张老师教汉字课件

张老师教汉字课件（精选3篇）

张老师教汉字课件 篇1

我是一个插班生，二年级下学期从舞水小学转到了东业晨曦小学24班，现在已经五年级了，

张老师教我的一个道理作文

。这之间，我和同学发生过不少的矛盾，而这些事全是由张老师解决的。

我这个人很小气，也很冲动，动不动就怒火中烧[注: 怒气象火一样在心中燃烧，

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形容怀着极大的愤怒。]。所以，我经常跟别人闹矛盾，最后就打了起来。

上个学期，我和王超杰打了一架，原因很简单，我骂他，他给了我一拳，我也回敬了他一拳，我们就打了起来。很多人来劝架，并把我们俩分开，还告诉了张老师。张老师来了，王超杰仍然很生气，他跑到我面前，狠狠地给了我一拳，他才消了气。张老师问我们怎么回事?王超杰便把事情的经过一五一十[注: 五、十：计数单位。五个十个地将数目点清。比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏。也形容查点数目。]的说了出来，张老师便严厉地批评了我。事后，我冷静了下来，张老师说的没错，只是我太小气了，王超杰打我一拳，何必还手呢?让他一拳又怎样?又不会掉一块肉。再说，他气消在了这一拳上，就不会再打我了。而且这事是我引起的，我不骂他，他哪会打我呢?早想到这不还手了，唉!

张老师教我们做人要大方，宽容，我也正向着这个目标在前进!

张老师教汉字课件 篇2

《中国青年报》发表文章称, 我们常说“门吉周”, 事实上, “周”字内部不是“吉”, 而是上“土”下“口”;“冒险”的“冒”, 有99%以上的人把上面都写作“曰”;还有“子曰诗云”的“曰”, 在甲骨文、金文、小篆和隶书中, 左上角不封口……研习书法近30年的著名书法家谢飞东和聂晖发现, 人们常常不能把汉字写得准确, 对于很多字的构成中深含的哲理, 更一无所知。有一位校长曾对聂晖感叹道:“如今的老师只教孩子们怎样写、怎样读、怎样认, 但不教汉字的起源演变, 更不教其背后的文化, 使学习汉字成为非常枯燥的事。”聂晖认为:“汉字是有生命的, 但由于许多语文老师对汉字缺乏了解, 以至于本来活生生的汉字被老师教死了, 字里的智慧被深深地掩埋了, 这是很悲哀的事, 如同‘夜明珠塞了床脚’。应该从小学语言教育抓起, 把本属于大众的文字还给大众。”

张老师教汉字课件 篇3

天然气的利用 甲烷 第一单元

化石燃料与有机化合物 知识简介

世界上绝大多数的含碳化合物，都是 有机化合物（简称有机物）。

例如：糖类、蛋白质、油脂、染料等 作为吃、穿、用方面的必需品;合成树脂、合成橡胶、合成纤维、药物、染料、功能材料，等等

目前，从自然界发现的和人工合成的 有机物约有三千万种，而且新的有 机物仍在不断地被发现或合成出来。有机物的种类为什么如此繁多？ 小问题

⑷大量存在同分异构现象。

⑶每个碳原子之间结合的方式可有单键、双键、三键，多个碳原子可以相互结合形成长长的 碳链，也可以形成碳环。

⑴碳原子最外层有4个电子，在有机物中，每个 碳原子不仅能与其他原子形成4个共价键

⑵有机化合物中可以含一个碳原子,也可以含多 个甚至成千上万个碳原子。有机物的主要性质特点

1.大多数有机物难溶于水,易溶于有机溶剂。2.绝大多数有机物易燃烧。

3.多数有机物为非电解质，不易导电。4.多数熔沸点低。

5.有机物的反应复杂，一般比较慢，常常伴有副反应发生。6.有机反应方程式中用“ → ”不用“＝”。结构

有机物的以上性质特点与其 密切相关。碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等 组成元素：

其中仅含碳和氢两种元素的有机化合物称为碳氢化合物，又称为烃。根据结构的不同，烃可以分为 烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等。

1、已知甲烷的密度在标准状况下是0.717 g/l，含碳75%，含氢25%。请同学们利用这些数据 推出甲烷中的碳、氢元素的质量比、原子数比 和分子式。

2、甲烷分子的电子式，说明它的分子结构特点。最简单的有机化合物 ——甲烷 新课教学

一、甲烷的分子结构

1、甲烷的分子式是：ch4 科学实验证明：甲烷分子呈正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，四个氢原子位于正四面体的顶点上。新课教学

二、甲烷的物理性质：

通常情况下，甲烷是一种无色无味的气体； 密度是0.717g/l（标准状况），空气 甲烷极难溶于水。＜

向下排空法 排水法

甲烷在自然界中的存在：池沼的底部(沼气)，油田气和煤矿坑道(坑气、瓦斯)，天然气(一般含ch4 80﹪－97﹪)。新课教学

三、甲烷的化学性质：

甲烷是一种很好的燃料，在空气中 容易燃烧生成二氧化碳和水，同时放出 大量的热。

ch4爆炸极限：5%~15.4% 注意:点燃甲烷前必须验纯，否则会爆炸。(思考：什么时候甲烷会爆炸最强烈?)你能设计一个实验验证ch4燃烧的产物是什么吗？ 动动脑: ch4（g）+ 2o2（g）= co2（g）+2h2o（l）； △h=-889.6kj/mol 用一只冷而且干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠出现，证明有水生成。把烧杯迅速倒转过来，立即向杯内注入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。新课教学 新课教学 饱和食盐水 甲烷、氯气 光

有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应叫做取代反应

2、甲烷的取代反应(一氯甲烷)一氯甲烷的形成 ch3cl 气态（g）(二氯甲烷)cl—cl + 光 + 二氯甲烷的形成 ch2cl2 液态（l）(三氯甲烷)cl—cl + 光 + 三氯甲烷的形成 chcl3 液态（l）氯仿

(四氯甲烷)cl—cl + 光 + 四氯甲烷的形成 ccl4 液态（l）四氯化碳

甲烷取代反应机理 zn+h2so4=znso4+h2↑

有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应。一种单质跟一种化合物反应，生成另一种化合物和另一种单质的反应。一种化合物和一种单质或化合物（反应物中至少有一种是有机物）一种单质和一种化合物 一般生成两种化合物

另一种化合物和另一种单质

不一定发生电子转移，因此不一定是氧化还原反应 一定发生电子的转移

很多反应是可逆反应，副反应较多，用“→” 连接 一般是不可逆反应，用“==”连接 取代反应与置换反应的比较： 新课教学

甲烷的受热分解

在隔绝空气并加热至1500℃的条件下，甲烷比较完全分解生成炭黑和氢气： 甲烷的用途

④甲烷在一定条件下氧化生成一氧化碳、氢气的混合物，用它们可以合成甲醇。①除了做气体燃料——西气东输。

②甲烷热分解的产物炭黑是橡胶工业的重要原料，也可用于制造颜料、油墨和油漆等。③从甲烷可以制得氯仿和氟利昂。

1、下列气体在氧气中充分燃烧后，其产物既可使无水硫酸铜变蓝色，又可使澄清石灰水变浑浊的是（）

a、hcl b、ch4 c、h2 d、co b

2、在光照条件下，将等物质的量的ch4和cl2充分反应后，得到的产物的物质的量最多的是（）

a、ch3cl b、ch2cl2 c、ccl4 d、hcl d 练一练

3.甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构，而不是正方形的平面结构，理由是（）ch3cl只存在一种结构 ch2cl2只存在一种结构 chcl3只存在一种结构

ccl4中四个价键的键角和键长都相等 b 结构 性质 甲烷

氧化反应(o2)取代反应(x2)稳定 稳定性 热解反应 总结: 从石油炼制的产品中可以获得一系列和甲烷 结构相似的化合物，如：

在烃类化合物中，碳原子之间以单键结合成链状，剩余的价键全部跟氢原子相结合的烃这样的烃叫做饱和烃，又叫烷烃。注：

⑴分子里只存在单键

⑵所有碳原子不在一条直线上,是锯齿形的 ⑶是空间结构不是平面形 有机物的表示方法

（分子式、电子式、结构式、结构简式、键线式）或者：ch3ch(ch3)ch2ch2ch3 例：c6h14 h h h h h | | | | | h— c — c — c — c— c—h | | | | | h h—c— h h h h | h 它们对应的结构式和结构简式： [ch3ch3] [ch3ch2ch3] [ch3ch2ch2ch3] [ch3ch(ch3)ch3]

2、烷烃的通式 cnh2n+2(n≥1)[练习] 1.写出下列烷烃的分子式：

（1）含有38个碳原子的烷烃的分子式（2）含有38个氢原子的烷烃的分子式（3）相对分子量为128的烷烃的分子式 c38h78 c18h38 c9h20 通式 cnh2n+2 同系物：

结构相似，在分子组成上相差一个或若干个ch2原子团的物质互称为同系物。烷烃的结构相似是指： ①通式_____ ②是____一类物质:碳、碳单键形成链状 ③组成元素_____； ④化学式量相差14n；

⑤结构相似但不完全相同； ⑥化学性质相似。相同 同 同

烷烃物理性质的递变性

1、c原子数目1～4，是气体;c原子数目5～16，是液体;c原子数目16以上，是固体（常温下测定）

规律：cnh2n+2(n≥1)状态：气?液?固；熔沸点依次升高，相对密度依次增大且小于1，均不溶于水。

2、烷烃的熔沸点随c原子数目的增加而升高。

3、烷烃的密度随c原子数目的增加而升高。化学性质（与ch4相似）（1）氧化反应

均不能使kmno4溶液、溴水褪色，不与强酸，强碱反应。丙烷、丁烷的一氯取代物有几种？（3）高温下发生裂解反应（2）取代反应 同分异构体

2、同分：分子式相同

异构：结构（分子中原子排列形式）不同 c4h10 c5h12 c6h14 例：

1、化合物分子式相同而结构不同的现象，叫做同分异构现象

具有相同分子式不同结构的化合物互称为同分异构体 2 3 5 例、下列物质属于同位素的是：

属于同素异形体的是： 属于同位素的是： 属于同系物的是： 属于同分异构体的是： ①o2和o3 ②ch3ch3和ch3ch2ch2ch3 和

④金刚石和石墨 ⑤氕、氘和氚 ⑥ch3ch2chch(ch3)ch(ch3)ch3和 ch3ch2ch(ch3)ch(ch3)3 区别：同分异构体、同素异形体、同系物、同位素？ ① ④ ② ③ ⑤ ⑥

同位素、同素异形体、同系物、同分异构体 四概念的比较 质子数等，中子数 不等，原子之间 原子 氕、氚

同一元素 形成的不 同单质 单质 o2、o3 结构相似，组成 上差一个或n个ch2 化合物 c2h6、c4h10 相同分子式，不 同结构的化合物 化合物

ch3(ch2)3ch3、c(ch3)4 烃基

——烃分子失去一个或几个h原子后剩余的部分 甲基 ch3-或-ch3 练习：写出乙基的结构简式 ch3ch2-或-ch2ch3 或 c2h5-或-c2h5-ch3ch2 甲基： 亚甲基： 乙基： 丙基： 次甲基： ∣ －ch3 －ch2ch3 －ch － －ch2 － －ch2ch2ch3 异丙基 h3c h3c ch 常见的烃基： 一c3h7 烃基的特点：

呈电中性的原子团，含有未成键的单电子。试试看

1、用一个丙基、一个甲基组成一种结构

2、用三个甲基、一个次甲基组成一种结构

3、分别写出它们的分子式 －ch2ch2ch3 ch3－ ch3 －ch3 ch3－ －ch－ c4h10 c4h10 烷烃的命名法：

⑴以烷烃分子中碳原子数命名。按分子中的碳原子数称为“某烷”，碳原子数在10以内用“天干数字”表示。“天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。⑵碳原子数在10以上用中文数字表示。

1、习惯命名法 [例如] ch4 c2h6 c5h12 c9h20 甲烷 乙烷 戊烷 壬烷 c12h26 c20h42 十二烷 二十烷 正——不带支链

异——链一端第二个碳上有一个甲基 新——链一端第二个碳上有两个甲基习惯命名法 ch3ch2ch2ch3 例： ch3chch3 ch3 丁烷或正丁烷 异丁烷

ch3ch2ch2ch2ch3 ch3chch2ch3 ch3 ch3 ch一c一ch3 ch3 戊烷或正戊烷 新戊烷 异戊烷

⑴ 选主链（长、多）⑵ 编号数（小）⑶ 定名称

①支名前，母名后 ②支名异，简在前 ③支名同，要合并 书写原则：

⑴ 表示取代基位置用1，2，3„，数字之间 用“，”隔开。