住校生安全协议书

住校生安全协议书（精选6篇）

住校生安全协议书 篇1

XX小学生安全责任协议书

教育孩子是学校和家长的共同责任，确保每一位孩子的健康成长是我们的共同心愿。孩子的安全，关系到您家庭的幸福和安宁。我们必须警钟长鸣，牢固树立“生命重于天，安全重于山”的思想意识，认真做好学生的安全教育和防范工作，为学生的健康成长创造良好的环境。根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，父母或监护人应依法履行对子女的监护职责和抚养义务。家校双方必须重视对未成年人的保护，学校特与家长签订以下学生人身安全协议书。

甲方：XX

乙方：学生家长

1.学生家长或代理家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学和住校而转移给学校或学校老师，学校和老师与学生只是教育管理关系。

2.父母或其它监护人要经常对子女进行法律知识教育、安全知识教育，教育学生注意防火、防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防人身伤害、防疾病等教育。

3.父母或其它监护人应教育学生在校期间遵守校规校纪，不打架、不骂人，进出教室不要拥挤，上下楼梯要靠右行。教育孩子严禁翻越围墙、校门外出，追跑打闹或攀高爬低，更不许私自攀爬体育运动器材，触摸带电设施。如学生违纪造成人身伤害的，根据情节轻重，责成当事人家长负责一切经济损失。

4.父母或其它监护人要负责并督促孩子严格执行学校的作息制度和其他制度。每天按时上下学，不得迟到、早退或逃学，如果您的孩子在上课期间违反学校规定迟到、早退或逃学，甚至私自跑回家，发生的一切人身财产安全事故，责任由其父母或监护人承担，学校不负任何责任。

5.父母或监护人需要接孩子回家的须学校放学后与班主任老师作好交接登记才能接走。如家长或监护人不空，是否同意本村或本寨的其他家长来接孩子一起回家，如同意，由父母或监护人提出书面申请方能实施。但本村或本寨其他家长将孩子接走，发生一切事故，学校不承担任何责任，一切后果由家长或监护人负责。

6.周末家长或监护人需要孩子回家，如家长或监护人不空，又无本村或本寨的其他家长来接孩子，是否同意学校让孩子自己回家。如同意，由父母或监护人提出书面申请方能实施。但学校只送出学校门口，学生出学校门口后发生的一切事故，学校不承担任何责任，一切后果由家长或监护人负责。

7.学生要回家必须告知老师，如学生私自偷偷跑回家，发生的一切人身安全事故，责任由其父母或监护人承担，学校不负任何责任。

8.父母或监护人教育孩子上下学时不要在路上逗留玩耍，不私自到河边玩、洗澡、乘（划）船等有危险的地方去。教育子女不乘坐农用车、无证、无照车辆，否则发生的一切人身财产安全事故，责任由其父母或监护人承担，学校不负任何责任。

9.教育孩子放学或周末未经家长或老师允许不到别人（同学、亲戚）家里玩或留宿。放学回家途中，不与陌生人交往。否则发生的一切人身财产安全事故，责任由其父母或监护人承担，学校不负任何责任。

10.学生有事要请假，事毕要销假，不能请假的由家长代请，如果无请假手续，私自逃课，所发生的一切事故，责任由其父母或监护人承担。

11.父母或监护人要经常和学校保持联系，对有特异体质、特定疾病或其它生理、心理状况异常的学生要及时告知学校，密切同学校配合，确保学生在校、在家或其他任何场所的人身及财产安全。（注：此安全责任书一式两份，学校、家长各执一份，时效为学生在我校上学直至毕业）

甲方：XX乙方：年级（）班家长：

年月日

年月日

住校生安全协议书 篇2

医学院校的在校学生没有进入实习期前, 往往只是在书本上看疾病的发生、发展, 从文字中找诊断依据和治疗原则, 接触到的只是疾病的概念, 而不是真正的患者, 因此, 在沟通、交流、告知等方面都存在很多盲区。即使通过1年的临床实习, 也只是“知其表不明其里”。加之刚参加工作, 临床经验贫乏, 技术不熟练, 不注意学习和培养良好的执业习惯, 就很容易出现这样或那样的医疗差错, 给医疗机构和患者带来不可挽回的损失和伤害。

近年来, 笔者所在学校在不断加大教学力度的同时, 陆续筹资组建了护理专业模拟示教室、口腔实验室, 目的就是鼓励学生亲自动手操作, 努力提高学生的基础技术水平和实践操作能力。但学校毕竟不是医疗机构, 在病例数量、诊疗环境、心理承受、执业行为等多方面都存在着很多的条件制约, 技术水平的提高只能是蜻蜓点水、见效甚微。根据笔者所在学校的具体实际情况, 在校内大幅度提高学生技术水平的空间很小, 因此就应另辟蹊径, 提高在校学生的综合素质, 在实际教学中提升医疗安全意识的强化力度, 坚持采取多学科渗透、保证课时数、年度考核、单科否决等多种形式, 进一步加大在校学生的医疗安全意识, 使每一位学生都能意识到医疗安全的重要性, 为将来走向工作岗位先设一道医疗服务底线——安全。

1 医疗安全意识培养渗透学科教学

笔者所在学校开设了口腔医学、护理学、中医学、药学等13个专业, 每个专业包括普通课、基础课、专业课等三个课别。要求任课教师对每个专业的不同教学课别, 尤其是专业课的授课计划中要加入医疗安全知识内容, 做到临床病例与医疗差错案例相结合、鉴别诊断与误诊后果相结合、人文教育与医护职业道德相结合、摸拟诊疗与角色互换相结合。并明确规定未增加相应内容的授课计划为不合格计划, 不列入教学进程。

按上述规定进行的授课, 使学生不仅要掌握诊断、治疗的理论基础, 还要逐步培养把看疾病转为看患者, 把单方问诊转为医患交流的执业习惯, 培养不要用知识对疾病, 而是要用医德对患者的执业意识。

2 医疗安全知识考核实行单科结业

医疗安全知识贯穿于各个专业的不同学科, 无形却有源, 也要实行考核, 采取医疗安全知识及实践与毕业考试科目同时进行单科结业。考试不设复习范围, 学生可以参考平时课堂教学内容及学习笔记, 结合对医疗安全不同程度的认识, 对考试题目进行做答。考试内容委托各医疗机构医务科负责人员进行命题, 多以临床易出现医疗差错、医疗纠纷的环节为重点考核内容, 如医学告知、知情同意、病历书写、语言表述、人文关怀等方面。考试形式为分组抽签, 单人做答。考生针对抽取的题目, 包括现场摸拟、案例分析、事件点评、差错补救等不同类型, 按考官要求进行做答, 并当场进行评分。

学生毕业考试实行单科否决, 如果医疗安全知识考核成绩未达标, 将不予毕业, 需要进行医疗安全教育专项培训后再行考核通过后才能毕业。

3 强化学生实习期间的医疗安全教育

学生进入实习阶段, 从学校的学习环境进入医院的实习环境, 社会角色开始转变, 这个阶段进行医疗安全教育更直观、更有效。学校以实习医院所在区域为单位, 专门派一名实习带教教师负责组织协调实习医院, 组织对实习的学生定期进行医疗安全教育培训。实习医院负责对本院或本科一个时段内发生的医疗安全事件进行分析、总结, 说明不同医疗安全事件发生的主要原因、关键环节、客观因素、应对补救及教训启示。结合医院的具体临床病例, 在真正的医疗环境下, 使医疗安全教育更加具体化、形象化。

4 学生撰写有关医疗安全问题的论文

每一名毕业生都要结合本人实习中发现的医疗安全隐患、医疗纠纷、医疗事故等真实案例撰写一篇医疗安全事件评述论文, 详细阐述事件的发生经过、具体原因、事件分析、处理结果、内心体会、整改措施及改进建议, 并通过学校教务科或实训办审核通过后存入本人人事档案。

以上措施有些细节还需在实际操作中具体落实和不断修正, 中等卫生职业学校如果能够在这些方面做出一些尝试, 势必会强化在校学生的综合素质, 增强在实际工作中的适应能力, 提高医疗执业水平, 多一些安全意识, 少一些医疗差错, 保障患者的就医安全的同时减少医院损失。

摘要：根据中等医学院校的具体实际, 通过坚持医疗安全意识培养渗透学科教学、医疗安全知识考核实行单科结业、强化学生实习期间的医疗安全教育、学生撰写有关医疗安全问题的论文等方式, 进一步加强在校学生的医疗安全意识, 使每一位学生都能意识到医疗安全的重要性, 为将来走向实际工作岗位先设一道医疗服务底线。

住校生安全协议书 篇3

关键词：技校生 钳工实习 安全意识

随着时代的不断发展，经济形势突飞猛进，用人单位对技能人才的要求也越来越高。这就要求作为培养技能人才最基层单位的技校，培养的学生不但要有一定的文化知识，还要掌握多种操作技能。为达到这一目标，就要加强实习教学。

在钳工实习教学过程中，如何做到文明安全生产，让学生明白安全的重要性并提高其安全意识呢？笔者结合多年的教学经验，从以下四个方面来提高学生的安全意识，努力使之成为一名合格的技能人才。

一、做好学生实习前的安全教育工作，防患于未然

学校对学生的安全工作高度重视。每一期学生参加实习前都要接受专门的安全教育，来提高学生的自我保护意识。可以说安全是学校的头等大事，要下大力气来抓，确保学生在实习期间的人身安全，搞好提前教育，做到防患于未然。

“加强劳动保护，搞好安全生产，保护职工的安全和健康，是我们党的一贯方针，是社会主义企业管理的一项基本原则。”它代表着劳动人民的利益高于一切，同时安全生产又是物质文明建设和精神文明建设的重要保障，是企业高效益、高效率的前提。安全工作好了，事故就少了，所造成的经济损失也就小了。让学生明白安全生产的重要性，时刻都有安全意识，是教师义不容辞的责任和义务。

二、做好钳工实习课的安全教育，提高学生的安全意识

众所周知，对职业院校的学生来说，在掌握了一定理论知识后，就要进行实习操作。这是一个由理论转到实践的必然过程，更是获得技能的主要阶段。钳工这门课程的性质决定了学生不仅要会动脑，还要会动手。在实际操作中，主要有錾削、锯削、锉削、钻孔等内容，有很多的技术要求，同时存在着一些危险。工作是又脏又累、枯燥乏味。这对于现在的学生来说，极易产生厌烦心理及消极情绪。他们喜欢的是玩游戏、听音乐。这时教师就要进行德育渗透，适时参与进来，耐心沟通，甚至进行心理疏导，强调掌握这些技能的重要性，为今后的工作打好基础，提高学生的积极性，同时要重点强调安全，规范操作，从而减少事故发生，确保实习课的顺利进行。

三、从教学实际出发，现场教学，规范操作

作为一名合格的实习教师，要爱岗敬业，吃苦耐劳，起到率先垂范作用，认真对待每次实习，确保学生在实习操作过程中安全文明生产，圆满完成实习任务。

1.明确目标，讲解示范，巡回指导

教师在课前就要制定好实习任务、目标等，并详细讲解、示范动作要领，不但要示范规范的动作，也要示范一些不安全的动作，如：锯削操作中，不准拿锯弓挥舞、打闹，锯屑不准用嘴吹，防止快锯断工件砸脚等；錾削时要检查锤柄是否牢固，击打錾子不准会误伤手等。总之，要让学生明白不正确的操作就有可能造成伤害。在整个实习期间教师还要不间断地巡回指导，及时纠正错误动作，真正做到文明安全操作。

2.重点盯防，规范操作，确保安全

在钳工基本技能中，有一些高危项目、涉电项目，其安全隐患较多，如对砂轮机、钻床的操作等。所以，教师要重点盯防，高度重视。如在对钻床的操作时，既要把安全知识讲透，还有讲清操作流程、动作要领、注意事项等。比如：严禁戴手套操作；钻孔时不准用手清理或用嘴吹碎屑，要停车后再清除；更不要将头部靠近旋转的主轴，尤其是女生；清洁钻床或加润滑油时，必须切断电源等等。这些安全知识和动作必须讲解清楚、示范准确，让学生明白不按规范操作就有可能带来很严重的后果，此时再适时举一些媒体上报到的事故案例、惨痛教训等，从而达到提高学生安全意识的目的。

四、完善规章制度，安全工作落到实处

结合学校实际，制定切实可行的规章制度并不断完善。正如俗语所说，“没有规矩，不成方圆”，只有“有章可循”才能“按章办事”。这也是实习教学能顺利进行的重要保证。同时要“多管齐下”，形成合力，如与“安全操作规程…安全事故挂图”等一起悬挂在实习车间，这样就会时时指导、警示学生在实习操作中要如何去做，怎样才能安全、高效地完成实习任务，真正成为一名文明的安全生产标兵。

住校生安全协议 篇4

初一年级141班学生赵琦同学系单亲家庭，从小和母亲生活在一起，现由于母亲要外出打工维持生计，无人接送孩子，准许赵琦同学住校。

为严肃学校校纪校规，根据《临沧市民族中学学生违纪处理条例》、《临沧市民族中学住校生管理规定>>，经学校研究，决定与赵琦及家长签订如下协议:

1、严格遵守学校宿舍管理各项规章制度。

2、服从学校的各项管理和规定，如有违反，取消住校资格。

3、本协议一式两份，学生家长留一份，学校留一份。

临沧市民族中学

家长意见：

家长签名：

住校生协议书 篇5

因上学期我七年级住校生在住校期间发生以下问题：

1）大部分学生由于家长不能及时监督、管理，学生自身又不能自制自律，对学习不重视，过份贪玩，造成学习成绩大幅度下降，由中等生落后到差生。

2）住宿男生之间不能和睦相处，以强欺弱，要钱、借钱不还、殴打同学的情况屡次发生。

3）住校生之间形成不良小团体，不学习、无健康的学习及生活目标。

4）放学以后住校生无故损坏学校及班级财产，不做值日，无视班级卫生。

5）部分住校生有偷盗其他学生钱物的不良习惯。

6）不尊重教师，不努力学习给年级和班级造成不良影响。

因此，本学期我七年级本着对家长负责，对学生的发展负责，对任课教师负责，对学

校和班级负责的态度，凡是在欲在本校住校上学的学生必需经七年级组长、班主任、任课

教师的同意下由学生家中和学生共同签订此住宿生协议书。

班委会意见：任课教师意见：班主任意见：年级组意见：

（一）凡有下列情形之一者，视情节轻重给予警告、停宿、取消住宿生资格：

1、午休、晚寝和课余时间擅自离校外出一次或爬墙外出一次者。

2、有意破坏公物、他人财物和违反作息制度情节严重者。

3、在宿舍赌博、偷窃、打架、经教育无心悔改者。

4、不服从学校、老师、校警管理者，多次不做宿舍及班级、环境区卫生的。

5、违反《住宿生管理条例》，屡教不悔改者。

6、不思学习，不能自律自制的学生，一旦发现经说服教育不能改正提高的取消住宿资格。

（二）住宿生的要求

1、住宿生一天24小时必须留在学校不准外出，必须在学校就餐。

2、住宿生必须讲文明、讲礼貌、讲卫生，尊敬师长，团结同学。

3、住宿生严格按安排的寝室、床位住宿，不得擅自更动或调换，无事不能乱串宿舍。

4、住宿生不得抽烟、酗酒、赌博等。

5、住宿生严格按《住宿生管理条例》的要求整理好内务卫生。住宿生必须严格遵守校纪校

规，遵守住宿生有关规定。

6、此协议书一式两份，甲、乙双方各执一份。

7、本协议书自签订之日起生效，有效期为学生在校期间，本学期结束离校后，本协议自动

解除。

班级：学生签名：

学生家长签名：电话：

班主任签名：

班主任与住校生协议 篇6

学校宿舍是住校生主要的生活、学习、休息的场所。为了保障住校生的生活和安全，维护学校教育教学秩序，全面实施素质教育，培养学生良好的道德品质修养，提高独立生活能力和自控能力，建设文明寝室，创造良好的育人环境，根据学校实际情况，结合902特点，特制定本条例。

一、住校规则

1.1、由学生本人、家长、班主任三方均同意住校的前提下，方能办理住校手续。中途若申请停止住校，仍有三方同意的前提下，交学校审核。

1.2、住校生在开学初统一安排寝室与床铺，不得自行更换。如有需要须向班主任提出申请。

【违者，记为一次错误，累计2次错误由班主任教育、累计4次错误停止住校一周由家长教育、累计6次错误取消住校资格】

1.3、寝室实行寝室长负责制，寝室长负责督促寝室成员遵守《住校生管理条例》；建立卫生轮流值日制度；及时向班主任汇报寝室中违规、安全等问题。

1.4、同学之间团结友爱，互帮互助，无打人、骂人等不文明行为。不在寝室喧哗、吵闹，不在寝室打扑克、下棋、起哄。未经允许不动用他人物品，不拆看他人信件、日记，不抽烟，不喝酒。

1.5积极营造文明、健康、高雅、协调的宿舍文化。

二、寝室纪律

2.1、就寝前完成各项洗漱，熄灯后迅速安排休息，不讲话、不吃东西、不洗衣服、不外出、不串门、不打手电筒、不拼铺等于就寝无关之事。

【由寝室长认真记录，每周汇总一次，并在班主任小结时点名批评。累计3次项记为一次错误。】

2.2、就寝之后不能讲话、不能影响其他同学休息。晚上9点——11点，由班主任随机抽查。

【9点后被班主任发现仍有讲话者，罚站0.5——1小时，并记为一次错误，累计2次错误由班主任教育、累计4次错误停止住校一周由家长教育、累计6次错误取消住校资格】

2.3、男、女生相互不串门。

【一经发现，上班政教处处分。若毕业之前没有撤销处分，记录档案，永远无法修改。】

2.4、尊重和服从值周老师及值周同学，不得顶撞、辱骂值周老师和值周同学。

【违者，记一次错误，情节严重者上报政教处。】

三、寝室卫生

3.1、严格遵守寝室长的值日轮流表进行卫生打扫。

【寝室长认真记录打扫不干净和不打扫者名单，每周汇总一次，并在班主任小结时点名批评。累计3次记为一次错误，累计2次错误由班主任教育、累计4次错误停止住校一周由家长教育、累计6次错误取消住校资格】

3.2、整理好个人内务，物品放在指定位置、鞋子统一放在床底一字排开、被子叠放整齐、不随地吐痰、乱扔垃圾等。

四、早锻炼与请假制度

4.1、准时参加学校早锻炼，如有特殊原因凭班主任请假条向值周老师请假。

【若无故缺席者罚跑（5+n）圈，并记为旷课一节，累计旷课6节由政教处做警告处分。无请假条者说明理由并补回请假条。】

4.2、未经班主任同意不得擅自在校外住宿，更不能半夜翻墙而出。

【违者，记错误一次，累计2次错误由班主任教育、累计4次错误停止住校一周由家长教育、累计6次错误取消住校资格】

本人以阅读以上所有条款并愿意遵守规定，服从惩罚。

承诺人 ________________________________________

时间：___________________到__________________