被带教工作小结

被带教工作小结（共10篇）

被带教工作小结 篇1

学校在新学期举行了带教活动，我不但有幸参加了此次活动，更欣慰的是朱燕老师成为我的带教老师。朱老师是一位非常有经验、善于施教、思维开阔的好老师。在她的细心帮助下，本人在数学教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学能力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。

一、在指导上课中得方法

我在第17周要上一堂公开课。内容是《加倍与一半》。备课前，朱老师指导我该从哪几方面入手来讲解、怎样进行情景导入、教学语言的组织等。为确保公开课的质量，朱老师提前叫我上几遍课，然后认真地列出了几条提高教学质量的有效建议：如板书应把加倍的算式写出来，让学生能够更容易理解；在加倍与一半的讲解中要多举例，让学生进行总结，说出加倍与一半的概念；教学中语言要精练；经朱老师的点拨后，这些改善意见在公开课上成为亮点，也让我在课上表现自如，非常顺利完成了这节课。这次活动，从备课到试教到课后总结，朱老师的意见一直伴随我成长，让我受益匪浅。

二、在听课中长见识

作为一个新老师在重难点的把握上多少会有所偏差，而一年级学生自己更不懂重难点的把握，因此对一年级的教学容不得我马虎，所以我就向朱老师请教，我有空就去听朱老师的课，学习朱老师在教学中如何引入重难点、课上语言的组织；朱老师每节课组织的都非常好，教学环节紧凑，教学语言恰到好处;每次听完朱老师的课，我都觉得自己学习到很多教学方法，几节课听下来，我发现在教学的重难点与衔接上，我能更好的把握了；同时在听课的过程中，我也会去注意朱老师是如何去掌控课堂的，如何激发学生学习数学兴趣的，比如判断一道算式，朱老师先让学生看，再闭上眼睛想，然后再出示（正确的用手出示v形，错误的用手出示x）；可以说我从听课中也学到了一些说话的艺术；同时在听课时我也学会了观察学生的反应，让我明白学生对某个问题的接受能力，这为我课堂上花多少时间来讲也提供了很好的参考价值。

但是，因为是班主任，特别是一年级的新班主任，一些琐碎的事很多，也经常要开会；这导致了我听朱老师的课也是很有限的，所以我只能另想其他办法，那就是把我在教学中遇到的问题通过qq向朱老师请教,朱老师再给我意见，所以总体来讲，这带教工作在教学工作上还是为我带来了很大的便利。

三、在主动请教中成长

每次遇到教学疑问，我都会主动请教朱老师。朱老师的言辞总能让我茅塞顿开。一年级孩子活泼好动，不懂遵守上课纪律。在课堂管理上我一直没找到好的方法，因此常常感到很累。朱老师了解我的情况后，及时提出了针对方法：课堂上要灵活多变，教学要生动，吸引学生的注意力。这个办法很好，学生的学习积极性调动起来了，课上都能够认真听讲，我现在也觉得上课轻松多了。

在与朱老师的教与学互动活动中，朱老师知无不言，言无不尽的执教个性，认真踏实的工作作风，循循善诱的教学风格，让我感动的同时更让我钦佩。相信在这种人格魅力的影响下，我的教学水平定能上一台阶。

总之,在这段时间的带教工作中,我受益匪浅,在以后的教学工作与班主任工作中,我同样需要不断的学习与充电.所以我会不断的给自己找带教老师,事实上,身边的每个老师都是我的带教老师,他们身上都有我学习的地方,我一定会多向他们请教,多向他们学习,多和他们沟通,我相信,在不久的将来,我也可以跟他们一样出色,跟我的带教老师一样优秀。

被带教工作小结（2）：

时间飞速，转瞬即逝；转眼间我已步入工作岗位三个多月了。谈起总结，我想更多的是感受。作为我校一名语文教学的新人，首先感谢学校领导对我的栽培，感谢你们给我提供的多次实践学习的机会。其次，谢谢我的带教老师，感谢她在我步入工作岗位后的尊尊教导，是可提醒我、指导我如何成为一名合格的语文老师。

我的带教老师是二（1）班丁秀红老师。丁老师从我接触她那时起就一直是值得我欣赏的老师。还记得刚工作时，在一次听课后丁老师告诉我一句话：字不离词，词不离句，句不离文；教学时注意整分之间的把握，一堂语文课更是一个整体等；虽然仅是朴实的一句话却给我留下深刻的印象，也许这句话对于工作多年的前辈已习以为常，已不觉得是一个什么重要的理论，可对于一个刚踏入工作岗位的我却有着寻常的意义。丁老师的言行给我启迪，总是让我有所领悟！

丁老师有着扎实的教学基本功和丰富的教育教学实践经验。她语文教学的科研精神和钻研教学的实践能力一直为我佩服。她常说自己能力有限，常谦虚地和我一起讨论，熟不知丁老师一直指导我的课堂教学，培养我教学实践能力，规范我的教育教学常规，是一名优秀的带教师傅。也正是因为有这样一个优秀的师傅，时刻引导我，故自工作以来获得丰厚的收获。可以讲收获是多方面的，可能是收获多，对于我刚工作的老师还有些吃不消，所以我说我的感受时零乱的，需要我再次整理学习运用的，但我可以肯定的是值得再次回味、再次思考的。

下次我就针对自工作以来的学习实践谈几点感受：

一、听课观摩、改进教学

踏入工作岗位第一周任教，那时深知作为一名新人需要学习的东西还有很多。例如在把握教材方面不过准确，课堂教学抓不住难点、重点等现象，这些都牢牢制约着语文教学和自身教学能力的提高。

听课是一名新人学习的好机会，可以学他人之长，运用自身教学，快速弥补课堂中的缺陷。这学期我听课30多节，全校语文教师的课堂教学实践课我都尽力去听、去学习。尤其是师傅的课，她的课前说课和课后指导交流，受益匪浅。丁老师不仅指导我如何进行课堂教学设计、如何正确处理教学中的现象，还要求我在听课观摩后自己进行实践教学，之后在讨论，我想自己更是在这一次次的实践学习中成长起来的。

二、勤于提问、修改讨论

备课组准备的教案，师傅常督促我认真思考，反思后有选择填补的进行教案设计。这时修改中不免会出现适不适合、有没有价值采用的情况和疑问。每当我呈上修改后的“成果”时，丁老师常紧皱眉头，细心斟酌后和我讨论，指导我该如何处理这环节最有价值，解答我心中的疑问。例如，在教学环节中，如何设计问题最恰当；怎样设计一个大问题，避免多次出现小问题增加学生负担的现象。在我讲“咬尾巴”课第16课《迷人的秋色》时，我们进行过多次讨论设计，如何在一个大问题的背景下进行展开教学。

三、敢于展示、规范自我记得刚工作时害怕被听课，总怕出现这样或那样的毛病、麻烦，这时师傅好像看出我的心思一样，并没有说什么，还是在一次次的听课评课指导，慢慢我不害怕讲课了，开始喜欢讲课了！在进行教学环节设计也不再犹豫了，敢于展示自身的想法了。无须多说，可想而知这时丁老师的功劳，使我敢于在一次次不怕“风雨”的展示中，逐渐规范自我。还记得我在刚步入教学时候，我的教师课堂语言不够流畅，课堂指令不够明确时，丁老师指导我在听课记录上记录其他老师的课堂语言，总结对照，之后再实践学习！慢慢我的教师课堂语言流畅多了！

四、带教规划、促我前进

记得有一次备课组活动后我说了一句：师傅啊，为什么每一次备课活动后我都有新的不同的任务呢！丁老师笑了笑没说什么，只说我没有给你定期分配什么任务啊！回想起来，那更是一种定型的规划，使我在逐渐前进中长大了、成熟了！例如有一次，丁老师和说谈话说到，小组学习效率不高怎么处理，这时我马上反映到我们班级的学习状况，谈话中我又知道了下一周我该做什么了！

五、耐心指导、伴我成长

一个起步的年轻新生，怎么能没有他固有的韧性，打磨好这个雕塑，需要最多的便是耐心。“反思---实践---再反思---再实践”这不仅是学校给我们的要求，更是监督者、指导者丁老师对我的要求。每当我出现麻烦时，师傅总是耐心指导、带我走出迷谭，奔跑穿梭在智慧的森林中。

总结起来，总有说不完的话，讲不尽的题材，使我感到时间短暂，走过的路却很远。是丁老师带着我驰骋在充满机智的语文宝藏中，伴我学习促我成长。回头看看，成长的脚印已慢慢多了起来，但我更深知，向前看，要去走的路还很长！

被带教工作小结 篇2

2015年秋学期中学政教工作小结

在学校党政正确领导下，政教处与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下

一、加强班主任队伍建设，努力提高班主任育人水平。

1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规，落实班主任职责，规范管理制度.并对其进行监督和考核；

2、坚持班主任师德培训，组织班主任观看《魏书生》、及《李镇西—从爱心走向民主》及《班会课》视频，增强班主任责任意识，提高班主任管理水平；同时坚持班主任例会制度，让班主任把握工作重点，明确工作方向，提高工作效果。

3、组织班主任进行教室文化观摩活动，并进行分析和广泛交流，互相借鉴。

二、狠抓常规德育教育，促进良好习惯的养成。1抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。期初召开班主任工作会议,布置学期学校德育工作内容；另外召开学生干部会议，学习《xx中学学生违纪处分条例》,明确《xx中学一日常规》各项规定、班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制.班主任坚持每两到位：查午休、查晚就寝。

2、开学之初，班主任组织学生认真学习《xx中学学生违纪处分条例》,明确《xx中学一日常规》各项规定、各班利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》，《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。我校还施行六级管理制度，有分管处室、年级组、行政值周、教师值日、班主任、学生干部组成的督查队每天对在校的同学纪律、行为、卫生、仪表进行督查.由于有教育，有督查，加强了学生的自律意识，使各项工作得以落实。

三、扎实开展各项教育活动，促进学生良好品德的养成

1、组织学生观看《春夏秋冬话安全》、《开学第一课》视频，各班教师对学生进行交通、防溺水、及预防传染病等安全第一课教育；

2、邀请县关公委领导到我校进行《学习社会主义核心价值观，争做好公民好孩子好学生》专题讲座，让学生深刻领会社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字的内涵，铭记于心并努力践行。

3、开展全校文明教室、文明寝室评比活动，营造一个优美、恬静、优雅的学习及生活氛围。

4、举行庆国庆“爱国、爱家、爱校、爱班、爱自己”主题演讲比赛，培养学生五爱情感。

5、召开校田径运动会及举行广播体操比赛，积极倡导人文奥运的观念，倡导体育与文化、教育有机的结合，培养健康、活泼、向上，更快、更高、更强的精神，增强班级凝聚力和竞争力。

6、举办校元旦文艺会演，丰富师生文化生活，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。

7、组织七八年级学生在寝室公寓楼后进行“绿色环保捡垃圾”活动，增强同学们的环保意识与社会责任感，从我做起，做环保小卫士。

8、开展首个“烈士纪念日”教育活动，充分利用各班电子白板，组织学生进行儋仰、献花、留言等网上签名活动，让学生缅怀先烈们的丰功伟绩，继承和弘扬先烈们无私奉献和爱国主义精神。

9、组织学生到xx圩镇进行“学雷锋”活动，清扫路面、铲除电线杆牛皮癣，捡拾花坛杂物等。

四、加强校园安全管理 创建平安和谐校园

1、广泛开展安全知识宣讲活动。组织学生收看《春夏秋冬话安全》等视频，使安全教育工作贯穿学期始终，紧抓不放，确保安全。学初发放《给学生家长一封信》，印发了《致学生家长的一份信》期末发放《寒假至学生家长一封信》，同时组织全校分年级分班召开学生家长会议，有针对性地对家长进行安全教育培训，敬请家长协助做好安全并强化学生安全自护意识；根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容。政教处利用集会、升旗仪式、广播等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。

2、每周布检会对班主任要求做好安全细化，充分利用各班班会课开展安全教育；每月召开一次班主任会议，有针对性地总结及发现问题、解决问题。坚持班主任午休、晚就寝两到位制度，深入教室、寝室进行清点学生人数做好安全监管工作，排除安全隐患。强化学生考勤，任课教师每节课填写学生考勤记录，班主任签字确认并上交政教处汇总统计。

3、组织了全校师生进行2次安全应急疏散演练，提高师生应急处变能力，同时制定《防楼梯踩踏责任人》，坚决杜绝因楼梯间拥挤发生的伤亡事故。

4、强化准入、准出和门卫岗位责任制度，确保校园封闭管理，让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。通校生签订责任状、办理出入证方式，加强通校生的安全；住校生凭班主任签字请假条出入校园；

5、加强校园巡逻，每天不定时对校园进行巡逻，特别重视晚上时段的巡逻。组织全体寝室责任老师到到寝室进行管制刀具收缴工作2次，发现问题及时解决问题。

6、政教处协同总务处、教务处对学校食堂进行饮食卫生检查，对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作。每月组织班主任对班级进行安全排查，及时总结，发现问题解决问题，并把相关情况进行上报。

7、加强校园监控系统使用的管理，增强和及时维护好校园监控系统，确保监控系统的正常使用和安全运作。

五、未完成的工作及存在的问题

（一）期初计划未完成的工作有：

1、第九周青春期生理健康教育讲座

2、第十九周校园之星、优秀学生干部、优秀团员推荐评选活动

（二）存在的问题：

1、没有充分调动班主任的工作积极性，缺乏系统安排，对班主任工作落实情况考核不严。

2、学生违纪的现象时有发生，如学生带手机、校口买零食、爬围墙、打架等。对学生的管理不能至始至终，而是时紧时松，运动式地管理；对学生的教育处于被动的状态，有时停留在简单的说教上，很少正面引导、晓知以理动之以情。

3、卫生情况不容乐观。寝室、包干区、教室、食堂卫生一直没有治理好。学生乱扔情况没有遏制好，学生打扫习惯没有真正养成好，检查情况没有及时进行跟踪整改好！

4、值日值周情况没有总结、统计好。如出操有安排记录不详细、学生违纪没有专门记录本。

5．工作上缺乏激情和创新精神，工作只是按部就班，疲于应付。

六、下学期工作思路：

在下学期的政教工作中，将认真改进、强化政教工作的针对性和实效性。

1、根据县局考评细则及相关要求，统筹做好计划安排，使政教工作有计划、有分工，有落实、有考核、有总结、有档案、有实效。

2、加强校园文化建设，结合各种纪念日、节假日开展系列活动，丰富校园文化生活和学校内涵，提高学生思想道德水平

3、加强家校联系，加强家访活动，充分发挥“社会、家庭、学校”教育管理功能。

4、抓好班主任工作培训及过程指导、督促力度，充分调动班主任的积极性及班务工作的实效性

先教工作汇报 篇3

各位领导、同志们：

开展保持共产党员先进性教育活动以来，房地局按照区委的部署和要求，结合我局的实际，始终坚持把查找不足、转变作风、塑造党员干部形象作为重要抓手，加大为民服务的力度，不断构建长效机制，努力实践立党为公、执政为民，取得了一些初步的成效，下面向大家作一汇报。

一、着力查找“不适应、不符合”问题，提高认识水平

目前，先进性教育活动已进入新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论阶段。在讨论中我们对照“三个代表”重要思想和胡锦涛同志关于新时期保持共产党员先进性“六个坚持”的要求，大家一致认为：相对于我区经济、社会发展要求和人民群众的期望，在房地管理工作上我们的队伍还存在着一些“不适应、不符合”的问题，即管理能力不适应形势任务的要求，服务水平不适应人民群众的要求。通过查找问题，使我们进一步明确房地局党员先进性教育活动的基本目标，就是通过切实解决“两个不适应”的问题，着力构建服务群众的长效机制，真正做到在广大党员受教育的同时，让老百姓得到实实在在的利益。为此，党委把转变作风，切实做好服务工作作为边学边改的重点。具体细化为：坚持突出一个重点——突出加强党员干部作风建设为重点；发挥两个作用——发挥基层党组织的政治核心作用，发挥共产党员的先锋模范作用。形成三个抓手——想群众所想进行深入调查研究；盼群众所盼开展优质服务活动；急群众所急加大排忧解难力度。

二、着力解决群众“急、难、愁”问题，提高服务水平

（一）想群众所想进行深入调查研究

党委在学习过程中，发动党员对房地工作中的热点难点问题进行专题调研，为破解难题做好基础工作。

1、开展业委会建设调查，努力加快业委会建设速度

去年以来，群众对业委会的组建工作有意见，这也是我区物业管理工作的难点，存在着“二低一多”现象。即组建率低。全区业委会组建率仅为39.4％；正常运作率低。全区300多个业委会正常运作的不足50；矛盾多。业委会和开发商、物业公司之间普遍存在较多矛盾。针对这个难点问题，我们组织党员开展了调研。通过调研，我们对业委会的现状作了认真的分析，制定了全年完成187个业委会的组建任务和169个业主委员会换届的工作目标，使全区业委会的组建率达到60％，业委会换届率达到80％，并能正常运转。

2、开展违法建筑情况调查，有效遏制违法搭建现象

小区的环境是群众享受健康生活的基础，而违法搭建影响了居民的正常生活，是物业管理中的又一难点。为加强“源头治理”，确保违法搭建的及时发现和及时整改，一是在春节前对全区13个镇、街道（工业区）进行了全面的调研，形成了以点带面、疏堵结合，以堵为主的工作新思路。二是提出了旧的逐步解决，新的坚决遏制的工作新目标，形成了上下联动，各方配合的工作格局。三是把古美地区作为试点，充分发挥物业公司、房屋协管员、社区各有关单位的作用，边实践、边总结、边推广。今年以来，我们已制止和解决了260多起违章搭建现象，确保了人民群众的正常生活。

3、开展存量土地调查，为我区经济发展提供有力保障

当前，我区土地供需矛盾相当突出，如何有效使用土地资源，是困扰我们土地管理部门的重大问题。对此我们提出了对上积极争取，对内认真挖潜的工作思路。一是开展存量土地调查。近期对存量建设用地情况进行专项调查，全面查清存量建设用地的基本情况，分析土地的利用潜力，研究鼓励盘活存量建设用地的措施。二是积极落实用地计划。年初二次到崇明县，在崇明县政府的支持下，置换耕地平衡指标2000亩。今年，我局已上报农用地转用5个批次，涉及到建设项目32个。三是主动服务工作大局。对当前急需用地的建设项目进行专项调查，分析情况，对投资力度大、土地产出率高的项目，区府实事、重点项目确保优先用地。

法院先教工作经验 篇4

市人民法院认真总结先进性教育活动中好的做法，认真抓好整改措施的落实，继续把先进性教育活动引向深入。一是集中精力抓好“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动。按照上级总体要求，以先进性教育活动整改提高阶段工作为契机，集中半年时间，通过集中整改、健全制度、培训考核三个阶段，抓好“规范司法行为，促进司法

公正”专项整改活动，努力使人民群众反映强烈的突出问题得到有效解决，使社会各界对法院工作和法院队伍的满意程度进一步提升。在专项整改活动中，全体干警集中学习了《***人民法院专项整改活动学习资料》、《“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动材料选编》和《法官警示录》，观看了《中国法庭》电教片。通过学习统一干警的思想，提高参加专项整改活动的自觉性。在先进性教育活动征求意见建议的基础上，继续积极广泛地开展意见征求活动，向全市275名人大代表发放《征求意见和建议函》，征求对法院工作的意见、建议；在《***日报》刊登《致全市人民的一封公开信》，公布了监督、举报电话，公开接受人民群众的监督；走访了人大、政协、政法委、纪委、投诉中心、公安、检察、司法等单位，专门征求意见建议；组织召开了律师、企业家座谈会，邀请人大代表参加开庭旁听等活动，多渠道、多方面听取群众和有关单位的意见、建议。通过各种形式，达到强化干警素质、提高司法能力、增强服务意识、推进各项工作的目的。

二是突出重点搞好先进性教育活动整改措施的落实。根据《***人民法院党组先进性教育活动整改方案》，对先进性教育活动中查找出来的问题进行“回头看”和再整改，由立案庭对2004年集中处理涉诉上访遗留问题进行分析研究，提出建议意见；由办公室对近三年来案件归档情况进行专项检查和督查，进一步规范案件归档工作；由监察室对近三年来被改判、发回以及向纪检部门投诉反映的案件进行检查，查找突出问题。监察室、审判监督庭还重点对今年上半年的纪检监察信访工作和申诉案件情况进行自查，抽查了155件审理、执行案件，向案件当事人发出执法执纪情况征询表311份，并进行书面通报。组织了为期两周的案件评查活动，由民一庭、民二庭、执行庭分别对全院2002-2004年办结的民商事案件和执行案件办案质量进行检查和分析，对被改判、发回、涉诉信访、新类型或适用法律疑难等六大类450件案件进行重点评查并写出案件自查报告，顺利通过了中院的检查。组织院领导开展案件评查活动，通过听庭、阅卷等形式，强化院领导对审判工作的督查。院机关总支认真抓好《***党员规范化管理实施细则（试行）》的落实，提高机关党务干部特别是党支部书记的责任意识、规则意识和业务素质，进一步加强党员的经常性教育管理。

联教工作汇报2 篇5

尊敬的湖北省楹联学会领导：

我校是一所全日制小学，自2003年以来一直致力于楹联教育进课堂，十年来，师生们通过学联创联深深地为楹联艺术所吸引，文化底蕴不断增强。

特别是一年一度的送春联下乡活动，我们已坚持了十年。教师们每年为150多名三好学生创作嵌名春联，用腰鼓队送联到家，并以此作为奖励。迄今已创作嵌名春联1600余副。这种把时代内容与传统民俗相结合的奖励形式，受到了群众的热烈欢迎和广泛好评。

为了更扎实地开展楹联教学，进一步得到教育主管部门的支持和认可，获得更多的有利资源来继承和弘扬这一民族文化的精粹，我们特申报将我校建成“湖北省楹联文化教育基地”，请省楹联学会的领导、专家来我校考察、调研，并确认授牌。

妥否，请批示！

江陵县马家寨乡张黄小学

2014-3-31 附：联教工作汇报材料。

跬步蹒跚图千里 小流清浅向汪洋

——张黄小学联教工作汇报

湖北省江陵县马家寨乡张黄小学是一所农村村级小学，现有师生员工800余人。我校自2003年建校以来就致力于楹联教育进课堂。校长换了一任又一任，学生走了一茬又一茬，但师生们始终坚持特色教育不动摇，积跬步，在继承与弘扬中华传统文化的道路上蹒跚前行，引细流奔向中华文化全面复兴之汪洋。十年来，我校楹联教师队伍不断壮大，创作水平不断提高；学生的文学素养和对对联的理解能力不断增强；对联文化在学校周边产生了良好的社会反响。2007年10月，我校被评为湖北省“先进楹联文化单位”；2011年12月，我校又被湖北省楹联学会评为“联教先进单位”，同年还获得了“全国联教交流年先进单位”的殊荣。

一、真抓实干学对联

为了扎实开展楹联教学，学校指定一名校级干部专人负责，并制定了长期的工作计划和短期的实施方案。我们主要实行了“两手抓”即：立足长远抓教师，着眼未来抓学生。

抓教师，培养一支楹联教师队伍是坚持不懈的基础。我校结合周末自学,采用辅导与自学相结合的方式组织教师从《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《联律通则》学起,首先搞好教师的“启蒙”。待有了一些基本知识以后，学校又在周末学习中，开设“教师讲坛”，让教师们自己走上讲台，或分享学习心得,或赏析古今名联，或交流创作体会。以此苦练内功，提升教师自身素质，为楹联教学打下坚实的基础。

抓学生，让他们在人生记忆力最好的阶段，尽可能多地接触传统文化的精粹，从而受到美的熏陶是目的。我们结合“经典诵读”课题研究，开展楹联教学。我校每周开设了两节“经典诵读”课。学前班至二年级读《三字经》，三、四年级读《声律启蒙》、《小学生必读古诗80首》，五六年级读《笠翁对韵》、《唐诗三百首》。让学生从小徜徉于诗林联海，受到古代经典的熏染。一点一滴地积淀他们的文学素养，丰富他们的文化底蕴,打好学习对联的基础。在每周两节的经典诵读课中，安排一节专门学习对联知识。并落实到课表上，以保证其常态化运作。

此外，音乐教师梁圣军还将《声律启蒙》中的“一东”部分谱成歌曲，到各班教唱。低年级教师吴兰将《笠翁对韵》编成儿歌，让学生在游戏时，边玩边念。这些形式让学生在快乐中获得知识，为学生所喜闻乐见。

二、擂台过招赛对联

为了激发教师们的创作热情，我校在教学楼一楼过道上设立了一个对联擂台。往往谁有巧思就将联作写在公示栏上求对。魏永功老师感于近几年学校的发展作一联：课堂、食堂、聚贤堂，堂堂有名堂。教师们纷纷应对。梁圣柏对：家事、国事、天下事，事事无难事。沈明胜对：教室、寝室、电脑室、室室争优室。杨守斌对：教本、读本、笔记本，本本固根本。梁绍富对：铅笔、钢笔、圆珠笔，笔笔堪妙笔。

“对联擂台”还成就了许多佳联巧对。一天傍晚，梁圣柏老师信步诗联文化园——明德苑。正在欣赏墙壁上的名人画像和书法，一阵清风吹来，满园的樟树随风起舞，樟枝在墙壁上划来划去，好像在临摹名人的字画一样。他的灵感油然而生，随即吟出一联：“樟枝悬壁，清风捉笔绘丹青。”这一联采用了比喻、拟人等手法，梁老师苦吟数日终无佳句可对，只得求助于对联擂台。征联一周后，政教主任方金华拔得头筹：“月色入亭，玉兔偷光读经典。”传说月宫里有玉兔，“玉

兔”也是月亮的别称。这样就把月光和玉兔巧妙地联系起来了。月光悄悄地钻进亭子里来干什么呢？明德苑的碑亭里尽是经典诗文，原来是玉兔看到同学们天天进行经典诵读，也心痒痒了，偷偷地来读经典了。应征联既采用了与上联相同的修辞手法，又更具有童真童趣，与上联的巧妙构思相比，毫不逊色，可谓珠联璧合。

有的教师还自掏腰包，在对联擂台开展有奖征联。学校大礼堂（聚贤堂）建成后，副校长梁圣军撰出一联：“聚贤堂，聚贤人一堂，皆堂堂正正”。悬赏100元，限期一个月求对。由于这一联，“堂”不仅重叠，而且有词性的变化，月余竟无人能对。梁校长将赏金提高到300元，再延期两个月，征下联。最后在众多的征联中选中范厚国老师的应征对联：“卧槽马，卧槽头双马，忌马马虎虎”。老师们擂台激战，战火也烧到了五六年级的班上。学生们自发地搞起了征联大赛。教室后面的黑板报上经常会出现虽显稚嫩，但极富灵气的对联。楹联教师们也乐见其成，积极地加以引导和扶持，培养了许多小联家。

三、师生登台演对联

每当“六一”儿童节、“十一”国庆节等大型活动，演对联是该校的保留节目，师生们都乐得登台一展才艺。或现场应对，或书法展示、或小品演绎，形式多样。

在去年的“经典诵读展示会”上，魏永功老师创作的相声《对对子》获得了满堂彩。五一班的“徐波掌——笠翁对韵”让我们看到孩子们玩游戏玩出了精彩。

四、校刊专栏赏对联

我校校刊《向阳花》是一本以诗词、楹联为特色的刊物。曾在湖北省第二届校报校刊评比中获得一等奖。该刊有一个固定栏目“对联天地”，每期都会推出师生们本学期的精品。有新作推介，有名联赏析，有创作交流。

《向阳花》25期中，梁圣柏老师撰写的一篇对联创作体会《吟安一个字，捻断数茎须》还被《荆州楹联》转载了呢。

五、文化长廊展对联

文化长廊是环境育人的重要阵地，去年暑期，我校领导四处奔走，争取资金，建起了一座诗联文化园——明德苑，中国楹联学会会长孟繁锦先生亲自为该园题写园名。园中，师生佳作争奇斗艳，今古名联启智陶情。我们规定：园中的30副对联（教师10副，学生20副），一年一更新。非联中上品不得入选。师生们都以自己的对联能在明德苑展示而自豪。

六、家校联手创对联

对联并非“王谢堂前燕”，它以其广泛的实用性和雅俗共赏的群众性受到老百姓的亲睐。我们抓住这一点，使其成为联系家校关系的纽带。

每年春节，我校都会响应荆州市楹联学会的号召，要求三到六年级的学生参与“我为家乡写春联”活动。在活动中，学生和家长讨论，家长和教师切磋，来来往往，不仅让学生提高了对联创作水平，还密切了家校关系。

马林村一组村民何文军在和女儿何曼共创春联的过程中三次来学校找老师切磋，最后根据自家情况创作了一副满意的春联：“喜马市市旺，妈妈逛超市，市集东西南北货；望滩桥桥高，爸爸修大桥，桥开春夏秋冬花。”（“马市”、“滩桥”均为本地乡镇名）

“我为家乡写春联”活动让一个孩子影响一个家长，一个家长带动一个家庭，一个家庭辐射一个村落。也推动了乡村对联文化的发展。

学校知名度提高以后，周边村组因红白喜事到学校求联的群众非常多，教师们由于接触经典诗文较多的缘故，完全可以按要求作联。

龙桥村青年何红与沙市区女青年罗燕通过荆州电视台一档由“唐婆”主持的征婚节目结为秦晋之好，婚礼当天，荆州电视台要现场报道他们的婚礼。为表感谢和喜悦之情，家长要求婚联必须嵌“荆视”“唐婆”和小两口的名字。校长沈江兵为其撰联：

何府联姻，荆视牵线，屡屡情丝织罗网； 红烛报喜，唐婆证婚，翩翩佳偶筑燕巢。

为周边村组的老百姓作联，展现了老师们深厚的文化底蕴，大大提升了家长对老师的信任度，融洽了家校关系。许多家长纷纷将孩子从外地转回家乡学校就读。

七、敲锣打鼓送对联

每年春节前夕，我校“红绸腰鼓队”为三好学生送春联是一道亮丽的风景。

我们以送春联为奖励形式，每年组织教师为１5０多名“三好学生”创作嵌名春联。十年来，教师们共为学生创作嵌名春联1600余副。春联以赞春光、颂党恩为主要内容，讴歌新农村建设的新成就，勉励学生勤奋学习，从小立志报效

祖国。

送春联时，少先队大队长手捧红红的对联走在前头，后边是英姿飒爽的学生“红绸腰鼓队”，他们边敲边舞，走到哪里都会引来潮水般的群众围观，走到哪里都会博得啧啧称赞，走到哪里都会有家长鞭炮相迎。

这种把时代内容与传统民俗相结合的奖励形式，受到了群众的热烈欢迎和广泛好评。

我们知道，这些成绩的取得离不开教育主管部门与上级楹联组织的关怀和扶持。荆州市教育局局长詹雨生多次过问我校的校园文化建设；荆州市楹联学会的领导们多次来我校检查指导工作，派专家来我校讲课，还组织我们到襄樊实验小学、荆州八岭山中学参观学习。

领导的关怀就是我们的动力，弘扬中华传统文化任重而道远。我们清醒的知道，我们的工作还只是迈出了一小步，我们的努力也只是涓涓细流，但是，我们更相信“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，所以我们会不断努力！

江陵县马家寨乡张黄小学

2012年远教工作要点 篇6

建设年的实施方案》的通知 组通字〔2012〕11号

各市委组织部，省直各单位组织人事部门，省属各大学、各大型企业党委：

现将《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施方案》印发给你们，请结合本地区本部门本单位实际，认真贯彻落实。中共安徽省委组织部 2012年3月12日

关于在创先争优活动中开展基层组织

建设年的实施方案

根据中组部《关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的实施意见》（中组发〔2012〕16号），制定我省开展基层组织建设年活动的实施方案。

一、准确把握基本要求和主要目标

开展基层组织建设年活动，要紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”这一主题，认真贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的总体要求，努力实现“五个进一步”的工作目标：即基层党组织战斗力进一步提升，一批后进党组织得到转化，先进基层党组织数量巩固扩大，一般基层党组织都得到提升；基层党组织书记素质进一步提升，选任渠道不断拓宽，教育培训得到加强，服务发展、服务民生、服务群众的能力不断增强；党员队伍生机活力进一步提升，发展党员质量得到提高，教育培训和管理服务得到加强，激励关怀帮扶机制逐步完善，党员党性观念和党员意识不断增强；基层基础保障水平进一步提升，党务工作力量不断壮大，报酬待遇有稳定保障和明显改善，经费投入力度进一步加大，活动场所建设、管理和使用得到加强，基层党建工作信息化深入推进；基层党建制度化水平进一步提升，现有制度得到落实，新兴领域党建工作制度逐步健全，基层党组织工作规范化、活动经常化、决策科学化水平不断提高。

二、进一步明确方法步骤

1、调查摸底，分类定级。4月30日前，摸清本地本部门基层党组织建设情况。对已有的基层党组织，要从支部入手，重点调查组织设置是否合理、领导班子是否健全、组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分等情况。在此基础上，上级党组织按照“五个好”标准，对所属基层党组织进行分类定级。对未建党组织的，摸清党员人数情况，摸清是否具备组建党组织条件。

2、健全组织，理顺关系。对应建未建党组织的，采取单独组建、区域联建、行业统建等办法，于9月底前完成组建。对暂不具备组建条件的，注重发挥区域党组织和行业党组织的优势，通过选派党建工作指导员、确定党建工作联络员、建立工会和共青团组织等方式，于“七一”前把党的工作开展起来。对隶属关系不顺的，按照有利于党组织开展活动和发挥作用的要求，明确管理主体。

3、整改提高，晋位升级。对党支部调查摸底、分类定级后，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，指导其明确改进提高的目标、责任和措施，认真抓好整改落实，使每一个基层党组织都有新的提高，普遍实现晋位升级。

4、总结表彰，建立机制。各地要把创先争优贯穿基层组织建设年始终，活动结束后，要进行专项考评，对工作成效显著的地方和单位予以表彰。要认真总结各地各部门加强基层组织建设的好经验，总结不同领域基层党组织开展活动、发挥作用的好做法，形成推进工作的长效机制，不断提升基层党建工作科学化水平。

三、扎实推进各领域基层党组织建设

在农村，制发农村基层组织建设五年规划，深化为民服务全程代理、双培双带、双向承诺等六大载体建设。结合选派第五批干部到村任职，抓好后进村集中整顿。做好大学生村官工作，提高选拔质量，完善培养、管理、使用政策。加强村级组织活动场所建设、管理和使用。积极探索网络党建、农村社区党建、城乡结合部党建、农民专业合作社党建。

在社区，进一步巩固社区党建规范化建设成果，深入推进“三有一化”建设，加强村改社区、新建小区党建工作。做好全省社区两委集中换届，以职业化建设为导向建立社区干部选用机制。开展选聘高校毕业生进社区工作，省本级2012年选聘200人。大力推行网格化管理、组团式服务。加强社区党建示范点建设，以点带面提升工作水平。

在非公有制经济组织和社会组织，着力完善党建工作领导体制，以开发区（工业园）、产业集群专业镇、专业市场、办公楼宇等为重点，加大党组织组建力度，不断扩大党的组织和工作覆盖。进一步加大选派干部到非公有制企业开展帮扶工作力度，建立完善日常管理、教育培训、激励保障等制度。探索开放式党组织活动，推进党群共建，开展“双强六好”非公有制企业党组织创建活动。进一步抓好注册会计师和律师行业党建工作，加强出租车行业党建工作。

认真抓好其他领域基层党建工作。深入开展国有企业“四强四优”创建活动，进一步完善发挥党组织政治核心作用的工作机制。认真贯彻《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，落实好服务中心、建设队伍两大任务。完善高校党委领导下的校长负责制，突出抓好青年教师队伍思想政治建设。全面推进科研、文化、卫生、体育和中小学等事业单位党建工作。深化窗口单位和服务行业为民服务创先争优，扎实推进结对共建工作，探索构建城乡统筹的基层党建新格局。

四、重点抓好基层组织建设“十大工程”

1、实施村、社区党组织带头人队伍建设工程。选优配强基层党组织负责人，结合基层党组织分类定级情况，对不胜任现职的党组织书记及时进行调整；内部暂时没有合适人选的，可通过组织选派、选拔和面向社会选聘等形式，拓宽党组织书记队伍来源。全面落实村干部“一定三有”要求。加大面向优秀村、社区干部和大学生村官定向选拔公务员和事业单位工作人员力度。深化“素质提升”工程，抓好基层党组织书记轮训和新任党组织书记任职培训，举办基层党组织书记学习贯彻十八大精神培训班，提升基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的能力。

2、实施选派干部集中整顿后进村工程。从各级党政机关选派2000名优秀年轻党员干部到后进村担任党组织书记或第一书记，按照“加强组织、发展经济、富裕农民、维护稳定、锻炼干部、促进农村全面进步”的要求，明确工作思路，整合社会资源，全面开展后进村整顿工作。同时，坚持分类指导，总结运用“难点村”治理经验，采取领导联系、部门包村、派驻工作组、选聘大学生村官、开展城乡结对帮扶等措施，合力推进后进村整顿工作。

3、实施非公企业党组织集中组建工程。在全面调查摸底、建立工作台帐的基础上，采取单独组建、区域联建、行业统建等多种形式，通过各级党员领导干部联系包建、机关结对帮建、选派干部帮扶促建等有效办法，加大组建力度，落实组建责任。要定期对组建工作情况进行盘点销号，确保应建尽建，进一步扩大非公有制企业党组织覆盖面。

4、实施党员队伍活力工程。总结创先争优做法和经验，每个基层党组织至少建立一项务实管用的制度，促进公开承诺、上级点评、群众评议和书记接访、成员走访、定期反馈等做法规范化、长效化。完善基层党务公开制度，落实“三会一课”、民主评议党员、党员教育培训制度，健全党员定性分析制度。建立健全党内激励关怀帮扶机制。加强在工人、农民和外出务工经商人员中发展党员工作，推行发展党员记实制、公示制、票决制，保持党员队伍的先进性和纯洁性。积极探索党组织活动有效方式，搭建党组织和党员发挥作用的平台。

5、实施城市基层区域化党建格局构建工程。积极探索推行街道“大工委”、社区“大党委”制及“一委一居一站”模式。建立健全社区党建工作联席会议、在职党员社区报到、在职党员社区表现评价反馈等制度，推动社区党组织与驻区单位共驻共建。加强对区直管社区体制改革后的社区党建工作的指导。大力推进城市基层党建信息化建设，开发城市基层党建应用管理平台，建立覆盖城市基层各领域的党建工作信息系统。

6、实施乡村党组织工作运行机制规范工程。深入推广“文建明工作法”，建立健全乡镇党委决策和工作运行机制。建立与群众利益密切相关的重大事项社会听证、专家决策论证、社会公示制度。深化“四议两公开”工作法，规范村级重要事务的决策、执行和监督等工作运行程序。发挥村党组织领导核心作用，指导和支持村委会、村务监督委员会、集体经济组织、共青团、妇代会、民兵组织，按照法律法规和章程开展工作，形成工作合力。

7、实施基层党组织和党员星级创评工程。全面推广以“明确创争目标、科学考核评价、分类动态管理”为内容的星级创评工作，建立基层党组织和党员创先争优活动的长效机制，形成创“星”争优、群“星”闪耀的良好态势。对照党组织“五个好”、党员“五带头”的创争标准，量化星级设置，细化考评内容；强化推进措施，建立完善创星承诺、联系点评、群众评议、工作实录等制度；注重奖惩并举，深化评定结果的运用；注重星级创评工作与三级联创活动的有效衔接。

8、实施流动党员管理服务网络化工程。加强流动党员信息库建设，建立健全流动党员管理服务网络体系。加大在流动党员相对集中地建立党组织工作力度，探索各种组建模式，做到“成熟一个、组建一个、巩固一个”。健全城乡一体、流入地党组织为主、流出地党组织配合的流动党员教育管理服务工作制度。积极为流动党员提供技能培训、就业推荐和法律维权等服务，促进流动党员在流入地发挥作用，鼓励和扶持流动党员返乡带头创业。

9、实施基层党组织活动场所建设工程。重点推进村、社区和非公企业党组织活动阵地建设。在乡镇、城市社区普遍设立党代表工作室。通过各级财政配套、党费补助、乡村自筹、共建单位支持等渠道筹措建设资金，整合教育、卫生、计生等资源，全面完成全省90平方米以下的村级活动场所改扩建任务。2011年至2015年，省财政每年安排1000万元专项资金，省管党费补助500万元，支持帮助皖北地区每年完成200个村级党组织活动场所改扩建任务。在开发区（工业园区）、产业集群专业镇、办公楼宇集中区等非公有制经济组织、社会组织集聚和流动党员较多的区域，统一规划建设区域性、综合性、开放性党群活动服务中心。规范基层党组织活动场所使用和管理，着力解决使用不充分、不合理的问题，建设“开放式”活动场所，真正把活动场所建设成为民服务中心。

10、实施基层党组织工作和活动经费保障工程。加大财政支持力度，把村、社区党组织工作和活动经费纳入地方财政预算，充分保证基层党组织日常活动的开展。全面落实村党支部书记报酬待遇，合理确定并落实其他村干部报酬待遇，健全村干部报酬正常增长和养老保险制度。按照不低于上当地社会平均工资水平，确定并落实社区工作者报酬。加大对大别山区、皖北地区、贫困地区基层党建工作的财政支持和帮扶力度。

五、切实加强党组织领导和考核评价

1、加强组织领导。各级党委主要负责同志要认真履行第一责任人的职责，带头抓基层党建工作；领导班子成员要结合分工，认真履行抓基层党建工作责任。建立工作联系点制度，党委书记及领导班子成员带头结对联系1个或几个党支部书记，直接了解情况，指导工作。各级组织部门要担负起牵头协调、组织实施、指导督促的具体责任。

2、强化督查指导。逐级建立基层组织建设年情况月报和通报制度。结合建立机关干部和党代表直接联系服务群众制度，推动各级领导班子成员、机关干部、党代表深入基层、服务基层，帮助基层加强组织建设。结合继续开展“千名组织部长三走进三服务”活动，省、市、县（市、区）委组织部都要派出蹲点组具体参与和指导基层组织建设年工作。省委巡视组把开展基层组织建设年活动作为巡视工作重要内容，加强对推进这项工作情况的巡视。通过召开阶段性工作推进会、经验交流会等方式，加强对基层组织建设年工作的经常性指导。

3、营造舆论氛围。要切实加强宣传工作，发挥舆论引导作用。通过各级党报、党刊、广播、电视、党建专网、创先争优活动简报专刊等，及时宣传中央和省委对基层组织建设年的部署要求，宣传各地各部门创造的好做法好经验，宣传基层党组织和党员先进典型，为开展基层组织建设年营造良好的社会氛围。

县理教工作简要回顾 篇7

今年全县理教战线各项工作按照年初县委工作会议的要求，紧密结合我县“争先进位”的实践，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把“学理论、懂全局、转观念、出思路”作为理论武装工作的出发点，着力提高理论武装工作服务中心、服务大局的水平，不断增强党员干部服务发展、服务群众的本

领。通过广泛深入的思想理论教育，较好地引导广大党员干部正确认识形势，深刻理解党和国家的方针政策，全面把握县委重大战略部署，把党员干部的思想统一到中央的大政方针上来，把力量凝聚到实现争先进位的各项目标任务上来。

一是深化面上学习，着力提高干部理论教育和党员教育的针对性和实效性。全县干部理论教育和党员教育在坚持真学、真懂、真信、真用上下功夫。以基层党委（组）中心组学习为龙头，以领导干部为重点，以县镇两级党校为主阵地，牢牢把握教育工作的每一个环节。先后制定下发了《全县干部理论教育和党员教育意见》、《全县基层党委中心组年度学习计划》等文件，对所有乡镇党委中心组学习笔记进行调阅，抽查了部分县直党委中心组学习情况，量化打分，记录存档，提高了中心组学习的规范性。同时我们也积极做好县委中心组学习服务工作，对县委中心组学习经验进行了认真总结，撰写了《注重实效，致力创新，充分发挥理论先导作用》，在《___宣传》刊载。精心收集、选取了一些有权威性的理论文章，编辑了《理论新视角》，为各级中心组学习提供了理论读物。另外，还牵头组织了计算机和外语水平等级考试，切实推进党员、干部、学生等各个层面的思想政治教育，较好地巩固和发展了全县干部群众争先进位的共同思想基础。

二是优化学习载体，着力提高干部理论教育和党员教育的创新性和应用性。今年以来，围绕加强党员干部轮训工作，下发了《关于认真开展全县党员、干部轮训工作的意见》。着重抓好学习型机关建设，并以之带动其他学习型组织建设，在机关学习中推广“开放互动式”学习方法，使学习增强了针对性。进一步创新理论学习、研究和宣传。举办基层党委中心组学习秘书“学党章”培训班，组织理论骨干参加业务知识更新，增强了理论学习的指导性；在全县范围内组织了“建设和谐社会”专题读书活动，在中心组成员中开展了“科学发展观与建湖‘十一五’规划调研”，撰写的介绍我县三个文明成就《将科学发展观具体化》一文在《群众》杂志刊登，充分展现了我县理论宣传成果；配合市委宣传部组织好五中全会知识竞赛，共寄送有效答卷4000多张，获优秀组织奖；组织了全市第六次哲社科学优秀成果申报评选，共有5人获奖，在全市居于前列；邀请《求是•小康》杂志社资深记者来湖调研、交流“森达”改革案例，提升理论研究的实效性；还参加全市“四真”研讨会，我县有3篇文章进行了会场交流，得到市委宣传部领导的充分肯定。各镇还充分发挥基层党校主阵地功能，广泛开展理论轮训工作，成效明显。

三是活化学习形式，着力提高干部理论教育和党员教育的吸引力和感染力。大力实施“五解”惠民工程，以“解读理论、解疑释惑、解决问题、解码发展、解放思想”为主要内容，大力推进理论进机关、进农村、进企业、进社区。利用各种行之有效的载体，开展形式多样、丰富多彩的干部理论教育和党员教育活动，深入宣传党的建设和事业发展的新成果。今年以来，先后举办了全县宣传文化系统新农村建设论坛，在建湖快报上开辟“新农村建设”理论专栏，开展理论宣讲，增强了理教工作辐射面。组织了市第五次党代会精神集中宣讲，邀请了市委宣传部的专家来湖宣讲，全县近千名科级以上干部受到了教育。在今年的冬训中，我们除专题办班对各镇、区，县直单位100多名理论骨干进行培训外，还致力创新，充分利用远程教育网络，开通“网上课堂”，即扩大了冬训的覆盖面，又保证冬训的实际效果。建湖党员冬训开设“网上课堂”的成功做法，先后在人民网、新浪网、新华日报、盐阜大众报、扬子晚报、___晚报，以及___宣传上密集报道，有力地提升了建湖理论教育工作的影响力。

第8周保教工作笔记 篇8

第8周保教工作笔记

小（3）詹

本周进入了主题“奇妙的声音”。听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动《厨房的节奏》，幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。活动中我问孩子们你听到过妈妈在厨房里烧菜吗? 想一想，妈妈在厨房劳动时会发出哪些声音。你能用自己的声音来模仿吗?有小朋友说：“我听到水哗啦哗啦的声音”；“菜下锅滋滋的声音”；“切菜咚咚的声音”；“抽油烟机轰轰的声音”等等。小班孩子年龄小，对节奏较敏感。在教学的过程中，孩子们兴趣很浓，能理解厨房里发出各种不同的声音，对于节奏难以掌握，而用各种乐器来演奏时合作得不错，虽然是第一次，也能看着教师的指挥进行初步的合奏。仔细再来看这个活动。发现难点很多：理解歌曲内容，学习歌曲，进行初步合奏，可又舍不得舍弃，缺了演奏这个活动就缺失了什么。仔细思考了开始部分欣赏各类声音学习节奏的环节，采用不同的形式，有的是听-讲-唱，有的是听听做做，而有的是猜测接下来会是什么声音，欣赏音乐都选用了电脑。活动结束了，孩子们的兴趣非常浓厚，此节奏孩子们基本掌握，且分组演奏合作得不错；对于歌曲的内容也都理解了。但也存在着许多不足：因为内容多整个活动时间过长；教师有时太急，可以再稳些，注重调控孩子的情绪；在学唱歌曲时可以进行清唱跟唱或用琴来教唱。

护理带教工作实施方案 篇9

为进一步规范护理教学工作，提高护理队伍的整体素质，用心带教，努力培养、造就合格的护理人才，以推动护理事业发展，产科将制定护理带教工作实施方案。

一、组织成员 组长：李华菊、周晓帆 带教组长：周静

带教老师：周静、何平、阳苹、何清、肖娅、张承燕、王雪雪、杨在玲

组员：产科全体护士

二、职责任务

由制定的护理带教工作实施方案，组长担任总带教，负责制定带教方案，落实带教计划，定期征求意见，及时解决带教中的困难，负责带教工作的管理、实施，确保实习计划的落实。

三、目标任务

1、巩固理论知识，加强理论和实践相结合，学习应用护理程序的科学方法分析发现和解决临床实践问题。

2、掌握临床的基础护理、专科护理、基本操作技能。

3、掌握护理病历书写与规范，能独立完成护理病历的书写。

4、具备对临床常见病，多发病及危重患者的观察和应急处理能力，一定的人际沟通能力与咨询技巧。

5、掌握院感的基本知识。

6、具备对常见药物反应观察和处理能力。

7、护理理论、操作考试考核人人合格。

四、实施阶段（全面实施）

1、组长制定带教方案和带教计划，成立带教小组，明确带教目标、带教老师、护士的职责。

2、规范临床带教老师的基本要求和管理要求。

3、制定护士分层管理体系，护士知晓自己属于哪一级的护士。

5、护理人员规范化填写培训手册。

6、逐步实施培训计划，开展多种形式的教学活动： 岗前培训、多媒体授课、按护理程序教学查房、注重学生沟通和健康教育能力的培养、教学管理及教学质量评价

六、效果评价阶段

1、制定带教老师、护士考核评价标准，定期考试考核，双向评价。

2、护士长、带教老师、学生总结评价。

3、带教组长定期监督追踪带教效果。

4、评选优秀带教老师。

七、带教质控标准 一级护士

1、熟悉护理核心制度，了解护理质量标准。

2、熟悉用药安全的要点、具有良好的护患沟通能力。

3、了解本专科的护理常规：产科一般护理常规，熟悉本科室制定的专科必须护理操作技术

4、掌握护理文件书写规范，护士基本能独立解决临床工作中遇到的护理问题，较好的完成临床护理工作熟练掌握所有操作技术。

二级护士

1．能独立有效的护理常见的病种 2．单独值班，能进行一般的抢救配合。3．掌握与患者及家属的沟通技巧 4.熟悉各班次的职责。三级护士：

1．进一步提高专业技能

2．培养带教的能力(负责演练各种操作技能)3．了解最新的医疗护理动态 4.掌握各班次的职责。四级护士：

1．在掌握专业技能的基础上，进一步提高临床教学能力 2能用循证护理的方法解决临床上的护理问题并指导低年资护士 3．协助护士长做好病区管理工作

八、奖惩制度

一、规陪护士和一级护士每月进行理论操作考试，二级护士每季度进行理论操作考试，三级护士半年进行理论操作考试。考试目的检查学生对产科理论知识及操作技能掌握情况。考试不及格者每人惩罚100元扣考核分0.1分后再次进行考核。

二、每月带教老师和学生相互考核评分，每季度评选优秀带教老师及优秀学生。被评选为优秀者各奖励100元。

三、带教组长按照带教方案标准每月对带教老师及各级护士进行不定时检查，不合格者扣取考核分0.5。

大学生“村官”助力远教工作 篇10

二是加强培训。为了让大学生村官尽快熟悉远程教育工作业务，采取现场观摩、互动交流等形式，对大学生村官进行培训，通过面对面、手把手的指导，让大学生村官掌握远教设备操作程序、基本维护方法，达到“四会”的目标：即会操作使用、会组织教学、会辅导技术、会排除一般性故障，进一步提升管理水平。大学生村官成为远程教育科学管理、规范教学、熟练操作的“行家里手”, 确保了远程教育用得上、作用发挥好。

三是规范管理。完善大学生村官工作手册，建立远教工作QQ群、远教工作信息交流平台等，及时传达远程教育工作相关要求，为管理员解惑释疑、交流经验、借鉴典型提供平台，实现经验共享、共同进步。召开交流座谈会，定期组织大学生村官进行面对面交流，倾听大学生村官们思想动态和工作汇报，合理安排部署工作，为大学生村官有效开展远程教育工作明思路、教方法、指方向，将他们培养成为远程教育工作业务骨干。