高二班规建设重要吗

高二班规建设重要吗（精选4篇）

高二班规建设重要吗 篇1

首先，将自己觉得应该有的约束和约定都写出来，交给组长，经过查重，整理，归类，最后列出来，交给班级讨论。

期间，分每天获间隔一天让学生通过演讲的形势把自己想到的最应该遵守的约定讲出来，并进行阐述和呼吁。这样让大家对这些要求印象更加深刻，更加信服。经过两三个月，基本上各种条款都能演讲完毕，宣讲完毕，讨论完毕，大家也都学习完毕。还可以让大家贡献一些比较新颖的建议，如果大家表决拥护率高的给与表彰。

讨论完毕，老师也可以根据学生想到的，结合自己的管理意图，提供一些他们想不到的。也通过表决的形势进行增补。最后形成一套完整的有关学习、生活、交往、提高、习惯、奖惩等等方面的班规，可以换个正式的名字：班级公约，并召开一次家长学生全体会议，让班长给他家做一通报，让家长和同学们签字并盖上班级公章，以提高班规的权威性和信服性，并形成决议。把签字版的班规做成喷绘一份贴在教室旁边，做成纸张质量好、字体正式，装订正式的带封皮的手册版的“班级公约”，当做班级“宪法”，放在班长那里一份，放在讲台上一份，以备奖惩依据。

定班规期间，学生积极地以主人翁的责任心致力于对大家有益的各种设想，各种事情都比较积极，起到了学生的自我教育作用，根本没有心思作乱违纪。在进行收集，宣讲、讨论过程中，制造了一个正能量舆论的管理场，也起到了相互教育和集中教育的效果。

第二个阶段，就是要扎扎实实第执行班规。

通过严格奖惩进行适时因材教育。既定之，则遵之。放权于生，严格施行。通过班规的运行，来维持班级的日常发展。

当然，在运行过程中，由于学生的经验有限和心里成熟程度有限，老师要认真关注，适时地进行圆场和化解一些可能的冲突。但，在任何一起照规办事的案例中，老师或维护原则或进行辩护都要遵循一个基本原则，那就是“以教育、帮助和爱护学生”为根本动机。无爱无教育，没有爱做冬季的教育不会有血有肉有感情，不会以灵魂感染灵魂。同时，老师的纯正动机也起到了维护和巩固一些班规实施效果的作用。

通过一个个以执行班规为载体的案例，对学生进行真真实实的“规矩意识”、“公平意识”、“权利和义务意识”、“自我修正意识”、“心态、习惯、自我审视、积极暗示等自我成长意识”、“真善美孝义正能量意识”、“责任与承担意识”、“信心和野心”意识等等的培养，同时，也对班干部执法水平、执法艺术、人人交往等能力进行了锻炼和培养。也是师生、生生增进感情的重要时期。这也是老师进行倾注心血展现教育才华和艺术的重要时期，这个阶段要经历一年多甚至更长的时间。

第三个阶段，悄无声息废班规。

慢慢地，当班规运行和谐通畅之后，班级趋于稳定，班级形成了一个遵规守纪加班规约束的正能量舆论场。学生们就娴熟地养成了在“法律”范围之内游刃有余地活动的习惯。每个人都会进入一个高度自治、严格自我管理的状态。此时，各种违纪基本上就很少出现，甚至没有了。

同时，此阶段时间上也基本上进入高三，或正值高二下学期，一个高考备考的关键时期。一是学生也会把更多的注意力放在学习上，无心违纪;二是班委同学们也需要更多静心学习的时间，摆脱过多的事务性工作。第二阶段班规的成熟运行，就换来了这段风平浪静期。班主任对高度自治的良好效果要不失时机地多肯定和表扬，此外，自治最显眼的效果就是班级量化在年级考核里面的名列前茅，也会产生来自学校各个层面的表扬和肯定。肯定表扬都会增强和巩固学生“以自觉为荣，以班级为荣，以做班级一份子为荣”的自豪感和优越感，也会进一步增强他们自觉保持良好自治效果，自治现状的决心和热情。是班级进一步良性循环，彻底摆脱班规和班规运行。

应该说，这个阶段的出现，是班级管理的成功，是理想的满意的班级状态，也是然学生受益的班级状态，因为，处在一个好的环境里，每个人都是受益者。

法律再严酷，也不会对自觉自律的人形成压迫或桎梏。在学校，班规，简单说是“法律”，用好了，更是精神层面的约束，灵魂层面的信仰。以“班规”为载体，成功进行无为而治或高度自治，应该说是班级管理的一大幸事，也是贯穿班级规划的重要举措。

高二18班班规 篇2

班训：动手可以做成，用心可以做好

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：

一．按照学校作息表，住校生准时进班，走读生按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，坚持穿校服，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。具体的奖惩标准

（一）以下行为属于违纪： —将手机、小灵通等带进校园 －迟到、早退、无故缺席，旷课

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。－不认真做早操、眼操

－课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。－课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生； －清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰 －当周应完成的背记任务记录为空白

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）－进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所 －拖欠作业、考试作弊；拖欠应交付学校的款项。－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。以下行为值得表彰： ＋ 主动清理教室内外的环境 ＋ 连续一周无迟到早退、缺勤

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象 ＋ 每周劳动积极，工作细致周到

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难 ＋连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次＋举报不良现象；拾金不昧

＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）

高二（18班委会

高二三班班规 篇3

没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规。班规是成为优秀班级的重要保障。我们要自觉遵守班规，依法治班，争创优秀班集体。以下规定争得大部分同学同意，惩罚不是目的。严格要求，提升自身素养，形成良好习惯，提高学习成绩，才是我们的追求！

一、出勤

1、到校：早6：50，中午1：50，争取按时到校学习。

未按时到校者，在门口记录表上写下姓名、到校时间，以督促自己； 6：55未到者，在教室外罚站5分钟；屡次未到者，加罚； 校预备铃响未到者，写说明书，罚擦黑板4节。

2、请假：按要求写请假条，到家后由家长电话告平安。

3、旷课：无故不上课，不上操者，写说明书，家长有知情权。

二、纪律

1、自习课，不准说话、讨论问题、打闹、无故外出、换座。违犯者，罚站5——45分钟，由纪律委员执行。不服从管理者，交班长或班主任处理。被班主任老师发现违纪者，至少罚站一节。

2、为班级扣分者，写说明书，并罚擦黑板一天。

三、卫生

1、卫生委员做好分组工作，明确值日项目及人数，安排全面细致，不留死角。各小组长安排落实好组员任务。

2、小组长做好每天的卫生检查工作，确保卫生质量。

3、卫生委员要时刻关注班级卫生，发现问题及死角，及时让各组纠正。

4、未值日或值日质量不合格者，由小组长和卫生委员监督，可加罚一天或擦黑板。

5、卫生委员定时召开小组长会议，便于做好卫生工作。

四、课间操、集体活动

集合迅速，步伐一致，口号响亮，队形整齐。

五、宿舍生活

1、内务整洁，物品摆放整齐，争创优秀宿舍。

2、按时休息，休息时间不说话、喧哗、走动，不违犯宿舍纪律。被扣分者，写说明书并罚值日。

3、午休、晚上，及时请假，不旷宿。旷宿者，写说明书，并按学校规定处理。

4、生活委员及时关注违纪扣分现象，及时通报处罚。

六、学习

1、课前准备好本节课本、资料，做好课前的知识准备和良好的学习状态。

2、课上不做与学习无关的事情，违犯者写说明书。

3、按时交作业。

4、各课代表做好作业的收发、布置工作，成为老师的小助手。及时关注班内学习状态。

5、学习委员及时关注学习状态，及时正确向老师反映问题。

6、学习委员做好和课代表的交流工作。

7、学习委员及时学好座次表；新书发放工作；成绩分析工作；学习经验交流工作。

七、班歌班训、板报

文艺委员组织好班歌班训的选取和开展。宣传委员成立小组，组织安排好板报等工作。

八、班委会、班会

每周班长召开班委会，总结上周各项工作表现，发现亮点表扬，强调下周注意问题，利用好班会，激发学生热情，获得同学支持。班委要相互支持，出谋划策，形成强有力的团体，争取达到班级自治的水平。

班委安排工作，要事先有一定思考，力争高效。

九、期末评优

根据学生平时表现，由班干部、小组长推选优秀团员，力争选出最优秀、最积极的同学。结合每月十星。

十、其他 以上规定，任何同学可以提出异议，补充完善，为班级发展献计献策！未尽事宜，另行补充！班主任老师具有解释权。

班级目标：

高二十班班规(修整) 篇4

一、扣分条款

1.迟到、早退、旷课，分别扣1、3、5分。（纪律委员曹兴达）

2.课堂上看小说、杂志、报刊等，没收并扣2分。（纪律委员侯慧仪）

3.在班容班貌检查中被扣分者，扣2分。（纪律委员侯慧仪）

4.未按时完成作业，每次扣0.5分。（学习委员邓青照）

5.个人内务或纪律每被扣0.5分，扣2分。（生活委员邓桂凤）

6.未完成值日劳动任务，每次扣2分。（卫生委员张嘉欣）

7.喝酒、打牌、打游戏机，抽烟、打架、赌博，扣10分。（班长罗振鹏）

8.顶撞、辱骂老师（包括宿管老师），作停宿或停学处理并扣10分。（班长罗振鹏）

二、加分条款（团支书刘健玲）

1.积极参与班级活动者(如捐书、运动会、篮球赛等)，每次加个人量化分2分。

2.获得校级奖项加个人量化分3分，获得镇级以上的加个人量化分5分以上。

3.段考班级排名前10者加个人量化分5分。年级进步每50名加个人量化分2分。

4.凡获得文明宿舍的，宿员加个人量化分3分，舍长加个人量化分4分。星级宿舍

成员加个人量化分1分，舍长加个人量化分2分。

5.凡担任班干部，学生会、团委、文学社、广播站、电视台等的成员每人每月加个

人量化分加2分。

三、附加

1.每人有100分作为基础分，一个月内没有扣任何分者可加个人量化分2分。

2.累计扣15分以上，电话通知家长，累计扣25分以上，通知其家长来校协同教育。