英语演讲比赛训练

英语演讲比赛训练（精选8篇）

英语演讲比赛训练 篇1

大学生英语演讲比赛训练方案

指导教师：

参赛选手：

陪练选手：

训练时间：

比赛日期：

一．第一阶段（08.7.10—08.08.31 即本学期放假前及整个暑假期间）1．指导教师与选手会晤：（时间：08.07.10；地点：学校）

布置任务、下达训练方案、详细剖析比赛样题的内容及要求、解答疑问、互留联系方式； 2．基础训练（1）：语音（国际音标、英语表达的一般口型）、语调、意群、重读、节奏、语气、感情、弱读、流畅度、口语表达的语感等（时间：08.07.11—08.07.26；地点：）； 3.基础训练（2）：登台亮相、比赛过程中的台风（手势、体势、表情、眼神、身体移动、说话音量、与观众、评委、提问官的各种形式的沟通、与大屏幕的距离和角度以及激光笔的使用、服饰打扮初步设计等）（时间：08.07.27—08.07.31；地点：）； 4.基础训练（3）：part1short speech：全场简短开场白、理解阅读材料（全文及段落中心思想、上下文及词语的语境、topic sentences, key words等）、retell材料(进入推介事物的角色，开场白、以自己的表达方式在规定时间内全面准确地表述原材料的意思)、朗读原材料。以上三项操作的训练材料为省大学生英语演讲比赛各套样题，在训练过程中必须将自己放在材料规定的角色位置上，同时均要和基础训练（1）和基础训练（2）的各训练项目融合在一起；（时间：08.08.01—08.08.08；地点：）； 5.基础训练（4）：part2 presentation: 理解”task”的要求（准确含义、关键词、规定时间）、理解背景材料内容（关注每个细节信息，不理会“无关”信息、特别注意图表与文字的关系）、快速拟定讲话的提纲（开场白、总介绍、分步阐明内容）、分步展示提纲（进入说明描述的演示角色，注意激光笔的适当使用和讲话的条理）。以上四项操作的训练材料为省大学生英语演讲比赛各套样题，在训练过程中必须将自己放在材料规定的角色位置上，同时均要和基础训练（1）和基础训练（2）的各训练项目融合在一起；（时间：08.08.09—08.08.19；地点：）； 6.基础训练（5）：part3 interview: 理解”task”的要求（准确含义、关键词、明确自己和提问官当时的角色身份）、理解背景材料内容（把握总体背景同时关注每个细节信息，不理会“无关”信息、特别注意图表及图标的含义以及不

懂内容与总体背景的关联猜测）、与提问官的和谐沟通（进入回答问题的角色，表情及视线、常见礼貌用语和寒暄用语的使用、不懂提问时的应对、回答问题的技巧和口吻语气等）、全场简短结束语。以上四项操作的训练材料为省大学生英语演讲比赛各套样题，在训练过程中必须将自己放在材料规定的角色位置上，同时均要和基础训练（1）和基础训练（2）的各训练项目融合在一起；（时间：08.08.20—08.08.30；地点：）；

二．第二阶段（08.09.01------08.09.26，即下学期一开学至比赛前）1.综合训练（1）：将比赛各环节从头到尾衔接起来训练，重点发现语言技术问题并逐个解决（时间：08.09.01—08.09.09；地点：学校面授三次）； 2..综合训练（2）：将比赛各环节从头到尾衔接起来训练，重点发现语言以外的技术问题和心理问题并逐个解决（时间：08.09.10—08.09.14；地点：学校面授三次）； 3.模拟训练：（1）用陌生材料现场准备20分钟（可以查词典）后将比赛各环节从头到尾衔接起来训练并做现场录象，及时发现各种问题（包括选手自找问题）并逐个解决（时间：08.09.15—08.09.19；地点：学校面授三次）； 4.模拟训练：（2）用陌生材料现场准备20分钟（可以查词典）后将比赛各环节从头到尾衔接起来训练，面对真实场景、道具（学校小礼堂、投影屏幕）真实观众（组织学生观看）和真实提问官并做现场录象，及时发现各种问题（包括选手自找问题）并逐个解决（时间：08.09.20—08.09.23；地点：学校面授二次）； 5.机动时间：08.09.24——？（因具体比赛时间尚未定）； 6.赛前其它准备事宜：良好身体状况、休息、服装、发型、化妆、陪赛人员、交通安排、食物、饮用水、照相。篇二：竞赛牛人教你如何准备英语演讲比赛

首先，准备定题演讲的重点在于稿子。

演讲稿的水平高低取决于参赛者的英语素质高低。但是，绝对不是英语水平高的人就能写出震撼人心的好稿子。在写稿，选材等方面，有不少选手都存在些小误区。首先，我觉得选手不应该选大题。演讲比赛的题目可能只给你一个范围，例如“教育类或科技类”很多人会倾向选择那种很“气势宏大”的题目，什么“科技与人类”。其实演讲比赛的时间很有限，选择一个大题目的话，很难在有限的时间内阐述清楚。虽然演讲需要激情，但是更需要真情实感。选了个大题目，会容易“喊空口号”，给人感觉很空洞，不真实。在选材方面也是如此。最好要选择自己经历过的，能激起大多数人共鸣的事，不要选些什么看起来很辉煌的事。“伟大寓于平凡之中”就是充分发挥小事的魅力。以这次“希望之星”英语风采大赛大学组为例，其中有个新疆的选手给我留下了很深的印象。其一是他的口语的确是太棒了，其二是他的稿子很感人。他没有选择什么歌颂祖国和人类等大题目，而是自己的经历和感受，他选的题材甚至有点不光彩，他选了自己曾经辍学的经历，说他在社会上的艰辛和感受，最后他还是从自己吃的亏和教训中明白了读书的重要。这样的题材很有说服力，给人的感觉很真实，会牵引着听众真的走进你的故事。就算是即兴演讲，你在那很短的准备时间里，也应该遵循类似的选题和选材原则。当然，你的演讲稿的语言构成是否出色就是靠真本领了。我个人觉得可以适当的加入些句式短的排比句，这样容易在讲时迸发激情，也可以用些疑问句，引起听众的共鸣和思索。还可以用一些英语典故或俚语，谚语等，只要用得恰当，就会为你的稿子锦上添花。

稿子不仅要做到语言上的无懈可击，更要新颖有趣、多用短句以抓住听众。中小学生的口语大赛定题演讲以自我简介居多，在简要介绍完自己的基本情况后，要抓住自己与他人不一样的地方例如爱好、理想等做文章，让评委和观众有耳目一新的感觉。接下来就是即兴演讲或针对性演讲。即兴演讲和针对演讲内容的问答一般都被选手看成是最难以准备因而也是最容易产生紧张情绪的环节。其实，这两个环节同样也是可以准备的。我们经常在电视、vcd上看到一些高水平的比赛选手在即兴环节中口若悬河滔滔不绝，对他们深厚的英语基本功和灵敏的临场反应钦佩不已。据一项非官方调查显示，绝大多数的选手在比赛前都会背下大量的或经典美文，或原创“段子”，以应不时之需。这种准备方法虽然要耗费不少时间精力，但其实操作过程很简单，而且一旦完成，对参赛的帮助不可估量。方法的步骤就是：

1、搜集往届比赛资料以及社会和时事新闻，观看往届比赛的碟片，研究比赛内容、选手的表现，在练习时注意借鉴、取舍，总结并归类最易出现的讨论话题。譬如我当初就在浏览完前七届的比赛资料后将即兴演讲题分为“中西方文化差异”、“现代化进程”、“教育体制改革和贫困地区教育”等十个大类。

2、就每个主题写一段一分钟左右（视整体时间而定，一般占总时间的一半到三分之二）的“段子”，表达方式要完全用记叙。最好是自己学习和生活当中的趣事，要有一定教育意义，如果自己实在没有就找与自己密切相关的亲友生活中的。比如我当时为文化差异的主题写的就

是我在纽约定居了五年的表姐回中国来办婚礼全家人争论到底是采用中式还是西式的小文章。虽然没有用上，但这样短小而生动的故事是极受评委欢迎的。

3、在改稿时注意添加富有幽默感的内容。由于这类比赛的一大趋势便是越来越多地邀请外国评委，这个群体对幽默感是非常看重的。但这也为幽默的方式带来了一定难度，究竟怎样才是中外评委可以共同接受的幽默，这就需要老师进行专门的指导了。

4、背下段子。场下背这些段子的熟练程度要做到与背定题演讲一样，但在场上一定要注意适当放慢语速，有抑扬顿挫，要让听众感觉你确实是在“说”而不是在“背”。

准备完即兴演讲后，根据已准备的即兴演讲内容请老师、同学或者是家长提一些问题并记下，然后仔细思考并写下富有新意的回答，这就是问答项的准备方法了。前面讲的这三项内容（定题演讲、即兴演讲、针对演讲内容的问答），在准备工作上有一点共通之处，这就是切忌内容空泛、喊大口号、谈大理论。这其实也是我们中文演讲和英文演讲很大的一个不同所在。中文是我们的母语，因此我们会借着无数的华丽辞藻和句式堆砌出一篇气势磅礴的文章；而英文的绝不能这样，原因有二：

一、评委在一天要听数十位选手的演讲，他们不会有兴趣听任何空话大话，如果你的词汇过深奥句子过长，甚至会造成他们理解上的障碍；

二、无论什么话题，立意都很容易撞车，所以若花大部分笔墨在main idea上，太容易与别人的内容重复，而事例都是每个人自己的，不会有雷同，因此一定要记住重点是将你的supporting details娓娓道来，这也是听众们感兴趣的东西。

在面对即兴问答这一部分，最重要的是要集中注意力把评委的问题听清楚。做答时不用匆忙，一定要审清题，要答到点子上。在这个比赛环节，我觉得选手可以适当的加入些幽默。比如，有可能你太紧张了，评委第一次在问题目时你没听清楚，这时你不要很慌，也不要就“pardon”一句就敷衍了，你可以开些小玩笑，比如：久闻您的大名，今日终于见到了太激动了，只记得看您的人了，都忘了还在比赛，还有题目。

内容新颖。在即兴演讲和临场表演的环节中，一定要注意新颖及抖包袱。说发生在自己身上事情比较有感觉，注意不要落于俗套，只有做到“人无我有，人有我优，人优我新”才能吸引住评委的眼球，得到好的分数。什么叫抖包袱？比如评委问你在你生命中谁给你影响最大？不要一上来就说有一人给了我很大的影响，他就是我爸爸。接着一二三四五的举事例。而是先说几件有意思的小事，让大家产生疑问他究竟是谁啊？在演讲的最后再揭开谜底：and do you know who he is? he is my father.这样会比较好。

以上的三项是此类比赛中出现频率最高也是占分比例最高的形式，而一些其他辅助性的形式特别要求选手在平时就注重基本功的练习。

比如中小学生比赛中常出现的看图说话，其实并没有很强的技巧性，只要选手可以流畅的将画面意思表达出来并且可以自圆其说就可以了。这对语言的功底要求较高，需要选手们平时做大量的练习，并且由老师指导。

另一种是听力测评，难度由听单词到短文不等。听力的训练也是要在平时完成的，而赛前的准备有一种临阵磨枪的方法，就是在比赛前两三天尽量浸入全英文环境，看无中文字幕的电

影、听录音、广播，听不懂没关系，主要锻炼听到英语不紧张的自然心态。

才艺表演也是近年来兴起的一个项目。一般选手比较钟爱的形式包括歌唱、诗朗诵、戏剧表演以及模仿电影原声等等，这些都是十分可取的形式，重要的是根据个人的兴趣及特长作好充分准备。值得一提的是，以上这些都是与英语紧密关联的，有些选手会选择器乐演奏等与英语毫不相干的形式，这就要注意，如果你不是对自己的水平那么有信心，相信自己可以凭此征服全场观众和评委，那就一定要慎用。

此外，知识抢答、即兴情景对话等更是重在平时的积累。在赛前，我们可以加强突击一下。赛前的突击最重要的是加大阅读。要接触一些时政要闻和英美风情介绍的东西，扩充自己的知识面。可以多听些英语的新闻或介绍西方概况的节目，培养语感和听力反应速度。还可以多读读英语的绕口令，让自己说英语时更加的灵巧。当然最好的就是接受专业的培训。因为培训可以模拟正式的比赛，让你在最真实的环境中不断进步。而且集中的培训，老师会从最基本的语音语调着手，来不断的纠正你的错误，完善你的表现。

语音语调是口语大赛最基本的评判标准，也是中国选手进步最快的部分。一般进入到全国性决赛的选手个个都有出众的语音，有的甚至是在国外生活过一段时间，脱口就是地道的伦敦音、纽约音等等。而对广大中小学生来说，参加口语大赛，语音语调的问题一定要率先解决。首先，要做到准备好的也就是背好的内容中的语音零错误，对自己把握不准读音的单词一定要咨询老师或者查字典；其他内容在说的时候尽量放松，力求说出最自然的状态。中国学生在紧张的时候说英语十分容易拖音，这是万万要不得的。宁愿停顿的时间长一些，或是加上一些“well”,“you know”之类的发语词（组），也不能在评委面前显出发音的不专业。

最后，还要说几点演讲和比赛的技巧

第一，声音的修饰。根据讲述内容、个人风格调节轻重缓急。每个人的风格是不一样的，综观世界政坛，戴安娜王妃的亲和力、希拉里的高贵典雅、小布什的张扬、温家宝总理的不温不火，决定了他们使用声线的不同方法。

第二，肢体语言。对于简单的一二

三、引用他人语言等等，要将动作尽量做开，避免僵硬。其他与所讲内容相关的动作也要做得自然，如果由于心里想着动作而影响说话，那么就放弃肢体语言。当然，这种情况也是可以通过反复训练而改善的。

第三，克服紧张情绪。大赛当前，没有人会说自己毫无半点紧张情绪。我曾在省里的比赛中亲见选手晕倒在讲台上，在中央电视台第八演播室比赛时，有一位来自浙江的选手在已备演讲中结结巴巴，最后突然停下，问主持人要水喝。紧张有时是由于准备的不充分引起的，但更多的时候是一种天性。我自己比了这么多回赛，每次在上场前仍然会心跳加速、舌头僵硬，但以下几个动作可以缓解这种状况：上场前喝口水、说话前微笑、鞠躬、深呼吸。如果真紧张得忘词了，千万不要慌张，也不要停顿过长，越长越紧张，越紧张越想不起来，这时想到哪里就从哪里开始说，再慢慢补救。

第四，眼神交流。将你炯炯的目光辐射到全场观众的次数不用多，一场比赛两三次即可。要始终记住你的重点对象是评委，大部分的时候是看着他们。有些评委的表情或是点头摇头等动作极易引起选手的紧张情绪，这时候我们有一句俗话：“you look at them, but you don’t see them.”意思就是你眼睛看着他们，但千万别往心里去，你的心里应该是被演讲内容填满的。

最后，着装的标准。中小学生的比赛中经常看见有的小选手穿着运动式的校服蹦蹦跳跳地就上台了，这是一定要避免的。另外牛仔裤和过于宽松的衣裤也最好不要穿。男生着西装、女生穿上颜色鲜艳不俗的裙装，这是最好的选择。上面说了不要穿过于宽松的衣服以免看上去不精神，当然也不能穿得太紧，这会影响到临场的发挥。篇三：英语演讲对口语训练效果显著

英语演讲对口语训练效果显著

历史上，许多英语演讲不仅成就了演讲者，也成就了一段历史传奇。一些人更是被称为职业演讲家，在一个国家甚至全世界都拥有超高的人气和号召力。比如马丁路德金的“i have a dream”，被称为世纪绝唱。安徽卫视的超级演说家也以演讲为主打，看中的就是演讲本身的气场和对自身人格魅力的宣扬。而英语演讲，对英语水平的要求较高。能成功的进行一场英语演讲，不仅能够展示自己的自信形象，也是对自己英语实力最好的证明。其实，英语演讲并不是英语高阶人士的专利。只要找准方法，通过系统的训练，一般英语水平的人也能轻松搞定一场英语演讲。

语言专家总结出以下几点快速突破英语演讲的技巧。

一、全方位前期准备。

一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个英语话题加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目。有些题目可能太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。

拟定好话题后，第二步就是演讲材料的收集与整理。其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志。阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料(如图书、报刊、杂志或网络资源等)收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。

二、演讲稿写作。

演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整;就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强;就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。

三、严格进行演讲训练。

演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，观看cctv杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整(演讲内容);思维清晰，逻辑性强(文章组织结构);感情充沛，富有表现力(演讲气势);发音正确，语音语调标准(英语语音);反应敏捷，回答准确(心理素质);着装整洁，仪态大方等等。

除此之外，还要有良好的心理素质。在演讲的整个过程中还要注意一些演讲的要领与技巧，如演讲者与听众目光的接触(eye contact)，声音的抑扬顿挫(vocal variety)，和肢体语言的配合(hand gestures and body language)等等，但要恰当，不要太多，否则会喧宾夺主，影响演讲效果。

掌握了这些要领，有了充分的知识储备，再加上良好的心理素质，一定会成功的。篇四：英语演讲比赛方案

英语风采演讲比赛方案

根据我校教学实践的经验及教训总结，我们必须大大加强学生口语的提高。通过上个周报名英语播音员的选拔，发现我们的学生中口语能力强的人不少，但从报名情况来看，敢于表达的同学还不多。为了进一步推动口语教学，我校特举办“英语风采演讲比赛”。

一、活动目的:

1、提高学生学习英语的兴趣与积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性

2、丰富学生的英语学习生活

3、为在校新概念及剑桥各级学生提供一个学习和交流英语的平台

4、加深对英语学习重要性的认识

二、演讲主题及要求

以“感恩”为主题，参赛选手可以尽情发挥自己的个人风采和演讲技能，参赛同学可以从多个角度出发，写出自己对父母、朋友或是身边人的感恩，并以英语演讲的方式表达自己的认识或思考。

三、参赛对象

1、在校全体学生，自愿参加

2、演讲题目自定，要求内容积极、健康、向上。

3、如配有背景音乐，请提前跟老师说

四、活动地点：湖北工程学院音乐厅

五、活动时间：6月底

六、比赛流程：

1、根据报名名单，将参赛选手编号

2、参赛选手将在赛前抽签，比赛将按抽签顺序进行

3、先进行预选，在各班教室进行

4、比赛将由自我介绍和演讲两部分组

（一）先进行自我介绍（限时1分钟左右），再进行英语演讲，包括演讲的主题及内容（限时3—5分钟），（二）演讲完由在坐评委进行打分

七、评分标准（满分100分）1仪表形象：

（一）着装整齐，大方得体。（10分）

（二）姿态自然，动作适度（10分）

2、演讲内容（50分）

（一）主题鲜明，符合主题内容（25）

（二）内容充实，事例动人，贴近生活（15）

（三）行文流畅，用词精练（10）

3、语言艺术（30）

（一）发音标准，流利（20）

（二）节奏处理得当，表现力，应变能力强，能活跃气氛（10）

八、评分规则

评委给出每部分评分（分数为整数），由工作人员进行加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手最后成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖和最佳台风奖，最佳台风奖由评委票选得出（如票数相同则得分高者获胜）篇五：全国英语演讲冠军是怎么样练成的全国英语演讲冠军是怎么样练成的（我们从未做到过，所以我们成不了冠军！）来源： 温林翰~bob clar的日志 08年cctv英语演讲，比赛经过复旦大学校级选拔赛到央视总决赛历时两个月的鏖战，来自生命科学学院07级的施宇鹏同学最终捧得全国总冠军的水晶杯。

施宇鹏是一个悟性极强、又很努力的选手。记得在校级选拔赛时他是第一个出场。一般来说，第一个出场的选手都会背负太大压力而导致表现失常，但是施宇鹏一上来就以自信和自如感染了在场的每一个人，特别是即兴演讲部分他对“婚姻”的诠释，既有新意又不乏幽默与机智，最终毫无悬念地赢得了全场最高分。

接下来，我和同事向丁丁为他制定了高强度的培训计划：一周两次，每次两个钟头以上，两个教练对一个学生。我们分析了一下，施宇鹏的表达能力很强，吐字清楚，反应快，接受力好，肯吃苦，善于配合。但是，起初他的演讲时不时会出现语病，而且语言结构稍嫌单调，手势不够大气，眼神有点飘。针对他的语病问题，我们让他利用录音笔自己复听，在一次次有意识的矫正之后，他的语言问题越来越少，可以出口成章。针对语言结构单调的问题，我们列出了一个长长的诵读清单：从电影《东京审判》的庭审陈词到奥巴马的演讲，从林肯的葛底斯堡演讲到克林顿的俄克拉荷马演讲，从联合国前秘书长科菲? 安南的节水演讲到克林顿访香港演讲，难以枚举。针对手势、眼神的问题，我们推荐他观摩了很多视频，从而师法成功演说者。

常规训练非常严格，每次都有必须完成的任务。我们将一年中发生的时事加以分类，搜集资料，前后准备了近百个演讲题目。每次训练，除了定题演讲、即兴演讲训练之外，还有背诵任务。训练到了最后阶段，又加入了辩论环节，几乎成了魔鬼式的折磨：

—— 准备15秒，说两分钟；

—— 一对二，超长辩论；

—— 每次训练至少要完成四个题目。每个题目练完之后，我们并不急于转入下一个题目，而是充分讨论刚才的表现，提出建议，让每一个小训练都发挥出最大的功效。我们利用了晚上、甚至是周末的时间，一直训练到动身去北京的前一天。不，其实，我们的训练在北京期间也从未间断。每次背诵任务，施宇鹏都能够轻松完成。每次演讲训练，他都比上一次有提高。这些都是我们所看到的。但我确信，在我们看不到的时候，施宇鹏的自我训练强度更甚于此。记得在北京参赛期间，施宇鹏住我们隔壁，我们每天总能听到他高声朗诵的声音，那是他比赛和训练之余最多的活动。不少参加这次大赛的选手和老师也曾告诉我，在别人戏耍的时候，总能看到施宇鹏要么在背诵，要么在对着镜子练习。

天道酬勤，施宇鹏从点点滴滴的积累当中，终于成长为一名优秀的英语公众演说者。他的自信、他的智慧、他的坦诚，和他优秀的英语口才一样，感染了每一个人。

记得在半决赛当中，施宇鹏曾对自己是否有能力出线感到迷惘。我坚定地告诉他，“别担心，你是我所见过最用功的选手，我们是最用功的团队。

英语演讲比赛训练 篇2

“CCTV杯”全国英语演讲大赛由中国中央电视台与外语教学与研究出版社联合主办。赛事始于2002年, 迄今已成功主办了六届, 涵盖面广, 是具有国际影响力的大赛。“21世纪杯”全国英语演讲比赛由中国最大的英文报刊《中国日报》社于1996年创办, 《21世纪报》社承办。自首届起即被指定为每年在伦敦举办的国际英语演讲比赛的中国赛区选拔赛。重庆首届“昆士兰杯”英语演讲比赛由QETI (昆士兰州政府教育培训国际) 、重庆市教育委员会主办, Queensland Trade and Investment Office-China (昆士兰贸易投资上海代表处) 协办的。英语演讲比赛不仅对选手英语应用能力进行考评, 同时还考察选手的思辩能力和综合素质, 为当代大中学生提供了一个全面展示自我的舞台。按照惯例, 比赛分为复赛和决赛。演讲比赛一般由定题演讲、即兴演讲、回答问题、辩论组成。以本次重庆市“昆士兰杯”演讲比赛为例, 评委由多名外籍和几名中国英语高校教师组成。评分从内容、语言、技巧三方面判断。

二、定题演讲

定题演讲是一种有准备的演讲, 演讲的成功与否在很大程度上取决于演讲稿的质量。而判断一篇演讲稿的好坏主要取决于三大因素, 即演讲稿的内容、结构和语言。

(一) 内容

任何公众场合的演讲, 演讲者都要言之有物。换句话说, 要确定直接的观点。要知道自己在传达什么样的观点和信息。在演讲中, 如果演讲者语音语调很好, 但没有表达出一个中心或观点, 听众就会慢慢失望。以“昆士兰杯”演讲比赛为例, 定题演讲一共有五个主题, 选手可从中自由选取一个。两位参赛选手都不由自主地选取了旅游和读书这个话题, 原因是此话题有话可说, 主题明确。这就为具体的写作铺平了道路。之后就是角度和切入点的问题了。关于旅游和读书这个主题, 切入点和角度就不一样了。有以下几个原则需要注意:第一, 新颖、有独创性。第二, 一定是演讲者深受感动或深有感触的。如此次一等奖获得者的作品, 以“we are all on the journey”为切入点, 联系自身旅行的经历, 自然而然地过渡到了对“旅行和读书”关系内涵的理解。内容仿佛是为他量身定做的, 演讲起来真是生动:曾读过一本书《消失的地平线》, 深深感动, 于是决定自己亲身而行……伴随着他的演讲, 引发了听众的感同身受, 激起了观众响亮的掌声和笑声。

(二) 结构

一篇好的演讲稿需要有清晰的结构, 才能抓住听众的注意力, 更容易让听众跟随演讲主题。结构一般而言分为三个部分:开头、正文及结尾。

一般而言, 开头要以某种特别的方式吸引听众的注意力, 揭示主题, 并告知听众演讲的主要观点。讲故事或自己的亲身经历, 提问设问, 令听众震撼或惊奇, 引用名言或开门见山都行之有效。

正文部分是演讲中最重要的一个环节——传递信息。一般而言, 正文主要包括以下三个方面:1.提出主要观点。2.组织观点。可以是时间顺序型, 可以是空间位置型, 也可以是问题解决型等。3.组织材料支持观点。一定要采用相同的句式来陈述每个主题句。使用过渡词或过渡句, 这样可以使观众了解到演讲者正从一个观点向另一个观点过渡, 帮助他们理清思路。也可以用一些常用的标志词。如:firstly, secondly, thirdly, moreover, in addition, meanwhile, however, as a result, therefore, etc.

(三) 结尾

好的开头也需要一个好的结尾, 避免“龙头蛇尾”。匆匆收尾, 给听众一种未满足的感觉, 未尝不是一种遗憾。一般而言有以下三种方式结尾:1.呼应开头。2.引用别人的话。3.号召听众行动起来。

三、即兴演讲和回答问题

即兴演讲, 顾名思义, 就是临时的、毫无准备的演讲。即兴演讲对于使用母语演讲的人来说都非常困难, 更何况是使用非母语演讲的选手。即兴演讲的题目包罗万象, 从经济、政治、教育、文化、人生到国际问题。要求演讲者平时养成读书看报的习惯, 关注周围发生的焦点问题和时事问题, 积累各个领域的素材, 以便有“谈资”。要求演讲者有思辩能力, 能从不同角度看问题、想问题。回答问题最主要是弄清楚问题是什么。

第一, 背诵赛场上的“套话”, 由于本次“昆士兰杯”演讲比赛只有回答问题环节, 所以给学生准备了套话:“Thank you very much.I understood fully, your question is...”重复或者是用自己的话概括评委的问题, 以确认评委真正想知道的是什么。这一步也是在没有听懂评委的问题的基础上的“不得不”之举。切记不能答非所问。

第二, 反复观摩演讲比赛的录像, 琢磨选手台上的表现, 对问题进行归类, 就每个主题认真准备一篇演讲稿, 同时背诵相关名言名句。

第三, 指导老师进行“魔鬼式”训练。就各个主题提问, 让选手思考后给出有新意的答案。准备时间不会超过三分钟。训练后, 指导老师指导选手找出问题或主题比较有新颖的答案和角度。

四、辩论

辩论是一项非常有意思但却极具挑战性的活动。主要是培养选手迅速分析问题并立即作出反应的能力。辩论同样要检验选手是否具有好的倾听技巧, 是否具有批判性思考问题的能力, 是否能够有效合理地组织自己的观点, 头脑是否开阔, 是否愿意接受新的观点, 改进和修正自己的观点。

因此训练时, 第一, 收集相关主题材料, 找出正反方观点和论据。注意结构的逻辑性和严密性。

第二, “打辩”过程, 和指导老师或者选手之间相互打辩。只有实践才能出“新观点”和“新想法”。同时“打辩”中, 避免出现逻辑错误。

五、结语

演讲越来越受到重视, 不少高校已开设了演讲课程。演讲比赛主要是赛“说”的好坏, 而听得是否准确、写得是否漂亮、读得是否广博又是“说”的基础。通过写演讲稿、演讲训练、阅读素材, 无疑可以开拓学生的思维, 培养他们英语应用能力和思辨能力。让他们就某一主题有话可说, 说之成理。

摘要：本文介绍了国内影响较大的英语演讲比赛, 并从“昆士兰杯”演讲比赛的定题演讲、即兴演讲、回答问题和辩论环节以及台上技巧的角度, 探讨了英语演讲比赛的培训和技巧;并认为把演讲纳入大学课程, 将有利于培养学生的语言应用能力和思辨能力。

关键词：英语演讲比赛,定题演讲,即兴演讲,辩论

参考文献

[1]Carnegie.D.有效演讲术[M].北京:中国人民大学出版社, 1998.

[2]陈翰武.演讲与口才[C].武汉:武汉大学出版社, 1998.

[3]高一虹.外语学习木桶的短板[J].国外外语教学, 1999, [3].

英语演讲比赛训练 篇3

【关键词】英语演讲比赛；大学生；赛前培训

“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛是一项极具影响力的赛事。近几年，随着中国大学生对英语学习的兴趣不断提高和高水平选手的纷纷涌现，公众对此项赛事的关注度也越来越高。如何在这样一场聚集了众多英语演讲好手的比赛中脱颖而出呢？深厚的英文功底，熟练地演讲技巧，准确的说，是英文演讲技巧，敏捷的临场反应等等这些都是不可或缺的因素。古人有云：不打无准备之仗。充分精细的赛前准备是成功的一半。以上所提到的演讲中必备的因素都是可以通过长期而富有针对性的培训而获取的，所以从这一方面来讲，此次培训的重要性也就不言而喻了。

对于一名准备参加全国高水平演讲比赛的学生来说，不论前期你的演讲技巧是否熟练，心理素质是否过硬，但自身的英语水平必须过硬。因为知识，尤其是语言的积累不是一朝一夕的事情，它是长期努力的表现结果。当然也绝不能因为自身英语水平还不错就有所懈怠。要知道山外有山，楼外有楼。一切的准备都会在比赛中发挥出它应有的作用。

一、初步阶段，可以进行以下的几项环节

1.朗诵、背诵美文

朗诵和背诵美文的过程即是在帮助选手增强语感，调整思维。大声的朗诵出来并进录音，纠音是一种直接且有效的认清和改进自己不足的方法。反复几次可以达到自我改正的效果。单单朗诵文章还是远远不够的，要想让那些令人为之“倾心震撼”的好词好句变成自己的，就要牢固的将它们输入进大脑中。背诵的过程不断地刺激你的大脑皮层，使你对整篇文章的结构和脉络会有全新的认识，对一些固定搭配，语法的使用形成条件反射。

这里需要强调的是，选文的范围不需要很杂，挑选一本适合自己的书籍进行朗读背诵才可事半功倍。若一味的只是注重量大而忽略对知识掌握程度的正确估计，只会得不偿失。

2.对经典的演讲进行模仿

接下来，可以对经典的演讲录音进行语音语调上的模仿。学习起伏强弱，语速上的把控等。在正确的发音基础上，形成颇令人信服的演讲发声方式，有助于演讲内容的丰满。

3.试写评论性文章

写下对自己的所朗诵或背诵的文章的感想，从不同角度锻炼自己对待事物的不同看法，或赞同或有疑义，总之言之有理即可。懂得发出自己的声音，锻炼自己的思维，为接下来的培训做准备。毕竟，最终的演讲稿完全是你自己的所思所想，是否言之有物不空洞，是裁定演讲稿优秀与否的关键。

文章不是随便写写的，一定要进行修改，否则文章中所藏匿的错误永远在那。用词是否精准，句式是否合乎语法，文章是否扣题，脉络是否清晰。这些都需要老师和同学的帮助了。

二、培训中期，需要多人合作进行

1.进行定时演讲

演讲之所以称之为演讲，是因为它需要向他人传达信息，这其中存在着微妙的互动关系。演讲从来都不是自说自话的单人表演，它需要眼神的沟通，现场氛围的沟通，这些都是极其重要的。也就是说，“演讲不仅是个人行为，而且是社会行为。”以小组的形式进行培训就解决了演讲者在准备时只能朝空气抒发情感的尴尬，同时还可以锻炼演讲者在众人面前表现的胆量和素质。

在台下聆听的其他小组成员可以就台上的演讲者的演讲进行点评，这样显得更为客观。同时可以锻炼成员们的批判是聆听技巧。“聆听技巧同演讲技巧同等重要。在你的一生中，你会见到不计其数的公共信息传播方式：课堂授课、电视广告以及聊天室交流等。通过练习聆听，你将学会如何准确反应以及准确评估他人的公众演讲。”

在实践中我们发现，此项进程一定要主意时间的把握。因为定时演讲的目的就是要锻炼演讲者在规定时间内阐述自己的观点的能力。演讲时间超过规定时间的原因可能是准备内容过多，也可能是由于准备不充分而浪费了时间，时间到了还没有讲完。而演讲时间剩余过多则是因为语速过快；内容准备不充分；忘词，这也就是我们经常可以看到一些不成熟的演讲者站在台上翻白眼，做小动作，尴尬的苦想。

解决这些问题除了充分的准备，还有就是要进行大量的实战演练，让演讲变成一种习惯，培养演讲者对时间的把控能力。

实践中还有一个问题值得关注，演讲者的演讲内容是否扣题。我们发现一些演讲者很容易在演讲的过程中跑题，或者干脆一开始就误读了演讲题目。这需要加强锻炼演讲者对一个演讲题目中重要信息的敏锐度和理解。可以有新颖独到的观点想法，但不能过分偏激。

2.观看精彩演讲视频

在观看视频时，不仅仅要关注演讲者的语音，抑扬顿挫，更要留意演讲者的神态、姿态和精神面貌。他是如何与观众进行交流的，他是怎么抓住观众的注意力的，这些都是演讲中最基本的点，但却又是很难做到的。

反复的观看并能真正的将所所学运用到自己的演讲中来，摒弃羞涩，建立足够自信的内心，正视自己，更要直视观众。

3.关注时事并书写评论性文章

这一部分是承接初步阶段中“试写评论性文章”而来的。而在这一时期要从评论一些美文到社会时事，并且字数需要增加，文章的逻辑感也要更深一步加强。这些练习还在一定程度上增加了演讲者的知识储备量。

三、培训后期，进入高层次对抗练习

1.采用辩论赛形式

辩论赛的形式可以是两两辩论，也可以是多人辩论。这样既增加了培训的趣味性，同时也在激烈的脑力风暴中给予选手不一样的灵感。

但这项活动对选手的反应能力和英语水平要求相对较高，如果选手达不到举办辩论赛的程度最好不要采用这种形式。因为在这个过程中选手们并不能得到充分的锻炼。

2.对历年“外研社杯”演讲比赛的题目进行实战演练

书写演讲稿，选手们逐一进行演讲，最终评价出孰高孰低，创造紧张的比赛氛围，有助于选手们提前进入备战状态。经过一段时间的培训，站在演讲台的选手们基本上已经具备了一名真正的演讲者的风采，成熟自信，游刃有余。

3.学会思考听众们的需求

在与他人交流的时候，演讲者应考虑到听众们的需求并思考如何将这些需求放入到自己的演讲内容里。不是在一味的告诉听众你要讲的是什么，而是“了解听众渴望感觉、知道和体验的是什么，这样才能引起他们的思想转变。”③只有演讲内容与听众产生了相关性，听众才会变得积极，演讲的气氛才会活跃，你的演讲才可以向“成功”迈进。当然这是更高层次的要求，而这种要求又恰恰是奠定你的演讲是否能引起共鸣的关键。

“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛成功的举办了很多年。但是选手们多以自己准备为主，这样的一次赛前培训，将有志于在比赛中取得好成绩的同学们聚集起来，就是从根本上建立起一种竞争的环境，互相学习，取长补短。将赛前准备变得系统，有章法，同时可以进行量化评估。对此次培训成果的最终检验还需通过演讲比赛，但这次的培训从某种程度上来说已经是一种创新。这种创新使我们具有了在这一培训领域的经验，对于以后再举办此项活动帮助很大。

参考文献：

[1]凯瑟琳·M·高曼，布鲁斯·E·格伦贝克，阿兰·H·门罗等.演讲的原理 [M].杨立建.企业管理出版社，2007，第3页

[2]凯瑟琳·M·高曼，布鲁斯·E·格伦贝克，阿兰·H·门罗等.演讲的原理 [M].杨立建.企业管理出版社，2007，第4页

[3]彼得·迈尔斯，尚恩·尼克斯.高效演讲：斯坦福最受欢迎的沟通课 [M].马林梅.吉林：吉林出版集团有限责任公司，2013，第12页

作者简介：

马欣然（1991～），女，北京人，北京信息科技大学外国语学院2010级本科生。

英语演讲比赛即兴演讲问题 篇4

13.Can you introduce your school in English?

Thank you, our school is in the southwest of Mile city, it’s a big and beautiful school, there are about three thousand and four hundred students and two hundred and fifty teachers in our school,14.How do you spend your spare(空闲)time?

英语演讲比赛演讲稿 篇5

Karamay Experimental Middle School Luo Jintao

Good afternoon, my dear friends and the honorable judges.

I’m very glad to be here and give you my speech. I hope we all can enjoy the time. Now, today my topic is: A Small Truth to Make Life 100%.

As a young English teacher, I have to face different kinds of students and deal with trivial things every day. Life goes on, but sometimes it’s becoming frustrating and I feel very tired. How to make my life become better? I’m always seeking for the answer. Fortunately, when I read a magazine one day, I found the truth to make my life 100%. Today I would like to share it with you.

Now, my dear friends, let’s do an interesting test together and then you will find the secret by yourself! As we all know, there are 26 alphabets in English, A to Z. Against them we have the numbers 1% to 26%. If A is equal to 1%, and B to 2%, and so on, until Z is equal to 26%, then can you guess what can make our life 100%? That is to say, what can make our life perfect?

校庆英语演讲比赛 篇6

英语演讲比赛策划书

一．活动背景

在世界大融合的今天，英语已成为世界上使用最广泛的语言，英语水平已成为衡量当代大学生素质的基本标准之一。2012年，我们即将迎来南通大学百年校庆，为激发大家对英语学习的兴趣，又为欢度百年校庆，我院举办一次面向全院同学的英语演讲比赛。二．活动目的

1.欢度百年校庆，用英语表达我们对母校的爱。2.提高同学们的演讲水平，增强英语表达能力。3.促进同学们对英语的热情，加强在校大学生的竞争意识。4.提高大学英语的教学质量。

5.丰富大学生课余生活。

6.为广大英语爱好者提供一个相互交流和学习的平台。三.活动时间.地点 2012年3月底 地点：阶梯教室 四.主办单位

机械工程学院团委学生会 五.参赛对象

全院同学 六.活动主题

believe yourself 七.前期工作

１.工作人员安排：

ａ.邀请2名英语老师，2名机械学院同学，2名外国语学院同学担任评委

ｂ邀请我院和外国语学院4名同学担任表演嘉宾 ｃ每个班级选几名观众 ｄ主持人待定（英语表达能力要好）２.宣传：

ａ海报宣传：由宣传部负责出海报，将宣传海报张贴在各宿舍楼下的宣传栏里

ｂ班级宣传：召开各年级班长会议，通知有关比赛内容，班长做好动员工作 3.报名

各班长将本班的参赛人数及姓名上报到学习部（有表格）4.抽签

参赛选手在比赛前一天到12#718抽签决定上场顺序，确定演讲题目，了 解比赛具体流程 5.场地布置.由生活部和体育部布置现场，渲染气氛，开场前一小时到现场 6.现场音乐器具

由文艺部负责，如果有选手有自己的ppt，可展示 7.文艺表演

由艺术团负责中场的表演环节，我院可邀请十佳歌手，外院可邀请英文歌曲好的嘉宾 8.教室

由团委同学去借阶梯教室（大学生活动室）待定

八.评分细则

1.第一环节（演讲题目确定，关于通大百年校庆。50分）每个人，演讲大概3分钟时间，可以自配背景音乐，也可以找搭档完成自己所需要的表演，形式不必拘泥，必须脱稿。评委可以提问，打分，去掉最高分与最低分，取平均分。(2分30秒时会给一次铃声，不足2分45秒或超过3分15秒，酌情扣5-10分）2.第二环节（30分）

参赛选手从投影屏幕中选择16个主题，选择一个，准备三分钟，要求是，第一位嘉宾在选择后准备三分钟，然后演讲三分钟，在此同时，下一位选手选择主题并准备，依次类推。(2分30秒时会给一次铃声，不足2分45秒或超过3分15秒，酌情扣5-10分）评分规则与第一环节相同。

3.第三环节（20分）

选手才艺展示，内容积极向上（注，比赛注重的是选手的语言组织，肢体语言，演讲内容，还要注重选手的发音，临场发挥才艺表演）九．活动流程 1.主持人介绍到场嘉宾，评委。2.主持人介绍比赛规则和评分规则。3.第一环节比赛开始，每组选手上台演讲，评委打分。完全结束后,核分人员下去收一张评分表，立刻统计。5.机械学院嘉宾才艺表演，观众有奖问答。然后公布第一环节成绩。6.第二环节比赛开始，评委打分，收集打分表格。

7.由外国语学院的嘉宾表演英文歌曲。有奖问答。然后公布第二环节比赛成绩。8.第三环节比赛开始，每一位同学表演结束后说一句自己对百年校庆的祝福语。评委打分。收集打分表。9.所有选手都进行完后评委代表点评（时长不超过5分钟）。

此时最后的表交给计分人员，计分人员立刻开始算总分。算完分后将填好的名次表交给主持人，由主持人公布结果。颁发各类奖项。10.主持人宣布结束，合影留恋。11.整理现场，干事干部留下开总结会，做好事后工作。十.奖品（含证书）（待定）

一等奖1名：硬壳笔记本 30元 二等奖1名：玻璃杯 20元 三等奖1名：雨伞 15元 最佳语音奖1名：耳机 15元 最佳创意奖：相册 15元 十一.经费预算 1.横幅

50*2=100 2.海报 5*5=25 3.纯净水 50*1=50 4.奖品 30+20+15+15+15=95 5.幸运观众奖品 10*5=75 6.证书 5*10=50 7.气球，彩带 50+50=100 8.选手号码牌： 3*12=36元

总计 560元 十二．后期工作 1.欢送评委，整理现场。2.写通讯报道，整理比赛材料，在网上公示比赛结果。3.就活动进行的情况、突发状况和活动效果进行总结归纳。4.制作费用明细表，申报。十三．注意事项

1、工作人员及学生应提前到场。

2、维持活动现场秩序的稳定。

3、保证选手比赛结束后不离开比赛场地。

4、和评委要事先确定时间并确认。

5、主持人把握好整体活动进程。

6、主办方随时灵活应对突发事件。

参赛表格以及打分表格见附件

机械工程学院学习部

2012年2月篇二：校庆演讲比赛演讲稿

亲爱的你，美丽无比

尊敬的各位评委：

大家好！我是来自xxx班的xxx，我演讲的题目是“亲爱的你，美丽无比”。

时间真是个神奇的东西，转眼，上海电机学院也60岁了。这60年来，他陪伴多少电机学子走过多少日日夜夜，又有多少人见证着他的成长，看着他由专到本的历史性跨越，多少人为他骄傲，因他自豪。他所取得的所有成就，多少人看在眼里，喜在心里。

亲爱的你，作为电机学院的一份子，在学校60周年校庆之际，是否也想为他做些什么，是否也想准备一份礼物来表达自己的情谊？小女不才，不能想出太过精美的礼物来表达我对学校的崇高敬意，但至少我知道，这是一个所有人都可以充分展示自己的机会。

对于世界来说，电机也许只是其中的一小部分，但，对我们来说，他或许就会是全世界。他就像我们的母亲，让每个电机娃娃在她的滋养下，快乐成长。他更像一个孩子，需要我们共同的努力，让他飞得更高，走的更远。他是我们学习,生活，成长的地方，一花一草都显得那么亲密，熟悉。他为我们所有人提供了一个大大的舞台，一个充分展示自己的舞台。

俗话说“光说不练假把式”。亲爱的你，要勇于秀出你的才能，秀出你的与众不同，让所有人为你欢呼，为你呐喊。如果，你爱学习，就加倍努力，向奖学金发起冲刺；如果，你爱唱歌，就放大歌喉，唱出属于你的自信；如果你爱跳舞，就让大家跟着你的节拍一起扭动，扭出你的骄傲。抑或许，你只是爱跑步，在教学楼里，在操场上，在阳光下，你摆动双臂的姿势依然撩人。亲爱的你，美丽无比！

或许你会是说，“不，我不行，我不可以”。可是，亲爱的你，如果自己都不给自己一个展现自我风采的机会，别人又如何发现你的美丽？居里夫人曾经说过“我们应该对自己有信心，我们要相信，我们的天赋就是用来做某件事的”。亲爱的你要相信，每个人都有属于自己的特长和独特的魅力，这种魅力是他人所无法否极的。趁着你还年轻，还可以在阳光下挥洒汗水、露出灿烂笑靥，尽情释放只属于你的美丽。亲爱的你，美丽无比！亲爱的你，勇于展现自我的你，美丽无比！篇三：全国英语演讲比赛一等奖,清华大学曹丰 英语演讲稿 our future: a battle between dreams and reality good afternoon, ladies and gentlemen: when i was in the primary school, i have a dream.i want to invent a device which could bring you from one place to another in no time at all.when i was in the secondary school, my dream was to study in my ideal university.and when eventually i got into the university, my dream was to graduate.ladies and gentlemen, the reality is not real.it is a barrier keeping us from all the possible fantasies.flying, for example, had been a dream to mankind for thousands of years.a hundred years ago, man could not fly was still regarded as the reality.now if that was really the reality, what did the wright brothers do? how did some of you get to macau? only when we believe that the reality is not real can we soar with our dreams.people say that our future is a battle between the reality and our dreams.and if, unfortunately, mr.reality wins this war, then i see no future of mankind at all.aids will never be curable as this is the reality;people living in the undeveloped countries will suffer from starvation forever as this is the reality;4)disputes among different countries would never be settled as this misunderstandings and intolerance is the reality.主持人：thank you.曹丰：thank you.问题：now in the age of the internet,reading books does not seem as important as it once was.do you think people can learn as much on the internet as they can by reading books?which method do you prefer? 回答：thank you very much.and hello again ladies and gentlemen.actually,i dont really agree with the first sentence of this topic:in the age of the internet,reading books does not seem as important as it was once.why?why is it the case?why is it the situation,ladies and gentlemen?actually,internet or books are just like tea or coffee.they are similar,but they are different.unibersity students nowdays love to use the internet to search for information when they are working with their essays.like,last semester,when i was working with my physics essay,i logged into google and i searched for newton and all the laws and theories of newton just popped out and i can choose whichever one i like to use.but when i walked into the library,all the books came out and i have to choose which one to read.how inconvenient!maybe you can say at this moment,oh,internet is better,books no use.so i have to use internet,right?but lets see the things in another way.i love traveling a lot and i love to bring a book with me.and i love to read my da vinci code when i was having my trip on a bus or on a ship.actually,whenever it is,wherever you go,whatever you are doing,you can take out a book and read if you feel like doing so.now who will bother to take a laptop and switch it on,and search for the internet connection,and look for stories to read.how inconvenient!so at this very moment i think its quite dangerous for me,because i think im unable to answer the question in the topicwhich method do you prefer,internet or books?because i love the feeling of conjuring a hundred pages of harry potter,more than scrolling down the screen;but at the same time i love the feeling of searching the things,the speed of my searching for things on the internet,more than wasting my time in the library.so in this age of internet,in this age of modernization,in this age of civilization,why do you have to force someone to choose between internet and books?i prefer using both of them.thank you very much.问题：contestant no.13.thank you very much for encouraging us to be unrealistic dreamers(thank you)and not surrender to mr.reality.(hehe..)with the traffic jam getting worse--especially in big cities--im actually very interested in your childhood dream:to invent a device that can move people around easily.is this still your dream?if not,why do you give it up?is it because it is considered unrealistic?thank you.回答：thank you very much.this is not my dream now.not because it is(not), realistic.maybe you can say its unrealistic.but if i,my interest is still inventing this device,i will keep on trying my best to invent this decive.my changing of my dreams is because of the fact that i realized my interest does not lie in science.now i am a law school student.but last semester,as ive just mentioned,i was working on my physics essay paper and actually last semester i was a student in the school of aerospace.oh my god,aerospace!and ive changed my major to law school.and so 问题：thank you very much for your speeches.talding about internet,i just want to know your view.do you believe everything is ture on the internet?if not,why not? 回答：thank you very much.i dont believe everything is true in the internet.this is a straight forward answer.and if not,why not?because i dont believe them.and i have an experience of meeting someone on the internet who claims to be a girl.yes and,a very sad,sorry story for me.but yes,for this reason,i think i dont believe that everything on the internet is true.but i will try my best to discover if that was true or not,or that was falsified or not.thank you very much.问题：contestant no.13.thank you very much for your speeches.you were talking about dreams being realistic or unrealistic and your current dream is to graduate from law school.but what is your realistic or unrealistic dream after that?what do you want to use your graduation in law for? 回答：thank you very much.actually,my dream,as mentioned in the last part of my speech,is to share my feelings,share my dreams with the globe.and when all the people in this earth have my dream,they will work hard for the social betterment,i believe in that.so after ive graduated from law school,i think i will try my best to persuade the others to,to accept my dream,and that is exactly why i am here.i am here trying to persuade you all,i think you all,after listening to my speech,hopefully,you can try to understand my dream and that we are all a member of the global village,and we have to try our best to work hard for the social betterment of all.this is why i want to be,saying,speaking something here,and that is my goal--or realistic or unrealistic dream after ive graduated.i think i will try my best to du what ive said before.thank you very much.篇四：全国大学生英语英语演讲比赛第一名

全国大学生英语英语演讲比赛第一名 顾秋蓓 演讲稿 a scene to remember gu qiubei shanghai international studies university advisor: gong longsheng good afternoon, ladies and gentlemen.today i would like to begin with a story.there was once a physical therapist who traveled all the way from america to africa to do a census about mountain gorillas [go·ril·la || g?r?l?]n.大猩猩;歹徒;壮而残暴的男人。these gorillas are a main attraction to tourists from all over the world;this put them severely under threat of poaching and being put into the zoo.she went there out of curiosity, but what she saw strengthened her determination to devote her whole life to fighting for those beautiful creatures.she witnessed a scene, a scene taking us to a place we never imaged weve ever been, where in the very depth of the african rainforest, surrounded by trees, flowers and butterflies, the mother gorillas cuddled their babies.yes, thats a memorable scene in one of my favorite movies, called gorillas in the mist, based on a true story of mrs.dian fossey, who spent most of bet lifetime in rwanda to protect the ecoenvironment there until the very end of her life.to me, the movie not only presents an unforgettable scene but also acts as a timeless reminder that we should not develop the tourist industry at the cost of our ecoenvironment.today, we live in a world of prosperity but still threatened by so many new problems.on the one hand, tourism, as one of the most promising industries in the 21st century, provides pe ople with the great opportunity to see everything there is to see and to go any place there is to go去看看每一件值得看的事情, 去任何一个值得去(或可以去)的地方。natural scenes arent natural anymore.deforestation to heat lodges is devastating || dev?ste?t] v.毁坏nepal.oil spills from tourist boats are polluting antarctica n.南极洲.tribal adj.部落的;种族的people are forsaking f?(r)se?k]v.放弃, 抛弃their native music and dress to listen to u2 on walkman and wear nike and reeboks.all these appalling[appal·ling |adj.骇人的, 可怕的;十分低劣的facts have brought us to the realization that we can no longer stand by站在旁边, 旁观;与...合力;帮助;支持 and do nothing, because the very thought of it has been eroding(侵 蚀)our resources.encouragingly, the explosive growth of global travel has put tourism again in the spotlight, which is why the united nations has made 2002 the year of ecotourism, for the first time to bring to the worlds attention the benefits of tourism, but also its capacity to destroy our ecoenvironment.now every year, many local ecoenvironmental protection organizations an: receiving donations--big notes, small notes or even coins--from housewives, plumbers(水管工 人), ambulance drivers, salesmen, teachers, children and invalids(残疾

英语演讲比赛训练 篇7

1 演讲的开头

由于参加比赛的高职院校与年俱增, 从2013年开始, 广东省高职高专实用英语口语比赛的演讲比赛的限定时间从3分钟变为2分钟, 如何在短短的2分钟内抓住听众的注意力, 体现学生的语言功力变得十分有难度。比赛采用匿名评分模式, 参赛选手在演讲期间不得提及自己的真实名字和真实学校, 因此开头部分不能以个人信息为内容来吸引观众。演讲的开头要做到吸引观众, 必须要开门见山:

1.1 直接简述要点

A.I speak to you as a manager in a critical moment for the future of our business, about how we maintain the quality control of our products.

A句的黑体部分可以根据抽取的演讲题目不同而自由替换, 上述句子的演讲题目设定的情境是“公司陷入诚信危机, 假如你是经理, 谈谈如何做好产品的质量控制”。如果碰到以下演讲题目:“上一季度的销售业绩喜人, 假如你是销售经理, 请给员工开会报告业绩并鼓励员工继续努力”, 那么开头部分可以将黑体部分去掉, 替换为相对应的演讲题目内容成为B句:

B.I speak to you as a sales manager in an exciting moment for the retrospect of last season, about how we’ve achieved great success to boost our morale.

直接简述要点的好处在于能把演讲者和听众的距离拉近, 演讲者无须为他/她的演讲内容进行铺垫, 而把听众当成同事、下属等直接发言, “we”的使用很巧妙地达到了这个效果, 不少学者已对此研究过[1,2,3]。

1.2 讲述个人经历

C.It is true what others said, that I did run an on-line store and I did sell goods well.But most of them just keep their eyes open on my success and are blind to the hard time I had experienced before I open the on-line store.Many a time have I asked myself:“should I give up?”Fortunately I still stick tenaciously to my dream today and make it come true.

作为一个成功的网上创业者, 如何跟听众分享成功的心得, 这需要一个精彩的开头。在上述的C段开场白里, 演讲者成功地赢得了听众的共鸣。

1.3 演讲前致谢词

D.Thank you very much for paying attention to me.

E.It is my honor to stand here today to give you a speech and thank you for your attention.

很多演讲者由于上台经验不足、精神紧张等原因不能马上进入演讲主题, 这时演讲者可以先向主持人或听众表示感谢, 为自己争取几秒钟的缓冲时间来组织语言, 这样总好于沉默不语、哑口无言。然而, 在思路清晰的情况, 不建议演讲者过多地使用这种方式来开头, 因为听众会意识到演讲者是在拖延时间, 很多参赛选手都采用这种方式开头, 给听众的感觉是他/她背诵出来的, 不能留一个好的第一印象。若一定要采取此种方式开头, 演讲者可以在语言风格上下点功夫, 使其变得活泼、幽默:

F.Not only have you given me an extraordinary honor but the weeks of fear and nausea I have endured at the thought of giving this speech have made me lose weight.

1.4 引用名人名言

G.Is it not a delight after all to have friends come from afar!

H.All good things come to be an end.

以上两个句子G和H分别用于欢迎辞和欢送辞的开头, 演讲是在正式场合发表的讲话, 其语言风格应该正式、有文采, 选手如果引用名人名言开篇, 那必定深入人心。

2 演讲的主体

主体部分是参赛选手发挥最不稳定的部分, 因为主体部分所占比例最大, 是选手们最容易出现“语言休克”[4]的地方。为了避免演讲时出现“语言休克”, 选手需要根据演讲题目来选择和组织观点, 做到言之有理、言之有据。主体部分的准备对策有:

2.1 善用修辞手段

修辞手段能增加演讲的气势和感染力, 演讲中常用的修辞手段有:排比 (parallelism) 、重复 (Repetition) 、头韵 (Alliteration) 、类比 (Analogy) 等。排比是最受演讲者青睐的手法, 比较典型的例子有林肯的《葛底斯堡演说》、马丁路德金的《我有一个梦想》以及丘吉尔在希特勒入侵俄国时做的演讲等。

2.2 善于变换句式

失败的演讲之所以显得苍白无力是因为演讲者没有使用多种表达方式, 成功的演讲者会不断地变换、套用句式。例如, 在表明自己观点时, 大多数选手均使用“I think…”, 而直接体现英语文字功底的选手则选用“In my opinion…”, “…This is my point of view.”等多种实用且贴切的表达方式[5]。在套用句式方面, 选手要学会变简单句为强调句、倒装句, 变陈述句为疑问句等。如:

I.Only in this way can we achieve more!

J.We did accomplish our mission in the last season!

K.Do lucky numbers really bring good luck?

倒装句I和强调句J都能起到强调作用, 疑问句K可以使语气变得委婉, 这些句式的变换能为选手的演讲增添色彩, 让人不觉乏味。句式的套用更能显示选手深厚的语言功底, 如这句“He who hasn’t been to the Great Wall is not a real man (不到长城非好汉) ”便可以在众多演讲题目中使用:

L.He who hasn’t heard about the Canton Fair is not a Guangzhou local.

M.He who hasn’t bought a product of ABC company is not a Chinese.

L句可以用在介绍展会的话题上, M句可以用在产品推销的话题上, 简单的两句话透露着这样的言外之意:广交会是广州的盛事;ABC公司的产品享誉全国, 每一个中国人都购买过它的产品。更有选手抽到的题目是:假如你是公司的经理, 面对员工的提薪要求, 请给予你的反馈和建议, 这位选手在阐述主体部分的时候说过一句话让听众留下了深刻的印象, 这句话的原话来自美国总统约翰·肯尼迪 (John Kennedy) 的就职演说:

N.My fellow Americans, ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.

O.My fellow partners, ask not what your company can do for you;ask what you can do for your company.

听到选手将N句改为O句, 在场的听众老师们都很欣赏这位选手的再创作, 这一句话让我们领略到了什么是思维和语言的再创造过程。

2.3 巧用关联词汇

演讲语言的即时性决定了演讲时应该避免使用长句, 尽量使用结构上简短的主谓句和结构简单的复句, 并且要注意句与句之间的联系[6]。这里所说的“句与句之间的联系”就是关联词汇, 如“therefore, however, firstly, secondly, thirdly, for instance, to conclude”等, 使用这些关联词汇能显示出观点之间的逻辑关系。同时, 关联词汇除了起着连接“句与句之间的联系”之外, 它还有另外一个很重要的作用, 当选手顺利进入主体部分之后有可能中途发现因为忘记了自己的论点而无法流利地继续演说下去的时候, 巧妙地使用关联词汇就可以为自己创造一点时间去思考对策, 如“while on the other hand, furthermore, what want to emphasize is that”等等, 但要注意的是同一词汇不能频繁地使用以免有单调或敷衍之嫌。

3 演讲的结尾

演讲的结尾起着画龙点睛的作用, 在演讲结束时简洁、扼要地总结, 帮助听众加深印象。一般来说, 能引起听众注意的结束方式有:

3.1 赞颂的方式

一般选手都会采取这种方式来结尾, 听众一般都喜爱听赞颂自己的说话, 是人际交往的最好手段。然而, 切忌不能太夸张, 曾有选手因为还没到结束时间已经无话可说, 便连续讲了很多类似“Thank you for coming here”、“Thank you for listenin carefully”、“Thank you for your attention”等赞美听众的话, 此时便会弄巧成拙, 让听众有哗众取宠的感觉, 因此, 赞颂的话不要多, 一句即可。

3.2 呼吁的方式

这方法常用于推销产品、推销服务、鼓励员工、激励士气等演讲题目, 广东省实用英语口语比赛的即兴演讲题目以商务英语为主, 这样的结尾效果尤为显著。选手通过为“实现大家共同的目标而奋斗”等语言, 向听众指明行动的方向, 感召了听众使演讲推向高潮。有些选手甚至还引用一些流行英文歌曲的歌词来结尾, 如讲到环境污染 (Pollution) 等问题, 一位选手曾用Michael Jackson的歌词“Heal the world, make it a better place fo you and for me...”来结尾, 达到了感人的效果。

3.3 幽默的方式

选手利用幽默语结束演讲时, 要做到自然、真实, 幽默的演讲内容要符合自己的个性。2014年的广东实用英语口语比赛中, 有一位选手结束时说了一句“See you this afternoon”。根据比赛规则, 即兴演讲环节中只有排名在前60%的选手有资格进入下午的决赛, 而这位选手自信地说出“下午见”, 她出人意料之外的一句话立刻让整个学术厅充满欢声笑语, 博得了全场听众的掌声。

4 小结

演讲可以开拓学生的思维深度, 培养学生的英语交际能力, 在现实生活和将来工作中都有很大的实用价值, 是学生综合能力的体现, 是一个思维和语言的再创造过程。积极参加各种英语演讲比赛对学生来说无疑是极其宝贵的经历, 从应用英语中学会英语, 学生们一定获益良多。而作为指导老师, 带学生参加省级口语大赛的经历非常宝贵, 从选拔选手, 辅导学生参赛到现场观摩, 整个过程都引发了很多思考, 本文着重论述英语演讲的主要表达手段及采用的一些策略和技巧, 对于提高学生的英语语言表达能力, 增强学生未来就业的竞争能力起到积极的促进作用。

参考文献

[1]赵杨.浅析大学生英语演讲的技巧[J].硅谷, 2009 (11) :170-171.

[2]任丽花.英语即兴演讲的多模态话语分析[J].吉林省教育学院学报, 2014 (2) :107-109.

[3]尹静, 尹波.论商界英语演讲方略[J].商场现代化, 2006 (1) :294-295.

[4]王小红.英语演讲中的“语言休克”与行之有效的解决办法[J].玉林师范学院学报, 2005 (6) :94-98.

[5]任李.转变课堂教学模式培养实用口语人才——高职高专学生实用英语口语大赛观后思考中国电力教育[J].2009 (19) :223-225.

论中长跑比赛的战术训练 篇8

1．领跑型及其训练方法

耐力好的运动员常采用的战术，鸣枪后一直跑在最前面，尽力甩掉后面的运动员，而获得比赛的胜利。领跑者要想甩开对手，就要采取一定的技术手段，最常用的方法使用较高的平均速度跑完全程，或加长追后的冲刺距离；再一种是变速跑，使跟跑者捉摸不定，心情紧张，几个加速，常会使跟跑者疲惫不堪，耗去精力，最后被甩下来。对于处于“极点”时，也是甩开对手的好时机。领跑者的最大优势就是自己的耐力好，掌握途中跑变化的主动权，用不等的距离，不等的速度跑使对手无力抗争。

1.1采用定距离变速跑

在训练中明确要求运动员快跑多少米，慢跑多少米，规定好谋段距离快，某段距离减速，逐步增加变速跑距离和快跑段的速度。

1.2采用定距离或定时间的追逐跑

将队员分成3～4组，等距离的分布在田径跑道上，第一组快跑，其他组中速跑，当第—组追到第二组时，即变快速为中速跑，第二组即变中速为加速跑，以此类推直到各组跑够一定的距离或一定的时间为止。

1.3采用随从跑

将运动员分成两组，一组做短距离快跑，另一组做变速跑。如快跑者做200米快速跑，变速跑运动员绕场跑，每到200米起点，就随200米快跑，到200米终点，即变为中速跑，再绕道200米起点，又随快跑，直到变速跑够一定距离为止。

1.4采用定时变速跑

按教练计划，快速跑N秒然后减速，一定要在规定的时间内完成。

2．跟跑型及其训练方法

速度好的运动员在比赛中常用跟跑战术，即起跑后一直尾随领跑者身后，当全程还剩下200—400米处时，利用速度超越对手获取好名次。也有的是为了提高自己的成绩采用跟跑战术。跟跑者与领跑者的对抗，实际上就是体力、技术的比赛，又是双方智能和经验的角逐。跟跑者应不断观察判断领跑者的实力，不能只低头跟跑，以便随时加速超越。一般的领跑者体力充沛时，跟跑者不宜跟得过紧，若领跑者处在非常困难时，跟跑者可紧跟试超越。跟跑型平时除变速训练外，也应该加强速度耐力训练。

2.1各种形式的速度跑

采用各种形式的速度跑，要逐渐增加快跑段的距离，缩短慢跑段的距离，如200米快～200米慢，或300米快～200米慢。为了发展速率，在训练中可增加越野跑中下坡跑时的加速跑，为发展后蹬力量则可采用上坡跑等。

2.2反复跑及间歇跑

在一般有氧耐力或越野跑后，采用混合代谢100米或200米或400米的全力反复跑3～5次，每次走回起点立即进行下一次的同距离跑，根据不同的项目选择不同的距离。也可采用200～米400米接近全力的快速跑，间歇2～3分钟，立即进行下一次跑。

2.3计时及计圈跑

采用跑1～2分，记录每次规定时间内所跑的距离。也可采用进行1～2圈(400～800米)跑，记录每圈的时间。

3．自主跑型及其训练方法

比赛中不管别人用什么样的速度和战术，从始至终不受人干扰，按平时训练的习惯跑，跑出自己的预计成绩。由于自主跑型，它不受外界影响，不会因为体力不好而失败，也很少受干扰来跑出自己的好成绩。它的计划性强，每次比赛在跑的技术上要求有很好的匀速跑能力。速度感是运动员根据自己的步幅，步频随时能感觉到某时跑的速度。

3.1计步数

教练员要掌握队员每跑一圈(田径场)的步数、时间、计算出步幅大小及每分钟步频，培养队员的速度感。如跑400米需要多少步，反复验证加深队员对自己最佳速度的步幅。之后，采用加长跑的距离，再验证200米、400米的步数是否符合要求。经过反复训练，使队员在一定距离内各项跑之间的步数接近。

3.2计时

由步数过渡到计时，从100米需要多少时间，过渡到200米、400米需要多少时间，反复练习使队员在一定距离内各次跑的时间接近，证明队员具有一定的掌握自己速度的能力，做到心中有数。在训练中，教练员和运动员要根据比赛所要达到的目的，根据项目距离的长短，设计出必须达到的每圈速度和阶段速度。比赛中的圈数报时及阶段报时，就是提示运动员速度感的最好方法，比赛能力较强的运动员都能自己计时来调节跑速。

4．中长跑比赛应遵循的准则