音体美老师考核方案

音体美老师考核方案（通用10篇）

音体美老师考核方案 篇1

为进一步深化我镇教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，特制订音体美学科技能教学考核方案。

一、考核方式：实地现场抽考

二、考核内容：

1、音乐： 一年级

必唱歌曲8首，分别是：《种太阳》、《小螺号》、《游子吟》、《咏鹅》、《长歌行》、《萤火虫》、《三只小熊》、《国歌》。

（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

二年级

必唱歌曲8首，分别是：《十二生肖歌》、《春晓》、《数鸭子》、《蒲公英》、《买菜歌》、《学做解放军》、《国歌》、《大风车》。

（要求：考核时可分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

三年级

必唱歌曲7首，分别是：《春天来了》、《我爱我的家》、《茉莉花》、《编花篮》、《中国少年先锋队队歌》、《金孔雀轻轻跳》、《摇太阳》。

（要求：抽取班上总人数的30%（不足20人班级按50%）进行现场演唱，在抽取的人数中又分成4人一小组进行合唱，不足4人的自成一组，要求声音统一，音准基本准确，）

2、体育：

一二年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、投沙包。（由学校抽取1-2个项目进行考核）

三年级：50米跑、25×2往返跑、立定跳远、仰卧起坐。

3、美术：

一年级：《美丽的盘子》（画盘子）、《船儿出航》（制作能“出航”的船）、《东南西北》（折出“东南西北”）、《热带鱼乐园》（画美丽的热带鱼）、《剪拉花》（剪拉花）、《彩旗飘飘》（画彩旗）。

（由学校抽取1-2个项目进行考核）

二年级：《处处有鲜花》（画喜爱的鲜花）、《彩蝶飞飞》（画或做蝴蝶）、《剪花边》（剪花边）、《花瓶》（剪花瓶添色）。

（由学校抽取1-2个项目进行考核）

三年级：《家乡的桥》（画桥）、《新老厨房》（画出具）、《幽默大师》（画漫画像）、《照猫画虎》（画猫头）。

三、考核办法：

1、各年级由任课教师自行组织考核，资料存档备查。

四、成绩构成：百分制，学生平时考勤占10%，学生,抽考成绩占60%，平时作业情况占30%。

七、相关事项：

1、有关项目标准请教师参照教材要求自行组织教学工作；

2、考核时间：学期第16-17周，具体时间另行通知。

3、未尽事宜在执行中完善。

音体美教师考核办法 篇2

音 体 美 教 师 考 核 办 法

2017年9月

日

1音体美教师考核办法

为了贯彻上级主管部门对音体美教师的考评要求，进一步深化我校教育教学管理的改革，建立健全教师考核评价体系，从我校音体美教学的实际出发，本着科学性、公正性、针对性、可操作性强的原则，特制定音体美教师考核评价办法。

一、音乐教师：

1.教学常规（10分）：上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分；学生逗留在教室每人次扣0.5分。

2.教学效果（40分）：完成指定教学目标，经考核（笔试和技能各占20分）合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。

3.校社团（10分）：每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，但辅导不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（培训教案、师生签到、培训图片）及实地检查进行考核。

4.大小型文艺活动（10分）：每学期组织的校际文艺演出。每少一次扣3分，虽参与开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分；次项活动无资料的不得分，资料不全一份的扣1分。5.文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱每次扣2分。

6.合唱团或管乐团（20分）：按上级部门文件精神，经学校安排合唱团或管乐团的排练（师生的展演或比赛），每少一次扣3分，虽开展培训但效果不明显或管理不到位每次扣1分。

7.不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。

8.以上3至6项不服从安排的该项不给分。

二、体育教师

（一）教学常规（10分）

1.上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分,借用器材丢失的照价赔赏且扣2分，未按时归还借用的扣1分。

2.违反以下情况的每人次扣0.5分

（1）有不穿运动服、运动鞋及背书包上课的学生（2）学生逗留在教室的

（3）上课过程中学生提前下课或悄悄溜走（伤病假及特殊情况除外）的学生

3.教师穿不符合体育教学服装上课的每次扣2分。

（二）教学效果（40分）

完成指定教学目标，根据各模块评分细则进行考核，经测试合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。

（三）校社团（10分）

每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，虽辅导但不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（计划、培训教案、师生签到册、每次培训图片）及实地检查进行综合考核，未上交资料此项不得分，资料没少一份扣1分。

（四）学校运动会（15分）

每学年组织的校际运动赛事，如：田径运动会、篮、足排、乒乓球、羽毛球比赛等，安排后在规定时间内未完成的此项不得分，次项活动无资料的不得分，资料不全少一份扣1分。

（五）学校训练队（25分）

按上级部门文件精神，经学校安排各项目的训练（包括师生的比赛），训练迟到一次扣1分，每缺训一次扣3分，虽开展培训但效果不明显或管理不到位每次扣1分。本项评价以上交培训资料（训练计划、训练教案、师生签到册、每次培训及参赛图片、2份以上参赛简报）及实地检查进行综合考核，未上交资料此项不得分，资料每少一份扣1分。

（六）不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。

注：以上

（三）、（四）、（五）项不服从安排的该项不给分。

三、美术教师

1.教学常规（10分）：上课率要达到100%，迟到或提前下课一次扣1分，每缺旷一节扣3分，未带教案上课或教案与上课内容不符扣1分；学生逗留在教室每人次扣0.5分。

2.教学效果（40分）：完成指定教学目标，经考核（笔试和技能各占20分）合格率达到80%以上不扣分，未达到80%以上按完成率依次扣分，75%-79%扣5分，70%-74%扣10分，65%-69%扣15分，60%-64%扣20分，60%以下此项不得分。

3.校社团（10分）：每学年所带社团1个，并利用课外活动进行辅导每月不少于6次，每少一次扣1分，但辅导不正常，效果不明显扣0.5分;本项评价以上交培训资料（学年计划、培训教案、师生签到、培训图片）及实地检查进行考核。

4.大小型文艺活动及艺术节（10分）：每学期组织的校际文艺演出必须上交书画作品及展示。积极主动上交作品参加上级部门组织的相关比赛及书画展，每少一次扣3分，虽参与开展活动，但未达到要求与效果每次扣1分；次项活动无资料的不得分，资料不全一份的扣1分。

5.文艺器材保管及文艺档案管理（10分）：文艺器材管理规范，使用较好，文艺档案齐全，分类装订。虽开展此项工作，但管理混乱每次扣2分。

6.学校书画展（10分）：每学期组织一次校际书画展，不组织不得分，虽然组织开展，但质量与效果较差扣5分。未上交资料（方案、过程图片、简报等）的此项不得分。上交资料每少一项扣1分。

7.校园板报（10分）：对校内音体美组板报的设计要按要求更换，同时体现学校的工作重点、重大节日及艺体特色，每少一次扣2分，敷衍了事扣5分。

8.不服从工作安排（如：上交资料、卫生、常规性工作及临时性工作等）每次扣8分。

9.以上3至7项不服从安排的该项不给分。

音体美课外活动方案 篇3

一、指导思想：

为了全面贯彻党的教育方针，更好更全面的实施素质教育，培养合格加特长的学生。我校特制订音体美课外活动教学实施方案。

二、合理分工，明确责任：

1、音乐由刘艳梅负责音乐课教学并开展各种音乐活动。

2、体育组由李天平、陈晓东负责体育课教学。陈晓东负责开展各种体育活动。

3、美术组由李思静负责美术课教学并开展各种美术活动。

4、课间操、眼保健操要求体育老师按分配负责每各班级广播体操、眼保健操，要教会所有同学整齐、规范、按节奏完成整套动作。

5、课外活动时所有指导教师要认真负责、按时到堂，活动要有成效，学生的能力要有所提高，不能走过场。

三、检查评比办法：

1、学校将组织广播体操、眼保健操比赛，检查各班体育活动开展情况。对优秀班级进行奖励，对全校进行全面总结。

提升音体美学科教学质量实施方案 篇4

一、指导思想：

全面贯彻落实上级各部门及学校对体育及音乐、美术学科工作的指导性意见和要求，积极配合学校各部门开展工作。通过教研活动不断革新各组（音、体、美）教师的教学理念，树新时期教师形象，不断提高本组老师的理论水平和业务素质。加强小学课程标准的学习和研究，在现有条件下，努力将新的教学理念渗透到每一堂课之中，充分挖掘本学科组对学生的全面发展的特殊作用，并发挥学科的特殊性，培养个性学生。

二、重点工作：

1、认真学习小学新课程标准，掌握其性质和基本理念，明确本课程的总目标。

2、全面执行音、体、美学科教学基本规范化要求。

3、加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

4、加强组内公开课研讨活动。深入研究我校特色学科的建设。

5、认真组织课间操和眼保健操工作，加强对两操的管理。

6、强化国歌、队歌及校歌的训练，提升学生的整体演唱水平。

7、认真组织学生参加各类美术、音乐、舞蹈及体育竞技的比赛。

8、认真组织学校每年一次的“小学生校园文化艺术节”活动，从美术作品、手工制作、节目编排、队伍组织等方面加强研究，是我校艺术节质量不断得到提高。

9、加强教师间的听课和交流，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施，提高我校音体美学科的教学质量。

10、结合学科自身特点，发挥其优势，利用课余时间加强对学生的个性培养，形成我校的特色。

三、具体工作：

（一）、美术教师工作

1．配合学校加强艺术环境建设。

2．开展学生书法、美术、手工制作、摄影等兴趣小组活动。3．在教学中，注意收集学生优秀作品。不仅将作品装裱保存，还需将作品照相冲洗，并在大队部的指导下将优秀的学生作品制作成影集存放。

4.每学期每个美术教师必须有两幅美术作品上交学校，每个教师必须收集学生作品不少于10幅。（含美术、手工制作、书法、摄影）

5.学校准备一个“学生作品展示栏”，由美术组与少先队大队部共同完成每月两期的学生作品展示，为广大学生提供一个展示才能的舞台，并促进全校学生共同成长。

（二）、音乐教师工作

1．每个教师利用音乐课堂，不断加强国歌、校歌及队歌的演唱，不仅要演唱洪亮整齐，而且要有感情地演唱。

2．配合学校开展好每年一次的“小学生校园文化艺术节”及“六一”庆祝活动；并协助学校团委、工会搞好国庆、元旦等庆祝活动。

3．认真开展好师生艺术团的培训活动，每个教师一个小组，每学期一个创新节目，做到随时可以表演。

4．认真保管和维护所用教学器材，因人为保管不当造成损坏的，自行赔偿。5.负责管理和清扫舞蹈教室。

（三）、体育教师工作

1．规范有序地组织好每天的两操（课间操、眼保健操），并强化学生动作的标准和精神状态。

2．加强学科教学研究，认真学习大纲，掌握教学目标，在体育课堂中，科学合理地加强学生体能方面的训练，提高学生身体素质。

3．学校大型集会时，要认真对队伍的组织进行研究，每次活动有相关方案，做到整齐有序。

4．定期整理校体育器材室，并认真保管好体育器材，及时对损坏器材进行清点，需要更换时写出申请。5.开展对优秀体育特长生的培训。

音体美简报 篇5

第一期

音体美教研组2014年4月12日为丰富校园文化生活，提高学生综合素质，促进学生的德、智、体、美全面发展。

在本4月8日（星期二）泽仁拥忠老师通知各班主任，校园十佳歌手初赛开始报名了，让班主任通知学生踊跃参加，积极准备。初赛时间定于4月12日（星期六上午第五节课）。

音体美教学指标 篇6

音乐教师：卢旭东

为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：

1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。

2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾淘汰考核挂钩。

3、音乐教师每一学期教会10首校园歌曲，方为完成任务。

4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。

5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。

责任双方：

校 长（签 字）：

教务主任（签字）：

教 师（签 字）：

附：《马泉中学教学质量责任指标协议》

马泉中学教师教学质量目标责任书

为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：

1、体育教师每一学期教会学生基本的动作要领（跳高、跳远、男女100米短跑、男子1000米长跑、女子800米长跑、站队基本要领、篮球常识），方为完成任务。

2、体育教师第一学期的考核成绩应放在全体教师考核成绩的中间位置。

3、年终考核以报送一中、二中的学生人数为主，规定每一学年至少要达到2人，高出一人奖300元，少一人罚款200元。没有人考上，确定当年的教学成绩考核不及格。

责任双方：

校 长（签 字）：

教务主任（签字）：

教 师（签 字）：

马泉中学教师教学质量目标责任书

美术教师：蒋莹莹

为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：

1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。

2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾

3、美术教师每一学期分年级教会学生一些基本绘画技巧和基础知识，让小学部学生掌握一些使用水彩、蜡笔染色的一些方法；让中学部学生掌握一些素描、简笔画的技巧，培养学生的审美能力。

4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。

5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。

责任双方：

校 长（签 字）：

教务主任（签字）：

教 师（签 字）：

音体美器材室总结 篇7

音体美器材室工作总结

本学期以来，我组全体成员在新一届校委会的正确领导下，认真学习，自强素质，以深化我校素质教育为目的，改变我校外部形象为重点。有计划，有针对性，有目的地完成了以下几个方面的工作。

一、在政治理论方面：

本学期本组成员每人完成了10000字左右的学习笔记，同时认真的开展了“十六大”精神的学习，认真贯彻教育教学方针，在加强师德师风建设方面，每人写了2000字左右的学习笔记，切实加强了教师的道德和素质，提高我组同志工作的热情和高度的责任感。

二、在教师备课和教案检查方面：

本学期我组加强了督促检查，课前由教研组长对其教案检查批阅，坚持先备课后上课。大大提高了课的质量，同时体育组大胆尝试，四人共同就蹲距式跳远的教学课题，共同备课，改变以往上课的形式，并付诸实践，取得较好的效果。

三、课堂教学方面：

本学期本组成员每人进行了一次公开教学，一次观摩课，并将许必武、张建秾两位老师的课评为优质课。同时，狠抓了课堂管理、组织管理，强化了学生的组织纪律性，基本改变了以往音体美教学无目的的“放羊式”教学。在教师的要求上做出了新的要求，要求谁的课谁必须一跟到底，不能半途而至，一经发现将按旷课处理。

四、在课外活动和兴趣小组方面：

本学期我组实行责任到人，各兴趣小组做到专人负责。各种校内活动也具体到人，做到有计划、有实施、有记录。本学期开学初，我组同团委配合，组织学生到参加兴隆山公祭仪式，参加县中小学田径运动会并取得第四名的成绩，同时，组织篮球队参加县中学生篮球比赛。

五、在器材管理方面：

本学期新一届校委会制定了一系列规章制度，要求全体教职工办事要制度化、程序化，我组积极响应，在器材室管理方面，完善了制度，做到了谁领东西谁登记；谁损坏丢失谁赔偿，完成了器材室的合理化布置以及以往室内“杂、乱、脏”的局面，使我器材室面貌更新，有条不紊。

总之，一学期以来，本组成员精诚团结，积极响应校委会的工作安排，在校委会的正确领导下，就本组的工作计划执行完成的都是非常成功的。我相信，在今后，我们会不断完善，为我校早日建成“示范性”的初级中学做出努力。

音体美教研组

音体美教学常规要求 篇8

美术教学常规要求

一、备课：

1、钻研教材：

开学前要认真钻研、熟悉、掌握美术新课程标准，明确教学目标和各部分教学内容（鉴赏课、综合课）的基本教学要求和内在联系，把握教材的基础知识、基本技能、技巧等方面的内容与重点，难点。结合教材内容进行思想政治教育爱国主义教育、民族气质教育、审美教育。并根据学校教学实际拟定学期、单元教学计划和进度。

2、制定教学计划：

（1）情况分析。包括班级人数、学生性别、纪律情况、学习情况、完成作业情况等。（2）目的要求。包括政治思想教育，审美教育，基础知识，技能技巧等方面的要求。（3）教学进度。包括日期、周次、课次、课题、课时、教学内容、作业要求、教具准备、学生学习用品准备等项目。可用文字叙述，也可列成表格。

（4）完成计划的措施。包括完成计划的方法、措施和必须的物质保证。

美术课的教学内容广泛，课业形式多样教具准备复杂，因此必须提前备好课。

3、研究教学方法：

（1）根据教材内容设计教学过程、方法和步骤。

（2）突出重点，分散难点，预计教学过程中可能出现的问题和困难及其解决的方法，注重能力培养和智力开发。

（3）调动学生学习积极性、主动性的方法和措施，培养学生创新意识和能力。

4、制作教具：

（1）根据教材内容、教学要求绘制范画或制作范样。范画、范样要求造型准确、形式多样，给学生以启迪，丰富其想象力。大小适度，以达到全教室学生都能看清。

（2）根据教材重点、难点，绘制步骤分解图或利用直观教具帮助学生加深理解。（3）根据教材内容，充分利用现代教育手段，开发、利用、完善现代教育手段，发挥多媒体教学的作用。

5、学生应备的课业用品：

根据教材内容、课业类型、教学方式，要求学生提前备好上课必须的课业用品。如学习国画，需备宣纸、毛笔、颜料、墨、调色盘、笔洗等；室外写生，需备画板或画夹、软硬铅笔等；工艺制作，需备原材料、剪刀、刻刀……等工具。

6、编写教案： 在备课的基础上，根据教材的要求，学生的年龄特征、知识水平、技能水平把课堂程序、方法步骤，以课时为单位设计具体的教学方案，以便有条不紊地进行教学，特别要写明教学目的，应包括思想品德和知识技能两方面的要求。从事美术教学年限不长的教师更应写出完整、详细的教案，保证有计划地实施教学。教案要求：

（1）课题；（2）班级；（3）课时；（4）教学内容；（5）教学目标；（6）教学重、难点；（7）教学方法手段；（8）教材分析；（9）教学过程；（10）教具及学习用品；（11）板书设计；（12）课后小结；（13）教后记。

二、上课

1.要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，在教学中努力体现美术的实践性和综合性。

2.遵循学生身心发展规律和美术学习规律，选择教学策略，有效组织教学，要着力培养学生自主、合作、探究的学习方式。

3、从教材、学生实际出发，教法灵活得当，讲求教学艺术。教学环节合理，课堂结构

完整，时间安排适当。注意知识的交叉联系，无思想性、知识性错误，突出重点，解决难点，层次分明。

4、教育学生不在桌上、墙上乱涂乱画，课后整理好学具，培养学生良好的行为习惯。

5、教态亲切自然，服饰整洁大方，板书工整、简明、规范、语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用普通话进行教学。

6、指导学生进行作业。根据不同类别、不同对象采取不同的方法步骤进行指导。教师巡座时，既要个别重点指导，又要照顾全面。在指导过程中，要充分发挥学生的积极性、主动性、注意根据个性特点，培养创造才能。同时注意培养学生正确的学习方法及作画姿势。

三、下课前小结：

（1）小结本堂课内容及知识点掌握情况，根据作业或者提问进行总结。好的给予表扬，不足之处让全班学生讨论，指出缺点、错误及改正方法，指导学生修改。

（2）小结课堂情况，好的小组或个人予以表扬（包括纪律、作画态度等）。

四、质量检测：

美术课考核以平时作业为主，期末要进行综合考核。考核目标要明确，难度要适中。考核内容包括美术知识、能力和思想情感等方面，形式可灵活多样。考核成绩采用等级制。考核后要进行质量分析，制定改进措施。

音乐教学常规要求

一、备课：

1、钻研教材

开学前要认真钻研、熟悉、掌握音乐新课程标准、教师用书、教材。充分揭示音乐要素在作品中的表现力；理解教材在音乐审美及知识技能方面的要求，正确阐释作品中的音乐表现要素，挖掘教材的内展和外延以及学生的潜力；明确教学目标和各部分教学内容的基本教学要求和内在联系；把握教材基础知识、基本技能、技巧等方面的内容与重点，难点；先明确：音乐要表现什么，再确定：用什么形式或手段去教。结合教材内容进行政治思想教育、爱国主义教育、民族气质教育、审美教育。并根据学校教学实际拟定学期、单元教学计划和进度。

2、制定教学计划：

（1）情况分析。包括班级人数、学生性别、纪律情况、学习情况、完成作业情况等。（2）目的要求。准备制订学习目标，包括学什么，怎么样学，学生需要什么。

（3）教学进度。包括日期、周次、课次、课题、课时、教学内容、作业要求、教具准备、学生学习用品准备等项目。可用文字叙述，也可列成表格。

（4）完成计划的措施。包括完成计划的方法、措施和必须的物质保证。

3、研究教学方法：

（1)依照课程标准和教材内容、教学目标和重、难点，从学生生活经验与实际水平、学校设备条件等情况出发，选择教学方法与学习方法，创造性地构思与设计教学过程、方法和步骤；

（2）突出重点，分散难点，预计教学过程中可能出现的问题和困难及其解决的方法，注重能力培养和智力开发。

（3)贯彻音乐本位原则，体现自主探究、模仿体验以及交流合作等学习方式，恰当运用以音乐为主线的综合艺术实践，对学生进行有效点拨、示范和引导。注意调动学生学习积极性，充分发挥学生主体作用；

（4)带琴上课，以琴助教；根据教材内容，充分利用现代教育手段，开发、利用、完善

现代教育手段，发挥多媒体教学的作用。

4、编写教案： 在备课的基础上，根据教材的要求，学生的年龄特征、知识水平、技能水平把课堂程序、方法、步骤，以课时为单位设计具体的教学方案，以便有条不紊地进行教学，特别要写明教学目的，应包括思想品德和知识技能两方面的要求。从事音乐教学年限不长的教师更应写出完整、详细的教案，保证有计划地实施教学。教案要求：

（1）课题；（2）班级；（3）课时；（4）教学内容；（5）教学目标；（6）教学重、难点；（7）教学方法手段；（8）教材分析；（9）教学过程；（10）教具及学习用品；（11）板书设计；（12）课后小结；（13）教后记。

教学目标在教学设计中起导向作用，教师在选择和采用一切教学行为(包括教学评价、教学步骤、方法媒体)时必须考虑并渗透教学目标。

正确看待多媒体课件的使用与音乐教学的关系。它只是为音乐教学和审美育人服务的工具和手段。正确处理人与工具的关系，要让机器为人服务，而不是人为机器服务。教师对学生特有的人格影响、情感的教育是任何教学媒体无法替代的。

二、上课

1.要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，在教学中教师要声情并茂，富有艺术感染力地范唱每一首歌曲(或舞曲、乐曲主题)，理解每一首音乐作品的情感与思想内涵。

2.遵循学生身心发展规律和音乐学习规律，选择教学策略，有效组织教学，要着力培养学生自主、合作、探究的学习方式。

3、从教材、学生实际出发，教法灵活得当，讲求教学艺术。教学环节合理，课堂结构完整，时间安排适当。注意知识的交叉联系，无思想性、知识性错误，突出重点，解决难点，层次分明。正确使用音乐术语及音乐表现要素(旋律、速度、力度、节奏、音色等)。熟练弹奏歌(乐)曲，熟练弹唱，并有较强的即兴伴奏能力。准确表现(乐、舞)曲的律动表演或舞蹈动作。

4、音乐教学过程是始终贯彻培养学生乐感的过程。教师要充分运用各项基本训练（发声、音准练习、节奏训练、识谱教学、歌唱教学），应避免各不相关或孤立地进行，要有机结合它们的共同因素，相互促进，相辅相成，更有效地完成教学任务。

5、欣赏教学。它能培养学生健康的审美情趣和感受以及体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。指导欣赏，要求介绍生动精练，重点突出，把基点放在熟悉音乐语言和音乐形象上。

6、德育渗透。音乐教育的目的是寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。音乐的特征是情感性与形象性，音乐教学是通过情感与音乐语言，使学生动之以情，感之以形，然后晓之以理。思想性和艺术性的统一，是音乐教学必须遵循的重要原则，音乐教学离开了思想性，将变成无源之水、无本之木。

器乐进课堂。实践证明，结合音乐课堂学习简易乐器(如口琴、口风琴、竖笛等)是提高学生音乐素养的一种行之有效的方法，因此，必须从全面培养学生出发，按教材施教。

8、教态亲切自然，服饰整洁大方，板书工整、简明、规范、语言生动简练，符合学生年龄特征，坚持用普通话进行教学

三、作业与辅导

视教学内容与学生情况而定。一般情况下，音乐作业或检测均随堂演练，在教师巡视指导下师生、生生之间交流合作或独立完成。教师既面向全体又兼顾差异，注重个性与特长的培养与发展，使学生的音乐审美能力和音乐文化修养有不同层次提高。对学生的学习活动提供有效指导，并即时示范。

1、查找有关作品、作者等文字的(或音响的)资料。

2、制作(或与他人合作)简易乐器(如打击乐器、吹奏乐器等)。

3、个人或小组合作进行音乐表演、器乐合奏等活动。

4、鼓励学生将学过的歌曲或欣赏过的音乐作品带回家，介绍给家人并能够自信地唱、奏、表演。

四、音乐教师一方面要不断加强自身各项专业基本功，提高鉴别、分析、处理、理解、掌握音乐作品的能力；另一方面不断提升自身的学科教研与科研能力，成为一名研究型、学者型教师。

体育教学常规要求

一、课前准备：

1、体育教师要根据体育（体育与健康）课程标准的要求，制订计划、学期计划、单元（模块）计划、课时计划，并按计划上课。

2、要从素质教育的要求出发，认真备好室外实践课和室内体育课(体育基础知识、保健与卫生)。规范、工整地写好教案，做到备学生、备教法、备学法、备场地器材、备天气、备练习。每个教师应有两周的备课提前量，要填写备课和上课时间。

3、体育教师要做好教学场地和器械的检查工作，排除安全隐患，上课必须穿整洁的运动服装和运动鞋。上课使用的场地、器材要符合国家标准的要求。

二、课堂教学：

1、教师必须严格遵守学校规定的作息时间，按时上、下课，不得无故提前下课。教师应穿运动服和运动鞋，带哨子，提前两分钟到达上课地点。预备铃响，由体育委员整队，检查人数，报告老师，上课前师生互相问好，下课时师生相互道别。教学中教师不得擅离岗位职守。

2、学生必须穿适合体育运动要求的宽松、轻便服装和运动鞋上课，不带妨碍体育锻炼的物品，身体有病和女生例假均应课前请假，教师应针对不同的情况安排适当的体育运动和助理工作或见习。，学生不得带刀、匙、钢笔、手表、饰物、胸牌（卡）等不利安全的硬物品上体育课。

3、每堂课安排一定时间的队列队形练习，严格训练，力求做到队形一体化、口令规范化、动作标准化。

4、要遵循体育教学规律组织学生上课练习。体育教师的队列口令、讲解、示范、纠正要正确，要有安全保护措施，使学生懂得安全保护和自我保护方法。充分发挥教师的主导作用，精心选择教学原则、教法手段，特别要注意学生活动和学法指导，充分体现以学生为主体 的、培养创新精神和实践能力的课堂教学要求，达到全体学生身体素质全面提高的目的。

5、重视安全教育，加强安全措施。组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。体操课，要教会学生保护帮助方法。复习和考核时，也要有人保护，确保万无一失。

6、上理论课时，要充分运用电化教学手段，教材内容围绕中心，突出重点，力求语言形象生动。板书简洁、明确、规范。

7、体育教师在教学过程中要为人师表，举止言行，仪容着装符合规范要求，模范执行劳动纪律和遵守公共道德，严禁在课堂上抽烟、聊天、使用通讯工具或做其它与教学无关的事情。根据体育课特点，利用教材进行德育渗透。进行社会主义、爱国主义、集体主义、团结友爱、意志品质、体育道德、人际关系等思想教育，充分调动学生体育锻炼的积极性和自觉性，把思想教育寓教于体育教学中。

8、要根据学生的年龄、性别、生理、心理变化规律，科学合理地安排练习密度和运动生、心理负荷。具体指标如下：

全课练习密度： 25%～40%，基本教材练习密度20%左右。全课平均心率： 小学120次/分～145次/分左右，中学105次/分～130次/分左右，强度指数1.3～1.6。

9、教学中发现意外事故，要及时处理并向学校行政领导报告。

10、在教学中应该始终贯穿精讲多练的原则。教师应语言精炼，示范准确，认真辅导，关注学习困难的学生。要把传授式教学与新课程的学习方式有机的结合在一起。提倡师生之间、学生与学生之间的多边互动，提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性，培养学生的兴趣。对技术水平程度不同的学生应采用分层教学。

11、上课开始时要根据上课内容合理安排准备活动，下课前要集合整队，并做好放松整理运动。

12、每次课结束时，要认真布置课外体育锻炼作业。利用课余和每周的体育课外活动时间，将体育课上学到的技术加以复习、巩固、提高。要总结本课教学情况，表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向.13、认真组织考查、考试。每学期初要将本学期体育课的考查、考试的内容、标准告诉学生，考查考试做到严密组织，坚持标准。体育成绩的评定包括： 小学1～2年级：(1)出勤表现(10%)，(2)身体素质和运动技能技巧(90%)；小学三年级至高中：(1)出勤表现(10%)，(2)基础知识(20%)，(3)身体素质和运动技能技巧(70%)。

三、课后工作：

1、课后组织学生及时做好场地、器材的清理回收工作。

音体美组工作计划 篇9

本学期音体美组工作将在学校的正确领导与支持下，以学校整体工作思路为中心，以坚持贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》为目标，以开展阳光体育为重点，全面开展学校音体美工作，努力提高全校师生身体素质、文化素养和健康水平。锐意改革，开拓进取，使学校体卫工作在，科学化，规范化等方面迈上新台阶，为我校大力推进素质教育，全面提高教育质量和水平做出应有的贡献。

二、工作任务、目标

1、结合新课程标准的实施，抓好校本培训，校本教研工作，努力提高本组教师业务理论水平，更新教育教学观念拓展体育教学内容，协调保证各年级教学计划的连续性，逐步提高体育教学质量。

2、加强对新课程标准的学习理解运用，坚持以学生为本，改进教学方法、手段，重视教学评价的多元性，培养学生的自学能力。

3、大力推动《国家学生体质健康标准》的全面开展。

4、认真落实《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间 的意件》，大力推进阳光体育活动，切实抓好课外体育活动。

5、组织开展好市级体育传统项目工作。抓好学校田径队、篮球队、三门球队、业余训练工作，积极备战。

6、组织开展好学校体育竞赛工作，重点组织好校广播操比赛、校年级篮球比赛。

音体美教研活动总结 篇10

本学期以来，在学校领导的关心支持下，我们音体美综合组的教师们积极参与、认真学习，艺术、体育新课程。我组老师在“如何把新课程改革落到实处”进行了思考、研究与探讨。我们认为课程改革的主阵地应是课堂，课堂教学不改革一切学习与培训都可能落空；而课堂教学改革如果没有一系列新课型来引领与支撑，也同样不能落到实处。所以，要以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，通过研究与实验，我们音体美综合学科组老师们在教学工作、各种训练竞赛、兴趣小组的活动、群体活动等方法做了大量的工作。厚积薄发，在本学期我校组织的研讨课活动中，我们音体美综合教研组积极响应，从备课、讲课、评课、反思等各个环节都做了精心的准备。现我们就这一活动做一细致的总结。

一，集体备课：

我们按照新课程标准要求，结合音体美综合教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。音体美综合分别以小组的形式准备了精心的集体备课，大家在听每一位讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。

二、课堂风格：

1、突显主体，教法多样。

新课程改革教育的预期目的就是使我们的学生成为“有创造能力，有展示能力，身心协调能力的人。本次活动中，我们组的每位教师在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践。倡导学生主动参与、探究、发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。”抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。

2、立足校本，发展能力。

本次活动，我们组均以校本课程为载体，培养学生的学习兴趣，发展能力。

3、精心准备，风格各异。

李新波老师的“快乐跳绳”。教师首先在开始部分引入了游戏“揪尾巴”，把学生的学习兴趣一下子推向了高潮。同时，本节课，郭老师采用了跳短绳，循序渐进的方法，整节课，孩子们的确实是在“快乐”中学习。

马敏敏老师则以笔的设计为载体，通过多种练习，突显了学生的主体性，无形中培养强化了学生的合作精神。

三、评课、反思：

听课结束后大家进行了评课、交流，对每位老师课堂的优缺点进行了评论。我们认为，还需从以下几方面努力：

1、备课还需精益求精，不仅要吃透教材，还要备学情方面狠下功夫。

2、学生的学习兴趣仍然是需要引起我们关注的一个问题

3、教师的课堂调控能力有待提高。

回头看来，这次“研讨课”活动为我们音体美综合教研组提供了一个共同学习的平台，大家充分发挥自身优势，努力把本学科良好的课堂展示出来让大家评论，指导，在老师们的帮助下认识自己的不足，改正我们一些不良的授课习惯。我们也确实的取得了一定的收获，为以后更好的教学活动做了铺垫。在今后的教研活动中，我们将以这次教学活动为基础，开展更多、更好的提高自身素质的活动。力争把学校的音体美教学开展的更加丰富多彩。