录取通知书

录取通知书（精选19篇）

录取通知书 篇1

北京四中录取通知书北京大专录取通知书北京专科录取通知

北京四中录取通知书北京大专录取通知书北京专科录取通知书北京高职录取通知书河大民生学院通知书河大工商学院录取通知

重庆广播电视大学(重庆工商职业学院)招聘1名图书馆专业技术人员启事

重庆广播电视大学(重庆工商职业学院)是经教育部批准独立设置，重庆市人民政府举办的高等学校，为全民所有制正厅局级事业单位。因事业发展需要，拟面向社会公开招聘专业技术人员1名，现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位

重庆广播电视大学(重庆工商职业学院)图书馆专业技术人员

二、招聘条件

1.思想政治素质及道德品质良好，遵守党纪国法和学校的规章制度，爱岗敬业，事业心和责任感强。

2.普通高等院校图书馆学专业(方向)全日制应届和往届毕业硕士研究生(“211”、“985”院校研究生优先)；或普通高等院校图书馆学专业(方向)本科毕业，获得图书馆系列中级及其以上职称满2年及以上的具有工作经验的人员。

3.符合所聘任岗位的具体要求和条件，具备履行岗位职责的能力。

4.大学英语六级(425分以上)，具有较扎实的计算机技术理论基础和熟练的操作能力。

5.年龄在35周岁以下，身体健康。

三、待遇

应聘者经考核合格，经学校研究同意后择优录用，录用后按国家有关政策办理调入或录用手续，与学校签订聘用合同，并实行三个月的试用期。试用期满后，考核不合格者，学校将解除与其签订的聘用合同。考核合格者，纳入事业编制，享受有关待遇。

四、其它事项

1、报名时间：~9月21日。

2、报名地点：重庆广播电视大学(重庆工商职业学院)图书馆二楼205室。

3、报名方式：应聘者可到学校提交应聘材料(外地应聘人员可函报，或通过电子邮件发送应聘材料)。应聘材料包括：近期免冠2寸照片1张、身份证、毕业证书及学位证书(函报者先提供复印件)、个人情况详细介绍(含简历、课程学习成绩，在职人员还需提供职称证书及工作经历业绩情况)、发表论著情况等。此外，已有工作单位的应聘人员须出具单位同意报考证明。

4.学校根据招聘条件和岗位要求，对报名应聘人员进行资格审查后，通知初审合格者到校参加考核(笔试和面试)。考核时间及方式等事宜另行通知。

5.联系方式：

王老师电话(023)86880003电子邮箱：wangweiping@cqdd.cq.cn

任老师电话(023)68465037电子邮箱：tsg@cqdd.cq.cn 6.学校地址：重庆市九龙坡区九龙园区华龙大道1号(邮编400052)

文章转自：阅读本文的人还感兴趣

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录取通知书 篇2

古人参加科考可不是一个人的事情，他牵扯到整个家族甚至整个村庄。据说，古代参加科举应试，中秀才、举人或者进士及第希望比较大的人家都会在煎熬中苦苦等待着喜报的到来。也有比较聪明的人专门等候在门口，一旦报喜的人到了，就前去向这家人报喜，碰到富裕的人家能得到点碎银打赏，稍微穷点的人家也能沾上点酒喝。这样的等待在古代称之为候榜。这些场面在《儒林外史》里有过详细的描述。

从乡试到会试，再到殿试，每个级别的考试都有捷报，只要合格被录取了，就有人来专门报喜。捷报的格式大都比较简单，除了写有应试考取功名者的名字以及考试的名次，此外就是某某县府的名称了。

浙江仙居县皤滩镇有一个始建于南宋时期的何氏里大学士府在国内颇为著名，何氏家族在历史上出过许多达官贵人以及文人学士。康熙时期的帖学四大家之一何焯就隶属这个大家族。何焯25岁时以拔贡生的身份进京，后因直言耿直的性格而受到排挤，以致六次应考不第。直到41岁时，康熙南巡，后因朋友推荐为官，而后参加考试才成为举人，不然又要遭到他人的陷害。何焯次年参加考试，顺利考取为进士。何氏里大学士府有关于何焯的捷报。

官报厅在学士府的正南面，两边的木板墙上就贴满了当时的捷报，有中举人的捷报，有中得头等状元的，也有中进士第四名的捷报。这些捷报上端印有一条欲飞的腾龙，下面是云山雾海，捷报正中央写有某某年高中乡试或者殿试第几名。捷报的样式因朝代的不同而略有异同，但总体而言是差不多的。

古代“高考”录取通知书 篇3

古人参加科考可不是一个人的事情，他牵扯到整个家族甚至整个村庄。据说古代参加科举应试，中秀才举人或者进士及第希望比较大的人家都会在煎熬中苦苦等待着喜报的到来。也有比较聪明的人专门等候在门口，一旦报喜的人到了，就前去向这家人报喜，碰到富裕的人家能得到点碎银花花，稍微穷点的人家也能沾上点酒喝。这样的等待在古代称之为候榜。这些场面在《儒林外史》里有过详细的描述。

从乡试到会试，再到殿试，每个级别的考试都有捷报，只要你合格了被录取了，就有人来专门为你报喜。捷报的格式大都比较简单，除了写有应试考取功名者的名字以及考试的名次，此外就是某某县府的名称了。

浙江仙居縣皤滩镇有一个始建于南宋时期的何氏里大学士府在国内颇为著名，何氏家族在历史上出过许多达官贵人以及文人学士。康熙时期的帖学四大家之一何焯就隶属这个大家族。何焯25岁时以拔贡生的身份进京，后因直言耿直的性格而受到排挤，以致6次应考不第，直到41岁时，康熙南巡，后因朋友推荐为官，而后参加考试才成为举人，不然又要遭到他人的陷害。何焯次年参加考试，顺利考取为进士。何氏里大学士府有关于何焯的捷报。

官报厅在学士府的正南面，两边的木板墙上就贴满了当时的捷报，有中举人的捷报，有中得头等状元的，也有中进士第四名的捷报。这些捷报上端印有一条欲飞的腾龙，下面是云山雾海，捷报正中央写有某某年高中乡试或者殿试第几名。捷报的样式因朝代的不同而略有异同，但总体而言是差不多的。

古人收到捷报之后，一般要把它张贴在厅堂里最显眼的位置，一来可以光宗耀祖，二来可以让来访的客人一眼就能目睹到，如同现在的奖状一般。从这个细小的细节同样可以看出古人如何重视科举考试，科举几乎成了古代读书人的唯一出路。

（来源：《人民政协报》 李成炎/文）

录取通知书 篇4

“尽管年年都在提醒，但是每年都会出现因为地址不明确、电话打不通，录取通知书无法送达的情况。快递工作人员投递时会提前电话预约，请广大考生准备好身份证、准考证等相关证件，对于临时外出或需要代签的，代签人也需准备好身份证等有效证件。”邮政高层人士表明，今年高考通知书严格考核接件人，以防别人冒领。

②学校统一地点接收。有些高中院校担心邮件半路迷失，或者有些家庭地址不利于接收邮件，故会统一将录取通知书邮件地址填为高中地址。考生只需要去学校认领就好。但值得提醒的是：因为高校统一接收邮件，故而邮件繁多，会出现学生错拿通知书的情况出现。

录取通知书 篇5

附表八：GUANGHUA 编号：GHL4-080A

员工录取通知书

谢建军先生/小姐：

经我公司综合评定，由于您品德、能力、才识出众而获录取，热忱欢迎您加入光华集团，成为我们良好的工作伙伴。公司聘任您为营销部门部门甪直现场销售主管职务，试用期一个月，试用期月薪4500元。

请您于 2007年9月10日8：30时间携带下列各项资料到人力资源部办理报到手续，如不能按时报到，请事先与我们联络，否则逾时将由备取人员依次候补。

报到应备资料及事项：

 一寸免冠彩色近照4张

 前公司离职证明原件

 三个月内合格体检证明原件一份（带危险性传染病者不予录用）

（体检地址：盘胥路855号苏州市化工职业病防治院咨询电话：0512-68218547、68218354） 办理担保手续。请有固定工作的本地户口担保人（25-50岁），带身份证原件亲自到公司签署担保书

（应聘职位为厨师、司机、财务人员者，需办理担保）。

 劳动手册或就业登记证、养老手册、社保关系转移单原件及公积金转移单原件。

 大专以下学历外来人员须提供当年<<外来人员培训证>>。

（培训地址：长江路433号（何山公园旁）苏州新区培训中心）

如有疑问请致电人力资源部业务承办人。

苏州光华实业（集团）有限公司

录取通知书 篇6

20xx冢头镇北街学校暑假通知书尊敬的家长同志：您好!在您的大力支持下，20xx——20xx学年的教育教学工作圆满结束了。在此，北街学校全体教师向您表示衷心感谢。希望在新的学期里能继续得到您的支持!现把我校今年暑假要求告知家长同志，请家长认真阅读，做好相关的工作，确保孩子度过一个愉快的暑假。 (一)放假时间安排根据教体局通知精神，我校今年定于20xx年7月5日正式放暑假，下期8月29日报名，8月31日正式行课。报名时要求携带：1、暑假作业;2、本通知书(家长签字) 。 (二)安全要求1、重视培养孩子的安全意识，做到安全第一，预防一切不安全事故发生。放假期间，孩子的一切活动都应在家长的监护之下进行2、教育学生严禁在河沟、水塘附近玩耍嬉戏、游泳、捉鱼等。禁止学生在不安全的地方活动。随时注意学生动向，随时提醒学生远离危险源，以免发生安全事故。 3、教育学生严格遵守交通规则，严防发生交通事故，不要在公路上玩耍，更不要在公路上骑车或奔跑，不做任何危险的事。 4、教育学生不与陌生人玩耍，不轻信陌生人的话，防止坏人的拐骗，以免发生安全事故。 5、电源插头应安在儿童触摸不到的地方，严格控制火源，不让学生单独使用电、液化气、天然气、柴草煮饭，防止孩子玩火，以免造成危险。 6、在假期要防止子女私自结伴外出走亲访友，父母带孩子外出游玩，带好孩子，以防丢失。 7、教育孩子养成良好的卫生习惯，注意食品卫生，不乱吃零食，防止病从口入。不暴饮暴食，适当控制饮食，保障孩子身体健康。 8、合理安排假期生活，做些力所能及的家务事，同时做好假期复习工作。多读读课外书，增加课外知识，提升各项能力。 9、假期若遭遇突发事件时，要及时拨打求救电话：火警119;交通事故122;匪警110;急救120;希望您和您的.家人身体健康，万事如意!谢谢您的合作!

冢头镇北街学校

20xx年7月3日

录取通知书 篇7

关键词：家庭教育,高等教育,教育多元化

《录取通知》是一部讲述美国高等教育的影片, 有人说它是部喜剧片, 有人说它是部励志片。它让你大笑, 让你觉得痛快, 也让你思考, 我觉得这是一部难得的佳作, 除了演员们出色的演绎, 更重要的是其内涵及其跨文化元素的体现。

电影讲述了一个经历了“黑色七月”的高三毕业生被八所高校拒绝。在上大学无望但又不想让父母失望的情况下, 在网站上虚构了一个所谓的“南哈蒙理工学院”。结果弄假成真, 有300多位像他一样想上大学却屡次遭拒的同学都登陆了该校的网站并被成功录取。主人公巴特比和他的朋友本打算告诉大家事情的真相, 但看到300多位和自己一样的无学可上并把这所所谓的大学当做唯一的希望时, 冒出自己创立大学的想法。于是巴特比去一些名校了解高等教育的理念, 课程的设置, 培养的模式。但发现这些名校的做法并不是他们真正想要的。在被辞退的哈蒙教授“高等教育是提供服务的”这一理念的启发下去咨询学生真正想学的东西并开设相关的课程, 让学生真正成为学校的主人。不久学校因被揭发而关门。巴特比抓住最后听证会的机会向评审委员会阐述了他们对高等教育的理解以及他们的具体做法。最后评审委员会裁定准许他们实验一年, 以观后效。

在被八所高校拒绝后, 巴特比试图说服父母不上大学也行得通。他拿出事先印好的资料, 又从财政的角度, 又通过很多没有读大学但也很成功的人为例向父母讲明自己的观点。虽然双方持对立的观点, 但仍会给孩子一个说明自己观点的机会。可以看出西方的家长对孩子的尊重。在学校被揭发关闭后, 巴特比的父母一脸失望的望着失落的巴特比, 但却没有半句责备, 表明了父母对孩子的理解。我们的父母此时可以如此冷静和安静吗?最后学校被批准实验一年, 同学们的家长又一次送他们回到学校, 可以看出家长相信孩子自己的选择。这所学校可能拿不到学历或学位, 有几个中国的家长会让自己的孩子重返这样的校园呢?父亲最后对巴特比说:“孩子, 我只想你做大事, 但这件事做的不错。”我们看到了父亲对儿子的欣赏, 不是把他当做一个孩子而是一个敢于承担责任, 有能力完成当前重任的人。正是这种尊重, 这样的理解, 这种信任和这般的欣赏支撑着孩子们去创造新的生活。

中国传统的儒家思想在2000多年前就提出了“礼治”主义, 即贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范。只有贵贱、尊卑、长幼、亲疏各有其礼, 才能达到儒家心目中君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、妇妇的理想社会。国家的治乱, 取决于等级秩序的稳定与否。。孩子不听父母的教导, 小则叛逆, 大则不孝。从小就被灌输在家听大人的;在学校听老师的;在单位听领导的……以及几千年来森严的等级制度的影响使得孩子们很少能够平等的坐下来与父母谈话。总是处于被动的接受状态使我们的孩子失去了自我。对于很多东西, 那些被禁锢的脑袋想都不敢想, 所以他们认为《录取通知》是一场闹剧, 荒诞至极!大二的学生仍在抱怨学校, 不满设施, 说课程无用, 但被问及什么是他们想要的时一个个无语陷入迷茫……但西方文化注重个体的成长与发展, 尊重个体哪怕他只是个孩子。就像评审委员会主席最后的总结:“你的观点有些另类, 方法值得商榷。真正的教育目的是激发学生的激情和创造力, 这点你做到了。我们不拒绝改革, 但我们必须关注。”正如巴特比所说的:“人生一切皆有可能”。放开手, 给孩子们机会, 理解, 信任去尝试才能激发他们的创造力成为生活真正的主人。

另外高等教育的目标是什么?大家希望通过接受高等教育得到什么?我们可以从电影中明确美国把高等教育的解释为“很多人怀有共同愿望的高等教育。它是一种服务行业, 孩子们希望接受高等教育是为了得到一种”经历“;而中国的高等教育是在完全中等教育的基础上进行的专业教育, 是培养高级专门人才的社会活动。孩子们希望接受高等教育能学到很多知识, 拿到文凭、学位等。每位家长都对孩子的教育问题很关注。片中巴特比的父亲得知儿子被一所不太知名的大学录取了, 先查看了学校的网站想多点了解学校的信息, 但仍不放心希望见到校长了解学校的教育理念。看了巴特比的宿舍说:“不错!简单, 没有太多影响学习的东西。”我们的家长也把孩子送到宿舍看看孩子的生活条件:宿舍人太多, 空调没有, 洗衣机没有, 洗手间太小……临走时不忘交代老师:孩子交给学校了, 请老师多费心了!由于中西方文化的差异导致教育理念迥异, 培养出来的孩子也差别很大。就像我们在该片序幕里看到巴特比在帮大家照伪造证件照的照片时, 每个孩子都摆出自己的姿势, 展示自己喜欢的表情, 尽管张扬个性展示自我。但是中国的证件照人们理所当然的认为应该是中规中矩一板一眼, 就像生产车间生产出来的眼鼻口尺寸不同的木偶。早已忘记证件照的本意是体现个体的唯一性。孩子们的想象力、创造力和激情都被装进了那个相机匣子里。再加上大学的规模化培养使得学生解决问题的能力差异不大, 导致社会一方面出现“用工荒”一方面受过高等教育的人进入失业大军的行列 (孔锐, 张霞:2003) 。面对不同的大环境特别是不如意的环境不知如何去面对去适应去改善, 只留下无休止的抱怨。而片中的主人公巴特比面对不同的大环境以及通过个人的智慧比拼, 将社会标准和对未来的期望重新定义, 改革成自己想象中的样子……在影片中, 他们成功地做到了这一点, 虽然他们的出发点可能是“懒惰”, 但却勇于改变现状, 为自己的未来抗争, 巴特比·盖恩斯就是这样一个人, 他常常以退为进, 以逃避家庭作业和课业压力为己任, 可是一旦被逼到进退两难的境况里, 他却努力寻找自救的办法, 并以成功告终。

在向评审委员会陈述时, 巴特比激愤地说到:“为什么不能共存?你们有你们的规则, 你们的构成你们的象牙塔, 而我们做我们自己的。为什么要遵守你们的规则?”传统在某种程度上剥夺了孩子的创造力和激情。并不是所有的人都想成为科学家, 工程师和诗人, 还有人想成为魔术师, 艺术家。高等教育应该多元化, 美国是一个世界大熔炉, 融合了世界各地的文化元素。美国的教育也倡导多元化, 多种教育模式并存, 这样教育作为一种服务产业就能更好得为各个层次提供服务。在中国, 名校效仿西方, 一般院校又效仿名校, 学校缺乏自己的特色, 更无法满足多层次的社会需求。

“只要大家有着提高自己的愿望”, 放飞思想, 为自己想要的经历而努力, “人生一切皆有可能”。

参考文献

录取通知书，永不消逝的书信 篇8

录取通知书——这种不肯消逝的古老传统，无法被电子邮件或短信息所顶替，也无意打破次元墙进入虚拟空间。它以一种拒绝跟信息时代讲和的姿态和不可取代的地位，数十年来持续为千家万户带去或喜或悲的消息，也成为学子心中永不消逝的记忆。

寄送录取通知书这件事，在中国自古有之。古时录取通知书被称为“捷报”，与古老的科举制度同龄。《儒林外史》中有名的故事范进中举，说的就是范进收到捷报时的事。当然，从古至今，录取通知书不是没有变过。比如说最近的变化，是寄送方式由平邮变成了快递，更加高效和快捷；通知书的内容也不再单一，多家大学在录取通知书之外，开始在信封里装入了情怀。

2016年夏季寄出的录取通知书里，最“豪华”的莫过于北京大学的“开学大礼包”。除了通知书，邮包里还有一本《初入燕园》指南、一张《预习北大》光盘和一款叫做《英雄》的3D电脑游戏。这款游戏以北大的实地场景为背景，并将新生报到、开学典礼、社团招新等新生经历作为游戏的主线剧情，让新生在入学前，就能真正地“玩”转大学。

北大的邻居清华大学，文艺起来一点也不输北大。从2015年开始，清华大学的“文青校长”邱勇就开始亲手为新生挑选名著作为迎新礼物，去年是路遥的《平凡的世界》，今年则是梭罗的《瓦尔登湖》。校长还在录取通知书里写下隽语：“希望你们感受到宁静的巨大力量，寻找到自己心中的瓦尔登湖。”

还有以“水墨江南”为主题设计录取通知书的江南大学，一纸三折的通知书，仿佛古代的戏折子，装饰以云纹、水纹、莲花、墨梅等古典意象，淡雅别致的江南气息扑面而来；还有自10年前开始，每年都请来老教授用毛笔书写录取通知书的陕西师范大学，其“厚德、积学、励志、敦行”的校训，以力透纸背的劲道，声声敲入学生的心扉……

从这些各异的通知书里，可以读出各所大学不同的“人格”：北大是“微微一笑很倾城”的游戏大神，清华像低调内敛的文艺青年，江南大学撑一把油纸伞从小巷缓缓走过，陕西师范大学安居一隅默默习字，浑然不觉窗外又是一载春秋……这些大学的性格或含蓄或张扬，不是简单的分数线可以描绘，也无法等同于“文科”“理科”这些浅薄的标签，却都以窥斑见豹的形式，被一张录取通知书淋漓书写。可以说，早在进入校园之前，新生们就以阅读来自母校的第一封信的方式，与母校相识了。一书鸿信，与子神交，这样的体验当真颇有古风。

然而时代毕竟是在进步着的。不同于早些年单调的文书通知，大学这些年在录取通知书上花的心思越来越多，新生们也越来越愿意在网上晒出母校的“花式录取通知书”。这让许多网友惊觉：录取通知书变了，大学也变了！但其实，变的只是外表，不变的是内里红通通的喜庆颜色和散着墨香的方块字，年年岁岁，一如昨夕。学生们对于录取通知书的翘首以盼，也如大学对于寄送录取通知书的坚守，多年来不曾变化。甚至在可以上网查询录取情况的今天，很多学生还是觉得，即便早早查到了“录取”，却还是只有在收到那个印着大学名号和校徽的大号信封时，才真正觉得心安。

为什么一封录取通知书就能够这么轻易地挑动国人的心弦？不用说，这是因为录取通知书作为国考的结果，代表了准大学生们过往人生的总结和今后各自的起点，自然备受关注。

被东南大学录取的田媛，在见到通知书的那一刻，难以名状的复杂情绪扑面而来。除了对未来的幻想，高考前艰辛学习的画面仍然历历在目，就连喜庆的红色封面上仿佛也读得出“心酸”二字。田媛的心境，或许也是大多数高考生最普遍的感受。在高考这座独木桥上，为了得到这张珍贵的录取通知书，绝大多数人都经历了夏暑冬寒的辛苦，经历了上干张试卷的洗礼，经历了一轮又一轮模考的打击。这过程，有挣扎，有迷惘，有惊喜，还有柳暗花明。接过录取通知书的手总是感觉很沉，是因为通知书承载了太多有关高考、有关青春的复杂记忆。

也有人没有得到自己理想的结果，比起高兴，更多的是不甘。同样付出了百分百努力的包敏，高考分数不理想。遭遇同样困境，有的人选择复读，用一年时间备战，试图再做一搏，但包敏选择了接受现实。在家庭经济状况不佳的情况下，她尝试着在入学之前打工补贴家用，却因为高考分数不高而无法获得家教和辅导老师的工作，只能付出体力劳动赚取不高的工资。但也正因为这样，她“真真切切体会到了知识的重要”，在入大学之前，就已经上了宝贵的一课。

其实，绝大多数人对于录取通知书的到来都是欢欣鼓舞的，但对于贫困家庭而言，录取通知书是一种“甜蜜的负担”。对于普通家庭而言不过数干元的学费，对于贫困生来说却是天文数字，为此，他们往往要在入学前凭自己的力量赚取学费，提前领略到了社会的艰辛。上文的包敏是一例，被北京大学录取的黄晓英也是如此。在收到录取通知书之后，她主动离家去往县城一家餐馆打工，只为给独自在外打工的父亲减轻压力。不是所有人生来就拥有无忧无虑的生活，只有知道这一点，在进入大学之后，面对那些因家境困难而捉襟见肘的同学时，才能多一些理解和尊重，少一些歧视和嘲弄。

无论理想的录取通知书收到与否，惊喜与失落，都不是新生一个人的小事，而是牵动全家的大事。有的父母为了孩子能够金榜题名，与孩子一道“备考”，背后的努力甚至不输给考场上挥汗如雨的孩子。一位网名“喜妈妈小厨”的高考生妈妈就是这样一名幕后英雄。从女儿高考前100天开始，为了给孩子补充营养，“喜妈妈小厨”每天用各式食材为女儿制作不重样的早餐，100天就有100种，每一天都美味可口、色香俱全。当她把这些早餐的照片上传到网络上时，网友们纷纷为“别人家的妈”的点赞。最终，女儿以优异的成绩考上了天津大学，一家人的坚持总算是收获了美满的结局。

一纸录取通知书如此重要，考生为此悬梁刺股全力以赴，考生家庭也不惜以举家之力，掏空心思准备“爱心早餐”、为孩子报名各种“特训班”“包过班”，甚至花天价租“高考房”陪考。然而过度的重视，有时却会使得“物极则反，事极则变”，为了得到录取通知书不择手段，不惜触犯法律的禁忌。

在今年高考成绩公布不久后就闹得沸沸扬扬的“胶州考生被篡改志愿事件”，是给那些过度渴望录取通知书以至不择手段的人的一记警钟。胶州一中的应届考生常升，原本填报了陕西师范大学的免费师范生志愿，却在学校公布录取结果的时候惊讶地发现，同班同学郭某故意篡改了他的志愿填报，使得原本分数高于郭某的自己“意外”落榜。眼看要被改写人生的常升在网上痛诉自己的经历，立刻引发了网友热烈关注和讨论。

录取通知书 篇9

北京语言大学今年的通知书是由该校在读学生亲手设计，在往年的基础上有所创新。

通知书样式是三折邀请函，以素雅、沉静的绿色为主色调，整体风格是典雅而现代的中国风。该通知书将各国语言中的“欢迎来到小联合国”的表达汇聚在一起组成世界地图。北语有来自全世界一百多个国家和地区的学生，世界各地文化在这里碰撞交融，该设计体现了北语多元开放包容的文化特质。

另外，该通知书还以行李牌作为伴手礼，既是对新生的关怀，也表达了北语师生对新生加入北语温暖大家庭的期待。

初一录取通知书 篇10

同学：

祝贺你被振华学校正式录取为初一新生，请你于8月23日上午9：00来校正式报到，来时请准备好相关的学习用品。

青县振华中学

2011年7月

致新同学的一封信

亲爱的同学们：

岁月匆匆，时光荏苒，转眼小学生活已成为过去，新的初中生活即将到来。这个暑假，是你们从家庭走向社会，从校园走向自然的最佳时机，是你们自主发展个人爱好和兴趣、增长见识、增加历练的“第三学期”，它有相对漫长的可供你们自由支配的大段的空间。不同的个人兴趣，决定着你们将选择不同的方式度过这一段自由的时光。但有几点，希望你们能够注意到。

首先，要休息好，勤到户外去锻炼，利用这段时间，好好地调整一下自己的身体和心理，以备来日以良好的状态，投入到更丰富多彩的初中学习生活中。其次，要合理地安排好时间，制定一个合理的时间表，争取在一定的时间内，认真、高效地完成学校布置的假期作业：语 文：每周写一篇300字以上的周记；借初一语文课本，熟读要求背诵的古诗词；争取每天临摹楷书钢笔字帖一篇。

数 学：在作业本上完成小学数学六年级课本上各单元习题；预习初一数学第一、二章；做好笔记，记下疑难问题，完成部分练习题。

英 语：选六年级英语单词表上30个词汇分别造一个句子；写5个英语日记。（分别用一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时和there be句型）

还有一件事不能忘记，那就是用这个难得的闲暇时间多读书，读好书，特别是读一些经典文学、自然、历史方面的书，了解祖国以及世界的优秀文化，通过读书陶冶情操，加强修养，丰富自己的思想认识。比如《钢铁是怎样炼成的》.《鲁滨逊漂流记》.《繁星.春水》.《西游记》.《水浒传》.《骆驼祥子》《童年》.《格列佛游记》.《十万个为什么》.《朝花夕拾》.《中国大百科全书》等，这些名著在书店、信誉楼等地都很容易买到。

“差生”寄来武汉大学录取通知书 篇11

那年,我教初二(4)班的语文兼班主任。开学不久,班里新来了一个学生,叫张涛,个子与我齐肩,年龄仅比我小三岁。当送走他家长、安排好张涛的座位回到办公室后,同事们个个都盯着我,眼里流露出异样的神情。

几天后,我才从一位要好的同事那儿知道事情的真相。原来,张涛是个留级的学生,又曾是出了名的“捣蛋鬼”,抽烟、上网、打架、逃课无所不为。学校老师都知晓他的大名,所以当他的父母通过关系找到学校领导要求留级并得到同意后,没有一个班主任愿意接收他。而平时不太爱和同事交流的我却蒙在鼓里,就这样稀里糊涂地接收了他。当得知这一切时,我突然有一种被欺骗的感觉。

可学生既然已经坐在了教室,我总不能再把他“撵”出去吧。思来想去,我决定先给张涛打支“预防针”。于是,在一次晨读时,我把张涛叫到办公室。他还是和我最初见到时一样,一副吊儿郎当、毫不在乎的样子。我搬了张凳子,示意他坐下。谈话没有拐弯抹角,我开门见山地对他说:“听说以前你表现不怎么好,但那只代表过去。老师相信在今后的学习生活中,你有能力管住自己,老师相信你能够旧貌换新颜。”那次谈话,我们谈得很融洽,效果也很好。

在此后将近一个月的时间里,张涛像变了个人似的,不仅没有出现一次犯规违纪的事,而且学习也很刻苦。在暗暗庆幸的同时,我悬着的心也慢慢放了下来。

可俗话说,江山易改,本性难移。期中考试后不久的一天,英语老师突然气冲冲地找到我,要我为她主持公道。一打听,才知道是因为背单词一事,张涛和英语老师在教室大吵起来,而且趁英语老师不注意,他还洒了老师一身墨水。看着英语老师气急败坏的样子,年轻气盛的我把张涛叫进办公室一顿“狠批狂讽”。那次批评,在我的记忆中绝对是史无前例的——我不但把张涛的老底全翻了出来,还粗暴地“骂”了他。整个批评过程足足用了一个小时。

后来,在其父母的逼迫和我的软硬兼施之下,张涛终于向英语老师道了歉,并在全班念了检讨书。然而,正是那次粗暴且不顾学生自尊的“狠批狂讽”,让我和张涛之间有了一条无法逾越的鸿沟,直至最后他不得不转学。

“墨水事件”发生后,我发现张涛开始破罐子破摔起来:今天逃学,明天上网,那些曾经听说的劣迹在他身上开始一幕幕重演。起初,我还有耐心教育他,可到后来,我不再怎么说他了。学期快结束时,终于因为他的一次打架,我不得不再次请来了他的父母。程序依然如故,先是我“狠批狂讽”,接着让他向被打的学生道歉,最后在班上念检讨书。

临走时,他父亲突然把我拉到一边,说:“张涛这孩子挺任性的,他一直想调个座位,吴老师,您看能否……”不等他说完,正在气头上的我便把他的话给堵了回去。两天后,张涛找到我,推心置腹地和我谈了两个多小时。最终,我们达成“协议”:到本学期结束,如果表现好,下学期一定满足他调位的要求。

可他还是没扛住,依然大错不犯小错不断。终于,有一次他和我大吵起来。争吵过后,我们的关系更僵了,仿佛仇人。第二学期开学时,他没来。不久后的一个周末,我收到了一封来自阳光中学的信,是张涛写的,整整四页纸。从信中我知道了,当初他和英语老师闹矛盾不全是他的错;也知道了他后来为什么破罐子破摔,我体会到了那次当着那么多老师的面他被我“狠批狂讽”的难堪……

四年后的那个秋季,快开学时,我再次收到了张涛的来信,不,那是一张武汉大学录取通知书的复印件——他考上名牌大学了。拿着那张沉甸甸的通知书,吃惊、自责和内疚将我紧紧包围。

橘生淮南为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。细细想来,教育学生又何尝不是如此呢?学生的个性千差万别,自控能力也不竟相同,只有因人而异,因材施教,精心给每个人创造适合其发展的环境,才能把学生培养成才。可自己呢,因一时的“赌气和任性”差点葬送了学生的一生!

为张涛找到适合自己生存的环境而庆辛,也为当年自己对他造成伤害而深深地愧疚之余,我把那张通知书复印了几十份。从此,每用一个备课本,我都会贴一份录取通知书在扉页。因为,我要让它时刻提醒自己,在以后的教学生涯中如何去为人师,如何去对待每一个“差生”。

(作者单位:湖北枣阳市姚岗镇中学)

高考多元录取方能“解放”学生 篇12

由于我国现行高考制度对考试成绩的高度重视,以及单一的评价机制和招生录取标准,高中生的学习负担非常之重。因而他们没有时间和精力在课外随心所欲地做自己喜欢做的事情,比如体育活动、公益慈善、社会志愿服务。所以,从根本上为高中生减负,应该从改革高考的招生录取标准入手。如果高考实行多元录取,那么高中生就不必把所有时间都用在课业学习和备考上,减负和素质教育才能落到实处。

多元录取,简单而言,就是指不唯分数录取——除了高考成绩,还以考生的科学发明、学术研究,参加公益慈善、社会志愿服务的情况,以及体育竞赛水平等为依据。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,高校要“建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制。”这为我国高校招生录取改革提出了重要课题,也指出了未来招录改革的方向。教育部部长袁贵仁去年在接受记者采访时重申了这一原则,“对不同类型的学生,采取自主录取、推荐录取、定向录取、破格录取等多种录取方式”。

一些人担心,高考多元录取会使农村学生和城市低收入家庭出身的学生成为牺牲品,因为他们占有社会资源相对有限,多元的、个性化的发展机会较少。针对这个问题,可以通过高考多元录取的制度设计来加以避免。美国大学招生录取实行多元政策,对来自弱势家庭的学生,则量身定做了录取标准。与此同时,美国联邦政府教育部设有民权办公室,确保大学公平招录。这样就避免了多元录取损害教育公平的可能。

减负,从上到下,喊了很多年。但要真正减轻高中生的负担,让他们有时间和精力在课外自由发展,锻炼自己的非课业能力,就必须尽快改革高考。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和教育部今年的工作要点,都明确剑指高考改革。高考改革是一项任务特别繁重的系统工程,由于涉及许多方面利益的大调整,其难度和阻力之大,确实超出一般人的想象。尽管如此,我们还是应该抱着时不我待的积极心态,通过调查研究和科学论证,以“顶层设计”,推动多元录取的高考尽快出台。

新员工录取通知书 篇13

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录用员工报到通知书

×××先生（小姐）：

您应聘本公司职，经复审，决定录用，请于 年 月 日（星期）上午 时，携带下列物品文件及详填函附之表格，向本公司人事部报到。居民身份证；

个人资料卡；

体检表；

保证书；

二寸半身照片 张

注意事项：

1.按本公司之规定新进员工必须先行试用 个月，试用期间暂支月薪；

2.报到后，本公司将在很愉快的气氛中，为您做职前介绍，包括让您知道

本公司人事制度、福利、服务守则及其他注意事项，使您在本公司工作期间，满足、愉快，如果您有疑虑或困难，请与本部联系。

此致

人力资源部 启

高校多元录取意义及模式探讨 篇14

我国自1978年恢复高考以来, 一直致力于探索公平、公正的高考制度的建立, 其间历经了5次比较重大的改革, 基本形成了中国特色的高校招生考试制度框架。虽然我国的高考制度在一直发展, 但随着经济体制的转变, 社会发展目标的变化, 创新型国家的建立, 高校大众化的加快, 素质教育理念的推进, 现行的高考制度仍旧受到诸多的责难。特别是在高考招生录取方式上, 除少数高校试行自主招生和接受保送生等特殊类型考生外, 基本模式是由国家计划部门制定年度招生计划, 然后分解到各省市计划部门、部属高校和地方高校, 高等学校在考生政治思想品德考核和身体健康状况检查合格的前提下, 依据考生所在地的录取分数线, 以学校、专业为单位, 按照考生高考总分, 从高分到低分, 德智体全面考核, 择优录取, 这种录取方式也就是我们通常说的“唯分数论”录取方式。

随着经济社会的发展和教育理念的不断更新, 我国现行的以高考分数作为唯一标准的“唯分数论”录取方式的弊端逐渐凸显:

(1) 现行录取方式对考生而言, 极大地限制了考生对高校的自主选择权。考生在基本条件符合国家政策要求的前提下, 高考分数成为其能否接受高等教育、接受何种层次的高等教育的唯一决定因素。考生无法依靠除高考分数以外的其他诸如综合素质能力强、某些学科具有优势等有利因素选择心仪的高校。

(2) 现行录取方式影响高校自主权的发挥。对于我国的绝大多数高校而言, 目前其招生考试的自主权均没能得到充分的体现。不能自主决定是否采用统一的入学考试, 不能自主决定采取什么方式、从哪些方面对学生进行考查等等, 从而使学校难以选拔出符合自己办学宗旨、具有个性特征的人才, 不利于促进学校的持续发展与自主管理。

(3) 现行录取方式不利于素质教育的推行。由于目前我国高考招生主要看重的是考试分数, 这就导致中学为追求高分和升学率而在教学中以应付升学考试为主要目的。教学内容围绕高考“指挥棒”转, 高考考什么, 中学教什么, 忽视学生的全面发展和素质教育的开展以及创造性人才的培养。

2 多元录取的涵义及实施意义

多元录取, 简单而言就是指不唯分数录取, 具体来讲就是:普通高校招生以统一入学考试为基本方式, 注重学业水平考试和综合素质评价择优录取;对特长突出、符合学校培养要求的, 依据面试或测试结果自主录取;高中阶段全面发展、表现优异的, 推荐录取;符合条件、自愿到国家需要的行业、地区就业的, 签订协议实行定向录取;对在实践岗位上作出突出贡献或具有特殊才能的, 建立专门程序, 破格录取。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》中明确提出要推进考试招生制度改革, 克服“一考定终身”的弊端, 推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则, 探索招生与考试相对分离的办法, 政府宏观管理, 专业机构组织实施, 学校依法自主招生, 学生多次选择, 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。我国现行录取方式已不适应《纲要》的要求, 亟待完善和改进, 多元录取方式在考试招生制度改革进程中, 将扮演极其重要的角色, 其意义如下:

(1) 高校多元录取机制的改革, 顺应了社会对教育改革的时代要求。多元录取方式打破了“唯分数录取”的传统方式, 全面考核、综合测评、按需录取等因素是多元录取的核心内容所在, 全面体现了现代教育理念的进步和人才选拔的多元化。

(2) 多元录取将为高校自主办学提供更大的空间。在高等教育进人大众化阶段之后, 高等教育系统更趋复杂多样, 系统分化导致了各种类型高等教育机构的出现, 而各类型、层次高校基于培养目标的不同而对学生的素质提出了不同的要求。用现行单一的考试形式和录取标准来选拔从研究型大学到高职高专众多专业的学生无疑具有一定的不合理性。因此, 从落实高校招生自主权、顺利实施高校人才培养方案的角度来看, 多元录取无疑具有重要的意义。

(3) 多元录取将极大地推动素质教育的发展。采取多元录取方式, 实质上就是打破了“唯分数录取”的现状, 高考录取由“独木桥”变为“立交桥”。多元录取的方式更加注重考察学生的综合素质和特长发展等方面, 中学可以以此为平台, 不再一味地“考什么, 教什么”, 加强学生素质教育, 不断促进素质教育的全面实施, 为学生的健康发展提供全方位的途径。

3 我国高校多元录取可采用的模式

目前, 多元录取是社会不断发展的催生物, 对我国教育的发展将起到极大的促进作用。结合我国国情, 综合我国教育发展现状, 高校多元录取大致可采用以下几种方式:

(1) 将分类考试成绩作为录取依据。我国在新出台的《国家长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出不同类型的高等学校可以采取不同的考试办法, 高校可根据本校选拔人才标准来对应相应层次、类型、内容的考试, 把此类考试的成绩作为高校录取考生的依据。

(2) 将综合评价体系作为高校录取的重要组成部分。目前高考招生评价机制的改革趋势是突出学生创新能力的培养, 综合考查评价, 除了分数这一重要评价手段外, 还要建立高中学业水平考试和中学阶段的综合素质评价, 这两项实际上也是对学生更全面的评价。高校可以设定较低的考试分数门槛, 着重考察学生的综合素质评价等级, 以此作为录取学生的重要依据。

(3) 加强自主招生力度。高校可在制度健全、公平、公正的前提下, 制定有利于本校选拔所需人才的选拔制度, 形成相应的自主招生评价体系, 按照“学生申请—高校测试—高校认定—录取信息公示”这样的环节来综合选拔符合要求的人才, 进一步增强学生与高校间的双向选择力度。

(4) 实行推荐录取。部分在中学阶段有突出表现或在某一领域成绩突出的学生, 经中学推荐, 高校可在一定的条件下, 录取被推荐学生。这种录取方式让更多的学习成绩不太拔尖但有个性特长或突出能力。

摘要：我国高校现行录取基本方式是按照考生高考分数进行录取, 随着经济社会的不断发展和我国教育体制的改革和完善, 目前的“唯分数论”的录取方式的弊端已逐渐凸显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》明确指出要进行多元录取制度改革。通过分析我国高校传统录取方式的弊端和多元录取的意义, 结合我国现行高校的现状, 提出了高校实行多元录取的意义及可采用的几种模式。

关键词：高校,多元录取,模式

参考文献

[1]戴家干.制度创新是高考改革的键[J].中国教育报, 2007, (11) :17-18.

[2]李松林.国外高考改革的新动向及其启示[J].全球教育展望.2007, (6) :9-14.

[3]张学峰.高校招生改革的理性思考[J].景德镇高专学报, 2003, (4) :43.

[4]张继明.从高等教育大众化角度审视高校自主招生[J].湖北招生考试, 2005, (8) :20-21.

[5]戴家干.制度创新是关键——从恢复高考30年大型公众调查看高考改革[N].中国教育报, 2007-11-14.

[6]张华, 李雁冰.我国普通高中课程改革的目标[J].教育发展研究, 2003, (10) .

录取通知书 篇15

【素材现背】全城寻找录取通知书一事，让我们看到了人间之大爱。但是，在当今时代，人与公共资源都是宝贵的，不计成本、不体恤人，这些都会影响正能量的格调与传播价值。如果过分追求这样的正能量，最終只会让人们对正能量充满反感。

大学报名前三天，陕西镇安县一名女生将西安交通大学的录取通知书弄丢了，同时弄丢的还有银行卡、身份证等。消息传开，镇安县全县总动员，一场寻找失物的爱心行动迅速展开。

放在以前，这故事肯定暖得人眼眶一热，但现在网友连点个赞都吝啬，并埋怨这个丢三落四的女大学生，称其智商令人着急。要说智商的话，镇安县全县的总动员中，缺了一根实事求是的“筋”——大学录取通知书是有备案的，真丢了，西安交通大学不会将女生拒之门外；银行卡、身份证也是可以挂失补办的。动用150多名环卫工人把全城的垃圾翻了个底朝天，正能量是充沛了，但公共资源却浪费了，老实巴交的环卫工人的汗水白流了。

不过，我们还是应该感谢烈日下翻了一天垃圾的环卫工人。网友不是对正能量不买账，而是对在寻找录取通知书过程中被标签化了的正能量产生反感与厌恶。正能量的核心内涵是人性的闪亮，但有时候，闪亮的人性却不能够更好地起到激励人的效果。这是因为，朴素的人性被标签化、形式化，反而失去了人性的光芒。

有句话说，形式主义害死人，形式主义也会降低正能量的格调与传播效果。爱心与激情需要保留，但同时需要抛弃的，是这个时代对正能量落后的审美观念。

为什么新闻中的主角、部门与机构以及报道这则新闻的媒体，他们呈现的正能量反倒在网友眼中成了负能量？我想不是人的秉性不同，而是今天人们看待正能量的视角不同。

陕师大录取通知书 篇16

(图一)

(图二)

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随着各大高校招生工作的完成，又到了一年中学校投递录取通知书的时候。对陕西师范大学的本科新生来说，等待录取通知书时又多了一份期待，因为“手写录取通知书”作为陕西师范大学的传统，已在该校坚持了。

陕西师范大学的新生真是很幸运，在收到入学通知书时可以收到一份特别的礼物，那就是该校下发的手写《录取通知书》，别看这份手写通知书不起眼，但实际上却凝聚着陕西师范大学的光荣传统，同时更体现着该大学在教学工作中，更注重传统理念，更注重德育教学。

为什么说一份手写入学通知书会包含有更多的内涵呢?那就是因为手写的通知书代表了更多的责任。手写通知书其要求更很高，必须要求书写者在书法上有一定造诣，在行为上有一定毅力，对工作认真严谨，否则根本承担不了这份责任。再者就是手写的通知书，其字更代表了中华文字的博大精深，不仅仅有意境，更能够传播中华文字的魅力。最主要的是，这份手写录取通知书正如新闻中所说有一定的收藏价值，对于一个考生来讲，其人生的历史意义不小啊!

一份手写通知书体现了陕西师范大学的对宣扬中华文化的责任，尤其是承担这份工作的教育工作者，居然全是七十多岁高龄的师者，他们在每年招生季都要书写几千份《录取通知书》，平均一个人每天要写上上百份，对于老教师来讲是相当辛苦的，可是为了教书育人的责任他们多年来一直坚持，真正是让人敬佩。再者就是对参加这项工作的老教师该校要求是相当严格的.，“三笔”书法不仅仅要达标还要过硬，三笔是指钢笔字、粉笔字和毛笔字，三笔书法过关更需要相关的师者在平时的工作、生活和学习中要付出更多的辛苦，没有坚韧的毅力，是很难达到三笔书法有非同一般的能力。在书写通知书这项工作要求很严格的同时，在平时的教学中，更注重学生书写文字能力的培养，正是陕西师范大学在招生和教学工作中的责任到位，其工作理念在平凡中亦体现不俗，让广大百姓点赞，更让那里的学生骄傲和自豪。

将现代的知识与中国的传统文化相结合，让中国文字的魅力永远不会消失，是每一个教育工作者和教育部门的责任，尤其是写字如做人，中国文字横平竖直的美也是每一个中国年轻人做人的原则，尤其是知识分子对于文字美的追求更应该有行动，通过提升文字之美，让其思想和道德得到进一步的升华。

中考录取通知书怎么查看 篇17

在现在的社会生活中，能够利用到通知的场合越来越多，通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。写起通知来就毫无头绪？以下是小编精心整理的中考录取通知书怎么查看，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五种查询方式

方法一：中考录取通知书主要会以通知书的形式发到初中时学校,由班主任下发。

方法二：你可以到录取你的学校的官网上查询；

登录学校网站→点击进入查询系统页面→输入考生登记号(14开头的7位数字组成)→输入密码(报名信息表上登记的身份证件号码最后6位，如有字母需大写)→根据提示输入校验码→系统显示查询结果。

一般学校都会公式录取人员的姓名和EMS单号的，这样就可以在网上和电话追踪了。

方法三：直接拨打EMS的客服电话；

报上你的姓名+邮寄地址+大约的邮寄时间，就能查询到你的EMS单号，在网上和电话追踪了。

方法四：中考录取通知书主要会以通知书的形式发到初中时学校,由班主任下发。

方法五：高中直接电话通知本人,或者拨打班主任电话进行咨询。

三种领取方式

一、传统邮寄

一些地方的`中考录取通知书还保持了传统的通过邮局邮寄的方式。在这里小编需要提醒同学们，在通知书投递期间，家里一定要有人，中考报名时所留的联系方式一定要保持畅通。同学们在领取通知书的时候也不要忘了提前准备好准考证和身份证，否则是不能领取的。其它的一些注意事项可去当地的中考招生网站上查询。

二、自己领取

其他一些地方的中考录取通知书一般需要考生自己去录取高中领取。一般学生本人领取时须持准考证、中考成绩条。如果准考证丢失需要带上身份证。也可以他人代领，代领人须持领取人身份证或家庭户口本、考生准考证、中考成绩条。

三、自主打印

有些中考录取通知书是需要考生在当地的招生考试网站上自主打印。具体的打印细则需要考生仔细阅读网站上的公告。

录取通知书 篇18

臧克家自幼受家庭影响,爱好诗文写作。1930年,为了系统地学习文学,已经26岁的臧克家决定报考国立青岛大学(今山东大学)中文系。没想到,在首场数学考试中,他就考了零分。然而,他并没有气馁,更没有放弃,接着参加了作文考试。

主考官是当时的文学院院长兼中文系主任闻一多。闻一多见他来自农村,颇有泥土气息和乡村情怀,便给他出了一道作文题《生活杂感》。臧克家不假思索,立即写下了三句话:“人生永远追逐着幻光,但谁把幻光看作幻光,谁便沉入了无边的苦海!”交卷后,闻一多一阅,不禁拍案叫绝!他认为这三句话,短小精悍,言简意赅,精辟绝伦,独具异彩,启迪心灵,惠及人生。于是破例给了他98分的高分。

最后,尽管臧克家数学考试吃了“零蛋”,闻一多还是慧眼识才,不求全责备,勇敢做主将臧克家“破格录取”。中国近现代文学史上,便多了一位叱咤风云的诗人、作家。

录取通知书 篇19

今年，浙江大学宁波理工学院的学生收到的录取通知书有些与众不同：学校提倡勤俭节约，建议家长提供给孩子的月消费一般为600元，最高不超过800～1000元。（据8月8日《现代金报》报道）

这一晒，吸引了很多人的眼球。这个“600元”，也引发了不少热议。作为一名教师，笔者完全赞同浙江大学宁波理工学院的这一做法，“录取通知书建议生活费”的确是个好主意，有着诸多积极意义。

首先，倡导了一种提倡勤俭节约、崇尚俭以养德的传统文化。这一建议可以让家长比较清楚地了解学校真实的生活消费水平。由于学校学生来自于全国各地，各地的生活消费水平不一，到底给孩子多少钱的生活费算合适，一直是困扰家长的问题——给多了吧，怕孩子乱花；给少了吧，怕孩子受委屈。建议生活费，就给家长们提供了一个参考，也避免一些学生说谎多要生活费的现象。

其次，有利于培养学生勤俭节约、不盲目攀比、自力更生的良好习惯。近年来，很多大学生在“吃穿用玩”上互相攀比，吃喝讲排场、穿戴讲名牌、玩的要高档、用的手机电脑要新潮，而这些经费都来自于父母给的生活费，这些无疑增加了家长的经济负担。这些学生只追求生活上的享受，不求上进，可以说，都是因为一些家长多给生活费而惯坏的，这显然不利于学生长远发展。

如果家长们都能根据录取通知书上的建议，给孩子适当的生活费，就能有效地避免这些不良现象的出现。这样，既能培养他们自力更生的良好习惯，也能让他们亲身体会到家长挣钱的不容易，从而在消费的时候，先考虑一下自己的家庭经济状况，不再盲目陷入感性消费误区。同时，也学会了合理安排自己的生活和金钱。