话照亮世界随笔

话照亮世界随笔（精选10篇）

话照亮世界随笔 篇1

陷入黑暗时，你会感到迷茫，感到急躁，感到不安。但会有一个人，引导你，改变你，照亮你的世界。

我小时候很胆小，也不自信，认为自己做什么事都做不好，总是想放弃，小朋友们都不想和我玩。

手工课时，我也不敢做，认为自己笨手笨脚，做不来，便一个人躲在角落。这时，一双手摆在我面前，我抬头看见一张清秀的脸，是老师，他和蔼地问：“你怎么不去做手工呢?”我小声又羞愧地说道：“我不会……”说完就低下了头。“没关系，我教你!”老师和颜悦色地说。

老师把材料拼接、剪开……做完后，转头问我：“会了吗?接下来该你了。”我小心翼翼地接过材料，双手都在抖，我抿了抿嘴唇，试着把材料拼接，“啪”没有成功，我不敢回头面对老师阴沉的脸色，或严厉的话语，只好说：“我不行。”

沉默良久，老师突然说道：“你真的不行吗?一切皆有可能，什么事情都要试一下，如果你试都不试就说自己不行，那你就真的不行了!”

我愣住了。我真的没有试过，总是对自己没有信心，从来都没有尝试过，我真的不行吗?我抬起头，对上他的目光，“加油，你可以的。”我鼓足勇气，一块、两块……成功了!我欣喜若狂，回头看着老师，老师笑了，向我竖起了大拇指。

从此，我不再胆小，我变得自信，你可以看见一个女孩，嘴角永远上扬，那是多么自信的笑容。

一句话真的可以改变一个人吗?我不知道，但我愿意相信，在你迷茫时，那几句话，会像熊熊的火焰，会像红红的太阳，照亮你的世界。

话照亮世界初一作文 篇2

那天，风起，雨落。独自行走在街头，这世界显得和我格格不入，本该欢笑的年纪，为何总是眉头深锁，在这个年纪，我们迷惘、彷徨、痛哭、无知;在这个年纪，我们挥洒、飘逸、疯狂、飞扬;在这个年纪，我们经历了可能会让我们铭记一生的亦人，亦事。

迷惘的我站在十字路口，进退两难，多么纠结，呵，明想成功，却肩负不起那条艰难道路上的种种，不想放弃，可那“无忧无虑”的生活诱惑着我，不知是谁，将我的世界点亮：欲带王冠，必承其重。

只有简单的八个字，却狠狠地撞进我的心里，我知道王冠的高贵，带上它，必定是万众瞩目的。我也知道它的重量超乎想象，万众瞩目是光鲜的，万众瞩目也是辛酸与努力拼搏而来的。我有一个很好的朋友，记得她上初三的时候，上半个学期根本就是什么都不会，老师对她不理不睬，同学对她若有若无，她的爸爸妈妈对她说不行就在复读一年吧，她自己心里也是着急的很，但是怎么也找不到学习的动力，还是浑浑噩噩的过着每一天。偶然的一天，她听到爸爸妈妈悄悄的在说话，爸爸说：“我问了他们的班主任了，说咱家孩子什么也考不上，不行就复读一年吧”。妈妈听了说：“咱们小点声，孩子听了该多伤心呀，我们要相信孩子一定能学好的”。从那天开始我的朋友就开始埋头苦，短短的两个月功夫，她考出了让班主任大跌眼镜的成绩，顺理成章的上了一个心仪的学校。她说完了，我深深的体会到了那句话，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能”的含义。妈妈的一句相信点亮了她的一生。

现在的我们都在拼搏，为了未来，为了自己，或许每个人心里都有一顶王冠，我们都在努力，努力争取到可以带上它的资格。这句话让我明白了，所有都不是唾手可得，所有都是经历千辛万苦才能得到。自己的未来要靠自己创造，自己给予。所以呢，我为什么还犹豫不前，为什么还在这道答案明显的选择题而苦恼?不如从现在开始，整理好心情，在这个由我们奋斗的时候加倍努力，完善自己，让自己成为可以配的上那顶王冠的的人吧。

风止，雨停，天空明了，世界亮了，我坚定的向着前方走去，哪怕前方路上困哪重重，我也能披荆斩棘，我坚信，总有一天，我能从容不迫地带上那顶王冠。

用爱心和奉献照亮孩子的世界 篇3

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我演讲的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。各位班主任老师们，瞧，咱们有两种身份。首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈„„对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗？

我们学校的班主任没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，都是一名平凡、普通的班主任，然而，每个班主任都有各自不同的教育智慧，都具备“爱心”和“奉献”精神。每天除了对学生的学习负责以外，还要关心学生的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。她们在这块贫瘠的土地上默默无闻地耕耘着，给了孩子们真诚，信任和信心，用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界。

我校有一些住宿的学生，小学生年龄偏小，缺乏生活自理能力，班主任老师们像妈妈一样，关心学生的生活起居，每天如此，孩子们感受到了家的温暖，也都能安心学习了。一二年级两位李老师，教孩子叠被子，洗饭缸，洗漱，让孩子学会“自理”。

在班级日常管理中，班主任都从小着手，从细抓起，培养了孩子们良好的习惯。见到地上有纸屑、垃圾时，主动捡起；见到老师有礼貌地问好；平时穿戴整洁，讲文明话；团结友爱，关心同学；诚实勇敢，知错能改„„这些良好的习惯与我们班主任老师平日里的细心引导是分不开的。

在今年开展的“五个一”活动中，我校的班主任们，更是尽心尽力。大课间跑操，班主任亲自带队，走在队伍最前面，给学生树立了榜样，带了个好头。古诗背诵，杨老师亲自指导，课间操让学生登台表演，给学生创造了锻炼的机会；在演讲活动中，杨老师以出色的表现赢得了评委们的认可，在这背后，杨老师付出了多少的努力，双休日都在工作。四年级一名同学被选参加县组织的演讲活动，李老师从没耽误学生一节课，早7：00冒着严寒就来到学校，利用课余时间给学生示范，一句一句地指导，没有一句抱怨。写字课上，班主任老师们从字的笔画笔顺到间架结构，都细心的示范指导。

你照亮了我的世界作文 篇4

而照耀我的那道光，来自一位平凡的课外班老师。

小学时，数学总是令我最头痛的科目，好像不管记多少公式，不管做多少题，都没用处，我的数学成绩都一直上不去。反倒是数学带给我的挫败感日益增长起来，让我对与数学相关的事物带着根深蒂固的偏见，其中，理所当然地包括着数学老师。

为了改变这种状况，妈妈给我报了一个课外的补习班。开始上课时，我对这位老师没有一点感觉。她教，我学;她考，我就应考。我们之间只是很普通的老师和学生的关系——师生关系。我感觉除了一个不断试图向我的脑中灌入知识的人以外，她什么也不是。

一次上课的时候，数学老师又点名让我们到黑板上去做题。我自以为靠着名字中的`“麒”字，能够像往常一样混过去，混在同学们之中。像是沉在海河里的那些淤泥一样，不被渴求，不被寻找，不被发觉。

然而，看着老师手中点名器上的名字闪来闪去，最终到了我的名字时，它却像是要探探我的底子，偏偏不再闪;留下我一个人在那儿发呆。

全班同学的目光集中于我的身上，最终，我沉重的身体离开了座位，每走一步都像是跨越了整个长城一般困难。

我眼中带着三分无奈，嘴角勉强勾起一个极不自然的笑容，苦笑着接过了老师手中的笔。老师眼中闪过些许鼓励，对我点了点头。

我从没有这么用心的思考过一道题，似乎我脑中每一个细胞都在超频运转;我从没有在这样的环境下思考过一道题，好像能够感到身后无数炽热的目光在炙烤着我的身躯;我从没有在这样的压力下思考过一道题，每当想起老师的那个点头，都仿佛要找个地缝钻进去。

在那样的条件下做出一道题的我，如释重负地回到座位上。然而，我的计算中却犯了一个十分基础的错误。老师指出了它，我却感到十分窘迫且无可适从。我怀着一腔的不满和自责，于是老师在我心中本就平平无奇的形象，又溅上了几滴浓墨。

一个深夜，我独自思考练习册上的难题。

我已经从十一点半想到了零点，还是没能找出解决的方法。此时，一个不切实际的想法出现在我脑中：“或许……我可以求助那个老师?”

我很快否定，但似乎除了这个方法以外已经没有更多选择。

最终，我还是抱着渺茫但存在的希望，将那道题拍成了照片，问道：“老师，这道题您能给我讲讲吗?”

过了半个小时，还没有任何回复，我只好空着那道题，睡觉去了。心里想着：“我果然没有看错。”

然而，这次错了。

拖着一身疲惫回到家时，妈妈就和我说：“嬴嬴，你昨天晚上是给李老师拍了一道题吗?她回了，你快看看吧。”

我接过妈妈的手机，发现李老师给我发了一个视频。

发送的时间，是凌晨2点。

你照亮了我的世界作文 篇5

——恩格斯

文艺复兴的号角吹响……

14世纪，一群正直、坚毅、桀骜不驯的人出现在意大利佛罗伦萨，在他们中，有从事各行各业的人，农夫、诗人、教师、学者……虽然五花八门，但他们的目标一致——反抗残暴的罗马教皇。

他们宣扬自由，要求现实，崇尚科学，追求知识。这是一次“神性”与“人性”的对撞，是神学束缚与人权自由的交火，是虚幻与现实的厮杀。

最终，胜利的天平向现实的反抗倾斜，现实胜利了。一段沉甸甸的历史，引起了我的无限思考，与现实世界的联系，给了我启示。

在现实里，我们总能遇到像教皇一样的人或者一些不公的事。面对他们，我们常常畏缩，默默忍受。我们在面对”恶”时，为什么就不能昂起高傲的头颅呢?

文艺复兴的胜利告诉我们，要用真实和科学的行为来维系这个世界，而面对的那些不正当的压迫，恶毒的欺骗，“恶”的压制时，要勇于反抗。这是文艺复兴想传递给像生存于中世纪的世人的精神!

在社会上，当弱小者被恶人谋钱财、压制、欺凌时会有人伸出援手，不相干的人打抱不平，为什么?人，心中有股正气，都有反抗的勇气，我们的反抗是文艺复兴精神的最好体现!正如现在，世界千百年来，无数的崛起不都来源于这种精神的力量吗!

这便是文艺复兴的光芒，文艺复兴像一位革命者，使人们振奋，创造”新世界”使无味的世界变得辉煌。

你像一道光照亮我的世界作文 篇6

在我残缺不全的世界中，因有你的进入，才变得完整。———题记

你浑身散发着金色的光

第一次与你见面是在初三，一段压力极大的时期。你没有太多的装饰物，有的只是你的名字《文萃》与那一幅极为普通的插图。可就是那个名字，那幅图让我迷恋上你。“萃”便是精华所在，我向来愿意汲取精华。图没有太多的色彩，一串小碎花，一个抽象的人物，一片接地气的背景，仅此而已，却构成了一种极高深悠远的意境。我想走进那个世界，去体会各种人物的不同感受，与他们同喜同悲。你的装扮不算华丽，但那意境却像一道光一样直射入我的双眼，让我迟迟不愿挪开我的目光。我便毫不犹豫的选择了你。

这是我与你的第一次见面，你像一道光吸引住了我。你是一道光照进我的世界

翻开扉页，一股清香扑鼻而来。一篇篇短小的诗歌更是精神的盛宴。“当你途径我的绽放，我还来不及梳整我的容装那轻灵的足音如此临近，我该怎样将心门为你开敞。”你就这样进入了我的世界，让我的世界猛地一亮。

更深入一层去看你，你有着丰富的知识。学校，社会，人生乃至生活的各个方面你都有涉足。当我学习累了时，让你给我讲几个小笑话，轻松一笑，缓解了许多压力;在学习上遇到困难时想到了你，让你给我讲述悠悠历史，古今文化及那各个名人的生活经历，让我找到解决困难的方法;在心情不好时仍想到了你，让你带我进入时光隧道，去品味已逝去的时光的无限韵味，继而，带我走进各种体验馆，去体验那生活的五味杂陈。你让我明白了生活中的种种不悦都是必然。我总能明白许多道理。

我进一步明白了你，你是一道光进入了我的世界。我要你永远陪着我。

你陪我走过了失意，落魄，狼狈……接下来的岁月你还要陪着我，让我从你那里感悟经典，拓宽视野，提高写作水平。曾记得你给我讲的季羡林的`《二月兰》的故事。故事中的二月兰没有被时间所束缚，没有被地域所束缚，奋力的攀爬，开出自己的花，不会刻意去吸引他人的目光，也不会刻意保持自己的艳丽，一切凭心而走。我也应这样不惧一切的向前走去，但我要你陪着我，不能像《二月兰》中的老祖和婉如一样离我而去。

你所带给我的不仅仅是视觉上的享受，更是一种心灵的震撼，一种可以穿越亘古的力量，一种世间万物无与伦比的精神营养。

更深入地了解你，便愈发的不想离开你了，你就是一道光带给了我无限的温暖与光明。

你像一道光一样照亮了我的世界，让我明白了许多，我会在你的陪伴下无所畏惧的向前走去!

话照亮世界随笔 篇7

今天，我和父亲要去征服的是被誉为奇险天下第一山的华山。山底下，有一汩清澈的山泉，而旁边，一条蜿蜒曲折的石路，在茂盛的草丛中延伸，一眼望不到尽头。

终于，我和父亲踏上石阶，一同向山顶迈进。一路风光无限，抬头是枝干虬劲、青翠欲滴的大树，身边是郁郁葱葱、充满生机的小草。我一边欣赏着风光，一边慢悠悠地爬着。

忽然，我感到身边的绿_逐渐消退，路变得越来越逗，越来越窄了。我扶着栏杆向下看去，惊异地发现，自己正身处山边的峭壁上!我抬头看去，山顶朦朦胧胧的，与我仍有极长的一段距离。

我的体力开始渐渐不支，四肢乏惫起来，双腿只能靠惯_，麻木地向前移动。很快，父亲的身影消失在了我的视野里，我想追上去，但却无力拔腿。不知过了多久，我看到父亲站在那，注视着一片杂草出神。

我循着父亲的视野望去，巨大的石块，细小的石缝，密布的杂草，以及一汩细细的水流。我震惊了，俯下身去仔细看，没有看错，在这细小的石缝之间，有一道小小的水流，从里面流淌而出，一路向下，毫无间断。

我忽然想起了山下的那汩山泉，莫非是由这小小的一汩水流汇聚而成的?显然父亲和我想的一样。他沉思了片刻，忽然有感而发，意味深长地对我说：“一泓小小的细流也能流淌千里，人又为何不可呢?”我愣住了。

是呀，这小小的细流也许是从遥远的地方而来，但它没有被巨大的岩石吓倒，没有被密密的杂草吞没，而是以一种决绝的姿态，义无反顾地翻越了一座座大山，凌厉锐进，向前，再向前。

这途中所遇到的困难之多，可想而知。我明白了，小小的细流不畏困难，我也不畏!我的斗志重新燃了起来，我追随着细流的身影，奋力向山顶登去。

终于登上了山顶，而那汩细流竟还没有间断，仍然向前不断延伸。我想：在未知的前方，它也许又会遇到新的困难。但它一定会毫不犹豫地继续向前，战胜困境。

你的光照亮了我的世界作文优秀 篇8

他和阳子过着往常的日子，每天照看酒吧生意、听爵士音乐、散步。一天，他们散步回家，突然接到了日本群像新人奖组委会打来的电话，《且听风吟》获得了大奖。村上春树难免有些骄傲，幻想起未来的日子，“我们现在的生活也一样很好啊。”阳子只说了一句话，就让村上春树一下从幻梦中醒来，他更加笃定阳子是自己的精神归宿，说：“我可以离开我的编辑，但不能离开我的妻子。”

1981年，村上春树将酒吧卖了出去，决定全职写作。当时，很多人劝他，只有阳子支持他做出的选择。在妻子的鼓励下，村上春树决定“拼尽全力试试写小说，如果不成功，那也没有办法，从头再来不就行了”。

村上春树和妻子搬离了东京，每天一起跑步，一起创作。阳子对村上春树的作品提出了很多要求，有时候会要求村上春树把某一章节改五六次甚至重写，但这些挑剔的建议，却使得村上春树的作品质量越来越高，声名也越来越大。村上春树成名后，阳子却更加低调，连她笔直齐腰的秀发也剪成了短发。很难有人捕捉到她的身影，除非在村上春树的书里看到阳子的影子——那些插图都是她拍摄的风景。

话照亮世界随笔 篇9

那天是开学，需要找班级，我找了半天也没有找到，直到她喊住了我：“你是找不到班级了吗?你是哪个班的?”她似一团火温暖了我的心，哪怕此时狂风吹过脸颊，我也感觉到了一丝春天的气息。“我，我是二班的。”那时的我看到她的瞬间，就被她身上散发的气质所吸引，都有些惊喜，有点不知所措了。因为，她是第一个主动对我讲话的人。“好巧啊!我们是一个班的呢，我们做朋友吧!”她笑了，我也笑了。

时间久了，我都忘记那天发生的事了。只知道从那以后她对我很好，像姐姐照顾妹妹那样，可却引来了别人的嫉妒。

好像，是有那么一次吧，我在去洗手间时，刚好听到了一些话：“她真傻啊!小A和她玩的好。就是因为可以衬托出她(小A)的优秀?还让人觉得她和她是朋友……”他们又说了什么我已经听不下去了。我径直走向他们，注视着他们，说：“你们可以在背后说我，我不在乎，但你们不许说她!”我想当时我的表情一定很可怕吧，她们的脸瞬间变得苍白。我相信那个对我说“我们做朋友吧”少女是善良的。

好像还有一次，她被人骂，骂她是小偷，她怎么会呢?我替她打抱不平，却被人骂是“小偷的朋友”。他上前一步打了那个人一巴掌。虽然事后她被带家长了，但关于她的流言少了，而我们之间更要好了。

当她告诉我，毕业后，她会回到她的家乡上学，我因此难过了很久，可她还是走了，回到了她的家乡——上海。两个城市之间的距离，我要等很久才能够到达。

话照亮世界随笔 篇10

每个黑夜，当夜已深，灯已灭，万籁俱寂之时，听虫鸣嘶嘶，和偶尔传来的车的轰鸣声，我的心总会骤然平静下来，同时顿生一阵悲凉。正如许多同龄人那般，我悲哀我不懂得人生的意义，不明白未来的方向，更不明白“奋斗”二字有何含义。我的世界，我的未来，哪里有光呢?只有一片灰蒙蒙的无边无际的混沌，而我便在其中迷失了方向，迷失了自我。想到这里，我便觉浑身发冷，冷得发抖。又感觉无名的哀伤;叹一声，声音在这个只有我的狭小空间里回荡，又归为一片寂静。许久，兀自在这黑得伸手不见五指的地方睡去——尽管窗外有灯，一拉窗帘，也一丝光都不见了。

生活其实索无实在的趣味。跟别人聊天，捉弄下他人或是开个玩笑，一时快乐了，不一会儿便没劲儿了，只好沉闷地待在那里莫名地感到凄凉。这应该是无聊透顶的表现。当玩乐过后突然发现自己不知道干什么，便会迷茫而不知所措。好在唯一值得庆幸的是，学习很能排解这种无聊：我慢慢发现了这一点。

总之，就是长时间不断的灰色的日子，构成了这段时间的全部，久阴而不晴……

但，当我无意中翻看日历，发现中考已经不足6个月时，我像是被什么东西狠狠地撞了一下，脑袋发晕;又像是被浇了一盆冷水，蓦然清醒;还像是早晨的`第一缕阳光，照亮了黑暗，带来了光明。

这是一束光，照亮了我的世界。

应该是懒惰蒙蔽了我的双眼，遮盖了我的初心。我的目标本该就是中考，那本该就有一盏指明灯。而懒惰，遮盖了它的光芒，笼盖了整个世界。这个世界本该绚丽多彩，却被迷雾掩盖了所有的光耀和美丽。应执烈火，烧尽这迷雾，重新修整家园。再擦净天空，让阳光能够畅通无阻地进入这方天地。最后铺就大道，收拾包袱，继续前行。

所以，我重新收拾了我的房间，扔掉这段时间产生的大量垃圾，把许多以前我自以为重要的东西放进柜子，只留下那为数不多的书籍。然后调了闹钟，不再像之前那样率性而为，想什么时候睡就什么时候睡，想什么时候起就什么时候起。又把我搁置许久的计划挂在了房间显眼的地方，以便时刻警醒我。

另外，写了一个“明”字，提醒我切记明本心，多努力，日夜努力。