小学生作文比赛方案

小学生作文比赛方案（共10篇）

小学生作文比赛方案 篇1

2017-2018学年学生征文比赛方案

一、比赛目的：

为检测我校小学生的语言文字运用能力，提高小学生的习作水平，激发学生的习作兴趣，培养良好的道德思想品质，进一步促进教学质量不断提高和道德观念的加强。学校决定举办三至六年级学生征文比赛。

二、比赛对象：三至六年级学生。

三、比赛时间：12月7日-12月13日

四、比赛办法及要求：

1、作文题目统一，学校统一书写纸。《我的道德榜样》

2、遵守竞赛规则，作文必须为学生自主完成的作文，由语文老师指导。作文字迹清晰，三年级要求每班两篇（200字）、四年级（300字），五年级（350字），六年级（400字）

3、作文字迹清晰，文稿整洁。

5、作文总分为100分，评卷教师根据评分标准公平公正地评分。

6、阅卷安排：沈可、孙帅帅、胡敏、黄学燕、居明婷、朱丹丹六位老师进行循环打分。计算出平均分。

7、阅卷教师将学生分数写在作文评分表上，不得写在卷面上，以免干扰其他评委打分，力求公正。

8、各评卷教师评完分数后，将分数进行汇总，计算出该学生的 总分，作为最后得分，同年级学生按照最后得分高者获奖。

六、评价标准：（满分100分）

1、符合题意，语句通顺，条理清楚，词语精炼（80分—100分）

2、符合题意，语句较通顺，条理比较清晰，（60—79分）

3、不符合题意，语句不够通顺，（60分以下）

评分细则：

1、字数4分，缺字数10℅以内扣2分，缺字数10℅以上扣4分。（标点计算字数）

2、格式2分，符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分，否则酌情扣分。

3、错别字2分，3个以内（含三个）不扣分，3-5个扣1分，5个以上扣2分（同一错别字不重复计算）。

4、作文题目2分，补充完整，符合要求得2分，其他情况酌情扣分。

七、奖项设置：

1、三至六年级每个年级评出一等奖4名，（指导老师：100元）二等奖4名，（指导老师：80元）三等奖4名（指导老师：60元）

2、比赛获奖者学校颁发荣誉证书。

3、获一、二等奖作文将挂在校园网上，写上辅导老师和评语。

城关中心小学作文比赛活动方案1 篇2

作文比赛活动方案

一、比赛目的：

通过比赛，进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，不断提高学生的写作水平和文学素养；同时，促使各教师加强对作文教学的研究，不断提高作文教学效果。

二、活动组织

组长：黄海明（校长）

副组长：黄海明（副校长）李宁青李文英 组员：语文组全体教师

监考教师：张荣英黄红花廖雪亮黄秀宁

覃丽珍蒙雪莹

阅卷教师：

（六年级）陆春苑（组长）李喜艾黄玉春（五年级）岑爱和（组长）马富表林柳春（四年级）杨敏周（组长）郭日葵任桂珍

三、参赛对象：

四至六年级全体学生。每班各选送全班人数的20%上送作品参评。

四、比赛时间：

5月23日（星期五）上午第二、三节。

五、比赛地点：

各班教室。

六、比赛规则：

1、比赛用纸由学校统一发放，用规定纸完成作品。

2、作文题目：语文组全体成员通过讨论，并按年段特点分别统一命题，每个年级有三个命题供学生选择，学生可根据需要选择其中的一个进行写作。

六年级：写一件事；＿＿我想对你说；让我＿＿的一个人。五年级：写一件事；未来的＿＿；＿＿读后感。

四年级：写一个人；童话故事；写一件事。

3、作文要求：

①作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

②主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

③字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

④形式多样，题材不限。

⑤字数：四年级350字以上；

五、六年级400字以上。⑥作品必须为原创作品，不得抄袭他人的作品。

4、批阅办法：作品装订后分年级流水批阅，每篇作品由三位教师打分，最后成绩取平均分。

七、评卷要求

评卷内容

1、内容

2、语言

3、篇章

评分细则

一类卷（25-30分）

要求：

1、内容切合题意 思想健康 中心突出内容充实 感情真切

2、语言语言顺畅 没有语病

3、篇章结构完整 条理清楚

①（30分）立意深、构思巧、语言生动形象，没有语病、没有错字。

②（25-29分）具备123其中两项条件，另一项具有二类标准的。

二类卷（20-25分）

要求：

1、内容切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实

2、语言语言通顺 偶有语病

3、篇章结构完整 条理较清楚

（以22分为基准分，适当浮动）：

①具备2项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；

②具备123三项条件的，在基础分上酌情加分的情况有：或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，或语言生动；

③具备2项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。三类卷（15-19分）

1、内容基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感受尚真实

2、语言语言尚通顺 语病不多

3、篇章条理尚清楚 能分段

（以17分为基准分，适当浮动。）

①基本具备123三项条件的，获得基准分；

②其中2项较好的，酌情加分；

③另有某些缺点的，酌情减分。

四类卷（10-14分）

1、内容偏离题意 中心欠明确 内容不具体

2、语言语言不通顺 语病较多

3、篇章条理不清楚

（以12分为基准分，适当浮动。）

①凡属123三项之一者，评为四类卷，获得基准分； ②另两项较好的，酌情加分；

③兼有123两项以上情况的，酌情减分。

五类卷（0-9分）

1、内容文不对题 不知所云

2、语言语病严重 文理不通

3、篇章结构混乱 不能完篇

（以5分为基准分，适当浮动:）

①凡属123三项之一者，评为五类卷，获得基准分； ②其他两项尚好，酌情加分；

③兼有123两项以上情况的，酌情减分。

八、比赛奖项设定

1、各年级各评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。鼓励奖若干名。

2、奖品为奖状、笔记本等。

平果县马头镇城关中心小学

小学生书法比赛方案 篇3

（2015—2016学第一学期）

一、指导思想

书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要课程，成为推进小学实施新教育的一项有力措施。

二、活动目的：

为检验开学以来写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本次书法比赛。

三、参赛要求：

1、参赛对象：一至五年级部分学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至五年级学生钢笔或签字笔。书写内容：古诗两首（格式自定），在参赛纸的上方写好自己的班级姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

四、比赛方式：

1、比赛时间：2015年12月28日（星期一）下午；

2、比赛地点：前校园；

3、书写时间：十五分钟

五、奖项设置：

一年级：一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名 二年级：一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名 三年级：一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名 四年级：一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名 五年级：一等奖 1名，二等奖 2名，三等奖 3名 年级第一名所在班级为“书法教育优秀班级”。

六、评委：

马富平蒋丽强（五年级）程松文

王蒙（四年级）

何京丽

张雪霞（三年级）

张玉晓

温 婷（二年级）井现伟

李志风（一年级）

七、颁奖

学校领导

附1：

1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

3、注意正确的写字姿势和执笔方法： 正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。附2：评分标准

1、本次比赛实行 百分制；

2、坐姿与执笔姿势（双姿）正确 20分；

3、书写工整（笔画正确，基本合乎要求）25分；

4、字体规范（单字结构正确，字体大小适中）25分；

5、版面整洁（不涂改、添字、落字、无褶皱、无污渍）20分；

6、按时完成 10分。

回族镇王西小学生书法

比赛方案

回族镇王西小学

小学拔河比赛方案 篇4

一、比赛目的、宗旨：

目的：为了丰富学生的校园生活，活跃学习气氛，增强学生体质，培养学生团结合作、拼搏进取的精神，促进集体性体育活动在我校的蓬勃发展，学校决定举行全中心校拔河友谊赛。

宗旨：“友谊第一、比赛第二，崇尚荣誉、文明至上。”

二、比赛时间和地点

比赛时间：2012年元月6日下午：13:30分

比赛地点：校操场

三、比赛单位及人数：

比赛单位：中心校、郑厂分校、西张洼分校。按年级分三年纪组、四年纪组、五年纪组、六年纪组共四组。参赛人数：各年级参赛人数为16名（男生10名、女生6人），具体人员名单班主任可以自定。

五、比赛规则：

裁判员鸣哨后方可开始比赛。

比赛胜负判定：

（一）在3分钟时限内，某队将中心标志完全拨过本方区域2米线时，判某队获胜。

（二）若比赛到达3分钟时限，任何一方均未能将中心标志完全拨过2米线，则该局为平局。

（三）出现下列情况判对方获胜：

1、某队队员任何一只脚踩出边线时。

2、某队队员手超过限制标志握绳时。

3、该队在比赛中人数超出规定时。

4、本方非参赛队员在比赛中接触拔河绳或参赛运动员身体任何部位时。

六、温馨提示：

1、各队啦啦队必须服从裁判和班主任安排，站在规定的赛道外。

2、为保证比赛的安全，参赛队员一律不得赤脚参加比赛；裁判未判胜负前，手不能松开绳子。

3、比赛应本着“友谊第一，比赛第二”的精神，重在参与，注意安全，量力而行。

4、比赛过程中对裁判判定有异议时，只有领队或教练员有权提出申请。

5、注意教育学生赛场上的礼仪。

七、奖励办法：

每个赛制小组按各自成绩设一、二、三等奖。

八、赛事负责人员：

各班班主任（本班学生的秩序管理）

钊寨中心校

小学朗读比赛方案 篇5

（一）一、指导思想：

为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

二、朗诵比赛要求：

1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

2、各班参加活动人数1——2名。

3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

三、比赛评分规则：

1、分基础和提高两部分。

2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。

4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

5、奖品设置：奖状及学习用品。

四、评委组织：

1、打分：全体教师

2、统计与核算：李丽郭翠

五、活动时间：

11月30号（第13周周五）下午

六、其他：

音响功放：邓群

拍照录音：王存强

奖状填写：潘合朗

附：

横林镇西小学朗诵比赛评分表

小学朗读比赛方案

（二）一、比赛目的：

针对我校学生朗读水平不高，甚至低下的现象，我校开展“宅山中心小学课文朗读比赛”。首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

二、参赛对象：

全校学生

三、比赛时间：

元旦

四、比赛地点：

学校后操场

五、比赛规则：

1、以班级为单位，全员参加。

2、朗读内容：1——6年级教材（任选）

3、朗读的形式、场景、音响配合等各班自行安排，以突出“朗读竞赛”为主，重点指导学生读正确、流利，读出味道，有一定的感染力。

4、时间不超过10分钟。

5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

六、评分标准（具体情况见表格）：

1、使用普通话，声音响亮，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。

2、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。

3、举止大方、得体，表情投入，充满自信。

七、奖项设置：

全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名。

八、注意事项：

1、教师及早做好准备，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。

2、全体同学脱稿。

3、整个活动过程全校师生均用普通话交流。

九、评分标准：

班级

舞台风貌（10分）

课文内容（20分）

正确流利（20分）

语气感情（30分）

表现形式（20分）

小学朗读比赛方案

（三）一、指导思想

为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

二、比赛目的

首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三、参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。

四、比赛时间：

10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

五、比赛地点：多媒体教室

六、比赛规则：

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

3.朗诵时间：不超过4分钟。

4.能够读出真情实感。

5.赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

七、评委：

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

八、评分标准（见表格）

九、奖项设置：

小学比赛活动方案 篇6

为了促进“阳光一小时”体育活动的.开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流,提高学生的身体素质和预防疾病的能力,培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，举行本次跳绳比赛。

二、活动口号：

跳出健康、跳出快乐。

三、活动时间：

第十一周

四、活动地点：

学校操场(如遇雨天改在礼堂)

五、参赛人员：

1-5年级个人速度跳，每班选班级总人数的50%，男女各一半。3-5年级团体速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年级跳大绳，全班同学。

六、裁判安排：

裁判员：夏全美、夏福群、张跃辉、王铁坚、马争鸣、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全体大队干部

七、比赛规则

1、个人速度跳：

参加对象：1-5年级

比赛时间：一分钟

比赛规则：

一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把全班跳绳总次数除以全班人数，平均数高者为胜。

2、团体速度跳：

参加对象：3-5年级。

比赛时间：一分钟。

比赛规则：一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩。然后把(全组)跳绳总次数除以全班(全组)人数，平均数高者为胜。

3、集体跳长绳

参加对象：3-5年级

比赛时间：五分钟

比赛人数：全班学生

比赛方法：全班选出两名学生为甩绳员，其余为跳绳员，五分钟内累计跳过次数，次数多者为胜。

八、其他有关事项：

1、各班主任请在课余时间指导、督促学生练习，以真正体现“阳光体育”活动快乐的过程。

2、每个班级要求全员参战，如有伤病需出具医疗证明。

3、请参加比赛的团队(班级)赛前要充分做好准备运动，指导学生活动关节，避免出现事故。

4、按时到达比赛场地，听从裁判员指挥，未按时到场班级(组)视为自动弃权。

小学生手抄报比赛方案 篇7

“我的足球，我的梦”手抄报评比活动方案

活动目的：

为了推进校园足球文化，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的足球气氛，尽情展示我校足球活动的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。

活动时间: 2015年9月28日----2015年10月12日 活动对象: 三、四、五年级全体学生 活动内容：

一、比赛要求

手抄报统一用四开美术纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。

二、参赛形式

1、以年级为单位，进行参赛。

2、每班交作品10份。

三、版面要求

1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。

2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。

3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。

4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）

四、评比标准

1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。

2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。

3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。

五、奖项设立：

1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。

2、以年级为单位设立团体奖各一个。

3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。

2015

盐城市泽夫小学 年9月26日

盐城市泽夫小学

“我的足球，我的梦”手抄报评比

获 奖 名 单

2015.10

一等奖

谭仪霖

刘梦狄

张倩雯

龙珊

席秘

二等奖

龙 斌

吴秋艳

刘 睿

罗佳莉

黄慧君

杨

晴 苗欣雨 雷正英 周文荟 刘媛媛三等奖

刘了吉

刘又年

樊晓露

李诗媛 蒋茂英

崔洁茜

曾桃意

张佳宁

优秀奖

杨 静

赵露欣

朱满江

唐立鸿

田思思

杨 灿

杨璐楠

周勉问

优秀指导教师

李祝轩

张月华

赵立文

孙嘉艺

2015.10

小学生演讲比赛活动方案 篇8

为积极响应上级文件精神，深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，提高普通话水平，结合古楼中心学校2014年上期工作计划，教务处及政教处决定于四月二十五日上午（星期五）举行“学习雷锋做一个有道德的人”演讲比赛活动。

一、活动内容、形式

1、演讲主题：“学习雷锋做一个有道德的人”。演讲内容包括学习雷锋，树新风的体会或感想或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

2、演讲形式：单人脱稿演讲。

3、演讲时间：

中、高年级组：3分钟—5分钟。

4、演讲地点：学校操场。

5、参加演讲选手名额分配：（16人）

中年级：101班2人，102班2人，99班2人，100班班2人，共8人。

高年级：96班2人，95班2人，97班2人，98班2人，共8人。

二、比赛方法

1、初赛。四月十八日前，请各班班主任或语文老师组织初赛，按名额分配确定参加决赛选手，并向教务处或政教处上报选手的年级、班级、姓名。

2、决赛。四月二十五日星期五上午在学校操场举行决赛。

三、演讲评分项目及标准

1、内容：35分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；

2、表达：35分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；

3、风度、仪表15分。

4、综合印象5分。

5、会场效果10分。

四、评委人员：中心校领导班子及各部分教师代表。

五、奖项设置

设低、中、高各一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人，奖品设置：

一等奖：高级笔记本1本、中性笔1支。

二等奖：中性笔1支、笔记本1本。

三等奖：笔记本1本、中性笔1支。

古楼中心校教务处

小学生球类比赛初步方案 篇9

为了深入贯彻党的教育方针，培养学生团结协作、顽强拼搏精神，增强学生体质；促进阳光体育活动开展，提高中小学生素质，根据平教科体办21号文件精神，决定举办镇龙片区小学生球类比赛，特制定小学生羽毛球、乒乓球、足球决赛初步方案：

一、参赛单位和项目：

镇龙小学：羽毛球。喜神小学：足球、乒乓球。民兴小学：羽毛球。新庙小学：乒乓球、足球。望京小学：男足、乒乓球。界牌小学：女足、羽毛球。

二、主办单位：镇龙教育督导站

三、承办单位：喜神小学。

四、组委会

小学生羽毛球、乒乓球、足球比赛比赛组织委员会：

主 任：

副主任：

委 员：

五、比赛时间和地点：

小学组决赛时间：9月13日。地点：喜神小学。

六、参赛办法：

1、凡在校有学籍的学生，至少当地医院体检身体健康，且已办理“人身意外伤害保险”者，都可报名参赛。

2、各校领队1人，队医1人，男女代表队各设教练1人，裁判员1人。

羽毛球：男子单打、女子单打，男、女单打运动员各4人，运动员服装必须统一。

乒乓球：男子单打、女子单打，运动员服装必须统一；男、女单打运动员各4人。

足球：小学组各设男女球队，每队运动员10人

3、严把参赛运动员的资格，运动员必须是该本校（含村小）的有学籍的中、小学生在校学生，如有弄虚作假，一经查出取消比赛资格和该队所有成绩，并通报批评；参赛运动员必须购买意外伤害保险；为了保证赛风赛纪的严肃，各校将男女代表队队员的学籍卡分别装订在一起,参赛前交到承办单位,以便资格审查.

4、请各校于209月9日前以学校为单位将报名表加盖学校公章报送承办单位处，一经报名不得更改，不准弃权。

5、运动员资格初审由学校负责，比赛前由裁判进行资格审查.教练员必须在赛场。

七、比赛办法：

1、本次比赛均采用赛会制(单循环)，积分制，有的项目也可采取其他赛制。

2、足球：

（一）比赛采用中国足协审定的最新足球竞赛规则。比赛时，运动员一律穿布面胶底鞋（或胶钉鞋）。

（二）比赛采用5人制，每场比赛时间30分钟，分上、下半场进行，中场休息10分钟。

（三）每场比赛可替换5人（“机动替换”5人），但如果替换守门员，必须在死球时进行。充当守门员的`球员服色要区别于其他运动员，并有原号码，被替换下场的队员可以重新上场替补其它队员。

（四）队员可在比赛进行期间随时“机动替换”，但须按以下要求进行：

A、离场队员须由边线上的替换区离场。

B、上场队员也须由边线上的替换区入场，而且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。

C、替补队员不论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。

D、当替补队员入场后，替换即告完成，该替补队员成为场上队员而被替换出场的队员不再为正式场上队员。

E、比赛中所有定位球、边线球均不能采用助跑发球的方式进行。

（五）积分相同时看竞胜分，再相同时以点球决定胜负。

3、乒乓球、羽毛球男女单打均录取前8名，按9、7、6、5、4、3、2、1计入总分，积分相同时看竞胜分。

4、出现严重恶意犯规，报请裁判长同意，取消队员参赛资格。

5、足球，每队自行准备两套不同颜色，号码明显的运动服。足球、乒乓球、羽毛球抽签决定比赛顺序。

6、小学组男、女冠军队代表镇龙片区赴县参赛，上缴的参赛费由片区学校统筹。

八、裁判

1、每队必须选派1名学校老师担任裁判。9月9日前报送承办单位处。

2、运动会的总裁判由片区体育教研员苟智勇老师担任，并负责培训。乒乓球、羽毛球、足球的裁判长分别由喻斌德、向首国、梁实担任，并负责培训该组裁判。

九、其他

1、承办单位要成立相应的组织机构，负责好比赛的场地、器材、记时、记分、记录、广播、摄影、安保等一切准备工作和比赛时的一切工作。必须有临时医务处和医务人员，准备常用的药品。

2、承办单位制定好比赛方案，准备秩序册，安全预案，确保比赛顺利进行。

3、校长必须是学校的领队，没有特殊情况不准缺席，随时保持通讯畅通。

4、队员必须坐有营运资格的车辆，不准超载，确保往返途中的交通安全，食宿自理，提倡食堂就餐，出现安全事故自行负责。

5、各校队员和工作人员在比赛当天八点前到达承办学校，参加领队会、裁判培训。

小学书法比赛活动方案 篇10

小学书法比赛活动方案1

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

1.参赛对象：五年级学生。

2.参赛字体：硬笔楷体。

3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。

三、比赛方式：

1.每班选出10名学生参赛。

2.比赛地点：7号楼二楼电教室。

3.比赛时间：20xx年3月25日下午。

四、评比要求：

1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。

2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。

五、组织和评委：

组长：孙景海

副组长：刘军段建奇孟超杜蕴

组织安排：教导处和教科室成员

指导训练：各班语文老师

评委：另行通知

监考：另行通知

附：写字比赛小贴士

书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。

正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

小学书法比赛活动方案2

为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，经研究决定小学生迎国庆书画比赛活动方案如下：

一、比赛主题：

迎接十月一日国庆节

书画内容：热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象，用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象，要求思想内容健康向上，创意新颖独特。

二、参赛对象

小学1—6年级全体学生。

三、时间、地点

时间：20xx年10月

地点：xx小学

四、参赛要求

本次大赛以送交作品的形式。

1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画，绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限，可以是水墨画（国画）、水彩画、水粉画、油画棒、金丝笔等。

2、书法用纸：硬笔书法用纸由学校统一发放，个班班长到少先队大队部领取。

3、每班上交国画、儿童画、硬笔书法、软笔书法、至少5份。上不封顶，爱好书法绘画的学生可上交2份以上作品。

小学书法比赛活动方案3

一、比赛目的：

为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

三、比赛方式：

1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。

2、小学语文组统一评选地点：111办公室。

四、评比要求：

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。

2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。

五、评委：

曾月芳任慧玉李明唐少敏刘晓静谢静敏雷珊罗小妹陈琳

六、经费预算

略。

小学书法比赛活动方案4

一、比赛目的：

为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：

参赛对象：一至五年级全体学生。

参赛字体：硬笔楷体。

参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。

书写内容：经典诗文（格式自定）。

参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

每班交作品5件。

三、比赛方式：

全员参与

比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间

比赛地点：多媒体教室

四、奖项设立：

一、二年级：

一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

三、四、五年级：

一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

五、评委成员：

各班语文教师

小学书法比赛活动方案5

一、活动名称：

小学书法比赛

二、活动目的：

为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。

三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风

四、活动时间

20xx年11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。最多每班推荐5名选手；

20ss年11月27日(星期五下午)校级决赛。

五、活动地点：

选拔赛：各班级自定

校级决赛：二教学楼一电教室

六、参赛对象

一年级全体学生

七、参赛程序

第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。

第二阶段：推举的选手以现场书写的形式进行决赛

八、比赛前期准备

(一)组织宣传

1、教务科下发活动方案，由各班团支部在有效时间内完成宣传、推选参赛选手及上交相关资料。

2、各班根据初赛结果、上报决赛人员名单及作品到基础教研室。

(二)物品筹备

(1)、初赛纸张由各班准备；

(2)、决赛用纸由学校办公室准备。

1、宣纸：10张2.墨汁：1瓶3。毛笔：自备4.A4纸：150张

(三)邀请评委

(四)邀请主持人

(五)活动开展安排表

九、比赛内容及要求

(一)比赛项目：钢笔字比赛

(二)比赛要求

1、本次大赛主要是钢笔书写比赛，如有学生书写毛笔字，则自己准备毛笔。

2、所有参加决赛的同学必须先参加班上的选拔赛(推荐)并上交作品。

3、本次比赛积分方式：作品分x40%+现场赛x60%=最终成绩

4、各班选手名额均为5人。

(三)比赛进程

1、班级比赛：各班根据整体要求，结合本班实际情况，在20xx年11月19日前结束比赛，并上交参加校级决赛人员名单。

2、作品收集及要求

(1)参加校级比赛的同学应在校级比赛结束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班级为单位，由班级团支部统一交到基础教研室。

(3)内容健康向上，能体现学校特色以及取得的成绩等。

(4)钢笔作品统一用A4纸书写。

(5)作品上面必须注明参赛人员的班级、姓名。

(6)书写字体规范，篆书作品不给予评奖。

(7)不符合作品要求则取消决赛资格

(8)截止日期：20xx年11月22日(过期无效)

3、校级比赛

(1)采用现场书写的.形式，在备选的四个题目中任选其一书写。

(2)比赛时间大约1个小时。

(3)书写格式不限，作者可以根据给定的纸张自行设计。

(4)选手自带笔。

(5)比赛时间：20xx年11月27日下午3：00——4：00

(四)作品展出及点评

1、20xx年11月30日在办公楼及二教学楼门厅展出钢笔作品和毛笔作品并收集现场的相关资料。

2、20xx年11月30日邀请评委老师在一教学楼一电教室对部分作品进行点评。

3、邀请老师书写作品参与展出。

十一、评分细则

(一)评分标准(见附件1)

(二)评委：刘松文、高原平、唐金国及其他语文老师

十二、活动后期工作

1、即时完成活动总结并写成书面材料上交教务科。

2、收集关于本次活动的所有资料，整理、存档。

3、将好的图片资料与文字材料一并上传至校园网。

十三、组织机构

(一)领导小组：

顾问：汪炎珍、徐保国、杨志茹、谭立志

组长：刘松文

副组长：陈志刚、童大权、钟寻、高原平

成员：各班班主任

领导小组全程组织和监督整个活动的开展，以确保活动的顺利闭幕。

(二)承办小组

1、校级比赛：基础教研室

2、班级比赛：各班团支部

十四、奖项设置

(一)班级比赛：各班根据比赛内容和比赛要求设置奖项，并由各班颁发奖品。

(二)校级比赛奖励等级名额：

一等奖10名；二等奖20名；

三等奖30名；

(三)根据积分多少进行排名，纳入班级考核；

计分办法：

一等奖记5分/人；二等奖3分/人；

三等奖记2分/人；优胜奖1分/人。

小学书法比赛活动方案6

为加强学生书写习惯，丰富学生课余生活，学校决定在四年级举行书法才艺展示比赛。现将活动规则规定如下：

一、竞赛形式：

有兴趣的学生自愿参加，报名给班主任老师，再由负责教师统一组织参赛。

二、书写内容：

学校统一组织书写内容。

三、比赛用纸：

学校统一下发比赛的四线三格用纸。

四、比赛要求：

1、参赛者统一使用钢笔书写。

2、书写规范标准的英语手写体。

3、书写优美，卷面干净整洁。

五、比赛时间地点：

1、报名时间：11月22-23日。

2、参赛时间：11月28日，15:50-16:30。

3、参赛地点：四年级教室。

六、评奖方式：

按全年级参赛人数的3:4:3的比例，评选出一等奖、二等奖、鼓励奖，并授予一等奖获得者“附小才艺之星”荣誉称号。

小学书法比赛活动方案7

一、比赛目的：

为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评眩

8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点

12、比赛地点：各班教室。

三、奖项设立：

一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。

二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。

四、评委：

互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级

五、各年级负责人：

1、比赛用纸：xxx

2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx

小学书法比赛活动方案8

为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、作品要求

l、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

2、作品内容健康，积极向上，反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力，儿童绘画作品应富有童趣。

3、作品形式

(1)美术：包括绘画、设计

(2)书法：包括软笔和硬笔书法。

(3)摄影:题材不限

二、活动目的：

通过活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间：

20xx年10月11日

地点：会议室

四、活动对象：

小学全体学生

五、评委：

李杰刘风才季佳新张晓敏孙明艳

六、奖励办法

奖项分别按照各年级组设置：

一、二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）奖（3名）

三、四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

五、六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）（3名）

小学书法比赛活动方案9

一、比赛目的：

为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：

参赛对象：一至六年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至三年级用铅笔书写，四至六年级学生钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

三、比赛方式：

全员参与。、比赛时间：11月12日下午第四节课。、比赛地点：各班教室。

四、奖项设立：

一至三年级：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

四至六年级：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名

五、评委：

组长：卓之礼

副组长：鲍中前汤亚飞