《励志 感恩 奉献》阅读理解及答案（精选5篇）
《励志 感恩 奉献》阅读理解及答案 篇1
1.青年人应当志存高远，懂得感恩，自觉奉献。3分。
2.①用事例具体阐明什么是志存高远，懂得感恩，自觉奉献，1分;②引出中心论点，1分;③充当事实论据，1分。
3.道理论证 举例论证 对比论证 各1分。
4.志存高远，懂得感恩，自觉奉献的重要意义，3分。
5.选择②，1分。理由：这句名言告诉我们，一个人无论身份高低都应该心怀天下，把国家民族的命运当作自己人生的责任，1分;这恰好可以用来支撑本文的中心论点，1分。
茶树的奉献阅读答案 篇2
我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。 我爱家乡，我也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖 和不凡天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两 个星期就可以摘了。
春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但他没有一丝的哀愁和悲伤，因为他们深深地懂得自己为 人类做出的贡献。
夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用 勤劳的双手摘下茶叶，然后再加工成精制的茉莉茶。用这茶叶泡水喝，可以使人提神醒脑。
秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪似的，花蕊是黄色的，十分美丽。这花把香气送给了万 家。过些时候，茶树上就不知不觉得挂满了茶籽，这些茶籽可以榨成茶油，也可以用来培育茶苗。
茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天它顶得住严寒冰雪的考 验……
我爱家乡，更爱家乡的茶树那无私奉献的精神。‖
1. 课文最后一个自然段在全文起什么作用?
2. 找出文中的一个拟人句，抄写在下面。
3. 夏天，茶叶加工精制成，这茶叶泡茶喝可以使人，秋天的茶籽可以，可以。
4. 短文是按结构方式写的。文中已经用“‖”线给短文分了段，请写出第二段的段落大意。
参考答案：
1.总结全文，抒发作者情感的作用。
2.茶树特别懂得春意，早早地发芽生长。
3.茉莉茶 提神醒脑 榨成茶油 用来培育茶苗
说说感恩阅读答案 篇3
⑵在研究未成年人教育中，许多学校发现相当一些孩子拿到“我为……而感动”这样的作文题目觉得无从下手。为什么?中国伦理学会认为，现在的孩子，特别是城里的孩子从没有被感动过的道德实践。父母、学校、社会对他无论多好，他都不会感动，更不会感恩、感谢，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子们也没有什么特别的追求，因为一切他都满足了。
⑶有份调查报告中写道：在许多单位时常出现这样的情况：领导给大家办好事不领情，办实事不配合，办难事不体谅，办成事不 赞“成”。这很容易让人联想到“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”这种流传于中国社会多年的怪异现象。
⑷上述这些材料很是发人深思。思考中，一个“感恩”的词汇涌进我的脑海中。想想看，如果充满感恩的氛围， 企业“快乐指数”还会低迷吗?如果心怀感恩的认知，孩子还能写作文无从下手吗?如果有着感恩的情感，还能“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”吗?
⑸看来，学会“感恩”，是人的一种道德修炼;引导人们学会感恩，则是公民道德建设中的重要一环。
⑹事物之间都是普遍联系的，人世间没有也不可能有绝对独立的事物。以我们本身来说，人的_______乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。即使神农架所发现的“野人”也不例外。因此，人之为人在于有感情、有思维，要“感恩一切!”感恩是一种修养，感恩是一种感情，感恩是一种良知，感恩是一种觉悟，感恩是一种境界……
⑺比如，在社会生活中，人人都要做到：感恩于父母，是父母给了我生命;感恩于师长，是师长给了我许多知识;感恩于领导，是领导给了我施展才能的舞台;感恩于朋友，是朋友给了我诸多帮助;感恩于生活，是生活给了我多彩的人生;感恩于自然，是自然给了我生命的源泉……而从更高层面说，感恩于党、感恩于政府、感恩于社会主义，会使我们达到更高的思想境界。
⑻我们中华民族是崇尚感恩的民族。在中华民族五千年文化中，有着丰厚的“感恩”理念。“和为贵”、“人心向善，天人合一”、“积德行善”、“仁者爱人”、“修身齐家治国平天下”、“天时地利人和”、“自由、平等、博爱”、“理解万岁”等等经典语言，“将心比心”、“投桃报李”一类流传故事，都充满着“感恩”的思想。至于从孔老夫子那儿传下来的仁、义、礼、智、信，更与“感恩”分不开。中央电视台“春晚”中的“千手观音”表演，之所以受到各民族、各群体、各人员乃至海外侨胞的一致好评，除聋哑人主演、艺术创新和配合十分协调的因素之外，极其重要的是充满着“仁爱”，用主持人的话说，就是：爱是我们的共同语言。
(选自第10期《人民论坛》，有改动)
阅读题
1.第⑹中划横线处原有“生活”、“生计”、“生路”、“生存”4个词，请将这些词重新排序后正确的排序是__________________________________。以我们本身来说，人的______乃至于生命，都与外界有着千丝万缕的联系。
2.请你为第⑻中“我们中华民族是崇尚感恩的民族”这个观点再找一个论据，并加以简要解释。
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3.从全文看，作者呼吁人们要学会感恩，其理由是什么?
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4.结合文章，阅读下列三则链接材料，结合自己的生活经历，谈谈你对“感恩”的认识。(不少于80字)
材料一：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心……(全身瘫痪的著名物理学家霍金的`演讲词)
材料二：懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助，这样的人也是不敢轻视、不能忘记的。(第13期《读者》杂志)
材料三：那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。…… 这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。(谢云《春天的第一朵鲜花》)
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参考答案
1.生存、生计、生路、生活
2.示例：“滴水之恩当涌泉相报”。解释：“滴水”与“涌泉”构成极大反差，反差中体现了“感恩”的思想。意思对即可。
3.学会感恩可以促进和谐，解决矛盾;人与外界密不可分，学会“感恩”，可以让我们更好地爱周围的一切。意对即可。
感恩的心阅读答案 篇4
①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱？我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我？天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦„„”②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。
③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满 期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就 是天上的美味了呀！
④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决 定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太 累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„
⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？那是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„
⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„„“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让 我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。
1．选文讲述了一个怎样的故事？（3分）
2．第④段中划线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（4分）
3．文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用？（4分）
4．文中的小女孩给你留下了怎样的印象？（3分）
5．你怎样理解选文最后一句话？（4分）
我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。
感恩的心：
1．我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的妈妈自己会坚强生活的故事，期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。（3分）
2．景物描写（自然环境描写）（1分），交代了当时的天气（1分），烘托了小女孩焦急、担忧的心情，暗示了故事的结局（2分）。
3．开头引用歌词是为了引出下文（2分），第⑥段引用是小女孩借歌词表达自己的心声，突出了小女孩坚强、感恩的性格特征（2分）。
4．懂事、体贴、坚强、感恩（答出三点即可得分，一点1分）
《励志 感恩 奉献》阅读理解及答案 篇5
②现在谈论“感恩”这个话题，具有相当广泛的社会意义。一方面，不少成年人被“金钱万能”所左右，自私自利，只认钱不认人，只讲索取不讲回报，感恩之心日渐式微;一方面，独生子女过分受宠，衣来伸手，饭来张口，不知体贴和心疼父母，虽然能背诵“谁知盘中餐……”“慈母手中线……”这类古诗，可是自我中心意识却在家人的不断纵容中强化。
③因此，感恩教育要将学校教育、社会教育、家庭教育结合起来，决不是仅仅靠书本知识能够奏效的。在价值多元化的状况下，如何弘扬感恩美德，培育青少年感恩的人格，并使他们自觉形成感恩的伦理观，是构建和谐社会的深层内容之一。
④感恩不是浅层次的庸俗的“投桃报李”，更不是表面的甜言蜜语。它是人类在生命延续过程中的心灵之花，散发着沁人心脾的芳香;它是人性中真善美的乐章，将爱心传递，使人的理智与情感本身具有了审美的意义;它是为人父母者的幸福与欣慰，是为人子女者的本分与情操，是人与人之间的虔诚。假如没有感恩，人类的繁衍与生存就成为纯粹生物学意义上的基因复制，就会陷入鸡生蛋，蛋生鸡的简单怪圈。
⑤由此看来，感恩实在是不用勉强的，它是我们人生的必修课，更是一个高尚的人应该具有的境界与素质。
⑥父母养育子女，并非“施恩图报”，父爱母爱如山高比海深。那么，子女对父母的感恩就是绿叶对根的.情意，孝敬在言行上，也在心灵深处。有智者说，看一个人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一个人如果连父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。诚哉斯言!
⑦感恩，就是孝敬父母，就是怀念恩师，就是报效祖国，就是对于成长的一种回馈。如此，人就异于禽兽，真正成为“万物的灵长、宇宙的精华”。感恩，将使我们的心灵永远温暖如春!
20.本文的主要观点是什么? (2分)
21.请简要分析本文的论证过程。(3分)
22.如何理解“感恩，就是对于成长的一种回馈”这句话的内涵?(3分)