会计系学生党支部党员发展工作总结

会计系学生党支部党员发展工作总结（共10篇）

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇1

党员发展工作是党内建设一项重要的经常性工作，是党员队伍建设的重要组成部分。做好发展党员工作，是加强党的执政能力建设和先进性建设，是我们党更好地团结和带领人民群众实现科学发展，扎实推进社会主义和谐社会建设的迫切需要。而党员队伍的壮大，对会计系的发展有着重大的实质意义。所以一直以来，我系都非常重视学生党支部党员队伍的建设。在2009年

上半年度，会计系学生第一党支部在王克军主任，吴泽佳书记的正确领导下，在支部委员与各个党员小组的共同努力下，党员发展工作取得了良好的成绩，共发展了21名入党积极分子成为新一批的预备党员，现就发展工作做如下总结：

一、严格遵循科学发展观的指导，严把入党质量关。

会计系学生第一党支部一直以来遵循科学发展观的指导与党员发展的“保证质量、改善结构，坚持标准，慎重发展”的方针，在党员发展的过程中严把质量关，从班内党员小组到年级的党员组到支委会，再到书记，到系主任，层层严格审查。对入党积极分子们的学习，工作，生活，群众基础，入党动机等多方面进深入调查了解，也向他们的班内同学，课任老师，辅导员等多方面去了解他们的日常表现，保证了发展对象的质量。在初步确定发展对象名单后，支委会迅速精心地准备21名同学的入党志愿书，成绩表，群众意见总结等多份审查材料，并上呈至王克军主任审查。王主任日常工作繁忙，所以经常会晚上加班加点看发展对象的审查材料，对材料的内容查看非常仔细认真。同时，王主任还牺牲周末的休息时间来与发展对象们谈心，在谈话中注重引用党建的最新理论成果，考察发展对象对科学发展观的理解。对新党章学习情况，有意识有重点的帮助发展对象提高政治理论水平。

二、党支部党员们高度重视并认真对待党员发展工作。

在王克军主任，吴泽佳书记的正确带领下，党支部的支委，党员小组组长们对党员发展的每一环节的工作都非常谨慎而认真地完成，对在发展工作中出现的问题及时向主任，书记请教，对有关问题通过开支委会议、党员小组会议、调研、个别交谈等形式予以解决。党支部把科学发展观作为党章、马列主义学习小组和邓小平理论学习小组的重要教育内容，以党员小组为单位，举办各种形式的学习活动，及时为入党积极分子提供学习资料，不断提高入党积极分子的思想政治觉悟和理论水平。

2009年上半年度，会计系学生第一党支部的党员发展的工作，取得了良好成效，但同时我们也清楚知道工作中存在着不足，为了进一步推进党员发展工作的科学化、规范化和制度化建设，不断提高发展党员工作的质量，我党支部以后必定会更加认真做好以下几点：

1、在入党积极分子队伍建设方面，要建立健全的入党积极分子推荐制度，并切实做好入党积极分子的培养工作，把党员小组的工作真正地发挥出来；

2、在党员发展工作宏观管理方面，要更加明确党支部对党员发展工作实行计划管理，增强发展党员工作的计划性；

3、在履行发展党员程序方面，要建立健全发展党员票决制。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇2

1 学生党支部工作现状和面临的主要问题

近年来,高校学生党员发展工作总体上取得了较大成绩,随着学生规模的增长,高校学生党员的数量每年都在递增,学生党支部的数量也在随之增长。学生党支部中,绝大多数学生党员政治热情高,他们能够认真学习党的基本理论和指导思想,在大是大非问题上能够旗帜鲜明、立场坚定;在组织观念上,绝大部分学生党员党性原则比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的团结和统一;在思想品德和学习方面也比较突出,较好地发挥了先锋模范作用;大多数的支部书记和支委成员能够按照党的要求,尽职尽责、坚持制度、努力工作,联系广大同学,不断创新党支部的工作形式和活动方式,努力将支委建成支部的核心,将学生党支部建设成为大学生思想政治教育的坚强战斗堡垒。这些都说明高校学生党建工作是积极有效的。但在看到成效的同时,我们也要看到学生党支部工作面临的问题。据笔者根据工作实际,归纳如下:

(1)学生党员和积极分子规模增大,学生党支部的设置不尽合理。高校招生规模逐年增加,致使每个专业、每个年级、每个学生班级的学生人数逐年增多。改革开放后党在社会主义建设事业中所取得的辉煌成就,举世瞩目,更是吸引了当代以90后为主体的大学生群体。他们入党的积极性非常高,积极向党组织靠拢。目前,学生党支部的设置大多是按照自然年级设置的,这就必然造成了每个学生支部的党员数尤其是积极分子人数,数量巨大。对于数量如此多的积极分子如何进行有效的培养和考察,对于学生党员如何进行有效的引导和教育是学生党支部工作考虑的重要问题。有的学院一个学生支部覆盖好多班级,支部正常开展活动的时间都成为了比较大的问题。如此种种,都暴露出当前学生党支部设置的不尽合理。

(2)学生入党动机呈现多样化,理想信念不成熟、不坚定。当前部分学生的入党动机日益复杂化,表现出盲从、虚荣和功利化倾向。加之现在大学生的就业压力十分巨大,而招聘单位大都以政治面貌是否为中共党员作为招聘和录用的条件之一,致使很多学生入党动机呈现多样化、复杂化,并具有功利性目的。此外,部分学生,尤其是新生,对党的发展历史,现阶段的方针、政策缺乏系统的了解,入党多数为家长要求,表现出理想信念不很成熟,入党有一定的盲从性。

(3)学生党支部工作不够规范,学生党员发展的标准和程序不够细化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”的不良现象。党员发展条件就是党章中党员标准的具体化。《中国共产党党章》规定“发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则”,但是,党章关于发展党员的条件具有很强的原则性,定性的条件多而定量的条件少,主观的指标比较多而客观的指标较少,有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。各级党组织制定的党员发展工作制度,也主要在工作程序上进行规范,很少论及党员发展的条件,党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展难以准确把握,甚至出现一些偏差,成为党建工作的一大困惑,同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校,同一学校的不同院系,同一院系的不同时期,党员发展条件都不尽相同。

支委学生党员缺乏对支部工作系统全面的了解,学生党员对发展党员的程序了解不深、不细,入党联系人对自身的职责认识不清,也缺乏相应的工作方法,致使培养考察工作出现表面化、形式化现象。

(4)学生党建工作人员政治理论修养、党务工作知识和能力欠缺,工作精力分散。高校学生党支部建设工作的主要负责人一般为辅导员,他们大部分是本科或硕士毕业后到高校工作的,思想政治教育专业毕业的辅导员不多。再加上他们比较年轻,平时工作繁琐,导致他们政治理论修养不高,党务知识和能力欠缺,大多凭经验或向其他同事学习来进行日常的党建工作,这就使得他们在进行学生党支部建设或指导和教育学生党员时政治理论和道德修养水平不够高。

(5)学生党员的党员意识不强,发挥党员先进性作用的意识和能力有待提高。学生党员对自己的主体地位认识不足。学生党员在学生中具有其特殊性,因为他不仅仅是学生中的一分子而且也是党组织中的成员,因此他们在平时除了学习外还应该积极承担党员的义务。而他们一般入党后往往忽略了党员的角色,在日常的学习生活中,不能积极主动的帮助有困难的同学,不愿积极影响和引导同学的思想和认识,而是被动的听从老师的安排,这样就不能起到党员的模范带头作用,体现党员的先进性,一定程度上使得学生党员在学生中的威信降低,这对党的发展是极其不利的。

2 规范党支部工作,完善学生党员发展体系,确保党员发展质量

2.1 建立和完善《学生党支部工作规范》,规范学生党支部工作

(1)细化入党条件。根据党章的原则性规定,结合大学生学习生活的特点,除了党章明确的条件要求之外,可以对学生党员的入党条件进一步细化。细化的原则一是突出价值认同;二是强调学业优先;三是要求同学公认。价值认同就是要强调学生对党的共同理想和信仰的认同感,能够树立正确的入党动机;强调学业优先,是在价值认同的基础上,对学生特别的要求,可以考虑分不同的年级而有差别的要求,但应该有一个底线即能够顺利完成学业;要求同学公认,就是要求学生党员要能够关心集体、关心他人,能够积极有效的影响他人,并付出行动,为集体和他人甘做奉献,这也是党群众路线要求的体现。

(2)明确入党程序和环节。程序正当和完备,是保证结果公正的一个基本前提。入党的程序也是这样。建立和完善从入党积极分子—院系初步党课培训—重点培养对象—学校党校培养—发展对象—支部重点培养和考察—预备党员—入党后教育—正式党员以及到党员党性的修养和思想理论的提高的完整的入党程序和环节,并对每个程序环节应该侧重培训和考察的重点内容和时间要求做出方案。

(3)明确支部书记、支委和入党联系人的职责。发展和教育党员是党支部的重要职责和主要工作内容。应按照党章和《基层工作条例》的要求,分别明确支部书记、支委和入党联系人的职责和任务,建立一定的问责制。督促和警醒他们忠于职守,以对党和个人高度负责任的态度对待自己从事的工作。

2.2 努力创造条件,将学生党支部建立在班上

当前学生党支部大多是按年级设置的,党支部的核心作用和战斗堡垒作用之所以发挥的不够好,我个人认为原因有三:一是党支部面对的工作对象数量大,无论是党员、入党积极分子还是普通学生都很多;二是高校的学习和生活制度,限制了大家了解和交流的时间和机会;三是党员虽然分散在班级,但没有有效的组织和领导核心,工作的效率自然大打折扣。基于以上原因分析,笔者认为,将党支部建立在班上则有效避免了以上种种弊端,使得党支部的工作更为有效。

党支部建立在班上的难点有二:一是低年级党员数量少,很难达到在班级设置党支部的标准;二是学生党支部的数量扩大,增加了基层党组织的管理难度,尤其是配备党支部书记的难度。对于第一点,我们可以按专业班,一二年级或一二三年级合并建立党支部,即相对减少了按年级设置的人数巨多的弊端,又有利于在支部的建设中培养支委的梯队,以利于之后的班级党支部建设。对于第二点,可以因地制宜,充分发挥辅导员、党员班主任和专职党务工作人员的积极性,配备好党支部书记。

2.3 加强对学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员的培养

学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员在学生党建中起着至关重要的作用,首先,制定规范的培养考核制度,平时对这支队伍进行监督并进行定期培训,不断提其业务能力和党性、理论修养水平。其次,要对其进行工作方法的培训和教育,以提高其工作水平。第三,要提高其利用现代教育手段,加强学生党建工作水平的培训。网络现已成为学生对外交流的重要信息途径,因此我们必须要用正确、积极、健康的文化来占领网络阵地。

总之,新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是新时期下高校学生党建工作的重要指导性文件。党建工作者要严格按着《工作条例》的要求,积极思考党建工作面临的现实问题,提高认识,真抓实干,才能保障高校学生党建工作的顺利进行,才能为高校实现“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的伟大任务而提供坚强的政治保障。

参考文献

[1]黄耀元等.构建“三级党校”培训体系加强高校学生党建工作[J].新西部,2010(4):11-12.

[2]刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育(下旬刊),2008(3):46-47.

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇3

关键词：高校学生；党员发展；支部建设

一、高校学生党建的意义

随着我国进入经济转型的加速期和社会矛盾的凸显期，各类社会热点问题叠加出现，世界范围内各种思想文化相互激荡。我国青年的思想观念和行为方式也发生了深刻变化，思维方式更加活跃、价值取向更加多元、利益诉求更加多样，在接触新事物、新观念过程中更容易受到不同思想文化的渗透和影响。面对当前国际国内的复杂形势，加强对青年一代的思想引导，大力培养青年马克思主义者就显得尤为重要。在新的历史条件下，我们要培养的青年马克思主义者的基本要求是：高度的理论自觉、鲜明的实践品格、深厚的群众根基、奋进的创新精神[1]。广大的高校学生作为青年中的先进分子，更是青年马克思主义者培养工程的重要对象。总体来看，当代大学生政治思想健康稳定，认同党的领导和社会主义事业；认同社会主义道德标准，尊重集体利益；具有自立自强意识，充满创新热情；积极主动发展，素质全面提高。但部分学生也存在下列问题：社会责任感缺失，理想信念层次低，学习动力不足，自律意识不强，协调合作能力差。胡锦涛总书记指出：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年作为推动历史发展和社会前进的重要力量。学生党建是包括学生党组织建设、学生党员队伍建设和发展学生党员等工作在内的系统工程。习近平同志在第十九次全国高等学校党建工作会议中指出，高校在国家经济社会发展全局中居于重要地位，高校学生党建工作是思想政治工作的重要内容，也是高校党建工作的重要组成部分，因而，在新时期如何以科学发展观为指导，以改革创新的精神进一步加强和改进高校学生党建工作，是高校党务工作者必须认真思考和积极应对的问题[2]。加强高校学生党建工作不仅是实施人才强国战略的要求，而且是高校思想建设的要求，同时也是高校学生发展的内在需要。目前，高校学生党建已步入快速发展阶段，学生党员人数不断上升。在高校学生党员数量增多的同时，培养质量是否符合要求？如何使高校学生党建工作与时俱进，体现创新精神？高校学生党建工作哪些方面尚需改进？围绕这些问题，笔者进行了调查。

二、高校学生党建的现状调查及分析

总体来看，学生党员动机纯、言行正、素质高。但部分学生投机入党，功利思想严重；部分学生入党后积极性下降、进取心减弱；不少党员在理论上认同党的宗旨观念，但在实践中却不能完全践行。调查得知，大学生的入党动机呈现多元化，大体可分为信仰型、从众型、投机型几类。大多数学生的入党动机是端正的，但也有部分人对党的认识不够深刻，入党存在功利化和从众心理，把入党作为求职或者深造的资本。随着学业年级的提高，大学生入党动机的多元化、功利化倾向更趋明显。有的党支部发展党员重数量，轻质量，导致党员质量良莠不齐，先锋模范作用发挥不够。学生党支部与团组织在发展党员工作中衔接不够紧密。学生党支部组织活动开展不足，与学生社团有效结合度低。学生党支部对学生党员入党后的培养管理缺乏长期规划，导致发展工作成为学生党支部的中心任务。部分学生党支部建设和管理制度不完善，组织生活表面化、形式化，缺乏活力，没有真正发挥政治核心和战斗堡垒作用。

三、高校学生党建工作的完善与创新

为了加强高校学生党员培养，提高党员修养，完善支部建设，提高支部活动质量，结合调查结论，笔者从高校学生党建工作的目标、形式、体系、考核、制度等五方面提出了应对策略。

1.党员培养目标要加强针对性。把握高校学生的整体特征以及个性差异，找准目标，明确任务，实现党建的针对性和有效性。不同年级树立不同的党建目标，各年级学生发展党员的数量应分出不同层次，形成合理的分布比例。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。根据高校学生成长的阶段性特征，一年级可以结合入学教育，通过“两课”进行理论引导，建立入党申请人理论学习小组，集体培养；二、三年级在原有入党申请人理论学习小组的基础上，扩大积极分子队伍，在保证质量前提下，增加发展数量；四年级要引导其树立正确的升学及就业观念，毕业生党员要作出表率。

2.党员培养形式要理论与实践并重。大学生喜欢多样化的教育形式，希望教育过程艺术化、生活化、实践化。首先，有机整合各种教育素材，拓宽教育内容。采取个人自学、课堂讲授、小组讨论与调查研究等形式。充分利用现代信息科学技术，不断更新教育手段，将传统的课堂授课与手机飞信、QQ群、博客、网站等平台有机结合，扩大党建教育的覆盖面。其次，积极组织贴近时事和生活的实践活动。开展形式多样、载体创新、主题鲜明、内涵丰富的学生党建活动，增强学生党员的参与热情，提高组织生活的绩效。开展高校学生党员实践活动要紧密结合国内外热点时事，周密计划，精心组织，讲创新、讲效率、讲收获。部分活动应该面向全体学生开放，通过活动来加强宣传，增强学生对党组织的感性认识，体现党员先进性。

3.党员培养体系要立体化构建。扩大学生党建的开放性，党建、团建、班级建设、社团建设统一规划。学生党支部是学生群体中党的基层组织，学生党支部要发挥思想引领功能，做好党员的吸收、发展、培养工作。同时，学生党支部积极寻找自身与班级、团支部以及社团的结合点，组织社会实践、志愿服务、调查研究、科技创新等丰富多彩的活动，激发学生树立远大理想，提高学生的政治素养和学业水平，促进学生进步。学生党支部要同团支部保持密切联系，党建团建同步规划、同步实施、同步考核、同步表彰，使先进学生的考察培养和教育管理保持连续性和一致性。

4.学生党建工作要指标化考核。通过多角度的考核评价，分阶段总结党建工作成效，通过信息反馈加强工作指导，以考核促优化。从学校相关部门及学院教师、班级干部、班级同学以及自身等多角度出发，以学生党员行为规范和学生党支部工作目标来设计考核指标，通过问卷、访谈、座谈等形式，全面开展对学生党员和支部工作的质量考核和综合测评。

5.学生党建工作要制度化实施。在高校学生党建工作中，要切实加强制度建设和创新，使各项制度的制定和实施既符合先进性要求，又切合大学生实际。通过对制度的制定、完善和执行，规范各项工作的操作规程。党建制度包括学生党员培养和管理制度，学生党支部建设和发展制度。目前，高校相对重视党员发展工作，学生入党前的教育、考核、发展机制比较健全规范，有比较完备的推优制度、党小组学习和党校教育培训制度、思想汇报与谈话制度、入党公示制度等。然而，学生入党以后的教育和培养缺乏制度性的规定，停留在较低的水平。要加强学生党支部的组织活动制度建设，明确组织生活会、主题党日活动制度、党员保先制度，以此将前期的培养与发展、后期的教育和管理连贯为一体，形成学生型党支部。

高校广大青年学生共产主义信仰确立的程度和范围，是我党战斗力和生命力的重要体现，是检验一个高校学生党建工作绩效的重要标志，也是高校学生党建工作的根本出发点和落脚点。做好大学生党建工作是党的事业发展的要求，也是提高高校人才培养质量的重要手段。在发展大学生党员的过程中，各高校既要在数量上进行适当的控制，又要结合实际情况来把握质量，努力实现新时期发展学生党员的数量和质量的辩证统一，最终实现“数量体现主流，质量体现标准”的党员发展理念，确立科学的发展学生党员的数量观和质量观[3]。因此，必须努力营造学生党建良好氛围，以目标明确任务，以责任规范行为，以制度保障实施，为高校学生构建神圣的精神家园。

参考文献：

[1]王兆国.努力为党的事业培养一批又一批坚定的青年马克思主义者[J].求是，2011，（2）：6-8.

[2]廖志红.新时期加强高校学生党建工作的思考[J].现代阅读，2011，（4）：11.

[3]周应佳，路海华.正确处理高校学生党建的四个关系[J].中国高等教育，2006，（22）：39-40.

作者简介：姬波（1982-），女，陕西榆林人，现为陕西师范大学理工科基础教学部辅导员，助教，硕士，研究方向为高校学生教育与管理。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇4

我院学生党支部积极响应党员争先创优活动的号召，在2011级新生入学伊始开展了“学生党员联系班级”活动。通过学生党小组联系、帮扶大一班级的形式，强化党员的先进性意识，树立了学生党员在大一新生中的模范形象，发挥了党员在学习生活中服务同学，帮助同学的作用。

学生党员联系班级活动帮助学生党员提高了党员意识。此次活动提出后，本党小组通过在所联系班级开展主题班会、和个别同学谈心、交流学习经验等途径，及时解决了大一新生对大学生活中所存在的各种问题。在此基础上，本党小组每一至两星期总结工作进展情况，及时制定新的计划。通过此活动的开展，使得联系班级的同学转变了自己的角色，逐渐适应了大学生活。

本党小组成员也从此次活动中受益匪浅，普遍认为学生党员联系班级不仅给广大学生党员提供了一个平台，使大家更好地认识自己，找到自己之前工作学习中存在的不足，同时也给自己一个启示：保持党员的先进性教育要从一点一滴做起，落实到平时的行动中。小组成员通过此次活动的开展变得更加务实，意识到党员的先进性并非一定要做出惊天动地的大事。在身边一点一滴的小事中，一样能体现党员的党性和先进性。

经过一学期的努力，本小组所联系班级在班级建设，学习氛围等方面有了很大提升，同学们的班级凝聚力有了很明显的提高，班级更加团结。

开展学生党员联系班级活动是我院践行实践学生党员争先创优的活动之一，其目的是让学生党员对大一班级实行一对一的针对性帮助，力争让大一新生在初入大学伊始就能融入大学生活，为之后的大学生活打下坚实的基础。本小组成员将会在以后的实践中切实履行党员义务，在实践中发挥党员的先锋模范作用。为促使学院良好发展做出自己的一份贡献。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇5

根据中央和省委的统一部署，我校自2010年5月开始，在全校基层党组织和共产党员中组织开展了创先争优活动。两年多来，政法学院学生党员一支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“做‘两提两增’先锋队、当科学发展排头兵”为主题，以创建“五个好”先进基层党组织、争当“五个表率”优秀共产党员为目标，取得了明显成效。学生党员一支部根据上级党委、党总支要求，在创先争优活动中主要做了以下工作，并取得了较好效果。

一、深入学习，贯彻党的方针政策

学习党的理论知识，关心时事政治，学习党的政策方针是每一位党员终身的课题。政法学院学院学生党员一支部要求每一位党员及预备党员全面深入学习创先争优的精神，通过学校网络、广播、宣传栏等宣传阵地，将党中央创先争优精神和学习贯彻创先争优精神的情况迅速传达到全体学生中，使党中央创先争优精神活动在干部、党员、教职工、学生团员、等各个层次普遍开展，迅速掀起了学习宣传贯彻创先争优精神的热潮。

二、加强党组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力

加强党的组织建设，以提高领导班子战斗力为重点，严格要求，夯实基础，创新方法，能够有效增强党组织的凝聚力和战斗力。

（一）抓制度建设

本支部从学生的推优到支部日常管理工作都制定了相应的明确规定，本支部通过支部会议拟定了《入党积极分培养考察制度》和《党小组学习管理制度》，使支部的各项工作有章可循。这些制度的制定和产生，巩固了学生支部的核心地位，丰富了学生支部的工作内涵，在全院学生中形成了一个有战斗力，有号召力的先进集体，为我院学生工作的顺利开展奠定了坚实的基础

（二）抓好入党积极分子的教育工作，引导广大学生积极向党组织靠拢 本支部积极组织同学进行入党教育，并在教师党员和部分优秀党员的帮助下不断使其不断成长进步。我党支部与各班团支部积极配合工作，很多同学向党组织递交了入党申请书，并及时将其与入党申请书，思想汇报等相关材料归档。

（三）抓好进行预备党员的教育、考察工作

本支部加强入党介绍人对预备党员的教育，鼓励他们积极参加社团和班级的工作，锻炼自己，从而发挥其先锋模范带头作用；鼓励预备党员参与和组织我支部定期的组织生活会及其他实践活动，并要求预备党员每季度向党组织汇报一次思想和工作情况。党支部每季度对其考察一次，并及时填写《预备党员考察登记表》，认真记录预备期的实际表现情况，以备院党支部进行审查。以完善的组织机构、考核体系做保障，以坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展为原则，经过不懈努力，我支部的工作取得了初步的成绩。我支部从之初的7位预备党员，在党总支的帮助下，党员队伍不断发展壮大，学生党员的质量和数量都有所提高，支部现有党员76人，其中正式党员31人，预备党员45人。

（四）抓表率，发挥战斗堡垒作用

学生党员是学生当中的优秀代表，在各个方面都起到了先锋模范作用，学生党支部自然成为学生中的核心和骨干组织。作为一名大学生党员，作为大学生中的中坚群体的学生党支部同样肩负着领导、教育、培养后备力量的重任。作为一名党员，首先应该有警惕的政治觉悟、高尚的道德情操和勇于奉献、为人服务的精神。我支部非常重视学生党员的政治理论水平的提高，充分发挥学生党员的先锋模范作用，以身作则，使之形成在学生中有影响有威信的组织，以确保我党支部在我级同学中的号召力、影响力。在抓好我支部自身建设的同时，在同学中开展细致的教育、引导和培养工作，使更多的同学能够对共产党有更深的理解，对党的各方面政策有更深刻的认识，使之坚信中国共产党的领导。同时对积极分子进行重点培养，吸收更多的高素质学生加入党组织，以保证党组织的先进性和我党支部的延续性。

三、动员部署，充分宣传。

在政法学院党总支的统一部署下，各学生党支部参加了院学生创先争优动员大会。会上，政法学院党总支书记盛正国要求全院师生在创先争优活动中统一思想、把握关键、结合实际、精心组织，重在坚持、深入、创新和落实，以最优异的成绩回报学校、回报社会。党总支副书记李辉强调指出：“要认真学习相关理论知识，针对实际、力争特色，要把各项工作纳入创先争优活动中，争取效果优化。”会议结束后，各学生党支部结合自身实际，共同讨论学习了创先争优活动实施方案，统一思想认识，积极投入到创先争优活动中来。动员会结束后，政法学院学生党员一支部召开了支部会议，支部书记尚红林老师要求大家结合支部实际，发挥自身优势，以最出色的成绩回报党组织的培养，同时，会议充分讨论并一致通过了创先争优活动方案。

四、立足实际，积极实践

党员及预备党员发挥先锋模范作用，有力地推动了各项创先争优活动的深入开展，并取得显著成效。全体支部成员整体素质的提高，体现在我支部在多次社会实践活动中的积极行动。在过去的半年多时间里，支部党员都能积极因素响应学校捐款，助残等号召，多次积极募捐义款、善款，大家通过这类积极有意义的活动，对生活，对社会更加热爱，更有信心。如：在2010年5月份我支部组织全体党员参观鄂豫皖革命纪念馆，党员们在鲜红的党旗下举起右手，握拳于首侧，重温入党誓词。同志们对烈士们充满了缅怀之情；2011年3月，在政法学院党总支“缅怀先烈,追忆党史,坚定信念”暨庆祝建党90周年系列活动中积极参与，2011年10月，举行“党员服务车站行”党员志愿服务活动，通过这些活动我们认识到：

1.要敢于领先。当前，各支部都围绕创先争优的目标积极服务社会，这不仅是一个目标，更是一个过程。实现这些目标，就要着眼大局，高标准要求自己，对照先进找差距，自我加压争创一流。作为高年级党支部我们要在相互比较的基础上，看一看自己与其他支部的差距，想一想产生这些差距的原因，听一听别人的看法、见解和思路。只有这样，眼界才会开阔。

2.要敢于担当。开展创先争优活动，基层党组织是依托，广大党员是主体。要求广大党员齐心合力。在深入推进创先争优活动中，敢不敢 担当，敢不敢负责，反映了一个党员干部的品质。每一个党员，都要时刻牢记自己的使命，尽职尽责，尽心尽力，把应承担的任务承担好，把应完成的使命完成好，做到勇于负责、敢于负责、善于负责，遇到困难不回避，关键时刻敢出面，处理问题能决断。3.要敢于创新。创先争优既是对实践活动的深化，又是对各类争先活动的拓展，必须在继承中创新，在借鉴中提高。这就要求各位党员同志要敢于创新。创新是一个地区竞争力和生命力的体现，是一个单位总体体素质的体现，是一个干部觉悟的体现。可见，只有敢于创新、勇于探索，创先争优才会获得取之不尽的力量之源。

五、存在的问题及改进措施

自创先争优活动开展以来，支部广大党员积极参与，投身到自我约束、互相帮助、共同进步的大潮中。我们虽然做了一些工作，但还存在很多不足。比如，活动信息上报不够，对外宣传乏力。为此，我们制定了一下措施：

1.加强党员承诺力度，群众监督评议。着力抓好创先争优履行承诺监督评议工作，着手监督党组织和党员践诺。及时了解掌握兑现落实公开承诺事项的进展情况和实际效果，综合运用领导点评、群众评议、组织考核等方式，对公开承诺情况进行不定期的监督评议，以促进形成“言必行，诺必践”的良好氛围。2.加强党员的先锋带头作用，以设立模范党员的形式，开展党员群众帮扶工作、志愿服务活动，激发蕴藏在基层党组织和党员中的无穷力量，使创先争优真正成为推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的经常性动力。

总之，通过开展“争先创优”活动，全支部党员思想、政治素质明显提高，学习、生活作风明显好转，服务意识明显增强，我们将再接再厉，找准不足和薄弱环节，建立“争先创优”的长效机制，把一支部建设成为一个组织更加完善、生活更加民主、作风更加优良的学生支部。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇6

总结

会计集中核算中心党支部民主评议总结

会计集中核算中心党支部民主评议总结

根据局机关党委的部署，我会计集中核算中心党支部于是11月认真开展了本的党员民主评议活动。此次评议活动，切实按照《湘潭市财政局机关思想作风整顿实施方案》和《湘潭市财政局改进机关作风和提高行政效能的措施》提出的目标要求，对照检查，查摆问题，有钟对性地开展了批评与自我批评。此次评议，我们没有走过场，让每位党员真正的从心灵深处受到了一次党性教育，增强了创建廉洁、务实、高效、创

新的工作标准的紧迫感、责任感。现将此次民主评议活动总结如下：

一、民主评议中值得肯定成绩的方面 在此次党员民主评议中，大家就思想是否解放、学风是否端正、服务是否到位、作风是否扎实、纪律是否严明、廉洁是否自律等诸方面进行了务实的评议，总的来说，核算中心支部的每位党员在思想、作风、纪律等方面严格要求自己，基本上符合一个党员应有的标准，保持了党员的先进性，推动了会计事业的发展，为财政和我市经济建设做出了我们应有的贡献，集中体现在以下几方面。

1、切实加强政治理论和专业知识的学习，不断提高党员干部的整体素质

围绕提高素质，我们把学习作为主攻目标，支部既有全年的学习计划，又有月度、季度的具体学习任务安排，并确定每周五为固定的学习时间。每位党员不仅能严格遵守支部的学习纪律，而且还能自始至终的做好学习记录，谈出自

己的切身感受。如党的十六大召开和总书记“两个务必”指示以及对学习郑培明同志的重要批示发布以后，每位党员积极参加了支部组织的6场专题学习讨论，写出较高水平的心得体会，并在我们的宣传标牌上辟出专栏进行交流学习，产生了广泛而积极的影响。在完成规定的学习任务的同时，全体党员干部积极自觉地加强其学历教育力度，全中心除工勤人员外，还未取得本科学历的19人，全部报名参加了本科学历的函授教育，这对加快党员的知识更新，进一步提高其素质起到了非常积极的作用。

2、切实加强作风建设，树立会计核算中心良好形象

会计集中核算工作，劳动强度大，工作辛苦、枯燥，有时又难以被人理解和接受。这与那些权利大、待遇好、工作轻松、易于落实的部门形成强烈的反差。为把会计集中核算中心建成政府示范性文明窗口，中心全体党员，积极参加中

心有关作风建设的活动，取得了良好的成效。一是建立了廉政制度，层层签订了《党风廉政建设责任书》，每位党员都分担着党风廉政责任的重担，做到未雨绸缪，防患于未然。二是严格执行和遵守岗位职责。严格科学的岗位职责，制作标牌后悬挂在其工作的地方，每位党员积极带头，尽职尽责地完成岗位任务，自觉地接受领导、同志和社会各界的监督，受到了社会各界的好评。三是在中心《目标管理考评办法》的激励措施下，全体党员带领干部职工，在政治思想、廉洁自律，工作作风和业务部分等方面开展目标考核竞赛活动，自觉地加强业务学习和作风建设，在中心形成了争当先进，赶超先进的竞赛高潮。四是自觉地加强对先锋模范的学习和腐败堕落分子的警示教育。大家观看了培民书记的先进事迹，也观看了《扭曲的权力》等电教片，通过正反两方面的教育震撼了大家的心灵，启迪大家严肃思考，辩明了是非曲直。五是积极开展扶危解困工

作，部分党员干部深入特困家庭、下岗职工家庭、失学孤儿家庭等，了解了这些弱势群体的艰难生活，并在中心倡议献爱心活动，共捐得善款叁仟元献给了失学儿童等。这项活动的开展，不仅为社会献出了爱心，更重要的是教育了党员干部职工要倍加珍惜自己的工作，清廉从政，勤政爱民。

3、发挥党员的先锋模范作用，切实推进会计集中核算事业的发展。

中心全体党员发扬顽强拼搏、奋发进取、忘我工作的创业精神，放弃了很多的法定休息时间，经历了无数个不眠之夜的苦战，制订了《湘潭市会计集中核算中心报帐业务的补充规定》等24个规章制度，为规范会计业务核算和报帐业务，促进中心内部管理的制度化、科学化、规范化打下了良好的基础。同时，通过做艰苦细致的思想政治工作，会计核算业务不断扩大，至11月底止，已纳入集中核算的单位239个，设置帐套281套，本核算现金流量15亿元，月现

金余额达1亿元，节约费用金额达4000万元。全体党员干部积极响应市政府提出的增收节支的号召，开展了对个人所得税实行监管的办法，他们面对如此庞大的行政事业单位1万多名职工每月收入资料的查找和数据输入的复杂工程，不是知难而退，而是迎难而上，夜以继日，废寝忘食地工作，使我市行政事业单位个人所得税的征缴工作取得了历史性突破。据统计，1-10月份，共实现监缴应纳个人所得税530万元，实际监缴入库435万元，实际入库额比去年全年的入库数150万元还要增长倍。

4、广大党员干部勤奋钻研业务，不断地提高自身的业务技能和工作水平。中心广大党员干部充分利用自身的优势，开发了中心的网站，经常在网上进行业务交流学习和业务大讨论。同时，就会计集中核算的焦点、难点问题以及今后发展的方向，广大党员青年积极撰写有关文章，共有9篇文章被《湘潭日报》等媒体采用，受到了社会各界的关

注和政府领导以及财政局领导的好评。

5、积极参加健康有益的文体活动，不断增强搞好工作的热情和活力。

中心党员干部充分利用工作空档，结合节日时令，组织参加了一系列寓教于乐的文体活动，并取得了较好的成绩，树立了中心良好的形象。如我们派员参加了财政系统首届篮球赛，并获得男篮、女篮的第一名的好成绩，派员和独自承担了首届市直机关运动会的部分比赛项目，并取得了团体总分一等奖和中心负责的健美操项目第二名的优异成绩等等，这充分展示了我中心党员干部与时俱进、奋发向上的精神风貌。

二、评议中不足的方面

评议中，全体党员能够勇敢地面对自己，正确的评价别人，直陈作为一名党员存在的不足或不达标的方面。概括为有以下几个方面：

1、面对劳动强度大，坐柜工作的时间特别长，工作异常辛苦、枯燥的会计核算工作，叫苦叫累，叫待遇的现象偶有

发生，工作热情不高，松懈懒散，存在柜台工作时吃槟榔、吸烟、嚼口香糖的现象。

2、开拓创新意识不够，研究新问题、新情况不够，对如何加强会计集中核算与国库集中支付的接轨没有形成系统的解决方案。

3、工作作风不够扎实，不够深入。每天，忙于柜台的核算工作，难以深入集中核算单位了解情况，倾听意见，难以对会计集中核算事业的发展做出系统科学的研究。

4、组织纪律不够严格，工作态度不够端正，上班迟到早退的现象时有发生，上班时间上网、聊天，电脑打牌的现象偶有发生等。

三、今后努力的方向 在民主评议发言中

，大家都纷纷表示，今后要继续发挥党员的先锋模范带头作用，巩固我们已取得的成绩，同时保持清醒的头脑，严格按照《湘潭市财政局机关思想作风整

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇7

学生党支部作为党的高校基层组织, 是联系党员学生和非党员学生的基础, 是党在高校学生中的战斗堡垒, 是实现党对高校的政治领导的重要保证。加强学生党员的教育管理, 发挥学生党员在高校党建和大学生思想政治工作中的作用是当前党建工作中必须重视和亟待解决的问题。

一、学生党支部的基本情况

蚌埠学院作为一所新建本科院校, 教学系部的党总支目前一般下辖教工和学生两个党支部。系学生党支部是在学生中主要针对入党申请人、积极分子、学生党员开展宣传、培养、教育、管理和进行思想政治教育的一个基层组织, 学生党建是其日常工作的主要内容。我系学生党员发展严格执行《蚌埠学院学生党员发展工作试行条例》, 遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针, 按照“低年级有党员、高年级有党支部”的目标, 采用“一年级重点发展, 二、三年级加快发展, 四年级适当发展”的工作模式, 坚持抓实、抓早、抓严, 目前已经营造了良好的工作局面, 形成了非常稳定的工作态势, 目前在校学生递交申请书比例达到70%, 有的班级在90%, 确定建党积极分子比例超过20%, 发展、转正党员每年上半年统计结果达到6%。党员发展经过支部评议、总支复核、组织部把关、党委审批的程序, 保证了发展学生党员的质量, 在校学生党员起到了一定的示范带头作用。

在这些数据、成绩的背后, 笔者作为基层专职党务工作者, 结合十七届四中全会精神的学习, 也对学生党员的发展、教育、管理这么一个工作过程进行了反思。

二、存在的问题和原因分析

1. 培养考察不够细致。

近几年, 我院学生党建已步入一个快速发展阶段, 学生党员发展力度大大增强。进校新生经过学院育人环境的感召、日常教育的引导, 在军训期间纷纷递交申请书, 经过选拔, 参加业余党校的学习, 在第一学期末确定为建党积极分子, 第三学期末作为发展对象批准为预备党员, 第五学期末转为正式党员。作为新建本科学校, 新生党员名额较少, 学生正式党员多为毕业班学生。而目前被考察的对象人数远远超出总支现有正式党员、预备党员的人数, 目前两名教师党员要负责几十名考察对象的教育管理, 培养考察工作难度加大, 日常教育的规范、细致难以达到。

2. 学生党支部缺少一支强有力的干部队伍。

由于目前还未设置专职学生支部书记岗位, 学生支部书记由年级辅导员兼任。但由于年级辅导员的本职工作是负责几百名学生的思想教育工作和日常行为管理, 同时承担评先评优、奖助贷减、就业指导、心理辅导等大量事务性工作, 再兼顾学生党建工作, 多重角色的身份使他们没有足够的精力从事学生党员的培养和教育管理工作。其结果只能是应付面上管理, 缺乏管理的专业性、规范性、可持续性。这势必影响学生党建的工作质量和效果。

3. 教育管理缺乏创新。

一是由于管理力量、能力的不足, 使得管理上处于应付状态, 满足于过得去, 缺乏对新形势下党建工作、党员教育与管理的深入研究, 党员活动缺乏新意, 缺少载体, 党员教育缺乏深度和效度。二是入党前重视发展, 入党后忽视教育, 导致了部分党员“入党之前积极, 入党之后松懈”。

4. 社会的价值取向对学生影响大, 学生党员教育面临新挑战。

部分学生入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件。入党前被迫能严格约束自己, 入党后放松对自己的要求, 对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不抵制、不说服教育, 将自己混同于一个普通学生, 缺乏共产党员的角色意识, 存在“积极分子积极干, 预备党员干一半, 正式党员不想干”的现象, 影响了学生党员在学生中的先锋模范作用的发挥, 在一定程度上破坏了党在学生中的形象。

三、加强和改进学生支部建设的几点建议

继续以制度建设为抓手, 积极搭建活动平台, 切实推动党支部的自身建设, 促进学生党员先锋模范作用的发挥。

1. 完善基层党组织设置模式, 进一步加强组织建设。

在努力构建“一年级有党员, 二年级有党小组, 三、四年级有党支部”以及“把支部建在班上”等学生党建新格局的目标下, 我们从实际出发, 按照专业学科的特点, 纵向设置了食品、生物、环境3个专业党小组, 准备在条件成熟时申请设置多个学生党支部, 使党的基层组织达到“横向到边, 纵向到底”, 实现全覆盖。积极推进学生支部管理重心下移, 扩大学生支委比例, 共同搞好党支部工作。

2. 高度重视学生党支部干部队伍建设。

按照“建设高素质基层党组织带头人队伍”的要求, 我们应考虑建立专家型和专职型相结合的学生党务工作队伍, 真正重视思考和解决学生党务工作者业务上的可持续提高问题、政治待遇上的发展出路等实际问题, 使学生党员工作队伍干得放心、干得舒心、干得用心。

3. 积极搭建活动平台, 发挥党员先锋模范作用。

应该说这些年, 学生党员在学生日常管理、学生思想政治教育和维护校园稳定等方面发挥了重大作用, 功不可没。但学生党支部的影响力、凝聚力, 学生党员的先锋模范作用还需进一步扩大和增强。目前学生党支部工作重点还局限在党内建党积极分子的培养考察、党员的一般教育管理的层面上, 组织生活形式单一、内容枯燥, 读报纸、念文件, 缺乏时代感和吸引力, 在形象展示、服务学生、凝聚人心、推动和谐校园建设等作用上还不够突出。我们可借鉴一些成熟本科院校开展的以一年为周期进行的党支部工作“立项活动”, 根据支部特点, 围绕学院中心工作, 选准切入点, 以社会实践、参观学习、课外科技活动、志愿者服务、帮困助学、争先创优等校园文化活动为基本形式, 突出活动主题, 在学院范围内进行项目申报立项、资助和评比, 开展特色支部活动, 百花齐放。通过灵活新颖的主题活动, 进一步强化党员意识, 增强党性修养, 发挥党员的作用, 扩大党支部在学生中的积极影响, 通过活动展示, 做到一名党员就是一面旗帜, 使学生党员真正成为学生中的先进力量的代表, 成为联系普通学生的桥梁纽带, 使学生党员始终保持党员的先进性, 扩大学生党支部的辐射面和影响力。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇8

关键词：科学发展观；十七大；高校；学生党支部建设

中图分类号：D262

文献标志码：A

文章编号：1002—2589(2009)05—0159--03

加强和改进高校学生党支部建设，不断增强其创造力、凝聚力、战斗力，是加强和改进高校党组织建设的基础环节。是巩固党的执政地位的必然要求。党的十七大报告提出，“党的基层组织是党执政的组织基础”，“深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设”，要“使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求”，必须“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”。高校学生党支部作为党的基层组织，必须深入贯彻落实科学发展观，以改革创新精神加强和改进自身建设，为巩固党的执政地位打牢基础。

一、深入贯彻落实科学发展观是加强和改进高校学生党支部建设的内在要求

高校学生党支部是党的基层组织，是高校党组织管理教育党员的基本单位。加强和改进高校学生党支部建设，对夯实党的基层组织，培养社会主义事业的建设者和接班人，做好大学生思想政治工作等具有重要意义。尤其是近年来，随着我国高等教育大众化进程的不断推进，高校发生了一系列巨大而又深刻的变化，在校生总数已位列全球之首，强劲的发展态势和日益扩大的办学规模给高校学生党支部工作带来了新机遇、新挑战和新任务，迫切需要用科学发展观统一思想、指导工作。

第一，深入贯彻落实科学发展现，是加强和改进高校学生党支部建设，夯实党的基层组织的现实需要。每个基层组织是构成党组织的基本细胞，基本细胞是否健康，是否有活力，直接影响全党的生命力和战斗力。高校学生党支部是由学生党员组成的群体，是党在高校的最基层组织，是党联系广大学生的桥梁和纽带，也是对学生党员进行教育管理的最直接、最有效的载体。进一步加强和改进高校学生党支部建设，必须深入贯彻落实科学发展观，以“科学”为指导，以“发展”为目标，在不断充实高校学生党员队伍、扩大党的基层组织影响力的基础上，整合各种资源，注重在大学生党员队伍质量提高上下功夫，以确保学生党支部肌体健康、充满活力。并且，学生党员毕业后进入社会，有利于改善各个社会经济组织中党员队伍的构成和分布，扩大党的工作覆盖面，影响和带动其他人员更好地为全面建设小康社会服务。这也是适应复杂多变的国际国内形势，夯实党的基层组织，继续发挥高校学生党支部基础堡垒作用的必然要求。

第二，深入贯彻落实科学发展观，是加强和改进高校学生党支部建设，培养社会主义事业的建设者和接班人的客观要求。青年是国家的未来，青年兴则国家兴。邓小平同志指出：“建立一个什么样的党的问题，这不仅是我们这一代的问题，也是下一代、再下一代的问题。”高校是先进青年云集之处，是人才培养的摇篮，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命，能否完成好这一历史使命，关系党的前途命運，关系到国家的繁荣富强。苏联解体、东欧巨变的教训时刻警醒着我们，共产主义培养的青年应该是共产主义事业的接班人。进一步加强和改进高校学生党支部建设，必须深入贯彻落实科学发展观，纠正在改革开放和市场经济发展中各种不正之风对大学生的消极影响，引导学生树立和落实“以人为本，全面、协调、可持续”的发展观，培养出一批政治觉悟高、业务素质优、战斗能力强、又红又专、能充分发挥先锋模范作用的青年学生党员，识破西方敌对势力“西化”、“分化”我国的险恶企图，坚定走中国特色社会主义道路的共同理想。这也是为我们党把好培养社会主义事业的建设者和接班人的第一道关的必然要求。

第三，深入贯彻落实科学发展观，是加强和改进高校学生党支部建设，做好大学生思想政治工作的重要保证。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出：“要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。”进一步加强和改进高校学生党支部建设，必须深入贯彻落实科学发展观，发挥学生党支部在思想政治工作上的优势，辅佐思想政治工作者督促学生党员自我培养、自我锻造，使其免受意识形态中的迷信、教条主义以及左、右倾错误思想的误导，并进_步促使其自觉培养出过硬的政治素质，这不仅可以有效地做好学生党员的思想政治教育工作，而且可以在学生群体中树立起思想政治教育工作的导向和氛围，从而保证大学生思想政治教育工作的正常开展。并且，学生党支部、学生党员自觉树立和落实科学发展观，在同学中起到潜移默化的榜样、示范和带动作用，充分发挥“一个党员带动一片”的功效，对于推进大学生思想政治工作，促进优良校风、学风的形成，具有极其重要的作用。

二、科学发展观赋予加强和改进高校学生觉支部建设新内涵

党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一论述深刻阐明了科学发展观的科学内涵和精神实质，赋予了加强和改进高校学生党支部建设新内涵。

1、发展学生党员是第一要义。发展是第一要义。80多年来，我们党的历史就是一部发展史。离开发展，党的队伍就不可能不断壮大，就不可能由党成立初的几十名党员发展成现在的七千多万名党员。党的事业也不可能取得今天这样的伟大成就。高校是培养高素质人才的摇篮，也是培养优秀学生党员的摇篮，越来越多的优秀学生充实到党的队伍中来，保{正了党的事业后继有人，并有利于保持党的先进性。高校作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所，能否把优秀学生吸收和凝聚到党的队伍中来，对建设人力资源强国，对党的事业至关重要。进一步加强和改进高校学生党支部建设，必须把学生党支部建设作为基础，把发展学生党员作为第一要义，在确保质量的前提下使学生党员数量有新的突破。

2、坚持以学生为本。坚持核心是以人为本，就是要对人性的理解和尊重，也就是要尊重人、依靠人、为了人、发展人，其着眼点在于调动人的积极性，激发人的创造力，提高人的素质，促进人的全面发展。对学生党支部建设而言，落实核心是以人为本的要求，就是要坚持以学生为本，从人本的角度教育、引导有入党愿望的学生，对他们思想中存在的缺点和不足科学分析、正确引导、及时帮助，为党的事业源源不断地输送优秀青年党员。同时，要坚持对学生党员以人为本的管理，尤其在党支部的设置上要体现以人为本，要使每一个党

员生活在一个温馨、团结、和谐的党支部。

3、促进学生党支部全面协调可持续发展。在学生党支部建设的实际工作中，应遵循“坚持方向，把握导向，突出重点，长期发展”的原则，促使高校学生党支部建设全面协调可持续发展。所谓全面发展，就是既要把培养德智体美全面发展的学生党员作为历史使命，又要重视提高学生党支部的凝聚力和战斗力；协调发展，就是要坚持学生党员的数量和质量的统一，坚持学生党支部设置与学生党员的学习、生活特点相一致；可持续发展，就是既要构建发展学生党员工作的长效机制，又要构建学生党员和学生党支部先进性建设的长效机制。

4、统筹兼顾学生党支部建设工作。所谓“统筹兼顾”，就是要求我们在加强和改进高校学生党支部建设工作中既要做到总揽全局、统筹规划，又要做到协调各方、兼顧全面，充分调动一切积极因素，妥善处理各种关系，着力加强和改进高校学生党支部建设工作中的薄弱环节。既要坚持理论指导，又要推动实践创新；既要加强党委统一领导，又要尊重学生党支部自主开展活动；既要注重量的增长，更要注重质的提高；既要坚持对学生党支部统一管理，又要坚持对学生党员个别指导；既要抓学生党支部的自身建设，又要抓学生党员的教育管理工作；既要抓日常工作，又要抓长效机制。

三、树立和落实科学发展观，推进高校学生党支部建设改革创新

党的十七大报告指出：“以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设”，“要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。”这些论述阐明了以改革创新精神推进党的基层组织建设的思路和举措，体现了科学发展观的要求。进一步加强和改进高校学生党支部建设，必须紧紧围绕这些思路和举措，把改革创新精神贯彻到推进高校学生党支部建设的各个环节。

第一，要以造就高素质学生党员和学生党员干部为重点加强和改进高校学生党支部建设。学生党员具备了优秀的品格和较高的素质，才能给广大同学树立榜样，赢得他们的尊重，形成一定的影响力、感染力和说服力；才能充分发挥榜样带头作用、示范作用和辐射作用。要坚持积极而慎重地做好在大学生中发展党员工作，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持“入党自愿、个别吸收”、“成熟一个，发展一个”的原则，把大学生中的先进分子吸收到党的队伍中来。要注重学生党员干部队伍的培养，要以造就学生党支部干部队伍为重点，切实提高学生党支部的凝聚力和战斗力。要按照“选好一位支部书记、建好一个支部班子，管好一支党员队伍，带动一片群众”的要求，建好学生党支部。要坚持不懈地加强对党员的教育管理，利用会议、学习、活动等形式把党员组织起来，加强理想信念教育和思想道德教育，积极引导学生党员把树立远大理想和脚踏实地的艰苦奋斗紧密地联系起来，把党的命运、国家的需要同个人的成才目标紧密地结合起来，进一步提高学生党员的综合素质，使学生党员和学生党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，不断巩固全党推动科学发展、促进社会和谐的共同思想基础，为建设中国特色社会主义注入强大思想动力。

第二，要优化学生党支部设置，扩大党的工作覆盖面。要从有利于加强学生党建和思想政治工作的要求出发，科学合理地设置学生党支部。要从学校的实际出发，从学科性质、学生发展的角度出发，加强和改进高校学生党支部建设，合理设置学生党组织机构，切实完善学生党组织一团组织一年级集体(班级)、学生公寓、学生社团等工作层面，符合条件的可以把支部建在系上、专业、年级上、班上，有条件的还可以以社团、学生会组织、宿舍等设立学生党支部，着力推进党的工作进课堂、进学生社团、进学生生活园区，积极探索在学生社团和生活园区建立学生党员活动站(服务站)，扩大党的工作覆盖面，增强党的工作有效性。要努力按照本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，切实加强学生党支部建设，开创“一年级有党员。二年级有党小组，三、四年级有党支部”的党建工作新格局。尤其要适应学生在公寓园区生活、学习、群体活动的新情况，创新高校学生党建工作模式，在学生公寓中建立学生党支部，加强与扩大党员的教育、入党积极分子的培养和考察，发挥党的影响作用。

第三，要创新学生党支部活动方式，充分发挥学生党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要在坚持“三会一课”制度，即支部党员大会、支部委员会、党小组会和党课的基础上，进一步创新学生党支部活动方式。要从了解人、关心人、团结人、激励人人手，创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，帮助学生解决实际问题，使学生党支部工作贴近广大学生的思想、学习、工作和生活实际，发挥学生党支部凝聚学生党员、联系学生、服务群众、关注社会的作用，增强学生党支部的战斗力和凝聚力。要增强学生党支部活动效果，改革过去集中学习(或开会)的形式，拓展为学习、外出参观考察、党支部共建、知识竞赛、社区志愿服务、形势报告会、政策研讨会、技能竞赛、观看录像、文体活动等，使学生党组织的活动既严肃认真又生动活泼，激发学生党员参与支部活动的积极性。要从学生党支部自身条件出发，采取适当方式，组织学生党员开展承诺制、结对帮扶、志愿者、义工等活动，在帮助学生解决实际困难中发挥作用，在了解学生意愿需求、反映学生意见建议中发挥作用。要形成将理论学习和实践活动相结合的创新性支部生活形式，使学生党员活动更贴近生活、贴近实际，在实践中增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，增强为人民服务的意识。有条件的支部可以通过建立学生党员QQ群、思政网、网上党校等有效载体，开辟网上学生党支部活动的新天地，有效引导、凝聚学生。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇9

学生党支部党员日常管理制度

一、党员必须编入支部其中一个党小组过组织生活，按时交纳党费；

二、党员调动工作时办理行政关系的同时要严格按规定转接党组织关系的手续；

三、发展党员，要按照《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》规定的要求和程序进行，坚持标准、保证质量、严格程序、成熟一个发展一个；发展党员工作要有计划、有措施，要积极主动地开展工作；

四、加强对入党积极分子的教育和培养，注重在学习成绩和综合素质优秀者及优秀学生干部中发展党员；

五、要做好预备党员的教育、管理、考察、转正等工作，确保党组织的先进性和纯洁性；

六、对违纪党员要严格按党章及其它有关规定及时处理。

学生党支部民主评议党员制度

一、民主评议党员工作严格按照学校党委和系党总支的工作部署进行，以支部或党小组为单位，每年进行一次。

二、通过民主评议和组织考察，加强对党员的教育，提高党员素质，增强党员组织凝聚力和战斗力。

三、按照民主评议党员的总要求，在评议中，重点抓好学习教育，自我评价，民主评议，组织考察，表彰和处理等五个环节，方法要简便易行，时间要相对集中。

四、党支部要了解党员情况，做到心中有数，并做好必要的准备工作，避免仓促从事。

会计系学生党支部党员发展工作总结 篇10

（试行）

第一章 总 则

第一条 为了进一步规范学生党员和学生党支部管理工作，全面提高学生党员素质和学生党支部工作水平，充分发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用，根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》及上级党组织有关文件精神，结合本校实际，特制定本规定。

第二条 学生党员和学生党支部管理坚持以党的十六大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持从严治党、注重实效、规范管理、完善制度、组织管理与思想教育相结合、继承与创新相结合的基本原则。

第二章 学生党员的管理 第四条 学生党员基本信息

（一）党员的基本信息包括党员总数、党员结构和党员的自然情况、思想情况、活动情况和流动情况等。

（二）各级基层党组织应掌握本组织学生党员的基本信息，二层机构党委（党总支）要按要求建立党员基本信息管理系统，做好数据的更新和维护工作，并及时、准确地将党员信息报送校党委组织部。

第五条 学生党员入党材料

学生预备党员的入党材料，由各二层机构党委（党总支）保存，学生毕业离校时送学生工作部（处），由学生工作部（处）归入学生本人档案，毕业生预备党员的入党材料归档与组织关系转移同步办理；学生正式党员的档案，在办理有关转正手续后送学生工作部（处），由学生工作部（处）归入学生档案。

第六条 学生党员组织生活

（一）学生党员必须编入党的一个支部或党小组，参加党的组织生活。

（二）组织生活的主要内容包括结合形势发展需要和学校中心工作开展的各种学习教育、传达上级党组织文件和指示、开展批评与自我批评、发展党员、处理违纪和不合格党员以及其它形式多样、生动活泼、适合党员特点的活动。

（三）学生党支部的组织生活一般每月安排1-2次。二层机构党委（党总支）根据校党委组织部的组织生活安排意见及本单位实际制定每学期的学生党支部组织生活安排计划，下发各学生党支部，并报校党委组织部备案。

第七条 学生党员组织关系

（一）党员组织关系的转移严格按照上级文件和有关规定执行。

（二）退学学生党员的组织关系转到其家庭所在地党组织，出国、出境的学生党

员组织关系按有关规定办理。

（三）学生党员外出实习、社会实践等，时间在6个月以上，且地点较固定的，按规定转移正式组织关系；时间在6个月以内的，一般不转移党员组织关系，必

要时可开具党员证明信。

（四）持党员证明信外出的党员，直接到所去的党支部参加组织生活，回校时，将证明信带回学校党委组织部注销。预备党员持证明信外出期间预备期满的，由其外出所去的党组织将该党员外出期间的政治思想表现，学习、工作情况向原单位党组织作书面介绍，在原单位党组织讨论转正问题。

（五）毕业生组织关系的转移，由所在二层机构党委（党总支）按规定的格式制作毕业生党员花名册，报校党委组织部审核后，由校党委组织部逐个出具组织关

系介绍信。

1.已落实工作单位的，组织关系转往工作单位所属党组织。如果工作单位没有建立党组织的，组织关系转往工作单位上级主管部门党组织或工作单位所在的乡

镇、街道、社区等相关党组织。

2.暂时没有落实工作单位的，组织关系可转往本人或父母居住地的乡镇、街道、社区党组织，也可连同档案转往县级以上政府人事（劳动）部门所属的人才（劳

动）服务机构党组织。

3.考上外校研究生的，组织关系转往录取院校（单位）的党组织；考上本校非本学院研究生的，组织关系通过校党委组织部转往录取学院（单位）党组织；考上本学院研究生的，需办理院内组织关系转移手续，并在《毕业生党员组织关系转

移情况登记表》中说明。

4.留在本校非本学院工作的，组织关系通过校党委组织部转往录取学院（单位）党组织；留在本学院工作的，由学院党委（总支）办理院内组织关系转移手续，并在《毕业生党员组织关系转移情况登记表》中说明。

5．离校时党组织关系因故经批准后暂时保留在学校的毕业生党员，所在学院党委（党总支）要将其编入一个支部，并负责对其进行管理和教育。

（六）开具党员组织关系介绍信注意事项

1.党员组织关系介绍信不得作任何涂改。学生党员拿到介绍信后，如发现写错，应及时到校党委组织部更换。

2.党员遗失组织关系介绍信，必须立即向校党委组织部报告，校党委组织部视不

同情况进行处理。

3.组织关系介绍信一经开出，除非填错或在有效期内改派工作单位，原则上不得更换介绍信。毕业生党员因个人原因又无正当理由不到转往单位报到，导致介绍信过期的，学校原则上不再重开介绍信。其中，自介绍信开出之日起，连续6个月不参加党组织生活或不交纳党费的，按有关规定作自动脱党或取消预备党员

资格处理。

第八条 学生党员的党籍

学生党员从被学院党委（党总支）批准为预备党员之日起取得党籍；党员被劝退出党、除名、自行脱党、自动退党、不予以登记、开除党籍或预备党员被取消预

备党员资格的，失去党籍。

第九条 学生党员纪律处分与组织处理

（一）对违反党纪政纪的党员，按照中共中央印发的《中国共产党纪律处分条例》，视其情节轻重分别给予警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍的纪律处分；

（二）民主评议中被评为不合格的党员，视不同情况给予批评教育、限期改正、劝退、除名等组织处理。

（三）自行脱党。党员没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，给予自行脱党处理。

（四）退党。党员如果改变了信仰，或由于其他原因不愿意继续留在党内而要求

退党的，应同意其退党。

（五）预备党员犯了错误，根据具体情况分别处理。犯了一般性错误的，进行批评教育；犯了比较严重的错误，但还没有丧失预备党员条件的，延长预备期；犯了严重错误，确实不具备党员条件的，取消其预备党员资格。

（六）党员纪律处分和组织处理必须严格执行相关的工作程序，经过支部大会讨论决定、二层机构党委批准（属党总支的，经党总支同意后报学校党委批准），并报校党委组织部备案后，才予以公布。党员纪律处分如果涉及的问题比较严重或比较复杂，报学校纪委审查批准。在特殊情况下，学校党委和学校纪委有权直

接给予党员纪律处分。

（七）支部大会讨论给予党员纪律处分或组织处理时，必须通知党员本人参加并允许申辩。如党员本人长期外出不能出席，或通知后拒不参加的，支部大会也可以做出决定，给予纪律处分或组织处理。

（八）党员有提出申诉的权利。被纪律处分或组织处理的党员如对处分或处理决定不服，可以向上级党组织提出申诉，要求复议。经复议后，如果仍有不同意见，允许保留，并可直接向再上一级党组织直至党中央提出申诉。

第十条 学生党员的党费

（一）党费的收缴、管理和使用按照中央组织部《关于中国共产党党费收缴、管理和使用的规定》及自治区党委、自治区高校工委的有关文件执行。

（二）没有经济收入的学生党员每月交纳党费0.2元，有经济收入的学生党员党费交纳标准按上级党组织的有关规定执行。

（三）交纳党费确有困难的学生党员，由本人提出申请，经党支部委员会同意，可以少交或免交。

（四）交纳党费时间：每月10－15日党员向党支部交纳党费。

（五）党员持有党费证，交纳党费时，收费人要将缴费情况填入党费证中。

（六）学生党员入党前为共青团员，在入党的当月已交纳团费的，从入党的下一个月开始交纳党费，同时停止交纳团费。

（七）持党员证明信外出的党员，组织关系仍在原单位的，党费交到原单位党组

织。

（八）预备党员在支部大会决定取消其预备党员资格后，在上级党委未批复以前，仍继续交纳党费。第三章 学生党支部的管理 第十一条 学生党支部的设置

（一）学生党支部一般由二级学院党委（党总支）根据学生党员人数以及其他实

际情况按年级、专业或班级设置。

（二）凡有学生正式党员3人以上的班级，根据工作需要，由所在学院党委（党总支）批准，并报校党委组织部备案，可设立学生党支部。党员人数较多的党支

部可设立若干党小组。

（三）党员7人以上的学生党支部设支部委员会，支部委员会由支部党员大会选举产生；党员不足7人的学生党支部，不设支部委员会，由党员大会选举书记1人，必要时增选副书记1人。学生党支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记，任期两年。选举产生的支部书记、副书记应报学院党委（党总支）批准，并报校党委组织部备案。

（四）学生党支部委员应选党性强、政治素质高、作风正派、工作负责、群众威信高的正式党员担任。学生党支部书记应由综合素质高、热心党务工作、责任心强的政治辅导员、党员教师或学生党员担任。

第十二条 学生党支部的工作任务

（一）宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级党组织和本组织的决议，充分发挥党员的先锋模范作用，使党的路线、方针、政策落到实处。

（二）加强对党员的教育、管理和监督，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评；向党员布置工作任务并检查执行情况。

（三）培养教育入党积极分子，做好党员发展工作；制定培养、教育和发展党员计划；指定专人与入党积极分子联系；坚持定期考查、入党前的教育培养、征求党内外群众意见等制度和做法，严格履行入党手续，保证新党员的质量；做好预备党员的教育、考察和转正工作。

（四）经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析学生的思想情况，有针对

性地做好思想政治工作。

第十三条 学生党支部的工作和学习制度

（一）领导制度。支部委员会要坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度，不断加强思想建设、组织建设和作风建设。凡重大问题必须经过支委会集体讨论决定，然后分工负责贯彻实施。未设支委会的支部，凡是重大问题必须提交支部大会讨论决定，或报请上级党组织决定。

（二）组织生活制度。学生党支部要健全组织生活有关制度，每学期组织生活的内容根据校党委组织部下发的组织生活指导意见确定。一般情况下，学生党支部委员会每月召开一次；支部党员大会原则上每月召开一次，因工作需要可及时召开。支委会每学期要向支部大会报告一次工作。要严格组织生活考勤和记录制度，学生党支部要将组织生活的内容、参加人员及时记录在组织生活记录本上，每学

期末上报学院党委（党总支）审查。

（三）民主评议党员制度。按照校党委的部署，每两年对党员进行一次民主评议，并认真做好组织鉴定。要抓好动员教育、个人总结、群众评议和组织处理四个环节。通过民主评议，增强党员意识，提高党员队伍素质。民主评议中被评为优秀的党员予以表彰；被评为不合格的党员，上报学院党委（党总支）视不同情况进

行组织处理。

（四）发展党员工作制度。根据《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》的规定，有计划地发展党员。定期组织入党积极分子学习党章和党的基本知识。实行党员联系入党积极分子的制度，对所培养的积极分子定期谈话，并做好培养记录。坚持对发展对象进行考察和政审制度，做到严格把关，成熟一个，发展一个，防止突击发展和违规发展。在确定发展对象、吸收入党、预备党员转正等关键环节要实行公示制度，确保党员发展的质量。

（五）党员党籍管理制度。学生党支部要按照严肃、慎重、规范、及时的基本要求，认真做好党员党籍管理工作。若发现存在严重问题的学生党员，需要对其党籍进行处理的应及时上报学院党委（党总支）。

（六）政治理论学习制度。各学生党支部根据学院党委（党总支）的安排每月至少组织学生党员召开一次政治理论学习会。政治理论学习的内容为党的基本理论、基本纲领、基本路线、基本知识、基本经验以及时事和政策。政治理论学习要紧密围绕党员思想中的热点、难点问题，把加强党性锻炼贯穿于学习的全过程。

第四章 附 则

第十四条 本规定自发布之日起实行。第十五条 本规定由校党委组织部负责解释。

中共广西大学委员会