学校控烟自查报告

2024-09-08

学校控烟自查报告（共10篇）

学校控烟自查报告篇1

一、成立学校控烟领导小组，制定学校控烟制度。学校成立以校长xx为组长，副校长xxxxxx为副组长，学校班子成员、医务人员、各班正副班主任、各年级组长为成员的控烟领导小组，同时制定了控烟制度、实施计划，形成了校长牵头抓，各部门具体抓，全校教职工配合抓的管理体系。

二、建立健全制度，规范行为。

学校不断完善控烟制度，制订控烟计划和奖惩办法，定期召开职工会议，安排布置控制吸烟活动的检查工作，控烟巡视员、监督员负责不定期的巡视、检查，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。从制度层面抓落实，规范全校师生的行为，杜绝吸烟现象的发生。

三、各办公室，全面禁烟。

实行校园内全面禁烟模式。学校的办公室、教室、走廊、多媒体室、实验室、会议室等所有场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。家长等校外人员进入我校，门卫当即按控烟制度进行监控，对吸烟者进行第一时间的劝阻，并加强对校外人员进行“校园内不准吸烟”的教育。

四、开展多种形式的控烟宣传和教育。

1、充分利用健康教育课、家长会、周末放学集队、宣传栏、黑板报等多种形式，同时各科教师把“吸烟危害健康”的知识有机地融入到教学内容，对师生开展禁烟的宣传教育，提高师生的控烟意识，不吸二手烟，增强师生自我保护意识和能力。同时对家长宣传学校控烟措施、吸烟危害知识等内容，通过紧密的家校沟通，提高家长的控烟意识。

2、学校利用教师会议等活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。活动开展后，得到学校广大教师的积极支持。同时学校开展大量的业余活动，丰富教师业余生活，使有吸烟史的教师在一个无烟的大环境下慢慢戒除手中的香烟。经过全体师生的共同努力，我校创建无烟学校工作取得了可喜成绩。广大师生广泛意识到吸烟对人体健康的巨大危害，部分有吸烟史的教师已戒除烟草。教职工吸烟人员控烟意识进一步加强，控烟自觉性不断提高，在校园公众场合已很少看到教职工吸烟现象。为师生开创了一个空气清新、无烟草危害的生活和学习环境。

控烟工作自查报告范例篇2

【篇一】控烟工作自查报告

市健康教育馆：

根据市卫生局控烟工作相关文件要求，为营造无烟医疗卫生机构，确保_年实现卫生行政部门和医疗卫生机构室内全面禁烟目标，我局进行了全面自查和督导。现将自查自评情况汇报如下：

一、领导重视，职责分明。

我局召开了控烟工作布置会，对各医疗机构紧急部署，组织成立控烟工作领导小组，明确了各部门的控烟职责。要求各医疗单位将控烟工作纳入发展规划和今年的工作计划，制订和下发了控烟方案、无烟环境具体实施方案和控烟考评奖惩制度。

二、整体推进，措施得力。

我局要求局机关、疾控中心、农医局、卫生监督所及各医疗机构进行控烟工作自查和整改，在所属区域内放置禁烟牌，设置了吸烟区。明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务。在控烟检查中，各行政人员办公室、医生办公室、值班房等未发现香烟和烟具。各医疗部门设有控烟监督员，有条件的医院还专门设立戒烟门诊，对医护人员进行控烟知识培训，让他们掌握知识方法和技巧，对吸烟者能够礼貌劝阻和指导，公共场所地面烟头明显减少。

三、广泛宣传，普及控烟

我局以控烟为契机，加大对城区居民的宣传力度，开展多种形式的控烟宣传和教育，进一步推动控烟工作的开展。4月12日，健康教育所在县疾控中心五楼会议室对全县各单位、各乡镇健康教育兼职人员近150人举行了一期健康教育知识培训班，就健康教育、手足口病以及控烟禁烟知识等进行了讲解。5月31日“世界无烟日”，我局组织爱卫办、县直各医疗机构、疾控中心、卫生监督所等单位，在县二中进行了“拒吸第一支烟，做健康新一代”签名活动，全校2000余名学生参加了此次活动。活动中张贴了吸烟有害健康宣传画、悬挂禁烟宣传条幅；安排医疗人员着工作服对吸烟人群的身体健康做义诊、现场劝导吸烟人员、指导吸烟人员如何戒烟等等。全天共发放相关资料3000余份，现场劝导烟民26余人，接受师生咨询100余人。县电视台、中国_网对此次活动进行了新闻报道。同时，各乡镇卫生院对过往群众进行卫生服务宣传咨询讲座和禁烟知识宣传。通过这一系列的活动，营造了较好的禁烟氛围。

今后，我局将继续加大控烟宣传力度，大力推进控烟健康教育，通过举办教育培训班、散发宣传单、悬挂宣传横幅等多种形式，向社会各界人士宣传控烟工作，在全县营造无烟的健康环境。

【篇二】控烟工作自查报告

医院控烟工作自查报告烟草是人类面临而且又是可以预防的危险因素，世界卫生组织已将烟草依赖作为一种慢性病列入疾病分类。20**年5月20日，国家卫生部、国家中医药管理局、总后勤部卫生部、武警部队后勤部联合印发了《关于20**年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》，并成立了“全国医疗卫生系统履行烟草控制框架公约领导小组”。为贯彻落实《决定》的实施意见，有效控制烟草流行，限度的减少因烟草流行带来的疾病负担，我院自20**年5月份起实施全面禁烟，现将禁烟工作汇报如下：

一、组织策划，出台禁烟工作方案

根据文件精神，结合医院工作实际，成立了以医院院长_同志为首的控烟工作领导小组，制定禁烟工作方案，将禁烟工作列入工作计划进行部署，确定了禁烟工作目标和要求。

一是确定各科室科主任为科室禁烟工作的第一责任人，并在各科室设立控烟监督员，全面负责控烟工作的宣传教育、联系、巡查等工作。全院职工均为控烟责任人，有劝阻吸烟的责任和义务。严禁员工在工作岗位吸烟。二是自今年5月份起，将各科室禁烟情况纳入考核，考核结果与科主任年终综合考核挂钩。三是控烟领导小组每月对各科室的禁烟实施情况进行指导、监督、考核，并登记在案。四是20**年底前，全院控烟工作达《xx省无烟医疗机构督导评估标准》。

二、宣传发动，树立全员禁烟意识

首先院领导召开办公会、院周会对控烟工作的相关文件进行学习，同时对中层以上干部进行控烟知识的培训，明确他们是控烟的主要责任人，要成为控烟的表率和楷模。

为提高全体员工对控烟工作重要性的认识，防保科和综合办组织全院控烟监督员进行控烟知识的培训，使控烟监督员具备戒烟的相关知识及技巧，并由他们对科内员工进行培训，使全体员工了解并掌握相关控烟知识和技能，培训后进行考试，验证培训效果。

另外，通过内网、院报、电子屏幕、横幅等进行控烟宣传，在门急诊及相关科室制作了禁烟宣传标语、图片，并组织各科室针对各自专科特点制作禁烟宣教橱窗，在各病区公告栏张贴禁烟宣传、戒烟技巧等，在门诊导医台、门诊大厅、病区等发放禁烟宣传单，对患者及家属进行宣传，倡导健康的生活方式。

三、措施得当，禁烟工作彰显成效

为将禁烟工作落到实处，在各科室聘请控烟监督员和劝导员。将禁烟、控烟工作成效纳入科室考核。首先我们对全院职工的吸烟情况进行调查摸底，建立职工吸烟档案，并劝导职工戒烟，结合平时监查，全面树立职工的禁烟意识。

在诊疗场所、医院各楼进门处进行标识，提醒进入大楼内禁止吸烟，同时在在门诊大楼一楼门外，住院大楼门外两侧共设立了三个公共吸烟区，指引要吸烟者进入公共吸烟处进行吸烟。各病区电梯厅等均有指引病人到公共吸烟区的标识，各诊室、会议室均有禁烟标识。为确保诊疗场所及办公场所达到禁烟，护理人员对每一位入院患者进行禁烟宣教，每日志愿者服务时对进入院区的吸烟者进行劝止，禁止在非吸烟区吸烟。

医院还专门设立了戒烟门诊及戒烟咨询电话并在内外网和大厅进行公示，为广大群众提供戒烟服务，对病人咨询情况进行登记，对因吸烟引起的呼吸系统症状及时指导病人到呼吸科专科医生处进行就诊。

目前，住院病人在病区吸烟的现象得到明显控制，医务人员在诊疗场所吸烟的现象也基本消失。

通过一段时间的实施，禁烟工作取得了明显的成效，10月份县卫生局根据《xx省无烟医疗卫生机构督导评估标准》进对我院进行的检查评分，我院获得了95分的好成绩。

四、巩固成效，建立控烟长效机制

为进一步巩固控烟工作取得的成效，消除和减少吸烟带来的危害，保障公众健康，营造良好环境，医院建立了《控烟工作奖惩制度》、《禁烟工作巡查制度》、《禁烟工作督察制度》等一系列保障制度。各科室除进行禁烟工作自查外，控烟领导小组每月还对各科室的禁烟工作实施情况进行指导、监督、检查。院长代表每日对各科室控烟情况进行巡查，每日在晨会上向院领导汇报禁烟情况，并将发现的问题利用PDCA循环进行分析解决，并将禁烟工作与科室考核、平衡计分挂钩，形成长效的控烟机制。

总之，经过努力，全院职工进一步明确了控烟的意义，并级主动将控烟的知识和理念带给每一位来院的患者。为创造良好的无烟环境，培养健康的生活习惯，促进广大群众的身心健康打下了坚实的基矗我们将继续做好控烟工作，进一步巩固无烟医院的创建成效。

但由于医院所面对的人群流动性大，人员复杂，因此要彻底杜绝吸烟现象，提高民众对烟草危害的认识，自觉控烟，我们仍需努力宣传，真正发挥健康指导的作用。

【篇三】控烟工作自查报告

为进一步贯彻落实运市卫转字[20xx]106号《关于创建无烟医疗卫生系统督导检查工作的通知》要求，根据县卫生局统一安排部署，按照文件要求，组织中心控烟领导及成员组人员，对中心的控烟工作进行了自查自评。具体情况报告如下：

一、基本情况

我中心从20xx年开始创建无烟卫生单位，一是成立控烟领导组、成员组，制订各项工作制度并在每月工作例会有工作安排、有行动；二是落实指定控烟监督员和巡查员；三是开展了控烟宣传培训和教育；四是按要求设立控烟教育专栏并且能够按时更换内容。

二、自查情况

⑴领导重视控烟工作。中心领导班子都十分重视控烟工作，成立了控烟工作领导小组，结合实际制定了本单位控烟工作实施方案，并将控烟工作的常规化纳入本单位的工作计划。

⑵建立了控烟考评奖惩制度。能结合实际建立控烟考评奖惩制度，有相应的控烟奖惩标准。

⑶张贴禁烟标识。在单位的等候厅、会议室、办公室、楼梯、走廊、卫生间等重要区域张贴禁烟标识，通过专栏、横幅、LED电子显示屏等形式宣传控烟知识，营造无烟工作环境。

⑷吸烟现象明显好转。机构设置了室外吸烟区，走廊、办公区域未发现吸烟现象，门诊大厅内有专人劝阻吸烟。

⑸控烟工作实施情况：

中心领导班子十分重视控烟工作，按照我中心制定的控烟工作实施方案，定期组织领导组和成员组进行巡查，发现违规科室和个人者按照控烟考评奖励制度执行。

我中心实行工作时间全员禁烟，中心吕副主任带头宣传控烟政策并努力进行戒烟，对来访或办事的吸烟人员由接待科室人员进行劝阻，宣传吸烟危害和戒烟的好处，发放烟草危害宣传物品。

中心控烟巡查员和监督员按照控烟方案，每周2次对中心办公区域进行巡查，发现吸烟者或者烟头，及时与科长进行沟通，并做好控烟巡查记录备案。每年“5.31无烟日”组织健康教育科人员开展宣传工作，宣传结束后，书写工作总结上报上级部门。

三、存在的问题

从自查自评情况看，我中心开展的控烟教育工作和积极创建的。无烟医疗卫生单位工作，总体距离省市的工作要求和标准还有一定差距。

自查查结果表明，一是制度落实不严，工作抓得不实，相关制度和措施没有得到很好的执行；二是健康教育工作还存在亟待解决的突出问题，组织管理薄弱、硬件设施缺乏、健康咨询活动不足、培训讲座质量不高、痕迹资料管理意识不强等；三是劝阻工作记录不完善，部分科室的花盆、垃圾桶内可见烟头。还有一些科室工作人员对外来的吸烟人员未能及时劝阻，控烟宣传方面力度不大，控烟工作的氛围还不够浓厚；四是我中心预防接种门诊设置在院内，由于外来人员流动较大，对家属的吸烟劝阻难度大，仍需要加大力度。

四、下一步工作要求

1、进一步转变思想，提高对医疗卫生机构全面禁烟的认识。要高度重视控烟工作，把控烟宣传教育工作作为主要任务和常规工作来抓，抓紧抓实，确保工作目标任务的完成。

2、杜绝形式主义，抓好指标落实。按照《评分标准》结合本单位实际，逐条逐项对照，仔细检查每条每项的落实情况，要认真完善档案资料，对存在的问题要按照《评分标准》尽快整改。

3、加大宣教力度，确保全社会积极参与。要加大宣传力度，充分利用横幅标语、宣传栏等多种形式广泛宣传。定期更换宣传栏内容，定期开展控烟知识讲座和咨询活动，提高居民健康知识知晓率和行为行成率，并做好痕迹资料留存。

4、强化人员培训，提高服务能力。做好县乡村三级医疗机构人员的相关知识培训，提高业务水平和服务能力，完善相关科室设置和必备设备设施。

5、结合公共卫生服务考核，加大督查指导力度。要按照制定的控烟巡查制度和考核机制，每月要对单位内控烟工作进行考核和通报，把控烟工作纳入到每季乡村级考核评分中。

赵家岔小学控烟自查报告篇3

根据《兰州市公共场所控制抽烟条例》和榆中县教育局转发《关于贯彻实施＜兰州市公共场所控制抽烟条例＞进行督察的通知》的精神，根据学校实际制定了控烟计划，我校的控烟工作按计划有序地进行。

通过多种形式，向全体教职工、幼儿及家长宣传吸烟有害健康等知识，帮助全体教职员工、学生及家长充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，使全体教职工、家长控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、成立控烟领导小组

首先成立控烟工作领导小组，董军荣校长担任组长，其他各行政人员任组员。各组员明确各自的工作职责，不定期检查贯彻落实情况，及时做好疏导工作，保证创建活动有序保质开展，制定了《控烟实施方案》，专人负责不定期的巡视、检查。

二、宣传吸烟危害，提高认识能力

以全校、班级作为单位，对师生、家长开展吸烟有害健康的宣传教育，提高控烟知识。同时，学校还利用校内活动、家校活动等，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。

三、家校结合扩大效果

在教学中开展吸烟危害健康的知识学习，让学生了解烟草中的有害物质、吸烟对身体的危害等知识，并鼓励孩子规劝家长、亲人远离烟草，共同营造绿色健康环境。学校也利用家长会、积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，宣传学校控烟措施、吸烟危害等，建议家长控烟、戒烟。

我们的教职工及家长都积极地配合我校开展的控烟制度执行。我们将继续作好控烟工作，努力无烟学校。

学校控烟自查报告篇4

渠口农场医院控烟工作及创建无烟医院自查自评报告

县卫生局、各科室：

为营造无烟环境，确保创建“无烟医院”工作落实到位，根据县卫生局[2012]200号关于做好迎接自治区卫生厅无烟医疗卫生系统创建工作督导检查工作的通知要求，近日我院创建“无烟医院”工作领导小组召集院领导及各职能部门负责人对本院创建“无烟医院”工作进行了全面自查和督导。

本次检查按照县卫生局下发的无烟医疗卫生机构督导

主题词：创建无烟医院自查自评报告报送：卫生局抄送：各科室渠口农场医院办公室2012年5月15日印发

评估表要求进行，总体情况良好。医院有创建“无烟医院”工作领导小组，职责明确；医院将控烟工作纳入发展发展规划和今年的工作计划；有无烟环境具体实施方案和控烟考评奖惩制度；所属区域有禁烟标识，室内基本禁烟；专门设有控烟监督员，大部分科主任、护士长经过医院组织的控烟知识培训后，能对科室人员进行传递和培训；开展多种形式的控烟宣传和教育，利用“世界无烟日”以及宣传栏、标语、折页等传播方式宣传控烟知识；明确规定全体职工负有劝阻吸烟的责任和义务；鼓励和帮助吸烟职工免费戒烟；医务人员掌握控烟知识方法和技巧，对吸烟者至少提供简短的劝阻和指导；全体医务人员对我院创建“无烟医院”及吸烟危害的知晓率达95%以上，劝烟、控烟意识明显增强；护理部能够在病人入院及住院期间积极开展控烟宣教；所查病区除个别病人家属外基本没有发现医务人员吸烟；行政人员办公室、医生办公室、值班房等未发现香烟和烟具；对吸烟者能够礼貌劝烟，发现烟头及时清扫；医院公共场所地面烟头明显减少。

通过自查，我院在组织管理上能够做到领导重视，制定有效的管理机制，明确职责。但是由于农场外来移民较多，人口流动性大，加之病人多为农民，对警示标示不关注，甚至对医院工作人员的劝阻不理解，致使在医院做到完全无烟难度很大。今后，我们将加大宣传力度，通过控烟健康教育，控烟培训、宣传单、宣传画等多种形式，向社会各界人士宣传我院“创建无烟医院”活动，以获得社会各界更多的理解与支持，使我院控烟工作取得更大的进展，早日实现无烟医院目标。

渠口农场医院

学校民主管理学校自查报告篇5

一、党政工职责分开，又统一协调。

学校支部非常重视对教代会的领导，将教代会工作纳入重要议事日程，定期进行研究，给以指导，支部书记车明杰分管教代会和工会工作，按照党的路线、方针、政策及工会方针，引导和帮助教代会正确行使职权，拓宽民主管理和民主监督的渠道，积极协调教代会与行政的关系，邀请工会主席参加或列席支部会议。

期工作总结

学校领导和行政职能部门充分尊重工会的法律地位和教代会的民主管理，民主监督权利，工会主席参加校会、校办公会，支持和保障教代会先例各项职权，主动接受教代会的检查，评议和监督，认真落实教代会作出的决定和决议，积极为教代会工作的开展在人力、物力、财力等各方面提供必要的条件和保障。

工会切实承担起教代会工作机构的任务，负责处理好教代会的日常工作，制定了民主工作计划，并落实，执行，工委一班人具有较高的政策理论水平和组织协调能力，保证教代会工作在围绕学校改革发民和涉及职工权益的高层次上的参与，维护行政领导的管理指挥权威。

我校教代会工作已分别纳入学校、党、政、工领导的工作目标责任进行考核。并纳入学校工作的督导检查中。

二、将教代会职权落实实处。

教代会听取并审议学校的年度工作计划，总结财务预决算，讨论审议关系我校建设和教学等方面的重大决策，并作出相应决议。

审议通过教职工奖惩条例，教书育人条例，定编定员方案，职务聘任制、工资、资金分配方案，以及学校的规章制度。

审议决定涉及教职工住房分配方案，公费医疗管理办法，福利基金，勤工俭学经费的使用原则办法及其他有关教职工生活福利的重大事项等，

教代会对学校中层以上领导干部进行民主评议，公正客观地评价并形成书面材料向被评议对象转达评议意见，并将评议结果作为干部嘉奖、处分、免职的重要依据加以落实。

教代会围绕学校教学和涉及职工切身利益等重大问题参政义政，以主人翁精神，认真履行民主管理与监督职权，提出建设性意见。

三、加强工会、教代会的组织建设。

我校按照四年一次换届选举产生教代会及工会成员，实行两会结合，本届工会于是5月按有关文件程序选举产生教代会成员及各专门工委。

我校制定了教代会条例实施细则，建立了比较完整结合我校实际的教代会工作职责，制定了教代会提案审议办法，民主评义干部细则，建立了教代委制度，使学校民主管理网络化。

我校工会有组织，有计划地对教职工代表进行了培训，不断提高职工代表的`政策理论水平和参政议政能力，

积极开展我校工运理论调研活动，参加上级工会举办的研讨会，知识竟赛等活动，撰写有实践性的调研文章，

四、严格执行教代会的工作制度。

我校定期召开一年度两次代表大会，会前由党政工共同对会议的中心议题和议程进行研究，做到统一认识、统一计划、统一行动。

教代会召开前功尽1-5周，工会广泛征集提案，学校党部、行政和工会，将会议有关材料发给各代表，组织代表进行讨论，收集意见，并予以修改补充。

在教代会会议期间，校长和有关行政职能部门向大会作工作报告，回答代表的质询，答复代表提出的议案及处理意见、结果;教代会期间，学校支部、行政职能部门、工会和教代会各专门工作定期召开联席会，商讨学校有关重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项。

我校教代会的召开，由工会承担召集、会务、文书等工作，并建立有比较完整的文书档案;对教代会的大会文件、提案形成决定和重要规章制度，工会负责对其整理分类归档，统一保存。

综上所述，应该说我校的民主管理工作已落实到实处，职工代表大会制度的实行已具成效，我校的民主氛转越来越浓，群众的民主意识越来越强，完全有理由相信，我校的民主管理会越来越完美，越来越进步。

学校开学自查报告篇6

在xxxx年x季学期开学工作中,我校按照xx市教育局《xx市xxx季开学工作检查的通知》的精神,结合我校实际情况,做到周密安排,精心组织,及早落实,严格要求,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实.现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下:

一、收费情况

学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制,已经进行收费公示,公布上级行政主管部门及举报电话.学校收费统一使用财政部门印制的票据,做好一人一票,全部为电脑打印票据.学校无违规收费行为,国拨义务教育经费已到校.二、开学准备及师生报到情况

教师到校情况:

我校教师于2月8日报到,上午8:30召开新学期教师会议,传达校长会精神.同时配齐教学必须设备,做好校园卫生工作.10日开展了报名注册工作,11日正式投入教育教学工作.全校应到教职工78人,病假4人,现实到教职工75人.绝大部分教师按时上班,确保了学校教育教学工作的顺利开展.学生到校情况:

我校于2月10日进行学生报名注册工作,2月11日正式上课.为确保在校生按时入学,学校制定了防流控辍工作措施,从学校领导到普通教师,人人参与学生的入学动员工作.与此同时,加强学生流动管理,目前无借读生.现已到校1641名学生,其中一年级252人,二年级238人,三年级298人,四年级308人,五年级278人,六年级267人,现有在校生1641人.正常转入1人,死亡1人,休学1人,外借2人,借读生回原校4人.全校学生到校情况良好,无流失、辍学等现象,确保了适龄儿童正常入学.三、教学用书及教学设备使用情况

校总务处提前与新华书店联系,安排后勤人员拖运、分发教材,保证了及时开学和上课.教学用书目前已基本发放到位,只有个别科目新华书店尚未到货,正在催收.义务教育阶段免费教科书已发放到位,学生循环用书保管良好,正常循环.学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象;出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象.四、教学教学管理情况

计划是各项工作顺利开展的指南和保障.新学期伊始,学校以市教育局校长会精神和2014年工作要点为指导,制定了科学的、符合校情的工作计划,做好校长听课兼课计划,学校校长室、教导处、总务处、工会、党支部、少先队各职能部门也在第一周内制定了科学合理的工作计划.全体教师在认真转眼钻研教材、课标的基础上,制定了学期教学计划和所任其他工作的相关工作计划.各类计划已由相关职能部门审核形成了定稿,本学期将紧紧围绕计划开展工作,注重过程落实,确保计划的可操作性,为学校各项工作取得更有益的成绩而起到领航作用.按照部颁标准开齐课程、开足课时,学校教师分工到位,总课表、作息时间表、班级课表、课任教师课表已制定齐全.教师备课笔记已于2月8日发放,教师进行计划制定、进度安排和超周备课,安排于2月13日进行备课检查.全校教师已按课表正常上课,并进行作业批改、后进生辅导,认真开展集体备课、集体研讨等活动.升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展,活动课也已按课表上课.全体教师正按自己拟定的教学计划强化过程落实.五、安全工作

学校财务自查报告篇7

一、建立学校财务管理制度，加强对学校经费的管理

1、制定财务管理制度。财务管理制度包括对经费收入的管理，如上级拨入的事业经费、专项拨款、基本建设及拨款、上级拨入的预算外资金、学校代收费收入以及教职工水电费收入等。对学校的这些收入，我们都做到及时入帐，及时上缴学校财务专户，不私设小金库。

2、加强对经费使用的管理。学校完善经费的开支审批制度，学校所有经费必须经校长审批，报销票据须签上经办人姓名，说明购物或开支用途，并由会计中心审核后才能报销。

3、严格执行收支两条线。学校不设小金库，所有的收入及时上缴财政专户，报帐员备用金存放不超过规定限额。

4、财务公开，接受监督。学校的一切开支帐目每季度在校务公开栏上进行公布，接受教职工和社会的监督。

二、严格执行教育收费，做到明明白白收费

学校严格按照省和县有关文件规定的项目和标准进行收费，没有巧立收费项目、搭车收费和擅自提高收费标准。每学期，学校在组织学生入学报名时，都通过公开的形式，将学校的收费项目，收费标准，收费依据等内容在醒目处张贴，向社会公示，主动接受学生、家长与社会的监督，提高入学收费的透明度，做到让学生明明白白交费，高高兴兴上学。学校收取的高中学费、初高中信息技术教育费、住宿费、择校费等一律统一使用《海南省非税收入一般缴款书》进行收费;课本费、作业本费等采用财政局统一印制的“代收费”发票进行收费。并按“收支两条线”的原则进行收费管理，所收款项及时上缴县财政专户，不挪作他用，不坐支，不设立小金库。

三、实际阳光操作，把“两免一补”资金及时发放到真正贫困的学生手中

20xx年，财政共三次拨给我校贫困寄宿生补贴25200元，2008年4月拨给48000元。为了杜绝“两免一补”资金发放过程中的弄虚作假及暗箱操作现象，让“两免一补”资金真正发放到贫困学生手中，学校领导小组就发放的对象，发放的人数金额、形式等做出了规定。制定《乐东中学家庭贫困学生补助发放规定》，采用学生申请、学校调查摸底、学生家庭经济收入对比，领导小组讨论确认等办法，确定补助对象，张榜公示，对张榜公示中反映的情况进行再认真调查核定。然后造册发放，学校共分四次将这部分“两免一补”资金及时发放到家庭贫困学生手中，平均每个学生获300元补助，让家庭困难学生上得起学，读得起书，让贫困学生和家长感受到党和国家政策的温暖，使财政支农惠农资金真正成为民心工程。

四、规范教育学杂费管理，把钱用到刀刃上

20xx年财政拨给我校教育学杂费(包括中央所拨经费)共456924元。这部分资金直接拨到学校财政专户。这部分资金怎样用，用在哪里，我们认为除用于保证正常教学经费外，还要用来改善学校办学条件，做到一年完善一些，逐年完善，把财政拨给的教育学杂费用于教学和学校发展最需要的地方。

我们主要用于如下几个方面：

1、学校办公经费;

2、教学用品购置;

3、教师学习培训费;

4、体育器材购置;

5、远程教育技术教室装修;

6、学校低压路线改造配套资金;

7、学校供水设施改造;

8、学生课桌椅购置;

9、校容校貌改造等，部分用于支付水电费。对每笔资金的使用，学校都召开领导会议进行民主讨论，集体作出决定。财政所拨的教育学杂费对乐东中学这样一个有64个班级4400多学生的学校本说是远远不够的，但由于我们规范管理，一分钱当作二分钱用，使这部分资金用到教学和学校发展最需要的地方，把钱用在刀刃上，大大改善了学校的办学条件，为师生员工创造了一个良好的学习和工作环境。

五、加大教研经费投入，建设一支高素质、强专业的教师队伍

学校十分重视教学教研和师资培师工作，在学校经费比较紧张情况下，学校都要拨出一定的经费，选派一批年青的有培养前途的教师到外地学习。20xx年6月选派20名教师到山东师范大学学习，又派高承杰老师赴上海跟班蹲点学习，接着又送黄菁老师参加全省英语骨干教师培训，学校每年都为教师订阅大量教学资料供教师教学备课用，对一些研究性学习的重点课题，学校都从经费上给予大力支持。

六、规范绩效工资的发放

学校食堂自查报告篇8

根据《辽宁省教育厅关于朝阳建平县学校突发公共卫生事件的紧急通报》精神，结合《辽宁省学校食品卫生安全专项整治行动检查评估细则》，我们对学校食堂各方面的工作进行自查，通过自查我们认为学校食堂能够按照各级有关食堂方面的要求去做，能够在客观的条件不太好的情况下尽力做好工作。

一、食堂基本情况

我校食堂建于2002年，建筑面积为106平方米，后经过改建装修，现有加工间、烹饪间、配餐间、储藏间、教师餐厅和学生餐厅等6个区域，可容纳140人同时就餐。学校现有学生、幼儿358人，教职工20人，日常在食堂就餐人数近百人。

二、自查情况

1、学校组织健全。开学初就成立了食品卫生工作领导小组，由校长任组长，卫生教师和食堂管理员任副组长，制订了工作计划，对学校食堂进行监管工作。

2、健全制度、责任到人。校长是食堂卫生安全的第一责任人，食堂管理员负责具体的管理工作，卫生教师负责监督管理。同时建立了一系列的规章制度，如餐饮卫生管理制度、食堂管理制度、食堂消毒制度、采购食品制度、采购索证制度、食品验收制度、食品仓储卫生制度、粗加工间卫生制度、烹调间卫生制度、从业人员体检培训制度等。

3、抓好源头管理。为确保师生饮食安全，把好食品采购关，严防食物的中毒事故的发生，食堂与各食品供应商签订了食品蔬菜供货协议，认真做好取证，索证工作，坚决不购买无证商贩的食品蔬菜。

4、把好食品蔬菜的验收关。仓库验收员工作认真负责，每次购进的食品、蔬菜和调味品等都要进行仔细的检查验收，严格保证食品蔬菜的质量，保证劣质食品与“三无”食品不进仓库。

5、把好食品卫生关。在保证食品蔬菜质量的同时，认真做好消毒、清洗等食品卫生工作，确保师生吃上“放心菜”，洗菜按照流程进行，从洗菜到烧菜层层落实，责任到人。不提供凉拌食物。

6、保证就餐卫生。师生就餐采取分餐形式，个人从配餐间领取食物，每人一个餐盘，使用一次性筷子，确保不发生传染性疾病。

7、坚持留样制度。每个品种的留样量均不少于100克，在冷藏条件下存放48小时。

8、从业人员持证上岗，规范操作。食堂从业人员定期参加卫生防疫部门体检与食品卫生知识培训，按规定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留长发，不留长指甲，不戴手饰，注意个人卫生与环境卫生。有专用衣橱，个人衣物不带入食品处理区。每天不定期进行垃圾清理，食堂各个区域的卫生情况良好。严禁非食堂工作人员进入操作间。

9、附属设施比较齐全。各门窗有防蝇、防尘设施；有5个分别用于洗菜、洗餐具、洗手等专用的洗洁盆；有专用的餐具消毒桶；有专用的半成品、成品的工具和容器，有明显的标志并能分开使用；食品加工区有专用带盖的废弃物容器；食品仓库有防鼠板，有食品存放架，做到分类存放，保证有良好的通风效果。

10、坚持实行消毒制度。餐用具使用后能及时洗净、消毒，消毒后存放在专用保洁柜中，保洁柜能定期清洗，保持洁净。

11、水质保证，周边环境良好。学校统一使用自来水公司提供的自来水，水质达标，食堂周边无污染源。

12、存在问题。流水洗手设施简陋、数量少，不能保证多数人同时使用。

长山镇窟窿山小学

2008年11月

学校食堂自查报告

学校工作自查报告篇9

为了保持学校开学后各项工作的正常进行，保持学校教育教学改革的正常进行，维护学校的和谐、稳定的良好势头，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。依据洛教监[2012]312号文件的精神，我校对学校的各项工作进行了自查，现将有关工作汇报如下：

一、校务公开

坚持校务公开制度，“三公经费”的开支情况，收费标准、代收项目以及学校领导的分工等均在学校公示栏中公示，接受师生和群众的监督，听取各方的意见，发现违规违纪行为校委会坚决依法依纪查处。

二、招生及入学情况

我校现有学生523人，初一：130，初二：237，初三：158，设14各教学班，没有大班额，对学生进行平行分班，没有重点班；我校积极开展创建文明单位建设，和未成年人思想道德建设活动，被洛龙区授予“文明单位”荣誉称号，被洛阳市授予“未成年人思想道德建设”先进单位。

三、规范办学情况

我校严格执行上级的课程计划，体育每周3节、音乐每周2节、美术每周2节，综合实践活动按照要求开设，地方课程和校本课程按照要求开设。

教辅的征订由教育局统一安排，始终坚持一教一辅，坚决杜绝推荐目录以外的其他教辅资料流入校园。

校园开放周活动按照上级的要求正常有序开展，我校获得“廉政文化进校园”先进单位；坚持开展“经典诵读”活动，每一天上午、下午预备后10分钟以及饭前都进行经典诵读，每一年4月份，学校组织经典诵读节目，邀请家长到校，由学生进行表演汇报。

每一年都能够按照上级的要求进行校方责任险的投保工作，并为每一个教职工投保了责任险。

四、安全情况

为了切实加强对学校安全工作的领导，落实安全工作责任制，我校成立了以校长倪国强为组长的安全工作领导小组，实行了一把手负责制，对我校的各项安全工作进行周密细致的分工，层层建立了安全工作责任制，签定了安全目标责任书。

根据安全领导小组的分工，后勤主任张均立同志每月定期对我校的围墙危房电路逐一进行排查并将排查记录登记逐一上报，发现问题能解决的及时维修解决。

为了加强我校的食堂管理，保证食品安全，我校制定了食堂管理制度，卫生制度，库房管理制度等各项规章制度，每个炊管人员都按照要求办理了健康合格证，原料进库向供应商索要各项食品原料合格证，每次饭菜在供应前食堂管理人员对每一种饭菜进行24小时留样备查。

为了保证学生上下学的安全，我校要求各个班放学时间，班主任集合本班学生，强调交通安全并把学生送出校门，门卫人员按照班级放行并负责学校门口的秩序，每一个星期五下午放学我校专门组织教师集合住宿生排队，并负责把学生护送到车站，直至学生全部上车。

五、教育收费情况

学校的收费严格按照上级的要求进行，不存在乱办班、乱收费情况更没有利用节假日、业余时间给学生补课及收费的问题。

六、民主评议情况我校十分重视民主评议政风行风工作，制定了2012—13年民主评议政风行风工作实施方案，成立了评议工作领导机构以及工作机构，制定了“向社会承诺，让人民满意”活动方案，签订了承诺书。

七、作风转变和师德建设情况

我校要把师德师风建设与教育行评紧密结合，整顿作风，树立全心全意为人民服务思想，深入开展教育“三满意”活动。进一步完善师德师风建设的长效机制，建立师德师风建设工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建设纳入重要议事日程，使师德师风建设走上经常化、规范化、制度化的轨道，健全激励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的激励、导向、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师继续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。通过努力我校被评为洛龙区“师德师风”先进校。

八、师资队伍建设

我校现有教学班14个，在校生494人，教职工58人，专任教师中本科学历46人，专科学历12人，没有不在岗现象，根据学校的实际情况，我校外聘厨师及生活管理员12人，外聘人员最高工资1500元，最低1050元；为全体教职工购买了校方责任险。

特色学校自查报告篇10

——永宁小学课外阅读特色创建活动

书籍是人类文化遗产的结晶，是人类进步的宝贵的精神财富。新课标强调“努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间相融合的评价教育体系”，强调“拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力”。要达到这一目的，仅靠每周几节语文课、每学期几十篇课文显然是不够的。所以《课标》又明确指出了课外阅读的重要性，首次做出“二年级课外阅读不少于5万字，三年级不少于15万字，四年级不少于30万字，高年级每学年不少于50万字，并逐步培养写读书笔记的习惯”的具体化规定，进一步强化了课外阅读的重要性。

我校在课外阅读指导工作中已摸爬打滚了十余年，总结出了一套比较行之有效的经验和方法，学校先后多次被评为省级、市级导读先进单位。1997年省导读现场会在我校召开，区导读现场会多次在我校召开，受到了教研员与兄弟学校骨干教师的好评，根据区教育局的文件精神，结合学校实际，我校以创建“课外阅读”特色学校为导向，以创建“书香校园”为目标，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。根据“黄岩区‘特色学校’评估指标体系”的要求，我校对“课外阅读”特色学校的创建进行了认真的自查自评，现将学校自查自评情况汇报如下：

一、保障措施

（一）加强组织

我校于2007年5月正式成立 “课外阅读特色创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、处室领导、语文组和信息组骨干、图书室负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各处室协调运作，信息组和图书室提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了课外阅读特色创建活动的顺利开展。

创建活动领导小组：组长：牟友良

副组长：池顺彪孙立建

成员：朱辉黄官云郑冠琦厉微赵灵丽蔡艺胡爱萍各班主任

（二）条件创设

我校在“课外阅读”物质文化建设上，一方面着力提供舒适的阅读空间和大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间（包括网络虚拟空间）都有浓郁的文化氛围，都能发挥育人功能。其主要特点可概括为：硬件充足，特色鲜明。

1.藏书及利用率：我校图书室现有图书19129册，生均拥有图书超过20册。2.班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有书架，内放学校流动图书及师生捐献图书；校内另有书法、美术优秀作品展览橱窗一个。

3.读书格言和标语：让校园的每一块墙壁都会“说话”，要让学生视线所到的地方，都带有书香味。为给学生营造一片书香的天地，学校因地制宜，利用教室外的墙壁为学生开辟了“文化长廊”，“长廊”中设置了经典古诗词、警世恒言„„营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。我校所有班级均有体现本班特色的班级标签，统一安置在教室门口的外墙上。

4.校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设。

二、实施步骤

指导思想：以现代办学理念和管理理念为指导，以学校特色为载体，进一步优化学校管理，丰富学校办学内涵，提高教育教学水平，提升学校品位，开展以特色立校、特色强校的学校发展态势。

（一）准备阶段

1.认识创建意义：学校把创建工作作为提升学校办学品位的一个主要载体，提高办学质量的一个主要途径；教师把课外阅读视作提高学生阅读能力和语言文字积累的重要抓手。

2.提出创建目标

（1）创设良好的阅读氛围，探索小学课外阅读内容、阅读指导形式以及课外阅读课堂指导的方法，形成学校课外阅读指导的特色。

（2）遵循学生身心发展规律，切合学生已有的认知水平，尊重学生的个体差异，重视学生的心理需求，着眼于学生的终身可持续发展。让学生的课外阅读与教师的指导同步，继续发展学生阅读兴趣、能力及拓展学生知识面，提高阅读的质量。使学生真正读起来，真正欣赏起来，形成良好的阅读习惯。

（二）操作阶段

结合学校“导读月”“阅读考级”系列活动，提高学生课外阅读水平，拓展

学生知识面。

1.多措并举，增加阅读量

按照《课标》对学生阅读量的要求，学校制订了《永宁小学学生课外阅读登记表》、《永宁小学阅读考级细则》，印发推荐阅读书籍目录供学生参考，通过各种活动形式，提高学生的阅读量，扩充知识面。

2.诵读诗文，拓宽知识面

传统经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。学校要求各班级保证诵读的时间和指导，开展古诗词诵读、吟唱、创作古诗词等相关活动，提高学生的诵读水平，拓宽学生的知识面。

3.持之以恒，养成好习惯

培养学生良好的阅读习惯，扩大阅读面，增加阅读量，从以下几方面抓起：（1）培养每天阅读的习惯（2）培养良好的阅读卫生习惯（3）培养专心阅读的习惯（4）培养读书动笔的习惯（5）培养边读书边思考的习惯（6）培养带工具书阅读的习惯（7）培养有目的地进行阅读的习惯。

三、实施过程

（一）兴趣引路，与书交友

兴趣是构成学习动机的心理成分，它是推动学生探索知识并带有热烈情绪的一种意向和动力，同时也是促进和发展学生思维的一种催化剂，它可以使学生学得主动，思维积极。兴趣是最好的老师。在语文学习中，第一个也是最重要的一个任务就是培养学生的读书趣味。如果有广泛的阅读兴趣，就能为学生的持续阅读提供内因条件，学生就会积极地去阅读，并自主地选择材料，扩大自已的阅读面，增加自己的阅读量。多阅读，好阅读，通过阅读兴趣促使阅读能力的形成和阅读水平的提高。教师不但要有针对性地指导学生阅读趣味性浓的课外书籍，而且更重要的是有目的地引导学生在课外阅读中开展生动活泼、丰富多彩的课外阅读比赛活动。

1.创造良好的读书环境。“巧妇难为无米之炊。”如果没有良好的读书环境，没有能找到要读的书刊，有再大的兴趣也是徒然。既然要让学生与书交友，那首先就必须为他们提供足够的书籍。因此，我校要求各班完善图书角建设。在活动中，一方面要充分利用学校图书室的图书资源，充分挖掘图书的利用价值，做好图书分类、图书宣传、图书借阅等工作，让学生更进一步地了解学校图书资源，让他们逐渐走近图书。如，我校每个班级都设有书架，内放学校流动图书；另一方面，为了扩大书源，可在学生中掀起献书换阅的热潮，建立学生献书账户，鼓励有条件的学生将自家藏书存入学校图书室的图书账目，毕业时不愿捐献的可将存书从图书室取回。这样就为家境不好的学生解决了无书看的问题。如2010年4月的“导读月”中，各班在班内同学间举行“好书交换看”活动，设立定期举行“好书换着看”的活动制度，每个学生结合实际，制订读书计划；2011年4月的“导读月”中开展了“献

一、两本我喜欢的书”活动，把自己的好书与别人共享,组成了班级“小小图书角”。古话说：“书非借不能读也。”实行存书借阅或互借制度，不仅能激发学生阅读的兴趣，还能加速图书流动。另外在平时可有意识地把学生带进图书室、参观，任他们随意翻看、借阅，让他们感受课外书的吸引力，感染书迷专心致志读书的精神，感受那浓浓的读书氛围，从而激起他们强烈的看书欲望，激发阅读兴趣。

2.引导学生诵读。中国的经典文化，博大精深，内涵深刻，意存高远，散发着中华文化的独特魅力。2009年9月的“导读月”中，学校专门印制了1000多册“永宁小学师生经典诵读材料”，开展了以 “永宁小学师生经典诵读材料”为重点，配以启蒙经典、神话故事、寓言故事、爱国治国名篇、劝学励志名篇、名言警句和古诗词等自选内容的学习教育，组织学生诵读祖国优秀的传统文化，在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生的文化和道德素养。2010年9月学校开展了“颂祖国，迎国庆”班级诗文朗诵比赛，2011年9月开展了“校兴我荣，我爱我校”迎国庆诗文朗诵比赛，每年的4月份开展了“清明节革命传统教育”诗文朗诵比赛，今年的5月份将开展“经典诵读”比赛等，大大提高了学生的诵读兴趣。

3.向学生推荐书籍。课外阅读是为了增进人文感悟，丰富知识积累，扩大视野和提高思维品质。根据阅读实践，应推荐一些名家经典，内涵丰富，有可读性，有时代感，适合学生阅读兴趣的书或文章。我校在2010年9月的“导读月”中，专门印制了 “永宁小学道德经典诵读百篇推荐篇目”，在本学年的“阅读考级细则”中罗列了各年级的选读书目，供全体学生有选择地阅读。

4.通过名人勤学故事激发阅读兴趣。“榜样的力量是无穷的”，经常创设一种浓厚的“书香”氛围和“书林”境界，可以让学生产生一种置身于精神文明宝库的神圣氛围的感觉。比如，2010年4月“导读月”中学校印发了30条名人读书名言，要求每位学生进行背诵欣赏；另外还印发了一册“名人勤学小故事”，共

收集有30多个如“悬梁刺股”“凿壁偷光”之类的勤学小故事，供各班开展讲名人勤学故事活动，激发阅读兴趣。

5.通过投稿文刊激发阅读兴趣。本学年，学校成立了“二月花”文学社，给学生提供了一个展示自我的平台，当学生的习作变成一个个铅字的“豆腐块”时，那就是对学生写作的最高奖赏，而这些文字必须通过阅读获得，因为读得丰富才能写得流畅，因此，鼓励学生积极投稿可以进一步地激发学生课外阅读的兴趣，让他们乐此不疲。

（二）多方渠道，提高能力

1.与语文课堂教学紧密结合，提高课外阅读的能力。

首先，平时的课堂教学中注重对学生的阅读指导。课堂是进行阅读方法指导的基本阵地，与其授之以鱼，不如授之以渔。如：搜集有关图片；边读课文边想像等，课后因势利导，每周都提供一首古诗让学生理解、背诵。2009年9月的“导读月”中，各班积极开展古诗词经典诵读活动，学生人均一册《小学生必备古诗词》，好多学生还自己购买了《唐诗三百首》、《宋词三百首》等书进行阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”其次，引导学生做读书记号。为了养成学生踏实认真的读书习惯，提高课外阅读的成效，让学生学会在阅读课中划、圈、摘录、做卡片、写读书心得等。利用阅读课教学生不动笔墨不读书的阅读方法。另外，还要逐步培养学生“快速阅读”的本领。能够用尽可能少的时间来阅读尽可能多的资料，吸取尽可能多的信息，以适应快节奏、高速度的课外阅读的需要。因此课内应尽可能训练学生阅读速度，使学生读得更多，读得更快。它可以是：扫读、跳读、引读等。

2.摘抄佳句名言，提高课外阅读的能力。

对作品中的一些佳句名言，则要善于摘抄，可使学生体悟到人生的哲理，寻找生活的指针，以鞭策自己，塑造自己。勤摘抄，勤剪报，养成积累知识的习惯，从中积淀优美的词汇语言，精湛的写作技巧，恰如其分地运用到自己的写作中去，提高学生的读写能力。学校每学期开展的“导读月”中都要求每位学生上交一篇，每班上交一册读书笔记并集中展示。其次，我校每学期的“导读月”都要举行书面交流活动，读写结合，以提高阅读能力。比如2008年3月开展的“迎奥运，促和谐”征文与“读书佳句”征集活动；08年9月开展的“读美文，写佳作”征文活动；09年4月开展的“改革开放三十年”征文活动；09年9月开展的“自行车与步行交通”征文活动；2010年9月开展了“祖国在我心中”读书综合实

践活动、阅读科技类书籍写一篇小科技论文活动；2011年3月开展了“安全低碳出行牵手行动”主题征文活动、“历史的选择”主题征文活动；2011年9月开展了“阅读伴我成长”暑期读书笔记读书心得评比活动、“党在我心中”主题征文活动、“我心中的青少年宫”主题征文活动。

3.自我展演，提高课外阅读的能力。

要增强阅读效果，必须培养学生的综合能力。2009年9月开展的 “导读月” 活动中，高年级学生自编自演了课本剧，把课本中死记硬背、抽象的内容通过演故事剧的形式，使之生动活泼，具体形象起来，如《卖火柴的小女孩》、《凡卡》等。通过自编自演，加深了对阅读材料的理解，开发了学生的智力，激发了兴趣，培养了创作能力。2012年3月开展的手编报评比活动，要求学生自己确定好主题，根据主题选择内容，寻找合作伙伴。学生在活动中为了办出自己的特色，必须查找许多资料，对材料进行分类，或自己写写文章。然后组织、设计版面，再进行一番的绘画、抄写。这个过程融进了多少的精力和智慧。可谓是增强阅读效果，培养学生综合能力的有效措施，对提高学生作文水平很有裨益，更在无形中提高了学生阅读的能力。

4.广泛阅读，提高课外阅读的能力。

苏轼说：“为学之道，在厚积而薄发。”因此只有做到“心通中外千年史，胸藏古今万卷书”，积淀丰厚的文化底蕴，才能提高他们的文化品位，形成他们健全的人格。不仅要充分利用报刊杂志、电视广播、网络所蕴藏的丰富的阅读资源，定期向学生推荐诸如《小学生天地》、《小学生世界》、《未来作家报》等优秀刊物中的文质兼美、形神兼备的时文佳作，还须全面提高阅读量与阅读积极性。这样才能丰富学生的人文知识，扩大学生的知识面，从而提高课外阅读的能力。

（1）开设导读课，倡导阅读。为了启迪学生的求知欲，提高参与阅读活动的主动性、积极性。我校开设了导读课（利用午休时间），每班每周安排二至三节，一至二年级每节20分钟，三至六年级每节40分钟，让学生在老师的指导下畅游书海，汲取书中营养，尽情地享受读书的快乐。每学期，各班通过不同方式向学校汇报导读课开展情况，如，上交一份导读课设计方案，召开一次导读汇报课，进行一次经典诵读展示等。

（2）开展比赛，促进阅读。调动学生广泛阅读的积极性，让学生充分展示自己的知识魅力，使其阅读有用武之地，是提高阅读能力的有效途径。我校在创造宽松的阅读环境前提下，在大量阅读的基础上，定期开展了形式多样的比赛。

如开展各类主题征文比赛、现场作文竞赛、熟语大赛、黑板报手编报评比、书签制作评比、“阅读能手”评比等。通过一系列的竞赛活动，学生的阅读积极性、自觉性得到提高，自主阅读之风在校园里非常盛行，学生的知识面明显扩大，知识素养大大增强。

5.读写结合，提高课外阅读的能力。

叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切关系。”这说明了阅读和写作的关系：读是吸收，是基础；写是表达，是运用。二者相辅相成，不可偏废。因此，我们要把读与写紧密结合起来，以读促写，以写带读，读写结合，才能提高学生课外阅读的能力。每学期，每个学生都要完成一篇读书笔记，或好词好句摘录，或读后感，将自己的阅读成果展现出来，并以班级为单位整理装订；本学期，学校成立了“二月花”文学社，刊物分为美文推荐、童心飞扬、童韵声声、校园信息四个版块，旨在帮助学生积淀语言文字，帮助学生认识文学的价值，从而做到多读书、读好书，提高课外阅读的能力。

（三）阅读考级，培养意志

小学生的年龄和心理特点决定了他们对课外阅读缺乏持久性，缺乏计划性，常常会浅尝辄止，半途而废，这就需要教师注意培养学生的阅读意志，帮助学生养成选一本书就要读完一本书的好习惯。为此，本学期学校在全校各年级全面推进阅读考级制，以考级的方式引导学生多读书，好读书，读好书，会读书，丰富语言积累和知识储备，为精神与语言的成长奠定根基。根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为九个级别。各级别均以规定的阅读量和应完成的读书笔记为主要考级依据（一级不设读书笔记）。原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书，证书的颜色为：赤、橙、黄、绿、蓝、紫，并在证书上根据学生的年龄特点学生喜欢的图案，激发学生的兴趣。学生毕业时应达到阅读六级水平。7-9级是为高于毕业水平的学生而设的特别级。考过七级的学生可获得“阅读考级小学士”称号，达到八级的学生可获得“阅读考级小硕士”称号，达到九级的学生可获得“阅读考级小博士”称号，并颁发特别证书。每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的格言警句、古诗、优秀文章等，读完规定数目的课外读物或拼音读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，并在此基础上强调读书习惯和计划阅读。学校将定期进行考级活动。每一级确定的必考内容，学生只有通过全部内容，才有资格获该项级别证书。各班由语文老

师负责考级。学生课外阅读的书籍参照《语文课程标准》推荐的书目，以学校推荐为主。其中学校推荐的考级必读书目是每一个考级学生必须要阅读的书目，没有阅读完必读书目的学生不得申请参加课外阅读考级。此考级方案既可保证各年级学生达到其相应的能力水平，体现各年级间的衔接与递进，又可打破年级界限报考，从而鼓励学生多读书，培养阅读意志。2011年9月30日下午，学校在大操场举行了阅读考级暨赠书活动仪式；12月中旬举行了阅读考级颁奖活动，并定于每个学期的期末均举行一次阅读考级颁奖活动。（《黄岩区永宁小学阅读考级细则》另附）

四、活动效果

通过一系列的创建活动，通过全校师生的共同努力，我校的“课外阅读”特色创建取得了一定的成效：

1．学校形成了良好的读书氛围。你读，我读，大家读；早读，课间读——校园里到处可见学生痴迷读书的影子，读书成为校园里最“时尚”的话题。

2．学生养成了良好的读书习惯。天天吃饭，日日读书！很多学生说，只要一天不读书，就觉得还有事没做完；只要手上没有可读的课外书，心里就感觉不踏实。

3．学生整体阅读素养得到明显提高。通过课外阅读活动的开展，开阔了学生的眼界，心灵和思想也得到了成长，从而提高了人文素养。

4．教师和学生的作品多次在各级各类评比中获奖。蔡艺老师主持的课题《小学生课外阅读“自督渐益法”的实践研究》区级立项；牟校长主持的课题《小学生“自督渐益”特色导读的实践研究》市级立项；张国红老师撰写的论文《浅谈体验式阅读教学中的情境创设》在区论文评比中获三等奖；郑冠琦老师撰写的《经典诵读实效育人》获区论文评比三等奖，街道一等奖；厉微老师撰写的论文《新课程呼唤“绿色阅读”》、《引导学生在阅读中形成自己的见解》分别发表在台州晚报和台州商报上，《浅谈一年级学生课外阅读兴趣的激发》在“千课万人”第二届全国小学语文智慧课堂教学研讨观摩活动中作大会交流；蔡艺老师撰写的论文《在阅读教学中渗透感恩教育》、《最值得推荐的十本感恩名作》发表于台州晚报上；林波老师撰写的论文《阅读期待，让课外阅读更精彩》发表于台州晚报上；吴颖慧同学在“历史的选择”征文比赛中荣获市三等奖；陈佳丽同学在浙江省“世界水日”节水宣传进百校主题征集活动中节水宣传口号荣获优秀奖，在“安全低碳出行牵手行动”主题征文评比中荣获区二等奖；张慧慧等16位同学在各类主

题征文评比中荣获三等奖。

金庸先生曾说过：“只要有书读，做人就幸福。”“书籍是人类进步的阶梯”。我们在书香校园里读书、思考，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、感悟，品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园”为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础，必将成为我们永宁小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。

【学校控烟自查报告】推荐阅读：