开展“诚信”教育活动情况

开展“诚信”教育活动情况（通用14篇）

开展“诚信”教育活动情况 篇1

中共龙溪街道花卉东路社区党支部

开展“诚信”教育活动情况

“诚信”对于每个社会成员而言，是立身之本，处世之宝。为结合龙溪街道正在开展的“迎国庆、讲文明、树新风”活动，中共龙溪街道花卉东路社区党支部于8月22日至9月5日在社区全体干部职工中开展“诚信”教育活动。

此次“诚信”教育活动，社区党支部采取全新的方式，即通过手机短信每天向社区全体干部职工发送古、今、中、外的诚信格言或警句2条，为期15天，共计30条。

社区党支部开展这次“诚信”教育活动，将以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义核心价值体系，继承中外传统诚信文化的精髓，突出时代特征，形成社区干部职工人人讲诚信、人人重诚信的良好局面，进一步提升社区干部职工的执行力，为提升党员素质和推动社区工作上新台阶做出积极贡献。

在短信发送结束后，由社区干部职工通过不记名投票的方式，同时评选出最佳“诚信”格言或警句，社区党支部将它以宣传板的形式悬挂于社区会议室，以此激励和培养社区干部职工的的高尚道德情操，成为社区干部职工正确处理各种关系，妥善处理好人与人、个人与社会的关系的重要道德准则。

开展“诚信”教育活动情况 篇2

关键词：职业学校,诚信教育,学生发展

随着改革开放的不断深入, 人们急功近利的思想愈发严重, 在一些领域和地方失信现象屡禁不止, 诚信的缺失已经成为窒息社会发展的强大障碍和瓶颈。同时, 这些不讲诚信的社会不良现象也在时刻侵蚀着我们的校园, 使得职校学生诚信缺失的现象越来越突出, 给广大学生健康成长带来了不利的影响。因此, 开展诚信教育, 培养学生的诚信品质, 已成为当前学校思想政治教育的一项紧迫任务。

一、开展诚信教育, 积极培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观, 教育是关键。职校学生正处于人生观、价值观形成的关键时期, 他们的思想观念具有较大的可塑性, 尽管接受新鲜事物的能力很强, 但鉴别能力明显欠缺。面对社会转型期出现的一些负面影响的冲击, 一些学生的价值取向扭曲, 人格出现缺陷, 特别是在诚信方面的缺失现象尤为严重, 这就迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。学校要通过多种形式的教育活动, 使学生了解诚信的基本内容, 懂得诚信是做人的基本准则, 增强学生的诚信意识, 牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。要引导学生从从我做起, 言必信, 行必果, 自觉地、高标准地践行社会主义核心价值观, 不断提高自身的道德修养, 立志做一个讲诚信、守道德的人。

二、开展诚信教育, 塑造学生健康人格和良好心理品质

高尔基曾经说过:“诚实是人生永远最美好的品格”。学生是否具有健康的人格和良好的心理品质, 对其今后的人生发展至关重要。开展诚信教育, 尤其要重视塑造学生健康完美的人格, 培养良好的心理品质。

近年来, 职校学生诚信缺失的现象越来越突出, 主要表现为经常旷课逃学, 抄袭作业, 考试作弊, 编造谎言, 欺骗老师和家长, 不守合同, 删改、盗看他人邮件, 发布虚假不实消息等等。造成这些现象的出现, 一方面是受到当今社会诸多领域诚信缺失现象泛滥的大环境影响;另一方面, 也是学生心理不健康的表现。因此, 我们要根据每个学生的特点, 积极创设以诚信教育为本的教育环境, 使学生通过诚信实践达到知行统一, 让其在各种现实的情境中感受到诚信规则的重要性, 体验到诚信的愉悦, 促进其诚信人格的培养, 从“要我诚信”变为“我要诚信”。要使学生深刻认识到, 诚信作为立人之本, 实际上是一种人品修养, 道德历练, 只有真正做到“内诚于心, 外信于人”, 才能形成健康完美的人格, 具备良好的心理品质, 进而去发现自我价值, 超越自我。

三、开展诚信教育, 营造和谐校园文化和树立优良校风学风

所谓校园文化, 是指学校在长期的办学过程中形成的, 具有其特色的人才培养理念、价值观、行为方式和精神氛围。它渗透到师生的言行中去, 深刻影响着学生的成长。

学校要发挥学生社团组织的优势, 充分利用各种校园宣传阵地 , 营造一种“诚信光荣 , 失信可耻”的和谐校园的舆论氛围, 使学生自觉养成诚信意识。要大力弘扬中华民族传统道德文化, 把诚信教育与传统美德教育相结合, 使广大青少年学生不断汲取中华传统文化的精髓, 并赋予新的时代内涵。

要引导学生开展丰富多彩的活动, 将诚信教育与校园文化和社会实践活动有机结合, 如定期举办诚信专题讲座, 召开诚信主题班会、主题团日活动, 开展诚信征文比赛、诚信演讲比赛、诚信短剧大赛等活动, 使学生将诚信教育变成自觉的素质修养行为。要十分重视培育校园网络诚信文化, 引导学生在网络生活中自觉养成诚信上网的行为习惯, 不断提高学生的辨别能力和自我约束能力, 促进学生网络诚信人格的形成。

课堂教学是开展诚信教育的主要渠道, 教师要将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中, 特别是德育课程, 要结合教学内容, 不断更新知识, 丰富诚信教育内容, 寓诚信人物、事件等于课堂教学之中, 使学生既学到了知识, 又提高了素质, 努力提高诚信教育的实效性, 培养学生诚实守信的品质。

此外, 教师的诚信人格魅力对学生的诚信品德形成也具有持续的、潜移默化的影响。教育者的诚信缺失必然削弱其育人功能, 只有诚信的教育行为才能培养出诚信的学生。俄国教育家乌申斯基曾说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基础, 因为只有人格才能影响人格, 只有人格才能形成性格。”莎士比亚也曾说:“如果要别人诚信, 首先自己要诚信。”因此, 作为教师, 首先要做到为人师表, 率先垂范。教师要以高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风去教育学生、影响学生、感染学生, 真正做到“学高为师, 身正为范”。

四、开展诚信教育, 促进学生全面发展

美国作家德莱塞说:“诚实是人生的命脉, 是一切价值的根基”。日本教育家池田大作曾经说过:“人的真正价值不取决于学历、地位或头衔, 而在于遵守信义与否、诚实与否、认真与否。”所以, 对于职校学生来说, 虽然没有多么高的学历、地位和头衔, 但是只要具备了高尚的诚信品质, 脚踏实地, 认真苦干, 照样可以实现自己的人生价值, 取得事业的成功。这就要求我们必须将诚信教育落实到学生身心发展的方方面面, 促进学生的全面发展。例如, 在学习上要大兴求真务实之风, 反对弄虚作假、投机取巧, 杜绝抄袭舞弊现象, 使学生能够真正掌握理论知识;在人际交往上要“明礼守信”, 以诚待人, 与人为善, 真正做到古人所说的“礼于外, 诚于内”;在实习就业上要切实提高动手操作能力, 诚实劳动, 信守合同;在网络交往上要尊重他人, 诚信上网, 不造谣, 不传谣等等。只有这样, 才能使学生成为社会需要的合格的建设者。

开展“诚信”教育活动情况 篇3

一是大力弘扬贤商精神，提高教育活动成效。贤商精神是奉贤“贤文化”建设体系的重要组成部分，是区工商联开展非公经济人士思想政治工作的重要抓手，也是我区开展理想信念教育实践活动的长效化、常态化的重要载体。“奉德成、贤天下”作为贤商精神的表述语，具有丰富的内涵和时代特征。区工商联以增强“四信”为主要内容，通过举办以“民营企业家与中国梦”为主题的企业家研修班以及“贤商论道”、“贤商论坛”系列等品牌活动。围绕依法经营、依法维权等内容，有计划、有步骤地开展宣传培训活动，引导非公经济人士发扬贤商精神，牢固树立守法诚信意识，不断提高诚信立业、依法治企、守法经营的能力和水平，得到广大非公经济人士的普遍认同，有力助推了教育效果的彰显。

二是建立健全联动机制，引导企业守法诚信。加强与区职能部门的联动合作，帮助企业解决各类涉法问题，维护公平竞争的市场环境，促进企业更好地依法依规发展。与区工商局、质监局、经委、环保局、安监局、税务局等建立协作机制，定期向非公企业宣传法规、解读政策、引导企业依法保护环境、依法纳税、诚信经营，为民营企业发展做好保驾护航工作。自开展理想信念教育活动以来，区工商联与相关司法、执法部门联手开展“法企直通车”行动，其内容包括：一是与奉贤公安分局合作举办“打假行动进企业”、“防范宣传进企业”、“绿色直通车进企业”系列主题活动，加强对侵害企业案件的侦办，最大限度地挽回企业经济损失，并开展安全防范类宣传，提高企业产品和品牌的保护意识；二是与区法院联合举办“民营企业进法院”活动，了解案件受理流程，现场旁听庭审，提升企业学法、用法、守法意识；三是与区检察院、法院联合成立“一站一室一热线”（暨民营企业司法工作站、民营企业纠纷联合调解工作室、小江法律服务热线），及时沟通商事审判动态，提供法律咨询服务，调处企业法律纠纷，为企业发展保驾护航。

三是做实三方协调机制，建立和谐劳动关系。充分整合工商联（商会）的组织资源，积极参与协调劳动关系三方机制，注重及时防控化解劳动关系矛盾，努力构建规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的新型和谐劳动关系。四团镇商会去年专门成立劳资纠纷协调小组，聘请较有威望的企业家担任联络员，定期与当地企业家交流沟通，发现情况及时跟进、调处。仅去年下半年就调处纠纷4起，被誉为“劳资纠纷的柏阿姨”。区工商联温州、安徽、福建3个异地商会均成立了商会法务部，负责企业纠纷的维权服务，做到法理乡情并重，开展调解维权工作取得了很大成效。仅福建商会去年一年就协商处理了15起劳资纠纷案件，受到了企业的欢迎和好评。

四是倡导企业依法履责，大力弘扬光彩精神。引导企业投身光彩事业、开展项目扶贫、参与公益活动，努力回报社会，不断增强企业的社会信誉。在区工商联的组织引导下，31家企业主动参与“致富思源—民企助学行动”，资助100名贫困家庭子女完成学业；会员企业雪榕集团积极响应市委统战部号召，在都江堰市、贵州毕节和威宁等地先后投资建设一万多亩食用菌产业基地，将直接或间接带动当地5万农户就业；会员企业如新集团在设立了“如新中华儿童心脏病基金”，今年4月又捐赠了1亿元用于开展先天性心脏病患儿救助项目。各街镇商会也积极引导会员企业依法开展公益活动，成效显著：南桥镇商会连续11年开展爱心助学活动；金汇镇、海湾镇、庄行镇商会分别发动企业成立专项基金会，用于拥军优属、帮困扶贫、重教助学。区域民营企业回馈社会的各种行为深受民众欢迎，社会声誉得到逐年提升。

在今年开展的以守法诚信为重点的教育活动中，我们将根据区域非公经济人士思想状况和企业生产经营实际，在总结前期开展活动经验的基础上，认真研究制定活动实施方案，筹划在近期开展以守法诚信为重点的理想信念教育活动动员大会暨“贤商”精神发布会，在工作上努力做到“三个结合”，即：把守法诚信教育活动与引导企业转型升级结合起来、与增强企业发展信心结合起来、与工商联的日常工作结合起来，努力实现“三个全覆盖”，即：以践行贤商精神为核心，实现在非公经济人士思想动员、教育引导领域的全覆盖；以完善企业服务联席会议制度为重点，实现在企业整体经营过程中的全覆盖；以开展“奉贤区民营企业法治文化建设专题活动”为切入点，实现企业参与面的全覆盖。进一步营造良好的社会氛围，不断增强我区非公经济人士的信念、信任、信心和信誉，增强法制意识，推动区域民营经济加快创新转型发展，为服务“四个全面”战略布局作出应有的贡献！

（图片由奉贤区工商联提供）

开展“诚信”教育活动情况 篇4

定边中医医院

2012年开展诚信教育活动总结

根据县委、县政府关于开展诚信教育活动的要求，今年我院开展了“共铸诚信”教育活动，现将此项工作总结如下:

一、指导思想明确

在开展“共铸诚信”活动中，我们坚持以邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进，求真务实，紧紧围绕全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，围绕医 院的中心工作，突出“诚信”服务，不断提高广大医护人员 的思想道德水平，提倡诚信立身，诚信医疗服务，诚信立业，努力创建和谐医院，推动我县现代医疗事业的健康发展。

二、进一步提高了思想认识

通过教育活动，进一步提高了医护人员的思想认识，认-1-

识到诚信是构建和谐社会的道德基础，是和谐人际关系的重 要道德准则。加强诚信道德建设，是保证我国政治、经济、文化和社会建设协调发展的精神支撑。没有诚信，社会生活 就不能正常运行，不讲信用，社会就不能进步，失去信誉，医院医疗和管理秩序就不能稳定。

中共中央颁布的《公民道 德建设实施纲要》，把“共铸诚信”作为道德教育的重点，把“共铸诚信”提高到振兴中华、繁荣经济的高度。诚信不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范;不仅是一种内在的精神价值，而且是一种外在的声誉 和资源。诚信是个人的立身之本、单位的立业之本。强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质，不仅是人们自身发展的需要，更是构建和谐社会对公民提出的基本要求。

三、积极开展诚信医疗服务

坚持用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮，用一 元化的指导思想引领多样化的社会思潮，巩固和发展积极健 康向上的主流意识形态，不断提高医护人员的思想道德素质 和整体文明程度。

大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。

在活动中，我们深入贯彻落实《公民道德建设实施纲

要》，广泛倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，积极开展以诚信为重点的社会公德、职业道德、家庭美德教育，积极培育诚信道德人格，打牢全体医护人员“共铸诚信”的 思想基础，在全院形成了诚实守信、积极健康向上的良好风 尚。

四、开展诚信医疗服务的几点体会

1.积极开展“共铸诚信”活动，努力推动社会信用体系建设。通过多种多样的实践活动，形成了人人身体力行社会主义荣辱观，人人争当诚实守信模范的良好局面。

2.我们把诚信医疗服务与构建和谐社会和各类精神文明创建活动结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，把组织开展社会主义道德教育作为发展先进文化、创建精神文明的重要举措，摆到突出位置。

3.积极开展真诚待人、诚实守信服务，认真按政策和规定办事，严格执行各项规章制度，不说假话和谎话，不谋取私利，全心全意为广大群众服务、为各族人民服务、为现代化医疗事业服务。

4.积极推进公民道德建设进医院，进各科室、进家庭，全面提高全院医护人员的思想道德规范教育，结合实际突出重点。

诚信是时代进步、社会文明的标志，诚信建设是推进我院各项工作健康发展的一项行之有效的工程。

今后我们要在不断总结经验的基础上，继续认真做好此项工作，把这项工程坚持不懈地开展下去，为共铸诚信医院，构建和谐定边，推动我县现代化医疗行业的发展做出新贡献。

定边县中医医院

开展“诚信”教育活动情况 篇5

一、成立了领导领导机构，制订了教育活动方案

为了切实加强诚信教育的领导，我校成立了以易果校长为组长，张命强校长为副组长，以全体教师为成员的诚信教育领导小组，制订了《诚信教育活动实施方案》，规划了本月的德育活动。

二、规定了诚信教育的主要内容

诚信教育要以“三个代表”重要思想为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。

通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。

(一)在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。

(二)在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

(三)在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

三、开展了诚信主题活动

教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

(一)将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

开展“诚信”教育活动情况 篇6

右所镇吉花小学

2017年8月28日

诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。8月28日开学之际，吉花小学以诚信教育活动为主题，为了进一步加强学生诚信教育，提高学生的诚信意识和诚信素质，学校积极组织各班在全校范围内开展学生诚信教育活动。

大家坚持“自己动手、厉行节约”。发动全校师生书写、绘制以“诚信”为主题的板报作品，并组织相关教师进行指导。利用班队活动课进行讲故事比赛，利用多媒体观看诚信教育片。在这个身体力行的过程中，全校师生都受到了良好的教育。

古人云：“人无信而不立”。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。我校非常重视对学生的思想品德教育，从实际出发，结合学生的身心特点，让学生积极参与到活动中来。

开展“诚信”教育活动情况 篇7

一、国家助学贷款中诚信缺失现象

我国从1999年开始实施国家助学贷款。这项制度实施以来,解决了许多贫困生的后顾之忧,成为贫困生圆大学梦的重要依托。国家助学贷款工作开展八年以来在解决高校贫困生顺利完成学业,培养学生自强自立精神,推动我国教育事业全面发展等方面起到了积极作用。可是随着社会经济的发展,助学贷款工作却陷入了巨大的困境,一方面表现在贷款学生、银行与学校三者在社会大环境中存在极大的变数。另一方面表现在国家助学贷款取得长足进展的同时,贷款增长与贫困大学生的贷款需求存在较大差距。

针对上述问题分析真正的原因却是国家助学贷款中学生的诚信缺失造成银行贷款风险增加、坏帐增多,从而导致银行不愿提供更多贷款。根据调查,中国商业银行国家助学贷款坏账比例远远高于普通人贷款坏帐比例。另一项针对高校在校生的调查也表明,关于国家助学贷款,明确表示“不还”的有1.6%,1.4%的学生选择“能不还则不还”,还有一些人尚未考虑是否还款。

国家助学贷款中诚信缺失现象有多方面的表现:第一,很大程度上由于我们的社会缺乏信用制度,学生、学生家庭的准确信息无从得知,银行要求申请国家助学贷款的同学必须提供一份由家庭所在地区的相关部门出具的家庭贫困证明的真实性存在疑问。第二,在校生毕业后不能按时归还银行利息。按现行政策,贷款学生应于毕业后四年内还清所贷款项,学生可以根据自己的实际情况与银行约定四年内还款的次数及每次的还款数额。虽然在贷款合同中已经明确约定每次归还利息的金额、日期,并且毕业前签订还款确认书,但总有近五分之一的同学延期归还利息,必须由银行或学校的工作人员多次督促方才归还。第三,我国个人信用体系虽已建立,但尚未完善,对恶意逃债的人缺乏有效的约束与惩治机制,特别是大学生在入学前很少和银行发生信贷关系,银行对贷款者的信用状况一无所知。还有的贷款学生在毕业之后由于工作的频繁变动以及家庭的变化,与银行和学校失去了联系,贷款违约率高,从银行方面的数据显示,全国借贷学生平均违约率接近20%,从而使银行蒙受较大损失。

二、造成大学生诚信缺失的成因分析

在当代大学生中之所以存在诚信缺失的现象,和当前社会经济环境、政治环境、法律制度、各类教育体系及大学生自身素质等都有密不可分的关系。

1.我们国家正处在社会主义市场经济的逐步成熟阶段。在经济生活中,假冒伪劣产品充斥市场;在政治生活中,受社会环境不良风气的影响社会不诚信现象泛滥成灾;法律制度的不健全给大学生失信也以可乘之机。生活在校园里的大学生,也难免受到社会的各种不良影响。一部分人利用法律的漏洞,甚至不惜以践踏法律为手段来牟取个人利益。对于价值观正处于形成期的当代大学生来说,自然会有一部分人对这种现象存在某种程度的认同感,不自觉地染上了诚信缺乏的不良风气。作为制约手段,虽然银行可以将过期不还款学生的姓名和身份证号公布在媒体上,但由于我国个人信用体系建立还未完善,也给部分大学毕业生以可乘之机,导致失信。

2.目前教育机制中有关诚信教育的环节薄弱。家庭和学校教育中长期忽视诚信教育。长久以来,在家庭教育中,家长在诚信意识和行为上不能很好地起到言传身教的榜样。有的家长教育孩子要讲文明、讲礼貌,同学之间要团结友爱,互帮互助,而夫妻之间却经常打骂吵闹;有的家长教育孩子要诚实守信、不要弄虚作假,而他们自己却常常当着孩子的面做一些弄虚作假的丑事。同时,学校教育一直把追求高升学率当作自己的根本任务,片面强调受教育者对社会负责和绝对服从,而无视学生对自己负责,无视学生主观能动性、创造性的培养。整个基础教育都以应试教育为导向,忽视了要先学做人、后学做事的道理。在高等学校里,诚信教育没有制度化、规范化、体系化,在学生的脑海里面没有形成较强的诚信理念,这必然导致大学生中较为普遍的诚信缺失现象。

3.当前社会价值的取向日趋功利化,很多大学生由于经不住来自社会各方面不良思想的影响,价值观念受到冲突,社会转型期的道德困惑,学业与就业等的诸多压力,使得他们感到无所是从,就忽视了诚信在自身人格方面的重要性。在日常的学习和生活中,部分大学生放松对自己的要求,自我意识越来越强、价值取向上的个人主义突出、为了个人利益不顾别人的感受、处理事物的原则渐趋于利己化,为了获得一个好成绩或者找到一份好工作,造假、违约等失信的事情时有发生。事实证明,市场经济愈发达就愈要求人们诚实守信。诚实守信已成为现代文明的重要基础和标志,增强当代大学生的诚信教育已迫在眉睫。

综合以上情况来看,大学生诚信缺失既有客观原因,也有主观因素。这几年来,大学毕业就业压力不断增加,这在很大程度上制约着助学贷款的按时归还。从2002年算起,这六年来大学生的初次就业率都维持在70%左右,很多大学生初次就业的收入定位在1000元至2000元之间,有相当一部分学生为了职业理想或个人发展可以接受”零工资”,这在很大程度上导致许多借款学生无力还款。在只有深刻分析大学生诚信缺失的深层次原因,才能有针对性地建立相应的诚信体系,保证国家助学贷款机制的良性发展。

三、针对贷款学生加强诚信教育与管理的途径

国家助学贷款是国家实施科教兴国、加快人才培养的一项战略举措。它不仅帮助大量的贫困学生完成了学业,也推动了我国教育事业的全面发展。为了能使得国家助学贷款政策顺利实施,有必要加强学生的诚信教育,树立学生的诚信意识。

1.利用教育教学大力开展诚信教育,提高诚信修养

高校中“两课“教学是目前高校进行大学生思想道德教育的传统形式和主要途径,要利用这种优势增加诚信教育的内容;诚信教育要与思想政治教育、心理健康教育相结合,引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观;学校要组织开展丰富多彩的诚信道德教育实践,及时开设诚信教育课程,有针对性的结合社会现状,讲述一些真实案例和后果,帮助学生提高专业道德素质。要教育贷款学生自觉积极履行信用关系,按时缴息、归还本金。

2.加强师德建设,提高教师的诚信修养

古人云:亲其师,则信其道。大学教师在道德方面的表率作用对于培养学生良好的思想品德有着十分重要的影响。孔子指出”其身正、不令而行;其身不正,虽令不从。”教师在教育工作中,对学生的要求,也应该是对自己的要求,教师要诚信修己,诚信治教。教师在日常的教学活动中把诚信教育渗入到各个环节,严把作业关、考试关;在日常生活中,以优秀的人格品质在潜移默化中影响和感动学生,从而实现“言行身教”。现在社会不良风气通过各种媒介传入校园,有的教育工作者不思如何教书育人,不钻研教材教法,对所承担的教学工作敷衍塞责,却热衷于(下接第107页)

社会办班,创收挣钱;有的教师对学生的不良习气睁一眼闭一眼,甚至竟帮助学生作弊,如此等等,这些现象必然对学生的诚信造成负面影响。为此,必须大力加强师德建设,增强教师的自尊自爱意识,自觉抵制各种不良道德习气,从根本上提升其为人师表的内涵。通过加强师德建设,努力形成一个从学校各级领导到全体教职员工都诚实守信,言必行、行必果的师德氛围,从而为学生的健康成长提供良好的榜样作用。

3.建立诚信贷款制度,完善相关法律,进行信用规范

每个人当没有制度约束时都会从自己的利益出发考虑问题,这是人的本性。要使社会有序发展就需要制度和法律。对于高等学校的大学生,诚信教育的侧重点在于通过教育活动,提高学生的诚信意识,培养学生的诚信习惯,强调的是大学生的自觉性;诚信制度建设的侧重点则在于通过建立健全诚信制度,对大学生的行为进行规范、引导、监督、约束、甚至制裁。西方社会的诚信制度是值得借鉴的,建立大学生诚信评估制度、诚信监督制度、信息查询和诚信奖惩制度,跟踪机制,每学年对学生的信用指数进行评估,以作为综合测评、奖学金评定、入党考察、发放助学贷款,就业求职等内容的重要依据。学校有关部门统一管理和输入相关个人诚信查询系统,把大学生有关个人的信用情况,如各种成绩、在校获奖情况、参与社会实践情况、在校期间的品行表现、申请助学贷款的还款时间和金额、欠费情况等方方面面记录存档。还可以把他的诚信和就业后的单位挂钩,如果违约还贷,企业则不能录用这样的学生或者即使企业录用。积极采用“诚信档案制度”将使诚信教育迈入良性发展循环,从而达到帮助学生树立诚信品质的教育目的,同时也间接推动了就业工作的开展。

当前大学生国家助学贷款的信用问题不仅限于制度的完善,同时也需要法律对其进行规范。在进行诚信法制建设的过程中,学校、金融机构、司法、公安、税收、企业等部门和学生个人有义务向信用机构提供个人真实信用资料。对于贷款者不能按时归还贷款利息、有恶意欠款等行为,要用法律的手段来进行约束,失去诚信者不仅仅要负经济责任,还要负法律责任。在诚信领域,严格做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。同时,通过法律来明确银行的权利和义务,降低银行贷款风险,明确银行贷款助学的责任,做到银行“敢贷”,贫困学生“可贷”,以较为完善的立法体制来保障这项政策的顺利进行。

4.强化个人综合素质培养,建立个人信用档案

将日常学习生活中的个人综合素质纳入综合测评的范畴。引导、鼓励和组织学生积极主动参加勤工助学、义务服务、社会实践和实习等各种形式的社会活动,让学生从实践中感受诚实守信的必要性。从学生入校开始,积极着手建立学生学习、生活和工作各方面的信用档案,完善学生的信息管理,对欠款学生的基本信息、贷款和还款情况等及时进行记录,加强对借款学生有关信息的查询。“诚信无价、信用有价”,让失信者支付最高的失信成本,让守信者享有更多的信用实惠。

总之,国家助学贷款作为社会主义市场经济发展过程中高等教育改革的新生事物,必然要经历一个从不完善到完善,从不成熟到成熟的发展过程。社会主义市场经济是一种信用经济,诚信体制的建立是我国经济体制不断完善的必然要求,国家助学贷款中诚信体系的构建,对于建立社会主义市场经济的个人信用体系来说,是一种有益的探索。大学生是国家的未来,现在以国家助学贷款为契机,建立具有较高综合素质,诚实守信的大学生团体已非常紧要。只有进一步加强诚信教育,才可能推进国家助学贷款的可持续发展;发展社会主义市场经济、建立良性的社会诚信环境也必将会有重大的推动作用。

摘要：国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同负担一定风险补偿金,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门资助高校家庭经济困难学生的银行贷款。但是,这项制度在近年来实施的过程中却出现了较为普遍的诚信缺失问题。要解决这一问题,就要在学生中深入有效地开展诚信教育。

关键词：国家助学贷款,诚信缺失,诚信教育

参考文献

[1]周建生,侯青.助学贷款中还贷比率不高的博弈分析[J].沿海企业与科技,2006,(1).

[2]田合雷,潘德江,黄飞.国家助学贷款中的诚信缺失及诚信体系的构建[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2006,(2).

[3]安·玛莉.美国助学贷款的经验及其对中国的启示[J]1北京大学教育评论,2004,(1):17-191.

[4]教育部,等.关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见,2004.

农村小学诚信教育活动初探 篇8

一、呼唤诚信阶段

1.环境影响着——营造氛围

环境的影响作用不言而喻,它多环节地制约着教育的实效性。我们努力创建浓郁的校园文化氛围,以学校广播、电台、网络、报刊、黑板报等载体,发出呼吁书、倡议书、决议书,组织社区宣传活动,雏鹰假日小队活动。将我们队员的调查结果、诚信的内涵等进行宣传,营造“诚信在校园”的良好氛围。并积极引导辅导员、家长致力于家庭、学校诚信氛围的营造,创建诚信的外围环境,发挥环境的隐形德育教育功能。

2.意识改变着——诚信大讨论

在诚信教育中,我们必须真正做到知行统一。那么,首先就要增强队员对“诚信”的认知。我们的队员在中队辅导员的引导下开展了系列讨论,从“诚信”是什么,做得怎么样,今后该怎么做等方面开展了热烈的讨论。讨论后结合自身状况自主设计承诺的形式。

二、拥抱诚信阶段

快乐成长着——学做诚信队员

有了调查小队的反馈资料,学校大队部立即在全校开展了“做诚信小公民”征文活动、黑板报比赛和校本特色章——诚信章的争章活动。在征文活动中,许多队员写出了自己的所见所闻,谈到了自己对诚信的理解和认识,并决心做一个诚信小队员。在黑板报评比中,大队部发现黑板报办得丰富多彩,如“争做诚信之花”、“诚实与信任”、“诚信你我他”、“春天里的诚信故事”等等,中队还有自己的口号:“诚信,诚信,诚实守信;诚信,诚信,铭记在心”。

三、诚信为人阶段

1.体验并感悟着——争做诚信队员

我们开展了丰富多彩的“向领巾承诺”——“我的承诺我遵守”活动;引导队员深化承诺的体验认知,实践“说了就要努力做”,有力地促进队员诚信品质的自主发展。

为使队员更深刻更正确地理解诚信,体验诚信,大队部在学期初发出了“争做诚信好少年”的倡议书,让大家共同勉励、共同进步。在学期中还针对一段时间的总结发出了“扬民族精神,做诚信少年”决议书,让大家统一认识,共同努力。“十佳诚信队员”代表还作了慷慨激昂的真情告白,引起了所有队员的共鸣。通过开展“争做诚信队员”活动,校园里说谎话、不完成作业的现象逐渐减少,诚信小队的队伍越来越大,为此,学校大队部提出了“在家做诚实的孩子,在学校做诚实的小队员,在社会上做诚信的小公民”的要求。队员们自觉维护诚信,时时讲诚信。被评选上的诚信小队员在大队部的组织下,当起了“小小诚信宣传员”。他们向家长、亲戚、邻居宣传诚信。

2.带动并内化着——树立榜样

诚信教育要注重示范群体建设,实现榜样示范与群体互动的统一。实践中,示范群体的榜样示范能起到典型引路的作用。他们的行为与所在群体形成互动,产生积极效应。

我校首届“合小十佳队员”的评选也在讲诚信的基础上开展起来的,在校园里树立了一批校园“诚信小明星”。各中队也通过诚信章的争章活动树立了一批中队“诚信小明星”,使榜样在广大队员中形成带动的作用。利用校园电视台及时报道典型的诚信先进事迹,利用每周一的升旗仪式,让表现优良的队员担任旗手,以此激励大家人人争做诚信人,个个共创诚信校园。同时,我们安排这些诚信典型与后进者结成“一帮一”的对子,身教与言教统一,最大限度的发挥榜样的先锋模范作用。

3.人人、时时、处处——常抓不懈

一滴水能折射出阳光的七彩斑斓,举手投足可显示品德素养的高低优劣。“诚信”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,循序渐进,持之以恒。

我们坚持实行文明礼貌教育:包括在各种场合的文明礼仪、文明行为举止,使用文明用语,养成良好的卫生习惯等,通过外在的文明礼貌行为的培养,形成诚信的内在品质。

我们坚持实行遵纪守法教育:包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各项纪律规章,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

我们坚持实行真诚待人和诚实守信教育:包括真诚地理解、看待他人,善待他人,做诚实人,人际交往中要信守承诺等,从而建立起和谐的人际关系。

4.形成合力——学校、家庭、社会总动员

“诚信立人”教育应是开放式教育,不能封闭在校园里孤立地进行,我校努力争取了学生家庭以及社会各界的支持和配合。我们大队部经常组织学生走向社区,为社区服务;学校德育领导小组努力办好家长学校,印发倡议书,在学校网站上贴了关于诚信的一系列资料等,强化了正确的舆论导向。

通过不屑的努力,我们全体师生在参与的过程中形成正确的诚信观念,养成讲诚信的好习惯,收获了诚信教育的硕果。

开展“诚信”教育活动情况 篇9

做好家庭经济困难学生的帮扶、引导、教育工作是学校开展各项学生管理工作，培养学生健康成长、成才的重中之重。我校历来重视对家庭经济困难学生的教育管理工作，并开展了一系列教育活动，如“寻访延安大学自强之星”、“感恩诚信教育活动月”、“个人征信系列讲座”等。并于2003年创新性地开展了“小红帽”勤工助学活动，使我校家庭经济困难学生教育管理工作走在了全省前列。近年来，随着国家新的资助政策的实施，生源地信用助学贷款和国家助学金成为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的支柱。2013年，学校将以诚信教育、感恩教育为主线，以2013年生源地信用助学贷款办理和国家助学金评选为契机，以增加学生诚信意识、感恩意识、降低贷款违约率为主要目的，开展感恩诚信教育活动月宣传教育活动。为了有效开展这项活动，特制定本方案。

一、宣传目的1、明确国家助学金、生源地信用助学贷款政策，进一步完善、规范助学贷款工作，认识到国家对家庭经济困难学生的关心和支持。

2、进一步规范助学金和贷款管理，促进生源地信用助学贷款持续发展。

3、提高学生诚信意识，降低助学贷款违约率，构建贷款学生主动偿贷长效机制。

二、宣传内容

1、诚信和感恩教育。

2、生源地信用助学贷款政策、还款流程。

3、我国信用体系建设及贷款违约将承担的相应责任。

三、宣传教育形式

通过校园网络、校园广播发布诚信倡议书，利用学工部（处）网站对感恩诚信知识进行广泛宣传，以印制感恩诚信知识宣传单、悬挂宣传条幅、开展主题班会、征文比赛、展板大赛、演讲比赛、报告会、观看教育专题片、发放教育宣传单等形式，对学生进行全方位、多层面的感恩诚信教育。

四、活动安排

1、组织动员（5月上旬）

各学院布置安排活动各项事宜，分发相关宣传材料。《致2013届高校生源地信用助学贷款毕业生的一封信》由学生处印制，即日下发，务必发放给每一位

生源地助学信用贷款毕业生。

2、具体实施（5月下旬至6月上旬）

本次宣传活动具体工作由各学院结合实际情况进行开展。要对本受助学生进行诚信、感恩教育，要对申请贷款学生进行统计，加强对生源地信用助学贷款政策的宣传，对获得贷款的学生进行诚信、感恩教育；及时在院系网站、宣传栏等发布办理贷款的消息，在醒目处张贴办理指南、注意事项和诚信贷款的有关要求；对办理贷款的学生讲解怎样按期还贷以及诚信贷款的重要性。确认贷款学生是否属于家庭经济困难学生，建立与贷款学生及家庭的联系制度，跟踪了解贷款毕业生的就业情况情况，同时协助催还贷款。

各班级利用主题班会作为宣传阵地，宣传国家资助政策、国家开发银行生源地助学贷款相关知识，大力倡导“诚信立身，诚信立学，诚信立言，诚信立行”的做人理念;对学生进行诚信、感恩教育，收看“贷款助学，信用助人”诚信教育宣传系列片。

各学院组织开展“国家资助，助我成才”为主题征文比赛，每个学院以班级为单位（每班2篇）评选优秀稿件，汇总报学生资助管理中心备案，由学校评选优秀稿件进行表彰奖励，并成册出版。

3、总结表彰

各学院对助学金评选、生源地信用助学贷款诚信宣传工作进行总结，并将创新特色材料及宣传成果（包括：图片、影视、征文等材料）汇编成集，上报学生资助管理中心。学工部（处）将对工作出色的学院予以经费支持。

五、工作要求

1、加强领导，提高认识。

各学院要充分认识此项工作的重要性，要加强领导，统一思想，提高认识，广泛宣传。

2、加强培训，确保实效。

要加强对学生的诚信教育、感恩教育，学生讲信用，力争通过卓有成效的诚信教育，使我校学生的助学贷款逾期率大大降低。

3、加强宣传，营造氛围。

要采取多种行之有效的方式广泛深入地宣传生源地信用助学贷款、国家助学金的有关政策，各学院要跟踪报道组织开展生源地信用助学贷款工作，宣传报道贫困生自强不息、奋发向上的典型，宣传贫困生回报社会的实践活动。

总之，各学院要根据学院自身特色，积极探索，大胆创新，将国家政策讲清、讲透，讲到每个家庭经济困难学生心中，要他们不畏暂时困难，勇于担当、努力学习、立志成才，怀揣感恩诚信之心、报国之志，作一名合格的优秀的新时代大学生。

学工部（处）

开展“诚信”教育活动情况 篇10

供电公司开展诚信建设活动情况汇报

感谢市文明委给我们这次学习和交流的机会。下面按照会议要求，把吉林供电公司开展诚信建设活动的主要做法向各位领导和同志们汇报一下。

吉林供电公司是吉林省电力有限公司所属的国家大型一档供电企业，主要担负着吉林市区和五个县（市）125万用户的供电任务，年售电量80亿千瓦时，居全省首位。近年来，我们坚持以人为本，紧紧抓住教育、实践和机制建设这三个重要环节，大力加强企业诚信建设，通过深入开展“诚信在供电”主题教育与实践活动，使公司员工的责任意识不断增强，服务水平逐步提高，有力地促进了公司的全面进步，20xx年，公司实现利润35353万元，利税19835万元。与此同时，在我市（政）行风测评和软环境测评中双双排名第一，实现了企业经济效益和社会效益的双丰收。

一、强化教育，营造氛围，切实增强员工的诚信意识。思想是行动的先导。实践中我们感到，活动能否收到实效，教育是基础。员工只有真正认识到诚信对于企业发展的重大意义，才会积极参与，并从中受到教育。因此，我们把强化教育、营造氛围贯穿于活动始终，体现在活动各个方面。

一是观念教育。我们从观念引导入手，精心收集和撰写了大量诚信资料，编印了针对性、可读性很强的《诚信教育宣讲材料》，组织员工进行学习。在学习过程中，我们注意联系实际，把工作标准、岗位规范等内容也列入员工学习计划，使员工既深刻认识到诚信的重大意义，又进一步明确了工作职责，收到了很好的效果。同时，我们还以“树诚信美德，做诚信员工”为主题组织员工进行座谈，要求员工认真对照诚信标准查摆自己在工作中的不诚信行为，深入剖析由于自身的不诚信给企业和个人带来的危害及损失，并逐一制定了相应的整改措施。

同时，我们还要求员工根据自己的岗位诚信标准，向企业做出书面诚信承诺，从而进一步增强了员工的诚信意识，使诚实守信的观念深入人心。

二是活动教育。如何扩大活动的影响力，让员工更广泛地参与到活动中来？在观念引导的基础上，我们精心组织了“诚信在供电”系列书法、绘画、摄影竞赛，组织员工用笔墨抒发自己对诚信的真知灼见。员工们根据自己对诚信的理解和认知，通过书法、漫画、摄影、手工制作等多种形势，讴歌诚信美德，鞭策失信行为。整个竞赛共收到作品200多件，我们对其中百余件优秀作品进行了奖励，奖励金额达4万元，并将优秀作品分为“践行诚信”“失信面面观”“失信的代价”及“诚信之美”四个部分，在公司大厅进行了为期半个月的展览，进一步扩大了活动的教育面和影响力。

三是典型教育。一个典型就是一面旗帜，要唤醒员工参与诚信建设的主体意识，需要靠典型来引路。这个方法虽然老套，但在典型的选择上，宣传的角度上，运用的方式上和达到的目的上完全可以体现应有的新意和特色。

今年五一前夕，我公司员工吕清森光荣地被全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。当了二十多年线路巡线工的吕清森，长期被树为各级先进典型。他及时发现、排除各类线路重大缺陷460多件，一般缺陷3000多件，为国家和企业避免直接和间接经济损失6000多万元，他发明的巡线方法被公司命名为“吕清森采光巡线法”。我们认为，吕清森的可贵之处不仅在于几十年如一日的扎实工作，甘于奉献，还在他用实际行动诠释了什么叫“守士有责，诚信工作”，这个典型的宣传对诚信教育活动的开展有很大益处。为此，我们通过企业内部的闭路电视、报纸、网站等媒体进行大力宣传，并把他的事迹材料下发到基层班组，组织员工讨论学习，在员工引起了强烈反响。

此外，我们还先后树立了像心系农民爱岗敬业的好所长贺广庭，立足岗位满腔热情的老党员王松江，无私奉献热情服务的窗口营业员宫彬彬等一批先进典型，我们力争在每个岗位都有典型，都有模范。今年九月，公司在第十四届党代会即将召开之际，以巡回演讲的形式，请吕清森等同志做了事迹报告，为全体党员和职工上了一堂十分生动的教育课。

通过一系列教育活动，员工们的诚信意识得到了明显增强，进一步明确了日常工作生活中哪些是诚信行为，哪些是不诚信行为，企业中“诚信为本”“信用至上”的良好风气初步形成。

二、注重实践，努力使诚信建设与企业中心工作互融互促，协调发展。

如何通过诚信建设促进企业发展？这是我们在活动中着力思考和重点解决的核心问题。在充分论证的基础上，我们把诚信建设的对象分为领导、党员、青工和普通员工四个层面。通过对不同层面人员开展不同内容的诚信实践活动，使诚信建设真正融入到企业发展和日常工作的之中。

一是开展领导干部诚信自律活动。活动有没有成效，领导干部是关键。我们通过开展“学先进典型，做勤廉干部，创勤政班子”活动，使领导干部在按章办事、公道正派、廉洁自律、团结务实等各方面都起到表率作用，争做践行诚信的典范。活动期间，公司纪委下发了《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，每名党员人手一套。统一购置和下发了《全省党员领导干部廉政教育读本》等学习教育资料。各基层党组织按照公司党委统一部署，利用“三会一课”、座谈会、剖析会等形式，深入进行警示教育学习和讨论。公司还组织了处级领导干部及家属参加市纪委警示教育集中学习。公司总经理徐新撰写的个人体会文章《前车之鉴、警钟常鸣》在《江城日报》上刊登。此外，我们还通过民主渠道，年终对领导干部的工作情况和诚信度进行测评，并将测评结果作为考核干部、使用干部的依据。

二是开展“我是党员，向我看齐”党员身份亮出来活动。活动中，我们将党员的照片、姓名及职务在各基层单位的醒目位置集中进行公示，要求党员要做到作用看出来，形象树起来，自觉接受员工监督。

今年52岁的老党员王松江是我们船营供电分公司的一名普通抄收员，他主动承担起线损率最大、自然条件最恶劣的石山线。仅用一年半的时间就把线损由31.78％降到了4.64％，透支额由21.6万元降到了0.7万元；陈欠电费和当年电费全部结零，出色地完成了各项指标。龙潭供电分公司的徐州线有20多个高损台区，居民透支2万多元，原承包此条线路的员工因完不成指标，每个月被罚6000-8000元，先后有3名员工因承包此线路完不成任务而下岗，一时间，这条线路成了老大难地段。20xx年12月，这个单位将党员许传华调到该线路承包，经过他认真细致地工作和千辛万苦地努力，今年4月实现扭亏为盈，全面完成各项指标，获得奖励20xx多元。类似这样的事例还有许多，可以说，党员的先锋模范作用，无声地感染和带动着身边的群众，有力地推动了公司诚信建设的深入开展。

三是开展争当“青年岗位能手”活动。我们认为，在青工中开展诚信建设的关键意义在于让他们在工作之初，就以诚信的标准来要求自己，从而树立正确的人生观、价值观和道德观，这对企业的长远发展至关重要。根据实际情况，我们以提高青工技能、促进企业发展为目的，开展了“诚信杯”台区营销竞赛活动，鼓励青工包保高损台区。活动开展以来，由青工所包保的98个高损台区的平均线损率下降了18.68，少损失电量210万千瓦时，居民透支下降18.38,营业外增收13.7万元,当月电费月清月结,陈欠电费完成14.8万元,高损台区由竞赛前98个降为现在的15个，可以说，这次活动既促进了公司的中心工作，又提高了青工的诚信意识和岗位技能本领，在年终公司开展的技术业务尖子评比时，团员青年的比例占到了73，可谓一举双得。

四是开展“争做诚信员工”活动。如果诚信建设不能围绕企业实际和员工的思想实际采取鲜活而新颖的方法，并在工作中不断创新，便不会收到理想的效果。因此，必须在工作中提倡有特色，有个性的管理。

在生产系统，我们以“精确复制、到岗到位、诚信作业”为主题，强化对安全生产的管理和监督，有关部门经常深入作业现场，对工作中的违章行为跟踪拍摄，并将拍摄结果在定期的安全例会上播放，让各单位相关负责人共同进行评价，找出哪些是违章现象，哪些是不诚信行为，并根据相关规定，对违章人员进行处罚，在全公司进行通报。一些基层单位还为员工建立了诚信档案，内容包括工作岗位标准、个人诚信承诺、主任季度考核和领导评价，对员工在工作过程中的安全诚信行为进行及时进行评判，并将其做为员工日后竟聘生产管理岗位的重要依据。

与此同时，公司要求员工严格履行供电服务承诺，全心全意为客户服务。鸿博嘉园发生天然气爆炸事故后，其自维的供电设施损坏严重，造成3座楼135户居民停电，供电公司员工迅速增援抢修，仅用5个小时就为小区供上了电，我们快速、高效、优质的服务受到了群众和地方政府的高度赞扬。

在营销系统，我们以窗口建设为重点，组织开展争创“规范服务窗口”及“规范服务标兵”活动。

一是推行窗口员工服务标志和警示制度。

供电窗口员工日常工作摆放标志牌，标志分蓝牌和黄牌两种，服务无误者摆放蓝牌上岗；被检查出问题或因工作不到位、服务不规范被投诉、举报、新闻单位暴光的，除按员工违纪处罚规定处理外，给予摆放黄牌上岗一个月警示。期间工作表现较好者，由本单位提出申请，经活动领导组成员检查合格后，可重新摆放蓝牌上岗。实行该项制度以来，窗口员工的自律性和责任意识明显增强，截止目前，尚无被黄牌警示者。

二是开展争创“规范服务示范窗口”、“规范服务标兵”活动。

我们设立了满意服务流动荣誉牌，实行满意服务荣誉动态管理制，依据综合考核结果进行流动传递，目前，荣誉牌已经经过两次流动。年末，我们将根据综合成绩，评选出“规范服务示范窗口”；同时根据员工表现，评选出“规范服务标兵”，并予以表彰奖励。

三是采取灵活形式督促活动的开展。

党委宣传部与相关部门组成联合检查组经常深入供电窗口，抽查规范服务情况。此外，我们还特别聘请了14名社会下岗劳模为公司专职暗访监督员，聘请各级党委、政府、新闻界、人大代表、政协委员及客户为兼职监督员，采取现场检查，走访客户，电话暗访等灵活方式，监督检查各单位诚信服务情况，收集客户意见建议。截止目前，这些专、兼职监督员已达400多人，提供有价值信息就达230余条，真正形成了上下内外相结合的全方位立体监督网络，有力地促进了公司服务水平的提高，树立了公司文明诚信的良好形象。

三、健全机制，促进诚信建设规范化、制度化。

建立健全各项规章制度，是把诚信建设落到实处的关键。活动中，我们坚持德治与法治相结合，教育与管理并重的原则，不断健全各项规章制度，确保了诚信建设的规范化、制度化、经常化。

一是建立健全诚信监督检查机制。诚信建设要想真正服务于企业中心工作，离不开有效的制度保证。为此，公司针对供电企业实际情况出台了《员工违纪处罚规定》，对大到违法违纪、小到工作不到位的各种行为均做到了有法可依。比如在员工违纪处理问题上，过去需要反复讨论研究，现在，一切违章违纪行为均可找到相应的处罚规定，对号入座。这项企业内部立法实施三年来，共有2013人次受到处罚，共处罚金197万元，无一人提出异议。

让失信的员工受到处罚，让守信的员工得到物质和精神的双重褒奖，这样才有利于促进诚信建设的良性循环。我们船营供电分公司的几位工作人员在一次工作中由于严格执行规章制度，从而避免了一次因停错线路而造成的人身感电事故。对此，公司特发通报予以表彰，并奖励人民币一万元。同时对造成差错的责任人，分别给予不同程度的行政处罚和经济处罚，罚款金额达十万八千元。可以说，通过诚信教育与实践，公司员工的诚信意识有了明显提升，有力地促进了企业中心工作的顺利开展。

二是建立健全诚信激励约束机制。为进一步提高员工素质，促进诚信建设向纵深发展，我们每年在全公司11个工种评选技术能手、技术尖子活动，被命名期间，每月可享受100-200元奖励津贴，记入本人收入帐户，并作为选拔干部的一项重要依据。有了宽松的个人发展环境和展示能力的平台，更加激发了员工干好工作的热情，企业形成了奋发向上的良好态势。查字典范文网版权所有

两年来，通过抓诚信建设，公司上下形成了浓厚的诚信氛围，员工素质显著提高，企业凝聚力逐步增强，公司一年一大步，整体实力稳步提升。20xx年，各项经济指标均创历史最好成绩。

如今，无论走进吉林供电公司营业大厅，还是走进各基层供电所，迎接客户的是员工的热情和笑脸，送给客户的是舒心和方便。客户有了用电方面的各类问题，只要拨打客户服务电话95598就能得到满意的答复，真正做到了客户满意，社会满意，政府满意。去年以来，先后荣获“全国用户满意企业”、“全国质量效益型先进企业”、全国企业诚信经营示范单位、“全国企业文化建设十佳单位”、“全国精神文明建设先进单位”、“吉林省诚信单位”、吉林市职业道德建设十佳单位、吉林市A级纳税企业等荣誉称号；在地区（政）行风测评和软环境测班中双双排名第一，实现了企业效益和社会效益的双丰收。

我们感到，加强企业诚信建设，是一项长期、艰巨的系统工程，对于供电企业来说可谓任重道远。我们将虚心学习兄弟单位的经验，取长补短，创新求实，把吉林供电公司的诚信建设提高到一个新的水平，为地方经济的振兴与发展做出新的更大的贡献。

如何开展健康教育活动 篇11

一、在日常生活中渗透健康教育

良好的健康行为和健康的自我保护意识，不是靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的。关键是要靠我们通过日常生活每个环节，对儿童随机地进行健康教育。比如，在孩子进餐时指导他们爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜。体格锻炼，我们可以通过早操、体育游戏、运动器材等对儿童进行自我保护意识的培养。

二、健康教育内容应贴近儿童生活

德国现代教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“人与人之间，通过教育活动而平等交流就是驱逐愚昧和塑造人格的最有利的形式。”没有交流、没有沟通，教育就无法实现。健康教育活动，应让孩子从周围熟悉的事物入手，立足于生活体验，选择适宜的教育内容。

三、把健康教育渗透到各个领域

为了促进孩子的健康成长，既要重视孩子的身心保健教育，也要通过体育锻炼，增强孩子体质，即保健和锻炼并重。只重视体育却不重视安全、营养等方面的保健教育；只重视日常生活中有碍健康的突发事件的补救处理，却不重视开展系统性的促进健康的教育；只重视通过“健康课”教给健康知识，却不重视通过与孩子生活密切相关的随机教育及时培养健康行为等，都是无益于健康教育取得成效的表现。

所以，如果进行分领域教育，首先需要明确规律和实施的方法、途径及其教育意义，其次应当关注领域之间的必然联系，尽可能挖掘每一领域教育活动的发展价值，不要人为割裂；如果进行综合教育，首先需要熟练把握各领域内容，在此基础上进一步明确领域之间的关系，其次需要寻找实际的整合突破口，以及将各领域教育加以整合的方法和手段，确保发展是全面的和必要的。

开展“诚信”教育活动情况 篇12

首先,电大的办学模式和办学理念与其他教育机构相比,具有针对人群范围广,学习开放性程度高等特点。与此同时,电大具有开放的办学理念,“统筹规划、分级办学、分级管理”的办学体制,天网(卫星网)、地网(互联网)、人网(教育专家人才网)“三网合一”的远程教育平台,具有师资优势、技术优势、管理优势、教学资源优势,这些都为电大积极有效地开展社区教育创造了良好的土壤。依托电大开展社区教育将有利于整合利用各类教学资源,能够避免教学资源自主开发的成本太高、效率太低的问题;有利于促进社区教育向社会的各个层面和城乡的基层社区延伸,促进教育机会的公平,实现全体人民“学有所教”的和谐社会建设目标;有利于构建形式多样、灵活开放,能够满足社区人民教育需求的社区教育网络体系,通过提供优质、多样化的教学资源和个性化服务,能够为学生提供更多更好的受教育机会;有利于解决我国各地间教育发展的不平衡,能够促进教育均衡发展,实现建立健康健全的全民终身教育体系和理想的学习型社会的目标。

其次,电大技术上的优势。20世纪90年代以后,随着计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等高新技术的迅猛发展,我国产生了以互联网为基础的电大开放教育,教学资源的数字化和学习过程的网络化是电大的开放教育的主要技术特征。电大的开放教育作为知识经济和信息革命时代的新型教育方式,近年来得到了全社会的充分重视和快速发展,以互联网为核心的学习型社会正在逐步形成。在电大的开放教育中,通过仿真技术、人工智能技术和分布式多媒体网络技术,可以为社区教育构造出各种教学环境,例如:多功能远程教室、多功能电子阅览室、虚拟实验室、在线学习平台等。电大的开放教育是云计算在现代远程教育领域的体现,它的应用将给现代远程教育的平台架构、运作方式、经营成本、创新模式等多方面带来积极的影响。基于现代信息技术的终身学习公共服务平台,能够提供多媒体课件播放、软件仿真、作业布置、作业辅导、网上答疑、考前辅导、在线考试、试卷评阅等功能,能够方便学生更好地进行自主学习。

第三,开放性的优势。电大的开放教育打破了传统教育的“就学”模式,具有诸多开放性的特点,主要表现为:电大的开放教育是一种大众化的教育,它对学生的职业、年龄、学历、地区等外部条件没有太多限制,那些具有较强的求知欲,希望通过学习来不断完善自己的学生都可以来学习,真正实现了几千年来人类梦寐以求的“有教无类”的教育理想;电大的开放教育突破了地域和时空的限制,提供的是师生异地的教学方式,师生处于分离或准分离状态,只要拥有网络环境,学生就可以利用空闲时间,根据自身的认知差异,按照教学计划来选择课程进行实时或非实时的学习,较好地解决了学生的工学矛盾;电大的开放教育加大了对国内外各种优质教学资源的整合力度,建立了资源整合的长效机制,实现了教学资源的共享;电大的开放教育为社区教育提供了跨时空的信息获取手段,使教学资源能够突破“学校围墙”的限制,学生在校外也可以使用教学资源;电大的开放教育使“教”与“学”的模式发生了根本的改变,即从“以教师为中心”转变为“以学生为中心”,学生的自主学习成为远程教育的主流。电大的开放教育的开放性特征还带来了远程教育普及大众的特点,学校能够根据学生的需要和特点开发灵活多样的课程,及时提供优质的教育培训,为终身教育体系提供支持,有利于学习型社会的形成。总之,电大的开放教育是“无校园、无定所、无教室”的社会教育,其学习对象、学习内容、学习时间、学习场所、教育资源、教育环境、教学途径、教学形式都是开放的,真正体现了“Anyone,Anywhere,Anytime,Anything”。

基于终身学习公共服务平台的社区教育充分发挥电大在现代远程教育方面的优势,利用省、市、县电大“三级互动”的远程教育网络平台,打造中央、省、市、县四级互动的终身学习公共服务平台,形成横向联合,纵向沟通,资源共享,社会与教育双向互动的社区教育运行机制,这对形成“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会具有非常重要的意义。

当然,电大要想办好社区教育,关键是办学理念的更新,在终身教育时代,教育的现代化决定了其多元性与多样性原则的确立。换言之,基于终身教育理念建立的学习型社会的建设目标,必须依靠多元化与多样性的教育才能实现。对此,其既需要有完善和优质的学校教育资源,同样也需要有广泛而丰厚的社会教育资源,由此才能建立起基于终身教育思想的现代国民教育体系。电大的产生有其深刻的社会背景,并形成了以学历教育为主的办学模式。随着高等教育大众化的发展,电大若仍然坚持单一化的学历教育办学理念,将会遭遇明显的生存危机。电大应尽快实现办学理念的转换,即基于终身教育理念,服务于民众多样化的学习需求,并在原来单一型学历教育的基础上,拓宽办学思路,把创建融合学历教育与非学历教育的社区大学作为电大发展的新契机。

社区是城市管理的基础单位。在知识经济时代,城市之间的竞争不仅表现在经济上的竞争,还表现在文化的竞争上。社区文化作为社会整体文化的基本单元,是提升城市综合实力的一个重要内容。与传统学校教育不一样,社区教育具有全天候、全方位、全人生的特点,是对国民实施普遍性现代化素质教育的最佳选择。因此,在学习型社会的创建中,社区开放型的教育必将获得发展。

开展“诚信”教育活动情况 篇13

进入考核以来，县人口计生局严格按照省、市人口计生委工作重点的要求，积极打造“诚信计生”。“诚信”，即“讲诚实，守信用”，用通常的话说就是说话算数，办事可靠。尤其，作为计划生育工作者更应该讲“诚信”。只有以诚待人、以信服人，才能不辱国策使命，才能更好的为育龄群众服务。该县计生系统的计划生育工作者落实各种“诚信”措施打造“诚信计生”，塑造自身新形象，受到育龄群众的好评。

一是宣传工作讲“诚信”。该县一直以来就大力加强人口计生宣传工作。春节前后更是抓住外来务工人员返乡的契机，切实开展“春风送暖、幸福世代”活动，充分利用广播、宣传标语和宣传折页等灵活多样的形式，深入各乡镇（处）、村（居(来源：好范文 http:///））、企业、学校等单位开展《流动人口计划生育工作条例》宣传教育活动，在市场、集市等人员聚集的地方通过设立咨询台的方式发放计生宣传资料、避孕药具、现场接受群众咨询。使群众在寓教于乐中知法、懂法、守法，依法生育的意识明显增强。

二是优质服务讲“诚信”。该县计划生育便民维权服务大厅，按照“一站式”服务管理模式规范运行，公开服务项目，承诺服务内容，并深入村（居）为育龄妇女免费妇检，为育龄人群送政策、送服务、送信息，引导他们少生快富奔小康。通过“诚信”服务，育龄群众普遍受到感化教育，育龄群众实行计划生育的自觉性切实得到提高。

三是上报信息讲“诚信”。信息是领导决策的重要依据。该县采取问卷调查、电话访谈、上门随访等方法，通过自查、互查、抽查等手段，频频深入到乡镇（处）、村（居）组，深入到农户家中了解人口出生情况，人口性别比情况，依法管理情况，政策兑现情况，以及流动人口情况等，把这些信息收集、整理、归类，及时准确地上报到县人口计生领导小组，为领导正确决策和上级指导工作提供有参考价值的信息。

开展“诚信”教育活动情况 篇14

尊敬的各位领导：

大家好，我是****市**县**镇同化村计生协会副会长兼计生协秘书长**。下面，把我们村计生协会在“诚信”计生中发挥作用的情况作个汇报：

我们村共有2975人，已婚育龄妇女518人。分为13个计生协会小组，有会员1036人。90年代初，我们老百姓对结扎有顾虑，担心结扎后身体受影响，干不了农活。有的提出不结扎，不超生就行了；还有的要求，我们姐妹们联合起来担保。群众有这样的意愿，我们协会几个领导顺应姐妹们的要求，积极向上级反映，并得到上级领导的默认。尔后，我们姐妹们商量，建立联保小组，一家交300块钱抵押金放到村里，谁要是超生，不但300块钱不能拿回去，其她姐妹都要结扎。这个办法很有效，这些年我们村没有政策外生育的。，我们村开展村民自治、知情选择。随后，我们终止了收取计划生育联保抵押金。，我们把原来交的抵押金全部退还给了姐妹们，将“联保”计生走向了“诚信计生”，姐妹们自愿组成诚信计生小组，实施“政府诚信、计生户守信、村民互(来源：好范文 http:///）信”的诚信计划生育自治模式。我们村以协会会员为基础，自愿组成了66个“诚信计生”小组，大家签定了“诚信计生”协议。镇计生办、村委在奖励扶助、免费服务、小额贴息贷款等方面给计生家庭以优先优惠作出承诺。我们“诚信计生”小组成员在按政策生育、选择节育措施方面作出了承诺，形成了村民守信，村委与村民互信的良好局面。

开展“诚信计生”工作后，我们作为村计生协会会长、副会长、秘书长，只管好小组长就可以了，通过小组长再去管理服务好姐妹。这样一来，我们村计划生育工作做得更扎实了，我和姐妹们的关系也很融洽，大家还得到了政府承诺给予的实惠，越来越多的姐妹们要求加入“诚信”小组。我们村的黄青兰参加了“诚信”小组，后来到云南玉溪打工，她履行承诺，按时寄回了妇检回执单。月塘村的秦忠袖，她不仅是“诚信计生”小组长，还是计生协会小组长。她积极反映姐妹们的要求，协助6户计生家庭落实了贴息贷款9万元，解决了生产急需资金的困难。我们协会小组长和诚信小组长，成了姐妹们的主心骨、代言人，在政府与育龄群众之间架起了“连心桥”。

通过开展“诚信计生”，不仅姐妹们讲诚信，家人也讲起了诚信，互帮互助的风气浓厚了，发展经济的劲头更足了，村里的事情办起来更顺了。如推广经济作物的种植、扶贫开发、改水改厕等工作，都是通过村两委班子、协会小组、诚信小组落实的。几年来，我村经济有很大发展，建起了敬老院和计生健康服务室，配备了电脑，实现了与市、县、镇的信息化联网。目前，我们正朝着“尊重、关爱、和谐”的理念，发展经济，建设新农村，做好人口计生等各项工作。