五年级暑假学习计划怎么写

2024-10-01

五年级暑假学习计划怎么写（共10篇）

五年级暑假学习计划怎么写篇1

【教学目标】

掌握休养生息政策对农业的好处。

知识与技能

掌握汉高祖“休养生息”的政策、措施，及继任的统治者继续实行休养生息政策对农业生产的好处。

过程与方法：

阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论(论从史出)

情感态度价值观：

认识“成由俭，败由奢”的道理

认识“文景之治”的重要性，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。

【教学重难点】

怎么理解“修养生息”政策，为后来的汉武大帝的大一统，巩固了基础?

【导学过程】

教师讲解与学生分析讨论相结合。

西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。

《汉书食货志》记载：“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”

思考讨论：如果你是统治者，面对现实，应采取什么办法?

《资治通卷》记载：“海内安宁，家给人足。”

后世对之评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。

【自主预习】

文景之治

师：请同学们看课文第一段的内容，从中找出描写西汉初年社会状况的句子。

生：西汉初年，经济萧条，到处是一片荒凉景象。那时牲畜奇缺，皇帝的马车都配不上毛色一样的四匹马，将相有的只能乘牛车。

师：确实如此，西汉初年，有三大社会问题非常突出：

1.是经济凋敝;

2.是边境不安;

3.是诸侯王割据称雄。其中经济问题最大，请同学们看屏幕。

一、【单项选择题】

1、汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，他们的根本目的是 ( )

A、发展农业生产 B、做给农民看

C、稳固自己的统治 D、改善农民的生活状况

二、【简答题】：

文帝景帝又采取哪些措施?

答：文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台

并顺利实施。

1、减轻农民徭役、兵役和赋税负担，发展农业生产。

2、奖励农桑，提倡节俭，并以身作则重视，“以德化民”。

汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。

三、布置作业：

请大家查阅资料，看“大风歌”时老百姓的生活状况如何，跟现在我国人民的生活状况作比较，从中得出什么结论?

高中暑假学习计划怎么写篇2

首先，对高一一年的学习进行简单的复习。高一一年所学的知识是基础，只有把基础弄坚实了，才能学好高二的知识。因此暑假期间，我打算在对高一的书本看一遍，把书上的知识点粗略的过一遍，让自己在脑海里有个印象，也不至于等到开学就把高一学的东西都给忘了。高一是高中最轻松的一年，学的东西也比较简单，暑假里把这些知识简单的复习一下，也能够帮助自己后面的学习。当然简单的复习也不是只是看一遍就不管，我还是要去把每一本书的知识点全部都规划成一个知识网络，这样就能好更深层的去学习了，也能记得更牢靠一些。

其次，参加夏令营活动。暑假的夏令营里会有很多的爱学习的人，跟他们可以一起学习，而且夏令营都有老师带着，因此假期也可以像在学校路一样学习，进行一个月读的夏令营活动，在老师和同伴的陪同下，学习可以更上一层楼。夏令营里可以上课，也可以考试，学习环境很棒，学习的空间也足，暑假就不用担心会把学习落下了。这样的活动里，可以跟其他伙伴互相学习，向他人学习，我想学习一定能进步的。

最后，预习高二的课本。暑假最后半月的时间从高年级的同学那借书提前预习，免得等高二开学，面对新的课本感觉陌生，然后很难进入到学习的氛围中去。高二就文理分科了，对于自己也是个挑战，而我在高一选择了文科，那自然也是要努力的，文科很多东西都要背，暑假正好对文综进行一个总预习，就能够在高二学习中极好的适应了。

三年级暑假学习计划怎么制定篇3

时间

执行情况

效果

备注

起床

洗脸，刷牙

6：00-6：10

早读

6：10-6：40

晨练

6：40-7：20

学习(1)

8:00-9:00

学习(2)

9:00-9:30

学习(3)

10:00-10:30

阅读

10:30:11:30

午休

2:30起床

写字

2:40-2;50

学习(1)

3:00-4:00

学习(2)

4:30-5:00

文体

5:00-6:30

新闻

7:00-7:30

学习(1)

7:30-8:00

散步

8:00-9:00

阅读

9;00-9:30

休息

五年级暑假学习计划怎么写篇4

A. 按词性归类复习单词

B. 按所含元音及字母组合归类复习单词。

C. 按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求(部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可)。

2.句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

(1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

小学六年级学习计划怎么写篇5

三四年级的孩子，如果在学习习惯上尚有若干缺失，必须尽早培养弥补。一旦孩子养成了好的学习习惯，整个高年段的学习将会相对轻松。孩子轻松，家长更轻松。

好的学习习惯来自于好的生活习惯

孩子的学习态度学习习惯，其实并不是独立存在的，它们只是孩子生活态度生活习惯在学习上的映射。生活中一个从不收拾房间书桌的孩子，很难有干净整齐的卷面;生活中一个不懂礼貌和秩序的孩子，很难在课堂上约束管理自己;生活中害怕与人交往的孩子，很难开口发问;生活中处处争强好胜的孩子，很难有正确的竞争观念。对于家长来说，培养好的生活习惯是不能忽视的问题。

没有不想成为好学生的孩子

在孩子成绩不好意表现不好的时候，批评指责孩子不听话不用心的家长，其实是在推卸责任。哪个孩子不想成为好学生?孩子这么小，他做不到只有两种可能：一是能力确实有欠缺;二是家长没有重视，没有坚持培养。

给孩子定性不靠谱

即使在五六年级，也不能轻易定性一个孩子成绩好或是不好。孩子们的可塑性很强，老师不会以低年段的成绩来评判孩子的学习能力和潜力。到了五六年级，孩子们的变化会很大，一批批先前不起眼的孩子会冲上来，一个个曾经优秀的孩子会掉下去。这是真正学习能力造成的，好的习惯并不能保证一定有优秀的成绩，只能保证你可以学到自己程度上的最好。

十名现象

相对于总是保持前三名的孩子来说，小学阶段十名左右的孩子可能更有冲劲。因为心态不同，家长和孩子对自己的要求不同。十名左右的孩子，敢于尝试，不怕失败，往往在需要保持良好心态的大考中，完全展露自己的水平，甚至更高。所以，十名左右的孩子，空间是非常大的。

六年级上册英语学习计划怎么写篇6

1. 对所学的内容作一个回顾和巩固;

2. 对所学的内容作归纳和总结;

3. 提高综合运用语言的能力;

二、复习方法

1. 注意复习的全面性;

2. 要特别关注后进的学生;

3. 按系统复习;

4. 注意重、难点;

5. 注意针对性;

6. 注意密度、合理分配时间;

7. 以练为主、综合练习、应用性为主;

8. 重视学生的反馈信息;

9.制定好复习计划

暑假托福复习计划怎么写好篇7

建议准备时间：10-15天

已经接触过托福的学生一定会明白，托福拼的不只是能力，更是强大的词汇量。所以如果基础不能给予必要的保障，直接进入托福的学习是非常痛苦的。当然，如果你有自虐倾向的话，那我就没办法了。

我们在第一阶段一定要把握好英语基础的三把利剑“词汇”、“语音”和“语法”。

词汇：英语四级单词是基础词汇，坚持每天350~400个单词(词汇要注意复习，不要背了今天的忘了昨天的)。

语音：语音这种东西如果自己有问题，还真的不是凭自学就可以纠正的，建议可以找一些教语音的视频或美式发音的材料跟读模仿一下，或者来乐闻携尔补一些语音课。

语法：如果语法基础还不错，自制力也OK的学生，可以买本语法书，自学一下，主要是句子成分、非谓语动词、各种从句等等;如果你想走捷径，并且系统的学习语法，来乐闻携尔吧，语法老师很让你迅速成为语法达人，妈妈再也不用担心你的语法了。。。。。。

第二阶段：初识托福

建议准备时间：10-15天

刚刚迈出托福复习的第一步，千万不要心急，只要基础打得牢，到了第二阶段就会如鱼得水，我们要开始接触一些TPO的材料了!

阅读：TPO1-10的阅读部分，每天完成一套题。具体操作是这样的：

1.每套TPO的前两篇文章先精读一遍，查出不认识的单词并整理到笔记本上，背下来;

2.找出文章的结构，即每段之间的联系，总结到笔记本上;

3.做题，并校正答案;

4.整理错题，如有需要，可以参考乐闻携尔出版的《新托福真题详解—阅读分卷》上面的答案解析。

5.每套TPO的第三篇严格掐着时间上机练习20分钟内完成做题，然后校正答案并整理错题。

听力：听背托福听力词汇以及老托福PartC听力部分听写训练(此方法来自乐闻携尔托福集训营负责人兼听力老师李达老师)。具体操作如下：

1.每天听背托福听力核心词汇150-200词(你所购买的单词书一定要带有音频，听力词汇需要边听边背，一遍在听力中能够迅速识别听到的单词，来乐闻携尔，老师会提供独家听力词汇书)。

2.老托听力材料听写：每天听写一篇老托，以句子为单位听，听完整句子，理解意思之后再动笔写出完整的句子(具体操作方法，乐闻携尔托福集训营会提供神秘的听写训练)。

3.TPO1-10中，每天练习一个conversation和一篇lecture。练习记笔记，不需要做题。

口语：学习OG(官方指南)口语评分标准，熟悉TPO口语考试题型。

1.大家在目前这个阶段，除了把语音知识巩固好之外，还需要花时间研究一下OG上关于口语的评分标准，了解各个分数档次对考生的要求以及达到GOOD的水平。

2.TPO1-10中，每天练一套口语题，目的之一是1、2主观题，见识一下出题思路，以及拓展和积累一些答题素材;目的之二是3、4、5、6综合题，熟悉一下题型，总结出自己的答题套路，并结合OG上的评分标准，整理出每个题型的答题要素，并学会控制答题时间。

写作：学习OG(官方指南)写作评分标准，熟悉TPO写作考试题型。

1.写作和口语是同样的道理，知己知彼才能百战不殆。除了把语法知识巩固好之外，还要明白OG上关于综合写作和独立的评分标准，了解各个分数档次对考生的要求以及达到GOOD的水平。

2.TPO1-10中，每天分析一套写作题。综合写作最好能总结出一个属于自己的答题模式;独立写作专注于行文思路和文章展开的结构。练习时，不需要严格按照时间限制。

第三阶段：高大上的强化提高

建议准备时间：15-30天

小伙伴们，开始第三阶段之前，老师建议最好先参加一次正式考试，看看自己辛苦一个月的成果差不多到什么程度，然后再展开第三阶段的复习：

阅读：在第二阶段的基础上，根据OG，把TPO分题型进行汇总，总结出每个题型可以通用的答题技巧，可以参考《文勇的新托福阅读手稿》一书。一定要注意一边总结技巧，一边用TPO11-30做大量的练习。

听力：TPO11-30的听力部分，每天练习一套，记笔记，做题，并纠正答案，整理错题的同时总结常见考点;再不断的把总结出来的考点套入练习中去验证，看看是否能够成为有效的总结。

口语：TPO11-30的口语部分的3、4、5、6题，根据自己的进度安排，比如前三天练15道第三题，往后推三天练15道第四题……以此类推，每小段日子吃透一个题型。练习的过程中注意灵活运用和调整自己在第二阶段总结的答题套路。至于1、2题，在闲暇的时候可以随时练习，主要记住答题思路，和答题要点，平时多注意积累素材。

写作：TPO11-30的写作部分分为综合写作阶段和独立写作阶段，前五天主攻综合写作，练习记笔记并且套用第二阶段总结的模板进行练习，注意打字速度!后五天主攻独立写作，在第二阶段的行文思路和结构练习的基础上，练习语言运用的能力。最好是能有专业的老师对你练习的文章进行点评和修改，才能在练习中逐渐进步。

第四阶段：关键的考前冲刺

建议准备时间：5-10天

考前冲刺不仅需要前几个阶段的奠基，其实，选对机经也很重要!

阅读和听力：这两个科目，最后能做的，除了复习单词，还要看自己整理过的错题，熟悉自己找出来的出题点。还需要用TPO31.32做上机模考练习，保证答题速度。

口语和写作：市面上流行的机经数不胜数，选对机经也很关键，不过也不要过分依赖机经，毕竟自己已经付出了这么久的辛苦，要对自己有信心嘛!口语和写作答题一定要注意控制好时间，冲刺练习的时候要严格按照时间进行，写作练习，也要上机打字，争取在有限的时间里，敲出足够多的句子来表达你对题目的理解!~

最后，考前一天进行一次完整的全真模考，感受一下完整的答题时间安排和考试氛围。

200字九年级暑假作文怎么写篇8

放暑假了，而且是小学阶段的最后一个暑假，的确应该好好玩一玩，我也计划这个假期带她出去玩玩呢，可是毕竟还是在家呆的时间多，白天我们都上班，她自己在家，每天晚上不睡，早晨不起，真让我头疼。

好多家长把孩子送去上小升初补习班了，为了迎接初中分班考试，可是，我又不想把孩子弄那么累，毕竟还是个孩子，我想让她痛痛快快的玩，可是又不放心孩子独自出去，我们又得上班，没办法。真羡慕当老师的能有两个月的暑假。

写暑假生活趣事的五年级作文篇9

一天下午，白云在天空中飘来飘去，我和弟弟一出门就感觉空气非常新鲜。我的弟弟听到爷爷要放羊，他就飞快地跑到爷爷的身边说：“老爷，我也想去放羊。”爷爷看着我弟弟那可怜的眼神，爷爷就毫不犹豫的答应了弟弟。爷爷回到家里拿起了家里的鞭子，我和弟弟都兴冲冲地拿起一根长长的木棍跟着爷爷去羊圈里赶羊，我弟弟高兴得不得了，跑到了我面前，兴高采烈的去问爷爷：“我们去哪里放羊啊?”爷爷笑呵呵地说：“我们去后山上去放羊。”爷爷使劲地把拴着门的木棍拉了出来，一大批的羊你拥我挤地跑了出来，爷爷站在羊群前面走着，羊群在后面跟着，我们俩在后面看着有没有羊掉队。我们走了没多久，就到了后山上了，慢慢的羊群散了，羊们在草地上悠闲在那吃草。我和弟弟努力地爬上了山，山上有一块很大的石头，我们两个站在石头上展开双臂，风吹着我们就像是在空中飞翔。羊吃饱了，该下山了，我们两个高高兴兴地跑回了家，兴奋无比!

盛夏，果园里的桃子成熟了!我和妈妈来到我家的果园里采摘粉红色的桃子。我双手抱着我眼前那粗壮的桃枝使劲往上爬，我爬上了桃树，小心翼翼地往一个细小的树枝上去摘一个比较大的而又粉红的桃子。妈妈抬起头担心地说：“这树干能不能撑得住你的重量?”我嘴巴发抖地说：“没事!”我把胳膊伸得很长，终于摘到了那个大而粉红的桃子，我把那个桃子给了妈妈。最后我摘了整整一筐桃子!妈妈给我竖起一个大拇指!我虽然浑身汗水，衣服又脏又湿，但心里可高兴了。

这个丰富多彩的暑假，真是让我回味无穷啊!

写暑假生活趣事的五年级作文5

暑假是一个五彩缤纷的假期，每一个人都可能在暑假浏览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能吃了好吃的东西。在我的暑假中，最有趣的事是那次与妈妈上山游玩。我记得那是八月份，我很早就起了床。妈妈就告诉我今天她要出去玩，我打着好奇的心思跟着妈妈去了。在车上时，我竟然迷迷糊糊地睡着了。

不知道在什么时候，到站了。妈妈说，这里有一座经常有人上去游玩的删。我的好奇心又溢不住了，闹着妈妈带我上山去玩。上山时，迎面下来的都是淘气的风儿，吹得我头发一会左拐又跑，一会儿又来缠我的脸蛋、挠我痒痒。

上山最重要的是上去，另一个重要是——欣赏山中美景。这座山上，有着高大挺拔的大树，似乎经过了多年的风吹雨打;也有跟我一样高的小树。它们身下都有着嫩绿的小草，有的刚刚探出好奇的小脑袋，有的已经到我的小腿了;大树们和小树们仿佛在保护着小草们，不让小草们受到欺负。

山上还有五颜六色的蝴蝶，它们轻盈地拍着翅膀，忽高忽低，忽飞忽停。有一只还飞到了我的头上，仿佛是我的头饰。有的像热情快活的拉丁舞者，有的像清新温柔的芭蕾舞者，正在天空中轻轻跳起。

不知不觉，我和妈妈已经到了山腰。从山腰往下眺望，我隐隐约约地望到了鸡妈妈正带着小鸡们寻觅食物;孩子们在尽情地奔跑嬉戏;鸭子们在水中快活地游来游去;我还隐隐约约听到卖豆腐花老奶奶清脆的哟呵声。——这简直是一幅和谐幸福的农家画。

在这次游玩中，我不仅看到了大自然的美，还感受到了生活的乐趣，真是一次有趣的游玩，我都舍不得画上完美的句号。