文明之花遍地开

文明之花遍地开（精选12篇）

文明之花遍地开 篇1

文明之花遍地开

——和桥二小学生行为规范教育总结

我校非常重视学生行为规范的养成，并把“养成教育”“培养学生良好的行为习惯作为多年来教育工作的重点。

一、学《纲要》，争做合格小公民。

去年10月，中共中央颁布了《公民道德建设纲要》，这是我国新时期全民思想道德建设和群众精神文明建设的一件大事。我校积极实践团中央、教育部和全国少工委联合下发的《关于加强少年儿童思想道德建设，开展体验教育的实施意见》，努力把少年儿童思想道德教育和公民道德建设有机衔接起来。我校落实《纲要》，制定了分年级实施教育的主题方案。一年级“做个小学生”的养成教育，二年级“我爱红领巾”的教育，三年级“我爱集体”的教育，四年级“文明行为伴我长”的教育，五年级“环保伴我行”教育，六年级“心理健康”教育。我校给每位学生发了《公民道德建设读本》，引导学生认真学习，并采用故事会、知识竞赛、少年儿童道德论坛等喜闻乐见的形式，大力宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的养成打下扎实的基础，争做“合格小公民”。

二、学《规范》，争做文明好学生。

1、开学初，学校给每位学生发了《小学生日常行为规范》，要求每位学生认真学习《规范》，牢记每一条细则，并开展了“行为规范知多少”知识竞赛。

2、日常行为规范的教育和训练是实施思想道德教育最基本的环节，我们根据学生的不同年龄，对各年级学生按不同要求严格训练。做到每月一主题，如：九月份：尊师长，学规范；十月份：学科学，长才干；十一

月份 ：爱学习，字劳动；十二月份：学法制，守纪律； 一月份：勤学习，争先进。做到每周一重点，进一步在细化、量化、深化、内化上下工夫，促进学生良好行为习惯的养成，使全体学生达到“勤奋好学，文明礼貌，健康向上”的要求。

（1）晨间安排：早晨学生按时到校后，都能按教师的要求进行早读。早读课前、教师没到教室前，学生能安静地坐在教室里看课外书，不大声地吵闹和喧哗。各班都安排班干部轮流进行晨间自我管理，做到有记载，长评比，在教师的督导的基础上逐步达到自理。

（2）体育卫生：

1）我们要求每位学生认真上好体育课和体育活动课，认真做好广播操和眼保健操。本学期，学生学了一套新广播操，参加了区广播操评比。学生出操和退场时一律走直线，直角拐弯，步伐整齐。做操时能听音乐、控节奏、动作到位。学生的精神面貌有了很大的改观。

2）学生的个人卫生好，都做到了服装整洁，勤换内衣，勤理头发，勤剪指甲，每天必带手帕或纸巾。

3）长期以来，我们对学校的环境卫生都比较重视。每天早上、放学后，各班的值日生都能认真清扫包干区和教室，中午也能保持教室和保洁区的卫生情况良好。平时，学生能养成“随捡”“随整理”的习惯，课桌肚内不留杂物。每个学生都自备垃圾袋，每天清理。各个班级都设定了小主人卫生值日服务岗，包干到人，并强化卫生值日的管理，做到每天有专人负责，有情况记载，每周有评比。

（3）课堂纪律：要求学生做到以下“五好”：

1）遵循信号好：预备铃响，就立即有秩序地进入教室，安静端坐（到专用教室上课的班级可直接到专用教室或提前在教室前排队，带好比备的课业用品，整齐安静地进入专用教室。

2）课前准备好：上课前准备好课业用品，文具盒放在桌子中间上方，书本、簿本放在书桌的左右角。

3）听得好：要求每个学生上课时要认真听讲，不开小差，不做小动作，不讲与上课内容无关的话。

4）发言好：发言先举手，老师同意后起立站好，回答声音响亮、清楚、用普通话。

5）作业好：教育学生作业按时、独立、认真完成，考试不作弊。

（4）文明礼貌：早上学生进校遇见老师，招呼“老师早”；中午遇见老师招呼“老师好”；放学回家前和老师招呼“老师再见”，教师也向学生作相应的招呼。学生在校会话用普通话，并能讲好文明礼貌用语“十个字”。

3、我们加强对“红领巾值日岗”的指导，是其充分发挥作用。每天由值日教师和学生对各班的早读、卫生、课间纪律、放学路队、两操情况进行检查，当天公布检查情况，使各班及时了解情况，做的不够的地方及时改正。每周评比优胜中队，颁发循环红旗。每学期评比“日常行为规范”示范班。

四、学法律，争做守法小公民。

提高学生学法、懂法、守法的自觉性，增强法制观念，是预防和减少青少年违法犯罪、维护国家长治久安，保障现代化建设和改革开放顺利进行的一项根本措施。我校常年聘请和桥交警中队的指导员任我校的法制辅导员，每学期都来学校举办法制讲座，增强学生的自我保护意识。学校的“红领巾广播”、黑板报等宣传阵地也经常向学生宣传法律知识，是广大学生都能增强法律意识，养成学法、知法、懂法的良好习惯。严禁学生进入“三室一厅”和网吧。学校教师及少先队干部经常不定时地到各游戏厅和网吧检查。如今。我校学生已彻底告别“三室一厅”和网吧，在教师的正确引导下，学生把课余时间用于看课外书籍，增长课外知识上。

五、重视队伍建设，营造和谐环境。

我们学校特别重视学生良好行为习惯的养成，建设了一支坚强的领导班子，校长亲自抓，教导主任、大队辅导员负责抓。其次，是选派年青有朝气、素质较好的教师担任中队辅导员。要求辅导员通过多种途径和形式不断提高自身的学历层次和业务水平。学校定期对辅导 员组织培训，要请专家来校作讲座，学习先进的工作经验及理论。每月一次辅导员例会，相互交流经验，相互学习。我们还做好校外辅导员的聘请工作，定期到各中队进行活动，充分发挥校内校外，学校和社会的作用，为学生良好行为习惯的养成营造一个和谐的环境。

六、建设好少先队阵地，加强学生的自我管理能力。

我们进一步规范了升旗仪式，开展了富有成效的“争当升旗手”活动，每一次的国旗下讲话，都是对学生的一次思想道德教育；晨会教育制度化，周二卫生教育，周三红领巾广播。我校大力加强少先队干部的建设，调整充实班队干部，组建好班级自我管理服务机构；其次大力加强大队部的管理服务职能，设立心理咨询部，及时纠正学生言行中的不良倾向，设立宣传部，定期出刊大队板报及制作红领巾广播，设立红领巾值日岗，做到岗位明确，持证上岗，检查到位。

通过全校师生的共同努力，学生都养成了良好的日常行为习惯，文明之花开遍了校园的每个角落。

文明之花遍地开 篇2

时钟已经指向晚上11点, 双菱大厦701室内, 财务部资金管理室依旧灯火通明。显示屏微光闪烁, 电话铃声和键盘敲击声此起彼伏。为创新理财、节约财务费用、筹集低成本美元资金兑付到期美元贷款, 资金管理室这样加班保资金工作, 已经不是第一次了。

自2014年11月起人民币兑美元汇率的市场价格一路下行, 截止2015年1月31日人民币兑美元市场价格已经累计贬值2%, 同时市场价格与中间价格出现倒挂, 导致公司购汇业务汇兑损失平均达到12%以上。经测算, 公司2月-5月份美元缺口达34311万美元。为弥补美元缺口, 该室在想方设法续贷到期贷款、增加押汇融资、延付香港国贸延期美元贷款, 但仍有12000万美元缺口。如采取传统模式以银票贴现购汇兑付美元债务的方式, 将支付贴现息1300万元并发生购汇损失1200万元, 合计增加财务费用2500万元。

怎么办?创新融资方式势在必行!为了节约财务费用, 根据市场行情变化, 财务部调整资金管理思路, 打破传统银票贴现购汇兑付美元债务的常规操作方式, 重点加强月度美元缺口管理。定期编制美元季度滚动测算及月度收支平衡表, 在保证当月到期美元债务全额续借的基础上, 落实各项弥补美元缺口的措施, 降低美元购汇额度、减少购汇损失。决定通过票据池以银票质押的方式新增一年期美元贷款归还到期债务降低款利息支出, 规避购汇损失。

今年1月-5月份, 物流公司斯柯达4S店累计销售车辆327台, 售后产值125万元、利润12万元, 真正实现扭亏为盈。谈及来之不易的经营成效, 该店负责人欣喜地说:“从优化财务管理入手, 通过管理流程再造, 我们终于走出了困境”。

斯柯达4S店于2010年上半年开始营业, 投入资金1000万元, 至2013年底, 累计亏损超过500万元。财务部在工作交流中了解到这一情况后, 协助该公司对历年报表进行分析, 与相关管理人员讨论, 查明亏损原因, 并从财务管理的角度入手, 助推该店实施经营管理流程再造。

发挥财务预算和经济责任责任制的导向作用, 2014年, 根据该店2011年-2013年销售、维修业务情况, 制定了年度盈亏平衡的财务预算, 下发了经济责任制, 销售、售后部门以毛利、费用为主要考核指标, 支持部门与销售和维修两部门毛利完成情况联动, 经营压力充分传递给相关管理人员。基于返利滞后导致财务核算结果不真实的情况, 搭建点对点利润测算台账, 建立按车次核算的毛利台账, 其返利按整车厂文件测算填列, 其后根据月度或季度销售指标完成情况调整。

同样, 售后维修按进店车次搭建毛利测算台账, 使核算结果及时、真实反映经营情况, 做好经营决策的参谋。针对人工成本占运行费用的50%, 逐年上升幅度较大, 该店创新工资激励模式, 取消每年递增50元/月工资传统做法, 严格实行各部门工资与月度毛利完成情况挂钩, 拉开收入差距, 调动员工创效的积极性。为强化工作动态分析, 实现持续改进, 该店建立了例会制度, 每周二回顾月初至周一销售和售后维修的毛利完成情况, 寻找差距, 优化后续工作。

与此同时, 该店借助财务管理工具, 根据对保险公司投保金额与返修金额进行对比分析, 逐步淘汰部分返修差的保险公司, 提高毛利率较高的事故车辆维修业务, 并梳理税务核算方面存在的问题, 进行适度纳税筹划, 严格控制各项费用。

以财务视角对经营管理进行专业剖析, 让财务与经营业务“无缝链接”, 财务管理的参谋与服务作用彰显。2014年, 该店销售车辆604台 (同比增加59%) 、售后业务产值与上年基本持平, 实现了盈亏平衡 (同比减亏80万元) 。2015年, 该店扭亏为盈, 逐步迈上良性发展的轨道。

6月中旬, 财务部推出跨科室、跨岗位工作协作的新举措, 着力培养一专多能的复合型人才, 进一步优化和激活有限的人力资源。

为落实公司年度定员优化8%的任务, 财务部克服人员紧、任务重等实际困难, 在采取问卷调查等方式全面了解员工意向并征求意见的基础上, 推出自愿报名与绩效考评相结合的优化方案。即先对符合“男七女八”条件的员工进行摸底, 签订年底自愿内退的承诺函, 再由职工代表综合员工工作态度和工作能力推荐优化名单, 经过综合排名和考试结果确定优化人员。

为了达到通过人力资源优化提高工作质量和效率的目标, 财务部推行从严管理, 大力整顿劳动纪律, 改进工作作风, 对在文明办公和劳动纪律检查中被公司查获违规2次或该部自查违规4次的员工直接列入优化名单。

与此同时, 该部主动化解人力资源紧张的矛盾, 加大业务培训力度, 提升员工综合素质和业务能力, 通过打破“岗位墙”及“科室墙”, 实现人力资源的优化组合, 让一批“想做事”、“能做事”的年轻员工尽快成长成才。为此, 该部倡议年龄在35岁以下的员工在完成本科室岗位工作的前提下, 可申请每周一天或半天到另一科室协助工作, 目前已有10名员工自愿进入该工作模式。

成本管理看“萍姐”

在涟钢成本管理系统里, 有这样一位同事, 李萍, 科室里的年轻人都亲切地喊她“萍姐”。

萍姐在成本管理岗位一干就是7个年头, 一个人肩挑所有轧钢单位10条生产线的成本管理及预算编制, 这在涟钢财务系统历史上也是第一人。大家都觉得, 她就像是一位手持锋刃, 毫无畏惧地在涟钢降本增效沙场上驰骋的女将。去年下半年, 公司要求财务部对VAMA代加工冷轧产品相关产品成本、价格进行测算, 担子落到了萍姐一个人的肩上。连续半个月, 她晚上一个人在办公室加班, 每天回到家中已是深夜, 孩子已进入梦乡。经过半个月的加班, 测算结果终于出来了, 为公司层在VAMA代加工产品定价决策上提供了强有力的支撑材料。

针对公司铁路外发量增加, 影响二级单位外发装车成本升高的问题, 她对四家轧钢单位包装成本进行专项分析。分别对产品的包装方式、装车方式、包装材料、劳务价格等构成包装成本的各项费用进行了统计和分析:分析包装方式、装车方式对成本的影响, 分析汽运外发与火车外发装车成本的差异, 分析铁运外发比例升高对包装成本的影响, 为各轧钢单位控制包装成本提供了详细的支撑材料, 同时为公司降低包装成本提出相关建议。

事后, 有一位二级单位的核算员开玩笑地说:“李萍, 你算公司的钱可能比算自己家里的钱还要细吧!”萍姐笑了笑说:“这是必须的啊!没有涟钢这个大家, 哪来我那三口人的小家啊!”

流程一改口袋捂紧

财务部所属销售财务管理室通过改变铁运过秤费结算流程, 理顺结算关系, 提高结算速度等措施, 自去年6月至今年5月底, 累计减少铁运杂费支出378万元。

2014年上半年, 广铁集团长沙货运中心又重新向涟钢提出继续收取“过秤费”要求, 因与中国铁路总公司文件相冲突, 客户也不愿意承担此项费用。

让创新之花遍地开 篇3

关键词：创新能力 重体验 重表现 重个性 素描教学

近几年来我们国家非常重视美术教育，江泽民主席指出“创造能力就是生产力”，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进的民族之林。”现代社会已把是否具有创新能力作为衡量人才的一个重要标准。中学美术兴趣小组课堂教学是学生认识美术世界、了解美术基本知识、提高美术素养的主渠道，教师除了传授美术基础知识、基本技能外，还应注重培养学生的创新意识和创新能力，使他们想创新、敢创新、会创新。

一、创新美术素描教学，注重学生素描体验的丰富

罗恩非德把初中生划为样式化阶段。此阶段的学生开始慢慢的注重自己的体验，逐渐发现素描跟物体间存在着某些联系。学生的素描样式的丰富程度是取决于学生的性格和老师的启发。

（一）创设情景，让学生重复体验

学生的重复新近获得的经验会产生自信心。同样地，新课改要求美术课程是“体验课程”，即课程不再只是特定知识的载体，而是教师与学生共同探求新知的过程，两者都应是课程的创造者和主体。即学生不仅是课程的学习者、欣赏者、模仿者，而是可以与教师共同面对、解决问题，可以成为讲授者、表演者和创造者。而交往即意味着对话、参与、相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。

（二）引导观察，让学生改变体验

学生现成的素描模式是不会改变的，除非有一个明确的感情经验来导致改变，教师要用新的教育理念指导教学，要注重引导学生观察，由传声筒转变为探索者，由结论的提供者转变为学生的对话者。慢慢改变学生已有的体验，获得新的经验。例如：几何体的素描教学中要明确教学的目标，为什么要画？然后是怎么画？怎样更有效的画？因为对几何体的描述实际上是对事物认识的表现，它所牵涉到的认知包括空间、透视、体积、表现。

二、创新美术素描教学，注重学生素描表现力的提高

（一）激发学生的表现欲，让学生将艺术当作自我表现

在成人眼里，孩子是“天生的艺术家”，只是学生不知道而已，作为老师应经常鼓励学生内在表现的冲动，提高学生素描表现力。

对于学生来讲，他们所描绘的每一个点、每一条线都是一种内心世界的反映，是一种情感的外在体现。对于这种发自内心的对美术的喜爱之情和表现欲，教师千万不要粗鲁地打断，应给予正确引导、由衷的表扬，点燃思维的火花，激发起表现的欲望。

（二）提供“舞台”，展示学生的素描表现力

在不断激发儿童的表现天赋的同时，通过集体创作、小画展、小擂台、创作表现等形式为学生提供舞台，展示学生，激励学生，提高学生的素描表现力。

三、创新美术素描教学，注重学生素描个性的发展

只有有个性的人，才能发展成为有创造的人。所以，个性发展的核心是创造力的发展，而创造力的发展关键在于教师创新的组织与辅导。

（一）从开发潜能入手，发展学生的个性

现代教育学告诉我们，轻松愉快、乐观的良好情绪，能充分发挥学生潜能。

1、让学生不断发现自我。注重学生的探索性学习方法。在可行范围内尽可能为学生们的独立探索开辟广阔的领域。

2、让学生在欢乐中学习。引导学生在欢快中学习，不仅仅把一切归结为兴趣，因为学习毕竟是艰苦的劳动；而是要从学生的兴趣出发，把他们引向爱学、会学、好学、乐学的境界，从而由此焕发出更大的乐趣。我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。由于美术是学生认识世界过程中的一种表现。需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情

（二）从创新能力培养入手，发展学生的创造性

学生素描教学，既要使他们的好奇、探索心理逐步得到满足，同时又产生更新的好奇、探索心理。如此一环扣一环，螺旋式上升，推动学生创造的个性逐步形成。

1、创新情景设计，诱发创新能力。在教学策略上，主要是通过一些创造性的情景设计，充分挖掘素描教学本身所蕴含的创造性因素，知道学生进行创造性学习。

有这样一篇文章：美国小学生画苹果，教师拿来一筐苹果，学生一人一个画，而中国学生画苹果往往是由老师在黑板上画一个标准的苹果，讲明五个步骤，三项注意事项等。中国学生只是机械地重复了老师的动作，并没有动用自己的认识和思维。无形中抑制了学生的想象力和创造力，而美国学生画得自由轻松，充分发挥了自己的创造才能。所以，培养学生的美术创新能力，美术教师首先要做到创造性的工作。

2、提供探索舞台，发展创新能力。通过提供“发现、创新”为主的探索舞台，发展学生的创新能力。主要鼓励学生去观察，发现不同自己的表现，在所得的新经验的基础上，发散思维，进行小创新。例如在一次写生一组静物时，先让学生主动参与静物的放置，小组研究分析。作业完成后集体改画，当他发现一个学生用碳笔画出来的罐子更能表现他的质感时，于是他大胆的开始用碳条，炭精条……让学生充当老师的角色来看并且分析同学所画的作业的优缺点。

参考文献：

1、龚春燕创新学习论《北京:红旗出版社》1999年7月

2、叶平“创新教育”解析《教育研究》1999年12月

3、王真东对中小学创新教育课程设置的思考《教育理论与实践》1999年10月

4、郝德永创新人才的培养与课程改革《中国教育学刊》1999年1月

5、连晓《关注孩子的闪光点》燕山出版社2005年8月

让创造之花遍地开 篇4

现代教育改革的新动向是着眼于对学生智力的开发与能力的培养，尤其重视创造能力的培养，主动用创造精神和能力是现代人才最重要的素质。

创造性能力教育，培养儿童以自己特有的形象语言表达对事物的感受，通过动手将思维中的形象变为可视形象，创造出一个新的可视世界，这对儿童的想象力和创造力的发展有着不可低估的作用。美国的吉尔福特与洛厄福尔两位博士经过追踪研究告诉人们通过美术的创造活动培养出的能力有八种：(1)感受性;(2)流畅性;(3)柔体性;(4)独创性;(5)再决定与再构成的能力;(6)分析与抽象能力;(7)综合与结合能力;(8)组织之一贯性等。而这些能力不仅美术所必须，凡其它行业从事创作的人也必须具有这些能力。美术教育中创造教育的目标是培养人和创造人，是对现代社会高度发展有着不可估量的作用。

创设情境能激发学生表现欲望与创作激情，培养学生的学习兴趣与求知欲。在美术教学中，绘画或手工制作的方法很难用语言表达清楚，必须采用演示法。教师配合讲授或谈话以示范性地作画，制作表演或将教具范画，实物模型演示或幻灯、录象片断等展示给学生看，使学生得到知识和技法的理解。并设定条件，明确目标，使学生有目的地创造启发学生联想或思维迁移。

在辅导学生练习时，教师提倡标新立异，鼓励勇于创新，要求不同于别人。通过外部压力引起创造思维，使其发散思维活跃，可以陆续想出多样方案，逐步形成创造性兴趣，创造的要求就会被动转化为主动，对有独创精神的作业要表扬。

作业展评这一环节也十分重要，通过学生之间作业相互比较、讨论，互评提出优点及需要改进的.地方，吸引他人好的绘画方法与创意来改进自己的不足之处，同时又可互相激发其想象力的发展，这样学生的学习兴趣提高了，自信心，自尊心加强了，也提高了他们的成功率，学生的审美能力与语言表达能力随之得到提高。

美术教学培养学生创造能力，但不能只停留在任凭其自发学生对创造力的自信与欲望的基础上，更要求教师倾注教学才智进行培养，而这也是长期捆扰着美术教师从事儿童美术教育的亟待解决的问题，作为一个美术教师应根据儿童的特点探讨独特的教学模式，而这种教学模式能创造一切机会激发学生学习的积极性，发挥其创造能力，更好地体现这一点。儿童美术作品的形象应建立在合理的儿童生活基础之上。因此，研究和探讨儿童易于掌握的绘画工具材料及制作方法，培养他们合理的绘画构成意识和形式语言，对启发儿童的创造性思维和造型能力是非常重要的。儿童美术作品作为儿童心象和表现能力结合的产物，应体现出它的基本特征――儿童的稚拙思维及由此形成的造型观念，体现儿童稚拙思维的儿童美术作品，摆脱了现实的束缚和局限，来表现出超自然、超客观、超逻辑的自由，创造出绚丽奇妙的世界。这就要求教师抓住各种时机，适时地进行引导。如在教学《纸拖鞋》时，学生根据平时生活经验，大都能说出拖鞋的形状，再通过学生表演，教师演示，学生做拖鞋的积极性就被激发了，对此产生了浓厚的兴趣，再让学生自己来当设计师：你能设计出一双大家喜欢的与众不同的拖鞋吗？再请其他同学参与评价，展开想象发表意见，创造思维一下子被打开了，再让他们自己动手做做，创造能力就在欢愉的气氛中不知不觉发挥出来了。

文明之花处处开 篇5

音乐起：毛奋进：合着欢乐的节拍，踏入文明的学生时代。吴倩：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。毛奋进：文明人要有良好的行为 吴倩：文明人要有良好的习惯 合：老师、同学们，大家好！“文明之花处处开”——2（1）中队主题队会现在开始！

1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。”

第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有（）名队员，实到（）名队员，报告完毕。”第二小队……第三小队……第四小队……

中队长：“接受你的报告，请回。”

2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员，（2.1）中队原有队员（31）人，实到（31）人，我们准备召开主题队会，请批准。”

辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”

3、中队长：全体队员起立，出旗，敬队礼。（礼毕）第二项：唱队歌，由毛奋进 指挥。（请坐）

主持人上台

吴倩：古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。孔融让梨，尊敬兄长，故千年传美谈，下面请同学看看《孔融让梨》的故事。

毛奋进：自古以来，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等许多历史小故事至今深深教育着我们，我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天

吴倩：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。

古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。毛奋进：我们从自己的家园走入城市，学校给我们创造了良好的学习环境，我们应该屏弃以前的不良习惯，讲文明懂礼貌，让文明的花朵在我们的心中绽放。让我们一起从校园礼仪开始吧!请听第1、3、5小队的快板三句半《校园礼仪》)三人领队 毛奋进：三位请留步（请问有什么事吗）！刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。

张广元：嘿嘿~你咋这么说呢？其实在学校里我们都是这么做的啊，比如我看见同学忘带学习用具了，我会主动借给同学。

蒋加昆：我在学校门口外看见老奶奶过马路，我会去扶他。

周秋林：是啊，前几天的爱心捐献活动中，我把我的故事书都捐了呢。陶英彤：该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌：

同学生活在一起，你帮我呀我帮你，互相关心多温暖，团结友爱真亲密。

吴倩：小雏鹰，飞得高，红领巾，胸前飘。讲文明，是我们每一个少先队员都应该

做到的，让我们一起做一个讲文明懂礼貌的好少年，请欣赏舞蹈“咱们从小讲礼貌。” 音乐起：舞蹈，咱们从小讲礼貌

吴倩：哎哟，个个都这么棒啊。文明礼仪真是无处不在，王馨琳：是呀是呀，文明需要我们大家的参与，我们大家也有节目呢，听听我们的的拍手歌来了 2、2、4、6小队拍手歌

毛奋进：校园里我们歌唱文明，是因为它让我们的学习乐陶陶。我们少先队员应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小学生，让文明之花开遍每一个角落。接下来请欣赏小品《校园里》

毛奋进：看完这个故事大家有什么感想呢？请大家讨论讨论，好请大家说说你们的感想吧 朱俊豪：（说的很好，请坐，请谭静一说）殷浩华：（说的很好，请坐，请吴倩说）陶英彤：说的很好，请坐，请任莎莎说）任莎莎：（说的很好，请坐，请罗雅洁说）罗雅洁：（说的很好，请坐，请王振吉说）王振吉：（说的很好，请坐，请张光远说）张广远：（说的很好，请坐，请吴浩说）吴浩：我想成为小华那样的好孩子，让每个人都成为文明人。

毛奋进：是的，爸爸妈妈把我们送入城里学校读书，我们应该在思想品德上让他们安心，在学习上让他们放心，不辜负他们的一片苦心，做一个像小华那样的好少年。吴倩：学做人讲礼貌，礼仪之邦人知晓，讲礼节，互尊重，礼貌待人好品行，你好，谢谢，对不起，文明语言通情理，走出校园在生活中让米卡教教我们大家在生活中怎样也处处讲文明，处处讲礼貌吧

吴倩：队员们，文明礼貌是我们每个少先队员应该做到的，不论校内校外让我们都做一个从小讲文明，从小懂礼貌的小朋友吧。在主题队会即将结束之时请辅导员给我们讲话。

三、辅导员：我们每个同学都应该以文明言行要求自己，养成文明好习惯，现在，老师给大家提出十个文明好习惯的要求，请大家记住它。来我们一起来读读：投影。.......。师：希望大家严格要求自己，从自我坐起，从身边的小事做起，讲文明用文明，真正成为21世纪的文明小主人，大家能做到吗？谢谢大家。鼓掌

主持人：同学们，让我们自觉遵守文明行为规范，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年吧！从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起吧！养成良好的习惯，让我们以实际行动迎接新时代的挑战！（鼓掌）谢谢！中队长：呼号（由辅导员领呼）。“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”

文明之花朵朵开作文 篇6

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的-——文明之花。

金色海滩·白兰花

夏日的阳光，毫无保留地洒满沙滩。许多人都在这里休闲。可触目惊心的垃圾却充斥着沙滩。一群学生从远方走了过来，走走停停，边走边捡拾地上的易拉罐、香蕉皮……人们纷纷为这一场景所触动，也加入了他们的.队伍。不一会儿，沙滩焕然一新，沙粒在阳光的照耀下犹如颗颗金子。

那一朵朵白兰花，盛开在沙滩边上的栈道旁，那是一个个纯洁的灵魂在舞蹈。

群山合唱·腊梅花

冬日的风吹来了，带着洁白的雪花，寒冷刺骨。广场的一角里，人声喧嚣。一辆货车前排起了长长的队伍。货车上写着四个大字——“爱心捐献”。排着队的人们有的捧着几套厚厚的棉衣，有的拿着几双漂亮的绒鞋;还有的攥着几沓火红的钞票……他们是在为贫困山区捐献!雪花落满大地，但因为有了爱，这个冬天不咋寒冷。

那一枝枝腊梅，在寒寂的冬天里奉送了爱的火种，那是一团团火焰在高歌。

爱心之家·蝴蝶花

一阵阵“喵喵”声从小院里传出，门上的牌匾写着“爱心收养所”。我不禁想起许多年前的场景——无数流浪猫徘徊在街头上、小区里，甚至校园里……它们被人欺凌，有的被打瘸了腿，有的被抠瞎了眼，我曾亲眼看到一个穿着高跟鞋的妇女狠踢一个小猫的肚子，小猫痛得“呜呜”叫。而如今，一群爱猫的女生们，为了自己心爱的动物，牺牲自己的休息时间做志愿者，义无反顾地创立了收养流浪猫机构。

那一片片蝴蝶花，与“喵喵”作伴，那是一只只蝴蝶在飞翔。

创人民满意医院 开文明服务之花 篇7

服务铺就创建之路

医院坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，要求以“以人为本、以创带建、以建促创，注重科学、注重实效、注重长效”的“三以三注重”为基点，积极探索和创新精神文明建设工作的新思路、新方法，营造出全员参与、齐抓共管的局面。多年来获得的各項荣誉为创建工作打下了良好的基础。

13年来，医院先后荣获全国首批“百姓放心示范医院”、全国“医院管理年活动先进单位”、全国卫生系统“先进集体”、全国卫生系统“思想政治工作先进单位”、全国卫生系统“文化建设工作先进单位”、全国“优质护理示范服务优秀医院”、全国“院务公开示范医院”、全国总工会“工人先锋号”、全国教科文卫系统“先进工会组织”、全国卫生系统护理专业“巾帼文明岗”、全国“女职工建功立业标兵岗”等全国荣誉13项，荣获了陕西省“创佳评差”最佳单位、省卫生厅“白求恩精神先进集体”等省级荣誉几十项，并连续13年荣获市卫生局“综合目标考评一等奖”。医院以优异的成绩出色完成了医疗、科研、教学、卫生支农、抢险救灾等各项工作任务，受到了各级领导的好评和广大人民群众的赞誉。卫生部陈竺部长来医院视察时，对各项工作给予了充分的肯定。医院也在这些荣誉的获得中，扎实推进了各项工作，为创建全国文明单位铺就了成功之路。

医德造就文明之师

“为医者，须绝驰骛利名之心，专博施救援之志。”医院要求职工树立医术精湛和医德高尚两个目标，努力培养医务人员“爱岗敬业、服务人民、奉献社会”的道德风尚，坚决抵制收受“红包、回扣”等商业贿赂行为的发生，切实缓解“看病难、看病贵”的社会难点、热点问题，满足广大人民群众日益增长的医疗需求。

记者了解到，近年来，医院门诊、住院患者的总体满意度达到了98.8%，每年收到患者及家属送来的感谢信、锦旗等2400余件，拒收红包38万余元，得到了省、市纠风办和卫生厅、局的多次表彰。

医院在医德医风教育形式上不断创新，对各级党员干部开展《中国共产党纪律处分条例》等的学习活动，对医护人员开展《医务人员医德规范》、《执业医师法》的学习教育活动。建立了特色鲜明、内涵丰富、针对性强的长效机制，实行周查房、月考核，年底进行医德量化考评，以此弘扬“救死扶伤”的人道主义精神。对患者实行人性化服务，在工作中开展以“夯实基础护理，提供满意服务”为主题的全国优质护理示范工程和以“服务好、质量好、医德好、群众满意”为内容的“三好一满意”活动。

除了学习和量化考核外，医院开展了诚信服务和关爱服务，将文明服务理念贯穿于医疗服务的每个环节。2011年，医院以迎世园为契机，组织开展了“奉献世园、争当先锋”、“白衣天使，满意服务”、“为民服务，创先争优”等一系列“迎世园、讲文明、树新风”主题实践活动。在医患沟通方面，坚持实行“一书一表”制，推行爱心沟通卡的使用。设立了意见箱，公布了投诉电话，开通了院长和书记信箱，对患者投诉，做到件件有受理，件件有落实、件件有回馈。组织召开工休座谈会，社会监督员会，发放满意度调查表，大大拓宽了接受各方意见和监督的渠道。

文化唱响文明之歌

医院始终把思想建设作为推动现实工作的出发点，在院内营造出浓厚的学习氛围，为医院各项工作，包括文明创建工作的开展奠定了坚实的思想基础。

医院每年通过组织辅导培训、实地参观等多种形式，持续、深入地开展爱国主义和道德品质、法律法规、诚信教育等社会主义核心价值观的教育活动。2009年，以“落实科学发展观，提高医院管理水平，强化医院内涵建设，创建百姓满意医院”为载体，深入开展了学习实践科学发展观活动，收到了良好的效果。2010年，广泛开展“五好”、“五带头”为重点的创先争优活动，着力解决制约医院发展的难点问题。以“提高职工素质，促进医院科学发展”为主题，采取“循序渐进、由浅入深、持之以恒、常抓不懈”的建设思路，实施医院、科室和个人“三位一体”的立体化管理办法，在全院开展了创建“学习型医院”活动。医院还特别重视职工未成年子女和社会少年、儿童的思想道德教育。每年为“朝阳行动”受助儿童、社会福利院和蓝田、岚皋等地的贫困儿童赠送图书、电子学习机等用品，并不失时机地对他们进行思想道德教育。多元的教育形式，浓厚的学习氛围，使职工综合素养不断提升，涌现出了一批技术过硬，素质高尚的优秀人才。

医院特别重视文化对于教育人、激励人、凝聚人和发展人的重要作用，通过丰富的文体活动、浓厚的文化氛围激发职工积极进取的工作热情，增强整体凝聚力。

第四医院在西安市卫生系统率先实行医院形象识别系统，确立了医院的办院宗旨、奋斗目标、医院精神、医院作风以及医院口号，大大提升了医院的品牌价值和文化内涵。职工文化活动丰富是医院的亮点，先后成立了“广仁合唱团”、“广仁摄影协会”并坚持开展活动。每年举办歌唱、演讲、知识竞赛、羽毛球、冬季越野赛、文艺晚会等文体、文艺活动，活跃了文化生活，陶冶了情操，增进了团结，展示了职工多才多艺的风貌，营造了医院积极向上的良好发展局面。

爱心开出文明之花

老百姓看病难不是什么新鲜话题，第四医院非常重视这个问题，他们为此不断改善诊疗环境，对门诊部的布局进行了重新规划、改造，增加了候诊休息厅和收费、取药、挂号窗口，调整了就诊流程。各类标识清楚，咨询台、导医台、急救绿色通道、残疾人无障碍通道等便民设施齐全、功能完备，形成了良好的就诊秩序。全面启动了信息化建设，提高了科学管理水平和工作效率，同时，也减少了就医流程，方便了患者就医。采取立体化、多层次的绿化方案，突出了人文、自然与休闲功能，医院绿化率达到了30%以上。积极创建“平安医院”，完善了消防预案，安装了“天网系统”，坚持每日进行安全巡查。注重医院内涵建设，完善医疗制度，采取多种手段加强医院质量管理，医院十多年来，从未发生过重大安全事故，有效保证了医疗安全。

作为仁爱和慈善之举的忠实传递者，医院还着眼和谐、立足公益、广施仁爱之举，为构建和谐社会尽了自己的责任。医院秉承“广济苍生，仁爱天下”的办院宗旨，广泛开展公益活动。据统计，近三年医院共派出卫生支农人员100余人次，为群众义诊700人次，免费查体7000人次，对口支援医院捐赠医用物资270余万元，为社会弱势群体和受灾地区捐款30余万元。医院参与的“朝阳行动”，连续多年为省内100名贫困学生建立健康档案免费查体，节日赠送学习、生活用品，并资助他们完成九年义务教育；积极组织开展与贫困大学生结“对子”，为弱势群体捐赠，帮助社区盲人和老弱病残解决生活问题等活动；每年为100名劳模、优秀教师、下岗职工、山区贫困学生等实施免费白内障复明手术；组织“下社区、进山村”义诊活动，医务人员远赴西藏、新疆等地长期开展对口支援，并为当地医院赠送医疗车辆、医疗设备、药品。特别是在“非典型肺炎”、“5·12”汶川地震、西安文理学院甲型H1N1、青海玉树地震的救援中，医院组织多批医疗队奔赴受灾地区救治伤病员，接受他们来院治疗，并积极伸出援助之手向灾区人民捐赠财、物，展示了卫生行业的良好形象，医院的医疗队也被誉为是一支能“打硬仗”，能“打胜仗”的队伍。

荣誉结出文明之果

13年来，医院在西安市卫生局党委的领导下，坚持公立医院的办院宗旨，不断加强医院管理，提高服务能力和质量。目前医院拥有床位800张，年门诊量从10年前的29万发展到77.3万人次，年出院人数从不足0.9万发展到超过3万人次，年住院手术人次由0.5万增加到2万余人次，成为了集医疗、教学、科研、预防、保健、急救医学为一体的综合性三级甲等医院，深受广大人民群众的厚爱。在多年的创建工作中，西安市第四医院1999年获得“市级文明单位”，2004年获得“省级文明单位”，2008年获得“省级文明单位标兵”，2009年获得了“全国精神文明建设工作先进单位”，2011年又获得全国文明单位称号，13年迈了五大步，成为西北地区一所品牌医院，成为全省卫生系统的一面旗帜。

文明之花处处开作文800字 篇8

吃下一口面，再抬头时，一位老人已瘫坐在妇人车前。“唉——”我不禁叹出一口气，心想，“这大冬天的走路和骑车的怎么都这么不小心!”但，事情好像没有我想的那么简单。不一会儿，路人们也都聚在周围，老人好像没有罢休的意思，就地一躺，好不轻松!而妇人脸上露出了些许无奈和尴尬，最多的便是恐惧。别的桌上的客人都叫嚷着：“碰瓷的!碰瓷的!”

“碰瓷的?”这个词语早已经上了热搜，大家对这个词语也司空见惯。是啊!大千世界，无奇不有。这么大个中国，总会那么几朵奇葩，讹上人家一笔心里才舒服。我总感觉碰瓷离我很远，毕竟只有那么几个人。但是今天，我没想到的是：碰瓷却确确实实地发生在我眼前。直至今日，我才知道这种恶劣的不文明行为的严重性。

不久，警察来了。妇人像是见到了“救星”，老人却直溜溜地躺在地上，一动不动，但嘴里却念念有词。警察和妇人一直在劝说，作文wWw.ZuoWenwang.Net/但老人丝毫没有退让，一直在要求着什么。突然有人喊出：“看拉面馆的监控!”警察转身进拉面馆，不一会便拿出手机给老人看。老人也在警察的搀扶下，站了起来，解释说：“家里儿女都不管我，我怕我连这个年都过不去，这才……”

这句话很耳熟，似乎每一个碰瓷人被打回原形的时候都是类似的话，“家人有病没钱医。”家人不管没钱活。”等等。每一个听着好像都值得原谅。但还有那些真的讹到钱的呢?他们成功一次，就会想着第二次。第一次没有成功而轻易被原谅的就会有侥幸心理，继续碰瓷。老人碰瓷的有，中年人碰瓷的有，年轻人碰瓷的也有。到最后，人们也不在信任这种人，即使真是自己碰到了人，那个人真的又倒地不起，人们也不会在意，付出的或许是生命的代价。

文明之花遍地开 篇9

大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是：走好路，吃好饭，文明礼仪我先行

同学们，你还记得我们学校所提倡的“十好”是哪“十好”吗?就是敬好礼、做好操、走好路、吃好饭、扫好地、上好课、写好字、读好书、睡好觉和上好网。今天我们就来说说走好路和吃好饭。

走路，是我们日常生活中不可缺少的一部分。除了婴儿，人人都会，且天天在做，是一件极其寻常和简单的事情，这看似简单的走路你又会吗?我想同学们肯定都会大声地说：“会”。你们真的会走路吗?不知大家有没有注意到我们校园里这样的镜头：上课铃响了，同学们有的像支离弦的箭，直奔教室而去;有的一步三个台阶，还不时看看后边的同学，似乎在告诉大家：看我多牛!下课铃响了，众多同学蜂拥而出，像脱缰的野马，横窜直闯，左挤右推!看到这里，你还敢大声说你会走路吗?

那怎样才算走好路呢?我们尽可能做到以下三点：

1 、每天下课、做操、集合时，上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，走路速度不要过快，避免推推嚷嚷，发生不安全的事故。宁可多等一分钟，也不争抢一秒钟。

2 、无论有什么事都不在楼梯间停留，比如系鞋带，捡东西，说话聊天，更不允许在楼梯间做游戏!

3 、无论是在教室里、还是在走廊上;无论是去上厕所，还是去电脑教室上课;无论是

上楼梯，还是下楼梯，还是走在回家的路上，我们都要目视前方走好路。

说完了走好路，我们来谈谈吃好饭。相信学们在我们的校园里经常能看到这些现象：教室里的垃圾桶里，经常会有同学们吃剩的水果、糕点;食堂的餐桌上，米饭、菜肴随处可见，有时，甚至在食堂地面上，都能见到同学们洒落的米粒;有的同学将打在碗里的饭菜只吃一半，有的只吃饭不吃菜，有的只吃菜不吃饭，还有的甚至整碗都不吃，每当食堂里的阿姨在整理餐盆时，总是发现餐盆里满满地堆起小山似的剩饭剩菜。有些同学，吃饭时还要大声讲话 ……这些现象都是我们再用餐时出现的不文明习惯。

而作为小学生，我们要吃好饭，学会文明用餐。每位学生在老师的带领下有秩序地进入食堂就餐，不追逐打闹，不大声喧哗。吃饭时要做到，不挑食，保持食堂整洁，不把饭粒、汤撒在餐桌或地上。用餐后把剩菜、剩饭轻轻倒入指定的桶中。吃完饭文明地离开食堂，饭后不做剧烈运动。

文明之花遍地开 篇10

很多人对科协的认识还停留在事少清闲的印象上，而在临淄区科协，你看到的却是风风火火、快节奏的工作氛围，一件事接着一件事，每个人都在忙个不停。今年，临淄区被中国科协创新服务中心纳入科技信息企业推广应用服务项目单位，成为山东省承接该项目的唯一区县级单位，能够得此殊荣，是和该区科协积极的工作分不开的。区科协党组书记、主席侯卫东说：“通过科技信息企业推广应用服务项目，我们更真切地感受到，科协工作也大有文章可做，按部就班、循规蹈矩，干不成大事，只有争先才会主动，只有向前才有资源。”

这些只是临淄区科协工作的一个缩影。多年来，临淄区科协一班人不拘泥常规，锐意进取、开拓创新，紧紧围绕“让社会知道科协，让党委、政府觉得科协有用，让科技工作者认可科协这个家”这一指导思想，精心设计、大力推进科协事业发展，主动服务经济社会发展、服务全民科学素质提升、服务广大科技工作者，为全区“科学发展、二次创业”作出了积极的贡献。

凝聚工作合力

开展开放型组织建设

多年来，临淄区科协坚持广开门路，不断创新工作机制，积极团结聚集各方面力量，发掘科普工作新活力，形成了各方面关心支持科协工作的合力。按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的总要求，借助全国科普示范区创建工作，推动全区形成了“党委重视、政府主导；科协牵头、部门齐抓；设施共建、资源共享；基础扎实、特色明显”的社会化大科普工作格局，临淄区连续两届被中国科协确定为“全国科普示范区”。发挥好区全民科学素质工作领导小组办公室牵头抓总的职能作用，每年年初都召开区四大班子领导参加的全民科学素质工作会议，制订《工作要点》，明确相关部门的责任。各成员单位根据目标分解任务，制定科学素质工作计划，相互之间加强联合协作，结合各自特点开展了一系列内容丰富、特色突出的专题活动。通过相互联合协作，树立起“特色科普主题月”活动品牌，即围绕实施《全民科学素质行动计划纲要》，区科协等成员单位之间相互联合，每月至少开展一项科普主题宣传活动，做到全年科普宣传不松劲。如，联合区委组织部开展的全区科级干部专题培训班，联合区委宣传部组织开展的文化、科技、卫生“三下乡”活动，联合区委党校组织开展的“临淄大讲堂”，联合区人社局组织开展的全区创业能力培训班，联合区农业局开展的“农业科技下乡”，联合区卫生局开展的“服务百姓健康”义诊活动，等等，在面上营造了浓厚的工作氛围。

提供公共服务

推进平台型组织建设

提供好科技公共服务平台。在服务科技工作者乃至服务企业科技创新上，临淄区科协提出了“支持不添乱，服务不收费”的工作理念：“支持不添乱”是指对待企业秉承“按需伸手、实时缩手”的原则，在政策等各种方面提供支持与方向，但是不干预、不干涉企业的科技信息应用过程与科技信息应用方向；“服务不收费”是指对给予企业的各项服务与帮助都坚持不收费、零报酬，充分发挥科协服务企业的政府职能。近年来，临淄区科协依托企业科技信息服务平台，逐步构建完善科技类公共服务产品平台，搭建高端、前沿的学术交流平台，支持建设科技成果转化的助推平台，做实创新创业服务平台，做强科技人才服务平台，做好“互联网+”的科普信息传播平台和市场化的科普产品展示交流平台，建设服务党和政府科学决策平台。通过科技平台建设，充分发挥科协组织在提供科技类公共服务产品方面的独特优势和创新力，更好地服务大众创业、万众创新，受到了领导的重视和各方面的欢迎。临淄区被省科协确定为科技成果转化服务试点基地，全区已有100家规模以上企业注册使用科技信息数据库应用平台，有部分企业已通过科技信息服务平台或完善技术或修正了攻关方向，效益已逐步显现，有力地推动了临淄区“二次创业、科学发展”的进程。临淄区科协坚持平台建设与企业科协建设互促共进，依托科技服务平台拓展企业科协工作的覆盖面和影响力，现在，临淄区规模以上企业已经先后成立了30余家企业科协。如，齐都药业把企业科协作为科研的主体，公司科协出台了一系列科技成果奖励办法，通过对优秀创新成果奖励，激发广大职工的学习、创新热情；制订了科技创新年会制度以及创新成果奖励制度，每年召开科协年会及创新工作大会，对上年度科协工作进行全面总结评比，对创新成果显著的单位和个人进行表彰，2010年以来，公司科技创新申报项目连年达百项以上，公司用于创新的奖励资金连年提升，六年共计投入近130余万元；2016年共上报创新项目（包括技术攻关、设备改造、工艺改进）73项，其中重点项目27个，占总项目的近40%，参与人员达数百人。截至目前，企业拥有山东省脑神经保护剂药物重点实验室、博士后科研工作站、泰山学者——药学特聘专家岗位、山东省血浆代用品工程技术研究中心、山东省企业技术中心等创新平台，先后承担并组织实施了45项市级以上研究课题，其中，国家级课题8项，省级课题31项，市级课题6项。共取得各类成果32项，其中省级以上科技进步奖16项，市科技进步奖10项。15项科研成果通过省级鉴定，均填补国内空白，5项技术达“国际先进”水平。通过典型的示范引领作用，临淄区培育和扶持更多的企业建立了科协组织，有力推动优质科技资源向企业基层一线集聚，科协组织的作用和影响力不断增强。

建设好科普宣传展示平台。临淄区科协始终不放松科普宣传的职能，不断加大投入，去年投资2500万元，建成了展示面积2000余平方米的青少年科技馆并向公众免费开放，成为对广大青少年开展科普教育的重要阵地，这在区县一级也是不多见的。依托科普讲堂、农村科普服务站、农村科普田间学校、社区科普大学、科普体验馆、农民科普书屋等科学素质教育平台，加强四大人群科普教育，把健康生活、防灾减灾，移风易俗和反对愚昧封建、陈规陋习等内容向广大群众大力普及，倡导形成科学文明健康的生活方式。今年，临淄区又一次性建成了3处社区科普体验馆，加上8处新建的科普学校，构建起了以青少年科技馆为龙头，以社区科普馆、农民科普书屋、农村科普田间学校等为支点的全覆盖科普宣传教育网络。

坚持以人为本

加强枢纽型组织建设

区镇级科协是科协组织的基层和“神经末梢”。在科协改革中，临淄区科协力求进一步突出区科协和镇、街道等基层科协的群团组织特点，发挥枢纽作用，落实服务基层一线科技工作者、服务创新创业和科学普及等工作职责，促进科协组织向新经济组织、新社会组织拓展，推动成立新兴科技社团组织，在科技园区、创业社区等建立科协组织。通过枢纽型组织建设，接长手臂、形成链条，扩大科协组织和科协工作的覆盖率。

多年来，临淄区科协围绕建设“科技工作者”之家，积极发挥桥梁纽带作用，以为广大科技工作者服务为宗旨，不断密切与科技工作者的联系与沟通，切实履行好科协组织的“建家”职责。为科技工作者搞好服务，每年，牵头联合区委组织部、区财政局、区人社局、区卫生局等部门，对全区高级知识分子进一次健康查体。2015年，组织14名科技工作者申报了高级职称，其中有4人被评为高级职称，充分发挥了他们对科技工作者的带动作用。发挥桥梁和纽带作用，积极与上级部门加强联合协作，推进人才科技一体化发展。目前，全区建有院士工作站8家、博士后科研工作站4家、省级以上科研平台载体40余家，拥有国家“万人计划”专家、泰山产业领军人才等各类高层次人才290余人。今年，临淄区1人获批科技部创新人才推进计划、6人进入泰山产业领军人才工程申报答辩。

《八月桂花遍地开》教案 篇11

一、组织教学

1、听音乐进教室，律动。

2、唱师生问好歌

二、复习歌曲《八月桂花遍地开》

三、欣赏

(1)《斑鸠调》

1、简介：此曲是流行于江西地区的小调，以活泼的对答和齐唱的形式，赞美了斑鸠鸣叫、秧田翠绿的大好春光。

2、初听

3、赏析：曲调原是赣南的一首茶歌，两句式的乐段，贯穿使用了具有赣南色彩特征的乐汇。节奏富有跳跃感，歌词中夹着“叽里咕噜”、“咕呱咕呱”等模仿斑鸠、蛤蟆叫声的衬词，使整个曲子荡漾着春天的生机。

4、复听

(2)《高歌朝太阳》

1、简介：此曲是广西壮族民歌，两段体结构。音调高亢悠扬。

2、初听

3、赏析：第一个乐段六小节，节奏自由，后句从第三小节的弱拍起，保持前句的节奏特点，句末落在宫音上，使这个乐段结束显得不太稳定。第二乐段节奏灵活自由。歌曲中较多的使用了延长音、装饰音和三连音，赋予这首民歌鲜明的山歌特点。

4、复听

(3)《起蓬号子》

1、简介：此曲是浙江地区渔民们在劳动中所唱的号子类民歌。表现了劳动的热情和乐观的精神。

2、初听

3、复听

教后札记：

文明之花遍地开 篇12

一、教 材 分 析

堆沙是学生感兴趣的游戏之一，沙子具有造型表现的功能，且适体合作参与。

本课花儿遍地开通过大家一起玩沙，自由或小组堆雕有趣的事物，增加学生对美术学习的参与体验。教学内容花儿遍地开侧重于对泥沙立体造型的浅显认知，花儿遍地开在玩中获取泥沙造型的多种方法，促进学生的观察能力和发现能力，培养健康的审美情趣。

本课花儿遍地开学习的材料沙子易堆易雕，又好玩，工具有成套的沙滩玩具(小水桶、小铲子、小水壶等)，可选择可替代的`工具易准备，参与形式具有较强的吸引力，很符合学生的情感需要。在教师有效地组织、合作、参与下，学生既能够尽情体验到堆沙造型活动的愉快，也能在活动中提升美术学习能力和对美术学习的兴趣。

二、教 学 目 标

*体验一起堆沙和合作进行造型活动的愉悦，培养对美术学习活动的浓厚兴趣。

*了解和发现堆沙造型的不同方法，学会巧妙地利用不同的工具进行堆沙造型游戏。

*培养初步的立体空间想像能力，体现相互配合的群体意识。

三、教 学 设 计

本课教学以参与体验为学习原则，注重在玩中学，将沙雕知识教学建构在快乐堆沙游戏的情境之中，从而把对沙雕造型知识与方法的学习转化为学生自觉学习的需要。

学习需要以参与、体验、发现为切入点，所以教学过程可考虑玩玩堆沙游戏——发现堆沙造型——选择方法尝试——沙雕造型表现——即兴述说表演等环节。

玩玩堆沙游戏可从“说说在沙地上能做些什么”入手，使学生充分、尽情地玩，寻找到能做的一件事，一般包括图画、写字、浇水、堆沙造型等等。

然后，先让学生说一说，再引导学生用发现的眼光去看一看，由此设计出堆沙造型。在这个环节中可引导学生交流自己堆沙造型的方式和方法，拓展学生的思维和想像空间，从而引发对利用工具堆沙的思考。

选择方法尝试时，一方面应鼓励学生根据自己的需要和喜好来选择方法，另一方面可给予适当的现场演示，指导能力强的学生利用塑料桶、一次性水杯、沙滩玩具的模具等进行较为复杂的堆沙造型。同时对堆沙造型的再塑造，即雕的方法，包括铲、挖、切等应作一定的指导。

沙雕造型表现时，一般可考虑分小组合作表现，有利于观赏效果和培养同学之间的协作意识。

即兴述说表演，可让学生根据小组作业和个人作业的内容，自己的经验和想像，先表达对作品的感受，后即兴述说一个故事或进行一个小表演，可丰富作业评价的形式，传递艺术评价过程中可能萌生的再创造意图。

学生相互评价应渗透在合作学习中，教师对学生的评价在于帮助找到美术学习的闪光点并加以概括。

作业要求：大家一起玩堆沙游戏，看一看，想一想，雕一雕，在沙地上塑造出有趣的事物情景。

四、教 学 建 议

*在校内或校外找到一块有一定湿度的沙地是本课教学的前提，湿度不够可适度浇水，湿的沙便于堆雕造型。

*启发学生充分利用能进行堆沙造型的一切工具，在学生学习过程中传递玩得好与玩得巧的经验，注意在玩与学中启迪学生智慧和培养学生勤于思考的习惯。

*教学思路也可考虑进行有主题性设计意义的沙雕造型，全班同学集体制作一个大的沙雕造型。在这个思路中，精心策划和细心安排及有序组织较为关键。