整脏治乱工作计划

整脏治乱工作计划（共11篇）

整脏治乱工作计划 篇1

2017—2018学第二学期学校“整脏治乱”

工作计划

为进一步加强校园周边环境卫生工作,彻底消除“脏、乱”现象，推进学校建设。根据县“整脏治乱”的相关文件精神，结合本校实际,制定本计划。

一、指导思想、基本原则和总体目标(一)指导思想

以上级行政部门和教育主管局相关文件精神及科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，以“做文明学生、创文明校园”为主题，巩固学校文明成果，树立瓦屋中心小学的新形象，提升学校地位。并结合学校“三化”和校园文化建设的要求，制定有效措施，加强学校德育工作，养成学生良好的卫生习惯，营造清洁、舒适、规范、和谐的校园环境，使全体师生树立“以校为家”的意识，建设和谐学校，创建一个文明、整洁、靓丽的校园。

(二)基本原则

建立和落实“整脏治乱”工作责任制，加大“整脏治乱”工作的宣传力度，加强对学生常规教育管理，增强师生员工爱护卫生，保护环境的意识。通过重点整治，实现校园建设美化、文娱活动多样化、管理工作工作规范化，建立学校的良好形象。

(三)总体目标

统一领导，各司其职，协调配合；谁主管、谁负责。

二、整治重点和主要区域(一)重点内容：

校园内外卫生、乱吐乱扔、乱贴乱画等突出问题和不文明行为。(二)主要区域：学校内及周边。

三、保障措施

(一)加强领导，明确职责，协调配合

按照师生齐抓共管，建立由校行政主要领导牵头，解决“整脏治乱”工作中的问题。

领导小组下设办公室。办公室工作职责：负责制定全校“整脏治乱”工作计划。

（二）建立长效机制，实现规范管理 建立领导责任制度。把“整脏治乱”工作层层抓落实，工作实绩列为对班级考核内容。因脏乱问题突出的班级，要及时整改。

(三)搞好宣传发动，广泛动员全校师生参与、充分利用校园广播，宣传栏，手抄报、举办多种形式宣传活动，广泛深入地做好“整脏治乱”宣传教育工作，使学生充分认识“脏”、“乱”的危害，自觉投入到“整脏治乱”活动中来。动员师生改陋习、树新风、治脏乱、搞好个人和环境卫生，遵守公共秩序，养成文明健康的生活习惯。

四、主要计划

1、搞好清洁卫生：校园内、校园周边（如校门口等）所有卫生死角，要规定范围，明确职责，责任到人。切实解决管理空位或缺位的问题，加强对学生进行良好卫生习惯的教育和督查，加强清扫保洁，确保无暴露垃圾。

2、学校指定垃圾倒放地点，完善垃圾处理设施及相关制度，严禁乱倒垃圾和长期存放垃圾。

3、加强对厕所的监管，不能在墙上乱涂乱画，并落实班级每日清扫，确保厕所清洁卫生。

4、对室内外墙面进行全面的清理，严禁乱画乱写，对残缺的标语、宣传画进行更新或修整，做到墙面清洁、整齐、规范，标语、贴画完整、醒目；办公室、教室内物品摆放整齐，布置美观大方，营造和谐文明的工作学习环境。

5、各办公室、教室、走廊、实验室、其他功能室等，有明确的人员进行管理，要划分好管理区域，明确责任。

6、配合上级单位，进行综合治理，营造和谐、整洁的大环境。

铜仁市瓦屋中心小学

2018年2月24日

2017—2018学第二学期学校“整脏治乱”

工 作 计 划

铜仁市瓦屋中心小学

2018年2月

整脏治乱工作计划 篇2

第二天, 带着领导的信任, 做了最坏的打算, 我走进了二年九班。走进班级后, 我才发现, 原来比我想象的还要差:要求七点十五分到班, 可已经八点了, 还有五个孩子没有到, 孩子们进屋连门都不敲。满地都是垃圾, 上课时老师讲课根本没有几个人在听。学生们有说笑的, 有玩手机的, 有看小说的, 有吃东西的……这还是课堂吗?

我该如何去看待他们呢?我该如何激励他们呢?如何让他们从失败走向成功呢?这些问题一直困扰着我, 让我寝食难安。

思来想去, 我决定首先要接受这些孩子, 把他们都看做是自己的孩子, 我想假如他们是我的儿子, 我该怎么做呢?如果从爱的角度去观察这些孩子, 优点自然会看到。我觉得最重要的是, 试着去喜欢他们。因为他们在我手上, 如果我不喜欢, 甚至是讨厌他们, 我天天面对着的就是我的敌人或者令人头疼的捣乱分子, 那么对我们双方而言, 校园生活都是痛苦的。态度改变了, 心情自然会不同。

这个年龄段的孩子, 本来就坐不住, 不是浮躁, 而是他们天性如此, 所以我要用善意的方法一点一点教他们, 而不是直接去评判这个不对, 那个不行。

深思熟虑之后, 我决定采用心理学上的“登门槛效应”。“登门槛效应”又称“得寸进尺效应”, 是指一个人一旦接受了他人的一个微不足道的要求, 为了避免认知上的不协调, 或想给他人以前后一致的印象, 就有可能接受更大的要求。这种现象, 犹如登门槛时要一级台阶一级台阶地登, 这样能更容易更顺利地登上高处。

根据"登门槛效应", 我要分析不同层次学生现有的发展水平, 根据不同素质、不同能力层次的学生的基础与表现, 制定不同层次的、具体的目标, 使学生经过努力能够达到, 即"跳起够得着", 从而使每个学生都能获得成功的喜悦。因此, 我将较高的目标分解成若干层次不同的小目标, 以调动学生的积极性。学生一旦实现了一个小目标, 或者说迈过了一道"小小门槛", 我的教育前景就宽阔得多了。

一、人格的引领

我尝试用“豁达”去触动他们的灵魂, 塑造他们的人格, 让他们懂得人生的道理。

看着教室内一片狼藉, 我默默的拿起了笤帚, 开始打扫室内卫生。同学们面面相觑, 不一会就有同学来抢我的笤帚, 接着又有几个人主动来打扫。

放学后, 同学们一哄而散, 我又开始打扫卫生, 又有几个同学主动留下来帮忙。这些孩子给了我莫大的安慰, 我暗下决心, 为这些善良的孩子, 我也要把这个班带好。

就这样, 一天, 两天, 三天……大部分孩子都能保持好卫生了, 个别同学不自觉, 值日生也会很快的清理干净。

二、学生敬重老师的前提是佩服

接班后, 我最担心的就是学生不把我放在眼里, 毕竟我已经是第四任班主任, 孩子们早已对班级失去了信心。记得一位老教师在报告中说:“学生敬重老师的前提是佩服!”于是我利用我教的语文课, 充分展示自己的实力, 让学生从一开始就对老师充满着好奇和敬佩!

接班第三天, 正赶上学校让各科出公开课, 教务处让上报所讲内容和班级, 我报了二年九班。语文组的老师都十分热心的要把班级“借”给我, 让我在其他班讲课, 他们都说就你那个班怎么讲公开课呀?我谢绝了同事们的好意, 还是毫不犹豫的选择了二年九班。因为我觉得, 如果连我都歧视他们, 他们怎么会有自信心呢?要想改变班级现状, 就要让他们重拾信心。回到班级后, 我故作为难状, 对孩子们说:“老师遇到难事了!”孩子们都很好奇, 老师会遇到什么难事呢?我把刚才的事夸张地说了一遍, 然后问:“孩子们, 你们说我该怎么办?”有的孩子说:“老师我同意你到别班去讲吧!”还有的说:“老师, 明天我请假。”大家议论纷纷。我说:“我想在咱班讲, 我相信你们不会让我失望, 而且我们要通过这次公开课, 展示自己的风采, 用实际行动告诉大家, 九班孩子不比别人差!”同学们都不说话了, 好像在做着重大的抉择。一会儿有人说:“老师咱们先练练, 明天好演。”我微笑着说:“讲课不是演戏, 只要你们做好预习, 老师相信你们一定能学会!”孩子们在我的鼓励下, 纷纷拿起书, 开始预习。

第二天, 杨校长、王校长还有很多语文老师都来听课。刚开始同学们都很紧张, 随着我的引导、鼓励, 孩子们渐渐放松了, 发言非常踊跃, 就连几个没订书的孩子, 也都积极参与到课堂中来。看着听课领导和老师们赞许的目光, 频频点头微笑, 孩子们更加自信, 课堂气氛十分活跃。课后, 前来听课的老师和领导给予我和孩子们很高的评价。我把这些喜讯传递给孩子们, 并且激动地说:“咱们九班从此以后不一样了!”孩子们也兴奋不已。我是看在眼里, 听在耳里, 喜在心里。

三、抓住体育优势, 实现正向迁移

体育不仅能展示班级风貌, 更能增强班级的凝聚力, 塑造学生的人格与精神, 从而迁移到班级建设的各个方面, 班级在体育运动方面的优势, 是宝贵的资源。

语文公开课后不久, 学习又组织了两千米接力活动, 学生们自发组织, 刻苦训练, 最后终于战胜了另外一个有体育生的班级, 夺得了年级总冠军。在夺冠那一周的班会课上, 我热情地赞美了他们:“二年九班是一个正在创造奇迹的领域, 我们拒绝第二, 永争第一。”学生们异口同声的说:“那是必须的!”接着, 话锋一转——“但我也听到了一些话, 深深的刺痛了我:‘九班, 就是体育好嘛……’我不甘心啊!我希望每一个同学更出色。”稍稍顿了一下, 我神秘地说:“我也有一个梦想——愿九班成为七中的骄傲!”

此后, 这个特别喜欢玩闹的班级也融入了沉静的元素, 纪律比以前明显好转。

四、真心付出, 定有回报

这个班的孩子, 对批评、管教已经司空见惯, 他们缺少的是关爱和尊重。我接班后, 从来不打骂他们, 即使他们犯了错误, 我也是轻声地提醒他们, 或用眼神示意他们这样做不对, 孩子们也感受到了我对他们的尊重。当其他老师问, 你们的新老师怎么样时。一个淘气的孩子说:“这个老师好, 你要让我说怎么好, 我也说不出来, 反正她什么事都和我们商量, 尊重我们。”

在我领学生参加社会实践活动时, 我儿子锁骨骨折, 住院了, 领导给了我假, 让我回去处理。临行前, 我找到了两个班长, 向他们讲明情况, 把工作简单布置了一下, 就匆匆离开了。第二天当我打车回到基地时, 同学们都围了上来。班长说:“老师我们表现非常好, 没有一个人违反纪律, 不信你问教官!”知情的同学关心的询问我儿子的情况;还有一个同学把我一顿“批评”:“老师, 你儿子都那样了, 你回来干什么?我们能照顾自己, 我们又不是小孩!”

孩子们朴实的话语, 让我感动不已。

接班不到两个月的时间, 孩子们有了很大的变化, 班级纪律、卫生明显好转、学习氛围也比以前浓厚了。一位家长拉着我的手说:“闫老师, 我女儿以前从来不学习, 现在早上五点多就起床做功课。真是太感谢你了!”几个女生流着泪对我说:“老师, 你知道吗?你要是不来, 我们就准备转班了。校长为什么不早点把你派来呢!”很多老师也对我说:“你挺有办法呀, 让他们这么听话了。”这些都是对我工作的认可, 也是支撑我继续走下去的理由。

教育不是一蹴而就的, 更不是万能。班级里还有少数学习较差, 品行较差的孩子变化不大, 影响班级学风, 牵涉了我大量的精力。但我相信, 只要我的工作热情不减, 他们终会有所改变。这也是我下一步工作的重点。

没有一段人生路是一帆风顺的, 没有一届学生是不需要磨合的, 我无法改变生活, 但我能掌控自己的心态。领导的信任、同事的关爱、学生的认可, 是对我最好的支持。我会一直固守着这份对生命的感激和对生活的热情, 我想以此濡养我的学生们。班主任工作不止冷冰冰的“责任”二字。它有温度。那就是“情义”。认真的做事只能把事做对, 用心做事才能把事情做好。

带九班的这段经历让我感受到, 对“问题学生”的教育切忌急于求成、“恨铁不成钢”, 而要富有爱心和欣赏心, 看到他们的闪光点和发展潜力, 对他们作出积极的、鼓励性评价, 哪怕是一个赞许的点头, 一个满意的微笑, 一次真诚的祝福, 都可能换起他们的自信, 使他们看到自身发展的希望, 从而积极健康成长。

整脏治乱工作方案 篇3

根据《鹏程办事处整脏治乱工作实施方案》（鹏办发[2012]7号）文件规定，为全面持续推进“整脏治乱”各项工作的开展，结合办事处实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕市委、市政府和党工委、管委会“三个建设年”和实施“十大民生工程”工作部署，提高综合管理水平，大力营造整洁、文明、有序的社会环境，促进全乡经济社会和谐发展。

二、工作目标

以优美环境、优良秩序、热诚服务和靠前升位为目标，以2012年全省第七届旅发大会召开为契机，着力在完善集镇基础设施，提高乡镇综合管理能力和规范居民、行人的卫生习惯行为、集镇车辆停放等上面下功夫，全面开展文明卫生城镇创建活动。

三、整治内容

（一）整治五脏：公共场所脏、车站广场脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、厕所院落脏。

（二）整治五乱：乱吐乱扔、乱帖乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱放。

四、整治区域及相应行动措施

（一）严格执行“门前三包”责任制。政府所在地集镇、各村、各安置点、油路沿线等范围内的居民、店面及单位要认真落实“门前三包”责任制，与乡签定“门前三包”责任书的签定率达100%，做到沿街无乱挂横幅牌扁，门、窗、外墙无张贴招聘信息和商品信息等现象。

（二）加强对集镇内摊位占道经营、乱搭乱建、建筑材料堆放占道、街上洗车店及车辆乱停乱放的整治。对集镇内的摊位占道经营、乱搭乱建和材料堆放占道以及在街道占道洗车及车辆乱停乱放的现象进行全面的整顿，督促到位，确保集镇街道畅通。

（三）加强特殊路段的管理。对油路沿线、通村公路两侧村寨、村公所等特殊地段，要采取多种治理方式，并制定一些强制性手段和措施，根除不文明习惯，提高居民素质。严禁，杜绝机动车运输砂、石过程中的溢漏现象。同时，结合社会主义新农村建设，抓好环境卫生整治，主要以改水、改厕、改圈、改灶、改路、改善环境为重点，深入开展“四在农家”、“生态文明家园”等创建活动，促进乡风文明和村容整洁。

（四）加大对单位和公共厕所的管理。按各单位所处位置和工作性质划定责任区域，各责任单位要积极整合资源，发挥职能优势，切实实施好综合治理，对责任区域内的“五脏”、“五乱”问题全面负责，落实保洁力量，及时清运和保洁，确保无暴露垃圾和卫生死角。由乡整治办牵头，定期与不定期对各单位院落和公共厕所进行监督检查，公厕要求有制度上墙，责任到人，随时清扫保洁，确保公厕内无污垢、无尿碱、无异味。

（五）进一步加强环卫工作管理。随着集镇垃圾的不断增多，针对集镇范围内的脏、乱现象，加大环境卫生的治理力度。保洁人员要分工分段、责任明确到人；清运人员做到清运干净、彻底；管理人员包段包户，负责查岗，督促落实，并采取处罚制度，确保无暴露垃圾。

五、考核评比

（一）由办事处综合办牵头，调整充实相关“整脏创建”领导小组和专项检查组，采取每月检查、明查、暗访和不定期抽查等方式进行。设置“整脏治乱”举报电话和举报箱，创建工作信访制度，认真接待和处理群众来信来访，自觉接受群众监督。

（二）实行月考核制度。每月实行量化打分，并通报检查结果，对排名在后的村或单位进行通报批评；连续2次排名在后三名的村或单位各有关人员实行诫勉谈话，取消本评先选优资格，并处罚200元的罚款；连续3次排名在后三名的村或单位各有关人员将追究领导责任或包保责任，并处以300元的罚款。

六、工作要求

（一）认清形势、统一思想。各村各单位要充分认识整脏治乱工作的重大意义，把整脏治乱工作作为构建和谐的一项重要工作来抓，切实做到思想上高度重视、认识上高度统一、行动上高度自觉，做到党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能部门配合抓，认准工作目标，确保整脏治乱工作的各项措施和任务落到实处。

（二）进一步加大宣传教育力度。在集镇范围内加大卫生宣传，进一步落实“门前三包”责任制；借助群众大会、宣传栏、宣传单和学校专题课等方式倡导广大居民共同参与，管住自己的手不乱扔，管住自己的口不乱吐，管住自己的脚不乱踢，养成文明卫生的好习惯。

（三）、认真履职，注重监督。各村各单位要增强紧迫感和责任感，认真履行工作职责，责任到人，注重监督管理。对存在的问题及时反馈并进行整改，确保“整脏治乱” 创建全省文明城镇工作进一步取得实效。

（四）强化资料收集整理和信息反馈。各村各单位要按照乡整治办规定按时间按要求完成相关业务工作；乡整治办要收集整理好相关资料，随时迎接上级检查。

整脏治乱工作总结 篇4

我校积极组织全校教师、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现将半年来“整脏活乱”专项行动开展情况总结如下：

一、“整脏治乱”工作取得初步成效。各班通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。学校每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

二、主要做法

1、明确职责、加强领导。学校成立“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时各班划定管理范围和落实职责。提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。

学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各班进行了专项检查，认真做好记录，对部分班级在“整脏治乱”行动中存在特别突出问题提出了整改意见并下达限期整改通知。

3、结合实际，加大宣传。

学校利用广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，各班分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。各班除了每天一小扫五天一大扫外，还多次组织全体学生进行彻底的整治，以“整脏治乱，从我做起”为座右铭，增强了广大学生“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

三、存在的问题

部分学生在操场上时有丢果皮、纸屑现象，铁门外摆摊设点时有出现，严重影响校门口的卫生，学校厕所无水冲洗，至使厕所卫生差。

校园有两块空地未硬化，学生会将泥带入教室，这两块现在正在进行硬化，还修花池，有等解决。

四、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度。做到重点治理，逐见成效。

2、抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入开展。

总而言之，学校经历了“整脏治乱”工作的长期开展，已取得了很好的成效，校园基本改变了“脏、乱、差”的现象。学生已养成了良好的行为习惯，不再乱丢果皮，纸屑等，这项工作，要持之以恒地开展下去，我们做来不是给别人看的，是能有一个舒适的环境，在“整脏治乱”工作中，学生出色的完成了任务。保证了师生有一个良好的校园环境，让全体师生在优美的环境里工作和学习。

整脏治乱工作总结 篇5

字体大小：[大] [中] [小] 简/繁切换：[简] [繁] 更新时间：2011-7-9 9:23:28 仁怀市哑塘小学2010--2011学年度第二学期

整脏治乱工作总结

我校本学期，组织全体教职工、学生认真开展了 “整脏治乱”工作，现将我校半年来“整脏活乱”专项行动开展情况汇报如下：

一、初步成效通过开展“整脏治乱”活动，学生的行为习惯和校园环境发生了很大的变化，从根本上杜绝了学生乱吐、乱丢、乱刻、乱画的现象。每天、每周坚持卫生评比制度，每天对教室、教师办公室、厕所、微机室、操场、花坛等公共场所进行清扫，做到了物品堆放整齐、门窗洁净，地面无污物、墙壁及天花板无蜘蛛网，营造了良好的育人环境。

二、主要做法

1、明确职责、加强领导。成立了以丁元飞校长为组长、刘廷俊主任为副组长、各班班主任为成员的学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组。制定了“整脏治乱”实施方案，明确思想原则、整治目标和整治内容与任务，同时层层划定管理范围和落实职责，提高了学生教师环境保洁意识。

2、加大检查力度，限期整改。学校“整脏治乱”专项行动工作领导小组分别对各功能区进行了10次专项检查，认真做好记录，对行动中存在特别突出问题提出了整改意见并上报茅坝一小。

3、结合实际，加大宣传。学校利用校园网站、广播、简报、宣传栏、悬挂横幅标语等多种形式进行宣传，各班分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对脏乱现象开展集中突击整治，做到不留死角、不留后患彻底有力。除了每天一小扫五天一大扫外，还多次组织全体人员进行彻底的整治，增强了广大师生员工“整脏治乱”的思想意识，营造了良好的舆论氛围。

三、存在的问题

操场上时有学生丢果皮、纸屑现象，严重影响校门口的卫生。

四、下步工作

1、加大“整脏治乱”专项行动工作力度，进一步执行仁怀市教科局有关文件精神，督促执行校《“整脏治乱”专项行动实施方案》，确实做到重点治理，逐见成效。

2、抓好“整脏治乱”宣传和督查工作，确保工作深入不反弹。

仁怀市哑塘小学

整脏治乱工作简报 篇6

开学以来，整脏治乱工作一直是我校工作内容之一。为让学生有一个良好的学习生活环境，我校主要从日常工作中落实整脏治乱工作。

一、校内日常卫生 我校所有区域，都进行了划分，承包到班级。每天一小扫，每周一大扫。少先队不定期组织学生进行检查监督，确保不出现卫生死角。

二、搞好卫生宣传，培养良好卫生习惯。

1、利用集会、班队课、品德课、黑板报，搞好宣传教育，重点强调：

(1)卫生行为习惯教育：一方面要讲究个人卫生，另一方面不乱扔垃圾，保持校园内的卫生，有垃圾及时清除。

(2)文明礼貌教育：教育学生礼貌待人，言行都要保持文明，养成良好的行为习惯。

(3)法制教育：教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，不做违法乱纪的事。

2、对学校附近的小卖部，加强宣传和监督，避免出现不合格食品和脏乱现象。

三、硬件建设

1、为了美化教室，将所有班级窗户以下容易弄脏的地方全部贴上了瓷砖。

“整脏治乱”工作总结 篇7

一、建立各部门负责人为成员的“整脏治乱”工作领导小组。

领导小组坚持抓好我校“整脏治乱”工作。进一步提高了酒店环境质量和员工的卫生意识，改进了酒店环境卫生水平。

二、开展“整脏治乱”宣传及创卫活动。

我酒店在全面开展各个项目的查漏补缺、整改、巩固和提高工作，将“整脏治乱”工作的各项任务纳入经常化、制度化和规范化的轨道。

1、主要领导负总责，全面指导“整脏治乱”工作。

我酒店把“整脏治乱”工作作为“一把手”工程，坚持“一班人”合力抓，形成主要领导负总责、分管领导具体抓的创建领导体制，分解任务、督促落实，把“整脏治乱”工作落到实处。把创卫工作作为“整脏治乱”的突击目标，在人力、物力、财力各方面给予大力的支持，确保了“整脏治乱”工作的顺利进行。

2、掀起“整脏治乱”高潮。

通过召开动员大会传达有关精神，宣传创卫的重要性，发动酒店内部人员共同参与到“整脏治乱”工作中来，营造浓厚的宣传氛围，掀起“整脏治乱”高潮，使“整脏治乱”工作深入人心。

三、强化日常工作，抓好重难点。

坚持属地化管理的原则，以班级为单位，实行目标管理责任制，健全卫生管理制度、措施，组织开展创建活动，并定期对其进行检查督促，以抓点带面推动“整脏治乱”工作的落实。

四、专项整治。

将“整脏治乱”工作列为绩效考核依据之一。各办公室、各部门人员分别按照整治重点、整治区域及主要任务，针对自身存在的脏乱现象，开展集中整治突击，做到不手软、不留死角、不留后患、彻底有力。

桐梓县金瓯酒店

整脏治乱工作总结 篇8

一、领导重视，齐抓共管

单位领导班子坚持两手抓两手都要硬的方针，按照高州市建立广东省礼貌城市工作的要求，于20xx年x月成立了广东省礼貌城市单位领导小组(见附件)。制定了创礼貌集镇活动实施方案，构成单位领导负总责、分管领导具体抓，群众广泛参与的建立格局，做到了职责明确、人员落实、共建效果明显。

二、抓干部、职工和群众思想道德建设，提高全单位的整体素质一是定期集中组织全体单位职工学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，持续共产党员先进性教育读本以及在农村的方针政策、法律法规。二是利用广播、电视、党员会议等形式开展党的路线、基本纲领和国情、省情、市情教育，加强爱国主

义、群众主义、社会主义教育和艰苦创业的教育，加强国际国内形势教育和党的方针政策教育，引导全站干部职工更新观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立建设有中国特色社会主义的共同理想和信念，努力为群众创造一个整洁礼貌的环境。

三、用心组织开展各项群众性精神礼貌建立活动

(一)用心开展“三优一学”礼貌(卫生)集镇活动。重点从提高单位干部职工的思想道德素质，增强其城镇意识、法纪意识、卫生意识、礼貌意识入手，抓好宣传教育。落实了“门前三包”职责制加强检查督促，齐抓共管，每月开展一次卫生大检查，切实改变单位以及集镇卫生面貌，为建立礼貌卫生集镇打出基础。

(二)广泛组织开展健康有益的群众性文体活动，结合“元旦”、“春节”、“元宵”、“三八”、“五四”、“六一”、“七一”等重大节日组织开展了群众性文体活动，从而使我站每个人都能努力营造整洁、美丽、礼貌的单位以及集镇环境，务实建立广东省礼貌城市基础而奉献自己的一份力量

四、从个人做起，做好职工家庭卫生

单位按照市建立办要求，向干部职工家属传达了建立办做好春节元宵期间集镇“脏乱差”的要求。职工家庭成员共同动手，不仅仅对家庭室内进行了全面清扫、保洁，还对室外过道、楼梯进行了彻底打扫，清除了楼道小广告，清理了过道杂物，为周围邻居营造了一个优美的、整洁的生活环境。

我站关于做好春节元宵期间集镇“脏乱差”工作虽然取得了必须的成绩，但是，城市环境综合治理、巩固和发展城市卫生成果是一项长效管理工作，我们站将以此为契机，进一步加大创卫城市以及单位环境综合整治工作力度，落实职责，强化目标管理意识，保证逐年增加入、财、物的投入，使我站、我市建立办做好春节元宵期间集镇“脏乱差”工作再上一个新台阶。

xx市xx站

学校整脏治乱工作计划 篇9

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻“整脏治乱”活动目标，打造靓丽校园，优化育人环境，以“尽我一分力量，建设靓丽校园，促进环境美化”为主题，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。

二、工作目标

1、校园环境：一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操尝功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。二是学生和教师生活区无乱堆乱放现象，厨房、厕所及周边环境无生活垃圾。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。

2、校园周边环境：

一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。

三、工作措施

1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。根据学校实际，建立整脏治乱工作领导小组，蒋校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。

2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。学校要结合实际，以《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》，加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。各学校要确保每月一期“整脏治乱”宣传专栏、有一次“国旗下的讲话、有一次课间“整脏治乱”教育活动，每班有“整脏治乱”主题班会教育活动。

3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展

学校要开展好班级卫生评比制度，由少队指导，学生组成评比小组对各班的教室、区域等环境卫生进行评比，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，学校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。

4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处

学校少队要组织义务监督员队伍，对学校“脏乱”问题进行监督举报，学校要及时对工作梳理并落实整改。校长在平时检查和暗访中，对“整脏治乱”工作开展不力的班级，将纳入学校考核和通报批评。同时，按照属地管理原则，各校要及时与乡党委、政府及村支部、村委会沟通协调，对不服从党委、政府及村委“整脏治乱”工作安排布署，造成“整脏治乱”问题突出的。

四、督促检查

学校将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照 “整脏治乱”考核表对各班进行考核。

1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响全校“整脏治乱”工作的，根据情节轻重对主要负责人实行诫勉谈话。

2、在上级领导的明查暗访中，被各级通报批评的，不得参与综合目标考核，同时追究责任。

五、工作领导小组 组长：

何佩全 副组长：董晓芳 成员：

“整脏治乱”工作管理办法 篇10

“整脏治乱”工作管理办法

为确保 “整脏治乱”专项行动总体目标的实现，根据《贵州省城镇环境卫生管理条例》、《中共黔西县人民政府关于进一步加强“整脏治乱”工作的意见》结合我校实际，制订本管理办法。

一、目标要求

以全体师生及广大人民群众满意为宗旨，以增强各部门的工作责任心和管理执行力为重点，以提高全体师生和广大人民群众的文明素质为目标，坚持管罚结合、建管并重的原则，在2011年巩固提高的基础上，加强组织领导，加大宣传力度，完善长效机制，强化部门责职，加大依法整治，推行科学管理，完善基础设施，提高人的素质，强化卫生与秩序，做到车辆有序、地面整洁、，使全校及周边公共场所规范有序，树立良好的形象，为全校师生及周边人民群众营造满意的学习、生产生活环境，努力实现“规范管理”。

二、工作措施

（一）明确职责，狠抓落实

1．由学校办公室牵头，组织以公会为主的督查办对全校的公共场所、各办公室、各班级、食堂区域卫生与秩序的管理情况开展定期或不定期督查。

2．各部门负责加强对本单位、本部门卫生责任区、校舍区、办公区的卫生与秩序的管理。

3．办公室要加强负责学校及周边公共区域的环境卫生管理工作，重点负责公共绿化场地、公共设施的乱贴乱画、乱摆乱放、摆摊设点占道经营、巫烂沟等的管理工作。

4．思政处负责对涉及整脏治乱工作所需人员的落实和组织人员开展义务整治活动，无暴露垃圾和烟头、纸屑，公厕标识清晰醒目，卫生整洁。

5．门卫负责对车辆乱停乱放的管理。

6．后勤处负责校区维修施工工地的管理，做到封闭施工、文明施工，实行封闭运输建筑材料和垃圾，不得在校园抛撒泥沙，确保卫生整洁。

（二）加强配合，通力协作

各部门要各司其职，各负其责，加强配合，通力协作，充分发挥各部门的职能作用，结合本部门的实际，加强对干部职工、相关从业人员和服务对象的教育和管理，特别是加大对本校教师和位学生的教育管理力度，促使其文明素质的提高，规范摩托车、自行车停车行为。

（三）广泛宣传、营造氛围

充分利用校刊、宣传栏、远程教育宣传资料、培训会等多种载体和形式，广泛宣传，加大对各种不文明行为和“脏、乱、差”现象的曝光力度，切实发挥舆论的监督作用。

（四）健全制度、务求实效

1．建立“各室督查、多级监督” 工作制度。学校主要领导轮流牵头每月对 “整脏治乱”工作进行督查。

2．建立问责制度。对“整脏治乱”工作抓得不力，在省、州、县

督查工作中发现其责任范围内“脏、乱、差”现象严重的班级实行问责。

3．建立流动红旗制度。在每季度的检查考核中，对得分在90分以上且排在前三名的班级，给予颁发流动红旗；对得分在80分以下且排在倒数后三名的，给予警告。

2011年9月1日

桂箐小学2011—2012学

第一学期

整脏治乱工作责任书 篇11

2011年度“整脏治乱”目标考核

责 任 状

威旁乡教育辅导站 二0一一年二月二十五日

威旁乡教育系统“整脏治乱”

目标考核责任状

为了更好地贯彻执行《贵州省城市市容和环境卫生管理条例》（以下简称《条例》），结合省、州、县有关“整脏治乱”工作的指标精神和工作安排，搞好我乡教育系统“整脏治乱”工作，为广大师生营造一个整洁、舒适的生活和工作环境，经研究，教育辅导站特与全乡各片区学校、教学点签定此目标考核责任状。

一、各校、教学点要召开动员大会，积极发动学校教职员工、学生投入到学校整脏治乱工作中来。（10分）

考核：①未召开动员大会，工作安排不到位。扣2分； ②与本单位教职工分别签定“整脏治乱”目标考核责任状，签状率要求达到100%。签状率达90%至99%扣0.2分，达80%—90%扣0.5分，达50%—80%扣2分，以后每下滑10个百分点扣2分。（直至扣完该分为止）

③组织单位教职工认真学习《条例》，并认真贯彻执行。一年不少于5次，每缺一次扣1分（查看会议记录及学习笔记，直至扣完该分为止）。

二、定期组织清扫本单位教职工、学生的责任区卫生。保持单位办公楼及宿舍区周围环境卫生整洁干净。（10分）

考核：①责任区卫生较差，一次扣1分（直至扣完该分为止）。

三、学校教职工、家属（含租房户）不得随意搭建建筑物、构筑物、在阳台上搭建雨棚、阳棚或占用街道、公共场地堆放物料。不准随意将果皮、纸屑、垃圾、污水、污物丢扔或倾倒在街面上。（15分）

考核：①凡学校教职工、家属（含租房户），出现乱扔果皮、纸屑、乱倒拉圾、脏水、污水、污物，每发现一人一次扣0.5分；（直至扣完该分为止）；

②学校教职工、学生、家属（含租房户），出现违章搭建建筑物，构筑物或占用公共场地推放物料，每发现一处一次扣2分（直至扣完该分为止），学校领导应积极配合有关部门按照《条例》的有关规定，对当事人实施处罚。未配合的一次扣2分（直至扣完该分为止）。

四、学校有门面出租或住宅有房屋出租的，应严格管好租房户，门面租用户经营的货物不得超越门面的外墙和门窗，不得占道经营，并保持店内环境卫生整洁。住宅区住房租用户履行门前“三包”责任制。（15分）

考核：①学校租房经营的个体工商户出现占道经营一次扣0.5分（直至扣完该分为止）。

②店内外环境卫生较差，未履行门前“三包”责任制，每出现一次扣0.5分（直至扣完该分为止）。

③住宅区住房租用户出现乱丢、乱倒垃圾，每出现一次扣0.5分（直至扣完该分为止）。

五、认真落实好门前“三包”责任制（15分）

（一）包卫生。负责搞好室内、建筑物（含门窗）及责任地段范围（指门前范围内，下同）的清洁卫生，制止各种不讲卫生的行为，对责任范围内的牛皮癣及时清除，经常保持责任地段和责任卫生区域内无纸屑、果皮、烟头、污水、污物等，并自行配备整洁、美观的垃圾、果皮箱，自觉做好垃圾收集、保洁工作。

（二）包绿化。负责搞好和维护本单位住宅区、办公区、校园范围内的绿化工作，确保绿化的花草树木生长良好。

（三）包秩序。负责搞好和维护好责任地段范围内的秩序，严格遵守上级有关规定，禁止和制止在门外违章堆放杂物、摆放摊挡、停放车辆、乱张贴、乱搭建、乱钉挂等影响校容环境卫生、观瞻和阻碍公共交通等行为。

考核：未落实门前“三包”责任制，每缺一项扣5分。

六、管好学校教师机动车辆，严禁乱停乱放。（20分）考核：在学校内车辆乱停乱放，每发现一次扣2分。

七、学校德育工作要在中小学生中开展“整脏治乱”宣传教育活动（每月不少于一次），向他们宣传“整脏治乱” 的意义，要通过他们向家长宣传，充分发挥他们的带动作用。（15分）

立状单位：威旁乡教育辅导站

签状单位：

2011年

月日

立 状 人： 签 状 人：（盖章）