相约南沙的作文500字

2024-09-23

相约南沙的作文500字（共11篇）

相约南沙的作文500字篇1

相约南沙的作文500字

星期五，学校组织去南沙秋游。我们五年级的大哥哥大姐姐牵着两年级的小朋友去南沙。一路上小朋友们欢歌笑语，多么天真可爱。我们排着长龙似的队伍来到南沙，依依不舍的和小朋友们分开了。

走进沙雕展区，映入眼帘的.是一座座的沙雕。有憨厚可爱的七个小矮人，有美貌如花的白雪公主，有帅气的汽车总动员，有活泼灵活的海底总动员，还有迪士尼最为著名的动画片《米老鼠和唐老鸭》中的主角米奇米妮。有一座米奇米妮的沙雕是彩色的，有几十米高，真壮观。听介绍这次沙雕展总堆沙量为2万立方米，单位沙雕作品数量近60个，由来自国内外的30多名沙雕艺术家共同创作而成。展示区分为“米奇欢迎你”“经典人物场景”“每日世界”“卡通城堡以及魔幻与探险”四大部分。作品涵盖迪士尼?皮克斯经典动画场景和人物，例如米老鼠、白雪公主、海底总动员、玩具总动员等，还有部分以彩色沙雕的形式出现，使本次“沙雕迪士尼”成为一场海滨卡通动漫的欢乐盛会。

看完沙雕，我们自己也手痒痒了，便开始了制作沙雕比赛。我们小组做的是齿鲸。我和组员王喜宏、沈晨羽挖坑，我们像沙鼠一样刨起沙来，不久就挖出水了。而另外几个组员开始雕沙雕，由周妙运沙，应一帆和孙梦雨两人负责雕刻。她们两个人手真巧，不一会就雕出基本型。我们为沙雕浇水，应一帆和孙梦雨把沙子拍平，再把余沙抹去，做好了齿鲸的身体。接着我们还给它做了眼睛，刻出了牙齿，还在他的头顶搭了一条倾斜粗矮的水柱，这样一条齿鲸就完成了。

我们班的沈佳妮小组做了《鲨鱼》，杨纤雨小组做了《鲸》，孙浩小组做了《乌龟》，庄子健小组做了《火山龟》。我们还评比出了小小沙雕手，虽然我们组没有评上，但还是很满足。

这次秋游不仅开阔了我们的视野，还锻炼了我们的动手能力，真是一次难忘的旅游。

相约南沙的作文500字篇2

一、作文备课，需要为孩子寻找走进教材的最佳入口

众所周知，备课，是上好课的基础，正如华师大著名教授郑金洲先生所说，“备课是整个课堂教学的逻辑起点”。同样，也是教师引领孩子步入教材的“逻辑起点”。如何寻找引领孩子走进教材的最佳入口？

1.寻求教材中的可“说”之处。有话可说，这是师生交流的基础。一个好的话题，往往能撩拨孩子美好的记忆、沉睡的情感、俏皮的童心。笔者认为，这里的“说”，至少应当包含三大价值诉求：

一是趣味性。这个话题应该是孩子感兴趣的。如，好吃的、好玩的、好奇的等，都可以，不一定要“意义深刻”，一概追求“意义深刻”，往往会逼着孩子弄虚作假、误入歧途，假话、大话、空话，只能贻害孩子，玷污孩子纯洁的心灵。

二是针对性。设计话题虽然应当是宽泛的，但应该跟教学内容、教学目标密切相连，而不是海阔天空，不着边际。如，写同桌、同学之间关系的作文，可设计为同学找优点的话题等。

三是共鸣性。所列的话题应该能引起孩子心灵共鸣的，有的话题属于“阳春白雪”，仅仅能让少数有条件的孩子“心有灵犀”，这样的话题，显然是“曲高和寡”，只能让一些孩子成为“个体户”，其他孩子当“看客”。如，让孩子说乘飞机或乘动车之类的美好感受等，在农村小学，这样的话题，可谓迎合者寡了。

2.寻觅教材中的可“听”之处。学生最重要的写作资源是什么？南师附中特级教师、高中语文教材编委王栋生老师曾明确指出：“毫无疑问，是他的个人生活，是他所熟悉的事物”。因此，教师在备课中要想方设法寻找与学生平常生活相关联的材料，其中，包括“听”的材料。

耳朵，是教学中应当充分调动和刺激的感官之一，通过听故事、听乐曲、听声响……让孩子在美妙的听觉中，幸福地进入教学程序。

寻找教材中的可“听”之处，应当抓住三个“要领”：要领之一，要设计听前要求，不是漫无边际，没有听的目的和要求，常常会让学生“一头雾水”；要领之二，听后要让学生“反馈”，如，描写各种声音的作文，可通过听后辨别与描述，让学生弄清是什么，不是什么，或像什么等等；要领之三，所听材料，要紧扣教材内容，决不能为听而听，听不是凑热闹，不能搞形而上学，搞形式主义。如，写景的作文，可以通过轻音乐、鸟声风声雨声及各种敲击声等，激发学生的想象力。

3.寻思教材中的可“动”之处。众所周知，爱“动”是孩子的天性，在作文备课时，应充分理解和考虑孩子这种不可遮蔽的“动”的天性。这里的“动”，自然包括动手、动脚、动身、动嘴等，也就是说，教师要有“放”的大智慧，要放开学生的手脚，让他们的天性如同芭蕉叶般地自由伸展与张大。

笔者认为，寻找教材中的可“动”之处，在设计教案时，应当注意三个结合：一是动手与动嘴结合，边动边说，有利于交流与表达，要防止君子动口不动手的同时，也要遏止君子动手不动口的反例；二是动手与动脑结合，不能为求形式、贪热闹而设计“动”的环节，而应当让学生既动手又动脑；三是动手与动笔结合，动笔，常常被误解为“计划单立”项目，是容易被忽视的环节。在动手的同时，要让学生及时把感受和想法动笔记一记，写一写，这样，实际上就为后续的写作打下了坚实的基础。

二、作文备课，为孩子寻找跨进“经验”世界的关口

建构主义学习理论认为，学习过程是从对感觉经验的选择性注意开始的，也就是说，学习者以自己的经验为基础来建构“现实”因此，在备课中应当寻找孩子们曾经有过的“生活经验”，以此为基础，促进学生认知水平新的提升。在寻找孩子的生活经验时应注意如下几点：

1.多视角。作文备课的过程，是思索与寻找的过程，是策划教学话题的过程，如同“淘宝”，艰难、繁杂、有趣；花时、用力、费心。尤其是信息爆炸时代，为教育带来了机遇的同时，也蕴藏着挑战。曾有人作过这样一个教学假设，一个班有40个孩子，每人读一本书，那么教师应该读多少书呢？对于生活在不同文化背景、不同家庭、受过不同教育的孩子来说，他们的生活世界怎能用“一言以蔽之”？

多视角，给教师专业发展提出了一个严肃的命题：教师必须拥有丰富的知识，装有足够的“水”来浇灌眼前的苗圃。上海杨浦中学特级教师于漪曾尖锐地指出：“学生能原谅教师的严厉，却永远不能原谅教师的无知。”多视角搜寻孩子的生活经验，一方面是为了争取有更多“知音”；另一方面，也是尊重孩子多种多样的生活经验。因此，多视角，从某种意义上说，也是“生本”教育价值观的具体体现。

2.多标准。教育上有句行话，叫做多一把标尺，多一批好学生。在千姿百态的生活世界里，孩子的生活同样也是丰富多彩的。事实上，孩子的生活经验并非不应该是“高尚”甚至“伟大”的。笔者认为，应当多标准许可孩子的生活经验“登堂入室”，高雅的、有意义的，但更多的应该是“有意思”的，不能以“意义深刻”的标准，搞“大一统”。要知道，“过于严肃的追问，对于他们（小学生）来说，上帝也会哑然失笑。”在小学生的作文中，“不乏意义和空洞的意义，偏偏奇缺的是意趣，是真情，过于严肃、严谨，没有儿童味”。

3.多渠道。有人说，每一位孩子是一本书，是一本需要用爱心、细心、耐心去细细解读的书。对于作文备课来说，备学生，是备好课、让师生默契合作的重要前提。由此，我们不难结论，要在备课中寻找“深刻”、“有效”，就必须多方位、多角度、多渠道，去搜集不同孩子的不同“经验”。

值得警惕的是，“不少教师，仍孜孜迷信技巧、技法、步骤，克隆或模仿教案、教法，约有60%的教案是克隆、因袭，非本人亲手所撰。”多渠道搜寻教学话题，这就要求教师在作文备课时，更应该“独立自主”。这里的形式，除了个别了解，小组交流，日记交流等，还可以通过平常观察、走访家庭、电子信箱等形式进行了解与搜寻。

三、作文备课，为孩子寻找步入情感世界的道口

有学者认为，备课，是教师对教材的“二次开发”。笔者认为，“二次开发”是在特定学生群体环境下，渗入了教师个体特殊情感的教材解读、学法探讨、教法构思。在作文备课中，教师为孩子寻找步入情感世界的道口，这样的作文教学，才有师生默契合作，心灵共鸣的动人效果和美好境界。如何为孩子寻找步入情感世界的道口呢？笔者认为，需要从以下三方面打开缺口：

1.亲密之情。著名教育家肖川曾形象地描述：“教科书只是范例，是一张‘寻宝图’，是一张精神漫游的‘导游图’，它是火种，而不是燃料。”无庸置疑，教学不能只是教给结论，教师在学生面前也不应扮演和充当“教你一条真理”的角色。教师是学生精神漫游的引领者和扶助者，作文备课中，教师要寻找一种话题——为孩子步入情感世界的道口教学话题。

有人说，亲情是尘世间最温存的情感。孩子从呱呱坠地到呀呀学语无时不刻浸润在亲情的馨香中，由此，我们不难理解，培育孩子美好情感，从保存、激发、提升亲情入手，无疑是一种有效举措。因此，我们教师应当有一双慧眼，从教材中寻求亲情这一入口。如，写人物的作文，有位名叫胡明明的女生曾在笔者感恩父母话题引领下，写出了《母亲的手》一篇感人的作文：“妈妈在拼板厂给老板干活，几乎每天都要加班，很晚才回家……她的手皮一层一层都褪掉了，很累、很累的……”胡明明的母亲，也许是个小人物，但她让孩子懂得了自己生活的“甜蜜”之中，还有别人的劳累、苦难……母亲的手，是一双不平凡的手。笔者感慨万分，被胡明明这位“懂事”的小女孩引入了情感世界的感动地带，被“母亲”这双“褪皮”之手的力量所震撼。

2.朋友之情。在众多的儿童话题中，友情这个话题是不可或缺的。因为在现实生活中，孩子与玩伴、同学、朋友的交往是色彩绚丽、值得记忆的，而且，这个看似寻常的话题，孩子可说、能说、想说的事情和话语是最有滋味、最丰富多彩的。因此，笔者认为，在备课中，要尽可能多寻找和开发与孩子玩伴相关、与友情相连的话题。作文是宣泄情感的一种重要形式，在写作教学中，常常涉及到写活动内容的习作，可以通过写让孩子记忆深刻的、有趣的活动，促使孩子表达与同伴问的情谊，这样的情感流露是自然而又打动心扉的。

3.大爱之情。综观现行教材，有不少是涉及到“关系”内容的课文，包括人与自然、人与社会、人与人等等。感知、理解和尊重生命的多样性、偶然性和神秘性，需要有宽容心态，有大爱情怀。如，写人与动物“关系”时，可通过课文实例加以引领，小作者和信鸽雪儿之间的感情真让人羡慕。你一定也养过小动物吧？拿起笔，写写你和它之间的故事，让我们一起来分享你们的快乐。（苏教版小语三年级《雪儿》）唯有如此，孩子对教材的理解，才能更为顺当、恰切和透彻。“只有在充满温情与仁爱的氛围中，才能生长出和煦、细腻、体贴的心灵。”好课，不在小技巧，而在大情怀。因此，在“备教材”中，教师要关注孩子心灵成长与成熟，寻找和设计适合孩子的话题，从而培育、褒奖和检验爱的情怀。

教学是“细”的事业。教育就要起于细心，做于细微，行于细致，成于细雕，来不得半点粗心和粗糙，更容不得虚招和花架子。教育者要做“淘宝人”作文备课，学做教学话题的“淘宝人”，有趣、有意思！

参考文献：

[1]王栋生.走出写作教学的困境[J].人民教育，2008.06.32.

[2][6][7]肖川.教育的使命与责任[M].长沙：岳麓书社出版社，2007年8月。066，038，049.

[3]张世长.谈教师风度的培养[N].中国教育报，2003-8-16（3）.

[4]朱水平.小学作文教学：“有意思”胜过“有意义”[J].江苏教育，2007（11），18.

[5]陶继新.教育先锋者档案[M].北京：教育科学出版社.2006.11.5.

[8]李帆.用生命理解教育——记康岫岩和南开中学“整体高素养教育”[J].人民教育，2007（6），2-8.

相约春天作文500字篇3

二月，是我和春天约会的时间。

来到田野，我发现，在一场淅淅沥沥的春雨过后，大地恢复了它原有的生机，一阵阵凉凉的轻风吹过我的脸颊，像是母亲在抚摸我一样；阵阵春风吹过大地，像是一位母亲，轻轻地把沉睡在黑土地下的小草呼唤出来似的小草们在经过一个冬天的休息后，变得精神焕发，他们向左看看、向右看看，调皮地露出了它们嫩绿色的头，好像很害羞似的。

被小草们包围的花朵也可爱的伸了个懒腰，露出了嫩嫩的绿芽，她是那样美丽。

经过一个冬天的洗礼的大树，也变得更加笔直有力，并且抽出了新芽。看，他正准备和自己一类的大树进行一次关于谁长得更快、更茂盛的比赛。

一个冬天前飞走的了的大雁也千里迢迢的从南方拍着“人”字形的队伍回来了。

来到这条几个星期前还结着厚冰，而如今冰雪融化的小河旁，我看到了河里的鱼虾们都露出了头在河面上呼吸，河水又不停的工作起来。

来到热闹的大街上，每家商店都开张了，又开始了新一年的新打算。在街上玩耍的小伙伴们、聊天的成年人都把身上厚厚的冬装换成了轻松的春装，到处都是一副新气象。

“一年之计在于春”，农民伯伯们也都来到了田地，他们怀着在秋天能够大丰收的希望在田地中施肥、播种，他们的脸上浮现出了希望的笑容。

相约星期二读书笔记500字篇4

三十好几的女人了，每天依然驻足镜前;每天依然在衣橱里翻找衣服;每天依然羡慕年轻的女孩——原因何在?臭美。想依然年轻漂亮。残忍地说：“想永留青春，不想变老。”这是很多人的通病，特别是女人。

而莫里对衰老有着乐观的理解，莫里认为，人为什么害怕衰老?

“因为生活的不满足，生活的不充实，生活的无意义。如你一旦找到了生活的意义，你就不会想回到从前。你想往前走，你想看得更多，做得更多。”

细想自己又何尝不是，我不想回到从前，因为那时我们单纯;我们幼稚;我们不谙世事;我们醒悟不了工作的含义;我们不懂人情的珍贵等等。而这些改变，这些所得，都是岁月留下的痕迹。就如莫里所说：“如果你一直不愿变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。”

我们每个人都羡慕年轻人，但关键是我们得接受现状并自得其乐。因为年轻的好时光我们也经历过。

衰老并不等于衰败。衰老会让我们有一种成就感：我们养育子女;我们工作出色;我们帮助别人;我们奉献自己等等。这样我们就不再对衰老恐惧，而会慢慢的乐于接受。就像死亡一样，这是自然规律，谁都无从掌控。

人这一辈子，活着不容易，那就少给自己一些过不去，充实而幸福的老去。

南沙作文700字左右篇5

一提到家乡这温馨的词语，思绪又乱飞了起来。家乡温暖在于它有着我们熟悉的一切。庆幸，我还在这。

时间让我见识道它的变迁，而然此刻又多了一份美丽文峰园旁的南沙洲，这一带原本的居住所被改成古风式的小城，从整体来看，四面水河环绕，同为护城河。若想进城，有三个入口，皆需从桥而过，也到是体现出桥城之名。进城而去，入眼的便是威严耸立的城墙、驻城台以及驻城台之屋。城墙上刻三大字南沙洲;驻城台用于站岗;则其屋以木为主材料。屋为屋顶、油漆柱、门窗所构成。

屋顶为硬山顶;而每根柱子均有任务和职责，每天承担着挂对联的`责任，甚至抄了下来，挂字的一边理所当然为长，四根柱子;长方形两长，共八根。外柱对外柱，内柱对内柱。对联由人题字于木板上刻出。正面外柱，右刻剑江润泽千载独标名R地，左刻文脉悠长一楼犹G古城风;内柱，右刻鱼阙巍啄气势千犹凄北斗，左刻沙沩锦绣风光万碟叠灿南疆。反面外柱，右刻城借丹霄万里风扶红日起，左刻门迎绿海一江春诵虹云来;内柱，右刻龙山对峙城楼雄故郡，左刻剑水环流雉堞壮新州;门窗雕刻花纹，花样繁多、千姿百态，此屋为长方体，长有一百四十七幅，宽宥九十九幅，共四百九十二幅。这么个数目仅是驻城台，一城那更不言而喻了。

小城虽不及正宗的紫禁城，在此却也是意义重大，并且周末时大家又多了种可以漫步的地方。然而，不仅仅只有同驻守台之房那样的建筑，也有其他的，比如说：高楼、环形居，又或在原本的建筑物上增添花纹栏，改变下屋顶的样式和门窗的形状、花纹。

有关相约作文700字篇6

我与快乐相约在兴趣爱好上，我喜欢打乒乓球，练了几个寒暑假，怀着期待的心情进行了第一次比赛，结果不尽人意，六场小组赛，我一场也没赢，我的心情降到了低谷。但我很快把心态调整过来，继续练球，准备第二次比赛，经过一段时间的苦练，六场比赛我赢了三场，差一场就能晋级，比第一次比赛好太多了。因为我的努力，我得到了回报，自然收获了快乐，快乐与我赴约。

我与友谊相约在班级内。我有很多朋友，幼儿园、小学、初中，每所上过的学校都有我的好朋友。与朋友认识的时候是高兴的，甲乙丙三人在幼儿园就是朋友，他们和我一起分到了一班中，我直到二年级才与他们接触，因为我们有共同的“敌人”，一位不小心惹到的女生。我和他们的关系越来越融洽，我们就不至于班上见面，放学、周末、假期，我们总有各种理由见面，甚至在微信上。因为共同的兴趣爱好，性格，我收获了四年牢不可破的友谊，友谊也向我赴约。

我也自豪相约，自1949年新中国成立，我国的科技几乎以光速发展，比如研发氢弹，美国用时7年，英国苏联耗时4年，而我国只用了两年，创造奇迹，更重要的是外国运用大量计算机计算出的氢强，我国只用了少量机器与算盘，就打出了氢弹。因为我是中国人，我为祖国的强大，祖先的智慧而自豪，自豪同样向我赴约。

相约中考作文800字篇7

八岁时，爸爸送我一本《西游记》，每天睡觉前都要给我讲一讲。我幻想着那个充满神魔鬼怪的世界，想去探索一番;幻想着齐天大圣大闹天宫时的威风勇猛，一个人独挑众多神仙;幻想着妖怪来捉唐僧时，悟空的忠诚与果敢。这时总觉得自己就是美猴王，想要打抱不平。

读完《西游记》全篇，我发现了一个性情柔善的唐僧，一个本领高强的孙悟空，一个品行憨厚的猪八戒，一个思想单纯的沙僧，他们要做的事是取经，而最终是团结让他们取得真经，战胜困难。我常在梦中与他们相会，听他们讲述取经故事。

十二岁时，读了《汤姆索亚历险记》，我发现汤姆就是现实中的我，整日在学校学习枯燥的知识，思维无法发展，视野无法开拓，背负沉重的学习任务。我多想走进书中，与汤姆相约，一起逃课，捉弄老师，离家出走扮演海盗。可现实不允许我这样，而汤姆替我完成了所有想做却不能做的事情。

十六岁时，读了姜戎的《狼图腾》，我发现了大自然的神奇，草原上人与狼的故事让我深深回味。狼群团结、冷静、勇敢，老牧民对它们怀以敬意。我觉得，自己犹如那头被陈阵饲养的小狼，虽然整天都能得到悉心照顾，不用担心饿肚子，可是作为狼，我不能向人类低头，狼灵魂中的那份孤傲，那份自尊，永远不可能被磨灭。不自由，毋宁死，脱离了狼群，独狼也就很难存活了。人何尝不是这样，不屈服于他人，是做人的尊严。

就这样，在书海中，我又是吝啬的葛朗台老爹，又是可笑而又让人同情的堂吉诃德，又是命运悲惨的海伦·凯勒……

相约七夕650字作文篇8

看!那越走越近的七夕，是牛郎织女相约的时期。听!那美妙而婉转的旋律，是象征着喜鹊桥的完成。日历在墙上一页页地翻动着，转眼间就迎来了浪漫而又美好的七夕节。

随着夕阳西下，夜幕降临，天空中便出现了一道彩色的光。点点繁星好似耀眼的珍珠，在黑夜中、月亮那层薄薄的白纱下闪闪发亮。凉丝丝的风吹拂在我的脸上。河水倒映了美丽的.夜空，仿佛是天空的另一半。树在轻轻地摇晃，好像在为牛郎织女的相见而感动。青蛙不再跳动，蝈蝈不再鸣叫，小鸟不再捉虫，它们都静静地聆听着天空传来的声音。我躺在院子里的草地上，进入了无限的遐想。一群喜鹊向空中飞去，成为了一座桥。牛郎与织女在桥对面相见，他们走向对方，牵着手消失在茫茫星空之中。也许，这便是他们最美好的时光。

时光倒流回他们第一次相见的那天，牛郎拿走了织女的仙衣，使得织女无法逃走。织女认得牛郎是自己日思夜想的牵牛，就答应做牛郎的妻子。后来，王母驾着祥云把织女带走了，无论牛郎与他的孩子们怎么喊，也无济于事。王母为牛郎织女的坚贞爱情所感动，就让牛郎和他的孩子们到天上来，准许每年的七月初七让他们相见。后来，每年的七月初七，姑娘们来到花前月下，寻找着在银河两边的牛郎星与织女星，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻。秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》写的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”也许说的就是他们。

相约唐诗高三作文800字篇9

小时候，曾不解古人言，不知那卷卷诗书何使君难眠。看着那些生涩难懂的字词，毫无兴趣。直至有幸看了一期《中国诗词大会》，里面的选手字字珠玑，唇枪舌剑，用句句诗词来对决，看得我好不过瘾，好不眼馋，从此一发不可收拾，开启了我的诗词之旅。

在诗词中，我寻找了李白。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他的清新脱俗，自信豪迈使我一眼便拍案叫绝，连连叫好。太白的诗词使我懂得什么是自信，什么是洒脱。

在诗词中，我觅见了子美。“国破山河在，城春草木深”，“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，在他的诗中，一字一顿，一句一笔，都包含了对大唐盛世的向往，而今天，辉煌不再，江山不再，帝王不再，只得用诗词来抒发自己挥之不尽的满腔爱国热血。看了杜甫的诗，总使我义愤填膺，也为他的那爱国情怀而惋惜：朝政的腐朽总使他希望落空，若换在今天，定是文武双全的奇才。

在诗词中，我还遇到了苏东坡。“小舟从此逝沧海寄余生”，“回首向来萧瑟处，归去也无风雨也无晴”，没有自怨自艾，也没有知难而退，而是在当下的日子里，做好自己，积极乐观，还写出了像《猪肉颂》这般开朗向上的诗词，可见他对生活的热爱。

一阙宋词，荡漾在大街小巷，沉于其中，便无法自拔，深感宋词之美。

一首唐诗，传唱于楼宇高轩，侧耳倾听，便一见如故，百品唐诗之趣。

与自然相约作文600字篇10

我最爱旅游，我们家一直保持着逢假必游的习惯，自然我也就经常在深山老林间呼吸着新鲜空气，欣赏着秀色可餐的美景，偶尔还能与动物有一次互不打扰的相逢。自然之美往往令我感觉似身在桃源。听着潺潺水声，望着燕出燕归，心中不免少了份躁动，多了点平静。正因如此，我也常常一坐不起，流连忘返。

这自然吸引我的，不只是美美的景，还有那深深的情。游过杜甫草堂，看过那间茅屋，更能让我领悟诗圣那济世忘我的情怀;划过长长的三峡，令我更加领悟到李白当年背景离乡，踌躇满志的淡淡忧伤;踏过山海关，我仿佛懂得了那清军壮士视死如归的铿锵铁蹄，历览北京城外，谭嗣同甘愿为变法流血的先进思想便盘据了我的心头。这些底蕴不仅可以涵养一个人的品格，更奠定一个民族的文化根基。

当然，对自然的喜爱不仅在旅游各地，在我的家里也是有所体现。出于一家人对自然的善爱，花草树木在我家占据了半壁江山，葱绿的吊篮，千姿百态的榕树，坚挺笔直的富贵竹都是我们家的一道道亮丽的风景。还有那红色的金鱼，在偌大的鱼缸里自由自在，成群结对地生活，嬉戏。