材料员与资料员的不同工作范围

2024-08-05

材料员与资料员的不同工作范围（精选6篇）

材料员与资料员的不同工作范围篇1

材料员与资料员的区别

材料员

园林和建筑行业专业术语。工作范围：

① 负责对该项目的材料进场数量的验收，出场的数量、品种记录，要对数量负责。② 负责对该项目所进场的各种材料的产品合格证、质检报告的收集。

③ 负责对材料的保管工作，并要对各分项工程剩余材料按规格、品种进行清点记录，及时向技术负责人汇报数字，以便做下一步材料计划。

资料员

收集、归档整理各开发项目前期证照，合同等各类资料。

收集、归档整理各开发项目图纸、配套、预决算等各类资料。

安排建设工程项目的图纸及资料的收发工作。

收集各类技术书籍、杂志。

细化工作流程单据。

资料员负责资料文件如：管理文件、通知单、有关技术文件、施工技术标准、工艺标准、施工规范、图集、施工图纸、施工组织设计、工程项目质量计划等的整理与保管。施工过程中形成的资料如：施工技术交底、工程联系单、变更签证单、工程洽商记录、会议记要、工序检查表、设备安装检查表、调试记录、工程隐（预）检记录、设计变更的整理、保存和归档。资料编写，工程预结算书等文本的处理。

材料员与资料员的不同工作范围篇2

一、基于学情适宜选择

学情不仅指学生现有的认知水平、学习能力,也包括学生的学习兴趣、学习习惯、意志品质、情感和发展需要等。

教学资料的补充,应选择效益最大化的,能激发学生学习兴趣的,有助于学生接近、理解当下的课文的,有利于引领他去拓展阅读的背景资料。对教学无益的、可以舍弃的也应当大胆舍弃,以腾出时间和精力解决需要解决的问题。一句话,基于学情,选择要适宜。

1.补充文本背景资料,激发学生学习文本的兴趣。

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”维护和激发学生的学习兴趣, 能从根本意义上更好地服务于学生的语文学习。如苏教版一年级下册中的《吃水不忘挖井人》一课,讲的是毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井,解决了沙洲坝乡亲们吃水难的问题,沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,他们饮水思源,解放以后在井边立碑纪念,永远不忘毛主席恩情的故事。

这是学生接触的教材中第一篇“红色革命”故事。和平年代的学生离那硝烟炮火的日子已经十分久远,文中出现的人物所生活的时代背景,对于一年级的孩子来说,是有一定距离的,加上没有生动曲折的故事情节,没有活泼有趣的语言,常常使学生难以产生对文本阅读的兴趣。因而,进行此类课文阅读教学设计的首要任务,就是让学生产生阅读期待,很有必要提供一些能激发学生阅读兴趣的背景资料,引领着他们走近文中人物,走进当时的沙洲坝,走进那段故事。

1933年4月,毛泽东来到沙洲坝后,看到村子里的人只能喝到池塘里浑浊得怕人的水,他马上找来村子里的人一起商量挖井,并卷起衣袖、裤腿,亲自带头挖了起来。水井挖成了,沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。乡亲们激动地说“:我们从来没有喝过这么甜的水,毛主席真是什么事情都为我们想到了!”红军长征后,国民党反动派要把这口井填掉。乡亲们决心拼死保住水井。敌人白天来填,乡亲们就晚上挖开;敌人填了五次,乡亲们也挖了五次。敌人没有办法,只能作罢。沙洲坝人民终于把毛主席亲手挖的水井保住了。后来,乡亲们把这口井叫作“红井”,并在井旁立了一块碑,碑上刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席!”

这段简短的文字通过教师像讲故事那样讲述给学生听,既激发了学生阅读文本的兴趣,又拓宽了学生对课文的理解,有助于他们进行情境体验。

2.补充文本背景资料,帮助学生理解文本的内涵。

教材中的许多课文都与学生有距离,学生理解起来有难度,基于学情的背景资料的介绍就是拉近距离的一种助力,能帮助学生更深刻地理解文本的内涵。如苏教版三年级上册中的《孙中山破陋习》一课,讲述了中国革命先驱孙中山小时候目睹姐姐被迫缠足所受的痛苦,因而在辛亥革命后,为了让千千万万个像姐姐这样的妇女不再痛苦,他首先废除缠足陋习的故事。课文内容简单,但时代背景比较久远,和学生的生活是脱节的。

姐姐是课文中的主要人物,姐弟的感情、姐姐所受的痛苦是孙中山引发破除陋习念头的主要原因。学生只有去认识姐姐、了解姐姐、真正地感受姐姐的快乐、抚摸姐姐被刺痛的心,才是有效的阅读。教学时首先让学生去认识姐姐,一个勤劳能干、快乐爱唱歌的女孩在缠足后又变成了怎样的呢?再也不笑,再也不唱。这时学生最想知道的就是姐姐为什么会有这样大的变化,缠足究竟是怎么一回事?这时再给学生补充一些介绍,让学生对缠足有更直观的认识:

缠足就是封建社会的妇女把小姑娘的脚一道一道缠紧,让脚不再生长。如果生活在封建社会,当我们长到四五岁时,妈妈就会帮你缠足了。缠足真的有这么痛苦吗?我们来体验一下。

妈妈用手使劲按住你那两只嫩嫩的小脚,让开大脚趾,把其他四只脚趾斜向脚掌下面用劲一掰,只听到骨头“嘎巴”一响,妈妈抖开足足有四到五米长的裹脚布,紧紧地将你的脚缠了起来。一道,两道,三道……就这样,你的脚掌慢慢地弯曲了,变形了,但妈妈仍一道又一道地给你缠紧,再缠紧。你疼得拼命地挣扎哭喊,可妈妈也不管,两只手不停地缠来绕去,直到把布条缠完用针密密麻麻地缝了100多针固定住。这样还不算完,妈妈又赶你起来走,直到把脚趾踩断!

此时再补充出示被缠后的脚的图片,让学生都充分地感受到太丑陋了,实在令人憎恶!缠足的那份痛苦学生是根本无法有深切感受的,教师通过渲染,带着学生入情入境,感受课文中那位从未谋面的女孩,就是自己身边最亲近的人,甚至就是自己,这份对缠足的痛恨之情就从学生心底涌出。教师顺势推出“陋习”之“陋”———残害人、令人憎恶的习俗,从而引导学生走进了文本,走进了人物内心,将身心融入到文本中,促使学生深入理解文本的内涵。

3.补充文本背景资料,引领学生拓宽阅读视野。

新课标对学生的课外阅读提出了更高的要求“:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本书。”所以,把学生阅读的视野引向更为广阔的课外也是语文课堂上的一大任务。其实,背景资料的巧妙补充也可以成为引领学生拓宽阅读视野的方法。如苏教版五年级上册的《林冲棒打洪教头》一文的教学进行到最后时,学生已经对文中林冲的谦和忍让有了一定的感知,这时,教师就可以有意识地继续补充背景:

他出身枪棒师家庭,曾经是东京八十万禁军枪棒教头,因他的妻子被高俅之子高衙内调戏,自己又被高俅陷害,发配沧州。在野猪林时险些被押解的差官杀害,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。与鲁智深分别后,林冲就到了柴进家,发生了课文中的故事。今天我们仅仅走进“林冲棒打洪教头”这一个小小的章回。后来林冲是怎样从一个安分守己的禁军教头上了梁山“落草为寇”呢?课后好好读读《水浒传》吧。

一时间,学生对林冲的人物形象有了更为明晰的认识,而对他接下来的经历又充满好奇,于是,课外阅读需求变得非常迫切。这样,让学生把阅读的视野从课内拓展到课外,播下课外阅读的种子。所以,根据文本的体裁、内容、作者的经历及学情等情况有效提供多元背景信息,可以让学生的阅读视野大大拓宽。从课文某一方面的特点到相似的课外读物,从一个章节到一部作品,从一部作品到作家的多部作品,这样“读一篇、带一篇”,学生增加了知识积累,终身受益。

4.补充文本背景资料可以形式多样。

课堂上为了营造氛围、激发学生的阅读兴趣、帮助理解文本内涵,背景资料呈现的形式还可以是多种多样的。如苏教版六年级上册的《把我的心脏带回祖国》,为了帮助学生理解肖邦为祖国人民作《革命练习曲》时的那种呐喊与抗争时,就可以让学生听一听这首曲子,让音乐来感染学生。再如苏教版五年级上册的《在大海中永生》,要认识这位伟人,一定要抓住关键句:“一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。”而邓小平是如何带领人民书写了怎样的历史,这是学生不了解的。课文在后文说:“也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆;也许,奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港;……”这也是学生理解的一大难点,要突破这一难点,就必须补充相关背景资料。这时可以利用呈现邓小平各个时期有代表性的图片,配上教师的介绍来让学生走近这位伟人。

所以,背景资料并不局限于语言文字,图片、视频甚至音乐等都能为教学目标的有效达成而以最适合的形式呈现出来,以多方面丰富学生的知识,开阔视野,提高学生的语文能力。

二、基于学情适时导入

要想让背景资料的补充真正做到有效,除了要根据学情、根据需要组织选择恰当的内容外,还要基于学情、根据课堂思维流程来决定找准恰当的时机、适合的方式补充课文背景资料。

现在的阅读教学提倡引导“学生与文本对话,与文章主人公对话,与作者对话”,所以很多时候补充与文本、与作者相关的背景资料就显得十分必要。由于背景资料的介绍在课文学习前、课文学习中、课文学习后均可进行,而资料的补充必须与教学内容紧密结合,与学生的思维、情感合拍,才能为目标的有效达成服务,所以就需要找准时机利用背景资料。如苏教版四年级上册的《江雪》,很多教师对于古诗的教学一般会采用这样的步骤:(1)解诗题。(2)明诗人。(3)读诗句。(4)明诗意。(5)悟诗情。解题后就进行作者生平简介等常规套路,老师们早已熟练运用。但是这样很容易先入为主,束缚了学生的思维,也较难与全课有机协调。

因此对诗人背景资料的介绍就要做一下处理,并找到最适合的时机。课文后练习的要求之一是让学生将《江雪》想象成一幅画。在让学生读通诗句,并借助想象画面来同步理解诗句的字面意思后,教师自然地引出诗人介绍,把注意点从诗、画转移到人、情上面:

这首诗的作者是唐朝的柳宗元,他是一个伟大的诗人。他才华横溢,少年得志,33岁就做到了礼部员外郎这样的高官,为国家为百姓做了许多好事。可是,他被小人妒忌,遭人算计,被皇帝贬官到了永州。这是一个荒凉偏僻、人烟稀少的地方。面对着苍凉的群山,他只能将满腔情感化成诗句。

这样简单易懂的几句背景补充,一下子就把学生的情感拉入诗人内心的无奈与凄凉中,也恰到好处地把教学内容和学生的学习兴趣、情感走势连接起来。

材料员与资料员的不同工作范围篇3

关键词：不同类型；影视资料；历史教学；功效；策略

随着新课程改革的深入发展，对现代化教学手段提出了新的更高的要求，利用影视资料来提高课堂效率日益成为我们的重要手段。而电影电视的飞速发展，历史题材的影视作品已成为一种非常重要而且容易获取的影视资源；其次是现在的新课程教材，与以前的老教材有了很大的变动，增添了大量而丰富的史料和图片，这为影视资料在历史教学中的运用创造了条件。因此，利用影视资料为历史教学服务，有着重要的现实意义。笔者就以下不同类型影视资料在历史教学中的功效及运用进行阐述。

一、影视资料的分类及在历史课堂中的功效

历史课堂教学要激发学生的学习兴趣，加深学生对历史知识的感性认识，培养他们的理性思考历史问题的能力，就必须充分利用电化教学，将有利于教学的影视资料引进课堂，创设历史情境。在历史教学中，对不同的历史时期所反映的历史知识讲解时，我们经常会根据教学需要使用或引用部分视频作为教学手段，加深学生对这部分历史知识的理解，如，历史剧《三国演义》《康熙王朝》《开国大典》等；科普影视《探索与发现》《百家讲坛》《走进科学》等。由于影视资料进入历史课堂，改变了以教科书为唯一信息源的状况，显示出很强的教学优势。

（一）历史影视，还原过去，寻求真实

历史学科每一章节内容都是一个或几个比较完整的故事，它们具有一定的情节。这一点是其他学科所缺乏的，而且即便是在教学中，有时也不得不对某些情节进行渲染。所以运用当今历史题材影视剧是实现教学目标的一种很好的途径。据粗略统计，从商周到明清，历代有名的帝王将相、文人学士、才子佳人差不多都搬上了银屏。如，《封神榜》《秦始皇》《西楚霸王》《三国演义》《隋唐演义》《武则天》《水浒传》《开国大典》……应该说这些历史题材的影视资料是学生学习了解历史知识的较好途径，但是由于这些电视剧中情节虚实混杂，戏说成分很浓。再者，历史题材影视资料只注重帝王将相、才子佳人、文人学士，对历史的其他方面如社会经济、文化生活、普通民众则关心不够。这类影视材料虽能极大地激发学生的学习积极性，但其不确定的历史材料却会造成学生对历史的误解，所以我们在使用过程中必须去伪存真，让学生通过戏说和真实历史之间的对比，加强对历史课堂知识的掌握。

1.明正“戏说”，回归历史

一般而言，历史题材文艺作品运用了艺术手法进行加工，因而剧中情节往往存在一些不实之处，如果不加分辨地教授学生虚幻的或不经证实的历史知识，是一种极不负责任的行为。因此，应该在老师的引导下，让学生在观看的过程中有意识地寻找“戏说”情节，区分虚实并说明其原因，不但有助于培养学生对现实生活中遇到的社会历史问题进行探究的能力，而且有助于培养学生实事求是的科学态度。

案例1：学生很喜欢看的以清朝乾隆时代为背景的《还珠格格》，其中赵薇和林心如饰演的格格一角，“格格”的称呼是不准确的。清太宗皇太极继位后，于崇德元年始仿明制，皇帝女儿开始称为“公主”，并规定皇后（即中宫）所生之女称“固伦公主”，妃子所生之女及皇后的养女，称“和硕公主”。“格格”遂专指王公贵胄之女的专称。所以现在影视剧中把皇帝之女称作“格格”是不准确的。

给“戏说”找刺，是提高学生历史辨别能力、活跃课堂、把握真实历史的一种有效手段。充分利用这些影片，及时配合课堂教学，学生的兴趣便会转移到与这有关的学习活动中来，同时也开阔了学生视野，并让学生能在愉悦中掌握历史知识。

2.探究细节，呈现历史

尽管历史题材的文艺作品有诸多的不实之处，但其中也不乏能真实反映历史的比较严肃的作品，如，电视连续剧《长征》《八路军》，电影《西安事变》《开国大典》等等。为了增强艺术感染力，这些作品也往往会在细微的情节中进行艺术的表现，但是这种艺术表现基本上是与历史相符的。

案例2：在讲叙红军长征的重要背景时，我让学生观看了唐国强版的电视剧《长征》第一集的开头部分，并要求找出剧中毛泽东与其他红军领导人的不同之处。学生的讨论很激烈，很快有人发现了笔者事先预定的情节：“毛泽东的军帽上面没有五角星。”于是，交流讨论之后，学生明白了“五角星是红军的标志，毛泽东没有，说明他离开了军队，被排斥在军事指挥权之外。”接着，以“毛泽东被排斥在军事指挥权之外后有什么后果”这个问题为线索，学生饶有兴趣地过渡到了《红色根据地的建立》这一目中有关红军长征的学习。

引导学生对这些细节进行探究，透过艺术表现的形式看到历史真实的本质，能够提高学生分析历史问题和观察社会的能力。

3.寻找情节，印证历史

历史题材影视资料中，往往有些情节能反映或印证教材中的重要知识点。如果让学生找出并能说明这些知识要点的情节，不但能增强学生的探究能力，而且能强化学生对重要知识点的记忆，突破难点。

案例3：在讲授《中国人民站起来了》这一目时，为什么蒋介石国民党在大陆的统治会覆亡？是这节课的难点。为了突破难点，我适时让学生观看了《开国大典》中蒋介石在人民解放军百万雄师过大江的前夜视察长江防线时的情节片段：大敌当前，国民党的高级军官违纪在江阴要塞司令部打麻将，并说了很多泄气的话语。然后，要求学生对照教材的论述说明这个情节所反映的国民党战败，国民党统治宣告覆灭的原因。交流讨论之后，学生基本上认同了“军队厌战，士气低落”和“贪官横行，统治腐败”两点。

通过影视资料把历史事件、历史人物和历史现象瞬间重现，把过去的事情、历史上的事实搬到教室里来，可以使学生更好地把握教材内容，理解历史事件，有利于教材重点知识的理解和难点知识的突破。

（二）科普影视，拨开迷雾，开阔视野

科普影视片虽不是专为教学而摄制的，但其中与教材有关的内容，亦能很好地用来辅助教学。为了增加学生的知识量，拓宽学生的视野，提高学生分析问题和解决问题的能力，笔者还大量收集有关历史类的一些科普影视片，如《探索与发现》《走进科学》《百家讲坛》等，这些影视资料主要是以教育为主，培养科技知识。如果我们有效地配合教材使用，既可以激发学生的创造力和想象力，又增加了学生对历史知识掌握的深度和广度。

1.呈现背景，把握全文

为了让学生能对历史事件和历史人物有一个全面的了解和判断，必先知晓其历史背景。而在教材中对历史片段的背景描述往往较为简单或只言其一而忽略其他，因此学生对掌握知识所要了解的背景一般都是比较片面和模糊的，容易造成学生对某段历史的了解只是浮于表面。如果我们对历史背景很熟悉，那么对于这段历史发生的原因及影响就会有一个比较深刻的理解。所以在教学过程中，给学生一个清晰的历史背景是非常有必要的，笔者一般在讲授一块历史知识前，都会找一些介绍此类背景的影视资料给学生欣赏。

案例4：在讲“秦朝一统”这一目时，给学生看了《复活的军团》这一介绍秦的兴起与发展的科普影视资料。这样，秦朝统一天下的历史背景就非常详细地、活生生地展现在学生面前，从而使他们能够理解为什么秦能统一全国，能够理解秦统一后为什么要采取那么多措施来巩固统治等等疑问。

2.考古探究，印证史实

很多时候当我们在讲述历史人物、历史事件和历史现象时，学生经常会表现出怀疑，加上教材提供的史料不充分或没有足够的说服力，使得学生头脑中的疑问消散不去，从而影响对知识的掌握。如果此时给学生提供充足的史料，并配以详尽且生动的解说，那么笼罩在学生心中的迷雾就会被层层拨开，展现在学生面前的就会是一段清晰的、真实的、不容置疑的史实。为此，笔者就教学中出现的问题适时地给学生提供相配套的考古类影视资料供学生参考，以解决学生心中的种种疑惑。

案例5：在讲授八年级上河姆渡人这一目时，因为史前时代确实离学生现实生活比较远，又没有文献资料来佐证其真实性，只能依靠大量的考古实物来证实其的存在，学生很难理解当时原始人类的生产和生活状况，所以使用《河姆渡文明之谜》这一影视资料来配合该目知识的教学，利用其大量的考古发掘和精妙的讲解，使得学生身临其境，疑问被层层解开。

二、不同类型的影视资料在课堂教学中的运用策略

对中学生而言，特别是人文学科，任何讲大道理的教育，都难免会受到心理对抗的厄运。那么，我们如何改变这种境况呢？如果我们能充分利用历史题材影视资料，充分调动学生视觉、听觉等感觉器官，必将会使受教育者在影视欣赏活动中被潜移默化，悄悄地受到陶冶。但是，不同类型的影视资料在历史教学中的运用方式、时机都是不同的。

制作短片，课堂生花。视频短片是按照教学大纲的要求，针对教材内容的某一专题或某个历史事件而编制的电视教材，它以收集到的各种历史文物、历史剧及科普影视片、图片、绘画等形象资料构成历史画面，通过剪辑，然后配上解说、字幕、音响，制成类似文献纪录片的录像，特点是教学性强、针对性强，在历史教学中效果最好。

（一）课前导入，引人入胜

“兴趣是最好的老师。”历史学家费尔南·布罗代尔指出：“历史教育的基本原则是要让受教育的对象产生兴趣，赋予历史令人怦然心动的特点，使历史‘永远兴趣盎然。”初中生对新事物的好奇心和对知识的渴求，要求我们历史教师积极创造条件激发学生的学习积极性、主动性和自觉性，使他们乐学、爱学。有人说，如果教师不能在上课三分钟之内形成高潮，这节课就是不成功的课，由此可见导入新课的重要性。

案例6：在讲授《秦朝一统》一目时，上课伊始便播放电影《英雄》片花的剪辑版，那唯美的场景、科幻的武打以及没有结尾的尾声，都极大地激起了学生的兴趣和求知的欲望，并适时地向学生抛出问题：结局如何？为什么刺客不杀秦王？这样很自然地导入到本节课的内容，激发起学生思想上的共鸣。

历史题材的视频短片具有形、声、色、情、意相结合的特点，短小经典，很容易吸引、感染学生，有助于引发他们的学习兴趣和注意力。

（二）课中插入，画龙点睛

视频短片作为教学媒体，为解决课中的某一问题适时地插入到课堂教学中来，创设教学情节，使学生如同身临其境，这样既可提高学生学习历史的兴趣，调节情绪，集中注意力，又可以使学生更好地理解教材内容，理解历史事件，给学生留下深刻的印象，有利于教材重点知识的理解和难点知识的突破，起到画龙点睛的作用。

案例7：在讲授《政权分立与民族融合》这一目时，赤壁之战是奠定了三国鼎立局面形成的关键之战，是这课的重点和难点所在。如果我们只用语言来描述赤壁之战，分析赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键，很显然就会显得苍白无力，所以这时候我选择了用视频短片来再现历史。

三、不同类型的影视资料在运用过程中的思考

适当而合理地应用不同类型的影视资料能够提高历史教学的成效。培根说过：“读史使人明智。”这也是历史教学的最终目的。既然如此，我们的历史教师，就应当站在历史唯物主义的立场上，充分发掘影视资料的合理元素，帮助学生把握“不虚美、不隐恶”实事求是的史学观点，促进其综合素质的有效提升。

（一）运用历史题材的影视作品毕竟只是一种辅助手段，是为了加深学生对历史的理解和体会，但也不能播放那些严重失实的影视作品。

（二）必须将影视资料与问题的思考、讨论相结合，产生思维碰撞，推动教学目标的实现，提高历史教学的有效性。影视资料的运用必定是有目的的，放在什么地方，怎么放，都必须精心设计，紧扣教学目标。

总之，只要我们大力挖掘影视资源，服务于历史教学；只要我们不把影视资料作为作秀噱头，而是紧扣教学目标、任务，精心选择、剪辑和设计，适当使用，使其真正融入课堂，它必将在实现初中历史高效教学方面发挥越来越大的作用。

参考文献：

叶永广.历史教学影视信息指南.学林出版社，2005.

（作者单位浙江省富阳市新登镇中学）

材料员与资料员的不同工作范围篇4

***，男，汉族，四川达州人，中共党员，1987年09月出生，2013年6月从昆明消防指挥学校毕业进入阿坝州公安消防支队，现任阿坝州公安消防支队阿坝县公安消防大队阿坝县中队副中队长。***同志凭着一颗强烈的事业心，一股雷厉风行的工作作风和一种勇于开拓进取的精神，敢想会干，创造性地开展工作，多种工作岗位的锻炼，更是培养了他坚韧不拔的毅力和一干到底的决心，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，该同志积极投身到维稳工作中，为阿坝县维稳工作再上新台阶做出了突出贡献。

阿坝县是宗教旅游胜地，民族特性十分浓厚，民风十分彪悍，社情极为复杂，矛盾纠纷多，历来是全省维稳的重点县城。面对现实和困难，***没有被吓倒，而是坚定地挑起了维稳这副重担，努力工作，辛勤奉献，取得了较好的成绩，促进了阿坝县社会的稳定和经济的发展。

***同志作为阿坝县中队副中队长，在阿坝县执行维稳应急工作任务中，始终自觉站在维稳处突第一线，牢记党的宗旨，旗帜鲜明地反对**集团分裂祖国的破坏活动，坚决拥护祖国的统一和民族团结，切实履行自身职责，发挥消防部队“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的精神，带领阿坝县中队全体官兵认真做好灭火救援、应急处突各项准备工作。2014、2015连续两年参加全县社会维稳执勤工作。自2008年“3.16”发生僧人自焚事件以后，每年的3月份都成为及其敏感的日期，在阿坝县工作的两年时间里，该同志先后带领阿坝县中队全体人员在上塔洼格尔登寺、加油站等重点地段参加维稳执勤90余次，并参加了元旦节、春节、莫郎节、燃灯节保卫等重大节假日和重大庆典活动消防安全保卫10余次。

特别是2015年3月既是特殊敏感期又是藏历新年、莫郎节这几个重大事件重叠的日子，在一个时间节点上，给维稳工作带来更大挑战，在反分裂斗争中，他立场坚定旗帜鲜明、头脑清醒，以实际行动积极投身反分裂斗争中。该同志作为副队长，在零下20℃的3月带领中队官兵熟悉重点单位20余家，开展维稳处突灭火救援实战演练30余次，蹲点执勤保卫连续出勤20余天，没有一次迟到早退，更没有一次缺勤，在他的带领下，全队人员也认真努力、一丝不苟完成了执勤任务。在这期间由于严重的睡眠不足加上生物钟完全被打乱，本来身体瘦弱的他面色更加黝黑，体重比以前整整减少了5公斤，战友们打趣的称他为“黑脸队长”。

阿坝县是一个藏区同时也是一个多民族地区，汉藏回羌四个民族人员比例各不同，文化习俗更是差异甚大，社会关系相当复杂，因此做好每个士兵的思想政治工作是非常关键的因素，该同志有针对性的对战士进行教育，并规定了相应要求：必须坚决拥护中国共产党的领导，认清**集团的本质，同**分裂集团划清界限，同时要用身边的事例去教育、感化他们。通过该同志的努力，中队全体官兵思想态度，政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的民族政策、宗教政策，同**集团划清界限。

为防止因灭火、抢险救援不力引发群体性骚乱事件，影响阿坝县局势的稳定。***同志严格按照支队、大队要求，在灭火、应急救援、社会执勤维稳等各项工作的过程中始终走在最前面，带领中队官兵从阿坝县有限的车辆器材装备出发加车辆强器材维护保养，切实做好灭火救援、社会执勤维稳等各项工作，全面配合做好辖区防火、灭火、抢险救援等工作。阿坝县气候条件很差，冬天异常寒冷，夏天太阳直射，紫外线特别强，这样的气候条件给官兵的日常生活和训练带来很大的困难，在这样恶劣的环境下训练是一种极大地挑战，但该同志自始至终没有喊过苦、没有叫过累，在7、8月份训练期间，烈日当空，大汗淋漓，时不时中暑，几天不能正常吃饭，脸上和胳膊上被晒得掉了一层皮，他却笑着说“蜕皮是进化的表现”；寒冬腊月应急演练，虽然穿的厚，但是耳朵却冻得通红，脸上出现了“红二团”，但他从来没有退缩过。训练完了还要给其他队员教一些较难的军体拳姿势，他的表现感动着每一位和他一起训练的队友。

***同志作为一名年轻干部，他并没有干出轰轰烈烈的大事，也没有众人瞩目的成就，但是他在平凡的岗位上，默默无闻、孜孜奉献，在党和人民需要的时刻该同志能够挺身而出用实际行动坚决拥护了党的民族政策和宗教政策，表现出了一名消防官兵良好的大局

意

识

和

全

局

观

念

。附加工作总结一篇，不需要的朋友下载后可以编辑删除，谢谢

财政局半年工作总结和下年工作计划6篇

第一篇:乡镇财政局上年工作总结和下年工作计划

2014年上半年，我局在县财政局党委的正确领导下，以全面推行财政科学化精细化管理为目标，以开展党的群众裤线教育实践活动为契机，强化乡镇财政基础管理，抓好专项资金监管，做到涉农补贴资金及时、足额发放，现将今年前上半年工作总结和下半年工作计划汇报如下：

一、上半年工作总结

1、大力实施和完善乡镇财政国库集中支付工作，进一步简化程序，方便乡镇预算单位及时用款，得到了各乡镇预算单位的肯定和好评。尤其是春节期间，资金支付量非常大，我局干部日夜加班，确保各单位资金及时支付。到目前共支付乡镇财政资金81189万元，乡镇财政资金国库集中支付工作运行高效。

2、及时完成涉农补贴资金“一卡通”发放工作。积极与财政局各业务股室及乡镇财政所沟通协调，不断提高涉农补贴发放的及时性和准确性。到目前已发放涉农补贴“一卡通”资金18778万元。同时，对2013年财政惠农补贴资金结余情况进行了认真梳理，并向上级财政部门作了如实汇报。

3、认真编报2013乡镇财政基本信息报表。按照准确、详细、真实的原则，我局认真编报了2013乡镇财政基本信息报表，并按规定时间上报给市局。

4、积极配合相关部门调研村级资金管理和村级“三资”清理工作。2月份，我局抽出业务骨干，配合县纪检、审计、农业、民政等部门对全县村级资金管理情况进行了调研；4月份又配合农业局等单位对全县村级“三资”进行了清理，为下阶段县里制定相关政策提供了决策参考依据。

5、认真实施乡镇新行政单位会计制度转换工作。根据财政部要求，6月份组织了财政所人员参加的乡镇新会计软件和乡镇政府收支账务处理培训，确保了行政单位新旧会计制度顺利交接和平稳过渡。

二、下半年工作计划

1、进一步做好乡镇财政国库集中支付工作，做到规范操作，方便乡镇预算单位及时用款。

2、进一步做好涉农补贴资金发放工作，做到发放安全及时，在全省位次排名继续保持领先水平。

3、进一步提高乡镇财政科学化精细化管理水平，加强乡镇财政目标管理考评，完善考核评价体系，全面推动乡镇财政科学化精细化工作全面深入开展。

4、进一步打造学习效能型单位，做到清正廉洁。要以十八大和十八大三种全会精神为指导，坚持以人为本，充分调动乡镇财政管理人员的积极性和创造性，不断提升我县乡镇财政管理水平。倡导务实亲民的工作作风，增强服务意识，树立良好形象。

第二篇:教科文股半年工作总结及下年工作计划

2014年上半年，教科文股在局领导及局党委的正确领导下，在市财政局教科文科的精心指导下，认真落实省市财政有关工作会议精神，贯彻落实科学发展观，充分发挥公共财政职能，有力地促进全县教科文事业的发展。现把2014年上半年工作总结及下半年工作计划简要汇报如下：

一、确保教育人员刚性支出，全面发展教育项目支出

落实中央和省市相关规定，坚持教育优先发展战略，进一步加大教育投入力度，确保教育人员刚性支出，全面发展教育项目支出。

（一）教育人员支出

2014年1—6月份，共拨教育系统人员工资15236万元，全面足额保障了教育系统人员工资的及时发放，确保了教育系统资金的刚性支出。

（二）教育项目支出

1、及时落实了义务教育阶段学校公用经费的足额到位，1—6月，按照上级标准，按进度共拨义务教育阶段学校公用经费3000万元，确保了义务教育阶段各学校的正常运转。

2、完善了扶困助学机制基础资料的审核工作，和教体局学生资助中心共同到各民办义务教育学校核定学生数，按上级核定的标准，根据实际学生数准确核拨民办义务教育学校2014年春季学生学杂费补助资金107.9万元。

3、加紧核查各义务教育学校公用经费使用情况，和教体局会计核算中心到各学校核查公用经费使用情况，防止超标准、超范围开支，核定上报的学生数，防止虚报学生数套取国家公用经费。

二、加大科技投入，促进科技创新 2014年县财继续大力支持科技创新能力建设，促进产业结构升级，充分发挥科技发展对经济社会发展的引领和支撑作用。财政不断加大科技投入力度，认真落实各项科技创新优惠政策，鼓励企业增加研发投入。足额安排了县级科学事业费、科技三项费、企业科技三项费、科普经费等项目,用于支持县本级企业的科技项目发展。

三、推动文化事业发展，促进文化繁荣

继续加大财政文化投入力度。认真落实文化投入政策，推动文化事业发展。县财政继续安排报社办报经费、图书馆购书费、重点文物保护、文化信息共享工程运行经费、网络监控经费、老年体协经费补助等项目。

四、落实相关政策，促进计划生育事业发展

认真落实中央和省关于计划生育、体育事业发展政策规定及资金投入要求，保障计划生育和体育等社会事业健康发展。审核并督促计划生育奖励扶助资金、特别扶助资金等民生资金及时足额发放。积极做好上级部门取消计划生育技术服务收费项目后资金安排工作，和上级政策认真衔接，保障计生各项工作的顺利开展。

五、下半年工作思路及计划

（一）进一步提升工作效率，加大项目资金的监管力度，确保资金的使用效益。下半年，在做好财政教科文常规工作的同时，进一步提升工作效率，按照科学化、精细化管理的要求，加大项目资金的监管力度，确保教育、计生、科技、文化等项目资金的安全、高效使用。

（二）工作创新创优，建立一支高素质的财政教科文工作队伍

认真开展党的群众路线教育实践活动，严格遵守局机关的各项规章制度，按照作风建设的要求，创新工作方式，创优工作作风，不断提升工作效率和工作质量。树立优质服务观念，进一步建设服务型股室，继续保持良好的工作作风，牢固树立执政为民的思想，坚持文明办公和文明服务，主动深入基层调查研究，切实帮助服务单位解决问题。促进我县财政教科文工作再上新台阶，努力开创财政教科文工作新局面。

第三篇:财政局社保股上年工作总结及下年工作计划

2014年上半年，在县委、县政府的正确领导下，在上级财政部门的关心下，我县财政社会保障工作紧紧围绕全县财政工作目标，认真贯彻省、市财政社会保障工作会议精神，秉承“心系群众、财政为民”的工作宗旨，把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为财政社会保障工作的出发点和落脚点，按照不断健全和完善社会保障体系的工作思路，以保障民生、强化措施、规范管理为工作主线条，较好地落实了各项社会保障政策，完成了一季度各项财政社保工作任务。

一、注重保障和改善民生，全面提升社会保障水平

1、多渠道筹集社保资金，贯彻落实各项民生政策。

积极争取上级财政补助资金，落实社保县级配套资金政策，加大本级财政对社会保障的投入，确保各项政策全面落实，切实保障人民群众的民生问题。2014年县财政支出预算除足额安排原出台政策实施所需的配套资金外，对新出台政策实施所需的配套资金也一一予以落实，各项民生工程资金尽力做到应配尽配。通过多渠道筹集资金，优化支出结构，为落实各项民生工程提供有力的资金保障。进一步落实养老保障政策、医疗保障政策、社会救助政策、社会福利政策，积极落实积极的就业政策，不断深化落实医疗卫生体制改革。

二、注重社保资金规范管理，全面提升资金使用效益

1、强化社保资金支出管理，确保社保资金安全高效。

针对目前存在的薄弱环节，重点抓好以下几方面工作：（1）建立健全社保资金管理制度。坚持以制度为先，做到有章可循。（2）规范操作程序。着重抓好审核、拨付及发放“三个环节”。（3）完善各项基础台账。具体要做好各项基金收支备查账、各项资金指标台账、资金拨付台账、建立各项个人待遇发放电子文档等。（4）做好相关方面对账工作。做好股室之间、上下级之间、财政与部门、银行之间数字核对。

2、做好社保基金预算决算，分析社保基金运行情况。

认真编审了2013年社保基金决算、2014年社保基金预算。做到了数据准确、报送及时、执行有力。为我县社保基金安全运行提供较有价值的参考资料。

3、抓好社保资金预算执行，提升社保资金使用效益。

认真贯彻落实全省财政社会保障资金预算执行管理工作会议精神，按照“及时、均衡、有效、安全”的原则，进一步加快预算执行进度。具体做好了以下主要工作。（1）对上级下达各项资金进行梳理、并分别对待，对人员经费按月拨付，项目经费按项目完成进度拨付。如因项目建设滞后影响资金拨付的，及时督促相关部门抓紧项目实施。（2）每月采取表格形式将当月各项应拨资金及时报告领导，争取领导的重视和支持。（3）做到与相关股室及时沟通，做好资金调度工作，确保民生资金拨付优先考虑。

4、认真审核社保基础数据，做好社保项目资金申报。根据上级部门要求，对上级财政补助的社保资金实行当年预拨，次年根据实际执行情况进行清算。为此，我股与有关部门加强沟通，对项目申报材料认真审核，并及时将审核情况报告局领导，并对上报材料征得领导批准后才可上报。由于层层把关确保申保工作质量，杜绝了因报表填报失误而影响上级资金补助现象发生。

三、注重加强干部作风建设，财政资金干部双安全

财政社会保障工作干部以贯彻落实党的群众路线教育活动为契机，进一步推行风险岗位廉能管理，推进党风廉政建设工作，贯彻落实全县财政系统深入开展“四风整治”活动实现了干部队伍建设与财政事业共同发展，确保了财政资金和财政干部的“双安全”。

四、下阶段工作计划

我县财政社保工作的困难和问题依然存在，财政面临的收支矛盾和资金调度等困难和问题仍然突出，但困难和希望并存，把思想和行动统一到县委、县政府的决策部署上来，牢牢把握保障民生的第一要务，力争财政社保工作再上新台阶。

1、多措并举筹集资金，确保社保资金保值增值。

积极促进社会保险基金征缴扩面工作，完善征收体制，提升服务水平，抓好基数核定和扩面征缴；做好失业保险金、行政事业单位干部职工医疗保险金、残疾人就业保障金代扣工作；进一步做好项目申报工作；继续优化支出结构，确保资金向民生倾斜；在保证基金正常运转的情况下，通过购买定期存款，保证基金保值增值。

2、加大财政社保投入，进一步提高民生保障水平。

一是继续完善公共财政政策。我们将加大资金筹集落实力度，及时兑现各项补助补贴政策，确保资金拨付使用到位，切实解决好人民群众迫切需要解决的问题，让老百姓得到实实在在的实惠。二是不断增加社会保障支出，完善社会保障体系，确保企业离退休人员基本养老金、农村基础养老金、企业下岗职工基本生活费、城乡居民最低生活保障费等按时足额发放。

3、继续抓好预算进行进度，进一步提升财政社保资金使用效益。

继续贯彻落实全省财政社会保障资金预算执行管理工作会议精神，加快拨款进度，要继续做好与相关股室及时沟通，做好资金调度，及时拨付上级已下达的及本级财政安排的各项资金。今后对经费使用进度较慢的单位，采取通过核减单位正常预算经费予以制约。

4、深化医药卫生体制改革，推动医疗卫生健康发展。对基本公共卫生服务制度、国家基本药物制度和多渠道补偿机制进一步抓好落实；重点要抓好项目考核工作。将考核结果与资金分配挂钩，进一步提高资金使用效益。抓好村卫生所基本药物制度实施。

5、深入基层调研，开拓财政工作新思路。

深入基层调查研究，摸清群众心声，了解群众需要什么，我们能为群众做什么。从调研中了解新情况、掌握新动态。努力开拓财政社保工作新思路、新局面。

6、开展群众路线教育实践活动，进一步提升财政机关效能。

要通过深入开展党的群众路线教育实践活动，切实提高干部队伍服务能力。一要加强学习培训，提升思想认识，强化财政业务能力。通过采取集中学习与自主学习相结合，开展廉政党课教育等多种活动，提升党员干部的思想认识水平，明确落实“八项规定”及省市县相关规定的重要性和必要性，继续推行“三制三问”、“0+100”活动，增强财政社保工作服务能力，提高办事效率。二要创新工作理念，提升工作效益。坚持科学化、精细化管理原则，推进财政社会保障方面的改革，提高管理效率，提升管理水平。三要突出服务发展，提升监管效能。从规范办事程序入手，坚持方便群众的原则，热情服务，切实提高财政社保工作的群众满意度和公信度，切实把服务经济发展与保障科学发展结合起来，以此提升整体工作质量。四要加强党性教育，整顿工作作风。以党的路线教育实践活动为契机，进一步加强党员干部的党性教育。五要注重督导检查，完善监督体系。构建全方位的监督体系，加强财政监督，强化资金监管，督促干部职工端正工作、生活作风，积极为群众办实事、办好事，切实做到情为民所系，利为民所谋。

第四篇:非税收入局上半年工作总结下半年工作计划

2014年非税收入局工作在局党委的直接领导下、在上级部门的指导下，在各单位的支持和配合下，做了一定的工作，现汇报如下：

一、2014年上半年工作总结

1、认真做好票据管理工作，根据市局关于进一步加强财政系统票据管理的通知的精神，我们加强了各单位票据使用、核销及资金入库管理工作。做到了开票资金和入库资金的一致性。同时根据省财政厅，卫生厅关于印发《医疗收费票据使用管理办法的通知》的精神，做好医疗票据改版后的软件更新及新票据启用工作。

2、与县物价部门联合进行了对县直各单位的年审工作。年审中严格执行省财政厅、省发改委关于印发2012年省行政事业性收费项目收费目录的通知的精神，对项目库没有的项目一律取消。同时结合上级的有关文件，对2013年及2014年上级要求取消或更改收费标准的，认真按文件执行。

3、与交通审计部门配合做好上广收费站停止收费债务审计准备工作。

4、领导交办的其他事项。

二、2014年下半年工作计划

1、进一步做好票据管理工作，配合全市财政票据电子网络化的衔接工作。

2、认真做好上级部门关于收费的项目取消，调整工作，做到落实文件的及时性，认真性。

3、做好2014副食品价格调节基金及防洪保安资金征收工作。

4、与农业部门联合进行对各乡镇票据使用情况的检查。

5、进一步加强对体育彩票和福利彩票资金的规范和管理。

6、与交通审计部门配合做好省审计厅对上广收费站停止收费债务审计工作。

7、领导交办的其他事项。

第五篇:经建股上半年工作总结和下半年工作计划

今年上半年经建股在局领导的正确领导下,按照我局《关于印发县财政局（国资办）党的群众路线教育实践活动实施方案的通知》精神和要求，经建股高度重视，迅速行动，周密安排，以为民务实清廉为主题，扎实组织开展了群众路线教育实践活动。积极贯彻“心系群众、财政为民”理财理念，努力做好了预算单位资金管理、企业财务、专项资金和其他专项资金管理等工作。现将2014年上半年工作总结和下半年工作计划汇报如下：

一、2014年上半年工作总结

1、认真做好单位年初经费预算工作，保证机构的正常运转。在编制年初预算时，本着认真负责的态度，确保了工资经费和正常办公经费足额给予预算，同时，根据有关单位的实际工作需要和全县经济社会事业发展的需要，还安排了一定的专项资金。

2、加强企业财务工作。国有企业的财务快报是经建口的日常工作，每月准时上报了国有企业、流通企业和金融企业的主要财务指标完成情况。

3、积极加大对重大基建项目专项资金的管理力度。专项资金管理是经建股的主要职责之一，管理是否规范，将直接影响到项目工程的进度和质量。今年我股对关胜灌区、中小河流治理、中小型水库除险加固、农村饮水工程、粮食仓库建设项目等专项资金项目进行了重点跟踪管理，确保按工程进度拨付资金，取得了较好的效果。

4、全力做好2014年粮食直补资金发放工作。今年粮食直补政策继续执行，今年的补贴总额为3987万元。为将党中央、国务院的这一英明决策及时地贯彻落实下去,我股在各乡镇财政所的大力支持下，准确地核实了每位种农民的计税土地面积和实际种植面积，并将粮食直补资金及时发放到每一位种粮农民手中,极大地提高了广大农民的种粮积极性。

5、认真学习党的群众路线教育精神，积极参与党的群众路线教育活动。通过前一段时间的群众路线教育实践活动集中学习和自学，进一步领会了马克思主义群众观点和群众路线的深刻内涵，增强了在新时期坚持群众路线、做好群众工作的自觉性，深化了对开展教育实践活动的重大意义、指导思想和目标要求的认识，为下一阶段的教育实践活动打下了良好基础。

二、下阶段工作打算

1、积极办理各项资金的拨付。除对各单位正常经费加强管理外，还将加强对专项资金和上级补助资金的监管力度，确保专项资金专款专用。

2、进一步加强对重点项目的监管。要加强对项目资金全过程、动态式管理，要监督各项程序是否到位，财务管理是否规范，有无挤占、截留、挪用专项资金的现象，指导好各项目单位的财务核算工作。

3、扎实做好成品油财政补贴工作。成品油价格补贴是国家对成品油调价影响较大、支出大幅增加、自身承受能力不足的部份弱势群体和公益性行业给予的一项特殊补贴。为将这件利国利民的好事办好，我们将按照上级文件规定，对各行业主管部门提供的补贴对象情况进行了逐一摸底核实，并由县财政局和交通局联合下文，在确保无误的情况下迅速将补贴资金拨付每位补贴对象手中。

4、积极配合相关单位做好向上争取资金工作。我股要积极加强同上级对口科室的沟通联系，协助我县有关单位尽可能多地争取上级资金的扶持，促进我县经济社会各项事业快速健康协调发展。

5、针对党的群众路线教育活动中暴露出来的问题和不足，制定整改方案，强化正风肃纪，提出解决对策，对突出问题进行集中治理，狠抓建章立制，注重抓源头、打基础、管长远，从主要现象、表现形式、重点岗位、主要环节上认真梳理党员干部作风问题发生的特点和规律，立行立改，着力完善规章制度，努力形成用制度规范行为、按制度办事、靠制度管人的长效机制。第六篇:国库股上半年工作总结及下半年工作计划

2014年来，我股(中心)在局党委的统一领导和上级业务部门的大力支持下，积极开展本职工作，主动配合局其他股室及相关部门单位完成各项工作任务，同时保质保量地完成局统一布置的中心工作及局领导交办事宜，国库管理服务工作得到了局领导和业务单位的肯定。根据局统一部署，现就我股（中心）上半年所做的主要工作及下半年工作计划汇报如下：

一、上半年工作总结

1、按照我股(中心)的工作职责、岗位职能及内控制度，积极调度资金，确保了预算内外各项支出正常拨付，并按照轻重缓急及资金支出的性质，做到了“六个确保”，即确保全县干部工资的及时足额发放，确保组织收入所需的入库资金，确保重点招商企业的资金调度，确保县重点工程项目的资金拨付，确保突发事件应急资金支付，确保法定支出及社保资金的及时足额到位。

2、根据上级财政部门的安排布置，我股于今年3月份按照全面、准确、及时、完整的要求，较好地完成了县财政总决算、单位部门决算两套报表的编制汇总工作，为各级领导制定财政政策提供了决策依据。

3、做好新旧《行政单位会计制度》的衔接工作。新行政单位会计制度自2014年1月1日起施行，为确保各行政单位及参照公务员管理的事业单位执行好新的会计制度，组织了新《行政单位会计制度》培训，保证了顺利衔接。

4、做好财政专户及预算单位账户管理工作。自“账户资金运行管理系统”上线以来，全县财政专户及行政事业单位账都纳入了系统管理，实行银行账户的设立、变更网上管理，落实了对账责任，切实加强银行账户及资金管理。

5、努力做好县直单位国库集中支付工作。按照上级部门的要求和县领导的批示，在基本实现县直单位国库集中支付“全覆盖”的基础上，通过不断简化程序，减少审批环节，使该项工作效率不断提高。

二、下半年工作计划

根据年初制定的财政收入等各项工作计划，我股（中心）在局党委统一领导下，下半年拟做好以下各项具体工作。

1、认真完成本职各项业务工作，积极配合各股室开展各项经常性工作，及时完成局领导交办的各项工作。

2、积极调度资金，确保各项支出及时完成。要切实缓解财政资金调度紧张的局面，确保各项正常经费和保证机构运转资金的及时拨付，对项目建设资金做到按实施进度拨付，努力实现月均支出进度序时化。

3、做好权责发生制政府综合财务报告的试编工作。按省财政厅要求，各县市区在原有的总决算报表、部门决算报表的基础上，今年开始试编权责发生制政府综合财务报告，确保完整反映一级政府财务状况、运营情况以及财政中长期可持续发展情况。

4、配合支出口股室定期对全县预算内外及专项资金的执行情况、财政决算中的重大事项进行调查研究，以便及时发现问题、纠正不足、完善和规划预算计划的执行，为领导决策当好参谋。

卫生监督协员与信息员目标责任书篇5

与信息员目标责任书

村卫生室卫生监督信息员＿＿＿＿＿＿＿＿＿

为进一步健全我县、乡、村三级卫生监督网络加强全乡村级卫生监督工作，维护人民群众健康权益，为进一步规范卫生服务体系建设，逐步提高医疗卫生水平，保障群众医疗卫生安全，满足农村居民的基本医疗和预防保健安全需求制定本方案。

一、组织领导和工作方法

县卫生监督所和协管员为实行基本公共卫生服务项目工作，和日常工作监督检查和通报的责任部门，负责对我乡及各村卫生室的基本公共卫生项目工作的进展情况，和日常医疗卫生工作进行定期和不定期监督检查。

二、村卫生室卫生监督信息员的职责

村卫生室卫生监督工作应当遵循客观公正、积极主动、行动迅速、依法进行的原则。辖区建立起卫生监督所、社区卫生服务中心、村卫生室三级卫生监督工作网络。村卫生室是全县卫生监督网络的网底和基础，是卫生监督工作的延伸和前沿哨点。每个村卫生室所兼职的卫生监督信息员，负责本村的卫生监督信息收集上报，协助上级卫生监督机构查处违法行为等卫生监督工作。村卫生室卫生监督信息员由持有合法执业资质的乡村医生担任，具有一定的组织管理能力和较高的思想政治素质，能够服务群众，勤奋敬业。村卫生室卫生监督信息员

要认真学习掌握有关卫生法律法规知识，接受社区卫生服务中心和县卫生监督所的业务指导、培训和监督检查。具体职责如下： 

（一）、收集和报送各种卫生监督工作信息。

1、收集和报送本村食品生产、经营摊点和从业人员信息。收集和报送本村群众婚、丧宴请、集体聚餐信息，及时上门对群众进行食品安全知识宣教和指导，积极防范群体性食物中毒发生。

2、收集和报送本村生活饮用水卫生信息。

3、收集和报送本村学校卫生信息。

4、收集和报送本村理发店、浴池等公共场所卫生信息。

5、收集和报送本村医疗机构有关信息。

6、收集和报送本村矿山、建材等企业职业卫生信息。

7、收集和报送本村各种卫生违法违规行为信息。

（二）、协助配合上级卫生监督机构查处本村各种卫生违法违规行为。

（三）、协助配合上级部门处置传染病暴发流行、食物中毒等突发公共卫生事件。

（四）、向本村村民宣传各种卫生法律法规知识。

（五）、完成上级卫生监督机构安排的其他临时性工作。

三、应村卫生室卫生监督信息员各种报表的要求，村卫生室对收集到的各种卫生监督工作信息，应于当月底前上报所在社区卫生服务中心，由社区卫生服务中心汇总后上报县卫生监督所。村卫生室卫生监督信息员要认真填写上报各种卫生监督信息表册，做到内容真实、准确、完整、格式规范、上报及时。配合上级部门工作应当积极主动。村卫生室在发现群体性食物中毒或疑似食物中毒等突发公共卫生事件时，应当以最快的通讯方式1小时内报告安县卫生监督所，并在上级人员到来前尽最大能力救治患者和控制现场。村卫生室卫生监督信息员享有对县卫生监督所的卫生行政执法人员和所在地社区卫生服务中心卫生监督协管员的执法行为进行监督的权利，对辖区的卫生监督工作提出合理化的意见和建议。

四、监督检查的重点内容

（一）村卫生室项目管理规范化、制度化建设

（二）村卫生室工作的动态管理

（三）村卫生室医疗文书书写质量 

（四）村卫生室传染病防治工作 

（五）村卫生室药品使用质量与处方调配管理 

（六）村卫生室医疗废物处理 

（七）村卫生室基本公共卫生服务项目工作情况 

（八）居民对基本公共卫生服工作和医疗卫生工作的满意程度

五、监督检查方式

1、采取每月一次的日常不定期检查。

2、实行工作过程全程监督，督促各项制度的落实，抓好内部监督,确保各项工作落到实处。

3、设立举报箱，公布投诉电话，接受社会和群众的广泛监督。

六、监督考核结果的应用

社区卫生服务中心每年5月和11月底前，对辖区内村卫生室进行考核，考核实行百分制。考核90分以上的为优秀，70-89分为合格，70分以下者为不合格。对考核不合格者，由社区卫生服务中心按照《村卫生室综合目标责任书》规定，扣除其本应享受公共卫生补助经费的卫生监督部分。对无特殊原因，不按时参加所在地社区卫生服务中心或市、县卫生监督所组织的业务培训，不配合上级对本村卫生违法行为查处的村卫生室，予以通报批评。对考核优秀且得分名列前三名的村卫生室，给予表彰和奖励。