基地班心得体会

基地班心得体会（通用10篇）

基地班心得体会 篇1

基地班总结

“阿姨，请给我们开下门！”，这是星期天晚上，我们因为上课和张老师被锁在七教中同学们的呼唤。那天，炎热，汗流浃背，忘记时间。像这样的日子，我们度过的又何止一天！张老师认真负责，我们的勤奋努力，注定了“we”组不平凡的明天！

每天清晨，生态广场都有我们“剽悍”的嗓音，不管平时多温柔，此刻尽显女汉子风采，“嘿、哈、嗨”的豪迈声响彻林霄！兴许是我们搅扰了栖息林梢的鸣蝉，他们每天都伴随我们的朗朗书声开始了令我敬佩的知知不休。不知道我们走后，蝉儿们会不会想念我们一起和它们“引吭高歌”的那些时光呢？

教师梦想由来已久，愈演愈烈，直至坚定不移。或许曾经因为些许挫折，怀疑过，否定过，动摇过，但是孩子们一张张纯真无邪的笑脸，“桃李满天下”的幸福预言，身处三尺讲台的无限眷恋，都在一个多月的基地班生活中凝结成了钢铁铸成的无比坚硬的墙，我的教师梦，不可阻挡！

十一个女孩的欢笑、汗水交织在一起，结成无比深厚的情谊。我是多么庆幸，能和她们一起，在获取知识的同时收获一份份真挚友好的情谊。我们被紧紧连在一起，共同学习，共同进步，共同成长，每一个成员都是那么的不可或缺。此刻，我正在回家的列车上，“轰隆轰隆”的声响却拉不远我和大家的距离，带不走我对基地班生活的深深眷恋。

阳光越热烈，我们的求知欲望就有强烈，每一天，每一步，都那么值得怀念；寝室停水停电也算不得什么，每一分，每一秒，都始终坚持着；我有那么多志同道合的战友、有学富五车的老师一起流汗，无所畏惧，向往未来。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。黑暗、酷暑的前方，是一路光明、一片美好。渐渐地，分析教材是我们的乐趣。朗朗背书声、激烈讨论声是我们莫大的快乐。每一课目标的确立，都凝聚着张老师和我们的心血。我们的认真准备，张老师的悉心指导，使得我们小组的努力满是欣慰和幸福的硕果。

基地班心得体会 篇2

近年来,随着经济的快速发展和人均收入的稳步增长,我国酒店业的发展突飞猛进。特别是南京市场,河西的香格里拉大酒店,喜达屋集团的豪华精选酒店都在今年相继开业,还有江宁即将开业的金鹰、万豪,万众瞩目的2017年即将开业的瑞吉豪华酒店,这些都导致酒店业用人需求激增,对管理人才的需求更是迫上眉睫。但旅游管理专业毕业生的流失率是非常高的,就全国平均水平来说,每年大概只有35%左右的学生留在本行业,所以酒店毕业生的就业率低和行业极缺大量人才的矛盾近些年来非常明显。

此外,目前我国经济处于产业转型升级阶段,公共服务快速发展,需要大量高层次技术技能型人才,教育部颁布了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,将引导和推动地方本科院校向应用技术类型高校转型发展的工作提上日程。在这种情况下,无论对企业、对学校来说,校外实习基地的建设都显得极为重要。对学校来说,酒店实习是学校实践教学的重要内容,保证在最终就业前熟悉行业,帮助日后更好就业,提升就业率;对企业来说,遴选到更加适合的人才,为其人才储备做好保障工作;对学生来说,是理论与实践的重要融合阶段。但对于这部分教学,无论是学校还是学生,却大都没有意识到其真正的重要作用。

南京晓庄学院旅游管理专业,近几年来发展飞速,招生规模不断扩大,培养模式不断创新,短短几年内,打造了旅游人才培养的新亮点,先后相继建立“古南都班”、“喜来登班”,为江苏省培养了多批高素质的酒店管理类人才。本文以“喜来登班”为例,就其取得的经验进行探讨。

一、酒店实习基地建设中存在的问题

(一)注重实习基地的初建,后期维护度不够,双方的合作停留在表面工作

由于校外实习基地的数量和质量是学校专业建设质量当中的一个重要指标,所以很多学校比较在意实习基地的数量,对初建比较重视,但当合作关系建成之后,对于双方的合作方式、方法、改建等后期就会相对忽略,维护不够。学校方面的实习教学仅仅停留在管理方面,未设计教学体系和培养方案的具体改革,忽视了实习的教学作用。且和酒店的日常联系较少,虽安排了实习指导教师,但大多趋于形式化,不能对学生的职业技能、素质教育和职业生涯规划进行深入指导。而对于酒店来说,学校不过是为其提供“廉价劳动力”的员工储备库,为其节省了大量的人力成本。在这种情况下,双方都未想要将实习工作落到实处,故双方的合作具有一定的不稳定性,层次较低,只是临时的一种人才供应。

(二)教师实践技能不够

在本科院校,教师学历都比较高,基本硕士以上。老师们的理论水平都较丰富,知识框架结构也比较完整,学校还在不断提高教师引进门槛。但旅游管理专业是门实践性非常强的专业,先有实践再有理论,老师们由于大部分都没有酒店工作经验,没有实践操作经验,导致实践技能明显欠缺。在具体教学过程中,不能将理论与实践较好联系起来,导致酒店实习指导工作的落后。

(三)酒店提供岗位单一,学生实习满意度低

大部分学生在实习前,都对实习生活抱有较高期望,认为终于可以脱离单调乏味的理论学习,进入实践操作了。但进入酒店后,由于大部分酒店仍是把学生看成是廉价劳动力,实习变成顶岗工作,导致学生没有任何过渡,直接进入工作。甚至会出现用人单位只考虑酒店各部门的需求,出现哪个部门缺人,实习生就被分配到哪儿去,整个变成救火队队员。从而直接导致整个实习期间满意度低,学生抱怨良多,从而退缩,想方设法离开岗位,甚至可能让学生产生彻底离开这个行业的想法。

二、酒店实习基地建设的创新措施——以“喜来登班”为例

酒店实习基地的建设是提高学生实践操作能力,将理论与实践结合的重要途径。因此实习基地的选择与建设应在充分认识专业特点的基础上,以行业人才需求为出发点,以专业人才培养方案为指导,学校与酒店双方深度合作。制作完善的实习指导方案,执行严肃的实习指导制度,从而达到切实提高学校专业实践教学水平的目的,也实实在在满足酒店对高素质技术管理类人才的需求,达到双赢局面。

(一)慎重选择酒店实习基地

在目前酒店业飞速发展的前提下,酒店对人才的大量需求与现实专业才人供给的短缺这一矛盾日益显现,所以每一年有大量酒店与学校联系,以求得实习生。对校方来说,实习基地的供给是无忧的。但由于课程见习、专业实习和毕业实习的要求和目的是不一样的,对实习基地的功能要求也就不一样,且部分酒店要求实习生的目的也不一样,所以应根据我们的实习要求慎重选择实习基地。学校在选择校外实习基地时,应本着长远发展的想法,和企业深入合作,在培养方案、教学模式等方面共同进行,实行多种方式的合作。从而我校从2014年起和常州武进九洲喜来登和江阴黄嘉喜来登共同合作,办学“喜来登班”,实现了企业和学校资源的共享。

(二)加强学生的职业素养教育

现在的大学生大多为独生子女,大多又娇生惯养,个性强,想法多,却对现实生活适应性较差,且本科旅游管理专业的教育应区别于大中专及高职院校,所以应在平时就加强对学生职业素养的教育,在课程中多途径的加入相关课程,列入教学计划。例如开设人力资源课程,开展职业生涯规划教育与设计,进行就业及创业指导等等。定期聘请业内知名专家、优秀管理人员在校开展相关的职业素养教育,从而达到深化职业教育,提高职业素质的目的。

(三)转换理念,加强沟通,真正实现校企共同培养

“喜来登班”的招生是按喜达屋集团的经营范围和用工标准,从我校大三年级旅游管理专业中通过招生宣传和自愿报名,经过企业面试,从近200名大三学生中选拔出25名学生组成一个班级。对于“喜来登班”的教学与管理,校企双方共同制订人才培养方案和教学计划,充分利用双方的有效资源,共同参与人才培养过程,实现预定的人才培养目标。最后由用人单位按照协议约定安排学生就业。通过建立“喜来登班”的教学组织形式,在学校内建立喜达屋集团员工理论培训基地,在企业内建立南京晓庄学院实习就业基地及教师挂职锻炼培训基地。通过签订协议,学生经过企业培训和实习,毕业后可以直接留在企业工作。这就为学校提供了可持续发展的实践教学实习基地和毕业生就业基地。

1、设置多种培训形式。主要采用周末上课、工学交替、定岗实习等形式对学生进行培养培训。我校学生从入学后第五学期即大学三年级开始, 9月份左右组织学生报名、面试和组建“喜来登班”。该班学生第五、六学期根据校企双方共同制定的教学计划,利用周六白天全天上课,达到理论与实践的较强结合。这其中并抽出部分周末时间,参观访问两家酒店,以工学交替方式学习,第七、八学期以安排在酒店实行顶岗实习为主要内容的专业实践教学。学院并规定所有“喜来登班”学生的培训、实训、顶岗实习可以冲抵南京晓庄学院在籍学生的专业选修课的学分和第八学期的实习学分。

2、实习期间双方共同配置指导教师,加强沟通,加深交流。学生在酒店实习期间,除了校方要为学生配置实习指导教师之外,酒店也需为学生配置部门经理以上级别的指导老师。双方就学生的实时心态和状态,多次交流,时时调整,期间至少进行一次轮岗,让学生真正融入企业,产生归属感。切实为企业达到初级管理人员储备的目的。

3、培养“双师型”教师,利用基地培训锻炼我校教师,同时为喜来登酒店职工提供进修提高的场所。专业教师的实践技能水平会直接影响到教学水平和专业建设水平,所以要使教师能有机会到企业顶岗工作,提高技能水平,实时了解行业发展情况。喜来登班教师来自于学校和两家喜来登酒店。授课教师采用聘任制,聘请我校具有丰富教学经验的教师和两家喜来登酒店具有丰富实践经验的培训师及管理人员,授课费和管理费用由酒店承担。我校教师除可以到酒店担任培训任务外,还可以在企业挂职锻炼,培养教师的企业管理能力和专业技能。两家酒店的职工也可以到我校相关专业听课,接受培训。

武汉大学哲学基地班 篇3

武汉大学哲学基地班的课非常有趣。大一上半个学期的哲学入门课，如政治哲学课、艺术哲学课，不管是阐释公平还是分析自由，你都能在其中体会到哲学的魅力。武汉大学哲学基地班是教育部批准的国家文科基础学科人才培养基地哲学学科专业点，所在学科的所有二级学科均具有硕士和博士学位授予权。武汉大学哲学系的很多著名教授都会亲临哲学基地班的课程，指导学生研究哲学问题，帮助学生了解学界动态。

为了调动学生学习的积极性，武汉大学还给予了哲学基地班的学生许多的优惠政策：为学生建立专门的微机学习室和语音室；帮助学生学习、掌握研究现代科学的必备工具；在图书资料的借阅等方面给予方便；设立基础学科新生奖学金，鼓励有志学生学习基础学科，学业完成后，优秀学生将免试攻读硕士研究生。

每年基地班会有一半以上的本科毕业生通过免试或参加全国统考考取硕士研究生，10%以上的学生有机会到国外继续学习深造。哲学基地班毕业的学生大多是优秀的，学生被世界各国的名校直接录取为博士生，并获得全额奖学金也不是新鲜事。学生的就业领域很广阔，毕业后大多在党政机关、新闻出版、高等院校、科研机构、部队、大中型企业工作。

其他院校：北京大学哲学基地班、南开大学哲学基地班等。

基地班心得体会 篇4

朱口完小 连齐齐

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，大家好！

4月18日，我们怀着激动的心情，来到综合实践基地学习。今天，我们即将完成学业，满载归航。这短短的三天，在我们人生的旅途中并没有多久。但是我相信，对每一位同学来说，给予我们人生的启迪和影响将持久而悠长。

这三天是我们学习的加油站，这三天是我们人生中的新起点，这三天是我们生命里永恒的阳光，这三天，我们的身心得到了全新的洗礼。

回想这三天：

我们曾拓展在训练场，彼此鼓励、互助互帮，团结协作，挑战自我，团队精神得到激发，个性得到张扬。

我们曾漫步在校园路，寻找恰当的角度，用镜头记录夏天的风景。

在生物化学探究室，我们探讨奇闻逸事，感受大自然的深奥。

在烹饪室，我们亲口品尝自己做的菜肴，心中洋溢着成功的喜悦。

在卫生自救室，我们从理论到实践，从探索迷茫到豁然开朗，心中多在卫生自救室，我们从理论到实践，从探索迷茫到豁然开朗，心中多了一分自信和从容。

文艺晚会上，我们唱出了梦想，舞出了我们的青春风采。

基地的老师的循循善诱，耐心教导，我们铭记在心。他们火热的心肠，出色的管理，无不感动着我们。

在这里，我们知识得到更新，眼界更加宽广,学习观念有转变，身体练得更结实，心理更健康。基地老师的辛苦付出，使我们储藏了知识的能量；收获了温暖和希望！

在即将结业的时刻，让我们道一声珍重。在今后的日子里，我们将相互沟通，相互帮助，共同进步。愿我们的学业蒸蒸日上,愿我们的友谊地久天长！

最后，请允许我代表全体同学向教育实践基地的所有领导和老师表示衷心的感谢！

祝你们身体健康！工作顺利！愿我们教育基地的事业百尺竿头，更进一步！

基地班心得体会 篇5

城南小学 孙小芬

今天是10月31日，我们全体B班学员怀着激动的心情聚集在农林大附小，聆听三个团队推选的三堂展示课，这短短的3个四十分钟凝聚着全体学员的多少心血、汗水、智慧和付出！给所到堂听课的老师带来了惊喜，受到了大家的一致好评，让大家收获多多！

本次培训，汇聚了我们临安不同年龄的教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，本次培训为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，学员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员交流，并在交流过程中，了解到各校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在实践中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，促进我的专业成长和进步。

能够参加这次培训我们感到非常的荣幸，结识了许多来自不同学校不同的老师，学习了全新的小学教育理念，也积累了许多新的知识和经验，更重要的是明白课堂不仅让学生可以学到知识,更应该让学生快乐地学习。教学本身是一门艺术，一门学无止境的艺术，没有枯燥的学科，没有枯燥的课堂，只要教师充满激情，学生学习观念发生变化，不再厌学，不再乏味，老师也就能轻松教学了。在今后的教学中，我要将名师们的快乐学习理念融入每一节课，让我的学生更加爱学、乐学！

精彩的90课时培训终将结束，它让每一位学员受益匪浅，相信在今后的教育教学工作中，我们会像大海那样敞开胸怀容纳百川；像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量；会用培训中收获的一把把智慧钥匙去开启教学艺术的迷宫，照亮学生，照亮未来。

2014.10.31

群策群力，打造精品

堰口小学 倪爽

磨课，是个辛苦的过程，但，它更是个收获的过程。一次次的试教，一次次的反思，一次次的更新，一次次地收获。“磨”的过程是痛的：前期煞费苦心的研究教材，点灯熬夜的制作教学课件，为取舍而做决断时的左右为难„„好几次都到凌晨才睡，好几次走在路上还设想着这堂课，虽然很累，但当打磨出令自己满意的教学方案时，一种强烈的快乐之感会油然而生。更重要的是在这次活动中我得到了许多收获。

第一，优质课是朴实的。我总认为富有新意的教学环节和形式多样的教学活动是取胜的关键。课堂的实际生却让我意识到学生学到的知识的多少才是衡量一堂课好坏的标准。于是我大刀阔斧地删去了“看上去很美”的教学环节，留下来的最有效的教学过程。使我悟出一节好课，并不是只在追求外在的表现形式，更应注意环节的有效性。教学是不能“浮”的，也是不能“虚”的，它应该是扎扎实实的。

第二，优质课要体现语文课的本质。在听说读写中努力贯彻人文性和工具性的统一。在开始的磨课中，导师指出课堂应注重“语用”，不可重形式轻内容，教学方法的指导重于内容的讲授。所以我在教学设计中，充分注重对教学方法的渗透，让学生学会学习。

在这次活动中，一次次的试教也使我感受到，当我面对不同学生的时候，课堂的经历和生成是不同的。学生的思维不同，思考问题的角度也就不一样，这就需要教师根据学生的思路，及时调整自己的教学思路。因此，教师教学的机智和智慧也是上好一堂好课的关键。

上课虽然辛苦，然而这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，思考过了，经历过了，精彩过了，遗憾过了，才真的明白——这其中隐形的成长是自己最大的收获！

在学习中积累

在实践中提升

───小学语文90学时结业典礼中的发言 程 盈 十月，丹桂飘香、黄叶翻飞、瓜果遍地、硕果累累。在这2014年的十月，对于我们来说，是收获满满的。

10月13日，我们踏入教师进修学校的大门，有幸认识了美丽大方、睿智干练的朱小华老师，更有幸结识了60位如我一样在教育一线默默工作的战友，开始了为期两周的培训学习。这次培训分为理论学习和实践学习两个阶段。在理论学习阶段，我们有幸聆听了名师、专家的精彩讲座和观摩课，受益匪浅，解决了我们在教学中的一些困惑，明确了今后努力的方向。接下来的磨课、上课阶段，我们根据自己对教材的理解，分别进行了课堂展示。在小组的反思交流中，我们更领悟了如何正确把握教材，根据学生的特点，进行教学，更明确了如何在课堂中体现语用意识，加大学生在课堂上的动手练习。这对我们今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。

一、在名师讲座中享受理念之重构

这次的90学时培训既重理论，又重实践。第一周的理论学习，使我们认识了许多在教育领域让人仰望的大师和身边的专家。她们引领着我们在教育的道路上温暖前行。王雁春老师，小小的身体里蕴藏着大大的能量，她用亲身实践告诉我们，草根也会有春天，只要你能脚踏实地，仰望星空；特级教师王红老师落实课标精神，关注语言形式，强化语用设计，实现工具性和人文性的有机融合，深入浅出地阐明了强化“语用“设计的必要性、可行性、策略性，有效提高课堂教学效率，使我们如拨云见日般深受启发；我们的教研员朱亚华老师给我们带来了《视觉阅读与语文老师的素养》专题讲座，内容丰富，形式多样，让我们感觉要有与时俱进，提高新时代语文老师的素养，更让我们学在其中，乐在其中；在我们当中有一张能说会道的名嘴，走在了我们的前列，成了我们学习的标杆，她就是张日品老师。她那新颖、独特、愉快的六步作文教学法和多元评价既调动了学生的兴趣，又让文章说起了话，学生乐此不彼。为我们为今后能上出更完美的习作课指明了的方向；临安小语论文写作高手董云霞老师为我们进行了论文写作的指导，受益非浅；蒋先华教授让我们MOODL一回；余晓霞老师教会我们如何欣赏经典影视；心理学博士廖艳华老师更是给我们传递了一种正能量，让我们感受到良好心态的重要性；汪潮教授的讲座《追寻语文学本课堂》，让我们明白要把课堂时间、场所、机会等尽可能交还给学生及学习，使我们的课堂成为语言课堂、学本课堂。“还学”的学习观是“展示过程。“以学生‘学’的起点为起点，以学生‘学’的状态为状态，以学生‘学’的进度为进度，以学生‘学’的发展为发展。

是的，唯有有效的讲座才能够“唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫”。

二、在践行理论中收获教学之要领

三个基地，6位导师，让我们在践行中收获了教学之要领。

石镜基地：清清池水，依依杨柳。我们走进石镜。导师的观摩课坚持以语用为核心，虽没有特级教师那耀眼的光环，却让我们实实在在学到了如何上好一堂语文课。吴雨萍老师的课堂充满诗意，简洁大气、精致扎实。课堂中，吴老师很好地设计一些语言文字的训练点，让学生在一节课中的识字、朗读、说话、表达能力都得到很好地发展，真正做到了“优质高效”。程盈老师用自己的实际行动向我们诠释了语文教学。

晨曦基地：踏进晨曦名校，宽敞的校园展现在眼前，浓浓的书香溢满校园，自信的孩子甜甜的呼唤声在耳边回荡。我们聆听了陈芳和姜海燕的两节导师范课后，让我们体会到了语文的另一种教学模式，收获了理论付诸与实际的更好诠释。

青山基地：柔和的灯光下，舒适的沙发中，有同伴的观点碰撞，有导师的独特见解，深秋寒意中的青山小学，带给我们更多的是温情和幸福。导师姜宝军校长、陈晓普老师提出了“聚焦语用”“清晰版块”两大高屋建瓴的建议，并引领我们这样设计与教学，让我们在理论中收获了教学之要领。

更有幸的是，在培训期间，刚好衣锦小学举办浙江省语文学本课堂研讨活动，我们一行人听取了衣锦小学张译文老师的《凤辣子初见林黛玉》，省高端班纪梅老师的《之乎者也》，王立峰老师《编写童话》等六节语文课，让我们触摸到语文教学的勃勃生机，领悟到了“教学的最高境界是真实、扎实、朴实。”这句话的真谛。

我们在导师名师的引领中思考，并在学习中实践。

三、在交流反思中明确行走之方向

同行间互相学习，不断提升自己。这次培训大家都接触到了许多经验丰富的优秀的同行，各自有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，大家探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己与时俱进。B班四组阳光队：在温暖中前行

我们组共有10人，一男9女，男女比例严重失衡，张军仁当仁不让地成了我们的妇女主任。什么事情他都帮着我们做。而我们的大姐孙小芬、俞芳芳、章颖莲、盛韵花老师，和我们一样早早地到校，吃了午饭也陪我们早早地讨论磨课。通过小组磨课，我们组推选了年轻的喻蔓莲老师展示《老人与海鸥》一课。虽然工作辛苦，但是她毫无怨言，她的自信坦然，她的激情活力，无不给我们留下了深刻的印象。我们每一个人都积极参与到磨课、评课中。靓丽的舒张琴老师，最年轻的小妹妹吴颖老师，还有我们的程盈老师，王玲萍组长在喻老师的课堂打磨中，激烈争论，各抒己见，大到课堂框架，设计意图，小到一个问题，一个评价，还有练习的设计，图片音乐的选用。方方面面、细细碎碎。只是希望，我们这个集体能创造出1+1〉2的成果。

B班5组携手飞扬队：在信任中前行

这次的培训中，我们组的倪爽老师主动担负起上课的重任。她挑选了三年级下册的《西门豹》这篇课文。这是一篇民间神话，课文比较长，上起来比较有难度，但是倪老师还是迎难而上。第一次上完课，组里的老师就发挥了我们的小组精神——携手飞扬。大家你一言我一语，纷纷献言献策，说出自己的想法。从教学环节的设计、过渡语的连接、课堂的时间把握等方面，组员们畅所欲言，提出自己的看法。倪老师仔细听着，认真记着。第二天，倪老师又在新的课堂中与我们见面，当然磨课活动还在继续进行着。第二稿的磨课，大家又从上课老师的细节处着手，如上课语言简洁性、学生回答后的反馈、课文板书等几个方面对倪老师的课堂展开激烈的讨论。经过几次的讨论，倪老师的课基本完成，并且教学效果一次比一次好。在队友们信任的目光中，倪老师一步步坚实地走着。B班6组光之韵队：在笑声中前行

青春活力的小鱼，承担了三年级《给予树》的执教任务。我们“光之韵”八女人聚集在青山小学茶室，各抒己见，完成了初步的教学设计。经过小鱼的精心准备，第一堂《给予树》于28号上午闪亮登场。课后，我们根据导师的建议对教案进行具体细致的修改。我们努力在《给予树》这样一篇人文性特强的文章中，挖掘出语言文字训练点，我们努力做到语文工具性和人文性和谐统一。八个女人一台戏，我们在和谐愉悦的笑声中磨课、成长、共进。

紧张的学习生活，意犹未尽的两周培训，我们在这片茂密的语文丛林中，寻找着，探索着，豁然开朗„„带着满满的收获，深深的思考，还有那回味无穷的美好记忆„„重新踏上崭新的征程，用饱满的激情，用执着的热情，去享受语文教育的累累硕果！

我们的足迹

作者：叶红苗

这是一次多么有趣的经历。我们来自不同的学校，我们的年龄跨度不一，因为同一个目标，我们61个学员坐到了一起，组成了一个崭新的团队——第七期1班。

十天来，我们朝夕相处，听讲座，做游戏，听课，磨课。

一次次的接触，一次次的讨论，一次次的磨合，我们从陌生的微笑到相熟的开怀大笑，彼此之间坦诚相对。

这是一次多么奇妙的经历，我们走下了讲台，如学生一般，静静地坐着，聆听着一个又一个精彩纷呈的讲座，感受着一次又一次头脑风暴的冲击，短短的培训，却是收获的满满。

这是一次全新的经历，坐在各基地的休息室里，我们或独自静默思考，或共同热烈讨论，或和导师认真磨课，或一起嬉闹玩笑，61人同一个目标，我们唱出了自己的精彩。

下基地心得体会 篇6

广电一班

杨延岗

为深入贯彻胡锦涛总书记提出的“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，落实教育部等七部委关于加强高校实践育人工作部署要求，落实团中央以纪念建团90周年为主题的暑期社会实践活动要求，临沂大学红色育人工程“下基地”实践活动全面展开。2011级学生、学校40岁以下青年教师、辅导员共6000余人将分两个批次，四条线路，8个团，155个连，分赴临沂地区爱国主义教育基地，进行爱国主义教育实践。同时这次活动也是临沂大学深化创先争优、促进学习型党组织建设，强化青年教师社会实践和教育培训的重要载体。

此次下基地活动历时6天，通过对临沂市爱国主义教育基地的参观考察和实践，给广大师生上一堂别开生面的党课、团课，开展一次全面的党情、团情教育，让广大师生感受沂蒙精神，重温革命历史，锤炼思想，磨练意志，努力担当起时代赋予的责任。

我作为此次“下基地”活动大军中的一员，对这次活动有很深刻的体会。正所谓实践出真知，之前我对于红色文化了解甚少，但是这次活动让我增长了见识。不仅仅是红色文化的深入了解，我对红军的抗战精神更是佩服的五体投地，对他们抛头颅洒热血的大无畏精神所震撼。从这次活动之后，我对我们伟大的中国共产党有了更高层次的热爱。这次活动对我的人生道路起到了很好的指引作用。

活动开始的第一天是七月一日，也就是我们伟大的党诞生91周年之际，我们全校2011级学生以及700余名青年教师来到华东革命烈士陵园，悼念革命先烈，缅怀丰功伟绩。在雄伟的革命烈士纪念塔前，全体师生神情庄重肃穆，并向革命先烈敬献花篮，随后，全体师生举起右拳庄严宣誓，启动了以“传承沂蒙精神，强化责任担当”为主题的2012年暑期“下基地”实践活动，以此向党的生日献礼，向革命先烈致敬。望着那高高的革命烈士纪念塔，我的内心感受良多。这些个为了新中国而英勇献身的人啊，你们的英名会永远地被人们记住，中国的子子孙孙不会辜负你们的期望，把你们用生命保住的中国建设得更加繁荣富强。这一天仅仅是临沂大学下基地活动的开始宣誓仪式，便让我的思想得到了一次洗涤，让我的灵魂得到了更高层次的升华。

我们5、6、7、8团作为第二批下基地活动的团队，在7月5日这一天，浩浩荡荡地出发了。我们此次下基地活动共分为三天，所参观实践的地方分别是临沭县的滨海革命烈士陵园、滨海革命红色文化园、莒南县115师遗址、平邑县九间棚旅游景区、费县大青山突围胜利纪念广场、奇石公园、沂南县孟良崮革命根据地、沂南县红色影视基地。这些地点有一个共同的特征，就是跟红色有关。通过这些景区的游览参观，我对于这些战役以及部分将领有了一个更为充分的认识和了解。同学们深有感触地说：“这次旅游等于让我们上了一堂生动的爱国主义教育‘大课’，我们瞻仰了一代伟人的不朽业绩，感受了艰苦奋斗的优良革命传统，感染了自强不息的伟大民族精神。”红色文化资源是我党我军我国人民在长期的革命斗争和 社会主义建设实践中形成的历史遗存、革命精神和优良传统，是中华民族的宝贵的精神财富和优秀的文化资源，是建设社会主义核心价值体系和培育当代革命军人核心价值观的思想锐器。

此次下基地活动向广大师生充分展示了在临沂这片热土上所保留的红色事迹、红色文化。通过游览参观，我总结了这次下基地活动对广大师生的四个作用。

一是历史印证功能作用。红色文化资源见证了中国共产党的发展壮大史，向人们昭示了“没有中国共产党就没有新中国”和“只有社会主义才能救中国”的真谛。运用红色文化资源开展国防教育，不仅有利于激发干部群众的爱国主义情怀，弘扬社会主旋律、巩固党的执政地位，而且有助了解共产党执政地位的来之不易，更加坚定对党的高度信赖。

二是文明传承功能作用。红色文化资源传承了中华民族五千年积淀而成的优秀传统文化、“五四”运动以来马克思主义中国化的红色基因，提炼和凝聚了中国共产党人的革命精神，是激励干部群众开拓进取、矢志不渝的强大精神支柱，是实现民族复兴的宝贵精神财富和重要文化资源。

三是励志育人功能作用。红色文化资源倡导的是崇高思想境界和革命道德情操，是提升干部群众思想道德素质，培育国家民族观念的有效载体。运用红色文化资源开展国防教育，能够使人们在寓教于乐中思想受到熏陶，灵魂得到启迪，信念更加坚定，从而倍加珍惜今天的幸福生活，更好地履职尽责、奋发有为。

四是经济价值功能作用。红色文化资源作为文化产业资源的重要组成部分，具有良好的知名度和品牌效应。发展红色文化产业，既有利于传播先进文化知识，又有利于把红色资源转变为新的国民经济增长点，推动革命老区经济发展，帮助人民群众脱贫致富。

这次下基地活动所展现的内容主要以红色文化为主，可什么事红色文化呢？红色文化主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及载体，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，它包含精神和物质两种形态。精神形态的红色文化包括革命战争年代和社会主义建设实践中所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、大庆精神、雷锋精神，以及改革开放时期的抗洪精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、北京奥运精神等。蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源。物质形态的红色文化是反映这些革命精神的载体，通俗地讲，也就是红色文化资源，它包括革命遗迹、文物、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等，其直观形象，具有较强的熏陶渲染性和实践教育性。在党和群众不得不一起军事化的特殊年代，红色文化既是军民的精神食粮，也是刺向敌人的投枪和匕首，它的一个最重要的特点就是具有强烈的战斗性。其基调激扬奔放，铿锵有力，给人以信心和力量，提倡什么、反对什么，旗帜鲜明。红色文化的另一个突出特点，就是广泛的群众性。红色文化的主体是人民群众，人民群众既是红色文化的创造者和传播者，也是红色文化的接受者。红色文化源于群众生活，高于群众生活。红色文化还有一个突出的特征是通俗性，简洁、明快，通俗易懂，大众化。红色文化是这种特质和功能，决定了它具有与时俱进的时代品格。红色文化是中国共产党在革命战争时期形成的精神品质，是博大精深的中华文化的重要组成部分。它是马克思主义与中华传统文化相结合的产物，它实现了对中华传统文化价值的传承与超越。红色文化承接着过去、启迪着现实、昭示着未来，具有特定的历史性和鲜明的现实性，它是时代精神不断发展创新的坚实文化基质，是当代大学生宝贵的精神食粮，“红色文化”是在中国革命和建设中形成的,由革命理论、革命经验和革命精神凝结而成的光荣传统,是社会主义先进文化的重要组成部分。加强当代大学生的“红色文化”教育,使其认真感受中国共产党艰苦卓绝、波澜壮阔的奋斗历程,理解在中国革命和建设征途中形成的“红色文化”精髓,有利于当代大学生坚定信念、明辨是非、明确使命,更加满怀信心地投入到建设中国特色社会主义事业之中。因此,进一步深入开掘“红色文化”内涵,使之与高校德育工作有机结合,创新“红色文化”教育路径,培养大学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,将对当代大学生产生深刻的影响。目前，在对大学生的德育教育中，红色文化资源的开发与运用却没有得到应有的重视，红色文化的教育价值没有得到有效的利用和体现。以中国革命和建设进程中形成精神为内涵的红色文化，是中国共产党宝贵的精神财富，是革命传统优势的重要体现，也是在校大学生开展德育教育的宝贵资源。为此，要充分利用红色文化的德育教育的特性，创新红色文化开发思路，使红色文化成为高校对大学生德育教育的良好载体和有效途径。

基地班心得体会 篇7

缤纷学术

远离了生搬硬套的教科书，远离了刻板的条条框框，在这里，你会发现，原来做学术，也可以如此的生动活泼、缤纷多彩。

这里有中外名家的讲座，你可以跟杜维明、李明辉、吴晓明等学者教授进行面对面的交流，体会学者们的大家风范；这里有喜闻乐见的读书会，你可以与老师们、同学们一起分享读书的心得感悟，收获不一样的思维方式；这里有热门的电影沙龙，你可以在欣赏《骇客帝国》的时候聆听其中的虚拟世界哲学，也可以在《达摩祖师》中接受宗教文化的熏陶。

斑斓社团

刚上完专业课的你，可能已不想再踏进学术的圈子，而是想锻炼自己的其他技能，拓展自己多方面的能力，斑斓的社团活动，绝对是你的不二选择！

你想感受校园品牌活动的声势浩大，参与其中的团队合作和PM项目独立管理么？已经有十四年历史的品牌活动——哲学月，将是你大展身手的舞台。哲学小屋、主题沙龙、校园探秘，是充分施展你组织能力的最佳时机。尤其是校园探秘的狂热呼声，让你从案情分析到剧本创作再到视频拍摄，每一步都可以亲自操刀。

热闹班级

社团活动还不够温情，不够休闲么？那么走进班集体吧。每年的男生节、女生节，男女生互相为对方庆祝节日，赠送礼物；恰逢周末或者是小节日，一起煮汤圆、包饺子；定期的小聚会和素质拓展，在烧烤、野外训练、集体观摩比赛中，你会感受到哲学基地班独有的温情。

参观廉政基地心得体会 篇8

楚雄市职业高级中学 张仕勤

2014年4月8日，我参加了我校组织的党员干部到“楚雄州廉政教育基地”接受教育，在我的思想上又敲响了一次反腐倡廉的警钟，灵魂又受到了一次洗涤和升华。通过学习思考，现将其所学心得体会报告如下：

一、接受廉政教育，思想警钟长鸣

（一）“警示厅”受到震撼。州廉政教育基地分为警示厅、阳光厅和影视厅，我步入警示厅，看到了近年来倒下的一批无视党纪国法的腐败分子的图片资料，让人触目惊心。虽然开会学习或平时也从相关媒体上了解过他们的一些情况，但都是零碎的、分散的，此次把他们的资料集中在一起，加上讲解员对他们走错人生路的解说,给我深深的震撼和感慨：一是伟大的中国共产党反腐的态度是坚决的，道路也是漫长而艰巨的，我们的党只有不断清除自己身上的病菌和毒瘤，才会更加纯洁、更加伟大，才会带领中华民族走得更好；二是无论任何人，无论以前为党和人民做了多少有益的事，如果腐化堕落，违反党纪国法，党和人民是不会姑息迁就，不会以功来抵过，而是加以严惩；三是伸手必被捉，无论是在何岗位，官有多高，位有多重，还是普通工作人员，只要你违了规、犯了纪、触了法，必将受到党纪国法的严惩。

（二）“阳光厅”充满正气。阳光厅里展现了勤政廉政的典范，他们是中华民族的脊梁，是国家兴旺的基石，是人民群众的期望。这里有勤勤恳恳、兢兢业业地在平凡岗位爱岗敬业的优秀干部，也有长期战斗在反腐战线上的人民卫士，更有伟人语重心长的谆谆教导和反腐的长期性、不懈性和艰巨性的详细资料。通过这里的参观学习教育，我沐浴到阳光，感受到正气，看到了我们党社会主义建设事业的无限伟大和希望。

（三）“影视厅”的再次冲击。影视厅利用现代声、光、电技术的影视资料，把近年来我省一批轰然倒下的腐败分子一一展现在

做人。

（三）廉洁自律，接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败；脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要勤政廉政，加强自律，正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，常被泼点冷水，常听点逆耳之言，可以使头脑保持清醒。要认真学习并严格执行《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，自觉接受党内监督，接受人民群众的监督。使自己在监督中勤政廉政，树立形象。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

江泽民同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。廉洁从教，不仅是教师有效地对学生进行教育的良好人格条件和内在基础，而且对社会风尚文明的倡化也是有重要意义的。

总之，这次学习的必要性和受益性我是深有切肤之感的。时常开展这种形式的教育，时常在自己脑海中警钟长鸣，树立自己的教书育人意识、服务意识和大局意识，立足岗位，爱岗敬业，为教育事业努力奉献。

实践基地的心得体会 篇9

回忆起这六天的经历，我的心情十分舒畅。几天里，有欢乐，有痛苦，也有自由。

刚开始的几天，我们都想回来，但随着时间的推移，我们慢慢适应了，与教官的感情越来越深了，在要返回的时候甚至有点不舍。

“天下没有不散的宴席”，这是欢送仪式上教官的一句话。仪式上，每个班都讲了这几天与教官的感情，我们的教官，戴着眼镜，很文气，如果穿便衣看不出他是军人，他对我们很好，很幽默，很有绅士风度，我们喜欢他。但是，在我们毕业前夕，他有事离开了。在欢送仪式上没有了他的身影。回想起他，每次吃饭时，他总是一个个为我们盛饭，一个个叮嘱我们要怎么做，他每天都去寝室看我们，并给我们指点。他很帅，吸引了我们班许多女生的眼球。我们喜欢他，爱他。

欢送仪式上，一向很少哭的我也哭了，不是我一人，全八年级，几乎全部哭了。因为我们就要离开了，每个班的代表上台发表对教官的看法，我们都很感动。到我们班了，教官不在，我们同学把这几天的心得汇总了一下，写了一篇文章，有代表上台念了，听完，我们全班痛哭流涕，因为我们爱教官。之后，袁教官又给我们年了我们教官临走时给我们写的信。信上说：

“我很抱歉我没有把你们亲自送回家，我亲爱的同学们，我爱你们，你们很棒。”

“实验中学只有一个八一班，唯一一个八一班，八一最强”。

“亲爱的同学们，你们要走了，我祝你们一路顺风。”

这只是信的一少部分，整篇用了一张半纸。听了信，我们又是痛哭流涕，不禁又回忆起来与他相处时的每个镜头。在场的教官也都流了泪，他们也舍不得这些可爱的小脸蛋，有的没有哭，但是我们也看见了他们眼眶中强忍的泪水，他们努力想笑，想给我们留下最后美好的印象。这辈子，可能与他们相处就这么短的六天，但是这份缘分我们都会藏在内心深处，因为我们爱他们，他们也爱我们。

回到学校，老师说我们：“生养你们的父母出远门你们都没哭过，和你们相处的老师有事你们也没哭过，一个教官，仅仅相处了六天（实际是五天，因为第五天下午教官走了）的教官你们就哭成这样，这算啥。”听了这句话，我们很愤愤，不自觉的都想骂她，这算什么屁话，我都想上去揍她一顿。为什么？父母，出远门总有回来的时候;老师，有事之多耽误一月的课就回来了。而那些教官，这辈子也许都见不到了。老师说这句话都不觉理亏，都不觉没面子，甚至都不觉的丢人！也许老师说这些是安慰我们吧，但是我们这种感情，她不懂，她没经历过，所以她不知道这样的安慰个会引起我们的公愤。

实践基地的心得体会2

盼望着，盼望着，三天的基地生活终于到了。

去的前一天，便把所有的东西都准备好了，自己的心好像不是自己的了。满脑子都是对基地生活的憧憬，所有人都带着与以往不同的感觉。

可不是，最难熬的便是周三上午的四节课，那才是老师常说的“人在心不在”最好的诠释了。

上车的时间终于到了，大家大包小包的拎着，向青少年实践基地出发。一路上大家有说有笑，一路都充满着快乐气氛，大家都吐露着内心的喜悦。不一会儿，便到了，首先大家排队来到了大厅，里面早早的就挤满了人，在老师与同学的发言过后，我们拿着行李向宿舍冲去，放好东西以后，便开始了下午的第一项活动——电子射击。在老师的师范下，许多同学都已经跃跃欲试了。在整个活动中，诞生了许多的神枪手，虽然有的同学失败了，但从中体会到了只有经历了失败能才认识到自己的不足，也算是一个小小的收获了。课间休息之后，我们又来到了素质拓展区。大家所要挑战的是一座座千奇百怪的桥。虽然很多同学都很害怕，但是我们都非常的开心，同时也磨练了我们得意志，让我们有信心对面未来人生路上的一个个困难。

第二天上午，我们坐车去了奶牛场，亲眼目睹了巧克力的制作过程，对奶牛业有了更多的认识。

下午的野炊活动令人期待。在我们小组的精诚合作下，一个个菜陆续摆上了桌，让老师们都拍手叫绝。甚至个别同学都开始自我崇拜起来了。随着阵阵香气在我们周围飘荡，我们也开始了别样的晚餐。看着满桌的菜，都舍不得下手，每个人都异常珍惜自己的劳动成果。

最后一天，早早的就爬了起来，但是心中却是无限的不舍。想着还有半天的时间就要回到学校，我们也异常珍惜还有最后半天的活动时间。从电子百拼中，我们知道了智慧是打开成功之门的钥匙，一场刺激的3D电影，带领着我们走入了侏罗纪。虽然时间短暂，大家都大呼过瘾。

时间，无情的为我们此次基地之行画上了一个圆满的句号。通过这次活动，我们又多了一份踏实，多了一份成熟，从实践中将天真，幼稚抹去，知道了什么是团结，如何合作，怎样去生活。面对今后的学习，我们也必定会竭尽所能，绽放出成功的花朵。

实践基地的心得体会3

今天，终于盼到了去劳动基地实践，同学们都很兴奋，一路上都在天马行空的猜想着我们会制作什么样有意思的玩具，有的同学猜是要做“航模”，还有的同学猜要做“中国结”.到了劳动实践基地，我们跟随着张老师来到了教室一看，所有的疑问也随之解开，哦！我们今天的主课是“船模制作—东方号集装箱船”，副课是“微型机床”。

上课了，我按照老师告诉我们的制作方法开始工作，我先把船的电动部分、船架和甲板用胶水粘好，然后开始组装船上的“别墅”。这个“别墅”说起来容易，做起来却是非常的麻烦。在制作的过程中，因为有细小的零件，还要用胶水粘，所以相对比较难做。我先把轮廓粘好后，就开始粘细小的零件。在粘零件的过程中，经常不是把零件弄丢，就是把手指粘在一起，光是围墙就粘了五遍。不过，功夫不负有心人，一个完美的“别墅”就作好了。

下午，我们来到辅课教室用机床车一只KT板海豹，通过这一天的劳动，让我明白，无论干什么事情都要仔细、认真，只有付出，才会有收获。

今天，我们结束了在劳动实践基地快乐而有意义的一天。

实践基地的心得体会4

经过了这几天的实践活动，我体验到了老师的那句话“我们出来不是玩的，而是出来改变自己的”。在这几天的活动中，我学会了许多，在这五天的活动中，我们进行了许多有趣的活动：趣味电子，火灾演习，趣桥世界，挑战NO·1，雷地取水等活动。

在这些活动中我学到了许多团队精神，必须在团队的帮助下完成。

令我记忆犹新的是那天的”合力造桥“项目，这个项目充分体现了团队的合作的重要性，默契性。而这个项目确实我们表现得最不好的地方，最令代课教官生气的项目。在这一节课，我们失败了，我们三连二排中的11班，12班被重新分伙后开始考验团队精神，可是谁知我们谁都不服谁，教官让我们两个班各做一半桥，内部结构与外形必须相同，可以相互沟通10分钟，可是他们也不和我们沟通，我们也不和他们沟通，就这样最后我们从团队变成了团伙，所以最后的结果是失败了。这告诉了我们不能为了一己私立而搞垮整个团队。

哪里充满了欢声，也充满了笑语，也充满了泪水。

在大巴车上，我回头望了一眼那在雨中的基地，纵然不舍，在心中念道：基地，我们高二再见了!

实践基地的心得体会5

9月11日，车子缓缓驶出了未成年人素质教育基地，我们三天的社会实践活动也随之结束了。三天中，我们进行了许多有趣的活动：陶艺制作、电子电路、木工制作……

木工制作是我们到基地后进行的第一项活动，我们学习了怎么样做精美的发声储钱罐。同学们在制作时小心翼翼地，生怕弄坏了自己的作品。当有人遇到困难时，大家互帮互助，体现出一种前所未有的协作精神。我们不仅学会了制作简单的木工作品，也学会了“一方有难，八方支援”的道理。

在挖山芋的活动中，大家分成一个个小组，每一组都齐心协力、争先恐后地埋头苦干，即便是累得满头大汗却仍然坚持最后。活动后，我们都懂得了“粒粒皆辛苦”的启示，也明白了集体荣誉感。

最有趣的要数包饺子了。那天下午，老师、教官、同学一起动手包饺子，大家仿佛都融入到了一个大家庭里，老师和教官一改平时的严肃，而向我们展示孩童般的笑。当看到我们不会包饺子时，老师便耐心地指导我们。即便如此，我们包的饺子还是奇形怪状：长的、短的、方的、圆的……格式各样的饺子我们都给包出来了。饺子包好煮好后，我们便开吃。吃着吃着，我们脑子里冒出了一个鬼点子——把饺子放到老师的碗里……在吃的同时，我们体会到了“劳动最快乐”。

这一次社会实践活动，使我们提高了动手能力，也是我们变得更加团结，同时使我们明白了一个道理：劳动，让生活更美好！

实践基地的心得体会6

今天，我去了济南青少年实践基地进行学习。

一进实验基地，映入眼帘的是文化长廊。这上面向我们介绍了基地的历史以及各种农作物的照片、种植方式和各种部分的介绍，并出示标本，内容极其丰富，我们看得是津津有味，直到老师吹响了哨子，我们才依依不舍得离开。接着是游乐区、休息区、教室、种植区、动物参观区以及种植工具展览区，每个部分都十分整洁，划分极其规整。

在这一天的时间里，我们看了动物，参观了植物和工具，还在游乐区玩了一会儿。其中对我印象最深的活动就是参观植物了。

按照顺序走进参观小道后，我顿时感到一阵惬意。笼住小道的架子上全是绿色且有点发枯的藤蔓，有些上面还挂着一个一个形态各异的葫芦，有大有小，花纹就更不用说了，就如同一个个瓷器一般赏心悦目。透过架子，一排排五彩斑斓的可爱植物呈现在我们的眼前，有小葱、白菜、生菜、莴苣…个个精小可爱，仿佛是一个个可爱的小娃，朝我们微笑。水通过管子、水渠，一条条地流进菜地里，这些被老伯伯们精心照顾的蔬菜，经过水的冲刷、滋润，仿佛变得更干净，更可爱了，看啊！他们正一点一点地长大呢！他们像一个个调皮的孩子得到奶糖一般开心地向我们招手！这些，是基地的伯伯们一天天积累起来的收获啊！

走出小道，丝瓜如帘子般垂下。这些收获是老伯伯辛苦得来的，是用他们的辛勤汗水换来的。让我们也争做劳动先进少年，用自己的双手种出收获的果实分享给我们身边的每一个人吧！

实践基地的心得体会7

最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。让学生定期在村里规定的德育基地（老年活动场所）体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。

尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。

老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。

孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。因此，从小培养学生的好品德尤为重要。

在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。

通过德育基地教育，使学生们转变了观念。

实践基地的心得体会8

今天我们班同学都怀着兴奋的心情来到了劳动实践活动基地，准备进行一天的劳动实践活动。大家都是自信满满，因为我们每学期来到这儿，都能带回快乐，带回收获，带回自己的作品。

这次我们劳动实践活动基地又迎来了一些新朋友，他们是德拉诺学院的老师和同学们。庆祝仪式非常热情，先是劳动实践基地的校长和老师们馈赠礼物，再是我们小学生送给他们千字文娃娃。我校不仅腰鼓队表演了腰鼓，而且还有一名女同学表演孔雀舞。

仪式过后，我们进入了教室开始劳动实践活动。老师先给我们发了实践用的材料，今天的实践题目是：木工制作――地震报警仪。主要分四步完成。第一步是测量和划线，我一时大意竟然多出了3mm，幸亏请教了老师才想出了法子进行应对。第二步因为是木工制作，所以要用到锯，我差点被锯着手。第三步是粘制，我在这部分作的很好，白乳胶贴的不多也不少。最后一步是电路连接并调试，我把电池装上后调试成功。

下面是辅课，艺术插花。艺术插花不仅培养了我们的审美能力，还锻炼了我们的动手能力。我们插的是一个扇形，还给它起了个好听的名字――“春暖花开”。

参观农业基地心得体会 篇10

一、调整思路，突出重点。在省政府提出的 “一产抓特色” 的战略指引下，我县率先制定“一区多园”现代农业发展规划。 “现代农业规划区”涉及7个乡镇146个村，耕地面积23万余亩，六个示范园分别是：以无公害蔬菜和滏河贡白菜 生产为主、面积 2.6万亩的无公害蔬菜示范园； 以实现传统 工艺和现代工艺有机结合的精品“十香菜”加工示范园；以 金银花、杂粮、辣椒、油葵等高效经济作物为主、面积4万亩的高效经济作物示范园；以竹柳、花卉、苗木、核桃等经 济林为主、面积2万亩的现代林业种植园；以“稳定蛋鸡、调优奶牛、壮大生猪”为目标的百万蛋鸡、肉鸡和生猪养殖 的畜牧养殖示范园；集科技、观光休闲、特色种植、仓储加 工、物流、现代农业展示为一体、面积6万亩的现代农业产 业化示范园。 通过这次学习观摩，我县调整工作思路，突出打造现代农业核心区——现代农业产业化示范园。核心区位于高速引 线至县城即迎宾大道两侧， 规划面积为0亩，是集科技、观光休闲、特色种植、仓储加工、物流为一体的综合功能的园区。主要包括：六和春蕾饲料加工仓储基地、台湾特色蔬菜种植基地、精品十香菜深加工基地、有机肥加工基地、生态农业观光园，现代食用菌种植加工基地等农业产业化龙头企业和生产加工基地。同时，辐射带动节固乡贡白菜种植基地、寻召乡肉鸡养殖基地和特色经济作物种植基地。

二、明确定位，做好项目支撑。为把核心区打造成平乡 县对外开的窗口和现代农业发展的前沿。我们聘请专家精心编制园区总体规划，以打造华北最大、全国最优的台湾现代特色农业园为重点，抓好台湾特色果蔬黄金豆、养心菜、黄秋葵、台湾木瓜等特色种植。积极与台商对接引进永和豆浆北方基地项目、有机肥加工基地项目、现代食用菌种植加工基地项目等，使台湾特色农业园初具规模。

三、夯实基础，拉开园区柜架。近年来，全县累计投入 水利、农业开发、扶贫、土地整理等专项资金1.45亿元， 完成园区内中低产田改造4.96万亩、高标准农田1.1万亩、土地整理3.2万亩，新增机井、配套 926 眼，整修道路420余公里。20xx年我县纳入国家扶贫工作重点县，我们将抓住这一有利时机，用足用活各项优惠政策，扶持园区内企业发展壮大。我县计划利用三年时间，县财政投入资金2000万元，对园区内水电路等基础设施进行提档升级，同时发挥财政投入的杠杆效应，吸引社会资金建设园区，将园区内的硬件做到全市最优，为园区纵深发展和项目落户提供有力支撑。

四、坚定方向，拓宽招商途径。立足园区产业特色及发展重点，坚定招商方向，调整招商策略。一方面“走出去”加强交流。参加各类特色农业洽谈会、农产品展示会会、现 代农业发展论谈，全面展示园区发展环境和发展前景。另一 方面“请进来”寻求合作。不断邀请台商考察交流，注重台湾新品种、新技术的引进。抓好在谈项目的落实，以商招商， 实现“落地一个，引来一片” 。在台商林炳生、黄基墉的牵线搭桥下，又有一批台商特色农业项目与我们进行接洽。

五、以人为本，提升园区发展动力。人才是园区发展的动力源泉，要狠抓人才集聚，为园区发展注入活力。一是管理人才。面向全县招聘一批具有丰富经验的管理人员，组建园区管委会，明确分工，形成责任清晰，执行有力的园区组织框架。二是专业人才。进一步优化创新创业环境氛围，加大与农业专业院校合作，吸引农业专家教授等优秀人才入园创业，推进农业科技成果在园区 实现孵化、转化和产业化。