初二升初三经验心得

初二升初三经验心得（共8篇）

初二升初三经验心得 篇1

湘中教育培训学校（实验部）

招生简章（高中部）

湘中教育培训学校成立于2007年，学校目前师资力量最雄厚、办学条件优越的学校。我校注重教学方法和学习方法的研发，并高薪聘请娄底城区各知名教师担任各科把关老师。感谢家长和学生多年来对我们湘中教育的支持和信任，我们一定继续以昂扬的斗志、卓越的风采，为您的孩子提供更加优质的教育。我校九升高一，高一升高二，高二升高三教学老师经验丰富，教学效果显著，内部资料针对性强，中考猜题命中率高。我校先后引入长沙名校的资料包和黄冈中学的资料库，成系统的资料、教案和猜题卷将免费提供给我们湘中学子。

暑假课程安排：

主讲老师：特聘娄底城区经验丰富的一线教师任教。

培训科目：语文、数学、物理、英语、化学、地理等

小班教学：每班限12人。

收费：九升高一1080元/科

高一升高二 1180元/科

高二升高三1280元/科

分班教学：按学习学习程度分班（基础班和提高班）。

上课时间：7月15日----7月31日，上五天课休一天，共十五次课

咨询报名电话：***（童老师）

学校地址：一小正对门湘中教育

湘中教育培训学校

2014年7月12日

初二升初三,你准备好了吗？ 篇2

现在的初二学生就快要升入初三了。与初二相比，初三的学习生活无疑是一个高负荷、高强度、高速度的全新轨迹，谁最先适应了这个轨迹，谁就将成为中考的胜利者！初三是个特殊的学年，其教学进度、学习方式、管理方式等等与初

一、初二都有着巨大的差异，初二学生应该给予重视、尽早规划。初二到初三的衔接工作，势在必行！——戴氏教育城南总校（位于成都航空路7号华尔兹广场B座8楼，电话：（028）66006767）专家为你支招，面对初二升初三。

做好衔接，胜在中考

衔接对于课业繁重、压力较大的初三学习的巨大帮助是毋庸置疑的。初三学生课业量较大，时间紧凑，各科作业密集，极少有课余时间用于拾遗补缺，所以在初二到初三的衔接中，必须学会把握好课堂这一关。为了能在课堂时间完全发挥出学习效率。必须在课前做好充分详尽的准备。要学会在课前明白中心点，重点和难点，并做好初步理解。

同时，在初二到初三的衔接中，孩子要学会把所学的所有知识进行系统的是梳理，形成知识树，了解每一个知识点的细节，做整体把握。经过知识的系统梳理，学生已经对知识整体有了把握，此时就要开始把书读薄，分门别类进行专项总结。在总结的过程中，要求学生们对同一考点的知识进行归类整理，明确知识点的考点，做到胸有成竹，从容应考。

赢在习惯，贵在养成第一，全力对待模拟考试。针对模拟考试放映出来的问题，学生要认真、客观地进行分析，弄清失分原因。补习“学科短板”，对薄弱环节进行分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因。

第二，及时整理错题集。初三复习期间，要有针对性地进行知识复习，要精心整理错题集，适当精选试题进行模拟训练，考察复习的效果，及时作出调整。

初二升初三经验心得 篇3

《安全在我心中》演讲稿

生命就好似一首交响曲，一篇经典的文章，一次历经艰险的远航。诗人歌颂生命，作家赞美生命，我们无限地热爱生命，但“生命”这个重要的词语背后还有一个这么古老的话题——“安全”。

就拿现代社会来说，交通越来越发达，可交通事故也越来越频繁。川流不息的大街上，马路杀手也层出不穷，人们随时面临着生命的危险。望着支离破碎的车辆，铁青僵硬的尸体，血迹斑斑的路面，生命，在种种危险中，是如此渺小，如此脆弱。虽然我们无法体会那些人面临死亡、失去生命的那一瞬间，脑海里转过什么想法或经历了什么样的恐惧，但，活着的我们却能感受到一个生命突然从世间消失的恐慌感，与此同时，我们也更加理解了“关爱生命，关注安全”这句话的含义。

妈妈经常叮嘱我：路上一定要小心，注意来往的车辆……而我总是嫌他们太啰嗦，觉得那些“怪事”不会发生在我的身上，不用太在意。然而有一天，我却改变了这个“不厌其烦”的想法。

那天，舅舅载我去上学，在一个拐弯处，一辆摩托车迎面而来，眼看就要撞上我们了，我吓得闭上了眼睛。这时，舅舅将车头一转，车“砰”地一声撞在了墙上，我“啪”地一声滚到了地上，摔倒在一堆石头旁，石头由于受到抖动，滚了下来，狠狠地砸在我的脚上，摔倒的舅舅看见我的脚流了很多血，便急忙爬起来扶我到旁边的小诊所，血暂时止住了，但由于石尖太锋利，割的位置也很深，所以，直到现在，我的右脚还有一块伤疤。每每看到这块伤疤，我就不由得想到那惊心动魄的一瞬间，想到“安全”的重要性。

曾有几时，由于大家缺乏正确的安全交通观念和手法的习惯，在这个世界上，一秒钟过后，会有多少人失去宝贵的生命，我看过一则新闻

一个14岁的乡村女孩很想和爸爸一块去大城市里玩玩，一年只回来一次的爸爸答应女儿，等女孩毕业之后就带她去，女孩很开心，因为再过几个月就小学毕业了，就可以去大城市里玩了。但是就在女孩毕业考试后，她领完成绩单正准备回家的时候，一辆面包车从巷子里开出，女孩因为高兴，走得很快，被面包车撞到了，脑袋受到重击。女孩没了，她还没来得及和爸爸一起去大城市里走走，就不慎……看到这里，我既为女孩的不幸遭遇感到怜悯，又对那司机的行为感到愤恨，难道就因为一个失误，害了自己，也害了女孩一家？

不仅是交通，自然灾害也是如此，就拿汶川大地正来说吧！这个8。0级的大地正，让数以万计的同胞们离开了我们，举国上下齐哀悼。一瞬间，妻离子散，家破人亡，没有人会预料到下一秒会发生什么。生命在不确定中摇晃，可是，在大灾难中，我们除了看到恐惧和悲伤外，看到的是对生存的渴望，也更让我们体会到了生活的美好，生命的崇高！

以上例子无不证明了“安全责任重于泰山”。同学们，“安全不牢，地动山摇”啊！这不是危言耸听，这是危险事故之后的痛定思痛。一首《好人一生平安》的歌曲，一句“祝你平安”的祝福语，究竟为什么会唤起亿万百姓的共鸣？那是因为它唱出了百姓的心声。

同学们，为了爱我们和我们爱的人，请牢记安全，做到真正的“安全在我心中，生命在我手中”吧！初二升初三动员大会校长讲话稿

尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们： 你们好！

雨从春走过，留下点点滋润；风从夏走过，留下阵阵清凉；叶子从秋走过，留下片片哀伤；雪从冬走过，留下丝丝温暖……我们从四季走过，留下美丽的邂逅。伴随着高考、中考的丰收，和着美化校园的机器声，我们的期末考试也已属于过去，一切就像飞鸟划过天空，留下阵阵掠影。

今天，站在十六岁的天空下，同学们就要告别初二，迈进初三，走向中考的战场。现在的我们正如弓上的箭，蓄势待发，充满着豪情与斗志，愿大家带着一往无前的豪迈和破釜沉舟的决心，勇往直前！走过了这么多年风雨求学路，我们都明白，在通往成功的道路上，从来没有哪一条不是崎岖坎坷的；就像流向大海的河流，没有哪一条不是九曲十八弯的一样。我们要知道，道路是曲折的，前途是光明的。不管风往哪个方向吹，不管是顺风还是逆风，只要我们牢牢把住青春的航向，高扬奋斗的风帆，划起恒心和毅力的双桨，勇往直前，就一定能驶向理想的远方。

有人说，中考是地狱。而我们就是要经过地狱的磨炼，走向理想的天堂。希望同学们，在初三一年的学习中，无论是遭受多么巨大的挫折、打击，无论是取得多么辉煌的成功、进步，都要不馁、不骄，时刻铭记伟大革命家孙中山先生的一句名言：“吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。”

著名教育家魏书生老师曾总结说，学习有五重境界。结合我的体会是，了点心，但是还差很远。不和我一起吃饭了，是不是我又得罪他了？……一次考试成绩好了，你兴奋好几天，原来我也不比你差，哼！哪次考试成绩不理想，你自怨自艾、垂头丧气两星期，唉，为什么受伤的总是我？同学们试想，如果你的心里整天装的是这些东西，如果你总是把一时一地的毁誉、荣辱、成败、得失念念不忘地挂在心上，试问你又怎么可能取得成功呢？所以，要想在中考的战场上取得胜利，必须“轻装上阵”。把一切不利于学习的生活物品封藏起来，把一切妨碍学习的心灵欲念、思想包袱冷冻起来。

同学们，决战的号角声已经吹响，我们全体初三老师的心与你们一起在跳动。作为你们的老师，我们朝夕相伴，我们有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽的青春季节。我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声琅琅的早晨。在这有限的时间里，我们一定会倾尽所有，以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨与共、与你们同舟共济。在初三的一年时间里，也许老师对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，也许会令你们难以接受，但我相信大家能够理解，因为这一切，都是为了大家能够出类拔萃，为了大家能够有所作为。所以让我们共同以恒心为良友，以拼搏为知己。学会付出，学会吃苦，学会忍耐，学会自我调节。在奋斗中散发出青春迷人的光彩，在奋斗中领悟青春的真谛！

同学们，开完这个会，跨过这个槛，我们就不能再说自己是初二的学生了，我们已经是不折不扣的初三人。中考就在眼前，十几年的积淀将升华，三年的努力将获得丰收，人生的转折将在这里完成，我们将再创二零一三年中考新的辉煌。

同学们，十六岁的梦想里，总是绽满了无数的鲜花，就让我们一起努力，揉碎凌乱的花瓣，缓缓的飘落，静静的，等待明年的六月，将是——梦想弥漫一地芬芳，生命凝铸一段永恒！

升国旗初二语文作文 篇4

升国旗奏国歌，所有人行注目礼。一首令人激动的歌声响起，那就是国歌。“起来！不愿做努力的人们；起来！把我们的血肉筑成新的长城……伴随着国歌国旗缓缓上升，我们望着国旗，心中无比激扬。

升旗完毕，现在有七年级开始宣誓。领读者领读一遍，我们也跟着念两句。有人出了错。我们偷偷的笑了一会儿，然后又接着宣誓。等九年级宣誓完，式结束，各班按顺序回教室。上午，转来了一名新生，一下课，我们就围了过去，都对这个新生感兴趣，我也上前凑了个热闹。

初一升初二各科学习方法 篇5

1.语文：语文需要长期积累，以下是一些学习方法：

__多阅读，培养语感。

__整理笔记，巩固知识。

__多练题，多考试。

__作文方面多练习，可以多看一些范文，学习其中的结构、语言和素材。

2.数学：数学需要逻辑思维，以下是一些学习方法：

__多看例题，学会分析。

__多练习题，巩固知识。

__学会总结，将知识系统化。

__多思考，培养解决问题的能力。

3.英语：英语需要听说读写全面发展，以下是一些学习方法：

__多听、多说，培养语感。

__多读、多写，提高词汇量。

__多练习，提高语法和口语表达能力。

__可以通过看英文电影、听英文歌曲等方法提高听力和口语能力。

4.物理：物理需要理论与实践相结合，以下是一些学习方法：

__多看、多做实验，理解物理概念和规律。

__学会总结，将知识系统化。

__多练习题，巩固知识。

__学会分析问题，培养解决问题的能力。

5.化学：化学需要记忆与实践，以下是一些学习方法：

__多看、多记，理解化学概念和反应原理。

__多做实验，理解化学反应和现象。

__学会总结，将知识系统化。

初一升初二暑假学习计划参考 篇6

1.看数学书 ，尽量把基础的知识懂透，暑假时间比较多，自主学习的时间较多，所以要好好把握。把平时没学懂的学懂，为下学期的学习做下铺垫。

2.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，很多题目看起来比较难，但是如果是你做过的，就很容易。

3.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

4.适当的预习也是有必要的，初二的重点应该是分式和三角形，可先对较基础的东西进行预习。当然，能力不同，要求不同。

语文

语文学起来应该比较轻松，主要是背诵下期的一些古文，这个很重要，为开学的学习打下号基础。

英语

记单词，尽量在开学前将课本上的单词记下来，还可以买跟教材配套的磁带进行跟读 ，这很有用。复习就是记学过的单词，尽量都会写 。还有就是背课文，增强语感。

物理

初三升高一教学内容计划 篇7

一、初高中数学知识脱节及联系比较紧密的知识点分析：

1．立方和与差的公式初中已删去不讲，而运算能力是学好高中数学必须具备的能力之一，以上的公式高中的运算还在用，属于高中数学的基本公式。

2．因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多，而且对三次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到，如解方程、不等式等。

3．二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的解题技巧。比如用定义证明函数的单调性，不等式中比较大小以及证明等等。

4．初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，研究闭区间上函数最值等等是高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。高中学生学习了导数后，对三次函数求导后，很多问题都转化为二次函数问题。

5．二次函数、二次不等式与二次方程的联系，根与系数的关系（韦达定理）在初中不作要求，此类题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授。这里体现了高中数学思想中的函数与方程的思想。

6．图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、下；左、右平移，两个函数关于原点，轴、直线的对称问题必须掌握。数学运算实质上是一种变换，代数变换就是我们上面说的乘法公式，分式通分等等为基础。几何变换就是这里有关对称，平移，旋转等等。

7．含有参数的函数、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究。而高中这部分内容视为重难点。方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。所以有必要把初中所学的一次函数，反比例函数等等进行系统的归纳总结达到含有参数学生也能理解掌握的程度。

8．几何部分很多概念（如重心、垂心等）和定理（如平行线分线段比例定理，射影定理，相交弦定理等）初中生大都没有学习，而高中都要涉及。这里我们可以放两个专题来讲。比如三角形的四心，平行线分线段比例定理，相似等

另外，像配方法、换元法、待定系数法初中教学大大弱化，不利于高中知识的讲授。而这些都是高中数学必要要求掌握的基本运算技巧与方法。方法与技巧的教学可以渗透到每次课中来教学。

关于衔接课时的安排一般可以安排20小时左右，视学生的基础而定。

二、新人教版必修一重点内容分析：

1.集合的运算及应用。

2.函数的概念、性质和图象、基本初等函数、二次函数、抽象函数、函数之间的联系、函数的应用。函数是广东高考的重点，2012年和尚2013年的压轴大题都是考查函数内容，该内容也是学生最难理解和掌握的内容。高考所占分值在30-50不等。可见函数在高中数学教材内容中的重要地位。

3.函数与方程、零点。高考以选择和填空居多。

初二升初三经验心得 篇8

16.2.1 矩形

一、教学目标

1．经历探索矩形的有关性质的过程，在直观操作活动和简单的说理过程中发展学生初步的合情推理能力和主动探究习惯，逐步掌握说理的基本方法。2.探索并掌握矩形的有关性质。

二、教学重点、难点

重点：探索并掌握矩形的性质。

难点：发展学生的合情推理能力和主动探究习惯。

三、教学过程：

（一）知识回顾：

1．平行四边形具有哪些性质？

2．平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请说出它的对称中心的位置。平行四边形是轴对称图形吗？

（二）创设问题情境，引入新课

如图16.2.1，用四段木条做一个平行四边形的活动木框，将其直立在地面上轻轻地推动点D，你会发现什么?

图16.2.1 可以发现，角的大小改变了，但不管如何，它仍然保持平行四边形的形状．

我们若改变平行四边形的内角，使其一个内角恰好为直角，就得到一种特殊的平行四边形，也就是我们早已熟悉的长方形，即矩形，如图16.2.2所示．

图16.2.2平行四边形所具有的性质，矩形都具有，此外，矩形还具有另一些特有的性质，你能说出几条吗? 作为特殊的平行四边形，矩形也是中心对称图形．

我们很容易发现矩形还是轴对称图形，对称轴为通过对边中点的直线． 这样，我们可以列出矩形所具有的一些性质： 矩形的四个内角都是直角． 矩形的对角线相等且互相平分．

（三）例题讲解：

图16.2.3 例1 如图16.2.3，矩形ABCD被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86cm，对角线长是13cm，那么矩形的周长是多少? 分析：想要求矩形的周长，从求出AB、BC、CD、AD的长度来考虑，这是一种常见方法，但此方法在这里难以实现，这时我们若能从整体考虑来解决问题，也是一种好方法，即直接求解AB+BC+CD+AD的值，解题过程如下：

解： △AOB、△BOC、△COD和△AOD四个小三角形的周长和为86cm，又∵ AC＝BD＝13cm（矩形的对角线相等），∴ AB+BC+CD+DA＝86-2(AC+BD)＝ 86-4×13＝34（cm)，即矩形ABCD的周长等于34cm．

例2 如图16.2.4，在矩形ABCD中，AB＝3，BC＝4，BE⊥AC于E．试求出BE的长．

图16.2.4 分析：由矩形可知△ABC是直角三角形，可求出AC=5，因而可用等积法来求解。解：在矩形ABCD中，∠ABC＝90°，AC＝AB2BC2＝3242＝5(勾股定理)．

11AB·BC＝AC·BE，22ABBC34∴ BE＝＝＝2.4 AC

5（四）课堂练习：书P91 1 P92 1

（五）课堂小结：

通过本节课，你学到了什么新知识？

主要学习了矩形的有关性质：具有平行四边形的一切性质，四个内角都是直角，对角线互相平分，矩形既是中心对称图形，也是轴对称图形。