调色岗位职责

调色岗位职责（精选10篇）

调色岗位职责 篇1

调色组岗位职责及绩效考核标准

1、职责

（1）负责对公司来样调色的颜色负责，包括样品、样板。

（2）负责对于来样批次的颜色协助制作组调色，对最终颜色负责和来样订单的制作。（3）负责每日汇总调色的配方交生产调度处，便于批次制作、以备抽查。

（4）负责本公司的色卡及其他色卡体系调制及配方体系的完善整理工作与色卡的更新。（5）负责协助制作组做好大额订单的调色工作。100公斤以上。（6）负责日常对客户色板的打样工作

（7）负责按生产计划要求，做好生产工作。

2、考核细则

（1）当月接单量在20单以下的，且没有质量投诉的奖励50元，有一次投诉的无此项奖励，2次以 上投诉的扣罚50元；接单在21-50单的且没有质量投诉奖励150元，有一次投诉且数量在10公斤以下的奖励50元，2次以上投诉的无此项奖励；接单50以上的且没有质量投诉奖励200元，有一次投诉的且数量在10公斤以下的奖励100元，2次以上投诉的无此项奖励；如有超过50公斤或以上订单的投诉一次无此项奖励，2次或以上的除无次项奖励外并扣罚100元。质检反单率要求在2%以内，超过2%的扣除此项奖励的50%，超过4%的无此项奖励。（此项考核包括样品、样板）

（2）产品体系、样板、样品，不能按要求完成，并没有进行信息反馈的，影响正常发货的，给予 经济处罚5元，当日超过2宗产品的给予经济处罚20元，当月超过5次的扣罚100元。

（3）当月能够按时间、按要求保证正常出货的，给予奖励50元。

（4）当月使用成品库存超过100公斤的，给予奖励50元；超过200公斤的奖励100元。（5）当月工作无遗漏，样板、配方，分类清晰，保存完好，经抽查属实的给予奖励30元。

（6）每日工作按计划要求格式向生产调度做汇总报表，一次不报的扣罚10元，两次以上的处以 30-100元的罚款，要求工作日清，特殊情况报部门主管并补交。

（7）当月产品制作结存超过50公斤的，给予处罚50元，100公斤以上的给予100元的处罚。使用 成品库存制作的除外。

（8）无论任何原因，50公斤以上的产品，颜色出现色差或造成投诉，当月奖金为零。（9）当月出勤满26天，且没有迟到、早退等不良记录的奖励全勤奖30元。

备注：其它绩效考核标准同日常管理规定。

唯美调色效果！ 篇2

素材:

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效果图:

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PS上色调色教程 篇3

调色上色

训练目的：

本次课主要通过对PS多种图像效果制作的训练，使学生熟练掌握PS的菜单、工具、图层等的运用，掌握图像调色上色的操作技能，更好的辅助设计图图像色彩处理。

训练要求：

1.检查设备

2.分组安排（每组1组长协助管理）3.认真听讲，积极操作，设计创新，互相批判 4.设计作品经师生相互讨论纠正，达到最终效果 5.严格遵守课堂纪律

教学方法：

演示法、讨论法、分析法、分组法、引导思路法

知识要点：

1.为相片打造朦胧效果 2.调出水嫩的肌肤效果 3.磨皮打造彩妆效果。

技能要点：

1.熟练掌握图像调色技巧 2.熟练掌握图像上色技巧

技能训练过程：

一、组织教学

1.清点人数 2.强调课堂纪律 3.提高学生学习积极性

二、导入新课，提出重难点 作业点评：上次课学生作业 互动：讨论优缺点 分组讨论，互相批判不

三、演示讲解新课内容

（一）为相片打造朦胧效果（重点）1.打开原图，复制图层。

2.图像—调整—图片过滤器，设置如下：

3.滤镜—模糊—高斯模糊，设置如下：

4.这时候将图层模式设为：正版叠底，适当降低不透明度。如下：

5.图像—调整—色阶，红通道里压暗青色，如下：

6.再将副本复制一层，图层模式改回正常。

7.滤镜—扭曲—扩散亮光，设置如下：

8.降低副本2的不透明度和填充度，如下：

9.最后调整亮度/对比度，完成最终效果。

（二）调出古胴色的肌肤效果（重点）1.打开图片，复制图层(养成个人好习惯哦)

2.用套索工具选取皮肤，创建新的渐变映射图层，渐变色改成黑白黑

3.图层模式为差值，填充度为30%左右，大致效果已经出来了

4.新建皮肤暗部图层，图层模式为柔光，将前景色设计为R134.G96.B71用画笔工具着色暗部。

5.新建皮肤亮部图层，图层模式为柔光，将前景色设计为R225.G179.B119用画笔工具着色亮部。

6.再用你喜欢的颜色将嘴唇着色即可。最终效果如图：

（三）磨皮打造彩妆效果（重难点）1.打开图片，复制一层。

2.开始磨皮：高斯模糊，数值6.0

3.点击快照退回上一步，历史记录里面设置，选择历史记录画笔，涂抹人物的皮肤，重点是皮肤上的斑点，豆豆，要尽量模糊，但是整体不要磨得太过了，不然看起来会很假的。

抹腮红：新建一层，按图中的大概位置，用套索工具圈出（略小些，羽化数值10~15，或者更大），再羽化下，填充颜色# 550022，图层模式滤色。

4.接下来美白：新建Ctrl+Alt+Shift+E盖印图层，调整图层亮度/对比度（亮度10，对比度25）。用魔棒工具圈出皮肤的部分（除了嘴唇外，五官也不要选进去），特别注意，只要皮肤的部分（见图，大概是这样子的）。

5.圈好后（如果是套索工具的话，羽化数值为0），ctrl+J复制一层，移到亮度/对比度层的上面，不透明度70%。综合一下过黄的皮肤。

6.涂唇彩：新建唇彩图层，选择渐变工具，进入渐变编辑器：左#aa2a7e右#9515e8，设置如

在新建图层上拉渐变。圈出（羽化2）嘴唇的部分反选删除其他部分的渐变色，图层模式选择柔光，用橡皮擦调多余的部分。

7.接下来就是眼影和头发的部分：新建一层，选择渐变工具，进入渐变编辑器：左#ff00f0右#6c00ff，设置如步骤7的截图，自左下角向右上角拉渐变，图层模式柔光。Ctrl+皮肤图层形成选区（设置羽化值15以上）del删除，五官中留下眼睛的部分，大概的样子看图哈。

8.最终美白：新建图层，填充色彩#cdcdcd，图层模式柔光，不透明度80%。

9.最后，盖印图层，锐化

四、作业要求 1.作业内容 2.作业规范要求 3.作业上交时间 4.作业评分标准

五、学生技能训练

六、教师指导

1.分组辅导为主，特殊情况特殊对待 2.以启发学生思路为主要方式 3.以示范为主，参与学生讨论 4.发现问题，立即指正，并引以为戒

七、课堂总结

生活调色盘作文 篇4

正如《鲁宾逊漂流记》里，鲁宾逊乘着船飘到了荒岛，克服了重重困难，在岛上生活28年，终于获得求返回乡的故事。细细品味，细细琢磨，我们从中体会到坚强能使生活充满希望这个真谛。而鲁宾逊在棉铃这些困难时，则是把坚强当做调色盘，用自己智慧的头脑勾画出了一幅美丽的图画……

仔细想一想，鲁宾逊之所以能乐观的面对一切，一定有两个原因：坚强与理想。记得曾经读过一篇文章：坚强是石头，敲出星星之水/坚强是火，点燃熄灭的`灯/坚强是路，引走到黎明。一首短短的诗，吐出了坚强的内涵，道出了坚强的真谛。

坚强是鲁宾逊的绿色，而理想，则是鲁宾逊的红色，书中的鲁宾逊正是怀着走出去的理想，终于，他成功了。

生活中，每个人都有一个远大的理想，有些人让理想变成了现实，有些人只能把理想当成幻想。特别是在遇到困难时，有些人被困难吓倒因此半途而废；但有些人却坚持不懈，凭着顽强的毅力，克服重重困难，冲上胜利的顶峰。

鲁宾逊的成功并不属于偶然，而是因为他的乐观救了他。

其实，在生活中，我们都可以学习鲁宾逊，努力做坚强，有理想的人，培养坚强的意志，这也是时代赋予我们的责任。

生活就是一个调色盘，可以调出许多种颜色，可以让坦诚做一潭纯水，让寂寞做一处驿站，让知识带你一方纯洁的净土，让坚强与理想为你挡去困惑和慰藉。

人生的调色板作文 篇5

你知道一幅画为什么总是五彩斑斓的吗?其实——我悄悄地告诉你，那是一个人一生的杰作。

每一刻，世界上都有许多婴儿呱呱坠地，开始谱写各自的人生画卷。

幼儿时期是蓝色的，不是大海深奥的蓝，而是朦胧的，像世界上最纯澈的天空蓝。这样的蓝来自幼童的眼底，单纯，无杂质。

我常常从妹妹的眼睛里看到这种颜色，她常常会问我一些奇怪的问题：

“白雪公主为什么不是男的?”

“因为白雪公主是公主啊!”

“公主为什么是女的?”

“……”

童年是金色的，这是毋庸置疑的。不论何人，何时，何地，回忆起自己的童年，都是洒满阳光的。我回想起童年的自己，在滑梯上溜下爬上，摘花捻叶说要做饭，实在是趣味多多。

跋涉过青春期，来到一位名叫十八岁的人前面，成为青年。如梦般的青春年华，橙色这样初升朝阳的颜色正适合它，开放且矜持，羞涩且莽撞，跌跌撞撞地朝前走。

太阳在一天内，都会有最红最亮的时候，更何况人呢?我看见父亲是富有力量与梦想的，渴望大干一番事业，甚至重拾书本每晚查阅资料，研究着自己所感兴趣的经济学。

过了而立之年的壮年，是红色的。能力与智慧都处于人生的顶峰，在这时，是要大干一场的。而这红色，像火山中滚滚的岩浆，总有一天是要喷发的。

你认为五十多岁的`人应该是什么颜色的?褐色?紫色?

我认为是粉色。

我的爷爷奶奶五十多岁有了孙辈，便照看着四个陆续降生的孙女和外孙。爷爷奶奶操劳了半辈子，内心已经在社会生活中一次次的磨练与打击中老练、有韧性。或许是孙辈的陆续到来，让他们的心变得柔软，剥落了心茧，露出的颜色不应该是心的本色—-粉色吗?

记得在我的妹妹出生不久后，我们和爷爷奶奶一起吃饭，爷爷举起一块馒头，说：“这个蘸酱酱吃着好吃很”，单字重叠发音，这都是我们与妹妹交流方式啊!

当一个人到了六七十岁，他的生活应该是彩虹色的，可以享受退休生活，出国游玩，培养兴趣爱好……生活自是丰富多彩。

我们都知道，垂暮之人总爱回忆往事，但是这些老人一定不是灰色的，我希望属于这些老人的是青色。因为回忆像一卷老胶片，播放的画面是久远模糊的;回忆是一沓旧照片，一张张载满着过去。而青色，青铜器的颜色，是沉甸甸的，刻满了历史的颜色。

第二课 《画家的调色板》 篇6

教学目标：

1、促使学生理解色彩的概念和作用。

2、增强学生的欣赏能力和感知能力。

3、培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。教学重点与难点：

重点：对色彩基础知识的理解，并感受色彩给人带来的情感效果。难点：理解并体会什么是复色、间色和原色，以及复色的调配与运用。课前准备：

教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：画笔，调色板和水粉等。教学方法：讲授法、讨论法、提问法等 教学设计：

1、课堂导入。

（1）运用自然界、社会生活中的色彩场景引入。（如：自然环境、社会环境等色彩元素）

（2）教师：我们生活在一个美丽的世界里，放眼望去，红的杜鹃、紫的罗兰、粉的桃花，五颜六色，绚丽多姿。然而同样的场景，当夜色降临之后便是一片漆黑，什么也看不见，这是为什么?白天的美丽是谁装点？夜晚为什么就看不到呢？为什么光到达地面就变成五颜六色呢？

2、课堂发展。

（1）教师揭示自然界光与色的物理现象。

同学们，如果没有光（人工光 自然光）那么我们什么也看不见，因为有光的作用，我们才能看到五颜六色的景物，因为颜色是一种视觉信息，不同的颜色会给我们产生不同的感觉。

那么我们又如何能看到色彩呢？

学生活动：讨论色彩的物理特征，理解色彩的三要素。

教师总结：颜色是一种视觉信息，当光线照射到物体上，物体发射出部分色光，色光进入我的眼睛，我们便会感受到某种色彩。因此，不同的光线可以令我们对色彩产生不同的感觉。

（2）教师介绍和引入色彩三要素的基本知识。

学生理解色彩三要素的含义。

4、课堂练习。（1）作业要求：

a、看一看：画家怎样使用丰富的颜色表现景物。b、议一议：分析一块复色是由哪几种颜色调配而成。c、试一试：用绘画或拼贴的方法一副由复色组成的作品。（2）学生作业，教师巡堂指导。

5、讲评作业。

将优秀作业生生之间相互传递，以资鼓励，并指出作业中的通病，提出修改意见。

板书设计

画家的调色板

1.原色、复色、间色

2.色彩三要素：色相、明度、纯度

教学反思：

第二课《画家的调色板》（2）

教学目标：

1、促使学生理解色彩的概念和作用。

2、增强学生的欣赏能力和感知能力。

3、培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。教学重点与难点： 重点：复色的调配与运用。

难点：利用复色的调配与运用，创作一幅优秀的复色作品。课前准备：

教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。学生准备：画笔，调色板和水粉等。教学方法：讲授法、讨论法、提问法等 教学过程：

一：复习上节课所学知识，重点突出复色、间色、原色的知识概念。二：欣赏优秀复色作品，如《我养的花儿》，《方色块的组合》。三：学生创作尝试复色的调配与运用。1.注意色与色、色与水的调配与比例。2.注意色与色、色与形的搭配。四：作品展示，自评、他评、师评相结合。五：总结，收拾整理。

板书设计 画家的调色板

调色岗位职责 篇7

在Photoshop中有一个很重要概念叫图像通道，在RGB色彩模式下就是指那单独的红色、绿色、蓝色部分，也就是说，一幅完整的图像，是由红色绿色蓝色三个通道组成的。回顾一下前面的三张通道图(顺序为RGB)。他们共同作用产生了完整的图像，如下最右图。

大家也许会问：如果图像中根本没使用蓝色，只用了红色和绿色，是不是就意味着没了蓝色通道？

我们已经知道黄色和蓝色是互补色，那么一幅全部是纯黄色的图像中，是不是就不包含蓝色通道？

这是错误的概念，一幅完整的图像，红色绿色蓝色三个通道缺一不可。即使图像中看起来没有蓝色，只能说蓝色光的亮度均为0，但不能说没有蓝色通道存在。

“存在、亮度为零”和“不存在”是两个不同的概念。

现在大家在Photoshop中调入上面那幅完整的图片。再调出通道调板。一般来说通道调板和图层调板是拼接在一起的，可以通过调出图层调板〖F7〗后切换到通道。也可以使用菜单【窗口 通道】。如果调板中没有显示出缩览图，可以右键点击调板中蓝色通道下方的空白处，在弹出的菜单中选择“小”或“中”或“大”。我们看到的通道调板类似下图。

此时注意红色绿色蓝色三个通道的缩览图都是以灰度显示的。如果我们点击通道名字，就会发现图像也同时变为了灰度图像。快捷键分别是：〖CTRL ~〗〖CTRL 1〗〖CTRL 2〗〖CTRL 3〗。点击通道图片左边的眼睛图标，可以显示或关闭那个通道。可以动手试试看不同通道组合的效果。

注意不要混淆：最顶部的RGB不是一个通道，而是代表三个通道的总合效果。如果关闭了红色绿色蓝色中任何一个，最顶部的RGB也会被关闭。点击了RGB后，所有通道都将处在显示状态。

我们可以看到：

如果关闭了红色通道，那么图像就偏青色。如下左图。如果关闭了绿色通道，那么图像就偏洋红色。如下中图。如果关闭了蓝色通道，那么图像就偏黄色。如下右图。

这个现象再次印证了反转色模型：红色对青色、绿色对洋红色、蓝色对黄色。

现在点击察看单个通道，发现每个通道都显示为一幅灰度图像(不能说是黑白图像)，

如下3图，从左至右分别是灰度的红色、绿色、蓝色通道图像。

乍一看似乎没什么不同，仔细一看却又有很大不同。虽然都是灰度图像，但是为什么有些地方灰度的深浅不同呢？这种灰度图像和RGB又是什么关系呢？

在回答这些问题之前先复习一下前面的一些概念：

电脑屏幕上的所有颜色，都由红色绿色蓝色三种色光按照不同的比例混合而成。这就是说，实际上图像是由三幅图像(红色图绿色图和蓝色图)合成的。

如果对这两个概念有还不明确的话，请再次学习本篇前面有关RGB色彩理论的部分。明白了上面的话后，再看下面的部分：

对于红色而言，它在图像中的分布是不均匀的，有的地方多些，有的地方少些。相当于：有的地方红色亮度高些，有的地方红色亮度低些。

现在再来看红色通道的灰度图，可以看到，有的地方偏亮些，有的地方偏暗些，如下图。

那么把两者对应起来看，这幅灰度图实际上等同于红色光的分布情况图。

在红色通道灰度图中，较亮的区域说明红色光较强(成分较多)，较暗的区域说明红色光较弱(成分较少)。

纯白的区域说明那里红色光最强(对应于亮度值255)，纯黑的地方则说明那里完全没有红色光(对应于亮度值0)。

某个通道的灰度图像中的明暗对应该通道色的明暗，从而表达出该色光在整体图像上的分布情况。由于通道共有3个，所以也就有了3幅灰度图像。

从上面的红色通道灰度图中，我们看到车把上挂着的帽子较白，说明红色光在这区域较亮。那么，是否可以凭借这个红色通道的灰度图像，就断定在整个图像中，帽子就是红色的呢？还不能，完整图像是由三个通道综合的效果，因此还需要参考另外两个通道才能够定论。下面再次列出RGB3个通道的灰度图。

我们从中可以分析出：

三个通道中帽子部分都是白。代表这个地方的RGB都有最高亮度，那么可以判断出这个地方是白色(或较白)。

三个通道中坐垫下的挂包中部都是黑色，那么这个地方RGB都不发光，可以判定这个地方是黑色的(或较黑)。

巧用APP处理手机摄影调色 篇8

首先来看看对比图：

这是一张在午后拍摄的照片，拍摄设备为sony Z1手机，后期的APP为VSCO Cam。

以下是调色步骤：

1.首先要把这张照片导入进APP里，然后选择F2滤镜，然后我把曝光选择到+2这个档位，让图片亮一些，

调色岗位职责 篇9

第一步，自动色阶（不管什么图片），扯开色彩空间。ctrl+shift+l（自动色阶）

第二步，追加饱和度（使颜色更鲜艳），看起来更舒服。ctrl+u（色相/饱和度），饱和度一般追加20-30左右。

经验参数：色相0,饱和度30,明度0 第三步，强化环境周围（加一点环境光），让暖的暖起来，冷的冷下去（实际上做的是色调）。图像-调整-色彩平衡，在阴影、中间调（基本上是图像原本的颜色，基本不用动）、高光参数中去调整。阴影和高光是环境的影响。根据实际情况去调整这两个参数。另外勾选上“保持亮度”。

经验参数：色彩平衡中，阴影（-5,8,10），高光（10,0,20）第四步，做锐化（人们喜欢看更清楚的东西）模糊：把边缘留下来，模糊整体。

锐化：把整体放小，只留边缘。轮廓线提出来就是最好的锐化。

锐化具体做法：负责图层，执行滤镜-其他-高反差保留（值设为1个像素，默认10,反差很大）。轮廓线此时已现，用“柔光“模式屏蔽掉灰色，就会看到轮廓线部分比原来清晰。如果想继续锐化，复制层就可以了。

调色岗位职责 篇10

前面我们已经学习过了两大色彩模式RGB和CMYK，色彩模式有很多种，但这两种是最重要和最基础的。其余的色彩模式，实际上在显示的时候都需要转换为RGB，在打印或印刷(又称为输出)的时候都需要转为CMYK。虽然如此，但这两种色彩模式都比较抽象，不符合我们对色彩的习惯性描述。比如下面这幅图像，如果问：图中人物衣服颜色的RGB或CMYK值是多少?你一定会觉得不得其所。如果现在要你在RGB模式下组合出一个浅绿色，也很难准确地做到。

其实Photoshop和Illustrator以及GoLive的取色滑块都提供了色彩预见功能，即动态颜色滑块(可在【编辑 首选项】的常规选项中打开或关闭)。如下中图 ，可以预见：将R滑块往右拉就会得到粉红色;把B滑块向左拉会得到草绿色;把G滑块向右拉就可以得到浅绿色。但这种方式还是不够直观，最重要的是不方便修改，比如目前的蓝色，想要得到更浅更亮的蓝色，需要拉动三个滑杆才能得到，如下右图。

习惯上我们都会说图片上的衣服是黄色的。或者说是亮黄色的。比如晴空，我们首先想到蓝色，然后是浅蓝色。比如湖水，首先想到绿色，进一步想到碧绿色。我们大脑对色彩的直觉感知，首先是色相，即红色橙黄色绿色青色蓝色紫中的一个，然后是它的深浅度。

HSB色彩就是籍由这种模式而来的，它把颜色分为色相、饱和度、明度三个因素，

注意它将我们人脑的“深浅”概念扩展为饱和度(S)和明度(B)。所谓饱和度相当于家庭电视机的色彩浓度，饱和度高色彩较艳丽。饱和度低色彩就接近灰色。明度也称为亮度，等同于彩色电视机的亮度，亮度高色彩明亮，亮度低色彩暗淡，亮度最高得到纯白，最低得到纯黑。

如果我们需要一个浅绿色，那么先将H拉到绿色，再调整S和B到合适的位置。一般浅色的饱和度较低，亮度较高。如果需要一个深蓝色，就将H拉到蓝色，再调整S和B到合适的位置。一般深色的饱和度高而亮度低。如下左图和中图。这种方式选取的颜色修改方便，比如要将深蓝色加亮，只需要移动B就可以了，既方便又直观。