潮水初中作文

潮水初中作文（精选4篇）

潮水初中作文 篇1

爱如潮水初中作文

爱，是个温暖的词汇，由心加上手构成，她向世人诠释着爱的真谛：爱，要相互用真心用行动去宣告。爱，是朗照大地的阳光，温暖了每个人的心田。爱，是神奇的药方，温馨了每个角落。只要人人都献出一点爱，这个社会就会充满阳光。

在我脚下的渝洲大地啊，就是一片神奇的充满爱的土地。这里的人们长期淋浴在爱的海洋中，爱如潮水般，浸入人的心房，颤抖着人的灵魂，滋润着这渝洲大地百姓的心田，制造着渝水一个个爱的传说。

这是一块爱如潮水的土地啊。从唐山地震到汶川地震，渝洲人啊，在默默的流泪并祈祷祝福。同时，渝洲人奔走相告，有钱的出钱，有力的出力，为伤员救治、家园重建献出哪怕是微小的力。机关、学校、小区、乡村，每个角落，都涌动着爱的潮流，小孩、老人、干部、残疾人，每个人都奔涌出爱的的活力。千万人的行动，汇聚成了一句话：大灾无情，人间有爱。在灾难的面前，爱给苦难的`人以慰藉，以信心，也诠释了人活着的真谛，传播了渝洲上空的正能量。

这是一块爱如潮水的土地啊。从义拍书画救弟媳的志愿行动，到“点亮微心愿，放飞中国梦”的青春成长活动在抱石公园成功举行;从为救张火保的三胞胎儿子，而由网友发起的“吃一碗粉，献一份爱心”的行动到“帮小骏億圆警察梦”大型公益活动温情上演，无不诠释着渝水有爱，爱洒人间。

这是一块爱如潮水的土地啊。从每天清扫路面的清洁工，到笔直的站立在路边的交通志愿者，从每天平安温馨运送市民的公交司机，到每天像父母样呵护备至的老师……他们各司其职，以自己的优良服务营造着渝水良好的人文环境，以无形的大爱一点一滴的构筑渝水爱的天空，让生活在渝水大地的人们自由呼吸，舒畅惬意。

在这星空上耀眼的星星，也似乎为渝水有爱而兴奋的眨眼，皎洁的月光也更温柔慈祥的撒播渝洲大地的时候。作为一个中学生的我们，又该如何为这片天空传递更多正能量呢?

当你坐车时，旁边上来一位老人残疾人孕妇时，你是否更会毫不犹豫的让座?当你在马路上碰到一位正要过马路的盲人时，你是否会放下小我而牵着他过马路?当你看见身边有流浪的小猫时，你是否会帮助它找回自己的家?我相信，一定会的，因为，渝水有爱!

是的，渝水有爱，她经过渝水人代代的传递，正澎湃着如海的热量，扫除了躲藏在雾霾的小我，如炎热夏天的一缕清凉，清醒并温馨着这一块大地上的人们。

我始终相信，这是一块神奇的土地，这是一块孕育着爱的土地，我爱这块土地，我爱渝水——因为渝水有爱。愿生活在这土地上的人们永远幸福温馨。

爱如潮水作文 篇2

最近还好吗？

记得在很小的时候，我总是傻傻地问你，我是从哪里来的？而你对我幼稚的问题始终如一地微笑着说：“你当然是从妈妈的肚子里来的啊！”“妈妈，难道你把我吃掉了吗？”我很惊讶。但你仍是耐心地告诉我：“妈妈没把你吃掉，是天使姐姐送你到妈妈身边来的，你起先还不肯出来呢，医生只好开一个小小的口子，把你抱了出来。”“那会不会很痛？”我抓着自己的手，“如果在我手上切一下，那我会哭的很厉害的。”“不痛，不痛，既然是天使把你送给了我，我怎么会痛呢？”我似懂非懂地点了点头。

忆如潮水的作文 篇3

我有一个潘多拉魔盒，每每将它打开，肆意的水都会将我淹没，不知名的魔力都会将我的灵魂抽离，将我带入那个世界，那个遥不可及又近在咫尺的国度。

你说，我在干什么？我在看，看她长发微卷不安分的搭在她脑后随风飘扬，她听着音乐，在阳台上大喊大叫，蹦蹦跳跳，快要将整个大地震撼，像迎向天空的美丽的花，贪恋着阳光进行着光合作用。我在看，看她怎样用她所谓的军姿打败独立的骄阳。我在看，看她不争气的眼泪慢慢从眼角滑落流淌我整个心间，一滴一滴像是毒药浇在我干涸的心田。我在看，看黑夜里的她任由脆弱肆意，遍布这无边的黑夜。我在看，看她毫无形象和亲爱的朋友在走廊里捧腹大笑，笑到弯曲的`背影变成灰白的相片。我在看，看她头顶的那片天空是怎样荡漾她明朗的笑而变得越发湛蓝。我在看，看她委屈的眼神，眉头微皱一层一层叠入我心间。我在看，看沂蒙山的清晨怎样叫她起床，看苏杭小镇里桥上的她如何去拥抱天空，看西湖上的她怎样去品尝许仙白蛇那爱情的芳香。我在看，看阳光下那个伸开双臂紧闭眼眸的她的面前，是多么通彻明亮。

你说，我在干什么？我在听，听她脸儿通红唱着童话般却又在哭泣的歌谣甜入我的心房。我在听，听她委屈的呜咽与哭泣在这个世界面前是多么苍白无力，一声声击垮我的心房。我在听，听她快乐的笑着动听了整个天地。我在听，听风儿吹过将她思绪飘远，听雨滴下落滴滴答答落入她的心间，听蝉儿鸣叫赶走她的烦躁。我在听，，听飞机轰隆隆飞过带走她的哀伤，听层层海浪扑过从遥远的那方淹没她的幻想。我在听，听那熟悉的叫卖声如何闯进她的梦乡。我在听，听美妙的音乐在她心头激起一层又一层的波浪，慢慢回荡她整个世界。我在听，听她痴痴呆呆的读，傻傻的背。我在听，听他们也许是快乐也许是哀伤叫着她的名字，听他们的谈话声在我心中一下一下的撞。

你说，我在干什么？我在感受，感受她紧握的那个爱的人从手心传来的温度。我在感受，感受拥抱充实的占据她整个胸膛。我在感受，感受她站上讲台手心满是汗的紧张与自信。我在感受，感受阳光刹那间又持久的温柔亲吻她的脸庞，感受微风调皮嬉戏于她的发间却又轻轻抚摸，感受蓝天白云浩瀚无边她却又能把它们放在心间，感受雨滴点点敲开她的心门。我在感受，感受世界。

忆如潮水，弥漫我整个心房。年华逝去，谁都将老去，谁苍老了谁，我不知道。我只知道这一点一滴汇聚成了大海，我统统把它们放入我最珍贵的盒。挑挑拣拣，铭记该铭记的，遗忘该遗忘的。

也许在许多许多年后，蓝天依旧，阳光依旧，风儿依旧，阳光透过玻璃，照向我花白的发，照向我苍老的颜，照向我污浊的眼，照向埋藏我心间的那个潘多拉魔盒，我也微笑着，打开它，任由回忆的水将我淹没，我拾起一个回忆的贝壳，静静聆听，听它说起遥远的话，听它唱起遥远的歌。我也将老去。

山东省北镇中学高二:陈美玲

爱如潮水五年级作文600字 篇4

爱，如潮水，总是让心暖暖的。——题记

空气那么清新，花儿那么美丽，感觉胜过了环游全世界!

哟!又是一年一度的秋游，哦不，这次与以往不同，是野炊!踏着去大夫第村的土地，真让人心旷神怡!

哼着小曲，迈着自由步，走着小路，听着老师的安全经，可真是兴奋中加杂着一丝心烦，但不会让我对野炊的感性丝豪地减少。

“到达目的地!”老师话音未落，我们便“大干”起来。“什么……这是这样……”老师又起劲唠叨起了安全之经，可真让人耐不住性子啊!谁都没时间听这安全经，谁都没有这耐心听这安全经，谁都在各忙各的。

哗哗哗!野炊开始了，摆上餐桌布、拿食材、吃甜点……各有各的事干，当然，我们这个小组也忙得不可开交呢!第一幕——生火!我们先将石头围成一圈，便开始生火，可……搬柴火的人忘带了打火机，这可怎么办?临组的`同学见我们焦急地跺着脚，便向我们走来。我觉得他身上仿佛有束奇异的光，像天使一样的光束!同学友好地将柴火借给了我们，我们十分感激他，可打火机有了，又打不起火，可真让人为难!这时，六(2)班的同学见此况便来帮我们点火，他先抽了一张纸，先将火点着，然后将纸扔了进去，可柴火就柴火，硬着头皮不让我们烧着……经过九九八十一次试验，终于明白——忘记木屑了。同学又一次将纸点燃，将点着的纸扔了进去，木屑“哗”的一下就着了，火势太大了，大家忙来灭火，又一次失败，最后，我们吸取了前几次教训，将柴火减少一些——“哇，着了”火着了，大家欢呼着，我们几个男生和他肩并肩，和兄弟一样，而几个女生，投来羡慕的目光。

烈日有多灿烂，友爱就有多灿烂;花朵有多芬芳，友爱就有多芳香!爱如潮水悄悄地涌入我的心中。