××村关于开展学习实践科学发展观活动

××村关于开展学习实践科学发展观活动（通用9篇）

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇1

**乡**村学习实践科学发展观活动实施方

案

为扎实推进我村的学习科学发展观实践活动，根据《**乡开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（养学组发 [2009]1号）的安排部署，结合我村实际，制定如下实施方案。

一、时间安排

我村深入学习实践科学发展观活动从2009年9月开始，至2010年2月基本结束。全村党员均在活动范围内。

二、目标任务

这次开展学习实践科学发展观活动，就是要按照“党员干部受教育，经济发展上水平，人民群众得实惠”的根本要求，紧紧围绕“发展庭院经济，扩大蔬菜种植，推进文明殡葬，构建和谐社会”为主题。以“村党支部解决一个群众关心的问题，党员结好一名对子，办好一件事实”为载体。

三、活动步骤

（一）准备环节（9月中旬至9月25日）

9月25日召开全体党员学习实践活动动员大会，主要任务有三项：

1、宣读学习实践活动工作方案；

2、党组织主要负责人作动员讲话；

3、成立学习实践活动领导小组，明确具体责任人。

（二）具体阶段（2009年9月初至2010年2月底）

第一阶段：学习调研阶段（2009年9月1日至10月31日）

1、学习培训。重点学习党的十七大、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等资料。在学习时限上，支委成员集中学习不少于3次，党员集中学习不少于20学时。参学对象要有学习笔记，两委成员还要撰写心得体会。对于没有书写能力的党员要认真参加本支部的集体学习讨论，并积极做好讨论发言。

2、入户调研走访。在深入学习的基础上，村两委成员要重点围绕新农村建设、农业产业结构调整、村容村貌环境卫生治理等群众普遍关心的问题，面对面向群众征求意见或建议。两委成员要深入农户调查，并做好意见征求记录，对群众提出的问题及时进行整理，梳理出共性和一般意见，形成有情况、有分析、有对策的书面调研报告，于10月25日前报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

3、开展解放思想、加快发展大讨论。支部要组织党员围绕“打造半边天文化、调整产业结构、办实事、建设新农村”这一主题，有针对性地展开座谈讨论。比如：如何利用半边天的优势、土地资源优势、生态环境优势，打造半边天的品牌和加快发展本村的特色种植和规模化养殖，增加农民收入？如何抓住有利契机提前谋划2010年工作思路和打算？怎样让农民在发展三大产业中选准致富项目？等等。每一名党员都要结合自己的思想和生活实际，向支部提一条合理化建议，出一个好“点子”。

第二阶段：分析检查阶段（2009年11月1日至11月31日）

这一阶段要重点把握三个环节工作：

一是开好民主生活会。支委成员要按照科学发展观的要求，结合工作，努力查找个人和班子在解放思想、践行科学发展观、为民办事以及党性党风党纪方面存在的突出问题，分析原因，开展批评与自我批评。通过互相交流、互相帮助，努力把思想和行动统一到全村经济发展上来。会前，要对第一阶段征集的群众意见建议进行汇总梳理，支委成员要写出书面发言材料，要召开专题组织生活会，所有党员都要参加，交流思想，查找自身问题，明确今后努力方向。

二是形成分析检查报告。在入户走访征求意见、召开民主生活会、组织生活会的基础上，要围绕思想观念、工作思路、目标任务、制度措施等方面进行分析检查，查摆问题力求一个“准”字，不能避重就轻，敷衍了事。要形成专题报告，在党员大会上讨论。

三是组织群众评议。组织评议要召集党代表、人大代表、村民代表参加，以座谈会的形式对分析报告进行评议。根据评议意见，对分析报告作进一步修改完善，12月25日前上报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

第三阶段：整改落实阶段（2010年1月1日至2月28日）。这一阶段的重点工作有三个方面：

一是制定整改落实方案。整改落实工作要注重一个“实”字，整改方案要做到“三明确一承诺”，即明确整

改落实的近、中、远期目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确责任人，并做出公开承诺，同时向党员、群众通报，接受党员和群众监督。

二是解决突出问题。

1、着力解决思想解放不够；

2、着力解决干部作风不够实；

3、着力解决部分民生问题：①关爱留守儿童；②办好村级图书室，丰富村民文化生活；③关爱女孩，促进计生工作。同时，还要本着实事求是，尊重群众意愿的原则，要着力解决农业产业结构调整缓慢，农民增收渠道不宽；党员干部带头致富、带领群众致富的能力不强等实际问题。通过查摆问题、解决问题，努力使学习实践活动取得实实在在的成效。

三是完善制度建设。要按照推动科学发展、可持续发展的具体要求，顺应民众意愿，在重大事项和群众普遍关心的问题上，进一步完善民主决策、民主管理、民主监督等一系列规章制度，建立起科学、民主、可行，符合村情和科学发展的长效机制。

总结和测评环节（2010年2月初）重点抓两项工作：

一是搞好群众满意度测评。主要是对解决实际问题的成效和开展学习实践活动的实际效果进行测评，测评结果要向群众公布，以便接受群众监督。

二是做好学习实践活动总结。学习实践活动结束，要召开总结大会，对本次活动的做法、效果、经验及存在的问题，改进措施进行全面细致的总结，形成专题报告，上报乡学习实践活动工作领导小组办公室。

四、工作要求

1、落实领导责任。成立组织机构，**村开展深入学习实践科学发展观活动领导小组由下列人员组成：

组 长：蔡会常（**村党支部书记）

副组长：王天敏（**村党支部副书记）

成 员：杨 秀（**村计生专干）

吴敬贤（**村党支部组织委员）邓 黔（**村党支部宣传委员）

村学习实践活动小组下设办公室在村党支部办公室，杨秀同志兼任办公室主任负责具体办公。

2、明确工作职责。党支部全面负责全村的学习实践活动，支部书记为学习实践活动第一责任人，联络员为学习实践活动直接责任人，全程负责学习讨论、入户走访、座谈讨论、分析检查、落实整改等各阶段工作。

3、加强舆论宣传。充分利用宣传栏、条幅进行宣传。大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和目标任务等，积极营造开展学习实践活动的浓厚氛围，努力推动全村各项事业的健康发展。

**乡**村深入学习实践

活动领导小组

二OO九年九月二十四日

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇2

本刊讯3月10日, 集团公司开展深入学习实践科学发展观活动动员大会结束后, 四川联通紧接着召开全省党员干部员工动员布置工作视频会议, 就落实常总讲话精神, 积极动员全省联通系统开展深入学习实践科学发展观活动进行了安排和部署。

目前, 四川联通已成立学习学习实践科学发展观活动领导小组, 下设办公室负责综合、材料、宣传、指导检查等具体工作。并制定下发深入学习实践科学发展观活动《实施方案》、《宣传工作方案》, 切实加强对公司开展学习实践活动的组织领导, 确保学习实践活动深入有效开展。

公司明确了学习实践活动工作要求:一是落实领导责任, 做好指导检查。各单位主要领导为本单位学习实践活动第一责任人, 领导班子成员建立联系点制度, 落实领导和指导责任。二是坚持分类指导, 积极探索创新。创新活动载体、搭建活动平台, 确保全体党员参与学习实践活动的全过程。三是搞好舆论引导, 注重宣传报道。宣传开展学习实践活动的重大意义、学习实践中的先进典型以及好做法、好经验。四是突出企业特色, 解决重点问题。着力找准并解决影响和制约企业科学发展的突出问题, 以及党员干部党性党风党纪方面员工群众反映强烈的突出问题。五是坚持统筹兼顾, 做到“两手抓、两不误、两促进”。把开展学习实践活动同做好2009年公司生产经营工作结合起来, 用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇3

一要找准载体，突出特色。企业要找好活动切入点和落脚点，将学习实践活动与本单位的特色结合起来，与企业的发展战略、发展目标结合起来，研究确定好活动载体，突出活动实践特色，从而提高活动的针对性和时效性。宝钢以“聚焦二次创业、共谋科学发展”为载体，从一开始就聚焦于二次创业这个主题，把提高对宝钢二次创业的认识、解决二次创业中的突出问题作为活动的主要目标，所有的活动都围绕这一主题来开展，使学习实践活动成为宝钢二次创业的强大精神动力和行动指南。在活动中，坚持以查找影响和制约二次创业的突出问题为目的，深入开展学习调研；以打造二次创业的行动纲领为目标，认真撰写分析报告；以查找自身不适应二次创业的问题为靶向，认真召开领导班子民主生活会；以设计和推进二次创业行动计划为目标，认真制定和实施《整改落实方案》。主题的聚焦，使宝钢的学习实践活动在较短的时间内取得了显著的成效。中国海洋石油总公司在试点中以“建设国际一流能源公司”为目标载体，聚人心，鼓干劲，强信心；查问题，明思路，添措施，使活动有声有色，取得实效。

二要力求创新，激发活力。活动只有不断创新，才能增强战斗力和凝聚力，才能激发新的活力，产生旺盛的生命力。中国海洋石油总公司在学习实践活动中始终坚持创新驱动。一是制定科学发展评价体系，将评价指标分为经济发展、社会人文、政治保障三大类，设发展规模、发展质量、发展能力、社会贡献与影响力、健康安全环保、员工发展、和谐企业评价等7个一级指标和24个二级指标，绝大部分指标为定量评价指标。在评价指标的基础上，建立了三级评价指数，即单项指数、类项指数和综合评价指数。对企业发展状况、发展能力、发展潜力以及社会责任、政治责任履行状况等进行综合评价和科学诊断，引领企业科学发展。二是探索将政治优势转化为企业的核心竞争力。中国海油总结快速发展的经验发现：发挥好国企政治优势是国外竞争对手模仿不了的核心竞争力。该公司在学习实践活动中不断探索，把全面推进政治优势转化工作作为一项重要的实践活动,召开了全系统党建思想政治工作会议进行全面部署,并组织“一把手”培训班,把政治优势转化工作分专题落实到各个部门和单位，把国企政治优势的转化作为建设有中国特色国有现代企业制度的重要内容，在发挥好国企政治优势方面形成了一系列理论研究成果。宝钢考虑到学习实践活动是企业党内政治生活的大事，发展是企业行政工作的重头戏，在试点中注重党政结合，推出了双组长制，公司的党政主要领导都任活动领导小组组长。按照双组长制的思路，企业在学习实践活动中行文时，均采取党政联合方式，在活动组织中坚持党政共同负责，齐抓共管，使学习实践活动既成为企业党委的大事，也成为企业行政工作的大事。

三要对比差异，把握重点。近年来，我们党先后开展的“三讲”、“先进性教育”活动与学习实践活动，有许多相同处，也存在一些不同点，我们既要善于继承和发扬前两次活动的成功经验，又要对比差异，把握重点，组织开展好这次学习实践活动。学习实践活动与前两次活动的相同处在于：都是顺应时代要求开展的具有深远意义的活动；都是阶段性推进工作；都坚持群众路线，以正面教育为主；都安排了全面学习、查找问题、专题民主生活会、制定和落实整改措施等行之有效的环节。但学习实践活动与前两次活动的不同点在于：本次学习实践活动的时代背景及要求不同；活动是以公司领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加；目标在于提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展；活动分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段推进。根据以上不同，我们要把握好以下几个具有差异性的重点环节。一是开展好解放思想大讨论。回顾我党80多年的历史,每次飞跃发展都贯穿了一条思想解放的红线,每一次思想的大解放都极大地推动了理论创新、引领了时代变革、促进了生产力的大发展。胡锦涛同志在十七大报告中明确指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”今天，我们站在新的历史起点上，既面临发展的重大战略机遇，但在经济、政治、文化、社会建设和各方面的体制改革又进入关键的攻坚阶段，面临更多更加复杂而又亟待解决的重大问题。针对新阶段的新特征，要完成全面建设小康社会宏伟目标，要构建和谐社会，我们在学习实践活动中，必须抓好解放思想大讨论，着重围绕科学发展观的深刻内涵，找准在思想、文化、工作中存在的突出问题，自觉地转变观念，转变发展方式，调整经济结构，推进改革创新，重视节能环保，努力关注民生，形成人人思发展、个个谋发展的良好氛围，形成时时追求全面协调可持续的发展、处处坚持以人为本的自觉行动。二是要抓好领导班子成员带头深入调研工作，问需于民，问计于民。学习实践活动在第一阶段安排了调研环节，若企业能适当提前安排调研，切实找准问题，将会获得开展好学习实践活动的主动权，为后面的工作及活动的效果打下坚实的基础。三是要写好分析检查报告。要突出分析、检查两个部分的内容，突出理清科学发展思路这个重点。要客观分析企业贯彻落实科学发展观的情况，查找存在的突出问题，深刻分析存在的主客观原因，特别是主观原因，明确今后科学发展的思路，提出加强领导班子自身建设的具体措施。要在深入查找问题中深化认识，在深刻反思原因中明确工作措施，努力写出有情况、有分析、有见地、言之有物、切实管用的分析检查报告。

四要把握细节，注重实效。中发[2008]14号文件要求，学习实践活动“要讲成本、重实效，防止文山会海，杜绝形式主义”。在活动的组织实施中，要统筹兼顾，注重实效，要把握好企业“领导班子和党员领导干部”这个重点，要多出领导班子集体成果，多对党员领导干部提要求。在活动操作细节上，根据中央对学习实践活动的部署以及第一批活动单位对有关政策问题解答的有关精神，企业开展学习实践活动如果采取上下互动、左右联动、压茬进行，可以不作统一转段要求，但要注意各个阶段、各个环节之间的相互衔接，坚持进度服从质量，以每个环节的高质量保证整个活动的高质量。各单位可根据具体情况和工作需要调整时间安排，有的阶段、有的环节可安排长一点，有的阶段、有的环节可安排短一点，但应与企业指导检查组沟通。活动各个阶段可以不制定完整详实的实施方案，但要形成具体的工作安排表，明确具体活动事项、时间安排、参加对象和责任人等。一些关键环节和重要活动内容，如学习调研、查找问题、研究制定制度等，应贯穿学习实践活动始终，应坚持边学边改、边查边改、边整边改，切实增强学习实践活动的实效。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇4

几点体会

省人大常委会副主任、省工商联主席 黄荣

2008年10月15日

党中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是用中国特色社会主义理论体系武装广大党员、干部的重大举措，是深入推进我国改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。学习实践活动的开展必将对我国当前和今后经济社会的发展产生深远的影响。下面结合近期的学习谈几点体会。

一、充分认识科学发展观的重要意义

科学发展观是党中央在党和国家各项事业的发展进入一个新的历史阶段提出的一个带有根本性、方向性、战略性、指导性的科学理论，只有充分认识其重要性，才能增强贯彻落实的坚定性、自觉性。

㈠从科学发展观形成和提出的时代背景来认识其重要意义

要认识和理解科学发展观的重要意义，必须了解和分析科学发展观产生的时代背景。

1.科学发展观是在深入分析总结世界各国的发展经验、教训，广泛吸纳国外发展理论成果的基础上提出的科学理论。

分析近代国际发展史，可把发展观分为以下几种类型： 一是扩张侵略发展观，其代表时期是二十世纪初至第二次世界大战结束。

二是二战结束后至五十年代末的单纯追求经济增长而忽视环保、资源、社会发展、公平等的发展观。经济虽然快速发展，但各种矛盾十分突出。

三是在六十年代，通过反思形成的“发展＝经济增长＋自然生态”的发展极限论，它把经济发展与自然生态的关系摆上了重要位臵，有一定的积极作用，但忽视了科技进步、人的主观能动性对推动发展的作用。

四是七十年代中期至九十年代末，世界上出现了可持续发展理念，产生了“发展＝经济＋自然＋社会＋人”的综合发展观。

进入二十一世纪，以胡锦涛为总书记的党中央在总结世界发展经验的基础上提出了科学发展观，树立了解决一切问题的首要问题是发展，发展要以人为本，要全面、协调、可持续，要统筹兼顾。

2.科学发展观是在深刻分析、总结我国社会主义建设实践，特别是改革开放以来的经验、教训的基础上提出来的科学理论。

新中国成立以来，我国经济社会发展经历了不同的阶段。

解放初期完全照搬苏联模式，但毕竟国情不同，很快就弊端尽显。如何进一步发展？中国共产党的第八次代表大会提出了符合国情的发展理念。党的八大提出：我国社会的主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，强调要保护发展生产力，实现国家工业化等观点。毛泽东同志发表了《论十大关系》。但由于众所周知的原因，党的八大做出的发展部署未能落实。“文化大革命”的进行更是使我国经济社会发展面临崩溃的边缘。

改革开放以来，邓小平、江泽民、胡锦涛同志带领全党和全国人民不断探索，不断总结经验、教训，使我们党对发展观的认识不断深化。特别是党的十六大以来，党中央对我国国情和时代特征有了更准确的把握，认真研究和回答了中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断作出理论概括，形成了有鲜明时代特征和中国特色的当代马克思主义理论——科学发展观。

3．科学发展观是根据新阶段发展实践的要求提出的科学理论。

首先，科学发展观的形成和提出与我国全面建设小康社会的目标紧密相连。

进入二十一世纪时，我国的经济一致保持着高速发展的势头，但城乡差别、区域差别越来越大，社会事业与经济发展不协调的矛盾越来越突出，全面建设小康社会的许多目标 3 不仅不达标而且差距较大。这些突出的矛盾和问题已明显地影响到了发展的大局，因此必须对已有的发展观进行再思考、再研究，并提出更符合当代要求的发展理念，这就是科学发展。

其次，2003年上半年发生的“非典”疫情对科学发展观的提出产生了催化作用。

“非典”疫情的爆发和流行，一是充分暴露了我国社会事业发展与经济发展相比严重滞后，二是反映出我们在抓发展的过程中没有真正体现以人为本。在党中央、国务院的领导下，我们取得了抗击“非典”的伟大胜利，也对树立以人为本的发展观有了更深刻的认识。

第三，我国已进入一个人均GDP1000至3000美元发展的关键时期，各种矛盾在此时期聚集或爆发，用什么样的理念指导发展？是党中央必须回答的重大战略问题。所以经济发展的关键时期也是科学发展观提出的一个直接的客观原因。

了解掌握了科学发展观形成和提出的时代背景，我们就能更深刻地认识科学发展观的重要意义。

㈡从科学发展观的内涵、精神实质、根本要求来认识科学发展观的重要意义。

科学发展观是一个关于中国特色社会主义发展的系统理论。“发展”是其第一要义；“以人为本”是其核心；“全面、协调、可持续发展”是其基本要求；以经济建设为中心与推进经济社会全面发展的统一是其鲜明的特征；统筹兼顾 4 是其根本方法。

我们必须对科学发展观的内涵、精神实质、根本要求理解深、理解透，才能真正认识科学发展观所具有的重要现实意义和深远的历史意义。

㈢从科学发展观对我党、我国今后的发展影响来认识其重要意义。

通过学习，概括为以下几点：

1.科学发展观是统领我国经济社会发展全局的重要指导方针。

2.科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

3.科学发展观是武装广大党员、干部把党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署落到实处的锐利思想武器。

4.科学发展观是全面建设小康社会、建设现代化国家的重要保障。

二、努力提高对开展深入学习实践科学发展观活动的认识，以积极的态度参加学习实践活动

㈠深入开展学习实践科学发展观活动非常重要，非常必要，非常及时。

胡锦涛同志指出：“深入学习实践科学发展观是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要；是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要；是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。”这段论 5 述深刻阐明了开展学习实践活动的重要性，深入开展学习实践活动必将对我国现在和将来的发展产生极为深远的影响。

㈡积极参加，搞好学习，重视实践，力求实效。1.自觉地、积极地参加学习实践活动。

作为一名非中共干部，自己要用中央和省委对党员的要求来要求自己，态度认真，行动积极，不走过场。要按照省委提出的“六个新”和省人大党组提出的“六个更好”的要求，积极参加省人大党组和省工商联党组的学习实践活动，努力实现中央提出的“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”的目标。

2.搞好学习。

学习是开展好活动的保证，学习是开展好活动的基础，要努力把学习贯穿整个活动的始终。

3.突出实践特色，力求取得实效。

一是要把学习实践活动与提高自身素质和工作能力相结合。

二是要把学习实践活动与改进自已的思想作风和工作作风相结合。要加强学习，深入开展调查研究，坚持改革创新，力求工作实效。

三是要把学习实践活动与完成今年的各项目标任务相结合。

四是要把学习实践活动与研究谋划明年的工作思路、工作举措相结合。

五是要把学习实践活动与解决人大分管工作和工商联工作中的问题相结合。

六是要把学习实践活动与在人大和工商联工作中建立符合科学发展观要求的机制相结合。

通过“六个结合”，使自已的学习实践活动取得扎扎实实的成效。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇5

关于全县街道、社区开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

根据县委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，现就街道、社区开展深入学习实践科学发展观活动，提出如下实施方案。

一、目标要求

开展学习实践活动，要认真贯彻中央、省、市、县委确定的指导思想和总体要求，以“构建和谐社区，推动科学发展”为主题，以“完善服务功能，创建精品社区”为载体，构建管理有序、服务完善、文明祥和的街道、社区，组织引导党员干部深入学习实践科学发展观，实现“提高思想认识、理清发展思路、转变

工作作风、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标，努力把学习实践活动办成群众满意工程。

二、方法步骤

街道、社区的学习实践活动以领导班子和党组织负责人为重点，全体党员参加。学习实践活动从9月开始，到2010年2月底基本结束，街道机关集中活动时间6个月，社区集中活动时间不少于4个月，另外安排2个月时间用于做好巩固扩大学习实践成果工作。

活动开始前，要充分做好思想发动、舆论宣传、制定方案、培训骨干等准备工作。要召开动员大会，机关全体党员干部、部分“两代表一委员”、职能部门派驻机构党员干部、社区负责人，街道辖区内机关、企事业单位代表参加，县委指导检查组要到会指导；社区动员大会由社区党组织党员干部、入党积极分子、共青团员和居民代表参加，街道工委指导小组或指导员要到会指导。

街道学习实践活动

第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论和调研走访工作。

1、学习讨论。制定切实可行的学习计划，组织党员干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习省委七届五次全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》两本书和上级编印的学习资料。采取个人自学、集中学习、交流研讨、观看电教片等多种形式搞好学习，其中集中学习不少于5次。党员干部要认真撰写读书笔记，领导班子成员要撰写心得体会。

2、调研走访。街道领导班子成员要围绕科学发展、改进作风，深入开展以“问百姓、入门店、走企业、访机关”为主要内容的“调研周”活动，征求群众意见建议，查找存在的突出问题，做好民情日记，建立民情台账，并撰写调研报告，交流调研成果。

第二阶段：分析检查。重点抓好召开领导班子专题民主生活会和组织生活

会、撰写分析检查报告两项工作。

1、召开专题生活会。街道工委要认真组织召开领导班子专题民主生活会。生活会前，要广泛征求意见，班子成员之间要开展谈心交心，撰写发言材料。生活会上，要围绕深入贯彻落实科学发展观主题，紧扣近年来本单位发展实际，深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评和自我批评。县委指导检查组、县纪委、县委组织部要派人参加领导班子专题民主生活会，可邀请部分居民代表和驻区单位党员、群众代表参加。

2、撰写分析检查报告。街道工委领导班子要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思

路和主要举措。街道工委主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告形成后，要召开工委扩大会议充分讨论，并广泛征求“两代表一委员”和社区、服务对象等各方面意见，反复修改完善。分析检查报告要经县委指导检查组把关后，报县委主要领导审阅。

第三阶段：整改落实。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两项工作。

1、制定整改落实方案。街道工委要针对查摆出来的问题和需要完善的制度，制定整改落实方案。整改落实方案要做到“五明确”，即：明确整改落实项目、明确整改落实目标、明确整改落实时限、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取适当方式向党员和群众公布，做出公开承诺。

2、集中解决突出问题。要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为居民群众办几件看得见、摸得着、促进科学

发展的实事好事。要重点解决机关服务意识、社区建设管理、社区资源整合、社区和谐稳定等方面存在的突出问题。要加大对失地农民、下岗职工社会保障和培训工作，促进下岗失业人员再就业。积极推动“城中村改造”项目，做好前期工作，加快推进城镇面貌“三年大变样”。要把解决突出问题与创新体制机制结合起来，认真做好规章制度的废、改、立工作，要建立完善机关工作制度、社区建设管理制度和共驻共建等机制。

在集中活动期间，以建设学习型、效率型、服务型“三型”型机关为目标，在街道领导班子成员中开展“1+3帮扶”活动，即“一名领导干部联系一个社区或其他辖区单位，帮扶1名特困职工、1名特困党员、1名特困居民”。在机关党员干部开展“四比四看”活动，即“比学习，看谁的学习态度最好，收获最大；比工作，看谁的工作落实最好，效率最高；比风纪，看谁的作风最实，守纪最严；比贡献，看谁的工作成果最多，获

取的奖项最多”。

社区学习实践活动

要特别注重贴近实际、简便易行、务求实效，重点抓好组织学习培训、明确发展思路、解决突出问题三项工作。

1、组织学习培训。

在学习内容上，要根据社区党员干部实际需要，注重通俗易懂，重点学习指定书目和上级党组织编印的辅导材料，还要学习县委、县政府关于社区建设的相关文件、涉及民政、劳动、计划生育、社会治安等方面的法律法规、规章制度。其中集中学习不少于3次。在学习方式上，要灵活多样，采取典型引导、专家辅导、结对帮教、座谈交流、制作宣传橱窗、编演文艺节目、请进来与走出去相结合等形式，增强学习效果。对文化程度低、年老体弱、生活困难的党员和流动党员，可采取送学、帮学和寄送学习资料等方式组织好学习。社区党组织要建立党员活动档案，实现党员学习无遗漏、全覆盖。在此基础上，社

区领导班子成员要扎实开展以共谋科学发展、共创和谐社区为主题的“恳谈日”活动，了解居民工作、生活情况，帮助解决实际问题。

2、明确发展思路。

要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒和先锋模范作用这一主题，组织召开专题组织生活会，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。街道领导班子成员要参加所联系社区支部的专题组织生活会，指导员列席指导，可邀请部分居民代表和驻区单位党员、群众代表参加。

社区要充分运用学习讨论、征求意见和专题组织生活会的成果，认真梳理、分析存在的问题，形成书面材料，为开展解决突出问题工作奠定基础。

3、解决突出问题。

要重点解决社区治安、民事调解、环境卫生以及帮助居民就业、帮老助残、便民利民、基础设施等方面存在的突出问题。社区党支部要广泛开展“三问三

送”活动和“党员奉献日”活动，集中时间，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题。

要建立完善居务公开、畅通居民诉求渠道、矛盾纠纷调处、外来人口和出租房屋登记管理、突发事件处置、志愿服务等制度。

学习实践活动基本结束时，街道、社区党组织要及时做好总结工作，组织进行群众满意度测评，并根据测评情况进一步完善整改措施。街道测评范围包括机关全体党员干部、街道“两代表一委员”以及社区负责人、驻街道单位代表。社区测评范围包括社区党组织的全体党员干部、入党积极分子、共青团员和居民代表。群众满意度低的，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。

三、组织领导

落实领导责任。县委学习实践活动领导小组负责领导骊城街道及所辖社区的学习实践活动并负直接领导责任。街道、社区党组织负责人为本单位学习实

践活动第一责任人，负责组织本单位的学习实践活动。党组织负责人要发挥表率示范作用，带头学习讨论、带头分析检查、带头解决问题。要吸收党外负责人参加学习实践活动，充分发挥他们的作用。

强化指导检查。县委学习实践活动指导检查组负责对街道、社区学习实践活动的检查指导。街道工委要派出以工委成员为组长的指导小组，并确保一个社区派驻1－2名指导员，指导小组组长也要确定一个社区作为联系点。

积极探索创新。要在认真完成规定动作的基础上，结合街道、社区特点，找准抓住影响制约本单位科学发展的主要矛盾和关键问题，精心确定活动主题。要着眼增强活动效果，尊重基层首创精神，积极创新活动载体，使学习实践活动贴近本单位实际、贴近工作实际、贴近党员实际，激发党员的积极性和吸引群众参与。要组织引导党员干部立足本职岗位，开展形式多样的争先创优活动。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇6

深入学习实践科学发展观活动的实施方案

按照中央和省市、委的统一部署，根据《关于全省基层医疗卫生单位开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（鲁学组发[2009]70号）和《关于开展全市第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》（烟学组发[2009]32号）的精神和要求，现就全市基层医疗卫生单位开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），制定如下实施方案。

一、充分认识在基层医疗卫生单位开展学习实践活动的重要性

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。开展深入学习实践科学发展观活动，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是应对挑战、化解矛盾、统一思想、深化认识的重大契机。

卫生就是民生，卫生事业关系亿万人民的健康，关系千家万户幸福。深化医药卫生体制改革是党中央、国务院的重要战略部署，是惠及全国人民的重大民生工程，是贯彻落实科学发展观的重要举措。参加全市第二批学习实践活动的基层医疗卫生单位是我市医疗卫生服务体系的最基础部分，是直接面向群众提供基本医疗卫生服务的主力军。基层医疗卫生单位中的广大党员直接服务于广大人民群众，肩负着把党的各项卫生方针政策转化为服务人民健康具体行动的重要职责，最能体现学习、宣传和实践科学发展观的实效，最能让人民群众感受到党和政府的关怀。在基层医疗卫生单位开展学习实践活动，对于全面贯彻党的卫生工作方针，深化医药卫生体制改革，加快基层医疗卫生服务体系建设，加强基层医疗卫生单位党的建设，逐步实现人人享有基本医疗卫生服务的目标，具有重大而深远的意义。

近年来，我市基层医疗卫生单位发展迅速，基础设施不断改善，人才队伍不断壮大，服务水平不断提高，为满足人民群众基本医疗卫生需求作出了重要贡献。同时，也应该看到，基层医疗卫生单位仍然普遍存在体制机制不完善、自我发展能力不强、技术和服务水平难以适应人民群众的基本要求、党组织和党员队伍建设有待提高、不能充分发挥战斗堡垒作用等突出问题。要解决好这些问题，必须深入学习实践科学发展观，进一步提高思想认识，强化机遇意识，进一步凝聚科学发展共识，提高服务能力，提高服务水平，进一步加强基层医疗卫生单位党组织建设，发挥党员先锋模范作用，为深化医药卫生体制改革、促进医疗卫生事业科学发展提供坚强的思想和组织保证。

二、准确把握基层医疗卫生单位学习实践活动的总体目标和要求

基层医疗卫生单位开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“强化基层医疗卫生服务体系，方便群众看病就医”的活动主题，以“落实医改任务，深化两好一满意，实施卫生强基工程”为实践载体，更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调，把学习实践活动与加强基层党组织建设、落实医改任务、深化“两好一满意”活动、实施“卫生强基”工程紧密结合起来，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力推进基层医疗卫生改革，全面提高基层卫生服务能力，使基层卫生工作更加符合科学发展观要求，更好地服务于基层群众的健康需求，把学习实践活动办成群众满意工程。

基层医疗卫生单位开展学习实践活动，要达到以下要求：

（一）突出提高认识。通过学习实践活动，把科学发展观的要求转化为基层医疗卫生单位具体的科学发展理念，自觉坚持以人为本，解决好医疗卫生事业为谁发展、如何发展、发展成果由谁分享的问题。基层医疗卫生单位的党组织和广大党员要带头树立和落实人民群众健康第一的理念，人人享有基本医疗卫生服务的理念，立足国情、适应群众需求的理念，预防为主、减少疾病的理念，医患合作、相互尊重的理念，充分调动基层医疗卫生人员的积极性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

（二）突出实践特色。以落实医改任务、深化“两好一满意”活动、实施“卫生强基”工程为着力点，紧密结合基层医疗卫生单位特点和工作实际，开展独具卫生特色的主题实践活动。一是着力推动医药卫生体制各项重点改革措施的落实。要把学习实践活动与深化医改紧密结合起来，坚持公共医疗卫生事业的公益性质，着力推进基本医疗卫生制度建设。要把学习宣传医改政策作为基层医疗卫生单位学习实践活动的重要内容，提高基层卫生人员支持医改、参与医改的积极性。要围绕加快推进基本医疗保障制度建设、初步建立国家基本药物制度、健全基层医疗卫生服务体系、促进基本公共卫生服务逐步均等化、充分发挥中医药作用等工作，努力发挥基层医疗卫生单位党组织的政治优势，进一步解决影响和制约卫生事业科学发展的突出问题。二是着力推进“卫生强基”工程。把实施“卫生强基”工程列为指导工作的重要内容，帮助基层解决实施过程中遇到的困难和问题，不断完善政策措施，丰富帮扶形式和内容，把“卫生强基”工程不断推向深入，真正帮助基层医疗卫生单位强身健体。三是着力深化“两好一满意”活动。要抓住学习实践活动的有利契机，把深化“两好一满意”活动纳入巡回指导的重要内容。大力弘扬在抗击非典、抗震救灾、防控重点传染病中展示的行业精神，把各医疗卫生单位在深化“两好一满意”活动中创造的好经验、好做法，及时推广到基层医疗卫生单位，推动“两好一满意”活动在基层深入开展，确保学习实践活动取得实效。

（三）突出群众满意。坚持“开门”搞活动，制订活动方案要集中群众智慧，查找突出问题要向群众问计，整改落实方案要向群众公布，开展活动成效要请群众评议。通过开展问卷调查、召开座谈会等多种形式，广泛听取群众意见建议，准确掌握群众的所需所盼，为学习实践活动特别是整改落实工作找准前进方向，形成党群干群互动、共谋科学发展的生动局面。要下功夫解决群众关心的看病不方便、不放心，以及就医环境差、服务态度不够好等难点热点问题，从一开始就多办顺民意、解民忧、增民利的实事好事。努力把学习实践活动办成群众关心、群众支持、群众满意的民心工程，形成推动基层医疗卫生事业发展的强大合力。

（四）突出分类指导。要根据各县市区的情况和乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心（站）、民营医疗机构的党组织设置、党员人数、工作内容等方面的特点，从强化基层组织建设、发挥党组织和党员作用、落实医改任务、深化“两好一满意”活动、构建和谐医患关系等方面，找准基层医疗卫生单位开展学习实践活动的着力点。要针对乡镇卫生院、社区卫生服务机构和民营医疗机构分别研究提出分类指导的意见，切实增强活动指导的针对性和实效性，推动活动深入开展。区别党员领导干部、党员的不同职责，提出具体要求。突出基层党组织领导班子和基层医疗卫生单位党员负责人这个重点，充分发挥他们的模范引领作用。基层党组织要积极开展“增强凝聚力、战斗力、创造力，促进保增长、保民生、保稳定决策落实”为主要内容的“增三力、促三保”活动，基层党组织负责人要开展好“争当科学发展带头人、争做人民群众贴心人”活动，广大党员要积极参加“科学发展我参与、我奉献、我受益”等争先创优活动。

（五）突出基层基础。把学习实践活动作为加强和改进基层党组织建设、提高基层医疗卫生单位服务能力和质量的重大机遇。根据参加全市第二批学习实践活动的乡镇卫生院、社区卫生服务中心（站）、民营医疗机构党组织设置和党员情况，有针对性地提出加强党组织建设的要求，不断强化组织功能，扩大组织覆盖。充分发挥领导班子成员中的党员、党组织负责人在统一思想、推动工作等方面的表率作用，提高党员队伍素质，发挥广大党员的先锋模范作用。建立健全规章制度，落实各项绩效考核制度，提高科学管理水平，提高基层医疗卫生单位党组织在推进基层医疗卫生服务体系建设中的执行力，努力把基层医疗卫生单位党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把党员队伍建设成为提高基本医疗卫生服务水平的骨干力量，以基层党组织建设带动基层医疗卫生单位能力建设。同时，通过学习实践活动，积极探索创新，总结推广经验，把民营医疗机构的党组织健全起来、活动开展起来。

（六）突出统筹协调。要加强医疗卫生单位学习实践活动的协调联动，把我市第一批学习实践活动形成的推动卫生体制改革的各项具体成果通过我市第二批学习实践活动贯彻落实到基层。基层医疗卫生单位需要地方党委、政府和上级有关部门帮助解决的普遍性问题，及时纳入我市第一批学习实践活动单位整改落实内容。统筹安排学习实践活动与各单位的日常服务工作和各项应急工作，积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径。

三、紧密结合实际，科学安排基层医疗卫生单位学习实践活动各阶段工作

全市基层医疗卫生单位学习实践活动以基层医疗机构（包括社区卫生服务中心、社区卫生服务站、乡镇卫生院、村卫生室及所辖区的民营医疗机构）党员领导干部为重点，全体党员参加。基层医疗卫生单位集中学习实践活动时间从10月开始，时间不少于4个月；集中活动基本结束后，安排1个月左右的时间进一步抓好整改落实。

各县市区卫生行政部门要根据地方党委学习实践活动领导小组的统一部署，认真传达学习中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关精神；对基层医疗卫生单位和民营医疗机构进行一次摸底调查，摸清党组织设置情况和党员人数；研究设计符合本地基层医疗卫生单位实际的活动载体，制订切实可行的活动方案；召开指导工作动员大会，充分调动广大党员干部参加学习实践活动的积极性。

按照我市第二批学习实践活动的目标要求和3个阶段6项工作任务，科学安排基层医疗卫生单位学习实践活动各阶段工作。

第一阶段：学习调研。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。

学习讨论要注意统一思想。组织党员干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等规定书目，学习中央和省、市委有关重要会议和文件精神，学习贯彻党的民族政策，学习中央关于深化医药卫生体制改革的相关文件，学习上级党组织统一编写的辅导教材。通过学习讨论，加深对科学发展观的理解，深刻领会中央深化医药卫生体制改革的基本原则和目标任务，坚持把维护人民群众健康权益作为基层医疗卫生工作的出发点和落脚点，切实把基层医疗卫生人员的思想统一到科学发展观的要求上来。

调研走访要与征求群众意见、查找存在突出问题结合起来，努力增强学习实践活动的针对性。基层医疗卫生单位领导班子成员中的党员、党组织负责人要深入科室班组、村镇、社区，广泛听取干部职工、患者和群众的意见建议，找准本单位存在的突出问题。要把调研走访与转变服务态度、优化服务流程、提供便民措施、帮助患者解决实际困难结合起来，与医改任务落实、甲型流感防控、“卫生强基”工程督导、“两好一满意”活动检查等重点卫生工作结合起来，努力增强学习实践活动的成效。

第二阶段：分析检查。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。

规模较大、党员人数较多的基层医疗卫生单位要组织召开领导班子专题民主生活会、撰写分析检查报告；其他单位要召开专题组织生活会，并形成简要的分析检查材料。民主生活会前要做好准备，班子成员之间要谈心交心。召开专题民主生活会和组织生活会时，基层医疗卫生单位领导班子成员中的党员、党组织负责人要带头围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查本单位在党组织建设、落实医改任务、深化“两好一满意”活动、实施“卫生强基”工程等方面存在的差距与突出问题，深刻分析原因特别是主观方面的原因，努力形成推动本单位各项工作科学发展的共识和正确思路。

撰写领导班子分析检查报告，要从单位实际出发，实事求是地检查分析存在的主要问题，提出今后贯彻落实科学发展观、推进本单位各项工作又好又快发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，提高分析检查报告的质量。初稿形成后要以适当方式广泛听取各方面的意见，反复修改完善。分析检查报告要在一定范围内公开。

第三阶段：整改落实。主要抓好制订整改落实方案、解决突出问题两项工作。

规模较大、党员人数较多的基层医疗卫生单位要制订整改落实方案，其他规模较小、党员人数较少的单位要制订整改落实措施。各基层医疗卫生单位要按照科学发展观的要求，针对本单位需要解决的重点问题，围绕活动载体，立足工作实际，以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，把整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化，明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施的具体责任，采取适当方式向党员、职工公布，作出公开承诺，接受监督。围绕制订、落实整改落实方案，组织广大党员开展建言献策活动，使整改落实方案可操作、能落实、好检查。

各基层医疗卫生单位要根据本单位具体情况，集中解决一些困扰基层医疗卫生事业发展、通过努力在学习实践活动期间能够解决的突出问题。要坚持实事求是、尽力而为、量力而行，选准突破口和切入点，什么问题突出就解决什么问题，集中力量把加强基层医疗卫生单位队伍建设，健全基层医疗卫生服务体系；提高新农合筹资标准，提高基本医疗保障水平；推动建立国家基本药物制度；促进基本公共卫生服务逐步均等化；加强中医药工作，充分发挥中医药在农村卫生和城市社区卫生服务中的作用等中央和省、市委确定的各项惠民政策落实好。要切实转变服务理念、工作内容和服务方式，让人民群众切实感受到开展学习实践活动和落实医改任务、深化“两好一满意”活动的实际效果。

学习实践活动基本完成时，要指导做好总结工作，组织进行群众满意度测评。群众满意度低的单位，要认真分析原因，针对存在的问题及时“补课”。

已经开展学习实践活动试点的基层医疗卫生单位，在继续做好深化学习、抓好整改和健全完善规章制度、不断巩固和扩大学习实践活动成果的同时，要注意与基层医疗卫生单位学习实践活动的总体要求相结合，围绕活动载体，扎实做好“深化”和“补缺”工作，进一步增强学习实践活动的针对性和实效性。

四、建立健全组织，认真履行职责，积极协调配合，切实加强对学习实践活动的行业指导

按照“党委领导、系统指导”的原则，在市委学习实践活动领导小组统一领导下，各县市区卫生行政部门要配合地方党委和单位党组织开展工作，积极做好基层医疗卫生单位学习实践活动的指导工作，做到认识到位、措施到位、责任到位，确保学习实践活动各项要求落到实处。

（一）明确职责，加强指导。在市委学习实践活动领导小组的统一领导下，成立由市卫生局牵头的全市基层医疗卫生单位学习实践活动指导小组及办公室，具体负责全市基层医疗卫生单位学习实践活动的指导工作。各县市区卫生行政部门要按照地方党委的统一安排部署，加强对基层医疗卫生单位学习实践活动的行业指导。

（二）深入基层，加强调研。各基层医疗卫生单位学习实践活动指导小组要深入基层，加强调查研究，了解掌握活动进展情况，及时发现苗头性、倾向性问题，指导督促落实；总结推广好的做法和经验，发现先进典型；加强上下联系、沟通信息，及时向地方党委学习实践活动领导小组反映情况，提出意见建议，使学习实践活动符合中央和省、市委要求、贴近党员实际、富有卫生行业特色。建立联系点制度，各县市区卫生行政部门每位领导班子成员都要重点联系1个基层医疗卫生单位，了解掌握活动第一手资料，及时总结、推广典型经验，充分发挥以点带面的作用。

（三）加强宣传，营造氛围。各县市区卫生行政部门要围绕活动主题和载体，充分利用专题网站、广播电视、单位宣传专栏等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，宣传学习实践活动的部署、要求、做法、经验和成效，努力营造开展学习实践活动的良好氛围。

市卫生局网站和《烟台卫生》开设专栏，宣传和展示基层医疗卫生单位学习实践活动的进展和成效，大力宣传学习实践活动中涌现出来的先进典型，营造浓厚的舆论氛围，扩大学习实践活动的效果。及时编发简报信息，反映我市基层医疗卫生单位开展学习实践活动的情况，及时总结各县市区开展学习实践活动的经验，指导各地开展学习实践活动。

各县市区卫生部门要经常向市基层医疗卫生单位学习实践活动指导小组办公室上报开展学习实践活动的情况、好的做法和经验。

（四）加强沟通，积极配合。各县市区卫生部门在指导基层医疗卫生单位开展学习实践活动时，要按照“条块结合、以块为主”和“既不越位、也不缺位”的原则，注意处理好党委领导和行业指导的关系，积极主动汇报工作，紧紧依靠地方党委和基层医疗卫生单位党组织开展工作。要建立畅通的信息沟通平台，加强与地方党委和基层医疗卫生单位党组织之间的协调配合，工作中要避免多头检查、重复检查，减轻基层负担。

（五）坚持两手抓、两不误、两促进。要正确处理开展学习实践活动与做好当前卫生工作的关系，把学习实践活动作为推进基层卫生工作的强大动力，与落实“保增长、保民生、保稳定”结合起来，与认真学习党的十七大、十七届四中全会精神结合起来，与做好甲型流感防控等当前重点卫生工作结合起来。各基层医疗卫生单位特别要发挥甲型流感防控的战斗堡垒和前哨作用，坚持积极作为、科学防治，坚决防止甲型流感在社区和基层蔓延，切实做到学习实践活动与重点业务工作两手抓、两不误、两促进。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇7

10月中旬, 自治区散办组织部分市散办同志到福建、江西等省开展散装水泥立法工作调研学习, 借鉴他们在立法工作方面的好经验、好做法, 加快广西散装水泥的立法工作。为找准影响广西散装水泥、预拌混凝土、预拌砂浆发展存在的问题, 积极破解难题, 自治区散办召开“问计于民”座谈会。参会人员围绕贯彻落实科学发展观、推动广西散装水泥事业的发展, 提出了九条建议。会后组成三个“问计于民”调研组, 于10月下旬分别由广西自治区散办主任黄宗武、副主任施健等同志带队, 深入柳州、桂林、玉林、贵港、全州等市县对农村推散情况、散装水泥立法、预拌砂浆推广工作进行专题调研。在调研期间, 与当地散办和有关水泥企业进行座谈, 广泛听取他们的意见和建议。根据调研情况, 完成了《认真贯彻落实科学发展观加快我区农村散装水泥推广》《抓好行政立法促进我区散装水泥的跨越式发展》和《加强协调加大力度努力抓好我区预拌砂浆推广》等三个调研报告。在2008年11月19日召开了全办人员和重点市散办领导工作会, 对报告进行认真的讨论和修改。在报告中, 分别对广西农村推散进展缓慢、目前散装工作遇到的困难和推广预拌砂浆的难点等突出问题提出了破解的办法。一是加强科学指导, 通过在县城城区禁止现场搅拌、乡镇重点工程项目立罐供散、水泥预制构件厂用散等多种方式, 推动广西农村散装水泥的发展;二是尽快开展散装水泥立法的前期调研工作, 通过加强法制建设, 加大政府对散装水泥的管理力度, 促进散装水泥又好又快发展;三是把推广使用预拌砂浆作为节能减排的大事来抓, 加强协调, 加快制定预拌砂浆管理办法, 从政策上支持, 资金上扶持, 以促进广西预拌砂浆的推广工作。

在学习调研阶段, 自治区散办党支部还出了1期《深入学习实践科学发展观促进我区散装水泥事业发展》的板报, 1期个人学习心得体会专栏, 在《广西散装水泥网》《中华建筑报·散装水泥双周刊》编发刊登了办里开展学习实践科学发展观活动的报道。根据活动安排, 自治区散办将按要求认真组织好第二阶段的活动。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇8

李荣融在讲话中强调，中央企业开展深入学习实践科学发展观活动，是推动中央企业改革发展的迫切需要，是中央企业应对国际金融危机的迫切需要，也是以改革创新精神加强和改进中央企业党建工作的迫切需要。

李荣融指出，改革开放以来，特别是党的十六大以来，中央企业改革发展取得了突破性进展。新的国有资产监管体制框架基本确立，中央企业改革发展有了制度保障；现代企业制度建设稳步推进，公司制股份制改革进程加快，中央企业的治理机制不断完善；中央企业的重组调整取得明显进展，综合实力大幅度提升，形成了一批有国际竞争力的大公司大企业集团；中央企业的自主创新能力显著增强；中央企业积极履行政治责任、社会责任，在落实国家宏观调控政策，抗击非典、雨雪冰冻、四川汶川特大地震等重大灾害，保障国家安全，维护社会稳定等方面发挥了骨干作用。但中央企业也还面临着一些急需解决的矛盾和问题，进一步推进中央企业改革发展的任务还十分艰巨繁重。解决中央企业改革发展中的突出矛盾和问题，巩固中央企业改革发展成果，最根本的在于落实科学发展观。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，深刻领会科学发展观的精神实质和科学内涵，总结中央企业改革发展经验教训，探索中央企业科学发展规律，把科学发展观转化为谋划促进企业科学发展的正确思路、措施办法、能力和水平，努力实现中央企业又好又快发展。

李荣融强调，我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，把党员干部思想统一到中央对当前形势判断上来，统一到中央决策上来。把这次金融危机作为学习实践活动的生动课堂和实践平台，议形势、看趋势、谋对策，分析“危”在哪里，“机”在哪里，“着力点”在哪里，积极谋划企业应对危机的对策措施，最大限度地降低金融危机给企业带来的消极影响，提高企业应对危机过后的更高层次、更高水平和更为激烈的国际竞争能力，努力把国际金融危机带来的压力转化为推动中央企业科学发展的动力。我们要通过开展深入学习实践科学发展观活动，认真研究中央企业领导体制、治理结构、经营机制的变化对党建工作的新要求，进一步探索建立现代企业制度与发挥党组织政治核心作用相结合的有效途径，以改革创新精神全面加强新时期中央企业党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，将党组织的政治优势、组织优势转化为推动中央企业科学发展的强大动力。

李荣融强调，中央企业要按照中央“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，按照“提高思想认识、解决突出问題、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求，通过这次学习实践活动，把握科学发展规律、增强科学发展意识、提高科学发展能力，围绕科学发展上水平的核心目标，促进企业科学发展的思路上水平、领导科学发展的能力上水平、化“危”为“机”迎接新发展的国际竞争力上水平、党建工作上水平。要把握“四个规律”，即科学发展规律、企业发展的一般规律、企业所在行业的发展规律、企业自身发展规律；增强“五种意识”，即忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识、廉洁意识；提高“五种能力”，即化解风险、应对危机的能力，深化改革、推动发展的能力，加强基础管理、打造国际竞争新优势的能力，抓班子、带队伍的能力，加强和改进企业党建工作的能力。

李荣融指出，中央对中央企业学习实践活动非常重视，决定由中组部和国资委党委共同组成学习实践活动领导小组，统一领导和指导中央企业学习实践活动。中央企业学习实践活动分为三个阶段、六个环节，从3月初开始，到6月底基本结束。

李荣融强调，深入学习实践科学发展观活动全党关注，职工群众寄予厚望，中央企业肩负的使命光荣，责任重大。中央企业各级党组织要严格按照中央要求，切实加强领导，落实责任，细化安排，突出特色，抓出成效。一是加强领导，落实责任；二是突出重点，有序推进；三是两手抓、两不误、两促进；四是支持指导检查组开展工作。各中央企业要解放思想，开拓创新，大胆探索，以高度的政治责任感，良好的精神状态，扎实的工作作风，切实抓好学习实践科学发展观活动，推进中央企业科学发展，为实现国民经济又好又快发展作出更大的贡献。

中央企业学习实践活动领导小组成员、国资委党委委员，办公室成员单位负责人、办公室工作人员，中央企业学习实践活动指导检查组全体成员，京外中央企业学习实践活动领导小组办公室主任、综合组组长、来京参加全国“两会”的京外中央企业主要负责人在主会场，各中央企业领导班子成员、学习实践活动领导小组及办公室成员在本企业分会场参加了会议。

××村关于开展学习实践科学发展观活动 篇9

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关于印发《景德镇高等专科学校开展深入学习实践

科学发展观活动实施方案》的通知

各党总支、直属党支部：

现将《景德镇高等专科学校开展深入学习实践科学发展观活动方案》印发给你们，请认真结合本单位、本部门的实际，贯彻落实，抓紧制定具体实施方案。

附件：《景德镇高等专科学校开展深入学习实践科学发展观活动方案》

二〇〇九年四月八日

主题词：科学发展观 学习实践活动 实施方案 印发 通知

景德镇高等专科学校党政办公室 2009年4月8日印 ———————————————————————

事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持学校目前又好又快的发展势头，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平。

3、人民群众得实惠。这是搞好学习实践活动的目的。紧密结合学校发展实际，进一步创新发展思路和举措，积极探索高等教育在新的历史起点上实现什么样的发展、怎样实现发展，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，不断提高人才培养质量和办学水平，努力办人民满意的教育。着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，办好大家迫切希望办好又有条件办好的实事，让发展成果惠及广大师生员工。

三、主要原则

深入开展学习实践活动，要以各级领导班子和领导干部为重点，全体党员参加。要准确把握“坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主”的原则。

1、坚持解放思想。在坚持实事求是的前提下，以解放思想为先导，坚持用科学发展观指导解放思想，用解放思想推动科学发展。通过学习，引导广大党员特别是党员领导干部，进一步提高认识，进一步转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，把思想认识统一到科学发展观的要求上来，牢固树立科学的发展理念，积极探索推进科学发展的新途径、就举措。

2、突出实践特色。在抓好理论武装的同时，紧紧围绕科学发展主题，坚持学以致用、注重实践。把学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神结合起来，与学科建设、人才培养、科学研究和服务社会结合起来，与弘扬“自强不息、泽土惠民”校训精神以及教风、学风、校风建设结合起来，与解决党性党纪党风方面存在的问题结合起来。当前，尤其要把实现我校建院升本的发展目标，作为我校学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，为学校长远发展提供一个更为广阔的平台。

3、贯彻群众路线。在学习实践活动中，要充分发挥师生员工的主体作用，发扬民主、倾听民声、了解民意、集中民智，真诚接受师生员工的评议和监督，把师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要标准，让师生员工切身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效，促进学校各项事业的全面发展。

4、正面教育为主。坚持高标准，严要求，组织全校党员干部深入学习，自觉提高思想认识，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，把理论学习贯穿活动的全过程。同时，要在深入学习的基础上联系思想和工作实际，自觉查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻分析产生问题的原因，总结推进科学发展的经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，不纠缠个人责任，充分调动和保护党员、干部在实现学校发展中的积极性和创造性。

四、需要研究解决的突出问题

在学习实践活动中，要着力解决以下几个方面的重点问题：

（一）要解决创新办学理念和发展思路问题。对学校的办学理念、发展思路、办学特色、发展规划要进行重新审视、讨论和修订，使之更加符合科学发展观的要求，更加符合广大师生的发展愿望。

（二）要解决如何进一步提高教育教学质量的问题。要从学科建设、专业结构调整、人才培养、教学质量评价、师德建设等各方面加大力度进行改进，进一步提高教育教学质量。

（三）要解决体制机制问题。要对教职工普遍关心的岗位设置、职称聘任制度、专业技术岗位聘用办法、教职工考核评价制度、中层干部考核办法等内部管理制度进行全面梳理，对阻碍科学发展和违背教职工利益的不合理制度进行修订。

（四）要解决师生普遍关注的问题。进一步关注教职工切身利益，着力解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，有效化解各种矛盾，推进和谐校园建设。要特别关注大学生就业问题、大学生心理问题、贫困生资助问题，要针对这些问题制定切实可行的解决措施。

（五）要解决建院升本面临的主要问题。要充分认识到建院升本对我校长远发展的重要意义。加强宣传工作，积极营造建院升本浓厚氛围，充分调动师生员工工作积极性，为建院升本出谋划策，贡献力量。继续加大投入，努力缩小差距，争取政府支持，想方设法解决生均教育事业费不足及资金等问题。

（六）要解决党员干部队伍中存在的党性不强、作风不实，以及在世界观、人生观、价值观和权力关、利益观方面存在的问题。进一步强化校、系二级领导班子和干部作风建设，以良好的干部作风带动党风、校风、教风和学风建设，建立起更加和谐的师生关系。努力造就一支有真才实学、能真抓实干的干部队伍，为学校科学发展提供可靠的政治和组织保障。

五、方法步骤

按照市委的统一部署，我校学习实践活动工作从2009年3月开始，2009年7月底基本完成。参加学习实践活动的对象范围是全校共产党员，重点是校、系二级领导班子和中层以上党员干部。

学习实践活动按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段有序推进，每个阶段包括2个环节，共6个环节。

第一阶段：学习调研(2009年3月26日至4月30日左右)按照“重在深化思想认识、重在转化调研成果”的要求，遵循在内容上突出重点，在形式上大胆创新，在范围上区分层次的工作思路，围绕统一思想，形成共识，深入查找问题，分析原因，重点抓好学习调研和解放思想讨论两个环节，重点落实好“四会一调研”，即动员大会、专题辅导报告会、学习心得交流会、征求意见座谈会和专题调研。

1、学习调研。校党委制定学习培训计划，组织全体党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记和其他中央政治局常委关于学习实践活动的重要讲话和指示精神，学习胡锦涛总书记在江西考察工作时的重要讲话精神，学习省委十二届八次全会精神，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动党员领导干部学习文件选编》。同时要认真学习党的十七大、十七届三中全会、全国“两会”和党中央一系列指示精神。学习培训活动要做到“五个一”，即作一次专题辅导，开展一次理论研讨，组织一次科学发展观知识竞赛，党员领导干部到联系点作一次宣讲报告，集中开展一次警示教育。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读，并积极参加理论中心组学习。每位校领导要到所联系的系室为全体党员、入党积极分子作一次学习报告。根据教师、学生、管理服务人员和离退休人员等不同群体党员的特点，综合运用个人自学、集中培训、专题辅导和集体研讨等形式，合理安排学习时间。党委中心组集中学习不少于3次；党员集中学习不少于20学时。组织好专题辅导报告会，学习心得交流会。要从实际出发，创新学习载体，走出去、请进来、沉下去，通过讲座、网络、培训班和科学发展观进课堂等多种方式组织好学习培训，切实增强针对性和实效性。要通过学习，引导广大党员干部深入领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。在深入学习的基础上，校、系二级领导班子成员着重围绕需要研究的六个方面的突出问题，列出学习实践活动具体的专题调研课题，带头深入基层开展调查研究，广泛听取师生员工意见建议，形成书面调研报告，及时开展调研成果交流。

2、解放思想讨论。坚持把解放思想放在首位，按照科学发展观要求和胡锦涛总书记在江西考察工作时的重要讲话精神，紧密联系工作实际和党员、干部的思想实际，以“科学发展，和谐兴校，全面推进建院升本工作”为主题，组织领导干部和全体党员围绕制约学校科学发展的问题进行多形式的解放思想讨论，发扬民主、集中民智，总结过去、谋划未来，为实现学校科学发展建言献策。通过讨论，进一步加深广大党员特别是党员领导干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，克服满足现状、因循守旧等思想。在事关学校为什么发展、怎样发展和我为学校发展做什么等重大问题上形成共识。组织好解放思想讨论集中交流。解放思想讨论要坚持领导带头，坚持实事求是。

第二阶段：分析检查（2009年5月1日至6月15日左右）

按照“重在总结经验教训、重在完善发展思路”的要求，正确处理正面教育为主与敢于触及问题的关系，发扬民主找问题，实事求是查原因，科学谋划理思路，联系实际定对策。校、系二级领导班子和党员领导干部要联系学校、单位和个人思想、工作实际，认真查找在科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析原因，总结经验教训，积极探索解决问题的办法措施。重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告2个环节。重点落实好“四评一公开”，即民主生活会评议、民主党派评议、党委扩大会评议、群众代表评议和公开班子分析报告。

1、开好领导班子专题民主生活会。民主生活会召开前，要广泛征求各方面意见，对征求到的意见进行归纳整理；领导班子成员之间要相互谈心，交换看法。要结合分工，对照科学发展观的要求和师生员工提出的问题，认真撰写发言材料，做好充分准备。发言材料要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十六大以来学校发展实践，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找个人和班子在贯彻科学发展观方面存在的突出问题，查找党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展批评与自我批评，主动吸取经验教训。同时，各党支部要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识，明确努力方向。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主原则，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向，不纠缠个人责任，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。

2、形成高质量的领导班子分析检查报告。在学习调研、征求意见、找准问题、召开专题民主生活会的基础上，认真撰写领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查报告。分析检查报告要充分反映学校、系贯彻落实科学发展观的实际情况，紧密联系实际，简要总结近几年学校贯彻落实科学发展观的情况及成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施等。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成一般性的工作总结或工作报告。学校党委主要负责同志全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，要召开党委扩大会议充分讨论，要以适当方式广泛听取各方面意见，集思广益、凝聚共识，反复修改完善，并报市委学习实践活动领导小组办公室审核备案。学校领导班子的分析检查报告要成为指导学校今后科学发展的重要文件。各系级领导班子也要按照相同要求撰写分析检查报告。

领导班子分析检查报告形成后，认真组织群众评议。参评人员既要有党员和群众，也有学生代表。要注意吸收党代会代表、人大代表、政协委员、专家学者、师生员工和离退休同志代表参加评议，体现参评人员的广泛性和代表性。参评人员着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面对分析检查报告进行评议。群众评议中提出的正确意见要体现到修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。评议可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。各系级领导班子分析检查报告评议工作也按照相同要求进行。

第三阶段：整改落实（2009年6月16日至2009年7月底）

按照“重在创新体制机制、重在人民群众满意”的要求，正确处理好解决突出问题与形成长效机制的关系，针对前二个阶段梳理和查找出来的问题，对照科学发展观的要求，重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题2个环节。重点解决好“四件事”，即影响学校科学发展的大事，制约学校科学发展的难事，阻碍学校科学发展的急事，关系师生员工切身利益的实事。

1、制定整改落实方案。领导班子就班子分析检查报告进行专题研究，进一步开阔视野，理清思路，要把分析检查报告提出的整改思路和措施进一步具体化、目标化、责任化。整改方案要充分体现科学发展观的要求，充分体现师生员工的意愿，充分体现尽力而为、量力而行的原则，可操作、可落实、好检查。整改方案要做到“四明确一承诺”即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，采取适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。推行“三制”，即公开承诺制、限时办结制、行政问责制。整改方案制定后，采取适当方式向党员、群众公布，接受监督。

2、集中解决突出问题。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，在边学边改，边查边改的基础上，以开展“创新发展年”、“机关效能年建设”等活动为契机，根据整改落实方案，集中力量解决1-2个影响和制约学校科学发展的重要问题，办几件师生普遍期待的实事。解决问题要实事求是，突出重点，具备条件的，要立即解决；经过努力能够解决的，要限期解决；受客观条件限制一时解决不了的，要向群众说明情况，积极采取措施逐步加以解决，以解决问题的实际成效取信于师生。要把解决突出问题和创新体制机制结合起来，认真清理现有的规章制度，切实做好废、改、立工作，建立健全体现科学发展的规章制度体系。特别要从完善党委领导下的校长负责制、创新校内管理体制、深化干部人事制度改革、构建保障和促进科学发展的制度体系等方面入手，探索完善符合科学发展观要求的长效机制，为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策制度环境。

学习实践活动基本结束时，学校党委要组织群众满意度测评。群众满意度测评的内容主要是对学校开展学习实践活动情况的满意度。合理确定参加测评人员的规模、范围，测评方式和程序要简便易行，测评结果要客观真实。学校党委要根据测评情况专题研究，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。各系领导班子也要按照相同要求进行群众满意度测评。

学习实践活动结束后，要认真做好总结工作。学校党委要对照学习实践活动开展情况，实事求是地对学习实践活动成效做出评价，认真总结取得的思想共识、实践成果和成功经验，提出巩固扩大活动成果的努力方向和主要措施。总结报告经党委讨论通过后，召开总结大会向党员和广大群众通报，并上报市学习实践活动领导小组办公室。各系级领导班子也要按照相同要求进行总结。

六、组织领导和保障措施

学习实践活动三个阶段的六个环节，加上开始准备工作和活动后期的总结及群众满意度测评，是紧密联系的有机整体，各环节要精心安排，扎实推进。党委要切实加强对学习实践活动的领导和指导，在思想上高度重视，工作上落实责任，组织上提供保障，确保学习实践活动的各项要求落到实处，取得实效。

（一）健全机构，落实责任。学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，在学校党委的领导下，负责学习实践活动的组织领导。领导小组下设办公室，负责日常工作。校党委主要负责同志履行第一责任人的职责，分管领导同志和各党总支、直属党支部书记认真履行直接责任人的职责。各党总支、直属党支部也要成立相应的领导机构和工作机构，配备必要的工作力量，做好组织、保障、记录，建立专题文档，及时反馈情况和信息上报工作，保证学习实践活动的落实。学校学习实践活动领导小组办公室要加强与市委学习活动领导小组办公室和市委指导检查组的联络沟通，及时请示汇报，上报有关信息和材料。

（二）领导带头，率先垂范。保证学习实践活动取得成效，领导干部是关键。主要领导要全面负责、全程负责，精心组织、率先垂范，切实承担起组织、推动学习实践活动的重要任务。在学习实践活动中，校、系领导班子成员和党员领导干部要率先垂范，做到带头深入学习、撰写一篇心得体会；带头调查研究，形成一份有价值的调研报告；带头指导工作，抓好一个学习实践活动联系点；带头破解难题，协调解决一件以上群众反映强烈的热点难点问题；带头推动创新，指导建立一项促进科学发展的机制制度。

（三）探索创新，确保实效。要严格按市委的要求完成学习实践活动的“规定动作”，同时也要结合我校实际，积极开展体现我校特色的“自选动作”。各单位、各部门要结合自身的工作特点，大胆创新活动内容和活动载体，要充分发扬民主，尊重广大师生的首创精神，发挥广大党员干部的主观能动性，边学习，边实践，边探索，边总结，边整改，努力把理性思考上升为规律性的认识，形成既体现高等教育规律又符合我校实际的做法和经验。要努力在对科学发展观的认识上取得新提高，在解决实际问题上取得新突破，在构建有利于科学发展的体制机制上取得新进展。

（四）加强宣传，营造氛围。要充分利用校报、广播、宣传橱窗、校园网络等各种媒体，在全校广泛宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，及时报道学习实践活动的进展情况、成功经验，为学习实践活动营造良好的舆论氛围。要组织广大党员干部开展多种形式的岗位奉献、科学发展争先创优、帮扶困难职工和学生等活动，进一步调动广大群众参与学习实践活动的积极性。

（五）明确重点，分类指导。对领导干部及教职工党员、学生党员、离退休党员等不同群体，分别提出不同要求。校、系领导干部要带头加强学习，带头调查研究，带头分析检查，带头整改落实，重在解决问题、提升能力；广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。有关单位和部门要根据学校实施方案，分别制定学生党员、离退休党员学习实践活动的具体计划。