汉语的十大优势

汉语的十大优势（精选7篇）

汉语的十大优势 篇1

汉语的十大优势

本文是对华语最全面科学的阐述！

一、使用人口最多。

全世界60亿人口，200多个国家和地区，2500多个民族，现已查明的语言有5651种。使用人口最多的语言有：汉语、英语、印地语、西班牙语、阿拉伯语、德语、俄语、法语、孟加拉语、葡萄牙语等。

据联合国统计，全世界16亿人使用汉语，占世界总人口的25%。

联合国新公布的六大语言是： 1 英语，2 汉语，3 德语，4 法语，5 俄语，6 西班牙语。

二、汉字稳定，历史悠久，文化传承力强。

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汉字是延续五千年的文字。尽管汉语因语音的差别形成众多方言，但都不影响人与人之间的书面汉字的理解。汉语是相对收敛、稳定的语言。这使祖先智慧与文明得以传承与发展。现在的中国学生，可以琅琅上口地读2000年前的诗人屈原的楚词。

英语是发散易变、不稳定的语言。英文400年前才统一了拼写，英语毕业生读300前莎士比亚的原著仍困难重重。

三、汉字用字少（常用字3500个），组词力强，信息量大。现在，英语词汇量已突破100万，普通人一辈子也记不完。据《纽约时报》统计，英语每年还有1~2万新词产生。而英语的新词汇与原有词汇关联很小，上百万的英语单词就是这样出来的。

而汉语，不必造新字，仅靠现有汉字组新词即可。而所有英语词汇和新词都可用3500个汉字来组词表达。

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汉字组词能力太强大，还可触类旁通，记忆量大减。著名学者季羡林说：“汉语是世界语言里最简练的一个语种。同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。” 在英语国家，没有20000个字别想读报，没有30000字别想读《时代》周刊。大学毕业10年的职业人士一般要懂80000字。

而我国汉字扫盲标准是1500字。理工科的大学生一般掌握3500汉字，搞科研没问题。至于读书看报小学毕业就能做到。一般人2000汉字看书写字都能搞定。

真庆幸，我们生在中国而不是美国。一句话：做中国人---爽！想想看，美国人学习了3~5万单词，他能享受的信息还很有限，每年还要面对上万新词。中国人学习三四千汉字，就可享受几乎全部信息。

最好的语言是不学而知、学少而知多。什么是智慧？这就是智慧。

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四、汉语词汇极丰富，易表达。

汉语词汇非常丰富。譬如“看”就有很多种表达：看，观，望，瞧，瞅，瞟，瞥，瞄，阅，窥，乜斜，了望，俯瞰，仰望，瞻仰，等等，还有瞪、白、横(如横了他一眼)等等。另外，观赏，欣赏，侦察，审查，查阅等等，都含有看的意思。比如“死”的表达，用词选择余地更大，褒贬分明，该用什么词用什么词。历史上天子皇帝死了曰“崩”，皇后或大官死了曰“薨”，常用的有：死，亡，殁，去世，逝世，老了，走了，去了，不在了，与世长辞，长眠不醒，牺牲，就义，成仁，光荣了，倒毙，离开人间，离我而去，永远不回来了，停止了思想，心脏停止了跳动，驾鹤西去，归西了，上西天了，见马克思了，凉了，硬了，忘出气了，注销户口了，见阎王了，呜呼哀哉了，等等。另外，自杀，自尽，投河，自刎，自缢，脑袋搬家，身首异处等等，都是死的意思。艺术作品中，各地民间，人们的口头创作里，都有许许多多种关于死的说法，无法尽述。

而英语表达某一意思的词汇就少之又少了。

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五、汉语表达力强、精辟、精准，易理解。

英语表达的思想，都能找到对应的汉语表述；而汉语表达的思想，不一定能找到对应的英语表述。

把外语作品译成汉语比较容易，外国的词语比较少，一般来说，它们的一个词语，汉语就能用好多个词语来翻译，翻译的过程也是一个创作的过程。同一句外语，译成汉语就不一样，同一篇同一部外国文学作品译成中文后差别就很大，汝龙译的契诃夫的《变色龙》与黄之瑞译的就很不一样。傅雷译的莫泊桑的《项链》也有别于王振孙的译作。原因很简单，就是因为汉语的语汇太丰富了。

而把汉语译成英语，相对来说，就困难一些，译成外语后，有的就不那么准确了，有的译文与汉语的原意不符，走了调，变了味。有的诗词、成语，他们甚至无法译出，还会闹出笑话。“一点两点三点冰冷酒，百头千头万头丁香花”；“湛

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江港清波滚滚，渤海湾浊浪滔滔”；“空空寂寞宅，寡寓安宜寄宾宿，迢迢逶迤道，适逢邂逅遇迷途”等等。这些与汉字有关的对联，英语断难翻译。

六、汉语发音科学，汉语思维快。

汉语发音响亮，语调铿锵，富于变化，具有音乐之美，汉语讲平仄，分阴阳上去，还有轻声，还有变调。诗词歌赋，平平仄仄，仄仄平平，音韵和谐，富有音乐之美，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳。

汉语的发音种类是英语的3~7倍。研究表明，普通人发一个声音约需1/4秒，汉语思维速度比英语快。

汉语普通话有20个声母39个韵母和4个声调，连乘的结果大约是3000个声音。能被利用的是2500个声音，常用的是1200个声音。所以，汉语普通话想表达1200个事物，只需1个声音，耗时1/4秒。

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英语有20个元音20个辅音没有声调，所以，英语的声音种类不会超过20×20＝400个。也就是说，如果一个声音对应一个事物，那么，英语的400个声音只能表达400个事物。这400个事物之外的事物，如果要表达，就只能靠声音的重复才行，用2个或2个以上声音表达。可见，美国人要表达第401种事物，就需2个声音，耗时1/2秒。

汉语的数学是单音节发音，所以汉语对数字的反应速度比英语更快。

七、汉字字形是智慧宝库。可横写可竖写。

汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。独特的方块汉字，是古老的华夏文明作为世界文明体系中唯一没有间断而延续至今的重要原因之一，它是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的物体。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。

汉字字形是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一体。

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汉字字形演化过程：甲骨文→金文→小篆→隶书→行书、草书、楷书、宋体

文字分繁体字，简化字。汉字笔画有横竖撇捺点提钩。结构有独体、上下、左右、内外、还有上中下，左中右，半包围，全包围。写法也各不相同，竖可分为悬针竖，垂露竖。点可分为左点右点。字体，过去分真草隶篆，现在字体更多，而且越来越多。楷书又有颜柳欧褚苏黄米蔡之分，字体之多，足以使得外国人望尘莫及。宋体，魏体，楷体，行楷，舒体，隶体，黑 体，圆体，综艺体，琥珀体，广告体，平和体，等等。宋体里边又有新宋、书宋，标宋，报宋。圆体又分粗圆，细圆，准圆......八、汉字是音形意三者完美的结合体。

汉字是二维的音形意一体的信息，汉字具有平面空间（纸张）最大的的表现力，故汉字阅读起来更方便，在一瞥之间就可捕捉其特点，映射其含义，是文字的高级形式。

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英文是一维的密码信息，无表意能力，不直观性，仅是声音的符号，是文字的低级形式。

汉字的二维性决定了其输入方式的多样性与灵活性，要远比一维的枯燥的密码式英文更能激发人的开拓精神和施展智慧的空间。

汉字作为记录汉语的文字系统，是我们中国人的杰作，也是审美与实用的结合体，每个字几乎都是美的造型。对此，鲁迅曾说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”又说，我国的汉字是 “东方的明珠瑰宝。它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的美感；它不是舞，却有舞的节奏；它不是歌，却有歌的旋律”。

九、汉语衍生丰富。

中国书法博大精深，源远流长，那是国粹。一幅书法作品，抑或是一个字，都有价值连城的。曾见一位书法家作一幅中

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堂，那是一个大大的“鹤”字，可细看又像一幅画，一只立鹤翩翩起舞。

汉语的律诗、词赋、元曲、杂剧、相声、地方戏剧、灯谜等等形式，还有语音双关、语义双关、歇后语等等修辞手法更为汉语增添无穷魅力。

基于汉字本身魅力而产生的这些艺术和文化，是世界上任何其它国家所没有的。

十、汉语语法简单，学汉语先难后易。

汉语存在四难：难读、难写、难记、难认，还有语音、语法、修辞、逻辑、词义、词性、词类，写作时还要遣词造句、布局谋篇等。正因为学汉语难，它才越发珍贵，好东西不是轻易可以得到的。

汉语语法极简单，无动词变化，无单复数、阴阳性变化等。

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汉语认字少，组字简单科学，字形达意，掌握1500个汉字后，就能达到不学而知、无师自通、触类旁通、融会贯通。

现在，汉语输入电脑的速度比英语快，语音输入优势更大。未来，电脑将进入二、三维时代，汉语将越来越显现其优势！

“当英语遇上汉语，就知道汉语有多强大！”

英文：

You say that you love rain，but you open your umbrella when it rains.You say that you lov the sun，11 / 18

but you find a shadow spot when the sun shines.You say that you love the wind，But you close your windows when wind blows.This is why I am afraid, You say that you love me too.翻译成汉语：

（一）普通版： 你说你爱雨，但细雨飘洒时你却撑开了雨伞;你说你爱阳光，但阳光播撒时你却躲进了阴凉;你说你爱风，/ 18 但清风扑面时你却关上了窗户;你说你爱我，但为此我却关上了心扉。

（二）吴语沪语版：

侬港欢喜落雨，落雨了搞把洋伞；欢喜太阳么又怕涅煞； 欢喜西北风么又要捱起来； 侬港欢喜吾么，触煞吾霉头。

（三）文艺版：

你说烟雨微芒，兰亭远望;后来轻揽婆娑，深遮霓裳。/ 18

你说春光烂漫，绿袖红香;后来内掩西楼，静立卿旁。你说软风轻拂，醉卧思量;后来紧掩门窗，漫帐成殇。你说情丝柔肠，如何相忘;我却眼波微转，兀自成霜。

（四）诗经版： 子言慕雨，启伞避之。子言好阳，寻荫拒之。子言喜风，阖户离之。子言偕老，吾所畏之。/ 18

（五）离骚版： 君乐雨兮启伞枝，君乐昼兮林蔽日，君乐风兮栏帐起，君乐吾兮吾心噬。

（六）五言诗版：

恋雨偏打伞，爱阳却遮凉。风来掩窗扉，叶公惊龙王。片言只语短，相思缱倦长。郎君说爱我，不敢细思量。

（七）七言绝句版： / 18

恋雨却怕绣衣湿，喜日偏向树下倚。欲风总把绮窗关，叫奴如何心付伊。

（八）七律压轴版：

江南三月雨微茫，罗伞叠烟湿幽香。夏日微醺正可人，却傍佳木趁荫凉。霜风清和更初霁，轻蹙蛾眉锁朱窗。怜卿一片相思意，犹恐流年拆鸳鸯。

（九）东北人版：

你有本事爱雨天，就有本事别打伞呀！你有本事爱阳光，就有本事别乘凉呀！你有本事爱吹风，就有本事别关窗呀！/ 18

你有本事说爱我，我没本事不怀疑呀！

（十）现代朦胧诗版

你说爱这烟雨朦朦，却不肯走出兰亭，怕杏花香雨湿了罗裳。

你说爱这春光明媚与红袖添香，然而你却醉卧花荫，独享清凉。

你说爱这清风拂面，却轻掩门窗，何时才能掀起我的盖头，与你同衾成双。

你说爱我到白发如霜，但却秋波流转，为何让我独自成殇!

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汉语的十大优势 篇2

临洮县在马铃薯产业发展上有得天独厚的优势, 现将临洮县马铃薯种植“十大优势”总结如下:

一、地理区位优势

临洮县位于甘肃省中部, 西陇海兰新线经济带之间、欧亚大陆桥中枢, 具有承东启西、南联北展之利, 素称“兰州门户”、“甘肃咽喉”, 区位优势非常明显。由于靠近兰州, 使兰州成为临洮马铃薯的第一大天然消费市场。早上马铃薯从田间采挖, 晚上即可摆在兰州市民的餐桌上。马铃薯运输朝发夕至, 非常方便。

二、气候资源优势

临洮县气候属大陆性季风气候, 县内光照充足, 全年日照总时数2437.9小时, 日照率为55%, 年降雨量450~550毫米, 土壤类型主要为黑垆土、黄绵土、灰钙土。有机质含量1.246%、全氮0.083%、速效磷百万分之5.1、速效钾百万分之91.9, 全县降水主要集中在7、8、9月。正当马铃薯处于块茎发育和生长旺季之时。独特的气候提供了许多便利条件:光照充足, 有利于马铃薯进行光合作用, 制造养分, 迅速膨大块茎;气候凉爽, 马铃薯生长期内≥30℃的天气少见, 可避免高温引起的植株休眠, 有利于保存种质资源, 减缓退化;昼夜温差大, 有利于马铃薯减少消耗, 积累营养物质;降水主要分布在秋季, 雨热同期, 使马铃薯在生长关键阶段可获得比较充足的水分。

三、土质资源优势

临洮县马铃薯种植区地貌属黄土丘陵沟壑区和高寒阴湿区自然类型。县内山坪区土层深厚, 土质疏松, 透气性好。土壤分布主要为黑垆土、黄绵土、灰钙土等。土壤酸碱度适中, 并含有丰富的钾元素, 非常适宜马铃薯的生长。

四、种植技术优势

马铃薯是临洮县四大支柱产业之一, 种植历史悠久, 种植范围广, 农民群众有丰富的栽培经验。此外, 甘肃省马铃薯工程技术研究中心设在定西, 建设了旱农中心马铃薯脱毒种薯繁育基地等高科技农业园区, 马铃薯脱毒种薯的繁育与生产达到国内领先水平。临洮县农业技术推广中心技术力量雄厚, 内设8个站室, 下设18个乡镇农业技术推广站。现有固定资产302万元, 办公用房860平方米。自1984年成立以来, 每年承担推广省、市、县农技项目55项次以上, 每年举办培训班45期以上, 培训人员11万人次左右, 通过推广和培训, 全县技术覆盖率达90%以上, 科技贡献率达46%以上。近年来, 临洮县广大农业科技人员在马铃薯新品种、新技术的引进、试验、示范推广, 生产基地建设方面, 开展了大量的试验研究工作, 并取得了一定的成效。

五、交通运输优势

兰临高速公路畅通无阻;县乡公路纵横交错, 马铃薯运输十分便利。

六、加工能力优势

临洮县有庞大的马铃薯粗淀粉加工企业及个体加工户, 马铃薯粉条是农民可以自制的精美食品, 也是婚丧嫁娶宴席上不可缺少的佐菜。县内有临洮腾胜蔬菜土特产购销有限公司、甘肃兴达淀粉工业有限公司、临洮三江马铃薯制品集团有限公司等多家大中小型加工企业。主要加工生产精淀粉、变性淀粉、雪花粉、马铃薯膨化食品等。

七、市场销售优势

临洮县建有农业部挂牌的临洮康家崖马铃薯批发专业市场, 有多个农贸市场收购网点, 以及近万户贩运户参与马铃薯销售, 加之临洮县以腾胜土特产购销有限责任公司为主体的购销网络已辐射全省18个县市, 在160多个乡镇建立购销网点400多个, 凭借网上交易, 销售网络遍及深圳、上海、郑州、福建等多个省市和香港特别行政区, 市场前景非常广阔。

八、环保资源优势

临洮是传统的农业大县, 县内土地宽阔, 大气、水土、光热等资源均无污染。由于气温偏低、地形复杂、病虫害少、马铃薯生长很少喷洒农药, 种植基地既无“三废”, 也无工业污染, 且采用无公害马铃薯标准化生产防控技术防治病虫害, 严格按操作规程进行操作, 即保持了水土, 又避免了环境污染, 达到了绿色、环保、无公害的生态环境要求。

九、品牌优势

临洮马铃薯个大、质优、味美、营养丰富。不论是外观形象, 还是内在品质, 深受市场青睐。此外, “腾胜牌”马铃薯被国家绿色食品发展中心认定为绿色A级食品。

十、政策环境优势

女性创业的十大优势 篇3

1、不要一开始创业就把自己定位定得很高，要慢慢来。比如先开个小商品店，店面找准位置，进的物品又符合市场口味，赚钱自然就不困难。当然前提是你得有那眼光。

2、银饰永远不过时，其质地跟各种类型衣服都很搭配，有巨大的市场潜力。

3、独特的审美和设计理念是经营银饰店的重要基础，这关乎个人天赋，敏锐的商机意识成功的根本。

4、虽然是小成本投入，但是还是要树立投资风险意识。比如，千万不要以为小店投入不多，开个小店也许五万就够，要知道这只是初期投入，以后还需要一些持续投入，关键是房租贵。当然，小店铺也会有大收入，要看资本有机构成，要看利润率，不是单看规模的。

5、很多女人都有创业的梦想，但大抵只是做过一些调查，整理一些资料，然后都以缺少志同道合的伙伴、资金不足、精力不足、经验不足等种种理由而夭折。成功，贵在持续的激情。

6、女子创业最重要的一点是要有创意。打个比方说，即使你是把5万块用做旅游，你也可以把它转换成一种创业的途径，比如你可以拍照片、写游记，然后卖给时尚杂志的旅游版换银子，你还可以发掘当地的特产或好看的衣服首饰，然后在易趣开个店……

7、成功意识。创业的成功，首先取决于有没有成功的欲望，这是成才与成功应具备的先决条件和内在素质，正所谓“不想当将军的兵不是好士兵”。本就不是一回事。

9、即使你有资金，但如果你没精力自己去做，还是不要投资的好，尤其是不了解的行业。

国有煤矿十大优势 篇4

1、安全系数高。国有煤矿是党领导下的国有企业，能够坚决彻底地落实“安全第一”生产方针，真正做到以人为本，在安全上舍得投入，管理正规。

2、劳动强度小。国有企业，正规大矿，尊重劳动，尊重劳动者。企业领导千方百计改善生产条件，降低工人劳动强度。

3、总体收入多。个体煤矿收入不稳定，国有煤矿常年开工，收入稳定。

4、安全奖励足。实行安全奖励基金制度，不但生产挣钱，而且安全也挣钱。

5、保险缴纳全。一是享受养老保险；二是享受医疗保险；三是享受失业保险；四是享受工伤保险；五是享受住房公积金。

6、后勤服务好。国企具有强大的后勤保障实力，具有小矿无法比拟的优势。

7、福利待遇优。享有取暖费补贴、廉租房补贴。生活困难有扶贫款，子女上学有助学款，天灾人祸有组织捐款，患上大病有10-30万元的大病救助款。

8、发展前途广。国有煤矿工作5年以上，可以参加职业技能鉴定，考取职称，中级和高级技工享受副科级取暖费待遇，技师享受正科级取暖费待遇，高级技师享受副处级取暖费待遇。

9、团队氛围浓。国企党组织、工会组织、团组织健全，从不同角度、不同侧面构建亲情文化、维护职工利益、活跃职工生活、努力改善民生。

新西兰留学十大优势介绍 篇5

新西兰、澳大利亚成留学经久不衰，成为留学移民的首先国家是为什么呢?留学360新西兰金牌留学专家李艳玲老师在下面忙你详细介绍新西兰、澳大利亚成留学“宠儿”的十大理由。

大学教育质量普遍很高

澳洲有22 所，新西兰有8 所大学名列世界TOP 500。中国学生经常申请的就在这22+8 范围内。而中国目前稳居世界TOP500的大学仅6所：北大、清华、复旦、南大、浙大、中国科大。

性价比超高

在澳大利亚和新西兰，进入世界前500 强的大学一年总费用(含生活费在内)仅人民币13~15 万元(新西兰)，20~25 万(澳大利亚)，比其他国家节省了30% ~50%，是真正物美价廉的留学目的国!

独一无二的工作签证

其他国家留学结束后原则上哪来哪回，学生基本没有机会积累与其所学专业相关的海外工作经验。唯有在澳洲、新西兰，留学生大学毕业后有机会直接申请工作签证，时长1.5 年~4 年不等。如今海归回国就业纷纷沦为“海带”与“海草”的重要原因就是没有相关工作经验，而几乎所有留学目的国由于国内的失业压力也不愿给留学生提供工作机会，所以，澳新两国的工作签证不仅为国际留学生提供就业的“黄金机会”，同时也为他们的技术移民储备人才。

入境后的学习计划可人性化地修正

澳洲、新西兰是非常成熟的自费留学目的国，接受亚洲各国学生的历史悠久。对于入境后的学生在转学分、转专业、转学校等方面的合理要求通常都能予以满足，这为出国前对学习计划多少有些盲目留学生计划提供了“后修正”机会。

民风淳朴

澳、新两国民风淳朴的让人难以置信，人们生活怡然自得，彼此间亲切友善，学生在这里很快就能适应。虽然澳、新两国的生活方式与中国大相径庭，但其崇尚家庭、尊重自食其力者以及对青年人负责任的生活态度却能与中国年轻学子的家长产生强烈的共鸣。

安全稳定的社会环境

澳、新这两个国家都严格禁枪，留学期间乘坐公共交通、参与社交生活以及境内旅行时都无须提心吊胆。针对留学生的权益两国都有专门的立法保护，无须担心学校经营不善倒闭后无处上学。一旦发生这样的.特殊情况，政府教育部门会在第一时间安排留学生的去处。只要有留学生权益受侵害的事件发生，有关部门会立即检讨相关政策，督促制定出台更完善的法律法规。

高福利社会

澳、新两国民众享受终身免费医疗的待遇。另外，各种名目繁多的育儿、失业、单亲、养老、伤残等津贴几乎把一个人的生、老、病、死全都包揽了。如此优厚的全民福利待遇政策就连留学生也跟着沾了光，学生每年只需自费不到2千元人民币的海外学生医疗保险，政府就会把你留学期间医疗费用的80%都买单了!毕业后如果能顺利获得PR 签证，那么以后你的工作、教育、福利都会享受到和当地民众一样的待遇。

语言环境纯正，教育理念开放

澳、新两国地处南半球，与欧美国家恰好季节相反，这使得许多喜欢户外运动的欧美大学生纷纷选择来大洋洲作交换生。欧美学生的到来不仅保障了留学生的英语环境，同时也加快了一贯沿袭英国传统教育的澳、新两国大学与开放的欧美现代大学教育相结合的趋势。今日澳、新两国大学里既严谨扎实又现代创新的教学风格正得益于此。

风景如画，宜学宜游

蓝天白云、金色的沙滩、无垠的草原、绿茵茵的公园、冰川雪山这些或冬或夏的景色，冲浪、游泳、日光浴、潜水、滑雪、蹦极这些或休闲或激烈的运动成了在澳、新两国留学特有的生活风景线。租车环岛游、火车穿越陆地游、闲静乡村游、深海垂钓游、葡萄酒庄游等数不胜数，近的风光周末就能成行，远的地段就趁寒暑假邀请一两个志同道合的驴友慢慢逛。美哉!

气候宜人，空气纯净

一年阳光灿烂的日子长达近300天，这为留学生活提供了无数便利。很多与中国空气污染有关的慢性疾病时常能在澳、新两国留学期间不治而愈。

汉语的十大优势 篇6

合众十大竞争优势

1.公司战略优势

董事长的故事（视频温暖）、养老产业领先优势（视频）、新十年跨越发展;

2.企业文化优势

和合文化、分享文化精髓;

3.分公司领导团队优势

年富力强、专业敬业、亲和诚信、事业心强;

4.产品优势

产品性价比高（产品跟随策略）、与养老产业实物对接的产品（产品领先）；

1.基本法优势——“五大亮点”;

（1）全员责任津贴；（2）高额的增才奖、终身推荐奖金；

（3）离职人员续佣50%归推荐人；（4）隔代育成有育成奖金；

（5）高额的养老金；

6.服务优势——六大特色

（1）24小时电话报案人工受理、人工接受咨询；（2）预付赔款；

（3）上门服务；（4）简单案件即时结案；

（5）延滞付利息；（6）结案通知及回访；

7.推动技术优势（技术精、体系全、投入高、出单易）

“三进三出”技术；

8.新人政策优势（跨越成长新人政策、育成体系）

新人津贴时间长、津贴额度高、新人佣金不打折；专业教练；推荐人利益大；

9.荣誉体系（标准低、激励多、易留存）

“群英会”——标准低、易入围、人性化；

10.聘才方案优势（投入高、个性化定制、配套支持多）

汉语的十大优势 篇7

关键词：方言 《现代汉语》 教学 实践

《现代汉语》是国内高校文科语言类重点课程，是高校汉语言文学专业的一门必修基础课，也是众多大学文科专业的一门基础课。教育部颁发的《现代汉语教学大纲》中对《现代汉语》课的教学目标作了明确规定：“贯彻理论联系实际的原则，系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，为他们将来从事语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。”从规定中可以看出，《现代汉语》课应当实现理论与实践相结合，注重学生基本技能的培养，也就是学生理解、分析现代汉语的能力以及表达、应用现代汉语的能力。

然而，《现代汉语》的教学效果一直饱受争议，争议的焦点问题，就在于《现代汉语》能不能实现该课程的教学目标所提出的“理论与实践相结合”。本文针对这一问题，就笔者在广西这一多方言地区的《现代汉语》课程教学实践，谈点粗浅体会。

一、充分认识方言与共同语的渊源关系，促进《现代汉语》教学

广西是少数民族聚居的地区，也是多方言地区，绝大部分学生的母语为少数民族语言或汉语方言，在这样的地区进行《现代汉语》教学，应充分发挥地方方言优势，提高课程教学质量。

（一）充分认识方言与共同语的渊源关系

汉语是有较严重方言分歧现象的语言，方言的种类十分繁杂。普通话与方言之间有着相当的渊源关系，弄清楚现代汉语各个方言的特点，弄清楚各方言之间以及方言与普通话之间的关系，对于提高现代汉语教学的质量特别是提高现代汉语教学的效果是十分有益的。就普通话与方言的关系而言，横向来说，方言是普通话的地方变体。因此，让学生对汉语方言进行调查了解，有助于学生更好地掌握普通话的特点，从而学好用好普通话；纵向来说，现代汉语方言又是古代汉语的历史变体，对方言进行调查了解，特别是使用包含古音对照的《方言调查字表》，可以帮助学生认识古今汉语语音、词汇和语法发展变化的历史规律，掌握这些规律可以帮助学生更好地分析和解决古代汉语学习及研究中的一些疑难问题。

研究方言对现代汉语、古代汉语、语言理论的学习很有好处。正如邢福义先生所说：“作为主线的共同语，固然是主要的描述对象，作为副线的方言也受到了应有的重视。我们之所以在教材中穿进方言副线，是因为汉语方言复杂丰富，是发展我国语言学的一大宝库，在现代汉语课程中加强方言的学习，其意义不在于方言本身，还可以加深对共同语的认识，对于学习古代汉语和语言学理论也不无好处。”

（二）进行方言调查，在对比分析中学习《现代汉语》

在《现代汉语》课教学中创新教育方法，进行汉语方言调查对学习《现代汉语》具有重要的意义。方言调查实践活动可以把学生从对书本“死”知识的学习引导到对“活”的语言现实的关注和应用上来。通过方言调查，学生能够更为直观地体会到《现代汉语》理论知识是对汉语的语音、词汇、语法特点的高度浓缩的概括。同时开展方言调查活动也能使学生认识到汉语中方言与普通话之间的渊源关系，建立起语言学知识的主体结构。其次，在《现代汉语》课教学中组织引导学生开展方言调查，可以理论联系实际，有效地解决学习当中的许多重点和难点问题。

在《现代汉语》教学中，许多语音、语法和词汇问题都是需要花费大量时间和精力，而且又较难取得好的教学效果的。例如在现代汉语的学习中，学生对于辅音和元音的发音总是难以很好地理解和掌握，而通过进行方言调查，让学生调查并记录自己家乡所使用的方言的声母、韵母、声调系统，同时和普通话语音系统进行比较，从而因势利导，在对比分析中可以非常好地解决这些问题。

例如《现代汉语》的声调这一节，在讲到“五度标记法”标记声调时，其中“五度”对学生正确发音非常重要，而其中每一度之间的差别很难说清楚，笔者便让学生通过普通话与自己方言的发音差别来体会，例如“妈妈”是“55”调，用广西的一种常用方言桂柳话发“妈妈”是“44”调，学生通过普通话和方言的对比，体会到调值数码“5”和“4”的区别。

二、引导学生克服方言影响，学习好《现代汉语》

（一）通过语音辨证，规范语音，说好普通话

在学习《现代汉语》的过程中，进行语音辨证是学习语音的一个关键。找出方音与普通话语音的异同进行语音辨正，能促使学生在学习普通话时做到有的放矢、对症下药，做到举一反三、触类旁通，提高学习普通话的速度、质量，学好普通话。

受方言影响，广西学生的普通话大多存在各种问题，例如：桂林话的l与n，广西所有方言的z、c、s与zh、ch、sh，部分桂北方言n与?等几组对立音位对立方的缺省与相互混淆是普通话学习的难点，很多说壮语的学生学习普通话分不清送气音和不送气音等等。这就需要在教学中设计语音辨证环节，例如，设计口语对译活动，从语汇、短语、句子、句群等不同级语言单位，开展方言与普通话的对译活动，让学生全面了解母语与普通话的差异。可以让学生相互学习和练习，如桂林话把n声母读成l声母，课堂上我们可以让母语为粤语的同学示范n声母，学生通过对译活动、相互的学习和练习，在笑声中了解到方言和普通话的主要差异在于语音方面，但语汇、语法上也存在不同程度的差别，悟出要说一口较标准的普通话，不仅要克服方音的影响，还要克服方言直译的毛病，养成用普通话思维的习惯。

（二）改正受方言所致的语法毛病

学生由于长期生活在广西，常不自觉地“方言直译”，把方言的语法带入普通话且不知其不规范。对此，可以通过设计列表对译练习，比较方言与普通话在语法上的不同之处，让学生自觉地克服“方言直译”的毛病。如：endprint

句式 广西方言例句 普通话译句

比较句 他高过你。 他比你高。

感叹句 看见你来了，他高兴得！ 看见你来了，他高兴得跳了起来！

祈使句 过来喂。 请你过来。

…… …… ……

（三）修改常见的病句类型，在说明修改理由上下功夫

学生通过学习，对常见的病句会作修改，但要说出修改理由往往颇费心思。这也是教学中的一个难点。对这个难点，仍得通过大量练习来突破。例如：补充修改句法错误练习，如搭配不当，残缺、多余，句子结构混乱，语序不对等常见的语法错误。通过对病句予以订正，着重训练学生以准确、简洁的语言说出修改的理由。这样做，有助于学生改正自身存在的语病，也为今后的教学打下扎实的基础。

现代汉语的教学应坚持理论与实践相结合，目标应着眼于培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力，应在准确把握自己的学科体系的基础上，充分发挥广西这一少数民族聚居区的多语多方言优势，在教学中做到资源整合多元化、课程讲授多样化、学习知识立体化，让学生在轻松愉快的氛围中，素养提升、能力增强，这样才能让自己所教的学科在整个大学课程体系中散发出独特的魅力。

（本文为2012年度广西高等教育教学改革工程项目：发挥广西方言优势提高汉语言文学专业教学质量的应用研究的阶段性成果，项目编号：2012JGB270。）

参考文献：

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