2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度（精选11篇）

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇1

2014考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度考研的成功取决于多方面的因素，不仅需要坚强的毅力、充足的体力、正常的智力，而且需要备考的考生们一定要根据自身的情况制定合适的计划。凡事预则立，面对2014考研英语复习，不少学子询问从哪下手?如何复习?在此针对英语阅读复习整理出一些备考方法，希望对大家有所帮助!

虽然2013年的考研脚步才刚刚开始消失于大家的视线中，虽然现在距离2014考研差不多还有一年的时间，但是考研学子们已经开始把寒假复习计划提到日事议程当中来了。如果要在这一年时间里不仅要完成正常的学习生活计划，同时又要轻松面对考研，这的确需要大家来认真规划。

精读=理解+速度

要想把阅读搞好一是要理解、二是要速度。英语考试时间为3个小时，其中阅读部分由4篇阅读文章组成。时间是足够的，但很多人会觉得时间上紧张。这里建议考研学子们应该养成精细阅读的习惯。从现在开始，让自己沉浸在英语阅读的氛围里，计划好每一周时间阅读的量和速度，直到考试前夕。怎样来进行阅读的练习呢?研粒儿们需要做得是1周做一套题：周一用1个小时的时间阅读4篇文章。一定要按照规定的时间做，培养自己在有限时间里精细阅读的习惯。周二至周五精读每篇文章，每天一篇。周六把这套题的阅读部分再整几周做的题系统复习一遍。基础较差的同学须在6月底之前将阅读材料做一遍，然后再稚以每周做一套题的基础上扩大自己的泛读量，一直坚持到考试之前。

光有精读是不够的，提高你的英语水平还要通过大量的泛听和泛读。根据自己的实际情况，在还有精力的情况下可以锁定《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊，最好是最近几年的社会浚考研阅读文章通常是400左右单词量，因此，阅读报刊时锁定600左右单词量的文章就可以了。

高效备考考研英语阅读理解 篇2

抓住核心词汇对于大多数考生来说,彻底攻克词汇关难度很大。如果到了最后两个月单词还没背完的话,那就不能再“眉毛胡子一把抓”了,而要有重点、有选择地识记。如果考生打算在两个月内把考纲上的5,500个词全部掌握的话,结果往往令人失望。因为不分主次地全面记忆往往会使考生注意力分散,从而导致很多核心词汇(即直接对做题产生影响的词汇)被忽略掉了。笔者见过很多这样的考生,他们可以说出大纲中某些生僻单词的意思,例如zigzag;但对于诸如court、predict等核心词汇,却不知其含义和具体用法。这就是背单词不分主次带来的后果。考研英语大纲词汇表中虽然有5,500个词汇,但真正在历年考研英语真题中反复出现的并不多,真正对做题构成影响的则更少。下面让我们来看一个具有这两方面特点的单词。2010年考研英语阅读理解第二篇中有这样一句话:“Now the nation’s top patent court appears completely ready to scale back on business-method patents …”这句话里的核心词汇是scale (按比例调节),对这个词的理解将直接影响考生对文章后面第26题的选择。很多考生不认识这个单词,结果在此题上失了分。其实这个词在2007年考研英语的第二篇阅读理解文章中曾出现过,如果考生善于从历年真题中总结核心词汇,并在冲刺阶段有选择地对之重点记忆,就不会出现此类失误。通常来说,如果考生目前已经拥有一定的基础词汇量(即初、高中词汇量,2,500个词左右),那么只需再掌握大概500个核心词汇就可以较为轻松地面对阅读理解题了(也许并不能完全读懂文章,但做起题来应该没什么问题)。这500个词汇绝大多数是名词和动词,难度并不大,都曾在考研英语真题中高频出现。如果考生能从历年真题中总结出这常见的500个核心词汇,之后对这些核心词汇加强复习,考试时就能比较从容地应对了。

熟悉英语中体现英汉思维差异的句子结构对于已经过了词汇关的考生来说,阅读理解中让人头疼的考点还有长难句。很多考生都知道要通过精读和细读来攻克长难句,但鉴于考生在冲刺阶段的复习时间非常有限,这时再从头系统地学习语法、分析句法显然不太现实。根据多年的教学经验,笔者认为真正让中国考生产生理解障碍的不是句子的长度,而是句中体现的英汉思维差异。而体现英汉思维差异的一个主要方面就是英汉两种语言在句子结构方面存在的差异。在考前的冲刺阶段,笔者希望考生能够重点关注以下几个体现英汉思维差异的语法现象:(1)英语中的定语后置,主要体现在非谓语动词和从句做后置定语修饰名词(组)的情况;(2)英语中的插入语现象;(3)英语中的介词后出现从句的情况。以上的几个语法现象中都体现了英汉思维的差异,往往让中国考生在阅读文章时产生理解障碍,而含有这些语法现象的句子也就是通常所说的长难句。另外,笔者推荐考生重点关注几篇考研英语阅读理解的真题文章:1996年第三篇、1999年第三篇、2000年第五篇、2010年第一篇。在以上的文章中,有很多句子都体现了较为明显的英汉思维差异,仔细分析这些文章会增强考生分析长难句的能力。高效提高做题实力的方法阅读理解题有一个可供考生“取巧”的特点,那就是即使考生没有读懂文章,照样有可能把题答对,这主要体现在做题技巧上。在这里笔者提供两个解题技巧,如果考生能在冲刺阶段对之加强训练的话,对于做题技能的提升应该大有裨益。了解阅读理解各题型,熟悉不同题型的答题技巧,在考场上有针对性地因“题型”施“技巧”考研阅读理解部分20个考题的考点不一,相应的题目设计和做题方法也就不一样。比如细节题和态度题的解题方法就不同:前者需要根据题干关键词回原文追踪答案线索;后者则需要找到文章主题句,然后结合文章整体内容探寻作者观点。所以,考生要想在考场上提高做题效率,首先要熟悉阅读理解的题型,其次要在备考过程中有针对性地总结相应的解题技巧,最后还要有意提高自己识别考题类型的速度,这样才能在考场上迅速地因“题型”施“技巧”,达到高效率解题的效果。下面让我们来看一道词句猜测题的解题过程(2008年考研英语阅读理解第一篇第24题):24. The sentence “I lived from paycheck to paycheck.” (Line 6, Para. 5) shows thatA. Alvarez cared about nothing but making money.B. Alvarez’s salary barely covered her household expenses.C. Alvarez got paychecks from different jobs.D. Alvarez paid practically everything by check.考研英语大纲中要求考生能够根据上下文推测出单词或句子的意思。根据这个要求,我们可以看出:词句猜测题答题的关键是被猜测单词或句子的上下文,而非单词或句子本身,被猜测的单词或句子只起到了在原文中定位答案区域的作用。据此,我们可以进一步得出结论:如果被猜测句子中有单词在选项中“原词复现”,那么这个选项一般是错误选项。我们看上面的选项,C、D选项中都出现了被猜测句中的词汇,如paycheck、check。如果考生了解词汇猜测题的出题原则和答题技巧,很显然这两个选项便可以排除掉。这样一来,正确选项的范围就缩小了。通过读原文“Later, her marriage ended and she became a single mother. ‘It’s the hardest thing to take care of a teenager, have a job, pay the rent, pay the car payment, and pay the debt …’”我们可以得知,正确选项应该为B。在平时复习时,考生应多熟悉各种题型的出题原则和答题技巧。在考场上,应用这些技巧,英语实力强的考生能够提高做题速度,实力弱的考生也能提高做题正确率。

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇3

洛基英语，中

国

在线

英

语

教

育

领

导

品

牌

U

universal a.普遍的utilize v.利用

underestimate v.低估

undermine v.暗中破坏

undergo v.经历 ~ great changes underlying a.潜在的

uphold v.支持 ~ world peace V

variation n.变动> the ~ in temperature virtually ad.实际上

verge n.边缘 =brink> on the verge of bankruptcy versatile a.多才多艺的visa n.签证

visualize v.设想

vulgar a.粗俗的

vulnerable a.易受伤的W

wretched a.难过[考试[大]的warfare n.战争

weary a.疲劳的wrinkle v.起皱

1、叙述文

叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是四级考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂。所以三级考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文章的基本结构模式是：

1)用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题)

2)叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现

3)叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现

4)做出总结或结论

2、说明文(描述文)

说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处，即：提出问题(或以一个事例引出问题)——(专家)发现直接原因—— 分析深层原因——得出结论或找到出路。

知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题。

3、议论文

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我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张——反主张模式。在这一模式中，作者首先提出一种或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况。

议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，基本上不存在任何困难。

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托福考试备考阅读理解 篇4

【待插入段落】 When we look at the way in which biodiversity (biological diversity) is distributed over the land surface of the planet, we find that it is far from even. The tropics contain many more species overall than an equivalent area at the higher latitudes. This seems to be true for many different groups of animals and plants. [■]

Why is it that higher latitudes have lower diversities than the tropics? [■] Perhaps it is simply a matter of land area. [■] The tropics contain a larger surface area of land than higher latitudes—a fact that is not always evident when we examine commonly used projections of Earth’s curved surface, since this tends to exaggerate the areas of land in the higher latitudes—and some biogeographers regard the differences in diversity as a reflection of this effect. [■] But an analysis of the data by biologist Klaus Rohde does not support this explanation. Although area may contribute to biodiversity, it is certainly not the whole story; otherwise, large landmasses would always be richer in species.

1.首先公布答案：1st square;

2.看到待插入句子中有one example…，这是个典型的论点+论据的结构! 给我们的是论据，那么前面一定要出现论点，这样才能和举例子对应起来。 之后，看看举的是什么样的例子——这样的热带多样性被发现在Panama，有667个鸟类物种，是Alaska的三倍。

3.最后让我们来看一下待插入段落的各个句子：

P1:1st:当我们来看生物多样性(biodiversity)在地表分布的方式时，我们会发现这种分布(it)不是(far from)均匀的(even)。2nd:热带(tropics)比同样(equivalent)面积的高纬度(higher latitudes)地区包含了更多地物种。 3rd:这种现象对许多不同种类的动植物都是正确的。

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇5

2015国家公务员考试申论备考：如何提高阅读理解能力

良好的阅读理解能力是作答申论考试一切基本题目的前提和基础。考生平时在复习的时候，阅读材料不单单是要从头到尾通读，而是要通过阅读提高自己的阅读能力，这种能力就是梳理材料的关系，把握材料的层次，获得准确的信息，从而找到对应的答案。以下，具有专业研发经验的中公教育专家为大家提供能力提升的具体方向：

第一要关心时政。

必须拿出几天的时间，认真回顾一下近一年来我们国家所发生的重大事件。这些事件本身就有较强的政治性，可能是单一的突发事件，也可能是由于综合因素导致的重大社会问题或社会现象。这些事件实际上是对社会某种问题存在的一种折射，包括政治类、经济类、法律类、文化类、卫生类、科技类等。

了解了一年来的国家大事，还要多看带有分析及观点的综合性报道，一般以四五千字的文章为宜，太少只能看到现象，没有深度，不能反映出问题的全面性。

与此同时，关注时政一定要学会思考，把社会热点问题直接去对应十八大报告、总理政府工作报告，以及各大部委的文件等国家纲领性指导文件，寻求问题发生的根源以及解决问题的方法。

第二要通过不断的练习来检验训练成果。

在日常的生活中，如果能做到不断的观察积累，并加以科学的训练，对于答好申论是非常有用的。提高阅读理解能力，主要的途径就是经常检验自己对社会热点的关注理解程度，具体方法是从报刊上找到一篇关于综合性内容的文章，通过具体的三个步骤来锻炼自己的记忆力和阅读理解能力：

首先，先从头到尾阅读一遍文章，阅读完之后合上材料，然后口头复述该篇文章的主标题、各层次的主要内容，必要时可以用手中的笔进行记录，以检验自己理解内容的多少。

其次，复述或记录之后，再次打开文章，用心记住每个层次的标题和所包含的主要内容，包括人名、观点、事例等，阅读之后合上文章再次进行回忆并记录，这一步主要是复述整个材料的关系和该问题所涉及的主要方面或者是先后关系。

再次，如果第二次阅读对材料的内容感觉还是不很清晰，再阅读一次并合上材料，然后用树状图的形式对阅读的材料进行梳理，包括主标题、小标题、每个小标题所包含的主要内容，最后能用自己的话进行完整的复述就可以了。

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇6

段阅读解题方法

（一）2014年安徽省政法干警笔试面授辅导课程 2014年安徽省政法干警笔试网校辅导课程

中公教育政法干警考试专家为考生带来：主旨观点型题目解题法

根据题目材料特点和解题方法，主旨观点型题目又可分为概括类和引申类。(一)概括类：指作者的观点可以直接从材料中得出，正确答案是对文段内容、主旨的归纳、总结。

1.解题原则：概括要全面

概括要全面指的是要全面概括文段的“要点”。一般情况，材料在论述时出现了几个要点，正确选项就应该体现几个要点，要点不全的多为错误选项。

【例题1】 领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

下列表述最能概括上述文字内容的是()。A.读书要有明确的目标和坚持的恒心 B.读书要和实践相结合 C.读书要讲究方法和技巧 D.要爱看书、勤读书和善读书

解析：此题答案为D。文段讲了读书的三种境界：首先，要耐得住清冷与寂寞，能静下心来通读苦读，即要爱读书;其次，要“勤奋努力、刻苦钻研”，即要勤读书;再次，要讲究方法和技巧，即要善读书。A、B、C三项都只是三种境界中的某一种，只有D项全面地概括了所有境界。

2.解题方法

根据“概括类”主旨观点型题目的特点，解题时可主要参照如下方法：(1)首尾寻找中心句 “总—分”或“分—总”是概括类主旨观点型题目材料的常见写作结构。因此在解题时，首句和尾句通常都是需要关注的重点。材料中心句前常见的词语有：

①表总结性的词语：“因此”、“所以”、“可见”、“其实”、“总而言之”、“照此看来”等。

②带有主观倾向性的词语：“务必”、“(迫切)需要”、“应该”、“意味着”等。

(2)事物罗列抓共性

有些题目的文段仅仅是多个事物的简单罗列，并没有提出任何观点，在解此类题时，重点在于找出所罗列事物的共同特点。

(3)文末注意新概念

概括类主旨观点型题目，当文末出现总结型句式时，该句中提到的新概念多为文段的落脚点，即关键信息，正确答案应包含这一关键信息。此类题常见的总结型句式有：“这是„„”，“这/那就是„„”，“都指向了„„”。

(4)尾句警惕“个别”词

很多考生可能都知道要注意文段的尾句，因为尾句很可能是文段的中心句。但尾句也常常是设置命题陷阱的重要区域。其中最常见的一种命题陷阱就是“以偏概全”，即从个别、特例来推出全部。要避免以偏概全，考生可以通过注意主题中心词前面的修饰语来提高警惕，特别是那些表个别的词语，如：有些、有的、之一。

【例题2】改革开放以来，我国经济总体上保持了高速增长态势，但劳动就业的增长却远低于经济增长的速度。目前，尽管我国服务业吸纳劳动就业的比重在不断上升，甚至已经成为吸纳就业的主力军，并且基本消化了包括从农业和制造业中转移出来的劳动力存量在内的所有新增劳动力，但与发达国家相比，它对劳动就业的贡献率还是太低。我们务必利用产业结构调整和增长模式转变的机会，发掘服务业对发展经济和扩大就业的巨大潜力。

这段文字主要说明了()。

A.产业结构调整是我国服务业快速发展的重要契机 B.服务业是保障我国就业快速增长的重要推动因素 C.我国服务业对劳动就业的吸纳能力有待进一步拓展 D.就业与经济增长不一致的主要原因在于服务业发展滞后 解析：此题答案为C。文段的结构是先提出问题，后解决问题。首先提出问题：我国服务业对劳动就业的贡献率还是太低。接着指出要解决问题：务必发掘服务业对扩大就业的巨大潜力。结合选项可知答案为C。

(二)引申类：指作者的主旨观点不能直接从材料中得出，正确答案需根据材料的内容进行推断、引申。

1.解题原则：要有高度，要合常理

作者写文用意不会仅仅局限于描述现象、问题本身，而多数倾向于揭示现象背后的本质，或探求解决问题的办法。故正确选项多具有一定的思想高度，常体现为方法论之类的描述，表现在用词上，则多含有“应”、“应当”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主观倾向比较强的词语。

【例题3】我们捧着一本书，如果心不静，再好的书也读不进去，更不用说领会其中妙处了。读生活这本书也是如此。其实，只有安静下来，人的心灵和感官才是真正开放的，从而变得敏锐，与对象处在一种最佳关系中。但是，心境又是强求不来的，它是一种境界，是世界观导致的结果。一个人不知道自己到底要什么，必定总是处在心猿意马的状态。

这段文字意在说明()。

A.一个不知道自己到底要什么的人，必定总是处在心猿意马的状态 B.只要安静下来，人的心灵和感官就真正开放 C.在生活中，我们应该让心安静下来 D.心安静了，才能读书

解析：此题答案为C。C选项的表述格式为“应该„„”，可暂定此选项为正确答案。文段一、二句指出了这段话的主旨：我们应心静，不仅读书时，生活中更应如此。接下来对这句话进行解释说明，从反面论证心不静的弊端。A项仅是作者论述中的一部分，不是主要观点;B项混淆了充分和必要条件;D项是对第一句话的概括。

合乎常理几乎是所有题型正确答案的基本要求，尤其是主旨观点型题目，作者的观点可以与众不同，但必须不违背生活常理，提出的措施也应具有切实可行性。

2.解题方法

根据“引申类”主旨观点型题目的特点，解题时可主要参照如下方法：(1)描述现状力图改变 通过描述一个不好的现象或存在的问题来提醒人们应采取措施改变现状，是主旨观点型题目材料的常见写作思路。遇到此类材料时，倡导改变现状或针对材料中的问题给出解决办法的选项为正确答案。

(2)文末假设多为否定

有些题目会在文段末尾通过假设来点明主旨，即先提出一个假设，进而指出这个假设情况下将出现的不利结果，意在否定这个假设。解此类题时，与假设的条件意思相反的选项为正确答案。此类假设常见的句式是：如果„„那么„„。

提高考研英语阅读备考技巧 篇7

考研英语阅读是考研英语所有题型中的重中之重，所谓“得阅读者得天下”。如何做好阅读题对很多同学来说都是一件很头疼的事。其实，只要掌握一些必备的技巧，考研英语阅读也是不难攻破的。下面就来给大家支几招。 (来源：考研教育网)

一、紧抓词汇复习

新大纲的调整取消了听力部分，将英语学习的听说考察完全交给了各个高校的复试环节，从而使全国统考英语完全考察考生对书面语的理解和创作。在我们对书面英语的理解过程中，词汇可以说是基石。有的同学可能会有这样的疑问：我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了，现在还再复习单词是不是有点浪费时间。那么我们以大纲样题阅读理解PartA的第四篇(其实是96年真题第三篇)第一段为例来说明单词复习所应该达到的深度和广度。

Inthelasthalfofthenineteenthcentury“capital”and“labour”wereenlargingandperfectingtheirrivalorganizationsonmodernlines.Manyanoldfirmwasreplacedbyalimitedliabilitycompanywithabureaucracyofsalariedmanagers.

此段第一句话中主语成分capital和labour两个词估计所有的同学都应该认识，但是对于这两个词，如果在阅读过程中，考生仅仅停留在简单认知或粗浅翻译的水平上，那么这个段落甚至是全文的.中心句的许多重要信息就会被忽视掉。如此囫囵起头，看到后面必然会对文章的内在逻辑关系一头雾水。正确的做法是看到这两个意义相反的词，应能立即在脑海中反应一串与之相关的对立概念：capital可以是资本、资本家、资产阶级;而labour相对应就是劳动力、工人或无产阶级，那么整个文章必然会围绕资本主义社会的基本矛盾??劳资矛盾展开论述，这样从阅读文章的第一行开始，我们就会对文章的中心话题有一个良好的把握。

如果看得再仔细一点，我们就会发现labour一词的拼法为英式英语，那么此文的作者是英国人，此文涉及到的问题为英国历史的可能性就极大。如果再结合一下相关背景，想一想狄更斯笔下的近代英国各阶层的生活，在刚刚开始阅读此文的时候我们的大背景知识就已经建立起来了。

通过这个例子，掌握单词的重要性已经凸显。考研英语考察的所谓单词的维度，不是其广度，不是看考生能够认识多少怪癖的生词，而是考察其深度，看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配、直至其用法。对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说，在最后冲刺阶段的首要任务就是把它们放到活生生的语境中去，认真体会其引申含义和感情色彩，甚至尝试着将其应用到自己的作文中去。

二、“细读”历年真题

无论从难度到出题思路，历年的真题的质量都非常高。如果考生在准备考试的时候只是把这些真题作为复习最后阶段自测水平的工具，那么实在是有点浪费资源。笔者建议，大家对真题的把握不仅应该搞懂其题目和基本的出题思路，而且应该更进一步，把历年真题作为系统提高自己读写能力的范文范本，做到真题中的单词熟练掌握，长难句熟练拆分，经典句型随意模仿。只有这样，才能从根本上解决英语复习中的语言能力问题。比如2003年阅读理解第四篇文章中有两段：

In1950，theU.S.spent$12.7billiononhealthcare.In2002，thecostwillbe$1540billion.Anyonecanseethistrendisunsustainable.Yetfewseemwillingtotrytoreverseit.Somescholarsconcludethatagovernmentwithfiniteresourcesshouldsimplystoppayingformedicalcarethatsustainslifebeyondacertainage――say83orso.FormerColoradogovernorRichardLammhasbeenquotedassayingthattheoldandinfirm“haveadutytodieandgetoutoftheway”，sothatyounger，healthierpeoplecanrealizetheirpotential.

Iwouldnotgothatfar.Energeticpeoplenowroutinelyworkthroughtheir60sandbeyond，andremaindazzlinglyproductive.…。Asamere68-year-old，Iwishtoageasproductivelyastheyhave.

这两个段落中最引人注意的就是其内在的逻辑关系。大家可以看到，第一段中主要引用客观的数据以及他人论点。其中没有任何以第一人称开始并表达作者观点态度的句子。而第二段第一句话以第一人称开始，并在其中用到了一个代词“that”。如果我们能够首先明确这个代词指代的是上文中FormerColoradogovernorRichardLamm的观点，那么作者对于其态度就跃然纸上了，显然作者整体同意所引用人的观点，但是他又认为其有一点点地“far”，此时的far一词结合上下文可以是“太出格”或“偏激”的意思。由此可见，我们在细读考研历年真题的时候，不仅要结合文章搞懂单词的意思，而且应该更近一步，仔细分析阅读文章中句与句之间的逻辑关系，因为许多真题文章难不仅难在其语言层面，而更多地体现在逻辑和思维层面，所以“细读真题”应该真正做到“内外兼修，定慧双运”，所谓外，就是语言的表象??字词句;所谓内，就是语言所体现的思维??演绎与推理。而定则是指语言本身固定的意思，而慧则要求我们因时而动，根据上下文具体语境去分析。今年新大纲增加的阅读理解PartB就是对文章逻辑关系的考察。

三、做题要进行错误分析

许多考生在最后的冲刺阶段都会花大量的时间和精力去做许多模拟试卷。这种复习方法不仅耗时耗力，事倍功半，而且甚至会因为模拟题的仿真程度不够好，导致自己的做题思路发生偏差。因此，即便是在最后的阶段，建议同学们也不要大量做题，而是应该保证做题的效率和成效。模拟题可以做，但是量不要太大，否则就会陷入题海之中不能自拔。一般程度的同学一周做一套模拟题足矣，而且应该注意自己的英文实力应该和做题数量呈正比，自觉水平高的同学，做题的量可以大一些，而如果到目前为止感觉基本大纲词汇和真题还没有完全吃透的同学，模拟题可以少做甚至不做。

在做模拟题的时候，很多考生会对题目只停留在一个简单的对答案的程度上，这是远远不够的。既然我们花了时间和精力来做模拟题，就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。在这里，向同学们建议至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。这样才能真正做到有的放矢，有针对性地进行冲刺。 (来源：考研教育网)

总之，冲刺阶段的复习我们首先要戒骄戒躁，对自己的英语水平有个正确的判断，然后再找到薄弱环节，进行有针对性地复习。行百里者半九十，只要方法得当，系统复习，相信在最后考试中一定会有个良好的成绩。

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇8

初中英语如何提高英语阅读的速度教案

如何提高英语阅读的速度教案 阅读理解题是中考中英语分数拉开档次的题型，它能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定作用。理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。提高阅读速度，工夫在平时。想提高英语阅读速度可以从以下几方面入手： 注意力高度集中 看一篇文章的时候，要没有私心杂念，也就是说要把自己的注意力融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的。一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。 克服指读和声读不良习惯 在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯。常见的不良阅读习惯有：指读和声读。 指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。指读会减慢阅读速度，分散注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为学生采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。 注重长句、复杂句的理解 遇到长句、复杂句，如果我们分析好句子成分，找到中心句、关键词、指代词等，这个问题就会被很好地解决。难句多为长句，即主从复合句、主从并列复合句或者从句中有多种形式的.定语、状语，有时伴有倒装、省略等现象。如此复杂的句子令人眼花缭乱。其实再难的句子抓住关键词，问题就会迎刃而解。比如说，结构关键词一般是分句、短语的起始词，即分句的引导词、意群的第一个词，找到了分句，从而将难句子化整为零，各个击破，难句也就不再难了。 扩大知识面 阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快;反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。所以扩大自己的知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的。

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇9

当前的暑期是考研备考的重要阶段，距离考试时间还比较长，大家有足够的时间去做基础的准备。英语阅读是英语科目中占分比重较大，同时也是历年来考生们最容易丢分的题型，看似简单，但失分现象严重。

在向大家介绍考研阅读攻克方法之前，首先指出大家在考研阅读中容易存在的误区：

1、花费大量时间阅读文章，而题目匆匆做过;

2、做题靠印象或直觉;

3、不知如何做记号。

首先，大家在做考研阅读的过程中，尤其要注重时间的分配，不一定非得把全文内容弄透彻了才来做题不可，仔细阅读题目，找出关键题很重要;

其次，大家要相信，所有的题目在文中必然有出处，靠印象或直觉做题没有保障，太危险;

希望大家边看边做记号，做记号并非想当然地满篇划线，建议大家对两种信息可作记号：

一是显示文章逻辑的信息;

二是有感情色彩的体现作者态度的词。

如果大家能走出以上误区，考研阅读能力必定会有大的提高。

考研阅读与四、六级阅读在考查形式上有极大的相似性，但其在考查本质上是完全不同的，考研阅读更倾向于考查大家是否具有细微的辨别能力，所以完全运用准备四六级阅读的方法来攻破考研阅读是不现实的。要赢得这场考研阅读的胜仗，需要我们大家一起来努力。

下面对于阅读备考支几招：

NO.1精读

首先我们需要精读历年考研英语的真题，对真题的分析和解读是考研复习的重中之重。精度从三方面入手，即单词、长难句和词汇分析。考生需要耐心地查阅历年真题中每一个不认识的单词，掌握其用法和含义，对长难句进行背诵拆分，从而为阅读和翻译打下坚实基础。同时也可实际提高英语水平。

现在如何搞定词汇?

a.一本词汇书+每天至少半小时大面积的`复习词汇

b.在暑假前做一遍94-10年的考研阅读真题，大纲里的5500词汇务必掌握，做到看见即可反应出其意义，否则即为掌握不牢。

NO.2泛读

除了精度历年真题中的文章，为了扩充背景知识，我们还需要投入30%的精力适当泛读一些文章。基础阶段我们需要坚持每天泛读10-15分钟的英文原刊。强烈推荐的杂志是economists( 经济学家、经济学人)和scientific American.它们同时也是考研英语的主要材料来源。

最后，祝大家备考顺利!

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇10

“素”，向来的意思。“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道，所以感到新鲜。“如许”是“如此”“像这样”的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩

2/他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的少爷朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

3/‚你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？‛

句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4/这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

5/种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

答：因为种树人来的目的就是让树木适应环境，学会自己在土里找水源，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。

6/她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。答：这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。

7/谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

答：曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。前一个“幸福”的含义：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

成语故事

1.“响遏行云”，“响”，声响；“遏”，阻止，使停止；“行云”，流动的云彩。“响遏行云”指声音高亢以致阻拦了天上的流云。多用以形容声音嘹亮。

2.“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

3.“邯郸学步” 原来是形容不要盲目学步，现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。4.“舍本逐末” “本”是指庄稼和百姓，“末”指的是君王。──“比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节”。

课外书屋

1.歌颂美好心灵的文学作品：加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》，中国作家曹文轩的《根鸟》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。

2.动物文学作家作品：中国作家沈石溪的《狼王梦》《第七条猎狗》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋（liáng）鸠

2024考研英语阅读备考规划：精读=理解+速度 篇11

基础阶段(当前至6月)

在这之前建议同学们多了解一些考研相关的信息，对于目标院校和专业有个初步的设定，此阶段的任务以记忆单词、学习语法知识为主。

考研大纲明确规定了5500个考研必备词汇以及116个前后缀，尽管数量上与四六级差距不大但考察难度却远远高于后者，因为这5500词中又分为2000基础单词熟词生义、词义辨析的考察和3500核心词汇。

而且，单词记忆如果没有科学合理的背诵方法，想在基础阶段结束(6月底)过完一遍单词也是困难重重，语法的学习也是如此。

另外，建议同学们培养良好的学习习惯，以提高学习效率，对后期复习也有裨益。

强化阶段(7月至9月)

每年暑期是考研复习的关键时刻，可以慢慢开始接触试题。

这时候我们的主要任务应该转移到考纲规定的五大题型上来，分别为英语知识运用、传统阅读、新题型、翻译与写作。

每个模块当中的知识点也要按类型进行深入的复习，将解题技巧掌握透彻，并且能够在遇到类似的题型时灵活运用。

提高阶段(10月至11月)

技巧的学习最终还是要落在解题上，提高阶段我们最重要的复习材料是试题无疑，可以分题型也可以按整张卷子的顺序下来进行技巧的巩固。

顺便提一句，英语二的试题量本身偏少，所以复习利用英一的题目也是可以的。

另外，同学们可以在老师的指导下，阅读试题中的文章时分析文章整体的行文思路、作者的观点态度及主旨等，把握命题思路。

冲刺阶段(12月)

对重点单词语法、每个题型的技巧重新记忆(尤其是作文)，并确保能够熟练运用在试题或模拟题中。

每套卷子严格按照考研的时间来执行，认真分析考试中暴露出来的知识点模糊的问题并及时解决。这个阶段对大多数同学来说复习强度最高压力最大，需要有健壮的身体和良好的心态。

总的来说，考研英语这门科目的复习内容比较琐碎，但是知识点是共通的，每个阶段也紧密相关，同学们一定要尽早规划，80分其实远比你想象的简单。

当然，这样的阶段划分只是为同学们提供一个系统科学的复习时间的划分，具体可以根据实际情况进行适当调整。

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