幼儿园圣诞贺卡教案

幼儿园圣诞贺卡教案（通用16篇）

幼儿园圣诞贺卡教案 篇1

幼儿园圣诞贺卡教案

活动目标：

1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。

活动准备：

物质准备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。

场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

经验准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。

活动过程：

一、小猪壮壮选贺卡

布置创景：兔豆豆文具店

（重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）

1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）

2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘、生日卡——祝贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、抱歉卡——对不起、圣诞卡——圣诞快乐、新年卡——祝贺新年）

3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）

4、什么是新年卡？你从哪里发现它是新年卡的？它有什么用？

5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

二、欣赏感受新年卡

1、欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）

（1）小猪壮壮非常开心，谢谢大家。这些贺卡非常漂亮，各不相同。

（2）你能发现这些新年卡有什么不同吗？（他们的图案不同、制作的方法也不同）

（3）在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。

三、帮助小猪壮壮制作新年卡（重点指导：充分欣赏感受特殊技法贺卡）

1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的.朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮助他吗？

2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美

3、观察、介绍制作工具（重点指导：教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）

3、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）

第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

第二组提供：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；

第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤

绘；

第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

第六组提供：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；

第七组提供：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）

注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡

重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

幼儿园圣诞贺卡教案 篇2

调查发现, 78%的用人单位要求幼师掌握一定的诗歌欣赏能力并且需要一定的创编幼儿诗歌能力。另一个方面, 幼师培养的是未来的幼儿教师。专业课《幼儿文学》课标要求:幼儿教师要担负启蒙幼儿的诗歌鉴赏任务。幼儿教师应具有一定的幼儿诗歌创作基础。

二、教学活动目标设计

知识目标:通过学习诗歌徐志摩《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》、舒婷《祖国啊, 我亲爱的祖国》, 学习鉴赏诗歌的意象, 请学生了解和掌握幼儿诗歌创作运用意象表情达意的特点。

能力目标:指导学生进行幼儿诗歌的创作。《义务教育语文课程标准》指出, “写作应贴近学生的实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”“应激发学生展开想象和幻想, 鼓励写想象中的事物。减少对写作的束缚, 鼓励自由表达和有创意地表达。”

三、教法与学法分析

上海著名特级教师钱梦龙曾经说过, 在教学时, 如果能够多想想我们自己是怎么学会的, 将对我们的教学大有裨益。“教是为了指导学生学。” (1) 创设情境, 激发学生兴趣, 通过学生朗读, 感受诗歌的韵律美, 尤其是模仿幼儿语气朗读, 更能感受到幼儿诗的童稚特点。 (2) 实践教学法, 通过模仿练习, 掌握幼儿诗的写作, 在独立运用中完善并创新。

四、教学过程

1. 创设情境, 导入通过展示学生自己创作的作品, 让学生认识到诗歌的“平易近人”, 增强学生的创作兴趣。

以此诗为契机, 分析学生自己作品诗歌《我》中运用几个意象 (刚起锚的船、小鸟、花骨朵) 来表达自己对美好青春的热爱之情, 引出诗歌创作的特点:运用“意象”表情达意。

2. 指导学生学习现代诗, 了解和掌握诗歌创作运用意象表情达意的特点。

(1) 学生回顾意象定义:意象是意中之象, 即融入诗人情思的形象。诗歌多用具体可感的意象表达思想感情。设计意图:我们前面学习诗歌时, 已经对诗歌意象有所了解。进一步明确意象的概念, 为后面运用意象创作打下了理论基础, 明确诗歌运用意象表情达意, 才能避免平铺直叙, 没有意象就没有诗歌。

(2) 举例引导学生理解意象的表现作用。课件播放: (1) 徐志摩《沙扬娜拉一首——赠日本女郎》。设计意图:引导学生归纳出:用水莲花这一个意象写出女子的娇羞姿态之美。低头的这个有代表性的细节使意象鲜明突出。 (2) 舒婷的《祖国啊, 我亲爱的祖国》。

小结:判断诗作有无诗意, 关键看有无运用鲜明的意象来表达情意, 这也是之所以称散文诗为“诗”的根本原因。学生如果理解和掌握了这一点, 写出来的东西就可以叫做“诗”了。

3. 指导学生学习幼儿诗歌, 了解和掌握幼儿诗歌创作运用意象表情达意的特点。

出示课件:儿童诗《春天里的笑声》《语言》 (中班, 宁夏人民教育出版社) 。设计意图:使学生感知语文与幼教专业的结合, 认识了解幼儿诗歌。先请学生用大人的语气与小朋友的语气分别朗读此诗, 体味感受。设计意图:通过比较朗读法, 模仿幼儿语气朗读, 更能感受到幼儿诗的童稚特点。学生更容易体会到幼儿诗与成人诗的不同, 即幼儿诗表现出稚嫩、童真的幼儿心理。

请学生分析此诗的内容看有哪些特点?

学生再次朗读讨论得出结论:从诗的内容方面感受到富有儿童情趣, 小河、小雨、小鸟等意象是幼儿生活中常见的、熟悉的, 用几个有童趣的意象表达对春天的喜爱之情。

4. 教师根据板书小结

学生小结:这些诗歌主题单纯, 内容浅显;语言凝练, 节奏明快, 韵律和谐, 富有儿童情趣;读起来朗朗上口, 易于朗读和记忆, 不仅可以丰富幼儿的知识, 发展语言, 启迪智力, 而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶, 培养幼儿对文学作品的兴趣, 更重要的是可以发展幼儿的想象力和创造性思维能力。

5. 发表激励、展示成果。

展示 (收集、修改过的) 2008级幼教学生创编的儿歌专集。

幼儿园大班音乐课教案 篇3

关键词：幼儿音乐；音乐教案；《刷牙歌》

在幼儿音乐课教学中，教案设计有很重要的作用。笔者以小袋鼠蒙氏教育音乐教材中《刷牙歌》为例设计教案，基于教学设计意图，明确教学目标、重难点、准备，设计教学活动，进行教学反思，希望可以对幼儿音乐教学有所帮助。

一、教学设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中提出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和活动”。“刷牙歌”一课，要求在教师的指导下，幼儿感受美、表现美，在音乐学习的同时，体验自由表达、创造快乐。《刷牙歌》作为一首幼儿歌曲，节奏轻快，歌词朗朗上口且富有童趣。这节课的教学设计，旨在让幼儿在简单的儿歌学习中，理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，编排舞蹈动作，创编刷牙节奏，享受快乐，同时还让幼儿具有清洁卫生，爱干净的基本认知，体验牙齿健康的情感。

二、教学目标、重难点、准备

【教学目标】理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，编排舞蹈动作，创编刷牙节奏，享受快乐，同时让幼儿具有清洁卫生，爱干净的基本认知，体验牙齿健康的情感。

【教学重难点】倾听《刷牙歌》，创编刷牙节奏，创编象声词，并能与《刷牙歌》间奏连贯表演；学习《刷牙歌》，表现刷牙美感。

【教学准备】幼儿：具备正确的刷牙习惯，牙齿保护的基本常识；

教师：认真备课；

教具：光盘、多媒体、课件、图片、牙刷实物。

三、教学活动

1.倾听歌曲，学唱歌曲，了解《刷牙歌》内容

教师先出示课件，演示懒洋洋牙疼的表情，提出问题：“小朋友们，大家看懒洋洋怎么了？”幼儿答出牙疼的答案。

【设计意图】通过动画课件演示，选择幼儿熟悉的卡通人物，吸引幼儿眼球，以问题的形式，引出课题。

播放《刷牙歌》：

小牙刷，手中拿

我呀张开小嘴巴

刷左边，刷右边

上下里外都刷刷

早上刷，晚上刷

刷得牙齿没蛀牙

张张口，笑一笑

我的牙齿刷得白花花

在儿歌播放的同时，给幼儿播放歌词内容视频和图片，再次激发幼儿的兴趣，让幼儿熟悉歌词，教师提出问题：“小朋友们，谁能告诉大家歌词里唱了什么内容呀？”

【设计意图】幼儿听着歌曲，看着视频，借助视频熟悉歌词，理解歌词内容，一目了然地学习歌曲，对歌曲产生兴趣。

在幼儿非常熟悉歌词内容的基础上，教师反复给幼儿播放歌曲，一句一句地教给幼儿歌唱，让幼儿记忆歌词内容，学习完整演唱。

2.探索尝试，自编动作，表演刷牙歌律动

让幼儿合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一边唱歌，一边合着节拍做刷牙动作。在幼儿学习正确刷牙动作后，教师引导幼儿创编动作，向幼儿提问：“小朋友们，在刷牙的时候，除了歌曲中刷左边，刷右边，上下里外都刷刷的动作，还有什么刷牙动作，大家知道吗？谁能做出动作，我们一起学一学。”

同时，教师结合歌曲间奏处，引导幼儿回忆刷牙情境，创编刷牙象声词，如表示快乐的节奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象声词，“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等漱口的水声。

在幼儿创编结束后，教师应集中反馈，让幼儿完整歌唱，注意间奏处的节奏、象声词。

【设计意图】结合《刷牙歌》旋律，引导幼儿创编刷牙动作，创编刷牙象声词，跟随刷牙歌节奏表演律动，引导幼儿发挥想象，提升幼儿创编的动作，丰富歌曲舞蹈美，将创编的动作连贯成完整的律动舞蹈。

3.拓展学习，完整跳舞，体验律动快乐与美感

教师和幼儿一起听《刷牙歌》，做刷牙动作，跟随节拍发出象声词，做律动，探讨舞蹈队形，完整连贯地跳舞，注意跳舞时，刷牙的表情、动作，感受刷牙美，享受快乐情感，一起跳，体验歌曲快乐与跳舞美感。

【设计意图】此环节为总结归纳与拓展应用阶段，在幼儿学习歌曲和创编舞蹈的基础上，获得正确刷牙的基本认知，通过音乐学习，养成正确的生活习惯。

四、教学反思

《刷牙歌》音乐课符合幼儿认知规律，歌曲节奏鲜明，歌词朗朗上口。在整节课中，教师设计“懒洋洋牙疼”“听歌曲”“创编律动”“完整跳舞”四个亮点，能够有效激发幼儿的高昂兴趣，积极引导幼儿参与音乐活动。刷牙歌音乐课的教学相对开放，幼儿能够通过理解歌词内容，结合生活刷牙情境还原，结合自身理解表现律动。教师应顺势而导，紧抓幼儿思路，注意幼儿表现，鼓励幼儿发挥想象力，创编刷牙律动，规范幼儿刷牙动作节奏，给幼儿自由的表现机会，让音乐课活起来。从音乐课教学实践看，整节课幼儿都积极参与，教师和幼儿互动较多，增强了幼儿音乐学习的快乐感。

参考文献：

吴巧云.激发幼儿音乐活动兴趣点滴谈[J].考试周刊，2016（73）：187.

幼儿园大班教案：新年贺卡 篇4

主题名称：新年乐 次主题名称：庆新年 活动名称：新年贺卡 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析：

我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日，当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡，从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐。活动目标：

1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。重难点分析： 活动准备：

1、精美的盒子里放有各种贺年卡；

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；

3、背景音乐《新年好》 活动过程：

一：欣赏贺年卡

1、快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？（教师出示精美盒子）

2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。老师提升：你猜是甜甜的糖果。

分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。

3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）

4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）

5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？

分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡

1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计

思路）

2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。

分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。

三、互赠贺年卡

将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。（放背景音乐<新年好>）

分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。

活动延伸：

在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。活动反思：

幼儿园圣诞节手工制作教案 篇5

1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动.2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰.准备:

2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣诞帽一顶

2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等

3.糨糊.抹布

4.课件

圣诞节的西瓜猪

圣诞老人帽(折纸)

4.活动

一.圣诞帽(折纸)

1.导入

师(戴圣诞帽)播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣:

你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.2.幼儿活动

(!)播放课件<圣诞老人帽(折纸)>(可放慢处理)引导幼儿初步感知

(2)结合分布图强调折纸中的难点

(3)幼儿操作,教师指导

重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.(还可提供材料装饰帽檐)

(4)幼儿戴上帽子到表演区,自由表演

二.装饰圣诞树

1.播放课件<圣诞节的西瓜猪>后半部分:

发生了什么事(幼).让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.2.幼儿观察材料,相互交流自己的想法

幼儿园主题活动《圣诞节》教案 篇6

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园主题活动《圣诞节》教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园主题活动《圣诞节》教案1

活动目标：

1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参与圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、物质准备：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;

2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

活动过程：

1、以谈话引入，激发幼儿兴趣。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

2、请幼儿讨论圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?”

3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b)提醒幼儿注意安全。

5、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物，互道圣诞祝语。

活动反思：

带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。

幼儿园主题活动《圣诞节》教案2

一、活动意义：

每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。

从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似西方像我国过春节。

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。

红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。

“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的`日子。

二、活动目标：

1、了解西方的传统节目——圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。

四、活动过程

(一)活动导入

1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)

幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。

(三)智多星游戏

1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格…

…)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历

1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。

乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?

穷人：我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你。

关于圣诞节 篇7

What is Christmas?

Christmas is on 25th December.

It tells people that winter will end.

Christmas is for love.

圣诞节是什么?

12月25日是圣诞节。

它告诉人们冬天将会结束。

圣诞节是为了爱。

What do people do at Christmas?

Family members all go back home.

They decorate Christmas trees with lights.

They have a big dinner.They eat turkey,potatoes and beans.

They give gifts andcards to family membersand friends.

圣诞节时人们会做什么?

家庭成员们都会回家。

他们用灯装饰圣诞树。

他们享用一顿大餐。他们吃火鸡、土豆和豆子。

他们送礼物和贺卡给家庭成员和朋友们。

Who is Santa Claus?

You can put a sock besideyourbedon ChristmasEve.Ifyou are a good kid,Santa Claus will put a gift in the sock when you are asleep.

Santa Claus doesn’t want you to know who he is.If you open your eyes,he will leave at once.So be a good kid,and close your eyes!

圣诞老人是谁?

在平安夜,你可以在床边放一只袜子。如果你是个好孩子,当你睡着的时候,圣诞老人会往袜子里放一份礼物。

圣诞老人不想让你知道他是谁。如果你睁开了眼睛,他将会马上离开。所以做个乖孩子,闭上眼睛吧!

What can you see at Christmas?

圣诞节你能看到什么?

圣诞老人与圣诞树 篇8

有一天，老爷爷在院子里自言自语地说：“我真孤单啊！要是有一棵小树陪伴我，那该多好啊！”

老爷爷的话刚好被圣诞树妈妈听到了，她和她的孩子都非常喜欢帮助别人。她回到家里对孩子们说：“附近有一位老爷爷，他想要一棵小树陪伴他，你们谁愿意去呢？”

一个娃娃说：“妈妈，叫我去吧！”

另一个娃娃也说：“妈妈，我去。”

“我去！”

“我去！”

妈妈对圣诞树种子说：“还是你去吧！”

小树种子听了，非常高兴。过了一会儿，她为难地对妈妈说：“妈妈，我没有蒲公英妹妹那样的降落伞，怎么去呀？”

圣诞树妈妈对小鸟儿说：“小鸟妹妹，我的娃娃要到老爷爷那里去安家，你帮我送她去好吗？”

小鸟儿点点头，答应了。

小种子在离老爷爷家窗台不远的地方安了家。那儿的泥土又松又软，她长在那里，甜甜地睡了。她梦见自己变成了一棵又高又大的圣诞树。

第二天老爷爷看见了圣诞树，高兴地说：“哟，小树真的来和我做伴了！”从此，老爷爷把圣诞树当做孩子来抚养。

几年过去了，老爷爷老了，再也走不动了。圣诞树长大了，她一直守护着老爷爷。受老爷爷帮助过的人们把礼物悄悄挂在圣诞树上，托她转交给老爷爷。

过了几天，上天无情地把老爷爷带走了。老爷爷逝世的时候就坐在圣诞树的旁边，像一尊耸立在那儿的石像。

从此，人们为了纪念老爷爷，就叫老爷爷为圣诞老人。传说每年的圣诞节，只要是善良的人们向老人及圣诞树提出愿望就会实现。这个传说一直流传到现在。所以每年圣诞节的时候大家都会送圣诞礼物给我们的亲人，愿幸福、平安伴随他们。

是啊！圣诞老人及圣诞树是平安、幸福的使者，相信他们会给我们带来平安、幸福，直到永远。

江西省上犹县油石中心小学四(2)班 田伟

指导老师：郭棋慧

灵犀一点：

幼儿园圣诞贺卡教案 篇9

活动目标

1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。

2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

4.乐于参与圣诞节的活动。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

教学重点、难点

教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

活动准备

知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

材料准备：

1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

2.音乐：铃儿响叮当

3.春节与圣诞节的幻灯片

4.幼儿自备小礼物

活动过程

一、开始环节：

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

二、基本环节：

1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？

2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）

3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？

4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

三、结束环节：

现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

四、延伸环节：

在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。

教学反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

幼儿园圣诞贺卡教案 篇10

一、活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同

3、感受到节日的快乐。

4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

二、活动准备：

1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

三、活动过程：

1、激发幼儿参与活动的兴趣

师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）

师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

幼：因为圣诞节要到了。

师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

3、圣诞节的由来

师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？

师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”

4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动

幼儿园圣诞贺卡教案 篇11

有意思的是，未想到从没太注意的圣诞老人，里面有大学问呢！以前我们熟悉的圣诞老人就是赶着雪橇，拉着圣诞礼物的桑塔克劳斯。今天在看俄罗斯新闻网的新闻时，不经意看到了该网的一位著名漫画家谢尔盖·叶尔金的几幅漫画，其中有一幅的题目就叫俄罗斯圣诞老人与欧洲圣诞老人的主要区别。

漫画家在其作品的说明中写到：俄罗斯的圣诞老人与欧洲的圣诞老人——两个都是给听话孩子送礼物的，但他们仍然是不同的。

第一区别在于两位爷爷使用的“交通工具”：欧洲圣诞老人用的是几只鹿来拉雪橇，而俄罗斯的圣诞老人的马拉雪橇一定是三套马。除此之外，俄罗斯圣诞老人有女助手——雪姑娘孙女，再就没有其它亲戚了。而欧洲圣诞老人，家里有他的妻子——桑塔克劳斯女士在等候他回家。还有就是他们的外套、鞋子、大胡子，甚至是出现在房子里的方式等也有区别。

另有一说，俄罗斯的圣诞老人的帽子有红色白边和蓝色白边的几种，帽子顶尖绝对不带白色的毛球。红色白边带毛球的圣诞帽是欧洲圣诞老人戴的，这是帽子上的区别。

圣诞的是是非非 篇12

据说在欧美, 家家户户在圣诞前夕就预先准备好一切, 将屋子布置得美仑美奂, 街上行人川流不息, 一片节日的气氛。基督徒心存欢乐感恩之情进入礼拜堂参加隆重的庆祝会。

圣诞, 这个中国人曾经陌生的只是在电影电视中看到的节日, 现在已经成了中国人重视程度很高的一个节日, 几乎跟中国最传统的节日———春节平起平坐了。

说起圣诞, 眼下二十来岁的年轻人都能如数家珍的说出平安夜、圣诞夜、狂欢夜, 知道圣诞纪念的是耶稣的诞辰, 知道有圣诞老人, 知道应该弄棵树, 挂上漂亮的彩灯、礼品包。在每年的最后一个星期, 许多的年轻人三五成群结伴到酒店、酒吧甚至教堂参加圣诞庆祝活动, 不少年轻的父母也带着年幼的孩子参与其间, 体验异域文化带来的不同概念的享乐。

圣诞是庆祝救世主耶稣的诞生, 他的到来就是好消息 (Good news) , 又叫福音 (Gospel) 。他的诞生是超自然的, 因为他是由童真女马利亚因圣灵感孕而生的。他出生在犹太的伯利恒一家客店的马槽里。他虽是至高的君王, 却选择来到世上做谦卑的人。目的是要救世人脱离罪恶和黑暗, 进入平安和光明。他给人的平安是世界不能给的平安, 是使人与神和好的平安, 是使人与人和好的平安。

我老爸曾经写过一篇文章——《圣诞与元旦的较量》, 其中这样分析道:对于商家来说, 假日经济是近年来最大的黄金增长点, 无论五一、十一还是春节, 都成为商家以及服务行业攫取利润的重点。而当这些传统节日的蛋糕被分割完毕, 商家就瞄准了类似于圣诞这种新兴的、未被彻底瓜分的利益增长点。于是, 圣诞概念成为一种新的炒作对象。

拿圣诞的主要参与人群来说, 这些青少年也许对基督教有点兴趣, 也许就是跟着掺和, 他们未必知道耶稣是哪国人, 他爹娘又是何许人, 他究竟是不是12月25日出生。没有多少人知道圣诞的伟大意义和平安夜的圣洁, 他们对这个没兴趣, 感兴趣的只是能够掺和掺和。

说得难听一点, 圣诞不过是以商家盈利为目的, 以无良媒介炒作为手段, 以懵懂青少年为主体参与的一个闹剧。

春节逐渐被淡化, 而端午、中秋等传统节日更不值一提的情况下, 圣诞的火爆是否还折射出了中国人的严重缺乏信仰?伊斯兰教徒就绝无可能庆贺圣诞, 佛教徒也不会参与, 是否只有缺乏信仰的人, 才会去庆祝无关教派的节日呢?

可见, 有各种各样的原因促成圣诞在中国大行其道。

但实际上, 还是基督徒的节日, 跟大多数中国人无关。有种说法, 圣诞已经不是宗教节日, 而是不分民族不分国家的全世界的节日。这种说法, 恐怕也只有基督徒和受基督教影响较深的人才会认同。

在中国, 即便是热衷于圣诞游乐的人群, 也未必认为圣诞不是宗教性节日。

单从试图把一个人的生日作为全世界的节日来说, 已经是有点荒诞了。

而作为一些一不读圣经, 二不做礼拜的中国人, 去庆贺这样一个自己不崇拜的人的诞辰, 难道不是有些荒唐吗?咋就没有那么多人记住8月22日邓小平同志的诞辰?咋就没有那么多人记住12月26日毛泽东主席的诞辰呢, 虽然和圣诞仅是一天之隔。

单从消费和娱乐的角度, 多一个节日对于中国人来说, 是好事。既可以促进消费, 拉动内需, 在一定程度上促进经济, 又能够让百姓感受异域文化, 多一种娱乐消遣方式。但是, 从信仰和传统的角度, 圣诞, 对于中国人来说, 又算是什么节日呢?

中国人, 除了基督教徒, 别的人又何必对圣诞津津乐道呢?

导师:王和春

幼儿园圣诞贺卡教案 篇13

活动目标：

1、尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现;

2、体验圣诞节的快乐气氛

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动内容：

导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流

活动准备：

圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

活动过程：

一.导入主题

1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?

3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

二.观察比较，引导发现

1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?

银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

小朋友还能想出什么花纹?

3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的?“快思老师.教.案网出处”豆豆的颜色是怎么排队的?

4.边观察，边演示

1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)

2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

6)撕去袜子后面的双面胶

7)找到另一半的朋友粘起来

三.创作表现

1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

2.教师重点指导

1)粘棉花时，要一小块一小块粘

2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹

3)先画花纹再装扮

4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?

四.展示交流

幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

“圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐

教学反思：

儿童教育专家陈鹤琴先生认为“教育的课程来源于儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童的生活。”

随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。以我带这个兴趣班，我发现中班幼儿的一些特点，比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新能力，体会到成功的快乐。因此，我设计了本次活动“圣诞袜”，让幼儿尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现，并且培养幼儿的动手能力，让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。

活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的圣诞袜上。第二环节是幼儿边观察范例，教师边操作演示，教师主要从三个方面进行引导，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黄豆、赤豆、雪花片、蝴蝶结等;第二是花纹，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹;第三是颜色，各种材料的排列方式是不同的，仔细的观察发现也有利于培养幼儿的观察能力;幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的，教师在幼儿创作表现之前进行操作演示，让幼儿进一步了解制作圣诞袜的方法与过程。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找“好朋友”，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮部分是“圣诞老爷爷”送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。

幼儿园圣诞贺卡教案 篇14

活动目标：

1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区 各种贺卡彩笔 各种纸卡

活动流程：

(一)欣赏各种贺卡，进行发散思维：

看老师给你们带来了什么礼物?

1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡?它们都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。

2、发散思维：为不同的贺卡分类：(根据材料、形状、内容、图案不同进行分类)

3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡--纸贺卡--电子贺卡(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

(二)创新制作贺卡：

1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方?“文.章出自屈a老师教.案网”引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜欢什么颜色?

引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。问幼儿你在贺卡里面画些什么内容?鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

(三)邮寄贺卡

利用周末请家长帮忙把自己制作的贺卡邮寄给你最喜欢的人。并把结果反馈给老师。

(四)教学反思

本次活动由搜集贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡等组成一系列的活动，在整个活动中孩子们通过看看、画画、贴贴、写写、剪剪这样由浅入深地进行了探索，他们的感受也应该是层层递进的。孩子们从最初的搜集到欣赏再到设计和邮寄，是一个极其自然而流畅的过程，每一次活动都是下一次活动的基础和铺垫，这与老师的精心预设与随时生成是密不可分的，因为老师要根据孩子每次的经验水平和现实表现进行调解，才会使孩子在每次的活动中都有所收获。

浅谈圣诞主题橱窗设计技巧 篇15

一、什么是圣诞主题橱窗设计

就是专门为圣诞节设计,供庆典使用,公共性观赏性质的或者为商家促销使用、展示品牌形象的窗口,它的内容应该与圣诞节相关联,并且能够烘托和渲染圣诞节气氛的创意。我的研究是后者,主要针对商家促销展示品牌的形象的圣诞节主题橱窗设计。

“主题”原意是,文学、艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。“圣诞主题橱窗设计”体现的是圣诞节日元素为内容的,并且是以此内容贯穿整个橱窗空间的创作。同时,它的功能应包含以下几个方面。

1)诱导消费者到店内消费是他的最终目的。它通过声、光、电及其它可视化元素传达商品信息的窗口,嵌入圣诞节日主题设计不能忘记最终橱窗设计的目的,这是圣诞主题橱窗设计的核心。

2)圣诞主题橱窗设计当然应该与该设计品牌文化本身紧密结合在一起。不可能脱离品牌本身企业文化着手创作这个主题空间,无论我们用陈列方式创作圣诞主题的商品故事,还是用圣诞场景渲染形式传达商品信息,整个圣诞故事内容都应该围绕你所针对的品牌商品展开,呈现形式上可用看、听、触、嗅觉等感知的的具体的事物来体现,以达到品牌宣传促销的作用。

3)具有较强吸引力的和诱惑力的。橱窗的时效性非常短,根据不同节日和季节设计不同的橱窗以引导消费者消费,圣诞主题橱窗是专门针对圣诞节创作的,为圣诞节当季商品促销创作的促销窗口。时效性上不容许平淡无奇,没有吸引力,留不住消费者。

二、展开一个圣诞主题橱窗的设计一般过程

1、相关圣诞资料的收集

相关的圣诞装点元素:圣诞礼物:圣诞卡;圣诞主人公:圣诞老人,是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头,每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方而来,由烟囱进入各家,把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前;圣诞装饰:圣诞袜、圣诞帽、圣诞树、圣诞节环。圣诞饮食:每个国家文化不同,饮食也有差别,但是在西方最具代表性的圣诞食品应该是火鸡。

2、研究代表欢乐和热烈氛围色彩定位

圣诞节在西方是个非常传统的节日,并且是个法定假日,非常大型的全名狂欢的节日,上至贵族下至平民无一例外。它的色彩可以定位为热情大方的暖色。当然也可以从相关的圣诞元素提取它的色彩,如圣诞老人的衣服颜色是大红色和白色相间的,可以提取红色和白色以备选用。

3、寻找和品牌诉求和消费者诉求的结合点

也就是我这个圣诞主题橱窗设计是为谁服务,要展示那些具体的展品,了解受众人群,这里主要指潜在消费者的诉求。

4、用看、听、触、嗅觉等感知的的具体的事物表现圣诞主题橱窗空间

这是整个设计最终目标,是整个设计的最后一步,也是设计的难点。

三、影响我们设计突破的两个原因

首先,根深蒂固的传统形象束缚我们的想象力;其次,害怕突破就脱离的主题。一般设计者会把收集的素材挑取一部分,直接组合,不加提炼,只是“拼装”,没有经过再设计和创作,在主题上不会跑偏,但是肯定不能算个优秀的作品,容易给受众者造成雷同,没有创意的直觉,吸引不了消费者,那么这肯定不是一次成功的设计,留住潜在消费者,并且引起他们的兴趣和购买欲望是橱窗设计的重点之重,没有满足消费者猎奇心理和探索欲望的设计,肯定吸引不了潜在客户进店消费。

四、Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题系列橱窗案例分析

1、传统场景故事情节再现法[1]——根植于原场景故事又高于原型故事的创作,与实际结合,与Selfridges百货公司实际展品结合,重新编排具有现时代性的圣诞故事场景。

传统故事场景一(见图1)与Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题系列橱窗新创意的对比:老故事是穿传统圣诞服饰的圣诞老人驾着他的驯鹿,拖着雪橇,载着满满的圣诞礼物,冒着风雪,路过松柏林一路发放礼物;“非凡圣诞”主题系列橱窗老的圣诞节传统故事场景和元素进行再创造,用幽默的设计手法[2]设计出与时代紧密结合的新创意空间。

创意一(见图2):自行车拖着载满圣诞礼物的四轮大板车;创意二(见图3):圣诞年轻人拖着载满礼包的红色时髦雪橇船;创意三(见图4):时髦女郎站载满礼包的火车上;创意四(见图5):“圣诞女郎”驾着载满礼物的矮马车;创意五(见图6):着传统圣诞节服饰的圣诞老人躺在放满礼物的高跟鞋里。

传统故事场景二(见图8)与Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题系列橱窗新创意的对比:老故事是穿节日盛装的孩子们在室内围着火炉,在用礼物和灯光妆点的圣诞树下戏嘻,身边堆放的还没有打开的各种神秘礼盒。大人们端着酒杯徜徉在这个幸福祥和温软的时光里。

“非凡圣诞”的新创意:

创意一(见图8):这个橱窗还是比较直接的再现了传统的场景,稍加不同的是场景里的孩童的着装都是和摆件都是百货公司当季热卖的产品。创意二(见图9):玩具熊家族欢度圣诞节的场景,设计师把真实的人转化成百货公司的系列玩具熊造型,其它场景没有变。创意三(见图10):单身美女在温暖的绫罗绸缎,原型是火炉——但他们的特质是一样的,给人温暖,绫罗绸缎确是公司的当季热卖商品,即是道具又是展品,品尝着百货公司的酒和皮萨,在圣诞树下欢度圣诞节。创意四(见图11):圣女着现代服装在圣诞树下欢度圣诞节,这是枯枝圣诞树,对传统的圣诞树做了再演绎。

Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题橱窗设计都很好的与服务企业品牌诉求相结合的设计,把促销商品非常和谐的恰当的融入到场景设计当中。

2、传统元素与Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题系列橱窗传统元素新创意的对比。

1)圣诞树

传统圣诞树原型是宝塔形状的长青松柏树。“非凡圣诞”主题系列橱窗设计对这一传统的新创意下:

创意一(见图8):纸松树摆件。仍然和原型有联系,材料上做了创新,用纸质材料模拟圣诞树的外形,但没有原圣诞树的功能;创意二(见图12):迷你小松树摆件。外形上与原型一致,在尺寸上做了夸张——比原型缩小了数倍,保留了部分功能;创意三(见图11):干树枝圣诞树。完全脱离的传统圣诞树的原型,但是保留了圣诞树的挂礼物的功能。

2)雪花

雪花原型是白色的五个瓣的结晶体,“非凡圣诞”主题系列橱窗设计对这一传统的新创意下:

创意一(见图3):取原雪花原型,在材质和色彩上进行再创造。用纸质材料模拟雪花形状摆脱原有白色属性制作成道具渲染节日场景;创意二(见图10):在材质和色彩上进行再创造,甚至在形状上也做的大胆的创造。完全脱离雪花原有形状,在色彩上更大胆突破,原白色雪花色调过冷,用热烈的金色和红色,与场景”欢乐之最”主题氛围更贴切。

3)由驯鹿原型转化成自行车(见图2)、白矮马(见图6)等创新创作这这个主题橱窗中也层出不穷,制造出很多诙谐幽默的故事情节。

4)把圣诞老人的原型角色转化为多种其它角色,如时髦年轻的女性圣诞“老人”(见图3);年轻时髦的圣诞“老人”(见图6)。把与时代潮流密切来联系的角色融入场景中,不变的仍然是圣诞节送礼的故事,这就是设计再创新的技高一筹所在。用现代或者说当下时髦的形式演绎的是不变的传统节日的不变的“圣诞”主题。

5)派送礼品的雪橇车在这季“非凡圣诞”系列橱窗设计中也展现了非常多的精彩的再创造。如把雪橇车演绎成四轮板车造型(见图2)、时髦的雪橇船造型(见图3)、矮马车造型(见图6)、造型夸大的皮鞋造型(见图5)。

五、结语

综合所上对Selfridges百货公司2012“非凡圣诞”主题系列橱窗的分析,可以概括出“圣诞主题橱窗设计”的几条技巧:

1、见山不是山

在原型题材基础上要结合实际进行相关故事和元素的选择和提炼才能创造出好的作品,而不是一味的简单组合,拼凑原型,简单的组装。来源于原型又区别于原型,有新的创意,有浓浓的圣诞氛围,又区别传统圣诞场景原型,见到了“圣诞”,又不是原来那个“圣诞”,“见山不是山”的创新设计才是设计的王道。

2、取材有道

筛选整合能联想到的具体的和“圣诞”主题相关的一切生活的中的原型,对其进行提炼再加工,最后设计出空间所需要的相关功能的三维直观形象。筛选“圣诞”元素的过程是一个推成出新的过程,有策略的选取和创作设计相关联的元素,选的元素在空间里用的有新意。

3、无中生有

圣诞主题创作,每年都要做,主题设计模式貌似已经被程式化,圣诞形象和元素已经深入人心。要好的设计需要注入新的设计元素,合理插入新的故事内容。把传统故事和元素没有的,通过合理创作,容易让受众接受的内容,成为新时代“圣诞”故事和场景。从从前没有的变成现在合理存在的,这是创作的最高境界。用幽默的手法演绎老故事,让传统画面焕发新意,“幽默是一条表达思想的最短的路”[2]。

摘要：西方圣诞节的传入,在我国没有相应宗教文化背景的前提下,这个节日在我国日益成为不折不扣的购物节,在这个背景下,圣诞主题橱窗设计技巧的研究是非常必要和具有实际意义的。通过对Selfridges百货公司2012年“非凡圣诞”主题橱窗设计的观察分析,比较研究,总结、提炼概括出创作圣诞主题设计的三个技巧:见山不是山、取材有道、无中生有。

关键词：橱窗设计,圣诞主题

参考文献

[1]关旭赖泠.篇名节日橱窗陈列四法则——2010年海外圣诞节橱窗设计鉴赏[J].中国服饰,2011,2:63

圣诞睫毛魔法书 篇16

用色彩挑逗你的睫毛

最新彩妆流行趋势都把焦点放在了眼妆的诠释上，除了常用的黑色睫毛膏是点亮双眸的魅力必备品外，彩色睫毛膏更成为了制造绚丽彩妆的新宠。彩色睫毛膏可依适合你的彩妆色系来搭配，充分加强整个眼部的妆感。

砂金色——雍容肆意的金色睫毛膏，擦亮你创意的灵感，诱惑跃然浮现在你的眼眸，另类而梦幻的妆容，谁能抗拒？

咖啡色——含蓄典雅的咖啡色睫毛膏，似一帘幽梦挂在眼角，羞涩内敛地诱惑也令人不觉心动。

酒红色——奔放的酒红色睫毛膏点亮生活，让平凡的日子都多姿多彩起来，每天的你总是充满活力，娇艳如洒满晨露的玫瑰。

玫紫色——优雅的紫色睫毛膏依然是时尚关注的焦点，眉眼之间变幻的闪亮动感，闪烁着一抹性感与神秘。

海蓝色——犹如大海般清新、灵动的蓝色睫毛膏跃动眼角眉梢，炫色的立体妆容，仿佛被海风阵阵亲吻。

乳白色——打破常规的白色睫毛是走在时尚前沿的叛逆元素，眨眼间，忽闪着的白色睫毛如雪精灵一般轻盈、灵动。

14支“睛”彩睫毛膏

1 露华浓加倍延长睫毛膏

颜色 双头，一头白色，一头蓝色。

刷头 双刷头比较大，不会快速晕开的睫毛膏。

膏体质地 清爽，好清洗。最好使用专用卸妆液。

上色效果 上色速度极快，效果明显却不张扬。

卷翘效果 大概60度，加长加密效果都比较突出。

定妆效果 坚持6个小时，眼睑上也没有沾染。

价格 RMB128

2 欧莱雅惊艳特长滋养睫毛膏

颜色 双头，一种蓝白色，一种棕白色。

刷头 双头大刷头，刷毛多而密，使用方便。

膏体质地 拉长纤维，清爽，好清洗，需要使用专用卸妆液。

上色效果 极快，颜色也不错。白刷头不仅滋养睫毛还能画出最流行的冰雪妆。

卷翘效果 白色部分对睫毛有滋养作用，滋养和加密效果都超好用。睫毛显著增长60%。

定妆效果 能保持5小时左右。

价格 RMB99

3 安娜苏魔幻映彩睫毛膏

颜色 大红、桃粉、海蓝、橘黄各色。

刷头 小巧的直刷头。

膏体质地 偏干完全没有晕开的睫毛膏，需要使用专用卸妆液卸妆。还有迷人的玫瑰精油的香味。

上色效果 各种颜色效果都很炫，刷上后要稍等片刻颜色才能完全凝固在睫毛上。

卷翘效果 MINI刷头连短小的睫毛也可以照顾到，如果配合睫毛膏底油使用，效果更佳。

定妆效果 可以坚持一个上午都不掉色。

价格 RMB260

4 兰蔻弹力翘翘睫毛膏

颜色 蓝色、棕色。

刷头 锥型刷头，毛刷纤维分明。

膏体质地 浓稠度适中，不会形成“熊猫”眼。

上色效果 好上色，颜色优雅迷人，多刷几遍效果更明显。

卷翘效果 可以抛开睫毛夹的出色睫毛膏，卷翘睫毛的效果好得惊人。

定妆效果 一天下来都不会花。

价格 RMB280

5 安利伊姿睫毛膏

颜色 海蓝色、炫绿色。

刷头 中等大小的直刷头，刷毛多而密，还湿漉漉的。

膏体质地 很湿润，需要使用专门的卸妆液。

上色效果 即刷即上，但是要几秒钟让膏体稍干才能眨眼睛，否则容易粘。

卷翘效果 最好配合睫毛夹使用，正好可以达到30度美睫效果。

定妆效果 4小时左右，需要及时补妆。

价格 RMB120

6 束氏爱丽姿

颜色 玫红色。

刷头 刷毛细密的长直刷头。

膏体质地 湿润不干燥，粘稠度刚刚好，卸妆时要用专门的卸妆液。

上色效果 含蓄而又奔放的色彩效果，配合同色系的眼影使用，妆效更加完美。

卷翘效果 睫毛显得纤长，呈现自然的弯卷效果。

定妆效果 韩国专业彩妆技术，防水不晕染，美睫持续一整天。

价格 RMB98

7 UP2U由你纤长睫毛膏

颜色 蓝色、棕色。

刷头 微弯、长刷头，弹性纤维可令睫毛根根分明不粘连。

膏体质地 质地比较稀薄，使用后不会让睫毛变硬，多刷几次也不会打结粘连，“根根分明”。用洗面奶就可以洗干净。

上色效果 颜色较深，效果比较含蓄，完全可以取代黑色睫毛膏，多涂几遍效果比较明显。

卷翘效果 在不用睫毛夹的情况下需要涂2～3遍，睫毛才会翘起来，但卷翘效果十分自然。拉长效果十分明显。

定定妆效果 一整天不掉色、不晕开。

价格 RMB50

8 哥弟极至炫翘睫毛膏

颜色 明艳的紫色、金色、银色、绿色等。

刷头 刷毛浓密的三维立体刷头。

膏体质地 不是特别浓稠，内有少许闪光的微粒。

上色效果 色泽艳丽，迅速让你拥有绚丽的彩色睫毛，更有闪光的微粒令睫毛更多了几分灵动的色彩。

卷翘效果 多刷几次，可营造假睫毛般惊人卷翘妆效。

定妆效果 一般可以保持半天左右时间。

价格 RMB69

9 兰蔻魔法睛彩睫毛膏

颜色 蓝、绿、紫、棕、灰、红等各种绚丽色彩。

刷头 三维立体刷头。

膏体质地 不是特别浓稠，能看到拉长纤维在里面，清水就可以轻松洗掉。

上色效果 特别漂亮的彩色的睫毛效果，完全没有“假”的感觉，瞬间干燥,呈现亮丽,持久的色彩。

卷翘效果 睫毛微微上翘30度，眼帘低垂时，展现出梦幻般的阴影效果。

定妆效果 非常不错，丝毫不脱妆。

价格 RMB280

10 美宝莲惊现彩色睫毛膏

颜色 紫色、蓝色、金色、红色各种艳丽的青春色彩。

刷头 又小又直的迷你刷头，方便照顾到每一根睫毛。

膏体质地 很浓，但不容易晕开，即使运动出了很多汗也不会晕开。

上色效果 要想得到好的效果得多刷几遍。

卷翘效果 卷翘效果不是特别明显，需要配合睫毛夹使用。

定妆效果 能保持3小时左右，一般洗面奶就可以卸掉。

价格 RMB39

11 高丽露香睫毛膏

颜色 蓝色。

刷头 刷头长，刷毛比较密，较细。

膏体质地 油，粘稠。因为是防水的，很不容易洗掉，用专用卸妆液才行。

上色效果 轻松上色，即使在黑色睫毛上也能尽显其色彩。不会因出汗或流泪而脱色。

卷翘效果 上翘大约60度，比较明显。不粘连睫毛，使睫毛显得更纤长浓密。

定妆效果 能保持一整天，也不影响已上妆的脸。出色的防水效果，适合爱掉眼泪的ＭＭ。

价格 以各地市场价为准

12 迪奥浓密丰盈睫毛膏

颜色 幽蓝色。

刷头 新式的角式睫毛刷，其凹凸面纤维饱和吸取睫毛液并包覆住每根睫毛。

膏体质地 偏湿润，一般洗面奶即可，清洗很容易，很干净。

上色效果 幽蓝色的效果，特别迷人，眼睛显得很深邃。

卷翘效果 能使睫毛达到最佳的浓密感，又不增加睫毛的负担。

定妆效果 一天都不会掉。

价格 RMB280

13 娥佩兰调量睫毛液

颜色 荧光蓝。

刷头 平直的小刷头，刷毛间隙比较大。这个品牌独有的功能是，刷头睫毛液的取量可以根据瓶身的刻度尺来控制，避免浪费。

膏体质地 粘稠，用专用卸妆液也要花点时间。

上色效果 不太易上色，要多刷几遍，效果才明显。用量随心转，好玩不掉色，绝对没有“熊猫”眼的后顾之忧。

卷翘效果 睫毛有恰到好处的自然浓密、卷翘效果。

定妆效果 持久一天不掉色。

价格 RMB55

14 娇兰流金睫毛膏

颜色 白色、蓝色。

刷头 头尖尾大的倒锥型刷头，适量沾取睫毛液而不滴流。

膏体质地 不粘不腻。

上色效果 营造迷人的雪精灵妆效，最适合冰雪纷飞的圣诞之夜。

卷翘效果 不同位置的睫毛从30％～60％不等；上翘定型很不错，配合斜向上的手势，不翘的睫毛也能从正面看到翘起来的效果。

定妆效果 8小时美妆不煺色。

价格 RMB280

给“好色”睫毛穿件雨衣

其实在涂睫毛膏之前应该给它打底或是穿上件雨衣，之后再刷上的睫毛膏会保持色彩不脱妆，而且还有拉长睫毛，浓密防水的作用。

CLARINS娇韵诗睫毛雨衣

推荐理由 CLARINS睫毛膏产品中最知名的一款，具有强大的防水作用，有“睫毛的雨衣”之称。

ANNA SUI睫毛底膏

推荐理由 锁住颜色，轻盈的加强你的睫毛膏的效用，以保护你的睫毛。可以作为睫毛护理单独使用，或是用在涂睫毛膏前。

HR睫毛底膏

推荐理由 除了有拉长的感觉还有卷翘的作用，特别适合彩色睫毛膏之前使用，固色持久。

好色睫毛小贴士

1.最流行、最巧妙的用法是将不同的颜色用在睫毛尾部，有类似“挑染的效果”。

2.冷色系的眼妆可以选用绿色、蓝色等色彩的睫毛膏。

3.暖色系的眼妆可以使用棕色、酒红或紫色等色彩的睫毛膏，会使整体妆容格外醒目而协调。

4.如果想效果不至于太夸张，可以在上睫毛刷上黑色，而在下睫毛刷上彩色睫毛膏；与此相反，如果想得到较夸张的效果，可以在上睫毛刷上一种彩色睫毛膏，而在下睫毛使用另一种彩色，显得十分出位有个性。

5.使用黑色睫毛膏后再在睫毛尖上抹上少许彩色睫毛膏，是一种不失庄重的保守使用法。

6.最好在彩色睫毛膏下面“打底” 这样涂上底膏的彩色睫毛膏才会色彩更加持久动人。

7.彩色睫毛膏的色彩最好与衣饰上的某一种颜色相呼应，这样会使整体显得十分协调不突兀。

8.金属色的睫毛膏能创造另类而梦幻的妆容，但是那更适合在特定的场合，如果在白天就会觉得有点夸张。

9.单眼皮细长眼睛的人最好选用有纤长作用的彩色睫毛膏，这样能让睫毛膏的色彩更突出。