黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园（精选13篇）

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇1

黄圩小学“爱护校园环境，共建文明校园”

签名活动实施方案

一、活动的目的：

通过开展“爱护校园环境，共建文明校园”主题活动，让学生在面对面貌一新的校园时，懂得爱护学校的一草一木，自觉遵守学校的规章制度，增强学生的集体荣誉感，培养学生爱校如家的良好情感。运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。

二、活动主题

讲卫生、讲文明，从我做起，从现在做起。共建校园环境，争做文明学生

三、活动宗旨

为全面推动我校内涵文化建设，提升师生综合素质，迅速转变部分学生随意破坏公物、乱扔乱抛陋习，进一步深化文明礼仪和行为养成教育，在3月份采取多种形式，广泛开展校园环境整治、美化校园环境宣传教育活动，做到人人知晓，人人参与，通过校园环境整治大体验，增强全体学生学校即我家的主人翁意识，营造文明学习健康生活的浓厚氛围，在全校掀起爱护环境、美化校园的热潮。

四、签名活动内容与要求

1、教导处、少先队大队部发出“爱护校园环境，共建文明校园”的倡议，宣读倡议书，公布校园十大不文明行为。

2、各班级依照秩序在班主任、队干部的引导下进行签名活动。

3、希望各班级积极响应教导处、少先队大队部的倡议，要将这次活动作为一项重要工作来抓，充分认识此次活动对加强未成年人思想道德建设和加强校园建设的重要意义，明确要求，积极组织。

4、要以求真务实的精神，从学生的思想实际和生活实际出发，增强工作的针对性和实效性，增强活动的吸引力和感染力。

5、要注意总结活动经验，要充分发挥学生干部和广大少先队员模范带头作用，全体积极参与，务求实效和长效。要通过各种形式宣传这项活动，各班级要以此次签名活动为契机，通过不同的方式，广泛开展爱护校园环境，争做文明学生活动。

五、活动时间：3月19日周一下午

六、活动流程：

1、学校领导讲话。

2、学生代表宣读倡议书。

3、大队辅导员带领大家宣誓。

4、签名。

黄圩小学少先队大队部

2012年3月12日

“爱护校园环境，共建文明校园”

——致全校学生的倡议书

亲爱的老师、同学们：

你们好！

我们每个人都渴望健康的生命，渴望环保的家园。人人都渴望生活在人与自然和谐发展的文明、洁净的校园环境中。校园是我们自己的家园，保护好校园环境，保持好公共卫生，是我们大家共同的责任和义务。

虽然我们学校在保护环境、卫生这方面做得还不错，也取得了一些成绩，但仍有一些素质较低的人。随地吐痰；乱抛食品包装物等垃圾；浪费水资源；摘花折草的现象屡屡可见，在这些不文明的行为背后，作为我们这个学校“大家庭”的一份子你们不觉得应该做点什么吗?

为此，我特向全校师生提出以下倡议：

1、人人都应养成不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑、烟蒂、口香糖、废电池等各类废弃物，不践踏花草、采摘花果的好习惯，以实际行动支持绿化校园的工作。

2、人人关心，人人参与，经常打扫各自所属范围内的卫生，为自己也为别人营造一个干净、舒适的生活环境。

3、大家都应做到，在楼道内不乱堆杂物、垃圾，不乱扔烟头、纸屑等，以免给他人出行带来不便。

4、在二楼的同学不要向楼下乱抛杂物、垃圾，以免给其他同学和校园管理带来不必要的麻烦，做文明学生。

5、不携带犬、猫等宠物进入校园。

6、人人关心和爱护校园种植的各类花草和树木。主动捡拾道路上的废弃物，做文明传播的使者。

校园是我们学习工作的重要场所，保护校园环境是我们义不容辞的责任。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从点滴做起，使我们的校园在每一个人的爱心呵护下变得更加绚丽多彩！

黄圩小学

2012年3月16日

附：“爱护校园环境，共建文明校园”宣誓词

我志愿以主人翁的姿态投入到校园环境建设中，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，讲文明、重卫生、改陋习，自觉抵制不文明行为，努力构建和谐校园，为卫生校园、文明校园增光添彩，多做贡献。

宣誓人 X X

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇2

大学学生公寓,是大学生学习和生活的重要场所,既能够展示大学生的整体精神面貌和个人素质,同时,安全、规范、和谐的公寓环境更是学校宿舍管理能力和水平的集中体现。由于大学生学生公寓也是一个庞大的系统工程,涉及单位多、影响面大,不可避免地出现了一些问题。在学生公寓管理诸多方面中,安全管理尤为重要,因为安全工作涉及到大学生们的人身和财产安全,没有安全的保障,其他管理工作都无法进行,大学生的生活和学习也都无从谈起,因此,大学公寓的安全管理是管理工作中的重中之重。近几年,大学公寓事故频发,充分暴露大学公寓安全管理方面存在的诸多问题,作为大学生公寓的管理者,安全管理工作的开展应从完善管理体系,加强安全宣传,明确责任以及人性化管理等几方面入手,才能真正做到安全管理。本文将全面结合公寓实际情况,就进一步加强学生公寓安全管理诚谈几点体会。

二、大学公寓安全管理工作中存在的主要问题

随着高校后勤改革的进一步深入,学生公寓化管理也越来越趋于完善,同时公寓安全管理设施也越来越先进,这些都成为大学公寓安全的有力保障。然而,“不同学校学生集中住宿,生活教学、生活管理相对分离等情况,是学生公寓的教育功能越来越突出,安全管理工作的难度加大,学生公寓成为学校安全事故的多发地段并成为学校安全管理工作的重点和难点”。由此,在公寓管理过程中,我们发现仍然有许多问题亟待解决。

其一,学生们普遍安全意识淡漠,一些公寓管理人员也没有真正认识到安全管理的重要性,因而容易造成工作上的疏忽。相对于初、高中学校公寓的管理模式而言,大学公寓管理给予学生们更大的自由度和私人空间。这些在为学生提供优质的生活条件的同时,也常常由于学生们安全意识淡漠而导致各种安全问题的发生。这主要表现为盗窃、违规用电等现象频繁发生。

其二,公寓安全管理体制不健全,制度落实不到位,有些安全宣传只是流于形式。近年来,大学公寓中常有安全事故发生,这与缺乏健全的安全管理体制,没能严格按照安全规章管理制度执行等都有必然联系。

其三,大学生们普遍缺乏科学系统的安全教育和模拟训练,自我防范和自我保护能力差,应对突发事件时缺乏必要的心理素质和行为能力。从笔者随机调查的结果来看,很多学生对于公寓中安全设施的位置、使用方法等都不了解,一旦发生险情,学生们很难应对,这也是安全管理面临的潜在危险。

以上问题的存在均暴露出高校公寓安全管理的疏漏,这需要我们从以下几方面着手,不断提高安全管理水平,防患于未然。

三、加强大学公寓安全管理,完善服务的措施

(一)做好安全宣传工作,杜绝安全隐患,防患于未然,是大学公寓安全管理的根本

古哲有言:“明者见于未萌,智者避危于无形;祸因多藏于隐微,而发于人之所忽。”可见,预先防范,避免灾祸的发生,才是真正智者所为。大学公寓安全管理更是如此,就以往处理突发事件经验和对同类院校事故发生的实际情况比较分析来看,多半事故的发生都是由于安全意识淡薄,管理者疏于防范造成,一旦出现事故,无法及时应对和处理,从而造成巨大损失。目前,除了每天上课之外,学生们三分之二的学习、生活、娱乐时间都是在公寓里渡过的,所以学生公寓必然成为学校安全事故的多发地及安全管理重点难点目标,如果能将安全意识深入人心,做到防患于未然,避免不必要的人身伤害和损失,才是我们管理者的职责所在。

做好安全宣传工作,公寓管理员首先应加大安全宣传力度,增强学生和各层管理人员的安全意识。可以将“安全防火,禁止使用违章电器,严禁私接电线,防止盗窃,人去门关,钥匙妥管”等内容在走廊黑板上做出醒目提示,同时联合校内外安全保卫人员对宿舍逐一进行安全隐患筛查和安全动员,做到安全规定人人皆知,警钟长鸣。其次,应发动值班人员,公寓保洁全体员工,明确安全责任和具体分工,层层负责,及时清理宿舍中滥用电器、外接电源等现象,宿舍管理员要坚持日检查,月抽查,从源头上杜绝一切可能发生的安全事故隐患。

(二)完善安全监督和考评机制,不断推进安全管理措施的实施

规范的管理制度是做好公寓安全管理的基本保证。加强公寓安全管理工作,要有前瞻性和预见性,首先,坚持以预防为主,与保卫处联手,与院系联手,不断提高学生的安全意识,在安全用电上,决不能存在丝毫麻痹思想,与任何侥幸心理,要始终牢记“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的理念,持续不断的宣传,毫不松懈,要经常组织各楼管理员,集中安全检查,严禁违章用电,一经发现,立即没收,并对违规者进行批评教育。

目前,大学生公寓中安全条理和各类规章制度都比较完善,但是,常常因为缺乏相应严格有力的监督机制,导致这些规章制度和条理执行不力。许多同学和管理者本人仍然存在侥幸心理和麻痹大意思想,常常因为图方便、省事而酿成大祸。这就需要有严格而相对完善的安全监督、考评机制,通过强制性措施和手段来达到有效预防灾祸发生的目的。一方面,需要我们管理人员坚持原则,严格执行安全制度;另一方面,公寓安全管理应形成严格的监督和考评机制。尤其管理者本身,有必要定期学习安全管理法律法规,增强安全意识和管理水平,对管理者的工作计划、工作态度、管理水平以及服务态度进行多方面测评,除了学校安全管理部门要通过相应规定来进行监督外,管理者还要接受广大学生的监督和批评。第三,安全管理也应该与大学生集体联合,以学生自治为主,公寓管理为辅,引导和约束大学生的行为,通过培养学生自律与管理监督两方面共同增强公寓安全管理效力。

(三)加强外来人员出入管理,重视学生公寓安全基础设施和防范设施建设

学生公寓的安全基础设施和防范设施是安全管理得以高效有力的保障,必须要加强建设和不断更新完善。例如学生公寓内设立必要的安全警示装置,火灾预警监视系统,恶性用电识别装置等,能够大大提高公寓管理效能。公寓管理人员应做到经常对学生进行安全意识提示,“人去门关,钥匙妥管,严防偷盗治安事件的发生,值班人员对进入公寓的外来人员要进行详细的盘查后登记,并配合视频监控系统,24 小时观察楼内各处的安全,一旦出现异常可疑人员在楼内逗留,突发火情等,立即上报保卫处,第一时间发现事件和处理事件,同时加强与各院系导员与学生干部沟通和交流,依托学生反映获知信息,化解矛盾。

(四)加强对大学生的安全素质教育,提高学生防范意识和自我保护能力

安全管理除了依靠基础设施和监管机制之外,更重要的是提高学生自身的防范意识和自我保护能力。这些可以与大学教学相结合,为大学新生专门开设自我保护课程,在弘扬法制建设的同时,提高学生分辨是非的能力,增强学生防范意识与自我保护能力。组织学生进行消防安全演习、逃生自救演习以及事故应急预案等,让他们学会使用公寓中的各类安全防范设施,理论与实践相结合,更有效、快速地帮助学生提高在应对各类灾害和危险时自救与助人的能力。

(五)以人为本,对学生公寓进行人性化管理

现在的大学生都是“90 后”,二十年在家中温室的环境中娇生惯养,个性张扬,走进大学校园后,对紧张的学习,集体生活有很多的不适应,难以应对,思想独立性,思维差异性,参差不齐,同时会对学校的生活环境产生过度依赖,当遇到心情不畅,感情受挫,身体生病,经济困难,就业压力等诸多问题,容易造成情绪失控,喝酒闹事,损坏公物,甚至会有报复、发泄心理失衡等过激行为,这就需要公寓管理员平时对个别异常的同学引起重视,经常跟踪服务,找其谈心,用情沟通,耐心疏导,增强感情服务的渗透力,让温暖住在每一个远离父母的同学心中,引导学生步入阳光健康、积极向上的道路。

坚持依法治校共建和谐校园 篇3

一、加强政治学习，自觉完善修养，是依法治校的关键

要全面推进依法治校，作为一校之长更要依法按章办事，首先考虑到的是提高全校师生的法律意识，提高大家的政治素质，让全校师生都能自觉地用法律、制度来约束、鞭策自己的言谈举止。

（一）校长要身先士卒，读懂、用好法律制度

校长是学校教师的“教师”，是全校师生的“车头”、“旗帜”。 校长是学校最直接的管理者，应加强树立依法治校观念，按照我国的有关法律规定和学校有机地结合起来，坚持不懈地依法依规办事。学校管理者应该把依法治校上升到依法治国的高度，并作为其重要组成部分来认识，在实施过程中要力戒形式主义，全力提高学校的办学水平。因此，校长平时要多抽出时间加强政治学习，不断提高自己的政治素养；自觉地、系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治安处罚条例》、《食品卫生法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表，廉洁从教；校长一定要做成依法治校的“模范”，以身作则、率先垂范。

（二）学校对师生要加强法律意识教育，用法纪、校规来约束自己

学校要实现“依法治校”，关键是对全校教职员工依法治校意识、能力的教育和培养。学校领导班子成员要带头增强学法、尊法、守法、用法意识，牢固树立依法办学、依据国家的法纪、法规和学校的制度章程自主管理、公平正义、服务大局，要用尊重师生合法权益的理念，自觉养成依法办事的习惯，切实提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力，准确把握权利与义务、民主与法治、实体与程序、教育与惩戒的平衡，实现目的与手段的有机统一，切实提高学校各职能部门工作人员依法、依章程办事的能力，提高为全体师生服务的意识。

当今，我国处于开放改革、依法治国高速发展的新时期，我们更应全面提高教师依法执教的意识与能力，及时地组织教师、学生进行法制宣传教育，明确我国法制教育与学校规章制度所联系的内容要点，建立健全的师生、班级的考核制度；要围绕全面推进依法治校的要求，有计划地组织教师深入学习有关落实国家教育方针、规范办学行为、维护教师合法权益、保障教职工民主管理权的法律规定，明确教师的权利、义务与职责，切实提高广大教职员工依法实施教育教学活动、参与学校管理的能力；对专门从事法制教育教学的教师，要组织参加专门培训，提高其对法治理念、法律意识的理解与掌握程度。

二、加强规章制度建设，是依法治校的重要基础

学校要实行依法治校，最重要的是加强学校的制度建设。制度，就是校规校纪，包括校长、行政、教师的管理和学生的管理等各种活动，要求规范学校全体师生的言谈举止；学校的校规校纪等同于制度，不仅相对学生，也对教师、行政人员同样有约束效力，学校有了规章制度才能有法可依，才能依法治校。所以学校要及时修改、健全各方面的规章制度，制定完善的包括政治教育、教学业务、文体活动、考核评比、食品卫生、财务收支等等学校规章制度，并“一步一个脚印”地实施，这是依法治校的最重要内容。

实行依法治校，制定规章制度，我们先要了解教育法律法规，做到合法合理，学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触；实行依法治校，在学校规章制度建立后，如何颁布、实施，学校应该做到公开，使每一个相关对象都知晓，这是一个必需的程序。

三、加强校务公开，民主、公平处事是依法治校的最大保证

学校的“校务”必须公开，所制订“校规制度”必须透明、公正、公平；必须充分发动群众的基础上民主审定，共同执行，这是学校要坚持走“依法治校”大道和持续稳定发展的基本要求。学校的规章制度如果仅仅经过领导班子成员拟定或者几个教学骨干讨论制定，没有经过“全体教职员工的讨论——教师代表审理——全体领导班子成员充分研究决定——定时公布”等程序，这样的校规就会有漏洞、不全面、难以有效执行。所有的校规都要事先公布，大家知晓，共同遵守，互相监督，最后才能顺利实施。针对学生的校规可以由班主任、班会课的形式公开；针对老师的校规可以通过教师职工代表大会等形式公布，校规公布后才有效，这是保证校规合法的重要步骤。

学校的大事或修补《规章制度》，必须坚持以人为本，依法办学，积极落实教师、学生的主体地位，依法保障师生的合法权利；必须切实转变管理理念与方式，坚持“校务”公开，提高管理效率和效益，为全面推进依法治校打下坚实的基础。十多年来，我校在这方面重点落实四项工作：一是坚持实施“校务公开”。校长要用法制理念对待“校务”，办事要走群众路线，不能独断专行；每学期要把学校主要工作做法、要求和财务开支等内容情况公布于众，让师生共同监督。二是坚持成立“教师代表大会”。让全体教职员工推举精英代表组成“教师代表”，定期召开教师代表大会，负责审核学校的工作计划，评估学校《规章制度》的可行性、合法性，要适时修改、废止、清理陈旧的、不合时势的制度，讨论、改革创新学校的整体工作。三是坚持健全“家长学校”。全校各班级每学年都要召开两次以上“家长大会”，学校领导和班主任主动、热情地向家长们讲述学校近期开展的工作，征求他们的意见；向家长们汇报其子女在学校思想、学习表现，并了解其子女在家里学习、做家务的情况，与家长们一道研究、培养其子女成才的思路。四是建立向学校投诉、反馈系统。在网上建立“学校平台” ；公布向学校投诉的电话号码；在校内外设挂《意见箱》、《检举箱》；定期召开各类家长、学生座谈会等等，通过坚持“走群众路线”，兼听则明，集思广益，对待群众的意见，我们有则改之，无则加勉，认真反思总结。

爱护花草树木,共建绿色校园 篇4

爱护花草树木,共建绿色校园

老师们，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《爱护花草树木,共建绿色校园》。俗话说，“一年之计在于春”！春天是温暖的季节；春天是万物复苏的季节；春天更是播种的季节！在这春意盎然的日子我们迎来了第四十个植树节。

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇5

各位同学：

大家好！

同学们，当你走进干净整洁的校园，你一定心情舒畅。当你漫步于校园中，眼前出现这样的景象：道路旁的绿树成荫，让我们精神为之一振；课堂里，灯光明亮，人心也明亮，有雪白的墙壁、完好无缺的课桌椅；地上还留着值日生刚拖过的水迹，一个小小的纸屑也看不见；窗外的阳光好猛烈，那就轻轻拉一拉窗帘，挡住狂魔般的艳阳吧！教室里，设备无一不完整，更是干净，整洁。

打破期待，回到现实，我请同学们仔细看看我们的校园；操场上，草坪里时不时可以见到一些纸屑、食品袋；楼道上，教室里，有的墙壁污迹斑斑；再看课桌椅，也是伤痕累累；水槽上，刚装上不到一个月的水龙头有的已经损坏了……它们仿佛都在控诉一些不良的“罪行”。陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。”我们想要健康地发展，想要将来有所成就，首先就必须严格要求自己。作为学生，我们应该爱护公物，节约水电，反对破坏公物，浪费水电。教育部发布《中学生日常行为规范》明确规定：爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。这种破坏公物的行为违反了中学生日常行为规范，给学校财产造成了浪费，有的影响了学校正常秩序。针对这种情况，我特向全体同学发出倡议：

一、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不攀折树木。

二、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生。

三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。

四、爱护学校课桌椅，不乱涂画刻，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅，小心翼翼，及时整理桌位。

五、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙体上打球，留下任何印迹。

六、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。

七、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。

八、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。

九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏、不攀爬摸高。

十、爱护操场和公共设施，文明使用，不乱抛乱扔。

拒绝校园暴力 共建和谐校园 篇6

群殴、羞辱、拍视频、网上传播……近年来校园暴力事件频发，引起全社会广泛关注。5月9日，教育部网站发布消息称，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理,建设平安校园、和谐校园。

校园本是静美之所，然而这片静土也有时染上了血腥。今年4月28日,重庆彭水县桑柘中学发生一起校园暴力事件。据彭水县公安局官方通报,28日13时许,桑柘中学学生沈某(男,14岁)与同校学生赵某(男,15岁)在校内因同学间纠纷发生争执。争执中,沈某持刀刺中赵某胸部,上初二的赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。也许不知什么时候昨天还欢笑的脸，今天就已消失不见，昨天还充满活力的身影，今天就只剩下冰冷的躯壳，昨天还怦怦搏动的心，今天就已经停止跳动。生命是如此沉重，沉重得让我不敢正视。这些孩子，在花季的岁月里失去了生命，给家人留下无穷的悲痛。生命无价，每个人只有一次。我们在保护自己的生命同时懂得爱惜他人的生命。

我常常看到有些同学因为一点点的小事就斤斤计较，甚至大打出手，致其他同学生命而不顾，在校园生活中，敲诈勒索，以大欺小的现象屡见不鲜。还有些同学常常受到社会不良青年的影响，好吃懒做，不思进取，甚至做出了一些违背法律的事情。他们的结果最终一定会受到法律的制裁。那么作为中学生的我们应该如何避免校园暴力呢？

在此，我倡议我们在校园内不做以下不良行为；

1.不追逐打闹，不大声喧哗，不乱丢果皮纸屑，不说脏话，使用不文明语言； 2.不破坏环境卫生，不破坏公物；

3.不欺负同学，搞小帮派，不与社会不良青年打交道； 4.不染头发，不烫头发，不穿奇装异服，不戴首饰；

5、放学按时回家，不在校园附近逗留，不去歌舞厅等娱乐场所。

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇7

1.构建大学和谐校园的意义

首先, 构建大学和谐校园是落实科学发展观的内在要求。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内核, 贯穿在高等教育的方方面面。以人为本包括两个方面:一是学校办学以人才为本, 教师是主体。二是学校教育以学生为本, 学生是主体。建设和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本, 就是要关心人、尊重人, 就是要促进人的全面健康发展, 就是建立使师生员工身心愉悦的物质和精神环境, 构建和谐校园体现了这种要求。

其次, 构建大学和谐校园是全面建设和谐社会的必然要求。推进和谐校园建设是构建和谐社会的必然要求。一方面, 构建和谐社会为和谐校园建设提供了持续的动力, 一个幸福、公正、和谐的社会, 将为和谐校园的建设提供良好的外部环境;另一方面, 实现和谐校园, 将直接为和谐社会的发展提供智力支持和技术支持。

再次, 构建大学和谐校园体现了学校发展的价值取向和学校的软实力。追求个人、集体、社会的和谐发展将成为21世纪大学理念的价值取向。一所大学的发展应该是软实力与硬实力的共同提升, 尤其是软实力。软实力指的是学校的凝聚力、吸引力和向心力, 构建大学和谐校园, 营造高品位的文化氛围, 让学生在这个氛围中去思考、理解、感悟, 净化灵魂, 升华人格, 完善自己, 这种和谐使学校在其内在凝聚力、对内外吸引力和向心力等各方面都能够得到发展, 这也正是学校软实力的一种体现。

2.和谐校园建设的基本内涵

建设和谐校园, 首先应深刻认识和谐校园的基本内涵, 以增强建设和谐校园的主动性和自觉性。和谐校园的内涵十分丰富, 主要体现在以下几个方面:

一是和谐校园必须全面体现社会主义和谐社会的基本特征, 积极建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园。

二是和谐校园, 建设要保持一种协调、平衡、有序发展的态势, 是以校园为纽带的各种教育要素整体优化的育人氛围, 是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师人际关系的和谐、学生人际关系的和谐, 以及自我教育、家庭教育、社会教育与学校教育的和谐等。

三是推进和谐校园建设, 要形成和谐的办学理念、和谐的教学科研氛围、和谐的体制机制、和谐的校园文化, 要用和谐的旋律推动学校的发展、用和谐的氛围激发师生的创造活力, 把学校建成师生成长的摇篮、精神的家园、生活的乐园。

培养和谐精神、和谐理念, 促进自我和谐发展

党的十六届六中全会通过的《决定》指出:“注重促进人的心理和谐, 加强人文关怀和心理疏导, 引导人们正确对待自己、他人和社会, 正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健, 健全心理咨询网络, 塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。”这既是对构建和谐社会工作的具体要求, 同时也是对当代大学生健康成长的殷切期望。

1.认真学习、努力践行社会主义核心价值体系, 促进大学生自我和谐发展

社会主义核心价值体系的基本内容是:马克思主义指导思想, 中国特色社会主义共同理想, 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观。以上四个方面的基本内容相互联系、相互贯通, 是有机统一的整体。坚持马克思主义的指导地位, 就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立中国特色社会主义共同理想, 就突出了社会主义核心价值体系的主题;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观, 就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

党的十七大报告明确指出:“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。巩固马克思主义指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志, 用社会主义荣辱观引领风尚, 巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。”“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程, 转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径, 主动做好意识形态工作, 既尊重差异、包容多样, 又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”这是党中央为适应我国社会思想道德建设的新形势, 向全党提出的重要任务, 再次向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜, 是巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的需要, 有利于引导全社会在思想道德上共同进步。

2.倡导和弘扬和谐精神, 树立和谐理念

增强合作意识, 建立和谐的人际关系。合作是人的生存方式, 具有合作精神是现代人的重要素质。当今社会, 竞争与合作共生共存, 合作能力就是竞争能力。学会合作是大学生做人做事的基础, 要学会合作、学会宽容、学会协调、学会沟通。每个同学都要做到以下“三好”:良好的性格, 即性情温和, 意志坚定, 感情丰富, 具有坦荡的胸怀和乐观的心境;良好的处事能力, 即看问题客观冷静, 具有自我控制能力, 能适应复杂的社会环境, 对事物变化始终保持良好的情绪;良好的人际关系, 即善于与他人交往, 待人接物友善大度, 助人为乐, 心胸豁达, 做人厚道, 容人、容言、容事。

3.倡导和弘扬“我为人人、人人为我”的良好社会风尚

我为人人、人人为我, 反映了人的社会属性。人的本质是人的社会性, 任何人都不能脱离社会而生活, 任何人的生存都依赖于其他人的生存。这就决定了人在处理自身与他人、与社会的关系时, 不能只考虑自己的个人利益, 而必须同时考虑他人和社会的利益。我为人人、人人为我, 一方面承认和保护个人的正当利益, 另一方面又强调个人利益服从国家和人民群众的整体利益, 把个人利益和社会利益有机结合起来, 在实现社会利益中实现个人利益, 在必要时还要能为社会利益牺牲个人利益。我为人人、人人为我是辩证统一的整体, 二者不可分割。只有先做到我为人人, 才能实现人人为我。

当前, 一些错误的价值取向正在影响着我们的少数同学的思想与行为, 成为危害大学生成长的重要因素。比如, 受到极端利己主义价值取向的影响, 以个人利益为中心去处人做事, 甚至损害他人和社会利益。再如, 虽然是合理利己主义的价值取向, 虽然不触及道德和法律底线, 但对他人和社会利益冷漠, 只要不涉及自身利益, 不管身边发生什么事都听之任之。这两种错误的价值取向的实质是只要求人人为我, 而不愿意我为人人, 都应当摒弃和克服。

充分发挥大学生在和谐校园建设中的主力军作用

1.善于处理和化解矛盾, 促进和谐校园建设

任何社会都不可能没有矛盾, 人类社会总是在矛盾运动中发展进步的。同学们在社会、学校生活中都不可能不遇到各种矛盾, 人就是在正视矛盾、解决矛盾中不断成长成熟的。在日常的学校生活中, 同学们经常会遇到同学之间的矛盾、同学与老师之间的矛盾、个人行为与学校管理制度之间的矛盾、个人需求与学校服务之间的矛盾等等。面对如此众多的矛盾, 同学们要用理性平和的心态去对待, 用正确的方式方法去解决, 使矛盾化解或向有利于和谐稳定的方面转化, 在不断解决矛盾的过程中促进人际关系的和谐, 促进学校各项工作的进步, 决不做扩大矛盾和激化矛盾的事, 保持学校大局的稳定, 在稳定中促进和谐校园建设。

2.以自身的和谐促进和谐校园建设

要把以德立身放在首位, 高度重视个人的思想道德建设。道德, 不仅是对人的一种行为规范, 而且是一种社会批判和建设力量。它可以使得人际关系和谐, 社会进步, 校园祥和, 促进经济良性运行, 政治相对稳定。在促进和谐校园建设中, 广大同学要努力践行社会主义核心价值体系, 努力践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 形成“知荣辱、讲正气、促和谐”的文明风尚。

要高度重视学风建设, 以良好的学风促进和谐校园建设。学风是指学生群体在学习过程中, 表现出来的带有倾向性的、比较稳定的精神、态度和行为。具体包括:学习目的、学习态度、学习作风、学习方法、人际关系等。学风的作用是影响和引导学生应该做什么、怎么做。广大同学要深刻认识到, 学风和道德有着不可分割的内在联系。学风靠道德规范和指导, 道德靠学风体现和升华;道德是学风的内驱力, 学风是道德的外在表现;道德是看不见的、无形的精神力量, 学风是看得见、有形的行为习气。现在, 有一种倾向, 即把学风与道德、学风与素质严重地分割开来, 认为学生的政治思想觉悟道德水准、整体素质主要表现在热心社会工作、争做学生干部上, 把学风置之度外。使少数同学在学习上不上心、不重视, 不起带头作用, 把学习看作是“业务素质”“智育”方面的事, 这种看法是十分片面的, 其导向必将严重影响我校的学风建设, 应加以引导和纠正。

3.在创建中促进和谐校园建设

建设和谐校园是一项复杂的工程, 也是一项长期的战略任务。和谐校园的内涵十分丰富, 和谐校园建设需要做的事情很多, 需要各个方面长久不懈的努力, 不可能一蹴而就。我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 一切从实际出发, 自觉按规律办事, 立足当前、着眼长远, 量力而行、尽力而为, 在学校的统一领导下有重点分步骤地持续推进。

和谐校园重在建设, 没有一系列行之有效的创建活动是不可能建成和谐校园的。广大同学应该在学校的统一部署下, 积极参加各项创建活动 (比如, 创建和谐宿舍、和谐班级、和谐社团等) ;积极参加以相互关爱、服务他人、服务社会的志愿者活动;积极参加构建和谐校园文化的系列活动, 充分发挥大学生在和谐校园建设中的主力军作用。

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇8

一、认真学习，提高认识。

安全无小事，事事有安全，安全责任重于泰山，正是在这种思想的支配下，我镇中心校定期组织中小学校长认真学习安全工作常识，（每月24日定期向中心校汇报各校安全情况），通报全国安全事故情况，使安全工作警钟长鸣。4月12日，镇中心校组织全镇中小学校长在中心校认真学习，贯彻《安全教育管理制度》，认真学习了教体局关于“创建平安校园”和林教字„2007‟35号文件精神，签发了2007年东岗镇中小学安全目标责任状。对中小学安全工作进行了全面细致的责任划分，责任到人，职责明确，并对开展“强化安全管理，共建和谐校园”活动作了认真部署和安排，使全镇上下形成了人人管安全，处处说安全，事事讲安全的喜人局面。

二、健全制度，加强管理。

学校严格的安全管理制度是有效预防师生安全事故发生的重要手段，根据我镇中小学实际情况，结合我镇创建平安校园工作活动所需，在各项安全制度健全的基础上，镇中心校又补充了2007年东岗镇中小学安全责任目标，进一步完善了我镇安全工作检查制度，以及安全工作奖罚制度，并要求各中小学校长要与各课任教师，各兼职人员签订安全责任书，责任明确、责任到人，加强管理，从而堵死安全管理上的漏洞，为构建平安校园创造了条件。

三、积极开展“自护、自救、防灾、逃生”能力主题教育。

为了更好地做好安全防范工作，及早地消除各种安全隐患，使我镇中小学全体师生都具备“自护、自救、防灾、逃生”能力，镇中心校协调镇派出所、镇安全办以及相关部门的安全人员到各校进行了安全知识讲座。

邀请镇派出所所长王林海同志到镇一中、二中、三中、四中、各学区进行了“预防青少年违法犯罪”主题教育。

邀请镇安监办李志生同志到各中小学进行“自护、自救、防灾、逃生能力”知识讲座。使师生人人在紧急情况下能自护、自救、会防灾，具备应急逃生能力。要求各校邀请防疫站同志每月上好一节健康教育课，传授疾病预防知识。并要

求各校于4月18日进行一次紧急情况下自护、自救、防灾、逃生模拟演练活动。活动情况各校要书面汇报镇中心校。

总之，我镇在师生安全教育安全管理和安全事故防范上做了大量工作，使“以人为本、安全第一、预防为主”的思想深入人心，使师生的生命财产安全得到切实保障，但是，安全工作是项艰巨工作，随时都有可能发生意外，我们只有做到预防为主，警钟长鸣，时时、事事讲安全，方可保证我们的安全工作万无一失。

东岗镇中心学校

共建和谐校园作文 篇9

中华民族悠悠50的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。我们作为在校学生，要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?

我们小学生要着装得体，符合学生身份，我们的穿着要朴素、整洁、大方，要按照学校的要求统一穿着校服，不要追求名牌、高档、华丽的衣着。体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。我们要努力学好礼仪知识，不断地运用礼仪知识来完善自己的形象。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。同学之间也离不开礼仪，因为同学之间的感情是建立在互相尊重、互相帮助、互相爱护基础上的。 它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎，要与周围的同学和睦相处。

全中国都弥漫着文明礼貌的芳香，而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

同学们，为着同一个目标，为着同一个愿望，我们聚集在一起，迎着和煦的春风，共同为学校增添一道亮丽的色彩。让我们昂首阔步，去追赶形象的春潮;让我们解放思想，去沐浴礼仪的阳光!

尊师爱生 共建和谐校园 篇10

老师们，同学们：

今天我们活动的主题是“尊师爱生，共建和谐校园”。每天早晨，当我们听到师生间一声声亲切的问候，我们的心里是多么的温暖！当值周老师认真检查每一个进校学生仪容仪表的时候，我们看到，越来越多的学生正在符合一名学生的标准。

教育是无形的，又是有声的。说其无形，就是教育需要的是春风化雨般的温暖释放出潜移默化的教育的力量。说其有声，就是要教师用爱的力量唤起学生心灵深处惊心动魄的回响。我们学校始终把育人放在教育的首位，积极通过德育课的教育，主题班会、社会实践等活动增加学生对做文明人的体验，宣讲“请、您好、谢谢、对不起、再见！”等文明十字用语。

学高为师，身正为范。教师的示范作用对学生的影响是巨大的。而创建一个和谐校园不是光靠教师就能完成的，而是通过师生的努力共建的，“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园应是一个永恒的主题。

一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向“理想，团结，自强，成才”。一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长。同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环。而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力。所以我们要遵纪守法，用校规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展。

黄圩小学 爱护校园环境 共建和谐校园 篇11

为增强学生的法制意识，预防校园欺凌行为的发生，保障学生的身体健康，创建平安和谐校园，根据《中山市教育和体育局关于依托中山市安全教育实验区对全市中小学开展两个专题教育活动的通知》的要求，6月22日下午，三角镇中心小学利用班会课开展了主题为“预防校园欺凌，共建和谐校园”的班会活动。

此次主题班会是由学校德育处统一部署，各班主任按学校的要求，首先通过中山市安全教育平台的宣传视频，向学生讲解有关校园欺凌、暴力的常识。包括常见的校园的类型，小学生哪些行为属于校园暴力欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等，在观看有关校园欺凌、暴力的视频后，各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性，希望同学们都友善相处，坚决反对校园欺凌事件的发生。班会课上，同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行，不鲁莽冲动，不意气用事，要考虑后果，要为自己的前程着想，不要因小失大，“一失足成千古恨”。最后班主任们还要求学生回去要按要求回家跟家长一起共同登录“中山市学校安全教育平台” 观看有关预防校园欺凌教育视频，共同学习，并完成相关练习。

对学生进行安全教育，是学校一项长期的系统工程，保护和促进青少年的健康成长学校责无旁贷。此次主题班会活动，使同学们充分认识到校园欺凌、暴力危害性，增强了法制意识和安全意识，坚决向校园欺凌说“不”，为建设平安、和谐校园提供了有利保障。

尊师重教,共建和谐校园 篇12

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我们不会忘记，当群星闪亮的时候，是你们还在不辞辛劳地在灯下奋笔疾书编写教案或批改作业；当万家灯火辉煌，家人共享天伦之乐的时候，是你们还在孜孜不倦地为学生排忧解难。三尺讲台是你们为我们指点迷津，开拓视野的灯塔。不求回报是你们奉献精神的代名词，默默无闻是你们敬业爱业的真实写照。

有人说：父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖。在这里我要说：教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大！老师是我们成长道路上的人生榜样。老师是我们事业前进路上追寻的一串深深的脚印！老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，老师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。

尊师是一个民族文明进步的标志。我们作为学生，更应该让尊师爱校成为我们每个人的自觉行动。可同学们是否发现，在我们身边有不少同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己。譬如，同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷，从而打造和谐的校园文化。

争创文明寝室 共建和谐校园 篇13

时值春季来临之际，为丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化生活，丰富校园活动，弘扬时代文明新风，践行“五讲四美”,共建美好精神家园、学习乐园、生活公园。我们举办“争创文明寝室，共建和谐校园”活动。学生寝室是学生生活，学习和工作重要的场所；学校是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是社会创造力的源泉。寝室的文明与学生的身心发展息息相关，学生涉及千家万户，家长时刻牵挂，社会普遍关切；没有寝室的文明就没有学校的文明，没有学校的和谐就没有社会的和谐。因此，我们要从环境文明、语言文明、行为文明开始争创文明寝室，共建和谐校园。

文明寝室一定是充满温馨的，和谐校园也应该是充满活力的。我们的才智在这里尽情挥洒，我们的笑脸在这里尽情绽放，我们的梦想在这里延续，我们的未来在这里诞生。是的，寝室是我们可爱的家，让我爱我家化为每一个同学心中永恒的信念。校园是我们温馨的乐园，让我们为它的和谐贡献自己的力量。

文明寝室一定是清洁整齐的。优美的寝室环境需要我们共同维护，物品整齐，地面清洁，房间干净，空气清新，这些都是我们应该做的，我们只有在一个充满干净的氛围里，我们才能有更好的学习、休息，我们才能有更好的心情去拼搏，奋斗。寝室应该做到让人进来有种焕然一新的感觉，无论谁都应该注意自己的卫生。我们真正应该

追求的是蓬勃向上、温馨融洽、脚踏实地的寝室风气。我们也正需要这积极健康清新的寝室空气，温暖快乐的气氛，充满着整洁的寝室。文明寝室一定是守纪和谐的，文明而和谐的校园一定是守法繁荣的。因此，我们要在遵守好法律法规的同时，也应该约束自己的行为，尊守学校的相关规定和行为准则。文明寝室的创立，和谐校园的建立也需要我们不断修正自己，完善自己；文明寝室需要浓厚的学习氛围，和谐的校园更需要优良的文化韵味和千姿百态，格调高雅的校园文化。

文明寝室一定是寝室人员关系和谐融洽的集体。室友之间要相互信任，相互尊重，多交流思想，多沟通感情。“好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。说话做事要顾及到他人的感受，他人的情绪，不能伤感情，坏和气。“没有完美的个人，只有完美的团队”，一个优秀的寝室离不开寝室成员的团结一心，我们要彼此包容，彼此理解，彼此帮助，互相尊重彼此的成果，营造一个和谐的爱的寝室。宽容大度，虚怀若谷，不能把自己的好恶强加给别人。要允许别人进步，把别人的成功看成是自己的成功，从中吸取经验和教训，取长补短，为明天更好的发展做好准备。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆”。只有播种真诚，展现真实的自我，为对方捧出一颗真心，对待室友像春天般的温暖，用一颗火热的心去包容一切，这样才会收获别人的真诚。室友既为亲人，也为朋友，始终保持着平等、友爱、团结，相信宿舍的和谐就可能达到完美。只要“家庭”中的你、我、他心往一处想，劲往一处使，相信我们就可以成为攻无不克，战无不胜的集体。青春是一面旗帜，也是一个长满栀子花的年代，是欢快的，也是忧伤的，是钢琴上的黑白键，有序的排列着，弹奏我们的青春乐曲，大学就是青春生活的最后一站，做好身边点滴之事，点滴之事乃见人之本性，用真诚经营爱情，用执着追求事业，用善良对待朋友，用平淡对待磨难，用虔诚期盼幸福，用感恩回报人间。当代的大学生不仅要有较高的科学文化素质，更需要我们自身的素养，工作和学习中需要文明，寝室文化生活更需要文明，寝室是我们的家，文明卫生靠大家。

这就是我眼中的“寝室文化”，它不单纯表现为室内的清洁，物品的排放整齐，更重要的是那浓浓的亲情和温暖的家的感觉。或许我们无法掌控他人，但却能把握自己，让青春和梦想一起飞翔；或许我们无法预知以后，但我们可以把握现在，让时间和学习留在身边；或许我们无法事事成功，但我们能时时尽力，让耕耘和拼搏铸造人生。这样寝室就会载着青春的欢笑、洋溢欣慰的笑容、流露真挚的情愫。它不仅使人身心愉快，更会让我们在潜移默化中受到美的熏陶，放飞美的心灵。

同学们，让我们携手共进。争创文明寝室，共创和谐校园。

动物科技学院