雅思官方备考指南

2024-06-12

雅思官方备考指南（精选5篇）

雅思官方备考指南篇1

【雅思官方指南】干了这碗雅思鸡汤滚去狂背高分词汇

学英语的经历对我来说，在人生的头都不甚愉快，为了高考每天苦哈哈地早八点晚八点埋头在试卷堆里，研究完形填空、背作文模板，一提笔就是“Itis well-known to us that……”，担忧今天的英语听写是不是又错了漏了，临睡前才想起这个单元的3A还没背熟，错题本上有一个个被老师以“固定搭配”支支吾吾混过去的选择题。

故事的后来，总算熬过那个兵荒马乱的夏天，考上大学，开始学“新视野”，却听说韩梅梅最后没有嫁给李雷，一生相信的执着就快要崩落。

20岁刚开头的时候，我下了一个决定，用现在的流行话来说就是“世界这么大，我想去看看”。纠结多时，决定申请国外的研究所，只为了让自己在日后回想起这段不至于后悔。对于一个文科生却英语不太好的我，这是个有点冒险的决定，为什么会有这样的想法?也许，年轻人总有使不完的热情，爱折腾。没吃过大苦，没享过大福，生活就这样一如既往的如太阳东升西落有规律的活着，但是不安寂寞的心强烈的跳动着，仿佛在告诉我，你需要去尝试之前未曾经历的人，事物，地域。

很多事情，最难的是第一步，当做出决定开始干的时候，最难的部分已过去。

习惯了大学最初的懒散生活，一下子因为要出国，生活节奏开始变得不同。买了一堆剑桥真题集，疯狂关注微博上各路雅思大神，看BBS雅思专区找前辈经验，刚开始作战的自己是上紧发条，一个劲地冲。渐渐，手账本上记录的都是单词打卡，手机的屏幕设成“快滚去背单词”，可我不得不承认，自己并不是个很有自制力的人，无法像经验贴里的那些狂人，把自己逼到疯狂的境地。我只是众多普通学酥中的一个，难免会有倦怠，会好几天不看英语。最终花了半年多的时间，把雅思必背词典从头到尾大致背过一遍，剑桥系列也算刷过一遍，忐忑地报了新年后的第一场考试。第一次当烤鸭，内心其实还算轻松，因为想初战斩7分，自知以我的水平还是不够的，全程都抱着“感受”的心态，最后分数不尽人意，除了听力还算不错，其他的全面陷落。

因为决定出国的时间比较早，这是优势也是阻碍，备战雅思的最佳复习周期是一个半月，我却有两年的漫长，这可以带来从容不迫，也极有可能把冲劲、热情慢慢冷却。后来我决意用这段相对充足的时间去真正开始“了解”英语，不做个“避败”的人，不再以“我只是没用尽全力，所以才没成功”来给自己找无数个借口，最后落得收藏了很多学英语的方法却还是学不好的局面。也许我们从一开始就错了，错误的思考“我们为什么要学英语?”，一直问为什么的背后潜藏的是我们认为它需要为我们带来实际好处。也许是分数、也许是一次升迁、也许是一段爱情，可英语的学习只是为我们了解这个世界更多面，能够走出去，能够看更多想更多，它将我们和更大的天地链接。

英语思维和语言背后的文化渊源，都是值得玩味的地方。一门语言存在的目的为了交流，为了指导行动。而英语的学习是为了能顺畅的看原文书，与人沟通，在英语世界自由行走和生活，英语是件终该回归日常的事。自然而然的英语表达是最高境界。每天都做听力练习，不一定是要对着题目，听一段BBC播报或英文原著的广播书，让自己浸润在英语环境下，熟悉这个语言的节奏，培养语感。阅读也是，看剑桥的原文无疑是最便捷的，它涉及到的知识种类很多，自然、科技、人文、艺术、体育、生活......，爱尔兰的陶艺历史，日本的建筑美学，亚马逊珍稀的鸟品......，英语是获取信息的工具，对这门语言的熟悉可以在阅读中领略对词汇的个体化理解，诗人济慈的那句“tender is the night”，言语间细微的韵致一定要在原生的语言中体会，不论译本多么成功，语言美是件个人的事。

听力和阅读是输入信息的话，我们需要在整合、消化、吸收后形成自己的东西，写作和口语表达就是我们输出的内容，把自己所学所想呈现给这个世界。欧美人比起含蓄的东方人更善于表达自己的情感，尤其是赞美与鼓励，当别人说“you look beautiful today”的时候，微笑的回答“thanks!”

学习语言一定是投入多少就有多少回报，不是在一个错误重复打转。写作不行就从仿写开始练习，口语薄弱就多听跟读。模仿是创造的开始。不是说为什么要学习英语，而是当你放弃了一个机会的时候，也就丧失掉了一种可能，而人生在不断的丢失中，最后只剩一种最平坦也最无趣的样子。

我不敢说自己的英语学习已经到了怎样的一种程度，包括中文，虽然中文是母语，但我也从不敢说自己的对中文的掌握到了何种水准。语言在不断的积累中被打磨地熠熠生辉，使用它才有了意义。一万小时定律说“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件”，而学习英语的这一万小时还在路上....

雅思备考：大作文修改实例之电视的好处

改前：

The view that TV can bring us more advantages has shown itself to be true throughout these years. This is not to say that televisions are not of disadvantages for human being, in fact, they have caused a lot of trouble. But it has been proven that TV is now playing a very important part in our li123 For instance, it can keep us in formed about current events, instructive and entertaining.

From the TV shows, we can follow the late developments in science and politics. A lot of television programs introduce people to things they have never thought of before and never heard of before. Also, it can provide life broadcast of the important sport matches, allow us to know the newest result of football leagues in every country. As a result, people all over the world are no longer distant and isolated from each other. The most distant countries and strangest customs are brought right into one’s sitting room.

TV provides enormous possibilities fro education like school programs via closed-circuit television. TV provides special broadcasts for those in TV university, or open university. It also offers specialized subjects like language teaching, sewing, cooking, painting, cosmetics, etc.

TV is not only a convenient source of entertainment, but also a comparatively cheap one. On watching the varied relaxed programs, people can release themselves, so that that can continue with the new work mettlesomely.

In summary, Although TV does many benefits for people nowadays, don’t waste so much time on it, and select the ones which can do you a favour.

改后

It is generally agreed that TV can benefit its audience. This is not to say that watching TV programs is of no disadvantages for us; in fact, TV programs have caused a lot of troubles to us. But there is no doubt that TV is playing an increasingly important role in our li123 For instance, TV can keep us informed, can be instructive, and can be entertaining.

TV exists to inform its audience. A lot of TV programs expose us to the things that we have never thought of or heard of. For example, by watching TV, we can follow the latest developments in science, politics, and sports. The news broadcasted by BBC, the world largest broadcasting company, informs us of the latest technical breakthroughs and the current political affairs; TV provides live broadcasts of important matches, allowing us to know the newest results of football leagues in every country. By watching TV, people across the world are no longer distant and isolated from each other, and the most distant countries and strangest customs are brought right into one’s living room.

In addition to its informing effect, TV can also be instructive. This is especially true in view of the enormous educational opportunities TV provides. Via closed-circuit televisions, or through public televisions, TV provides special broadcasts of educational programs such as language teaching, sewing, cooking, painting, and cosmetics for those who are interested. The educational function of TV is one of the factors that make it increasingly popular.

TV is not only informing and instructive but also entertaining. Undoubtedly, TV is the most appropriate source by which we are looking for entertainments. If one is a music fun, he or she can stay at home and watch a lot of free musical performances on TV; if one is interested in celebrities, he or she can watch the late-night shows on TV and have a “visual dating” with his or her idols. The entertaining effect of TV is another factor that adds to its popularity.

The informing, instructive, and entertaining effects of TV make this broadcasting means increasingly popular. But, for your good, don’t fall in love with TV as watching it can often be a waste of time.

雅思写大作文考生范文之关于未来的争论

With our entrance to 21st century, there rises the controversy of whether our future would turn to the bright one. Many people claim that 21st century would be taken into a positive way through scientific and technological advance while a great number of pessimists argue that our future is threat123d by lots of ongoing disasters. As for me, I prefer a balanced view that there will be crisis and opportunities.

On one hand, we have reasons to be optimistic. For one thing, the development of information technology will make it possible to for all the people in the world to communicate with each other easily. Take the internet as an example. A simple click on the mouse could lead you to every place and person all over the world. For another, as the medical treatment develops, it could be expected that there will be cure for such deadly diseases as cancer and AIDS and that human beings would be able to enjoy a long life expectancy. Moreover, with the ongoing mechanization, an increasing amount of dangerous and heavy-labor work would tend to be taken by the robot. In this case, man can work in more safe and comfortable conditions, as well as enjoy more leisure time.

On the other hand, it can be foreseen that there may be crises in the future. First, people will run high risk of psychological problems for dealing with computers in long-term is likely to cause the loneliness and infantile autism. Consequently the rate of suicide would experience a sharp rise. Besides, there is possibility that the robot would take over the earth, enslaving our mankind who is originally its creator. Furthermore, it is not impossible that a global nuclear war would break out. As a result, none of all creatures on the earth can escape this disaster so that from then on the civil history comes to an end.

From the discussion above, it can be concluded that we would confront both opportunities and crises. The advanced science and technology could obtain merit and drawback. So what I hope to see in the future is that we can enjoy healthier and longer life and that more and more science and technology will be employed in the peaceful way.

雅思考后经验总结

我在考前一个月就开始看绿皮书上的观点，并用本子记录几个我觉得我合用的观点，以便最后阶段易于复习。在考前两周，我在仔细研究课堂笔记和绿皮书上的例文、例句后，建了四个图表作文的模板和三个大作的模板(这里偷懒了，老师是叫建四个的)。之后，在平时看文章(主要是在21stcentury)时，注意学习些套句，然后换到模板中。在考前一天，我自己限时练习了一次，主要是为了计时，以模拟一下正式考试时的时间安排。我有意限定自己必须在55分钟内完成，因为考虑到在真实考场的情况，在压力下，思维和反应会没练习时快。

在雅思考试时，也没多想，其实也没时间多想。我就严格按照模板来写。完成第一篇图表作文，用超了几分钟，那时挺紧张的。幸好大作平时花的时间多，观点也熟，写下来都很畅顺。我记得很清楚，在考官宣布还有两分钟时，我就快写完最后一句话了。总的老说，观点熟和严格按照模板写作帮了我大忙。我认为熟读绿皮书和建好模板是非常有用的，可以说是救命稻草。

雅思备考：范文之使用机器人的利弊

Intelligent machines such as robots are increasingly being used. They can do many things that used to be done by human. Discuss the benefits and dangers.

For centuries, people have fantasized that someday machines could have intelligence like mankind and work as faithful servants. Today this dream has come true in many fields thanks to rapid development in artificial intelligence research. Wonderful as this seems, machines have problems.

To begin with, people lose jobs when machines take their places, especially in the mass production industry such as automobile business. In factories of the famous car company Ford, almost every step of car making is done by giant robots that work faster with higher reliability and precision than human labor. Because of the adoption of robots, thousands of workers are put out of their old jobs and forced to make changes in their work. Even such changes create job opportunities because robots need people to take care of and operate, the number of new jobs is much smaller than that of lost, thus causing huge pressure on the labor market and government.

People become less smart because of the wide use of machines in their life. Nowadays people need to use their brain less than they did in the past. Everything is programmed and the only thing we need to do is to push a button or throw on a switch. This has given us great convenience but made us lazier and less smart. Everyone has the awkward moment troubling with the spelling of a simple word when writing with a pen. But with a computer, it will automatically proofread the spelling and grammar of your writing. So people become less concerned with learning things right. This is not a progress but a regress of our intelligence and culture.

But machines have many benefits that nobody can deny such as great work efficiency and low cost of mass production. The workload that could take months to finish by manual labor could be done flawlessly by robots in minutes. We have more purchasing power to enjoy a wider variety of goods and services because of the reduction of production costs with factories using machines. Other benefits include that machines could do dangerous jobs for people in high risk businesses like mining and construction.

To conclude, machines have many merits that make our life easier and more convenient, but they have caused many problems such as undercutting our job opportunities and overdependence on machines.

雅思听力考试分析和备考指南篇2

复习资料介绍

市面上出售的权威雅思听力复习资料并不是很多，主要是以剑桥系列丛书为主。在这里，笔者建议考生以《剑桥雅思考试全真试题集》(4～8)这五本书为核心复习资料。在复习时，考生可以用《剑5》、《剑6》做多次重复练习；《剑7》、《剑8》可以在考前半个月用于模拟考试；《剑4》上的题型比较多，可以在最后冲刺阶段拿来做练习。除了剑桥系列丛书外，笔者还建议考生买一本好的词汇书，背诵基础词汇。雅思听力对词汇的要求不是很高，5000左右的词汇量足够应对听力考试中出现的难题。如果考生是高中生或未通过英语四级的大学生，那么要重点积累高考高频词汇和四级重点词汇。对于已经通过四、六级的考生来说，基础词汇已基本掌握，在这个阶段就要集中精力突破听力考试中的场景词汇，建议考生准备一本雅思听力专项词汇书。

重点题型解析

雅思听力的题型在这几年的考试中变化不大，主要以信息表格题(note)、选择题(multiple choice)、填空题(sentence completion)、地图题(map)、搭配题(matching)、图表题(table)为主。其中，考生要把握好以下四大主要题型。

信息表格题

信息表格题相对比较简单，重点考查考生的单词拼写能力以及对基础语法知识(比如单词字母大小写和名词单复数等)的掌握情况。听力材料以校园生活类的话题为重点，文章难度不大，一般是比较简单的人物对话，这要求考生注意对场景词汇的积累。这类题在解题过程中要注意审题和预判，因为该题型一般可以根据已知信息预判出未知信息。在此需要提醒一点：考生在填写答案时，要注意单词拼写及专有名词首字母大写的情况。

图表题

在雅思听力中，图表题属于难度系数变化较大的题目。若图表题在前两个部分出现，一般属于简单题目，给出的已知信息较少，大多数以填写时间、金额等信息为主；若图表题在后两个部分出现，难度系数通常会有所增加，图表中给出的已知信息词增多，审题难度加大。考生在解图表题时需注意以下四点。

1．考生在解图表题时，应分别从横向和纵向上扫描关键词汇，确定听力材料的文章结构。以下面的图表题为例，考生根据表格中的三个关键词gold、silver、bronze可判断出听力材料主要包含三个段落意群，其中每个词都代表听力材料中的一个大段落，而且每个段落中基本会提到表中的use of facilities、cost of classes、times、joining fee、annual subscription fee这几个范畴。通过以上预判，考生对听力材料的内容和结构就会有一个大致的了解。

2．考生应根据已知信息判断未知信息的词性、范围等。

3．对于未知信息旁的已知信息，考生要特别注意同义替换的情况。

4．考生应注意单词拼写和基本的语法规则。

选择题

在雅思听力考试中，选择题所占的比重较大，考生在复习过程中一定要特别重视这类题型。雅思听力选择题与传统选择题的出题思路有较大的区别：传统选择题的题干多以问句为主，雅思听力选择题的题干多以陈述句为主。在做题过程中，考生要学会把握听力材料的整体段落层次，注意材料内容与题干核心信息(多为名词)的有效对应。同时，考生要学会边听题、边审题、边做题，并按照顺序原则在听力材料对应的段落意群中找出正确答案。

填空题

填空题在雅思听力考试中属于拿分题，但绝大多数考生在解题过程中都会在单词拼写和语法方面出现细节错误。针对这种情况，在听听力材料之前，考生要抓紧时间对空格处所填单词的词性和形式进行判断。听力材料中有很多句子与题干中的句子是同义句，所以在审题的时候，考生一定要特别关注题干句子中给出的已知信息，以推测听力材料所讲的内容。

提分方案

申请雅思考试的考生主要有两种情况：一种是高中生申请读本科(申请学校对听力分数的要求一般为5.5分左右)；另外一种是大学生申请读研究生(申请学校对听力分数的要求一般为6.5分左右)。针对这两种情况，笔者分别为考生提供以下提分方案。

现阶段听力分数为4分或4.5分，期望在1～2个月内提高到5.5分

这部分考生复习时要以雅思听力的前三部分题目为主，并重点从以下两方面来复习。

第一，识记词汇。笔者建议考生在考前半个月的时间内，重点突破基础词汇和场景词汇，要求达到知道如何拼写的程度。

第二，进行听写训练。在听写的过程中，考生应先熟悉听写材料的内容，把不认识的单词和短语用字典查出来，重点单词标注音标。然后，考生需跟着录音不断地听材料，直到完全熟悉内容和语音语调为止。接下来，考生要跟读材料，一边听录音，一边模仿，跟读时要注意连读、略读等发音规则，并尽量按照录音语速熟读文章。最后，考生要对文章进行听写。听写时需要注意的是：在录音没有停止之前，考生不要动笔写，录音停止后，才可动笔。在前期复习时，考生至少要完整听写完五篇听力材料。考试前，考生最好再完整地做几套雅思听力真题，提前体验一下考试氛围。

现阶段听力分数为5分或5.5分，期望在1～2个月内提高到6.5分

雅思官方备考指南篇3

托福模考看重过程看轻结果

托福备考做模考题官方真题Official，考生最需要明确的一个基本概念就是看重过程看轻结果。做模考的目的有很多，但模考分数肯定是没有太大参考价值的，毕竟还没有参加实战，实际考场上的气氛也和模考完全不一样，考生自己的心态也会出现明显变化，模考什么都能模拟唯独心态是模拟不了的，这就注定了模考无法完全像实际考试那样给大家带来完整的考场体验。因此，模考结果考生并不需要太过关注，或者说模考成绩根本就不重要。考生需要投注目光的是托福模考的过程，大家在模考中到底经历了一些什么，获得了哪些宝贵经验，这才是模考的价值体现。所以，托福备考把成绩看得太重的做法，小编认为并不妥当。

托福备考初期靠模考来探底

探底或者说摸底对于新手考生来说是很重要的，只有知道了自己的不足考生才会有进步的动力和方向。认不清自己就会让备考计划变得一团糟。而模考无疑就是很好的手段。只看一两道题目也许考生会凭借运气做对，然后误会自己觉得水平还行。但通过一次完整的模考，到底有多少斤两就会显露无余。可以说模考能让新手彻底暴露出自身存在的问题，当然大家并不需要觉得难堪，这其实是很好的事情，暴露出来的问题越多越清晰，考生需要制定的计划就会越有针对性，而之后大家也能更直观地感受到自己的进步。所以在托福备考初期考生还处于懵懂阶段时，做一次完整模考是很有必要的，可以为大家以后的备考提供指点和参考。

备考陷入瓶颈做模考找突破口

托福备考进行到一定阶段后，许多同学都会遭遇所谓的瓶颈期，比起刚开始的实力高速增长分数蹭蹭蹭提升，考生似乎发现自己做了更多题目却已经没有了进步空间，而眼前的成绩其实还很难让人满意。到了这个时候，大家就可以通过模考来寻找突破口，找到进一步提升的方向。模考题目都是实战向题目，是官方为了让大家体验考试实际难度而提供的题目，这些题目会对考生解题中存在的问题，比如耗时过多解题思路过于繁琐或者解题方法不对等等都给出明确指引，通过让大家出错的方式，给考生提供新的思路并让大家在现有基础上更上一层楼。如果考生在某些题型中有着明显的薄弱环节，模考也会用错误率毫不留情的指出，这样一来之后该怎样继续进步，相信大家也就能够一清二楚了。

托福考前要做模考

托福考前阶段不用多说，很多人都会把这段时间作为模考的重点运用期，而考生在这个阶段主要任务之一就是做模考官方真题Official题目，当然做题的目标也很简单，那就是尽可能多地积累实战经验。虽然前文已经说过模考不能完全模拟实战，但至少能够在考试时间分配答题节奏等方面帮助大家提前适应考试，如果不想在考试中遇到时间不够用题目来不及做完等问题，那么通过模考大家妨提前体验一下这种感觉并找出解决方法，为考试打好预防针。

其实托福模考的作用还有很多，本文只是从时间角度出发来为大家分析具体的模考方法，小编相信大家都有比较完善的备考计划，但这些计划里可能并不一定都有模考的一席之地。而结合本文给出的参考建议，相信大家也已经意识到备考各阶段模考的价值所在了吧。

托福语法技巧：形容词+one/ones形容词作代词

大多数形容词可以和代词one(单数)/ones(复数)连用，这时one/ones代表前面已经提到过的名词：

Don’t buy the expensive apples;get the cheaper ones.

别买那价钱贵的苹果，买那便宜的。

Hard beds are healthier than soft ones.

硬板床比软床有利于健康。

I lost my old camera;this is a new one.

我的旧相机丢了;这是一架新的。

数词+形容词也可以带one/ones：

If you haven’t got a big plate，two small ones will do.

如果没有大盘子，两个小盘也行。

形容词作代词

first(第一)/second(第二)等可以和one/ones连用，也可以不和one/ones连用，即它们既可以作形容词又可以作代词：

—Which train did you catch?

—I caught the first(one).

—你赶上了哪班车?

—我赶上了头班车。

the+最高级也可以同样使用：

Tom is the best(runner).

汤姆是(跑得)最棒的。

The eldest was only ten.

最大的才十岁。

有时the+比较级也可以这样用：

Which(of these two)is the stronger?

(这两个之中)哪一个更强壮?

比较级的这种用法被认为更有书面英语的味道，在非正式英语中我们常用最高级来替代：

Which(of these two)is the strongest?

(两者中)哪个是最强壮的?

表示颜色的形容词有时可用做代词：

I like the blue(one) best.

我最喜欢蓝色的(那一个)。

表示马的颜色的词，特别是bay(红棕色的)、chestnu(栗色的)，grey(灰色的)，常当代词用，词尾加上s时表示复数：

Everyone expected the chestnut to win.

大家都预期那匹栗色的马能获胜。

The coach was drawn by four greys.

大马车由四匹灰色的马拉着。

托福语法技巧：many和much用法

many和much

many(形容词)用在可数名词之前。

much(形容词)用在不可数名词之前。

He didn’t make many mistakes.

他没犯多少错。

We haven’t much coffee.

家里的咖啡不多了。

many和much的比较级和最高级形式相同，都是more和most：

more mistakes/coffee更多的错误/咖啡

most men/damage 几乎全部的男士/几乎所有的损害

many，much，more，most可作代词使用：

He gets a lot of letters but she doesn’t get many.

他收到的信很多，可她的信不多。

You have a lot of free time but I haven’t much.

你有许多空闲时间，可我没有。

more和most的用法较灵活，many和much在否定动词后面用得比较多(见上文的例子)，但many和much在肯定动词和疑问动词后用法较受限制。

many和much与肯定动词连用

many前加上a good/great时可与肯定动词连用。many与much用so/as/too修饰时也可以与肯定动词连用。

I made a good many friends there.

我在那里交了许多朋友。

He has had so many jobs that.

他做过了这么多种工作，以致……

She read as much as she could.

她尽量多读书。

They drink too much(gin).

他们(杜松子酒)喝得太多了。

many是宾语或宾语的一部分而前面不加任何修饰语时，常常被 a lot/lots of(+名词)或a lot，lots(代词)代替。much是宾语或宾语的一部分时常常被a great/good deal of(+名词)或agreat/good deal(代词)代替：

I saw a lot/lots of seabirds.I expect you saw a lot too.

我看到了许多海鸟。想必你也看到了许多。

He spends a lot/lots of/a great deal of money on his house.

他在房子上花很多钱。

既可以用many也可以用a lot(of)作主语或作主语的一部分，

但这里的much通常由其他形式代替。

但much在正规英语中是允许这样用的：

Much will depend on what the minister says.

很多事要取决于部长怎么说。

试将肯定句和否定句作一比较：

He hasn’t won many races.

他没有赢过几次比赛。

You’ve won a lot/lots of races./You’ve won a lot./You’ve won a greatmany(races).

你赢过多次比赛。

He didn’t eat much fruit.

他没有吃多少水果。

She ate a lot/lots/a great deal of fruit./She ate a lot/a great deal.

她吃了大量的水果。

many和much与疑问动词连用

两者前都可加how：

How many times?

多少次?

How much?

多少?

在不用how的问句中，many也可使用。如预期得到的是肯定的回答，则最好使用a lot(of)：

Did you take a lot of photos?I expect you did.

你拍了许多照片吗?我想你拍了。

用much时不加how是可行的，但其他的几种用法更常见：

Did you have a lot of snow/much snow last year?

去年你们那儿雪下得多吗?

托福语法技巧：形容词+动词不定式

在B-E节中句子用it引导的结构。如果it+be…前的动词是find(发现)/think(想)/be-lieve(相信)等，有时可将that及动词be省略：

He found that it was impossible to study at home.相当于：

He found it impossible to study at home.

他觉得不可能在家学习。

1 it+be+形容词(+of+宾语)+动词不定式结构主要与下列各类形容词连用：

(a)表示性格的有：brave(勇敢的)，careless(粗心的)，cow-ardly(怯懦的)，cruel(残酷的)，generous(大方的)，good(好的)，nice(=kind善良的)，mean(吝啬的，卑鄙的)，rude(粗鲁的)，selfish(自私的)，wicked(邪恶的)，wrong(不对的)等。与否定动词或疑问动词连用的有：fair.公正的)/just.(正义的)/right.对的)。

(b)表示智能的有：clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，idiotic.呆痴的)，intelligent(有才智的)，sensible(有见识的)，silly(傻的)，stupid(愚蠢的)。

此外， absurd.荒谬的)，ludicrous.荒.唐的)，ridiculous.(滑稽的)和unreasonable.不合理的)有时也可这样使用。

It was kind of you to help him.

你帮助了他，真好心。

It was stupid(of them) to leave their bicycles outside.

(他们)真傻，居然把自行车放在外面了。

(b)组形容词后的of+宾语结构可省略。有时该结构在(a)组形容词后也可省去，但good和nice除外。(后二者如果省略of+宾语则会改变good和nice的意义。参见E。)

2代词+be+形容词+名词+动词不定式既可以与上面的形容词连用，又可以与下列形容词连用：astonishing.令人惊讶的)，curious.奇怪的)，extraordinary.不寻常的)，funny.(=strange.奇的)，odd.)，queer.)，surpris-ing.惊讶的)等。此外还有pointless(无意义的)，useful(有用的)和useless(无用的)也可以这样使用。

It was a sensible precaution to take.

这样预防一下是明智的。

That was a wicked thing to say.

说那种话太恶劣了。

这种评价式的话有时可用惊叹句来表达：

What a funny way to park a car!

这样停车好怪!

What an odd time to choose!

选的时间多怪!

有时在一些表示不赞成的句子中，形容词可以省略：

What a(silly) way to bring up a child!

怎么用这种(愚蠢的)方法带孩子!

What a time to choose!

怎么选了这么个时间!

that从句的例句如：

It is strange/odd/surprising that he hasn’t answered.

真是奇怪/古怪/令人惊讶，他怎么没回音。

it+be+形容词+动词不定式结构中可以用下列词：advisable.合意的)，inadvisable.不可取的)，better.较好的)，best(最好的)，desirable.可取的)，essential.必要的)，good(好的，可取的)，important.重要的)，necessary.必要的)，un-necessary.不必要的)，vital.非常重要的)。也可以用only+fair.公平的)/just.合理的)/right.对的)。

例句如：

—Wouldn’t it be better to wait?

—No，It’s essential to book in advance.

—等一等不更好吗?

—不行，必须预先订票。

可在除good以外的形容词后或在just后加for+宾语，但在good后会改变其意思，见下文E：

It won’t be necessary for him to report to the police.

他没必要去报告警察。

It is only fair for him to have a chance.

给他一次机会才是公平合理的。

inessential(非必要的)和unimportant(不重要的)通常不这么用，但可以说not essential。

it+be+形容词(+for+宾语)+动词不定式结构中可以用下列形容词：convenient.便利的)，dangerous(危险的)，diffi-cult(困难的)，easy(容易的)，hard.艰难的)，possible.可能的)，impossible(做不到的)，safe(安全的)，unsafe(不安全的)。

Would it be convenient(for you) to see Mr X now?

(您)现在见X先生方便吗?

It was dangerous(for women) to go out alone after dark.

(妇女们)天黑以后单独出门是危险的。

We found it almost impossible to buy petrol.

我们发现几乎买不到汽油。(参见上面A。)

上述形容词除possible之外，均可用于名词+be+形容词+动词不定式结构中：

This cake is easy to make.

这蛋糕很容易做。

The instructions were hard to follow.

这指示很难遵从。

This car isn’t safe to drive.

这辆车开起来不安全。

it+be+形容词/分词+动词不定式可以和下列表示人物感情或反应的形容词及分词连用：agreeable(适意的)，awful.糟糕的)， delightful.令人愉快的)，disagreeable(令人不愉快的)，dreadful.可怕的)，good.nice.=pleasant好的)，horrible.可怕的)，lovely.可爱的)，marvellous.奇妙的)，splendid.极好的)，strange.奇怪的)，terrible.可怕的)，wonderful.精彩的)。

还可用下列动词的现在分词形式：alarm.使惊慌)，amaze.(使惊奇)，amuse.使感到好玩)，annoy.躁)，astonish.讶)，bewilder(使困惑)，bore(使厌烦)，depress.到压抑)，disappoint.望)，discourage.丧)，dis-gust.厌恶)，embarrass(使窘迫)，encourage.)，excite(使激动)， frighten(惊恐)， horrify.惧)， interest.兴趣)， surprise.讶)， terrify(使恐怖)， upset(使心绪烦乱)。

名词fun(使人高兴的经历)和a relief(宽心的事)可与上述词同样用：

It’s awful to be alone in such a place.

独自呆在这种地方是够可怕的。

It’s boring to do the same thing everyday.

每天干同一种工作是挺烦人的。

It was depressing to find the house empty.

发现屋里没人，令人心里很郁闷。

It would be fun/exciting/interesting to canoe down the river.

划小艇顺河而下是很好玩的/令人兴奋的/有趣的。

It was a relief to take off our wet boots.

脱掉我们的湿靴子是个解脱。

在lovely(可爱的)，interesting(有趣的)，marvellous(极妙的)，nice(好的)，wonderful(精彩的)等词之后加上for+宾语结构是常见的，for+宾语结构也可用在其他形容词之后：

It’s interesting(for children) to see a house being built.

(孩子们)看造房子是挺有趣的事。

It was marvellous(for the boys) to have a garden to play in.

(男孩子们)能有个花园在里面玩耍，真是妙极了。

注意：如在good后面加上for+宾语，则把good的意义限制在healthy(有益健康的)/beneficial(有益处的)方面：

It’s good for you to take regular exercise.

经常锻炼对你的身体是有好处的。

(good+动词不定式既有这种含义，也有“愉快的”/“好心的”和“适当的”等意思，请参见上面的B节与C节。)

it+be+形容词+名词+动词不定式结构也可和上述形容词

及分词连用：

It was an exciting ceremony to watch.

观看这个仪式真叫人兴奋。

It was a horrible place to live(in).

住在那个地方可是够可怕的。

在主语+be+形容词+动词不定式结构中如用下列形容词：angry.发怒的)， delighted.高兴的)， dismayed.沮丧的)，glad.高兴的)， happy(幸福的)， pleased.欢喜)， relieved.放心)，sad.伤心)， sorry.抱歉的)及上面E节中的动词的过去分词形式，可表示与上述相似的意思：

I’m delighted to see you.

我见到你很高兴。

这里最常用的动词不定式有：to find(发现)/learn(得知)/hear(听说)/see(看到)，但glad(高兴)/happy(幸福)/sad(悲伤)/sorry(抱歉)等形容词后面也常常使用to say(说)/tell(告诉)/inform(通知)及其他一些动词不定式：

He was glad to leave school.

他很高兴不去上学了。

She was dismayed to find the door locked.

发现门是锁着的，她非常沮丧。

主语+be+形容词/分词+动词不定式结构中可用下列词：

able(能够)/unable(不能够); apt(易于的)， inclined(倾向于赞同)，liable(有义务的/易于……的)，prone(有……倾向的/易于受到……的); prepared(有准备的)， not prepared(=notready， not willing， unwilling没料到的，不情愿的)，reluctant(勉强的); prompt(及时的)， quick(迅速的)，slow(慢的)：

We are all apt to make mistakes when we try to hurry.

我们想赶快把事办完时，都容易出错误。

I am inclined to believe him.

我倾向于相信他。

I am prepared/ready to help him.

我准备帮助他。

He was most reluctant to lend us the money.

他很不情愿把钱借给我们。

He was slow to realize that times had changed.相当于：

He realized only slowly that times had changed.

雅思口语评分标准(官方完整版) 篇4

分数

流利性与连贯性

词汇多样性

语法多样性及准确性

发音

表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

表达连贯，衔接手段的使用完全恰当

完全且恰当地展开话题

准确自如地使用词汇来谈论任何话题

自然且准确地使用习语

自如得体地使用语法结构

除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差异

表达过程中始终灵活地使用各种发音特点

听者理解毫无障碍

表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容，仅在少数情况下是寻找合适的语言

连贯且恰当地展开话题

词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

熟练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

按需进行有效的改述

灵活地使用多种语法结构

除极其偶然情况下出现的不当或简单的/ 非系统性错误外，大部分语句准确无误

使用多样的发音特点

表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

表达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

表达详尽，并无明显困难，或不失连贯

有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

具有一定灵活性地使用一系列连接词和语篇标记

灵活地使用词汇讨论各种话题

使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

有效地进行改述

较灵活地使用一系列复杂的语法结构

虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误

表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出 8 分水平中部分积极表现

表现出充分交流的意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

能使用一系列连接词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

基本上能成功地进行改述

结合使用简单与复杂的句型，但灵活性有限

使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

使用多种发音特点，但掌握程度不一

展现出某些有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

过度使用某些连接词及语篇标记

能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

尝试进行改述，但有时成功有时失败

能使用基本的句型，且具有合理的准确性

使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难

表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

能连接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

很少尝试改述

能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

常出现错误，且会造成误解

使用有限的发音特点

尝试表现多种发音特点，但频繁出现偏差

经常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

表达过程中出现长时间停顿

连接简单句的能力有限

仅能简单作答，且经常无法表达基本意思

使用简单词汇表达个人信息

讨论不熟悉的话题时词汇匮乏

尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

除预先背诵的内容外，错误很多

含有 2 分水平中部分表现以及4 分水平中部分积极表现

大部分词汇间出现长时间停顿

几乎无法进行沟通

仅能说出零散的单词或预先背诵的几句话

不能使用基本的句型

表达通常无法理解

无法进行沟通

雅思备考干货：雅思写作备考方案篇5

一大作文如何最安全快速的确定立场

首先，task2的重中之重就是在审题之后，确定文章立场，对于task2的开头段而言，与task1有很大的差异，除了改写以外，还需要给出自己的立场。接下来，我们来讨论下主体部分，在主体段则需按照讨论类几种不同的类型进行。

1 To what extent do you agree or disagree观点五选一，既可倒向一边，也可观点中立，主体段根据观点讨论。

2 Do you think the advantages outweigh thedisadvantages,主体段必须客观讨论利弊。

3 Discuss both views and give you ownopinion.观点自选，主体段客观讨论两类不同的观点。

结论段则一般为亮观点加上对于主体段的总结

二图表小作文的写作结构模板

1 小作文共六种类型，分别为柱状图、线状图、表格、饼状图、流程图、地图。前四者属于数据类小作文，旨在数据的整理和分析，后两者数据非数据类小作文，考察力度较小，需注意。

2 小作文写作模板：开头段-全部采用改写即可;主体段，一般分成两段、三段或者四段，结论段一句话总结，最多两句话。

3 数据图表的主要关注点：所有的小作文不论哪一种，首先要注意的就是时态，当然流程图的时态是一般现在时。下文重点讨论数据类小作文的主体段常见分段思路，写作要点及结论方法。对于数据类表格，可以分成两种类型：一种动态，一种静态。

a 动态数据类小作文包括：动态柱状图、动态表格、动态饼状图和线状图。但凡动态图表，都比较强调变化，次重点则是最值和比较。其中最值包括两种，整体上的最值，和最高点最低点两种。比较一般是成倍数或者相等这样的数据。

b 静态数据类小作文包括：静态柱状图、静态表格、静态饼状图。静态图表强调比较，次重点是最值。

三 3周复习计划，快速突破雅思写作

第1周

大作文按照提问方式三大类的进行文章结构，段落分布及文章立意的学习。每天三种类型提问方式各练习一篇，注意通过提问方式把握文章结构，同时通过题目，适当了解话题的背景知识，进行素材的积累。

第2周

大作文十大类话题进行词汇的积累和相关背景知识的记忆。通过上一周关于话题的素材的积累，这周每天2个话题，每个话题至少一道题目，完整写作，同时结合剑桥雅思范文进行语法和逻辑的加强。

第3周

按照小作文六大类进行分段技巧，写作要点和结论总结的学习。每天学习一种类型的小作文，每天练习两篇，先掌握技巧，再通过剑桥雅思后的小作文范文进行写法的总结和学习，ps:小作文更强调文章的逻辑性及数据的整理和分析，词汇和语法的提高可通过范文加强。

综上所析，雅思写作并没有想象中的难不可攻。大作文可以从不同类别中选择相应的写作结构，同时结合10大类话题加强词汇和素材的积累。小作文从六大类型选择不同的写作思路。坚持三周之后，你会看到写作有一个突飞猛进的提高!

盘点雅思写作高分的关键点

第一个关键是雅思写作(IELTS writing)到底考察你的什么能力(ability)。

在大作文当中，考生需要展示四种能力，即解决问题(solve problems)的能力，证明自己观点(opinion)的能力，对比(comparison)的能力和反驳的能力。而这四种能力在文章中都是有具体的体现的。如证明自己观点的能力通常在主体段的第一部分(the first part)，一般来说，你要提出三个不同角度的(different angles)分论点。例如谈论老师在教学中的优势(advantage)，你可以说监督作用，弹性和情感(emotion)连接。这三条理由(reason)是在不同的层面。如果你说弹性，针对性，和个性化教学(teaching)，就是在同一角度看问题，因为这三条是一个意思(meaning)。

第二个关键是雅思写作的评分标准(standard)。

它是对以上四个能力的等级(level)考量。这不仅仅是雅思老师备课的内容(content)，考生也应该充分的理解(understanding)，才能有的放矢，获得理想的成绩。

第一个标准是对内容的评价(assessment)。

即是否把题目中所涉及的所有观点进行了讨论(discussion)。这并不反对你选择一边倒。这方面同学们常犯的错误(mistake)是自说自话。如有的同学认为老师不会被电脑(computer)所取代(replace)，然后在主体段论述了老师的数个优势，却完全没有提及电脑和网络的存在(exist)合理性及优势。这个不是理性的一边倒，而是片面看问题。考官的评语是the question is partially addressed。这一项的评分不会超过六分。雅思的六分相当于大学入学考试的及格分，而辩证看问题的能力是入大学门槛的一个前提。所谓辩证，就是你可以站在不同的角度看一个事情，并且能够看到各自的优劣势。

第二个标准是对论证过程(process)的评价。你可以想象(imagine)一场辩论，你是正方，你的对面坐着反方。怎样说服(persuade)对方，这就是议论的目的(aim)。因此这一项的重点是论证的过程中逻辑(logic)清晰，论证合理(reasonable)。在这方面同学们常犯的错误是不够重视。很多人误以为雅思考的是语言(language)，不是内容(content)，所以前两项评分标准被忽视了(ignored)。很多同学过于追求遣词用句的难度(difficulty)，而忽略了意义的表达(expression)。这种情况通常发生在那些语言水平相当不错的学生(student)身上。单独看文章的句子都够复杂(complicated)，用词(word)够难，但是整个段落(paragraph)或者文章的意思不连贯，甚至不知所云，前后矛盾。结果是把考官搞晕，把自己的成绩搞砸。无论是什么文体，交流(communication)是最终的目的。议论文的交流尤其注重逻辑性，即辩论的流畅(fluency)和信服度(reliability)。建议这样的同学放弃对词句的过度追求，改用简单的语言，把自己的思想清楚的表达出来，六分便唾手可得。

雅思写作中的重点句型归纳

雅思写作中的重点句型有：

第一、引出原因的重点句型

1. There are three reasons for this。

2. The reasons for this are as follows。

3. The reason for this is obvious。

第二、表达好处的重点句型

1. It has the following advantages。

2. It does us a lot of good。

3. It benefits us quite a lot。

第三、列举坏处的重点句型。

1. It has more disadvantages than advantages。