第一次工作的体会

第一次工作的体会（共16篇）

第一次工作的体会 篇1

第一次工作的体会

人生！有许许多多的第一次，当你第一次工作时你是否会感到刺激和开心呢？本文为你介绍！

7月19号正式参加工作，快4个月了，挺闲，培训的事要等到明年3月，一时半会儿还上不了岗，有点堕落的感觉。看着一起进来的新同事天天忙这忙那，心里也不是滋味啊。

刚来这儿，就遇上洪水，看着老员工们舍小家为大家的精神，也想去帮忙做点什么，很抱歉，在通过培训之前没资格做任何与工作有关的事，刚好那个时候在武装部培训，也出不去，于是20号人就在那进行了简单的入厂培训。一个月后，培训的最后一天，人资部宣布新员工具体岗位，还好没分去县级的基层单位。然后是简单的欢迎晚宴，所有的领导和部分中干都来了，真正见识了什么叫酒量，强烈地体会到做领导还真要点“肚量”。

第二天去部门报到，主任说：小J，你尽快找到住的地方，进入角色。我忙点头，表示让领导放一万个心，其实心里很没底，来了就去培训，点都不熟，想找个离单位近点的地方只能百度了。这样，我跟其他部门几个兄弟一起在宾馆住了大概半个月，他们中心报销了。半个月后终于租到了房子，170㎡，1W/年，在这边算比较贵的，不过4个人合租，房租完全在承受范围以内。离上班的地方走路也只要15分钟，省了很多车费。

这边的房价一直在涨，虽然和大城市没的可比性，但我们的工资也和他们没可比性。本来打算去年签了之后就在这边买一套，一直没买：当时不清楚人资部说的下放“基层”具体是哪个基层。现在一直在涨，都觉得这边的房价跟风太严重，人口不多，工业也少，房价却是不成比例的高。本来以为在这可以凭自己能力买一套的，看来也只有啃老了，无赖啊。

工资嘛，较低，但，能过日子，企业大环境所致。说实在的，我们85后没赶上好日子，房子涨了，工资降了，也没令人羡慕的福利房了。我一直不明白物价在涨，怎么工资一直降。而且老员工还说：现在的工作量增加了好几倍。不过看他们也只是随口说说，日子挺滋润的，无忧无虑，没的可比性。(范文网　)从培训开始，网上就一直疯传降薪：反正与我无关，与85后无关，这已经是事实了。其实很多东西都是表面的，每个行业都有其特殊性，工作了才知道，手机要24小时开机，随时待命，随叫随到，没有节假日，没有周末，只要有工作，再冷、再晚都要迅速赶到现场，跟家人在一起的时间有限。不过，很多人和我一样还是选择了这一行，很多新同事表示：为了一个稳定点的生活选择了这份工作。我们是不是老了？！

街上的人很少，特别是晚上10点过后，基本上没什么人。本来觉得闲的时候可以去打望，哎，什么也望不到，这个光棍节是跑不脱了。城市倒挺干净的，很是喜欢，加上正在积极创卫，越来越干净了，中意啊！公司的办公大楼也在加紧装修中，虽然以后会在新办公楼的三楼上班，没有想象中的十几楼那么惬意，但总比现在的二楼好吧，期待中。

总之，工作很顺心。迄今为止，唯一恐惧的就是喝酒，没有一次跑的脱，好心的同事会告诉你这同样是工作的一部分。出来混，才知道：我的健康已不属于我，原来它属于企业，属于人民。呵呵。

第一次工作的体会 篇2

一次性静脉留置针是一种先进的新型输液器材。静脉留置针在临床上的广泛应用, 既解决了患者反复穿刺的痛苦, 又减轻了护士的工作量, 特别是危重患者, 可随时打开静脉通道及早用药, 提高抢救成功率。但其在临床应用中存在一些不安全因素, 如感染、堵管、渗漏、静脉炎等。我科通过对1000例一次性静脉留置针患者给予必要的护理措施, 使并发症发生率大幅降低, 取得了良好效果。现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2008年11月-2012年10月我科对1000例患者输液中采用了静脉留置针, 男800例, 女200例, 年龄20~88岁, 平均留置3d。

1.2 操作方法

1.2.1 血管及留置针选择:

对使用静脉留置针的患者宜选用相对粗直、有弹性、血管丰富无静脉瓣、避开关节且易于固定的血管。选用上肢静脉。在满足输液要求的前提下, 尽量选用最短、通常最细的留置针。儿童输液24G, 成人输液22G。

1.2.2 穿刺方法:

选择粗直、弹性好且活动方便的血管, 距穿刺点10~15cm扎止血带, 使肢体远端的静脉充盈度达最佳状态是穿刺成功的关键。消毒穿刺部位, 左手绷紧皮肤, 右手持针, 速度不宜太快, 从导管观察回血, 见到回血后降低角度至5度~15度, 再进针少许 (2mm左右) , 确保外套管针进入静脉。右手持针翼不动, 左手将套管全部送入静脉, 观察穿刺成功后, 将针芯笔直撤出。

1.2.3 妥善固定:

通常采用与留置针配套的透明贴以穿刺点为中心做封闭式固定, 再用填写好日期的胶布固定三叉接口, 为换药、拔管提供依据。

1.3 封管

1.3.1 封管液的种类:

即等渗盐水和稀释的肝素溶液 (即1支肝素1.25万U稀释于0.9%氯化钠注射液125~1250ml中, 浓度为每毫升含肝素10~100U, 根据患者的年龄及凝血成分的不同选择高低不同的比例) 。

1.3.2 封管液的量及封管时间:

0.9%氯化钠注射液5~10ml, 停止输液后每隔6~8小时封管1次。肝素溶液封管用量2~5ml, 输液结束后冲管, 抗凝时间可持续12h。

1.4 护理

1.4.1 置管前:

指导护士应告诉患者置管的优点及常见并发症, 提高自我保护意识以便及时发现不良反应并给予正确处理。避免碰撞或用手按揉局部, 洗漱、淋浴时防止局部进水引起感染。适当限制肢体活动。

1.4.2 严格无菌技术操作:

使用留置针进行输液时, 严格无菌技术操作。留置针留置期间, 每周更换透明贴2次, 同时进行皮肤消毒, 更换贴膜后, 也要记录当时穿刺日期。静脉留置针留置时间一般为3~5d。严格执行操作规程, 可适当延长保留时间至7~9d。

1.4.3 密切观察:

每次输液前后, 应当检查穿刺部位及静脉走向有无红、肿, 询问患者有关情况, 发现异常时及时拔出导管, 给予处理。输液完毕后, 应妥善固定留置针, 避免脱出。

2 结果

本组患者留置针留置期间, 发生静脉炎16例占1.6%, 套管堵塞36例占3.6%。

3 讨论

第一次工作的体会 篇3

通过纳雍县第一次全国水利普查工作，本人将第一次全国水利普查工作的困难与体会浅谈如下：

2010年1月国务院下发了《关于开展第一次全国水利普查的通知》，决定用3年的时间在我国开展第一次水利普查。明确普查包括地下水取水井专项普查、灌区专项普查、水利工程基本情况普查、水利行业能力建设情况普查、河湖基本情况普查、河湖开发治理保护情况普查、经济社会用水情况调查和水土保持专项普查八个专项。各专项都明确了普查的目标任务，普查对象、范围和内容。

目前，我国经济社会发展和水利事业正处于快速发展与变革的关键时期，对保障国家水安全提出了严峻的挑战，水利工作也正处于从传统水利向现代水利、可持续发展水利转变的关键阶段，系统掌握我国江河湖泊及其资源与生态环境的状况，准确把握水利发展面临的形势与阶段性特征，科学合理地确定水利建设与管理的任务，更好地为经济社会又好又快发展服务，对系统掌握我国江河湖泊及其资源环境状况以及水利行业发展能力等基础水信息提出了新的要求。但是，迄今为止，我国尚未开展过一次全国范围内的水利普查工作，国家综合国力和国情信息中基础水信息资料不全面、不系统，不能及时反映我国江河湖泊及其资源环境的整体变化状况，不适应新时期我国资源环境管理工作和水利工作的需要，因此，开展一次全面的水利普查工作具有迫切的现实意义。

为贯彻落实《国务院关于开展第一次全国水利普查的通知》精神，切实有效抓好第一次全国水利普查，纳雍县第一次全国水利普查办公室全体普查人员团结协作，共同努力，克服重重困难，顺利完成了纳雍县第一次全国水利普查工作的各项目标任务。

1.水利普查存在的困难

第一，专业技术人员缺乏。水利普查涉及专项多、专业性强。由于多方面的原因，参与水利普查的多数都不是水利专业毕业人员，特别是乡镇的普查员及其普查指导员。据统计，参与纳雍县第一次全国水利普查的工作人员有564人，而水利专业技术人员不到20人，对水利普查专业术语理解不懂，收集数据无从下手，实地获取数据不会操作等等。给水利普查工作的开展增加了很大的难度。

第二，协调困难。由于水利普查涉及到的业务单位多，但是单位与单位之间缺乏沟通和理解，加上多数单位特别是企业，因为对水利普查的目的、意义不了解，将水利普查工作与以后征收水资源费、排污费等涉及自已切身利益联系在一起，要求提供数据时遮遮掩掩，推诿。或者上报数据流于应付，数据不完善、不真实，加大县级普查员复核的难度，影响水利普查普查数据的质量。

第三，多数水利工程修建于上世纪六、七十年代，由于资金缺乏、技术落后，工程基本无计量设施，获取数据难。且数据准确性存在一定误差。加上工业化、城镇化的建设，许多普查对象的数据发生了很大的变化，实际普查数据与以前规划、建设的数据出现很大出入，影响了水利普查的成果。从此次水利普查中可知，我县大部分河湖取水、水利工程的取水和灌区取水是无计量设施的，给水利普查数据指标全面性、准确性的获取带来了很大的难度。

2.水利普查体会

第一，领导重视是水利普查取得成功的关键。在水利普查过程中，有很多工作是水利普查办公室无法完成和协调的。例如，河湖开发治理保护专项普查中的入河湖排污口的普查，如果不是政府部门的重视和协调，排污部门是不会给任何数据的。依靠政府行为来开展水利普查工作，具有巨大的影响力、广泛的号召力和明显的实效性。其次是在水利普查中经常与其他县的交流，领导重视的县，工作进展快。反之则慢，甚至是止步不前。水利普查离不开领导的高度重视和大力支持。

第二，齐抓共管是标准水利普查数据真实性、全面性的重要举措。水利普查工作涉及统计、公安、国土、电力、农业、环保等多个部门，普查对象面广，没有其他部门的参与，配合，水利普查工作将一事无成。如农村供水工程人口与统计部门的人口统计、公安户籍人口的对比，灌溉面积与国土部门的国土面积的对比，排污口的规模与环保部门登记数据的对比等等。

第三，加大宣传力度，是水利普查取得成功的前提条件。水利普查涉及的内容多、面广。通过宣传，积极动员人民群众广泛参与水利普查，努力推动水利普查的顺利开展。首先要开展多渠道、多种方式的宣传活动，通过各种媒体、张贴宣传标语、宣传车等方式进行全面宣传；另一方面还可以有针对性地对乡镇领导、村两委人员、水利普查员、普查指导员和各类普查对象进行宣传。实现水利普查家喻户晓、深入人心，得到普查对象的理解、支持和参与。

第四，深入实际是确保普查质量的重要举措。在普查过程中，对乡镇报送的内容要进行实地核实，确保水利普查数据的全面性、真实性。

工作第一天的心得体会 篇4

今年做完了一个项目，负责硬件协调、嵌入式开发、服务器端开发做的很累，不过，总归是有成果，客户说几个月卖了1K多台。想想，三、四个月的加班也算值得了！当自己亲手做的产品可以卖出去（或：给用户带来方便）是一个开发者最大的成就！

然而问题也很多，随着用户量的增加，研发时候一味赶时间的后果就来了：系统稳定性比预计的要差！

测试！系统到用户手里前最重要的一环，永远都不要低估它。

可悲的是：感觉现在的整个研发环境还是有点看不起测试人员，甚至测试人员都觉得在公司里会觉得比开发的等级、重要性低！

想到在上一个公司时，对老大说这个问题，回复是：这个（测试方面的`）你们开发人员自己上点心就可以了！

上个项目基本结束，起了一个新的，因为人手紧张，公司把所有重要的环节都外包。

其实外包所需要的能力比自己团队开发还要高！（当然不是原子弹，这个肯定需要外包）

不要说叫几个外部的团队来协调，就是三个公司内部的人坐下来讨论点问题都难！

第一周工作总结兼学习体会 篇5

这是我加入****学校的第一周，在这一周里，我与各位有爱的领导、老师、前辈们相遇了。大家给了我很多知识上和生活上的帮助，让我切实的感觉到这是一个美好的大家庭。

这周给我们安排的任务主要是听课和熟悉课程种类。另外也包括一些前台的工作、外出宣传工作、早上迎接学生的工作等。

听课给我的收获最大，因为我不是师范类学校的毕业生，所以一开始并不了解教课的技巧。在各位老师经验丰富的授课中，我发现讲课最重要的是引导和互动。引导学生自己想出答案而非直接告诉他，多互动，抓住课堂上每个孩子的注意力，让孩子在游戏或比赛中学习。并且，每个老师都有自己的一套课堂流程，从warm up到重点词句到activity再到review，每个环节都可以有不一样的讲法和玩法，我每听一节课都能给我以新的启发，若是将来我独立的讲课，也应当研究出适合我自己的讲课流程和讲课方法。

课程咨询方面**老师给我们提供了很多帮助，暑期班的课程设置已经基本了解，也学习了该如何推荐我校的学前班，但还有不熟练，希望能在下周完全掌握。

以上就是我在这第一周里的体会，希望我可以尽早的融入这个大集体，学习到更多的知识！

第一次工作的体会 篇6

学习省委十届六次全会暨省委工作会议精神心得体会：以创新为核心激活第一动力

创新是河南推动经济高质量发展的根本动力，要把创新摆在发展全局的核心位置上。一是加强关键技术创新，推进产业迈向中高端。建立重点产业技术创新战略联盟，鼓励产学研协同创新，健全产业创新体系，提高产业创新能力，加快产业集聚区创新能力建设，重点打造一批千亿级产业集群。二是强化企业创新主体地位，提升企业核心竞争力。支持和引导企业加大研发投入，促进创新资源向企业集聚，提高企业的自主研发能力。三是推进大众创业万众创新。进一步放活市场、放开空间，有效激发全社会创新创业活力。依托“互联网+”、大数据、人工智能等新技术，促进“双创”与各行业深度融合。四是增强科技与市场对接，促进科技成果产业化。加快形成以市场为导向的科研评价和激励机制，提升科技成果产业化水平。五是加强人才队伍建设，为创新提供人才支撑。抓好人才引进，把更多“豫才”引回河南干事创业。要创新人才评价机制，让优秀人才脱颖而出，要做好人才服务工作。六是完善创新政策体系，营造良好创新生态。要完善创新投融资体系，加大财政投入力度，鼓励各类金融机构发展科技专项业务，加快培育、引进、发展一批创投公司。

第一次工作的体会 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选择ASAⅠ～Ⅲ手术患者600例, 分为治疗组和对照组, 年龄16～80岁, 平均年龄40岁, 体质量55kg, 男女比例1∶1, 两组均无严重并发症, Hb、肝功能、肾功能、心肺功能、凝血功能均正常。手术时间、术中输液量、出血量相似, 自愿选择镇痛及方式。

1.2 镇痛方法

两组均采用椎管内麻醉方法手术, 其中对照组硬膜外镇痛300例, 治疗组300例 (含硬膜外麻醉、腰硬联合麻醉、腰麻比例约为1∶1∶1) , 穿刺部位胸4、5到腰3、4 (据手术节段具体而定) 。治疗组中采用硬膜外镇痛给药者, 术后给予1.5%～2%盐酸利多卡因8mL, 内含布比卡因7.5mg, 吗啡2mg, 地塞米松5mg;采用蛛网膜下腔给药者在腰椎穿刺成功后即给予0.5%布比卡因3mL, 内含盐酸吗啡0.05mg, 葡萄糖液50mg。对照组采用镇痛泵给药, 镇痛液为0.125%的布比卡因150mL, 含吗啡10mg、氟哌利多5mg, 参数背景流量2mL/h, 单次剂量2mL/h, 锁定时间20分钟。

1.3 观察指标

回病房后对患者进行呼吸、循环、意识、血氧饱和度、血压及心电图常规监护。观察脊椎麻醉消失时间、小便障碍、恶心、呕吐、头昏、呼吸抑制和皮肤瘙痒等其他异常情况。

1.4 疼痛评分法

记录术后4、8、12、24、48的Prince-Henry评分法: (1) 0分:咳嗽时无疼痛。 (2) 1分:咳嗽时才有疼痛发生。 (3) 2分:深度呼吸时即有疼痛, 安静时无疼痛。 (4) 3分:静息状态下即有疼痛, 但较轻可忍受。 (5) 4分:静息状态下即有剧烈疼痛, 难以忍受。0～1分良好;2分好;3～4分差。

1.5 统计分析

应用进行统计学分析。计算资料用均数标准差 (χ—±s) 表示, 组间比较采用u检验;计数资料采用χ2检验。

2 结果

两组脊椎麻醉消失时间均为术后30～60min, 镇痛起效时间即时, 维持时间治疗组36～48h (或更长) , 对照组48h或更长。两组小便障碍、皮肤瘙痒、恶心、呕吐、头昏情况大致相当, 其他情况:治疗组有3例乳腺癌手术后36～40h后追加肌内注射镇痛;对照组发生锥体外系症状1例, 5例有导管扭曲、脱出及渗血, 停用镇痛泵改为肌内注射镇痛。疼痛效果均为评分0～1分, 两组疼痛效果组间比较差异无统计学意义 (P<0.01) 。不良反应两组比较差异无统计学意义 (P<0.01) 。

3 讨论

手术后疼痛发生在麻醉作用消失后24h内最剧烈, 48～72h后疼痛减轻, 安静休息时即不感到疼痛[2]。良好的术后镇痛能使患者主观舒适, 早期活动减少下肢血栓形成及肺栓塞, 促进和改善肺功能, 减少手术并发症和病死率等诸多益处显而易见, 患者对手术麻醉满意率高。两种方式均可良好镇痛。吗啡在椎管内单次剂量给药可以提供良好的长时间镇痛 (>24h) , 但鞘内起效较慢[1]需手术结束前提前给药或者用长效局麻药预处理给药避免空窗期, 我们在硬膜外镇痛时使用地塞米松不但可以延长镇痛时间还可减少神经并发症镇痛不良反应与手术麻醉后未镇痛者有部分重合 (小便障碍、恶心、呕吐、头昏) [3], 而所有不良反应都可对症及时处理, 我们在多年使用中发生的不良反应少且易处理, 可能与药物剂量相关, 而我们使用蛛网膜下腔给药者采用重比重溶液, 也减少呼吸抑制率[1]。椎管内一次性给药吗啡用量很小, 成本极低廉, 且有不增加感染、不需患者配合、不担心导管脱落、扭曲、损伤血管, 比镇痛泵组更有利于早期活动等优点。

虽然平衡镇痛和多模式镇痛受到越来越多的重视, 配方各异、方式多种, 但椎管并非垃圾桶或自身洁净器, 尽量使用经典高效而且经济、安全的方法, 也是其中良好选择之一。在生活费用上升、医疗费用高涨时期, 重提经济镇痛特别是在基层医院的使用中还是有意义的。

关键词：吗啡,椎管,术后镇痛

参考文献

[1]庄心良, 曾因明, 陈伯銮.现代麻醉学[M].3版.北京:人民卫生出版社, 2003:2505-2602.

[2]裘法祖, 孟承伟.外科学[M].4版.北京:人民卫生出版社, 2004:141-144.

第一次工作的体会 篇8

关键词：实验探究；动手能力；积极引导；正确评价

初中化学实验是学校化学的基础，是学生获取知识、形成技能、发展智能和塑造个性品质的最佳途径。从中学化学多年的教学实际来看，学生实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力、培养学生优良品质等功能。对激发学生的学习兴趣，主动学好化学有着非常重要的意义和作用。学生对第一次实验探究课，既好奇又兴奋，都在跃跃欲试、激动不已，往往造成教师的课堂失控现象，乱哄哄上完一节课，收获甚微。甚至有的教师说不愿意让学生到实验室上课。本人在教学实际中，也曾经有过同感，经过多年的教学实践，我认为要让学生有纪律、有秩序、有效果地上好第一次实验课，应该做到以下几点。

一、实验前

1.备教材

化学是以实验为基础的学科，实验课的成功与否，决定了学生对学习化学的兴趣与信心。所以上好第一次的学生实验课是至关重要的。课本第一单元的第二课时，就是学生探究实验“对蜡烛的燃烧及其探究”“人体吸入气体与呼出气体的探究”，虽然这两个实验涉及的都是身边熟悉的事和物，我还是根据本节课的教学内容和目的，精心地备课，认真构思观察操作过程中的每个环节，对实验出现的问题、现象、失败的原因要尽可能考虑得细致，尽可能设置“为什么”，以激发学生的思维，熟练地掌握教材，按小组准备好实验所用的器材及药品等。实验操作的成功与否，直接影响到实验探究的效果。因此在学生实验探究前，我先按课本中的实验要求，认真做几遍，使自己的实验操作规范、熟练。在演练中还要研究和摸索学生可能会出现的问题和实验成败的关键，做到心中有数，以便在学生的探究实验中能及时提醒学生，确保每个学生都能成功，为第一节的学生实验课做好充分的准备工作。

2.备学生

初三化学是初中的最后一门课程，化学教师也是刚刚接触学生，对于学生的学习情况并不了解，为了顺利做好第一节学生实验课，我先找课代表了解学生情况，根据学生的学习、性格、动手能力等由课代表和班组长带头负责，好差搭配，分好两人一小组，学习较好的、动手能力较强的指认为实验小组长，让他们在实验中协助教师指导本组的其他同学，使教师能集中精力辅助学困生，也能使学困生较大程度地得到帮助。实践证明，让学生主动参与实验教学比教师唱“独角戏”要好得多。

二、实验中

１.积极引导

一是从实验态度进行正确的引导。在实验教学中教师都有体会：许多学生表现出对实验的兴趣，往往是处于“好玩”“有趣”。尤其是学生知道要进实验室做实验，早就是兴奋不已，非常高兴。因此让学生知道实验目的和要求，是实验教学中的重点。只有这样才能使学生产生积极的学习动机，和正确的学习态度，思维才会有方向，操作才会认真。由于初中九年级的第一节实验探究课是培养学生良好实验习惯的关键，所以在端正学生的学习态度的同时，首先，还要下大力气抓好实验课堂纪律，不准在实验室大声说话，规范实验习惯，用正确的态度对待实验，认真观察、用心思考、要求学生在实验中不忙乱、少出错。其次，指导学生严格按着化学实验操作规程做实验，明确实验的目的和注意事项，并将其提前写在黑板上让学生仔细阅读。最后做好示范。对于首次接触实验课的学生，要先为学生做好示范，将操作要领进行强调，并点明试验中的禁忌事项等。

２.积极指导

一是指导学生在学生实验过程中要遵守实验规则。如有的学生火柴梗乱放、乱丢、瓶塞不倒放等，并指导学生明确每一个正确操作所依据的原理，认识错误操作可能发生的危害，严格要求学生养成良好的操作习惯和技巧。二是指导学生解决实验中的疑惑和问题，并指导学生严格操作，在学生的操作中要提出一个个“为什么”，从而加深学生对实验步骤的掌握。我在实验中不断巡视、指导，及时发现并解决问题。对于个别小组出现的问题个别讲解。如有的小组在点燃石蜡熄灭后的白烟时，等待时间较长，没有看到白烟燃烧，我告诉学生动作要快，同学间的合作配合要好；有的小组在将燃烧的木条伸入呼出气体的集气瓶中后，木条没有熄灭，我启发诱导学生思考人的呼吸原理，吸气片刻后再收集呼出气体，重新进行实验，这样既培养了学生分析问题和解决问题的能力，又让学生体会到实验的成功和喜悦。三是指导学生做好实验纪录，纪录实验题目、所用仪器和药品、操作步骤、实验现象、实验结论。四是指导学生养成良好的科学实验习惯，在实验中纪录所发现的问题和疑惑，纪录时失败的原因，为今后的实验探究总结出经验和教训。

三、實验后

1.正确评价

实验结束后，我认真总结了学生们实验中的成功与失败，对学生们的第一次实验课进行了高度的赞扬和肯定，及时表扬了做得成功的小组,给学生以鼓励和自信。对较差的给以指正，并鼓励学生小组之间进行自评和互评，交流分析成功的经验和失败的原因，使学生之间互相帮助、互相提高。

2.总结反思

实验后，我把学生本节课的成功和失败的原因（如有的小组几次收集的呼出气体都不能使燃烧的木条熄灭、对蜡烛的燃烧现象的描述不够全面和准确）进行分析和总结，找出自己在今后上实验课时需要改进的地方。

总之，初中化学实验课教学是培养学生创新精神、帮助学生感性理解化学知识、促进学生积极探索未知世界,训练学生综合技能的最简洁最有效的直观手段。上好第一次化学实验课，有利于以后实验课的顺利进行，也有助于学生兴趣的培养，对激发学生主动学好化学起着关键的作用。

参考文献：

王树国，《有效的教学技能》，《教学问题诊断与技能提高》，吉林大学出版社，2009

【责编 周春晓】

第一次做班主任的体会 篇9

有人说，班主任是世界上最小的主任；也有人说，班主任的岗位是学校最苦的岗位。教书生涯迈进12个年头，本学期开始尝试班主任职务，可谓是在艰苦中摸索，在甘苦中体会。

我是一名体育教师，体育教师当一名班主任历来就少有。我没有经验，又不是主科教师，与学生们接触的机会甚少，要真正了解学生有很多困难。在学年组长和周围老师们的帮助下我开始了班主任工作。起初一些学生和家长对我的班主任工作能力持有疑惑态度，我也没有十足的把握。在大多数人的印象中主科教师当班主任是理所当然的。面对班主任工作我想的很多：我知道自己在体育方面会更好地发挥专长，但是班主任这一新鲜岗位上我也许面对更多的困难，尝试多次的失败。

开学一周后开了第1个家长会。面对全班的家长我坦诚地介绍了我的情况。虽然我是体育教师，第一次当班主任，没有经验，但我热爱教育事业，我有决心 “一心一意，为学生服务”。我让家长们知道不管是主科老师还是副科老师，只要有一片热爱教育事业的心和“一切为了学生”的教育理念，什么艰苦的工作岗位也都能胜任。我说完，家长们都热烈地鼓掌。这片满载25名家长希望的掌声激励我迈开了班主任工作的第一步。同时参加工作12年我第一次感受到自己肩上的责任之重大。

有一次，中秋节那天，朴春根同学拿着一块月饼对我说：“老师，中秋节快乐”。看到这一幕我又惊呀，又感动。第一次中秋节收到这样的礼物。朴春根同学是特困生，父母离异，父亲还身患重病，需要爱和帮助的孩子，可他没有忘记老师。这一块月饼并不昂贵，但给了我力量、信心和勇气。从他那可爱、明亮的眼睛里我看出了他们对我的认可和希望。

我是一名体育教师，体育课经常与班级学生们一起踢球。有一次，全班的男生和部分女生一起开展了足球比赛，学生们兴趣高涨。一节课下来学生们满头大汗，又渴又累。这时一名男生跟我说：“老师班级的矿泉水没有了，您请我们喝可乐吧”我说：“行，谁输了谁请客”。其实我们队赢了，但我给全班的每一个学生买了一瓶饮料。孩子们高兴地喝着饮料一边说：“谢谢，老师”看到孩子们高兴的样子我也感到了幸福。从那时开始，我感觉到师生之间的距离缩短了很多；学生之间也更加团结了。特别是男生向老师敞开了心扉，师生之间的信任度也提升了很多。

我们班学生人数不多但特困生、问题学生可不少。郑杰同学因男女恋爱关系的事打了一中的学生，被打的家长报案后，我带着学生去派出所做笔录，和原告家长交涉解决问题。朴俊日同学因家庭困难，到了春天还穿着冬天开胶的棉鞋，我就拿家里的阿迪达斯足球鞋给他穿。朴春根同学数理两课成绩有些差，但家庭经济条件不允许，得知此事我替他交了辅导费。朴俊浩同学因迷恋网吧，好几天不回家，不上学。放学后我自己到学校附近的网吧一个一个地找，半夜终于找到了他，耐心地教育后我送回了家里。

每当班级的学生闹事，打架，不写作业，跟老师顶嘴时，我多次感到很心酸，失望。但是我不能忘记自己是一名人民教师，人类灵魂的工程师，应该努力去教育学生，引导学生树立正确的人生观。每天早晨进教室看到全班26名可爱，天真的孩子们时我就看到了希望，身上涌现出一股力量。这种力量支撑着我继续前进。我心里想一定把26名学生一个都不少的送到高中。

第一次进行录课的心得体会 篇10

不知不觉我们已经来到南宫二中一个月了!感觉时间过的真的是很快。本周我们迎来了录课的任务，这是我们的第一次进行录课，这一次的录课只有15分钟，时间虽然感觉很短，但是备课的过程是很紧张有漫长的!

一开始听到录课这个词，就给了我几分的紧张感，毕竟这对自己是陌生的，而且还是要传给固定的指导教师，这更让我有压力。在真正录课的时候，由于设备有限，所以是岗友帮我用手机录的，有了‘亲人’在教室了帮我助阵，还是稍微给了我一些力量，上课的时候打铃了的一瞬间，我把我提前准备好的开场白都忘记了，大脑一片的空白，什么都不记得了!

我自己努力的平复自己的心情，简单的引入之后，渐渐的进入了状态，没有再把自己的目光放在录课的这件事情上。像平常一样讲课，已经习以为常，也许，这是一种进步，一种成熟。从紧张到不紧张，顶岗这些的日子，给了我很多的锻炼，已经有很多次的站在讲台上面对自己的学生，在不知不觉中已经适应了三尺讲台的`生活。同学们今天知道对我很重要。表现的很好，不像平时那样活泼，而是和我很好的配合，而且还有一个在平时经常给我捣乱的同学主动的回答我提出的问题，这让我大吃一惊，对他 ，我也刮目相看了一次。也让我知道他并不是不会而是不想学习，经过这一次的录课之后，我让他当了我的课代表，希望可以提高他的学习的积极性!其他的同也是很认真的听课，呈现出一种很好的状态，这是我所没有想到的!

完成了自己的第一次录课，之后，我就迫不及待的看看自己在视频中的形象。录课就像是一面镜子，平时总以为自己上的还不错，把一些问题都推到了学生的身上，但现在在视频中以一个旁观者的身份重新审视自己，才发现，原来自己是有那么多的不足，这是我平时所没有注意到的地方，也是因为这次的录课让我看到了我离成为一名合格的语文老师还有多么远的距离。

第一次工作的体会 篇11

1临床资料

1.1一般资料本组男83例，女44例；年龄4～68岁；病程3～45d。肛周皮下脓肿48例，直肠黏膜下脓肿13例，肛管后脓肿28例，单侧坐骨直肠窝脓肿19例，双侧坐骨直肠窝脓肿5例，骨盆直肠间隙脓肿8例，直肠后间隙脓肿6例。

1.2手术方式术前清洁灌肠及备皮，手术均在局部麻醉或骶管麻醉下完成，手术时患者取膀胱截石位或侧卧位，常规消毒、铺巾、扩肛，行脓腔定位、内口探查后根据脓肿情况选择不同术式行一次性根治术。

1.3术后处理术后常规用头孢类、喹诺酮类抗生素联合治疗及常规止血治疗3～5d，术后坐浴、冲洗及换药每日3～4次，每次10～20min，对挂线者术后7～10d橡皮筋不脱落者予二次紧线使其脱落或切开，10d后定期复查扩肛，直至愈合。

2结果

本组127例一次性根治成功，創口平均愈合时间23d，治愈率达97.7%，随访6个月至5年，均未出现后遗症，肛门功能恢复正常。

3讨论

3.1解剖与病理基础肛周脓肿的形成和延伸途径与肛周解剖关系极为密切，而1990年Shafik根据中央间隙解剖学的研究，基于肛周间隙相互交通，其中填充大量脂肪组织疏松而富于营养为感染扩大化提供了基础的认识，提出中央间隙感染学说。大量研究表明大部分肛周脓肿的形成和蔓延是肛腺感染进一步沿着以联合纵肌为中轴的肛管结缔组织系统延伸形成，少部分由肛裂、痔等感染及肛管直肠损伤致局部感染引发中央间隙内形成脓肿，继而沿纵肌纤维及间隙通道向其它间隙蔓延形成复杂肛周脓肿[1～3]。

3.2手术术式选择传统的治疗方法是切开排脓，其再次形成脓肿的比例及成瘘率高，而待2～3个月后形成肛瘘再处理瘘管和内口，其治疗时间较长，患者痛苦大，负担重[4]。实践证明基于解剖学的发展、药物的更新与技术的成熟，一次性根治术明显优于传统分次治疗方法，其不仅可以减少患者二次手术的痛苦，缩短疗程，减轻患者心理压力及经济负担，避免长期肛瘘给生活带来不便及因不及时治疗肛瘘而导致肛瘘癌变，并且很少后遗症发生，已为广大医生所认可。而在一次性根治前提下采用何种具体手术方式则取决于疾病情况及术者经验。

3.3手术要点

3.3.1手术麻醉与镇痛肛门手术麻醉很重要，采用合适的麻醉方法，可以达到较好的镇痛、镇静效果，使患者乐于合作，括约肌松弛佳，有利于手术探查与操作。术前需具体权衡患者病情轻重、身体情况及性格特点选择麻醉方法，术后予布比卡因、利多卡因、亚甲蓝混合液封闭镇痛，以减轻患者疼痛，增加患者依从性以配合术后处理。[5]。

3.3.2内口确定及处理肛周脓肿一次性治愈的关键在于正确寻找原发感染病灶，即原发内口，术前可利用指诊及肛门镜或直肠镜检查寻找可疑内口，麻醉下经扩肛后肛门括约肌松弛，有利于术中寻找内口。内口大多位于齿状线附近及肛窦内，开口肛窦内者可见肛腺口充血水肿，高起或凹陷，或分泌脓液。

3.3.3脓腔处理基本原则是充分开放、可靠止血、清理脓腔、修整创缘、大小适度、引流通畅。

3.4术后处理作为临床医生，必须重视术后用药和换药，术后常规应用喹诺酮类药物和头孢类药物控制感染并加用甲硝唑防止厌氧菌感染，效果较为理想。术后24～36h取除填塞纱布，观察无出血后开始坐浴换药。术后不需禁食及控制排便，排便后温盐水坐浴或根据创面情况予中药坐浴。早期换药留置油纱条松紧要适宜，注意引流条放置在内口以上，保证引流并防止伤口两侧创缘皮肤或黏膜过早粘合而形成桥形假愈合导致肛瘘。对口引流术后换药时可多转动浮挂橡皮筋带出脓物，应把油纱条自主灶切口填入至对口牵出少许，使两切口相通，深度逐渐递减，直至痊愈。注意尽可能把引流纱条填充到脓腔底部，使引流通畅，避免形成死腔，脓腔较大者，可用双氧水、甲硝唑、生理盐水冲洗伤口。无论哪种手术换药时都应注意观察，及时发现处理问题，预防愈合不良及假性愈合，必要时扩肛以防止肛门挛缩狭窄。

参考文献

[1] 喻德洪.肛肠外科疾病问答[M].上海：上海科学技术出版社，1998：507520.

[2] 张庆荣.肛管大肠手术图谱[M].天津：天津科技翻译出版公司，1999：619，95110.

[3] 韩少良，倪士昌.大肠肛门疾病外科治疗[M].北京：人民军医出版社，2006：455463.

[4] 李省吾.肛肠病诊治[M].上海：上海医科大出版社，2000：3336.

第一次工作的体会 篇12

1 对象与方法

1.1 训练对象

为2008年10月份新分配入本院的护士及在我院实习护士共30人。其中, 新护士12人, 实习护士18人;中专学历12人, 大专学历15人, 本科学历3人。

1.2 方法

1.2.1 训练模具

将多根一次性延长管 (直径1～1.5mm) 灌满红墨水 (模拟静脉血管) , 两端打结后固定于静脉输液模型手臂上, 在手臂模型外面戴上小号一次性橡胶检查手套作仿真皮肤, 一次性橡胶检查手套厚度不超过0.2mm, 且具有一定透明度, 拉紧后固定。

1.2.2 分组

将新护士及实习护士以抽签的方式分成A、B两组, 每组15人, 两组新护士与实习护士人数均等。A组为常规模型静脉穿刺训练组, B组为试验组, 即一次性延长管静脉穿刺训练组。

1.2.3 训练方法

训练分三个阶段。第一阶段 (前10天) 分组在模型上练习静脉穿刺, 并统计两组静脉穿刺一次成功及失败人次;第二阶段 (2天) 从院内选2名静脉穿刺技术好的资深护士做老师, 分组指导静脉穿刺操作技术要点;第三阶段 (后10天) 进行临床实际操作, 两组按日期的单、双日分别进行 (单日为A组, 双日为B组) , 两组选择的穿刺病人条件基本相同, 操作中尽可能排除干扰因素。

2 结果

静脉穿刺训练结束后, 两组一次穿刺成功率均较训练前有较大提高;B组穿刺成功率明显高于A组, 差异有高度统计学意义 (表1) 。

3 体会

静脉穿刺一次成功率是评价护士护理技术水平高低的重要指标, 因此护士正式接触临床护理工作之前加强静脉穿刺基本功训练十分重要。我们通过采用一次性延长管自制操作手臂模型进行静脉穿刺训练后, 临床实际操作一次成功率明显高于采用常规模型训练的护士, 取得了较理想的效果。我们的体会是: (1) 一次性延长管模型有仿真皮肤和血管的感觉, 可帮助新护士锻炼判断血管走向和血管弹性的能力, 便于掌握穿刺技巧及穿刺角度。 (2) 橡胶手套有弹性, 与真皮相似, 便于体会穿刺时绷紧皮肤进针的感觉。 (3) 针头刺入延长管腔时可体验到穿刺针进入血管时的突空感。因穿刺成功后有回血现象, 方便施教人员的教学观察和指导评比。 (4) 方便带教人员对操作步骤作讲解, 避免了在患者面前指导带来的不良心理影响, 同时减轻了练习者的心理压力。 (5) 对延长管进行热敷或冷冻处理后, 用触摸手感体会血管硬化或弹性良好的感觉, 可帮助练习者正确选择弹性良好的穿刺血管。 (6) 延长管管腔较小, 穿刺力度掌握不好易穿透管壁, 因此针尖进入血管腔见回血后平行进针, 与实际操作的感觉相似。 (8) 模型上可体验关节部位穿刺的固定, 提醒新护士穿刺时避开关节部位, 练习关节部位穿刺固定的方法等。

一次外出学习的体会 篇13

2001年9月26日至28日我和章老师前往杭州参加了新概念小学数学课堂教学研讨活动。这次活动是由全国小学数学国家级培训班的学员和省名师班的老师共同举办的。2天半的时间里共听了5个讲座，11节数学课。活动伊始，名师班的教授提出了9种当前数学课堂教学新概念。分别是：探究性学习，合作性学习，体验性学习，主体性教学，分层教学，问题教学，开放教学，大教学观，创新教学。这九种教学新理念对于我们一线教师来说应该也不陌生，而且我们也一直在这样的观念引导下不断的进行着课堂教学的探索。在此我们将这次学习的收获想大家作一个汇报与交流。

讲座中最精彩的是杭州上城区教师进修学校的朱乐平老师给我们作的《漫画与数学教学策略》。朱老师在整个讲座中以十幅漫画结合当前的一些教育现象给我们作了深刻的剖析并谈了自己的很多新颖而让人深思的教育理念。例如，他出现的第一组图中，先是一个孩子去上学，家长吩咐说“孩子路上小心！”孩子说“哎”。第二幅图孩子边走边在心里默念“路上小心”不过这几个字已经淡了一点，第三幅图孩子继续默念字更淡了，到第四幅的时候孩子的脑子里除了几个象征性的泡泡已经什么都没有了。然后在第五幅图中这个孩子就扑通一声掉进了阴沟！当孩子爬起来的时候那四个字比刚刚出门时更清晰的再现在了脑子里„„ 老师们，如果是你，看了这样一组漫画会有什么感想呢？我当时的第一感受是：我们当老师的在学生的学习中，有一些容易犯错的地方其实你说的再多也不如让他掉进那个陷阱一次来的印象深刻。而朱老师从这组漫画中带给我们的是“讲清楚绝对不会是创新的必要条件”。他说让孩子去体验是非常重要的，富有挑战性对孩子来说是多么需要，在独立思考的基础上合作讨论，才能越过陷阱。朱老师出示的第二组图是“妈妈给孩子洗澡”。在这一组图里，第一幅中的孩子哭喊着怎么也不肯去洗，妈妈硬按着孩子洗。第二幅图中的孩子逃了开去，妈妈再次把孩子放入水中。孩子虽然还是不太情愿，但是已经好了许多。第三幅图中妈妈再次抱着孩子放入洗澡盆，孩子不再拒绝了。在最后一幅图里，孩子在欢快的洗澡，妈妈想抱他出来他都不肯了！在这一幅图里朱老师说：“我们应该怎样让孩子喜欢玩水呢？他说，在我们现行教育的班级授课制中，还是必须有一定的规范。有些基本的规矩还是必要的。有规矩再激发学生爱玩水的天性，我们的教学也就走上了轻松愉快的道路。第三组是名为“减肥大排挡”，朱老师意在引导我们教育要让学生感受到自己实在太“肥胖”，激发自己自愿“减肥”，甘愿把受苦受累当作乐趣去做。愿望要比给他多种多样的方法要好的多。在后面的6组图里，朱老师又从漫画里给了我们这样几个观念：数学教师首先是教师，其次才是数学教师，我们必须终身学习才能跟上学生对教师的期望。不要对学生做过多的承诺，不要有一种包打天下的想法，少说“不懂的可以来问我”也许孩子不懂的你也解决不了。应该对学生多说“不懂的自己去看看书，去讨论讨论！”

第一次党课心得体会 篇14

在进行了第一次党课的学习后，个人对此还是相当有感悟的。在听了老师对党的解析后，我更加热爱我们伟大的中国共产党！也更加坚定了我要加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，感觉自己的思想得到了升华。作为一名入党积极份子，为人民服务一直是我的愿望。而在党课学习过后，我的渴望入党的心情变得更加急切，为了日后可以更好的为人民服务，更好地用自己的实际行动去加强我党与人民群众的联系，变得更加亲密。

“为人民服务”是党的宗旨。在党的领导下，群众的努力下我们才能过上今天的幸福生活，所以作为时刻盼望着入党的我们，更是要将为人民服务放在工作的首位，落实地去做好每一件事，去展现我们的精神风貌。让群众放心，让组织信任。

作为一名共青团员，一名积极希望入党的人，我会时刻的以对党员的要求来要求自己。“为人民服务”绝不仅仅是一句口号而已，那会是我们的工作重心与工作态度。结合我们自身实际与大学生这样一个身份，首先，在之后的学习生活中，我会严格要求自己，用严谨的工作学习态度取得好成绩，用模范的生活作息习惯向同学们做出表率；积极参与各类班级或者校团委开展的活动，在活动中提高自身的综合能力，做一个全面发展的人。

第一次工作的体会 篇15

关键词：感染根管,一次性根管治疗,体会

急慢性牙髓炎、牙髓坏死或根尖周炎属于口腔科常见疾病, 患者常需通过根管治疗术予以治疗[1]。在为患者展开根管治疗时, 对根管感染予以有效控制是成功治疗的关键[2]。根管治疗术主要包括传统多次性根管治疗与一次性根管治疗两种方法, 其中多次性根管治疗所需时间较长, 患者就诊次数较多且需多次复诊, 治疗期间容易产生抵抗心理[3]。近年来在医疗技术不断发展下, 一次性根管治疗术在感染根管治疗中的应用日益广泛。为探讨一次及多次性根管治疗的应用效果, 笔者选取88例急慢性牙髓炎、牙髓坏死或根尖周炎患者, 分别采用统多次性根管治疗与一次性根管治疗, 并对其治疗结果进行分析。报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院2012年3月~2013年3月诊治急慢性牙髓炎、牙髓坏死或根尖周炎的患者88例 (98颗患牙) , 其中男52例 (58颗) , 女36例 (40颗) ;年龄27~69 (46.1±2.3) 岁;急慢性牙髓炎21例 (24颗) , 牙髓坏死41例 (46颗) , 根尖周炎26例 (28颗) 。随机将患者分为对照组42例 (48颗) 和观察组46例 (50颗) 。两组患者年龄、性别、病情及患牙颗数比较, 差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

所有患者在治疗前均对患牙行X线片检查, 之后对患牙展开常规去龋、开髓、揭髓顶与拔髓等处理, 促使患牙根管口扩大并进行定位, 之后以逐步后退法进行根管预备, 在预备根管时利用生理盐水、双氧水对根管进行交替冲洗, 促使根管达适当长度与粗度。对照组在完成根管预备后, 封CP棉捻并进行1w观察, 确保根尖不存在叩痛且根管中未见渗出后展开充填, 或继续换药, 观察后充填。观察组利用一次性根管对患牙进行治疗, 采用消毒纸对根管加以消毒, 之后干燥并进行充填。两组患者在根充时均以侧压法用根充糊剂与牙胶尖展开根充, 所有患者根管充填均完善。

1.3 疗效判定标准

根据Mohd Sulong疼痛分级法对两组患者术后疼痛情况展开评价, 无痛为0级, 轻度疼痛未1级, 有轻微疼痛且经治疗缓解为2级, 疼痛剧烈且有肿胀为3级。对两组患者治疗效果进行判断:治愈:患者治疗后无任何不适, 牙齿咬合功能恢复正常, 经X线检查恢复正常。有效:患者治疗后无不适, 牙齿功能尚可, 经X线检查未见异常;无效:患者治疗后有不适感, 经X线检查存在异常。以治愈与有效为治疗总有效。

1.4 统计学处理

数据采用SPSS 16.0统计学软件进行处理。计数资料采用例表示, 行χ2检验。P<0.05表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者治疗1w后疼痛程度比较

两组患者治疗1w后患牙疼痛程度无显著差异 (P>0.05) 。详见附表。

2.2 两组患者治疗6个月及12个月时治疗效果比较

术后6个月时两组治疗效果为:对照组治愈25例, 有效10例, 无效7例, 治疗总有效率为83.3%;观察组治愈28例, 有效12例, 无效6例, 治疗总有效率为87.0%。术后12个月时两组治疗效果为:对照组治愈23例, 有效11例, 无效8例, 治疗总有效率为81.0%;观察组治愈27例, 有效12例, 无效7例, 治疗总有效率为84.8%;两组患者在术后6个月及术后12个月时治疗总有效率间无显著差异 (P>0.05) 。

3 讨论

在口腔科疾病治疗中, 根管治疗属于常见方法, 该方法为利用化学与机械方法将根管中感染物质予以有效去除, 同时对根管进行严密充填, 从而对术后感染的发生予以有效预防。根管治疗的关键是对根管感染予以有效预防, 从而对根尖周病及牙髓病等予以有效治疗。

根管治疗常用方法包括一次性根管治疗与传统的多次性根管治疗, 后者治疗步骤为预备根管、根管消毒、根管充填等。诸多临床实践[4,5]证实, 传统多次根管治疗术对于急慢性牙髓炎、牙髓坏死或根尖周炎等患者有显著的近期疗效与远期疗效, 然而由于患者需多次复诊, 治疗时间较长, 部分患者临床依从性较差, 很容导致治疗效果无法充分实现。近年来一次性根管治疗在临床中逐渐得到应用, 已有研究[6]显示, 非感染根管治疗应用一次性根管治疗时效果确切, 然而对于感染根管应用一次性根管治疗时的效果还存在一定争议, 争议热点主要为治疗效果与术后疼痛等两方面内容。根管治疗中疼痛产生的主要原因即是各种操作给根尖周造成的刺激, 然而只要一次性根管治疗的操作规范合理, 则其引发的术后疼痛并不会比传统多次新根管治疗多。甚至有部分研究人员认为, 一次性根管治疗所用器械较少, 可及时充填, 能够有效避免暂封期间引发根管再次感染所致疼痛, 故而疼痛发生率相对较低。另外, 多次性根管治疗因操作次数较多, 可造成激惹疼痛发生风险升高。本次研究通过对采用一次性根管治疗的观察组患者与采用传统多次性根管治疗的对照组患者术后1w疼痛情况进行分析, 发现两组患者均为0级及1级疼痛, 且0级及1级疼痛占比间无显著差异, 由此可见一次性根管治疗与多次根管治疗术后疼痛程度之间无显著差异。通过对两组患者术后6个月及12个月时的治疗效果进行分析, 可知两组患者术后6个月及12个月时的治疗总有效率之间无显著差异, 这一结果说明一次性根管治疗与多次根管治疗的近期疗效及远期疗效均相当。通过本次临床实践, 笔者认为, 一次性根管治疗与多次根管治疗在感染根管治疗时的治疗效果相当, 且患者术后疼痛程度十分接近, 而一次性根管治疗只需展开一次操作, 可有效防止多次根管治疗期间细菌侵入的危险, 大大降低再次感染发生率。同时, 治疗操作次数的减少可有效缩短患者病程, 节约治疗所需费用, 患者治疗依从性更高。

综上所述, 在感染根管治疗中, 采用一次性根管治疗与多次性根管治疗具有相似疗效, 且术后疼痛相当, 而一次性根管治疗所用时间较短, 且患者就诊次数较少, 更值得在临床中推广。

参考文献

[1]刘爽, 冷志勇.感染根管一次性根管治疗的近期疗效观察[J].上海交通大学学报:医学版, 2013, 33 (7) :1014-1015.

[2]陈英.Vitapex糊剂在乳牙感染根管消毒的疗效观察[J].口腔医学, 2011, 31 (6) :378-379.

[3]赵平.前牙感染性根管一次性治疗的临床疗效观察[J].中国临床研究, 2011, 24 (9) :封2.

[4]周燕, 卓贤露, 张纲, 等.复方康复新液冲洗消毒感染根管的疗效观察[J].中国药房, 2012, 23 (16) :1492-1493.

[5]吴浩明.感染根管一次性根管治疗的短期疗效观察[J].亚太传统医药, 2012, 8 (3) :151-152.

第一次工作秘笈 篇16

新进公司的第一个月，特别是第一周，对于你是否能适应这个公司，或者公司对你的整体观感会有一个决定性的塑形，在大多数公司的合同里都会注明，如工作不满一周，将不给薪水无理由开除，足以见得第一周对于一个工作新人的重要性。

一般情况下，进入一个公司会先认识两个人，人事和你的部门主管，这是对你今后工作起决定性作用的两个人，一个管你的薪水福利，一个管你的工作，而通过和他们的沟通，能让你了解整个公司你应该了解或者需要了解的事情。有规模的公司的人事会分得很细，比如管招聘的，管薪水福利的等等，但会有一个人在你进公司的第一天，向你宣讲公司的企业文化和发展史以及公司的制度等等，这是你综合了解一个公司最好的机会。你可以向他咨询公司的人事结构，各个部门的负责人，以及和你相关的部门的协调人等，最好能请他把这所有的资料的电子版发一份给你，如果没有，你一定记得带一个本子记下来。

而你的部门主管，一定会在你工作的第一天给你介绍部门的详细情况，包括部门里的人员结构，每个人负责的工作，你的工作主要内容，以及部门在公司主要负责的内容等，如果你能在这之前对公司的业务有初步的了解，总结自己想问的问题，当然这个问题一定是你想了解的内容而主管没有介绍到的，并不是你借此来发表你对公司或者部门看法的言论。如果提问适当，会给主管留下非常深刻的印象，他会觉得你是一个非常认真的人，并且做了足够的功课。

对于工作第一周的人，中午吃饭是一个与公司同事充分接触的很好机会，你可以在开始的时候和本部门的同事吃饭，从他们之间的交谈中得知公司的基本情况，特别是他们对公司基本部门和其他人的看法。然后你可以通过与你有接触的其他部门的人，加进他们中午吃饭的行列，看看这些部门的人的基本情况。

也许你在开始工作的第一天或者整周都没有具体的工作，如果你觉得主管不给你工作，你就可以不工作了，那就大错特错了，还有一种工作你是可以去做的，那就是市场调查统计，比如你是编辑，可以调查同类网站或者杂志他们最近的话题都是哪一类的，如果你是做市场的，可以调查一下最近与公司相同的同类产品都做了哪些市场公关工作等等，这是一项基本且非常重要的工作，但请记住，作为初入公司的你，这份报告一定是一个客观的报告，不要加入主观的成分。

也许有人会问，那我刚到一个公司要不要表现得好点，早上早点去，晚上晚点走呢？其实这对于一个非创业期的成熟公司是没有必要的，如果你明显无所事事，而晚上很晚才走，公司反而会认为你在浪费公司资源，比如浪费水电等，或者被同事认为你是好大喜功的人，做好公司规定的事，如果需要加班，那主动留下来加班，如果不需要，完全可以按时按点来和走。

下面是几项需要注意的：

1.尽可能地记住每一个人的名字。你可以从人事那里得到一份公司的通讯录，依照上面的人名对应每一个人，如果你不能确定每一个人你都能记住，那记忆的顺序是：公司主要负责人和中层主管→本部门的同事→与自己相关的部门同事→其他部门同事。

2.认真阅读每一份他人主动给的资料。比如人事给的公司制度的资料，里面会详细说明公司的上下班时间、报销时间、加班的制度等，这些都非常重要，如果你有不清楚的，尽可能地一次性问清楚，反复地问不是一个明智的选择。对于本部门同事给的相关的资料也要认真做好笔记，比如这里面会有公司产品的详细介绍，对于一些物理性的参数，一定要详细记清楚，以便别人在谈论的时候你可以更好地理解，不会手足无措。

3.上班时间尽量少打私人电话或者用私人通讯工具。也许你会看到一些同事打电话聊天，但记住，你是一个新人，如果一定有私人电话要打，请拿电话到楼梯间等办公区域以外的地方打，并且时间不要过长。对于一些IT 公司，上班聊QQ或者 MSN是很正常的事情，但也请记住，你是一个新人，在还没有充分了解公司的情况下就开始聊这些会给同事留下不好的印象。

4.不要迟到早退请病假。第一周是相当敏感的阶段，如果你有迟到早退请病假的时候，或者会被人认为你是无组织无纪律，或者被人认为你不踏实，是不是骑驴找马去了。如果你真的不想干了，如果一定要骑驴找马，请把其他面试的时间安排在八小时以外，至少你在这只驴上要显得专业一点。

5. 不要过度地发表自己的看法和言论。其他同事都是比你早到公司，他们的决定都会有自己的原因，当你还不了解公司内部环境或者公司产品方向的时候，尽量不要发表自己的看法和观点，商业的环境很复杂，而一个公司的内部环境也同样很复杂，每个人的观点都有他们自己的原因，远远不是你看到的这么简单，当你还不知道的时候，请尽量不要反驳甚至发表自己的看法。

■编辑 张金余

E-mail:beiyuan98@126.com