高一语文上学期新生入学考试试题

2024-12-09

高一语文上学期新生入学考试试题（共5篇）

高一语文上学期新生入学考试试题篇1

浙江省杭州市夏衍中学2016-2017学年高一语文上学期新生入学考试试题

一．基础知识（24分）

1.下列加点字的注音全正确的一项是（3分）

A.喑哑（yīn）栈桥（zhàn）廓然无累（lèi）．．． B.恣睢（suī）拮据（jù）舐犊之情（shì）．．． C.留滞（zhì）扶掖（yè）重蹈覆辙（chè）．．． D.佝偻（lóu）灵柩(jiù)强聒不舍(guō)．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（3分）

A．罔然

陨落

言行相顾

涕泗横流 B．谀词

旁鹜

润如油膏

歇斯底里 C．喧嚷

睿智

十拿九稳

怒不可遏 D．亵渎

阴晦

原弛蜡象

红装素裹 3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）

A．军报文章称，中国直升机逐步形成从1吨级到13吨级多平台系列机型的产品构架，创造出中国乃至世界直升机发展史上多个第一。．． B．美国主持的跨太平洋伙伴关系协定(TPP)历经5年谈判，于近日达成协议。专家认为对中国形．．成重大挑战。

C．去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。．．．． D．如果不设法遏制碳排放过量的问题，那么必然会威胁人类的生存，爆发全球性大灾难势必指日．．可待。．．4.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分）

A．《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别出自司马迁的《史记》、刘向的《战国策》、陈寿的《隆中对》。

B．《沁园春·雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与“沁园春”没有密切的联系。

C．《我的叔叔于勒》作者是法国的莫泊桑，课文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，形象地展现他们嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。D．我国的现代大文豪鲁迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，当中藤野先生、阿长、闰土、杨二嫂等都给人留下深刻印象。

5.下列句子中没有语病的一项是（3分）

A.10月15日上午10点，备受关注的杭州环城北路隧道正式通车。这将缓解建国北路口、环城东路口、凯旋路口交通拥堵状况。

B.作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

C.我们既要有效化解各种矛盾，又要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。

D.香椿树芽是一种营养丰富，具有食疗作用的高档蔬菜，因此广泛在各地栽培。6.依次填入下列横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()（3分）

一眼看见那幅大地的水墨画，我还真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活体雕塑

②烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边 ③犁把翘翘直指云天 ④脚下是无际待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件静物 ⑥晶亮的犁铧斜插进泥土

A．④①②⑤③⑥

C．②④①⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥

7.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选做三小题）（6分）

①风住尘香花已尽，日晚倦梳头。。（李清照《武陵春》）

②燕子来时新社，梨花落后清明。, ,日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）③陛下亦宜自谋，以，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!（诸葛亮《出师表》）

④持节云中，？，西北望，射天狼。（苏轼《江城子密州出猎》）⑤曾不事农桑。，念此私自愧，尽日不能忘。（白居易《观刈麦》）二．阅读理解（36分）

（一）（16分）消失的故乡

谢冕

这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。

我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。

为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。

我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路，石阶和汽笛的声音了！

这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年让我深深怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。

我的家乡是开放的沿海名域，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。

我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

（选自谢冕随笔集《流向远方的水》）

8．文章第二小节“我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失”中的“熟悉并引为骄傲的东西”是哪些？

结合全文加以回答。（4分）

9．本文语言富有意蕴，请作赏析。（4分）

（1）井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。

（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。

10．面对“消失的故乡”，作者表达了怎样的的情感？试结合内容作简要分析。（4分）

11．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考?（4分）

（二）（15分）【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《战国策·齐策一》）

【乙】

伏伽曰：“臣闻‘性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友之选。”

帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”（选自《新唐书·卷一百三·列传第二十八》）

【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”给下面句子断句（限断三处）。（3分）

泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。

13．下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是（）（3分）④

③

②① 4 A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。

C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。14．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。

（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。

15．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖。（用原文语句回答）（4分）

（三）（5分）

定林①所居二月四日作②

[宋]王安石 [宋]陆游屋绕湾溪竹绕山，早春风力已轻柔，溪山却在白云间。瓦雪消残玉满沟。临溪放杖依山坐，飞蝶鸣鸠俱得意，溪鸟山花共我闲。东风应笑我闲愁。

【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有、的特点；《二月四日作》通过和消残之雪来描写早春的景色。（3分）

17．尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。（2分）三．作文（40分）

18．《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强。②发光。③（声音）强；响亮。④使声音响亮。⑤（心胸、思想等）开朗；清楚。⑥显露；显示。

请以“亮”为题目，写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

语文答案：一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看见的应是“水墨画”的主体部分——“灰黑的水牛”，因此首句为②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”与①中的“身影”照应，⑤中“另一件”是接①中的“一具”说的，另外，这两句句式一致，因此⑤应接在①的后面，可进一步排除B。7.①物是人非事事休，欲语泪先流。②池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声 ③咨诹善道，察纳雅言

④何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，⑤吏禄三百石，岁晏有余粮。二．（36分）

8．（4分）老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，井边开着小花的茂密的龙眼树，树下静卧的水牛；长满水草的河渠，碧绿的稻田；充满欧陆风情的的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，轮渡起航的汽笛声（或：闽江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）

①作者通过对枝叶茂密、开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对故乡的深深眷恋。

②句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者痛惜之情。10.（4分，一点2分，两点3分，三点4分）

对家乡风物的深情怀念；对失去的童年记忆、文化记忆的顽强寻找；对失去早年梦幻与至亲至爱故乡的怅惘和哀伤；对丑陋的城市现代化进程的无奈、失望和痛惜。

11.（4分）示例①：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。（能点出“应保护文化遗产”并适当阐述的，给3分。语言通顺1分，共4分）12-15见下图14-17 16．蜿蜒曲折（弯曲）高轻柔之风（飞蝶鸣鸠）（每空1分）17.《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字和很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。(各1分)三．作文（40分）

高一上学期语文期末检测试卷篇2

甲卷必考题（142分）

一、现代文阅读（20分）

阅读下面散文，完成1~4题。

要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。

如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。

必有一天，我会听见喊我回去。

那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢，心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可质疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。

我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。

但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。

当然，那不是我。

但是，那不是我吗？

宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。

（选自史铁生《我与地坛》）

1．仔细阅读本节文字，你认为本节主要表达的主旨是什么？（4分）

答：____________________________________

2．文章在第二段中描写了从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声。作者这些精心描写的深刻用意是什么？（6分）

答：____________________________________

3．文章快结束时，作者写道：“当然，那不是我。但是，那不是我吗？”这两句简短的话含有意味深长的“潜台词”。请你揣摩文意，尝试一下用同样简练的语言把这些“潜台词”的意思表达出来。（6分）

（1）当然，那不是我。因为____________________________________

（2）但是，那不是我吗？因为____________________________________

4．读完这篇文章以后，你对人生包括死亡是怎样看待的？请用几句简洁的语言表达你的真情实感。（4分）

答：______________________________

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（18分）

阅读下面的片段，完成5~8题。（18分）

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

5．下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）（3分）

① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫

② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

A． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。

B． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。

C． ①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。

D． ①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。

6．对文中加点的词语理解正确的一项是（）（3分）

① 锱铢：极言贵重的东西

② 南亩：泛指农田

③ 九土：即九州，指全国

④ 呕哑：难听的音乐

⑤ 独夫：孤单的人

⑥ 戍卒：指陈胜、吴广等起义者

⑦ 楚人：指刘邦

⑧ 焦土：指阿房宫被烧毁

A． ①④⑤⑦ B． ②③⑥⑧

C． ①③⑤⑧ D． ②④⑥⑦

7．对上述两段文字分析不正确的一项是（）（3分）

A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。

8．翻译下列句子。（9分）

（1）秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（3分）

答：____________________________________

（2）独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（3分）

答：____________________________________

（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分）

答：____________________________________

高一职高语文期中试题(上学期) 篇3

姓名分数

一.选择题(每小题2分,共40分)1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是()A.装载．运载．登载．载．歌载舞 B.拖累．连累．累．及罪行累累．． C.风靡．靡．丽披靡．靡靡．．之音 D.蛮横．强横．横．暴横．征暴敛 2.下列词语中有错别字的一组是（）

A.胸有成竹墨守陈规众志成城诚惶诚恐 B.慢条斯理不支不蔓瞒天过海漫不经心 C.钟灵毓秀莫衷一是忠言逆耳造谣中伤 D.执迷不悟至高无上励精图治出奇制胜 3.对下列加点词语的解释不当的一项是（）A.休戚．（欢乐）与共乍．（突然）暖还寒 B.百舸．（大船）争流峥嵘．．（不寻常）岁月 C.相形见绌．（不足）被发．．

（披散）行吟 D.博闻强识．（记）锱铢．．（比喻极细微的东西）必较 4.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是（）

①为积极应对禽流感疫情,促进家禽业健康发展,从中央到省市各级政府召开专题会议研究制定家禽业健康发展的有关政策。

②中央电视台同时在3个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访,改变了以往时政新闻报道时效的局限,给人耳目一新的感觉。③人生是图画,需要我们用心来点染。

A.扶持滞后一幅 B.扶持落后一副 C.支持落后一幅 D.支持滞后一副 5.下列各句中,加点熟语使用恰当的一项是（）

A.他当了两年的局长,却没有干过一件实事,这次被免职,实在是众望所归．．．．

。B.同一道作文题,老师要我们连写三次,真是换汤不换药．．．．．,这怎么能提高我们的写作水平呢? C.电信体制改革后,手机用户增长的速度超过了固定电话,手机也成为普通百姓不可或缺．．．．的通讯工具。

D.这次复赛成绩不好没关系,一回生．．．,．两回熟．．．,只要认真总结经验,吸取教训,就能取得好成绩。6.下列语句没有语病的一项是（）

A.老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累,用脑过度,精神紧张,食盐过多,感冒等诱发的。B.三个工厂的女工代表奋战在工业战线上的妇女发言,她们的讲话赢得了阵阵掌声。C.为了避免今后再出现类似的错误,我们及时召开了紧急会议,商讨改进的措施。D.看着他远去的背影,我的心里由衷地产生许多感激。7.下列句子中,标点使用正确的一句是（）

A.大约五、六点钟的时候,一场意想不到的灾难突然发生了。

B.我国年满18周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。C.“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。

D.贺斯认为,不管你演什么,“总要使它单纯,始终一致。”为此,他替戏剧制定了一些“法则”。8.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是（）A.这几天跟过节一样热闹。B.那里蔬菜跟水果一样贵。C.他的脸色跟白纸一样白。D.这里的面饼比盘子还要大一点。

9.依次填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

农村的道路像一些遗弃的绳子，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植。①被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上 ③村庄却总是在某个拐弯处踩住它 ④却总是在某个拐弯处被村庄踩住

⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了

A.②④⑥ B.②③⑤ C.①③⑥ D.①④⑤ 10.下列各项文学常识有误的一项是（）

A.《胡同文化》是作家汪曾祺为摄影集《胡同之没》所写的序言，他久居北京，本文也显出地道的京味儿。

B.《过万重山漫想》是刘国正先生一篇构思新奇、文质兼美的散文。C.毛志成是当代著名作家、学者。著述颇丰，是中国最高产的作家之一。

D.鲁迅本名周作人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。他第一次以“鲁迅”为笔名发表的小说即《狂人日记》。11.下列句中没有通假字的一项是（）A.臣密今年四十有四 B.振之以威怒 C.零丁孤苦 D.吾与徐公孰美 12.选出下列加点词语古今意义相同的一项是（）A.凡百元首．．，承天景命 B.大江．．东去，浪淘尽 C.今齐地方．．千里 D.既得志，则纵情．．以傲物 13.下列加点词义相同的一组是（）

A.于是入朝．见威王 B.徐公来，孰．视之

皆朝．于齐唯大王与群臣孰．计议之 C.时时而间．进 D.宫妇左右莫不私．王

奉命于危难之间．以先国家之急而后私．仇也 14.下列各句中“之”字用法不同的一项是（）A.齐国之．美丽者也 B.由此观之．，王之蔽甚矣 C.简能而任之． D.燕、赵、韩、魏闻之．，皆朝于齐 15.下列加点词是使动用法的一项是（）A.吾妻之美．我者 B.宏．兹九德 C.则刘病日．笃 D.朝服．衣冠阅读下面句子，完成16.17题

（1）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。（2）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（3）潦倒不通世务，愚顽怕读文章。

（4）羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。16.以上句子的作者依次是（）

A.辛弃疾杜甫曹雪芹苏轼 B.苏轼杜牧曹雪芹辛弃疾 C.辛弃疾杜牧曹雪芹苏轼 D.苏轼杜甫曹雪芹辛弃疾 17.下面依次列出以上句子所关联的人物，正确的一项是（）

A.刘裕杨贵妃贾宝玉周瑜 B.周瑜王昭君薛蟠刘义隆 C.刘义隆杨贵妃薛蟠周瑜 D.周瑜王昭君贾宝玉刘裕 18.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.拜．臣郎中（授官）B.虽董．之以严刑（监督）C.明日．．，徐公来（第二天）D.则告诉．．不许（被告知）阅读下面一首古诗，完成第19、20题

从军行（王昌龄）

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

19.对下列诗句理解不正确的一项是（）

A.青海长云暗雪山一句写青海湖上空浓云密布，使雪山也显得暗淡无光。展示了戍边将士恶劣的生活环境。

B.孤城遥望玉门关一句写边塞的遥远及戍边将士对家乡的思念。C.黄沙百战穿金甲一句写战争的频繁和残酷。

D.不破楼兰终不还一句写戍边将士有家不能归的怨愤之情。20.对这首诗分析不正确的一项是（）A.这是一首七言绝句，《从军行》是乐府旧题。

B.全诗四句借景抒情，真实地再现了边塞环境的艰苦，刻画了征人的心理活动。C.这首诗表现了戍边将士不畏环境艰苦，不惧战争残酷，誓死破敌，报国卫边的壮志。D.这首诗境界阔大，气势雄浑，格调高亢，是盛唐边塞诗的代表作。二.判断并填空（共15分）

（一）判断正误（5分）

1.古时男子到二十岁行冠礼，后人常用“加冠”表示男子已成年。（）

2.唐代的古文运动是一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，产生了唐宋八大家，即韩愈、柳宗元、白居易、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。（）3.鲁迅是我国现代文学的奠基人，他的作品除杂文以外，小说集有《呐喊》、《彷徨》和《朝花夕拾》，散文集有《野草》和《故事新编》。（）4.李谪仙、王右丞、刘宾客、杜少陵依次为李白、王维、刘禹锡、杜甫。（）5.通知是用于告知下属或同级单位某件事情时常用的一种文体。（）

（二）填空（每空1分，共10分）1.淮水东边旧时月。2.羽扇纶巾，谈笑间。

3.中国古典四大名著是、、、。

4.《念奴娇·赤壁怀古》中写赤壁壮美景象的句子是，作者抒发自己壮志难酬的感慨的句子是。

5.《雨霖铃》中表现作者伤感离别情感的句子是。三.现代文阅读（共25分）

（一）阅读《胡同文化》选段,回答问题（共10分）

四合院是一个盒子。北京人理想的住家是“独门独院”。北京人也很讲究“处街坊”。“远亲不如近邻”。“街坊里道”的，谁家有点事，婚丧嫁娶，都得“随”一点“份子”，道个喜或道个恼，不这样就不合“礼数”。但是平常日子，过往不多，除了有的街坊是棋友，“杀”一盘；有的是酒友，到“大酒缸”（过去山西人开的酒铺，都没有桌子，在酒缸上放一块规成圆形的厚板以代酒桌）喝两“个”（大酒缸二两一杯，叫做“一个”）；或是鸟友，不约而同，各晃着鸟笼，到天坛城根、玉渊潭去“会鸟”（会鸟是把鸟笼挂在一处，既可让鸟互相学叫，也互相比赛），此外，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。

北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高。有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！我认识一个在国子监当过差，伺候过陆润库、王(土序)等祭酒的老人，他说：“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”。五味神是什么神？我至今考查不出来。但是北京人的大白菜文化却是可以理解的。北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。

1.写出第一自然段的中心句（2分）

2.在第一自然段的结尾有一句俗语，它的意思是只关心自己，不关心他人，请写出这句俗语。

3.“有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！”此句在语气上有递进的意义，请写出表递进的词语。

4.“哪儿也比不了北京。北京的熬白菜也比别处好吃，——五味神在北京”说这句话的老人是什么心理？（2分）

（二）阅读下面的现代文，回答问题（15分）

美丑黄苗子

有一女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望，连校花班花都没有人会考虑到她。她自卑感很强，眼见同学们一个个花枝招展，自己老觉得是彩凤群中的丑小鸭。她有一个强烈信念，就是生为女性，如果长相不漂亮，生命就等于失去了大半，找工作，交男友，处处吃亏。心情日见郁闷，读书也无精打采。家人忧之而束手无策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清风徐来，漫步山道。老夫极赞自然界之美，一草一木，一石一山，都适其然地点缀于大自然中。阳光雨露自然是欣欣向荣，狂风暴雨也足以增强生命力。人只是自然界中的生物之一，也都是跟草木山石、花鸟烟云一样，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之处。自然界无所不包，它不特别加恩于浓艳娇美的桃李，也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花，因为夭桃秾李和野草闲花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩听了半天，似乎陷入沉思，徐徐问道：如此说来，大自然把那些野草闲花，要来何用？老夫答曰：在大自然的眼中，不知何为美丑。因诵白居易《杏园中枣树》一诗：“人言百果中，惟枣凡且鄙。皮皴似龟手，叶小如鼠耳。胡为不自知，生花此园里„„”直到诗末的“寄言游春客，乞君一回视。君爱绕指柔，从君怜柳杞；君求悦目艳，不敢争桃李。君若作大车，轮轴材须此！”

女孩坐在丘石上望海，对我说：听了你的话，不知怎的，我好像看到一条人生大道。坦白说，我觉得样样不如人，曾经想过投海自杀。于是老夫接着为她讲一故事：昔日有一个善女人，生得貌丑，难以见人，就去投海。忽然一位僧人，跑来拦救，此女得以生还。僧人合手对她说：女居士，人有两条生命，一条是属于你自己的，刚才你已经自杀捐弃了；还有一

条是属于众生的，愿女居士加倍珍惜这一条生命。女孩听毕，嫣然一笑。老夫觉得她的笑容，其美无伦。

1.作者在第一自然段中说一个19岁的女孩“生得毫不‘沉鱼落雁’”。就这一句话回答下列问题。（均不超过10个字）（6分）

（1）文中用平实的说法表达出与其相同意思的文字是：。（2）文中用修辞的手法表达出与其相同意思的文字是：。（3）文中用类比的手法表达出与其相同意思的文字是：。2.文中“老夫”间接劝慰女孩时所谈的道理可以归纳为两点，这两点是（4分）

（1）（不超过30字）（2）（不超过20字）3.“老夫觉得她的笑容，其美无伦”，这是为什么？（不超过25字）（1分）

4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是（）（4分）A.文章借物抒情,哲思禅气浓郁却含而不露,大有飘逸婉约之文风。

B.本文的主旨与李白诗句“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”的意思是完全一致的。C.“在大自然的眼中，不知何为美丑”。“老夫”的这一回答非常精彩。这句话既表明了他漫谈自然界的用意，同时也是促使女孩“好像看到一条人生大道”的“点金”之语。D.引用白居易的诗句，目的是让女孩明白做人要保持人格的独立；叙述善女人投海的故事，目的是让女孩明白人为能为自己活着。

E.文章起笔是“丑”，落笔成“美”，这个由“丑”到“美”的过程，告诉我们要知怎样认识美，要怎样珍惜美。四.文言文阅读（10分）阅读《陈情表》，完成问题。

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未尝废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能

上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

1.下列句子加点的词的意义，解释有误的一项是（）A.臣之进退．．，实为狼狈（进：指出家为官；退：指归家侍祖母）B.刘夙婴．

疾病（身患疾病）C.日薄西山，气息奄奄．．（气息微弱的样子）D.臣以．险衅，夙遭闵凶（因为）2.下列各句中不是复句的一项是（）

A.既无伯叔，终鲜兄弟 B.臣无祖母，无以至今日

C.诏书特下，拜臣郎中 D.母孙二人，更相为命，是以区区不能废远 3.下列加点词古今意义完全相同的一项是（）

A.至于成立．． B.举臣秀才．． C.臣之辛苦．． D.郡县逼迫．． 4.下列各句中译文的意思有误的一项是（）A.行年四岁，舅夺母志。

（我）长到了四岁，舅舅逼迫母亲改嫁。B.茕茕孑立，形影相吊。

孤独无依，只有身形和影子互相看着痛苦。C.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

凭我这种出身低微下贱的人，充当侍奉太子的官职，这不是我牺牲生命所能报答了的。D.生孩六月，慈父见背。

孩子生下六个月，父亲就经常用背驮着他。

5.下列叙述不符合原文意思的一项是（）

A.课文第一段详陈自己的“孤独”与祖母的病弱，其目的是：一是引起皇帝对自己产生侧隐之情；二是说明祖母对自己的养育之恩；三是向皇帝表明奉养祖母是我应尽的孝心，我不能不这样做。

B.第二段既写自己感恩于朝廷的提拔重用，想接受命令赴任而又不敢就职的狼狈境地，用以消除皇帝对自己的疑心，向皇帝表明自己不是清高孤傲、抗旨不遵；二是赞颂圣朝政治清明，表达愿为朝廷效力的心愿；三是委婉含蓄地表达了对朝廷的不满。

C.第三段从“圣朝以孝治天下”说起，既赞颂了皇帝的圣明，又起到了“以子之矛，攻子之盾”的作用，从而达到自己在家奉养祖母的目的。

D.本文叙议结合，恰当地表达了“生当陨首，死当结草”、“臣不胜犬马怖惧之情”的中心论点。

五.作文（60分）(一)应用文（10分）

张明由于妻子得了重病，经济困难，特向单位借了三万元，请你帮他写一张借条吧。

（二）阅读下面的材料,根据要求作文（50分）

宽容是人的一种美德,是与人交往中和一种豁达大度。然而，在现代社会的竟争中，人与人之间似乎更多的是计较而缺少宽容。试想，如果没有了宽容，社会将会怎样？

请以《宽容》为话题，写一篇文章

要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800字。

答案

一．1.C 2.A 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C 9.D 10.D 11.D 12.A 13.B 14.A 15.B 16.C 17.A 18.D 19.D 20.B

二.(一)对错错对对

(二)1.夜深还过女墙来 2.樯橹灰飞烟灭 3.《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》 4.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪;故国神游,多情应笑我,早生华发 5.今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月

三.（一）1.北京人也很讲究处街坊 2.各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜 3.就知足了,就不错,那还有什么说的,可以待姑奶奶,嘿 4.自豪

高一新生入学动员大会上的讲话篇4

同学们：大家好！

首先祝贺同学们成为光荣的灵宝一高的一员！为了使同学们能健康、安全、充实、快乐地度过在灵宝一高的三年时光，我想和同学们谈三个问题。第一个问题是安全问题。

生命的价值是独一无二的。小时候我们在父母的呵护下成长，现在，我们出外求学，靠谁来关心爱护自己的生命？首先得靠自己。所以，我们要时时刻刻注意安全。不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害，不能让我们的心灵受到一丁点的污染。安全方面包括很多内容：诸如交通安全、饮食安全、活动安全、交友安全、思想安全等等。我们要学会在各个方面保护自己。下面我具体的来说一说。

1、要注意交通安全。对于咱们来说，这一点主要是在离校期间，往返家庭和学校时，千万要注意。你们离开家门，大人们总要嘱咐几句，“过马路要小心！”有些同学心里会说，“啰嗦！耳朵都听出茧子来了，回回说，不见有什么事嘛！”这种事不敢见有，一有就是天塌下来了！俗话说“车祸猛于虎啊”。现在各种重大的交通事故频频暴露在各个媒体上，就是我们身边也时不时地发生一些触目惊心的交通事故。所以，大家不要掉以轻心。要倍加珍惜这个世界上属于自己的独一无二的生命。出行要遵守交通规则，不乘坐车况不好的车。自己骑车，不要走非机动车道，要靠右行驶，不要在公路上表演飞车绝技，不并行骑车，不放开手骑车。横穿马路要一站二看三通过。回家经过偏僻路段，最好结伴而行。

2、要注意饮食安全。吃喝是人的头等大事，马虎不得。大家要注意讲究卫生，饭前便后要洗手；吃水果要洗干净。购买袋装、瓶装食品、饮料时，一定要看包装是否完好，看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品。少吃那些垃圾食品。有些同学吃东西只在乎嘴上享受，只在乎口感，什么乱七八糟的东西都往肚里塞，这是一件多么可怕的事情！

3、要注意起居和活动安全。要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏不要擅自修理，应向老师报告，请专业人员来维修。上下楼梯靠右慢行，大型集会集合与解散都要有秩序，买饭时要排好队。课间活动，举止要文明，谈吐要高雅。体育课与课外活动要注意运动安全，特别是不要

1做危险的动作。学校严禁将火柴、打火机等火种带进寝室和教室，严禁私拉乱接电线，严禁携带水果刀等管制刀具。（大家注意，我说的是“严禁”，就是严厉禁止！一经发现，将严肃处理！）

4、要注意交友安全。古人讲究物以类聚，人以群分，可见自古以来，人们都比较注重交友。《说苑·杂言》中说“不知其地视其草木”“ 不知其人视其友”，还说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，意思是说要看一人的品行如何，看一看他都和哪些人交往就知道了；一个人跟上好人学就会变成好人，跟上坏人混只能成为坏人。这些都强调了朋友在一个人生活中的重要作用。

俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，就是告诉人们交友要慎重。《论语》里说，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。意思是说，“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的”。两千多年前孔子所谓的“益者三友”对于今天的人们来说，仍有指导意义。

“与不如己者为友，无益有损也”（意思是“与不如自己的人交朋友，没有好处，只有坏处”），就是说古代的君子“无友不如己者”（意思是“不和不如自己的人交朋友”），所以今天的小孩子找玩伴，大人们交朋友，都得注意朋友的层次和品位。朋友就像一面镜子，反映出一个人的兴趣、爱好、志趣和品位，我们都应该听妈妈的话，不要和坏孩子在一起，至少不要和比自己还坏的孩子在一起。有句话是这样说的，“羽毛相同的鸟儿一起飞”，大家要想一想，自己是不是属于这么一群鸟儿，要清楚自己是不是想去他们要去的地方。要想成为朋友，就得有共同点。如果你的朋友在班里成绩很好，你也会希望自己的功课再好一点；如果你的朋友成绩不怎么样，你就不会很用功地取得好成绩，因为你不想让好朋友感觉更糟糕。

现在社会很复杂，不要乱交网友，更不能随便和网友见面，同学们之间要友善相处，特别是咱们和初中部的同学生活在一起，所以不能以大欺小，以强凌弱，强讨恶要。这类事情一经查实，第一时间通知父母，学校还将给予严肃处理，情节恶劣者，将勒令退学。同学们之间发生矛盾，要冷静理智，不能动手动脚，更不能纠集社会上的人参与打架斗殴。此类事件一经查实，一定严肃处理，情节特别严重者，交由司法机关处理。

5、要注意思想安全。现在这个社会，资讯发达，网络发达，各种思潮泛滥，大家要选择正确的人生观、价值观、审美观，要有正确的辨别正误、优劣、好坏、香臭、美丑的能力。要积极、健康、乐观、向上，不要受消极、低俗、颓废、无聊的思想的影响，保持自己情感的纯洁、高尚，这将是你成就事业的基石。

第二个问题是遵守纪律问题。

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个规矩就是纪律。一支能战斗的队伍，必然是纪律严明的队伍，没有铁的纪律，是打不了胜仗的。灵宝一高能在豫西大地声名远扬，很大程度上取决于学校严明的纪律。严格才能出成效，细致方可创佳绩。希望同学们提高对自己的要求，严格遵守学校纪律。严格按照学校的作息时间安排自己的学习和生活。我们大家生活在一起，需要每一个人都作出一点点牺牲——就是说，我们不能想怎么着就怎么着。这样我们大家才会有一个更为宽松、高效、和谐、幸福的生活学习环境。在座的小王子、小公主不会少，但是，来到了灵宝一高，就是来到了磨练意志、增长才干、提高本领的大本营。你们怀揣着美丽的梦想，承载着全家人的希望，来到灵宝一高，就是要脱胎换骨，三年的时光，会让大多数人从一个不谙世事的懵懂少年，成长为有思想、有知识、有抱负的有用人才。为什么说是大多数而不是全部呢？因为有些人会放松对自己的要求，会从我们这支队伍中淘汰出去。不过，我还是希望这样掉队的同学越少越好。所以，我们必须严格遵守学校、班级制定的各项规章制度，遵守寝室纪律，遵守餐厅的秩序。学校严禁外出上网、夜不归宿、男女学生交往过密、打架斗殴、吸烟酗酒，严禁衣冠不整者入校、严禁男生留长发，严禁穿拖鞋、背心入班，所有学生都不准戴首饰、染黄发、留长指甲。不允许将手机带入校园。（注意我又用了“严禁”这个词）同学们要知道，人的精力是有限的，进入高中以后，学业负担会越来越重，我们没有精力花在也不应该花在那些鸡毛蒜皮的小事上，记住我的一句名言——简单生活，高效学习！——只有生活简单了，你才会投入更多的精力到学习中去，你的成绩想不优秀都很困难。大家想整天抱着手机玩游戏，看污七八糟的东西，能有什么出息！（今天会后，各班主

任要在班级里查一查，属于仪容仪表问题，诸如男生留长发、穿拖鞋，一经发现，立即责令其整改！手机带来的同学，利用假日带回家，学生带手机，没有必要也不安全。）

第三个问题是我们的一日常规。

好的习惯是人一生的财富。我们讲一日常规，就是帮助同学们养成良好的行为习惯。早上6点钟以前到班，6点钟开始清查人数。（但是不要提前太多了，我们要求的是做事的速度）6：15分上早操，6：30分上早自习，7：10分吃早饭。早上7:50分上第一节课，我们第一节课没有预备铃声，希望大家要记住。中午12：40 到寝室休息，下午2：20到班，准备上下午的课。晚上6：30到班，开始上阅报。

需要重点强调的是自习课不准讨论问题，我们的教学楼是双面楼，一个班的纪律出了问题，噪音会传遍整个教学楼，会影响到整个楼的教学秩序，所以自习课一定要保持安静，况且我们每天只有三节自习课，时间非常珍贵。这里会涉及到一个收作业的问题。需要收缴的作业可以提前写在黑板上，同学们做完作业可以把作业本放在桌面上，课代表收缴作业放在下课铃声响了以后。这样我们才会有一个好的学习环境。

还有一个事需要给同学们交代一下。就是请假。原则上不要随便请假。我们的功课负担很重，耽误一节课补起来都很艰难。确实有事情需要请假离校，需要家长告知班主任，学生本人填写请假条，经班主任签字，到三楼办公室登记，再到门卫处登记经老师允许后方可离校。凡属晚上离校，需要家长到学校门口迎接。

今天我先讲这么多，我的发言里有很多“不要”“不准”“严禁”这样的词，同学们听着可能会不舒服，觉得很刺耳，甚至有些同学逆反心理特强，心里边想着，你不让我这样，我偏这样，看你能把我怎么样！要是这样的话，我再说一句别人说过的名言——人生没有彩排，每一天都是现场直播！认真、严肃地把握自己的现在，就会拥有你想要的未来。我之所以限制你、规定你不要这样、不准那样、严禁怎么样，原因只有一个，那就是我跟你的爸爸妈妈一样不想让你走太多的弯路，我和他们一样爱你们！

高一语文上学期新生入学考试试题篇5

一、期中考的考试目标

期中考的测试范围，以粤教版必修一的内容为主，而作文亦是按照必修一的表达与交流的目标进行教学与考查。中学生进入高中后，随着生理和心理的成熟，会渴望理解和完善自己的人格，省悟自身。在人生经历中，寻找成长的养分；在与人相处中，探问、审视和反思。越了解自己，就越能理解他人，从而获得友谊和真爱；在观察和欣赏他人中，学会尊重宽容、学会承担起解决自己以及自己身边的现实问题的责任和使命。在上半学期，我们进行了一系列的作文教学活动，已经写过《相处》《童年“傻”事》《___也是我的老师》等作文，较好地实现了必修一的表达与交流的教学目标。

二、期中考作文批改和讲评

下面就期中考试作文做一个批改、讲评的说明。

作文题目：

在人生路上，我们不仅有在学校为我们传道授业解惑的老师，也有在家中、在社会各个领域、各种场所给我们教益的亲人、朋友以及陌生的人们，他们也可以是我们的老师。请以“也是我的老师”为题写一篇记叙文。

要求：在横线上填写你要记叙的对象，使题目完整；全文不少于700字；卷面要整洁；每错一个字扣一分。

（一）作文评改标准

1、按照高考作文评分标准：内容（25分）、表达（25分）、发展等级（10分）；错别字每个扣1分（重复不计、6个封顶）；卷面不洁扣1-2分；缺字每少30字扣1分；没有标题扣2分。

2、试评后，讨论评改要求。

（1）从题目的“也”字看，要求学生的记叙对象应该是除学校老师以外的人或物。若写学校的老师，内容三等（11-15）表达二等（16-20）发展三等（5-6）总分不超过40分；

（2）记叙对象若写篮球、钢笔、自行车、珍珠链等物，一定要写出事物本身的特点给自己的启发，从中悟出的道理，若没有写出事物的特点及教育启发作用，内容三等（11-15），若能挖掘事物特点并由此发现某些道理哲理，内容二等中（16-18），表达二等（16-20），发展（5-6）；

（3）记叙对象为“爱”“恐惧”“寂寞”等思想情绪、情感品行，这些都是人、事、物产生的结果，不是客观存在的具象，因而应选写具体客观的人和物为宜。此类选题，内容二等中（16-18），表达二等（16-20），发展（5-6）；

（4）若写成议论文，按照三等给分；

（5）能写出某个人对你的帮助、教育或写出某样物品的特点、规律给你的启发教育，内容在二等上（18-20），若在记叙中有细节描写，人物形象丰满，主题比较深刻，内容应在21分以上；表达生动流畅，在21分以上；发展等级平均分应到7分，主题深刻、构思巧妙、情感动人等任一方面表现出色的，发展等级一等（8-10）。

3、平均分控制在44分左右，发现优秀作文要敢于给高分。

（二）选印优秀作文，讨论讲评思路

备课组老师每班挑选优秀范文1-2篇，交给备课组长挑选，备长挑选优秀作文，或针对教学目标选取作文片段和有提升空间的示范文，然后由老师写评语或指出升格意见，再统一印发给学生。每次写完作文，学生最期待是发范文，学生以优秀范文为样板模仿学习。范文印发出来后，备课组讨论作文的教学目标和讲评思路，点评范文的优缺点。备课组会议上大家畅所欲言，思维碰撞、集思广益、各取所需。在统一的备课安排的基础上，备课组老师根据本班的实际情况作补充与调整。

本次期中作文选出了以人作为记叙对象的《爸爸也是我的老师》、《病人也是我的老师》《那装修工也是我的老师》；以物作为记叙对象的《昙花也是我的老师》、《那树也是我的老师》；以自然景观作为记叙对象的《阳光也是我的老师》等范文。

（三）作文讲评基本过程

主要讲了下面几个问题。

1、从材料看，文中所写的“老师”应该是哪类对象？

除在学校传导授业解惑的老师以外的任何人、任何物，可以是爷爷奶奶、爸爸妈妈、同

学朋友，甚至是素不相识的人；以及自然界的万物（日月星辰、山川草木、花鸟虫鱼等）和

我们日常生活的事物，如书籍、词典、钢琴、闹钟、不倒翁等。

慎选没有生命的事物：如校门、跑道、阶梯、篮球、泥土、电视等。找不到特点，写来

容易牵强不自然。

不选令人恶心，没有美感的事物：老鼠、蟑螂、蚊子、粪便等。必须考虑他人感受。

不要选缺乏形象可感的事物：如灾难、失败、挫折、困难，网络、游戏、距离、诱惑、寂寞、孤独、畏惧等。必须考虑“老师教人育人”的特点。

所选的事物应该尽可能的具体：如音乐、大海、天空、大自然、书籍、民工、陌生人等

题，切入口不要太大。解决办法：换小些的对象容易把握。

2、如何从所描写的对象中展示其“老师”的特点？

老师，传道授业解惑，那么你记叙的人物应该用他们的言行教育你、帮助你、影响你，使你获得教益，有思想认识、道德水平、知识技能的提高。

有些没有写“老师”给我的帮助、教益、启发，只记叙“老师”言行；有的写从某件事

中获得感悟、启发，却标以“某某也是我老师”，文不对题，如写自己性急误会了弟弟，这

事教会我要耐心、细心，题目却是为“弟弟也是我老师”。

如果是大自然，山水、动植物之类，那么应该从其自身的特点领悟到某种道理，给你思

想或生活的教益。如范文《那树也是我老师》。

但有的作文没有挖掘事物本身的特点给自己的启发，如写钢琴，写的却是钢琴曲给我的感触；写自行车，自我想象自行车对自己说要坚强不要气馁；写迷彩服，却写穿迷彩服军训的事情；写衬衫，却写爸爸如何艰苦朴素，衬衫补了又补。

3、如何体现记叙文的特点？

（1）以人物、事件为中心，有时间、地点、人物；有事件的发生、经过、结果，写成纯抒

情散文不完全符合文体。

（2）有记叙、描写、对话以及简短的抒情、议论，特别注意环境、肖像、神态、动作、心

理等细节描写。

（3）注意故事的曲折性和相对完整，前后要呼应，讲究一些技巧，如《装修工人也是我的老师》。

（四）学生点评范文

在课堂上组织学生讨论和点评，用自己的文章与范文作对比，从选材、内容的丰富性、思想的深刻性，表达的技巧和风格等方面进行比照，在赏识范文的优点与发现自己作文的不

足中，吸取养分，提高自己的写作水平。点评与学习自己身旁的同学的文章，比老师单纯说

教的教学效果要好，学生只有在写作兴趣被激发之后，才有可能写出或感情真挚或鞭辟入里的好文章。有时候我们还要求老师自己写下水作文。比如“童年傻事”，羊城晚报还刊登了

吴琼同学和曾湖仙老师的作文，同场PK，学生饶有兴趣。

曾老师在给学生写的《如何学好语文之写作篇》中提到“写作是一个思维的过程，在这

个过程中会冒出一些想法，悟出一些道理，更是难得的收获。”学生和学生在写作与点评的过程中，激发了思维，收获了思想。

范文选：

那树也是我的老师

执信中学高一1班李圣丰

走进校门，看到苍翠的参天大树，心里总会泛起一阵阵波澜，想起了几年前的那一棵绿

得苍翠、绿得深沉的树。或许很平凡，但正是这棵树，成为了我的老师，教了我重要的一课。

那年的冬天很冷，北风不遗余力地咆哮，把学校的那棵大树吹得黄叶落满地。落叶在空

中翻转，无力而没有方向，不想回归大地结束其一生，于是想在空中留久一点，留久一点，最终还是黄叶满地，揭开了大树葬礼的序幕。

校工说这棵树老了，不如结束他的生命。不知从哪天起，常看到有校工面色木然，穿着

灰色的外套，戴着灰帽子，机械地往树干上刷灰色的漆。每一刷都很用力，听得出让人发颤的节奏，和刺耳的声音。不久，整棵树被漆成灰色，平整，光滑，不留一丝缝隙。这似乎是

树的墓碑，冷冷的已被赋予“此树已死”的标签。阳光在这里没有了热度，照在上面反射出

刺眼的光，风也有了哀号，如树的亡灵曲。不知多少人留下深深的叹息，然后融入风声，让

这首亡灵曲延长，再延长。

我以为一切就此结束，冬天远去，亡灵曲奏毕，一切尘埃落定。殊不知，我们无法感受

墓碑下的一次次积蓄，生长，被打压，再积蓄，再生长„„墓碑逐渐被撕扯开一条裂缝，我似乎听到重见天日那一刻的欢呼，被撕开那一刻的撼天动地。一点，一点，再一点。终于，我看见了一片绿，从墓碑下起死回生。

这绿，就为了乍暖还寒的春天，微笑着，宣告着他的回归。空气中，阳光中似乎也弥漫

着绿色的分子，深吸一口浓荫，绿的气息直入心间，温暖又荡气回肠。它绿得深沉而热烈，旁边的灰色被绿的光芒掩盖，过去不堪的晦涩的印记被模糊掉了，留下热烈的耀眼的深沉的绿，宣告王者归来。这绿，否决了我们之前关于它的逝去的结论，不放弃生命，顽强地去创

造一切可能，成为了这一课的主题。

我不知道这棵树经历了多少尝试和失败，每一片绿叶凝结着多少的勇气和决心。它教会

我生命的执着与坚韧，生命的无限潜能，只要不放弃定能创造精彩。我期待着用笔交出一份

满意的答卷，不管结果如何，也勇敢面对。是那棵树教给我的，我的“老师”教给我的。

工人也是我的老师

执信中学高一7班谢雪莹

时光如离弦的箭，以接近光速的速度模糊了两边的风景，只留下那些越是被侵蚀纹路

便越明显的痕迹。而他，我的老师，再次赫然浮现在我的脑海中。

父母牵着走进新家，映入眼帘的是哪个站在梯子上的褐色身影。“铃„„”一阵铃声打

断了他的动作，只见他用满是灰尘的干枯厚硬的大手从口袋里小心翼翼地掏出一部手机，捣

弄了一会儿，竟然笑了。趁着父母去察看房间，我不禁好奇地问：“叔叔，你刚才笑什么呢？”

“我的女儿向我索要生日礼物呢。”他回答，土黄色的脸仍依稀浮现慈爱的笑意。

我似懂非懂地闭了口。几天后，脑中回响着妈妈“去看看工人叔叔有没有偷懒”的话，我再次在新家门口停下脚步，开始打量那个叔叔。

他不停地挥舞着手中白色的粉刷，汗水沾湿了他斑白的头发，又顺着他脸庞上因长年

风吹雨打日晒而成的沟壑蜿蜒而下，湿了他混杂着白、灰、蓝的斑斓的工作服。

他不大的眼睛紧盯着墙壁，视线追随着刷子，以一种不可抗拒的力量用白漆完全盖没

那片灰。直到夕阳斜斜地射进来，给大厅镀上了一层金，我才惊觉，在长达两小时的时间里，他才刷了小小的一片，平整光滑的一片。

“小朋友又来了啊。”见到我，他的脸又绽开了一朵笑花。“叔叔你刷得好慢。”心里想的竟然脱口而出了，我感到些许惭愧。“慢也无所谓，最重要是做得好工作嘛。只有完成好

工作，你的爸爸妈妈才会付工钱给我。”他顿了顿，脸上浮现出既忧愁又期待的复杂表情，“有了这笔钱，叔叔就可以养活家人和送生日礼物给芳芳了。”说罢，转向我的脸又温柔地

笑起来，“再急也没用，你只要记住叔叔一定会按时完成任务就行了。”活动了一下那明显有

些高低不平的肩膀，他又重新开始了工作。

记忆的夕阳晕开了清晰的边缘，我却一直记得他认真执着的眼神，他朴实却带给我耐

心与细心的品质，他对工作的高度责任感。于是，当遇到难题时，我学会了执着认真地解题；

但濒临急躁与放弃的边缘时，我学会了调整自己的情绪，变得耐心与细心；当想推托老师交

付的任务时，我学会了用责任感强迫自己去接受并做好。谢谢你，工人叔叔，我的老师。

时间的长河依然冲刷着身边的一切。但我的老师们，为我安上羽翼助我飞翔的老师们，你们教给我将是我锁在盒子冲不走、忘不掉的最珍贵的财富。

清洁工也是我的老师

执信中学高一6班孙巍

十一月，寒风已经陆陆续续刮了两周，年复一年它伴随着冬天，将彻骨的寒气带进我的身体，也激起了我不愿回首的愧疚往事。

那不过是两年前的冬天，却较如今的冬天冷了许多，我背着重重的书包，裹着厚厚的棉衣，艰难的走在前往考场的路上，如同一个落魄的流浪儿一样，我每走一步都左摇右晃，只因那巨大的风，将我的脸千刀万剐。在这种天气下，或许连傲骨的梅花也会低下头，坚挺的松柏也会弯下腰来。大街上只有那个熟悉的清洁工，穿着那件缝了又补的毛衣，外面套着

那件单薄的清洁衣，卖力的扫着地。他已经60岁上下，但迫于家庭生计，本已到了享受天

伦之乐的他又不得不出去干活。想到这里，我不禁飘去了同情的目光。

正当我为他的处境嘘唏不已时，脑海中突然闪过了一个念头：没带笔盒！恐怖的念头

立马在脑海中蔓延开来，考试没有笔，就如同球场上没有枪的士兵。我怔怔地愣在那里，照

我现在的速度，背着如此厚重的书包跑回家，无疑浪费了所有时间。

老清洁工似乎看出了我的心事，他走到我身边拍拍我的肩膀问道：“小伙子，有什么需

要帮忙的？”我将我的苦衷告诉他。只见他沉思良久，“来，我帮你看书包，你快回去拿笔

盒吧！”面对老清洁工的提议，我有些不知所措，但此刻别无选择，那声“好”字从我嘴里

艰难地挤了出来，我放下书包，三步两回头的离去。

在归家的路上，各种想法充斥着我的脑子，对于一个收入微薄的人来说，这个书包无

疑是一笔大礼，一个有着四百元钱的钱包，够他们应付一下生活了，他又怎能不动心„„我开始后悔自己的决定，一心只想快点拿笔回去，不见尽头的道路，很快就没了我的踪影。

尽管已经耗尽所有力气，我还是花了近20分钟才回到原地，我相信他已经走了，可在朦胧的雨雾中，我分明看见一个身影站立着。慢慢走过去，老清洁工黝黑的脸已经冻得通红。

他踉跄地退了几步，看到我来，他勉强地挤出一丝笑容说：“来啦，这包„„给你！”我望着

他因笑容而皱纹的满面的脸，千言万语涌到嘴边，却又硬生生地压住了，看着老清洁工腰部

弯曲的背影，蹒跚的脚步，一股愧疚涌上心头„„

一个清洁工的教育，不似课上老师的教育振振有词，却震撼了我的心，给我难以抹去的记忆，感谢这位老清洁工，他让无私与诚信成为了我一生坚信的真理。

《记一件让人惊喜的事》作文讲评

广大附中张佳平

题目：记一件让人惊喜的事

要求：

1、要求写一篇记叙文，不能写成散文等其它文体

2、注意叙述语言要流畅，至少使用两种描写方法：心理描写、场面描写、语言描写、动作

描写、细节描写、肖像（外貌、神情）描写等。

3、选好恰当的事例，详略得当；中心要明确、突出。

4、不少于800字。

一、记叙文选材的问题

1、选材的误区

选材游戏化、黑社会化（写打电脑游戏、ＢＢＱ加喝酒、帮“大哥”撑脸）；中学生式的爱

情心情故事（看到美女给我的惊喜、青年男女恋爱拥抱）；选材低幼化（选取幼儿园的事例）；

事件立意不高，寻遍报摊，终于找到自己喜欢的杂志；没有写身边事，明星复出给我的惊喜

2、选材集中的题材

中考体育考试（体育一向很差，经过努力，及格的分数让人惊喜）

中考分数公布（三年的辛苦学习，紧张的心情，得知分数的惊喜，家人的惊喜）

大型演出（诗朗诵、话剧）、钢琴考级（紧张，结果却令人满意，惊喜）

自己的生日Ａ父母（或一方）工作太忙，结果又出现庆祝我的生日，惊喜

Ｂ自己忘了自己的生日，同学们还记得，庆祝我的生日，惊喜

Ｃ我以为同学们不记得我的生日，我心情郁闷，结果他们给了我惊喜

Ｄ我以为父母不记得我的生日，我心情郁闷，结果他们给了我惊喜

较好的选材如下：

１、家乡中秋的舞龙表演

２、受伤的小鸭子竟生存下来，很有生命力，给我惊喜。

３、流星雨让我不再心情苦闷

４、父亲失业后又重新找到工作

二、材料处理的问题

１、以概述的形式写记叙文（如奥运给我的惊喜，罗列一番；布兰妮的复出给我的惊喜）

２、描写不够，不会运用多种表达方式和多种人物描写手法：记叙、议论、抒情、景物描写、心理描写、动作描写、语言描写。

３、叙述手法的问题，叙事平淡，多用概述。大多数只是顺叙，以时间为序一叙到底，没有

起伏波澜；要综合运用倒叙、插叙。

４、别扭的“开头议论——中间故事——结尾议论”的模式

５、详略不当，重点不突出，叙述枝节太多，没有对准“惊喜”来写，或文章最后一点提下

“惊喜”

６、入题太慢，啰啰嗦嗦。二百字还见不到你要的事情和“惊喜”

７、只写“惊喜”，但并没有升华，把事情中的“意义”点明，如梦到中５００万

怎样写

１、要选自己熟悉的事情来写，但尽量不要落入俗套„„你有话要说、对话生动；有事要讲，事有波澜；有情要诉，情真意切；有景要描，借景抒情

２、入题要快，开门见山写事件，选材要有意义，事件要具体

３、选材注意特定的时间和空间；注意关注事件的前因后果；要注意把事件放在冲突中选材；

把事件放在变化（含突变、逆转）中来写

４、必须注重描写的信度，真情实感，不要过分夸张

５、运用多种表达方式和多种人物描写手法

文章设计

1、表妹来我家玩，我在打电脑游戏，我告诉表妹“警察叔叔很厉害，什么事都可以帮你解

决”。然后一家人逛北京路购物，先去珠宝店，再去书店，在书店把妹妹安排在动漫区，我和“妈妈”去找书付款，结果付款完毕找不到妹妹。母子二人到处找，结果看到表妹手牵着

一位警察叔叔，我们都很惊喜。【设置伏笔】

2、【首尾呼应】开头是寂静的夜，我非常思念同学，怀念逝去的初中生活，结果同学的问候

电话来了，倾诉很久，结尾放下电话，寂静的夜不再寂静，我心里充满着喜悦，那是同学之

间的友谊，那是同学对我的关爱。

4、生日和考试都在同一天，很多人祝我生日快乐，考试也考得很好。【“双重惊喜”，巧合】

５、先被老师告知是三好学生，很惊喜；上课前在课室大喊“不要吵”被老师认定为违反纪

律，说要取消三好学生，很失落；最后被告知还是三好学生，喜悦又涌上心头。【一波三折】

９、以前不爱学习，成绩总不及格；初二决定改变，步步为营，终于成功，流下了激动的泪

水。【前后对比】

１０、很快，十一点的钟声敲响了，我的心更加慌乱，不停地冒冷汗，再看看父母。爸爸在安静的看报纸，妈妈正在厨房里做饭。他们好像并不紧张，但从爸爸的眼睛在报纸上乱扫和

妈妈在厨房里切菜的快慢节奏可以看出他们是装的。【侧写他人，烘托】

叙述的技巧

１、大多数同学还是采用顺述，所以文章平淡，最后才点处一点点惊喜，给人印象平淡。如

果用倒叙将惊喜的感受情景放在文章开头要好得多；关于插叙的运用，部分同学意识到了，惊喜之余，补入一段过去的记叙，然后跳到现在叙述现在的事情。

叙述的技巧，就是讲故事的方法；我们练继记叙文，就是学会怎样去讲好一个故事。

描写抒情的作用

记叙文如果没有描写，就如同法律报告一样，不忍卒读。文章就要给人想象，使读者有身临

其境的感觉，描写就是启迪读者想象的重要手段。惊喜的“心情”，读者要感知，不是通过

你的叙述，而要通过“惊喜”中的你的外貌描写、心理描写、动作描写等，引起读者自身的“共鸣”，理解认同你的“惊喜”。

【例】

１、“Yes！”我不禁握紧拳头大喊了一声，回声在屋里高兴的撞来撞去。

２、也许是太兴奋了，我看到学校的教学楼变成了红色，操场似乎跟着热闹似的也变成了红

色，世界上的一切也变得充满了生气，校园里的花散落一地„„

３、打开电脑，我在个人空间里敲上这样一行字：真是让人惊喜的三个数字，我爱死你了。４、我有点不相信，重复检阅了那几行字，紧接着发出了频率最高的尖叫声，猛拍桌子，手舞足蹈，那种又惊又喜的心情，简直炸熏了我的脑袋，心情一下子跳离了那个渊谷。如同经历了数日的暴风雨后，天空悬挂着一条绚烂的彩虹一般„„

５、是的！我没有看错，核对了一下日期，还没有过期，我又变回一条疯狗跑回小卖部，换到了心仪的饮料，一口喝了大半，感觉就像沙滩上的咸鱼又跳入清爽的海水中。心中的酷热、疲惫荡然无存。我心中此刻的安闲，是一种澹定的惊喜。这瓶清凉的饮料却让我的心沸腾了好久，久久不能平息。

议论的作用

记叙一个故事，如果是含蓄的写法，议论就不必很多；但如果要写得规范，便于评卷老师，议论是必不可少的，而且很重要；议论是点睛之笔，直接揭示文章的主题，这是提升记叙文境界的途径，一味闷头叙述是达不到效果的。

【例】

１、在短短的几天里，我觉得很高兴且成功，而我的成功感觉完全是源于妈妈的惊喜，原来给予身边的人惊喜，自己也会惊喜的。（陈凯棋）

２、这的确让母亲感到惊喜，因为女儿的归来；这的确也让女儿感到惊喜，因为母亲对她不懈的等待，这也让我感到惊喜，因为母子情深的永恒。（周炯圳）

３、如今，我的这一切计划都逐一实现了，我现在的学习生活也变得更加充实、快乐。回首一望，我才惊喜地发现，原来这一连串计划的实现，既源于那次落榜的心灵重创！（庄有盈）

例文

记一件让人惊喜的事

高一2班杨燕珍

“嘟嘟„„”短信来了，我猛地打开手机，怎么不动了呢？（开门见山）我左按右按，手机今天怎么像跟我开玩笑一样，气得我气不打一处来。“开锁键”，突然一个词语跑步进入我的脑袋。（紧张心情下的不同寻常）

我一拍脑门，开机，看短信，“696”三个数字印在我的视网膜上，清晰无比。我坐在沙发上突然不知所措，又打开手机仔细察看，老半天还没找到刚才的那条短信。我太心急了，我像一只热锅上的蚂蚁东找找、西找找„„找到了，是真的！（紧张下的笨手笨脚）肯定的心情和厨房里饭菜香一起飘进了我心里。（打通嗅觉和快乐的心情）

“Yes！”我不禁握紧拳头大喊了一声（动作描写），回声在屋里高兴的撞来撞去。（心理描写）我实在按耐不住了，要马上骑上自行车出去飞驰，在无人的马路上。我似乎已经忘记肚子的咕咕乱叫，只听到风声在耳边划过，那声音在我听来，却带着点泪水和惊喜。（通感）

十年寒窗，每每在夜深人静的时候，也许你轻声聆听，那里有一个女孩在背书。那声音低低的，沉沉的，偶尔还会插入一段鼾声。一轮明月，一盏台灯，一张椅子，就这样夜夜陪伴着我。（联想回忆，插叙）也许你认为一个696分不算什么，但对于我来说每一分都饱含自己的一分付出；那是回报的惊喜；也许，当你听到一个平时熟悉的手机开锁键都忘了在哪里，你会嘲笑我，但对于我来说那时付出后而分不清该是为收获惊喜还是为失败悲伤的紧张心情；也许当你处在这样的情境，看到这样的短信，你也会和我一样疯狂。（议论抒情）

骑着自行车，沿着熟悉的小路回到初中学习的校园。回忆起我第一次的考试竟然是不合格，对比今天的“696”，我想到了光荣榜上鲜红的我的名字和分数，那真是太令人惊喜了。也许是太兴奋了，我看到学校的教学楼变成了红色，操场似乎跟着热闹似的也变成了红色，世界上的一切也变得充满了生气，校园里的花散落一地„„（带点夸张的感觉，真实）

打开电脑，我在个人空间里敲上这样一行字：真是让人惊喜的三个数字，我爱死你了。（继续写惊喜）

今天，妈妈也高兴过头了，把饭也弄糊了，（又一个不同寻常，惊喜）但我觉得以前似乎没有吃过那么香的饭菜。（惊喜）696，696，696，我永远会记住，那是我第一个为自己选择另一段人生的分数，它是这么让我惊喜和感动。（心理描写，议论点明）

每当我看到同学们努力奋斗的时候，我总这样对自己说：你能行。我会为我的梦想而

奋斗！

记一件让人惊喜的事

高一2班骆劭伦

刚刚结束一节体育课，身体像被人刷上一层汗，再加上头顶上那个名字叫太阳的家伙。我仿佛一条放在沙滩上晒的咸鱼，又热又臭，我和几个狐朋狗友在操场上如同无头苍蝇一般不知道该如何消暑，由于汗水的浸透，校服就像一层皮贴在身上，真是不爽！

就在这个时候，不知道是谁大喊了一声“小卖部”，声音如天雷一般响彻操场，我们一个个仿佛大梦初醒，全都疯狗般地冲向那间写着“士多”字样的破房子，用仅存的一点体力迈着已经失去知觉的双脚。快点，再快一点！我仿佛看到小卖部里的大叔在向我笑了，我仿佛看到那一瓶瓶清凉的饮料跳下柜台在向我跑来„„

终于，我冲过了小卖部门前那一条距操场一百多米的直道，整个人趴在柜台前的铁栏上，上气不接下气的说道：“老板，给我一瓶汽水，冰„冰的„„”

可是就在我把手伸进裤子口袋的那一刹那，我那火热的身躯仿佛被冻住了，从一条臭咸鱼变成了一条冰鲜鱼„„

“我没带钱？”

“我没带钱！”