教师升职成长报告

教师升职成长报告（通用9篇）

教师升职成长报告 篇1

调 职 报 告

尊敬的各位领导:

我叫XXX,于XXXX年XX月XX日正式进入XXXXXXX公司。当时根据公司的需要,担任XXXXXX一职，负责XXXXX所有内务工作以及XXXXXX的相关工作。

经过在公司将近两年的工作和学习，我对XXXX部内部运作和我们部门所有系统产品有了更加深入的了解，也感悟到了很多。在这个XXX门中，领导的帮助、团队的氛围，使我有机会学习并提高自身素质，以及各个方面的协调和综合管理能力。

本人工作认真、细心且具有较强的责任心和进取心。负责跟进全XXXXXXXXX工作，工作内容包括（系统的需求调研、系统的开发进度、系统的功能测试，系统的安装培训、系统的后期客服等工作）；负责XXXX事业部门内部的所有内务等文职工作；参与了公司各大型会议，担任主持；参与XXXXXXXX系统的测试工作以及系统上线的发布工作；与销售部同事合作，负责系统的销售技术演示；工作的完成情况，都比较满意。性格开朗,善于与他人沟通,具有良好和熟练的沟通技巧，有很强的团队协作能力，与客户形成良好的合作关系。责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦，配合各部门负责人成功地完成各项工作;工作期间，也会积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步。在此，感谢各位领导提供给我再一次提升自我的机会。现调整为产品经理一职。

在现任XXXX助理的工作职能基础上，增加成为XXXXXX的产品经理。责任将会更加重大。岗位职责将有所增加，我将承担以下的责任工作：

1、现有的XXXXX工作，将继续由我来负责。将认真完成XXXX委派给我的工作。

2、严格按照产品开发计划和开发流程，安排好开发人员进行开发，跟进开发进度。

3、实施产品需求分析、测试、撰写需求分析文档和测试文档（产品一致性检查表）。

4、为客户（内部同事和外部客户）解决产品技术问题。

5、负责产品的推广和培训业务。

6、负责培养产品测试小组成员和服务小组成员，包括能力培养、撰写操作手册和需求文档等业务工作。

7、定期、主动向XXXX经理汇报工作成果。

8、定期回访客户，和客户有良好的交流，维持好的合作关系，实现零投诉。

本人严格履行产品经理的岗位责任，严格按公司制度要求完成开发成果，积极培养优秀的团队人才。主动接受XXXX经理的工作检查，主动汇报工作成果，不断提高管理水平和业务水平。

随着时间的推移，我看到了公司的迅速发展，团结上进的企业文化,使得我在工作中更加有信心和希望。在公司的领导下,我会更加严格要求自己,在做好本职工作的同时,积极团结同事,搞好大家之间的关系。在工作中,要不断的学习与积累,不断的提出问题,解决问题,不断完善自我,使工作能够更快、更好的完成，不辜负领导对我的期望.实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。

恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,同公司一起展望美好的未来!

此致！

敬礼！

述职人:XXXX

XXXXX年X月X日

教师升职成长报告 篇2

研究的目的意义和价值

随着学前教育的发展, 一大批新建园所的出现, 青年教师专业发展问题凸现出来。我园非专业教师达到全体教师的87%。教师可持续发展能力较弱, 教师队伍中优质资源缺乏, 专业化发展空间狭小。新建园以园本课程开发促进教师专业成长的研究旨在通过园本课程开发探索一条适合新建园促进教师专业成长的一般理论、方法和途径, 建设一支较专业化的教师队伍, 提升园所教育教学质量。

研究目标和研究内容

研究目标:一是通过园本课程开发探索一条适合新建园促进教师专业成长的一般理论、方法和途径;二是建设一支专业化的教师队伍, 提升园所教育教学质量。

研究的内容:一是对绿色环保教育课程的目标体系、内容、实施的措施以及评估进行研究, 形成以绿色环保教育为主要特色的园本课程;二是探索绿色环保园本课程开发促进教师专业成长的有效途径和策略, 研究教师在园本开发过程中在师德水平、专业知识、课程设计实施能力、学习能力与创新意识、团队协作与沟通能力、教科研能力、教师技能、教育资源整合等方面所获得的发展。

研究过程

(一) 理论学习阶段

第一步是加强对生态、课程等理论知识学习。聘请专家来园讲座、指导, 在此基础上进一步深入进行研究。

(二) 尝试探索阶段

开展了系列的园本课程研究活动, 尝试探索适合我园的绿色环保教育的方法、途径、课程内容。

第一, 设计教育课程, 有目的、有计划地开展教育活动。根据不同年龄段幼儿特点研究绿色环保教育目标。从绿色教育和环保教育两个方面入手, 从幼儿的情感态度、认知和行为习惯养成方面初步拟定。教师根据目标尝试创编、改编儿歌、故事, 设计教育活动内容和主题活动方案, 并组织实施。

第二, 进行幼儿园室内外绿色生态环境的创设。环境是隐性的教育课程, 我园引导师生共同创建户外种植园、果园、阳光茶园, 投放自然、环保并与幼儿生活密切相关的游戏及探索活动材料, 发挥其润物无声的重要作用。

第三, 引发幼儿与环境积极地互动, 从而探寻适宜的教育方式。教师进行个案观察记录, 针对实践中的问题, 不断地探索、改进和解决, 使环境课程的创设和利用更趋于科学、合理。

第四, 带幼儿走进大自然, 激发其保护生态环境的情感, 拓展课程内容。教师尝试挖掘周边可利用的资源, 经常带领幼儿到和顺公园、田间地头开展远足、踏青活动, 使幼儿在实地观察中感受自然与人的和谐之美。

第五, 开展环保行动, 丰富情感体验。教师们尝试开展环保专项行动, 与幼儿共同制作宣传册、环保作品, 一起去广场、市场分发给行人, 吸引更多的人关注环保和生态并加入到环保行动中来。结合三月“植树节”等节日大力宣传, 使幼儿获得宝贵的情感体验。

第六, 坚持以游戏为幼儿的基本活动, 探索绿色环保游戏课程。游戏是幼儿学习的主要方式, 我园在课题研究中引导教师设计并开展多种与保护自然有关的游戏。

第七, 家园共育, 有效提升课程实施效果。教师尝试在家长园地进行环保宣传、向家长印发宣传资料、家长会, 达成教育的一致性;开展家长环保知识竞赛、变废为宝的亲子制作比赛等, 使家长在参与中体验快乐。通过系列的家长工作探索, 教师家园沟通能力明显提升, 家园共育效果显著增强。

(三) 总结阶段

处理研究资料, 形成研究成果阶段。

一是对幼儿园生态环保教育目标重新梳理。结合教育实践中幼儿的参与兴趣、活动过程、活动效果等多方面因素, 对3个年龄段目标进行再次梳理与调整, 使其更科学合理。二是调整课程内容, 使其趋于更加丰富和符合本地区的实际。对现有绿色环保教育的儿歌、故事, 教育活动进行改编、调整。对于新丰富的内容进行儿歌、故事、教育活动创编。三是对幼儿评价指标进一步调整, 在全面评价的基础上增加幼儿环保意识与行为的评价内容, 对教育有效性进行检验。四是撰写研究报告、论文、教育案例。五是幼儿园对教师在园本课程开发过程中的专业成长进行分析、总结。

研究取得的效果

(一) 进一步丰富了教师专业知识, 促进了教师理念和教育行为的的转变

教师丰富了课程知识、生态环保知识, 深化了对《3-6岁儿童学习与发展指南》的认识。同时教师能够根据本地区幼儿实际、环境特色因地制宜地开展教育, 而不是一味追求统一教材, 生搬硬套, 从而也迅速促进了自己教育理念的转变。

(二) 促进了教师学习能力、创新意识的提高

教师们在无经验可借鉴的情况下, 在“学中做”, 在“做中学”, 将自身实践中不断积累的零星经验进行整合加工, 带着问题去阅读大量的书籍, 再从中选择适于幼儿的内容开发成幼儿园课程, 创新意识与能力不断提升。

(三) 有效提升了教师技能技巧

对于非专业教师来说, 儿歌、故事的改编、创编是非常大的挑战。在实践中教师掌握了不同年龄段儿歌、故事创编的原则、方法。在课程实施过程中, 教师的绘画水平、制作技能、音乐技能等都明显提升。其中3名教师共同制作的环保玩教具“弹弹乐”, 获全国三等奖, 天津市一等奖, 并成功申请了专利。3名教师的作品获得天津市三等奖, 12件作品获得区一、二等奖。多名教师的教育案例获得天津市一等奖。多名教师在市、区级其他竞赛中获一、二等奖。

(四) 提升了教师的课程设计与课程实施水平

在课程设计中需要教师具有教育整合能力。例如在环保儿歌的教学活动中教师要学习如何将教育内容与幼儿语言的学习有效结合;学习如何通过对语言美的感受, 激发幼儿热爱自然、热爱环保的感情;学习如何通过儿歌的欣赏渗透科学知识, 使幼儿形成初步的科学意识;学习如何通过体验增强幼儿动手能力等。在课程实施过程中, 则更加需要教师随时把握教育契机开展适宜的教育, 学习如何尊重幼儿的需要, 随机调整生成有价值的教育活动, 开展过程性评价, 促进幼儿的发展。

(五) 提升了教师的教育科研能力

研究中, 教师逐步学习和掌握了教科研的方法, 论文的写作水平也有了很大提高, 凸显了一批教科研成果。自2013底至今, 66篇论文分别荣获市区级奖项, 其中30篇为市级奖项, 是项目研究之前的3倍。5篇教育案例获得天津市一等奖, 获奖人数是研究前的近2倍。教师参与研究的区级十二五课题《幼儿园生态环境教育的实践与研究》顺利结题。

(六) 提升了教师整合教育资源的能力

通过课题研究, 教师们将课堂转向教室外、操场上、花园里, 将生活中的一花一草、一景一木都转化为教育资源, 甚至社区、家长群体都成为宝贵的资源。这样有效扩展了幼儿的活动空间, 幼儿游戏、探究的内容不断丰富。

(七) 促进了教师团队协作、沟通能力的提升

在此过程中, 教师根据自己的实际水平合理分工与合作, 在反复的实践中相互切磋研讨、思想碰撞。在失败中相互鼓励、分析原因、建构策略。教师与家长相互协调, 共同承担课程实施任务, 良好的人文教育环境和团队凝聚力不断增强。

(八) 提升了教师自律意识和师德水平

为了提升课程内容的有效性, 教师加强自律, 还通过示范作用, 促进幼儿良好习惯的形成。如喝水时, 教育孩子不浪费水, 在自己使用水时也做到不浪费。直饮机的下水管排出的水直接流进塑料桶中, 用于擦地、做卫生。同时, 教师在日常注意观察幼儿的行为表现, 教师还根据幼儿不同特点尝试因材施教, 对于幼儿的不良习惯予以因势利导, 巧妙教育, 改变了以往生硬的做法, 教师的爱心、责任心等都明显增强。

教师个人成长报告 篇3

回顾二十九年的成长历程，生长在农村的我性格十分坚强。由于父母总是忙于农田耕作，童年的我就学会了自己照顾自己。工作后作为一名小学教师和班主任，时时刻刻与孩子们在一起，培养了自己的爱心和责任心，尤其是自身做了妈妈以后，更觉如此。但有时也会感到无助，当看到学生自卑不爱说话时，看到学生烦躁好动时，看到学生总是逃学时，非常想帮助他们，但总觉得无从下手，效果甚微。自从参加心理健康教师培训以来，我更加深切地感受到心理健康的重要性，感受到学校以及社会对心理健康教师的急切需求。今后，我会更加完善自己的个性，努力学习心理健康知识，多多阅读心理健康方面的书籍，争取做一名合格的心育教师。

一、自我成长分析

我生长在一个十分偏僻的小山村，那里依山傍水，景色秀丽宜人，人民勤劳淳朴。那里的山水和人民影响了我，让我成了一个勤奋坚强的人。

由于父母总是忙于农田耕作，我很早就学会了自己照顾自己。五岁那年，我就读于一所乡村小学，那时村里没有幼儿园，我们几个年龄小的孩子算是“半年级”学生。学校里只有一位女教师，除了教我们以外，还教一二年级。虽然校舍破旧，但老师那美丽、善良的形象一直留在我心中。之后，我们便到另一个村子里上小学，那所小学还比较正规，我的学习成绩也在班里名列前茅。农村的孩子除了上学外，还要帮着家里做家务活，这也许就培养了我坚强独立的性格。

上初中和师范的地方，都是我比较陌生的，一个是镇里，一个是城里。这些地方与小山村截然不同，我的视野开阔了，见识广了，同时也让我发现了差异。这些差异啃啮着我，让我逐渐变得自卑起来。我明白农村的孩子要想成功，有时必须付出城里人双倍的努力。

毕业时，我选择回家乡做了一名乡村教师。最初几年是我人生中最无忧无虑的时光，在那里我找到了自信和乐观。可爱的孩子们让我找到了自己的价值所在，我伴随着孩子们一起成长。随后几年，我调入了镇里的中心校，那里的工作比较繁忙，我慢慢学会了沉着应对。

20xx年12月4日，女儿嘉嘉诞生了，我做了一名幸福的母亲，如果说母亲给了我第一次新生，那么为人母就是我生命的又一次新生，“和家、和女儿一起成长”是我内心最强烈的声音。现在，我的生活逐步稳定，内心日益走向成熟。身边的朋友常用朴实、勤奋来评价我，这些我是认同的，但我知道我还有许多不足，如性格木讷，不善言辞等。

二、职业行为分析

寻根究底，的小学班主任工作引起了我对心理健康教育的重视。当我看到学生自卑不爱说话时，当我看到学生烦躁好动时，当我看到学生总是逃学时，作为班主任的我总是尽力去帮助他们。但有时总觉得无从下手，因为没有科学的方法，经常效果甚微。我越来越发现心理健康教育的重要性。

上个学期，我很荣幸的被学校推荐，参加了南京市心理健康教育教师培训。当我聆听了专家们的讲座、报告后，我恍然大悟，内心对这一领域的求知欲越来越强。我更加认识到当前心理健康教育的重要以及紧迫，我也收获了许多心理健康教育的理论知识和一些基本的咨询方法。

三、结束语

经过这次心理健康教育的培训，我更加深切地感受到心理健康教育的重要性，感受到学校以及社会对心理健康教师的急切需求，感受到自己在心理健康知识方面的极度缺乏。今后，我会更加完善自己的个性，努力学习心理健康知识，多多阅读心理健康方面的书籍，争取做一名合格的心育教师。相信，有了更加系统的心理知识和科学的方法去帮助学生，他们就一定可以成为心理健康的个体。愿我们一起在阳光下茁壮成长！

XXX

升职述职报告 篇4

述职报告是领导干部或管理者结合职责要求,向上级、职工或群众代表陈述岗位职责履行情况,接受工作评议监督的一种事务性文书。这是领导非常关注、秘书经常思考、应用十分广泛的一个文种,本文是小编为大家整理的升职述职报告范文，仅供参考。

升职述职报告范文一：

我是XXXX有限公司的主管会计XXX，非常感谢您在百忙之中阅读我的述职报告。

首先，我非常感谢公司能为我们提供这次锻炼自我、提高素质、升华内涵的机会，同时也向一直以来关心、支持和帮助我的主管领导道一声真诚的感谢：感谢您在工作和生活上对我的无私关爱。现在我将借这个机会，对我自受聘以来的各项工作进行简要的小结和回顾，并向在座的各位领导进行具体的陈述和汇报，请予以评议：

我是在20xx年经招聘进入集团的，并受集团委派到XXXX有限公司担任任会计员一职。20xx年5月，承蒙公司认可，被提拔为公司主管会计至今。

回顾既紧张而又充实的五年受聘期，我深深感觉到这是我个人工作、学习和生活上收获最大的五年。五年来，我由一名初出茅庐没有任何经验的学生，到逐步担任公司主管会计岗位的重要职责，伴随着集团实力的不断发展壮大，自身能力也实现了真正的锻炼和提高。五年的履职生涯是紧张和忙碌的，但更是快乐和充实的!五年来，我逐渐明白了：作为一名优秀的企业财务人员，必须具备良好的政治素质、具备爱岗敬业的思想素质、具备系统的文化知识和高超的业务能力。

一、具备良好的政治素质

今年是中国共产党成立90周年，中国共产党走过的90年伟大历程使我倍受鼓舞!而我作为一名入党积极分子，虽然现在我还不是一名党员，但我从思想上、行动上，时刻都努力与党保持一致，并积极参加党组织对积极分子的各种活动和教育，以党员的标准来严格要求自己。以一个会计人员的职责约束自已，并时时处处反思自己的工作，及时插漏补缺。在实际财务工作中认真贯彻党和国家路线方针政策，并运用科学理论指导自己的实际工作，努力做好公司的财务工作。

二、具备爱岗敬业的思想素质

财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我热爱我的工作，虽然繁杂、琐碎，但是作为企业正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，所以我一直努力严格要求自己，每天按时上下班，正确处理好公司与家庭的关系，不因个人原因耽误公司的正常工作;同时我努力做到严格遵守公司的各项规章制度，不搞特殊，不向公司提出不合理的要求;对公司的人员，不管经理还是工人，我都努力与他们搞好团结，不搞无原则的纠纷，不做不利于团结的事，不说不利于团结的话，尽职尽责履行好自己的工作职责。

三、具备系统的文化知识和过硬的业务能力

财务工作是一项专业性较强的工作。我从1999年至20xx在XX职业中专学习会计电算化专业，20xx年至20xx年考入XX经济管理干部学院会计电算化专业，并于20xx年至2010年利用业余时间在XX大学会计专业进行函授学习。在工作期间，我积极参加财政局、地税局、国税局、审计局以及公司组织的各种政治理论学习和业务培训，坚持用新观念、新知识武装自己的头脑。通过十年来不断的学习和锻炼，我在财务会计管理方面逐步掌握了较丰富的知识。这些系统的专业知识，不仅提高了我在财务工作管理中的水平同时，也提高了个人的综合素质。

自从20xx年5月，承蒙公司认可，被提拔为公司主管会计以后，我充分运用所学的知识和积累的经验，努力改进公司财务管理：

1、建立健全公司财务制度。我将财务人员的工作合理划分，在公司的财务方面按规定进行了要求，特别是发票管理方面，严格要求正确填开和索取，减少不必要的麻烦。在财务收支方面，严格执行公司的财经制度。

2、正确核算，按时结算，及时报送税务相关报表。在日常财务工作中，我严格按财务规定正确核算公司的经营情况，按时结算有关帐务，每月末及时将财务报表和纳税申报表报送税务机关，做到不因个人原因耽误报送时间。

3、按时将财务状况汇报于公司。每个月我都会将公司的财务情况给公司经理进行汇报，使经理能及时了解、掌握公司的经营状况，发挥财务在公司经营中的作用，为经理当好参谋和助手作用。

4、认真负责，积极配合税务部门的稽查工作。加强和稽查人员的配合，发挥自己的优势，多与他们沟通，对存在的问题与他们交流，争取他们的宽容，努力使公司的利益得到最大保护。

以上就是我认为一名优秀的企业财务人员必须具备的素质，也正是我时刻在努力奋斗的目标，也是我认为胜任更高级别岗位必须具备的素质!现阶段，集团准备选拔一名财务科长，如果领导认为我能胜任这份工作，那么，我将在不断努力提高自身素质的同时，再从以下几个方面来开展工作，真正做领导的好帮手、好参谋。

一、建立一套完整的财务会计核算体系。这需要根据公司具体的业态、规模以及核算形式来定。

二、建立一套会计人员岗职描述，将每个会计岗位的工作人员应该做什么、怎样做，干到什么程度都给予量化、做好规范。

三、为团体创造一个积极向上、充满活力的环境，在干好工作的同时，努力提高每一个人的综合素质，大家互帮互助，团结协作，力争团队整体升级，因为我深深知道：学无止境!

回顾自己这五年多来的工作，虽然围绕自身职责做了一些工作，自身能力和素质也得到了锻炼和提高，也取得了一定的业绩;但我认为，与公司的要求以及同事们的能力相比，我还存在着一定的差距，尤其是业务能力有待进一步提高!我决心以这次述职评议为契机，虚心接受评议意见，以更加饱满的热情、端正的工作姿态，认真钻研业务知识，不断提高自己的业务水平及业务素质，争取来年实现自己工作和生活中的美好理想!

最后我在这里郑重宣誓：为联盛服务，无怨无悔!

特此述职，如有不当之处，请领导批评指正。

升职述职报告范文二：

本人xxx，xxx年7月出生，1990年8月分配于西峡回车杜店小学，20xx年取得河南教育学院大专学历。20xx年1月晋升为小学一级教师。现将任职以来，近六年的工作情况做以总结。

一、思想政治方面

坚决拥护党的领导,主动学习党的方针、政策，并在工作中认真贯彻。忠诚党的教育事业，烙守教师职业道德，以高度的责任心、积极的进取心投入教研工作。本人的思想和行为时刻和党保持高度一致，且能够与时俱进。

二、教学教研方面

1、勤勉教学，教书育人。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，孜孜追求。从教21年中，一直工作在教育工作的第一线，能够深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。追求“差异发展”，使每一个学生都快乐健康成长。

2.深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置。不断鞭策自己，勤奋学习，把握学科的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科研活动，注意以他人之长补自己之短;通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。任现职以来，我积极承担省、市、县级公开课教学，均受到广泛好评。

三、教学管理方面。

学校的发展要有先进的教育思想和教育观念，工作中，我始终坚持结合学校实际，以构建常规加特色的教育为宗旨，以努力改善办学条件为基础，以加强师资队伍建设为根本，以深化改革，提高教学质量为重点，形成完善的管理体系。始终坚持依法执教，文化兴校，名师强校的办学思想，以实现学校文化氛围，教育管理科学，办学特色鲜明为发展目标。奉行“德智双全，身心两健”的办学理念，使学校教育教学工作稳步前进。

四、取得的成绩

几年来，在自己的不懈努力，各级领导的支持和同事们的协助下，工作中取得了一定的成绩。任现职以来，获得优秀教学案例4篇;课件1个;论文9篇;优质课5节;优秀教师1个;先进个人2个;科研成果4个;辅导证2个。其中省级证4个，市级证18个，县级3个，镇级3个。

“不用扬鞭自奋蹄”“衣带渐宽终不悔”。教学是一种良心活，我会做到无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己的良心而继续努力。

升职述职报告范文三：

××××年是xx公司在沿袭近××年的国营企业体制后，按照现代企业制度，经过重大调整、变革，在全新体制下运行的第一年，我有幸亲历并蒙董事会信任，受聘为集团公司副总经理兼xx分公司经理职务，现就一年来的履职情况报告如下：

××××年是xx公司在沿袭近××年的国营企业体制后，按照现代企业制度，经过重大调整、变革，在全新体制下运行的第一年，我有幸亲历并蒙董事会信任，受聘为集团公司副总经理兼xx分公司经理职务，现就一年来的履职情况报告如下：

一、及时调整、转变观念，适应新体制下企业经营管理的需要

1、当好“配角”、演好“主角”。作为集团公司副总经理，当好总经理助手，严格按照管理程序，履行好分管工作职责，协助总经理经营管理的正确决策，就分管工作向总经理负责。作为xx分公司经理，严格按照授权经营管理范围，带领分公司领导班子和员工队伍，围绕集团公司下达的工作目标和企业发展的需要，开展卓有成效的经营管理工作，向总经理负责。

2、加强自身建设，树立“以德治企”的管理思想。作为企业管理者，努力革除长期以来在国营企业体制下的“官本位”思想，把自己从企业“领导”的定位中解脱出来，以企业“经理人”向出资人负责的积极态度，加强自身素质建设，培养正确的价值观、人生观，以积极、健康、饱含热情的工作态度管好班子、带好队伍。

二、以人为本，致力培育团结、和谐、高素质的经营管理工作团队

1、“人”是企业发展的第一要素，员工素质的高低决定企业管理和发展水平。按照创建学习型社会的要求，结合企业经营管理需要，积极倡导建设学习型单位，采取“请进来、走出去”、“老带新、先带后”等多种形式的学习教育培训方法，基本实现全员计算机持证、技术岗位全员持证，良好的学习氛围带动了员工的学习热情，一批基础好、具备一定专业水平的员工分别取得和晋升了技术职称和职业技术等级，企业整体文化业务素质得到全面提升。

2、坚持“以行导之，以情动之，以德为之”的管理原则，不断提升自身及班子的标竿作用，在企业建立正确的人际工作关系和处事方法，有效的化解工作矛盾，培育团结、和谐的工作氛围，纯洁员工队伍思想，增强企业凝聚力。

三、创新、务实，构建适应企业经营管理需要的新机制

1、按照“简捷、高效、适用”的原则，科学设置管理层次和职能，建立“事业部制”的中层管理机构，完善班组逐级责任管理建制，明确各自的分工和职责，强化部门职能作用。

2、采取组织考察、群众推荐、员工自荐相结合的方式，以“上者为闲，能者居中，工者局下，智者在侧”的管理经典，重视人才发挥能人作用，选拔企业中层管理人员，提升了管理人员的综合素质。根据工作需要设置部门岗位(职务)职数，对每一个岗位(职务)都制定了相应的岗位条件、工作标准和工作要求，基本完善了部门负责人、班组长、职工在新体制下的“双向选择”聘(任)用机制，签定了期限为一年的职工上岗协议书和职务聘任书，月度、年终考核，优胜劣汰。

3、完善了考核办法及薪酬制度，根据全年的目标任务层层分解、人人细化，按照“多劳多得、按劳取酬”的原则，制定合理的薪酬分配方案，按照技术含量、劳逸程度、责任大小、工作贡献适当拉开岗位(职务)分配差距，绩效工资细化考核到每一个岗位。同时完善考核体系，加大考核力度，奖勤罚懒，激发企业内在活力，调动职工工作积极性。

四、目标明确，企业各项工作全面协调发展

1、加快储配站工程建设步伐，积极主动的准备前期工作，按照政府的统一安排部署，目前完成了土地征用，消防道路的修建及其各项评估报告和比选工作和燃气管道的铺设，工程即将进入实质性工作，力争在今年×月底全面竣工。

2、增强企业安全管理系统投入，培育企业预警机制，加大安全检查力度。今年企业投入资金建立了GIS管网地理信息系统，形成了完整的xx地下管网数据库，便于科学评估运行管网的使用年限及管网结构，为管网安全运行提供了有力的数据支撑;增添了的加臭装置及远程监控系统，增强了安全管理的规范化和科学化;配合气象部门对天然气运行场所和公司公共场所进行了防雷设施的专项检测安装，保证了设施设备的安全性;组织开展首次安全应急预案演练活动，检验和培养员工队伍安全意识和应急抢险救援能力。作为集团公司安全工作分管负责人，组织进行了专项安全检查和隐患集中整治工作，对各集团公司下属的场站、施工作业现场进行安全监察管理，并组织开展安全宣传日活动，提高市民的安全意识，杜绝安全事故，确保公交营运、供水、供气安全。

3、加速企业标准化、正规化建设，提高市场竞争能力。公司多年来一直没有相应的独立的设计和安装企业资质，今年根据国家现行有关规定，积极申报完善企业工程安装资质，并按照《特种设备监察条例》的要求，一方面对公司在用特种设备办理和完善注册登记手续，使其合法化。组织职工参加技术监督部门举办的特殊岗位操作管理人员培训班，使参与特种设备管理和操作的员工取得设备操作许可证，为公司今后的可持续发展奠定了基础。

4、加强供气区域管理，调整发展思路，规范农村燃气安装工程。为规范燃气市场秩序，保障人民生命财产和公共安全，明确燃气供应范围，按照**省建设厅《关于城镇燃气企业管理的指导意见》(*建发〔××××〕×××号)文件精神，以及《**省燃气管理条例》规定，公司根据现已建成的燃气管网敷设现状和城市燃气发展规划，特申请××个乡镇的供气区域，保障了公司的合法利益。对年内出现的供气区域内其它安装单位安装天然气一事，坚决的予以制止，发现情况的同时及时汇报并采取相应办法，***村等，都得到了圆满的解决。

5、围绕集团公司下达的工作目标任务,转变思想观念，改进工作作风，全司干部职工同心协力、创新实干、扎实工作，圆满地完成了全年的工作任务，取得了较好的社会效益和企业经济效益。截止××××年底安全供气××××万m×,完成责任目标的×××.×%，同比增长×.×%;经营总收入××××万元，完成责任目标的×××.×%，同比增长××.××%;实现经营利润×××万元，完成责任目标的×××.×%，同比增长××.××%;供气输差率×.××%，比责任目标下降×.××个百分点，较去年下降×.××个百分点;新增天然气用户××××户，较去年增加×××户。

五、存在的问题和今后努力方向

1、进一步理顺企业外部关系，努力营造满足企业经营发展需要的良好外部环境。

2、加强自身建设，进一步提高自身素质，以适应企业工作需要。

升职述职报告 篇5

一、加强学习，适应企业发展需要：

作为一名管理人员，我深深认识到要想适应企业快速发展的需要，使自己在改革的浪潮中不被淘汰，首先要提高自身素质，不断学习新的知识，掌握现代办公技能，才能做好本职工作。因此，我积极主动学习工会、妇会等各项法规政策，学习实践企业的规章制度，开拓进取、勇于创新，使自己的理论水平、写作水平、组织能力、协调能力、业务技能、办事效率都有了很大的提高，及时完成工会日常工作。

二、优化管理，发挥工会、妇会职能作用：

职工是企业的主人，为职工排忧解难，解决实际困难是我们义不容辞的责任。

出台了《关于建立“困难职工救助基金”制度的若干规定》，设立困难职工救助基金，以救助遭遇意外灾害及家庭特别困难的职工。今年来，我们为困难职工许小平、刘向军分别发放了1000元救济金;为遭遇车祸的员工侯建兵送去了元的慰问金，为我企业困难职工马锁平、张小本同志解决了孩子入学的资金难题。人本精神“一直是企业发展的润滑剂。为有效预防疾病保证员工的身体健康，我们进一步修改完善了《阳城县煤炭运销企业员工健康体检规定(暂行)》。按照规定为各单位厨师和全体女职工进行了健康体检，并将体检情况及时通报本人，让员工及时了解自己的身体的健康状况。

为了职工的收入多元化，提高职工对企业经营管理的参与度，工会还对企业员工投入参股进行管理，组织召开了职工持股二、三会、圆满完成了侯甲煤矿、大宁金海煤矿的投入参股任务，并将企业投入参股的数据进行核对登记，并在短时期内，制作并发放出资证明书达3000多份。

我们还通过脉点软件归属管理中的”员工生日“，将员工生日及照片按月进行录入，使每位员工在生日之际都能看到领导和同事们的祝福。员工遇到丧婚大事，或因病因伤住院时，我们都主动及时看望，为他们送去企业领导的祝福和企业对员工的关怀，从而感受到煤运大家庭的温暖。

妇女工作是党群工作的重要组成部分。为充分发挥妇女组织的桥梁纽带作用，使她们在社会主义市场经济中，立于不败之地。我们利用”三八“妇女节，组织女职工召开座谈会，让她们谈感想、谈发展，鼓励她们积极参与上级妇联组织的各项文体活动，并为妇女姐妹们送上节日的礼物。今年我企业妇委会被阳城县妇女联合会授予”三八红旗集体“的光荣称号。

同时，我们没有还不忘企业内、退休老干部、老职工，邀请他们参观企业的四大工程建设。九九重阳佳节，我们安排退休老同志召开了”九九重阳节“茶话会，并组织参观了省煤运系统双文明站卡阳济站和遭受洪灾重建以后桑林新站。让他们及时了解企业的发展状况，提出宝贵意见。

三、以民主监督之力，强化企业生命力：

为保证企业决策的民主执行力，更好地调动广大员工的积极性和创造性，充分发挥员工的聪明才智，我们在企业积极开展、广泛征集合理化建议活动。自开展活动以来，我们共收到来自企业各科(室)、下属各单位合理化建议131条。内容涉及企业发展、机构设置、基层站点建设、薪酬分配、人才招聘、企业文化发展等多方面的内容。经我们集体讨论、精心筛选，选出有价值的合理化建议10余条，并召开建议审定会，对被采纳的建议人，以及优秀组织单位、和个人给予了表扬和奖励，以激励员工对企业决策的民主执行力。

职工代表大会是职工参与决策、管理和监督的重要形式。职工的民主权利都应得到尊重，其合法权益都得到保护。今年，我们分别在三月和八月组织召开了二届二次和二届三次职代会。分别通过了《阳城县煤运企业职工出资金海企业实施方案》、《阳城县煤运企业关于分阶段为职工解决住房问题的实施方案》、《阳城县煤运企业关于成立重点工程特殊贡献奖的意见》、《阳城县煤炭运销企业投资入股梁庄煤运协议书》、《关于向职工借款入股演礼乡梁庄煤矿的实施意见》。

同时为了强化民主监督力，我们以企务公开为基础，实施”企务公开、民主管理、民主监督“制度，以职工群众关心的热点、难点问题为重点，以强化民主管理、民主监督为核心，推动我们企业民主化进程及现代化管理的发展。保障职工的民主权益，促进企业各项工作的顺利完成。我们建立《阳城煤炭运销企业企务公开实施细则》，对企业的财务收支情况、业务招待费、每月完成任务情况以及领导通讯费、小车费用、重大人事任免、以及奖惩等情况及时进行公示。更是把职工关心的焦点、热点、难点问题作为工作的重点来抓。同时建立健全企务公开档案，增强了办事的透明度，拉近了职工与企业的距离。

四、做好扶贫帮困工作，树企业良好形象：

为完成县委县政府为企业制定的包村帮扶任务，我们把帮扶工作列入到本单位的议事日程，深入驻点，走访群众、调查研究、制定方案，根据所包村的发展需求，想群众所想、急群众所急、干群众所需，扎扎实实开展工作，取得了明显成效，受到了包扶村干部、群众的一致好评，本人还被授予”模范工作队员“的光荣称号。

今年，我们积极为我们的`所包贫困村进行帮扶，共为蟒河镇台头村捐助资金60480元，为河北镇北梁村捐助资金63000元，用于建设寄宿制小学及新农村建设等工程项目;此外，还为北梁村的残疾人闫金山和台头村的残疾人吉海霞(女)分别捐助创业启动资金3000元，变”输血“为”造血“，从根本上来改善他们的生活状况。同时，我们还对凤城镇上王村捐资打造基井，解决当地居民的燃眉之急。

在对贫困村进行帮扶的同时，我们不忘”百年教育、百年树人“的教育理念;先后为侯甲小学，横河镇水头村小学，河北镇寄宿制小学，革命老区坪泉村，捐赠了校服了和教学用品、为他们解决资金达23万余元;七一前夕在张书记的带领下，为考入中央音乐学院的困难家庭赵晓丽同学送上5000元的助学金。同时，我们还设立了”煤运“助学基金，启动资金38万元，用于资助贫困大学生，和中考成绩优秀的贫困家庭学生。

更值得一提的是：7月14日，一场百年不遇的洪水袭击了我县蟒河地区，位于该地区的我企业桑林营业站同样未能幸免，损失十分惨重。在这种困难情况下，我们组织干部职工为灾区群众募捐资金17480元，分别捐助给受灾的蟒河镇和河北镇。我们的扶贫助困工作得到了县红十字会的赞许，并在阳城电视台进行了宣传报道。

截止目前，我企业共向社会累计捐助资金达百万余元，真正实现了反哺社会、回报社会的目的。我们的义举也得到了县委、县政府的充分肯定，近日，阳城县委、县政府已向山西省委、省政府申报我企业为省级”扶贫先进单位“。

五、丰富员工业余生活，扎实推进企业文化建设：

为推进企业文化建设，丰富员工业余生活，”五一、五四“期间，我们成功举办了”五一、五四“文化活动，多次组织拔河、集体跳绳、健美操等比赛项目;与此同时我企业文艺宣传队代表阳城县工会参加了晋城市首届职工文化节”兰花杯“文艺调演，受到社会各界的广泛好评。

我们还成立了”假日、休闲、运动、健康、阳光“俱乐部，设立了十余个兴趣爱好小组，多次组织员工到黄围山，云蒙山、杨柏、平泉、析城山等地进行野外拓展训练，通过拓展训练，丰富了员工业余生活，锻炼了员工的身体，增强了团队精神，培养了员工顽强毅力和良好的沟通能力，扎实有效地推进了”企业文化年“的建设。

我们和党办、团委多次与党办合作，共同在企业内进行文体活动，今年的”庆中秋、迎国庆“摄影书法大赛，真正让每个员工参与，从参赛都投票，让每一个员工在比赛的同时，得到学习，陶冶了情操。同时，我们还配合党办共同为了企业设计制作了宣传版面，为企业的文化宣传起到了重要的作用。

为了加强员工业务知识和安全常识，我们还组织了公路业务知识竞赛、侯甲煤矿安全质量知识竞赛等业务知识竞赛。最终将枯燥的单一学习模式，转变为喜闻乐见的学习模式，使员工在参赛中得到学习，取得进步。

更值得一提的是：9月份，在时间短、人员紧张的情况下，我们克服困难，组织员工排练的节目《平凡的忠诚》在分企业举办的晋城煤运系统”兴我煤运“文艺汇演中，获得一等奖，音乐快板《奋进之歌》获得优秀奖。至此，在分企业组织的文艺活动中，我们成功实现了”三连冠“。

我们还重视发掘企业文化的精髓，体现企业的人文精神，我们与企业党办共同组织百名员工在晋城青莲寺共同度过了中秋之夜;”兴我煤运“文艺汇演结束后，为庆祝我们”三连冠“的殊荣，组织企业员工在阳城一招举办了”三连冠"庆功party，表彰在三次文艺汇演突出表现的员工。

可以说这一年来，我们的工作虽然取得了一定的成绩，但在工作中仍存在缺点和错误：成绩的取得，是领导的支持和广大干部职工的帮助的结果;存在的缺点错误也请大家批评指正!在今后的工作中，我仍会努力脚踏实地、开拓创新，在工作中学习，在学习中工作，带领工会办的员工在今后的工作中取得更大的进步!

特色教师成长“五问” 篇6

一问:今天学了吗

特色教师成长的源头在哪里?在学习。学习不单是为了教学的需要, 更是为了自身的成长。如果一个教师放弃了学习, 也就意味着停止了成长, 而阅读是最为重要的学习途径。阅读不仅可以丰富文化底蕴, 更重要的是能使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔, 从而使生命充满活力, 为成长增添动力。这里的阅读不是指为了应试而进行的教材、教参、教辅的“快餐式阅读”, 而是指学习专业教学杂志、教学理论专著、人文素养读本、名师教学设计和课堂实录等专业性阅读。纵观我们的名师, 他们都有良好的阅读习惯, 每天与经典同行, 与大师为友。著名特级教师余映潮认为, 一个教师的厚重与深刻, 表现在读书的数量与方法。多年来, 他用最辛苦而又最有用的方法读书———做读书卡片, 积累了数以万计的资料目录索引和资料卡片。为了读书, 他很少休息过节假日, 又读又记的读书生活, 就是“四季的耕耘”和钻研。就是这种耕耘与钻研, 让他取得了巨大的成功。余映潮的万张卡片、数百篇文章, 是名师爱读书、善读书的最好佐证。

笔者很欣赏毕淑敏说过的一段话:“日子一天一天地走, 书要一页一页地读, 清风朗月水滴石穿, 一年几年一辈子地读下去。书就像微波, 从内到外震荡着我们的心, 徐徐地加热, 精神分子的结构就改变了、成熟了, 书的效力就凸显出来了。”教师每天读一点, 每天学一点, 每天记一点, 每天积累一点, 人生的“一桶水”就会汇聚成潺潺的小溪、滔滔的江河。从“题海”转向“学海”、“书海”, 这是特色教师走向成功的第一个驿站。

二问:今天想了吗

教师不一定要成为思想家, 但是要成为思想者。每天晚上盘点一下自己当天的教学工作, 梳理一下工作思路, 这是促进教育反思的最有效途径。盘点的内容主要有三方面, 首先是“做什么”:我今天做了哪些工作?参加了哪些活动?哪些活动最有意义, 给我留下了深刻的印象?其次是“怎么样”:这些工作我做得怎么样?有哪些成功的经验需要发扬, 还有哪些失败的教训可以汲取?我最深刻的感悟是什么?再次是“还能怎么样”:这些工作怎么样才能做得更好?最佳的途径和最好的方法在哪里?每天这样梳理一遍, 追问一番, 你会觉得那些看似繁琐的小事和那些不起眼的细节都变得有情有趣, 那些平淡无奇的教育生活变得丰富多彩。人的成长主要是精神和灵魂的发育成熟和提升, 思想就是在这不断的追问中生长着、丰盈着、激荡着。

勤于思考, 善于思考, 做反思型教师, 是现代教育对特色教师的要求。什么是反思?李镇西老师诠释得非常好:“同样两个大学毕业生分到学校工作, 同样兢兢业业地上班;三年后, 其中一个无甚进步, 最多就是所教学生考上了高一级学校, 而另一位教师却硕果累累, 什么原因呢?原因就在于, 前者每一天的兢兢业业都是盲目而麻木地工作, 他表面上工作了三年, 其实只工作了一天, 因为他每天都在重复昨天的故事, 而后者则的的确确工作了三年, 他每一天都带着一颗思考的大脑在工作。这就是我说的反思型教师。所谓反思, 在我这里的语境里, 不仅仅是‘想’, 而是一种教育的状态, 就是不断调整、改进、提升自己教育品质的行为。”思想是教师内在的眼睛, 只有思想才能透过纷繁复杂的教育现象抵达教育的本质。一个人, 思想的高度就是生命的高度;一名教师, 思想的深度, 就是成长的长度。忙碌不是放弃思考的借口, 麻木才是拒绝思考的大敌。每天想一想, 心胸就会豁然开朗;每天想一想, 精神就会充实富有。

三问:今天做了吗

学习是为实践积蓄力量, 思考是为实践升华智慧, 一个特色教师就要有自己特色的教育实践。也许有的教师会说, 我们每天都在忙碌, 每天都在实践, 但关键是你今天的忙碌是否“一如从前”?你自己的实践是否“一如别人”?如果你今天的方法是昨天简单的重复和延续, 你自己的做法是对别人机械的模仿和复制, 那你的实践是盲目的实践, 你的忙碌和辛苦没有任何意义。教育是直面心灵的事业, 生命的每一天都是崭新的, 教育的每一天都应该是鲜活的, 教育的每时每刻都是充满创造的。昨天的教案已经不能适应今天的课堂, 过去的方法已经脱离了今天的实际, 现实中的教育不能在“依旧”的“涛声”中“重复昨天的故事”, 昨天的“旧船票”已经不能再登上今天的“客船”。特色教师就是要历练自己的创新能力, 拥有自己的实践智慧, 形成自己的教学个性, 彰显自己的独特风格。

窦桂梅老师所说:“教师不能没有独特的风格, 不能没有鲜明的个性。随波逐流、循规蹈矩是自己成长的最大敌人。我对自己说, 人云亦云的尽量不云, 老生常谈的尽量不谈, 要学会独立思考, 而不是跟着‘风’跑。对自己的教学, 不要考虑完美, 要考虑最有特色。”做一个特色教师就要善于实践, 勇于创新, 探索出适合自身实际的独特的教育教学方法, 做到人无我有, 人有我新。不需要高深的理论, 只要它是务实的、高效的、新颖的、学生喜欢的, 这就是最好的教学方式, 就是特色教师创新实践的具体表现。王敏勤教授在《怎样成为特色教师》一文中介绍了天津市蓟县王秀芬老师的教学创新, 能给一线教师很多有益的启示。摒弃循规蹈矩的教学模式, 舍弃按部就班的实践套路, 每天尝试一点, 每天探索一点, 创新就在眼前, 成功就在身边。

四问:今天写了吗

写作是提炼教育思想、升华教育智慧、加速教师成长的重要途径, 教师不仅要勤学习、会思考、擅实践, 更要乐于写作。很多教师虽然工作上兢兢业业, 教育教学实践中富有创造性, 也取得了突出的成绩, 但是由于缺乏写作, 没有把自己的经验和方法进行总结和提炼, 不能把实践经验上升到理论高度, 先进的教育思想也就不能及时地得到宣传和推广, 这在很大程度上削弱了教师的教学成果, 抑制了教师成长的进程。有的教师认为工作太忙, 没有时间写;有的教师认为工作太琐碎, 没有价值写。其实, 教师写作并没有什么神秘可言, 需要克服的最大困难就是认知偏差和惰性心理。从本质上说, 教师写作就是记录生活, 唤醒灵魂, 提升自我。阅读札记、教学随笔、教育叙事、教材分析、教学设计、教学案例、教学经验、教学论文……都是教师写作的好形式, 教师可根据自己的爱好和特长灵活选择。课堂教学的酸甜苦辣, 学生管理中的喜怒哀乐, 伏案备课时的冥思苦想, 批改作业时的独特发现……都是写作的好材料, 及时捕捉下来并加以总结提炼, 都是宝贵的教学资源和精神财富。

特级教师曹平说过:“同样一个教师, 同样一个晚上, 可以同样废寝忘食地打牌或写作, 但第二天的两个人就不一样了。人的差异主要在业余时间上。我写的文章公开发表了, 就能成为教师的共享资源, 我就对教育作出了贡献, 这就是一种价值观。写作, 能使教师这一职业伟大起来, 能使教师的生活质量提高起来。”教师通过教育写作走进学生的心灵, 通过教育写作唤醒了自己的灵魂, 写作是教育智慧绽放出的灿烂花朵。

五问:今天坚持了吗

再好的想法不付诸实施也会变成空谈, 再好的做法不长期坚持也会变成泡影。教育是慢的艺术, 不能立竿见影;成功是坚持的结果, 不能一蹴而就。没有人会随随便便成功, 要成为一名特色教师, 拥有独立的思想和实践的智慧固然重要, 但坚韧不拔的毅力、持之以恒的精神更为关键。

很多教师在教育实践中经常会有一些独特的思想, 并且开始了探索的过程。这时, 你离成功只差一步, 考验你的是你有没有足够的专注度和持久的意志力。如果你把这个过程尽可能地延展拉长, 成功就在不远的地方向你招手。反之, 你只能前功尽弃, 两手空空。巴斯德说过:“告诉你使我达到目标的奥秘吧, 我惟一的力量就是坚持。”成功没有捷径, 喜欢的事情深入持久地做, 有价值的工作执着努力地做。认真的人改变一时, 执着的人改变一生。没有坚持, 成长只能是昙花一现, 而与成功也失之交臂。

升职转正述职报告 篇7

我于14入职以来，在技术部担任技术员的岗位已有两年多的时间了。在这两年多的时间里见到了公司的高速发展和变化，感受到了公司团结向上的企业文化。由于得到各位同事的帮助和领导的悉心指导，才得以让我一步步成长和提高，让我能够在工作上顺利进行，在技术部们工作期间，深感作为一个技术人员，细心、思考、态度的重要性。细心的核对图纸尺寸和资料参数才能保证图纸资料的准确性，以确保生产能够顺利的进行，学会思考和分析，才能将遇到已发生的问题能够正确快速的提出合理的解决方案，并从根本上解决问题。态度决定一切，不论是工作还是生活，一个良好的态度，才能让人能够认认真真的对待每一件事，做好每一件事。

在此感谢各位领导的栽培和信任，我会更加努力的提高专业技能和知识，以工匠精神要求自己，尽力去做好每一项工作，能够主动的去发现问题，解决问题，更大程度的发挥一个技术人员的作为。同时恳请各位领导能够批准岗位转正！

升职转正述职报告 篇8

我于20XX年X月X日进入公司。根据公司的需要，我目前担任XX职位，负责XXX的工作。

本人工作认真细致，责任心强，进取心强，勤奋不懈，工作热情高，性格开朗，乐于与人沟通，沟通能力强，团队合作能力强，责任心强，切实做好领导交办的工作，与公司同仁通力合作，和睦相处，配合各部门负责人做好各项工作，开拓进取，学习新知识、新技能，注重自身的发展和提高，通常利用下班时间进行培训和学习，以提高他们的综合素质。目前，他们正在电大一所专科学校学习，希望将来能将所学应用到电大，与公司共同发展、共同提高。

在过去的两个月里，在王总、公司领导和同事的热情帮助和关怀下，我取得了必要的进步。综合来看，我认为我仍然存在以下缺点和不足：

1、我有很强的思想个人主义和随意性。我看起来并不谦虚和粗心。

2、有时他们办事能力不强，言行不注意自律

3、他们仍然没有充分发挥工作的主动性，没有足够的远见和创造力，与领导的要求还有必要的距离

4、业务知识的异常之处在于对相关法律法规等的掌握不扎实

在今后的工作和学习中，我会进一步严格要求自己，虚心向其他领导和同事学习。我相信，以我高度的责任感和自信，我一定能够纠正这些缺点，努力在各个方面取得更大的进步。

根据公司的规章制度，试用期人员通过两个月的试用期后，可以作为公司的正式员工受雇。工作中认真细致，责任心强，主动性强，勤奋不懈，工作热情高，性格开朗，乐于与人沟通，沟通能力强，团队合作能力强。因此，我向公司提出申请：我希望根据我的工作能力、态度和表现给予合格的评价，以便我能如期成为正式员工。

从学生到教师——谈新教师的成长 篇9

一、必须要做的事情

对任何一个即将从事一项全新工作的人来说, 开始时都会感觉无从着手, 不知道要做些什么, 新教师也一样。在新教师看来, 一切都需要去做, 一切都很认真去做了, 可是到后来, 却不知道自己做了些什么、有没有必要去做。从这个角度来说, 新教师首先需要明确的是应该做些什么, 而且一旦明白了要做的事, 就要坚持不懈地去做, 这样才能做成事、做好事。这里, 笔者认为需要新教师去做的事作一梳理。

(一) 了解

要了解的事有很多, 但需要重点了解、深入了解的事也并不多, 这就是教材、班级和学生。

1.教材

对教材的全面了解是教师工作的第一要务。在当前的教学环境下, 教材是教师教书的唯一依据。很难想象, 一个对教材不够了解的教师, 会很完美地把知识呈现给学生。了解教材就是要研究整个教材的知识体系、各知识点的前后联系以及知识点间的关系等。当然, 也有必要研究一下任教学段外的其他学段教材, 比如教小学的可以看看初中的教材, 教初中的可以看看小学和高中的教材, 教高中的可以看看初中的教材。这样就能感受知识的上下联系, 最终达到“不仅手中有教材, 而且心中有教材”的境界。

2.班级

对班级的全面了解是教师工作的重要内容。一个班级由或多或少的一群学生组成, 在目前的教学形态下, 班级一旦形成, 学生基本不会流动。由带有明显个性差异的这群学生组成的相对固定的班级, 在一定时间后, 会形成一些相对稳定的东西, 比如, 学习的风气, 学生间、师生间交往的风气, 总体成绩在整个年级中的位置, 等等, 即所谓的班风、班情。教师要很清楚这些情况。

3.学生

对学生的全面了解是教师工作的首要任务。当教师站到讲台上, 面对学生进行洋洋洒洒的教学时, 必须有足够的底气。这底气就来自教师对学生的了解。当接到一个任务, 教师应该知道哪些人不会做, 哪些人会怎么做, 最后会有什么成果;当拿到一张试卷, 教师应该能大略地知道哪些学生会考得好, 哪些学生会不及格, 班级的平均分大概会有多少。

(二) 学习

对教师来说, 学习是个永恒的主题。面对知识和方法的不断更新, 教师要时常提醒自己加强理论学习、向他人学习、向自己学习。

1.理论

在学生阶段学教育学、心理学等教学理论时, 由于没有可供对照的实际, 只会停留在理性的层面上, 对理论的理解不会很深刻;当教师后, 一方面因为埋头于工作, 能静下心来学习的时间不多, 另一方面因为感觉在大学学的专业知识在工作中没什么大用, 顺理成章地认为教学理论对工作也不会有什么用, 就开始不注重理论学习了。其实, 这些从教学实践中提炼出来的教学理论对教学实践有着很大的指导意义, 在经过了一段切身感受的教学实践后, 反过来再去学习这些理论, 就会发现没有游离于理论外的教学活动。事实上, 一个好教师往往就是一个好的教学理论实践者。

2.他人

孔子说:“三人行, 必有吾师。”向他人学习是取得经验的有效途径之一, 向他人学习就是多听其他教师的课、勤与同事和学生交流。通过听课和交流可以学到解决问题的方法、得到解决问题的思路。当听的课多了, 交流得多了, 就会知道怎么去做、怎么去想, 达到心中有数、上课不慌的理想状态。

3.自己

向自己学习就是要充分认识自己, 恰如其分地评价自己。说起来头头是道, 做起来却不尽如人意, 这就是所谓的“眼高手低”。在很多时候、很多场合, 人或多或少都会出现这样的问题。出现这样的问题不可怕, 可怕的是回避问题。一旦回避成为习惯, 就会变得不可救药。要避免出现这样的状况, 需要经常进行总结和反思, 因为总结和反思本身就是最好的学习。

(三) 实践

教学是个技术活, 需要经过大量的实践, 才能掌握其中的技巧, 也只有手有所巧, 才能教有所成。

1.模仿

从一个听教师讲课的学生转变为讲课给学生听的教师, 这变化不可谓不大。俗话说万事开头难。人一生下来, 凡事都得从头开始。开始有点手足无措是很正常的, 不用紧张和纠结。从人的成长来看, 模仿是不可或缺的过程和阶段, 从哑哑学语到蹒跚起步, 无一不是在模仿中进行的。就是当人完全独立了, 在言行中还是能隐隐看到模仿的影子。当我们接手一项新工作, 不知从何下手的时候, 模仿就是最好的办法。当站在讲台上, 不知道怎么说、怎么做的时候, 只要知道别人是怎么说的、怎么做的, 那就能说、能做了。

2.感悟

新教师要充分了解自己与学生间的差异, 也要正确面对自己与优秀教师的差距。如何教好学生, 如何让自己快速成长, 是摆在每个新教师面前的两大任务。任何一个教师如果只是规规矩矩、按部就班地去教学生, 可能会是一个合格的教师, 但永远也不可能成为一个优秀的教师。要想让自己优秀起来, 就要善于观察别人的言行, 善于领悟其中的内涵。经常揣摩别人的言行和反思自己的言行, 会发现很多有用的东西, 如果能一一加于应用, 就能不断提升自己。

3.创新

模仿是为了学到做事的套路, 感悟是为了形成自己的特色, 创新是为了获得发展的活力。所谓学无常形, 教无定法, 教师可以充分展示自己的风格, 但不能形成固定的模式。创新不是任务, 不要为了创新而创新;创新也不是为了装点门面, 不要凡事都追求创新;创新更不是一种形式, 不要认为新的就是创新。当摆脱了教条的束缚, 在面对实际问题时能用自己特有的办法解决, 解决问题能左右逢源、得心应手, 这才是创新的最高境界。

二、应该知道的过程

生命需要十月怀胎才能诞生, 教师需要不断实践才能成长。教师成长要受多方因素的影响, 努力的不同、准备的不同、环境的不同, 都影响着教师成长的过程。对新教师来说, 要了解影响成长的所有因素并一一加以注意是不现实的, 但知道一些对成长有直接帮助且也能付诸行动的做法还是很有必要的。

(一) 做好课本上的每一道练习

对学生来说, 练习是巩固和消化所学知识最有效的手段之一;对新教师来说, 练习是了解知识体系和把握教学难度最直接的措施之一。做一遍课本上的题目, 不仅是教学的需要, 也是新教师最基本的任务。但对绝大多数新教师来说, 往往会觉得做课本上的题目完全是多此一举, 那些一看就知道怎么做的题目, 做一遍有什么意义呢?殊不知, 很多看起来很简单的题目, 做的时候却并不简单, 而且可能还有“陷阱”。只有做过了, 才能心中有数, 讲解的时候才会头头是道。

(二) 记下教学中的每一点心得

在日常的生活和工作中, 随时会出现一些我们称之为灵感的东西, 但绝大多数的人不会当回事, 也不会采取一些强化措施, 过不了多久, 脑中就没有任何痕迹了。俗话说, “好记性不如烂笔头”“用心处处皆学问”, 对我们教师来说, 特别是新教师, 缺少的不是思想, 缺少的是行动。很多教师工作多年, 要写论文了, 总是感叹没有素材, 不知道怎么写。其实最好的素材就是平时点滴的体会, 慢慢的日积月累, 经过反复的加工, 需要的时候自然会水到渠成、信手拈来, 下笔也就会文思泉涌, 犹如探囊取物。

(三) 处理好出现的每一个问题

工作就是一个不断解决问题的过程。对新教师而言, 最怕的就是遇到问题, 因为没有经验, 不知道怎么处理;对老教师而言, 最怕的就是对问题熟视无睹, 因为经验丰富, 很多问题在他们眼里都是小菜一碟, 不费吹灰之力就可以轻松解决, 放放也无妨。事物变化的规律告诉我们, 事物的变化过程是个从量变到质变的过程, 小问题不及时解决, 越积越多就会变成大问题。不管问题是小还是大, 新教师及时处理好出现的每个问题, 不但能锻炼自己的能力, 更重要的是可以大大提高自己的工作成绩。

三、可以试用的技巧

人们对待工作的态度是很不一样的, 有的人很反感所谓的技巧, 对别人滔滔不绝的介绍, 往往嗤之以鼻;有的人又很热衷于所谓的技巧, 动不动就向别人索要。其实, 在自己没有积累任何经验前, 借鉴一下别人的做法不失为很好的选择。虽然这些做法不一定适合自己, 但可以提供参考和思路。

(一) 叫出学生的名字

学生都希望被教师重视, 教师也知道要尊重学生, 但新教师却往往不知道该如何去尊重学生。诚然, 可以选择的做法很多, 但最简单也最有效的方法就是从记住学生的姓名开始。很多新教师, 对记住学生名字这样的事会忽视, 上课时, 就看着讲台上的学生座位表叫学生, 叫了学生也不看学生, 这在学生眼里, 是对他们的漠然和随意。校园里, 师生相遇, 学生亲切呼唤老师时, 由于教师不知道学生的名字, 往往只能含糊答应, 这样学生就会感觉老师很高傲。反之, 如果教师能主动叫出学生的名字, 学生定会肃然起敬, 更重要的是学生还会把这份敬重传递给别的学生。

(二) 记着教案的内容

随着教学手段现代化的不断普及, 教师演绎教学内容变得越来越简单方便了。纸质的教案变成了电子的PPT, 上课也就成了PPT的展示。这种现象在新教师中更加突出, 因为他们接受新生事物更快, 更喜欢使用标新立异的东西。上课要记忆的东西越来越少, 这直接导致教师对美观的设计重于对内容的设计。当教师专注形式而忽略内容后, 教学效果可想而知。课堂教学是站立的艺术, 所以教学是人的一种姿态。要让这姿态最优美的一面充分展现出来, 就要做到胸有成竹。思想的自由影响行动的自由, 课下记住教案的内容, 课上就能挥洒自如。

(三) 设计首课的提问