介绍手表的英语小学英语作文

介绍手表的英语小学英语作文（精选13篇）

介绍手表的英语小学英语作文 篇1

The collection by Silvernes melds the neat, trim lines of the 1930s with the glamorous 1950s in a stylish timepiece expressing enjoyment of life in the finest Italian spirit, with its inspired refinement and unique way with style. Silvernes designers and watchmakers have consequently given their inspiration free rein, trading the strict rules of geometry for a superior aesthetic freedom-resulting in a delightfully inventive, unfailingly stylish collection called Silvernes elegance.

介绍手表的英语小学英语作文 篇2

二、高职英语教学中实施翻译教学的对策

1. 给学生传授基本的翻译理论

要给学生讲授基本的翻译标准和常用的翻译方法与技巧,让学生懂得怎样忠实于原文,什么是可以接受的译文,什么是直译,什么是意译。翻译贵在理解。只有理解了原文,才能使译文忠实于原文,才能使译文通顺易懂。例如:You’re a pal(选自电影Presumed Innocent)译为:你真够朋友/你真够哥们!电影字幕是:“你是一个朋友”,这句译文是判断或阐述,而原文是抒情(属于“表达类”言语行为)。可见,好译文要翻译出原文的交际功能。教师应当常常给学生作这样的翻译训练,以开拓他们的翻译思路,提高解决问题的能力。

2. 注重理论与实践相结合

教师要注意结合翻译准备教学内容及方法,也可结合课文中的句型讲翻译技巧。学生的大量练习也是不可缺少的重要环节,教师可多利用一些实际的素材给学生训练,促使学生在实践中逐渐提高翻译水平。同时,在测评非英语专业学生英语水平的过程中,教师也应当重视翻译能力的测评。测试的方式可以多种多样,除了可以借鉴四级新题型中的汉译英填空题形式外,还可以有段落翻译,英汉句子翻译,或者是组织几次翻译竞赛等。通过这些测评方式,教师不但可以提高学生对翻译技能的重视程度,而且可以极大地提高他们对翻译的兴趣。

3. 注意文化差异

学习任何一门语言,文化差异总是给学习者带来困惑。语言的文化差异,一般来说是一种语言中蕴藏着某一民族或社会团体所固有的或特定的社会传统、文化背景、风俗习惯、价值观念及思想特征等深层的文化特征。只有了解中英之间的文化差异,才能更好地表达原作的思想。然而,有些人将翻译理解为两种语言的简单转换过程,就是母语与英语的互译,忽视语言形式后的文化差异、语境等问题。因此,教师要将翻译教学与英语教学有机地结合起来,注意向学生传授基本翻译理论、方法和技巧,通过反复实践培养学生的翻译技能,提高教学质量,从而有效提高学生的英语水平和驾驭语言的能力。

巩固大专生的英语知识基础,提高他们学习英语的兴趣和自学能力日趋重要。要完成上述的教学任务,需要结合大专生英语阅读课的动机,运用文化比较的手段,从而提高英语阅读课的效率。

一、大专生在英语阅读课堂上的动机

英语作为公共必修科目之一,无论喜欢与否,是大专生在完成学业过程中所要积累学分的科目。大专生在英语阅读课堂上表现多样,但其动机不外乎归结为两种:内在动机和外在动机。大专生的内在动机,在英语阅读课堂上一般表现为对英语语言学习本身感兴趣,渴望了解英语国家的各种文化,并希望自己能成为其中的一员。外在动机,大专生在英语阅读课堂上一般表现为完成学业而应付布置的任务,通过四、六级考试即可,对学习英语并无热情。[1]而后者在实际教学中占大多数。

一般说来,如果从一开始非英语专业的大专生都没有

4. 提高教师自身的修养

所谓基本素养,是指翻译者必须具备的基本条件,亦即对翻译者的基本要求。除了应该具有高尚的“译德译风”和严肃认真、一丝不苟的科学态度之外,译者还必须具备三方面的素养,即一定的英语水平、较高的汉语修养和丰富的学科专业知识。大量的翻译实践表明,这三方面的素养越高,越能顺利地完成翻译工作。翻译是把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来的一种创造性的语言活动。翻译能力的提高是一个长期实践和不断积累的过程。作为翻译方法的教授者,更要注意自己在英语知识和中文知识方面的丰富、提高和拓展,要对使用英语国家的政治、经济、地理、历史、外交、文化、宗教、风俗习惯、生活方式等方面有一定的了解。

5. 改善高职英语中翻译教学的方法

高职英语基础课课时有限,无法像英语专业那样专门划出一定的学时来教授翻译。这就要求教师利用好各种机会和条件进行翻译教学,培养和提高学生的翻译能力。教师要考虑学生的需要、兴趣、特长及其弱项等来组织课堂讨论,激发学生的创造性思维。要积极评价学生的优秀译文,培养学生对翻译的自信心,力求最大限度地发挥学生的主观能动性,而不是像传统教学法那样,让学生被动接受老师布置的任务和“唯一、正确”的译文。变以“教师为中心”的教学模式为以“学生为中心”的教学模式。翻译教学最好在真实的或模仿实际的翻译环境中进行,缩小课堂教学和实际翻译之间的距离,只有增强教学的目的性和针对性,才有利于提高翻译课堂教学的效率和质量。

参考文献:

[1]穆雷.中国翻译教学研究[M].上海:上海外语教育出版社,1999.

[2]陈益.浅析翻译在专科英语教学中的应用[M].高等专科英语教学改革理论与实践,1998.

[3]罗选民.中国的翻译教学———问题与前景[J].中国翻译,2002,(4).

选择英语专业就读,则说明他们对英语的学习并不是出自内在动机,而学习英语的外在动机的主要还是为就业服务。从就业期望来看,非英语专业的部分大专生希望完成学业后从事本专业或者能应用到本专业知识的行业发展。比如,文秘专业的学生就希望毕业后在行政单位的秘书岗位上工作,或者到学校当语文教师;法律班的学生便希望以后在法院或者律师事务所就职。还有一部分的非英语大专生对就业没有清晰的想法。因此学习英语对他们来说,就是完成英语课堂任务,通过英语四、六级考试为毕业能找个理想的工作的过程。

无论学生出自于内在动机还是外在动机,作为一名合格的英语教师,应当为学生提供最佳、最优的学习英语的方法,提高英语阅读能力和综合素质。根据非英语专业大专生的学习英语的外在动机分析,教师英语阅读课堂上结合学生专业背景知识,通过文化比较的教学手段提高英语阅读课的效率及学生英语的应用能力。

二、文化比较在大专英语阅读课堂的应用

由于大部分的非英语专业大专生学习英语的外在动机是应付学习任务,通过四、六级考试,所以,在英语阅读课上学生死记硬背知识点,应付各种考试,但学期结束后就会忘记,更不用说要应用了。语言与文化相互影响、相互作用;理解语言就必须了解文化,理解文化就必须了解语言。[2]为了加强英语阅读课堂的有趣性和实用性,教师应当运用文化比较手段,使学生增强英语阅读的逻辑观念,结合具体专业背景学习不同的文化差异,了解不同的历史、地理、社会风俗习惯等,并着重培养学生在英语阅读过程中自觉联系实际运用文化比较方法进行阅读和思考的意识。

1.增强学生英语阅读的逻辑观念

语言是思维的工具,是实现思维活动的物质形式。[3]中西方文化最明显的不同在于逻辑思维。英美学者认为表达观点和态度理应直接简洁,先回应结果再述其因,观点明确,层次分明,才是富有责任感和人性化的做法。因而,他们的英语行文,无论是在段落或篇章结构上,还是在单独的句子中都十分注意逻辑关系。其特点是在段落开头先概括主题思想,然后引出具体事例或细节对其例证和解释,最后概括作者的态度。汉语的思维方式大不相同。鉴于中庸之道的影响,中国人往往不直接论证段落主题,而是围绕主题从各种间接角度说明问题,最后才点明主题下结论,给人以画龙点睛之感,注重读者领悟境界。因此,在英语阅读课堂上,教师应当使用自上而下的教学方式,在讲解课文过程中加强英语阅读逻辑思维训练,使学生习惯于在逻辑上理解文章的主题和段落大意的基础上学习语言难点。

2.结合具体专业背景例证不同文化的差异

在英语阅读课上,教师能够做到结合学生的具体专业,联系现实生活中的事例,从中西方的基本价值观、交流方式、人际关系等方面比较文化的不同,不仅使这堂课生动有趣,还能使学生学习到更多的新知识和语言难点,而且能让学生在潜移默化中运用这种方式学习英语知识。行动是思想的表现。中美各自的基本价值观产生与之相对应的交流方式。由于等级观念强,中国注重面子;做事要避免错误,有什么想法想清楚了再表达;常用“我们”字眼来强调集体。而在美国追求人人平等,有什么冲突采用法律手段解决;说话做事敢于断言,情感溢于言表;常用“我”这个字眼来表明个人取向。

中美在人际关系上的表现也大不相同。在中国承诺是金,以感情为主线,是一种长久的、相互合作的感情型关系。而美国,以兴趣和利益为主,是一种短暂的、独立的、具有竞争性的工具型关系。

《创新大学自主学习用书第1册》第3单元的阅读练习“American Style Friendship”一文中,介绍了美国学生Steve和约旦学生Yaser“友谊”观念的不同。“At first,Steve seemed very friendly.He always greeted Yaser warmly before class.Sometimes he offered to study with Yaser.”,Steve在大学化学课上认识Yaser,由于有共同的化学课,于是他们成为朋友,有时还在一起学习。“But after the semester was over,Steve seemed more distant.”,学期结束,Steve和Yaser共同的化学课也结课了,Steve慢慢疏远Yaser,他们之间短暂的友谊也将结束。这说明美国式的友谊以兴趣和共同利益为主,是短暂的、独立的、具有竞争性的工具型关系。但Yaser并不了解美式友谊,在他看来,“Steve said we were friends,and I thought friends were friends forever.”,他们的友谊是长久的。而中国文化下的友谊,也像约旦学生Yaser所期望那样,是长久的、相互合作的感情型关系。教师在给国际关系专业的学生上课时,应当强调往后如遇到美国朋友,无论是工作还是生活中要运用中美文化比较进行换位思考,这样遇到问题才容易解决。

教师在课堂在词句讲解中穿插不同文化比较并联系实际例证说明,不仅能给学生留下深刻的印象,使学生在学习某个具体知识点时牢记所包含的文化,还能培养学生运用文化比较来学习英语知识的习惯。

3.培养学生自觉联系实际运用文化比较方法进行阅读和思考

英语阅读课时间有限,教师不可能面面俱到,更不可能把关于文化的差异方面的知识全部介绍到位。教师所起的作用是“授之以渔”,培养大专生在英语阅读的逻辑思维和有自觉运用比较文化方法进行阅读的习惯,才是教师的中心任务。随着科技进步发展,教学设备越加齐全,教师可利用多媒体进行教学。在信息高速发展的现代,教师的“满堂灌”的时代已经一去不复返了。教师应充分利用媒资源库系统,为学生提供更直观、更丰富多彩的学习资料,培养学生的自主学习能力。特别是在课堂中经常提问,启发学生对同一现象在不同国家文化领域里的不同回应的认识,让学生主动积极思考不同回应的原因,并联系实际的事例引导学生正确看待不同的现象。

总而言之,在非英语专业的大专生学习英语的外在动机影响下,教师应该充分认识到学生面临的现实条件,结合大专生的具体专业背景,在有限时间的英语阅读课堂上,运用文化比较教学法,巩固他们的英语基础,提高他们学习英语的兴趣和自学能力,使学生增强英语阅读的逻辑观念,能够结合具体专业背景了解不同文化的差异,使学生在英语阅读过程中自觉联系实际运用文化比较方法进行阅读和思考,为完成学业和往后需要用到英语的时候做好准备。

参考文献

[1]约翰逊.外语学习与教学导论[M].北京:外语教学与研究出版社,2002:139-141.

[2]邓炎昌,刘润清.语言与文化[M].上海:上海外语教育出版社,1989.

男士手表品牌及分类介绍 篇3

2、一类一等：适合中国高薪层身份的经典表。 劳力士;IWC万国;积家;卡地亚;萧邦;伯爵。

3、一类二等：适合中国高薪玩表人。 增你智(真利时);KELEK;昆仑;DANIEL ROTH;GERALD GENTA尊达;UNION(德国); CHRONOSWISS瑞宝;PANERAI沛那海;欧米茄;DUBEY&SCHALDENBRAND杜彼萧登;EBEL玉宝。

说明1：许多同一品牌产品有差异，所以按其比例区分，列为特级的说明其以复杂功能表见长，而且复杂功能表在其产品中占相当比例，或者机芯打磨够水准，品牌定位高。如雅典,法兰穆勒普通款虽以ETA2892为基础但不影响整体形象。格拉苏蒂推出几款陀飞轮，飞返倒计时，双鹅颈微调机芯后已摆脱 GUB39机芯普通形象，可以与LANGE分廷抗礼。 IWC也以复杂功能表见长，但其多数产品相对普通，所以列为一类一，积家同理。萧邦因拥有LUC自家芯同时珠宝表品位高所以列一类一。 增你智本来可以更高，但还需新总裁的努力。KELEK技术是特级，机芯材料是二类。DANIELROTH靠设计。GERALD GENTA虽有复杂限量款，毕竟不是主流。UNION机芯与打磨一般，但全部自家芯还有复杂功能款。瑞宝机芯普通，但有创意和功力，新单钮计时码表又拿瑞士腕表杂志大奖，有前途，可跻身一类。欧米茄本来只能算二类，有了同轴擒纵和3303机芯可入一类。玉宝靠的是尚算自家机芯的计时表。

4、二类一等：用ETA的中坚力量，多偏于ETA高级芯，有一定改造与打磨工艺或设计着重突出，占据中档偏高级领域，适合中国中产阶层有性格人士。 百年灵;帝舵(借劳力士的.光);TAG HEUER豪华(豪雅);PAUL PICOT;MARTIN BRAUN;名仕;艾美;PORSCHE DESIGN保时捷(绮年华代工，设计取胜);IKEPOD(设计师表，多数天文台级);ALAIN SILBERSTEIN萧伯斯坦;EBERHARD(机芯改造功能强，CHRONO4令人惊艳)VULCAIN凡尔根(自家闹铃芯);BVLGARI宝格丽;HUBLOT;VENTURA(设计师表，多数天文台级)，

资料

5、二类二等：用ETA中低级芯的中坚力量，改动不大，打磨一般，工具性强，价位五千至一万五左右，适合中国百姓阶层消费。 雷达;摩凡陀;ETERNA绮年华(品质与保时捷有差别);XEMEX;REVUE THOMMEN梭曼; PERRLET;SCHWARZ ETIENNE;浪琴;FORTIS;MINERA;JACQUES ETOILE;DANIEL JEAN- RICHARD;德国：TUTIMA帝玛;SINN;NIVREL(少数还用LEMANIA8810的品牌);MUEHLE; NOMOS;RAINER BRAND;HANHART;STOWA(JOERG SCHAUER);SOTHIS;TEMPTION。

说明2：二类表中不乏有高级品，例如2892加万年历模组的或用增你智机芯的，价格也不菲。主要还是参考其综合水准及市场定位。

6、三类：用ETA基础芯的平价货，但质量有保证，正宗厂家品牌，价位多数万元以下，为玩表人的基本款式。

ORIS豪利时;天梭;HAMILTON汉米尔顿;梅花;MIDO米陀;ZENO;MARCELLO C;DAVOSA;德国的一些搭载ETA(包括7750，UNITAS)的小品牌，如LIMES，KAUFMANN，LACO等等。

7、四类：仍在世的被亚洲买下的欧美老品牌和一些只针对亚洲市场的低档品牌，用ETA廉价芯或日本芯，质量还说得过去，二三千元左右，中国平民阶层最常接触的“瑞士表”大都属此列： 英纳格;罗马;西马;依波路;百浪多;艾其华;DOXA;SANDOZ;尼维达;奥尔马;BULOVA宝路华等等。

还有一些瑞士石英表应属四类：SWATCH斯沃奇;CERTINA雪铁纳。德国JUNHANS宝星原子表。俄罗斯飞行计时码表(仿瑞士7734芯)。

8、五类：精工;西铁城;东方(双狮);卡西欧;俄罗斯飞行闹铃表和罗斯托克(过去的军表)。

9、六类：中国大陆表。此类表从前被抬高，现在应该回到它应处的地位。不过我更希望看到中国制造的一类表品牌，你们说会有这一天吗?

我的手表小学作文 篇4

今天我很开心，我的叔叔从新加坡回来了，给我带回来一只漂亮的小手表，而且功能很俱全。手表的外壳的黑色的，它的功能有计时、发光、还有今天是几年几月几日星期几。它是新加坡的手表上面还有许多我看不懂的的英文字母PASNEW、DATE……它还有一张发水帖呢？

即使我洗脸是时候不小心碰到水也没关系。这只手表每天都会把我从睡梦中叫醒，提醒我该起床上学了。就像我的好朋友天天陪伴着我。妈妈说：“这只手表很贵的，你要好好珍惜它。”我很喜欢这只手表。

我的手表小学作文 篇5

这个手表是我再厦门玩的时候阿姨买来送给我的，它是我唯一的纪念品。它穿着红彤彤的衣服，看起来喜气洋洋。上面可不是只有一条带子，而是由五条带子组成的，三条假皮带，期中一条就是拴表的啦，那条，就是表的妈妈。还有两条带子，一条是编出来的，另一条是红毛线，上面是挂小挂件的，上面有几个复古的小木圈，中间有一个小铁圈，上面挂着一只小铁海马。它栩栩如生，活灵活现，好像这只海马就是这条线的主人。这块表上雕刻着精美绝伦的花纹，表里一到十二个数字，整齐的排成了一个圈。时针，分针，秒针飞快的转动着，时间就这么一分一秒地过去了。

这块表对我来说很有意思，在写作业的时候，我开了小差，突然，我看见了我的手表，它好像在说：“花儿还有重开日，人生没有再少年。”我就自觉地去做作业了。我有时候做作业磨磨蹭蹭的，抬头一发现它，又感觉它在跟我说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”

又一次，手表不知道放哪了，我格外焦急，总是找不到。那时我总觉得心里有块疙瘩，直到看见它，才好起来。

介绍手表的英语小学英语作文 篇6

随着我国经济的迅速发展, 与国际间的交流和合作不断地增多, 在经济、文化、能源、科学等方面正逐渐地向国际接轨。百年大计, 教育为本。作为立国之本, 现代的教育必须与时俱进, 加入更多国际语言和知识的学习。本文从高职高专的英语教育现状入手, 结合实际的学习环境, 讲述了目前学生英语的学习状况, 举例说明了英语学习过程中遇到的困难和出现的问题, 进而阐述了西方文化背景介绍对提高学生学习英语兴趣和调动积极性的作用。

2. 高职高专英语学习的现状

高职高专院校坚持贯彻国家“以应用为目的, 实用为主, 够用为度”的教育方针, 以培养出具有一定专业技术技能, 有实际的英语应用能力, 新的复合型人才是为办学方向。目前, 高职高专院校的学生中一部分有一定的英语基础和知识, 但整体水平不高, 还不能完全适应当前的高职高专院校的英语教学要求;另一部分没有经过系统的学习和培训, 英语基础非常差。因此, 高职高专院校的英语教学任重而道远, 提高学生学习英语的兴趣, 增强学生的自信心, 调动学生的积极性, 使之自主学习成为当今高职高专院校的一项重要的课题。

3. 文化背景介绍的重要性

文化和语言是相辅相成的, 语言是文化的载体和重要组成部分, 文化只有通过语言才能创造和表现出来。正如美国语言学家Sapir在“Language”一书中所说的:“语言有一个环境, 它不能脱离文化而存在, 不能脱离社会继承下来的传统和信念。”因此, 在高职高专院校里, 英语的教学不仅是给学生讲授一门语言, 同时还是给学生传扬一种文化。在英语教学的过程中, 加入相关文化背景知识的介绍, 不仅能够吸引学生的注意力, 提高学习的兴趣和积极性, 促进学生更加自主学习;而且通过这种文化和语言相结合的学习方法, 可使学生对英语有更深入的认识和了解, 从而达到学习效果事半功倍。

以高职高专院校的教材《新编实用英语》为例, 在单元“At a Restaurant”的教学中, 由于学生对西方用餐习惯比较陌生, 在学习的过程中, 对于部分句子的意思产生了误解, 在句子的运用上也存在不合理的地方。所以, 在学习课文之前应该先给学生讲述西方的用餐习惯。譬如, 在餐具方面, 西餐的餐具是比较多样化的, 其中包含各种大小杯子、盘子、银器具等, 而且每一款的餐具都有其对应的用途;在点菜和上菜方面 (Ordering from a menu and Taking an order) , 顺序一般是:头盘、汤、副菜、主菜、蔬菜类菜肴和甜品;在结帐的时候 (Paying the bill) , 西方人习惯于各付各人帐, “Go Dutch”这个英文句子很多学生不理解, 如果不解释的话, 学生一般都理解为“让我们去荷兰”。其实不然, 由于荷兰人比较精明、凡事都要分清楚, 所以美国人将这句话引申成为“AA制”。另一单元“Greeting and Introducing People”介绍了西方人见面打招呼的礼仪, 授课的时候教师可根据书本的内容介绍, 为学生展示和对比中西方打招呼的差异对比。例如, 根据中国人的风俗民情, 见面打招呼常用:“吃过饭吗?”“上哪去啊?”但西方人见面习惯用“How are you?”, 有时直接用“Hi”, 而且经常以询问天气展开话题, 如“How is the weather today?”等。但如果以中国人打招呼的方式向西方国家的朋友问好, 常常会引起误会, 他们会以为你要请他们吃饭, 或干涉他们的私事。而课文中出现的句子如:“We’ll have to get together sometime.” (我们什么时候聚聚) , 并不是指邀请。当讲到西方文化和中国文化有相通之处时, 将其进行对比可以增加学生的学习兴趣并使学生更好地了解西方的文化。例如, 《新视野英语教程》中第六单元“Celebration o Holidays”和第七单元“Lucky Number and Lucky Day”中, 分别将中国的节日与西方的节日相对比, 以及将中国的幸运数字与西方的幸运数字相对比。在“Here Comes the Bride”一课中, 将中西方举办婚礼的差异进行对比。

在美国, 有时候看到一些人的颈上挂一条细链子, 链子上有一个或一个以上的小金属片。不明底细的人会以为这是装饰物。事实上, 这些是说明佩戴此物者有某种特殊疾患, 比如有什么过敏症, 不能用某种药, 装有假肢、起搏器、无形眼镜, 有癫痫或其他特殊疾病患者。佩戴了这种金属片, 无论何时何地, 当病人发病时, 医生通过这些金属片便能马上了解到病人的情况并知道什么药不该用。这些金属片的英文名称便叫MEDICALERT, 它是由MEDICAL (医药的) 和ALERT (警戒) 这两个词合成的。由于MEDICAL末尾两个字母与和ALERT开头两个字母相同, 便共用了其不同的部分, 合起来恰好表达了这种金属片所含的意味。结合西方国家的文化观念, 能分析说明词汇和句子的真正含义和来源, 使学生在学习语言的过程中学习文化, 在掌握文化中体会语言的内涵。

学生在掌握了一定的文化背景之后, 再学习课文, 就显得简单轻松, 容易理解了, 他们对于英语句子的运用就更加得当了。

4. 结语

文化背景知识教学的目的在于加强和补充语言教学。学习外国语言和文化可以深入地了解本国的语言文化, 加强准确表达双重文化的能力。有效的教学方法, 可以激发学生的求知欲, 培养学生思维的流畅性。学生一旦对英语学习产生兴趣, 就会充分发挥学习的主动性和积极性, 从而达到教学者的真正目的。

摘要：在国际交流日趋频繁的今天, 高校的英语教育受到了人们越来越多的关注和重视。本文从高职高专院校英语学习的现状引入, 阐述了学生英语学习存在的困难和出现的问题, 重点阐述了英语教学中西方的民俗文化背景的介绍对提高学生学习兴趣和调动学生的学习积极性起到的重要作用。

关键词：西方民俗文化背景,高职英语教学,作用

参考文献

[1]孔庆炎, 刘鸿章主编.新编实用英语综合教程1.高等教育出版社, 2007.5, 第二版.

[2]孔庆炎, 刘鸿章主编.新编实用英语综合教程2.高等教育出版社, 2007.8, 第二版.

[3]郑树棠, 胡全生主编.新视野英语教程.外语教学与研究出版社, 2009.8, 第二版.

[4]徐枫主编.外国语言文学与文化研究.云南大学出版社, 2008.7, 第一版.

[5]胡文仲主编.英语习语与英美文化.外语教学与研究出版社, 2000.1, 第一版.

[6]21世纪在线网.http://www.21stcentury.com.cn/.

介绍英语老师的小学英语作文 篇7

我们的英语老师，一头弯曲如海藻的金黄色卷发自然地披在脑后，一张白净的鹅蛋脸上长着一双有神的眼睛，高挺的鼻子下面是一张能说会道的嘴，正是这张能说会道的嘴，让每一节英语课都充满了欢声笑语。

英语老师上课很有意思。她经常带领着我们在课堂上玩游戏，并且每一次的游戏都是花样翻新，给我们意想不到的惊喜。有时，英语老师还冷不防地在班上弄出一点儿小轰动，逗得整个课堂上的气氛顿时活跃起来。顺便悄悄告诉你哟，我们班人人都会跳的流行舞曲——小苹果，不是音乐老师传授的，而是我们的开心果——英语老师亲自在班上为大家示范的，自那节课后，小苹果便在俺班流行了。怎么样，感到不可思议吧?

我敢说，英语老师的课，全班百分之八十的同学都喜欢。为什么呢?因为英语老师的课，活泼生动、不呆板。之前提到过，英语老师有一张能说会道的嘴，这张嘴装满了无穷无尽的故事、笑话。每一堂英语课，英语老师那张能说会道的嘴总能蹦出无数的故事吸引我们每个人的注意力，今天上关于学科的，英语老师便会给我们讲外国小朋友的学习生活;昨天上的关于万圣节的，英语老师便给我们讲了万圣节的有趣的故事;明天要上关于春节的，不用说，英语老师便会给我们讲春节的习俗了。每一节英语课，还总是少不了英语老师自创的笑话。有的是现场制造的，有的是事先英语老师备好了的，还有的是英语老师亲身经历改编而成的······

总之，英语课没有哪一节课是死气沉沉的，因为，英语老师循循善秀、生动幽默的语言总能让大家心境开阔，视野跟着走向另一个美好的世界······说实话，我打心眼儿里敬佩英语老师，英语老师的课真的教会我们许多课内学不到的知识、道理。在一望无际的蓝天下，我多么想对蓝天高呼:英语老师，我爱您!

钟凤莺

介绍小学生活的英语作文 篇8

My School Life I like my school .My school life is nice,too.Now,I will tell you something about my school life.I usually qo to school at seven o”clock.We have eight lessons every day.At about five o“clock,Igo homeand do my homework.My school life isn”tvery intreseting,but it is very useful for me.

小学生活英语作文

猴子的手表 篇9

做了猴王的蒙克认为是手表给自己带来了好运, 于是它每天在森林里寻找, 希望能够拾到更多的表。功夫不负“有心猴”, 蒙克又拥有了第二块、第三块表。

但得到了3块手表的蒙克有了麻烦, 因为每块手表时间显示的都不同, 蒙克不能确定哪块手表上显示的时间是正确的。群猴也发现, 每当有猴子问时间时, 蒙克总是支支吾吾回答不上来。蒙克的威望大降, 整个猴群的作息也变得一塌糊涂。

小学四年级作文：我的手表 篇10

我的电话手表是蓝的，表带是黑的，在黑色的表带衬托出蓝色的表盘，显得多么引人注目，长度差不多一把尺子长，表盘跟橡皮差不多大小，里面有很多功能，可以跟别的小朋友加好友，也可以摇积分，可以跟别人聊天……。

爸爸怕我在回家的路上迷失方向，走丢了或是遇到危险时及时发出“SOS”或是打“110”时，于是爸爸给我买了一个电话手表，我和它几乎每时每刻都形影不离。每晚睡觉都要看看它是否在窗台上，每天早上又用清脆的声音把我准时叫醒我起床。

但总有意外发生，电话手表被我弄丢过了。

那年回老家，我把电话手表放到了大姑家的书桌上面，过了几天，回家时，忘记放在桌子上的电话手表，晚上我跟平常一样往窗台上望，可一下子没有发现它，我问爸爸妈妈，妈妈说：“你有没有放在行李里了。”我急忙找了一遍也没发现，我去问妹妹见了没有，她说：“没有!”我心急如焚，如热锅上的蚂蚁团团转，泪水一下子就流了出来，这时爸爸说：“可以打电话啊!”对啊，可以去打电话啊，我怎么没有想到，爸爸把电话打了出去，我着急地等待电话铃响，我失望极了，爸爸又打了过去，电话突然被接通了，我仿佛抓住了一丝希望，电话那头突然传来了大姑的声音，大姑说把电话手表寄到我这里。太棒了，电话手表回来了，我再也不乱放了。

但是天有不测风云，电话手表又被我弄丢，打电话也没有一个人接，我号啕大哭，希望明天有好心人能够捡到，并且给爸爸打电话，我深深自责自己没有保管好它。来到学校，无意间翻书桌时，找到了正在“睡觉”的电话手表，难怪没有人接电话，原来它静静地躺在书桌里。

介绍重庆的英语作文 篇11

On the morning of the New Years eve, the day just have a light, every household begins to burn incense, and then put a red bean in the side of the door, this is my family go in peace, said after breakfast, children will hang lanterns along with adult help to stick couplets on the Spring Festival, use glue also is very different, not with double-sided adhesive, using the paste, hang lanterns first, and then affix Spring Festival couplets.

Children after I finished my work with adults, adults can buy his children like firecrackers, whether boys or girls, are very like to set off firecrackers, grab a businessman to go to the street, are all can buy goods of the New Year, firecrackers species also has a lot of, in the night of the New Years eve, the children can be put, the store also has a lot of candy, the adults will buy a lot of candy for children, children playing firecrackers while eating sugar, sweet meimei was exceptionally happy.

Is the most busy in the evening, everybody together to eat the delicious food, talk together, but not on the table, the childs attention early, just thinking about to set off firecrackers, the sky dark down slowly, each holding a lighted lantern, with pan and put on the two steamed bread, this all day with food, whether you home several lights, as long as it is lamp is open to all, the whole village are brightly lit, then begin with fireworks, the sky of fireworks, all kinds of. I was very happy to watch the hot and noisy scenes. By 8 PM, everyone would be on time to watch the Spring Festival gala.

At three o clock in the evening have to two, we sometimes get up, I will put the border trade can be as the alarm clock, as long as firecrackers rang, then dont want to go to sleep bottom go to, the noise is very big, the older generation will give children lucky money, of course the children to elders first to kowtow. The whole village of the same clan men to the family ancestral hall often worship the ancestors, in the form of memory, and invited the ancestors of the spiritual blessing of the family to prosper, the next year good luck. At 4 o clock, the room became the most crowded place, because the younger generation had to kowtow to the generation, to show respect and wish the old man a long life. There are many kinds of family reunion dinner, which is indispensable for family reunion dinner. Eating eggs means that students get better grades, beating people to eat eggs means they are round all year round.

介绍景点的英语作文 篇12

Happy Valley

This is a place for kids and families. Usually packed on weekends by families, the fun park offers more than 100 attractions ranging from the thrilling Space Shot to the lovely cartoon-themed

events. It also holds daily performances of various themes.

介绍北京的英语作文 篇13

As a specialty of Beijing cuisine, Beijing roast duck isunique in not only delicious taste, but also richnutritional value. Acclaimed as the “No. 1 Delicacyunder Heaven”，it has won fame both at home andabroad.

It takes about 45 minutes to roast a duck. The roasted duck is characterized by crispyskin and tender meat, which form the biggest reason for its popularity. The most famousbrands among popular roast duck restaurants are Quanjude and Bianyifang, both of whichhave a history of several hundred years.