国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感

国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感（精选7篇）

国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感 篇1

励志电影《国王的演讲》观后感500字

上周看了一部英国电影《国王的演讲》，这是一部取材于历史真实事件的影片。

英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在普通治疗师莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的战前演讲。

这个简单朴实的故事之所以会给我印象深刻，首先就是因为像口吃这样令人不可思议的问题也发生在了重大的历史人物和历史事件身上。时值二战，作为一国之象征的国王，需要发表演讲来凝聚人心。在这样的背景下，国王的口吃问题就变得兹事体大了。

国王能否被治好口吃，成为整部影片最大的关注点，一直到最后，在莱昂纳尔的指挥下，乔治六世终于完整进行了战前演讲，作为观众的我真为他捏了一把汗，但他终于成功了。

影片的感染力还来自于国王和治疗师这两位人物悬殊的地位，一个是国王，一个只是普通的治疗师，国王的性格不仅内向，还容易愤怒，总是居高临下。这种因为身份差异带来的人性碰撞也成为影片的亮点。治疗师莱昂纳尔的角色在这个碰撞过程中显得尤为出彩，他并没有因为治疗对象是国王而卑躬屈膝，他像对普通人一样要求国王到自己简陋的治疗室来接受治疗，一副我的地盘听我的的架势，他用自己不卑不亢的耐心和诚恳，最终打开了国王一直都难以启齿的内心，小时候他被奶妈虐待过，被哥哥妹妹们嘲笑过，关系最要好的弟弟十一岁因病去世，这些对他造成很深的童年心理阴影。

莱昂纳尔没有表现出对国王的同情，反其道而行之，他故意激怒国王，让国王流利地说出骂人的话。而正是这种的真诚交流，让莱昂纳尔获得了尊重，国王也把他当成了一生的`好友。

与此同时，影片对国王形象的展现，也是用的一种平视的镜头，国王虽然有着崇高的地位，但同时也有着普通人的缺点，把乔治六世饱受口吃之苦的情景和状态展现得淋漓尽致。在别人以为当众说话是一件很容易的事情的时候，乔治六世却要付出常人难以想象的努力。在这个意义上，《国王的演讲》是一部很励志的影片。当国王在麦克风前憋得满脸通红，痛苦万分，但终于完整做完演讲，影片励志的力量也深深地打动了作为观众的我。

快来看看吧这部影片吧!

国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感 篇2

多模态话语形式在交际过程中主要表现为五种常用感知模态:视觉模态、听觉模态、触觉模态、味觉模态和嗅觉模态。其中与话语交际关系最为密切的是视觉模态和听觉模态。多模态话语分析理论亦是始于对视觉模态的分析研究。克瑞斯和勒文在多模态话语理论方面的研究最具代表性, 也是多模态语篇 (multimodal text) 的最早提出者。他们从韩礼德的系统功能语言学出发, 将视觉图像与语言文字同样视为常用的社会符号, 认为“在特定的社会文化领域, 同样的意义通常可由不同的符号来表达, 共同的符号原则能在不同交际模式中起作用。”[1]因此, 语言中的常用语法系统同样适用于其他多种符号资源, 也就是说, 功能语法理论框架可以用来分析研究视觉图像, 被称为“视觉语法”, 主要包括再现、互动和构图三大功能。同样, 听觉、触觉乃至味觉和嗅觉都有自己的语法系统。语法规则能够整合多种符号资源, 赋予其特定含义, 也是多模态话语形式实现多重意义、达到交际目的的载体和媒介。此外, 多模态话语理论打破了单一符号资源研究的框架体系约束, 对多种符号资源的关联性进行了深入研究。大量交际过程不仅需要单模态语法系统的表达, 更多的是运用多种模态形式的相互协作实现整体意义表达。“典型的多模式话语模式是一种模态的话语不能充分表达其意义, 或者无法表达其全部意义, 需要借助另一种来补充, 我们把这种模态之间的关系称为互补关系, 而把其他的称为非互补关系。”Kress和O’Toole等人认为“语言和视觉交际同时体现构成文化的意义系统, 但两者各自以其独特的方式, 相互协作的完成体现功能。”

二、《国王的演讲》电影海报多模态话语形式分析

电影《国王的演讲》是近年来难得的佳作。它不仅在2011年第83届奥斯卡颁奖礼上囊括最佳影片、最佳导演、最佳男主角、最佳原创剧本四项大奖, 还获得了金球奖、美国制片人公会、导演公会和影视演员公会奖等多项提名和奖项。影片讲述了艾伯特王子 (乔治六世) 如何在心理医生的帮助下逐渐从一个严重口吃患者转变为在二战期间发表著名圣诞讲话的强者的故事。本文的分析对象是这部电影的宣传海报, 目的是探讨海报中文本和图像两种符号系统如何形成合力进行意义构建来实现多模态化的表意功能。

1. 文本的意义构建

根据Halliday的系统功能语法, 语言具有概念、人际和语篇三大功能。电影海报文本部分的主要目的是传递信息和获取关注, 内容一般较为简明扼要、通俗易懂, 因而主要功能体现为人际意义的构建。海报中的文本主要包括两部分:电影评价部分位于海报上方。首先是两行大写的英文字母A FILM THAT MAKES YOUR SPIRIT SOAR。中文译为“一部令您情绪高涨的电影”。文本采用亮黄的大号字体, 尤其在晦暗的背景衬托下更加引人注目。单词“soar”原意是“升空;升腾”, 这种表达运用了比喻手法, 让观众能够体会到电影属于励志类、共鸣型的作品。同时物主代词“your”缩短了作品与读者的心理距离, 建立了互动关系, 将电影与观众的需求相联系。下面内容是A rare combination of crowd-pleaser and triumphant artistry.———Joe Morgenstern, THE WALL STREET JOURNAL。含义是“一个罕见的既受观众欢迎又具备极高艺术性的综合体”。Joe Morgenstern是《华尔街日报》的著名影评家, 曾经在2005年获得普利策奖, 也是历史上第三位获得普利策批评评论类奖的影评人。这则评论的重要性和权威性不言而喻。两个文本表达均采用陈述语气, 实现了给予信息的功能, 期待观众认同相关陈述。“soar, rare, crowd-pleaser, triumphant和artistry”五个评价词的使用强调了电影的巨大感染力和艺术价值。第二部分内容以电影信息说明为主———主演科林·费斯Colin Firth、杰弗里·拉什Geoffrey Rush和海伦娜·伯翰·卡特Helena Bonham Carter;片名《国王的演讲》THE KING’S SPEECH及导演、制片商等其他相关信息。此外, 在海报的底端印有BASED ON A TRUE STORY, 表明了影片内容的可信度与真实性。

2. 图像的意义构建

(1) 再现意义

克瑞斯和勒文将Halliday系统功能语法中的概念功能延伸为多模态话语的再现意义, 并划分为:概念性再现和叙事性再现。图像中的各种元素———包括参与者、环境等———对图像的再现意义都有重要的影响。概念性再现主要通过图像中主要元素, 如人物、事物、地点等的属性、类别和特征来体现, 展示的是更为稳定、持久的状态。叙事性再现以矢量为标志, 表达的是发展中的行为和事件, 是通过参与者相互间作用来体现的。矢量是指图像中元素形成的较为突出的斜线。由矢量连接的参与者所进行的行为或事件就是行动过程和反应过程。其中, 反应过程主要由参与者视线形成的矢量构成。“当矢量仅仅是由目光——即一个或多个图中的参与者的眼光的方向构成时, 该过程就叫做反应过程。这时就不讨论动作者和目标了, 而成了‘反应者’和‘现象’。”[2]

《国王的演讲》海报中有两个参与者:艾伯特王子 (科林·费斯饰) 和语言治疗师罗格 (杰弗里·拉什饰) 。海报中最明显的是由参与者的视线构成的两个矢量, 体现的并非是行为而是反应, 因此属于反应过程。第一个矢量的反应者是罗格, 被感知的现象是艾伯特;第二个矢量的反应者是艾伯特王子, 而被感知的现象是存在于图像之外的。第一个视线矢量表达了罗格要和艾伯特王子进行信息交流的意向。这种关切的目光意味着两位参与者之间交流的必要性。他帮助艾伯特尝试了多种物理治疗办法, 更重要的是他乐意成为艾伯特王子真正的“倾听者”和“朋友”并最终帮助他战胜了深植于内心的恐惧和焦虑, 修补心灵上的创伤。第二个视线矢量传递了艾伯特王子期盼交流、沟通的意向。他从小性格孤僻, 皇室的傲慢、易怒在他身上体现得淋漓尽致。但这层外表下却隐藏着他不为人知的苦涩和自卑。他渴望平凡人的“友情”, 看重家庭的“亲情”, 最重要的是, 作为国王, 他期待通过自身的不懈努力传达给国民战胜困难的勇气和信念。艾伯特王子能够经历最初面对口吃的脆弱、恐惧到后来战胜缺陷的坚定、自信的心理转变过程, 成为精神意志的强者, 让所有人感受到只有勇敢正视自我, 面对难关, 才能最终品尝到胜利的果实。整个海报通过这两个视线矢量, 准确地反映出了电影的主题和内容, 构成了再现功能中的叙事性表达, 通过动态的信息交流实现了再现意义的构建。

(2) 互动意义

克瑞斯和勒文在视觉语法框架中将系统功能语法中的人际功能扩展为互动意义。“互动意义是关于图像的制作者、图像所表征的事物 (包括人) 和图像的观看者之间的关系, 同时提示观看者对表征事物应持的态度。”[3]互动意义主要表现为:接触、社会距离和态度。

接触是指图像中的参与者 (通常是具有生命特征的人或动物) 通过目光与图像的观看者建立起一种想象的人际关系。如果参与者直视观看者, 属于“索取”类图像;反之, 则是“提供”类图像。海报中的两位参与者并没有与读者进行直接的眼神交流, 符合提供信息的目的, 体现了海报的宣传功能。此外, 两位参与者与读者的距离和拍摄的视角实现了互动意义中的社会距离和态度两方面内容。

社会距离主要通过图像镜头取景的“框架尺寸”表现图像参与者与观看者之间的关系, 分为六种类型:亲近距离———只看到脸或头;个人近距离———头和肩;个人远距离———腰部以上;社会近距离———整个人;社会远距离———整个人及周边的空间环绕;公共距离———至少四或五人以上。“框架尺寸”的大小决定了参与者与观看者的亲疏关系。海报中的两位参与者对着读者, 面部表情和衣着服饰非常清晰, 属于个人远距离类型。这种距离拉近了他们与观看者的社会关系, 增强了二者间的互动交流。

态度主要通过“视角”表达对图像参与者的不同态度, 一般采用水平视角和垂直视角。水平视角中, 正面角度能够让读者有身临其境的感觉, 而斜面视角则将观看者置身事外;垂直视角中的俯视、平视和仰视角度则分别代表了观看者与参与者之间强势、平等及弱势的人际关系。海报中艾伯特王子的斜面角度表现了主人公与读者完全生活在不同的世界中, 激发读者观看影片的兴趣;罗格医生的正面角度能够让读者融入情境之中, 为双方的交流奠定了基础。两位参与者均是运用平视角度进行拍摄, 体现了他们与观看者的平等的社会关系, 从态度方面实现了图像参与者与观看者的平等互动。

3. 语篇的意义构建

(1) 构图意义

克瑞斯和勒文提出的多模态语篇的构图意义主要包括三种资源:信息值、显著性和取景。

信息值是通过元素在构图中不同的上下、左右、中间和边缘结构来实现的。此海报语篇可分成上、中、下三个框架。其中, 图像信息位置居中, 能够吸引读者的关注和兴趣。上下两部分主要是文本内容。克瑞斯和勒文认为上下位置具有不同的信息值。置于上方的部分可被视为“理想”的, 下方的则被视为“真实”的。“理想的”指它是信息的理想化的或概括性的实质, 因此是信息的最显著的部分, “真实的”指更特定的信息, 如细节等, 或者说更实际的信息, 更“脚踏实地的”信息。海报上方的文本属于电影评价部分, 表达了观影大众与专业人士的认可, 代表了影片的“理想化”。海报下方呈现了影片“真实的”具体细节信息。这两部分内容将理想与真实相结合, 影片的精髓随即呈现在读者面前。

显著性指元素吸引观看者注意力的不同程度, 可通过被放置在前景或背景、相对尺寸、色调值的对比 (或色彩) 等来实现。[4]海报中的图像部分占据了大约一半的篇幅, 是显著性最强的部分。图像背景采用了稍显苍凉的黑白冷色调, 暗示了故事所处时代背景的紧迫性与压抑感。其中, 艾伯特王子位于海报版面的中心, 而罗格位于右侧偏下, 巧妙地展示了他们在电影中的主从角色。他们身穿黑色西服, 凸显了稳重庄严的特质。二人头部色彩明暗度的对比起到了烘托人物的作用。艾伯特王子脸部的阴暗部分象征着他的痛苦心境。苦难的童年经历和矛盾的自我身份是他自卑和无奈的根源。脸部挺拔的鼻梁和坚毅的眼神诉说着他坚韧的品格和执着的毅力能够带领他走向光明, 也展示了影片表达的信念和希望。罗格亦是如此。他面对艾伯特王子的怀疑和回避, 不卑不亢, 倾尽所能为其治疗, 最终实现了二人之间情感和地位的转变。色调值从左向右, 由阴暗到光明, 这种强烈对比预示着艾伯特与罗格能够依靠自我力量, 走出阴霾, 成功塑造清晰化、主体化的英雄人物形象。其次, 文本的相对尺寸对比和色调值的对比突出了海报传递信息和引导注意力的功能。整个海报背景以晦暗的冷色调为主, 文本评价部分与主要演员信息均采用了亮黄的大写字母, 影片名称THE KING’S SPEECH更是运用了醒目的特大号纯白大写形式, 保持了画面的视觉冲击力, 实现了显著性的表达。

(2) 意义共建

这个多模态语篇中的图像及文本等多种符号系统形成了多模态的交流行为, 实现了语篇整体意义的构建。文本与图像相互依托, 形成紧密连接的统一体, 表现了电影海报多模态性的特征。整个语篇采用的上中下纵轴结构与读者的浏览路径一致, 有利于信息的摄取与接收。图像作为文本的补充和视觉上的陈述, 突出了二战时代背景下打破心灵禁锢的国王形象, 契合影片的叙事脉络和主旨精神。海报的色调与明亮度的运用相得益彰, 尤其是占有大篇幅的黑色, 凝重、阴郁的意味不言而喻, 而黄色代表明快、沉稳, 象征了照耀着阴暗世界的一缕阳光和光明的必将到来。这种搭配显著性强, 能够让读者更好地感受到影片主题的情绪特征和基调氛围。文本部分作为图像部分的延伸和图像表达意义的结果, 比喻手法与评价词的运用从功能语法角度鉴赏渲染了影片的观赏性和艺术价值, 在其与观看者之间建立了情感上的联系, 激发了他们的观看欲望。可以说, 文本与图像相互协作, 形成合力, 达到了预期的交际目的。文本对影片主题与信息的“理性诉说”与图像极具感染力和说服力的“感性表达”相互交织与互动, 形成了有机的整体, 诉诸于读者的情感和认知心理, 达到了电影海报的最佳宣传效果。

摘要：克瑞斯和勒文的视觉图像语法框架为研究多模态语篇提供了理论基础。通过对《国王的演讲》电影海报中多模态符号系统的再现意义、互动意义和构图意义的分析, 说明电影海报如何通过多模态性特征实现整体意义构建和表意功能。

关键词：多模态话语形式,视觉语法,电影海报

参考文献

[1]KRESS, G T VAN LEEUWEN.Multimodal Discourse:The Modes and Media of Contemporary Communication[M].London:Arnold, 2001:1-2.

[2]李战子.多模式话语的社会符号学分析[J].外语研究, 2003 (5) :2, 7.

[3]王红阳.多模态广告语篇的互动意义的构建[J].四川外语学院学报, 2007 (6) :32.

国王的演讲 篇3

在这个庄严的时刻，也许是我国历史上最生死攸关的时刻，我向每一位民众，不管你们身在何处，传递这样一个消息，对你们的心情，我感同身受，甚至希望能挨家挨户，向你们倾说，我们中大多数人将面临第二次战争，我们已多次寻求通过和平方式解决国家间的争端，但一切都是徒劳的，我们被迫卷入这场战争，我们必须接受这个挑战，如果希特勒大行其道，甚至文明秩序将毁于一旦，这种信念褪去伪装之后，只是对强权的赤裸裸的追求，为了捍卫我们珍视的一切，我们必须接受这个挑战，为此崇高目的，我呼吁国内的民众以及国外的民众以此为己任，我恳请大家保持冷静和坚定，在考验面前团结起来，考验是严峻的，我们还会面临一段艰难的日子，战争也不只局限于前线，只有心怀正义才能正确行事，我们在此虔诚向上帝祈祷，只要每个人坚定信念，在上帝的帮助下，我们必将胜利!

——乔治六世战时演讲词

回溯上个世纪三四十年代的英国历史，人们津津乐道的多是爱德华八世“不爱江山爱美人”的浪漫故事。为迎娶曾有婚史的辛普森夫人，爱德华八世不惜退位，仅执政325天。退位后，他成为温莎公爵，与辛普森夫人过起了闲云野鹤的生活。他的继任者，正是从小怯懦、口吃的弟弟艾伯特王子，也就是后来的乔治六世。

电影《国王的演讲》取材于这段历史，故事主角就是乔治六世。由于拥有一个像爱德华王储这样优秀的哥哥，自小害羞、口吃的“伯蒂”(乔治六世的昵称)看起来并没有继承王位的可能。他和妻子伊丽莎白在远离公众的平静生活中逍遥度日，抚养两个女儿。随着老国王身体衰弱，日益增加的公共责任落到了伯蒂身上，也因此，他开始了与口，吃的艰难抗争，并找到了“民间医生”莱纳尔·罗格，两人在治疗的过程中建立了终生友谊。

爱德华逊位后，伯蒂临危受命，成为乔治六世。两年后，二战爆发。在罗格医生的帮助下，乔治六世克服了口吃，通过广播发表了一篇鼓舞人心的圣诞节演讲，号召英国人反抗法西斯，成为二战中激励英国人斗志的重要因素。

脆弱的王子

身为政治人物，最重要的能力便是演讲。政客欲征服民众，只消一副好口才。一条三寸不烂之舌，胜过百万雄师，可拨动万众心弦，可不战而屈人之兵，可驱懦夫昂扬赴死。几乎每位政治家都有彪炳史册的演讲事迹，孔明“骂死王朗”，拿破仑有“蒙特诺特战役演讲”，金博士有“我有一个梦想”，麦克阿瑟之“老兵不死，只是逐渐凋零”……另外还有画了一个圈的“南方谈话”等等。身为领袖，“跟他们谈笑风生”是必备技巧。

《国王的演讲》开篇破题，上来就是一场“国王的演讲”。寥寥几笔，将主要人物定格在画板上。在直播间里，专业播音员用矜贵的手势操持精致的器具，漱口、开嗓，踌躇满志如一方之主；真正的尊贵王爷却正瑟缩在妻子身边，惶然四顾，绝望得像个没有温书、自知考试要交白卷的小孩子；贤惠的王妃轻吻丈夫脸颊，无声地在他手臂上捏一捏，主教和工作人员各自道出鼓励话语。但一切鼓励与温情统统作废，公爵张口结舌，演砸了一场原本轻而易举的演讲。

其实，王室的成员不过是些演员。套用某朝代某老演员的广告语：“没有声音，再好的戏也出不来。”国王要做的并不复杂。君主立宪制度之下，他无需直抵前线冒着弹雨鼓舞士气，无需振臂高呼、口若悬河，甚至无需直面千万双灼灼眼目，赖现代科技所赐，他只要在麦克风之前，声情并茂地念完几页幕僚草拟的演讲稿，便可交差大吉。然而就这么点“红领巾广播站”的小学生播音员都能完成的任务，恰是乔治六世的死穴。

他做不到几乎所有人能做到的事：顺畅地侃侃而谈。一应雄心、激情、温柔、愤懑、焦切……都被这痼疾桎梏，牢牢封锁在痉挛的两唇中。胸襟里尽有惊涛拍岸，也全被这无形堤坝拦截。

官家有疾。然，疾不在腠理，而在膏肓之间。正如莱昂纳尔所说：没有先天性的口吃。口吃折射了内心的怯懦，而口舌不便，更加剧了自卑与木讷，恶性循环十数年，无药可救。

绷得过紧的琴弦，是无法奏出任何乐曲的。国王他，其实是个可怜人。

他的眼神总是带着忧伤、胆怯。他不快乐。

片中大部分关于国王的镜头，总是将他委委屈屈地搁在画面下角。这场戏没有反派，国王要打败的是自己。这是一场自己与自己的斗争。从企鹅到信天翁

在影片开始十分钟后，时为约克郡公爵的伯蒂，穿着黑色燕尾服走进育儿室。父亲虽满心忧烦，对女儿仍温存不减：先是学着企鹅的模样走了几步，然后为两位小郡主讲睡前故事：

“从前有两位小公主：伊丽莎白和玛格丽特，她们的爸爸是一只企鹅，因为他被一个邪恶的巫婆诅咒了。这对他来说太不方便啦，因为他喜欢抱着他的公主们……巫婆让他们去南极，如果不能飞，这可是很长的一段路。他一头钻进水里，只为了能在午饭前赶到，他还让一个过路的摆渡者带他过去，他成功地回到了宫殿里，给了厨师、妈妈一个大惊喜。小女孩们在厨房，给了他一个大大的拥抱和吻。在那个吻之后，你们猜他变成了什么?”

故事到这里，所有人都会跟伊丽莎白和玛格丽特一起神往地笑着，脱口而出：“他变成了一个帅帅的王子!”

但企鹅公爵给出的答案是：“他变成了一个短尾巴的信天翁。”

在公主们失望地“哦”了一声之后，企鹅爸爸张开双臂，解释说：“这下他有了很大的翅膀，可以抱着他的两个小宝贝了!”

然后，他略显笨拙地膝行到小郡主们面前，紧紧地搂住她们，在公爵夫人的微笑注视下，将慈父的亲吻降落在女孩们金黄的卷发中。

——信天翁是鸟类中翼展最宽的，张开翅膀，可达3米以上。

这个“企鹅变信天翁”的故事，初听来只为烘托王室一家亲的美好氛围，以及伯蒂的外冷内热。终篇之后会发现，此故事提纲挈领地喻意了全片：王子殿下英俊儒雅、仪表堂堂，却偏生有这上不得台面的毛病，真有如天降诅咒；“抱着他的公主们”，亦即守护他的臣民；带挈他前行的“摆渡者”，自然就是语言治疗师莱昂纳尔；至于“成功回到宫殿里，给了厨师和妈妈一个惊喜”，“惊喜”当指他完成了对他来说最艰难却又最重要的圣诞演讲；厨师，可理解为首相丘吉尔——治大国如烹小鲜嘛。

故事结局最耐人寻味：“惊喜”过后怎样?笨拙企鹅是否就此脱胎换骨，变成完美王子?错!没看电影之前，大概所有人都会认为：最终莱昂纳尔医好了国王的口吃。其实，伯蒂的口吃始终未能治好。但是他完成了“圣诞演说”，并因此化成具有更坚强翅膀的“信天翁”——虽然还是禽类。

希特勒的演讲

伯蒂与妻女观看希特勒演讲一场戏，意味更为深远。

先来看看史料记载：希特勒曾专门在一位精通肢体语言的专家的指导下，设计演讲手势，并常常对着镜子和相机反复排练着，以求达到最震撼人心的效果。当时一个追随者说：“为了取得男女老少的无条件的信任，希特勒使用了符咒。”波兰记者阿克塞尔海斯特回忆：从他的演讲中我们听到了被压抑的激情和爱意，表达这一切的是爱的语言，他的叫喊充满着憎恨和情欲，他的话语充盈着暴力和残忍。所有的语调和声音都受神秘的本能支配；它们如同被压抑太久的邪恶冲动。

希特勒把语言暴力发挥到了极致，不论是敌人还是朋友，他纷纷将他们挑落马下。冯，米勒教授回想起某暴动中希特勒的演讲时说：“在我整整一生中，除了那一次，我再也想不起来，在几分钟或者几秒钟内能让群众态度转变如此神速的情景。”奥匈帝国最后一位皇帝的儿子奥托，冯，哈布斯堡在一次观察后说：“跟他站在一起的共产党人，在开口之前，就被他打动了，他是个有某种磁性的天才。”作为将领的布劳希奇说：“我和这个人争辩的时候，感觉就像是要窒息了，我再也说不出一句话来。”埃哈德，米尔希说：“在他面前我就像是做错算术题的小男孩。”凭这样的本事，希特勒不无骄傲的说：“世间有一种成就，可以使人很快完成并且获得世人的认识，那就是讲话令人喜悦的能力。”

说回电影：画面中滔滔不绝演讲的那人，就是挑起世界战争的公众之敌。但他的演说技巧与得到的效果，无可挑剔。伯蒂当有且恨且妒的一念闪现，但他目光随即平和坚毅下来：正义与邪恶之分野，不靠口才来划分。有的人也许言辞流利，擅于煽动，但却可能是恶魔；那些羞涩木讷甚至笨拙的人，却可能有一颗善良勇敢的心。老好温莎与莱昂纳尔

爱德华八世对历史的贡献：一则韵事，一只“温莎结”。

有多少女人曾为这位“多情国王”的故事心旌淫曳?尤其值彼江山风雨飘摇之时，国赖明君，这份本应扛起的责任容不得推诿。他对那个女人多情，便是对自己的国家无情。

曾身为乔治六世和女王伊丽莎白二世担任私人秘书的拉塞尔斯，对王储爱德华给出这样的评价：“他放肆地追求酒精和女人，而且自私。他以后可能不适合佩戴英国的王冠……他的性格变幻莫测、很不成熟，在精神、道德和美学等方面，停留在一个17岁男孩的水平；他对事情适当或不适当的唯一衡量标准就是：我能逃脱吗?”

秘书所下考语，多半是真。有一种“多情汉”实则是世间极自私的人——杨过就是明例，情之字遮天蔽日，于是他什么也看不见了，宇宙核心只座落在他的爱情上。

电影中的爱德华八世，做为乔治六世的衬托，是位轻率任性的浮华男子。华利斯夫人举筵，伯蒂不得不携妻亮相。在黝暗狭窄的酒容中，弟弟追在兄长身后结结巴巴地探讨国事，而哥哥焦虑的只是找不到情人想要的佳酿。这一场戏剧化得有些过分，不过也完成了对爱德华和华利斯的塑造任务。

而做为软性大不列颠形象宣传片，《国王的演讲》铸起了一尊完美的英伦绅士标本：语言治疗师采昂纳尔。

莱昂纳尔的年纪，当是六十尚不足，五十颇有余。他已经到了永不会觉得尴尬和别扭的年纪，一刘冷静双眸洞悉世事，始终云淡风轻、宠辱不惊，让人对之如坐春风。

莱昂纳尔与伯蒂的交锋，则是贯彻全片的美女少二重奏。两人就像一对反义词：地位一尊一贱，态度一张一弛，情绪一明一晦。然而，尊者常露荏弱之态，贱者并无卑微之心。莱昂纳尔不卑不亢、泰然自若，伯蒂拘谨矜持、暴噪不安。草头郎中对一国之主不谄媚，九五之尊对草头郎中亦不轻蔑。

尴尬的王室

毋庸置疑，《国王的演讲》是一部不错的电影，就像是无可挑剔的美人：秾纤适中，修短合度，增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。由国民性决定，英伦影像总有一种克制的情绪，没有欢呼夹杂狂吼，也鲜少眼含热泪地相拥，画面与音乐均委婉而素净，芳泽无加，铅华弗御。

然而，当我们回顾那段历史，不由得觉得这是个讽刺的笑话：堂堂大英帝国，只能在一个多情种和一个口吃儿中选择自己的国王。而演讲这件看来很简单的事，在影片中却被提到了攸关国家生死存亡的高度。当国王的演讲成功结束后，观众们仿佛觉得英国终于打赢了一场大胜仗。然而当电影闭幕，走出影院才幡然意识到：不就是读了篇不是自己写的稿子嘛!适逢伊丽莎白女王登基60周年，无数人也在思考：这如同戏子与戏台般的王与王室，究竟还有什么存在的意义?

国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感 篇4

说起这部电影，大家都会关注英国国王乔治六世的从口吃到成功演讲的刻意练习。

我看这部电影的时候，里面有的细节引起我的关注。电影中，帮助国王训练演讲技能的培训老师，已经不仅仅是培训老师，而是国王的心理咨询师一般的存在。

其中一段童年的五岁回忆，许多人认为孩子小是没有记忆的，这是错误的认知，那些不愉快的经历一直都存在在大脑里，这些经历会对孩子的一生都有影响。

国王乔治六世和哥哥温莎公爵从小是被保姆们带大的，乔治六世是一个爱哭的孩子，记忆中保姆不喜欢他，更喜欢他的哥哥，特别当保姆是带着两位王子去觐见国王的时候，乔治六世就会哭的更加厉害，哭让保姆很恼怒，保姆就会用手掐他，继而不给乔治六世吃的东西，虽然生在王室，有最好的生活条件，缺乏精神上的滋养。幼年的乔治六世即得不到父母的陪伴和关爱，也得不到保姆的公平对待，这样的恐惧一直围绕着他，他说话也说不好口吃，自卑，无助，失望，不知所措，孤立无援，自我认知偏低。他的父亲严苛的教育发式，让乔治六世的心一次又一次受到伤害。乔治六世在回忆这段往事的时候脸上的表情是暗淡无光，充满痛苦。

当乔治六世把这些告诉培训师的时候，培训师静静地听着，陪伴着乔治六世，像一个老父亲一样，满足了幼年没有得到的满足。给予他鼓励和帮助他克服内心的恐惧，一次又一次，一遍又一遍，从心理战胜内心真正的恐惧，终于有了那次全世界著名的演讲。

孩子0-6就完成了自我构建，他是好的，坏的，有能力的，没有能力的，别人对他的态度，他周围的环境是安全的，不安全都会对孩子的一生都有重要的关系。

父母无条件的爱和关注，养育者的养育方式，情绪稳定，互动方式，给到孩子充足的安全感。将会为孩子感知幸福的能力奠定基础。

通过每天的学习做智慧父母，跟上孩子成长的步伐。帮助更多的家庭一起培养内心有力量，彬彬有礼，自信大方的未来公民。

《国王的演讲》观后感 篇5

影片的开头呈现的便是主人公约克公爵在英帝国博览会闭幕式上代表父亲国王乔治五世发表的窘迫的致辞，他甚至连一句连贯的话语都讲不清楚。我很好奇这样的一个人是怎样在英国向德国宣战时用他的演讲去鼓舞英国军民的。两个小时的影片，对我来说是一次灵魂的洗礼。在这个过程中，我看到了乔治六世童年成长的艰辛，强烈的社会责任感和一步一步战胜自己内心的坚强；看到了罗格医生不卑不亢的自信，对平等的追求和对国王的尊重与理解；看到了家人对乔治六世的支持与鼓励；也看到了国王伯蒂与医生罗格之间深刻的友情。这一切让我感动，让我震惊。

国王乔治六世从口吃到能慢慢讲出一句连贯的话语到最后在民众面前发表震撼人心的演说，这是一个漫长而艰辛的过程，是一个人努力超越内心的阻碍迈向成功的过程。国王乔治六世因为小时候母亲对哥哥的偏爱、兄长的嘲讽以及父亲的严厉，而产生了极大的心理阴影，以至于养成了口吃。一个人童年的经历对他的影响是深刻的，而乔治六世就是在这些不公、嘲讽之中成长起来的，他自卑但却很勇敢，并且渴望被认可。他父亲的遗言中提到他所有的兄弟加起来都没有他勇敢的时候，我看到了他激动的眼中噙满了泪水，他在质问亦是在遗憾，为什么他的父亲在生前没有告诉他这些话，或许这样他便可以更加的自信和勇敢。

上帝在关上一扇门的时候，一定会为你开启另一扇门。乔治六世童年的经历无疑是悲剧的，但是他能遇见他的妻子和罗格医生这却是最幸运的一件事。他的妻子陪伴她走过每一次的失败和打击并努力为他寻医。罗格医生可以说是很有个性的一名医生，在他坚持让国王叫他莱诺，自己直接称呼国王的名字伯蒂，虽然那个时候伯蒂还只是个王子，我就已经喜欢上了这名医生，在他眼中所有人都应该是平等的，而人与人之间的关系是建立在信任的基础之上的。

在得知父亲认为所有的兄弟加起来都没有伯蒂勇敢的时候，乔治六世就已经在心中埋下勇敢的种子，无论以后遇见怎样的困难和挫折，他都要做一个勇敢的人。乔治六世在认识罗格医生，亦是挚友之后，他就已经明白自信在人生字典中是多么重要，她要做的就是抬起头，告诉这个世界，他能行。在拥有她美丽的妻子之后，他就已经明白有些人一直都在背后支持着他，而这些爱是无法辜负的。在接下国王这个职务之后，他也接下了一份承重的责任，他有义务为这个国家效力。

影片的最后，还是国王乔治六世的演讲，这一次他没有结巴，他的声音洪亮而有穿透力。

他的演讲，他的声音，鼓舞着英国的军民，他是一位卓越的精神领袖。他的演讲，同样告诉我，一个人绝不能懦弱，绝不能妥协，如果你不逼自己一把，你永远不会知道自己有多么的坚强和优秀。

《国王的演讲》这是一个巨大的精神盛宴。

《国王的演讲》观后感 篇6

本片获得了奥斯卡奖的，所以我不多说，肯定是个好片子无疑。

不善于言谈的，不喜欢当众讲话的，都可以看看这个片子，很励志。

其实不善言谈，口吃等问题，都是源于对自己的不自信。

片中的那个老师一步步的引导了国王，从一个超级口吃，变成了可以全国演讲的优秀的国王。

叙事的方式很好，步步递进，从不自信，暴躁，不接受，到慢慢接受，慢慢开始主动学习，最后成功。

喜欢国王和老师的演员，都是神演技。

把人物内心的感情都演的出神入化。

比较喜感的是，国王乔治在1939年，在家竟然跟女儿伊丽莎白（就是现在的女王）一起看希特勒的演讲。

伊丽莎白问：这个人是谁？

乔治说：不认识…………

希特勒简直就是个演讲天才，激情澎湃，所有人都跟打了鸡血一样。（国王真是该跟他学学）

要是国王有希特勒的演讲能力，没准煽动得民众们打德国更来劲。

最后到达本片的高潮部分，就是德国对英宣战，国王乔治要进行战前的动员演讲。

在演讲中，老师就像一个指挥家，指挥一个小提琴手一样，使这场”表演“达到了前所未有的效果。

国王的演讲观后感500字 国王的演讲观后感 篇7

想要自信地登上演讲台，说好每一句演讲词，对于普通的我们尚且不易，更何况对于这么一位口吃的国王呢。那么乔治六世最终是如何做到成功演讲的呢？今天，笔者就带你走进这位传奇国王的人生，从这部影片中获取演讲新技能，并一起学习英文表达。

技能 ：

Fight against difficulties/

obstacles

（克服困难）

1【台词回顾】在这位“庸医”的错误治疗下，我们的乔治殿下简直想吐槽至天亮。当然作为一名准君主候选人、一位绅士，他也只能“结”巴吃黄连，有苦说不出了。他对治愈口吃不再抱有希望，于是对心爱的王妃说道：“Promise me， no more. （向我保证，以后不会再给我找医生了。）”但是王妃并没有放弃，最终为乔治找到了一个名为莱昂纳尔·罗格（Lionel Logue）的语言治疗师。在首次治疗中，为了让彼此放松，莱昂纳尔问道：“Do you know any jokes？ （殿下会说一些笑话吗？）”乔治回答：“Timing isn't my strong suit. （掌握时机不是我的强项。）”尽管莱昂纳尔一直苦口婆心劝导尊贵的王子殿下放下他那高高在上的权威，试图与他平等对话治疗，但是无奈王子的脸皮太薄，始终不肯低头。于是莱昂纳尔霸气地来了一句：“My castle， my rules. （我的城堡，我来做主。）”

【技能Get√】在演讲过程中，除了努力克服各种困难之外，还要擅长发挥自身强项（focus on your strong suits）。通常来说，一个完美的演讲需要符合逻辑的思维（logical thinking）、精练的语言（terse language）以及真实的情感（true emotion）。我们要在提高整体水平的基础上发挥自己的强项，比如你擅长写演讲稿，那就多在演讲稿的结构、语言上下功夫，多多使用精炼易懂的语言，而不是用复杂难懂的语言。在演讲中多用undergo、overcome、be responsible to、be subject to等精华词，避免用一些复杂的成语、书面语以及俚语，这样能够使演讲更加容易被听众接受。

【活学活用】这里要注意一个短语strong suit，该短语的意思是“长处；优势；强项”。通常大家在做自我介绍（self-introduction），说起自己的长处时冒出来的词总是那些strong point、advantage等，而现在我们学到了一个新的表达strong suit。在演讲中如果用到这个短语，不但能显得自己英语水平高出那么一丢丢，还显得格外地道。例如：Patience is not his strong suit. （耐心并不是他的强项。）

技能 ：

Be your own man

（自己做主）

3

【台词回顾】随着剧情的发展，我们才逐渐明白为什么老国王一定要让乔治王子克服口吃的毛病了。原来是因为乔治王子的哥哥（即国王的第一顺位继承人）要娶不符合王室规定的女人为妻，而且最终很可能会为了爱人放弃王位。老国王早就预料到了这一点，因此跟乔治王子说：“Who'll pick up the pieces？ （谁来收拾烂摊子？）”也就是让乔治王子做好继承王位的准备。果然，老国王去世后，乔治王子的哥哥继位，但没过多久便退位了。乔治王子无奈只得继承王位。但是他由于在表达方面的严重缺陷，对在公众面前讲话十分恐惧，所以对广播充满了排斥。他曾说道：“Ah， yes， wireless is indeed a Pandora's Box. （是啊，无线广播是潘多拉的魔盒。）”这里他将广播比喻为“潘多拉魔盒”，意思是只要打开广播自己就会有灾难。尽管乔治时不时地与语言治疗师莱昂纳尔闹个脾气，但整体来说，他还是积极配合治疗，并与莱昂纳尔成为好朋友，还向他吐露了自己幼年时发生的被嘲笑和虐待的事情。随着乔治渐渐进步，莱昂纳尔也试图解开他的心结，对他说：“You don't need to be afraid of things you were afraid of when you were five. You're very much your own man. （五岁时候能够吓到你的事情你不需要再害怕了，你现在已经完全自己做主了。）”

【技能Get√】除了前面讲到的演讲技巧外，在演讲中还需要足够的掌控力。站在演讲台上，俯视着听众，你要有一种仿佛一切都在自己掌控中的自信，此时我们可以说：“my stage， my rules. （我的舞台，我来做主。）”接下来，你就可以用你慷慨的激情去振奋人心，用你独一无二的演讲魅力去开创属于自己的气场。随着演讲的进行，你会渐入佳境，不再有最初的紧张与结巴，而是信心满满，绽放光彩。最终你就可以对自己说：You're very much your own man。正如影片中的口吃国王，在面临第二次世界大战即将打响，急需对全国人民做一次开战宣言时，他从刚开始的不自信，到慢慢掌握节奏，再到完全沉浸于演讲词中，最终发挥出了超乎意料的水平，做出了一场虽然不算太流利但却极为真诚和精彩的演讲。

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【活学活用】上面台词中出现的几个短语值得我们学习。

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1

pick up the pieces的意思是“收拾残局；修复情感、财政或其他方面的损伤”。例如：Still， despite the crisis-like situation that pervades， increasing numbers of Congolese farmers are trying to pick up the pieces and get back to their fields. （然而，尽管类似危机的情况普遍存在，但是越来越多的刚果农民正在努力收拾残局，重返田地。）该短语十分形象，用词简单易懂，很适合用在演讲中，如：I need some time to pick up the pieces of my life after the failure. （这次失败之后，我需要一些时间来收拾残局，修复我的生活。）

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2

Pandora's Box一般被直译为“潘多拉之盒”，也叫潘多拉魔盒，起源于希腊神话，喻指“灾祸之源”。传说天神宙斯命火神制造出世界上第一个女人潘多拉，众神赐予潘多拉许多礼物，其中最危险的礼物是一个漂亮的魔盒。一旦这个魔盒被开启，各种灾难将从里面跑出来危害世界。在强烈的好奇心驱使下，潘多拉最终打开了魔盒。看到灾祸从中逃出，她惊慌失措地关上魔盒，此时魔盒中只剩下了“hope （希望）”。因此，Pandora's Box现在就用来指“带来意料之外的各种新问题的事物”，例如：Sadly， his reforms opened up a Pandora's box of domestic problems. （不幸的是，他的改革如同打开了潘多拉魔盒，带来了许多国内问题。）

总而言之，演讲是一门艺术，需要我们精心雕琢。在平时看电影或英美剧的过程中，我们应该注意积累其中的好词好句，同时学习并模仿其中地道的发音和语音语调。下面一句话愿与君共勉。If you are passionate about something， pursue it， no matter what anyone else thinks. That's how dreams are achieved. （如果你对一件事抱有激情，那就勇敢地去追求，别管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。）