初三期末学生优秀评语

初三期末学生优秀评语（共7篇）

初三期末学生优秀评语 篇1

吴盼：你心地善良，有责任感，有担当，能与同学们友好相处；你头脑聪明，责任心强，学习任务能不折不扣地完成，作业书写认真清楚；上课专心致志，喜欢开动脑筋思考问题，有很好的分析能力。学习上能刻苦钻研，一丝不苟。望你再接再厉，百尺竿头更进一步。

徐蒙蒙：你学习勤奋刻苦，勤于开动脑筋思考问题，有很好的分析能力；你尊敬师长，各老师对你都有极高的评价；你善解人意，成绩优秀，与同学友好相处，同学们都欣赏你。在新的学期里，希望你能以更平和的心态面对学习，不骄不躁；也希望你一如既往持之以恒，相信你能做得更好！

唐颖萍:聪明好学的你，上课能专心听讲，课后作业认真；你思维敏捷，思路新颖。你是老师心目中公认的好学生。你的成绩更加稳定。老师对你很有信心，良好的学习习惯是你迈向成功的基石，稳定的心态是你攀登高峰的保障，老师相信聪明的你在下学期一定会有更出色的表现!

赵云丽：你是老师心目中的好学生。上课专心听讲、课后作业认真、成绩稳步提高；你善解人意，待人真诚，是我班同学学习的楷模；你懂事明理，老师交给你的事情你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。天道酬勤，只要你持之以恒，成功必将会属于你！

杜涟桃:你是个品行优秀的女孩。学习目的明确，刻苦勤奋，对自己要求严格，上课专心听讲，各科均衡发展，成绩优秀。你心地善良，待人真诚，和同学相处融洽。天道酬勤，只要你持之以恒，成功必将会属于你！没有比人更高的山，没有比脚更长的路，努力吧！

孙浩: 你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟。你踏实的学习作风很让老师喜欢。你的基础很好，但学习成绩有波动，老师感觉你还有上升的很大空间。“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”老师相信你一定能做得更好！

金艺文：你头脑聪明，性格开朗，具备优秀学生的品质。课堂上你专心听讲，作业认真完成，成绩优秀；老师觉得你的成绩还有上升的空间，希望你能以更高的目标激励自己，能更踏实地投入学习，也能以更积极的心态对待成绩，戒骄戒躁，一步一个脚印不断进步！

王慧:你是一个聪明、能干的女孩，对待学习一丝不苟，你是老师最放心的学生之一。学习上你认真刻苦，成绩优秀，有钻研精神。在生活中，你关心同学，与同学们友好相处；对待困难你有韧性，有拼劲，希望你继续努力，百尺竿头更进一步！争取在即将来临的中考中实现自己的梦想！

曹志:你尊敬老师，团结同学，能认真听从老师的教导。你要注意学习意志要坚定，持之以恒，本学期成绩总体看还是有进步的！老师看到了你的努力，你要相信坚持就是胜利。困难于强者是铺路石，于弱者是绊脚石。老师相信你会做生活的强者，老师、家长也在密切关注着你，期待着你的进步。

苏志末: 你是个活泼、聪明的孩子。喜欢说话,喜欢开动脑筋思考问题，有较好的分析能力，思维敏捷，思路新颖。但是你的成绩波动较大，离我们期待的目标还有一定的距离。希望你能严格要求自己，充分发挥天赋的智商，在父母的殷殷期望中，争取学习上有一个大的飞跃！

徐丹丹:你是一个为人真诚、性情随和的女孩。平日里学习勤奋踏实。你喜欢开动脑筋思考问题，有很好的分析能力。你尊敬老师，团结同学，深受师生的好评。学习上锲而不舍，有滴水穿石的精神，各课成绩都有进步。老师希望你一如既往，一步一个脚印，坚实地走向成功！中考老师看好你！

朱世民:你虽性格内向但待人和气。学习勤恳，与同学友好相处。虽然你不太喜欢表现自己，但看得出你的内心是火热的。平静中蕴含着一种刚毅。进入初三，你的学习成绩有进步，老师为你感到高兴，但还不够稳定，希望你以能更积极的态度投入到学习中。老师相信你能做得更好！

丁远: 你思维敏捷，自尊心强，学习努力，成绩较好。开始时有点不大适应毕业班的学习节奏，可一学期以来，你各方面进步都很大，尤其是你的学习态度有了很大的转变。你每次作业都完成得不错，学习成绩也有了质的飞跃。希望你在今后的学习中能不断地超越自己，做一个品学兼优的好学生！继续努力吧！一定会成功地到达彼岸！

马志宪:你学习认真，作业工整，踏实的学习作风让老师很放心。你的基础不错，只有个别学科略为薄弱，老师感觉你还有上升的潜力。老师希望你一如既往，即使遇到了挫折也不要气馁，向前一步不就离目标近了一步吗？不要做无谓的彷徨，一步一个脚印，坚实的走向成功，努力吧！

张帆:你态度端正，学习有韧劲，有拼劲。进入初三以来，成绩有波动，但还是呈现上升的趋势，这说明你有能力把自己的成绩搞好。相信一句话，“天道酬勤”，只要踏踏实实的付出，你就一定会有稳稳当当的收获。老师希望你能持之以恒，进一步提高课堂效率，争取使自己的成绩能够稳定在更高的层次上！

沈达娴:你是个品行优秀的女孩。对自己要求严格，能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，刻苦勤奋，上课专心听讲，课后认真完成作业。在今后学习中要注意各科均衡发展，争取取得更大进步。但要注意学习方法，多下功夫，老师相信勤奋的你一定能取得令人瞩目的成绩！

陈婷婷：你品行端正，思想上进，与同学和睦相处。责任心强，能认真地为同学们服务，你能合理安排并充分利用时间，有恒心、有毅力；你作业按时完成，上课更是专心致志，成绩稳定，在今后的学习中要注意各科均衡发展。老师相信，更加专注终会给你带来美好的未来！

贾建茹: 你头脑聪明灵活，学习态度端正，认真刻苦，有较强的钻研精神，本学期你的进步就是最好的证明。但是老师觉得你还可以做得更好，人生能有几回搏，现在就努力地追赶，使自己的成绩跃上一个新台阶，体会一下“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈。只要你继续不懈的努力，老师相信你一定能登上心中的高峰！

郑梦蝶: 你是一名聪明的好学生。学习上能刻苦钻研，课堂上认真听讲，总能看到你那专注的眼神；你的作业认真，字迹工整，成绩稳步提高；老师希望你不受干扰，争取跃上一个新台阶，去体会“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈。“水滴石穿 ”假以时日，老师相信你能做到！

吴许诺：你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。你热心班集体工作并协助老师完成班级工作，是老师得力的小助手。感谢你为班级所做的一切。我相信初三一年的学习，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

唐浩: 在老师的眼里，你是一个富有进取心的学生。你热爱班级，乐于助人。学习勤奋刻苦，脚踏实地，学习成绩不断进步，老师为你的进步而高兴。希望你在新学期中，继续保持这股学习的劲头，维持良好的心态，努力拼搏，争取更优异的成绩。

高庆: 你是一个恬静踏实的学生。学习目标明确，学习勤奋。成绩稳定，并呈上升态势。你学习成绩取得了明显的进步，老师为此感到十分的欣慰。你要能加强薄弱学科的突破，争取各科齐头并进。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。老师望你再接再厉，不断进步！

余聪: 在你安静的外表之下，隐藏着一颗积极向上的心。在平时的生活中，你的循规蹈矩，就像水一样平静，你是一个令老师和家长不必操心的懂事的好学生。对待学习，你一丝不苟，上课认真听讲，课后按时完成老师布置的作业，你成绩和你的性格一样，一直保持稳定、优秀，但老师相信你一定能做得更好！相信自己！

何蒙蒙: 你有点内向，但很聪明。聪明的你之所以在学习上没能达到老师和家长的要求，是因为你还缺乏学习的主动性，没有足够吃苦耐劳的精神。新学期，老师希望你能树立明确进取目标，刻苦努力学习，鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，让自己的良好天资充分发挥！加油！

贾风雷:你是一个懂事明理的学生，你学习上勤于思考，有很强的进取心。课中你专心听讲，课后保质保量地完成老师布置的作业。你的学习成绩虽然有波动，但总体来说，较开学初有了很大的进步。望继续努力，始终保持稳中有进的势头。老师相信，你会做得更好！

蒋汉霞:在老师的眼里，你是一个聪明、善于动脑筋、勇于探索、富有进取心的学生。你有活跃的思维和良好的基础。本学期，你的进步是大家有目共睹的，老师也为你的进步而高兴。但老师仍希望你能充分认识到自己还有的不足，认真对待，争取更大进步！

程严：你学习认真，善于思考，有进取心。课堂上你专心听讲，课后保质保量地完成老师布置的作业。你有常有独到的见解，这给老师留下了深刻的印象。你的学习成绩稳中有升，这与你的努力是分不开的，望继续努力，始终保持稳中有进的势头。老师相信，你会做得更好！

陈彦林: 你性格开朗，有主见。你头脑聪明，上课能认真地听讲，课后按时完成作业。学习成绩也有一定的进步，美中不足的是成绩不够稳定，有起伏，没能显示出自己真正的实力。希望今后你能对自己提出更高的要求，把更多的精力投入到学习中去，持之以恒，那么你一定会有所突破！

薛文超: 你是一个聪明、集体荣誉感强的好学生。本学期，你的进步是大家有目共睹的。我想这和你观念的改变，学习的认真刻苦是分不开的。平时，你比较遵守纪律，热爱劳动，尊敬师长，团结同学。老师希望你在新学期中，继续努力，奋发向上，争取更大的进步，不辜负家长对你的殷切希望。老师相信你一定能行！

韩欣池: 你是一个思想纯洁、不断要求进步的女孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务。学习上肯钻研，但要注意方法，更要注意全面发展，克服偏科现象。老师希望你适当地改变学习方法，注意总结，那样你定会取得进步，老师始终对你充满信心！

周恒: 你总是默默地学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，但是成绩没有明显进步。老师希望你适当地改变学习方法，注意总结，那样你定会取得进步，我始终对你充满信心！

徐健：你思维敏捷，自尊心强，学习努力。开始时有点不大适应毕业班的学习节奏，可一学期以来，你各方面进步都很大，尤其是你的学习态度有了很大的转变。你每次作业都完成得不错，学习成绩也有了质的飞跃。希望你在今后的学习中能不断地超越自己，做一个品学兼优的好学生！

刘鹏：你是个有爱心、责任心、上进心的好学生。这个学期你的学习成绩有起有落，这就要求你在学习方法上还需进行调整，以提高学习效率，兼顾学科的平衡，弥补短腿学科。如果你能多点坚毅，多点执着，多点方法，一定会超越自我。汗水浇灌希望，拼搏铸就辉煌！希望你在中考的关键阶段能挑战自我，奋勇前行，收获成功！加油！你能行！老师期待你的成功！

颜康：这学期经过你不懈努力，你的成绩取得了一定的进步，如果你能在学习方法上进行调整，提高学习效率，弥补短腿学科，一定会取得更大进步。有志者事竟成、苦心人天不负！希望你在中考的关键阶段能锲而不舍，奋勇前行，以最好的成绩证明自己，考取理想学校！加油！你能行！老师期待你的成功！

杨静：你是一名懂事踏实的孩子，你有强烈的进取心，做事认真负责。你要记住： “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会成为永远的财富。学习中出现波动是正常的，只要我们执着地去做一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。希望你能心无旁骛勇往直前，你将会发现胜利也就在触手可及的不远处！

费云瑞：你朴实无华，头脑灵活，你身处逆境，却永不退缩。但你对自己要求不够严格、只追求点滴的进步，我为你感到无比的惋惜，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你！前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵！

曾祥琼：你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟。你工工整整的作业，刻苦踏实的学习精神很让我喜欢。你的成绩很好，老师感觉你还有上升的很大空间,说明你学习的心态还要调整。“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”老师相信你一定能做得更好！

姜士雅：你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立。尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀。作业完成得又快又好。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁。每次打开作业都能欣赏到你工整的字体，你会成功的，我始终对你充满信心，相信你在即将到来的中考中，一定会实现自己的梦想。

张雅倩：你是个有真才实学又深藏不露的孩子，和你接触的时间越长，老师和同学们对你的评价就越高。无论是在课堂上还是在课后，你总能给大家以刻苦努力的感觉。你是个很有发展潜质的孩子。如果在学习上能再积极主动一些，老师相信不久的将来，你一定能创造无数奇迹，重铸曾有过的辉煌。

孙金荣：生活中你温文尔雅、待人和善，但并不保守，平静中透射出一种坚韧；学习刻苦认真。课堂上你专心听讲，积极回答问题，作业认真完成，书写工整，字迹整洁；另外在尊师爱友方面你也做得很好。在同学和老师的心目中你成绩良好、素质过硬，是一个德才兼备的好学生。老师希望你在新的一年能再接再厉，百尺竿头，更进一步。

赵志旭：你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。喜欢开动脑筋思考问题，有很好的分析能力。学习上能刻苦钻研，一丝不苟，但有偏科的现象，希望你能克服短腿学科（英语），那样你会变得更加优秀的。同时，老师希望你平时能多和同学沟通交流，多向好同学请教，这样对你的学习会有很大的帮助。

周慧：你是一个非常聪明的学生。你的学习成绩良好，是位认真的好学生。你热心班集体工作并协助老师完成班级工作。感谢你为班级所做的一切。我相信初三一年的学习，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

唐鸿：你聪明，有悟性。但前半学期，你的学习态度有些问题。有段时间，你对待学习很松懈，老师看在眼里，急在心里。但你后半学期的改变很大，成绩进步也很大。这让老师很欣慰。老师希望你能坚持下去。老师更相信如果你能全身心投入到学习中去的话，你一定会考上你心中理想的学校。

蒋孟凡：你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人。同龄人中难得的气质，在你的身上得以展现。你不仅学习刻苦，而且勇于承担责任。希望你在接下来的学习中能够继续努力，脚踏实地。准备迎接中考的挑战！

季树玲：你是一个聪明，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

程金金：你是一个性格坚毅，不愿服输的女孩。你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩进步很大；美中不足的是你的英语进步不是很大。我观察过很久，在全班女生中，你属于做事认真、精益求精的那种，这是一种很好的心态。在接下来的学习中，老师希望你继续努力，积极进取。做好知识的储备，以最佳状态迎接中考。

霍雨佳：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌。你很有个性有自己的主见，但有时过于执拗。你很聪明，悟性很强。但有时做不到全身心的投入到学习中去。中考临近，希望你能静下心来，潜心修行。男子汉就应“不鸣则已，一鸣惊人。”愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

刘梦玲：你是一个聪慧、勤奋的好孩子，你思维敏捷，自尊心强，学习努力，对待学习一丝不苟。本学期你成绩进步很大，给了老师很大的惊喜。在今后的学习中，希望你能继续努力，再接再厉，以最佳的状态迎接中考。相信你一定会成功的！

杜尚岩：这学期经过你不懈努力，你的成绩取得了一定的进步，如果你能多点坚毅，多点执着，多点拼搏，一定会取得更大进步。世间自有公道，付出会有回报！希望你在中考的关键阶段能挑战自我，奋勇前行，以最好的成绩证明自己，考取理想学校！加油！你能行！

厉冬芹：你能团结同学，有集体荣誉感。应该说，这学期你的总体表现还是不错的，但在某些方面，你仍需提高。如何保持学习的热情，如何继续旺盛的斗志，都将对你今后的发展产生巨大的影响！学习上要用力，更要用心。你要不断地挑战自我，寻找新的奋斗目标！加油吧，你一定会顺利考入理想学校的！

对学生期末评语关键词的分析研究 篇2

学生期末评语是指班主任对学生在一定时期内的学习、生活、思想、发展等各方面表现的总体评价，它既要指出学生所取得的进步和成绩，又要指出其努力的方向。我国的学生评语经历了三次转换：从关注相互分离的“全面发展”各要素，到关注实际评价中学生内在综合素质的发展，再到关注以促进学生发展为核心的评价体系。为进一步了解学生期末评语的现状，本研究以广州市《学生素质发展报告册》《学校与家庭联系手册》中班主任撰写的学生期末评语为研究对象，探讨教师的评价与学生个性化发展之间的关系。

二、研究方法

样本来自广州市某所中学初一、初二、初三级班主任撰写的学生期末评语各100份。具体做法：在抽样的300份评语中先把每份评语出现的词按一级指标、二级指标进行归类汇总，再将出现频率最多的词作为“关键词”，了解评语的个性化程度以及套话比例。

三、研究结果与分析

1.评语的总体情况

从总体情况来看，抽样的300份评语，平均每份评语136个字。评语涉及多项指标，大都涵盖了学生学习情况和在校表现，并对学生个体发展的突出特征做了重点表述。写作方式主要采用的是先总体描述再就某一点提出表扬或鼓励鞭策。涉及较多的重点评述指标是学生的性格、学习成绩等。

2.评语的类别

评语w：“该生热爱集体，尊敬老师，团结同学，遵守学校纪律，上课专心听讲，能按时完成作业，学习努力。成绩良好。望今后继续努力，争取更大进步。”

评语w是典型的“模式化”“公式化”评语，涉及的评语指标虽多，但只作两方面的评价：或者是方向的判定——符合还是违反；或者是性质的判定——好、较好、一般等等，这就难免导致评语中常见的雷同现象。

而在300份抽样评语中，我们发现，鼓励性话语为1169句，鞭策性话语为308句，比例近4：1；可见，就数量而言，教师在撰写评语时表达更多的是鼓励，用生动、形象且富有感情的交流性话语，激发学生内在的能动性和自我认可、自我激励，旨在推动学生主体自我寻求发展，这是评语的主导方向。同时，对于学生的不足，教师的指正也具有策略性，而不是生硬直白地表达，让人难以接受。由此可见，目前教师在撰写评语时已基本摆脱了传统w式评语的模式。评语特色主要体现在：

(1)在鼓励中指出不足。如“你应坚信认定目标，努力就一定会有回报。当然，努力也需讲究方法，所以应该做到扬长避短……”这个评语暗含“学习还不太努力、学习方法有待改进”的评价。“我们都希望你努力学习，坚定目标，考出理想成绩。”其中暗含“学习不够刻苦、成绩不够理想”的评价。上述两例的陈述，如果换为各自暗含的评语，虽然仍符合学生实际，但由于缺乏激励的作用，评价的效果可能大打折扣。

(2)用语形象、生动。如“你是那样的活泼、开朗，我们都喜欢看到你像‘喳喳’的小鸟一样出现在大家身旁。”“我们相信，你的学习将会像你跳出的舞蹈那样优美而出色。”“要知道‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来’，不付出，哪来的收获呢?”这些形象、生动的语言，符合初中学生的心理特点，容易被学生理解和接受。

(3)和善地直言缺点。如“张鹏，你粗心的坏习惯，让你吃亏可不小啊，这能不叫老师着急吗?”“可是，你的成绩还并不太理想，是时侯努力了，对吗?”学生看到这样的评语后，会感觉老师在和他谈心，能明白老师的良苦用心和殷切期望。即使是批评，也会被认为是出于爱护，学生易于接受，从而达到良好的教育效果。

(4)评语的指向具体。如“这学期，你负责课外兴趣小组，搞得有声有色，老师很满意。”该评语指向具体，与“工作认真负责”等缺乏具体内容的评语相比，学生更清楚努力的方向，有很好的教育效果。

3.评语的差异性

为区分评语的差异，笔者采取的是建立评语指标的方式。评语指标分为两级，一级指标抽象程度较高，指称的事物较为笼统、模糊，如“学习方面”；二级指标是对一级指标的细化，如“学习态度”“学习方法”“学习习惯”“学习成绩”“学习能力”“学习兴趣”等。通过统计某一指标的使用次数与占抽样总数的比例，可以分析教师在撰写评语时对学生各方面特质的关注度；通过统计使用频率高的词语，可以分析评语中套话比例的大小。具体数据见下表：

从表中可知，“个性特征”方面出现比较集中的13个二级指标中，雷同评语比例很小，用得最多的词语“进步明显”也只占“学习成绩”这一评价指标使用次数的23.9％。也就是说，教师在某一评价指标的使用过程中，针对不同的学生使用的表述词语有区别，大部分教师已经能够根据学生的不同特点，采取有针对性的评述。13个二级指标涵盖个体特征相对比较全面，可以看出班主任在撰写评语时注意到了对学生个性化的描述。

为深入分析评语的细致程度以及个性化程度，笔者抽取了一个班共50份学生期末评语进行分析。出现雷同最多的是“进步情况”指标，“明显”使用了5次，占17.8％，使用频率略高。但总体而言，评语体现出一定的差异性，雷同情况有所改进。

4.评语的连续性

班主任既要在日常教育教学和生活中关注学生个体的发展，也要在评语中恰如其分地加以反映。教师在撰写评语时，基本上都将学生的“进步情况”作为较重要的指标，在评语中都或多或少地对学生某一个体特征的发展性加以说明。如笔者抽取了一个班级(50名学生)，重点针对某一名学生某一方面特质发展情况，比较两个学年四份评语的关联程度，以体现出教师评语对学生个体发展性的关注。

数据表明，班主任在撰写学生评语时，能够把该学生之前的评语作为参考，对学生的进步和发展情况予以指明，并加以鼓励，评语内容具备了一定的连续性，形成一个较为完整的评语系列。

5.评语风格

虽然在教育过程中我们一再强调学生的主体地位，但教师的教育行为不可避免地会受到自身教育观念的影响，评语的撰写也不例外，这一情况在抽样调查中也有所反映。为更好地说明这一问题，笔者抽取三份评语风格差异比较大的班主任撰写的评语，通过比较使用较频繁的评价指标的差异程度来加以例证。

数据表明，甲班班主任更关注学生交际能力的发展，乙班班主任更多关注的是学生自身素质的发展情况，而丙班班主任更看重学生的学习成绩。

6.评语认可度

为深入了解学生和家长对评语的态度及认知情况，笔者采取了问卷调查的方式，向涉及抽样的300份评语的学生及其家长分别发放了调查问卷。

在对待评语的重视程度方面，81％的学生和72％的家长的回答是关注班主任的评语；97％的学生和95％的家长选择的是会仔细阅读评语。

在对待评语的满意程度方面，93％的学生持“满意”或是“基本满意”的态度，92％的家长选择了对学生评语“认可”或“基本认可”。

对于评语的效果，97％的学生认可了评语对自己进步的彰显以及老师对自己要继续努力的鼓励和期望，96％的家长认为评语具有针对性，肯定了评语有利于自己了解孩子以及对孩子的帮助作用。

四、结论

根据研究结果可知，班主任在撰写学生期末评语时更为注重的是对学生发展各方面特征的全面评述，并多采用正面评述的方式；从抽样评语看，评语的差异度较大，说明班主任能紧扣每个学生的实际情况，抓住学生的个性化特征，一定程度上避免了以往的雷同现象、套语现象和形式化、程序化的尴尬；每一份抽样评语与该名学生前几个学期的评语能保持一定的连续性，体现出班主任对学生发展过程的持续关注。

初三学生期末评语 篇3

2同学你是一位非常令老师心慰的学生。这学期来，你成了我和数学老师的左肩右臂，你学习积极、踏实认真，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成!

3同学你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好!只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实!

4同学：你爱好足球，一谈到足球，你总会眉飞色舞。如果你把对足球的`那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。曾经你对我承诺，只要能踢球，你表现与成绩就能一定行。你的足球之梦，是美妙的，但总不能以学习作为代价，球踢地再好，能否上高中也是得看成绩。

5同学你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你有投入过，可能是小学基础和学习方法不对劲的缘故，成绩一直不太理想。你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，假如现在还不拍马直追，高中对你是遥不可及。13同学当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以成绩证明了一切。踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲!继续努力!

6同学上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

7同学：在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心。

8同学你呀，其实应该比现在做得更好，

但可惜的是，你由于只侧重数学，以至于其他科目不太理想。试想“缺了腿”，怎么跟别人拼呢?刻苦一点，自信一点，主动积极一点，这样的话，你才会在初中阶段有所获益。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”句话，认真的对待每一分每一秒!我相信你会做得更好。

学期期末初三学生评语 篇4

2)、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢?

3)、在老师心目中你一直是一位为人诚实、淳朴的女孩。老师以为学习上再放开一点，思维再活跃一点，同时注意学法，平时加强训练，对所学过的基础知识要及时消化，虚心求教，你一定会取得进步。愿你快乐、健康成长，全面稳定发展，坚定信心，老师相信你定会成功!

4)、你头脑聪明，思维活跃，有上进心，如果对待学习能专注一些，言行一致，我想你的成绩就会有较大的进步!“人生自有公道，付出总有回报”!不要低估了自己的能力，要相信自己：只要认真对待，踏实地去学，就没有学不会的知识。望你端正态度，克服惰性，加大对学习的投入，彻底改变自己的学习状况，使自己不断进步。老师坚信你能做到!你说呢?

5)、你是个心地纯洁、为人友善的学生，热爱班集体，团结同学，尊敬老师，作业能够按时完成。今后在课堂上注意力应该更专注一些，平时不懂的问题要经常向老师和同学请教。同时希望你学会抵制诱惑，平时交友要慎重，学习要心无旁骛啊!你有很多优点：尊敬师长，团结同学，工作大胆，乐于交流，性格开朗乐观，很有进取精神。你敢于直面自身缺点，勇敢挑战自我，老师很欣赏你!可为什么初三了，你的成绩总是忽上忽下呢?希望你科学合理安排课余学习生活，再踏实勤奋些，学习如逆水行舟，不进则退啊!

6)、聪明的你，听说过这样一句话吗?“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获。希望你时时用这句话来勉励自己。老师相信：只要你能刻苦地学习，定会实现你的理想。在新的一学年里，你一定会以全新的面貌出现在老师和同学们的面前，你说是吗?

7)、进入三年级后，你的踏实勤奋、坚韧执着、吃苦耐劳、做事严谨有序等优点，使你在激烈的竞争中如虎添翼，成绩稳定优异，成为班级的“领头羊”。一个优秀的学生，应该志存高远，放眼未来，不骄不躁。你文科基础相对薄弱些，积累不够，应该利用假期拓宽阅读，还要多练笔。假期好好练练字，读几本好作文书。

8)、你是一个充满阳光般朝气的学生。不过在学习上也需要这种精神与热情，不要低估了自己的能力，要相信自己：只要认真对待，踏实地去学，就没有学不会的知识。望你端正态度，克服惰性和不思进取，加大对学习的投入。彻底改变自己的学习状况，使自己不断进步。老师坚信你能做到!你说呢?

9)、你是一个拥有智慧目光、坚强气质的优秀女孩，你的内秀让你可爱，你的勤奋让你不断进步。一学期来，生活中你不断完善自己，用知识的营养丰盈生命。多么希望你能在学习上能主动和老师多一些交流，大胆开朗些，你前进的步伐会走得更稳健!

10)、“积累知识在于勤，学问渊博在于恒”。这一勤一恒是搞好学习的重要前提。其实，你很聪明，也有强烈的上进欲望，只是在这“勤”与“恒”事上做得不够，老师真诚地期望你，要想获得成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智为朋友，以希望为动力，在学习上多投入些，努力吧，老师坚信：你会成功的!

11)、你活泼爱交往，同学乐意接近。但学习、生活都不是儿戏，需要激情、认真的态度和强烈的责任心，更需要专心致志，脚踏实地的作风和钻研精神。你应该认识到自己的不足，就应该拿出勇气和决心改正缺点，让大家看到一个全新的，不断进步的你!希望你交友一定要慎重，走好自己的路!

初三期末学生操行评语 篇5

2. 你一如既往地保持着自己清纯可爱的形象。你性格温和宽容，真诚率真，自信快乐，似乎并不多话，但言语间却给大家开朗幽默之感。你有理想，渴求进步，学习踏实认真，记忆力较强，基础知识记忆比较准确;也能坚持写作，想像丰富，文笔流畅。本学期中，你愈益刻苦了，成绩也取得了较大的进步。希望你再接再厉，争取再上台阶!平时也应加强体育锻炼哟。

3. 你诚恳热心，质朴可爱，仍是那么单纯活泼;你遵守纪律，尊敬师长，文明有礼，作风正派，能尽职尽责地完成份内工作。你学习态度比较端正，能尽力完成各项作业，少有拖欠;有较强的上进心，本学期中也取得了很大的进步。你学习基础相对薄弱些，自然应该付出比其他同学更多的努力，希望你克服畏难情绪，克服浮躁心理，宁静才能致远嘛。祝你中考成功!

4. 你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩。流利的谈吐，优美的文笔，一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。老师期待来年的中考中有你的成功!

5. 球场上，你虎虎生威;课堂上，你半梦半醒;宿舍里，你悠闲自在;跑道上，你步履艰难„„健壮的“康哥”啊，你仍是同学心目中的大哥，孔武有力，稳重诚实，球技高超，令人佩服;你尊重师长，遵守纪律，有较强的是非观念，但面对问题时，又容易意气用事，手脚缺乏分寸。你实在还需要多读书，努力提高思想修养，努力提高学习成绩，增强责任感，学会担当，这样才能是大家当之无愧的“大哥”。马年到了，中考在即，希望你也振作精神，勤练跑步，勤学知识，争取考试成功!

6. 你纯朴善良，真诚友好，谦逊和气;你尊敬师长，遵守纪律，文明有礼，品行端正，有谦谦君子之风。你热爱集体，担任宣传委员，责任感强，工作用心且有创意，每次黑板报都勇夺第一，为班级争了光。你学习态度端正，上进心强，在本学期期中考试中取得了较大的进步。你部分学科基础一般，还需多下功夫，努力提高。美术是你的特长，已伴你多年，中途放弃实在可惜，还望三思!马年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活泼开朗，多与同学和老师交流，这将有助于你的进步。祝你中考成功!

7. 你乐观自信，活泼开朗，执著于足球运动，也有良好的表现;纪律意识比较强，责任心也较强，有上进心和拼搏精神，能与人团结协作，这一点在足球运动中表现特别突出。但在与同学相处时，言行举止却不够尊重体贴，同学关系还有待改善。近期，你的学习状态有待调整，对一些记忆量较大学科关注不够，导致得分不高，整体成绩有比较明显的后退。希望你及时端正方向，用心追赶，争取重回优秀生行列!祝你成功!

8. 这学期来，你的注意力和记忆力都有了明显的改善，上课被点名的现象少了些，指定背诵的课文也大多能较熟练地背下来，听默写也能上80分了，可喜可贺啊!你也开始注意自己的形象了，不管是你的头发，还是你对人对事的态度，这也是你成长进步的表现吧。希望你进一步增强自我意识，保持清醒的头脑，上课、做事都能更早些进入状态，这样学习效率会更高些。加油吧，期待着你在马年能有更大的进步!

9. 你热情大方，朴实善良，活泼开朗，坦诚直率，尊敬师长，乐于助人，与大家相处融洽。你心无城府，心直口快，爱说爱笑，但课堂上未免讲话过多，动静过大;你做事不够细致，有时也有些小懒惰，内务值日工作做得不够好，但能知错就改，近期进步明显。你聪明敏锐，反应较快，学习能力较强，加之这学期用心于学甚多，比较勤学好问，学习成绩提升较大，居然闯进了年级前300名，可喜可贺。希望坚持努力，再接再厉，争取再上一个台阶!祝你中考成功!

10. 聪慧可爱的你充满了阳光般的朝气与热情，清亮的眼里常常流露出对知识的渴求，甜美的笑容也常常传达出对生活的热爱。你聪明活泼，品性高洁而率真;你善良可爱，心思细腻，善解人意，能给同学以适时的安慰与激励，是大家不可或缺的“开心果”。你勤学好学乐学，多思善问，谦虚自信，成绩稳定而优异;担任英语科代表，工作认真负责，英语能力十分突出，令人敬佩。衷心希望你能再接再厉，继续一马当先，带领同学再创佳绩!祝你马到成功!

11. 在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，让你亲爱的妈妈放心!我也会很开心。

12. 你聪明朴实，热情大方，活泼开朗，乐观幽默，待人真诚友善。你尊敬师长，遵守纪律，有较强的自制力和独立生活能力，不受不良行为习惯的影响，品行端正;比较善解人意，能体谅父母和老师的辛苦，虚心接受师长的教导，积极做好份内的事。本学期来，你学习状态渐趋好转，记忆力得到大幅增强，多次听默写均能保持高分，学期中成绩也有较大进步。希望能发扬勤奋刻苦的精神，专注于学习，坚持努力，争取中考取得理想的成绩!祝你成功!

13. 你性情温和，言语不多，你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。能严格遵守学校的各项纪律，认真完成值日工作，与同学关系融洽。虽然你现在的学习成绩并不是很理想，但是你能虚心听取老师意见。希望你能记住：基础是很重要的，在平时学习中用心的把基础打扎实了，相信你会有显著进步的。

14. 你活泼开朗，总给人春天般的笑容;你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的女孩。在学习上积极要求进步，并付出了一定的努力。日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。还有100多天就要中考了，你能否敲开理想学校的大门?老师相信你一定会成功的。竞争是激烈的，要相信：他人能做到的，你也一样能。

15. 你单纯活泼，好动贪玩，下课疯疯闹闹，上课却又心不在焉;你心无城府，做事、说话简单随意，自我意识还有待增强，迟到、讲话、拖欠作业的次数较多，却又屡教难改。你的缺点是显然的，尽管如此，老师仍然认为，你也是一个聪明敏锐、有潜力的男生，也有较强的记忆力和理解力，只是你的心思没有用在学习上，也不愿吃苦。其实，你也可以做好的，学期中语文考试不也及格了吗?毕业在即，希望你能端正态度，努力多学一些基础知识，争取能以合格的成绩毕业!

16. 文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点。你为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的好女孩。你虽然没有一流的成绩，但你却从不因成绩而自暴自弃。在学习上注意方法，多向老师请教，相信你一定会成功的!如果你能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果!

17. 你活泼开朗，总给人春天般的笑容;你关心集体，团结同学，对人热情友好，是个勤劳善良的女孩。在学习上积极要求进步，并付出了一定的努力。日渐长大懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。

18. 你安静而随和，朴实而诚恳，待人真诚友善，正直重情义;尊敬师长，遵守纪律，能尽心完成份内工作，品行端正。你热爱运动，球技高超，有拼搏精神和协作意识。进入初三，你似乎顿悟学习的意义，目标明确，拼劲十足，经常都可见你刻苦用功的身影，学期中成绩突飞猛进，几进前400名，令人刮目相看。你话少多了，课间困倦之态却多了，是用功紧张过度了呢，还是心事多睡眠少了?希望你科学安排时间，保证睡眠，劳逸结合，以更从容自信的心态和振作的精神投入到新的挑战中去!祝你马到成功!

19. 你朴实随和，热情开朗，活泼坦诚，善于与老师和同学交流，经常主动协助老师做事，热心为班级服务，身兼多职，毫无怨言，是位值得老师信赖的班干部。你聪明敏锐，记忆力强，理解力强，学习能力突出，潜力很大，成绩优秀且稳定;但近期你有点耽于玩乐，上课说话、开小差的情况略微多些，上进心有所减退，学习热情已不如前。希望认真反思，及时调整学习与生活状态，坚持进取，争取以优异的成绩跻身重点高中!

20. 你文明朴实，遵守纪律，尊敬老师，与同学友好相处。。你有强烈的进取心，有端正的学习态度。课上能认真听课，课后按时完成作业，学习成绩优良，如果你能改变学习的被动性，在作业时细心一点，把不该错的问题减少到最低，不懂的问题多问，老师相信你一定会能考上理想的学校。

21. 你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，知错就改，尊敬老师，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，坚强勇敢，积极参加体育活动，上课积极发言，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成情况较好，老师希望你能继续努力，克服困难，弥补不足，做一名优秀的中学生!

22. 你总是用你的默默努力在感动着大家;你总是用你的善解人意在宽容着不平;你总是用你的聪明智慧在不断努力;生活的成功应该属于你这样孜孜不倦的人!我相信，只要你能坚持不懈，在复杂的学习中，学会用自己的方法，那么你就会创造出自己的一片天地! 你能团结同学，遵守校规校纪。有时对自己要求不够严格，作业不认真、拖欠的现象还没有改善，希望及时改正。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率。老师希望你能吸取教训，各方面都力争精益求精，相信你会有进步的!

23. 你热情开朗，真诚友善，善解人意，清纯可爱;你自信大方，又心思细致，沉静懂事，宽容大度，责任心强，上进心强，有较强的合作意识。本学期来，你的学习目标更加明确了，学习更加主动积极了，你能积极争取机会，主动创造条件，好学乐学，脚踏实地，用心专注，进步飞速，着实令大家刮目相看，你也因此成为了同学心目中勤学苦学的典型。前路漫漫，希望你继续扬鞭策马，坚持不懈，相信“工夫不负有心人”。祝你中考成功!

24. 小巧可爱的你居然也潜藏着巨大的能量，能坚持每天跑800米，耐力不错，很有毅力。你不多话，但朴实纯真，真诚善良，为人谦逊和气，乐于助人，与大家相处很融洽。你严于律己，文明有礼，是文明守纪的典范。你有理想，勤学上进，听讲、作业认真仔细，书写一丝不苟，整洁美观;你能坚持写作，想像丰富，文笔细腻生动，应该小有成就感吧。本学期来，你进步很大，各科发展很均衡，令人刮目相看。希望你再接再厉，马年再创佳绩!

25. 你，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。学习中，有时会遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。所以在遇到困难与问题时，不能够失去奋斗的勇气，应该努力拼搏才是唯一的出路。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩，争取在各方面能够有很大的提高。

26. 你热情纯朴，活泼开朗，坦诚率真，乐于助人，难以抑制的开心与快乐带给大家不少感染，而整天像只小麻雀似的到处翩飞、叽喳，又让大家颇为头疼。你聪明敏锐，思维活跃，反应快捷，记忆力超强，语文听默写总能90分以上甚至满分，令人佩服。学习时你而专心致志，心无旁鹜;时而又随心所欲地左顾右盼，东说西问。希望能增强自制力，多用心独立钻研，“宁静致远”，争取早回年级百强。祝你成功!

27. 你善良朴实，诚恳率真，乐于助人，甜甜的笑容予人很多温暖，是大家的好朋友。你能严于律己，有较强的自我意识，自尊心强，上进心强，做事认真仔细，颇具责任感。你笔耕不辍，笔法愈益熟练，文字流畅细腻，想像丰富，情节动人，令大家佩服。你学习勤奋刻苦，进步很大，相信你还有更大的进步空间。马年到了，祝你一马当先，再创佳绩!

28. 经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉赞美时不沾沾自喜。你是一名聪明的学生，特别是在理科方面，有很强的接受能力，这是别人永远都无法比拟的。本学期内你取得了一定的成绩，但是这对你来说还远远没有达到的你的能力所能够达到的标准，这就需要你再能够多付出一点，在自己的学习习惯上下一点功夫。你的目标不能够只停留在目前的状态之下，应该向更高一层次递进，克服你的不良习惯，争取在各个方面都能够拔尖。

29. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你有聪明的头脑，顽强的意志，你有坚定的决心。学习上你认真刻苦，有较好的钻研精神，老师相信只要你坚持不懈的努力，改掉课堂上的一些不良习惯，相信你一定能成为一名重点高中的学生，加油吧!

30. 你是一个守纪、肯学、上进的学生，为人诚实、谨慎，性情坦荡。日常的班级活动中，你要积极参与，与同学多交流，锻炼自己的各方面的能力。本学期你担任了化学课代表，工作认真负责，是老师的好帮手。希望你能积极地面对你所遇到的一切事情，积极的应用一切可以利用的机会，勇于进取，严于律己，争取早日实现自己的目标。

31. “学之则难者亦易矣，不为则易者亦难矣。”你有良好的学习基础，你有聪慧的智力，你还有向上的冲劲，你应该有非常好非常稳定的成绩。但，你有时会原谅自己的暂且不坚持，会为自己的成绩退步找一个借口，希望你在今后的学习中，不姑息自己的这些缺点，只有奋斗不止，你才能有更好的表现。

32. 你是一个平凡而又朴实的男孩，你能自觉遵守学校的各项规章制度，但有时候还是会随波逐流的，不能够正确地把握自己前进的方向。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你能正视自己的不足，给点信心自己，你一定能行的。

33. 你是一个思想端正，品行良好的学生，但是学习态度还不够端正。在遵守学校各项规章制度制度及班规班约方面做得很好，不迟到，不早退。但学习方面没有下苦功，上进欲望不很强，其实，老师一直认为你是个有潜力的孩子，希望你能把握初三的最后一个学期，认真学习，争取考上理想的学校。

初三期末上册学生评语 篇6

2. 该生是个很懂事的孩子，文静的她担任文艺委员期间认真负责，是一个很不错的班干部。她不仅注重文化水平的提高，还在艺术方面有一技之长，通过努力，已经取得钢琴八级证书。乖巧的她尊老爱幼，在家里经常帮助大人做力所能及的事，能为家长分担。希望能更加自信，以最灿烂的微笑迎接自己的每一个成功。

3. 郁明阳该生活泼开朗，乐观面对人和事。热爱劳动，团结同学，与同学相处融洽。能虚心听取他人的建议，但缺少“心动”后的“行动”，如果能将玩心收敛一点，学习成绩肯定不会让老师和家长失望。

4. 该生活泼开朗，既有爱心，又善解人意。热爱学校生活，与同学相处愉快。同学有难处，她热心相助;同学有委屈，她关心呵护。在学习上，她有较强的求知欲，时常自我勉励，要求上进。欣赏她奇妙的思维，欣赏她真诚的态度。经常能在她的作文中感受到一份真情。请记得认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

5. 周小斐该生身为外语课代表期间，从不抱怨，工作认真负责，善始善终。学习勤奋刻苦，不懂就问，成绩突出。活泼开朗的微笑，让同学和老师都由衷的青睐。她的言行举止，不愧为区三好学生。期待她在新的学校，再创佳绩。

6. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

7. 该生能很好地遵守学校纪律，集体荣誉感强，积极参与各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习上认真刻苦，成绩稳定，呈上升趋势。生活俭朴，为人诚恳。是一位素质较高的学生。

8. 任慧藓该生一直笑对人生，是一个乐观开朗的女孩。为人直率，心胸开阔，与同学和老师的矛盾，从不记在心头，瞬间化为泡影。如果能严格要求自己并持之以恒的话，一定会让老师和家长放心许多的。

9. 每每看到你可爱的小脸，天真无邪的笑容，老师真想凑上前跟你说几句话。但是，你总是远远地躲开。这就是你的不足之处。你的学习成绩老师不用担忧，但上课，老师却很少看到你举手发表过意见。不过，最近你又好像进步了好多。知道吗?你的每一点进步老师都会为你高兴。希望你更加努力地争取好成绩。努力吧!老师永远支持着你!

10. 老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。在你的带领下，我班的黑板报一直在年级评比中名列前茅!希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，这将使你更加出色!老师期待着!

11. 还记得那次班会吗?你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声!孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。争取下个学期你有更出色的表现，老师送你一句话有志者，事竟成!

12. 在奋斗中领略成功的喜悦，在奔忙中感受集体的欣慰，你的成绩像你的眉眼充满灵气，你的工作像你的性格一们踏实!愿老师的信任同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标!

13. 该生能遵守校纪班规，尊敬老师，能与同学友好相处，有爱心，主动为有困难的同学捐款，学习主动自觉，能独立思考，有一定的分析问题和解决问题的能力，成绩较好。

14. 该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。

15. 该生本学期在纪律上有进步。课堂上，总是踊跃发言，留心听讲积极思考。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。各科都有很大的进步!踏实肯干，每次劳动任劳任怨。工作认真负责，计划性较强，有始有终。

16. 该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

17. 你是一个坚强勇敢的孩子，吃苦耐劳，每天起早贪黑地训练，总是一声不吭。“有付出就有回报”，你在田径比赛中取得了骄人的成绩。可是在学习上，你若是也能铭记“一分辛苦一分才”这句话，那你的成绩一定会突飞猛进。你是一个聪明的孩子，张老师衷心地希望你能在课堂积极大胆地发表自己的见解，加强对基础知识的巩固，相信你会收获更多。在未来的日子里再创佳绩，愿你学习体育双丰收!

18. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时按量保证质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

19. 你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再厉，更上一层楼!

初三老师对学生的期末评语 篇7

2. 做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

3. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动回答问题，那么你将更加出色，更加完美!

4. 在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与同学们的精彩表演给大家留下了深刻的印象;对工作兢兢业业，学习抓得比较紧，也许是分科以后不适应的原因，总体成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，重新再来。

5. 有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

6. 有主见的女孩子，对学习工作生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

7. 勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

8. 你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你有了较大的进步--你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，离班主任的要求还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，犹如你的歌声只有用行动才能证明。我等待着这一天。

9. 踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。

10. 为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。

11. 蓝球是典型的团队合作体育运动，要打好蓝球就必须有良好的团队合作的精神要发挥自己要牺牲自己，要激发队友要容忍队友，你能做到!这样的精神迁移到工作中，你会成为一名优秀的人，一个大家都愿意与你做同事，做朋友的人。

12. 本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天

13. 朴实执着勤学好问是你的优点，课堂上，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是注重学习方法的积累与运用。

14. 勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。

15. 你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

16. 活泼热情而大方给同学和老师留下了美好的印象，工作认真负责，组织编辑黑板报成绩突出，学习主动性较强，勤学好问，各科成绩总体比较均衡。期末考试的失利为你提供了一次很好的自我分析的机会。

17. 品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

18. 你性格开朗，环境适应能力强，有良好的交际能力，热心为同学排忧解难，是大家的好榜样。在工作上，认真负责，一丝不苟，是老师的得力助手，但你缺少一份对学习的持久耐力，望你有所反思，用自己的实际行动给老师一份满意的答卷。

19. 我想你一定了解班主任的教育原则先成人，后成材。通过半年的师生交往，你上课时敏捷思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时，学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易。我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨道。