党支部发展党员工作制度

党支部发展党员工作制度（共11篇）

党支部发展党员工作制度 篇1

|党员组织关系介绍信，是党员政治身份的证明。党员应谨慎保发展党员工作是党的组织建设中的一项经常性的工作。发展党员工作，包括对申请入党积极分子的推选、培养、教育和考察，履行入党手续，对预备党员的教育、考察和转正工作。

一、发展党员工作要严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，有领导、有计划地进行。发展党员必须坚持入党自愿的原则和个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突击发展，反对关门主义。

二、入党积极分子的培养教育考察１、教育要求入党的积极分子，明确党的性质、纲领、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。并指定两名正式党员做要求入党积极分子的培养联系人，对他们进行培养和教育。２、要求入党的积极分子必须经支部委员会讨论，列为重点培养对象，并经过一年以上的培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支部委员会（不设支委会的支部党员大会）讨论，报上级党组织备案，可列为发展对象。３、对发展对象进行政治审查，没有经过政审的不能发展入党。政审的内容：（１）对党的路线、方针、政策的态度；（２）本人政治历史情况；（３）“文化大革命”期间的表现；（４）****年北京发生政治**期间的表现；（５）直系亲属和主要社会关系的政治情况。政审的基本方法：同本人谈话；查阅本人档案；找有关单位和人员了解；必要的函调外调。政治审查要形成综合性的政审材料。４、对发展对象进行集中培训，没有经过培训的不能发展入党。培训时间一般为五至七天（或不少于四十个学时）。主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》等文件。中央组织部组织局编写的《入党教材》，可作为学习辅导材料。５、发展２８周岁以下青年入党，一般应从团员中发展；发展团员入党一般要经过团组织推荐。“推优”工作的具体步骤是：（１）召开团员大会，团支部委员会介绍申请入党的团员情况，团员进行民主评议，提出推荐对象。（２）团支部委员会在对推荐对象进行认真考察的基础上，讨论确定推荐名单，报上一级团组织审定。（３）上级团组织考察审核后，签署意见向党支部推荐。团支部（总支部）书记和基层团委书记根据上一级团组织在认真听取团员青年意见的基础上，直接向其所在单位党组织推荐。党组织对被推荐的优秀团员，条件成熟的可以确定为发展对象，需要进一步培养、教育的可以列为入党积极分子。６、听取党内外群众意见。在支部委员会讨论发展对象的入党问题之前，先在党小组内进行认真讨论，统一认识，及时向支部委员会汇报。采取召开座谈会或个别了解等方式，听取党内外群众意见。７、进行吸收预备党员公示。党支部将经上级党委审查同意的发展对象的主要情况，在召开支部大会前１５天，采取张榜公布的形式进行公示，公示时间为１０天。基层党组织对党员、群众反映的情况，及时组织人员进行审核、调查，并在５天内形成审理意见。党支部要将党员、群众反映的问题及党组织审核、调查情况向支委会、支部大会通报，作为被反映对象能否成为预备党员的重要依据。党支部将公示内容和党员群众反映的问题及处理结果汇总整理归档，并将处理结果进行公示。

三、发展党员必须履行的入党手续１、向党组织递交入党申请书。要求入党的人必须自愿向所在单位党组织提出申请，提交入党申请书，其主要内容包括：（１）个人政治历史情况、家庭主要成员以及主要社会关系情况；（２）对党的认识、入党动机和对待入党的态度；（３）个人在政治、思想、工作和作风等方面的主要表现和优缺点，以及自己怎样努力做到从思想上入党。本人的政治历史问题或受过奖励、处分，都必须如实写清楚，有不清楚的问题，要向党组织提供线索，帮助党组织查证。２、填写《中国共产党入党志愿书》。在填写《入党志愿书》前，应对入党申请人进行忠诚老实的教育，将《入党志愿书》的各个项目及其包括的内容解释清楚，并由入党介绍人进行具体指导。《入党志愿书》用钢笔或毛笔填写，内容要真实，字迹要清楚，并贴辖谝淮缑夤谙嗥?br>３、正式党员两人负责介绍。入党介绍人，一般应由负责培养的联系人担任，也可由本支部的其他正式党员担任。受留党察看处分的党员，在受处分期间，不能做入党介绍人。入党介绍人，可以由入党申请人在对自己了解的同志中找，也可以由党支部指定，并通知入党申请人。入党介绍人的工作：考察被介绍人的历史和现状；做好被介绍人的培养教育工作；指导被介绍人填写《入党志愿书》，并在志愿书中填写自己意见；在支部大会讨论时，负责介绍被介绍人的有关情况；被介绍人成为预备党员以后，介绍人仍要继续进行教育帮助。４、支部大会讨论。接收新党员，必须经过支部大会讨论通过，作出决议。到会人数必须超过应到会正式党员的半数，才能开会。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。支部大会讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决。支部大会程序：（１）入党申请人汇报自己对党的认识、学习党章的体会、入党动机、需要说明的问题、本人主要优缺点等。（２）介绍人介绍入党申请人的有关情况及提出自己的意见。（３）入党申请人所在单位党小组介绍培养、教育、考察情况。（４）支部委员会对入党申请人是否具备入党条件提出意见。（５）到会的党员对入党申请人是否具备入党条件充分发表意见。（６）入党申请人谈自己对大家所提意见的看法及今后的决心。（７）出席会议的全体有表决权的正式党员采取举手或无记名投票的方式进行表决。表决时，入党申请人不必退场。支部大会通过了吸收申请人入党的决议后，支部委员会应将决议填入《入党志愿书》。决议的主要内容应包括：入党申请人的主要优缺点，支部大会对入党申请人入党的意见，本支部党员人数，应到和实到党员人数，其中有表决权的正式党员人数，表决时赞成、不赞成、弃权的人（票）数各多少，通过决议的日期，并由党支部书记签名盖章。５、上级党组织批准支部大会作出同意吸收申请人入党的决议后，要将《入党志愿书》、入党申请书、政审材料、培养教育和考察及计划生育证明材料，报上级党组织审批。党组织审批前，要派专人同入党申请人谈话。审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。党支部应及时通知本人并在党员大会上宣布。对未被批准入党的，也要通知党支部和本人，做好思想工作。预备党员的预备期，从支部大会通过吸收其为预备党员之日算起。超过六个月党委尚未审批的，应退回支部，由支部党员大会复议后再报党委审批。未经复议，党委不能审批。预备期从支部党员大会复议之日算起。

四、预备党员的教育、考察和转正１、党组织应及时将预备党员编入党支部和党小组，参加党的生活和实际工作锻炼。２、预备党员必须面对党旗宣誓。入党宣誓仪式，一般由基层党委或党支部（党总支）组织进行。程序是：唱《国际歌》；党组织负责人致开会词；宣誓人宣誓；上级党组织代表讲话；党员代表讲话；参加宣誓的预备党员代表向党表决心。３、预备党员转正的手续和程序（１）本人申请。预备期满时，应由本人向党组织提出转为正式党员的书面申请，其内容：第一部分简况。说明自己是什么时候被批准入党的，什么时候预备期满，并正式向党组织提出转正申请。第二部分写自己在预备期的表现。第三部分写今后的努力方向。（２）预备党员转正公示。（程序与吸收预备党员同）（３）党小组讨论。预备党员所在党小组进行讨论，提出对预备党员能否按期转正的意见。（４）支部委员会审查。综合分析该预备党员能否按期转正，形成意见，提交支部大会讨论。（５）支部大会讨论。程序：预备党员汇报在预备期的表现；预备党员所在党小组介绍预备党员的表现情况；支部委员会提出能否按期转为正式党员的意见；全体党员进行讨论；支部大会表决，表决办法同讨论吸收新党员的支部大会表决办法相同。支部大会决议内容：预备党员在预备期间的表现；支部大会讨论的情况，对预备党员能否按期转正的意见；党员出席会议的情况、表决情况、时间。（５）上级党组织审批。支部大会结束后，将支部大会决议填入《入党志愿书》，报上级党组织审批。审批后，党支部书记或支委要与本人谈话，并将审批结果在党员大会上宣布。党龄从预备党员转为正式党员之日算起。预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料，存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在地支部上一级党组织保存。

党支部发展党员工作制度 篇2

1 学生党支部工作现状和面临的主要问题

近年来,高校学生党员发展工作总体上取得了较大成绩,随着学生规模的增长,高校学生党员的数量每年都在递增,学生党支部的数量也在随之增长。学生党支部中,绝大多数学生党员政治热情高,他们能够认真学习党的基本理论和指导思想,在大是大非问题上能够旗帜鲜明、立场坚定;在组织观念上,绝大部分学生党员党性原则比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的团结和统一;在思想品德和学习方面也比较突出,较好地发挥了先锋模范作用;大多数的支部书记和支委成员能够按照党的要求,尽职尽责、坚持制度、努力工作,联系广大同学,不断创新党支部的工作形式和活动方式,努力将支委建成支部的核心,将学生党支部建设成为大学生思想政治教育的坚强战斗堡垒。这些都说明高校学生党建工作是积极有效的。但在看到成效的同时,我们也要看到学生党支部工作面临的问题。据笔者根据工作实际,归纳如下:

(1)学生党员和积极分子规模增大,学生党支部的设置不尽合理。高校招生规模逐年增加,致使每个专业、每个年级、每个学生班级的学生人数逐年增多。改革开放后党在社会主义建设事业中所取得的辉煌成就,举世瞩目,更是吸引了当代以90后为主体的大学生群体。他们入党的积极性非常高,积极向党组织靠拢。目前,学生党支部的设置大多是按照自然年级设置的,这就必然造成了每个学生支部的党员数尤其是积极分子人数,数量巨大。对于数量如此多的积极分子如何进行有效的培养和考察,对于学生党员如何进行有效的引导和教育是学生党支部工作考虑的重要问题。有的学院一个学生支部覆盖好多班级,支部正常开展活动的时间都成为了比较大的问题。如此种种,都暴露出当前学生党支部设置的不尽合理。

(2)学生入党动机呈现多样化,理想信念不成熟、不坚定。当前部分学生的入党动机日益复杂化,表现出盲从、虚荣和功利化倾向。加之现在大学生的就业压力十分巨大,而招聘单位大都以政治面貌是否为中共党员作为招聘和录用的条件之一,致使很多学生入党动机呈现多样化、复杂化,并具有功利性目的。此外,部分学生,尤其是新生,对党的发展历史,现阶段的方针、政策缺乏系统的了解,入党多数为家长要求,表现出理想信念不很成熟,入党有一定的盲从性。

(3)学生党支部工作不够规范,学生党员发展的标准和程序不够细化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”的不良现象。党员发展条件就是党章中党员标准的具体化。《中国共产党党章》规定“发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则”,但是,党章关于发展党员的条件具有很强的原则性,定性的条件多而定量的条件少,主观的指标比较多而客观的指标较少,有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。各级党组织制定的党员发展工作制度,也主要在工作程序上进行规范,很少论及党员发展的条件,党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展难以准确把握,甚至出现一些偏差,成为党建工作的一大困惑,同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校,同一学校的不同院系,同一院系的不同时期,党员发展条件都不尽相同。

支委学生党员缺乏对支部工作系统全面的了解,学生党员对发展党员的程序了解不深、不细,入党联系人对自身的职责认识不清,也缺乏相应的工作方法,致使培养考察工作出现表面化、形式化现象。

(4)学生党建工作人员政治理论修养、党务工作知识和能力欠缺,工作精力分散。高校学生党支部建设工作的主要负责人一般为辅导员,他们大部分是本科或硕士毕业后到高校工作的,思想政治教育专业毕业的辅导员不多。再加上他们比较年轻,平时工作繁琐,导致他们政治理论修养不高,党务知识和能力欠缺,大多凭经验或向其他同事学习来进行日常的党建工作,这就使得他们在进行学生党支部建设或指导和教育学生党员时政治理论和道德修养水平不够高。

(5)学生党员的党员意识不强,发挥党员先进性作用的意识和能力有待提高。学生党员对自己的主体地位认识不足。学生党员在学生中具有其特殊性,因为他不仅仅是学生中的一分子而且也是党组织中的成员,因此他们在平时除了学习外还应该积极承担党员的义务。而他们一般入党后往往忽略了党员的角色,在日常的学习生活中,不能积极主动的帮助有困难的同学,不愿积极影响和引导同学的思想和认识,而是被动的听从老师的安排,这样就不能起到党员的模范带头作用,体现党员的先进性,一定程度上使得学生党员在学生中的威信降低,这对党的发展是极其不利的。

2 规范党支部工作,完善学生党员发展体系,确保党员发展质量

2.1 建立和完善《学生党支部工作规范》,规范学生党支部工作

(1)细化入党条件。根据党章的原则性规定,结合大学生学习生活的特点,除了党章明确的条件要求之外,可以对学生党员的入党条件进一步细化。细化的原则一是突出价值认同;二是强调学业优先;三是要求同学公认。价值认同就是要强调学生对党的共同理想和信仰的认同感,能够树立正确的入党动机;强调学业优先,是在价值认同的基础上,对学生特别的要求,可以考虑分不同的年级而有差别的要求,但应该有一个底线即能够顺利完成学业;要求同学公认,就是要求学生党员要能够关心集体、关心他人,能够积极有效的影响他人,并付出行动,为集体和他人甘做奉献,这也是党群众路线要求的体现。

(2)明确入党程序和环节。程序正当和完备,是保证结果公正的一个基本前提。入党的程序也是这样。建立和完善从入党积极分子—院系初步党课培训—重点培养对象—学校党校培养—发展对象—支部重点培养和考察—预备党员—入党后教育—正式党员以及到党员党性的修养和思想理论的提高的完整的入党程序和环节,并对每个程序环节应该侧重培训和考察的重点内容和时间要求做出方案。

(3)明确支部书记、支委和入党联系人的职责。发展和教育党员是党支部的重要职责和主要工作内容。应按照党章和《基层工作条例》的要求,分别明确支部书记、支委和入党联系人的职责和任务,建立一定的问责制。督促和警醒他们忠于职守,以对党和个人高度负责任的态度对待自己从事的工作。

2.2 努力创造条件,将学生党支部建立在班上

当前学生党支部大多是按年级设置的,党支部的核心作用和战斗堡垒作用之所以发挥的不够好,我个人认为原因有三:一是党支部面对的工作对象数量大,无论是党员、入党积极分子还是普通学生都很多;二是高校的学习和生活制度,限制了大家了解和交流的时间和机会;三是党员虽然分散在班级,但没有有效的组织和领导核心,工作的效率自然大打折扣。基于以上原因分析,笔者认为,将党支部建立在班上则有效避免了以上种种弊端,使得党支部的工作更为有效。

党支部建立在班上的难点有二:一是低年级党员数量少,很难达到在班级设置党支部的标准;二是学生党支部的数量扩大,增加了基层党组织的管理难度,尤其是配备党支部书记的难度。对于第一点,我们可以按专业班,一二年级或一二三年级合并建立党支部,即相对减少了按年级设置的人数巨多的弊端,又有利于在支部的建设中培养支委的梯队,以利于之后的班级党支部建设。对于第二点,可以因地制宜,充分发挥辅导员、党员班主任和专职党务工作人员的积极性,配备好党支部书记。

2.3 加强对学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员的培养

学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员在学生党建中起着至关重要的作用,首先,制定规范的培养考核制度,平时对这支队伍进行监督并进行定期培训,不断提其业务能力和党性、理论修养水平。其次,要对其进行工作方法的培训和教育,以提高其工作水平。第三,要提高其利用现代教育手段,加强学生党建工作水平的培训。网络现已成为学生对外交流的重要信息途径,因此我们必须要用正确、积极、健康的文化来占领网络阵地。

总之,新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是新时期下高校学生党建工作的重要指导性文件。党建工作者要严格按着《工作条例》的要求,积极思考党建工作面临的现实问题,提高认识,真抓实干,才能保障高校学生党建工作的顺利进行,才能为高校实现“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的伟大任务而提供坚强的政治保障。

参考文献

[1]黄耀元等.构建“三级党校”培训体系加强高校学生党建工作[J].新西部,2010(4):11-12.

[2]刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育(下旬刊),2008(3):46-47.

党支部发展党员工作制度 篇3

关键词：新时期；党支部；党员教育管理

党员是党的细胞，党员教育管理是做好党建工作的基础，随着我国改革开放不断深入，社会主义建设步伐不断加快，党员建设管理工作面临着新的挑战和机遇。为了贯彻落实党的十八大会议精神，在新时期党建工作中，加强党支部党员教育管理已经成为一项重要任务，只有做好做好党员教育，才能更好的发挥党员的作用、加强党的建设、保证社会长久稳定发展。

一、党员教育管理工作中存在的问题

1.忽视党员教育管理

在很多人的观念里，认为组织学习就是党员教育管理的全部内容，工作要求不高，工作难度较低，在日常的党支部政治学习中不端正态度，不注重学习结果，只是做做样子，走一下过场，导致党支部政治学习收效甚微；没有正确认识到党员教育管理工作的意义，忽视党员教育管理工作的重要性，甚至长期不组织党员学习，没有切实落实党员教育管理工作；在党员教育管理工作过程中，企业的党建干部缺乏工作积极性、工作不认真、工作热情不高。

2.党员党性意识不强

一些党员在企业经济效益比较差的情况下，不能正确树立自己的党性观念，心理逐渐失衡，尤其是一些为企业做出巨大贡献的老党员，当企业没有较好收益的时候，无法保证他们的基本生活，随着时间的推移，党员意识逐渐减弱、党性观念变得不强、不能严格要求自己，当党组织开展活动时，不配合工作，甚至部分党员带头上访闹事，造成恶略影响。

3.组织观念淡薄

一些党员在入党之前，不能对入党要求进行深刻的认识，无法发挥党员的模范带头作用；入党动机不纯，没有正确认识到党员的责任和义务，缺乏为人民服务的观念；不认真对待日常组织工作，工作时心不在焉、缺乏责任意识，导致工作效率较低、工作质量不高；退休的或者已下岗的党员，在党组织开展活动时，缺乏工作积极性和主动性，工作情绪不高涨，缺乏工作热情。

4.党群之间缺乏沟通

一些企业的领导认为自己高人一等，官僚主义思想严重，不能正确摆正自己的位置，缺乏对基层党员的慰问，与党员之间的交流较少，不能及时了解党员的基本情况；在党员面对困难时，缺乏足够的关心，不能帮助党员度过难关，这些都降低了党员工作的积极性，长久下去，降低了党组织在基层党员之间的威信，加大了党组织对党员的教育管理的难度，不利于党的建设。

二、造成问题的原因

1.党员教育方式落后

旧有的党员教育方式中存在很多不足，随着我国经济改革的不断深入，之前的党员教育方式难以满足时代的发展，在很多地方不符合新形势的发展要求。支部对党员的教育管理方法缺乏多元化，停留在传统的读报纸、念文件方式上，不能利用现代多媒体网络技术的优势；对每位党员的基本情况不够清除、不能了解党员之间的差距，对党员教育管理缺乏针对性，不能满足新形势的发展要求。

2.外部环境的影响

经济在快速发展的同时，创造了巨大的利益，一些党员在利益的诱惑下，价值取向发生变化，逐渐注重自身的利益，忽视党的利益；部分党员不能正确认识党内的负面影响，在日常工作中逐渐放松对自身的要求，不以身作则，难以起到带头作用；在金钱和利益的诱惑下，一些党员出现不良作风，出现腐败现象。

3.对党员监督不够

不了解党员在生活中的实际表现，对党员的行为约束力度不够，在党员犯错误时，惩处力度不够；党员的行为大都是靠自觉性来维持的，所以部分党员不注重提高自身政治理论修养、自我管理意识不强、思想观念落后。

三、新时期党员加强党员教育工作的措施

1.创建党员管理机制

建立党的领导，深刻贯彻落实党的思想和政策，坚持从严治党的原则；建立党员干部领导队伍，帮助党员解决生活中的问题，保证党员有更多的时间做好党务工作；党员需要定期进行学习，以适应时代发展的需求，当出现问题时，通过加强党员之间的交流与沟通，解决党内思想问题；严格执行党的纪律，对犯错的党员进行适当的惩处，更好的规范党员行为；建立考核制度，对每个党员工作的情况进行综合评测，给予精神嘉奖和适当的物质奖励。

2.创建学习型党组织

掌握更多的知识有利于各项工作的展开，从学习抓起，让党员对党组织进行全面的认识，了解党组织的指导思想；党员应该定期对自己的工作进行总结和汇报，发现工作中的不足之处，学习别人的工作经验，弥补自己的不足之处；对党员进行培训，使他们掌握更多的现代先进文化思想和科学技术，了解广大人们群众的利益趋势，以便更好的开展工作。

3.加强党员管理的覆盖面

推行动态管理机制，加强基层党委对党员的管理力度，针对那些退休、下岗的党员，要制定合理的管理措施，在各部门的系统配合下，对退休、下岗党员进行妥善安排，继续对他们进行指导、教育，及时了解他们的生活状况和思想状况，通过在日常生活中对他们的关心，使他们感受到党的温暖，做到退休不退党、实业不失党。

4.加大民主监督力度

党员在进行自我约束时，会放松对自己的管理，所以就需要发挥民众的监督作用。大力宣传民主监督，使党员和群众认识到监督的重要性；把党员置身于民众监督中去，使工作内容更加透明、公开，提高了党员的自我管理；民众可以通过信件、电话、网络等多种方式对党员的行为进行反应，起到监督作用。

总之，改革开放的不断深入加快了现代化的建设进程，经济、政治和生活的改变使得党员教育管理工作面临着新的问题和挑战，同时这也是一个很好的发展机遇，通过创建完善的党员管理机制、创建学习型党组织、加强对党员管理的覆盖面、加大民主监督力度，能夠在新的形势下做好党员教育管理工作，对党建工作具有重要意义。

参考文献：

[1]王金恒.新时期基层党员教育现状与对策研究[D].河北农业大学，2014（5）.

党支部发展党员工作制度 篇4

为切实保证发展党员工作的质量，保持党组织的先进性和纯洁性，根据《中国共产党章程》、《中共中央组织部关于进一步做好新形势下发展党员工作的意见》和《中国共产党纪律处分条例》的有关规定，结合省、市、县发展党员工作的具体要求，针对在发展党员工作中出现的一些把关不严、弄虚作假、徇私舞弊等违反发展党员工作程序的情况，对相关的党组织及责任人给予责任追究，特制定本制度。

第一条 责任追究的原则

1、坚持党要管党、从严治党的原则。凡属责任追究的问题，要认真受理、查处，不得消极懈怠，姑息迁就。

2、坚持实事求是、以事实为依据的原则。凡属责任追究的问题，都必须以事实为依据，以党章及其他党内法规为准绳，按照工作范围及职责，准确认定问题性质，视其情节轻重分别追究党组织及相关责任人的责任，做到既严肃认真，又处理恰当。

3、坚持群众路线、接受群众监督的原则。凡属群众反映发展党员工作问题的来信、来访，都要认真接待、登记，并及时调查核实所反映的问题。对确有问题的，必须严肃、及时查处。

4、坚持基层党组织负责制的原则。基层党（总）支部、党委要严把入口关、程序关、政审关。对发展对象实行谁介绍谁负责，谁经办谁负责，谁预审谁负责，谁审批谁负责。

第二条 责任追究的对象 发展党员责任追究的主要对象是负责发展党员工作的各基层党组织负责人和相关责任人。具体对象是入党积极分子、发展对象、预备党员的培养人、考察人、入党介绍人、党支部组织委员、党支部书记、党总支书记和基层党（工）委党办主任、分管党务工作的副书记、党（工）委书记以及发展党员工作中涉及到的政审、计生等方面的相关审核人员。

第三条 责任追究的范围

在对入党积极分子的确定、培养、考察，发展对象的政审、公示、“双学”培训考试、计生审核等规定履行的入党手续，预备党员的教育、考察和转正等工作过程中，出现把关不严，工作失职，违反发展党员政策和工作程序的问题，均属责任追究的范围。

第四条 责任追究的方式

采取弄虚作假或者其他手段把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明，或者违反有关规定程序发展党员的，对主要责任人，按照《中国共产党纪律处分条例》有关规定给予警告或严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分，直至开除党籍。对尚未构成违纪的责任单位和责任人员，采取批评教育、责令作出检查、通报批评、诫勉谈话、限期整改等方式，督促帮助改正；对不适宜从事党务工作的，要及时调整其工作岗位。

第五条 责任追究的组织实施 发展党员工作责任的追究根据事实情况由县委组织部、县纪检委等相关部门进行查处。责任追究和组织处理，一般应自发现问题之日起，在60天内处理完毕。

第六条 责任追究的具体内容

㈠、属以下情况的，对培养人、入党介绍人、考察人进行责任追究。

1、未向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利，未认真了解入党积极分子、发展对象的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作作风、现实表现等情况，未就有关问题及时向党组织汇报，或向党组织作出与事实不符报告的。

2、未对发展对象进行培养、教育和考察的。

3、未向支部党员大会负责地介绍被介绍人的真实情况，未在被介绍人填写的《入党志愿书》等相关手续上正确填写自己意见的。

4、在有关入党材料填写过程中，弄虚作假的。

5、其它违反发展党员政策和工作程序的行为。

发生上述情况之一的，基层党（工）委必须对相应责任人进行批评教育或诫勉谈话；对构成违纪的，按《中国共产党纪律处分条例》有关规定对相关人员予以查处，直至开除党籍。

㈡、属以下情况的，对基层党支部及有关责任人进行责任追究。

1、对申请人递交的入党申请书，支部或有关人员无正当理由拒绝接收或遗失的。

2、未经支委会（不设支委会的支部党员大会）集体讨论同意，确定入党积极分子的。

3、未指定一至二名正式党员做入党积极分子的培养联系人，未吸收入党积极分子听党课、参加党内有关活动及按规定参加“双学”培训考试的。

4、未对入党积极分子每半年考察一次，或对入党积极分子未经过一年以上培养、教育和考察而列为发展对象的。

5、入党积极分子经过一年以上的培养教育后，未能在听取培养联系人、党内外群众、党小组、团组织等方面意见的基础上，或未经支委会(不设支委会的支部党员大会)讨论同意，或未向全体党员公布，而将其列为发展对象的。

6、在召开支部党员大会讨论接收预备党员前，未按规定予以公示的；或在公示期间，对群众反映的问题未调查核实就予以接收的。

7、入党材料不全的情况下召开支部党员大会讨论接收预备党员或转正事宜的。

8、预备党员预备期满，本人提出书面转正申请后，未在一个月内讨论其转正事宜的；或未经支部党员大会讨论通过并报上级党委批准，而给予转正或延长预备期或取消预备党员资格的。

9、在讨论接收预备党员或预备党员转正时，未采取无记名投票的方式在支部党员大会上进行票决，参加会议有表决权的正式党员人数未超过应到会有表决权的正式党员半数，赞成人数未超过应到会有表决权的正式党员的半数，而作出接收预备党员或予以转正、延长预备期、取消预备党员资格决议的。

10、在发展对象、入党介绍人或预备党员缺席时，召开支部党员大会，讨论决定接收、转正或延长预备期或取消预备党员资格的。

11、未在一个月内将支部党员大会决议及有关入党材料上报上级党（工）委审查、审批和归档的。

12、知情不报，向有关审核、谈话人员提供假情况；或弄虚作假，伪造、更改、销毁有关发展党员材料、记录的。

13、在召开确定入党积极分子、发展对象、预备党员或预备党员转正等相关会议，未及时在《党支部记录簿》上如实记录的。

14、在村级党组织中发展不在该村工作、生活、居住的；在非公企业党组织中发展不在该企业工作满三年的或根本不在该企业工作的；在机关单位党组织中发展临时工、合同工不满三年的或根本不在该单位工作的。

15、突击发展党员或私自印制《入党积极分子培养考察表》、《发展党员预审表》、《入党志愿书》、《预备党员转正考察表》等发展党员相关材料的。

16、三年以上未发展党员的。

17、其它违反发展党员政策和工作程序的行为。

发生上述情况之一的，基层党（工）委必须对该党支部和有关责任人予以通报批评、诫勉谈话甚至予以组织整顿，同时取消该党组织及有关责任人当年度党内各项工作评先评优资格；对构成违纪的，按《中国共产党纪律处分条例》有关规定予以查处，直至开除党籍。

㈢、属以下情况的，对基层党（工）委及有关责任人进行责任追究。

1、未正确执行发展党员工作的政策和规定，长期不对发展党员工作实施正确指导，在本党（工）委造成发展党员工作重大失误的。

2、未制定发展党员工作中长期规划和年度计划，草率从事，在一年内突击大批发展党员，或超过一年以上不做发展党员工作的。

3、对申请人是否具备党员条件，入党手续是否完备，未仔细审议和把关的。

4、对党支部上报的接收预备党员的决议，未按规定在三个月内审批的；因特殊情况延长审批时间，但未能在六个月内审批的。

5、对群众反映的问题，未及时组织调查核实而予以批准发展的。

6、在发展党员程序中，所需的入党申请书、政审材料、“双学”培训合格证、《入党积极分子培养考察表》、《发展党员预审表》、《入党志愿书》、《预备党员转正考察表》、公示材料等材料不全而予以批准发展或转正的。

7、在党委会审批预备党员前，未指派专人同发展对象谈话的。

8、未对发展对象进行审查或审查不合格，未参加“双学”培训或培训成绩不合格而予以批准发展的。

9、在审批预备党员或预备党员转正时，未经过集体讨论、表决决定的；或以党委成员传阅、党政联席会议等方式代替党委会集体讨论的。

10、党委会同时审批两名以上人员入党或转正时，未进行逐个审查和表决的。

11、未适时组织预备党员面对党旗进行入党宣誓的。

12、在发展党员过程中，对所属基层党组织出现违反程序、规定等问题，未及时发现和处理的。

13、在村级党组织中发展不在该村工作、生活、居住的；在非公企业党组织中发展不在该企业工作满三年的或根本不在该企业工作的；在机关单位党组织中发展临时工、合同工不满三年的或根本不在该单位工作的。

14、突击发展党员或私自印制《入党积极分子培养考察表》、《发展党员预审表》、《入党志愿书》、《预备党员转正考察表》等发展党员相关材料的。

15、在召开党委会议研究批准预备党员或预备党员转正会议后，未及时在《党委记录簿》上如实记录会议表决情况的，或弄虚作假的。

16、其它违反发展党员政策和工作程序的行为。

发生上述情况之一的，县委组织部要对基层党（工）委有关责任人进行诫勉谈话；对基层党委班子和有关责任人给予通报批评，并取消当年度集体和个人党内各项工作评先评优资格；对构成违纪的，按《中国共产党纪律处分条例》有关规定对相关人员予以查处，直至开除党籍。

㈣、属以下情况的，对发展对象或预备党员进行责任追究。

1、在填写《入党志愿书》等相关手续时，不认真、不如实填写，故意隐瞒和弄虚作假的。

2、在党组织接收为预备党员之前或预备党员考察期间，发展对象或预备党员有违法违纪问题，应当向党组织说明清楚而没有说明的。

3、被批准为预备党员后，放松自身的学习和思想改造，不能以党员的标准要求自己，在群众中造成不良影响的。

4、县委组织员谈话时，发展对象或预备党员入党动机不纯或对党章等党的知识缺乏的。

5、因其他问题需要追究责任的。

出现上述情况之一的，是发展对象者，一年内不得吸收入党，待完全改正错误，提高认识后方能重新申请入党；是预备党员者，党组织要对其进行严肃批评教育，并视其情况，可延长预备期或取消预备党员资格。

第八条 本制度由中共定远县三和支部委员会负责解释。

第九条 本制度自下发之日起试行。

党支部发展党员工作细则（模版） 篇5

一、入党积极分子的确定、培养、教育和考察

（一）积极分子的确定

1、本人提出申请。须由本人向党组织提出书面入党申请。

2、推优。申请人所在党支部在接到申请书后一个月内指派专人与本人谈话，了解该同志的思想状况和对党的认识，28岁以下的团员青年要征求学校团组织意见，并经团组织推优。

3、党支部召开支部大会，对申请人的基本情况、主要表现及优缺点进行民主评议，研究决定是否列为入党积极分子。

4、每位入党积极分子可由本人选定或组织指定两名正式党员为培养人或联系人。

5、被确定为入党积极分子的人员须认真填写《入党积极分子培养登记表》，党支部签署意见后报党总支备案。

6、建立入党积极分子档案（包括入党申请书、思想汇报、推荐意见、考察等材料）。

（二）积极分子的培养、教育与考察

1、培养

（1）建立健全入党联系人制度。入党联系人要定期或不定期地向入党积极分子所在工作部门了解他们的思想、工作、学习状况，经常 1

与本人谈话，掌握思想动态，帮助解决思想上、工作上存在的主要问题，指出存在的缺点和不足，教育帮助他们进步和成长。

（2）入党联系人要定期向党组织汇报入党积极分子的思想、工作情况，党组织对联系人的工作进行定期或不定期的督促和检查。

（3）入党积极分子定期向党组织写出书面思想汇报，党组织及时给予指导和帮助。

2、教育。党组织经常性地邀请入党积极分子参加党内学习教育活动，提高对党的认识。

3、考察。党支部每年对入党积极分子进行一次全面考察。主要考察积极分子的政治品质、思想觉悟和入党动机。

（1）党总支通过听取党支部、培养人意见，广泛听取和搜集党内外群众的意见，了解入党积极分子的具体表现。

（2）党支部收集整理入党积极分子的考察材料

二、确定发展对象

（一）入党积极分子一般需要经过一年以上的培养和比较系统的学习教育，在他们基本具备了党章规定的党员条件后，由党支部对积极分子的思想、学习、工作表现作出书面鉴定，并研究决定是否推荐其入党。

（二）党总支部对党支部上报的发展对象材料进行初审。

1、政治审查。主要内容是：对党的路线、方针、政策的态度；本人的政治历史表现；直属亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

2、政治觉悟和现实表现审查。

3、征求党内外群众意见，对于28岁以下青年还要征求团组织意见。

（三）党支部召开支部大会，正式提交会议充分酝酿讨论，最后确定是否作为发展对象。

（四）入党积极分子及发展对象，必须参加党的基本知识培训，并经考试合格。

三、预备党员的接受、教育、考察和转正

（一）预备党员的接受

1、党组织确定两名正式党员为入党介绍人。介绍人要向被介绍人解释党的纲领、章程，说明党员的条件、义务和权利。认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、本职工作现实表现、工作经历等情况，如实向党组织汇报。

2、发展对象正式填写《入党志愿书》。

3、召开支部大会，讨论发展对象的入党问题。

（1）发展对象宣读《入党志愿书》。

（2）由介绍人介绍申请人的情况。

（3）党员对发展对象是否具备入党条件充分发表意见，对其优缺点进行认真分析。

（4）发展对象谈自己对大家所提意见的看法和今后的决心。

（5）党支部全体正式党员采取举手或无记名投票方式进行表决。

（6）支部书记宣布表决结果和支部大会决议。

4、党支部大会通过吸收发展对象为预备党员后，及时将支部大会决议填入《入党志愿书》，并连同其他有关材料报党总支及上级党

组织审批。

（二）预备党员的教育、考察和转正

1、教育和考察

（1）经上级党组织正式批准后，党支部将预备党员编入党支部或党小组参加党员组织生活，并在实际工作中继续教育和考察。

（2）预备党员宣誓。党组织要及时组织新党员进行入党宣誓。

（3）党支部要定期或不定期听取预备党员思想、工作汇报，采取个别谈心等方式加强思想交流，发现问题及时同本人谈话。

（4）按规定认真填写预备党员考察表。

2、在预备党员预备期满后，党支部及时讨论其转正问题，没有特殊情况不得延期或提前讨论。

（1）由本人提出书面转正申请。

（2）党支部征求党内外群众的意见，经支部委员会按照党章规定的党员标准综合分析评议，研究提出能否按期转正的意见。

（3）支部大会讨论表决。申请转正的预备党员要向支部大会汇报自己在预备期内的表现，以及需要向党组织说明的问题。入党介绍人要全面介绍预备党员在预备期内的主要表现以及思想、工作情况，支部委员会向支部大会介绍对预备党员转正的意见。经支部大会充分讨论，有表决权的正式党员采取举手或无记名投票方式，对是否同意按期转正或取消预备党员资格进行表决，并将支部决议及时填入《入党志愿书》。

（4）报校党总支及上级党组织审批。

（5）预备党员转正经批准后，由党支部确定专人谈话，通知党龄

从预备期满转为正式党员之日算起，并提出要求，鼓励其不断进取，做一名合格的共产党员。

党员代表评议党支部工作制度 篇6

根据党的十六大文件精神，为进一步加强党的建设，为了充分发挥党员的积极性、主动性和创造性，积极探索发展党内民主的新途径，根据我公司实际情况，点多、面广、线长、人员分散、流动性大的特点，特建立党员代表评议党支部工作制度。

一、评议时间：党员代表评议党支部工作为每半年进行一次。

二、评议代表：根据星级党支部的条件和考核办法的要求，首选由各党小组充分酝酿推荐3－5名政治素质高，作风正派，敢讲真话，有一定威信的党员代表为候选人，经支委会讨论后，提交党支部大会以举手表决的方式产生党员代表候选人，党员代表任期为二年。

三、评议内容：党支部班子是否团结协调，工作制度是否健全落实，工作中心是否明确突出，工作作风是否 扎实深入，基础管理是否规范有序。

四、评议程序：对党支部工作进行检查和评议，做到一听党支部工作情况介绍；二看党支部台帐资料；三访走访听取本党支部的党员意见；四是党员代表将听取意见进行归纳反馈给党支部成员，结合民主生活会谈认识，查问题，找原因，订措施，党支部将整改的落实情况在党员大会上通报，接受党员的监督。

党支部发展党员工作制度 篇7

学生党支部作为党的高校基层组织, 是联系党员学生和非党员学生的基础, 是党在高校学生中的战斗堡垒, 是实现党对高校的政治领导的重要保证。加强学生党员的教育管理, 发挥学生党员在高校党建和大学生思想政治工作中的作用是当前党建工作中必须重视和亟待解决的问题。

一、学生党支部的基本情况

蚌埠学院作为一所新建本科院校, 教学系部的党总支目前一般下辖教工和学生两个党支部。系学生党支部是在学生中主要针对入党申请人、积极分子、学生党员开展宣传、培养、教育、管理和进行思想政治教育的一个基层组织, 学生党建是其日常工作的主要内容。我系学生党员发展严格执行《蚌埠学院学生党员发展工作试行条例》, 遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 按照“低年级有党员、高年级有党支部”的目标, 采用“一年级重点发展, 二、三年级加快发展, 四年级适当发展”的工作模式, 坚持抓实、抓早、抓严, 目前已经营造了良好的工作局面, 形成了非常稳定的工作态势, 目前在校学生递交申请书比例达到70%, 有的班级在90%, 确定建党积极分子比例超过20%, 发展、转正党员每年上半年统计结果达到6%。党员发展经过支部评议、总支复核、组织部把关、党委审批的程序, 保证了发展学生党员的质量, 在校学生党员起到了一定的示范带头作用。

在这些数据、成绩的背后, 笔者作为基层专职党务工作者, 结合十七届四中全会精神的学习, 也对学生党员的发展、教育、管理这么一个工作过程进行了反思。

二、存在的问题和原因分析

1. 培养考察不够细致。

近几年, 我院学生党建已步入一个快速发展阶段, 学生党员发展力度大大增强。进校新生经过学院育人环境的感召、日常教育的引导, 在军训期间纷纷递交申请书, 经过选拔, 参加业余党校的学习, 在第一学期末确定为建党积极分子, 第三学期末作为发展对象批准为预备党员, 第五学期末转为正式党员。作为新建本科学校, 新生党员名额较少, 学生正式党员多为毕业班学生。而目前被考察的对象人数远远超出总支现有正式党员、预备党员的人数, 目前两名教师党员要负责几十名考察对象的教育管理, 培养考察工作难度加大, 日常教育的规范、细致难以达到。

2. 学生党支部缺少一支强有力的干部队伍。

由于目前还未设置专职学生支部书记岗位, 学生支部书记由年级辅导员兼任。但由于年级辅导员的本职工作是负责几百名学生的思想教育工作和日常行为管理, 同时承担评先评优、奖助贷减、就业指导、心理辅导等大量事务性工作, 再兼顾学生党建工作, 多重角色的身份使他们没有足够的精力从事学生党员的培养和教育管理工作。其结果只能是应付面上管理, 缺乏管理的专业性、规范性、可持续性。这势必影响学生党建的工作质量和效果。

3. 教育管理缺乏创新。

一是由于管理力量、能力的不足, 使得管理上处于应付状态, 满足于过得去, 缺乏对新形势下党建工作、党员教育与管理的深入研究, 党员活动缺乏新意, 缺少载体, 党员教育缺乏深度和效度。二是入党前重视发展, 入党后忽视教育, 导致了部分党员“入党之前积极, 入党之后松懈”。

4. 社会的价值取向对学生影响大, 学生党员教育面临新挑战。

部分学生入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件。入党前被迫能严格约束自己, 入党后放松对自己的要求, 对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不抵制、不说服教育, 将自己混同于一个普通学生, 缺乏共产党员的角色意识, 存在“积极分子积极干, 预备党员干一半, 正式党员不想干”的现象, 影响了学生党员在学生中的先锋模范作用的发挥, 在一定程度上破坏了党在学生中的形象。

三、加强和改进学生支部建设的几点建议

继续以制度建设为抓手, 积极搭建活动平台, 切实推动党支部的自身建设, 促进学生党员先锋模范作用的发挥。

1. 完善基层党组织设置模式, 进一步加强组织建设。

在努力构建“一年级有党员, 二年级有党小组, 三、四年级有党支部”以及“把支部建在班上”等学生党建新格局的目标下, 我们从实际出发, 按照专业学科的特点, 纵向设置了食品、生物、环境3个专业党小组, 准备在条件成熟时申请设置多个学生党支部, 使党的基层组织达到“横向到边, 纵向到底”, 实现全覆盖。积极推进学生支部管理重心下移, 扩大学生支委比例, 共同搞好党支部工作。

2. 高度重视学生党支部干部队伍建设。

按照“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求, 我们应考虑建立专家型和专职型相结合的学生党务工作队伍, 真正重视思考和解决学生党务工作者业务上的可持续提高问题、政治待遇上的发展出路等实际问题, 使学生党员工作队伍干得放心、干得舒心、干得用心。

3. 积极搭建活动平台, 发挥党员先锋模范作用。

应该说这些年, 学生党员在学生日常管理、学生思想政治教育和维护校园稳定等方面发挥了重大作用, 功不可没。但学生党支部的影响力、凝聚力, 学生党员的先锋模范作用还需进一步扩大和增强。目前学生党支部工作重点还局限在党内建党积极分子的培养考察、党员的一般教育管理的层面上, 组织生活形式单一、内容枯燥, 读报纸、念文件, 缺乏时代感和吸引力, 在形象展示、服务学生、凝聚人心、推动和谐校园建设等作用上还不够突出。我们可借鉴一些成熟本科院校开展的以一年为周期进行的党支部工作“立项活动”, 根据支部特点, 围绕学院中心工作, 选准切入点, 以社会实践、参观学习、课外科技活动、志愿者服务、帮困助学、争先创优等校园文化活动为基本形式, 突出活动主题, 在学院范围内进行项目申报立项、资助和评比, 开展特色支部活动, 百花齐放。通过灵活新颖的主题活动, 进一步强化党员意识, 增强党性修养, 发挥党员的作用, 扩大党支部在学生中的积极影响, 通过活动展示, 做到一名党员就是一面旗帜, 使学生党员真正成为学生中的先进力量的代表, 成为联系普通学生的桥梁纽带, 使学生党员始终保持党员的先进性, 扩大学生党支部的辐射面和影响力。

党支部发展党员工作制度 篇8

关键词:新建本科院校;学生党支部;学生党员作用

十七届四中全会公报进一步强调指出“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。……要推进基层党组织工作创新,增强党员队伍生机活力,建设高素质基层党组织带头人队伍,构建城乡统筹的基层党建新格局”。

学生党支部作为党的高校基层组织,是联系党员学生和非党员学生的基础,是党在高校学生中的战斗堡垒,是实现党对高校的政治领导的重要保证。加强学生党员的教育管理,发挥学生党员在高校党建和大学生思想政治工作中的作用是当前党建工作中必须重视和亟待解决的问题。

一、学生党支部的基本情况

蚌埠学院作为一所新建本科院校,教学系部的党总支目前一般下辖教工和学生两个党支部。系学生党支部是在学生中主要针对入党申请人、积极分子、学生党员开展宣传、培养、教育、管理和进行思想政治教育的一个基层组织,学生党建是其日常工作的主要内容。我系学生党员发展严格执行《蚌埠学院学生党员发展工作试行条例》,遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,按照“低年级有党员、高年级有党支部”的目标,采用“一年级重点发展,二、三年级加快发展,四年级适当发展”的工作模式,坚持抓实、抓早、抓严,目前已经营造了良好的工作局面,形成了非常稳定的工作态势,目前在校学生递交申请书比例达到70%,有的班级在90%,确定建党积极分子比例超过20%,发展、转正党员每年上半年统计结果达到6%。党员发展经过支部评议、总支复核、组织部把关、党委审批的程序,保证了发展学生党员的质量,在校学生党员起到了一定的示范带头作用。

在这些数据、成绩的背后,笔者作为基层专职党务工作者,结合十七届四中全会精神的学习,也对学生党员的发展、教育、管理这么一个工作过程进行了反思。

二、存在的问题和原因分析

1.培养考察不够细致。近几年,我院学生党建已步入一个快速发展阶段,学生党员发展力度大大增强。进校新生经过学院育人环境的感召、日常教育的引导,在军训期间纷纷递交申请书,经过选拔,参加业余党校的学习,在第一学期末确定为建党积极分子,第三学期末作为发展对象批准为预备党员,第五学期末转为正式党员。作为新建本科学校,新生党员名额较少,学生正式党员多为毕业班学生。而目前被考察的对象人数远远超出总支现有正式党员、预备党员的人数,目前两名教师党员要负责几十名考察对象的教育管理,培养考察工作难度加大,日常教育的规范、细致难以达到。

2.学生党支部缺少一支强有力的干部队伍。由于目前还未设置专职学生支部书记岗位,学生支部书记由年级辅导员兼任。但由于年级辅导员的本职工作是负责几百名学生的思想教育工作和日常行为管理,同时承担评先评优、奖助贷减、就业指导、心理辅导等大量事务性工作,再兼顾学生党建工作,多重角色的身份使他们没有足够的精力从事学生党员的培养和教育管理工作。其结果只能是应付面上管理,缺乏管理的专业性、规范性、可持续性。这势必影响学生党建的工作质量和效果。

3.教育管理缺乏创新。一是由于管理力量、能力的不足,使得管理上处于应付状态,满足于过得去,缺乏对新形势下党建工作、党员教育与管理的深入研究,党员活动缺乏新意,缺少载体,党员教育缺乏深度和效度。二是入党前重视发展,入党后忽视教育,导致了部分党员“入党之前积极,入党之后松懈”。

4.社会的价值取向对学生影响大,学生党员教育面临新挑战。部分学生入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件。入党前被迫能严格约束自己,入党后放松对自己的要求,对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不抵制、不说服教育,将自己混同于一个普通学生,缺乏共产党员的角色意识,存在“积极分子积极干,预备党员干一半,正式党员不想干”的现象,影响了学生党员在学生中的先锋模范作用的发挥,在一定程度上破坏了党在学生中的形象。

三、加强和改进学生支部建设的几点建议

继续以制度建设为抓手,积极搭建活动平台,切实推动党支部的自身建设,促进学生党员先锋模范作用的发挥。

1.完善基层党组织设置模式,进一步加强组织建设。在努力构建“一年级有党员,二年级有党小组,三、四年级有党支部”以及“把支部建在班上”等学生党建新格局的目标下,我们从实际出发,按照专业学科的特点,纵向设置了食品、生物、环境3个专业党小组,准备在条件成熟时申请设置多个学生党支部,使党的基层组织达到“横向到边,纵向到底”,实现全覆盖。积极推进学生支部管理重心下移,扩大学生支委比例,共同搞好党支部工作。

2.高度重视学生党支部干部队伍建设。按照“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求,我们应考虑建立专家型和专职型相结合的学生党务工作队伍,真正重视思考和解决学生党务工作者业务上的可持续提高问题、政治待遇上的发展出路等实际问题,使学生党员工作队伍干得放心、干得舒心、干得用心。

3.积极搭建活动平台,发挥党员先锋模范作用。应该说这些年,学生党员在学生日常管理、学生思想政治教育和维护校园稳定等方面发挥了重大作用,功不可没。但学生党支部的影响力、凝聚力,学生党员的先锋模范作用还需进一步扩大和增强。目前学生党支部工作重点还局限在党内建党积极分子的培养考察、党员的一般教育管理的层面上,组织生活形式单一、内容枯燥,读报纸、念文件,缺乏时代感和吸引力,在形象展示、服务学生、凝聚人心、推动和谐校园建设等作用上还不够突出。我们可借鉴一些成熟本科院校开展的以一年为周期进行的党支部工作“立项活动”,根据支部特点,围绕学院中心工作,选准切入点,以社会实践、参观学习、课外科技活动、志愿者服务、帮困助学、争先创优等校园文化活动为基本形式,突出活动主题,在学院范围内进行项目申报立项、资助和评比,开展特色支部活动,百花齐放。通过灵活新颖的主题活动,进一步强化党员意识,增强党性修养,发挥党员的作用,扩大党支部在学生中的积极影响,通过活动展示,做到一名党员就是一面旗帜,使学生党员真正成为学生中的先进力量的代表,成为联系普通学生的桥梁纽带,使学生党员始终保持党员的先进性,扩大学生党支部的辐射面和影响力。

党支部发展党员工作制度 篇9

【篇一】党支部发展党员工作计划

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，是宣传和执行党的路线、方针、政策、加强对党员的教育，管理和监督。团结组织党内外干部和群众，努力完成本村所担负任务的战斗堡垒。为了充分发挥基层党组织的这种极其重要的作用，必须经常地吸收新鲜血液，不断发展壮大党的队伍。根据邵家沟村支部实际情况必须有领导，有计划的进行。

一、发展党员工作，必须严格依据党章《关于党内政治生活的若干准则》的规定和发展党员工作《细则》的有关要求，遵守原则和纪律。

1、坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个。禁止突出发展，反对关门主义。

2、坚持入党自愿的原则，决不能把那些没有入党要求的人拉入党内。

3、必须严格坚持党员标准，防止不符合党员条件的人混入党内。

4、发展党员必须按规定履行手续和按必要的程序办理。手续不完备或违反程序的视情况补办手续或取消预备党员资格。

5、不允许在发展党员工作中搞不正之风，通过不正当手段发展党员。

二、为保证党员质量，要做好四个环节

1、加强对要求入党的积极分子的培养教育工作，支部要对每个申请入党人的入党动机，政治历史，直系亲属和与本人联系密切的主要社会关系等方面，进行认真负责的了解。

2、坚持党员标准，把住党员队伍的“入口关”。发展党员一定要坚持按党章规定的党标准衡量，不具备党员条件的决不能吸收到党内来。

3、严格履行接受新党员的手续，发展党员。必须个人自愿申请，个别吸收，履行入党手续。

4、做好预备党员的教育，考察和转正工作。党员预备期满能否转正。要以是否履行党员义务，符合党员条件为依据。不能降格以求，防止和改正平时不教育，不考察，至期草率转正的做法。

三、认真落实，每年培养4—6名入党积极分子，吸纳1—2名预备党员充实到党员队伍中来，壮大党的力量。

【篇二】党支部发展党员工作计划

为加强基层组织建设，进一步壮大党员队伍，优化党员结构，充分发挥党员在构建社会主义和谐社会和新农村建设中的先锋模范作用，不断增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，制定本计划。

一、指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，严格遵守发展党员的程序，遵循发展党员“十六字”方针和“四化”标准，严把党员发展“入口”关，切实抓好党员发展工作，确保党的事业后继有人。

二、发展目标

20**年是我村建设社会主义新农村、建设生态文明村的关键时期，实现“三个文明”建设跨越式发展，需要广大干部、群众的共同努力，更需要广大共产党员发挥先锋模范作用。推进我村的经济社会的发展，真正发挥党员的表率作用，在党员发展上，要做到“广”、“高”。

“广”，即发展党员的面广，要广泛培养、发展党员，不断巩固党的执政基础，扩大党的群众基础；“高”，即发展党员要做到高标准、严要求，把文化水平高、思想觉悟高、懂科技、善管理的人才吸纳到党的队伍中来，优化党员结构。年计划发展党员2名，入党积极分子保持5-7名，在入党积极分子队伍建设上，严格按照“三个50%”的要求，建立入党积极分子队伍。

三、主要任务

1、把党员发展工作纳入党支部议事日程，定期召开支委会议，研究此项工作，把《中国共产党发展党员工作细则》贯穿于整个发展党员工作过程中，扎实做好党员发展工作。

2、高度重视发展新党员，尤其是要在农村生产第一线发展文化高的青年、妇女入党，充分发挥村级业余党校的阵地作用，定期开展性教育培训，着重解决党的力量较薄弱的村民组发展新党员和建立党小组的问题，通过召开会议、举办培训班等形式，加大党员的培养、教育、管理力度。

3、加强支部建设。党支部在经济发展和社会建设等各项工作中的战斗堡垒作用将越来越重要。因此，要建强支部，加大党员的发展力度。

4、加大对党员、入党积极分子的培训力度，加强党性教育、宗旨意识教育，继续深入、广泛地开展“三个代表”重要思想的学习、宣传、培训、教育力度，不断巩固保持共产党员先进性教育活动取得的成果，全面提高综合素质。

5、加强对要求入党先进人员的思想政治教育，组织他们参加支部或党小组召开的会议，不断增强他们对党的认识，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

6、对入党积极分子实行定向帮助和培养，严格考察，成熟一个，发展一个。

【篇三】党支部发展党员工作计划

为适应新形势要求，进一步加强我校党员发展工作，使党员发展工作有领导、有计划地进行，确保新发展党员的质量，按组织部的部署，结合本校20xx年的工作要点，制定本计划：

一、指导思想

严格按照党章和细则的要求，认真执行“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，严把党员队伍入口关，实行发展对象双推制，坚持党员标准，保证党员质量，把质量第一放在发展的首位，决不把那些不具备党员条件的人吸收到党内来。坚持统筹兼顾和数量均衡的原则。

二、严格组织程序，确定发展对象

20xx年全校计划发展党员1名，对20xx年入党积极分子培养教育，考察情况以及成熟度进行全面分析，广泛听取党内外群众意见，按结构比例要求，新党员中一线骨干、年龄在35以下、大专以上文化程度的分别达到70%，女性党员要达到30%，使全校一线骨干青年在党员队伍中的比例逐年稳中有升，党员队伍结构逐年改善，党员队伍的整体素质逐年提高。结合“双培双带”工程，重点培养一些教学能手，把教学能手逐步吸收到党员队伍中来，并发挥他们的辐射作用。

三、明确措施，不断壮大申请入党积极分子队伍

党支部要把党员发展工作列入工作目标，每年至少培养1-2名做出突出成绩的各类优秀人才，向组织提出入党申请。建立并不断壮大入党积极分子队伍，也是发展党员工作的一项重要基础工作：

一是党支部抓学习，加强对党外同志的教育，激发他们的入党热情。通过有计划地组织积极分子学习党史、党章，党的路线、方针、政策和党的基本知识，加深对党的了解，要做好深入细致的思想政治工作，宣传优秀共产党员的模范事迹，提高他们的政治觉悟，利用党员与入党积极分子结对子的帮教方法，定期谈话，端正入党动机，促使他们积极向党组织靠拢。

二是坚持对发展对象进行短期集中培训制度和公推、公示制度，通过培训使他们懂得党的知识，明确党员应具备的条件，增强党性观念。通过公示了解他们在教师中的表现和威信。

三是没有经过培训和公示的（除个别特殊情况外）不能发展入党。

四是党支部严格组织考察定期分析研究，针对存在的问题，提出进一步培养教育的意见并认真负责地填写培训考察表。

五是入党积极分子要定期向党组织递交思想汇报，向组织汇报自己的学习工作情况。六是严格履行组织手续，坚持标准，必须由团组织进行推优，切实把好每个环节质量关。

四、几点要求

1、党支部每年都要确定重点培养对象，把党员发展工作列入对支部班子年终目标考核的重点之一。

2、党支部要抓好入党积极分子的培训。通过上党课、集中培训和党员与入党积极分子结对子的方法，加强对入党积极分子的培养教育。

3、要严格遵守发展党员的程序、有关纪律和发展党员公示制暂行办法，广泛征求党内外群众的意见。

4、为使20xx年党员发展计划得到落实，支部的全体党员要积极做好宣传教育工作。

党支部发展党员工作制度 篇10

我校党支部现有正式党员11名，新培养党员发展对象1名。今年以来，在旧州镇正确领导下，我校党支部始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的十六字方针，严格按照发展党员程序，根据年初党员发展计划，认真做好了发展党员工作，圆满完成了本的党员发展任务。现简要总结如下：

一、领导重视，把发展党员工作列入重要议事日程。

学校党支部对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党支部工作的重要议事日程，学校党支部认为，学校党的组织要实践 “三个代表”重要思想，与时俱进，保持党的先进性和战斗力，就必须不断地把优秀中青年知识分子吸收到党的队伍中来，增强党员队伍的活力。

今年年初，学校党支部专门召开发展党员工作会议，要求各支部在发展党员工作要解放思想、与时俱进，开拓创新。学校党支部把发展党员列入的工作计划，深入了解入党申请人的各方面的实际表现，将政治素质好、工作积极、作风好、表现突出的优秀教师确定为入党积极分子。

二、加强入党积极分子的教育培养工作。

学校党支部重视入党积极分子的教育培养工作，对已确定为入党积极分子和党员发展对象的，通过培养联系人对培养对象的思想、学习、工作等情况进行指导和培养。要求每个培养对象都要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极组织入党积极分子参加学习党章知识讲座、新党员入党宣誓、党的十七大精神的专题学习，参加学校党校的培训，在学校党委开展活动时，也邀请入党积极分子参加。

三、严格党员发展程序，积极发展新党员。

在党员发展工作中，我们始终坚持党员标准，严格审批程序，在培养对象经过一年以上的培养教育后，在听取培养联系人和党内外群众意见的基础上，经党小组讨论、党支部审查同意，可列为发展对象。

今年年初，我校刘飞飞同志被确定为发展象。确定为发展对象以后，学校党 1

委严格按党员发展程序开展工作：一是对其及时进行了政治审查，政审全都合格；二是安排她参加了县直机关工委组织的入党积极分子培训，并通过了统一考试；三是学校党支部对她在工作学习和社会生活中的表现，进行了全面的考察；四是召开支部全体党员大会，讨论通过了他们的入党申请；五是学校党支部派人与她进行了谈话，使她进一步提高了对党的认识，端正了入党动机。

党支部发展党员工作制度 篇11

关键词：基层党支部;党员队伍;建设

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程，关系到党和国家事业的发展全局。基层党支部的创造力、凝聚力、战斗力，在很大程度上取决于党员队伍建设的状况，取决于党员队伍的先锋模范作用发挥得如何。在新的历史时期，要使党的基层组织真正成为贯彻党的路线、方针、政策的坚强战斗堡垒，切实担负起直接组织群众、宣传群众、教育群众、服务群众的重要责任，就必须高度重视和不断加强党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用。

一、以严格标准为基础，提高发展党员质量。

基层党支部作为发展党员的第一道关口，要严格贯彻执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”方针，积极发展思想积极上进、工作刻苦努力、作风公道正派、起到先锋模范作用的一线工作同志入党，注重把业务骨干、优秀青年培养成党员。在工作方法上，要改变过去坐等上门的做法，通过党员和群众推荐、群团组织推优等多种途径，教育引导优秀分子积极向党组织靠拢，扩大入党积极分子队伍。要加强入党积极分子的培养教育，坚持入党积极分子短期集中培训，使他们懂得党的性质、纲领、宗旨，懂得党的组织原则和纪律、党员的义务和权利，端正入党动机，并建立动态管理机制，及时调整不合格的人员。在入党积极分子的推荐确定、培养教育、政治审查、公示等各个环节，都要严格程序、严格把关，保证成熟一个发展

一个。

二、以学习教育为主导，切实提高党员队伍的政治思想素质。

建立学习型党组织，坚持学习教育长抓不懈，是提高党员队伍素质的重要手段。要抓好党员入党以后的教育培养，使其牢固树立“让学习提升自己”的理念，通过持之以恒的学习，确保其素质不断提高、党性不断增强、信念更加坚定、思想与时俱进。要进一步健全完善党支部学习制度，积极营造崇尚学习的浓厚氛围，坚持不断地组织党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党的十八大精神等，始终坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体党员，着力提高广大党员的政治理论

素养。

要组织开展形式多样的党员教育活动，对广大党员进行党的宗旨、党性、党纪、党的基本知识和党的基本路线教育，积极引导广大党员树立正确的人生观、价值观、世界观和荣辱观，不断坚定共产主义理想信念。要结合工作实际，有针对性地开展职业道德教育，不断加强思想道德建设，树立爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神风貌，始终保持昂扬奋发的精神状态，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，为做好工作奠定坚实的思想和理论基础。

三、以严格管理为手段，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。

党要管党，从严治党，是保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政地位的重要保证。加强党员管理，必须“严”字当头。基层党支部要加强制度建设，始终坚持政治理论学习制度、“三会一课” 制度、民主生活会制度、党务公开制度等，保证党组织生活的开展。

要加强党员的教育管理，创新教育管理的内容，既要坚持用科学理论武装党员头脑，又要抓住现实生活中群众普遍关心的难点、热点问题;既要加强对党员的宗旨、信念教育，又要强化科技知识、法律知识的教育。要强化党员的教育培训，根据党员多样化、个性化的需求，有针对性地制定培训计划，采取领导干部讲党课、专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、建立“党员书屋”、探索运用“红色”短信、手机报等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

要健全党内关怀帮扶机制，坚持从思想、工作、生活上关心爱护党员，通过走访慰问、谈心谈话、结对帮扶等措施，帮助支持生产生活困难党员和老党员，充分保障广大党员的民主权利，维护党员的合法权益。进一步完善激励机制，对作用发挥好的优秀党员及时进行表彰和奖励，从而有效激励广大党员立足本职岗位，创造良好业绩，发挥先进典型的示范带头作用，促进各项事业健康发展。

要创新党员管理手段，充分运用现代信息技术和传媒手段改进党员管理工作，党支部配合党组、党委推进全国党员信息库建设，从而提高党员管理工作的信息化水平。

四、以创先争优为途径，大力激发党员发挥先锋模范作用。

健全党员立足岗位创先争优长效机制。在工作实践中搭建争先创优的竞争平台，营造学先进、赶先进、创佳绩、争第一的良好氛围，是发挥党员先锋模范作用的重要举措。通过设立党员先锋岗、党员责任区、党员服务窗口等形式，开展党员承诺践诺和志愿服务活动，选择表现突出的党员，发挥示范作用，切实起到“树立业务工作一块牌子，举起思想工作一面旗帜，擦亮正人正己一面镜子，叫响共产党员光荣称号”的积极促进作用。积极营造党员发挥先锋模范作用的舆论环境，充分挖掘身边党员的先进事迹，树立先进典型，用身边优秀共产党员看得见、摸得着的感人事迹教育全体党员忠于党、忠于事业，完成好本职工作，用先进党员的人格魅力增强先进性教育的说服力、感染力，从而进一步强化党员的身份意识，激发广大党员自觉主动地发挥先锋模范作用，始终保持共产党员应有的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，在自己平凡的工作岗位上建功立业，真正做到一个党员就是一面旗帜。