日语协会活动计划（共14篇）
日语协会活动计划 篇1
日语角活动作为日语协会的常规活动之一，是日语协会对协会成员进行简单日语培训的，对日本文化的传播，增进对日本文化的认识。日语角活动从去年11月的开展以来，已经对日语协会80多名成员进行了48个课时的日语培训。在新的学期，新的日语角将呈现更新的姿态，在过去的活动经验中认真总结，争取在这个学期把日语角开展得更有效，得到协会全体成员的认同并扩大日语协会在全院的影响力。一、日语角活动目的：对协会成员、日语爱好者利用日语协会的资源进行日语培训。提高日语水平，促进日语在学院传播，提升日语协会在全校的影响力。
二、日语角活动对象：日语协会全体成员以及日语爱好者。
三、日语角活动的具体规划：
1、选择好的教材，在过去的一学期的日语学习后，选择复印《初级日语会话》 的前三课。已复印准备成册。
2、核实日语协会成员人数，复印好上课资料的数量。
3、召开日语协会新学期第一次例会，征求大家的意见。一周上几次课，上课安排直至到周几的哪个时段。
4、确定上课时间和地点，要求大家准时参加。
5、由协会里的每一个部门轮流对日语角活动开展的，人数统计，和秩序维护等工作。
6、上课的教学由协会的邱掌良和陆榕分工负责。
7、学期末进行日语测试，对学习较好者给予荣誉奖励，并负责培养下学期的日语教师。
8、奖项设置，设置协会优秀学员五名，优秀干部三名。
四、日语角活动部门工作安排：组织部
宣传部秘书部外联部财务部第4第8第12周第16周第6第14周第7第15周第5第9第11周第10第13周五、日语角工作内容：1、做好每周开展日语角活动的课室多媒体的申请。
2、做好会员参加同学的签到，人数统计。
3、协助上课老师，做必要的上课互动，并维持好上课纪律。
4、按要求填写好每次上课的情况的登记表。
六、活动经费：90本资料，共支出经费210元。奖项礼品30元（暂定）
七、日语角活动时间：每周二下午2：30至4：30.八、日语角活动地点：教一101.
日语协会xx年2月23日日语协会活动计划 篇2
关键词：记忆,记忆力,记忆法,日语教学
记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映。从信息加工的理论出发, 记忆是人脑对输入信息的编码、储存和提取的过程。记忆是一个复杂的心理过程, 它对人的学习、工作和生活具有十分重要的意义。人对客观事物的认识, 虽然是从感知开始的, 但是如果没有记忆, 感知过的一切事物就不能保留下来, 就无法积累知识和经验。记忆力是智力系统中一个基本的子系统, 它是智力的基础和“储存库”。没有记忆力, 就不可能有智力活动。西方有句格言:“记忆乃才智之母。”记忆力就是进行记忆的能力。要提高学生记忆能力, 就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。因此, 记忆力的产生是由于客观事物对人的感官的作用, 记忆是智力生活的根源, 是整个心理活动的基本条件。有了记忆, 人们才能积累经验, 扩大经验;有了记忆, 人们才能把先后的经验联系起来, 使心理活动成为统一的过程, 形成各自的个性心理;有了记忆, 所有心理现象的产生和发展以及人类的认识世界、改造世界的活动才成为可能。
记忆是学习日语的必要条件, 所有学习都包含着记忆。作为外语教师, 掌握记忆理论, 根据记忆规律组织外语教学, 有助于帮助学生克服遗忘的干扰, 获得巩固的、系统的知识。心理学家认为:人人都有记忆, 但是善于利用它的人极少。一个人只要掌握了记忆技巧, 记忆力就自然会得到惊人的提高。在外语学习中, 很多学生觉得记忆日语单词是困难的。因为每天都有大量的新的单词有待记忆, 而所学过的单词又极其容易遗忘。其实, 如果人们能够充分利用自己的观察和记忆组织功能, 就会为学习日语提供便利。根据每个人的记忆特点, 利用自己所学的日语知识适当地选择一些记忆方法, 帮助记忆日语单词, 能够起到事半功倍之效。
1 记忆的种类及其应用
记忆是一个复杂的心理现象, 按照不同的标准可以分为不同的类型, 根据记忆内容可以分为:
1.1 形象记忆, 以感知过的事物形象为内容的记忆。这些事物的形象可以是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉, (赤い、大きい、丸い、美味しい、声、音、い、纟会、歌など) 具有典型的直观性。
1.2 逻辑记忆, 对事物之间的关系及事物本身的意义和性质, 使用概念、判断、推理等为内容的记忆, 具有高度的概括性、理解性、逻辑性、和抽象性。
在学习日语时, 理论联系实际, 把所学的日语知识通过判断、推理来帮助理解、记忆, 就容易巩固、掌握新知识。
1.3 情绪记忆, 是以过去体验过的情绪或情感为内容, 以亲身感受为方式的记忆。 (忘年会、先生、友达、旅行、运动会、写真、悲しい、嬉しい、しいなど)
1.4 动作记忆, 以人们过去的操作行为为内容的记忆。 (踊り、演剧、太极拳、体操、书道など)
2 记忆的方法及其应用
2.1 理解记忆法。
先理解, 再记忆, 可以起到事半功倍的效果。 (“きしゃのきしゃがきしゃにてきしゃす”是初学日语练习发音的绕口令, 写出文字是“贵社の记者が汽车にて社す”, 译为“贵报社的记者乘火车回到报社”。)
2.2 歌诀记忆法。
把需要重点记忆的语法内容编成合辙压韵的口诀或通过唱日语歌曲记忆, 能收到很好的效果。 (动词的变化是:未、用、终、体、假、命、推;カ行、ガ行イ音便;タ、ラ、ワ行促音便;バ、ナ、マ行拨音便など)
2.3 特征记忆法。
对无意义的材料, 可用寻其特点的方法来记忆。 (“ながら族”:指某些人一边看电视、听音乐、喝茶水等做着副业, 一边做主业的现象, 这种现象多指中小学生在家里边看电视边做作业的活动。)
2.4 覆盖部分记忆法。
先盖住难以记住的内容, 不让自己看见, 然后再读余下内容, 想象被覆盖部分的内容, 实在想不出来, 才移开盖纸, 如此反复几次, 就可以记住了。
2.5 归类记忆法。
为了系统地、牢固地掌握所学的知识, 可以把繁多的内容按照意义不同、性质不同、用途不同、结构不同、形式不同等内容进行分类。分类以后, 内容就显得简单明了, 减轻了记忆的负担, 缩短了记忆的时间, 提高了学习的效率。 (动物:羊、马、牛、狼、象、猿;四季:春、夏、秋、冬など)
2.6 交谈记忆法。
和同学一起散步或交谈时, 可就学习中出现的问题作为交谈的话题, 既提高口头表达能力, 又增进同学间的友谊。
2.7 重复记忆法。
心理学家艾宾浩斯的遗忘规律告诉我们, 遗忘是先快后慢、先多后少, 重复是同遗忘作斗争的最有力的武器之一, 因此要及时复习。
2.8 对比记忆法。
它的特点是在学习新知识的同时, 复习和巩固旧知识。即学习新知识时, 对照联系旧知识, 找出新旧知识之间的相同之处和不同之处进行记忆。在反复对照比较过程中, 加深了对旧知识的记忆、对新知识的理解, 而理解之后就容易记忆了。
2.9 列表记忆法。
把有关材料分类集中起来, 列入表中适当的位置上。往往是一张表整理出来了, 条理也清楚了, 内容也记住了。列表的类型比较多, 常用的有一览表、系统表、关系表、比较表等。
2.10 概括记忆法。
为了便于记忆, 把所学的东西加以归纳、概括, 找出它的重点和主要内容。这种记忆法, 还能培养思维能力、全面分析问题的能力。
2.11“五到”记忆法。
在记忆时, 眼、耳、口、手、脑配合起来使用, 比使用单一的人体器官效率要高得多。有时通过视听结合可以同时利用语言、视、听觉功能, 强化记忆。 (本やをむ、音や录音を闻く、テレビドラマや映画を见るなど)
2.12 谐音联想记忆法。
在学习日语单词时加上自己理解的特殊意义进行记忆。 (际族:际+族, 指日本一些中年以上的公司或银行职员, 晋升到一定职位而不能再晋升时, 便从重要的工作岗位给调离开, 改任闲职。他们的座位也被安排到窗户边, 因此便有了“际族”这一称呼。)
2.13 构词记忆法。
利用构词法, 通过分析词的前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 (高い+飞ぶ=高飞び;勉+部屋=勉部屋;大+地震=大地震など)
2.14 近义记忆法。
通过同义词一起进行单词记忆, 可确切理解词义。 (好み、趣味、兴味;知る、分かる、理解など)
2.15 反义记忆法。
通过反义词一起进行单词记忆, 扩大词义。 (车圣い、重い;上、下;男性、女性;便利、不便など)
2.16 同音记忆法。
把同音不同字的单词一起记忆。 (“かんじょう”:感情/感情、勘定/算帐、冠状/冠状、管状/管状など)
2.17 汉字记忆法。
先可以巧妙地利用汉字。因为日语当中使用着大量的汉字, 从这一点上来说日语是非常适合中国人学习的。把日语中写法和汉字一样的 (有繁体字) 、字意也和汉字一样的单词找出来, 我们就把它们当成认识的汉字来记。 (昨日、去年、留学生、美术馆、旅馆、会议室、商业など)
2.18 阅读记忆法。
通过阅读日语文章、小说等来帮助记忆。
2.19 音训记忆法。
一个汉字, 有音读, 有训读。音读依汉语原音, 训读则是以该汉字之义。这就是音训记忆法的基础和根据。 (人:ひと、日本人、人间など)
2.20 趣味记忆法。
利用有趣的例句引起学生的兴趣 (“寝た子を起こす。”直译为“把正在睡觉的孩子叫起来”, 成语意思是“无事生非”) , 通过解释, 学生觉得有意思, 于是很快就将这个成语记下来了。
以上介绍了一些值得借鉴的提高记忆力的方法, 但如何使用还要结合自己的实际, 只要有强烈的求知欲望, 掌握科学的方法, 就可以尝试摸索和总结出一套或几套适合自己的科学的记忆方法, 有效地提高记忆力。
3 记忆规律在日语教学中的应用
在教学中, 为使学生所获得的日语知识能够得到巩固而不至于遗忘, 基本的方法就是复习。教师组织有效的复习, 是与遗忘作斗争的最好方法。
3.1 及时复习。
遗忘的速度是先快后慢, 及时复习刚学过的知识, 对其加以巩固, 是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
3.2 集中复习。
对日语的动词、形容词的变化等, 相对集中一段时间复习同一个内容, 能够帮助学生更好地掌握集中复习过的知识。
3.3 分散复习。
对日语的数词、量词、助词等相对内容分散的知识采取分散复习的方法, 其效果要好于集中复习。
3.4 多样化复习。
复习的形式要灵活多样, 把单词、句型、语法等内容组织在一起, 通过听写、造句、翻译、写短文等的形式将其有机地结合起来, 有效地保持学生的注意, 潜移默化地使学生接受已学过的知识。
总之, 记忆过程是一个复杂的心理过程, 有自己的特点和规律, 外语教师应掌握记忆理论, 根据记忆规律组织外语教学, 以求达到最好的教学效果。
参考文献
[1]陈录生, 马俭侠.新编心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.
[2]刘益民, 张旭东, 程甫.心理学概论[M].北京:北京科学出版社, 2006.
关于日语听力课课堂活动的研究 篇3
关键词：日语听力；课堂活动；措施
H36
在日语专业课程体系中，听力课属于具有重要支撑作用的语言技能课，在语言能力开发上占据先导地位[1]。听的能力是语言实际应用能力的一项重要技能，是获得信息，学习、掌握语言的第一步，也是获得复杂的多种技能的基本手段，只有听得懂才能达到交流的目的，学生日语听力能力的高低也是判断一个学生日语应用能力的一个重要标准[2]。然而目前有些高校中的日语教学仍然侧重于语法与词汇的讲解，教学形式单一、课堂活动较少，学生的听说能力与语言运用能力较难得到提高。因此，怎样通过有效的课堂教学活动提升日语听力能力，就成为我们必须要关注的问题。
一、日语听力课堂教学现状
日语的听力教学是一个系统的过程，是由多个环节、多个任务多种要素共同构成的复杂系统，是教师与学生相互沟通、相互交流、互动形成的一个活动过程。在听力教学活动中，科学合理的课堂教学活动的设计能够让学生获得高质量的学习效果，为听力能力的提升打下坚实的基础[3]。但是，当前很多日语听力教学中都仅仅是单纯的教师放听力材料——学生听完以后开始做题或者回答老师的提问——老师检查答案，这种单一的课堂教学活动。从本质上来说这仅仅是简单的听力测试而非听力教学。虽然这种教学活动也会提升学生的听力能力，但是对学生的综合听力能力提升来说收效甚微。当前日语的听力课堂教学活动中还存在一些问题。
1.对听力课的重要性认识不够
长期以来，我国的外语教学主要以应对各种考试为主，日语教学同样如此。当前的日语教学主要以语法知识、词汇以及书面读解能力为主要教学内容，听力教学虽然非常重要，但是不论是教师还是学生对听力教学与听力能力重要性的认识还是非常不足的。从笔者所在的XX大学就能看到，在日语教学的课程安排上，精读课所占的比重较大，每周课时安排在8～10个课时左右，而听力课则只有2～4个课时。这种情况也给学生造成了一种错觉，认为听力课程不重要，学生在听力课堂上花费的精力与时间也会相应的降低。这就进一步影响了学生听力能力的提升。
2.听力教学资料匮乏
听力课的教学内容是影响听力教学的重要因素，从目前的情况来看，很多日语听力教学课程所使用的教材比较单一，学校一般选定好教材之后就不会再有所改变了，但是并不是所有的学校都有能力编写自己的听力教材，教材的更新情况、联系实际情况以及与学生的契合程度都不能得到保证[4]。很长一段时间内都使用一种教材的情况造成了日语听力教学内容的枯燥、乏味，教材与实际生活相去甚远，更不能激发起学生对听力课程学习的兴趣，就更不用说提高学生的听力能力了，课堂上气氛的沉闷也就自然而然的出现了。
3.教师教学方式单一化
当前，大多数日语教学老师使用的教学方法仍然比较传统，缺乏新意。主要是由老师先对听力材料进行讲解，然后播放听力资料，听完以后再进行课堂练习，最后由老师对听力练习答案进行讲解，老师只是简单的按照教学任务的要求进行教学，与学生的互动少，学生自主性思考少[5]。教学模式单一枯燥、学生长期在这种教学模式的影响下就会出现注意力不集中、课堂参与度不高等问题，而这也会进一步影响听力教学课堂活动的开展，从而影响了学生听力能力的提高。
4.学生自身因素
很多学生在日语的学习方法上不得要领，按照原来中学时候的外语学习方法来学习日语，以题海战术、大量练习为主，在语法知识、词汇和阅读方面花费的精力较多，在听力学习方面训练量较小，特别是在听力课堂上由于精神高度紧张而听不懂，听不懂后又更加焦虑，之后又紧张，陷入死循环，最终影响听力能力的提升。另外，学生日语词汇量积累少、日语社会背景知识匮乏、发音不准、反应迟钝等都是造成听力学习困难的原因。
5.多媒体教学设备利用不充分
随着社会信息化水平的不断发展，学校在教学硬件与软件方面的投入也越来越大，特别是多媒体教学的配置愈加丰富，很多学校都可以利用多媒体教学设备进行教学。但是对日语听力教学来说，现代化多媒体技术的普及并没有改变听力教学的现状，仅仅是从原来的录音机—磁带变为了电脑——音箱而已，学生的学习兴趣并没有得到提升，有些老师通过多媒体设备给学生播放原声电影或视频，但是并没有达到提升听力能力的目的。
二、提高日语听力课堂教学的对策与建议
1.提升日语听力学习的重要性认识
从第二语言习得规律来看，有声语言是第一性的，而文字语法则是排在其后的。所有的语言都是始于听，只有听的多了才能开始学会说。在日语交流中，交流成功与否最基础的就是要求就是要听懂，通过听获取信息，通过听完成交流，分享情感，这就要求我们要有一定的“听”的能力。因此，我们在日语学习中要重视“听”的作用，充分认识到“听”的重要性。
2.选择适宜的听力教材
要充分考虑学生日语水平与知识层次的高低，选取难易度适中的材料作为听力教学材料。对学生来说，如果听力材料太难，学生基本上都听不懂，一段材料里面没有能听得懂的语句就会极大的打击学生的积极性，而如果听力材料太过简单，对学生听力能力提升的作用是微乎其微的，也会影响学生学习兴趣的提升。因此，要选择难易适度的听力教材，词语不能太难，语法不能过繁；在听力材料的选择上还要注意尽可能选择日语原声材料，通过那些含有浓厚日语特色的原声材料的选择来改变学生传统的汉语思维模式，让他们掌握更加纯正的日语发音，拓展学生的知识面、了解日本社会；最后，在听力材料的选择上还要注重兴趣爱好的因素，可以选取Flash动画或者听力游戏等材料来组织学生参与其中，提升教学趣味性的同时调动起学生听力学习的主动性与积极性。
3.采用互动式的教学方法
教师在听力课堂教学中，要改变原来单一的教学模式，通过多种方法提高自身的专业素质，不断学习教学方法并运用于实践，利用网络资源进行学习，与学生多交流，与教师多探讨，互相学习，取长补短。要通过大量的泛听，鼓励学生在听力课堂上进行口语交流，引导学生进行信息反馈，调动学生日语学习的积极主动性，激发学生的学习兴趣，从而实现教师与学生之间的良好互动，为听力教学的提高打下基础。
4.提高学生自主学习能力
日语听力能力的提升是一个长期的过程，仅仅依靠课堂学习是远远不够的，这就要求学生自己要养成自主学习的习惯，通过不断的摸索和实践形成适合自己的日语听力学习方式，有效的提升日语听力能力。学生在学习中要注重自我管理与自我控制能力的提高，在课堂上积极参与教学的各项活动，在课堂外做到自主学习，利用网络资源进行日语听力学习与训练。
5.多媒体资源的有效利用
教师在日语听力教学中要充分利用好现有的多媒体设备，通过现代化的多媒体技术将听力学习内容展现出来，强化学生对听力学习的认识。这就要求老师要做好充分的课前准备工作，通过幻灯片教学增强直观学习效果。通过视频、音频、照片等方式增强学习的印象，让学生在学习的同时了解更多的日本社会文化知识，提高学生的学习兴趣。另外，老师要学会利用网络资源，利用网络获取资料，比如在联系听力时可以选择无字幕的原声电影，让学生侧重于听，而不是看字幕，这对学生听力能力的提升是非常有益的。
三、结语
听力是我们获取信息和知识的重要渠道之一，而日语听力教学作为日语综合教学的一部分有着非常重要的作用，我们必须充分认识到听力教学的重要性，根据学生的实际情况选择适宜的听力教材，通过灵活的教学方式的实践调动起学生学习的积极性，合理运用现代化多媒体教学设备不断摸索教學方式，丰富日语听力课堂教学模式，更加有效的提高听力课堂的教学效果，从而实现学生日语听力能力的有效提升。
参考文献：
[1]候志公-高校日语听力教学的改革实践和创新研究.2009
[2]吴宦熙.日语专业低年级阶段声调教学模式研究—以地方高校为例[J].日语学习与研究，2014（2）：75-81.
[3]应霞 试析提升日语听力水平的有效途径[J] 外语教学与研究，2011，（53）
[4]曲延芳，张吉伟. 日语听力课堂教学实施方法的思考[J] 中央民族大学本科教学研究，（2009），（5）
日语协会总章程 篇4
日语协会是在学院团委的指导下成立的一个学生社团组织。协会接受共青团闽江学院委员会和社团联合会的监督和指导。“运用新技术，结合新理论，提高实战能力，培养“新”型日语人才。”是协会的宗旨。协会致力搭建一个日语学习交流的平台。通过开展与竞赛,‘日语角’等一系列的活动，促进学生学习水平与日语口语的提高。
二、组织机构
(一)、最高决策单位
会长、理事、副会长和副理事构成的执行委员会是日语协会的最高决策单位，行使讨论和决定各个部门负责人、重大事务、方案、文件、协会的发展方向，制定和修改计协章程等职能。
(二)、各级部门分工和干部职责
（1）、会长:行使领导协会的职能。负责进行协会日常管理及协会重大问题的决策.应努力增强协会的凝聚力，调动整个协会使其保持较高的活力，为协会的发展制定合理的目标并领导其向目标不断前进,恰当地处理协会与校内、校外的社团、组织、企事业单位的关系,为协会的生存提供一个良好的外围环境。对外代表协会,承担协会的一切责任。作为会长,还要与协会的各级干部,会员保持接触,及时了解最新情况并做出相应的合适的部署和行动，要讲求创新,不断为协会的发展注入新的元素。
(2)、副会长: 行使协调相关部门并领导其开展工作的职能，按照既定的计划组织相关部门完成工作。在此期间必须认真监督,及时恰当地解决困难和提供必要的支持和帮助。在管理上,要恰当地处理各部门之间的关系,协调各部门的工作和发展，组织召开必要的会议,对关键的重大的事务要直接地参与。
(3)、秘书部:行使管理协会内部事务的职能，包括财务、档案、人事。对每次活动进行总结，归档。保管协会资料，包括各类文件、会议记录、会员资料、各部门干事资料、工作计划、工作总结以及财务资料。
（4）、宣传部：负责对本协会各项活动的文字宣传工作，以及其他途径的宣传报道工作和协会整体形象宣传和推广工作；协助其他各部的早期和后期海报宣传工作。
（5）、组织部：负责对本协会各项活动的组织筹划，包括活动的形式、时间、地点以及人员的安排。活动开展前，写成书面工作计划，交由副会长审批。活动开展后，将书面计划交由秘书部存档。
三、会员
（一）、会员纳新：
1、加入本协会的会员，必须具备下列条件：有加入本协会的意愿；拥护本协会章程，遵守本协会制度；能积极参加外语协会举办的活动。
2、会员享有下列权利：参加本协会活动；获得本协会服务的优先权；对本协会工作的批评建议权和监督权；入会自愿、退会自由。
3、会员履行下列义务：支持协会活动，积极参加协会举办的活动；按规定交纳会费。
四、其他制度
1.日语协会资料管理制度：资料管理工作统一由协会秘书处负责，秘书处应分别对协会的各类文件进行分类、整理、归档，并及时对各类文件进行总结；协会档案分类为：各类文件类、会议记录类、会员资料及协会各部门干事资料类、工作计划及活动内容类、工作总结类等六类。有关档案都将据此分类，由秘书处主管。在举办活动前，各组织部门做出可行性报告，活动后需作出详细的书面总结，交由秘书处备案；协会集体获得的奖品、纪念品，由秘书处整理集中保存，报刊文献由宣传部集中整理，并交秘书处存档。
2．日语协会会议制度：协会会议需本着言简意赅，讲求效率的原则，对协会问题进行讨论，总结上阶段工作，安排近期主要活动工作，以及其他事物；时间根据活动需要安排。相关干事必须参加，不得无故缺席、迟到或早退，如有特殊情况需向秘书处处长请假；协会通讯员需做好会议记录，会后交由秘书部存档。3．日语协会财务报销制度：协会干事在每次活动后将发票在开会时报销，（发票应注明事由、时间、经手人）由会长审查核实后，予与签字报销。报销事项务必实事求是，不得随意虚报，秘书处须将每次报销做成财务报表，存档。
五、附则
(一)、日语协会执行委员会有权力修改和完善本章程。
(二)、本章程应作为日语协会的内部文件，日语协会干部不能随意将本章程外泄或者任意发布。
(三)、日语协会的干部必须认真阅读本章程，承认章程的效力。
(四)、在每个学年的会员大会上，日语协会干部须向会员宣读本章程。
(五)、任何会员如做出有损协会、社团联合会及学校的事，所造成的不良后果均由本人承担。
(六)、日语协会执行委员会保留对于本章程的最终解释权。
日语协会活动计划 篇5
【商务日语学习】日语会话：销售计划（ ）【商务日语学习】日语会话：销售计划2009-08-26 17：20在上节的商务日语学习中我们学习了当想向上司汇报工作时常用的日语会话，这节课我们将要学习的是~~【商务日语学习】日语会话：销售计划王：田中さん、お忙しいところすみません，【商务日语学习】日语会话：销售计划。ちょっと相谈にのっていただきたいことがあるんですが。田中：ああ、いいよ，销售工作计划《【商务日语学习】日语会话：销售计划》。どうしたの?王：次回、仆が贩売企画のプレゼンテーションをするんですが、あまり自信がないんですよ。特に资料の作成が思い通りにできなくて困っています。田中：ちょっと、资料を见せてごらん。どれどれ?うん、なかなかよくできてると思うよ。これだったら、大丈夫だよ。王さん、自信持ってよ。だけど、贩売実绩の比较は、グラフがあったほうが、もっと分かりやすいと思うな。王：あ、なるほど、确かにそうですね。じゃあ、グラフを入れるようにします。田中：それから、プレゼンテーションのときには、新商品のサンプルを用意しておいたほうがいいよ。王：そうですね。実际にサンプルをみんなに见せたほうが、说得力がありますね。さすが、田中さんですね。相谈してよかったです。仆はいい先辈を持ちました。田中：王さん。それは、ちょっと褒めすぎだよ。【译文】王：田中先生，在您正忙的时候打扰了。有事想找您商量。田中：啊，好的。什么事?煸酲沪江欢迎您！王：下次我要作个销售计划的展示，但是没什么信心。特别是在资料准备上很为难。田中：让我看看。快拿过来。准备得很好嘛！这样得话没问题。你要有自信。不过我想销售业绩得比较要是有图表得话，会更清楚易懂一些。王：啊，对，确实如此。那我就尽量把图表加进去。田中：还有，开会之前最好准备好新产品得样品。王：是啊。给大家真实地展示样品会更有说服力得啊。不愧是田中先生啊！幸好跟您商量了一下。我有一个优秀得前辈。田中：小王，这就有点夸过头了哦。【単语】1.贩売企画：销售计划2.プレゼンテーション：展示会3.グラフ：图表4.说得力：说服力5.褒める：赞扬，夸奖。
日语演讲比赛活动总结 篇6
一、此次大赛得到了学部领导的大力支持。
本次大赛的主办方是涉外语言学部08级日语专业全体学生，在大赛的筹划期间，得到了班级导师王波老师的大力支持，王老师为了活动的成功举行，多方协调，对大赛的筹划进展进行全程的监督指导，保证了大赛的顺利进行。
二、学部日语专业老师上下团结一心，齐心协力办好本次大赛。
由于种种原因，今年我院的日语演讲比赛的时间有些晚。从学工部下发比赛的文件到决赛，中间不过短短两周的准备筹划时间。我部的老师本身教学任务繁重，每位老师平均每周15至16节课，在这种情况下，大家克服困难，除完成每周的教学任务之外，还做了有关比赛得大量工作。尤其是日语教研组的老师们，也就是此次日语演讲比赛的评委（花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡），三、活动策划人彭雨杰、李鸿霖做好了本次大赛的总策划书。
大赛文件下发后，召集日语专业各班班长开动员大会传达文件的内容以及督促各个班级展开全方位的宣传。在筹备大赛的过程中，在细节方面我们是做的很人性化的，主要表现在以下几个方面：第一，大赛会场布置。此次大赛为了让参赛选手可以留下自己演讲时的风采，特意做了ppt作为背景，展示了大赛的名称、时间、举办地点、举办方等内容。并且，在舞台前方还摆放了很多气球。这些设置主要的目的就是让参赛选手有主人的感觉，让选手能信心十足地发挥水平。第二，大赛为评委组打分特制了大赛评分细表。由于本次大赛邀请了外籍教师花村嘉英、鸟居中，大赛还为他们量身定做了一个日文版的评分细表，体现的对外籍教师的尊重和重视。第三，选手使用号码牌。本次大赛本着公开公平公正的原则，选手只有序号和姓名，方便评委给分。第四，赛后搜集比赛资料。赛后所有选手的照片都编辑成相册，选手的演讲稿经过整理后编辑成册，这些无论是对于参赛选手还是我们涉外语言学部都是珍贵的资料。
四、大赛当日，比赛有序进行。
大赛当日，活动策划人彭雨杰邀请了大一各班的十几名学生前来帮助布置会场，各组工作人员都各尽其职，各项工作有条不紊地开展。
第一组：主持人
何元、张冰冰
第二组：选手
参赛选手的座位在会场左1-4排，参赛选手共14人
编号
姓名
专业班级
演讲题目
1汪媛
08商日一班
大学生のしつけ
2申美美
08商日一班
勇気
3何娟
08商日三班
古里
4贺雨茜
08旅日五班
大学を卒業した後
5叶珺婕
08旅日五班
あきらめずに進む
6侯西净
08旅日五班
積極的に生きる方がいい
7殷娜
08商日二班
お母さん、ありがとう
8马春燕
08旅日四班
美丽的神农架
9郭丽霞
08旅日四班
残疾只是不便，决不是不幸
赵孟
08旅日六班
環境保護について
1方绿漪
08商日二班
大好きな言葉
2夏起亮
08旅日六班
友達について
3金莎莎
08商日二班
自分で選んだものを信じていく
4张勤凤
08商日二班
世界で最も美しい花が私のために咲いて いる
比赛过程中，选手有五分钟的演讲时间，演讲完后，由台下的评委提问，选手在规定的时间里回答提问。然后评委给分。
第三组：评委席。
花村嘉英、鸟居中、黄险峰、韩艳飞、施晓慧、李衡
第四组：计时、算分、写荣誉证书组。
负责人：李鸿霖、彭铭
第五组：照相
负责人：吴慧湲
五、选手水平，历届最高。
今年的演讲比赛虽然时间仓促，但是大部分选手依然克服困难，在班里首先进行初赛，选出佼佼者参加专业的决赛。由于种种原因，往届的演讲比赛只有部分选手进行即兴演讲的表演，但是今年，在短短的两周内，所有选手不但能脱稿，生动地演绎准备演讲部分，在即兴演讲部分也没有一个选手放弃，大部分选手都能精彩的完成演讲。获奖名单请见附页。
六、大赛有待改进之处。
1.本次大赛比较遗憾的地方就是日语专业08 级6个班没有全部参赛，由于种种原因，商日三班只有一个选手参赛，另外还有三、四名选手报名后中途退出比赛。这是我们大赛主办方所不愿意看到的，这些班级学生的积极性是很高的，我们在以后的工作种要加强与各个班级的联系，不要再让学生失去一次表现自己的机会。
2.今年的大赛除要求学生上交报名表以外，还要求学生发电子文档给主办方。但是收到的电子文档格式不一，对赛后文档管理带来一定麻烦。下次比赛将对打印稿和电子文档做出相应规定。
比赛结果
一等奖 金莎莎
二等奖 方绿漪
三等奖 张勤凤
协会活动 篇7
由中国水利学会化学灌浆分会主办, 广东灌浆岛科技发展有限公司承办的“第二届中国化学灌浆论坛”于2009年11月3—5日在广西桂林市召开。来自水利、电力、交通、建筑、化工、煤炭等行业科研、设计、施工、生产企业以及高校的代表近200人出席了会议。
大会开幕式由第六届化学灌浆分会常务副主任、长江科学院李珍高工主持, 广东灌浆岛科技发展有限公司董事长邓敬森高工致欢迎词, 长江科学院院长郭熙灵教授致开幕词。桂林市副市长巫家世, 中国水利学会地基与基础工程专业委员会主任夏可风教授, 中国工程院院士王思敬教授和原中科院党组副书记、中科大党委书记郭传杰教授出席开幕式并讲话。第六届化学灌浆分会主任、长江科学院副院长汪在芹教授从荷兰发来贺电对论坛的顺利开幕表示祝贺。
开幕式后, 组委会安排与会代表参观了“中国化学灌浆成果展”, 回顾了化学灌浆技术在我国的发展情况特别是在国家重点工程以及地震灾区建设中发挥的作用;同时, 举办了“第二届中国化学灌浆论坛纪念树种植仪式”和“灌石缘”揭幕仪式。
本次论坛, 围绕“化灌企业成功之路的战略选择”这一主题, 以主题报告和精英现场对话相结合的形式展开了广泛的交流和讨论, 引发与会代表对我国化灌业现状以及化灌企业如何做强做大的思考。学会名誉主任蒋硕忠教授在闭幕式上宣读了《桂林共识》, 倡导化灌人加强联合, 分享资源, 创新技术, 为实现我国化灌行业的“人文化灌、创新化灌、绿色化灌”而努力。
中国土木工程学会隧道与地下分会防排水委员会第14届学术交流会召开
11月12—14日, 由铁道第三勘察设计院和天津地铁公司协办的中国土木工程学会隧道与地下分会防排水专业委员会第14届学术交流会在天津召开, 来自国内80多家单位共计150名代表出席了会议。
上海市隧道工程轨道交通设计研究院名誉院长、专业委员会主任委员沈秀芳教授回顾了专委会两年来所开展的工作和发展情况, 并通报了专委会顾问、原副主任委员杨镇夏教授逝世的消息, 对杨镇夏教授在专委会创立和发展过程中所做的工作给予了高度的评价。
本次会议共收到专业论文30多篇, 内容涉及地下工程防水排水技术发展综述和探索、工程设计与实验研究、工程应用与施工技术、防排水材料的研制等多个方面。论文体现了近年来我国地下工程防排水的技术水平。
本次学术会议安排了3个中心发言:上海隧道工程股份有限公司总工杨国祥教授介绍了地下工程综合枢纽改建与扩建、深大基坑的施工、盾构穿越建筑物、承压水的处理等涉及地基加固、基础托换等诸多的施工新技术与防水方面的关系;同济大学周顺华教授介绍了盾构隧道密封垫的力学作用机理、实验技术、材料加工等方面的研究进展, 讨论了上述因素与管片接缝防水、设计指标、加工精度之间的关系, 提出了需要深入研究的若干问题;深圳地铁三号线刘卡丁总工就叠合结构中水泥用量控制和防水性能及节能环保等方面作了深入研讨。本次会议安排了2场专题发言:北京城建设计院的郭德友高工就地下结构的施工缝设计、预埋注浆工艺进行了全面的阐述;上海隧道股份公司的杨国祥总工介绍了地下工程防水施工新技术。会议还进行了交流发言, 分别就地下工程防水设计、施工和材料选择等进行了交流。本次学术交流会对我国近年来的工程防排水技术进行了总结和交流, 为推动防排水技术的发展起到了积极的作用。
为适应防排水技术发展的需要, 本次会议还新增补了4名副主任委员, 分别是广东水电二局股份有限公司魏志云总经理、铁道第三勘测设计院方天滨副总经理、铁道第二勘测设计院张海波副总工程师、上海隧道工程轨道交通设计研究院张苹副院长, 并聘请原副主任委员张扬教授为该专业委员会顾问。
日语协会活动计划 篇8
这些教育机构十分赞赏“伊拉斯谟+” 计划精简的结构，以及该计划为欧洲以外的大学及非大学组织提供合作与交流机会。然而，许多机构认为其结构并非真正意义上的简化，灵活性不高，而且行政负担有所增加。此外，调查对象还报告了关于管理支持和工具的问题。尽管大部分机构认同国家机关和欧盟教育、视听及文化执行署（Education， Audiovisual and Culture Executive Agency）的援助是有效的，但他们对这种冗长的过程、繁琐复杂的指令存有争议，认为其需要改进。
调查中的另一个关键问题是融资及其规则，这可能会对参与度产生负面影响，尤其考虑到各成员国经济状况之间复杂程度的差异。调查对象普遍认为“伊拉斯谟+” 计划资金不足。同时，他们认为融资规则和条件虽然清晰，但对教育机构和个体不利。调查对象呼吁优先纳入弱势学习者，如难民。
日语角活动策划书 篇9
二：活动目的：
本次日语角是本学期日语协会所举办的第一期面向全校的日语角，其目的在于：一，为内部成员提供一个交流日语学习经验的平台；二：为纺织大学校内，有志向学习日语但是苦于无法入门的迷茫者找到一个出路。三：在全校范围内大力宣全日语协会，让日语角成为像英语角一样广为人知的学习园地。
三：活动对象
全校的日语爱好者，日语协会全体成员
四：活动时间
xx/3/29（周四晚）7:00——9:00
五：活动地点
待定（这个地点是以后日语角的固定地点）
六：活动流程
1主持人宣布开场，寒暄介绍本次活动主题和到场嘉宾；
2会长发言介绍日语协会的宗旨及有关事项。
2有情日语老师上来跟大家互动，问一些问题，了解一下大家的日语水平，然后，有老师教大家一些寒暄语。（可以像李阳疯狂英语一样，一遍一遍的教大家练习寒暄语）
3为了把气氛引入高潮，老师在教大家唱一首简单的日语歌（如果感到幸福你就拍拍手）
4自由交流环节，日语爱好者向老师请教一些日本礼仪，有兴趣的继续向老师请教更多的寒暄日语，同时，放一些轻松活泼的日语歌曲。
5主持人总结发言
七：策划主办单位
沪江部
八：活动宣传
1宣传板子两个（一食堂侧门一个，二食堂正门一个），在周三时就要摆上。
2周四白天11点30到1点有两名干事，在一食堂侧门发宣传单（四名干事轮流发）
3周四晚上日语角开始前，有两名干事在日语角教室前发宣传单，每到日语角的人发一张
九：活动安排
1提前联系好各位老师。（沪江部部长）
活动场地的申请（活动部
3场地桌椅的摆放（所有干事）
4音箱的放置，提前检查麦克风等设备（两名干事）
5主持人的选送与联系（负责人联系并通知他们活动流程）
6系刊宣传、活动的照相、摄影、新闻的撰写等工作
7所需物品的购买（两名干事）
十：经费运算
十一：备注
1本次日语角的主要目的是让全校学生了解日语角，所以宣传工作尤其重要，各部门要积极的相互配合，做好前期及后期的宣传工作。
2这次日语角老师的工作量很大，所以要提前联系老师，让他做好足够的准备。
3为了避免活动的冷场，各部门没课的务必干事都要到，让干事邀请他们的同学，朋友一起去日语角。
4联系好主持人，与主持人商量好活动流程，跟他说好要准备的内容，让他提前准备好。（主持人要选择热情，能随机应变的）
日语培训教学计划书 篇10
(一)课程简介
基础日语：
主要内容：本课程为一年，按《标准日本语》上册进度授课。参照该教材大纲的要求，从日语音标、文字、词汇着手，结合基础语法和句型，培养学生正确掌握发音和基础语法。通过以学校、家庭、社会为主，兼顾日本文化等不同内容的题材，培养学生用日语表达的能力和方式。
教材：《标准日本语》（上）许罗莎，崔勇编译，北京大学出版社出版。IT通信日本语：
主要内容：本课程为一年。以培养学生掌握与IT 通信行业日本语为目标，采用了日常工作中使用频率高的专业通信词汇。
参考书目：公司内部的式样书，部门经理的日语收发邮件。
日语阅读：
主要内容：本课程以培养学生掌握日语阅读为目标，采用了日常工作中，实用性强的公司内部的式样书及日语邮件。题材面集中，便于学生在工作时能基本运用。参考书目： 公司内部的式样书及各类日语邮件。
其他：日语能力靠自学（应用于日语能力考试）
主要内容：本课程为自选课程，目的是鼓励学生通过课堂外的自学，提高日语听，说，读，写能力，并通过练习历年《日本语能力测试习题集》，尽快掌握现实生活中日语表达和思维能力。并有能力报名参加明年的日语能力考试。
（二）具体教学法
1．加强学生学习日语的主动性
(1)在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。（课堂上）
(2)建议学生利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法。反复记忆是学好一门外语的主要方法。因为学生每天接触的都是中文，对日语不是很敏感，所以要记住日语单词，需要反复的记忆。（课堂外）
(3)主张学生复习，不主张提前预习。外语与其他科目不同，学生在基础薄弱的时候不主张学生提前预习。因为学生有先入为主的观念，容易记住错误的知识。所以工作结束后，最好加强复习。（课堂外）
(4)养成良好的作业习惯，掌握各种解题技巧。学会记笔记和整理笔记。学会查词典并勤查词典；坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。（课堂外）
2．充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等教学手段，使课堂更加形象，更加生动。
3．培养日语会话气氛
日语协会活动计划 篇11
一、许昌市计划生育协会组织建设成绩显著
(一)组织健全,基础扎实。20多年来,在各级政府的关怀下,在上级计划生育协会的指导下,在社会各界的大力支持下,许昌市计划生育协会的组织建设迅速发展壮大。按照《中国计划生育协会章程》规定,许昌市计划生育协会现在已经进行了5次换届,现有理事会理事63名,他们以“五老 ”为骨干,以育龄群众为主体,志愿工作者、社会贤达、知名人士以及各有关部门和社会团体等都有一定数量的代表参加,具有广泛的代表性。许昌市计划生育协会选举产生13名常务理事和5名副会长,聘任了秘书长,组成了协会的领导机构。
全市现已建立各级协会组织2975个,其中市级1个、县级6个、乡级98个、村级2387个、企业和流动人口协会483个,有会员小组33930个,会员468647人。市县两级协会编制29个,其中市级协会编制4人,实有人员4人;县级协会编制25人,目前已全部实现了参公管理。长葛市、襄城县、魏都区计划生育协会先后获得全省计划生育协会工作先进集体 称号;1998年鄢陵县获得“全国计划生育协会先进集体”称号;2003年禹州市获得“全国计划生育协会先进集体”称号。
(二)规范化建设工作扎实推进 。近年来,市计划生育协会及时调整工作重心,采取措施,狠抓落实。一是制定文件,明确任务。依据国家人口计生委、中国计生协以及河南省计划生育协会有关文件,许昌市计划生育协会制定下发了《许昌市计划生育村民自治规范》和《许昌市村级计划生育协会规范》,并与其他工作规范一起,装订成册,免费下发到基层;同时,为认真贯彻落实《河南省村级计划生育协会规范化建设实施意见》,许昌市把计划生育村(居)民自治工作与村级协会规范化建设工作紧密结合,研究制定下发了《许昌市人口计生委、许昌市计生协会关于在全市深入开展计划生育村(居)民自治和村级协会规范化建设创建活动的意见》,对计划生育村(居)民自治和村级协会规范化建设创建活动提出了明确的标准和要求,有力地推动了村级协会和村民自治规范化建设。二是召开现场会,典型推动。2009年9月15日,许昌市在长葛市召开了全市村级协会和村(居)民自治规范化建设现场会。河南省计划生育协会常务副会长赵长法在会上对许昌市村级协会和村(居)民自治规范化建设工作给予了充分肯定和高度的评价,并对许昌市人口计生工作和计生协会工作提出了新的更高要求,有力地推动了全市计划生育村(居)民自治和村级协会工作再上新台阶。
二、加大宣传教育工作力度,营造良好社会舆论氛围
(一)经常性宣传活动开展得更加广泛。许昌市各级计生协会以会员之家和人口大院为依托,积极组建以会员为主体的群众文艺宣传队,以群众喜闻乐见的形式,演身边人,唱身边事,广泛传播新型生育文化,活跃了农村文化生活,促进了群众生育观念的转变。禹州市、长葛市、鄢陵县、襄城县的基层协会组织多支志愿者宣传队伍,开展经常性宣传服务活动,深受群众欢迎。火龙镇、南席镇、双庙乡等乡级计生协组织国策说唱团,深入乡村开展人口计生政策法规、生殖健康知识宣传,成为基层宣传教育群众的重要力量。
(二)集中性宣传活动更加丰富多彩。各级计划生育协会利用“双节”、“母亲节”、“5·29”、“9·25”、“7·11”等重要节日,组织开展有规模、有影响的集中宣传服务活动。
三、拓展服务,“生育关怀行动”开展领域更加广泛
2006年国家下发了《关于广泛开展“生育关怀行动”的通知》后,许昌市计划生育协会及时向市人口计生委党组进行了汇报,引起了党组高度重视,明确要求把“生育关怀行动”列入重要议事日程,纳入年度目标管理重要内容,做到“生育关怀行动”与其他工作同研究、同部署、同检查、同考核,并签订责任书,明确各级的职责和任务,从而形成了齐抓共管的良好局面,有力推动了“生育关怀行动”深入开展。
(一)召开许昌市“生育关怀行动”启动仪式现场观摩会。2008年11月13日,许昌市“生育关怀行动”启动仪式现场观摩会在鄢陵县科技文化广场隆重举行。会议由许昌市政府副秘书长彭俊伟主持。河南省计划生育协会常务副会长赵长法、秘书长刘延军,许昌市副市长熊广田、人口计生委主任张秀琴、计生协专职副会长李国庆以及鄢陵县四大班子领导出席了启动仪式。许昌市辖各县(市、区)分管计划生育协会的领导,计划生育协会会长,人口计生委主任,计划生育协会常务或专职副会长、秘书长,市直有关单位负责人和鄢陵县各乡镇负责人共900多人参加了启动仪式并进行了现场观摩,把“生育关怀行动”推向高潮。
(二)广泛开展 “关爱母亲、奉献爱心”活动。2009年5月26日许昌市在魏都区举办了全市“关爱母亲、奉献爱心”活动启动仪式,共募集资金201833.2元,现场救助了12名贫困母亲和计划生育贫困家庭。在活动期间,襄城县人口计生委、计生协对160名贫困母亲进行了慰问,对200名贫困母亲进行了致富技术培训,对120名贫困母亲提供了资金创业支持。
(三)广泛开展“送温暖、献爱心”志愿服务。近几年来,许昌市各级计生协会紧紧围绕“五关怀”对象,组织生产帮扶、技术帮扶、生殖健康援助、宣传教育等志愿者队伍,为育龄群众广泛开展“送温暖、献爱心”服务活动。禹州市计划生育协会组织各乡(镇、办事处)计划生育协会对留守儿童、留守老人开展了摸底排查,登记造册,定期组织志愿服务队开展“送温暖、献爱心”志愿服务。鄢陵县计划生育协会在全市“生育关怀行动”启动仪式后,结合本县实际,广泛开展“手拉手”亲情服务活动,目前全县已有各级计生干部、协会会员2600 人与“五关怀”对象结成帮扶对子,及时解决计生困难家庭的后顾之忧。
四、发挥职能优势,积极做好基层群众自治工作
协会活动 篇12
2010年6月12—13日, 全国房地产总工俱乐部和中国建筑防水协会在京联合举办了“第二届全国建筑防水体系科学应用发展论坛暨屋面绿化应用技术研讨”活动, 来自全国各地的房地产开发企业、房地产建设配套材料供应商以及部分建筑防水材料生产和施工企业的代表共100多人出席了会议。
在专家报告环节, 共有8位防水专家和企业代表带来了内容丰富、实用的技术报告。中国建筑防水协会理事长朱冬青作了题为“建筑防水新技术、新产品、新工艺、新材料介绍”的报告, 重点介绍了单层卷材屋面、种植屋面、新型节能通风坡屋面、太阳能屋面、喷涂聚脲、屋面工程保温与防火等技术的国内外发展现状与趋势, 并就防水行业若干热点领域作了探讨;中国建筑防水协会总工程师王天作了“坡屋面技术规范和防水设计施工要点解析”的报告;北京市园林科学研究所设计所所长、教授级高工韩丽莉以“北京种植屋面政策及设计、施工、选材要素”为题作了报告;中冶集团建筑研究总院教授级高工张玉玲则以“工程防水材料的适应性、互补性和实效性”为题作了报告;永德宁 (中国) 、德国威达、深圳卓宝科技、北京龙阳伟业科技等四家企业的代表分别介绍了各自的通风隔热防水坡屋面系统、种植屋面防水系统、外墙装饰保温防水一体化系统和地下复合刚性防水技术。
在供需互动环节, 房地产企业的老总们纷纷提出防水材料工程应用方面的具体技术问题, 在场的防水专家和涉及技术的企业代表一一给予解答, 现场互动气氛热烈。
论坛期间, 还召开了2010全国房地产总工俱乐部第二次常务理事扩大会议。会议决定, 由全国房地产总工俱乐部牵头, 与中国建筑防水协会联合成立全国房地产总工俱乐部建筑防水专家组, 以更好地指导房地产建设领域科学地应用建筑防水技术。
6月10日, 由山西省建筑科学研究院和山西省土木建筑学会主办, 山西忻州市四方铁路器材有限公司承办的“2010年全省工程建设防水技术学术报告会”在太原举行。来自山西建筑科研院所、房地产企业、检测机构等单位的200多名代表参加了本次学术报告会。
朱冬青作了“中国建筑防水新材料、新技术及发展趋势”的主题报告。他指出, 未来防水材料将跨域发展, 功能将进一步提升。朱冬青介绍了中国建筑防水协会考察团近年来在欧美等地的考察成果, 他表示, 中国防水材料的发展要与国际接轨需要一个过程, 但这是必然的趋势。
中国建筑防水协会专家委员会委员、总工程师王天就“建筑防水工程设计与选材”和与会代表进行交流。他认为设计人员应该从防水工程部位、当地气候条件和防水工程施工条件等角度考虑选材。只有当防水材料物理性能好、适宜防水部位、施工方便快捷、能充分发挥材料特长时, 才是最佳的防水材料。
山西建工集团总工程师哈成德和工程设计人员就防水设计理念、施工规范和实际操作中遇到的问题进行了交流和探讨。
日语协会活动计划 篇13
本学期初始我协会进行了改选，现在由新一任的领导班子来管理协会开展活动，大学生社会实践协会本学期工作计划。我们会继承和发样社会实践的精神，并结合当代社会现状和青年特点,通过学习、交流、传播来加深同学对社会实践的了解和认识。
通过给大家提供实践的舞台，让社团成员能够充分锻炼、提升自己。并同时为充实学生业余生活,开创第二课堂，丰富校园文化作贡献。在做好自己工作的同时，我们还将积极配合其它协会办活动。相信在校团委的领导和大家的`共同努力下，我们的校园校园文化一定会更加丰富多彩。这学期我们将按计划开展协会活动:
1、开会
确定协会干部,根据平时表现和工作能力确定个人位置。宣布本学期的工作安排并做讨论,确定工作计划。
2、爱心义卖。
10月23日，跟建工学院学生会一起，义卖为吴云鹏募捐。
3、10月30日，为了让社团成员更好的相互认识，加深了解。进行“西山游”活动。该活动旨在提升新老成员之间的默契，为今后活动的开展奠定基础。
4、清洁校园行
11月上旬，清洁校园行。环境保护，是大学生义不容辞的事。（不定期举行）
5、摄影大赛
12月中旬跟建工学院数码摄影协会，合作举办首届“魅力鄂大”（暂定名）摄影赛。
6、年度总结大会
日语协会活动计划 篇14
2006-01-10 10:31:10 来源：中国人口文化促进会
近年来，全国各级计划生育协会在各级党委、政府的关心支持和人口计生委的指导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，以党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持以人为本的科学发展观，紧紧围绕新时期人口与计划生育工作的新任务、新要求，充分发挥带头、宣传、服务、监督、交流的职能作用，广泛开展“我为协会尽义务，我为国策做贡献”活动，带动和组织广大群众将人口与计划生育工作同帮助群众学习科学技术、发展经济、推进全面建设小康社会结合起来；同帮助群众少生、优生、健康、文明和构建和睦家庭、和谐社区、和谐社会结合起来；同积极参与村（居）民自治、行使当家作主的权利、推进基层民主建设结合起来，做了大量工作。
为稳定低生育水平，提高出生人口素质，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调发展做出了积极的贡献，涌现出一大批先进计划生育协会和先进个人。为了弘扬求真务实、开拓创新、无私奉献的计划生育协会精神，鼓励先进，推动工作，中国计划生育协会在全国深入开展了争创先进计划生育协会和争做先进工作者、先进志愿者的活动。经过各地协会自下而上逐级推选和中国计划生育协会常务理事会审批，决定对以下单位和个人给予表彰：
河北省保定市计划生育协会等45个地级单位为全国协会工作先进单位；
北京市延庆县计划生育协会等162个县级单位为全国协会工作先进单位；
天津市津南区咸水沽镇计划生育协会等306个乡级单位为全国协会工作先进单位；
山西省太原市小店区平阳街新贤村等1001个村居计划生育协会为全国协会工作先进单位；
中国兵器工业集团公司计划生育协会等203个企事业单位为全国协会工作先进单位；
武警山西总队医院等20个单位为全国协会工作先进单位；
章冬梅等1011名同志为全国计划生育协会先进工作者；
李小卫等2037名同志为全国计划生育协会先进志愿者。
中国计划生育协会希望受表彰的单位和个人，谦虚谨慎，再接再厉，保持荣誉，不断取得新的成绩。中国计划生育协会号召，全国各级计划生育协会和广大理事、会员、工作者，要以受表彰的先进单位和先进个人为榜样，认真学习、广泛宣传他们的先进经验和先进事迹。学习他们坚持科学发展观，自觉围绕改革发展大局开展人口和计划生育工作的全局观念；学习他们解放思想、与时俱进、勇于开拓的创新精神；学习他们扶贫济困、助人为乐、扎实工作、全心全意地为群众服务的奉献精神；学习他们奋发有为、艰苦奋斗、励精图治的拼搏精神。
中国计划生育协会要求，全国各级计划生育协会要认真贯彻以党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，坚持科学发展观，遵照党中央、国务院关于进一步加强人口计划生育工作和计划生育协会工作一系列重要指示，全面落实中国计划生育协会第六次全国会员代表大会提出的目标任务。依据“提供服务、反映诉求、规范行为”的要求，进一步更新观念，创新思路，深入持久地开展学先进、创先进和“我为协会尽义务，我为国策做贡献”的活动，努力提高协会服务工作水平和能力，为推进新时期的人口和计划生育工作，促进人口与经济社会的协调发展、构建和谐社会，做出新的更大的贡献。
中国计划生育协会 二00五年十二月二十日
附：光荣册
全国计划生育协会先进志愿者 广西壮族自治区
陆焯平梁季鸿 黄少文 许德波 蒙建强
秦爱兰 谢善娟 黄雪彪 农伦生 覃秋平
庞家玲 廖忠龙 苏琼莺 韦建娥 王豫穗
蒋士玲 莫建姣 吴运平骆日庆 李胜联
秦燕玲 阳秀发 王三姣 李爱玲 梁国基
覃 宇 伍大钦 顾传洲 杜文丽 彭 雪
陈信增 曾民发 彭桂喜 林志兰 曾育初
覃世荣 胡宝玲 李家声 黄自达 刘根秀
苏丽珍 陆海坚 韦永平莫清权 黄思护
农世能 农春箫 李光红 韦现庭 黄少琼
龙江成 蓝健情 覃瑞杰 牙韩爱 花冠森
黄中文 周桂森 钟扬源 钟玉琴
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