教海导航 班主任工作 学习心得

教海导航 班主任工作 学习心得

教海导航 班主任工作 学习心得 篇1

2011——2012第一学期

“教海导航”班主任工作培训学习心得

班级是学校教育、教育教学工作的基本单位，班主任是学生学习生活的的组织者、管理者和领导者。班主任工作的好坏直接影响着教育工作的的质量，影响着未来接班人的的素质，要做好一名班主任，不仅要热爱教书育人、热爱学生、热爱班主任工作，更需要熟悉班主任工作的性质和特点，掌握班主任工作的技巧，并有效的利用这些技巧开展工作。

做了一段时间的班主任工作，班主任工作给我的最大感受就是班主任不好当，而且是越来越不好当。但是既然担当了班主任就必须竭尽全力，扮演好班主任这个平凡而又必不可少的角色。

2011年10月22日至23日，我有幸参加了第四届“教海导航”班主任工作培训，接受了一次专业化的培训。这次培训一共听取了三位教育专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教育、前沿的教育理念，又有专家们的亲身案例。

全国模范主任、全国优秀教师、“巾帼建功”标兵高金英老师为我们带来了精彩的讲座：《用心做事，做一个成功的班主任》。分享了海波写的一篇优秀文章《老师的价值》，让我们渐渐明白作为一名教师，我们的人生价值在哪里，如何去体现这种价值。在时代发展越来越快的今天，教育行业对教师的要求越来越高，我们如何应对这种时代的进步，如何树立现代的教育观念，高金英老师的精彩讲座为我们解答了这些疑惑。在讲座当中，高金英老师还分别介绍了如何塑造一个阳光的心态，如何搭建一个良好的人际关系平台，如何展开对学生的管理，进一步让我们了解到如何做一名合格的教师、一名好的班主任。

全国优秀班主任、模范教师、优秀班主任王文英老师在专题讲座《水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇》先为我们表演了一个节目，紧接着为我们讲述了她刚为人师时所遇到的困难和困惑，以及她是如何一一解决这些问题的，为刚走入工作岗位的我们奠定了我们也一定能做好班主任工作的信心。在之后的一个个专题中，一一为我们介绍了如何用爱、真情与智慧征服学生，如何为自己建立一个支点，如何利用家长建立一个坚强的后盾。

当代著名教育家、教育哲学博士、中学语文特级教师李镇西老师为我们带来的讲座是《做一个有灵魂的班主任》。为我们解答了许多心中的疑惑，首先我们

要懂得享受学生，然后才能付出我们的爱和真情，用爱和真情就一定能够打动孩子，同时让学生体验爱，培养学生懂得爱。教育是一种感染师范，我们先做好自己，再去教育孩子，成为孩子的榜样。

这次班主任工作培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的升华，更是一次对心灵的洗涤。通过这一次的培训，我认识到做好一名班主任工作，首先要做到以下几点：

一、为人师表

王文英老师说过“怀才和怀孕一样，怀大了别人才能看见。你必须先怀上，并且怀大。”在整个教育过程之中，教师的魅力无时无刻不在潜移默化地影响着孩子们，我们首先要承认教师不是完美的，在很多方面也许还不如自己的学生，我们一定要认识到自己的不足之处，不断改正不断完善，加强自己的业务能力，丰富自己的业余生活，带着学生一起活在今天，走向未来。

二、尊重欣赏每一个学生

师爱是师德的核心，我们做教师，要做的是一个有人情味儿的教师。其实每一个学生身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能帮助他们点燃；每一个学生的大脑中都有一个金矿，但只有很少的人能帮助他们挖掘；每一个学生的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，但是只有很少的人能帮助他们唤醒。我们要学会尊重欣赏每一个学生，看到每一个学生身上不同的亮点，抓住契机，适时的表扬，即使是批评，学生也需要幽默的艺术。

三、加强班级管理

1、了解每一个学生。把握每个学生的学习、思想、生活动态。让孩子消除对学校、对学习、对老师的陌生感，多关心学生，及时了解班里的情况。

2、发挥班干部作用。将合适的学生放到合适的岗位上，让他们成为老师的小帮主，做同学们的好朋友，鼓励他们大胆在班级里开展工作，同时加强对他们的引导，让他们尽快成长，有力地帮助老师管理班级。

3、严格纪律要求。班级管理一定要做到制度化，不体罚学生不等于放任学生不管，要让同学们一起来制定班级管理制度，让他们自己知道迟到了、早退了、作业没交、上课不认真将要受到何种处理。与家长建立联动机制，对屡教不改的孩子加强教育管理。同时加强与他们的监督，多与他们沟通，用爱和真情去换取他

们的信任。

4、利用好班队会。充分利用每周一次的班队会课，在课上严格遵照班会主题，开展好班队会课程，加强班级里的常规管理，通过各种活动进行对孩子的德育教育，让他们爱祖国、爱学习、爱班集体、让他们学会承担责任、感恩。这样正气会得到弘扬，对整个班风的形成有一定的促进作用。

以上是我的对于这次培训的教育体会，我深知教育是一门学问、一门艺术。要做好教育工作，要会教育，更要敢于教育，这要求我抛开私心杂念，静心教育、潜心教育。虽然现在的我并不出色，但是只要我肯学习、肯努力，我就一定能与我的学生一起成长。