教育局开展教育规范管理年活动小结

教育局开展教育规范管理年活动小结（共15篇）

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇1

教育局开展“教育规范管理年”活动阶段小结

永嘉县区域面积2674平方公里，总人口90.11万，乡镇38个，行政村906个、居委会25个。教育局下辖学区11个，现有小学164所，学生67688人；初中51所，学生33259人；普高13所，学生15676人；职高6所，附设职高部2个，学生8676人；幼儿园148所，幼儿23450人，特教学校2所，学生207人。

我县农村山区学校占多数，校网分散，区域差别五”，我县教育，教育发展不均衡。“十

长足发展，义务教

“大投入，大建设，大发展”时期，学校建设

解决。不但要育阶段适龄儿童入学问题求与帮扶的理。，经济社会的迅猛发展，人们对优质教育资源的需优质教育资源建设步伐，还要加大对薄弱学校建设

教育规范化管把80%的中，以缩小城乡差距、区域差距、校际差距。2010年，为办学，我局

“教育规范管理年”活动，决心用两年小学创建成教育规范管理合格学校，不合格学校，以作情况简要汇报如下：

30%左右的中小学创建成教育规范管理优良学校，对优质教育资源的需求。现将教育规范化管理工

一、起步工作

(一)精心组织,周密部署

2010年，全省上下“作风建设年”活动，市局“教师素质年”活动，我局“作风建设年”、“教师素质年”的要求，为“教育规范管理年”。

1、组建机构。局党委多次专题“作风建设暨教育规范管理年”活动

教育规范化管理工作，成立以翁冲云局长为组长的，并设立教育规范管理

办公室，由陈益杰副局长兼任办公室主任。组建八大专业工作组，分别《评价标准》、《工作手册》的修改制订，不的明查暗访与督导工作。

《实施方案》、《管理规范》、辅导、督查、评估工作。专设督查组，2、培训研讨。2月26日，我局长作了“教育规范管理，科学

春季开学暨教育规范管理年动员大会，翁冲云局发展”的动员报告，“教育规范管理年”活动正式局机关中层副职

干部学习内容

会，对《实施修订，印发“永启动。3月1日，陈益杰副局长组织方案》、《管理规范》、《评价标准》、《工作手册》的嘉县中小学教育规范管理综合评估标准(意见；3月9日，稿)征求意见表”(下称征求意见表),以征求科室“教育规范管理”研讨会，对《实施方案》、《管理规范》、《评价

解读与探讨，印发《征求意见表》,征求学区主任和直属

了“作风建设和教育规范管理”培训会，标准》、《工作手册》等学校校长建议；3月16日，在外国语实验小学市教育局督导处万小峰副处长、平阳县教育局谢作黎副局长对中小学校长、局机关干部和学区工作人员理规范的八个校长意见；了培训辅导，翁志奔、陈伟峰副局长及原教研室主任徐耘天分别对教育管内容

了辅导，次印发《征求意见表》征询基层中小学

修改。3月28日

“转作风，每次反馈意见，择优筛选后，促规范”暨“百名干部蹲基层”行会，正式出台《永嘉县教育局“作风建设暨教育规范管理

二十条规定，年”活动工作实施方案》，制定《永嘉县中小学教育管理规范》八个“三上三下”的修订，了《永嘉县义务教育阶段教育规范管理综合评价标准》（试行）（分一级、二级、三级指标共30项）、《永嘉县普通高中规范管理综合评价标准》（试行）（分一级、二级、三级指标30项）、《永嘉县职业高中规范管理综合评价标准》（试行）（分一级、二级、三级指标32项）。

3、规范。规范教育评估考核与检查。为对学校评估、考核、检查次数，将

文件规定的项目例外）。各条线后，列入教育规范管理综合评估考核。的评估、考核、检查项目纳入教育规范化管理范畴（及职能科室的检查评估项目报局长办公会议并提交该项目的实施方案、操作规程、量化办法。

4、。任务，中心。二月份为宣传动员月，三月份为“教育规范管理”

月，五月份为整改督查月，六月份为经验（现场培训月，四月份为机关干片蹲点会）交流月，十一月份为学区学校自查自评月，十二月份为全县综合评估考核月。

激活创建机制，宏观调控合格、优良比率，创优进位活动，梯度、回旋式。

(二)调研总结，整改

反馈，环环相扣，教育规范管理的触角向教育管理过程延伸。了教育规范管理阶段工作汇报（工作行事历的安排，4月28日）会。11个学区主任分别对《方案》、《规范》、《标准》、《工作手册》等工作进展情况作了专题汇报，总结了前阶段工作中所职责，的成绩。

规范化管理，学区、学

学校已

规章制度更趋教代会，了学，岗位

理顺了工作关系。大规章制度，别培训学习会，教职员工在民主管理学校中的作用，学校、中层干部及骨干教师的了工作中的情况

了主人翁意识。各个学区分、管理能力。

和对策。县局各直属学，也客观地分析了问题的成因，与教育规范管理前阶段工作了书面交流，编印了《永嘉县教育局教育规范管理工作阶段性总结》汇报材料。

教育局下片蹲点、督查调研的情况向大会的闪光点，剖析。每位从不同的角度，概括总结下片蹲点、督查调研过程中肯定各学区、学校前阶段工作的实绩。并对照教育问题，实事求是地的方针政策、教育规范化管理整改意见和工作措施。

规定，浅出地剖析了的(三)创新载体，营造

永嘉教育网开辟了《教育规范管理》专栏，并《教育信息报》、《今日永嘉》、的活动

了报道。永嘉电视台、永嘉广播电台、永嘉网、互联网视频播客等媒体对了全县教育规范管理信息联络员队伍，编印了《全县教育系统“作风建设暨教育规范管理”活动简报》和《永嘉教育信息》，浮中学、永嘉电大等横向交流学习的报送工作，为

决策

参考信息。罗了上下互动，也编印了作风建设和教育规范管理活动简报，态势。为

活动营造了浓厚的宣传。，不但在本系统内达成共识，在全社会也产生了深远的二、(一)意识，转变观念 的师的教育政策“两全”方针，一级抓一级、层层抓

了教育规范化管理步伐。的全方位培训活动，了

和分散干部教、教育行政能力、教育教学管理能力，提升了教师内在的综合素质，了的教育观和质量观。

了了法律意识和依法执教的观念，端正了办学思想，机关干部、学区工作人员、学校

与

教职员工凝心聚力抓管理，一心一意促规

。范，为创教育规范管理合格、优良学校而努力工作的大好

(二)依法治教，规范办学 新修订的《共和国义务教育法》，了遏制，无

地了依法行政、依法

班，治校（教）、依法办学工作进程。乱办学办学趋向规范化、法制化。

乱收费和办、地方、学校三级课程体系在课程改革中

上符合要求，“一减负两

”文件精神督查调研，课程设置及开齐开足情况，阳光体育行动正在启动。义务教育阶段适龄儿童就近免试入学原则，中、高考及中小学招生工作步上“阳光招生”政策轨道，高中招生“三限”政策不折不扣地。各级学校

“两会”（教代会、工代会），了教职员工民主管理、民主监督作用，了学校管理规章制度。

(三)狠抓常规，提升素质

1、教学常规把教学规范管理

。科学发展观中小学教育教学科研工作，整个管理的核心环节来抓，以教学为中心的地位

教学五，教学常规管理工作步上制度化、科学化、规范化的轨道。为工作，教学评估、质量检测与分析的机制，出台了《永嘉县中小学教学规范）。

教育教学科学

与课管理》、《永嘉县中小学教科规范管理》评估标准（堂教学实践活动，以课题说课试课、听课评课等学教育科研在、论文评比、案例评析、师徒结对、集体备课、教学观摩、“校本教研”活动，使学提升。

教育教学常规真正

到位，2、教师队伍建设学总体

。有一名好校长就有一所好学校，有一批好教师就能

义务教育均衡发展的，以教师进修。提升队伍整体素质是学校为依托，举办了“首期永嘉县中小学后备干部培训班”；3月30日我县“名师工程”届中青年骨干教师研修班培训仪式启动，“浙江省教育学院---教师培训基地”在教师进修学校挂牌；4月27日举行了首届名师名校长论坛。育教学工作中地骨干、引领作用，为教育规范化管理

名师名校长和骨干教师在教了人才保障。还

沿江发达，将发办学优势，实施教育资源互补，了“2·39”结对帮扶活动（即用两年

结对），还达乡镇的39所学校与欠发达乡镇的39所基础薄弱学校省、市优秀教师支教活动，把先进的教育理念、教育教学改革信息、现代教学手段向山区农村学校辐射、输送。地教师队伍总体素质，为

薄弱学校,缩小区域间、校际间的差距保障。

搭建平台，开拓教师综合素质的渠道。教师论文评比、优质课评比、演讲比

教师的业余生活，又赛、教师体育节、教师艺术节、教师综合技能比赛等活动，既教师的和综合素质。

（四）创新，转变作风

1、中，每位作风从行政决策向服务基层转轨。局率先垂范，在“百名干部蹲基层”行动走出机关到基层，入学校，访校情，解难题；入课堂，听课、评课，引教改；融生活，听心声，体验农村教育、教学改革的甜酸苦辣；议规划，谋发展，为学校建设商对策；摆问题，查漏洞，边整边改促一片，蹲一点，“点线面”

；局长带头蹲基层，班子

分头跟，分一线，包

齐头并进，线上工作

抓思路，垂直管理到基层，片上工作抓，落责任，点上工作抓出亮点。

3月下旬7所挂钩学，局学校蹲点了

共有22人次到17个乡镇、10所初中、23所小学调研，并在，的100多名局机关与学区工作人员也都纷纷下校调研，对与

作用。规范化管理

2、次教育规范化管理过程跟踪记录档案。下片蹲点调研的情况记录汇总在册。

教育规范管理活事记，每活动及局编印了《永嘉县教育局机关、记录，年督查（或）。学区工作人员挂钩学校工作手册》，要求蹲点工作的情况在《手册》中

工作实绩的原始材料；终交教育局规范管理办公室归档，并明查暗访）时实时录像记录，以作机密材料保管（以便对照督查前后的（五）校园文化，推陈出新

周边环境规矩不成方圆，管理出，管理出质量。4月25日，我县10联手对校园突击检查，兵分五路，对校园周围的流动摊点、饮食摊点、书店（盗版物及

综合治理，不健康书籍）、网吧、台球室、棋牌室、校园周边治安情况、违章建筑等对无照经营的坚决予以取缔，对

安全隐患的要求各经营

纠正，对经销过期食

净化。，品、饮料和劣质文具的门店及摊点从严从重处罚，校园周边环境内部规范化管理和督查整改，校园内环境也有新校园样板学校，如西源小学的新校园在教育信息报上在教育规范化管理中唱起了重头戏，校刊、校报各具网站各领风骚，校园文化节推陈出新，全县性

改观。在农村学校也涌现出一大批

了报道。学

校园文化建设

（碧莲中学、永嘉二中），校园的“四节”（艺术节、体育节、读书

学校”、“中小学生日常节、科技节）活动独具风格。以“平安校园”、“德育规范校”、“规范达标”、“绿色学校”、“红领巾示范学校”、“家长教育学校”、“法制学校”、“少年税校”等创建活动为载体，深化。学生的心理健康等教育

三、下步打算 了“一校一品，一校多品”的教育创建活动，学

教育

核心价值观、民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、，为培养

“四有”新人开辟了新途径。

城乡差别上严重的缺位教育规范化管理的进展不均衡。

思想认识位，工作

学校校园文化教育功能缺失，校园环境不如人意，学生的，但安全措施和安全防范未到位等。，整改。养成教育未到位，安全教育的意识问题的有待于下阶段要加大督查

（一）抓督促检查

明查暗访和拍照摄像等不督查，典型。，查找问题，查找解决问题的办法，（二）抓建章立制

学校自纠自改。寻找亮点，要求各科室、学区，各级工协作，梳理、代会

学校把制度建设工作摆上

台帐，议事日程，学

责任，分好所有制度，并装订成册，规章制度要提交教后付之实施。

（三）抓整改

对照《方案》、《规范》、《标准》、《手册》的要求，从易到难，逐项工作行事历的安排，有序对因和管理不力，的好每阶段工作。对

问题的学校要，整改措施，不满意不放心或学生及家长有意见的问题学校，要组织力量

问题，可行的措施，责令限期整改。对整改逐一会诊和不力的，要行政干预，尽快学校管理的落后面貌，尽快步入管理规范化轨道。

（四）抓典型引路

在总结前阶段工作的基础上，把工作做得好的学校互相学习。

总结，典型

督查、视导，交流，学校教育规范化管理，经验，现场会，推广

（五）抓蹲点

深化“百名干部蹲基层”行动计划，并情况报教育规范管理办公室备案（报表格式），求手册的使用。下阶段蹲点工作要点：。

以片区为

管理，台帐，每月蹲点工作

《挂钩学校工作职责》的要

梳理，的问挂钩

对前阶段蹲点工作情况情况通报、互相交流，商量未蹲点的同志抓紧题，探讨整改的措施、办法，如何学校下步工作。

力量解决；行事历的安排

把科学的教育管理方法、先进的教育教学理念、现代的教育信息技术和教学手段直接地向蹲点学校输送，帮助学校学校。

（六）抓督导评估

整改工作，努力创建教育规范管理“合格”、“优良”

年终组织检查组对县局直属各学校、乡镇中学、中心小学的完小评估检查，办学规模在12个班

“永嘉县义务教育阶段教育规范管理综合评价标准（试行）、永嘉县普通高中学校教育规范管理综合评价标准（试行）、永嘉县职业高中教育规范管理综合评价标准（试行）”的办学规模在12个班

指标要求，的学校由学区

学校等级（优良、合格、检查，县局

抽查。

合格、不合格）。

永嘉县教育局

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇2

本刊讯按照中央统一部署和部省要求, 5月20日上午, 四川省通信管理局开展“三严三实”专题教育动员暨局长讲党课活动, 由局党组书记、局长邢海英为大家讲“三严三实”专题党课, 机关党委书记、副局长任云向全体党员通报了管理局“三严三实”专题教育工作安排。局机关和专用通信局70余名党员同志参加了会议。

省通信管理局“三严三实”专题教育实施方案明确了专题教育的指导思想和目标任务, 对开展全局“三严三实”专题教育做出安排, 提出了落实措施和相关要求。任云副局长强调, 全局党员干部特别是处级以上领导干部要深入贯彻落实从严治党要求, 坚持以作风建设为主线, 突出问题导向, 贯彻从严要求, 注重讲求实效, 认真查找并整改自身还存在的“不严不实”问题, 形成风清气正的良好政治生态, 促进四川通信监管工作的进一步健康有序发展。

邢海英局长通过深入浅出的方式、简明丰富的内容, 在专题党课中解读了“三严三实”论述产生的历史背景、基本内涵和重要意义, 指出开展“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化, 是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措, 是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的基础性工作, 全局要从“党组成员带头讲党课”、“开展专题学习”、“开好党组民主生活会与支部组织生活会”、“狠抓问题整改落实”四个方面精心组织落实专题教育, 通过正确认识和处理好守纪和忠诚、学习和修养、做人和做官、奉献和索取、人情和原则、权力和责任、自律和他律7个关系, 着力解决好“不严不实”问题, 把开展专题教育与加强党的建设结合起来, 与完成本部门重点工作结合起来, 统筹谋划, 共同推进, 努力在思想与作风建设、推进改革与依法行政工作中取得实实在在的成效。

开展“规范提效”教育活动 篇3

开展“规范、提效”教育活动

为促进“五提”活动的进一步深化,河北省联社廊坊办事处从建设合规文化、构建文明规范服务长效机制、提升工作效率、质量等现实需要出发,在全市开展了“规范、提效”教育活动。

首先,办事处将编印的两册员工必读丛书统一印发到全市信用社每名员工手中,作为10月份全市统一闭卷考试的必考内容,要求员工认真学习。其次,办事处要求全市信用社在学习中将创建“学习型组织”、“青年文明号”等一系列活动有机结合起来,塑造良好的自身形象。第三、办事处近期将组织全市性的员工行为规范知识竞赛,进一步激发员工学习的积极性和主动性。(杨峰)

农发行日照分行全力支持中央油料储备体系建设

农发行日照市分行充分发挥农业政策性银行的职能,充分利用日照的港口区位优势,积极向上争取资金,大力支持中央油料储备体系建设,已累计向中储粮日照粮油储备库发放中央储备油脂贷款39.15亿元。

据了解,目前该中央储备库存分布于全省10个地市,其中:日照地区储备企业存储大豆25万吨、豆油8.9万吨;其他9个地市储备企业代储大豆34万吨、豆油4.09万吨。经过日照市分行的积极营销,中储粮总公司计划把日照建成“全国重要的大豆储备加工区”,计划将日照大豆储备规模增加到30万吨以上,大豆年加工能力扩大到300万吨以上。目前,农发行日照市分行今年已累计投放贷款43.5亿元,贷款余额已达52.5亿元。

(田青 赵西廷 周宝红)

平安产险河北分公司创新推出VIP客户增值服务

为了节省客户时间,减少客户奔波的烦恼,进一步提高优质客户对河北平安服务的满意度,10月15日-12月30日期间,平安产险河北分公司创新推出河北VIP客户电话预约“零”等待服务承诺。

此项承诺服务是河北客服节期间机构必选活动,主要服务内容包括:VIP客户来公司办理各项业务前,可提前电话预约;由客服主管向负责办理客户业务的人员了解此客户业务的背景情况,并提醒客户需携带的资料和注意事项;客户上门后,无需等待,由客服主管进行全程陪同,负责协助客户办理各项业务、享受绿色通道。 (王娜)

读《明朝的那些事儿》有感

网上有本小说,红的一塌糊涂,就是当年明月写的《明朝的那些事儿》。

《明朝那些事儿》这本书和《三国演义》一样不是正史,是经过人为加工的。因为它幽默而生动,有好多人还要求拿它当作中学历史教材,那么书上写的历史都是真实的吗?不尽然吧。史料收集的过程中避免不了口口相传道听途说捕风捉影等等,因为作者不能时时刻刻都在现场,这也就避免不了以讹传讹三人成虎了。再加上孔子老人家说的眼见不一定为实。以上种种因素都会影响到历史记载的真实性,读史明智,以史为鉴,历史是小说,是读来消遣,是用来踩在脚下证明今天的伟大的,是为需要它的人准备的。

千人千面,百家争鸣!

希望有更多的当年明月让我们对历史产生兴趣,了解历史,借鉴历史。 (北海信用社 卫武霞)

下冶信用社努力做好不良贷款清收工作

从去年以来,由于受经济危机和矿难事故的影响,作为济源市下冶镇经济支柱的煤矿业全面停产,铝钒土矿石和焦炭销售困难,进而,又造成汽车运输业经营困难。同时,由于天气干旱,玉米、烟叶等农作物大面积减产,造成老百姓丧失主要经济来源,形成了下冶信用社不良贷款不断上升的不利局面。针对这种不利局面,该社积极采取各种措施,有力的扭转了这种不利局面。

一、建立不良贷款台账,加大贷款调查力度,从源头上杜绝不良贷款的再形成。二、加强贷后管理力度,及早把握和避免信贷风险产生。三、加大不良贷款的清收力度,促使不良贷款不断增加的趋势放缓。四、加大宣传力度,改善信贷环境。五、运用法律手断,树立信用社维权意识,维护信用社威信。(侯磊磊)

济源信合人为信合事业谱写赞歌

在济源这块热土上,处处都有信合人的阳光信贷,处处都有信合员工忙碌的身影。他(她)们都钟爱着自己的事业,默默地为信合事业做着自己应有的贡献。

特别是在山区工作的员工,他(她)们一干就是几年、几十年,山上交通不便利,几个月才能下一次山,回一次家。年轻的小伙子因为这个连对象都难找。还有的女职工因为经常回不了家,邻居见了她爱人就问:“你媳妇呢,我怎么整天都见不着啊?”家属无奈的回了句:“别说你们整天见不着了,我一个月了都难见我媳妇一面。”是啊,青春是人生最美丽的时节,多少信合员工在青春年华里谱写出了令人羡慕的赞歌,更有多少老一代的信合人默默无闻的在这片赤诚的热土上奉献了大半个世纪! (梨林信用社:张蓓)

城区信用社召开第三季度信贷座谈会

2009年9月18日,济源市城区信用社在三楼会议室召开第三季度信贷工作座谈会,就如何规范信贷操作、提高信贷服务水平、如何加大不良贷款清收力度,推动城区信用社稳健发展,广泛征求与会人员的意见和建议。城区社领导班子、各分社负责人和信贷人员参加了座谈会,座谈会由城区信用社主任蒋法军主持。

会议在对2009年前三季度取得的成绩给予了充分肯定的同时,要求与会人员对信贷业务发展中存在的问题积极建言献策。座谈会气氛热烈,与会人员畅所欲言。最后,蒋法军主任强调:第四季度要想打好清收不良贷款这一仗,清收人员一定要具备三种精神。一要有“攻坚”精神。二要有“顽强奋战”的精神。三要有“创新”精神。(蒋法军 狄俊玲)

宣化信用社召开清收不良贷款动员会

2009年10月9日,济源市宣化信用社组织信贷人员召开了第四季度清收不良贷款攻坚动员会。会上,社主任传达了市联社关于开展“四季度清收不良贷款攻坚战”活动的通知,提出要将第四季度的工作重心转移到清收不良贷款方面,并成立了由社主任为组长、业务副主任为副组长,全体信贷人员为成员的清收小组。

开展教育整顿活动小结 篇4

动员部署和学习教育阶段小结

****接到《全市**机关开展“正风肃纪、依法履职” 教育整顿活动工作方案》后，****党支部高度重视，在详细研究文件后，根据文件的要求和精神展开针对“黄赌毒”问

题的学习大讨论活动。现将学习大讨论活动开展情况汇报如下。

一、思想高度重视、精心组织安排。

首先，成立“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动领导小组，由***同志任组长，***同志，***同志，***同志任副组长，综合股股长谢立前、***、***任领导小组成员。领导小组下设办公室，由***任办公室主任。办公室设在***，负责对活动的组织协调、检查督导和调度推进，以及对各部门活动的业务指导、监督等工作。其次，****根据实际情况制定了《****开展“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动工作方案》，定出了具体的活动时间和安排，制作了“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动宣传栏，并将市局各级反腐倡廉工作会议的重要讲话精神，尤其是***在电视电话会议上的重要讲话精神汇编成册，发放到每位民警手中。

二、主要做法。

1、*月*日，****召开开展“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动动员大会，会上***同志宣读《全市公安机关开

展“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动工作方案》，传达了市局关于开展“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动的要求，并宣读了《****开展“正风肃纪、依法履职”教育整顿活动工作方案》，从活动的工作目标、组织领导、整治重点、方法步骤、工作要求五个方面进行了具体部署。***作动员讲话，要求大家认真对待此次活动，认真学习文件内容，按文件要求落实执行，并作好笔记以备市局检查。

2、*月*日，***召开全体民警学习讨论大会，会上**领导认真组织全体民警深入学习了已汇编成册领导讲话材料，并针对“***”问题、“******”问题展开学习大讨论，领导班子成员亲自撰写剖析材料在会上发言。大讨论后每位**写出心得体会。

经过开展学习大讨论活动，使单位全体**的思想觉悟和自身修养都得到了进一步的提高。大讨论活动取得了一定的成绩，但与市局的要求还有一定的距离，我们要把此次活动作为一个良好开端，在今后的工作中结合实际继续加强**的思想作风、工作作风和生活作风建设，确保教育整顿活动的工作成果得到巩固。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇5

在党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见阶段，xx乡xx社区党支部、居委会严格按照乡党委的安排部署、充分结合社区实际，扎实开展学习教育，认真听取意见和建议，积极推进社区各项工作落实，切实让教育活动不走过场。

一是统筹安排好学习教育环节。在本轮群众路线教育实践活动学习教育环节中，xx社区领导班子亲自挂帅带头做好学习教育、充分结合“三会一课”等集体学习制度，以领导带头讲，干部、党员集中学的方式搞好集体学习。同时，社区党支部还印发“党的群众路线教育实践活动学习六十问”，发到个参学人员手中进行自学，并对外出党员通过手机短信、网络等手段传送学习资料。

二是放下“官”架子，虚心听取各界意见。在听取意见环节，xx乡党委大力营造提意见的氛围，党委书记蒲x同志亲自到社区和老党员推心置腹谈发展，和社区干部开门见山说工作，驻社区乡干部朱x、董x等会同社区干部走田坎、进农户，通过面对面征求意见的形式，本着“只谈存在的问题和缺点，找原因寻建议添措施促改进”的原则，通过社区书记、主任等主要领导带头说，打消了党员、群众的顾虑，消除了部分干部的担心，仅4月24日的“面对面四风问题剖析会”，就收到形式主义方面以及社区建设和场镇建管等方面的建议8条，现场处理2条。下一步，社区班子还将走进驻社区单位、在xx场的外来经营户和居民户等群体进行意见征求，以改进社区服务手段，提升社区服务水平。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇6

史各庄镇初级中学

2017.7.2

根据《市教委关于印发关于推动落实我市反恐防范管理规范13部分：中小学幼儿园的工作方案的通知》精神，进一步加强校园的反恐防暴工作，严密防范和严厉打击暴力恐怖活动对学校带来的威胁和可能造成的破坏，牢牢守住在学校不发生暴力恐怖袭击事件的底线。我校把反恐防暴作为学校安全工作的一项重要内容来抓，现将开展情况总结如下：

1.通过培训、学习、告知等形式，增强师生的防患意识、锻炼教师处理暴力突发事件的意识。

2.老师每天做好放学前安全提示，告知学生在上下学的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。

3.为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减轻事故或灾难带来的损失，学校于5月10日上午开展了“防暴力、恐怖伤害”应急演练。为保证演练安全、有序地进行，演练前，学校领导组织相关班主任学习了《史各庄中学防暴力、恐怖伤害应急演练方案》。预案、方案分工明确、处置程序详实，为演练活动的顺利进行起到了很强的指导作用。

在实际演练中，各环节紧密衔接，师生们严肃认真，秩序井然，有条不紊，达到了预期的效果。

4.组织全校各班开展了“当恐怖来袭”为主题的教育活动。活动中，学校各班以播放视频、情景模拟、小组讨论、知识答辩等多种形式组织学生学习了暴恐预防知识，了解了恐怖暴力袭击事件对人类带来的危害。教育学生掌握如何面对武装暴徒的方法，并组织学生讨论总结了防暴应对措施以及受伤后的自救等。

在讨论发言中，同学们纷纷表示，在今后的生活中要居安思危，时刻警惕，不能因为暂时的平安而麻痹大意，产生侥幸心理，应通过多种途径，学习各种反恐防暴知识，增强自身安全意识和能力，才能更有效地保证自身安全，远离危害。

5．对值班人员加强反恐防范教育，对实验室，仪器室等重要部位安装防盗门，防盗网，防止药品外流。

6．对门卫加强管理，除了来客登记，学生出校门必须有家长来接等等，门卫人员必须时刻观察学校周边有无异常现象。发现可依人员必须立即上报学校、教委，紧急必要时报告镇派出所。

本次“防恐防暴”安全教育，提高了学生安全意识，增强避险和反暴力应急自救能力，对学生自身安全问题及建设平安校园具有重要意义。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇7

在以人为本、科学发展的理念指引下,教育教学管理正经历着从人治向法治的转变,从注重外部推动向发挥主体作用的转变,从单纯追求效率向促进公平效益的转变,从统一管理到标准化与差别化并存的转变。行政管理者、校长和教师都在不同领域和范围内进行了大量的教育教学管理探索和实践,涌现出许多管理变革的新思路、新经验、新成果。为了交流分享教育教学管理改革的成果和经验,探讨管理改革的问题和路径,《上海教育科研》杂志社、上海市教科院普教所、上海市黄浦区教育局以及长三角城市群教科院(所)联合举办2015年“黄浦杯”长三角城市群“管理的变革”征文活动,欢迎广大教师、校长、教科研人员和教育行政人员踊跃参加。

一、主题内容

围绕“管理的变革”,就区域、学校、班级或学科等不同领域的探索,介绍实施某个方面管理的背景、思路、方法、过程、效果与反思,提炼操作要点和实践经验,探讨如何转变管理思路和方式,更好地发挥教育教学管理的规范约束、激励引导、创新发展等功能。

二、选材范围

本次征文选材范围较广,从管理实践的范围来分,可以考虑如下选题:

1. 区域层面:政府职能转变、教育均衡化、学区制管理、集团化办学、委托管理、教师流动、教学质量监控、学校督导评估、招生考试改革、综合素质评价、教科研工作管理等。

2. 学校层面:现代学校制度、学校自主办学、学校章程制订、教师招聘方法、教研活动管理、学校文化建设、学生工作管理、校本课程管理、后勤管理、科研管理、家校合作等。

3. 班级和学科层面:班主任工作、课堂教学管理、学生自主管理、课外活动管理等。

也可以是基于有关管理理论和项目下开展的改革实践研究。如:领导力、知识管理、扁平化管理、个性化管理、契约式管理等。

三、注意事项

1. 文体不拘,可以写成调研报告、叙事性的案例、论文式的经验总结等。内容应真实,根据具体情况和写作形式体现各自特点。

2. 文章篇幅一般以4000字左右为宜,未在省市级以上报刊中公开发表。

3. 应征文章将通过作者所在地市及区县教科研单位组织推荐,也欢迎自由来稿。来稿请寄纸质文本,并在文章末尾注明作者信息,以便联系。邮寄地址:上海市茶陵北路21号《上海教育科研》编辑部200032。信封右下角注明“黄浦杯征文”字样。截稿日期为2015年6月20日。

本次征文设一、二、三等奖若干名。优秀作品将择优在《上海教育科研》杂志上陆续发表,并在征文活动结束后结集公开出版。

规范管理年活动开展情况汇报 篇8

一、加强组织领导，成立组织机构

为了扎实开展好管理年活动，成立了由局长（经理）xx任组长、副局长xx、副经理x任副组长xx为成员的领导小组，活动办公室设在专卖办，由xx同志负责日常事务。我局于五月十九日召开了xx县烟草专卖局“管理年”动员大会。二十一日制定了《xx县草专卖局（公司）开展“管理年”活动实施方案》。对“创新管理年”活动的主要任务、具体内容、工作重点、实施步骤作出了具体安排。

二、积极开展，力求实效，开展活动

1、传达了市局（公司）领导讲话和省局创建主题活动领导小组办公室编印的《创建“严格规范、富有效率、充满活力”的江西烟草主题活动学习资料库汇编》及市局相关文件精神。

2、全面部署了2008年我局“管理年”活动的工作计划，组织各部门学习了《xx南县草专卖局（公司）开展“管理年”活动实施方案》。

3、要求各部门认真学习相关文件精神，按照“管理年”提出的各项工作任务和具体要求，层层开展宣传动员，统一思想，形成共识，使每位员工明确“管理年”工作的重大意义和主要内容，努力营造做好“管理年”各项工作的良好氛围。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇9

警示教育活动工作小结

能源公司纪委：

根据公司纪委关于开展“用身边事教育身边人” 警示教育活动的通知（神乌纪发„2011‟10号）精神，我公司按文件要求及时进行了布臵。此项活动，由纪检牵头，党工部、工会、人劳部、经营部及各支部密切配合，在全厂范围内开展“用身边事教育身边人” 警示教育活动，使广大党员领导干部接受了一次深刻的警示教育。活动的开展，提高了党员干部廉洁从业的自觉性，收到了此次教育活动应有效果。小结如下：

一、领导重视，各部门密切配合，确保活动取得实效 我们于2011年6月26日召开了专题会议，会议通报了公司纪委关于开展“用身边事教育身边人” 警示教育活动的通知（神乌纪发„2011‟10号）精神。会议制订了警示教育活动计划：

1、活动主要内容：一是学习能源公司有关文件；二是各部门要积极把发生在身边的典型先进事迹挖掘出来，选树重点形成材料，从正面强化对党员干部的思想教育。此项活动由纪检牵头，党工部、工会、人劳部、经营部及各支部密切配合。

2、活动中，安排不少于2次科队级以上及关键岗位的人员集中学习。

3、时间地点安排：科队干部定于2011年6月26日至28日下午三楼会议室。各支部、单位可利用班前会、班后会组织党员学习。

4、纪检部门具体负责开展教育活动的组织协调、督察工作。

二、学习文件，提高认识

会议上，我们组织党员干部重点学习了能源公司《关于对高新忠重大经济犯罪案件的通报》（神乌发„2011‟178号文件）精神，通报了原老石旦洗煤厂厂长高新忠重大经济犯罪事实，高新忠重大经济犯罪案件是一起发生在我们身边的典型职务犯罪案例，高新忠严重经济犯罪事实再次说明了深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的重要性、紧迫性和艰巨性，同时也给我们四个方面的重要警示和教训。

三、选树先进典型事迹，强化正面教育效果

在开展“用身边事教育身边人” 警示教育活动中，公司的四个党支部书记分别对各支部涌现出先进典型张建军、孙忠兰、汪晓敏、李永刚等人的先进事迹进行了介绍，以他们钻研业务知识、爱岗敬业、任劳任怨、团结同事的优秀品质，教育和启发身边的员工热爱本职工作、奋发进取，激励广大党员干部向先进典型学习，为凯鸿公司做出新的贡献，力争把凯鸿公司打造成一个具有奋勇拼搏、创先争优、团结向上精神的团队，公司副总经理郑建华、乔海龙、马清喜就这次活动内容作了讲话，一致认为通过高新忠案例，面对权力和利益大家要慎重、要自醒，不要因小失大，要总结教训，要做到清正廉明；对于公司涌现出的先进榜样，要实事求是的多方面、多角度的宣传，通过先进人物的事迹感染广大员工爱岗敬业、奋勇争先。

书记徐利有对“用身边事教育身边人” 警示教育活动做了总结。他强调公司的领导干部要团结向上，清正廉洁，要正确把握好权力和金钱这把“双刃剑”，用好手中的权利，做到“权为民所用，利为民所谋”，积极为员工办实事、办好事。他还要求以后多组织警示教育活动，多看警示片，要做到警钟长鸣。

开展课外活动,创新教育模式 篇10

作为教学的主导, 如何创新教育方式, 开发学生的创新思维, 是值得每位英语教师认真思考的课题。初中英语课外活动要如何开展呢?在此, 我将结合多年的实践来谈一下我的做法与观点。

一、课外活动的开展原则

1. 目的明确, 计划合理。

首先要有明确的目的, 围绕目标, 综合考虑, 合理安排时间、地点和形式等等。活动内容要和课堂紧密相连, 同时要贴近学生生活, 不能天马行空。建议发动学生参与制定, 统筹谋划。同时还应该做好活动备案, 预设活动中可能出现的问题及解决办法。

2. 趣味性高, 操作性强。

“以趣激情, 寓教于乐”是开展课外活动的重要原则。设计活动时, 要认真考虑学生的兴趣点和个体差异, 制定有吸引力的可操作性的活动。以学生为主体, 以活动为主线, 让学生面对活动能感受到趣味性和可行性, 乐于围绕活动进行探究与实践。

3. 及时总结, 多向鼓励。在每次活动结束后教师都要及时的总结, 肯定取得的成绩, 指出存在的问题并分析纠正, 以利提高。教师可以在活动开展之前就提出奖励策略, 之后及时兑现, 言必行, 行必果。

我在班级墙报栏设置“英语明星榜”, 定期评出各项活动的明星。由于身为班主任, 家校沟通更为方便, 所以, 我利用和家长沟通交流的每个契机, 把每次活动的视频和图片的公布在班级主页上。家长通过网站了解孩子, 学生通过网站展示自己, 在有形中提升了学生的自豪感, 增强了教育的合力和班级的凝聚力。

二、课外活动的开展形式

1. 个体活动。

个体活动的形式多样, 可以涵盖听说读写各个方面, 比如收听英文广播, 阅读英语课外书籍, 观看英文电影, 写英文日记, 进行每日英语新闻播报。为更好地达到活动目标, 教师要努力创设各种平台, 让学生充分展示自己的成果和收获。在学习爱好和特长等话题时, 举办才艺展, 收藏展。在学习与家庭相关话题时, 举办家庭图片展, 家居图片展。学习祝福话题时, 鼓励学生自己制作明信片, 生日贺卡, 圣诞贺卡等等。

课外活动力求和课堂活动融为一体, 比如, 我通常利用每节课的值日报告时间, 安排“Show Time”、“Daily Report”、“Fun Time”等栏目, 让学生课前五分钟介绍自己阅读的英语故事、新闻、笑话等;为增加课外知识的广度与深度, 定期放映适合初中生的的影片, 让学生了解英美文化知识, 减少因文化差异引起的阅读误差。原声模仿秀是大家“喜闻乐践”的活动, 每周选定一段较简单的英文电影录音, 学生模仿表演。长此以往, 形式多样, 符合学生的认知和心理特点的课外活动会逐渐转化为成为学生的内在需求。

2. 群组活动。

群组活动能够培养学生的团队合作意识及创新能力。群组可大可小, 可以是两三人, 也可以是七八人, 甚至是全班活动。形式也是不拘一格, 可以是游戏, 也可以是竞赛或演出。场地可以是操场, 宿舍, 餐厅甚至是公园, 山地或者海边, 所谓因地制宜, 因材施教。形散而神不散, 活动要时刻围绕目标, 在学生自主发挥的同时, 教师也要进行细节方面的指导, 活动内容必须和课堂教学有紧密的联系, 要真实、自然, 增加学生的语言实践, 切实提高学生综合运用英语的能力。

故事接龙, 猜猜看, 歌曲对唱是我们经常举办的游戏类活动。最简单有趣的就是猜单词了, 一个人用英语解说, 另一个人猜出这个单词。班级英语周报巡展是以小组为单位, 每周一组, 采编完成后, 由班级评委会评定打分。主题演讲赛, 辩论赛提升了学生规范性运用语言的能力。圣诞之夜和英语灯谜是每年一次的重头戏, 群策群力, 在欢笑中丰富知识, 喜获奖品。在那个氛围当中, 学生不是机械的为了说而说, 而是为了交流而说, 这才是学习语言的最终目的。操作性活动也颇受学生欢迎, 在学习“How do you make a banana milk shake”一单元时, 教室变成了厨房, 有人用英语发出指令, 其他同学按指令一步一步的认真制作, 而后美滋滋的享受自己的劳动果实。设身处地, 将语言学习放到最自然的一种状态去学, 要比在纸上谈兵的课堂讲解效果肯定好的多。大家最喜欢的还是英语剧社的演出, 话题贴近生活, 语言丰富有趣, 学生扮相可爱。由于学生语言能力的局限性, 这项活动需要教师的鼎力协助, 有条件的学校可以请外教教师协助完成。

斯宾塞说过:“在教育中应该尽量鼓励学生自己进行探讨, 自己去推论。应该给他们讲的少些, 而引导他们去发现的尽量多些。”在课堂之外, 创设多样的语言学习环境是英语学习不可或缺的辅助条件, 内外交融, 相辅相成。实践能使枯燥乏味的英语变得乐趣无穷, 让学生体验“活”的知识, 将学生在课堂的机械学习变为有机的探究学习, 从而激发学生的热情和学习潜能, 让学生在展示个性和能力的舞台上巩固课堂和课本上的知识, 拓宽学生的视野, 享受学习的乐趣。

摘要：《新课标》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式, 突出语言的实践性, 强调在用中学, 学中用。丰富多彩的英语课外活动, 多样的语言学习环境是英语学习不可或缺的辅助条件。把握课外活动的开展原则, 开展高效的课外活动, 是每位英语教师都必须认真思考和实践的课题。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇11

根据教育局下发的“转发关于开展消防安全宣传教育的通知”要求我校于3月18日上报关于“开展消防安全宣传教育活动小结”的材料等，根据文件精神，结合本学校的“开展消防安全宣传教育活动”情况，现将“开展消防安全宣传教育活动”上报如下：

一、我校充分认识做好校园消防安全知识宣传教育的重要性，认真贯彻落实中央网信办、公安部、教育部等九部委《关于推进消 防安全宣传教育进机关进学校进社区进企业进农村进家庭进网站工作的指导意见》要求，进一步加强学校消防安全宣传工作，切实提高广大师生的消防安全意识和自防自救能力，为广大师生创造良好的工作、学习、生活环境。

二、扎实推进消防宣传“七进”工作，健全“消防宣传进学校” 档案资料，建立健全了消防宣传教育工作制度、工作计划、方案等相关资料。

三、认真落实文件精神，积极开展宣传教育活动，上好“开学消防安全第一课”，每学期不少于4 课时的消防安全教育课（有课时、有师资、有教材），每月组织一次疏散逃生演习，建立校园消防安全长效机制。我校于3月2日要请自治区公义消防宣传中心教官对师生组织开展一次消防安全培训活动。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇12

爱因斯坦有句名言：“一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成我们性格的正是日常生活中形成的一个个好习惯。青少年处于身心发展的关键时期，是良好习惯养成的最佳时期，各学校要将日常行为规范的养成教育做为学校德育工作的重要内容，从小事抓起持之以恒，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质的形成，促进学生的全面发展和可持续发展。多年来，各校在行为规范教育方面探索出了一些有效的途径，积累了一些成功的经验。为进一步提升我区中小学生行为规范的水准，区教育局决定利用今年九月、十月两个月的时间在全区中小学集中开展学生行为规范教育活动，现将有关要求通知如下：

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，提高学生的道德认识，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操。

二、活动内容

1、深入学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》及学校制定的《学生一日常规》等规范要求。《守则》《规范》的内容，小学中高年级及初中生要做到熟记熟背，小学低年级学生在别人的提示下能够背诵。各校及班级开辟学习专栏，通过广播站、校内宣传栏宣传校内优秀学生的优秀事迹。

2、大力推动学生“十个道德好习惯”的养成。(1)微笑待人。以积极的心态看待发生的事情；乐观、活泼；能宽容别人的过失；能主动帮助别人，把自己喜欢的玩具和别人一起玩，把自己的东

西能分给别人。学会倾听别人说话，不粗鲁打断别人或插嘴。(2)每天为父母做件事。学会感恩，不惹父母生气，主动帮父母做一些力所能及的家务，为父母倒一杯水、盛一碗饭、打一盆洗脚水，乐于和父母交流，外出或回家要和家中长辈打招呼。(3)主动打招呼。见到老师、同学、客人主动打招呼，打招呼要真诚、不应付了事，打招呼要注意场合、注意方式，会使用礼貌语言，和长辈说话要用敬语；客人来访要热情接待，让座、倒水，主动和客人交谈，客人离开要送到门外。(4)及时感谢别人的帮助。不轻易麻烦别人，确实需要帮助要选择合适的时机，用了别人的东西要及时归还，对别人的帮助要及时真诚地表示感谢。(5)按规则办事。要有规则意识，做事之前了解规则，并自觉遵守。游戏时遵守规则，改变规则要和别人商量；自觉遵守学校的规章制度。

(6)说了就要努力做。要讲诚信，自己做不到或不能做的事情不要答应别人；答应了，因情况有变，自己又确实无力办成的要及时通知别人，表示歉意。(7)用好每一分钱。养成节约的好习惯，同学之间不比吃、穿；不乱花钱，花钱要本着节约的原则做有意义的事；向父母要钱，要说明用途，剩下的钱要交给父母。(8)集体的事情一起干。把自己当做集体的主人，不游离于集体之外；积极参加集体的活动；服从集体的决议，不自以为是。(9)用过的东西放回原处。未经允许，别人的东西不要动；自己的物品要摆放整齐，用过后要及时整理。(10)干干净净迎接每一天。勤剪指甲、勤洗澡、勤洗头，衣服干干净净，双手时时保持清洁。红领巾、校徽、团徽等佩戴整齐，书包勤涮洗，课本、作业本等无乱涂乱画。保持周围环境整洁，遇到食品包装等垃圾能主动拾起。

三、活动要求

1、为强化学生的行为养成教育，真正做好做实以上工作，各校要采取措施加大常规工作的管理力度。坚持“全面要求与重点培养相结合”，根据学段学生身心发展特点及本校学生行为习惯存在的突出问题，细化学生行为规范要求，制定具体的活动方案，习惯的培养要有所侧重，以点带面。

2、坚持从小事抓起。要从“一”抓起：从“一粒米”、“一滴水”、“一分钱”抓学生良好的生活习惯；从“一堂课”、“一次作业”、“一个答问”抓学生良好的学习习惯；从“一件小事情”、“一个小问题”、“一个小细节”抓学生良好的行为习惯。

3、组织、开展丰富多彩的文体活动，比如：黑板报比赛、手抄报比赛、作文比赛、编唱行为习惯歌谣等多种形式，寓教于乐，让学生在参与、体验中感知行为规范知识，逐步深刻理解掌握行为规范，进而转化为良好的行为习惯。

4、各校要充分发挥“广播站”和“执勤岗”的宣传、监督作用，对课间操、眼保健操、班级卫生、纪律以及学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，对表现优秀的班级及个人进行大力宣传和表扬。通过规范学生的行为习惯，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化。

5、突出全员参与，坚持三位一体，不断完善家校联系制度，定期召开家长会，通过家长学校、家庭教育知识讲座、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，采取切实有效措施，帮助学生形成良好的行为习惯。

6、加强班主任管理。班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响，为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强班主任队伍建设，班主任对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生；严而有“度”，即教师提出的要求应该适合学生的年龄特征，生理和心理发展水平，要符合教育教学规律；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心。严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。

四、效果评价

区教育局将采取随机检查与专题检查相结合的形式对各校的学生行为规范教育情况进行检查，并将检查成绩计入学校德育工作量化评估。

附：罗庄区中小学日常行为规范教育检评标准

二○○六年九月一日

开展活动区教育实践的探索 篇13

一、多方面、多角度设置活动区

活动区的设置要根据本班的实际情况, 它包括:幼儿的年龄特点、班级的空间、幼儿的爱好和兴趣、所学的知识等。我班是幼儿园大班, 幼儿对事物的观察能力强, 好奇心极强, 对音乐的感受力、表现力也很强;语言的表达能力有待提高。基于这些特点, 我们设置了益智区、观察区、音乐区、图书区、语言区、自然角, 为幼儿提供了自己喜爱的空间。

二、丰富多彩的材料提供

教师设置了活动区, 就要为幼儿提供必要的材料, 但要适合幼儿的发展水平和兴趣。我们是大班, 给幼儿提供的更多的是智力性动脑的活动材料, 少一些玩娃娃家的低级材料。如在益智区放置了磁铁、会变的颜色、高级智力插塑, 语言区提供比较复杂的图片、面具等。在自然角里根据季节的变化为幼儿提供各种材料, 培养幼儿的观察力, 提供亲身感受的机会。有幼儿很难看到的玉米、谷子、大豆, 还有水果、干果、蔬菜等;有幼儿亲手做的小实验:“土豆发芽”“大豆发芽”“萝卜白菜齐开花”“大蒜长蒜苗”;还有“蝌蚪变青蛙”, 供幼儿观察生物、动物的变化。我班是艺术大班, 侧重培养幼儿的乐感。在音乐区为幼儿配置了各种乐器, 幼儿自己随意选择乐器组成小乐队, 把平时爱唱的歌演奏出来, 拓展了幼儿的想象空间。

三、活动区活动是课堂教学的一种延续方式

活动区活动是幼儿按自己意愿进行的一种带有学习性质的游戏, 它不是由教师事先设定的, 而是在教室创设的有利于幼儿成长的环境中, 由幼儿自己设定目标、规则、方法, 自主地完成整个活动, 教师可以适时地进行指导。

1.在音乐区有各种乐器, 幼儿自己组成了小乐队, 把教师教的歌曲, 根据自己的感受进行配乐创编, 教师这时就可以进行指导, 指出哪些地方配得好, 哪些地方应该怎样配乐更好听, 从而达到课堂内达不到的效果。

2.活动区活动的这种特性促使幼儿主动与他人建立联系, 并在交往中学会合作与分享。我们发动幼儿把自己家里的玩具拿到幼儿园里玩, 其中有高级智力插塑、房屋变形、家具组合、未来家庭等, 各式各样的玩具就多了起来, 起到了资源共享的作用, 同时也培养了幼儿同伴间互相学习, 共同分享快乐的品质。

3.人的智力发源于感官接受外界信息的刺激, 因此, 幼儿的学习离不开感官。为此, 我们在益智区放置了具有操作实验的材料。例如, 液体瓶教具, 选择了若干形状、大小一致的透明洗发水的瓶子, 装入广告色水, 出现了高低不同的液面, 幼儿在亲手操作过程中, 通过视觉来辨别高、低, 并产生词语高和低。幼儿通过观察提出问题:为什么一个瓶子内会出现好几层、好几种颜色, 觉得很奇怪。于是我就引导幼儿仔细观察:一种是全溶的液体就没有分层;另一种分层的液体是广告色中有的物质没有完全溶解, 一部分颗粒沉淀, 幼儿们使劲摇颜色就变成了一种, 放到桌子上一会就会变成几种颜色。最下面的是深颜色, 中间是浅颜色, 最上面的是白色, 再接着摇又变成了一种颜色。从而使幼儿知道不溶解物质在水中是会沉淀的。由此引发了幼儿的联想:喝酸奶要先摇匀再喝, 不然会喝不净。有的幼儿说, 我妈妈打发胶的时候总是摇几下瓶子。“会变的颜色”不仅是幼儿通过操作和视觉辨别了高低, 而且使幼儿懂得了不溶物质的沉淀现象, 从而诱发幼儿生活中的联想, 培养了幼儿的好奇好学的品质。

4.语言是人类在劳动中产生的。课堂上幼儿的语言表达是有限的, 而幼儿的语言表达是在更多的活动交往中进行的。幼儿在活动区里可随意拿到一张图片, 进行说的练习。在这里, 我们重视的是幼儿的个别差异, 为能力不同的幼儿提供不同的材料, 使每个幼儿的表达能力都有所提高。其一, 让平时不爱说话的幼儿拿最简单的单一图片进行讲述。其二, 让中等能力以上的幼儿把图片随意组合, 创编成小故事。幼儿对此非常感兴趣, 因为若干张图片会出现若干种组合, 每次都有不同的故事出自他们的思维创作之中。幼儿自制的面具, 为语言区提供了更有活力的材料, 幼儿戴上面具可以无拘无束地表演, 仿佛置身在舞台上。这里, 我们注意到幼儿把所学的词语运用到活动中。

5.在图书区配置的部分图书, 大部分是幼儿自己从家里拿来的。孩子们不花钱就能看到许多种类不同的图书, 而且倍加爱护。因为这里有自己的也有别人的, 只有爱护别人的图书, 才能看到更多的图书。如此一来, 不但开拓了幼儿的视野, 还培养了幼儿爱护图书、爱护他人东西的好品质。

教育局开展教育规范管理年活动小结 篇14

教育培训活动情况汇报

根据《XXXXXXX关于开展文明执法、规范执法、廉洁执法教育培训活动的通知》（XXXXX字„2014‟X号）文件精神，我局在X月XX日和X月XX日各安排一次以文明、规范、廉洁执法为主题的教育培训活动，现将培训情况汇报如下：

一、周密安排，精心组织。

X月X日接到《XXXXXXX关于开展文明执法、规范执法、廉洁执法教育培训活动的通知》（XXXXX字„2014‟X号）文件后，我局领导高度重视，迅速召开会议研究部署培训事宜。

研究决定由X月XX日上午开展第一次教育培训活动，特邀检查院专家来我局指导培训，培训中专家分别进行了党风廉政建设知识讲座，以及对省（市）关于文明、规范、廉洁执法的相关规定的进行讲授。培训中，全体培训人员都以饱满的学习热情、扎实的学习态度、全身心地投入学习中并积极开展讨论。

另由X月XX日下午，召集领导班子成员、机关各科室负责人以及全体路政科人员在职工书屋通过收看舆论曝光违法案件和违纪违法典型案件分析等视频，引导全体执法人员要文明执法，规法执法，廉洁执法。

二、深刻领会，自我剖析

通过培训，全体执法人员进一步认识到文明执法、规范执法和廉洁执法的重要性，并认真对照检查自己在思想和工作上的情况，进行深入剖析，查摆自身存在的一些问题。对于所存在的问题，XXX局长指出要利用教育培训活动，解决好自身存在问题，提升工作效率。

（一）加强路政人员理论学习。认真学好马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，十八大、十八届三中全会精神，以及执法涉及到的法律、法规等知识，全面提升路政执法人员执法水平

（二）树立以民为本的思想。以开展党的群众路线为契机，转变工作作风，端正服务态度，正确行使权力，提高办事效率和工作质量；

社区开展幼儿早期教育活动的探索 篇15

一、掌握好社区未入园幼儿的情况, 为开展好社区未入园幼儿的早期教育打下坚实基础

如为了提高社区未入园幼儿的受教育率, 帮助家长寻求科学有效的家庭教养方式, 提高家长科学育儿的水平, 让社区每一位未入园的0岁-3岁幼儿都能够受到良好的早期教育, 我院工作人员就对所处的付家巷社区内0岁-3岁未入园幼儿的家庭情况 (包括人口结构、经济状况、住房条件、受教育程度等) 、家庭早期教育现状 (包括育儿观念、行为、教养方式、育儿环境) 、早期教养需求等方面进行了问卷调查和访谈, 这为下一步的工作奠定了良好的基础。

二、开展多种形式的活动, 促进社区未入园幼儿的发展, 丰富社区未入园幼儿家长科学育儿的经验

1.小时班。即家长每周可带孩子到社区亲子园活动一小时。根据幼儿所处的不同年龄段, 小时班又可分为三类:乖乖班1岁-1.5岁, 宝宝班1.5岁-2岁, 贝贝班2岁-3岁。针对0岁-3岁幼儿的心理和生理特点, 社区亲子园内配备了科学的活动操作材料和特殊的训练教具, 幼儿们每周来园通过唱歌、游戏、精细动作训练、大动作体能训练等活动, 各方面的素质都得到了快速提高。社区亲子园内丰富多彩的亲子活动不但得到了家长们的认可, 孩子们的喜爱, 而且使我们更加努力地参与这项工作, 以便让更多的家长和孩子受益。

2.亲子共游。即我们积极利用大自然提供的有利条件, 组织幼儿和家长一起参加亲子游戏活动。如在美丽的西湖公园, 孩子和父母一起捡拾美丽的落叶, 亲手去喂公园里的小动物, 和父母一起骑木马、坐飞船等。亲子共游活动不但增进了幼儿和父母之间的情感交流, 而且还拓展了幼儿的视野。因而, 他们时常盼望参加这样的活动。

3.家长沙龙活动。在家长沙龙活动中, 我们设置了一些有关幼儿成长的热点问题, 如 (1) 当您的宝宝被抓之后, 您怎样处理这件事情; (2) 您如何为宝宝补充营养, 您是怎样面对宝宝偏食现象的; (3) 冬季锻炼与保健对宝宝的身体健康十分重要, 请您传授一个小窍门; (4) 在集体环境中, 如何让宝宝与同伴相处, 如何让宝宝懂得怎样做才算友好和谦让。并组织家长进行交流和讨论。这为家长们提供了互相交流和借鉴的平台, 也为家长科学育儿奠定了基础。

4.幼儿档案的建立。幼儿档案中除了记有幼儿和家长的一些基本情况外, 还包括家长观察宝宝游戏情况的记录表。通过如实记录, 家长对孩子的进步与不足做到了心中有数, 从中也了解了孩子的学习兴趣, 并为下一步有针对性地指导孩子参加游戏活动奠定了基础。

5.为社区未入园幼儿的养护人建立培训档案。即我们专门为幼儿家长建立了培训档案, 并经常邀请有关专家对家长必须掌握的基本知识和0岁-3岁幼儿家庭教育中经常出现的问题进行讲座, 通过专家面对面的辅导, 提高了家长的育儿水平。

6.家庭入户指导 (针对0岁-1岁的幼儿) 。亲子园教师通过调查了解到0岁-1岁的幼儿由于年龄小, 他们更多的时间是在家中, 家长迫切需要专门机构的教师进行入户家庭指导, 而通过入户家庭指导可以使家长和家庭其他成员懂得怎样教育幼儿, 这对幼儿的发展十分重要。为此, 一方面, 我们先让家长懂得如何与宝宝建立良好的亲子关系。一个新生命来到这个世界时, 他们最需要的是有人关爱。虽然宝宝刚出生, 但在他们的内心世界里已经产生了要与人亲近的强烈需求, 因此家长的抚爱、拥抱, 都会让孩子身心得到满足, 而他们的人格发展也就是从这个时候开始踏出了第一步。另一方面, 我们还让家长明白, 0岁-3岁的幼儿一天中会用很长的时间来观察周围的环境, 双手时常会不由自主地摇来摇去, 有时还会把玩具放在嘴里咬一咬, 只要是幼儿清醒的时候, 他们的双手、双眼、嘴巴、耳朵就不会有片刻的休息。这也要求家长要为孩子营造一个有趣, 具有感官刺激, 内容丰富的环境, 这对开发幼儿的潜能, 让幼儿主动进行探索至关重要。

7.早教知识进社区。早教知识普及到社区千家万户是做好未入园幼儿早期教育的必要条件, 那么该如何普及呢?我们认为灵活使用社区的宣传板是一个很好的方法。为此, 我们与社区主任联系, 争取到了社区的一块宣传板。宣传板上的内容每月更换一次, 主要有早教理论知识、早教教师创编的亲子游戏、卫生与保健知识、社区未入园幼儿活动的照片等。通过宣传板的宣传, 家长可以了解到幼儿教育的动态和方法, 这丰富了家长科学育儿的经验。

8.其他形式。如我们在中秋节时与幼儿及其父母一起做月饼, 大家像一家人一样团团圆圆过中秋。又如新年到了, 家长和孩子同台演出, 一起唱歌跳舞迎新年。再如“六一”到了, 为了使社区其他幼儿能体验到“六一”儿童节的快乐, 社区散居儿童与我院社区亲子园幼儿及家长举行了“快乐六一走进社区”大型活动。

三、取得的成果

1.我们通过一系列的活动, 使得社区未入园幼儿的看护人对幼儿早期教育有了更深刻的认识, 表现为孩子的看护人能主动参与社区未入园幼儿的早期教养活动, 在活动中, 看护人能主动地配合教师, 并逐步掌握了教育幼儿的方法, 形成了看护人行为规则。

2.解决了社区未入园幼儿家长在教育幼儿过程中遇到的一些困惑, 丰富了整个社区未入园幼儿家长科学育儿的经验。

3.社区未入园幼儿通过各种活动, 能力得到了锻炼, 素质得到了提高。