我的红领巾

我的红领巾（共10篇）

我的红领巾 篇1

我的骄傲——红领巾

领巾，它刻满了童年的故事，它印着心的音符，它是我的精神的力量。小时侯，我常梦到能把你拥有。如今，你虽然每天挂在我的胸前，但我却对你视而不见，低低头就可以把你看到，你是我生命中的一部分，因为你光荣，因为你骄傲！为了你的精神，我会努力，让你永远放光芒！记得我第一次带你上学，那时在小学二年级，我立即回家告诉父母。我知道：从那天起，我就是一名少先队员，我就成了一名少先队员。我告诉自己，一定要旅行在五星红旗下许下的诺言、我回为了自己许下的诺言而努力奋斗！每天早晨，我都庄重的系好红领巾，我暗暗为自己定下新一天的目标。戴着你，我开始学着走人行道；戴着你，我开始、帮助别人；戴着你，我开始坐在教室里好好听课。因为红领巾是每个学生的必带品，是十分普遍的。无论是生活中的小事，还是像狂风暴雨一样都是为中国奉献……我成了一名少先队员，红领巾伴我上课，伴我放学。渐渐地，我长高了，变成了高年级大姐姐，我的知识也越来越丰富了，对红领巾的体会又进一步深刻了：“红领巾是我们中国少年先锋队队员的标志，红领巾的鲜艳是用烈士的鲜血染红的，象征着新中国的成立与烈士们所付出的代价，她是祖国国旗五星红旗的一角，祖国把她那最有希望的一角系在我们胸前”。我明白了：“原来，红领巾不仅是一种荣誉，更是一种责任。我们生活在祖**亲的温暖怀抱，我们的和平幸福来之不易，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来。我要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩”。从那时起，我更加爱护她！

此，胸前飘扬着的红领巾不仅是我行为的准则，更是我的良师益友。在学习上她会督促我努力学习，她是我学习的监督员，每当在学习上想偷懒时，她便在我胸前燃烧，提醒我取得好成绩时不骄傲，遇到挫折不退缩；在生活中，她教我独立自主，努力做力所能及的事情，在别人有困难的时候她让我伸出援助之手；在我失败气馁的时候，她安慰我、鼓励我，给我勇气和力量……每当五星红旗冉冉升起、激奋人心的国歌奏起时，我便会不由自主地举起我的右手，对红旗深深地敬一个庄严的队礼。

我的红领巾故事最新800字 篇2

我的红领巾故事1

在记忆的长河里，有些事早已被遗忘在九霄云外，唯独一件事至今还念念不忘，那就是挂上红领巾。沿着记忆中的线索，我找到了那段忘不掉的时刻。我仿佛又回到了从前的岁月之中。记得当时我被老师选项为第一批挂上红领巾的一年级小学生。在一天下午，我和班上的一些同学来到学校操场上，由潘老师带领我们这些即将成为少先队员的小孩子入队。我们经过了各个环节，到了挂红领巾了，只见几个六年级的大哥哥、大姐姐手中拿着红领巾，我们一字排开，准备挂上由革命先辈的鲜血染红的红领巾。挂上红领巾的那一刻，已深深地烙在了我的心头。那时，我的内心万分激动，因为我将继承革命先辈的光荣传统，做一个光荣的少先队员。“我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣的路程——”，那光辉的一幕，犹如春雨滋润我的心田一般，心头喜滋滋的。

那一段经历我至今还末忘怀，它告诉我要文明礼仪，要敬老爱幼，要尊师重道……这个它，就是我们胸前的红领巾。自从有了它，我们觉得任务重大;自从有了它，我们觉得格外光荣。它不仅是我们身边的明灯，还是我们坚强的后盾。有了它，我们就有源源不断的精神力量，取之不尽，用之不竭。

记得有一次放学后，我独自在操场上闲转，闲着没事踢着小石子，就想早点回家，慰劳我饥饿的肚子。踢着踢着，我面前飞来一张废纸。我暗暗地说：“唉，纸啊，你迷路了吗?算了，我尽一下少先队员的职责吧。于是我捡到起那张废纸，朝垃圾桶走去。”在今后的日子里，我胸前的红领巾经常提醒我做个合格的少先队员，我也不做辱没红领巾的事。

红领巾是我的骄傲，我是红领巾的骄傲!

我的红领巾故事2

记得刚上小学时，看到大哥哥、大姐姐们戴着鲜艳的红领巾在校园来来去去，我特别羡慕，当时就在心里想：“我一定争取早日戴上红领巾。”为能早日戴上红领巾，告别“幼儿园宝宝”，我盼望了很久，终于在一天下午，我骄傲地站在学校的操场上，接受了庄严的授礼仪式，一名五年级的大哥哥为我戴上了红领巾，那一刻起，我便成为了一名真正的少先队员!

自从戴上红领巾，感觉自己长大了，外公、外婆、爸爸、妈妈和邻居们常表扬我懂事多了，每当听着大人对我的夸奖，心里很自豪。

还记得三年级，有一次我们在上体育课，快要下课时，我经过一个篮球框，无意间看见一张50元的纸币，心想:“是谁掉的呢?这么多钱丢了，一定很着急吧!”于是我捡起钱，把它交给了老师!后来我才知道，那是我们班的周昌左同学掉的，他领回钱后感谢了我。我摸摸胸前的红领巾，感到很开心!

更令人难忘的是我刚戴上红领巾不久所发生的一件事。那是一天晚饭后，我和爸爸、妈妈去县府广场散步，广场音乐飘扬、热闹非凡：跳舞健身的、带小孩玩的、三三两两说话的、吆喝买卖的……我随着爸爸、妈妈看得眼花缭乱。小逛一圈后，我凑到小朋友成堆的草地上与他们一起玩卡，我们一会儿耍赖、一会儿闹脾气、一会儿又大笑，正当我调皮的抱着肚子笑歪在草地上时，看见离我不远的地方有一块写着“请爱护花草”的提示牌倒在草坪上，我随即走到牌子跟前把它扶起来，并劝我的小伙伴们离开草地，到别处去玩。做完这一切，我微笑着看看我的新朋友——红领巾!

鲜艳的红领巾，伴我一天天长大!

我的红领巾故事3

每当我看到“红领巾”时，我的思绪便情不自禁地被拉回到五年以前……

那时,我刚上一年级，由一名幼儿变成了一名小学生，我班第一批少先队员产生了，可是，第一批戴上红领巾的名单中没有我的名字，而我也并没有为此而生气。说实话，因为当时的我确实对红领巾和少先队员没有什么认识。可是，当第一批戴上红领巾的那些同学举起小手向国旗敬礼时，我明明看到他们的脸上洋溢着非常喜悦和自豪的神情，看着他们那神气十足的样子，我的心里居然也产生了一种想法：我也想戴上红领巾。

慢慢的，我对红领巾和少先队员有了进一步的认识，我了解到只有好学生、好孩子才有资格当少先队员，才能佩戴红领巾。当时，我对红领巾的理解是：红领巾就像幼儿园的小红花一样，戴上它是一件很光荣的事，表示自己很优秀。这一下，我的心里着急了，心想：“我什么时候才能戴上红领巾呢?第一批少先队员没有我，那么我就争取下一批吧。”于是，我干什么都非常积极，不管是在学习上还是劳动中，我样样都想争先。终于，我班第二批少先队员名单出来了，当老师宣布第二批少先队名单时，我的心里像揣了一只小兔子似的，“呯呯呯”地跳个不停。一个名字，二个名字……念到最后一个名字了，我的心一下子悬了起来，结果，名单中还是没有我的名字。我的心一下子落入了低谷。我对入选的同学很羡慕，同时我也很生气，我还清楚地记得，放学后，我身上背着沉沉的书包，迈着沉重的步子，我觉得路边的花儿不香了，鸟儿的歌声不悦耳了，一切都是那样的没生气。回到家中见到妈妈，我的泪水像喷泉似的涌了出来，我一下子扑到妈妈的怀抱里哭得很伤心，妈妈温和地抚摸着我的头对我说：“没关系，下次努力。没选上说明你还是有些地方做得不够好，只要你坚持好好表现，下次就会戴上红领巾了。”听了妈妈的话，我不断地找出自己的不足，我就想早点让红领巾飘荡在我的胸前。

第三批少先队员的名单终于出来了，听名字时，我的脸激动得像一个熟透了的红苹果，我心里信心十足地对自己说：“放心，你这次一定会被选上的。”可是，名单里仍然没有我，我特别地失望，特别地难过，我急得再一次哭了。“怎么还没有我?是不是我……”各种猜想像洪水一样向我袭来，“到底什么时候我才能挂上鲜艳的红领巾啊?”我有点对自己不自信了，为这事我伤心了好多天……

一直压在我心头的愿望终于实现了，我如愿以偿地戴上了鲜艳的红领巾。可是，你们知道我是怎么当上少先队员的吗?说出来我都脸红，可是这是事实，我不得不说。那一天，老师在班上问：“还有谁没有当上少先队员的?”只有几只孤零零的小手举了起来，老师说：“你们当少先队员吧。”哦!天哪!老师居然把我给遗忘了。但是，我总算搭上了这趟“末班车”。

我终于戴上了红领巾。那一天，我终于站在了庄严的入队仪式里，高年级的大姐姐为我佩戴上了红领巾。我的心情十分激动，我觉得自己终于和大家一样，从此不再是一个与众不同的人了。我真想将这个好消息告诉全世界的人：“我是少先队员了!我终于戴上红领巾啦!”我用小手不停地抚摸着胸前飘动着的红领巾，在那一刻，我非常激动，好像我的心就要蹦出来了一样，久久不能平静。我暗暗地下定决心，一定要做一名优秀的少先队员!那一天，在回家的路上，我觉得花儿比以前更香了，小鸟儿的歌声比以前更美妙了，一切还是那样生机勃勃。回到家里，我兴奋地扑到妈妈的怀里，大声地说：“我戴上红领巾了。”妈妈抚摸着我的头说：“太好了!可是，孩子，你知道吗?红领巾是国旗的一角，是少先队员的标志，你一定要好好爱惜它。”我使劲地点头，说：“妈妈，你放心吧，我一定会好好珍惜这来之不易的红领巾的。”就这样，小小的红领巾成了我形影不离的好朋友。

我的红领巾故事4

20--年9月，我光荣加入了中国少年先锋队，那一刻，我戴上了红领巾，从此，我有了一个光荣的身份：少先队员。

每当我看到胸前的红领巾，我就会想起队旗下的誓言，想起入队后的那天晚上，爸爸对我说：“小雨，你现在是少先队员了，要像个少先队员的样子，可不能再耍小孩子脾气了啊。”那一天，我也似乎感觉到自己长大了一样。

6年来，红领巾伴随我成长，鲜艳的红领巾时刻提醒我：要做一个好学生，要做一个爱党、敬党、跟党走的好少先队员。上课时，我专心听讲，认真记笔记，学习成绩优秀;在校园文明监督岗上，我尽职尽责，多次得到老师的表扬;在校外，我争做文明小市民，不随地吐痰、不乱扔垃圾，积极宣传黄山市文明公约，努力践行社会主义核心价值观。每当遇到困难，鲜艳的红领巾似乎在提醒我：我们现在衣食无忧的生活是无数革命先烈用生命换来的，我们有什么理由辜负这美好时光?记得五年级的时候，我因为贪玩，学习成绩一度下滑厉害，有一次，我看着布满叉号的试卷、令人难堪的分数，正好瞥见胸前的红领巾，羞愧感一下涌上心头，我的脸和红领巾一样红。从此，我又开始发愤图强，学习成绩再次步入优秀行列。

6年来，我屡获“优秀学生”“三好学生”“阅读之星”“美德少年”称号，看着一张张奖状，我心潮澎湃，我真心感谢红领巾对我的鞭策、警示和激励，真心为我们生活在这样一个伟大的社会主义新时代而自豪。下半年，我将步入初中，踏上人生路上的新征程，我将告别心爱的红领巾，但我会不忘初心、不忘队旗下的誓言，不负时光、不负红领巾。

我的红领巾故事5

在这里我想问同学们一个问题：你珍爱你胸前的红领巾吗?——我今天演讲的题目就是《我爱红领巾》。

我们都听老师说过，红领巾是五星红旗的一角，是烈士鲜血染成的。红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。我最感动的是那些少年抗日英雄的故事：

十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着“誓死不当汉奸”的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。

十二岁的儿童团长海娃，每天一边放羊，一边放哨，监视着敌人的活动。有一次，他在敌人的眼皮子底下勇敢周旋，历尽千难万险，虽然身受枪伤，但终于成功地将鸡毛信交给了八路军叔叔。

放牛郎王二小的故事已被人们传唱了六十多年：王二小是儿童团团员，当日本鬼子又来扫荡他的家乡的时候，他趁着鬼子迷了路，故意将他们带进八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到大石头上。这时候，八路军从山上冲下来，全部消灭了敌人，几千老乡终于得到了安全。可是，我们年仅十三岁的王二小永远睡在了冰冷的山间，他的鲜血染红了美丽的山谷。

十三岁、十二岁、十三岁……他们不都是孩子吗?可正是这些年幼的孩子，为了保家卫国，和无数革命先辈一起走在了最前线。是他们抛头颅，洒热血，才让五星红旗在共和国的天空里迎风招展!是他们用生命和鲜血换来了我们今天的幸福生活!

回想起先烈的故事，抚摩着胸前的红领巾，我的心久久不能平静。我们都是沐浴着共和国阳光的孩子，我们一定要牢记革命先辈的遗志，爱祖国，爱人民，好好学习，争做优秀少先队员，为红领巾增光添彩!

红领巾，我爱你!

我的红领巾之梦作文550字 篇3

记得，早在上幼儿园的我，看到戴着红领巾的大哥哥、大姐姐们，我好生羡慕，好想成为一名光荣的少先队员，也戴上那鲜艳的红领巾，尽管，我知道，那时的我要成为一名光荣的少先队员，那是遥不可及的事，但这个梦想，却一直在我心中。

有一次，我在电视上看到少先队员们都戴着红领巾，可神气了，似懂非懂的我，灵机一动，想出了一个办法，找来一块三角形的白布，然后，把它浸入红墨水中，没过多久，一块“红领巾”就新鲜出炉了，当然，还要晾干，到了下午，我就迫不及待地戴上了“红领巾”，还臭美的.在镜子前细细打量着自己，可高兴了。我想，等爸爸妈妈下班回家，他们一定会夸奖我的，结果，却出人意料，我受到了严厉的批评。只记得爸爸妈妈说，红领巾是用革命烈士的鲜血染红的，只有积极上进，爱国的优秀少年儿童才配佩戴她，我既敬畏，又向往。当时，我暗下决心，立志要尽早实现我的梦想。

后来，我终于成为了一名小学生了，经过努力，我如愿以偿，在一年级时，我第一批戴上了红领巾，记得，戴上红领巾的那一瞬间，我那高兴、激动劲，简直无法用语言形容，我的心都要高兴地跳出来了。

红领巾，黑领巾 篇4

红领巾，黑领巾

大家看了这个题目一定很奇怪吧！什么“黑领巾”啊？可是，你注意到没有，现在的少先队员，不爱惜自己的红领巾，脏了也不洗洗，就导致了一根根“黑领巾”的出现。    一天，我们上体育课。老师让我们自由活动，男生们就去打篮球，踢足球了。由于我们学校用的是沙土操场，所以大家一跑起来，免不了有灰尘。再加上昨天下雨，操场上很湿。就让我们去看看“黑领巾”的“制造商”们吧！瞧，那个男生，抱着篮球到处跑，衣服脏地没了样子。手也是，全是泥浆。这位“制造商”拉下脖子上的红领巾，全然不顾地揩起了泥巴。唉！那么鲜艳的一条红领巾，转眼间就成了“黑领巾”！还有更绝的呢！看，足球场上，一群男生正在争夺足球。天气很热，他们就干脆把红领巾系在手腕上，有时候为了保护球，就随意地在地上打滚，红领巾自然就成为了“黑领巾。”中午吃饭，饭后有水果，如果是橙子，吃地时候就有果汁溅出来。那些同学摊着湿淋淋的手也不洗洗，直接往红领巾上揩。手还是粘的`，才去洗。而红领巾却变成了“黑领巾”。      那，系红领巾的同学，又是怎样做的呢？让我们去看看吧。瞧那位同学，虽然是个男生，但是脖子上的红领巾很鲜艳。吃饭的时候，他很小心，不让油，汤溅到上面，吃水果，总是先把红领巾向后转，洗完手，揩干净，才小心翼翼地把它转过来。而且坚持每周洗一次。自然他的红领巾，永远是“红领巾”啦！      就要来了，做为中国的小主人，我们应该让我们的标志――“红领巾”，永远灿烂夺目，让“黑领巾”永远的消失吧！

我的红领巾 篇5

恩施市施州民族小学：艾雨昕

“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀。红星是咱工农的心，党的光辉照万代„„”各位领导、各位来宾：

大家好！我是来自恩施市施州民族小学的艾雨昕，今天，我演讲的题目是《红领巾心向党》。

十月革命的一声炮响，给我们送来了世界上最先进的思想武器－马克思主义，当“戊戌变法”、“辛亥革命”都不足以解救中华民族时，中国共产党的成立给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。那座经受了数百年风雨的城楼与一位伟人浓重的湖南口音相结合，演奏出人世间最伟大、最美好的音乐：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这寥寥数字，是汉文字自发明以来最伟大的组合，从东海之滨到阿拉山口，从中原大地到喜马拉雅，960万平方公里如波涛汹涌，如火山爆发。两条伟大的河流同时欢啸，无数美丽的山川挽手共舞，世界上人口最多的国度如莽莽昆仑横空出世，而这一切都归功于您－－伟大的中国共产党。

“党的光辉照万代”这句话说得多好呀！党就像阳光，我们是花朵；党是温暖的港湾，我们就是无数停靠着的小船；党是湛蓝的天空，我们是在天空中自由飞翔的鸟儿；党是一望无际的大海，我们就是大海中快乐嬉戏的小鱼„„党无时无刻不照耀着我们。

现在，无论是城市还是乡村，所有孩子都淋浴在党的阳光下，在宽敞明亮的教室里学习，在绿草如茵的草地上玩耍。特别是我们施州民族小学，学校就是一座花园，每一位老师就是慈祥的妈妈。我们在党的关怀下努力地学习着，老师们无微不至地关心着每一个同学。每一节课，老师为我们播撒希望的种子，我们如同贪婪的花儿吸吮着知识的阳光雨露。现在的课本，都是国家免费提供的，每本书上，都印有“努力学习，回报祖国”八个大字。是呀，我们一定要努力学习，不要辜负了祖国对我们的期望、党对我们的期望。

我，作为一名优秀的少先队员，作为一名施州民族小学的学生，更应该珍惜今天来之不易的幸福生活，爱祖国、爱人民，锻炼身体、培养能力，立志为建设

有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，做共产主义事业的接班人。

让我们注视吧，注视珠穆朗玛峰上盘旋的苍鹰；注视天山雪线上盛开的雪莲；注视京九路上呼啸的铁龙；注视奥运赛场上一次又一次冉冉升起的五星红旗－－无言的注视中有无言的歌流过我们的心田，党啊，您永远在我们红领巾的心中！

《我爱红领巾》 篇6

主题队会

辅导员：卢晓文 中

队：四一中队

时

间：二零一八年四月

《我爱红领巾》主题队会

一、活动目的

为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养队员立志报效祖国，为祖国争光彩的思想感情。

二、活动形式

小品表演。

三、活动准备

1．搜集红领巾的有关资料。

2．编写部分节目材料和串连词。

四、活动过程

第一项：整队，报告人数。

中队长:全体起立,稍息,各小队报告人数。

小队长:（敬礼）报告中队长，第（）小队应到()人,实到（）人，报告完毕。

中队长：收到你的报告。（敬礼）

中队长:(敬礼)报告辅导员老师,四一中队应到41人,实到41人,今天我们准备举行《我爱红领巾》的环保主题中队活动,请求您的批准!(敬礼)辅导员:(敬礼)接受你的报告.同意你们的请求.预祝活动取得圆满成功!中队长:谢谢辅导员.(敬礼)第二项:出旗、敬礼,礼毕。第三项:唱队歌,请坐。第四项:中队长讲话。

星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义事业而奋斗。” 我宣布：四年级中队《我爱红领巾》主题队会现在开始！下面有请主持人闪亮登场。

第五项、活动开始 1.红领巾的来历

主持人：《中国少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”

看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请第一小队队员讲《江姐绣红旗》的故事。

主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。今天，我们有一个小小的心愿，愿她手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。

2.传递红领巾

（仪式：大队辅导员——中队辅导员——中队长——小队长——队员）

旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？（队员自由发言）3.珍惜爱护红领巾 评判如此行为

主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有以下现象：（小品表演《如此行为》）

主持人：队员们，看了这段小品表演有什么想法，我们应该怎样爱护红领巾呢？（队员自由发言）

主持人：辅导员老师，你有什么感想呢？（辅导员老师发言）主持人：谢谢这位辅导员老师的指导。

主持人：新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。我们怎样为红领巾增添光彩呢？请大家分组讨论。（队员讨论，并选派优秀队员代表谈感想）

4.为红领巾添彩（1）给优秀队员颁奖

主持人：队员们都谈得很好，在我们各个中队里都有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，确实为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会，让我们请辅导员为他们颁奖。

（2）合唱：《我们是共产主义接班人》

主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》）主持人：请中队辅导员为我们的活动做总结： 第六项：请辅导员讲话。

辅导员讲话：今天，我们举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱红领巾，并且用实际行动为红领巾添光彩。

第七项：呼号：

“准备着，为共产主义事业而奋斗。”第八项：退旗，敬礼，礼毕。

第九项： 宣布主题队会结束，下课。

红领巾教案 篇7

教学过程

一、导入

师：孩子们，请你轻轻抚摸你胸前佩戴的标志，它呀，是我们少先队员特有的标志，它有一个光荣的名字，叫什么？（红领巾）恩！今天这节课，我们就来学习“保护环境，爱护动物”这一单元的一篇课文。《“红领巾”真好》

师：把小手伸出来，请跟老师一起写课题。（板书课题）(是否要指导领的书写？不确定)师：谁来读课题？ 师：齐读课题。

师：看到这个课题，你发现它和以前的有什么不同？你有哪些问题呢？

二、识字

师：现在就让我们带着这些问题走进课文。请同学们翻到126页。要求很简单：圈出生字，读准字音，读通句子，遇到不会的可以借助下面的拼音，同学们记住了吗？ 师：好，开始吧。

读完了吧，现在请大家看到黑板上的生字词。你们都会读吗？谁来领读。（一个一个出示）

jī zhā pénɡ yuè lēnɡ 叽叽喳喳 蓬 松 活跃 扑 棱 棱 cháo zhǎn pái 鸟巢 崭新 木牌

师：生字中哪个字的读音要提醒同学注意？

师：指名读，都读正确了吗？（有读错的字正音，齐读一遍）师：去掉拼音你还会读词语吗？开火车读，男女轮读。

三、课中休息 唱带有生字的儿歌

我是活跃的小鸟，叽叽喳喳叫。蓬松的羽毛乱糟糟，梳也梳不好。扑棱一飞出鸟巢，保护小树苗。崭新木牌上写道：请爱护小鸟。（《我有一头小毛驴》伴奏）

四、读文品悟

师：生字会读了，课文就能读明白了。还记得你们开始提出的问题吗？ 师：那为什么要加引号？请你们再读一读课文找出答案。开始。

师：好，谁来说一说为什么红领巾加了引号？（红领巾是指佩戴了红领巾的少先队员。）

师：谁在夸红领巾真好呢？ 师；（板书小鸟）

师：那小鸟为什么夸“红领巾”呢？ “红领巾”到底为小鸟做了哪些事？孩子们再来读一读，找出有关的词语。开始。（“放鸟巢”、“崭新的木牌上” “请爱护小鸟”。）

师：谁来说一说？

师：出示相关短语。（鸟巢 崭新的木牌 请爱护小鸟）师：指导 “牌”认字？（换偏旁）指名读，板书 ：爱护

师：小鸟们可高兴了，于是他们说了什么？

师：小鸟们是怎么说的？（枝头高唱），板书（高唱）出示第三小节，学生朗读。

师：孩子们，那这群夸红领巾的小鸟又是怎样的小鸟？请你再来读一读画出有关的句子。（快乐的小鸟 活跃的小鸟）

师：好，谁来说一说。师：板书 快乐、活跃

师：那从哪可以看出小鸟的快乐？（蹦蹦跳跳 叽叽喳喳 一会儿„„一会儿„„）师：指导叽叽喳喳认字（形声字）蓬松的羽毛 蓬松的（）师：那你能读出小鸟的快乐吗？指名读。（提醒表情）

师：你读得真好，真是一只快乐的小鸟，你们想不想也做一只快乐的小鸟？（想）好，大家一起读这一小节。

师：还从哪可以感受到小鸟的活跃呢？谁来读一下第二小节。

师：老师从你的读书声中感受到了小鸟的活跃了，看来你们都读懂了。表现小鸟活跃的词语是？（扑棱棱、飞来飞去）

师：）那同学们，你们知道“红领巾”为什么要爱护小鸟吗？谁来说一说。（捕捉害虫，保护翠绿的树苗。）

师 ：对，小鸟是我们人类的朋友，我们要爱护它，保护它。孩子们，除了课文中写道的，你还能听到什么？看到什么？发挥你的想象力来想一想。

清晨，林中谁最 ？

师：师：我们每个人都有自己的家，动物也需要有一个家，我们要向文中的“红领巾”一样爱护动物，保护环境，让可爱的生命都有温暖的家。孩子们，你们的阅读能力很好，想象力也很丰富，老师还要考考你们的记忆力。想一想，这节课我们都学习了哪些生字。出示生字。

师：大家喜欢这篇课文吗？请大家再来读一读 注意你的表情动作哦。

五、作业：

1、背诵课文

2、想一想,除了要爱护小鸟,我们还应该爱护哪些小动物呢? 板书设计：

26： “红领巾”真好

↓

爱 高

护 ↑ 唱

红领巾真好 篇8

《“红领巾”真好》教学设计

长清区石麟小学二年级语文 许长宝 2010年11月

《红领巾真好》教学设计

学习目标

1.认识“叽、喳”等8个生字。会写“羽、领”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

3.有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐和自豪。学习重点

识记本课生字，朗读背诵课文。

教学难点

有感情地朗读课文，背诵课文。

教学准备

1.教学课件。（小鸟快乐生活的动画片、词语、生字、朗读课文的配乐、啄木鸟、麻雀的图片。）

2.课文背景图片，小鸟、鸟巢、护鸟牌的图片。

一、导入课题：

1、同学们，你们胸前的红领巾真漂亮！能说说你们戴上红领巾后的心情吗？两个学生说。同学们说得真好。我也想说：“在我面前坐着一群可爱的红领巾”。你知道这群可爱的红领巾是谁吗？

2、今天我们一起学习一篇新的课文，跟随老师板书课题。齐读课题。今天这个课文题目和以往的有什么不同？

红领巾加了引号。指的是少先队员。这里的引号指有特殊含义。

3、这是“红领巾”的“领”，除了这个词，你还能为这个字组词吗？请大家观察这个字，我们在田字格里写时应注意哪些问题？师范写。

二、初读课文，整体感知，认读生字。

1、呀！生词宝宝性子最急了，他们迫不及待地跳出来了，想考考你们，同学们，你们认识他们了吗？指名读。两个。指导：“扑棱棱”中“棱”变读为一声。

2、那么生字宝宝去掉伙伴你们还认识吗？指名读，一个。开火车读。教师提示：“喳巢崭”是翘舌音：“蓬、棱”是后鼻音；“跃”是整体认读音节。

3、同学们认字的效果真好。你能向我介绍一下你的识字好方法吗？ 师补充：1.嘴巴有几张？（叽）2.石碑换成片。（牌）3.有手又有足。（捉）4.草字头，逢字底。（蓬）

4、师范读课文。学生边听边想：林中有一群（）（）的小鸟。

三、朗读感悟

1、填空。估计学生会填可爱的小鸟，机灵的小鸟。板书：小鸟（可爱、机灵）

2、一齐说：哪一节写了小鸟的可爱。请默读想想你从哪些词中体会到了小鸟的可爱。

3、a.引导学生从“叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会梳理蓬松的羽毛”体会小鸟的声音、动作都很可爱。

b.理解“蓬松”一词，结合“蓬松的头发”，“蓬松”就是指羽毛、头发、树叶等松散的样子。c.CAI课件。

d.小鸟“一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。”同学们，你们能用“一会儿„„一会儿„„”说一句话吗？

4、读出可爱。练读、指名读、齐读。

5、找出文中描写小鸟机灵的段落，把表现小鸟机灵的词语做上记号。课件帮助理解“扑棱棱”（小鸟飞行时扇动翅膀，发出的有节奏的声音）

6小鸟在林中飞来飞去，忙着干什么呢？（捕捉害虫，保护翠绿的树苗）你知道哪些小鸟会捉害虫？教师补充相关知识。

啄木鸟被称为“森林医生”，它一天能吃大约1500只害虫，除了啄木鸟，麻雀、喜鹊、乌鸦、燕子等许多鸟儿都会捕捉害虫。正因为有了它们，小树苗才更加翠绿，大树才更加茂盛。小鸟们多能干呀！

7、想一想，林中的树苗会对小鸟说什么呢？

8、练读。指名读，齐读。

9、清晨，林中谁来得最早？板书（红领巾）

10、他们来这么早干什么？自己读读第三小节。

11、他们来了干什么？（根据学生回答板书：鸟巢、木牌。）

12、如果你就是其中的一名少先队中，你还会在崭新的木牌上写点什么呢？

13、你们真是一群爱鸟护鸟的好孩子啊，（板书：爱）看小鸟站在枝头夸你们呢，它们说“红领巾真好”。板书（赞）

14、我们一起来夸一夸这群有爱心、保护小鸟的少先队员吧！齐读。

四、回归整体。

1、出示全文。请看这三个小节，你发现它们有什么共同之处？

2、配乐：下面咱们来“对山歌”。

3、考一考。

可爱的小鸟

蓬松的羽毛

机灵的小鸟

翠绿的树苗

崭新的木牌

五、总结拓展

除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动物呢？

红领巾 篇9

记得，那是一年级下学期的一天，班主任兼中队辅导员王老师手捧着五条大红领巾对全班六十八名同学说：六一儿童节学校要为我们一年级新生举行入队仪式。希望大家在学习、纪律、卫生等各方面都要好好表现，争做一名合格的少先队员。接着王老师又说：在入队前的这两个月里，我班每周都要评出五位各方面成绩突出或进步较大的同学为预备队员，可以提前佩戴红领巾一个星期。就这样，争夺流动红领巾活动在班里轰轰烈烈地展开了。同学们个个争先恐后、激情昂扬。当然，我也不例外。

看!第一批戴上红领巾的那些同学，脸上洋溢着喜悦和自豪，在大家面前昂首阔步，别提有多神气啦!而我们却只能看在眼里，急在心里，对他们甭提有多羡慕，多崇拜了。我们也在暗中互相鼓励，不断为自己加油鼓劲，希望能早日取得这份荣耀!

红领巾 篇10

他，高大、帅气。46岁，已是孩子的爷爷，尽管历经风霜，岁月却没有在他的脸上刻下斑驳的印记。他昂首挺胸地向我走来，仿若训练有素的军人一般，正气凛然。

他，坚强、容忍。每天送校长上班的他，一次次地进出学校，心中对学校、对老师的那一份埋怨丝毫没有流露。幼时家穷，只读到小学三年级，然而三年中却没有得到老师的关怀，未曾戴上所有小学生引以为豪的红领巾。红领巾，一直是他埋藏在心底的结。而今天，校长亲自为他戴上了红领巾，终于圆了他的红领巾之梦，解开了这个心结。

阳光下，红领巾在飘扬。看，他笑得多么灿烂。

他，真诚、负责。红领巾师傅对于所有的龙湖人来说，早已是未见其人、先闻其名。原来，在学校揭牌仪式那天，急需十条为领导佩戴的红领巾，他领到了买红领巾的任务。然而，大清早的，去哪儿买呢?许多店铺还没有开门呢。在城里转了一圈又一圈之后，他想：如果再找不到，我就去买布找裁缝做，无论如何想方设法，也要完成任务。红领巾如期而至，他的认真负责，也让揭牌仪式更加光彩夺目。戴上红领巾的领导们心潮澎湃，勾起了多少几十年前的回忆啊!而那红领巾里，满含着邹师傅奔波的汗水。

他，勤劳、乐观。“学习成绩不好，不代表我是一个无用的人。”正是这样的信念支撑着他，即使在最艰难的岁月，他都没有轻言放弃。他通过劳动养活了自己，养育了儿女，创造了财富，也迎来了美好的生活。

每天，他和校长一同上下班，风里来雨里去。两个人，一高一矮，一胖一瘦;一个小学三年级，一个是大学教授;一个教书育人，一个劳动养家;一个桃李满天下，一个儿孙绕膝边……差别那么大，相处却是那样融洽。人生就是这样，不管你用什么方式生活，知足就好，快乐就好。他就这样自在悠闲地活着。