会计专业顶岗实习总结字

2024-10-19

会计专业顶岗实习总结字（精选8篇）

会计专业顶岗实习总结字篇1

我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，___这段期间我在__一家公司进行了专业实习。实习期间要努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作等。在实习的这段时间也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到高新开发区西口，然后还要走一段路程才可以到单位，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。

二、公司概况

我所在的公司叫__有限公司，它是一家自然人投资或控股的有限责任公司，其经营范围是家具及木器制品的设计、生产及销售;家具设计及室内装横;软件开发及应用;数码产品、五金交电、家电、针纺织品、化工产品(不含危险品)、煤制品、生铁、钢材的批发零售;酒店管理咨询服务;机械设备的销售及租赁。财务室设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计_会计。

三、实习经过

刚到会计部_会计就叫我先看他们以往所制的会计凭证。总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来_会计让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。_会计很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

此外还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了本单位会计工作的全过程，认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能。

四、实习收获

这次实习让我明白进取心是非常重要的。在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

会计专业顶岗实习总结字篇2

(1) 提高学生的职业能力:会计职业能力不仅要求牢牢掌握最基本的专业知识, 更包含了诸如交流、沟通和会计业务水平等诸多能力。顶岗实习可以让学生充分熟悉实习企业的工作内容和流程, 并掌握一些会计岗位必需的技能技巧和工作方法等等。此外, 学生还能够通过工作任务的完成既充实了自己的会计理论知识, 又掌握了有关的会计技术本领, 所以说, 通过顶岗实习, 可以全方位提高学生的协作能力、职业能力和自学能力等。

(2) 帮助学生形成良好的职业习惯:会计专业顶岗实习可以使学生在真实的工作环境中去体会会计人员应有的工作态度, 使之在顶岗实习的过程中培养自身良好的敬业的精神, 对学生高尚的职业道德的形成具有重要意义。

(3) 有利于强化师资力量:目前, 很多中职院校的会计教师大都是从学校毕业就开始从事教学工作, 没有太多的社会实践经验, 而通过让学生顶岗实习, 不仅可以提高学生的综合职业能力, 与此同时, 还可以提高教师的实践能力, 帮助教师强化自身的实践技能, 从而提高各中职院校的教师队伍的整体水平, 提高教育教学的质量。

(4) 帮助学生将理论和实践相融合:会计专业顶岗实习能够有效地实现学校和社会的“零距离接触”, 让学生提前在工作岗位上进行真刀真枪的实践演练, 这样不仅提高了学生的综合职业技能, 更能够培养学生勤劳朴实、肯吃苦的敬业精神。

(5) 广泛地调动社会资源投入到中职会计教育中:作为一种普遍的现象, 中职院校资金的短缺必然导致其会计实训室和实习基地难以满足学生的需求, 并且影响到其培养出来的学生的职业能力的质量, 而通过顶岗实习, 则可以使会计专业的培养更加具有针对性, 同时还能较快地提高培养出来的会计人才的整体水平。

二、当前我国会计专业顶岗实习中存在的主要问题

(1) 有效的监督机构的缺乏:目前中职院校及其有关部门都没有建立起一个真正有效的监督机构, 因此, 学生实施顶岗实习的过程中会有很多学生投机取巧、走过场, 最后并未学到什么真正的知识。此外, 学校对于学生在顶岗实习的过程中有没有和指导老师有定期的联系和交流也是知之甚少, 更没有和企业、实习单位进行良好的、及时的沟通, 强化进一步的合作, 最终学校只是纯粹地从实习报告里去了解学生的实习情况, 而这样得到的信息事实上并不全面, 学校也就难以根据其了解到的情况对学生的培养方案实行科学有效的调整。

(2) 学校和实习单位的合作的缺乏:据调查显示, 当前经过学校推荐的实习的学生人数只占到了2.4%, 为什么会出现这样的情况呢?首先是因为财务会计这一工作本身固有的特殊性而造成的, 其次是一个实习单位或者公司真正所需要的财会工作人员也就只那么两三个人而已。对学生而言, 其最佳的实习去处自然就是会计师事务所和代理记账公司这两家公司, 而且这两家单位不仅能够做到同时间内接受大量的实习人员, 而且其可以让学生实际接触到公司的业务, 学习到多种类型的财务处理, 所以其能够在很大程度上提高学生的实践动手能力和就业竞争力。

(3) 学生和教师之间的定期联系的缺乏:在进行顶岗实习的过程中能够对学生的工作中遇到的难题进行解答和指导学生的实际工作和思想、与学生保持定期的联系的教师是屈指可数。当学生在顶岗实习的时候遇到问题时, 其并不能够通过一个方便的交流平台得到来自于教师的帮助和指导, 特别是那些在很长一段时间内并没有找到合适的实习单位的学生, 其得到的教师的帮助更是少之又少, 从而大大减少了学生得到知识再教育和再一次的就业指导的宝贵机会。

三、更好地完成顶岗实习工作的主要措施

(1) 建立顶岗实习成绩综合评价体系:和校内的开设的课程的考核不同, 顶岗实习阶段对学生成绩的考核与评价的主体应当是学生和企业双方, 也只有在双方共同参与制定的基础上得到的评价标准, 其具体实施起来, 才更具有科学性。顶岗实习成绩的考核体系以及成绩的评定都应当由校企指导老师共同完成, 并且要按照学生所在的会计岗位对考核评价指标进行相应的完善, 最后, 根据学生原有的平时的工作表现、实习报告和技能考核三部分加上学生的总结答辩, 评定出学生顶岗实习的最终的成绩。

(2) 强化顶岗实习的组织和管理:会计专业顶岗实习是一项综合的实践课程, 要保证其有序而顺利地进行, 最关键的就是需要加强对顶岗实习过程的组织和管理。具体说来, 学校必须成立对顶岗实习进行管理的专门机构, 安排专人负责顶岗实习管理的有关事宜, 以加强对顶岗实习的管理水平, 和企业共同协商制定《顶岗实习管理办法》等管理制度。

(3) 实行双导师制度, 明确企业兼职指导教师的主要职责:实习单位必须根据顶岗实习学生的分散的实际情况, 保证每一个实习的学生都有企业指导教师, 实时地掌握学生的实际实习情况。要及时填写“顶岗实习的考核登记表”, 在发现问题时要主动地进行沟通和解决并做好相应的记录。要让指导老师定期到学生的工作岗位上去与学生进行及时的沟通, 做真正为学生排忧解难的好老师、好朋友。

(4) 加强指导老师和顶岗实习学生的沟通和联系:一方面, 教师要定期地到实习企业对顶岗实习的学生进行现场的指导, 另一方面, 教师要及时和企业的指导老师进行沟通, 了解学生的顶岗实习的实际情况。与此同时, 教师可以积极地使用QQ、邮件、短信以及学校的网络教学平台等等方式对学生加强指导, 及时为学生答疑和辅导, 当然, 学生也要在实习期间定期写实习心得和实习报告, 向其指导老师汇报实习情况。

会计专业顶岗实习总结字篇3

关键词：财会实习；顶岗教学；财会制度

会计学属于实践性非常强的学科，不仅需要学生掌握一定的会计基础知识，更需要将理论与实践有机地结合起来。而为了进一步鞏固理论知识，需要通过实践加以巩固。而顶岗实习则是将理论教学与实践有机结合的有效模式之一。通过顶岗实习，需要学生对会计业务流程和基本的操作流程，需要学生对财会财务管理及内部制度有初步的认识，需要学生对会计业务的财务成本核算业务达到了熟练应用的程度。其次，通过学生的财务顶岗实习，也需要其在与会计人员交流学习过程中掌握会计实务的难能可贵的经验和实践知识。

一、督导学生明确财务职责分工和程序方法

完善的财务制度是保障财务良好运行的基础。通过书本教导学生的主要是财务基础知识，而实践教学则从岗位出发，确定学生在具体岗位上的基本职责，这是会计生顶岗实习的基础。随着会计制度的日益完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作操作能力。每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写。会计账务并不是做作业或考试时出错了就扣分而已，这是已经关系到一个单位的账务，是每一个单位以后制定计划的依据。

在一般情况下会计人员处理每项经济业务，都需要有会计、出纳以及会计主管分工负责，处理每项经济业务的全过程还需要相关的部门领导相互督促。在全过程的个重要环节规定要由两个部门，或者两个以上的部门，多名工作人员相互督促负责，按照职责分工协作和查核，保障会计实务严格按照会计业务进行。从而起到相互制约的作用。例如，汇出一笔采购货款，规定要由采购经办人填写申请单，主管审查申请数额、内容及收款单位是否符合财务预算计划。会计主管和会计员审核请款单的内容并核对采购预算后编制付款凭证，最后由出纳员凭着手续完整的付款凭证办理汇款结算业务。规定要经过采购经办人填写报账单，货物提运人员的提货单，仓库保管员验收数量单，检查员验收质量单，以及会计员审核发票、账单及验收凭证等，编制转账凭证报销都严格按照财务制度进行。按照财务制度要求，需要明确的主要的基本职责包括以下三个方面：

首先，要明确资产记录与保管的分工工作。实现管钱、管物、管账人员的相互制约和相互督促的关系，旨在保护资产的安全与完整，确保财务支出符合财务制度。例如，出纳员不得兼管稽核以及会计档案保管和收入、债权债务账目的登记等工作；银行票据的签发印鉴，必须需要由两人来分别掌管，不能由一人来管理；材料明细账要设专人稽核或者另外设立记账员记账来保障材料的数量以及质量。另外，物资收发的复秤制、现金收付的复核制等，也都是防错防弊的内部财务控制制度。需要重点明确和规定保证会计凭证和会计记录的完整性和正确性。要求有关的经办人员必须在凭证上签名或者盖章，以便作为交易执行和明确会计和财务责任的依据，对各种自制的原始凭证，在格式、编号、份数、传递程序以及各种相联的用途、有关领导和经办人签章等方面都需要严格按照规定执行。

其次，要明确建立财产的清查盘点制度。为了保证财产物资的安全和完整性，除了规定单位物资的保管员对每项物资进行收付外，一般要实行永续盘存办法核对库存账实，还要规定财产物资的局部清查和全面清查制度，以保证账卡物相符。例如，针对现金出纳员，除了规定每日下班前要结账清点库存现金，做到账务现金清楚，遇到有差错要及时报告外，会计主管还需要经常检查出纳员工作情况，定期或不定期抽查库存现金及金库、账目管理情况。

第三，要明确规定财会计算机以及计算机财务管理系统的操作权限及其控制方法。主要是严格按会计电算化系统的设置要求来配置相关人员，需要健全数据的输入、修改、审核相互分立的内部财务管控制度，保障财务管理系统设计的处理流程不会走样。需要设制多级的安全保密措施，更需要通过用户的密码口令检查来识别操作者的确定权限，以防止非用户或者不该该用户了解查询的数据。财务系统的操作权限的分配，应由财务管理人员或者财务总负责人来统一管理，相互控制，明确各自的责任。而且查阅权限的赋予应根据管理需要承担的职责来设定，保障各级财务收支严格在财务管理制度下运行不不变形。

二、加强学生业务指导，熟悉财会基本实务

进入审计业务的实际练习操作阶段，主要是在老师的指导下做一些测试工作，协助完成工作底稿。起初，学生可能比较生疏，就先让学生自己翻看客户提供的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，固定资产明细表等等。然后开始进入抽查凭证工作，开始由老师写出需要抽查的内容和项目凭证号，需要学生负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目。抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来。在学生逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，就独立完成抽查工作了。在此过程中，会遇到一些问题，例如凭证号不相符合，原始凭证不完整等等，在经过老师确认指导后我们写下自己的意见建议。根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。

三、结论

顶岗实习给学生一个明确的定位。在实习中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼学生综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实习结合起来提高实习动手能力，为以后走上社会打下了一定基础。同时，通过顶岗实习，更是培养学生熟悉财务制度，掌握财会规范，锻炼学生融入社会和不断实践学习的能力。作为顶岗实习的学生，要做到多听、多看、多想、多做、少说，不断的加强与其他有经验的老师和同学学习，重点提升实践操作能力。通过多看有经验的财会人员怎样做，多听有经验的财会人员怎样说，多想作为实习者应该怎样做，然后自己亲自动手去多做、提前设计好思路，就可以在实习期内对工作有一个较系统的认识。（作者单位：长春职业技术学院）

参考文献：

[1]王春青：顶岗实习学生的思想教育工作研究，经济师，2009（1）

[2]周小红、李春光：浅谈高职顶岗实习存在问题及对策研究，教育科学，2009（2）

[3]王彩云：影响顶岗实习教学质量的因素及对策，徐州建筑职业技术学院学报，2010（3）

[4]张振和：对会计电算化专业课程体系的研究[J]，经济研究导刊，2011（20）

[5]张建平：浅谈会计电算化专业的模块教学[J]，中国乡镇企业会计，2011（08）

会计专业顶岗实习计划篇4

顶岗实习是落实党和国家高职教育政策、是实施“工学结合”的人才培养模式、是提高我校人才培养水平和实现人才培养目标的重要举措也是培养学生职业素养和提高职业能力的重要环节。毕业实习作为实践教学环节的主要组成部分，通过毕业顶岗实习的实操训练，使学生熟练地掌握公共技能和专业技能，进一步提高专业素质强化岗位能力，为就业打下坚实的基础。根据教学计划安排，特制定本专业学生毕业实习教学计划：

一、实习目的1、通过专业实习，使学生深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，把握现代企业管理，特别是现代企业财务会计管理的发展趋势。

2、通过专业实习，使学生将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识。

3、通过专业实习，使学生基本掌握企业会计核算和财务管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查研究、分析判断，以培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。

4、通过撰写实习报告，培养综合分析能力和文字表达能力。

二、实习内容

实习内容要与实习岗位相结合，以财务会计、成本会计为主，对会计专业的基本技术进行全方位的操作实习。主要包括：

1、了解企业（或单位）的经营性质和特点，了解企业（或单位）生产技术的特点和生产工艺流程及其对会计核算的影响，了解财务会计岗位的设置。

2、熟练掌握各种会计方法及程序操作的基本技术。其中包括建账方法、填制与审核原始凭证和记账凭证、编制科目汇总表的方法与程序、登记现金的日记账、银行存款日记账以及登记各种明细账和总分类账的方法与程序。掌握结账、对账、编制资产负债表与利润表的基本技术。

3、熟练掌握各种成本会计核算方法和程序操作的基本技术，其中包括产品成本的构成要素核算、生产费用在完工产品与再产品之间的分配、产品成本计算的各种方法、产品成本核算的账务处理程序等。

4、了解企业（单位）纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况等，务处理程序，掌握常见税种的业务处理程序、计算、核算与交纳的方法。

5、熟悉财务软件，掌握会计电算化操作业务。

6、初步了解企业筹资、投资等资金管理业务，了解内部控制制度的制定与审计工作的实施业务。

具体采取按岗位轮岗实习的方法。会计岗位一般分为会计主管、出纳、财产物资核算、工资核算、成本费用核算、账务成本核算、资金核算、总账报表等，具体分为出纳的职责、明细会计岗位职责、主管会计岗位职责等。

7、编写实习报告

学生在实习完毕后，结合自己知识及实习内容，以实习报告的形式记录实习情况，完成实习周记和实习报告。

三、时间日程安排

2011年10月15日——2012年6月8日：学生校外实习

四、校外实习要求

1、保守秘密。服务实习单位财务人员的安排，不能随意摘抄会计资料数据，恪守财务和会计的制度，不外传实习单位的财务和会计信息。

2、安全第一。实习阶段注意安全，在厂区内要服务安全人员的指挥，不准随意走动，否则将酌情在实习成绩中做扣分处理。

3、遵纪守法。遵守国家法律和实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故旷课旷工、迟到早退，不准寻衅闹事、打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定处理，对不尊敬老师和现场秩序的学生，视情节严肃处理。

4、虚心向实习单位财会人员请教，尊重领导；注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物，同时与实习单位搞好团结。

5、实习结束时，每个实习生应带回实习周记、实习总结，并由实习单位负责同志签署意见并盖单位章。实习周记及实习总结要求手写。

五、顶岗实习成绩评定和考核办法

成绩评定采取综合考评的方法加以评定，并实行实习单位鉴定一票否决制，即实习单位鉴定不合格者，一律按实习成绩不及格处理。

实习成绩评定方法：

1、毕业实习成绩依据以下三方面内容来评定：

（1）实习单位鉴定；

（2）实习调查报告的成绩；

（3）实习抽查情况。

2、实习成绩由实习指导老师和成绩评定小组评定

3、实习成绩评定标准：

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：违纪或违法；或者无故缺勤累计超过实习总时间的三分之一以上；或者因工作不负责任造成严重后果；或者不服从分配、不听从指挥；或者未完成实习报告。

六、附件

顶岗实习报告要求

1、顶岗实习报告要按时独立完成。顶岗实习报告是衡量实习效果和评定成绩的重要依据，在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的实习报告，按不及格论处。

2、顶岗实习报告内容要求：

（1）简述实习单位的基本情况。

（2）概述参加实习和完成任务的基本情况。

（3）详述个人完成的主要工作和取得的成绩，思想和业务上的收获和体会。

（4）企业对人才素质的要求及自己存在的差距。

3、顶岗实习报告要求：不少于3000 字。实习报告要层次分明，条理清楚，行文流畅，符合逻辑，文字简练。

4、实习报告格式要求：排版打印。

一级标题：宋体，小二号字，加粗；

二级标题：宋体，4 号字，加粗；

三级标题：宋体，小4号字，加粗；

会计专业顶岗实习报告篇5

会计顶岗实习报告怎么写？这对于许多刚刚经历顶岗实习的准职场人来说，也许不是难事。为了让大家更清楚地知道顶岗实习报告怎么写，本站给大家整理出一份会计顶岗实习报告范文，供参考。

学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，于大三第一学期末即200*年*月*日至**日安排了一项分散实习，有关会计岗位的实地实习。基于学校安排，在边丽洁老师的指导下顺利地完成实习。于20xx年元旦过后直接去唐山钢铁设计研究院有限公司实习。该公司办公地点在唐山市路北区建华西道1号，实习期间先了解公司的总体情况，然后跟着出纳学习，最后跟会计实习。

实习的目的：把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应该如何为人处事。

实习的内容：先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解公司的文化历史，认识了一些同事，公司给安排了一个特定的指导人；然后在财政部看财务人员工作，看会计人员如何做，看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表（主要是资产负债表和利润表）：之后安排我跟着公司的出纳学习；最后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。

实习的心得体会：刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下，至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。

在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。看着出纳工作自己也很是高兴。出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。这一程序和我们在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。

对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特别信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。

跟随会计实习时，会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，该公司以冶金设计等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。刚跟随会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么。

有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题，如果涉及到了，应该能学到好多知识，毕竟以前的会计岗位角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题，而在公司中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。

实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教导，耐心讲解，同时，我也知道了如何写会计毕业实习报告。

发现的问题和建议：在此次会计理论与实际相结合的实习工作中，确实让我们学到了不少书本以外的知识，让我们对这两年半的会计学习有个总结，当然也发现了不少问题。出纳看似简单的工作若不细心还是不能胜任的。出纳的工作不难，但有些步骤是必须要遵守的，有时出纳为了省事就省略几步，在工作中这也是很常见的，看是否会影响责任分担以及业务处理是否顺利，若无影响的话，那样做还能提高效率的，若有影响，则需按部就班的一步步操作。跟随会计实习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对公司的顺利发展应该会很有利的。

我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋没自己。

以上是我的实习报告总结。综上所述，在这次实习期间达到了预定的目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。通过这次实习，对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。学会了人与人沟通需要一定的技巧。这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。

会计专业顶岗实习自我鉴定范文篇6

我们都是刚出学校的大学生，还是要经历社会的考验的，才能成长下面是由东星资源网小编为大家整理的“会计专业顶岗实习自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。

会计专业顶岗实习自我鉴定【一】

一段实习，一种经验，它让我们学到了很多在校学不到的东西，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

作为一个会计人员我有严谨的工作态度.会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式.会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的.所以我加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞.具备良好的人际交往能力.会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系.在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系.工作重要具备正确的心态和良好的心理素质.记住一句话叫做事高三级，做人低三分.工作中我有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神.作为一个新人，来源于平和的心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.多看，多观察，多听，少讲，不说与工作无关的内容，学习别人的艺术语言，和办事方法。在实习时我有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是有道理的。

这次实习，我对该公司的一些情况有了一个基本的了解，在管理制度上，建立奖惩分明制度，在我实习期间，让我感觉最明显的就是在管理体制上，制度明确，赏罚分明，这样不但能够调动员工的积极性，从而提升生产量，减少利润。公司发展上，注重规模效应，培养团队精神。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。虽然实习时课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但反过来想，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢? 实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味！

会计专业顶岗实习自我鉴定【二】

一段实习，一种经验，它让我们学到了很多在校学不到的东西，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。

工作中我有吃苦的决心，平和的心态和不耻下问的精神。作为一个新人，心态很重要，做事不要太过急功近利，表现得好别人都看得到，当然表现得不好别人眼里也不会融进沙子.多看，多观察，多听，少讲，不说与工作无关的内容，学习别人的艺术语言，和办事方法。在实习时我有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是有道理的。

会计专业顶岗实习自我鉴定【三】

实习的时间快而短暂，不知不觉已经两个月。回想这段日子，我失落过，开心过，认真过，我觉得这段日子很值得我珍惜。通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。

因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用。我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业。“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下?”说的就是这个道理。经过了差不多半个月的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。

我深切体会到了会计专业的特殊性，会计，是一门实用性、操作性很强的学科，如果不进行实际操作演练，而只是凭着书本上的一些理论性的东西去从事会计这门行业的话，你的工作将会非常地不适应，以至于在工作中出现意想不到的差错。可见会计的谨慎性有多么地重要。现在，从制单到记账的整个过程基本上我已经有了一个大概的了解，并结合书本知识总结了一下手工做账的来龙去脉。通过自己的努力，我的实习变得越来越得心应手，我感觉很欣慰。经过这段时间的实习，我主要有以下几点感想：

第一、要有坚持不懈的精神

作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会立刻给工作我们做，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，时间短的要几天，时间长的要几周，或更长的时间，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头，在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。

第二、多听、多看、多想、多做、少说。

我们到实习单位工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。态度不好，就算自己有知识基础也不会把工作做好，我刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么。刚开始我觉得很头痛，可经过工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，慢慢的自己也可以完成相关的工作了。

第三、要虚心学习

在这次实习过程中，我们碰到很多问题，有懂的也有不懂的，不懂的东西我们要虚心向同事或领导请教，当别人教我们知识的时候，我们也应该虚心的接受，不要认为自己懂得一点鸡毛蒜皮就飘飘然，要把社会实践当着我们真实的老师。

第四、提高自己的执行力，今日事今日毕。

及时迅速地完成分配给你自己的任务，不拖拉，不推诿，寻找最优方法，创造最大效益。万事蹉跎，最终导致的结果，只会是你自己的冗杂和混乱。

第五、要确立明确的目标，并端正自己的态度

平时，我们不管做什么事，都要明确自己的目标，就像我们到公司工作以后，要知道自己能否胜任这份工作，关键是看你自己对待工作的态度，态度对了，即使自己以前没学过的知识也可以在工作中逐渐的掌握。因此，要树立正确的目标，在实现目标的过程中一定要多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做。只有这样我们才能把事情做好。

本次实习是我大学生活重要的里程碑，其收获和意义可见一斑。首先，我可以将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，教学能力也得到了锻炼；其次，本次实习开阔了我的视野，使我对现在的企业会计，工作生活有所了解，我对会计分录、记帐、会计报表的应用也有了进一步的掌握。

会计专业顶岗实习自我鉴定【四】

经过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去应对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的提议，不要太过急燥，要对自我所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手本事，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我明白工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基矗

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作提议虚心听龋并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的明白应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，职责心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。

在这次会计实习中，我努力将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我可谓受益非浅。经过这次实习我也深深懂得作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础；在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，鉴定实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，当自我走出学校，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自我能够找到自我屹立之地，让自我的所学为社会经济作出自我应有的贡献。

会计专业顶岗实习自我鉴定【五】

我们是初出社会的大学生，对梦想和未来怀有很高的期待，而当前的就业压力和我们自身的实践经验匮乏促使我们必须从基层做起，一步一个脚印，慢慢的规划自己的未来。我不赞成频繁的跳槽，因为那样我们又只能重新去适应另一种工作环境。总是以一种新人的姿态出现在职场是很难有晋升机会的，倒不如选择一个好的起点一步一步往上爬。另外，很多同学在抱怨专业不对口，说想换对口的工作。

在我个人看来，对不对口倒不是左右你发展的关键，主要是你所做的工作有没有让你学到东西才是最重要的。朱元璋之前做的的是乞丐，放牛娃，可最终他成了皇帝，这说明一个什么问题?说明了任何事情总是有转机的，现在做什么不是最重要的，关键是以后你做什么。我们公司有很多实习业务员是从大专院校进来的，是具备高素质的劳动人才，然而他们做的工作接近于搬运工，每天搬货，卸货，打电话，接电话，录单，累而且辛苦。

有的人放弃了，有的人坚持了下来。在人才辈出的深圳，大学生做苦力已不是什么新鲜事，然而放弃了就一定是是失败者，坚持了就一定是精英吗?凡事不能一概而论，适合自己的才是最好的。我们每个人都要在寻找着适合自己发展的道路，如果你认为不利于你的长远发展那就没必要做无谓的坚持，毕竟时间对每个人来说都是宝贵的。坚持下来的人一定程度上是成功的，因为他们有耐力，有明确的目标，即在公司发展，从而寻求晋升机会，这也是不错的。每个公司都是惜才如金的，人才的加入有利于提高公司在同行业的竞争力，人才是公司的骨干，精英。公司想发展，它就会想办法给好的员工提供晋升的机会，而坚持下来的大学生们就有机会争取了。

所以坚持了下来的大学生们要大胆地去争取自己想要的，用自己的聪明才智在工作中自己的价值。不要害怕挫折和压力，因为每一个工作都是有一定的挫折和压力的，没有任何挫折和压力的工作是没办法考验一个人的能力的。如果你满足于一时的安逸那你这辈子可能就要虚度了。

关于职业定位，你想做什么工作以及你适合做什么工作这或许是困扰我们每一个大学生的问题。很多时候我们往往最不了解的人是自己；我们并不清楚自己的优势在哪。这时候我们希望别人给我们指点；当然很多时候是我们自己在工作中渐渐培养出自己的能力和对某个行业的感情这样即使没有人指点我们也知道了自己该往哪个方向发展更适合自己。如果有人指点的话那是你的荣幸，因为他们根据你的优势给你指明了方向，剩下的就看你自己的努力和造化了。

关于心态问题，有句话说得好，往事开头难。在工作中遇到困难是不可避免的。不要怕，任何困难都是可以克服的，多多请教前辈如何解决工作上的棘手问题。也不要轻言放弃，多多坚持一下心态会好很多。如果因为一个困难没法解决就放弃努力，带着一种挫败感离开将会对一个人的人生产生不利的影响。记住：好的态度有利于解决一切问题。

关于思想方面，我认为在竞争激烈的社会，只有树立终身学习的理念，才能让自己不被社会所淘汰。每个职业人必须不断的充实和完善自己，提升自己的综合素质，才能让自己成为职场上的“东方不败”。固步自封，沾沾自喜，骄傲自大都是要不得的。学无止境说的就是这个道理。

还有就是原则问题，我认为每个人做人都要有原则和立场，特别是像我们从事会计工作的。因为会计工作者要正直诚实，弄虚作假的话只会把自己推进牢房。然后要善良，善良的人是社会的启明星，他们的存在有利于社会的精神文明建设，是世界上最能温暖人心的阳光。我希望每个人即使受到再大的打击也要一如既往做善良，本真的自己，因为善良是一个人一生中最应该坚持的一种可贵的品质与修养。

会计专业顶岗实习总结字篇7

一、目前高职顶岗实习中存在的问题

1. 符合顶岗实习要求的单位少、岗位少。

顶岗实习真正的意思, 应该是通过到与专业对口的岗位, 将所学的专业知识和专业技能加以实际应用, 使学生熟悉工作岗位的实际要求和流程, 缩短正式上岗的适应期, 减小理论教学和实际工作的差异, 是对整个专业学习的一次实际演练。从这个意义上说, 顶岗实习和就业在目的上、要求上是完全不同的。但是, 校方通过校企合作等方式提供给学生的单位和岗位还是以就业为出发点。但仅通过学校提供的单位和岗位, 相对于大量的毕业生, 是远远不够的。

2. 顶岗实习时间达不到规定要求。

学生顶岗实习不同于一般的课程实习, 必须要保证一定的时间长度, 这样能保证学生对实习单位的基本情况、业务流程、岗位职责和要求有一个比较全面的认识, 才能保证学生的专业知识和专业技能在实际工作岗位中逐步加以应用和操作, 才能保证顶岗实习真正起到应有的作用。按我院会计与审计专业人才方案的要求, 毕业生顶岗实习时间为21周 (除去假期) , 最少应保证4个月的时长。我院顶岗实习大致在每年的12月份开始, 而大部分学生在第二年的3月份才能确定顶岗实习单位, 这其中很多学生因为要准备每年4月份的会计从业资格考试和会计职称考试, 会中断顶岗实习, 之后6月份又要返校参加毕业答辩。由于各种原因, 大部分学生顶岗实习的实际时间根本无法达到要求, 导致学生无法通过顶岗实习达到熟悉会计岗位职责和工作流程、熟练操作基本核算技能的目的。

3. 在顶岗实习中对学生缺乏有效的指导和管理。

学生进入顶岗实习单位后, 学校和实习单位都对学生负有指导和管理的责任, 但是根据目前的实际情况来看, 各方的指导和管理都存在着问题。 (1) 学校方面。重“安”不重“稳”, 重“点”不重“面”。学生的顶岗实习, 学校一般只是将学生送入合作的顶岗实习单位。学生在顶岗实习期间的管理主要由实习企业负责, 学生在进入顶岗实习单位之后的表现, 以及后续的变动, 学校无法及时掌握。在众多的顶岗实习单位中, 学校和校企合作的企业之间的关系相对稳定和熟悉, 在这些单位顶岗实习的学生比较集中, 因此对实习过程中学生的指导和管理监督相对比较有利。但是, 大部分学生所在的实习单位都很分散, 而且每个单位中的实习人数也很分散, 对于这部分学生, 学校无力顾及, 只能凭学生的自律, 指导教师分身乏术。目前, 对学生整个顶岗实习过程的记载主要是通顶岗实习申请表、考核表、实习日志等形式。虽然这三个表格分别对学生顶岗实习开始、实施、完成的情况进行了说明, 但是仅通过这三张表格, 无法反映出学生在实习期间单位是否变动过, 实习时间是否达到要求, 实习期间的真实表现如何。如果对学生的顶岗实习都无法掌握真实可靠的情况, 又怎么采取有效的管理呢? (2) 实习单位方面。目前, 学生所在的顶岗实习单位大多是和就业联系在一起的, 学生对单位来说就是招聘的员工, 除了一些有实力、比较正规的单位会对实习的学生给予一定的培训, 或者有专人进行指导帮助之外, 大部分的企业都希望学生能够尽快上岗, 进入角色, 根本没有相应的培训或指导, 只能靠学生自己摸索;对于学生的管理也完全一视同仁, 如果学生不能胜任, 随时可能离开企业, 顶岗实习也随之中断。

4. 顶岗实习结束后缺乏总结和分析。

虽然顶岗实习后都安排有答辩环节, 但是答辩时间有限, 无法对所有学生的实习进行充分交流。实习结束后, 指导教师虽然会对顶岗实习进行总结, 但基本上都是泛泛而谈, 无法对当年的顶岗实习有一个全面的把握, 更无法通过顶岗实习对学生管理、课程建设、专业建设等工作进行有效的反馈, 使顶岗实习失去在高职教学中的重要意义。

二、高职顶岗实习中存在问题的成因分析

1. 就业岗位的职业特点决定了难以大量提供顶岗实习岗位。

我院会计与审计专业的就业岗位为:中小企业、事业单位的会计、出纳、收银。会计在经济社会众多职业中属于传统稳定的职业, 社会需求量较大, 但是岗位需求比较分散, 每个单位能够容纳的人数不多, 会计、出纳等岗位的工作又涉及单位的财产物资及敏感信息, 胜任这些岗位也需要具备一定的专业技能和实践经验, 所以单位招聘会计或出纳倾向于有一定工作经验, 或熟悉背景、知根知底的人, 这对会计与审计专业的学生进入对口的岗位实习带来了一定的难度。

2. 巨大的就业压力使学校和学生的顶岗实习重心偏移。

(1) 学校以保证就业率为主无法提供大量适合顶岗实习的单位和岗位。学校每年为了保证每年的就业率, 会给毕业生提供大量的就业岗位, 但是这些岗位是根据招聘单位的用人需求确定的, 什么时间上岗、安排在什么岗位、岗位如何调整都由用人单位决定, 这些可能和专业人才培养方案的内容并不一致。所以, 虽然学校提供的就业岗位很多, 但是真正能够满足顶岗实习的岗位确实很有限。对于会计与审计专业的毕业生, 顶岗实习单位主要靠学生自己联系。但从实际操作中看, 学生自行联系的实习单位存在以下问题: (1) 实习单位参差不齐, 无法保证顶岗实习落到实处。 (2) 实习单位变动较大, 无法保证足够的实习时间和实习的连贯性。 (3) 实习单位联系松散, 无法真实了解学生的实习情况和流动情况。 (4) 实习单位地点分散, 不便进行指导和检查。 (2) 学生以就业为主无暇顾及顶岗实习, 实习时间难以保证。临近毕业, 学生的主要精力放在了联系工作单位而不是顶岗实习单位。学生更关心是否能找到一份满意、稳定的工作。影响顶岗实习连贯性和稳定性的原因, 根据毕业生反馈有以下几种情况: (1) 为寻找满意的就业单位或岗位, 放弃顶岗实习。 (2) 要参加各种考试, 利用顶岗实习期间复习、赶考, 使得顶岗实习时间无法保证。 (3) 企业缺乏热情、合作模式单一。顶岗实习的顺利开展离不开企业的积极参与, 但是企业的参与不是无条件的, 不是以配合学校完成教学任务为前提的, 如果企业出于自己的经营管理需要, 会和学校进行一定的合作, 但是合作的出发点一定要保证企业的利益。目前, 校企合作的主要方式是建立订单班, 但是订单班人数有限, 对整个专业的顶岗实习起不到辐射带动作用, 合作模式单一, 企业缺乏热情的原因如下: (1) 学校教学计划的严肃性与企业需求灵活性之间存在矛盾。目前, 高职院校教学计划的制定是有一定的原则要求的, 必须符合学校统一的教学安排, 不可能随时随地进行调整;而企业的用人需求则可能受到经济环境、市场供需、生产安排的影响, 随时进行调整, 这样一来, 企业需要学生时, 正常的教学过程还没完成, 学生开始顶岗实习时企业并没有用人计划, 这样一来, 企业的用人需求不能满足, 就会影响企业和学校合作的积极性。 (2) 学校能够给企业带来的效益和企业期望之间存在差异。企业是以盈利为目的的, 如果和学校的合作能够给企业带来现实的效益, 企业是乐于参与其中的, 当这种收益不可确定, 或需要企业付出更大的代价时, 企业自然就会失去合作的动机。 (4) 顶岗实习管理重流程不重实质。对学生整个的实习过程情况仅仅通过几张表格来掌握, 只要所有的表格按要求填写完成交回学校, 就表示学生完成了顶岗实习, 但是表格反映的情况与学生实习的实际开展情况出入较大。顶岗实习结束后进行的实习答辩和考核也是如此, 只要学生将规定要求将申请表、考核表、实习日志、顶岗实习总结这些书面资料上交, 并参加最后的毕业答辩环节, 学生就能取得顶岗实习的成绩和答辩成绩。但是, 现在答辩的时间安排很紧, 陈述实习过程多, 而讨论总结比较少, 也没有更多的时间让师生之间进行充分的交流。答辩环节虽然完成了, 但是学生在实习中存在的问题、体会、感想、对教学的建议都没能很好地挖掘出来。而这些经过了三年的专业学习, 又接触了一定实际工作的学生, 他们此时的感想、需要、建议对于课程设置、专业建设、学生管理都能够提供很多思路和方向。

对顶岗实习总结重视不够。成绩评定完成基本意味着顶岗实习工作的结束, 对总结没有形成一项制度, 也没有专门的安排, 实习虽然结束了, 但是实习中出现的问题如何解决, 当年的顶岗实习实施效果如何, 对实习中存在的问题如何改进, 等等。没有细致认真地分析总结, 就无法正确认识顶岗实习中存在的问题, 更无法提出有效的解决方法, 不利于学校对顶岗实习的有效管理和专业的健康发展。

摘要：顶岗实习是推进高职院校工学结合的重要形式, 也是提升学生专业能力和综合素质的有效方法。本文对我院会计与审计专业顶岗实习中存在的问题进行了总结, 并对问题的成因进行了分析, 希望借此找出解决问题的突破点。

关键词：顶岗实习,问题,成因

参考文献

[1]穆秀英.高职顶岗实习现状分析及应对策略[J].当代经济, 2011, (2) .

会计专业顶岗实习总结字篇8

关键词：中职；顶岗实习；现状；对策

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）12C-0032-03

为了解目前徐州市中职会计专业的顶岗实习现状，笔者对徐州市的中职会计专业2013级实习生进行调查，共调查徐州财校、经贸学校、贾汪机电、铜山中专、徐州中专、丰县中专等6所学校的2013级中职会计专业学生约260人，其中，有2所学校的中职会计专业只有升学班，即对口单招班，没有就业班，这些学生不参加顶岗实习。

本次调查的徐州地区正在参加顶岗实习的中职实习生共182人，在中职会计专业当中，会计从业资格证书通过率最高的学校，在毕业前中职学生会计证的通过率为20%左右。中職会计专业的顶岗实习，由学校安排岗位的比率最高的约为40%，有的学校中职会计专业全部是学生自主实习，学校未能安排学生可接受的实习单位和岗位。

在毕业前取得会计从业资格证书的中职生共有15人，不足10%。学生能够接受不在会计对口岗位实习的有156人，占85.7%。也就是说，中职学生对就业形势有较好的认识，对自己的专业水平也有正确的认识，可以接受现实。在不对口的岗位中，最受学生欢迎的岗位前三位依次为营业员、售票员、客服人员。

经过顶岗实习后，有67%的学生认为，会计专业没那么重要，仅有7%的同学认为会计专业更重要了。对于是否满意学校的专业课程，有56%的同学不满意，认为不够具体和专业。关于学校的理论知识与应用到实践中的关系问题，认为只是少部分能应用和完全不能应用的学生共计101人，过半数。

在调查中发现，除了极个别的学生通过家庭关系安排在会计岗位上进行顶岗实习，绝大多数中职生不能在会计对口的岗位上实习，这是很多因素影响而成的。

对于所在的最近的实习岗位，专业对口的仅8人，仅占4.4%；对口，但不完全一样和不对口、但有联系的共占43.4%；完全不对口的过半数。最近的实习单位的性质是私营、民营企业的为78%，占了大半边天。

对于实习经历是否纳入课程考核、计算学分（指对毕业有影响），有57人表示不清楚，占31.3%；近半数的学生明确知道顶岗实习对毕业有影响；仍有19.8%的同学认为，顶岗实习不影响毕业。调查中发现，学校主要通过实习考核记录、个人实习总结、指导老师评价等方式来进行顶岗实习阶段的考查。

本次调查中发现，超过三分之二的会计专业中职实习生有过“跳槽”的经历，换过实习单位。认为实习单位最吸引自己的因素依次为：福利待遇好、发展空间大。另外，调查中发现，中职学生很希望在单位里受到重视，不因为自己的学历低而低人一等。

目前我国实习的中职教育采用“2+1”模式，即前两年在校上课，后一年集中实习，江苏省的中职生自2013级学生开始，采取“2.5+0.5”模式，即在校集中上课两年半，最后半年集中顶岗实习。今年是第一届的“2.5+0.5”中职生实习，实习时间自2016年春节后开始，至2016年6月30日结束。关于“你认为实习期安排在哪个学期比较合适”这个问题，在对2013级会计专业中职学生的调查中发现，大多数的同学都希望顶岗实习安排在二年级的上学期或者下学期，在部分访谈中，学生给出的理由是，一年级的两个学期打基础、学知识，二年级的上学期或者下学期，去顶岗实习，发现自己的不足，然后再有目的性地去弥补学习。也就是说在校的5个学期中，前面1—2或者1—3学期集中上课，第3—4学期选任意一学期顶岗实习，然后第3—5或者4—5学期再回去上课，是中职会计专业学生认为比较理想的实习阶段安排。但是，问题是，以江苏省徐州市中等专业学校的三年中职会计专业为例，课时的安排，不允许把实习期间安排在中间，一年级的时候，一周总课时为28课时，专业课课时仅占8课时，一学期只能学习一门专业课，然后就去实习，并不可行，专业知识太薄弱，技能操作还没有学到，很多专业课程还没开设，第5学期基本全部是专业课，语数外不开设，开设德育、体育等基础课程。按照课程开设的情况看，是第6学期最具备顶岗实习的条件。

对于学校在顶岗实习期间对实习生的管理这一问题，表示一般、不太满意和不满意的有137人，占75.3%，仅有24.7%的学生表示对实习期间学校的实习管理非常满意和基本满意。在实习期间，中职实习生所获得的学校指导，主要是班主任、辅导员的常规性的通知、传达。会计专业的中职实习生认为自己最需要的指导排序依次为：思想情感方面、专业知识、突发疑难问题。思想情感方面排在首位，是因为学生刚踏入社会，以准员工的身份独当一面，很多时候在单位和正式员工一样被要求，并没有因为是实习生而受到照顾，或者特别宽容，有些时候受到一些委屈，遇到一些矛盾，不会化解，经常有“不干了”的想法。

对于顶岗实习的意见和建议，好多学生提到，希望学校能多联系好的单位，规模大、效益好、较稳定的，学校推荐一些能与专业对口，或者与所学专业相关度较高的岗位，才能学以致用。这对于会计专业的中职生来说，有相当困难。这受到会计专业本身特殊性的影响，一个企业的财务工作涉及商业机密，一般来说，越是正规的、规模大、效益好的单位，在财务上的用人就越谨慎，根本不会让实习生接触实际业务，而中职生的学历较低、又没有实践经验，甚至没有会计从业资格证书，因此，想要在实习期间，由学校推荐实习，就做上对口的会计岗位，几乎不可能。会计专业的中职生难以学以致用，这是其他专业没有的困难。

从目前的中职会计专业顶岗实习现状来看，确实顶岗实习的质量不高，离顶岗实习的初衷相差甚远，最突出的问题有以下几个方面。

一、实习岗位与专业不对口

中职会计专业学生的实习就业与所学专业的不对口，是困扰会计专业中职学段很多年的现实情况，原因主要有以下几点。

（一）会计工作岗位的机密性

财务工作是一个单位的核心工作。近年来，财务工作越来越受到社会各界的重视，包括审计、内控等，当然对用人极为谨慎，中职学历在会计岗位上实习，在徐州地区基本没有企业会考虑。有规模、有知名度的企业不会考虑招收中职学历的实习生，而规模很小的私人企业或者家族企业，大部分都是任用亲戚在财务岗位，不用外人。

（二）会计从业资格的通过率低

近年来，中职实行注册入学，學生入学基本都没有分数线控制，造成中职生源质量的下降，直接导致了学生的会计从业资格证书考不过去，因为多年的不良学习习惯和学习态度延续到中职三年的学习生活。

（三）会计专业顶岗实习的集中性

中职会计专业的顶岗实习，集中在第三年，从2013年开始，是最后一学期集中顶岗实习，徐州地区也没有这么多企业可以容纳如此庞大的实习生队伍，因为一个企业，不会需要太多的会计人员，不像其他专业，需要大量的一线工人，而且有高职、大专、本科等学历的会计专业的学生也在找实习岗位，相比较而言，中职学历的会计专业学生不具备竞争优势。

2.顶岗实习的质量难保证

顶岗实习的目的，是让学生学以致用，因为实习岗位的不对口，导致了无法学以致用。另外，在徐州，几乎每个学校都有一种叫做“自主实习”或者“自谋”的顶岗实习，就是让学生自己寻找实习单位，只要盖个单位公章就可以了，有些学生完全不参加实际的实习，走个形式，根本无法保证顶岗实习的真实性，更无法谈顶岗实习的质量。

根据中职学段会计专业的特殊性，为了提高顶岗实习的质量，保证实习的效果，提出以下对策。

1.灵活调整顶岗实习时间

采取分段式实习：第一次顶岗实习，集中1个月，让学生体验到实习是怎么回事，自己需要如何调整自己；第二次顶岗实习，集中两个月，让学生进一步在专业上有所收获；第三阶段，集中实习3个月，更进一步提高，独当一面地工作。

2.充分挖掘家校合作机会

校企合作虽然已经实行了很多年，但是始终是学校一方热，企业一方凉，根本没有取得预期的效果，而会计专业本身的特殊性增加了进入会计岗位实习的难度，学校需要开展深度的校企合作。比如：学生家长开公司的，可以以家校合作、校企合作的名义安排学生进入会计岗位进行实习，如有需要可以签署保密协议，不泄露商业秘密。

3.建设模拟实习实训基地

（1）校内实习基地。加强会计模拟实习实训基地的建设，利用模拟实训基地练就会计技能，可以分为校内实习基地和校外实习基地。校内的实训实习基地是在校园内部，应该是随时开放的，有班级集训的时候，老师指导全程跟班，没有班级集训的时候，住校生可以在课余时间自由选择去练习，包括会计基本技能，比如会计电算化、手工账务、珠算、点钞等。

（2）校外实习基地。校外实习基地应该选取效益较好、规模较大、口碑较好的企业，建成比较稳定的实习基地，可以让学生接触会计档案，比如，整理即将销毁的会计档案。我校曾经与建设银行合作，整理会计档案，这些会计档案已经过了保存期限，实习生接触也谈不上泄漏商业秘密，但是学生从整理的过程中，可以看到各种各样的原始凭证，学习凭证的书写规范，也学习各种档案的保管要求和整理要求，以及销毁的流程等等。

（3）开通电商网络代账业务。这是由近年来电商平台的疾速发展受到的启发，在电商平台，尤其是淘宝网，有很多代修照片的，客户发电子照片过去，商家修好后传回。会计记账，完全可以效仿，客户传原始凭证电子稿过来，学校发记账凭证电子稿过去，可以有老师指导，让学生练习实际经济业务的处理。相信在不久的将来，可以普及。

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