国王与啄木鸟作文

2024-07-26

国王与啄木鸟作文（共12篇）

国王与啄木鸟作文篇1

冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个高雅宁静的境地，小河边的小草变得灰黄柔和。雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。在黄昏的映射下，冰挂折射出温和的亮黄色，好像五彩缤纷的冰灯。冬天是隐含着独特的治愈力，一切都在过滤，一切都在升华，连大森林的居民们的灵魂也在净化，变得纯真而又美妙。

国王走在森林的小路上，“星期天”在他的怀里瑟缩的依偎着，这是刚刚一只他在小河边解救的冻僵的小啄木鸟，它处于饥寒交迫的情况太久了，骨瘦如柴，像被使了定身术，仿佛一动就会跌倒了。四周寂静无声，一朵玫瑰花孤苦伶仃站在路边，雪花像一个个顽皮的精灵，点着脚尖，旋转着舞蹈，来到人间，邀请玫瑰共舞，红与白互相映衬，显现出一抹华丽的颜色。整个大地都被白覆盖着，粉妆玉砌，宛如一个千娇百媚的新娘。

国王正在去超市的路上，因为要给这个可怜的孩子赶紧做点什么吃的填一下肚子。

国王亲自挑选了一些鲜美的昆虫食材，吩咐随从去厨房做好。这昆虫的清香终于唤醒了迷糊不醒的“星期天”，它从昏睡中美滋滋地睁开了眼，在这一刻，外面的天地千里冰封，而星期天却与慈祥善良的国王的温柔撞了个满杯，它的小小世界里，阳光明媚，世界不在冰冷，因为有温暖做伴。

国王与啄木鸟作文篇2

PBL教学法由加拿大麦克马斯特大学的Barrows教授首创, 在美英等国顶级医学院校开展多年, 在学生培养中的作用得到广泛认可。PBL教学法可锻炼学生多方面的能力, 如文献检索、逻辑推理、归纳总结、口头表达、文字书写, 从而使学生获得终身学习技能。鉴于此, 我国各医学院校也逐步开展了PBL教学, 在医学生自主学习能力培养方面起到了一定作用[2]。

然而, 目前在各医学院校基础医学教学中全面推广PBL教学法还存在一定困难, 笔者在英国伦敦国王学院执教多年, 对其在基础医学教育阶段开展PBL教学有一定理解和经验, 兹分享如下。

1 英国伦敦国王学院PBL教学安排

英国伦敦国王学院的PBL教学通常为小组上课, 每组10~14 名学生, 配备1 名教师, 讨论时间为1~2 小时, 教师和学生分别拥有不同的课程资料。以生物和生物化学课程为例, 该课程一般安排在第一学年, 上课总人数为120 人左右, 课程教学分大班授课和小班授课 (PBL教学) , 共50 学时, 其中执行PBL教学的课程占总学时的1/3 左右。PBL教学部分包括7 章内容, 分别是细胞结构与功能、p H值与缓冲液、膜结构与膜运输、糖代谢、脂代谢、信号传导机制、蛋白合成和抗生素。由于课程属于基础医学教育内容, 因此所设计的问题偏重于基础理论讨论, 并穿插一些较为简单的临床病例, 此种设计与目前我国较为流行的案例式 (病例式) 教学颇为不同。

2 PBL教学实例

本文仅以生物和生物化学课程“膜结构与膜运输”为例, 说明英国伦敦国王学院的PBL教学形式。这一章学习前教师和学生拿到各自的教学资料, 其中学生的资料共有17 个问题, 教师的资料除问题以外还备有简要提示答案。学生在开学初就可通过网络课程获得教学资料, 提前自学教材并查阅相关文献。在PBL课堂上由教师主导进行问题讨论, 并根据学生综合表现予以分数评定, 但以学生能够获得正确的知识为终极目的。

“膜结构与膜运输”的17个问题为:

(1) 列举生物膜的四种功能。

(2) 列举细胞膜三种不同的生物化学组成。

(3) 图解磷脂分子和甘油三酯的结构组成。

(4) 上述两种脂类分子的物理特性是什么?磷脂分子的什么物理和化学特点使它们聚集形成膜脂质双分子层或囊泡?

(5) 绘制典型的浆膜“流动镶嵌模型”并进行标识, 确切说明细胞膜内外的特征。

(6) 说明什么是“横向分子运动”和“翻转运动”。

(7) 试举三例说明依赖膜流动特性的膜生物学功能。

(8) 试说明多不饱和脂肪酸和胆固醇如何影响膜流动性, 这些分子的主要食物来源是什么?

(9) 来自亲水性球蛋白的膜相关蛋白表现出不同的折叠方式, 试解释多数膜蛋白都包含 α- 螺旋结构常用序列的意义。

(10) 试举例说明跨膜蛋白和胞膜内蛋白以及它们的功能。

(11) 如何用实验区分胞膜外蛋白, 跨膜蛋白和胞膜内蛋白?

(12) 列举可以穿过细胞膜而无需载体蛋白的四种物质。

(13) 列举四种依赖于特殊的载体蛋白才能穿过细胞膜的重要生物学物质。

(14) 如何区别“初级主动转运”和“次级主动转运”过程, 试给出明确的例子。

(15) 葡萄糖在不同的组织是由许多不同过程进行跨膜转运的, GLUT-2 转运蛋白在肝脏和胰腺的生理学重要性是什么?GLUT-4 转运蛋白在肌肉和脂肪组织的生理学重要性是什么?

(16) 参照转运系统知识, 试解释使用葡萄糖/ 电解质替代治疗霍乱的生化原理。

(17) 有没有其他现成的和廉价的家用或烹饪产品与上述方法相似, 对霍乱的治疗有效?

从上述问题的设置可以看出, 英国伦敦国王学院PBL教学具备以下几个特点。

(1) 以学生自学为主, 全面提升自主学习能力。该特点与国外人才培养的一贯理念和方式一致。由于课堂时间有限, 学生必须利用课后时间查阅大量书籍和文献, 掌握一定知识才能回答上述问题, 因此极好地锻炼了其文献检索、归纳总结能力。

(2) 根据学生知识水平设置相应问题。该门课程教学对象是在国王学院进行医学学习的一年级学生, 之前已经学习过简单的生物学及生物化学 (高中阶段) 知识, 同时在学的大学课程还包括解剖学、生理学、生物数学、医用统计学等。因此, 问题设置要符合学生知识结构与水平, 同时又有一定延展性, 使其在知识获取中有所突破。

(3) 问题设计以理论为核心, 突出知识的融合性。由于国内外医学课程设置不同, 国王学院生物和生物化学课程是一门融合课程, 内容涵盖我国的生物学、生物化学、生理学等。因此在PBL教学中, 可以通过问题设置使学生将知识有机联系起来, 以理论知识掌握为主, 要求学生对这些问题有较好的理解和记忆。

(4) 问题突出了基础医学的特点, 即以学习和掌握“生物学功能”为目的, 为学生今后临床医学知识的学习打下牢固基础。

(5) 理论联系实际, 强调知识的实用性。此种问题设置使得学生在学习过程中不仅能掌握理论知识, 还能学习实验技术以及基本临床诊断和治疗方法, 了解临床治疗原理, 同时联系日常生活, 增加问题的趣味性。

从上述“膜结构与膜运输”的17 个问题中我们可以得出, 对任何一门课程, 实践PBL教学法必须以课程特点为基础, 知识掌握为核心, 提升学生能力为目的, 才能提高整体教学质量。3 英国伦敦国王学院PBL教学法对我国基础医学教育的借鉴作用

3.1 课程体系改革

国外医学院校课程体系与我国颇有不同, 目前我们面临着改革现有医学教育课程体系的困境。由于历史原因, 我国大多数医学院校沿用苏联课程体系, 该体系存在一些弊端。如果能将以“学科为中心”课程体系变为“以器官为中心”课程体系, 在理论和实践教学中强调课程融合, 剔除各学科之间重复与陈旧内容, 缩减学时, 调动学生自主学习的热情, 培养创新意识和实践能力, 必将大幅度提升我国医学生综合素质[3]。

3.2 思想体系建设

我国传统文化中的“内敛”“中庸”等特征对整个教育体系影响颇深, 使学生从小学到大学的学习过程都呈现被动式吸收特点, 同时自主学习能力较差, 缺乏批判性学习精神, 整体创新能力较差。因此, 在医学院校推行PBL教学法的同时要注重对教师和学生思想的引领, 使其主动融入教学改革。

3.3 教学条件建设

PBL教学对教学环境要求较高, 比如需要配备PBL教室、一定的网络环境、动态更新网络课程等, 特别是以大班授课为主的基础医学教学, 开展PBL教学存在较大困难。因此, 必须在教师、教材、辅导材料、课程设计、网络设备、教室等方面做好充分准备[4]。

3.4 教学法服务于教学目标

PBL教学法自创建以来已历经近60 年, 但在我国还处于探索阶段。近年来, 各医学院校开展PBL教学往往与案例式教学或病例式教学相混, 特别是在基础医学教学阶段, 常采用病例式教学方式, 这无疑增加了学生学习难度。事实上, 从英国国王学院的教学案例可知, PBL教学法是传统教学模式的有益补充, 既适用于基础医学学习阶段的学生, 也适用于临床学习阶段的学生, 关键在于如何“以问题为导向”。只要问题设置合理, 体现教学大纲中应掌握的知识, 适当增加问题的融合性、延展性和趣味性, 基础医学教育阶段的PBL教学也会为学生接受。

3.5 教学评价

成绩是学生在学习过程中普遍较为看重的, 医学院校学生往往花费很大精力通过背诵等方式获得较好成绩。PBL教学法注重对学生的形成性评价, 对各方面能力进行评价, 从而对其学习成长给予更多帮助。因此, 改革现有评价体系, 还需要摸索和努力。

总之, PBL教学法的推广已在各医学院校展开, 本文通过介绍英国伦敦国王学院PBL教学实例, 希望对我国基础医学教育提供一定借鉴和帮助。

参考文献

[1]厉岩, 马建辉, 雷红英, 等.综合性大学医科PBL教学改革的实践与探索[J].中国高等医学教育, 2009 (4) :59-61.

[2]宋向秋, 肖海, 李志平.PBL教学法的发展历程及对中国医学教育的影响[J].中国高等医学教育, 2013 (7) :96-97.

[3]盛瑞, 龚政, 耿明华.美国加州大学洛杉矶分校医学教学模式的启示[J].实验室研究与探索, 2014, 33 (11) :217.

安娜与国王篇3

导演：安迪·泰南

主演：周润发朱迪·福斯特白灵

谁的邂逅还能比周润发和朱迪·福斯特的更经典？

全球最历久弥新的传说——东方国王和英国寡妇的爱情与磨难万众瞩目的焦点——

进军好莱坞的亚洲巨星周润发已在洛杉矶唐人街上留下自己的手印，也就是说，在强手如云的好莱坞终于站住脚了。当20世纪福斯公司重新阐释根据史实改编的全球家喻户晓的一则爱情经典时，两位主角——发哥和奥斯卡金奖两届影后朱迪·福斯特又一次成为万人瞩目的焦点。影片在美公映，票房成绩位居第六；美国《娱乐周刊》预言，它将是今年奥斯卡的强劲入围者。

国王与啄木鸟童话作文篇4

在路上，国王惊讶的发现一只鸟正在啄一棵树，国王非常生气的说：“你怎么能啄树，大树长了这么多年，你怎么能破坏树呢?”

小鸟却不以为然的说：“我是森林医生，这棵树生病了，我是来帮大树治病的。”

国王一听，更生气了，他说：“大树怎么会生病呢，还有，医生都是人，你这只鸟凭什么说你是医生?等我买完东西回来，如果你还在这里，我就让我的士兵把你带走!”

就这样，国王和士兵一起去买东西了，国王买了土豆、牛羊肉、白菜，准备晚上把那只鸟给吃了。回来的路上，国王又看见那只鸟正在啄树。于是，国王命令士兵把小鸟抓了回去，做美味的土豆炒小鸟肉吃。

小鸟被关在笼子里，它不明白，“我真的是在帮大树治病，为什么国王还要抓我呢?”这时，一个动物学家看见那只可怜的啄木鸟，他也不明白，“为什么一只啄木鸟要被关在笼子里，而不是去帮大树治病?”小鸟伤心的告诉动物学家：“国王说我不是森林医生啄木鸟，只是普通的鸟，啄树是不对的。还要把我跟土豆炒了一起吃。马上就要到饭点了，我马上就要死了，呜呜呜……”

动物学家找到了国王，疑惑的问：“尊敬的陛下，您怎么可以让士兵抓了一只啄木鸟，还要把它炒土豆吃?”国王说：“什么?它才不是什么啄木鸟呢，它就是一只普通的鸟!”动物学家解释道：“我是动物学家，世界上只有啄木鸟为了帮助大树治病而去啄树。”正在他们争论之时，一颗刚才被啄木鸟治好病的大树说：“你们俩别吵了，啄木鸟确实是在帮我治病，捉害虫，并不是在害我。“

国王和啄木鸟作文篇5

啄木鸟想：你进了我的国家，就应该听我的，看我不让你尝尝我的厉害！

于是，啄木鸟故意给狮子国王指了错路，狮子国王大摇大摆的走了，可是，它的腿都走酸了也没有找到它的母亲家，狮子国王只好返回啄木鸟那里，它发现啄木鸟还在那等它，就气得火冒三丈，又说：“喂！啄木鸟，你给我指错路了，你赶紧给我再指一遍路！”

国王与啄木鸟童话故事篇6

冬天来了，天空中飘起了鹅毛大雪，森林里银装素裹，小动物们都冬眠了，只有啄木鸟先生冻得瑟瑟发抖。

啄木鸟发现不远处的王宫里有人在做美食，饥寒交迫的啄木鸟准备去偷点美食来暖暖身子。这时候国王正在热火朝天的做美食，嘴里还哼着小调，餐桌上摆满了各种各样的美食。啄木鸟啄坏了木门，偷偷的钻进厨房，没想到国王突然转过身子，一把抓住了啄木鸟，满脸严肃地问到：“为什么要啄破我的门?你进来干什么?”啄木鸟一脸惭愧地说：“外面天寒地冻，我又冷又饿，想过来取取暖，顺便把我的肚子填饱。”

国王听了，松开手说：“我很同情你的遭遇，但你偷东西是不对的，你要改正错误，如果你饿了，可以随时来找我。”

啄木鸟激动地说：“非常感谢，没想到你还是一个好人。”

国王笑了笑，说：“这是我应该做的。”

国王与啄木鸟童话故事篇7

小狗汪汪来到森林的小河边，对准一棵大树砍去。这时侯大树开始说话了：“别砍我，我可是人类的好朋友。”小鸟看见了，也劝告：“别砍树爷爷，这棵树是我的家，如果你砍了，那我就无家可归了。”毛毛虫也说：“别砍爷爷，如果你砍了它，那大树爷爷就不能给我提供营养了，我就变不成美丽的蝴蝶了。”

小狗汪汪听了这些话，心想：怎么办呢?如果不砍，小鸟和毛毛虫就有家，可周围就没有更好的树了。如果砍了大树，小鸟和毛毛虫就没有家了，怎么办好呢?这时熊猫听到了刚才的对话，就说：“还是别砍大树了，我们砍枯树吧。”于是小狗汪汪就砍了旁边的枯树，拖回熊猫的院子里。

国王的啄木鸟童话作文篇8

从前，有一个国王，他养了一只啄木鸟。啄木鸟关在黄金做的鸟笼里。

有一天，国王突然发现桃林里的桃树一棵棵地枯死了，他很着急，不知道怎么办才好。这时啄木鸟问：“这怎么了?我亲爱的国王，您遇到什么难题了?您跟我讲下，说不定我能帮您解决问题”。“我的桃树一颗颗地死了，这是怎么回事?”国王说道。啄木鸟说：“这事好办，我保证让您在秋天的时候，桃子大丰收。”

说完，国王就下令：把啄木鸟安全带入桃园。话音刚落，一个仆人在人群里低估：“为什么要保护一只啄木鸟呢?”国王说：“因为它要去医治生病的.桃树了。”国王还没有说完，人们就欢呼起来：“万岁，万岁……”

这时，啄木鸟来到了桃园，它围着一棵桃树看了又看，说道：“这棵树不是枯死，就是虫子惹的祸!”说完，他就用那锋利的嘴巴用力去啄树干，叼出了一只黑色的虫子，给国王看了看后，就吃下去了。接着，它又给桃园所有的桃树做了一次同样的检查。

啄木鸟和国王的童话作文篇9

因为是刚刚不久收的狗，它就和国王的啄木鸟有些矛盾。国王为了它们和好，可是费了不少功夫。终于，它们和好了。现在有两只宠物陪着国王了。

它们每天陪着国王吃饭、散步、睡觉。国王每天都过得很开心。一天一天的过去了，渐渐地，渐渐地，小狗变成了国王最喜欢的宠物。国王也不理会啄木鸟了，啄木鸟很伤心，一天天的过去，小狗开始陷害啄木鸟。只要是小狗做错的事，都会推到啄木鸟身上，当国王知道了，就会狠狠地罚啄木鸟。

国王啄木鸟玫瑰花作文500字篇10

从前，在一个神奇的国度，有一位英勇的骑士。这天，这个骑士接到一个任务。原来，是皇帝院子里的一棵树不知生了什么病，树皮“呼呲呼呲”的往下落，没几分钟就不成样子了。国王命令骑士去捉一只北美红冠啄木鸟，还说事成之后，要赏他两百两的黄金。

骑士听了以后非常高兴，决定立即出发寻找。可他似乎忘了，现在可是大雪纷飞的冬天，大部分的小动物们都在冬眠，哪里有什么啄木鸟，找只苍蝇都很难。

这个骑士走了一天又一天，连根啄木鸟的.一根羽毛都没发现。突然，他来到一条冻结的小河边，听见远处隐约传来一阵哀嚎声，于是他走进一看。发现一只啄木鸟被冻在了河里，他的双脚已经完全被冻住了，只露出了身体和头部。骑士很高兴，兴冲冲地说：“终于找到你了，我的啄木鸟，快跟我一起去皇宫，可别让国王等急了，我的两百两黄金也还在等我呢。”说完就要搬起石头，把冰砸碎。

啄木鸟听了骑士的话，先是一惊，然后连忙说道：“停、停、停，骑士，我还以为你是来救我的呢，我知道你找我找的很辛苦，但是我现在还不能马上跟你回去，我的家人还等着我送食物回去呢，如果你一定要立刻带我回去，你会遭报应的!”但骑士根本没听，这时，冰面已经完全被砸碎了，啄木鸟很生气，他使劲拍打着翅膀，憋红了脸，生气的他瞬间变成了一只翼展有两米多的北美角雕，一下子冲过去，将骑士推入了河中。

骑士被推进了河里，他一边挣扎一边惭愧的说：“对不起，我再也不欺负弱小了，救命啊!”