间穿梭，犹如彩蝶上下翻飞，犹记她的那一头乌黑长发在风中飞舞，那种黑得纯粹，黑得醉人的颜色，可，从她那几缕散落的发丝间，我分明看到的是银白。双眼也微微红肿，不知是不是太过疲倦，她把眼睛尽可能的靠近围巾，仿佛想看得更仔细一些。我就这样静静看着，看着属于母亲的身影，承受着内心苦涩泛滥，感受着母爱漫延。原来是这样，原来，那条条围脖是这样诞生，只是却是在我的一次次撕扯中默然无踪，伴随着母亲那微微偏过头，遮掩了眸中的点点泪光……

我迷路，是母亲带着哭腔，沙哑的声音抓住来往的行人，描述着我的样貌，让我感受到这冰凉世界上唯一的阳光；早晨，在我床边的是母亲，等候并伴我迎接全新的开始，让我知道每一天都拥有希望；放学，她的身影总在那，静静的等候我的身影，让我懂得什么叫牵挂……

这一切的一切，都是那样无声无言，却又让人心碎。

在这天，我第一次读懂了母亲，她从没有对我设有防线，一切只是我自顾自的揣测。母亲她一直在那，在等候着我的转身，在我身后含笑的等着我。她像花朵，静静地吐露着芬芳，无声无言，但却感人至深。

母亲的愤怒美国母亲的反醉驾运动 篇11

1980年5月3日,对美国妇女坎达斯•莱特纳来说,无疑是生命中最为悲痛的一天。这天,她的双胞胎女儿之一,13岁的卡丽在萨克拉门托附近费尔奥克斯的人行道上行走时,被一名酒醉驾车者从后面撞死,醉驾者后来得到保释。卡丽之死,只是加州当年与醉驾有关的约2500起交通死亡事故和全美27000起类似事故中的一起。

有着三个孩子的单亲母亲莱特纳是一位房地产经纪人。在女儿遇难后几周后,她发现撞死她女儿的凶手又屡次因醉驾被捕,但几乎都没受到制裁。“听说他被判处遣送到戒酒中心,但他根本没去,这种事太荒唐了!”

经过一番调查,她发现美国有成百上千个像她这样的受害者家属被迫接受这一事实:亲人们是死于“事故”而不是死于“犯罪”。莱特纳愤愤不平地说:“酒醉驾车成了唯一能被社会宽容的杀人形式,这样每个人都会心安理得地去‘醉驾’,而从不考虑自己也会成为受害者。”

这位极其悲愤的母亲,发起了一场引起法律、观念以及全国人民行为方式变革的典范性的群众运动——创建“反对酒醉驾车母亲协会”(英文字母简称为“MADD”,与“气愤”一词同音,用以表示母亲们的愤慨情绪)。今天,它成功掀起的反对酒醉驾车的运动已蔚为大观,成了个人起头促进社会巨大变革的最佳例证之一。

为受害者讨公道

莱特纳和一大群同命相怜的母亲在1980年9月成立了反醉驾母亲协会。协会的目的,是为了不使一个个“有名有姓、活生生的人”成为轮下之鬼或残疾人。

莱特纳说:“我最初只是希望看到开车肇事者受到惩罚,看到法律的威力和公正,使我的协会受到公众关注。我那时并没想到要为此付出艰苦的努力,也不清楚我们所面临的困难,我只是默默地、天真地以理想主义的方式独自前行。”

上世纪80年代初期,美国每年有27000人死于与醉驾有关的交通肇事,民众对醉驾肇事已深恶痛绝。而当时,公众开始关心自身健康,人们越来越清醒地认识到酒精的坏处,酒类销量也开始下降。

最先觉醒的是中产阶级人士,他们关注被醉驾者杀害的孩子,他们的对手正是“无人为之辩护”的醉驾者,而莱特纳也是中产阶级中的一员。她是个非常有活力和魅力的公共演说家,并能对社会问题以相关科学和法律知识进行调查研究。媒体喜欢她的经历和她所进行的事业,协会兴起之初,关于莱特纳的出版物就足以堆满一间屋子。

不久后,素不相识的人们就开始与他们联系,并汇款赞助他们。莱特纳和同事在一间空闲卧室里用打字机工作,做各项准备,制定全国、各州和各地的工作策略。莱特纳研究了非盈利组织的结构,联系了其他受害者。他们中有一位住在马里兰州的辛迪?兰姆尤为积极,她的女儿被醉驾者撞后致瘫,兰姆为协会创建了另一个分会。

会见州长

1980年秋天协会的事业开始有了进展。莱特纳一直试图会见当时的州长杰里•布朗以建立一个行动小组,但未获成功。她说:“人们对我不屑一顾。”但她毫不气馁,反而还要倡导创立一个由总统亲自过问的全国委员会。

10月,她在华盛顿特区举行了记者招待会,有位记者问她和布朗州长打交道的前景、运气如何,她答道“我现在只能说绝对没有运气,不过我这么一说就会引起新闻媒体纷纷注意,最终州长也无法置若罔闻。”

此话说完一周后,她就得以和州长的一些助手会面了,他们希望与她讨论行动小组活动事宜,还说布朗想见她。见面时州长说:“每个人都和我谈起你,所以无论你有什么要求我都能满足。”

后来,她的目标一个个实现,1982年时美国政府就此事成立了总统的专门委员会,并举行过全国性的听证会,主张将法定饮酒年龄提高到21岁,并吊销醉驾者的驾照。在20世纪80年代,所有州议会冒着得罪相关行业失去联邦公路建设基金的风险,提高了法定饮酒者的年龄。同时采取了财政激励措施,说服各州采纳执行驾照吊销的立法,到世纪之末全国50个州已有42个州完成了相应立法程序。莱特纳回忆起这段艰辛的努力时潸然泪下。

接下来反对醉驾母亲协会此时已经很有影响力,醉驾者陆续受到相对说来可称是迅速、严厉的惩罚,也就是“从重从快”,并使21岁以下的人很难获得酒精饮料,这是两项足以改变所有人观念和行为,从而减少肇事的根本有效措施。

美国国家公路交通安全管理局是反醉驾母亲协会的支持者,“只要美国每年还有将近16000人死于与醉驾有关的交通事故,这个协会就有存在的必要。”

然而酒类经营行业几乎是协会天然的反对者。他们认为反醉驾母亲协会将所有社交饮酒者定为攻击目标是荒谬的,目的是要恢复历史上曾被否定的禁酒令。

考虑到30年代美国宪法中“禁酒令”的偏颇以及后来不得不废止这一历史教训,协会的成员们很注意策略,不将打击目标锁定在饮酒者及饮酒活动本身。比如说1984年他们将协会的名称由反对醉驾“者”母亲协会更改为反对酒醉驾“车”母亲协会,就是个深得民心之举,就在那年协会扩展到350家分会。

卓有成效的活动为莱特纳赢得了“充满活力,言辞铿锵,能和国会议员对话的领导人物”的声誉,她还于1983年成为许多电视片的主人公。但在组织内部,她对下属们的专业工作及其完美程度总是要求甚高,被一些人认为是傲慢和自我中心。对此她的解释是:“我担当的是大刀阔斧的拯救生命性质的责任,不可能总是和颜悦色。”

“创始人综合症”

1982年,她将协会总部搬到达拉斯郊区,那里是发展分支机构和进行筹资活动的中心。总部搬进德克萨斯州宽敞漂亮的办公室时,协会洛杉矶分会的创始人芭芭拉•布隆伯格说:“这段时间令人尴尬,我知道负责人最大的问题是需要筹集资金,我也了解我们需要维持分会运转,而我们总是囊中羞涩、入不敷出。”实际上当时有些分会由于财务危机几乎关闭。

1980年布隆伯格16岁的儿子被醉驾者撞死后,她就在当地领导了此项运动。她说她看见了不祥的征兆:“情况日益糟糕,我认为协会正在从原来那个公益性组织朝着一个大的非盈利集资组织发展,而不再单纯是个以反醉驾为宗旨的民间协会了。”1985年,布隆伯格离开了协会并加入了加州一个训练青少年帮助同龄人过健康生活的组织。

同时,莱特纳因在薪金发放、管理方式以及有关不恰当开支等方面受人造谣诬陷,与新的董事会成员产生龃龉。1985年她便在权力争斗中失利而离开了协会。现年63岁的莱特纳在弗吉尼亚州亚历山德里亚市担任组织顾问。

有人把这种现象称为非盈利组织很常见的“创始人综合症”,也就是说在组织壮大到需要专业化管理时,创始人就会遭冷落。莱特纳离开时对新闻界说,她感到自己因为协会的成功而受到“惩罚”。也有人说,一些元老感觉她的离去是个损失,而其他人则如释重负。还有人对该组织新的管理层在募资和支出方面提出异议,说似乎经济利益成了主要目标,导致协会把大部分的资金花在了电话推广上,但实际上协会已经解决了它与其分支机构的资金关系,并减少了对电话推广的依赖。协会总收入中用于电话推广的比例一度高达60%,1998年降到了的12%,后来每年只有6%的收入用于电话推广。

无论过去情况究竟如何,现在协会反正是要努力消除莱特纳作为协会代表所创造的那种公众形象。特别是1994年,协会又惊悉这样的消息:莱特纳受雇于一家从属美国酒精饮料协会的行业组织,为反对将血液中酒精浓度的法律限制从0.10%降到0.08%,而游说国会议员和各州立法者,总之她不知是出于报复或是别的目的,来了个180度的大转弯,走向了这项运动的反面。该行业组织的人得意地说:“莱特纳是个现实主义者,她认为要她担当这个角色是个绝妙的主意。”莱特纳自己则认为:要想对检测血液中酒精浓度一事提高法律限制是徒劳的。

对于一些像布隆伯格那样的反对醉驾母亲协会的开创者而言,莱特纳已经“最终彻头彻尾地背叛了她自己的女儿和她创建的组织。”而更令人震惊的是,辛迪•兰姆也在一家全国啤酒批发商组织工作,有人说“这些酒类营销组织利用了莱特纳和兰姆都需要收入这一人性的弱点,让她们现身说法做推销。”据说这些组织发给莱特纳的年薪曾高达6位数,由于社会舆论谴责,她不到一年就离职。莱特纳现在转为另几家机构做顾问:青年组织、动物权益组织、反对歧视阿拉伯裔美国人的组织。

在矛盾中前行

今天,莱特纳公开指责她自己创办的这个协会,说它为制造“专业受害者”而不惜伤害该组织成员,她说:“尽管这个协会在通过司法制度帮助人们方面有自己出色的方式,但它并不能帮助人们度过痛苦阶段。”就她自己的情况而言,她当时忙于组建协会,却没有对自己的女儿进行充分的哀悼,也不够关心自己其余的孩子。“他们失去了一个姐姐,又失去了母亲。”回顾过去,她说她个人和她家庭的损失太巨大了。尽管她创建了“美国有史以来最有效的激进公民组织”,虽然她的努力拯救了至少11万条生命,但坎达斯•莱特纳却说,她来生不会再做这类事。

然而,坎达斯•莱特纳虽然“晚节不保”,但她开辟的事业仍在发扬光大,并且后继有人。到2010年这个协会将走进第30个年头,从它建立至今:美国全国范围内与醉驾有关的交通事故死亡率已下降了40%;在全国范围内,法定饮酒的最低年龄提高到了21岁;大多数州设立了吊销醉驾者驾照的法律;不饮酒式的聚会取代了以酒类削价促销而闻名的“快乐时段”方式;而“清醒驾车”和“酒精度检查”的概念在中学生中也尽人皆知。

为庆祝2010年反对醉驾母亲协会成立30周年,该协会发起了新的行动,目标是再次肇事者、血液中酒精浓度过高驾车者和已被吊销驾照并判罪的醉驾者,同时仍努力在全国范围内将血液中酒精浓度法定极限降低到0.08%,现已有包括加利福尼亚州在内的17个州采用了这个低限。1998年,美国参议院曾一度通过了采纳这个低限的联邦法案,但由于酒精饮料行业的游说,众议院又推翻了该法案,这是反醉驾母亲协会的第一次,也是最大一次惨败。

2009年接任协会领导人的米莉•韦布说:“酒精饮料是年轻人的第一杀手,其杀伤力是其他非法毒品的6.5倍。”韦布说,28年前在田纳西州富兰克林市,她的家庭成为一个血液中酒精浓度为0.08%的醉驾者的受害者。那人在一个周六的晚上追尾时,韦布家的车当场起火爆炸。她的女儿和侄子烧伤致死,她和丈夫皮肤烧伤面积达70%,他们当时还没出生的女儿则双目失明。肇事司机却毫发无损,仅被判两年缓刑,以后又因醉驾被捕。

我的母亲800高一作文 篇12

母亲就这样生活着，不知不觉已经长大成人，能出来找一份属于自己的爱情，正值花季的母亲偶然遇见了我的父亲，两人一见钟情，开始了他们的恋爱生活。母亲与父亲经过一年多的相处，两人决定结婚，这时母亲正是24岁。母亲艰苦打拼一年多，准备生个孩子，那就是我。1995年10月，我诞生了。父亲和母亲是个裁缝，为我做了好多漂亮的衣服，还给我起名叫豪杰，在母亲的精心哺育下，我快速的长大了。在我两岁那年，父母正准备带我到内蒙古谋生。

母亲在内蒙古租了一家卖小家电的摊位。在那里，我学会了许多道理。有一次，我在家后的小院玩耍，不小心把窗户打坏了，带母亲回来后，她问起：“这玻璃是谁打破的，是不是你”。我惊慌的说：“不……不是我”。在妈妈的严刑逼问下，我招了，被母亲教训了一顿。事后，母亲又慈祥的对我说：“孩子，做人不能不诚实，要做个诚实守信的人，懂了吗，以后不许这样了”。我跟随着母亲，在这里生活里几年。，攒足了钱的父母回家买了一套房子，从此，不再过艰难的生活，走上了幸福的道路，我也在母亲的抚养下，茁壮成长，逐渐长大成人。

我的母亲高一作文600字 篇13

记得小时候，有一次，我和姐姐在姥姥家玩。我们发奇想给芭比娃娃化妆，偷偷用大人的粉底和口红在芭比娃娃脸上一顿涂抹，玩够了，随手就把芭比娃娃扔在床上，床单上立刻变得“五彩斑斓”。母亲发现后，狠狠地责罚了我们，让我们彻底地收拾了房间，还让我们口头认错，并写书面检查。因为这件事，我以后再也没有乱动过他人的物品，并且明白了一个道理——犯了错误就要自己承担后果。

母亲是一位老师，她做什么事都非常认真。每天晚上她都备课到凌晨，每当我关灯睡觉时，母亲的房间还仍旧亮着灯。我经常问她，“为什么要那么认真呢?何必那么辛苦呢?”母亲总是说：“作为老师，课备得认真，PPT设计得精巧，同学们听课的效果才会更好，成绩才会有所提升。”她对待工作总是那么认真，从不应付。她的认真感动了我，我也无数次告诉自己要向她学习，但总是三天打鱼，两天晒网，坚持几天便半途而废，在这点上，我很佩服我的母亲。

母亲也很孝敬长辈，节假日外出旅游时，她总会带着姥姥或奶奶一起去。寒假出去玩时，我看着母亲一路无微不至地照顾着姥姥，特别是爬武夷山时，母亲一直搀扶着姥姥。母亲向来爱爬山，身体素质极好的她，平时每次都是第一个登顶。但这次，为了陪姥姥，让姥姥领略美丽的武夷风光，她没有跟上大部队，但她毫不急躁，反而对姥姥嘘寒问暖，姥姥不停地告诉母亲：“你先走，不用管我，去照顾桃子(我的小名)，我一个人可以。”母亲却坚持陪着姥姥走完了全程，那搀扶的手从未放开过。

母亲严历，但有分寸;认真，而有原则;孝顺，但不愚孝。她教会我做人、做事，她平凡，但在我眼里，她不平凡，她是一名优秀的教师，一位可敬的母亲。

母亲的睡姿 篇14

几年不见，母亲已明显衰老。挺拔的腰肢已经微驼，满头乌黑的头发似被霜打，惟有那双眼神没有变--略显浑浊的眸子里依旧闪烁着善良慈爱的光芒......

入夜，母亲执意让长大成人的我像儿时那样，和她同睡在一张板床上。我知道，这是她对母爱一种最直接、最近距离的表达方式。半夜，我忽然被一阵阵剧烈的咳嗽声吵醒：只见母亲把双手垫在胸前俯卧在板床上，似睡非睡地一声接一声地咳嗽着......此情此景，令我年轻的心头一阵发烫，母亲这种特定的睡眠姿势，我太熟悉太熟悉了，它曾陪伴我度过了从小学到初中，整整九年的漫漫时光。

小时候，我很贪玩，不到月上中天是断然不肯爬上床的。所以，早晨往往睡过站，上学总迟到。就那时窘迫的家境而言，连一部报时的闹钟也买不起。每当由于上学迟到，班主任赶到家中"兴师问罪"时，母亲总会那样真诚地做着检讨："小孩子上学迟到，是我这当妈的提醒不周，以后一准不了，一准不了!"此后，每当我后半夜从酣睡中一觉醒来，总会看见母亲躺在被窝里，两眼注视着窗外的星空久久不敢入眠。我知道，她不敢入眠，是生怕儿子上学迟到啊!直到突然有一天早晨，母亲由于长期失眠昏倒后被送进医院，才知晓了内情的父亲怒不可遏地向母亲下了"禁令"。

母亲出院后，已不再半夜无眠地熬到天明了，可我却再也没有迟到过。每天早晨母亲都会准时地把我喊醒。我曾不止一次地问母亲，为什么会这么准时?她总是笑而不言，直到后来我才发现，母亲的睡眠已经换了个姿势：把双手压在胸前俯卧入睡。准时的奥妙是不是出在这里?母亲的这种睡姿一直陪伴我从小学到初中整整九年。后来，考入高中，升上大学之后，我在学校住宿，可每每回家小住，发现母亲依旧保持着这种睡姿。听父亲说，正是那次住院使母亲学会了这种睡姿。因为这种睡姿压迫肺呼吸，很难进入深睡状态。长此以往，在这种睡姿的帮助下，母亲竟形成了一种条件反射，所以报时十分准确。当时，我只是觉得母亲很智慧。

此次故乡小住，再一次看到母亲的这种睡姿。已经精通知识，见过世面的我，不禁泪眼汪汪。母亲的独特睡姿已经无法改变。这已经成了她的一种生活习惯。然而，这种经年累月的睡姿，已经对母亲的身体健康带来了极大的潜在危害，右肺已经不张，经常咳嗽不止。